我国新闻学研究论文范文第1篇
[摘要]在全球化背景下的今天，用新世纪的目光重新审视中国新闻史教材，其在编写体例、篇章结构、内容取舍、评价定性上存在历史的局限性，教材内容更新实为时代发展和培养人才的需要。从现有本科使用的中国新闻史教材现状来看，可从纵向拉伸和横向充实两方面进行内容更新，以跟上新闻史研究和时代发展的步伐，为新闻学专业教学服务a
[关键词]中国新闻史教材；学术研究；内容更新
[作者简介]张良君，衡阳师范学院新闻与传播系副教授，湖南 衡阳 421008
[文献标识码]A
在新闻学的各个研究领域中，中国新闻史领域取得的研究成果令人瞩目，不少新闻史学者为中国新闻史教材的建设作出了不懈的努力，现用教材的内容也都是几代新闻史学者研究的结晶，具有一定的权威性和严谨性。现在，笔者斗胆提出“中国新闻史教材的内容更新”这个问题，主要基于时代发展和培养人才的需要。2006年1月9日，胡锦涛总书记在第四次全国科技大会上的讲话指出，自主创新，就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。创新的理念和创新的追求已是我们这个时代的最强音，那么新闻史教材是否需要创新呢?答案是肯定的。
一、现有教材内容体系的不足
据笔者了解，现在本科使用的中国新闻史教材有十余种，每套教材各具特色，都有可取之处。然而，我们今天在全球化背景下以新世纪的目光重新审视这些教材，又不无遗憾。从中国新闻史领域的研究成果、时代发展的需要与教材的关系来看，现有的中国新闻史教材或多或少存在一些问题。
现在多数新闻院校使用的是20世纪80、90年代以来出版的教材。虽然20世纪80年代以来，新闻史研究已经在各方面有了很大的进展，但新闻史教材的改进却落后于研究。中国新闻史教材的编撰基本上仍在政治史和革命史的框架中进行，如篇章结构、编写体例基本上以中国革命史为主线，而不是从新闻事业本身的发展规律去写新闻史，因而存在时代的局限性。在许多新闻史教材中，难以找到关于新闻的论述，大多是从言论性文章中分析报纸与作者的政治思想表现，除非认为某类新闻报道能够充分说明其所表现的思想立场才是例外。还有许多新闻媒体成功的经营管理经验、经济宣传报道、商品行情和广告方面等很少介绍和涉及。另外，一些新闻史教材内容只从古代邸报讲到1949年，邸报之前的新闻传播活动及当代新闻事业涉及太少。在媒介介绍方面，更多是介绍报刊，而对广播、电视方面介绍较少，更不用说网络了。在介绍报刊方面更多的是介绍党的机关报，而对于晚报、都市报等大众化报纸只是寥寥数语，轻描淡写，这种现象与我国20世纪80年代后大众化报纸的发展状况很不适应。
在某些中国新闻史教材中，介绍新闻媒介、新闻人物、新闻事件时，内容的详略处理往往不是根據它在新闻史上的重要地位(当时的社会反响，对日后新闻事业的影响等)来决定，而是取决于它在政治上的正确程度或是否进步。凡是政治倾向进步的媒体详尽介绍，不顾及它在历史上存活时间长短、社会影响大小。而对中立的、对立的媒体活动介绍得很少，尤其对在中国新闻事业发展进程中起到重要开启、推动作用的民营报刊、商业报刊，如《申报》《新闻报》《大公报》《世界日报》等报刊的创办及发展讲得很少，只是简略地介绍一点梗概。更不用说国民党报刊了，其实国民党统治时期，它主办和统辖的新闻媒介不下百余种(抗战胜利后超过1000家)，在抗战时期，国民党报刊在正面宣传上也起了一定的作用，而对这些，中国新闻史教材上难以见到。在新闻人物的介绍方面，对革命宣传家们的介绍往往详尽，而对那些在政治观点或办报理念上被认为是不够“进步”的报人和新闻学者，尽管他们在新闻研究或新闻实践方面作出过不小贡献，取得了一些成绩，但教材对这类人物的介绍往往不详。如成舍我，作为我国现代新闻史上杰出的报人和新闻教育家，解放前曾参与创办和编辑10多种报刊，解放后去了香港、台湾，继续办报和从事新闻教育工作，教材对他的介绍也只是寥寥几行字。而对于国民党的“新闻统制制度”介绍得很细致，且重点放在叙述国民党对异己报刊的迫害封杀上。当然这些是事实，应当如实介绍。但另一种情况也应有所涉及，即当时办报办刊手续简单，创办报刊相对容易，封杀的情况虽然时有发生，但同一种报刊改头换面、东山再起的现象也屡见不鲜。总之，新闻史教材的种种问题，使新闻史无法体现出新闻的个性特征，这已经严重影响了新闻史在新闻教育中的地位。
二、教材内容更新的必要性
随着政治、经济、文化的发展，全球化一体化时代的到来，新闻传播业已走向世界。从世界范围看，各国都在进行着文化传播、新闻传播等方面的竞争，用文化、舆论影响世界已成为大势，有人称其为“无硝烟的战争”。这种战争除了需要经济实力和技术手段外，还需要大量的顶尖级新闻人才，尤其是发展中国家。从中国国内新闻传播业的发展看，各级各地媒体发展迅速，媒体竞争十分激烈，目前媒体竞争更多表现为内容的竞争，这种竞争的根本来源于人才的竞争。人才的培养需要教育，尤其是专业教育，需要在新闻学专业课程中融入先进的专业知识、专业经验等。现代新闻教育要培养怎样的人才?英国传播学者S·Spdichal和C·Sparks提出21世纪的传播人才应该具备4个方面的素养：广博的知识、客观的视角、批评的态度、准确的判断，以及具备3种才能——清晰准确的写作才能、传播才能以及创造才能。新闻史在专业教育中能否发挥作用?答案是肯定的。“以史为鉴，可以知兴替”，新闻史作为一门重要的专业课程，为初学者提供了丰富的新闻历史经验教训，能帮助学生认识过去与现在及其联系，从而提高对社会的认识和分析判断能力，而这一能力是当代新闻从业者最为重视的。学习新闻史，还可以把握新闻历史发展的客观规律与趋势，提高对社会发展的预测能力。美国现代新闻事业之父普利策曾说过：倘若一个国家是航行在大海上的船只，那么新闻记者就是站在船头的了望者。他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警报。作为一名优秀的新闻工作者就必须有预测能力。另外，新闻史教育还可以帮助学生树立科学的世界观、历史观和方法论，对学生进行爱国主义社会主义教育，使学生具有关注历史、社会、人生的人文主义精神。特别是历史上大量的优秀新闻工作者的品格和事迹，对学生正确的职业道德和伦理观的形成具有不可替代的作用。学习新闻史的主要依据是教材，培养学生各种能力的前提条件是要有优秀的教材作基础。
新闻史学者们从不同的角度出发，就新闻史的研究对象、研究方法、历史分期和历史评价等进行了广泛的讨论，相关的研究成果不断见诸学术刊
物。丁淦林曾经自豪地说：“在新闻传播学的各个分支学科中，中国新闻史已经成为基础扎实、稳定发展的学科。”而从现有的中国新闻史教材看，很多研究新成果没有在教材上体现出来。如对历史上民营媒体、商业媒体的研究成果颇多，且近来研究的范式发生了变化，从以往的革命范式中转变出来了，出现了一些相关的研究成果，但是这些成果很少在教材上体现。对国民党媒体的研究成果日渐增多，但新闻史教材却一如既往难以體现。当代新闻史部分的研究成果颇多，同样在新闻史教材上体现出来的也是其中的一点点。可见新闻史教材建设与学术研究严重脱钩。新闻史教材要适应新闻学教育培养人才的需要，就要创新，要与时俱进，要跟上学术研究的步伐，为培养新闻学专业人才服务。因此，新闻史教材内容更新已成必要。
三、教材内容体系更新的建议
(一)从纵向上拓展新闻事业
中国新闻事业发展有自身的规律，有自己的分期标准，在教材编排体例上应跳出中国革命史分期的框架，力求有所创新，回归新闻本位，强调新闻主体意识，按照新闻事业自身的发展规律，构建一套完整的中国新闻事业史的理论体系。其实，新闻史教材编写在这方面也有过尝试，但成果很少。如1999年1月，华中理工大学出版社出版了吴廷俊著的《中国新闻传播史稿》，该书在体例上有所创新，作者对中国新闻事业发展的分期是以主流传媒为依据，将中国新闻史从古代到1949年共划分为五个时期：古代报纸的发展时期，在华外报的发展与垄断期，国人自办近代报刊的高潮期，中国现代新闻事业发展的黄金时期，两极对立新闻事业发展时期。这种划分方法更符合新闻事业的发展规律和特点。2001年复旦大学出版社出版了黄瑚著的《中国新闻事业发展史》，这本书继承了前辈学者在中国新闻史方面的研究成果，在某些方面又有所发展和创新，也尝试依据中国新闻事业自身发展规律重新进行历史分期。南开大学历史学博士李秀云撰写的《中国新闻学术史》，摒弃了以往的新闻史分期方法，将中国新闻学从1834年至1949年百余年演化过程划分为前新闻学的历史考察、中国近代新闻学的建立、战时新闻学的兴起、纯粹新闻学与大众新闻学的分野四个阶段。尽管她提出的新闻学术史的分期仍有商榷之处，但还是能够为中国新闻史的分期提供借鉴。南开大学李喜所教授的评价：“该书不囿陈说，超越学术界一般按照政治史分期研究中国新闻学发展过程的现有理论格局，突破阶级分析的传统理论框架，具体以新闻学自身发展过程中的重大转变为标志，按新闻学理论形态的变迁为基本线索，以新闻学特有的概念、范畴、原理为分析框架……从而揭示了新闻学发展的内在规律，令人耳目一新。”可见，中国新闻史教材在编排体例上，究竟是沿袭革命史的分期方法还是按照新闻传播自身发展规律去探索并正确划分新闻史的发展阶段，是值得探讨的。
另外，中国新闻史教材力求古今贯通，邸报之前的新闻活动以及1949年以后的新闻事业要加入进去，特别是当代新闻事业，对学生迅速适应未来的工作有很大帮助。20世纪90年代至今的中国新闻传播业发展相当快速，无论是报刊业、广播电视业都发展很快，尤其是还出现了新媒体——网络，新旧媒体相互融合，共同发展。那么新闻史教材应该要加入20世纪90年代以后新闻事业的变化和网络的内容，体现时代的特色，与时俱进，让学生能够清醒地认识到新技术的变化和对新闻传播的影响，从宏观上树立新闻传播观念，而不要等到十几年以后，再来“回顾”这段历史。
(二)从横向上充实新闻事业
中国新闻史教材应该有全面系统丰富的中国新闻事业方面的知识，不仅要有每个时期新闻事业总的成就与不足，还要有充实这个时期新闻事业的新闻事件、新闻媒体和活跃在新闻界的人物等，这样教材内容才显得有血有肉，丰富饱满，学生学习才会有兴趣，才会既见森林又见树木。新闻史在介绍新闻媒介、新闻人物、新闻事件时应当以其在当时社会中的实际影响力作为取舍、详略的主要标准，力求作出客观、公正的评价，不乱贴政治标签，不乱扣政治帽子，对新闻史上有争议的一些问题、人物和报刊，在表述自己看法的同时，也在行文和注释中介绍其他不同的看法，以便读者择善而从。当代新闻事业中还需要增加广播、电视、网络等媒体研究的新成果，对有特色、有成绩的新闻媒体、新闻人物的介绍要详尽，好的新闻管理经验、新闻传播理念等要有介绍，这部分内容对于新闻学专业学生来说非常有借鉴意义。另外，新闻教育的兴旺、新闻制度的逐步健全等内容也要在新闻史教材上有所体现。湖南师范大学新闻与传播学院刘焕宇的《21世纪中国新闻史研究扫描》一文从媒介史研究方面、报人新闻活动和新闻思想方面、媒介经营管理以及新闻制度史方面等，对21世纪以来中国新闻史研究方面取得的成果进行了总结，这些方面的研究成果可以根据需要进入中国新闻史教材，为初学者提供关于新闻史方面的思考和研究的角度或方法。
新闻史教材要想唤起学生的学习兴趣，使得“天下谁人不识君”，还要做到深入浅出，雅俗共赏，必须将学术性、思想性和可读性有机地融为一体，使读者不仅能开眼界，长见识，受启发，而且感觉文采斐然，轻松有趣。
总之，新闻史教材的编写应该要适应时代的需要，着眼于全球，体现中国的国情和现实，抓住根本，夯实基础，注重创新，为培养学术并举的新闻学专业人才服务。
[责任编辑：陈梅云]
我国新闻学研究论文范文第2篇
在我国新闻界有这么一位学者，始终辛勤耕耘在实用新闻学研究的园地上，先后出版了《新闻发现论》、《新闻记者论》、《新闻编辑论》、《新闻典型论》、《论突发事件报道》和《舆论战》等实用新闻学专著，并且发表了100多篇新闻论文和新闻工作评论，在新闻界产生了良好的反响。他就是第十一届长江韬奋奖（韬奋系列）获得者、解放军报社高级编辑、我国唯一的军事新闻学术核心期刊《军事记者》杂志的主编朱金平。
让新闻学的研究建立在“实用”的基础上
随着我国新闻事业的快速发展，新闻学术水平也在不断提高，新闻研究机构纷纷建立，仅公开出版发行的新闻学术期刊就从20世纪80年代初的几家发展到今天的100多家，还有数百家内部发行的新闻学术期刊，每年出版发行的国内外新闻学著作也有好几百种。但是，一些院校和新闻研究机构的人员由于缺乏新闻实践经验，所发表的新闻学术论文和新闻学术著作，要么“前瞻性”太强，不符合中国新闻界的实际；要么堆砌新概念新词语，让人听起来玄玄乎乎却不知所云；要么是胡编乱造不着边际，或者落后于时代的发展。而朱金平的新闻学术研究，既建立在新闻学术前沿阵地上，又紧贴中国新闻界的实际，是为了适应时代的需要而进行的研究。
2004年是中国新闻界“抓典型年”，他撰写的《新闻典型论》在2003年底出版了，次年7月被再版。这本书梳理了新中国建立以来宣传过的所有重大典型及其特点，总结了典型宣传的基本方法，具有很强的现实指导性，受到中宣部有关领导的表扬。
这些年我国突发事件频繁，常常形成舆论的焦点。怎样搞好重大突发事件报道，既体现了各级党委机关与政府各部门应对公共危机的能力，也反映了各媒体事件性报道的整体水平。通过对中外突发事件报道规律的深入研究，朱金平在2004年12月推出了《论突发事件报道》一书，对各种突发事件报道的重点、采写的方法及遵循的原则等作了深入的阐述，成为我国第一部系统论述突发事件报道的新闻学专著，并为一些高等院校本科生和研究生考试提供了一个题库。
2003年3月20日爆发的伊拉克战争，让世人前所未有地深刻感受到舆论战在现代战争中非常重要而独特的作用，为此中央提出要加强舆论战、心理战与法律战的研究。朱金平最早在《军事记者》上发表了《论美国在伊拉克战争中的舆论霸权》的学术论文，并在全国所有杂志中最先开设了“三战”专栏，后来定位成“舆论战”专栏，先后刊发相关论文200多篇，成为我国舆论战研究的重要阵地。2005年，他撰写出版了《舆论战》一书，对舆论战的概念提出了自己的独特见解，并从战前、战中、战后和平时4个层面上为我国舆论战的深入研究设立了框架结构，成为一些军事院校与传媒学科的重要辅助教材。总政一位领导看到这本书后给他打电话，称赞他为我国舆论战的研究作出了贡献。
2006年他出版的《新闻记者论》，由于紧贴中国新闻界与新闻人的实际，被一些新闻院校指定为学生必读教材。而他将编辑工作与编辑人员融合在一起进行研究的学术成果《新闻编辑论》出版后，受到读者广泛欢迎，由解放军报社新闻研究所、长征出版社和人民武警报社联合举办了研讨会，《中国新闻出版报》、《中华新闻报》等都作了报道。
在新闻学术研究的课题上，朱金平总是善于选择那些新闻人关注的新话题。他说，采写新闻需要抓问题，搞新闻研究同样需要抓问题，只是“问题”不同而已。所以，他的学术论文和新闻工作评论，尤其注重实用性。在相对和平时期，有些人对军事新闻不再感兴趣，于是他在《中国记者》杂志上发表了《让军事新闻走进寻常百姓家》；当20世纪90年代初深度报道普遍受到媒体重视时，他发表了《军事深度报道写作探析》与《分析性新闻之分析》的论文。针对有些媒体片面强调“专家办报”理念，忽视读者自然来稿来信的问题，他结合自己多年的新闻工作实践经验，在《新闻战线》上发表了论文《读者来信，新闻的矿床》。为什么现在的报纸越来越厚而读者越来越少？许多人将其归咎于网络的冲击，而他则认为时下的主要原因是我们报纸上的许多稿件质量太差，缺乏新闻性，所以他发表了《伪新闻——报纸的第一公害》和《新媒体时代报纸生存和发展策略》的论文。
2008年汶川大地震发生后，引发了人们对非战争军事行动的思考，他就在《军事记者》杂志当年第11期发表了《重大非战争军事行动报道探索》的论文，受到军内外新闻工作者的广泛关注。许多媒体人将假新闻与失实报道混为一谈，他在新闻界首次提出将这二者区别开来，发表了《假新闻≠失实报道》的论文，认为二者虽然都是新闻的大敌，但表现形式不同、危害程度不同，因而纠正的方法也不尽相同。这对有关部门处理一些虚假报道提供了理论依据。面对全媒体时代的到来，他在2010年第8期的《军事记者》发表了《怎样成为一个全媒体型的新闻人》。2011年他发表的《传媒公信力与受众忠诚度》及《微博时代的典型宣传策略浅谈》等论文，紧贴中国新闻界的实际，受到广泛好评。
近10年来，他发表的论文有20多篇被收入《中国新闻年鉴》与《中国出版年鉴》等各种文集，还有多篇被其他媒体转载。他编发的论文，有10多篇分别获得中国新闻奖和中国人民解放军新闻奖等奖项。
将新闻研究的根基扎在新闻实践的土壤里
为什么我们一些新闻学术期刊发表的许多论文无人问津？为什么一些出版社出版的许多新闻类书籍备受读者冷落？关键是那些理论研究者的高论，与新闻实践相脱离。有些论文与论著的作者没有或严重缺乏新闻从业经历，理论研究空对空，没有什么实际用处。而朱金平的新闻研究成果，完全建立在新闻实践的基础之上，针对性、实用性、可操作性都较强。
这首先得益于他本人丰富的新闻实践经验。朱金平出生在江苏南通市，家乡的教育、文化与新闻事业一直比较发达。1974年正在上高中二年级的他，就在市广播电台发表了第一篇新闻稿件《这个照顾不能要》。那年，他才16岁。高中一毕业，他就被推荐参加了市里组织的为期一个月的新闻学习班，由此进一步激发了他新闻写作的热情。1978年他作为特种兵入伍到海军后，在基层部队当了4年业余通讯员，在报纸发表了许多稿件，因此被破格提干。1984年10月，他就被正式调到人民海军报社记者处当记者。1985年10月25日，山西晋城朝阳煤矿发生特大透水事故，22名矿工生死不明，海军北海舰队防救船大队的潜水员奉命前去营救。他得知情况后，迅速前往事发地点采访，采到了15名矿工被困井下11天获救的独家新闻，新华社、《人民日报》、《光明日报》、《解放军报》、中央人民广播电台、中央电视台等全国主要媒体都先后刊发了他采写的消息与通讯，国外16家通讯社转发了他采写的稿件，美联社记者追踪他到人民海军报社采访他。他在现场组织拍摄的相关新闻照片，获当年全国摄影界金像奖。后来，他又参与我国第一支海上联合编队首赴太平洋合成训练的采访，采写的消息、通讯和拍摄的图片被多家媒体刊用。
在人民海军报社担任编辑期间，他就先后担任政治工作、军事工作、后勤工作与文化工作等多个部门的编辑。他担任责编的《水兵与法》、《导航鸟》和《大视野》专版，都深受部队官兵喜爱。1995年他调到解放军报社任《读者之友》专版组组长。他在这个专版上编发的稿件，有50多篇被中央人民广播电台《新闻和报纸摘要》节目摘播。他编发的1篇稿件获五四新闻奖一等奖，采写的稿件1篇获五四新闻奖二等奖，1篇获全国省以上党报舆论监督好新闻二等奖。《读者之友》版当时被认为是军报最受欢迎的专版，每个月收到的表扬信就有几百封。1996年初，他从一张通讯员自发寄来的照片说明词中，发现了兰州军区某部班长彭光荣爱兵带兵的事迹，经过深入采访，挖掘报道出一个全军重大典型，受到上至军委领导、下至普通士兵的热情赞扬，仅表扬信就收到7000多封，为此，兰州军区授予彭光荣“模范班长”荣誉称号，将其破格提干。1998年长江一线发生特大洪灾，他主动请缨到抗洪一线采访，采写的长篇通讯《独生子女兵抗洪风采录》与《抗洪烈士遗属的高风亮节》受到广泛好评。从事新闻工作以来，他先后发表了2300多篇（幅）消息、通讯、评论及图片。丰富的新闻报道实践经验，为他从事新闻研究提供了大量的素材和思考的依据。
2002年初，组织上调他到《军事记者》杂志担任主编。虽然从事新闻业务研究，但他始终没有离开新闻报道的实践岗位，这是他的新闻研究区别于其他一些新闻研究者和新闻学者最重要的方面。无论是2008年的汶川大地震还是北京奥运会，无论是2009年的国庆大阅兵还是2010年的上海世博会，他都通过各种方式参加文字与图片报道。2008年的年初，他还冒着严寒来到我国最北部的黑龙江省漠河某边防连采访，并在凌晨零下46℃的低温下与执勤战士一道站岗。回报社后，他共发表各类稿件23篇，其中多篇被评为军报当日好稿和全年优质稿件。2009年盛夏，他随报社领导参与了“东北边防记行”系列采访报道。这些新闻实践活动，不断给他的新闻研究提供新鲜素材、注入新的活力。
在他主编的《军事记者》月刊上，每一期都会根据当时新闻界有关情况，精心策划一期“专题研究”，注重实用性与指导性，受到新闻采编人员重视。为此，他先后在全国新闻期刊主编年会和全军社科期刊主编培训班上介绍了经验。实际上，他把刊物每期策划和组织的稿件，都当做学习的过程，并以此丰富和充实自己的研究成果。同时，他利用《军事记者》杂志这个平台，借助军报的力量，每年组织一次“军事新闻论坛”，将全军各新闻媒体的老总们集合在一起，每次围绕一个主题进行深入的探讨，在为杂志获取高质量论文的同时，也启发了读者思维，开阔了读者眼界。
这些年来，他还先后担任了北京大学新闻与传播学院、清华大学新闻与传播学院、中国人民大学新闻学院、中国传媒大学及解放军南京政治学院新闻系的硕士与博士论文的评阅或答辩工作，并为军地各类新闻学习班及清华大学等高等学府的学子们讲课。同时，他还参加总部机关舆论战和对外军事宣传的实际工作与课题研究工作，参与了我军外宣的第一部教材《军事对外宣传概论》的撰写。这些广泛的涉猎，使得他的实用新闻学研究能够站在一个更高的层次上思考全局性问题，又使其研究更有针对性和实用性。
把新闻学术研究的文字写得通俗易懂、生动活泼
打开一些新闻学专著或翻阅一些新闻学术论文，首先给人的感觉就是其语言的枯燥乏味。要使新闻学术研究的成果受到读者的青睐，体现在文字上就是要尽量通俗一点，做到生动活泼。这一点，朱金平在他的学术论文和学术著作中做得很好。读他的学术著作，就像一位长者在与一位朋友进行亲切的谈话，寓事于理，娓娓道来。无论是各章节小标题的制作，还是段落行文，他的学术论文都能做到通俗易懂，充满新意。
“从火山爆发、地震降临、海啸逞威、洪水泛滥、森林大火、热带风暴、瘟疫流行等自然灾害，到飞机坠毁、轮船翻沉、火车出轨、恐怖袭击、种族格斗、邪教逞凶、政治谋杀、矿井透水、瓦斯爆炸、桥梁垮塌等等重大事故的发生，在为新闻人提供大量新闻报道素材的同时，也使受众从这一篇篇突发事件报道中加深了对自然、社会及人生的认识。”这是朱金平在《论突发事件报道》一书中的一段话，平实而不平庸，既有文采又有节奏感，读来朗朗上口。
“像躲藏在茂盛草丛中的狡兔，需要猎鹰睁大锐眼；像徜徉在密林深处的猎物，需要猎豹施展敏捷的身手；像游弋在大洋深处的潜艇，需要声纳不停地搜索；像隐藏在大地深处的矿物，需要勘探者艰苦地探寻。新闻，需要媒体人用全部身心去寻找和发现。”这段话出自朱金平的《新闻发现论》，一组排比句，洋溢着文采，生动形象。
“伪新闻，就像小沈阳扮演的一个娘娘腔十足而嘴里又声称自己是个‘纯爷们儿’的餐馆服务员一样可笑，又像一个旧时街头拉客的风尘女子身上却披挂着‘我是一个处女’的牌子那样滑稽。”这是朱金平在《伪新闻——报纸第一公害》的论文中，对伪新闻做的比喻，非常形象，又轻松幽默，读来如清风拂面。
朱金平无论在新闻学术著作还是在新闻学术论文中，都能做到以事明理，行文流畅，充满文采。这得益于他深厚的文字功底和广博的知识结构。从中学毕业开始，它就读了大量的中外文学名著和各种“杂七杂八的书籍”。毕业于解放军南京政治学院新闻系的朱金平，当战士时就获得了黑龙江大学中文系首届函授大专文凭，提干后又取得海军政治学院政工专业的大专文凭，后来结合工作又获得法学本科文凭，2001年取得海军指挥学院战略学的研究生学历。
这样的学习，铺就了他厚实的知识根底。他从中学时就开始了对口词、三句半、表演唱等文艺演唱材料和小说、诗歌、散文、话剧的创作，至今先后发表了300多万字长、中、短篇报告文学作品。他创作的唯一反映我国申办奥运会历程的长篇报告文学《中国打开奥运之门》获全国畅销书奖，《今生无悔》获全国短篇报告文学一等奖，《一个超极限生命的追问》被解放军报社评为2008年度唯一获一等奖的报告文学。其哲理性摄影散文集《风景中的哲理》，被中国摄影家协会原主席邵华认为是中国摄影界、文学界和哲学界独一无二的作品集，获得全国书评二等奖和全军文艺优秀作品二等奖。他在1993年成为首届中国报告文学学会会员，1994年加入中国作家协会。后来他又成为中国摄影家协会会员和中国新闻摄影学会会员。正因为如此，他撰写的新闻学著作和新闻论文，在语言和行文上才如此通俗流畅、形象生动，并令人回味。
朱金平，解放军报社高级编辑，大校军衔。在26年的专业新闻生涯中，他先后发表消息、通讯、评论和新闻图片等稿件2000多篇（幅）；编辑的《军事新闻有效传播与我军软实力建设》等5篇新闻论文分获中国新闻奖一、二、三等奖；出版《舆论战》等著作22部；出版《“9·11”事件与阿富汗战争》等10多部长篇报告文学，30多篇中短篇报告文学。
我国新闻学研究论文范文第3篇
在我国体育市场以及相关赛事快速发展的背景下, 体育新闻传统同网络媒体间具有了更高的契合度。作为一种大众传播方式, 网络体育新闻表现出了明显的情感性以及交互性。对于网络媒体来说, 其从一定角度来看为新生事物, 而从现阶段网络体育新闻在具体发展方面的情况可以了解到, 其还处在一个相对起始的阶段, 并因此也存在着一定的不足与挑战。对此, 即需要能够做好网络时代背景下体育报道基本特征的分析与把握, 并在此基础上做好传播对策的研究与应用。
二、基本特征
在网络时代当中, 体育新闻报道的基本特征有:第一, 时效性。根据对新闻报道时效性方面的分析可以了解到。在网络时代当中, 其在信息传播数量以及速度方面同传统纸质媒体相比具有更大的优势。在网络体育新闻传播当中, 通过图文直播、视频直播以及图文综合方式的应用, 能够对赛事以及新闻传播的同步性进行有效的提升, 通过对比赛战报以及比赛概况的不断刷新, 能够帮助人们能够第一时间获取体育新闻报道;第二, 丰富性。在网络体育新闻当中, 不仅具有电视以及报纸的图片与文字, 且可以通过声音、动画以及视频等多种该方式的应用使网络信息在具体传播当中具有更强的生动性。在现阶段相关信息技术不断提升发展的过程中, 通过网络对直播比赛进行观看的人员数量逐渐增多。在体育新闻报道当中, 图文直播作为一种新方式, 在现代网络媒体当中占据着重要的位置。而在信息技术发展的情况下, 也使得体育新闻报道在时效性方面具有了更大的变化, 其时效性的存在, 则使得新闻报道在传播效果以及传播速度的方面相较以往都具有了更大的提升;第三, 交互性。在网络体育新闻报道当中, 交互性可以说是网络背景下的基本特征。在传统体育新闻报道当中, 虽然也强调观众同读者间的互动, 但受到传统媒介方面的限制, 则很难在更大的时间、空间以及范围内实现读者同观众之间的互动。而在网络媒介当中, 这种互动则具有了更为容易实现的特点, 且在互动时间、范围以及空间方面具有了更为广泛的特征。这部分特征的存在, 同网络媒体在互动方面的时效性以及自主性具有着密切的联系, 能够在实现上下间沟通的基础上对受众的观点与呼声进行快速而真实的反映;第四, 情感性。在体育新闻传播当中, 受众是传播的重要落脚点。在具体新闻报道当中, 如果能够将受众作为核心, 则将表现出较强的情感性。该种情感性通常为对新闻报道的积极影响以及人物内心世界的告白。通过该种体育新闻报道方式的应用, 则能够更好的对体育事件以及体育人物所具有的正能量进行展现[1]。
三、传播策略
在新的新闻背景下, 要想更好的实现新闻信息传播, 即需要能够做好以下策略的应用:第一, 提升报道的独特性。从目前我国网络媒体的采访权可以了解到, 其目前还不具备参访权利, 在传统媒体采访完后, 其仅仅能够对其新闻在进行加工之后再对外公布。该问题在世界杯以及奥运会等重大赛事当中表现的十分明显。对于部分网络媒体来说, 其通常仅仅具有一两名记者, 通过其网站的浏览可以了解到, 其每天都能能够写出大量的稿件。从事实角度分析看来, 记者受到精力方面的限制很难实现该目标。这部分问题的存在, 则出现了较多大量同质化以及雷同的新闻报道, 该种情况的存在, 同新闻报道的真实性间则存在着一定的相悖情况;第二, 深挖背后故事。目前, 不同网站间具有着十分激烈的竞争, 在该情况下, 对更多的网民进行吸引则成为了现阶段网站发展、生存的关键条件。在多样化海量冲击当中, 人们所接触到的新闻报道通常仅仅是快餐式的体育信息, 而很少对其中更深层次的内涵形成关注。对于体育赛事的具体情况, 更多通过自我搜索实现目标。通过该方面情况则可以了解到, 对体育新闻的深刻度以及全面度进行提升, 则可以说是现阶段对受众进行吸引的关键方式;第三, 打造精品栏目。受到网络环境下传播速度以及空间的影响, 网络体育新闻报道在具有较快传播速度的同时, 也具有着较快的消减速度。在该种情况下, 只有对网络体育新闻报道精品栏目进行精心打造, 才能够在对网络新闻报道浏览量进行提升的基础上对更多的宣传报道效益进行获得。从目前全球体育情况看来, ESPN可以说是一个知名度非常高的体育电视网, 其在传播以及经营理念方面具有非常高的实践经验总结以及创新。目前, 我国也具有着较多的新闻报道平台, 但受到新闻内容选取以及新闻传播方式的影响, 所具有属于自身的品牌栏目很少。对此, 即需要能够在未来工作当中加大该方面研究, 以品牌的科学打造在市场当中形成更高的影响力;第四, 把握舆论导向。网络技术的应用与发展, 使体育新闻在具体报道方式方面发生了较大的变化。在体育新闻传播当中, 人们都可以在大部分开放性报道当中对自己的见解进行评论与留言。而在该过程当中, 也有部分网民以匿名的方式发表一些地域攻击以及发泄的语言, 该种情况可以说是现阶段网络体育新闻传播当中存在的一项明显问题, 对网络体育新闻报道的健康发展产生了影响。在未来工作中, 需要体育网站方能够做好该方面的舆论导向以及管控, 实现网络新闻的健康传播与发展[2,3]。
四、结束语
在网络时代背景下, 我国体育新闻报道也在此过程当中具有了新的表达方式与途径。在上文中, 我们对我国体育新闻的基本特征进行了一定的研究。在未来体育新闻发展当中, 需要能够把握受众需求, 以科学新闻传播方式的应用在市场当中形成更高的影响力。
摘要：在网络技术不断发展、应用范围不断扩大的今天, 我国体育新闻也在此过程当中得到了较大的变化与发展, 并在新的网络环境当中形成了数量巨大的手中群体。在信息技术发展快速的背景下, 在体育新闻传播以及体育比赛转播方面都具有了新的规模与速度, 作为一种新的体育媒体模式, 其在对传统体育新闻传播路径进行丰富、提升新闻传播效果具有重要意义的同时也表现出了新的特征。在本文中, 将就网络时代下我国体育新闻的基本特征进行一定的研究。
关键词：体育新闻,基本特征
参考文献
[1] 李海.浅谈电视体育新闻报道[J].传播力研究.2017 (06) .
[2] 牛卫红, 滕朋.审视电视体育新闻报道中的性别书写[J].当代传播.2017 (01) .
我国新闻学研究论文范文第4篇
一、民生新闻与人文关怀相关论述
(一) 民生新闻的概念及特点
1. 民生新闻的概念
“以人为本、平民视角”的是民生新闻思维核心, 生活、工作就业、医疗住房、生活环境等与百姓生活息息相关的问题是民生新闻关注的重点主题。总体来说, 民生新闻就是以平民化的角度并结合叙事方式, 以记录拍摄为主的形式对新闻进行报道[1]。
2. 民生新闻的特点
第一, 群众化的报道视角。民生新闻之所以受群众喜爱百姓支持其重要的原因是以群众的视角、眼光、语言、体察为新闻立足的根源。相比于其他类型和题材的新闻报道更容易被大众百姓支持与接受。第二, 所选题材源于民生。贴近实际、贴近生活、贴近群众是民生新闻的指导原则, 正是这种原则形成了关注民生的新闻发展思路。把国家政策与百姓生活的具体方方面面相结合来做新闻报道。第三, 将报道话语权最大限度的给了民众。在众多的民生报道中对事的观点、看法不仅给权威人士解读也更进一步的听到群众的声音。媒体公信力、权威性的体现需要靠普通群众的话语权中得到充分体现, 从而在观众面前形成高度的影响力、公信力。第四, “以人为本”的意识是民生新闻价值取向的重点。以往的新闻易形成老百姓没有发言权的局面, 民生新闻的出现打破了这一局面。如今民生新闻中的重要资源是柴米油盐。
(二) 人文关怀的概念
人文关怀的概念提出时间较早, 其由西方文艺复兴时期提出, 主要提倡人的思想解放, 强调人人之间互相平等、互相尊重, 人文关怀具备较先进的积极意义。在国内的人文关怀概念提出时间相对较晚, 人文关怀应该注重人的生存与发展, 在现实生活中强调人人之间要相互爱护、尊重, 由此可见, 在国内和国外而言人文关怀的提出均具备积极的意义。在现阶段的民生新闻报道过程中, 民生新闻报道是最切近人的实际生活, 在新闻报道过程中必须以人为本, 充分体现出人文关怀, 尤其是社会的弱势群体, 在新闻报道过程中尊重弱势群体的隐私等, 逐渐实现社会主义和谐社会[2]。
(三) 人文关怀在民生新闻中的重要性
1. 民生新闻中人文关怀是时代赋予媒体的责任
民生新闻具有号召等积极意义。民生新闻主题为反映民生, 尤其是对社会弱势群体的关注, 在此环境下民生新闻报道本身就应该肩负起人文关怀的责任。一方面, 通过民生新闻的人文关怀, 可以充分体现出社会对弱势群体的关注, 使得社会弱势群体感受到关爱, 利于稳定社会秩序;另一方面, 通过民生新闻报道, 可以起到呼吁作用, 使得加大社会对民生新闻的重视。在民生新闻中秉承人文关怀的报道原则, 是对人的基本生活状态、生存问题等的持续性的关注, 体现出对人生命的尊重。通过新闻媒体的报道, 还可以满足普通民众对民生动态的了解, 并了解身边发生的大事小情, 满足大众的需求。同时在人文关怀理念指导下进行民生新闻的报道, 可以提高媒体的声誉, 引发大众的关注。其中著名的有凤凰卫视的《文涛拍案》、中国广播的《民生热线》、辽宁卫视的《说天下》、北京卫视的《身边》等等王牌民生类节目, 获得了受众的一致好评。
2. 人文关怀是越来越激烈的民生新闻竞争的需要
一方面, 在全民娱乐化的今天, 综艺节目层出不穷, 人们的关注点也大都在娱乐性的节目上面, 对民生新闻报道产生了极大的影响;另一方面, 民生类的新闻节目也很多, 同类型的节目之间同样存在着极大的竞争, 为了提高收视率, 所有的节目都想尽一切办法吸引受众的眼球。因此在激烈的竞争中, 对受众的争夺呈现出白热化的状态, 而新闻资源一般情况下是有限的, 因此每一个媒体对于民生现象的解读、视角也就成为了节目是否吸引受众的关键。也就是说只有切实的站在普通大众的视角层面, 以人文关怀的视角切实关怀民生问题达到受众的认可, 才可以在激烈的竞争中脱颖而出。
二、民生新闻报道过程中人文关怀缺失的表现
(一) 民生新闻内容杂乱无章, 避重就轻
民生新闻自出现以来, 由于以平民化、大众的角度赢得了广大民众的喜好, 也赢得了极高的收视率与市场反响, 取得了不错的可喜可贺的成绩。然而现在的民生新闻稍作分析便会发现真的可以用业内人士的评价来形容:鸡零狗碎、鸡飞狗跳、鸡鸣狗盗、鸡毛蒜皮等多种不利于发展的言语来形容[3]。民生新闻都是比较杂乱、没有主题的报道。例如石家庄电视台新闻综合频道播出的《民生关注》, 以老百姓身边发生的各种事件、现象为主要报道内容, 在一期节目之中往往会有很多主题和事件, 例如正在报道一期邻里纠纷, 事件简单介绍之后就会转向菜市价格, 使得每一期内容缺乏主题, 显得十分杂乱。其民生新闻避重就轻主要表现:对于敏感极高的民生新闻不提, 提也只是只言片语, 甚至闭嘴, 常常是左顾右盼的报道一些与之并无关系的事件与问题, 引导民众关注小事上误导受众, 从而忽视了民生新闻忽略了自己的权利和义务及在整个社会中的作用与位置。
(二) 民生新闻未起到正确的引导性作用, 而造成负面新闻增多
民生新闻负面报道较多, 如事故车祸、凶杀案、诈骗案、黄赌毒等重蹈覆辙。让观众生活在缺乏安全感社会当中产生了巨大的不信任感滋生。新闻的评论十分表面化是民生新闻节目缺点, 而问题得不到深入跟进报道, 更不会探究事件背后的真实原因。
而负面的民生新闻报道一旦陷入迎合受众的低级趣味中, 就会走向对负面新闻绝对化的倾向。不管报道内容有没有意义, 能不能反映社会真实, 有没有体现媒体的社会良心, 再加上为了收视而报道, 使得很多民生媒体执著于负面新闻的报道, 并将负面的社会信息传达给受众, 歪曲了事件原貌, 还会对受众心理造成偏执以及虚假等负面心理。
(三) 新闻事件报道浅显
在众多的民生节目中, 尤其是地方性的媒体平台中, 对于很多民生新闻只是对事件本身进行报道, 并没有就民生事件进行剖析和解读, 通常只是采用时间+地点+人物+事件的方式进行报道, 并没有对事件的因由等进行分析和评论的环节;或者一些新闻报道只是就事论事, 并没有将事件进行深刻分析, 更没有结合着其他的一些热点等进行分析, 对事件的分析在广度和深度上都存在一些问题, 这样也不会引导受众在接收新闻信息的过程中, 进行理性的思考。例如, 黑龙江卫视的《新闻三句半》, 节目为日播, 关注的内容比较繁杂, 因此对于民生新闻的报道主要就是描述, 没有深层的剖析更没有犀利的观点, 不会站在人文关怀的角度进行报道。在以清洁工福利问题的报道中只是简单的陈述了一下清洁工福利现状, 对以为清洁工阿姨进行采访, 但是在报道中并没有分析和挖掘清洁工福利差的原因, 只是形式化的呼吁“有关部门应该加以重视。”
(四) 民生新闻庸俗、媚俗
民生新闻中需要以人文关怀的视角对新闻事件进行报道, 并引起受众的共鸣[4]。但是目前很多民生新闻的报道中, 在民生新闻的选材内容方面, 为了吸引眼球而选择一些趣闻轶事、娱乐新闻等, 关注点在明星娱乐等方面, 甚至是一些荒唐的闹剧, 将严肃的民生新闻做成了哗众取宠的节目效果。尤其是传统媒体日渐衰落, 压力巨大的情况下不惜放弃新闻工作者的底线。例如贵州电视台的《天天来帮忙》, 堆积一些市井气息浓烈的节目, 以解决生活矛盾为幌子, 引导参与节目的客体不断争吵甚至打架, 起不到解决问题的作用, 更起不到引导民众好好生活的作用, 不具备民生新闻人文关怀的特点。
三、我国社会报道中人文关怀缺失的原因
(一) 新闻工作者职业素养偏低
在民生新闻报道过程中, 人文关怀主要是对弱势群体关注的充分体现。但是在实际的民生新报道过程中主要存在新闻工作者职业素养偏低, 大多新闻工作者为刚刚步入新闻行业的人员, 因此在报道过程中人文关怀意识欠缺。例如对于弱势群体采访过程中的敏感话题不能够采取有效的措施, 导致社会弱势群体受到伤害, 甚至遭到社会的歧视。针对存在的新闻工作者职业素养偏低的状况, 新闻管理中心必须加大培训力度, 逐步提升新闻工作者的职业素养, 实现人性化报道。
(二) 价值观的偏差, 偏离了以人为本的发展理念
民生新闻报道具有传播速度快、传播范围广的基本特征, 同时民生新闻的发生主体为人类, 所以在现阶段的民生新闻报道过程中必须体现以人为本的发展理念。但是在具体的民生新闻报道过程中, 部分新闻工作者忽视了以人为本的基本发展理念, 新闻工作者价值观扭曲, 严重偏离了以人为本的基本发展理念。所以在民生新闻报道过程中必须树立正确的价值观, 同时秉承以人为本的基本发展理念, 实现民生新闻报道的真正价值。
(三) 严重脱离群众基础
民生新闻报道主要以广大群众为基础, 民生新闻的报道范围主要体现出民生、民情、民主等状况, 所以在, 民生新闻报道过程中必须以扎实的群众基础[5]。但是在现阶段的部分新闻工作者严重脱离了群众基础, 在新闻报道过程中缺乏说服性, 同时也反映不出新闻报道的真实性, 从而直接导致新闻报道的价值缺失。
四、提高民生新闻报道过程中人文关怀的主要措施
(一) 逐步提升新闻工作者的职业素养
针对新闻工作者由于职业素养过低的现象, 新闻报道管理中心应该对新闻工作者尤其是民生新闻工作者定期进行职业教育, 使得新闻工作者具备较高的职业技能和职业素养, 确保民生新闻报道的价值体现;其次, 新闻报道管理中心应该做好对民生新闻工作者的考核工作, 定期对新闻工作者的职业素养进行考核, 尤其是新闻报道过程中的人文关怀等基本问题进行考核, 提高民生新闻工作者的专业素养。
(二) 在民生新闻报道过程中必须秉承以人为本的发展理念
“以人为本”的思想体系的建立是从民生新闻中的人文关怀产生而来的。民生新闻避免其新闻娱乐化、商业化, 加强民生新闻人的人本意识。保持每时每刻都拥有及高的社会、集体的责任与义务感。首先, 民生新闻工作者应该树立正确的工作意识, 民生新闻报道也是一种服务行业, 使得民生等状况实现向外界传达, 所以必须秉承以人为本的基本理念;其次, 在民生新闻报道过程中新闻工作者必须严格要求自己, 对于过去存在的工作失误进行彻底分析, 在今后的民生新闻报道过程中以较高的标准要求自己, 在民生新闻报道过程中体现出民生新闻报道价值。
(三) 以人文情怀积极引导受众
民生新闻报道工作的基本作用为报道社会中发生的人间百态, 所以民生新闻报道内容是积极向上的。第一, 在报道某件新闻或事情时候, 要首先考虑这件事对群众和社会有怎样的影响, 同时它具有什么样的社会以舆论都要有一定的分寸感。第二, 要想不被淘汰出局, 同时又能让节目长久生存下去, 就一定需要拥有自己的品牌计划、路线。当今时代的今民新闻一个竞争愈发残酷、激烈的现实已经摆在我们的面前, 有限的新闻信息及有限的新闻资源同时可以被多家或者是跟多家的新闻媒体同时报道, 需要民生新闻工作者站在人文关怀的立场上以深刻、独特的视角进行解读、评价。第三, 反对民生新闻媚俗、庸俗倾向, 要体现新闻本色。
五、结论
本文通过对民生新闻报道中的人文关怀进行分析, 随着新闻产业的迅速发展, 人文关怀在新闻报道中的重要性逐渐突出。但是在现阶段的新闻报道过程中部分新闻工作者忽视了这个基本的要素, 导致民生新闻报道不能够充分发挥出其价值。针对于存在的问题, 新闻工作者必须不断提高自我意识, 及时提高职业技能, 同时以人文情怀积极引导受众, 在民生新闻报道过程中充分展示出新闻报道的价值。
摘要：民生新闻报道是新闻传播的主要途径之一, 在新闻报道过程中人文关怀是近几年来各个媒体工作者积极响应的核心。近几年我国在新闻报道过程中对人文关怀的重视度逐渐提升, 同时人文关怀的范围及其力度均取得明显提升, 形成了良好的基本局势。但是在部分灾区及其贫困地区等特殊环境下, 新闻工作者在报道过程中忽视了人文关怀的现象依旧存在, 从而对社会弱势群体造成心理伤害。本文主要围绕人文关怀话题展开探讨, 同时对我国民生新闻报道过程中人文关怀缺失等状况进行分析, 从而促进我国民生新闻报道工作良性发展。
关键词：民生新闻,人文关怀,分析
参考文献
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我国新闻学研究论文范文第5篇
一、马克思主义新闻观的根本点与最新成果
马克思主义新闻观是一个随着时代前进而不断自我完善与发展的开放性理论体系, 在众多马克思主义经典作家的共同努力下, 对媒体新闻行业的引导能力不断增强。
(一) 马克思主义新闻观的根本点
1. 新闻是党和人民的喉舌
新闻应该反映政党的执政方针与人民的利益诉求, 揭露公权力的腐败现象, 维护广大群众的根本利益。所以新闻是革命斗争的重要工具, 也是无产阶级事业的重要组成部分。
2. 新闻具有鲜明的意识形态特征
新闻具有阶级性, 是阶级意识形态的直观体现。不存在剥离政治属性的新闻, 所有的新闻都在其阶级意识形态下对客观事实进行各种立场的解读。共产党在长期的实践中始终坚持新闻具有政治性和阶级性, 而我国的新闻媒体必须要坚持无产阶级党性原则[1]。
3. 新闻具有高效的传播能力
新闻能通过各种介质以最直观的样貌展现在社会公众面前, 能在最短时间内展现党和国家的方针政策、路线纲领。是塑造社会文化风气的重要手段。所以新闻不仅是客观事实的陈述工具, 同时也是思想舆论的宣传武器。江泽民同志在1996年就曾提出:“正确的舆论导向是国家之福, 反之则为国家之祸。”
(二) 马克思主义新闻观的最新成果
习近平同志是马克思主义新闻观在21世纪的伟大传承者与开拓者, 自2013年以来, 习近平同志在多次重要会议和谈话上强调并完善的马克思主义新闻观, 其讲话内容也体现了马克思主义新闻观的最新成果。
1. 意识形态是国家发展建设的重要工作
习近平同志结合历史经验与当前国家发展形势, 基于马克思主义新闻观指出党建工作应以经济建设的和思想建设双向同步推进, 而意识形态工作则是现阶段凝聚民族向心力, 培植民族自信心的关键。要将意识形态工作与经济建设放到同等重要的地位, 着力创建良好的舆论文化环境[2]。
2. 宣传工作应以马克思主义为指导方针
马克思主义新闻观在面对不同时代发展特点与不同的宣传媒介和对象时, 其思想宣传的根本任务不应改变, 甚至还要针对性的予以强化。在新时期面对网络舆情在引导与监管上的困境, 应进一步巩固马克思主义的指导性地位, 运用马克思主义新闻观来强化意识形态工作。
3. 保持党性与人民性的协调一致
坚持党性的本质是为坚持人民性提供政治保障。习近平在谈话中指出:“党性与人民性的本质是统一的”, 不能因时代发展和宣传方式的变化而有所改变, 要始终以人民的利益为根本, 保持舆论工作的主动权, 从而在坚持党性原则的前提下保障民众的根本利益[3]。
4. 党管媒体是构建舆论文化的重要措施
新媒体时代在网络信息技术的推动下形成了多元意见参与的舆论格局, 而基于马克思主义新闻观所构建的党管媒体体系却局限在传统的新闻媒介中无法发挥有效、及时的引导作用。所以应扩大党管媒体的范围, 坚持从政治层面对各类报刊、网站和网络论坛社区进行规范。
5. 正面宣传是稳定社会团结民众的根本措施
马克思主义新闻观强调辩证的看待新闻事实, 从多反面、多角度全面的解读客观事件。而在宣传领域则应该以主旋律、正能量为主, 只有坚持正面宣传才能在新的历史斗争中团结社会力量, 构筑良性的、积极的社会文化氛围, 达到激励、鼓励的宣传目的。在大是大非面前坚守政治原则, 在舆论宣传过程中要强化主动性。
二、我国网络文化建设存在的问题及原因
互联网的出现改变了传统新闻行业的传播模式, 借助于网络的便捷性和传播优势, 信息由“点对面”的单向辐射传播逐渐过渡到“点对点”的网络状交互传播, 在发挥积极作用的同时也会产生巨大的负面影响[4]。而从新闻管理和文化宣传的层面来看, 目前我国网络文化环境尚有诸多问题和不足。
(一) 网络文化建设存在的问题
1. 意识形态淡化
网络信息技术和互联网生态环境的发展始终是建立在商业逻辑之上, 资本力量在其中发挥着重要作用。而基于资本逐利的特性和商业文明对传统道德文化的消解, 再加上网络的虚拟性与隐蔽性特征的交相作用, 导致网络文化成为人性负面的宣泄场, 致使网络文化种充斥着享乐主义、娱乐至上的观念, 是非观念和意识形态都逐渐的淡化模糊。
2. 低俗信息遍布
网络信息的发布者容易受利益驱动而盲目追求点击量, 所以各种低端、猎奇的信息充斥于网络, 花边新闻之类的低俗信息更充当了网络新闻的重要内容, 长期侵染下导致网络新闻呈现畸形化的态势。情色、淫秽、暴力等信息在网络环境中充斥遍布, 极容易瓦解人的意志、残害身心。
3. 虚假信息泛滥
新闻类信息的真实性是其所应具有的基本属性, 而在片面追求点击量的网络环境中, 平淡真实的新闻不具有传播性, 中正客观的意见难以发挥影响, 新闻标题大都惊世骇俗, 意见观点通常偏颇极端。谣言纷纷难以止消, 这些虚假与片面的信息和观念裹挟着缺少思辨能力的民众形成力量巨大而方向有失的舆论风暴, 对社会稳定造成巨大的影响。
(二) 网络文化建设问题的原因
运用马克思主义新闻观方法及内外因统一原理, 结合习近平同志的重要讲话精神对上述现象进行分析, 可知其原因主要体现在以下几方面:
1. 党性原则体现的不够鲜明
新闻媒体应旗帜鲜明的体现党性原则, 应坚守阶级立场, 把握舆论宣传工作的主动权。而导致现如今网络文化的消极性的主要原因就在于缺少对党性原则的坚持, 没有将意识形态工作真正重视起来[5]。片面的以经济建设为主导而忽略了网络文化中意识形态工作的重要性, 从而导致价值观念模糊, 造成网络文化的颓化。
2. 党管媒体执行的不够充分
党管媒体体制在传统的新闻传播领域一直以来都发挥着重要的舆情调控和舆论引导功能, 在提升民众凝聚力、增强民众自信心等方面发挥着重要作用。随着新媒体时代的来临, 传统媒体的话语权和影响力在很大程度上被新兴媒体所削弱, 而党管媒体的方针却迟迟没有向网络环境推行, 从而导致传统媒体中代表党的宣传被淹没和阻隔在网络新闻环境之外, 引导力和指导性功能都无法确切发挥作用。
3. 境外文化的强势渗透影响
当前的国际竞争不仅仅体现在军事、经济等领域, 更体现在文化层面上。网络联通世界各国、各地区, 成为新时期文化战争的前沿阵地。西方国家在很长一段时间以来始终致力于倾销资本主义民主文化, 利用网络工具做政治宣传。而普通民众缺少政治经验和思辨能力, 不足以抵御境外势力有意识的“和平演变”, 从而产生对政府和执政党埋怨甚至抵制的情绪。导致西方资本主义文化对我国传统文化和道德秩序造成冲击。
三、基于马克思主义新闻观的网络文化构建策略
习近平同志强调:“宣传思想要从大局着眼, 要顺势应时的找准切入点。”因此, 构建良好的网络文化环境, 应从以下几方面着手。
(一) 加强网络文化的内容监管
网络文化虽处于虚拟空间, 但其客观真实的反映了社会意识形态, 并以指数级增长速度裹挟民众的价值观形成舆论和思想风暴。在网络环境下信息的真实性和思考的独立性都很难保持, 所以从马克思主义新闻观的视角来看, 一方面要强化网络新闻行业的监管, 另一方面要创造丰富、有趣而且符合主流价值观的文化内容。从而确保网络文化具有鲜明的意识形态和价值属性, 能够真实的反映民众的诉求, 同时也能发挥舆论监督的正向职能。因此, 首先要推行新闻发布的追责制, 在自媒体环境下任何人都能充当信息源头, 而为了避免谣言、不实信息和错谬观念的传播, 不给这些负面信息产生更大负面影响的机会, 所以需要强化监管, 追讨相关人员和机构的责任。此外针对网络新闻的发布内容也应有相应的机构进行审核, 对查实为虚假或具有不当引导性质的信息, 应采取行政及技术手段阻遏其继续传播。当前我国相关法律已经逐步完善, 实名制也已经在网络上普及, 这对新闻内容的监管有着很大的助益。其次, 在监管、限制的同时还应该丰富主流文化产品, 加强正能量的新闻宣传, 选择形式有趣、内容有益的新闻事实加以详细报道, 鼓励符合主流价值观的信息在网络环境中广泛传播。
(二) 创新主流文化的宣传形式
党管媒体是我国新闻管理的重要方针, 也是习近平同志在历次讲话中所坚持的新闻管理原则。而当前党管媒体却只局限在传统媒介如报刊、电视、广播之中, 在网络这一开放性新闻信息平台上尚未占据有力的主导性地位, 在网络环境中的影响力甚至于公信力都相对较弱。针对这一问题, 应积极探索党管媒体创新形式, 强化互联网环境下党媒的宣传力度。在自媒体时代繁杂的信息、观念影响之下坚守舆论阵地。而当前网络文化的参与者、网络信息的主要受众一方面倾向于娱乐化和猎奇的信息, 同时也开始反感虚假信息、错谬观念所带来的负面影响。而党媒则应该趁此趋势, 逐渐深入网络之中, 寻求新的新闻宣传方式, 建构更加符合新时期群众接受特点的宣传话语体系。从而拉近主流媒体与网络新闻受众之间的联系。此外, 也要加大辟谣力度, 针对虚假不实信息要及时的辟谣, 并对谣言的传播机制和深层原理进行剖析, 提高民众对虚假信息的鉴别能力。针对错谬观念也要选择其中具有典型意义和代表性的内容加以针对性的剖析和批判。最后, 在网络环境下的信息发布和文化宣传, 可适当改变过去那种生硬的政治话语而代之以事实判断引导价值判断的宣传方式, 避免民众反感。
(三) 注重网络事件的对外宣传
境外文化的渗透影响是导致现如今我国网络文化混乱的主要原因之一, 而境外文化的影响途径大多是通过一些突发事件的网络宣传来实现的。因此, 基于马克思主义新闻观对新闻是宣传武器的认识, 有必要强化对外宣传, 提升对外来不利信息的反传播能力。新闻媒体应发挥其监督功能, 对一些有争议、容易引发大规模讨论的事件进行针对性的甄别研究, 在事件影响扩大之前掌握事件的有效证据, 从而在后续抵制谣传和国际间的舆论战中占据优势。如2017年著名的“辱母案”, 因网络讨论规模过大、时间过长而招致本国民众对政府和司法机关的工作的质疑, 同时也为西方国家的人权批判提供了理由。为避免此类事件继续发生, 所以应抢占新闻话语权, 对于争议事件的真实面目通过摆事实、讲道理、辨是非的方式, 消除境外他国和本国民众对不实信息的盲从和对政府工作的不理解, 树立本国良好的国际形象。
(四) 把握网络文化的建设规律
网络文化与传统媒体所酿生的舆论文化之间有着显著不同, 在加强网络文化建设的过程中要把握网络宣传的规律, 才能切实有效的提升宣传效果。首先, 要确保党性与人民性相一致。人民性与党性是新闻媒体在报道中应坚持的基本原则, 所报道的内容既要对人民负责, 同时也要对当负责。其次, 要充分重视网络传播的特殊性, 党的宣传话语体系在传统媒体中能够发挥其作用, 但在网络文化下其宣传效果很容易被消解甚至引发反效果。这是由于网络文化娱乐性、商业性的特点所导致的, 因此在强化党管媒体的过程中, 要充分把握网络文化建设的特点和规律, 探索一条高效的宣传路径。最后, 网络文化环境下民众对政府的监督功能被大大提高, 而过当的监管势必会削弱社会监督效果。所以既要坚持正面宣传, 同时也要在信息真实的前提下, 鼓励舆论斗争。
四、总结
马克思主义新闻观认为新闻事业属于党和人民, 具有明确的价值取向与政治目的。习近平同志强调:“宣传思想要从大局着眼, 要顺势应时的找准切入点。”所以只有坚持新闻的党性和人民性, 创新主流文化的宣传形式, 顺应时代潮流加强网络文化建设, 才能更好的为社会主义建设和中国梦的伟大目标而奋斗。
摘要：网络文化具有双重的价值属性, 在发挥正向作用的同时, 也不能忽视其所产生的负面影响。加之网络作为新时期新闻事件、观念舆论的主要聚集地, 如何抑制其负向影响, 发挥其正向社会价值是一个值得探讨的问题。有鉴于此, 文章基于马克思主义新闻观的方法理论并结合习近平同志的重要讲话精神, 从新闻传播视角针对我国网络文化建设存在的问题及原因展开分析, 并提出相应的建设建议。指出现阶段应加强网络文化的内容监管, 创新主流文化的宣传形式, 注重网络事件的对外宣传, 把握网络文化的建设规律, 从而构建良好的网络文化环境。
关键词：网络文化,马克思主义新闻观,新闻报道
参考文献
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我国新闻学研究论文范文第6篇
[提要] 一个国家哲学社会科学的水平是国家软实力的重要组成部分。构建中国特色哲学社会科学，需要系统而专业的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系做基础和支撑。构建中国特色哲学社会科学，高校要勇于走在前面，发挥引领和示范作用，要按照总书记提出的“24个字”建设思路，准确把握继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性的主要特点，不断推进中国特色的学科、学术、话语体系建设，努力开创高校哲学社会科学繁荣发展新局面。
[关键词] 哲学社会科学；学科体系；学术体系；话语体系
一个国家哲学社会科学的水平是国家软实力的重要组成部分，人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。习近平总书记在哲学社会科学座谈会上的讲话中指出，要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学。习近平总书记的重要讲话，为哲学社会科学事业繁荣发展指明了前进方向。
构建中国特色哲学社会科学，离不开一个系统而专业的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系做基础和支撑。当前，我国是哲学社会科学大国，研究队伍、论文数量、政府投入等都排在世界前列，但学科体系、学术体系、话语体系建设水平总体不高、功力不足，在学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上的能力和水平同我国综合国力和国际地位还不太相称。因此，加快构建符合中国特色哲学社会科学发展要求的学科体系、学术体系、话语体系，形势逼人，任务紧迫。
高校是推动我国哲学社会科学事业发展的主力军和主阵地。目前，我国高校哲学社会科学队伍有63万人，占我国哲学社会科学“五路大军”的80%以上。构建中国特色哲学社会科学，高校要勇于走在前面，积极发挥引领和示范作用。尤其是要按照习近平总书记提出的“24个字”建设思路，准确把握继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性的主要特点和基本要求，进一步增强紧迫感、责任感和使命感，以创新的理念、扎实的工作不断推进中国特色学科、学术、话语体系建设，努力开创高校哲学社会科学繁荣发展新局面。
一要充分体现中国特色、中国风格、
中国气派
全球化时代，中国作为世界第二大经济体的同时，学术中国正渐次走向世界，中国哲学社会科学以什么样的格局走向世界，又该如何构建中国特色哲学社会科学，无疑是值得我们深入思考的重要问题。习近平总书记强调，着力构建具有中国特色的哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。所谓中国特色、中国风格、中国气派，首要一条，就是要在指导思想上坚持和巩固马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位不动摇。中国特色的哲学社会科学，特就特在坚持以马克思主义为指导。其次，中国特色、中国风格、中国气派，还要体现继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性的总特点。高校是学习研究宣传马克思主义的重要阵地，肩负着立德树人的根本使命。对高校哲学社会科学而言，充分体现中国特色、中国风格、中国气派，要着力解决以下三个方面的问题。
1. 旗帜鲜明地坚持以马克思主义为指导。哲学社会科学具有意识形态属性。只有用马克思主义的立场、观点和方法指导哲学社会科学，才能把握好我国哲学社会科学发展的方向；只有旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位，我国的哲学社会科学才会有灵魂、有生命，才能真正有所作为。高校哲学社会科学要坚持马克思主义的根本立场，坚持以人民为中心的研究导向；坚持马克思主义的世界观和方法论，不仅要分析事物的一般联系，而且要透过现象揭示经济社会的运动规律和事物的本质；坚持马克思主义基本观点，以发展的马克思主义指导实践工作。高校哲学社会科学工作者要把坚持马克思主义内化为自觉要求，不仅做到真学真懂，而且要做到真信真用，把坚持马克思主义与发展马克思主义统一起来，继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化，继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。
2. 推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。马克思曾说过，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”，“人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里”。哲学社会科学是时代的精华，它体现了一个国家民族的思维能力、精神风貌、道德风尚，是一个国家文化软实力的重要组成部分。广大哲学社会科学工作者肩负着为时代著书立说，为人民做学问的历史使命，要坚持古为今用、推陈出新，把弘扬优秀传统文化和学科体系、学术体系、话语体系建设紧密结合起来，有鉴别地对待、有扬弃地继承中国优秀传统文化，尊古而不复古，复兴而不复制，在继承的基础上不断创新、不断超越。传承是创新的基础，传承文化不但要深入挖掘、研究、传播、弘扬优秀传统文化，更重要的是要充分发挥文化育人作用，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。创新是文化生命力所在，创新文化要求哲学社会科学在借鉴汲取世界各国优秀文明成果的基础上，摒弃旧义，创立新知，用中国的理论研究和话语体系解读中国实践、中国道路，不断概括出理论联系实际，科学、开放、融通的新概念、新范畴、新表述，在国际上努力发出“中国声音”，提升“中国形象”，扩大中国文化的国际影响力。
3. 统筹推进哲学社会科学体系构建。哲学社会科学是讲体系的，系统性很强、专业性很强。哲学是什么？哲学就是系统化的世界观和方法论。中国特色哲学社会科学具有系统性、专业性的特点，涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、军事、党建等各个领域，囊括传统学科、新兴学科、前沿学科、交叉学科、冷门学科等诸多学科。从要素构成上看，中国特色哲学社会科学体系是包括学科体系、教材体系、学术体系、话语体系、人才体系等在内的系统工程。在这当中，学科体系是支撑，教材体系与学科体系密不可分，学术体系是核心，话语体系是目标，人才体系是保障，五者相辅相成、互相促进。我们要统筹把握、整体推进，注重内涵建设，推动学科体系、学术体系、话语体系建设齐头并进、协同发展，努力构建一个全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。
二要丰富完善哲学社会科学学科体系
学科与知识相连，是一定科学领域知识系统的集合概念。学科既是高校办出特色的关键，也是高校影响力的显著标志。目前，我国哲学社会科学学科体系已基本确立，且不断健全。高校哲学社会科学共有9大门类、38个一级学科，基本形成了门类齐全、布局合理的学科体系。但还存在一些亟待解决的问题，主要是一些学科设置同社会发展联系不够紧密，学科体系不够健全，新兴学科、交叉学科建设比较薄弱。下一步，我们要按照突出优势、拓展领域、补齐短板、完善体系的要求，统筹抓好基础学科、重点优势学科、新兴学科、交叉学科、冷门学科的建设，逐步完善适应经济社会发展、优势重点学科突出、门类结构科学合理的哲学社会科学学科体系。
1. 发挥马克思主义理论学科的支撑引领作用。目前，全国高校共设立马克思主义理论一级学科博士点37个，一级学科硕士点176个，二级学科博士点和硕士点600多个，马克思主义理论学科建设和教育教学取得明显成效。但总体看这方面还是一个短板，需要着力加强。我们要制定马克思主义理论学科发展规划，推动形成以马克思主义理论一、二级学科为骨干，哲学社会科学分领域研究为支撑的马克思主义学科体系，提升马克思主义理论学科的引领力、渗透力，切实把马克思主义立场观点方法贯穿到哲学社会科学各学科各专业之中，努力把马克思主义理论学科建设成为哲学社会科学的优势学科。同时，把学科建设目标和与育人育才目标统一起来，制定实施相关专业类教学质量国家标准，综合协调推进学科建设与人才培养，进一步提升哲学社会科学学科育人水平。有条件的高校要加大政策支持和经费投入，按照相应标准重点建设一批马克思主义学院。加强思想政治理论课建设，以教材体系、人才体系、教学体系建设为核心，努力办好思想政治理论课，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进身心和人格健康发展。
2. 协调推进哲学社会科学学科建设。改革开放以来，国家先后实施了“211工程”、“985工程”，以及作为补充的“优势学科创新平台”、“特色重点学科项目”建设，有力提升了我国高等教育包括哲学社会科学的水平。今后，在统筹推进世界一流大学和一流学科建设中，我们要大力支持哲学社会科学学科建设。加快完善对哲学社会科学具有支撑作用的学科，如哲学、历史学、经济学、政治学、法学、社会学、民族学、新闻学、人口学、宗教学、心理学等。注重与产业发展、社会就业需求、学术发展前沿趋势相衔接，调整优化学科结构，做强做大优势学科，加快发展新兴、交叉学科，使这些学科研究成为我国哲学社会科学建设的重要突破点。重视发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科，使冷门学科代有传承。目前一些高校文史哲专业成了“冷门”，需要加大对其支持力度，集聚人才，稳定队伍。
3. 切实抓好教材体系建设。教材体系建设在高校学科专业建设和人才培养中具有基础性地位，与学科体系建设密不可分、相互支撑。教材体系建设要特别注重创造性转化和创新性发展工作，教材内容尤其要充分反映马克思主义中国化最新成果、充分反映中国特色社会主义丰富实践、充分反映本学科专业领域最新进展。近年来，马克思主义理论研究和建设工程重点教材的编写、出版和推广使用，发挥了示范引领作用，要将其经验做法加以推广，加强工程教材统一使用工作，把工程教材对应课程列入专业设置目录，统一作为国家级重点规划教材。高校是哲学社会科学教材建设的主体，要加强教学研究和教材研究，建立健全教材进入课程、进入教学的准入门槛和标准，提高教材编写质量和选用质量。教育出版机构是教材体系建设的重要基地，在教材编辑出版工作中要自觉履行审核把关职责，将出版高质量教材作为服务哲学社会科学教材体系建设的根本任务和核心工作。
三要着力打造中国学术体系
党的十八大以来，高校共出版哲学社会科学著作约11万部，发表论文约131万篇，承担各类研究项目134万多项，提交各类咨政报告4.3万篇，涌现出一批精品力作。但同时也应该看到，高校哲学社会科学学术原创能力还不强，有数量、缺质量，高水平成果不多。为此，要在增强文化自信、打造中国学说、提升学术品质上下功夫。高校哲学社会科学应该以我们正在做的事情为中心，从我国改革发展的实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，进一步增强创新能力，大力提升咨政服务水平。
1. 坚持问题导向。问题是创新的起点，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。从来就没有脱离时代、脱离社会、脱离人民的哲学社会科学，一切有影响的哲学社会科学研究成果都是时代和社会的产物。高校哲学社会科学最大的不足是思想观念转变不到位，一些社科工作者还跟不上时代发展的需要，习惯于关门搞研究，热衷于自弹自唱、自娱自乐。目前，各高校正在研究编制“十三五”规划，我们需要认真思考：课题研究题目从哪里来？是从研究兴趣出发，还是从国家重大战略需求出发？我们应当理论联系实际，强化问题意识，善于从当代中国正经历着的人类历史上最为宏大而独特的伟大实践的源头汲取理论创新的活水。植根于中国实践，以国家现实需求为导向，围绕全面建成小康社会，落实“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局中的重大理论和现实问题，开展前瞻性、针对性、储备性政策研究。系统总结改革开放和社会主义现代化建设的实践经验，加强对党中央治国理政新理念、新思想、新战略的研究阐释，提炼出有学理性的新理论，概括出有规律性的新实践。准确把握我国的基本国情和发展的阶段性特征，创造性地运用多学科的理论和知识，深刻分析发展中面临的新情况新问题，深入研究阐释中国道路、中国经验，推动实践基础上的理论创新。
2. 以创新引领发展。创新是哲学社会科学发展的永恒主题，也是社会发展、实践深化、历史前进对哲学社会科学的必然要求。我们要善于融通古今中外各种资源，特别是要把握好马克思主义、中华优秀传统文化、国外哲学社会科学三方面资源。大力加强基础研究和应用研究，支持交叉研究、“冷、僻、弱”研究，推动哲学社会科学继承创新、自主创新、引进吸收再创新。积极参与实施哲学社会科学创新工程，搭建哲学社会科学创新平台，全面推进高校哲学社会科学各领域创新。运用互联网和大数据技术，加强高校哲学社会科学图书文献、网络、数据库等基础设施和信息化建设，加快高校哲学社会科学文献中心建设，构建方便快捷、资源共享的研究信息化平台，为高校哲学社会科学创新发展提供有力支撑。
3. 加强中国特色新型智库建设。目前，高校智库建设存在重数量、轻质量，重形式传播、轻内容创新问题，要把重点放在提高研究质量、推动内容创新上，建设一批国家急需、特色鲜明、制度创新、引领发展的专业化高端智库。建设中国特色新型高校智库应该从以下几方面着力：一是坚持马克思主义立场观点方法，牢牢把握正确方向，既要有国际视野，学习借鉴各国智库建设的成功经验，又能立足基本国情，服务于中国特色社会主义的伟大实践；二是紧扣国家需求，明确主攻方向，充分发挥战略研究、政策建言、人才培养、舆论引导、公共外交的重要功能；三是注重发展理念和组织管理方式的创新，促进跨学科、跨部门、跨地区的优化组合，不断提高智库的创新活力；四是建立需求对接机制，加强决策部门同智库的信息共享和互动交流，把党政部门政策研究同智库对策研究紧密结合起来；五是能拿出既有前瞻性、战略性，又有针对性、操作性的研究成果，形成有世界影响力的中国智库品牌。
四要注重加强话语体系建设
全球化的时代背景之下，各种观点、文化、思潮互相交流、交融、交锋，在众声喧哗中，迫切需要我们加强话语体系建设，提高我国在国际上的话语权，提升文化软实力。当前，我国哲学社会科学在国际上的声音还比较小，有理说不出、说了传不开。究其原因：一是具有国际视野、通晓国际规则，具有良好外语水平的高层次外向型人才储备不足；二是对中国经验、中国道路的总结凝练还不够深入，对外传播渠道还比较有限，话语体系构建还不够完善；三是资源比较分散，缺乏整体规划和配合，未能形成有效的整体合力。在这样的情势之下，我们需要对西方主导性国际话语进行分析，找到发力点与突破口，大力推进哲学社会科学话语体系创新。要善于提炼标识性概念，打造易于为国际社会所理解和接受的新概念、新范畴、新表述，增强运用我们自己的话语阐述中国实践的能力，逐步提升中国的话语权，改变“西强我弱”的话语格局。
1.准确把握话语体系与思想理论体系二者关系。哲学社会科学创新体系包含两方面内容：一是学术思想体系的创新，这是“体”，是灵魂，是增强中国话语的根本所在；二是学术话语体系的创新，这是“用”，是骨架。思想理论是内容，学术话语是表达形式，任何话语都表达一定的思想理论，而任何思想理论又都需要一定的话语来表达，两者相辅相成。同时，话语体系不仅仅是思想理论的表达形式，它本身也是一个自成系统的科学体系。话语体系指的是一整套表述思维系统的语言系统，人类社会的话语体系是长期发展积累形成的，与文化环境、传统习惯及社会制度有关，有其相对的独立性。话语创新工作本身就是一种创造，我们要把话语体系创新看作与思想理论体系创新同等重要的工作。话语体系的创新，不仅仅是思想理论创新的衍生性产品，其本身就是具有独立创造意义的学术工作。
2.推进哲学社会科学话语体系创新要坚持“五个统一”。一是坚持理论与实践相统一。对中国特色社会主义实践经验及时作出总结和概括，促进思想理论提升和话语体系创新，着力提出体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案，用理论和话语创新的成果引领新的实践发展。二是坚持继承与创新相统一。把弘扬优秀传统文化和创新学术话语体系紧密结合起来，坚持古为今用、洋为中用、推陈出新，在继承中外优秀文化的基础上不断创新，在继承前人的基础上不断超越。三是坚持民族性与世界性相统一。立足中国实践升华中国理论，创造性地运用中国理论解释中国实践。吸收借鉴国际学术话语体系中的一些基本概念、范畴，结合当代中国国情和实践，创造新概念、新范畴、新方法，发展与西方话语系统相容的话语体系。四是坚持科学性与价值性相统一。尊重哲学社会科学发展规律和人的认知规律，鼓励大胆探索，在实践中不断认识真理、检验真理、发展真理，形成充分反映中国化马克思主义的最新理论成果，发挥哲学社会科学学术话语体系的价值导向作用。五是坚持内容与形式相统一。不仅在内容上要充分反映当代中国的哲学社会科学思想理论体系，而且要在形式上创造切合中国实际、体现时代特色的新概念、新范畴和逻辑结构，以及为人民群众喜闻乐见的语言风格，不断增强中国学术话语的吸引力、感染力。
3.推进哲学社会科学话语体系创新要做到“三个着力”。实施高校哲学社会科学“走出去”战略要提高站位，坚持高层次、高标准、高要求，推动重构国际学术规则，形成中国的学术话语权。一是着力从学科建设做起，每个学科都要构建成体系的学科理论和概念。每个学科都可以从本学科专业的角度来构建中国特色哲学社会科学，形成中国特色的历史学、经济学、法学、文学、新闻学、伦理学、宗教学等，共同推动构建具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。二是着力推动智库机构和人员交流。积极参与哲学社会科学机构和设立国际性学术组织，探索建立海外中国学术研究中心，加强与国外智库机构交流，推动海外中国学研究。重点培养高层次外向型人才，开展国际高端学术人才、中青年学术骨干等出国出境培训选派，推荐知名学者在国际组织任职，支持高校学者积极参与和推动国际学术组织有关政策、规则、标准的研究和制定。积极参与人文交流合作机制建设，为国家公共外交做出新贡献。三是着力推动优秀成果走向世界。聚焦国际社会共同关注的问题，推出并牵头组织研究项目，产出具有国际影响的学术成果。加强优秀外文学术网站和学术期刊建设，扶持面向国外推介高水平研究成果。支持学者参加国际学术会议、发表学术文章，增进国际社会对我国基本国情、价值观念、发展道路、内外政策的了解和认识，展现我国文明、民主、开放、进步的形象，增强我国国际话语权。
