防踩踏安全标语（精选6篇）

防踩踏安全标语 第1篇

大家不妨来看看防踩踏安全标语，希望给大家带来帮助！

一、和谐社会，礼让为先

二、摒弃拥挤，让我们用真爱捍卫生命

三、轻轻的你走了，怎忍看见的倒在你的脚下

四、生命的原则就是珍爱生命，包括你与我五、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

六、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

七、别在绿色消失时，我们才去后悔。

八、保护学校环境，共创学生圣地！

九、小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。

十、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。

十一、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。

十二、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。

十三、少一个脚印，多一个生命。

十四、要想校园净又美，健康文明记心里。

十五、环境你不爱，美景不常在。

十六、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。

十七、保护环境，保护自然就是保护人类自己。

十八、树环保之风，迎美好明天。

十九、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。

二十、学校一片绿，学生心中一片春。

二十一、我们是幼苗，我们都需要呵护。

二十二、大路随你走，别踩在我头。

二十三、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

二十四、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。

二十五、为了美丽家园，请从小事做起。

二十六、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

二十七、保护生态环境，就是爱护自己。

二十八、青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）

二十九、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。

三

十、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。

三

十一、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。

三

十二、你的行动代表花的未来。

三

十三、垃圾箱：请你近距离投篮。

三

十四、小草微微笑，请你绕一绕。

三

十五、让绿色看得见，让绿色听得见。

三

十六、捡起片片纸，传递深深情。

三

十七、鸟语花香，爱赏共享。

三

十八、小草青青，脚步轻轻。

三

十九、今天节约一滴水，留给后人一滴血。

四

十、同建绿色校园，共享鸟语花香。

四

十一、乘阴靠绿树，美化靠大家。

四

十二、青山清我目，流水静我耳。

四

十三、绿色，永恒的美；校园，永远的家！

四

十四、爱护小草吧，它是春天的信使！

四

十五、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。

四

十六、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。

四

十七、同花儿一起开放，和小树一起成长。

四

十八、给我一份爱，送你一片绿。

四

十九、．请您爱护绿色，绿是生命之源

五

十、．踏破青毡可惜，多行数步无妨。

防踩踏安全标语 第2篇

1、人多慢走靠右行，文明礼貌莫打闹。遵守秩序品德好，防止踩踏安全高。

2、看好脚下莫迟疑，紧急情况宽处停。同学互助相谦让，楼道不可闹乱搡。

防踩踏安全标语 第3篇

我国适龄中小学人口居高不下, 随着二胎政策全面放开, 未来学生人数会快速增长, 过多的学生势必会加重学校的安全隐患, 特别是校园楼道踩踏事件的频繁发生, 引起了学校及家长的极大担忧。 针对楼道入口矮小、 转弯处过分狭窄、楼梯坡度过陡、 扶手老化、 流通人数太多、 安全人员缺乏、学生监管教育力度不够等多方面因素, 使用信息化手段进行楼道管理, 能有效地防止踩踏事件的发生。 预防校园楼道踩踏事故管理系统通过视频监控及视频分析, 为管理人员提供楼道实时现状, 便于管理人员的及时处理安全隐患, 为学生安全通过楼道提供引导。

2 关键技术

2.1 视频监控

视频监控技术是IT技术、 监控技术等多种技术的融合性应用。 视频监控技术实现实时探测和监视设置区域, 并具备一定的图像处理性能, 使管理者能够及时获取并处理现场信息。

视频监控技术主要由监控摄像头、 服务器、 管理中心、监控中心等部分组成。 具有报警功能的监控摄像头主要用于采集校园楼道的实时情况。 为满足不同用户的需求, 不同环境下又采用不同摄像头, 主要包括两类, 即普通模拟或数字监控摄像头以及网络摄像头。 管理中心用于操控所有前端设备, 各功能模块清晰划分, 实现危机警报、 视频存储、 管理用户等功能。 监控中心主要用于对事故多发地, 如楼道拐角处进行实时监控。 传输器就是传输过程, 实现监控中心与管理中心的畅通, 信息在监控中心与管理中心之间快速传送。通过管理, 监控摄像头获取的信息自动上传到服务器并保存[1,2]。

2.2 图像分析

图像分析一般利用数学模型并结合图像处理的技术来分析底层特征和上层结构, 从而提取具有一定智能性的信息图像分析基本上有4 个过程[3,4]:

(1) 传感器输入, 把实际物景转换为适合计算机处理的表达形式, 对于三维物景也是把它转换成二维平面图像进行处理和分析。

(2) 图像分割, 从物景图像中分解出物体和它的组成部分。 组成部分又由图像基元构成。 把物景分解成这样一种分级构造, 需要应用关于物景中对象的知识。

(3) 物体识别, 对图像中分割出来的物体给以相应的名称, 如自然物景中的道路、 桥梁、 建筑物或工业自动装配线上的各种机器零件等。

(4) 解释, 用启发式方法或人机交互技术结合识别方法建立物景的分级构造, 说明物景中有些什么物体, 物体之间存在什么关系。 利用图像分析技术对特定视频序列中的运动对象自动检测、 识别和跟踪, 即对人群进行监测, 掌握实时人流情况, 就可以及时采取措施, 防止意外的发生。

在人流密集的情况下, 人与人之间的间隔较小且存在阻挡, 针对这种情况采用纹理分析的方法对人群密集的的楼道情况进行分析, 提取出人流的纹理特征找出人流人数和纹理特征之间的关系, 从而实现对楼道人数的分析。

相似度算法, IM = Structural SIMilarity (结构相似性) , 这是一种用来评测图像质量的一种方法。 首先结构信息不应该受到照明的影响, 因此在计算结构信息时需要去掉亮度信息, 即需要减掉图像的均值; 其次结构信息不应该受到图像对比度的影响, 因此计算结构信息时需要归一化图像的方差; 最后就可以对图像求取结构信息了, 通常可以简单地计算一下这两幅处理后的图像的相关系数[1]。

事先向数据库输入学生嬉闹、 推嚷、 摔倒等的图像, 监控的图像通相似度算法的对比, 得出相关系数。

3 系统功能模块

3.1 系统结构

由管理中心实现本系统的统一管理调度, 通过楼道的视频采集模块实时采集楼道影像, 并由视频分析模块对楼道视频实时分析, 管理中心通过分析结果向安全管理人员发出安全预警, 并向楼道现场发出语音、 视频警告。 视频保存于后台服务器, 数据库保存系统所有的数据记录。

对于预防校园楼道踩踏事故管理系统, 其系统结构如图1所示。

(1) 视频采集, 完成楼道视频的实时采集、 保存、 处理等。

(2) 视频分析, 通过视频采集模块的采集视频进一步分析, 分析结果保存于后台及数据库, 由系统管理中心统一调度。

(3) 管理中心, 管理整个系统, 对不同的用户分配不同权限, 主要对视频分析的结果做出响应, 即把分析结果与后台数据库中的不同状态临界值进行比对, 然后发出不同级别的预警。

(4) 预防警告: 管理中心根据分析结果处理完成后, 由预防警报模块发出预防警报。

(5) 数据库: 有效地利用和管理各类信息数据, 使管理中心能够科学地决策。

3.2 系统模块

本系统主要包括采集和检索图像、 录像记忆、 用户权限、预防警告等功能模块。

(1) 采集与检索图像: 采集并上传监控摄像头收集到的校园楼道实时现场状况至后台及数据库。 通过文本或内容检索形成需求数据库, 并从原始图像数据库中提取具有目标特征的一系列图像形成检索数据库, 最后利用相似度算法, 根据目标需求与库中数据进行相似度大小比对提取图像等。 其中, 录像与计算机或服务单线连接, 使系统检索准确性增强。

(2) 录像记忆: 系统通过时间、 警报、 移动侦测、 人工录像等方法采集所需信息, 同时为辅助后期处理设定录像的压缩率、 帧速和存储时间, 并兼容本地存储、 前端存储、 服务器集中存储等功能。 根据系统最大存储量设定自动覆盖的时间。 录像的回放: 系统能够自如控制播放窗口大小、 进度快慢。

(3) 用户权限: 对用户进行按级授权, 管理用户数量和属性修改。 仅授予权限的用户才具有查看并检索系统数据库所有或部分信息的能力, 授权用户可以通过输入目标特征进行检索。 系统检测: 用户输入对应用户名、 密码后登录系统。将用户输入数据和管理系统中存储在用户管理数据库中的数据进行核对, 判断是否真实、 有效, 结果匹配则登录系统, 否则显示警告 “非授权用户或低权限用户” 信息。 系统索引:用户登录后, 进入索引界面。 用户向搜索栏中输入关键字, 系统自动匹配具有相应特征的录像; 用户也可以直接通过时间检索进行定点查询。 系统关闭后, 用户帐号就自动退出。

(4) 预防警告: 每层楼道安置示意不同颜色信号灯, 系统管理员根据学校楼道实际情况设定每层楼道正常容纳人数, 和最多可容纳人数。 后者为临界值。 当图像分析为正常人数时时, 闪烁绿色信号灯, 当人流量达到最大值时灯亮同时警报响起。 安保人员通过信号灯和警报判定楼道安全情况, 一旦警报响起立即前往指挥疏离, 并在该楼广播通知学生暂停前往拥堵楼道。 当相关系数大于额定值时, 黄灯响起, 安保人员接收到学生在楼道中相互推挤、 嬉戏等极可能造成意外的信息, 前往制止, 如图2 所示。

4 系统实现

系统实现流程如图3 所示。 管理人员启动软硬件系统, 首先启动楼道摄像头、 警报器、 扬声器及电子显示屏等, 随后启动管理中心服务器系统。 用户启动系统客户端软件, 通过账号登录系统, 系统检查其权限, 合法账号则登录, 非法帐号不予登录。 系统有3 种不同权限的账号, 包括管理人员、 安保人员、 教师。 管理人员具有完全的权限, 并具有编辑安保人员及教师的权限; 安保人员具有查看所有楼道视频信号及数据的权限; 教师具有查看其责任片区楼道视频信号及数据的权限。

用户登录系统后, 根据不同的权限查看楼道实时视频, 所有楼道视频保存于服务器。 用户可以根据视频监控楼道, 根据楼道人流情况人为地做出现场指导疏散、 通知安全责任人、 发出现场音频安全警告、 电子显示屏显示警告等安全预警措施。 而系统服务器后台对所有的视频信息做出实时的分析, 当经过楼道的学生人数超过最大的临界值, 系统就会发出红色预警。 楼道现场红色警报器及安保中心的指示某楼道的红色警报器同时响起, 楼道的音响自动广播防止拥挤踩踏的声音警告, 楼道的电子显示屏滚动播放防踩踏的文字警告。安保人员或者教师接到警报后, 立即到楼道现场指挥疏散学生, 防止意外情况发生。 通过视频分析, 楼道学生人数处于上升期, 但未达到最大临界值, 系统会发出黄色警报。 楼道现场黄灯闪烁, 现场广播及电子显示屏提醒学生注意安全。当结果楼道的学生小于最小临界值, 系统不发出任何预警, 这时通过管理软件查看楼道视频监控楼道情况。

5 结语

校园楼道防踩踏事故管理系统系统作为一个以信息技术为手段, 对当下学生通过楼道状况进行监控的智能人机预警系统, 它能更准确、 实时地反映楼道当前流通状态, 分析采集到的视频图像信息对突发状况进行预测并处理。 视频图像分析处理技术能够作为预防校园楼道踩踏事故一种信息化解决方案的核心技术, 可以在校园安全信息化建设中加以推广。

摘要：校园是学生学习生活的场所, 由于校园设施设计缺陷及管理不善, 近年来校园踩踏事故的频繁发生, 给学生生命财产安全带来了威胁。校园楼道防踩踏事故管理系统针对踩踏事故发生较多的校园楼道, 根据我国学校校园楼道的现状, 提出了通过视频监控和视频分析, 及时地向相关管理人员传递楼道人流现状, 并通过语音、视频向学生提出安全警告, 有效地防止校园楼道人流过量引起的踩踏事故的发生。

关键词：校园楼道,防踩踏,视频监控,视频分析,安全警告

参考文献

[1]赖步英, 曾岫, 梅颖.图形图像处理技术与案例精解.北京:清华大学出版社, 2014.

[2]李斌.高清视频流采集录播系统的研究与实现.北京:北京工业大学, 2015.

[3]白笙学, 刘涛, 王昕, 等.视频中人像静态特征和动态特征研究.刑事技术, 2015, 40 (03) :218-221.

防踩踏保安全 第4篇

◆避免带孩子去人多拥挤的场合是上上策。

◆即便处于拥挤的人流中心也莫慌，冷静机智作判断，快速离开险境，是逃生要诀。

2014最后一个晚上发生的悲剧，相信谁都不愿意看到。那么多年轻的生命，正值盛放的年华瞬间凋零，几十个不完整的家庭以后每年的元旦都将直面深深的伤痛。由此也提醒我们做父母的，除了给孩子吃饱穿暖之外，安全教育、生命教育同等重要！

预防要略：避免去人多拥挤的场合

“人多的地方不要去！”“凑热闹不是好习惯！”这些话很多爸妈都对孩子说过，但我们并没有向孩子解释，为什么不要去人多的地方，一句“危险”，孩子就能信服么？还有，“危险的场合”不会自己在门上贴个危险标记，如何判别呢？当被动地身处危险的场合时，我们又该怎么做？

或许给出一些可操作性的建议，对孩子来说更为实际一些。

游戏选一选：“我们去哪儿？”

玩法：

1. 爸爸妈妈准备一些图片，主要是极有可能发生踩踏的场景，比如：年末血拼的商场、正在举行球赛的体育馆、爆满的电影院、人声鼎沸的酒吧、挤满了人的狭窄楼梯，等等。再准备一些可以与之相比较的图片，比如：安静的图书馆、有秩序的社区活动中心、人少闲适的度假村、宁静的庙宇等等。

2. 将卡片打散，让孩子一起参与选择，“这个周末我们全家去哪里比较好？”爸爸选图书馆，妈妈选度假村，孩子呢？

3. 全家人选好之后，将两边的卡片整齐地排好，由爸爸妈妈解释，为什么我们会选择“不凑热闹”，特别是全家出行，稍不留神就会遭遇丢东西、走失，当然也可能遇上踩踏这类比较少而特殊的事故，假日休闲“安全第一”。

人是社会性的动物，在热闹的地方，人的情绪会马上被调动起来，趋同、兴奋，包括购物、饮食的欲望会非常强，但时间一长便会不耐烦、疲累，甚至想逃离。“别去人多拥挤的场合”虽是上上策，但孩子没有经历过那种人挤人、人挨人的感受，他是没法切身体会到难受和危险的。既然什么滋味儿都要尝一尝，“脱敏疗法”或可一试，挤过一回之后，孩子就会知道：那不是好玩的。

安全小建议：

爸爸妈妈不妨挑选一个比较熟悉而热闹的地方（比如七宝老街），假期的时候带孩子实地体验一把，沿着最拥挤的主干道顺着人流走，拥挤得受不了或者人流开始挤不动时，带着孩子进小店“躲一躲”喘口气，或者干脆瞅准旁边的小巷出口，顺利“大撤退”。

逃生误区：快跑、大叫、喊救命

尽管踩踏事件大多发生在节日、集会，地点大多是晚会场地、酒吧、商场、狭窄通道、体育场等，但也有数据显示，小学校园（尤其教学和宿舍楼狭窄的楼梯通道）也是踩踏的高发地。

警钟：2014年9月26日下午，昆明一小学因同学嬉闹压倒了一些小年龄的孩子引发惊慌和踩踏，6名学生死亡，26人受伤。孩子们6岁入学后，他们在校的生命教育和安全教育，爸爸妈妈同样要关心，该叮咛的要一再叮咛，有些常识在孩子入学前就要教他，让孩子熟记于心。

逃生小游戏：“快还是慢？”

材料：一个窄口瓶（瓶口仅可容一个乒乓球通过），若干个绑了长线的乒乓球

玩法：

1. 将3个乒乓球置于瓶内，爸爸妈妈孩子各自牵着线头，线的另一头连着各自的乒乓球。

2. “看谁最先逃出来，1、2、3！”爸爸一声口令，乒乓球争先恐后往外“逃”，全都挤在瓶口，谁都出不来。

3. “遵守秩序，一个一个来，妈妈1、宝贝2，我3，开始1、2、3……”换一种方法之后结果大不相同，大家都顺利脱险。

从这个小游戏可以发现，不争抢、不惊慌、守秩序是安全最有力的保障。

安全教育很大程度上是一种规则教育，在公共场合遵守公共秩序，不嬉戏打闹、不起哄大叫、不拥挤争抢，不制造紧张或恐慌气氛，既利于他人和社会稳定，也保护了自己免受伤害。

其他避免踩踏的安全守则：

◆出发前检查鞋带，行走中留神脚下别被绊倒。

◆乘坐交通工具（包括地铁），要先下后上、尊老爱幼。

◆过马路遵守交通规则，不闯红灯。

◆上下楼靠右走，不奔跑，在人流多的街上行走也尽量靠右跟随缓行，并且要避免逆人流而行。

◆不做可能引发场面混乱和公共安全事故的事情，比如散发传单、代金券等。

防范演练：紧急避险莫慌张

安全问题无小事，很多时候说一千遍不如做一遍，学校每年进行的消防安全演练也会有逃生演习，同样是很好的安全教育方式。我们在家也可以模拟一个“防踩踏安全演习”。

场景模拟游戏：“我该怎么做？”

成员：爸爸妈妈和孩子（现在你们是一个班的同学了）

玩法一：Right side 靠右走！

1. 将家所在的楼道模拟成学校走道，全体同学正在楼道里走着，对面来了另一班的同学（可能是邻居或快递员）。

2. 走在最前面的爸爸左手向后一拦：“大家向右边靠墙！”

3. 各行其道，相安无事。

玩法二：Slowly慢！

1. “楼梯拐角到了，前面慢一点。”下楼时妈妈看见爸爸只顾着往前冲忍不住发话了。

2. 每个转弯或拐角，因为视线遮挡，空间不够大等原因，最容易发生碰撞，爸爸听从指令放慢脚步：“Yes！”

玩法三：Stop停下！

1. “丁零零”“放学咯！”同学们冲出“教室”，爸爸在最前面，“哎呀！”一不小心摔倒了，紧随其后的孩子也跟着仆倒在爸爸的身上。

2. 眼看着“多米诺骨牌效应”即将显现，妈妈马上停下脚步，拦住后面的同学，并且大声说：“大家停下，别靠近！**同学摔倒了！”

玩法四：靠墙！抱头蹲！

1. 走在最后的妈妈说：“哎呀不好！后面的人挤得厉害，都快被推倒了！”

2. 爸爸说：“快靠墙！”当人群拥挤被推倒又暂时没法逃脱时，设法靠墙，抱头蹲下，此时身体蜷曲，双手十指紧扣托着后颈和后脑勺这一人体最薄弱的部位，这是比较稳妥的保护。等人群过去之后，再设法自救。

防踩踏安全教育 第5篇

（请各班班主任当日放学前进行专题教育）

案例：

中新网2013年2月27日消息，当日上午6时15分左右，湖北省襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件。事件造成11名学生受伤，其中4名重伤学生经抢救无效死亡，其余伤者正在救治。

点评：

教育部三令五申要重视学生安全工作，对避免学生踩踏事故更是提出了具体明确的要求，踩踏事故应该引起教育部门与教育者的反思。应对突发公共安全事件，一条重要原则就是预防为主。事实上，如果学生平常接受了应对突发事件的教育与演练，如果学校安全负责落实到人，实现精细管理，踩踏事故应该可以避免。学校一方面要对不喑世事的孩子加强教育、引导，帮助孩子掌握自护自救、应对突发公共安全事件的本领；另一方面更要实现科学管理，完善安全措施，建立安全责任追究制。

中小学生不同于成年人，对于出行举止不是很注意，尤其是在完成了一天的紧张学习后，往往就隐含着不安全因素。加强对学生安全教育，上下楼注意秩序，深入地进行安全教育，保持理智而不惊讶，进而避免盲目逃脱的错误判断，不至于因为蜂拥欲逃，加剧拥挤，最终酿成人祸。还要对学生进行公共场所安全教育。

中小学校建筑事关学生生命安全。其建筑标准的安全系数应该更大一些，才能保证学生的安全。彻查踩踏事故发生的原因，不放过任何导致事故发生的原因，包括学校建筑标准上可能存在的问题，亡羊补牢，采取各种措施避免此类悲剧的再次发生，不是我们应该采取的态度。

防踩踏尝试与防范应急措施

拥挤是指一种在很短的时间内，因为某种突发的原因，在人员集中的场所内引起的情绪亢奋、行动过激、人群大量聚集的失控现象。在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。

1、造成校园拥挤踩踏事故的原因：

（1）时间多在放学或集会、就餐之时，学生相对集中，且心情急迫。

（2）事故发生地点多在教学楼一、二层之间的楼梯拐弯处。上面几层的学生下到此处相对集中，形成拥挤。

（3）学生不易控制自己的情绪，遇事慌乱，常常出现拥挤并大喊大叫的现象，使场面失控。

（4）学生不善于自我保护，在拥挤时或弯腰拾物被挤倒，或被滑倒、绊倒，造成挤压事故。

（5）平时缺乏对事故防范知识的学习和训练，无应急措施。

（6）有个别学生搞恶作剧，遇有混乱情况时趋势狂呼乱叫，推搡拥挤，以此发泄情绪或恶意取乐，致使惨剧发生。

（7）晚上突然停电或楼道灯光昏暗，造成拥挤事故。（8）楼梯较窄，不能满足人员集中一下需要。

2、防拥挤踩踏常识：

（1）上下楼梯要相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。（2）在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。（3）不准在楼梯间打闹、搞恶作剧等。

（4）各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。

（5）上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥挤堵塞现象的发生。

（6）上课期间，教学大楼的所有大小门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。（7）楼梯发生踩踏等安全事故时，教师要及时组织疏导，防止事态进一步扩大。（8）一旦发生踩踏等安全事故，在现场的教师要马上报告学校领导。

（9）教师有责任教育学生遵守学校规定，特别是上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起学生的高度重视。

3、公共场所发生人群拥挤踩踏事件如何预防：

（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）如果到达楼层时有可以暂时躲避的宿舍、水房等空间，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

（3）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

（4）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

（5）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

（6）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备，保护自己和他人。

（7）在拥挤的人群中，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

（8）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。惊慌可以，万万不可失措。

（9）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方向保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

（10）如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等。

（11）在出现火情、地震等紧急情况时，在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示合理正确的疏散学生。

（12）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。（13）发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。

（14）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。（15）应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易补人流推倒。（16）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

（17）当发现自己前面有人突然摔倒时，要马上停下脚步，同时大声呼喊，告知后面的人不要向前靠近。

（18）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。（19）拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援；另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

（20）在救治中，要遵循先救重伤者的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

（21）当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

防踩踏安全教育 第6篇

2014年12月31日晚,上海外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故,造成几十人伤亡。老师们，同学们：学校是人员相对密集区域，大家更要注意安全。

防踩踏常识与防范应急措施

拥挤是指一种在很短的时间内，因为某种突发的原因，在人员集中的场所内引起的情绪亢奋、行动过激、人群大量聚集的失控现象。在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。

1、造成校园拥挤踩踏事故的原因：

（1）时间多在放学或集会、就餐之时，学生相对集中，且心情急迫。

（2）事故发生地点多在教学楼一、二层之间的楼梯拐弯处。上面几层的学生下到此处相对集中，形成拥挤。

（3）学生不易控制自己的情绪，遇事慌乱，常常出现拥挤并大喊大叫的现象，使场面失控。

（4）学生不善于自我保护，在拥挤时或弯腰拾物被挤倒，或被滑倒、绊倒，造成挤压事故。

（5）平时缺乏对事故防范知识的学习和训练，无应急措施。

（6）有个别学生搞恶作剧，遇有混乱情况时趋势狂呼乱叫，推搡拥挤，以此发泄情绪或恶意取乐，致使惨剧发生。

（7）晚上突然停电或楼道灯光昏暗，造成拥挤事故。（8）楼梯较窄，不能满足人员集中一下需要。

2、防拥挤踩踏常识：

（1）上下楼梯要相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。（2）在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。（3）不准在楼梯间打闹、搞恶作剧等。（4）各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。

（5）上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥挤堵塞现象的发生。

（6）上课期间，教学大楼的所有大小门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。

（7）楼梯发生踩踏等安全事故时，教师要及时组织疏导，防止事态进一步扩大。（8）一旦发生踩踏等安全事故，在现场的教师要马上报告学校领导。

（9）教师有责任教育学生遵守学校规定，特别是上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起学生的高度重视。

3、公共场所发生人群拥挤踩踏事件如何预防：

（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。（2）如果到达楼层时有可以暂时躲避的宿舍、水房等空间，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

（3）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

（4）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

（5）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（6）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备，保护自己和他人。

（7）在拥挤的人群中，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。（8）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。惊慌可以，万万不可失措。

（9）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方向保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

（10）如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等。（11）在出现火情、地震等紧急情况时，在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示合理正确的疏散学生。

（12）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。（13）发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。

（14）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

（15）应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易补人流推倒。（16）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

（17）当发现自己前面有人突然摔倒时，要马上停下脚步，同时大声呼喊，告知后面的人不要向前靠近。

（18）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

（19）拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援；另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

（20）在救治中，要遵循先救重伤者的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

（21）当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

请全体老师和同学时时处处都有安全意识，时时处处都注意安全，愿安全伴随我们一生!

抚宁二中安全办

2015-1-8