儿童恐怖故事范文（精选10篇）

儿童恐怖故事 第1篇

雨停了，绿茵茵的草地上，悄悄地钻出了一个大蘑菇。

小蚂蚁出来散步，看见了这个大蘑菇，她说：“要是能住在里面该多好呀。”

可是，怎样才能把大蘑菇变成房子呢?小蚂蚁急得团团转!

这时，一只花花鸡跑来了，说：“我来帮你吧。”

她用尖尖的嘴巴啄呀啄，白白的蘑菇柄上就出现了一个小楼梯。

接着，一只黄黄鸭跑来了，说：“我来帮你吧。”

他用扁扁的嘴巴啄呀啄，白白的蘑菇伞上就出现了小厨房和小卧室。

小蚂蚁高兴极了。她对花花鸡说：“谢谢你”， 她又对黄黄鸭说：“谢谢你”。

儿童恐怖故事 第2篇

而此时此刻的你，刚刚从朋友的结婚典礼上喝了点白酒回家，尽管心存怀着巨大的恐惧，但内心深处依旧腾升起一阵莫名的好奇心，**着你以斜角四十五度的回眸，去凝望身后那黢黑一片的深夜。

但却枉然!!!

因为你什么都没有看到!!!!!!

见了吧???你一口沫子吐在大街上，不对啊，喝醉酒只会让人产生幻觉，难道还会产生幻听???

我就在你前面呢!!!一个声音仿若是从空而降般冒出，又像是从冰寒的千年墓穴里钻出。

紧接着，你便发现有人伸出两只没有十指，但却长着尖锐指甲的手臂在你头上拍打了一下冰凉!!!这是你的第一反应，那感觉极像是传说中太平间里僵尸般的温度!!!

谁???你已经从头凉到脚了，但还是故作镇定地惊乍着问道。

但对方却没有回答你，而是给了你一道猩红色的背影!!!

那是一道渐行渐远的女子的背影不不不，严格说来是半道女子的背影!!!

因为她只有躯干，而没有下半身!!!对她整个人的躯体是悬空而倒挂着的!!!

她头戴着一顶棕褐色的斗笠大夜里的又没有下雨，她戴着斗笠干什么???

她脖子上还系着一条血红色的围巾都已经三伏天了，难道她就不怕热吗???

她每走一步都非常缓慢，就像是老款黑白无声电影里面的慢镜头回放!!!

但这些都已经不再重要了，现在问题的最关键是她压根就没有双腿，又怎么可以发出脚步声的呢?

你看那边她用她那没有指头的左臂点了点左前方说道，你看那边是什么???

天呐!!!她也是个左撇子!!!跟你一模一样!!!

于是，你怯懦而惴惴地朝她手指着的方向望过去god啊!那是一条会走路的牛仔裤!!!

牛仔裤下还有一双漆红色的高跟鞋!!!!

对，毫无疑问那多出来的第二个脚步声，就是那双高跟鞋发出来的!

只见那女子忽而大声悲切着撕心裂肺道

儿童恐怖故事 第3篇

一、理念先行, 培育班级“故事文化”的“强力磁场”

刘铁芳教授说:“人总是以拥有语言的方式拥有世界, 语言把人引领入世界之中。”然而, 我从多年从事语文教育并不成功的教训中得到了启示, 要焕发出语文教育的生机和活力, 彰显语文教育的生机和魅力, 仅仅依靠一本教材和一本教参是远远不够的。语文教材之外, 那么多丰富多彩的儿童文学作品, 才是儿童语言学习的天然宝藏。《语文课程标准》也提出, 教材只是语文学习的“重要资源”, 绝不是语文学习的“唯一资源”, 而课外的阅读材料才是儿童语文学习的源头活水。只有在理念上认识到了这一点, 我们教学时才能实现由“教教材”向“教语文”和“教语文课程”转变。因此, 我在语文教学中, 要求学生做“两手准备”, 时刻兼顾“两个战场”。于是从开学第一天起, 我就要求孩子们除了每天必带的语文课本外, 手头上每天都带着一本课外书, 而课外书根据容量一至两周一换, 没有读完不允许换。与好书为伴, 在我们班蔚然成风, 各种各样的故事书, 班级四周张贴的作家作品海报, 黑板报中的名家名篇推介, 成了吸引孩子们的“强力磁场”。

二、制度保证, 培植班级“故事文化”的“有机土壤”

“读经典的书, 做有根的人”, 已经成为许多语文教师和广大家长的共识, 但要让每一个孩子真正做到“好读书, 读好书”并不容易。许多家长都抱怨自己的孩子:买了许多书, 都不读。阅读要成为一种习惯, 首先需要制度的保证, 让阅读成自然。为了引导孩子们迅速走上快乐阅读的康庄大道, 每接到一个新班, 我都会为孩子们量身挑选一些浅近有趣的故事, 以时间、地点为制度保证, 让孩子们感受到故事的魅力。我利用当班主任得天独厚的条件, 谋了许多“私利”, 比如, 我从每周五次的晨会时间拿出三个作为我们班的“天天故事会”, 在每周的班会课上, 安排了“故事大王打擂台”板块, 在每天中午的自修时间, 也安排了一刻钟的自由阅读。低年级的孩子识字量还不够多, 而读一些带拼音的材料又费时又吃力, 为此, 我多方收集了许多经典故事的录音, 解放孩子们的眼睛, 让孩子们用耳朵享受阅读。而图文并茂的绘本故事, 也是我的首选, 《小猪变形记》《爷爷一定有办法》《爱心树》《犟龟》等许多故事, 成了孩子们精神的栖息地。必要的制度, 保证了孩子有书读, 有时间读, 催生出了培植班级“故事文化”的“有机土壤”。

三、内外互补, 培养班级“故事文化”的“魅力书场”

如何处理课内阅读与课外阅读的关系, 是对语文教师的挑战。面对现实的压力, 语文课本是必须要“精耕细作”的。既然教学精细化, 必然占用大量的课外时间, 那课外时间从哪里来?其实课内阅读与课外阅读绝不是对立的关系, 而是互补的关系。叶圣陶早就说过“课内得法, 课外得益”。苏霍姆林斯基也指出:“必须教会少年读书, 并且使他们在阅读中认识自己, 教会他们用书来进行自我教育, 使他们生活在书的海洋中”。因为只有无数的“涓涓细流才能汇成知识的海洋”, 所以在教学中, 我总是试图把课内与课外沟通起来。就像《师恩难忘》中的田老师, 通过一个个引人入胜的故事, 把孩子们领进语文的世界中, 让学生在故事的学习中不知不觉走进生机勃勃的语文世界。

我们学校在打造“书香校园”的理念指引下, 低年级课表中每周安排两节课作为校本课程, 用以指导学生阅读, 在每学期举办的艺术节和读书节活动中, 专门设置了低年级儿童讲故事的板块, 并在艺术节和读书节中评选校级“故事大王”和读故事“小书迷”。一系列的举措, 提高了孩子们读故事、讲故事的积极性, 也提高了语文课堂教学的效果。

四、多元共建, 培护班级“故事文化”的“绿色工厂”

用故事浸润儿童心灵 第4篇

关键词：幽默感；想象力；文学味

一个孩子天生就有听故事的欲望，当他开始有接受能力的时候，就流露出对故事的渴望。“你听话，我就講个好听的故事”是大人对小孩最大的恩赐；“你再闹，我就不给你讲故事了”当然也成了惩治小孩的法宝。你会选择怎样的儿童故事给你的孩子呢？选择怎样的儿童故事，我们心中需要有一杆秤。

一、好的儿童故事要有幽默感，要有极度的幽默感

台湾有个作家叫侯文詠，他的故事非常幽默，每看一回我都笑得前仰后合。其中有个故事《我和祖母的战争》说的是“我”因为调皮，祖母在院子里画了个圈，处罚“我”站在里面不许出来，还要背《三字经》。“我”讨价还价说圈可不可以自己画，得到允许后在自己肚子上画了个圈，把《三字经》扔在圈圈中跑出去玩了。回家后被祖母气急败坏地追打，一边逃跑一边大喊：“圈圈画在肚子上，没有超过……”

在大人眼中的狡辩，也许正是儿童古灵精怪的智慧，我们是不是也发出了会心的微笑呢？我们在给孩子讲故事的时候，会发现他们喜欢的儿童故事首先就是好玩的。每个人的心中都躲着一个精灵，聪明又调皮，有时它会闪出来作弄一番，既活泼又可爱，也让人哭笑不得，它的名字叫童心。

二、好的儿童故事要有想象力，要有非凡的想象力

《我的妈妈是精灵》这个故事讲得非常精彩。九岁的女孩陈淼淼不小心发现了自己的妈妈是“精灵”后，随之而来的自然是惊恐，不想秘密背后竟有着更大的家庭危机：爸爸要离婚。于是淼淼在好朋友的帮助下，故意生病、假装学坏、夜不归宿，幼稚地想让爸爸回到从前。读到精灵妈妈为了爱选择了离开人间，在月光下一点一点变空，一点一点变蓝……此时每个成年人的心都是湿润的。儿童从来不缺乏想象力和创造力，我们能做的不是培养，而是松绑、呵护、挖掘。浸润在这样的故事中，难道他们还要通过一道道习题操练自己的想象力和创造力吗？

三、好的儿童故事要有诗意，要有一种非常纯美的诗意

《再见，马库》说得是孩子如何走出死亡带来的悲痛的故事。这个故事温馨感人，没有空洞的说教，只淡淡地描写了一个小孩怎样度过伤心、难熬的时刻。故事讲得是一个名叫彼恩的男孩儿，他心爱的狗叫马库死了，作者用十分平实的语言娓娓道出孩子内心的伤感，静下心去读，你分明会读到一个孩子普通外表下那颗细腻敏感的心，文字中那种感觉自然而然就渗透在孩子的心灵深处。

诗意说白了就是打动人。儿童文学的诗意来自于儿童生命的形态以及儿童自身的生活。儿童需要诗意，也能够感受诗意，只要故事留存在孩子心中，诗意的领略迟早会从他的心里荡漾开去。

电视里有句台词：“人这一辈子或许就是靠儿时的记忆才能度过余下来的人生的吧。”我们的心中是不是也有几个深藏的故事？将来这些幽默、灵性、诗意的故事，一定会成为孩子们最美好的回忆。

儿童故事同样是我们成人的伙伴。我们在选择、推荐儿童故事的过程中，也在享受和儿童一起成长的快乐。我们今天倡导的儿童故事阅读，不仅呵护了儿童的童年，将来也会为自己带来美好的回忆。希望能有更多的人和我一起选择更多更好的儿童故事。

儿童恐怖故事 第5篇

“王强你快过来看，我找到了一个便宜的合租的房子”张庆说道。王强凑过去一看，不禁也是两眼一亮，上面写着“出租简易住房单间，家电齐全，水电气网皆有。”王强看到后马上拨打了房东的电话，当天下午他们就签好了合同，晚上就住了进去。这个房子有三间房，其中另外两间还没有租出去，房子比较旧，从装修判断大概是20年前的装修方式，厨房的壁橱上还有个老鼠洞，一些壁橱的地下还有不少老鼠屎。厨房挨着张庆他们的房间，房间里则有一个简易的钢架床，上下两层，就好比学校的寝室一样，屋子两侧分别是高高的壁橱。靠着床的一边张庆他们用来放衣服，另一边的壁橱则用来摆放生活用品还有一些吃的。两个人收拾好房间过后也疲惫的睡下了。

这几天公司的事情比较多，张庆和王强不得不在公司加班，好在住的地方距离公司比较近，两个人倒也方便。不知不觉离开公司都已经9点多了，两个人拖着疲惫的身躯来到了单元门口。张庆习惯性的抬头望去，突然他发现他们住的寝室的灯是亮着的!有个黢黑的人影在窗户前晃动“怎么会有人在我们寝室里呢?难道是房东?”张庆心理默念道，而两个人上楼过后看到房门大开，房东在和几个租客交谈着什么。简单的打了个招呼过后，两个人回到了自己的房间。没多久，外面的几个人也住下了，屋子也静了下来。此时张庆和王强隐约听到了悉悉索索的声音。

王强“这老鼠也太大胆了吧，这里这么多人竟然都不怕。”

张庆“嗯，我之前看了下老鼠窝好像就在厨房，厨房又是挨着我们的，多半老鼠窝就是在壁橱里。你听声音”“咳咳咳，吱吱”壁橱里传来老鼠啃食木头的声音“咔咔”传来了几声老鼠咬断了什么硬物的东西，因为是在一个封闭的空间里，声音传出来有点低沉

第二天，张庆他们早早的下班回家了，同样是单元门口，张庆看到他们住的屋子的灯是亮的，仍旧是有一个人影在那里!那个人影黑黑的，张庆停了下来。

“怎么了张庆”王强疑问的问道

“你看我们的屋子，里面有人”

王强顺势望过去，不禁打了个冷颤“难道是进贼了?”

“反正也没什么值钱的东西，走，我们现在上去抓他”张庆说完就迅速的上楼。

门被迅速的打开了，张庆和王强冲进屋子里!但是屋子里什么都没有，东西还是摆放的整整齐齐的，没有一点有人进去过的迹象。两个人面面相觑

晚上，“咔咔咔”陪伴着张庆他们的老鼠啃食东西的声音再次想起，今天的声音更像是老鼠在啃食什么硬的东西而不是木头，偶然传出老鼠打架的声音，而此时此刻张殷他们心烦意乱，因为不知道到底是谁来到了他们的房间，他们准备和房东谈谈。

电话里，房东告诉他们这个房子在一年之前就租出去了，但是那个人只是住了半年，剩下的半年房子就空着，房东也联系不上那个人，就这样房子到期后房东再次吧房子租了出来，而房子的锁房东是换了的，以前的租客是进不来的。

“那我们看到的影子是怎么回事?”王强满脸疑惑的问张庆。

“我也不知道，反正不可能我们两个人都出现幻觉吧”

这时，一个黑影从口闪过“哇!好大的老鼠!!!”王强大叫到。

“哎?刚才那个是老鼠!?老鼠有那么大?都快有猫那么大了哎”张庆问道

“嗯，我看清楚了的，真的是老鼠，只不过大的没你说的那么夸张而已，但是，差不多也有一瓶矿泉水瓶那么长吧”王强感叹道“这么大的老鼠在这个房子里养的也够肥了的，都吃了些啥东西能长这么大哦”

“鬼才知道哎，也许吃了猪饲料的。”张庆笑叹道。

“你说饲料会不会就在那个壁橱上面的柜子里，每天晚上那里都有嘎嘣脆的声音，我觉得多半都是之前的那个人想把吃的远离老鼠，结果谁知道老鼠直接在上面安的窝。”王强拿了块饼干说道“说不定老鼠也会过来偷我们的东西哎”

“到时候少了啥东西就直接翻老鼠窝”张庆感叹道“你说那个黑影会不会是老鼠精啊?”

王强想了想说“怎么可能，老鼠精你都想得出来，我在想是不是啥东西的影子映到了窗户上，看起来有点像人影。”

第二天晚上，二人回家的时候同样习惯性的看了看窗户“呼”二人同时叹了一口气，灯没亮，也没有人影，两个人快步的走到了家门，一进家门口，两个人就闻到了一股淡淡的臭味。

“什么味道?”王强问道

“不知道，有点臭，是不是我们屋子的味道哦”张庆四处闻了闻。

“也许是另外的租客上厕所没有冲干净吧”王强走到厕所按了下马桶的水阀。

深夜，老鼠啃食东西的声音再次响起，王强和张庆却干净很不舒服，因为臭味一直时隐时现的漂浮在空气中，有时候能闻到一股强烈的臭气，然而仔细寻找味道的来源，味道却又没了。门外偶尔传来脚步声，一会儿又是水龙头放水的声音，一会儿则是挪桌子的声音，感觉外面才住进来的人正在打扫屋子和挪动家具，而此时这种挪动桌子发出的“吱吱”的声音让王强感觉很是折磨

“都这么晚了怎么还在收拾屋子啊!”王强轻轻的说道。

“我也不知道，好困啊，叫他别弄了，早点休息吧”

“兄弟，早点睡了吧，不早了，别弄了!!!”王强突然大叫一句。

“你吓我一跳”张庆抱怨道“大喊之前也给个信儿啊”

不过这么一喊，外面的确没声音了，似乎老鼠也被王强这么一嗓子给吓到了，不敢做声。

“你看，挺有用的吧”王强满是自豪的说道。

闹铃打碎了清晨的宁静，睡意朦胧的两个人走出房间的时候突然发现有什么不对，客厅和他们才来的时候是一样的，什么东西都没动过，而且，隔壁的房间房门大开，根本没住人!两个人楞了，如果没住人那么昨天晚上的脚步声和移桌子的声音是怎么来的?难道是有小偷?这个疑虑一直盘旋在两个人脑海里整整转了一天。

下班后，两个人几乎是小跑的开始往住所里面赶，而跑到楼下的时候，他们又看到他们住的屋子灯是亮的的窗户上有个人影!那个人影张牙舞爪的贴在窗户上，双手还在那里抓着玻璃但是却没有发出一点声音。两个人疯了一样跑上楼，打开屋子的们，又是一股臭味席卷而来，一个黑色的东西“嗖”的一下从张庆的脚上跑过去。

“啊!!!”张庆大叫一声跳了起来，定了定神，跑过去的是一只老鼠。

“多半是老鼠在上面打洞打通了，所以才来我们屋子里的”王强说道。此时，两个人观察了下自己的屋子，窗台上依旧什么都没有，不过之前买的吃的倒是被老鼠啃的到处都是，此时，屋子里有传来一股淡淡的臭味。

“这个味道到底是哪里来的”王强怒喝到“到处找也找不到”

“别着急，看这里”张庆手指向壁橱的一个角落，那里有一个小小的，黑黑的洞。

王强凑了过去，洞口传来了一阵阵臭臭的气味“嚯好有劲儿”王强扇了扇鼻子说道“这老鼠窝里面都有啥啊，这么臭!”

张庆：“多半也是老鼠屎，把它塞上吧，我就说最近怎么味道这么大。”说完，张庆随手卷上了些卫生纸揉成一坨，塞在了老鼠洞上。“我们还是想想那个黑影到底是什么东西吧，感觉很不好。”

“你说会不会就是这个老鼠在上面爬，然后影有点像是一个人在那里”王强说道。

“老鼠能那么像人?你说会不会是我们这个房子里有什么不干净的东西在。”张庆幽幽的说道“小时候我听他们说屋子里有人死的冤怨气长久不散就会汇聚成人型，然后骚扰住在屋子里的人。”

“你小时候受封建主义迫害的太厉害了，哪有那么多鬼怪哦，而且如果有鬼，这里老鼠为啥还活着哎?”王强讽刺的说道

“有些事情就是这样的，别不信邪，很多时候宁可信其有，不可”

“我觉得没什么，还是早点睡吧，免得明天迟到”王强打断了张庆的话语“关灯，睡觉”

深夜，静的出奇，窗户外面偶尔传来小区内夜猫的叫声，叫声虽然不是很大，但是声音听起来却有些慎人，也许是两只夜猫打起来了，声音开始变得吵杂起来，而此时，房间内也开始响起“嚓~~~”的细小的声音，就好像是有人在用手抓木门，指甲和木头之间发出的那种声音。

“王强，王强，你听到了吗?”张庆小声的问道

“好烦人啊，王强睡意朦胧的说道，有是猫又是老鼠的”

“咳咳”壁橱里传来了老鼠啃食东西的声音。然而很快“兹兹兹”壁橱里突然响起了尖锐的声音，就像是有人用他的手用力的抓着壁橱的门。

张庆惊出一身冷汗“这是什么声音?难道有人在我们的柜子里!?”

“应该是老鼠在抓壁橱的门吧，我来解决掉他，太烦人了!”说完，王强随手捡起一个拖鞋，走到壁橱下对着壁橱的木板一拖鞋就打了过去，当拖鞋与壁橱的木板发生剧烈的碰撞发出“啪”的一声巨响过后，屋子里一下就安静了，此时屋子里静的出奇，张庆似乎都能够听到自己的呼吸声，王强不以为然的躺到了自己的床上准备享受自己的美觉。而这个时候，张庆发现壁橱角落里的那个老鼠洞有液体渗漏出来，卫生纸已经湿透了，正在一滴一滴的往下滴水，此时，那股久违了的臭气再次出现。

“老子不信收拾不了你们”王强捂着鼻子说道，于是举起拖鞋对着壁橱扔了过去，“啪”的一声，壁橱的木板被拖鞋重重的砸到，裂开了一个黑黑的口子，更加浓烈的气味从口子里涌了出来。

王强用手捂着鼻子，走上前去“我要看看这个老鼠窝里面到底有什么!”说暧昧σ焕“啪”的一声木板被王强扯下来了一大块

“啊!!!人人”张庆大叫到!

王强还没有反应过来，猛地一抬头，看到之前壁橱木板所在的位置空出了一个大洞，在白炽灯的光线下，那里露出了一具已经腐烂的不像样子的人手!那只手因为是靠在木板上的，当木板被扒开了后，那只手还是张着的，但是因为老鼠的啃食，手指已经掉了一大截，一节节白色的骨头镶在已经腐烂的暗色的肉中间。而人手的后面，是一张已经面目全非的人脸，因为长时间的腐败，人面部的皮肤已经变成了黑色，而老鼠的啃食使得那个人的面部已经露出森森的白骨，还有一只老鼠在人头的眼窝里啃食着那个人的骨头发出“咯咯”的响声

儿童恐怖故事 第6篇

春秋时，楚国苦县(今河南鹿邑县东)有个著名的学者李耳，字伯阳，后人称“老子”，曾任过周王朝图籍掌管，苦心钻研“道”学，认为万物生于道，著有《道经》、《德经》，全称是《道德经》。相传孔子到楚国游说曾上门向老子讨教过。周王朝衰败以后，老子四处游说，传播他的《道德经》。开始时是带一书童，肩挑竹篓，日行不过五十里，每到一处借学堂讲道说德，十分辛苦。后来在楚淮地得一青年，不光书篓可放在牛背上，老子也骑于牛背。这样一来日行百里。 一日，老子过了淮河，骑青牛南来，走到浮山脚下。青牛见浮山上青草嫩绿，引起食欲，它趁老子下牛背问路之机，放快四蹄奔上山腰。老子一见，不得了，整个一座青山在摇晃，沿山还有水花四起。老子连忙喊住青牛，说：“此山不实，是浮于水面，小心!”青牛这时才感觉到山体微动，仿佛立于大船上。青牛不敢贪吃，轻轻下山，就在在下山将要上路之时，青牛觉得后蹄猛往下陷，山石被踩陷一块，留下一个深深的牛脚印。

老子要往精城(今明光石坝)走，青牛识途，一路向西南而来。那时候无道可通，去精城须绕过老河。青牛开始时稳稳驮着老子南行，可刚到岗集(今明光洪庙乡)青牛加快了步子猛向西拐。老子一看方向不对，拼命叫青牛停住。越是叫停住它越是跑得快。在上山坡时，一不小心，将老子从牛背上摔了下来，青牛看也不看仍然向山上跑去。老子气得要命不知青牛今天发什么疯劲。老子顾不得屁股痛从地上爬起来去追青牛。老子的鞋也跑掉了，山坡上碎石和枯蒿杆子又戳脚，老子只好找一块石头坐下，自言自语道：“这牛今是怎么啦，你不愿跟我受罪，可别把书驮走呀!”

老子哪里知道，这青牛曾是此山炼丹房的一名道童，因偷吃了太白金星炼制七七四十九天的“银丹”和炼制的九九八十一天的“金丹”，用石子装进了丹葫芦充数，使太白金星在王母娘娘的蟠桃会上遭到众仙的嘲笑。太白金星返回炼丹房后，将偷吃仙丹的道童变成一条青牛。多少年过去了，青年驮老子又过此地，不禁触景生情。老子哪知道这些呢?以为青牛终日跟他东奔西颠，吃不了苦离他而去了。老子可惜的是他那花了半辈子心血的两篓书。

青牛一路奔跑到石门口的寺庙和山腰的丹房，看见寺庙只剩残砖碎瓦，丹房也成了一堆瓦砾，师傅升天了，师兄弟们也各奔东西了，青牛泪如泉涌，“哞哞”叫了几声后，又顺原路慢慢走回来。

老子远远看见青牛回来，走近一看，只见青牛泪流满面，也不知这牛究竟怎么了。他忙去翻书，这一翻发现少了一本《道经》，老子又气又急，猛一跺脚，平整的一块石面上竟被跺出了一个大脚印。老子生气地把书篓搬下牛背，说：“你走你的阳关道，我过我的独木桥，从今往后别再跟我了。”青牛只是“哞哞”叫着泪还在流着，好像受了多大的委屈。老子老书篓放在石头上，沿青牛跑过的路去找颠掉的《道经》。也算巧，没走多远就找到了。老子回来后，将两篓书重新扎好用力放在自己的肩上，也不理青牛，顺来路返回。可怜青牛心里有数说不出来，只是默默地跟着老子，还不时地用尾巴轻轻拍打着老子。老子停下不走了，青牛也停下。老子想，这青牛跟了我一年多，像今天这样的举动还是头一次，可能有什么蹊跷事。看现在一切好像都过去了。老子叹了一口气说：“青牛，你不愿离我而去，是吧?”青牛点点头。“那你以后可别再犯牛劲，把我给摔下来。”青牛又点点头。“那好吧，咱们还是好朋友。”青牛“哞哞”叫了两声，趴在上让老子把书篓放在背上，老子坐在牛背上说：“我的鞋也不知掉哪了，只有骑你背了。”青牛抖抖耳朵，稳稳地沿原路走了。

儿童经典恐怖故事 第7篇

又是一年的上元灯会来临了，往年这个时候，他会陪她一起赏花灯、逛花市、猜解灯谜，尽情的享受着夫妻间的恩爱与温情，可是今年却独独只有她一个人。孤零零的走在大街上，周围的人嬉笑着，洋溢着喜悦与幸福，可是这喜悦却不属于她，因为他不在她身边。

从儿时起他与她每年都会一起游灯会。他曾说，他要娶她做他的新娘，永远的和她在一起，陪她一起看花灯。后来，他们长大了，他高中了状元，他上门提亲，她就真的成了他的新娘。

算起来，嫁给他有十余年了吧。十年来夫妻间恩恩爱爱、相敬如宾，他一直对她疼爱有加。可是不知从何时起，他不常回家了，偶尔回来一次，也是匆匆而来，匆匆离去，话都和她说不上几句，更别说什么温存体贴了。

他的解释是官府中事务繁忙，无暇兼顾家里。她并不相信，可是也没有多说什么。一个月前，他竟对她说想要纳妾，口气不容置疑，其实她早听说他在外面娶有外室，只是一直没有向她说明，此次提起，不过是向她打个招呼而已。

她没有像泼妇一样的大吵大闹，只是在心中暗暗的埋怨，怨他的薄情，叹自己命苦。

路边的小贩热情地招呼着客人，她不自觉地走向一个货郎的货摊。

随手拿起一面镜子来看，望着镜中的自己，不由得叹息。也难怪他会变心。嫁他十余年了，想来已是三十多岁的人了，年华已去，容颜已衰，肌肤在不似从前那般雪俏;低头再看看自己的身段，已有些发福，从前的杨柳细腰已无处可寻，真的是人老珠黄了。

“夫人，想让自己永远年轻貌美吗?”一个声音问道。

她不由得一颤，抬头一瞧，正是货郎。货郎戴着一顶斗笠，压得低低的，她看不清他的脸，只是感觉到了他的那双眼睛，眼神怪怪的。

“青春已逝，还找得回来吗?”她略带凄凉的说。

“可以。”斗笠下传出声音。“我有一件东西可以使您恢复往日的青春。”

一只带有红点的玉石镯子出现在她面前。

“打造这只镯子所用之玉叫血玉，看到镯子中的红点了吗，它可以不断的长出红色的血丝，直至整只镯子变为红色，佩戴它可使您再现二八年华时的美丽容颜和绰约身姿，而且十日内必有效果。”

她有些犹豫，单凭这么一只玉石打造的镯子真的可以吗?她又有些心动，毕竟她是爱他的，希望能够挽回他的心。

“多少钱?”她问“您不相信吗?”那货郎仿佛看透了她的心思。“您可以先拿去用，以后再付我钱。”

试一下也无妨，毕竟这个诱惑对她来讲太大了。她接过了那只镯子，看着大小倒是很合适她的手腕，抬头再看时，发现货郎已不知去向。

回到府中，她没有见到他，下人说他没有回来。

卸下装束，一番洗漱完毕后，她准备休息了，可是仍不见他的影子，看来今夜又要度守空房了，她不由得心头一酸。

梳妆台上，从那个神秘的货郎那里得来的镯子放在哪里。这东西真的可以帮她吗?她一边想着，一边起身去拿那镯子。果然不是用一般的玉所制，这镯子看起来晶莹剔透似透明一般，再细细看来确有一个豆粒大小的红点，红的似血一般，周围隐隐现有几处细丝。这大概就是那可以生长的血丝了，难怪叫做血玉。

轻轻的将那镯子往手上套去，那镯子仿佛有吸力，一下子就戴了上去，好像是镯子自己戴到手上去的。

感觉冰冰的，似有一股凉气从手腕直沁心肺，不知明早起来会是怎样的。她想着想着，不知不觉地睡着了。

次日醒来，头一件事便是拿过镜子来照。似乎没有什么变化，肤色依旧暗淡，身材还是那样略显臃肿，还是老样子，心中不由得有些失落，转念一想，仅仅只是戴了一晚而已，效果岂会如此明显?再等等吧，那货郎不是说，十日之内必有效果吗。自己未免也太心急了一些。

随后几日忙于料理家中事务，竟忘记了这件事情。他不回家，大大小小的事都得她担着。

十余日后，无意中看到手上的镯子，这才想起这件事。看那镯子，血丝似乎比刚带上时长了一些，连忙取过镜子来照，果然肤色不似前几日那般，白皙了一些，心中不由暗喜，这玉果然有些效果。

一月之后，血丝已涨到约有一寸多长，肤色渐渐由黑黄转为白皙，腰肢明显的苗条了许多。

三个月后，血丝已布满了镯子的一半，肤色白皙可人，寻出做姑娘时的衣裙，竟可以轻而易举的穿上。

这简直是件神物啊。

儿童恐怖故事 第8篇

一、为什么选用“学习故事”做评价

选择“学习故事”作为幼儿园一线教师的评价方式,主要原因是出于对教师实际情况和能力水平的思考。

(一)故事来自实践

当把这样一种评价方式介绍给教师时,她们会很兴奋,说得最多的感受是“讲故事,我们会!”这样的来自实践的第一手资料是最为珍贵而有价值的。“以专业的观察技巧,从幼儿的角度深入幼儿的内心,进而记录其一切表现,再加以分析、判断,这就是理解幼儿行为的第一步。”[1]“学习故事”能让教师更多地关注幼儿,亲近幼儿,从而激发教师更大的热情,带来积极的成果。

(二)叙事就是研究

“学习故事”强调叙事,它用叙事的方式进行评价,教师用叙事的方式进行研究,教师就是研究者。科克伦·史密斯和唐奈曾使用“实践者的研究”这一说法,认为教师专业实践的环境就是研究场所。因此,教师在记录学习故事的过程中,在与同行、家长的分享中,在用叙事的方式交流分析中,其实研究已经在进行,悄无声息而又自然伴随。

(三)研究成就评价

“学习故事”是有一套明确的价值观引领的,教师在研究与评价的同时,能体现“学习故事”的儿童观、课程观和幼儿的学习、发展观。正是因为有了正确方向的引领,才能支持广大教师围绕学习故事,在每天的“注意、识别、回应”中进行着“正式的评价”和许多没有被记录下来的“非正式评价”,从而更好地促进幼儿的学习和发展。

二、如何用好“学习故事”来评价

(一)固定模式与自由创新

在最初开始尝试这种评价方式时,为教师提供一种表格,表格从观察记录、分析评价、支持策略等方面给教师详尽的引领。有了这一参照,教师在具体实施时就不会迷茫和不知所措,她们在实践中根据表格所提供的步骤和要求,有目的、有计划、有步骤地展开观察、记录和分析。在掌握了一定的观察要点之后,教师逐渐突破模式和框架,开始结合现场观察和记录要点的需要进行自主创造。教师脱离了表格,并且加入了现场的一些图片等,丰富了观察记录的内容。之后,再次放手,不规定每天观察的时间、次数、对象,不规定记录的字数、范式、话语方式,每个教师从自己的角度根据自己的需要、以自己的方式进行叙述,从而让学习故事的评价更贴合实际、更有效。

(二)心智倾向与学习品质

“心智倾向”一词来源于发展心理学。“学习故事”的评价体系能够帮助幼儿建构一种自我认知。“学习故事评价体系的一个重要目标就是要促进儿童发展有助于学习的心智倾向,帮助儿童建构积极的作为学习者的自我认知,从而激发儿童学习和发展的最大力量”。[2]因此,在给幼儿做观察评价时,要关注幼儿对活动是否感兴趣,有没有主动参与活动,在遇到困难或在不确定的情境中是否能坚持,能否与他人进行良好的沟通,是否能够承担责任等。比如,一位教师观察幼儿在建构活动的表现,发现幼儿文文在社会性和学习品质方面有着良好的发展,她具备的能力是成功搭好“高楼”的关键,虽然有失败,但是她不放弃,能细心发现失败的原因,始终积极主动,不怕困难,最后搭好了“高楼”……操作中,教师根据这两种方式的评价,全面、细致而又深刻地分析幼儿的行为。

(三)行为观察与指南目标

在实践中,赋予教师更多的观察自由度,但前提是观察必须是有意义的。“当我开始围绕新的指标写学习故事后,我才意识到这些故事真正让我感到兴奋的是,通常我能在故事里对一个获一个以上的指标进行描述。”[3]为了促进幼儿的学习而评价,指标从哪里来?学习故事的核心理念与《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)有着许多共同的地方。《指南》中“学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望”,这些指明了幼儿学习与发展的具体方向。当然,《指南》不是评价标准,用一把尺子评价所有人的学习是不公平的,因此,在使用过程中,可以结合《指南》中该年龄段幼儿的典型表现,根据自己的发现与观察对象的年龄群体应有的表现相比较,进而解读、评价儿童的行为。例如教师应根据《指南》中艺术领域子领域目标,根据小班幼儿的动手能力和年龄特点,根据幼儿在游戏现场的表现,分析幼儿的潜能,提出相应的指导策略。

三、“学习故事”评价带来哪些反思

通过“学习故事”的记录和分析,帮助教师实现从理念到行为的链接,从而达到幼儿早期评价的目的,这是一种形成性评价,关注过程,关注幼儿的兴趣、行为和思维,关注其中的方法、策略和关系,关注幼儿的知识、技能和态度。教师要关注幼儿的行为反应,把它看作重要的评价信息和改进工作的重要依据,从而给予最客观、直率、真实的评价。实践中,我们结合自己的操作,根据“学习故事”的评价特征,不断总结和反思。实现“实践—理论—实践”的螺旋式上升。

(一)明确目的,注重公平与客观

用于评估的标准、测验、程序都应该保证公平、客观、真实。在“学习故事”记录中,要求准确记录观察时间,甚至将被观察幼儿的年龄精确到几岁几个月,这样教师可以准确地算出被观察幼儿的年龄,并将此行为与发展阶段之间作公正的比较,等到下次观察时,能对幼儿的能力、表现等前后进行比较。同时要明确目的,这也是评价的首要原则,后续的程序和解释判断都要围绕目的来设计。观察的目的应该是观察者想探究的发展领域,它是比较宽泛的。确立了目的后,再产生具体的目标,也就是想观察的具体能力。但在具体操作中,经常会两者混淆。如教师将“观察云彩的不同变化,激发幼儿对大自然的欣赏之情”作为观察目的,而将“发展幼儿的想象力和创造力”作为观察目标,显然是没有分清观察目的与观察目标之间的关系。

(二)家园联结,注重持续而全面

幼儿评价应该涵盖幼儿学习、生活、游戏的各个环节、各个方面,由此才能体现幼儿学习和发展的延续性,体现教育评价的连续性。如幼儿园东侧的一片小树林,成了幼儿自由活动时的最爱,教师可以利用这一得天独厚的优势,经常带幼儿去小树林游玩,进行跟踪观察与记录,进行连续性评价。

同时,应发挥“学习故事有可能帮助我们建立儿童、教师、家长之间的联结”[2]这一功能,让家长参与其中,一起分享幼儿积极的学习过程。如幼儿学习接龙游戏之后,为满足幼儿现阶段对接龙游戏的浓厚兴趣,让家长参与其中,帮助幼儿深入理解图形接龙游戏的特征,并鼓励家长和幼儿在家玩各种不同形式的接龙游戏。

(三)自然状态,注重情境间链接

评价,应该体现幼儿与周围环境中的人、事、物之间的互动。在做评价时,对幼儿行为表现意义的解释应联系其生活背景和过去经验,还原“此时此刻”的情境,从而建立幼儿与环境、关系之间的链接。如在探索尺子能吸住纸屑这一神奇的现象时,幼儿操作失败,但是教师没有武断下结论,而是分析科学活动特征,分析教师的指导是否有利于幼儿进一步探索与思考,有利于扩展、整理和提升幼儿的经验,从而让幼儿获得最终的成功。

教师组织活动的过程中,要了解幼儿学习的过程及他们的状态,评价自己设计的活动和投放的材料是否适合幼儿,是否激发他们的兴趣,是否适应个体差异,同时要注意在真实自然的情境状态下做分析评价,尽可能让幼儿感到自在,这样才能让幼儿有真实的表现。例如:豆豆和伙伴玩陀螺时遇到了困难,因为教师的“置身之外”,因为环境的支持,才有了他们的无限创意。

参考文献

[1]蔡春美,洪福财,邱琼慧.幼儿行为观察与记录[M].上海:华东师范大学出版社,2013.

[2][4][新西兰]玛格丽特·卡尔.另一种评价:学习故事[H].周欣,周念丽,王志宏,等译.北京:教育科学出版社。2016.

两个留守儿童的故事 第9篇

我班里有两个留守儿童,一个叫王燕,另一个叫李梦,这两人都是女生。先说王燕,她学习虽说认真,但智力不好,学习成绩极差,每次考试都不及格,并且还经常完不成作业,该背的课文、每周背的两首古诗总是背不下来,为此,她没少挨批评,我也没少为她犯愁。但最近发生的一件事更让我生气。一天上午,我刚到校,我班里的“冒失鬼”王鹏就跑到我跟前说:“老师,王燕昨天下午放学后又偷你的写字纸和白纸,不信你问一问王聪。”我连忙找来王聪同学,问明原因后,接着就找王燕谈话:“你到底拿我的写字纸和白纸了没有?如果你拿了的话,明天早上上学时一块捎来,趁别人不注意放到我的办公桌上,你要是想练字需要纸,可以向我要,拿别人的东西用,必须先向别人说一声,别人允许后再拿,我相信你是一个知错就改的好同学。”这时王燕哭着说:“老师我错了,你能不再和别的同学说吗?”我说:“只要你改了,我保证不再提起这件事。”放学后,我到王燕同学家进行家访,才知道她的父母都不在家,常年在外打工,她只得靠奶奶照顾,她的奶奶对其过度疼爱,要什么就给买什么,养成了习惯,前些日子,她奶奶手头有些紧张,他要钱买本子,奶奶没给他,于是他出此下策。事后我又找王燕同学谈了几次话,并告诉她:“如果买本子、钢笔需要钱,我可以帮助你。”由于她家离学校较远,中午经常带饭在学校吃,偶尔一两次没带饭,也没带钱,我就掏几块钱给她,有时间我还给她补习功课。一段时间后,她的坏毛病彻底改了,学习也大有进步。

另一个留守儿童名叫李梦,她学习比较认真,学习成绩较好,有时完不成作业,偶尔有逃学的现象发生。那是上学期发生的事,一天,预备铃响后,我来到教室准备晨检,发现她的座位上没人,问班里的其他同学,别人都说不知道,她家又没有电话,我心想,等一会再说吧,也许她迟到了。直到第一节下课仍不见她的人影,这时我感觉到事情的不妙,赶紧骑车到她家问明原因,几经周折,才找到她的家,原来她感冒了,她的奶奶正在陪着她。我问:“李梦的父母呢?”她的奶奶说:“都怨我的儿子,在外面打工又找了一个女人,一连三年没回家,不问家里的一切,她的妈妈去年才抱着她的弟弟也走了,李梦只好和我老俩口生活在一起,没有办法,我俩都七十多岁了,家中没钱,她的爷爷今年又出去打工去了。”听完她奶奶的叙述,我有点心酸,于是说:“李梦真可怜,等他的病好了,赶紧让她去上学。”于是我回到学校。第二天她没到校,我以为她感冒还没好。第三天她仍没到校,我又得家访了。刚到她家,她的奶奶说:“今天早晨她已经上学去了,早早地就走了,他没在学校吗?”我说:“没有,你赶紧去找找吧!”第二节课刚上完,她奶奶才领着他来到学校,原来她在逃学。我问她:“你感冒好了吗?”她点点头,“那你为什么不来上学?”“谁叫俺奶奶不给我钱的?”“这样可不行,你奶奶爷爷已经年龄大了,挣点钱不容易,学习用品可以买,一些零食就不要再买了,如果买学习用品没有钱的话,对我说,我可以帮助你,但以后不要再逃学了,你学习也不错,只要认真学,准会有出息的。”过了一段时间,学校救助贫困生,我给她报了名,救助了她二百块钱,她的奶奶非常感激。从此,她的学习更加努力了,再也没有发生过逃学的现象。

通过这两个留守儿童的故事,给我很多启发,对于留守儿童班主任应给予更多的关爱,她们正像地里的弱苗,需要农民倍加呵护。我相信只要我们用心,留守儿童是可以教育好的。

儿童恐怖故事精选 第10篇

人还在门口，一股浓郁的福尔马林的味道就已经扑面而来，使眼睛剧烈地抽搐着，流出冰凉的眼泪。走进去，是并不宽敞大厅，正对门的地方按照常规放置着一面大镜子。两边的墙壁贴着人体各个部位的解剖图谱。彩色的图纸花花绿绿很漂亮，如果不是因为专业内容的缘故。

向左与向右各有一条长长的通道，通道内一个个房间按照严格的比例与大小整齐排列着。

左边走廊的尽头有个透明的大柜子，那里面摆放的是一个人的完整骨骼，不包括6块听小骨，其余的200块骨头被小心的用铁架与铁丝连在一起，采用解剖学标准姿势直立着。

骨头并不是象很多小说里描述的那样白惨惨的。事实上，为了骨骼保存时间足够长，每一块外面都被涂抹上了亮亮的清漆。有些发青，还有明显的灰褐色。

左边走廊中的房间全是作为教室上理论部分的。里面竖着并排放着长长特制的课桌。课桌的大抽屉里放置的全是人体骨头。一块一块的。长骨、短骨、扁骨和不规则骨横七竖八地躺在里面。每套标本的颜色和大小都不一样。那说明着来源不是同一个人。由于使用的次数太多，有些骨头被损坏了表面的骨膜暴露出里面的骨松质，密密麻麻的小孔看上去很有趣。骨的外面有类似划痕的痕迹，证明着解剖书上关于神经与血管游走的分布路线的正确。

教室的木制地板下放置的就是福尔马林的浸泡池。一旦有新鲜尸体，稍做处理就浸泡在里面。

有时刚刚上完课，教员就从在学生们的注视下，掀开地板的缝隙，用一根粗粗的铁丝钩出某一具尸体。教室里立即就无法睁开眼睛，因为

福尔马林剧烈的刺激味道，几乎每个人都捂住口鼻。

右边走廊中的房间是作为见习用的。里面的陈设很简单。靠墙的地方用玻璃橱柜一层层罗列着人体脏器标本，精制的局部解剖标本。

中间醒目的放着一张长桌。一般桌上都会有一具赤裸裸的尸体标本供见习学生使用。增强他们的感官认知与实际操作能力。

尸体和想象中的不是特别一样。首先印象中的尸体皮肤黏膜都是惨白的，但是标本由于经过特殊处理，抽干了血液之后在福尔马林中浸泡超过一年。颜色都是酱褐色。刨开厚厚的皮肤，里面的肌肉象极了牛肉干。神经是白色的，静脉血管是暗红色的，动脉血管稍微鲜艳一些。各个脏器就按照标准准确的在人体内排列着。解剖科从骨学上起，很快就过渡到了肌学。医学院的很多女生在上完肌学实验课后，回去都没有胃口吃饭。

秋儿却觉得那些有着酱褐色的赤裸干尸们并不恐怖。她甚至在上课回答老师提问时，可以自然地走上前台直接用戴了一次性手套的手翻着事先分离好的肌肉，一块一块的说出解剖名称，并用解剖术语表述它们的人体位置。

秋儿天生就是喜欢做医生的，她喜欢看妈妈穿白大褂的样子，神圣而美丽的。所以她非常努力的学习。临床医学中最基础的三门学科包括《人体解剖学》，《生理学》与《病理学》。秋儿希望自己可以都拿到优。

秋儿的老师也非常看好这个文气的小姑娘。她长的恬静而端庄，具有医生的气质。内向的性格使她总是安安静静的，但她的思维敏捷而准确，绝对不人云亦云，坚持自己的主见，是很难得的好学生。

由于现在的尸体来源很紧张，况且由于医学院需要的与日俱增，使得尸体既昂贵又很难弄到。解剖教研室的教员们为了弥补在实验课上40名学生只有一具尸体的遗憾，特地在晚修时间开放实验室，并欢迎所有学生晚上在里面自修。

这正是秋儿求之不得的。白天上课上，四十几个人闹哄哄的围着一俱干尸。男生总是占据有利位置解剖分离，一边拿图谱一边翻看尸体上已分离好的部位。秋儿只能远远的看看，没有什么真正动手的机会。所以，解剖实验室晚上开放的第一天，秋儿就去了。

实验室里空荡荡的，人不是太多。一些高年级学生因为要见习上台参加手术，所以也来到这里做最后的复习。低年级的学生几乎是没有，可能是因为觉得晚上去看尸体是一件恐怖的事情。

秋儿在一室翻看标本，这个房间离大门距离最远，所以没有其他的学生。秋儿一个人在房间对照课本复习着。偶尔，门口会穿过一两个穿着白大褂的学生，白大褂很轻浮地飘逸着，在这样阴森的气氛下透着说不出的诡异。秋儿有些害怕了。她走出房间看看外面，还是灯火通明的，似乎又壮了胆。于是秋儿继续回来复习躯干肌一节。

终于看完了。秋儿抬起头来，转转脑袋，低头那么久了，不知是颈部的颈深肌群还是颈浅肌群有些酸痛。看看表，秋儿吓了一跳，居然都已经11点多了。早过了熄灯时间。秋儿慌乱起来。快步跑向大门。

走廊上已经没有灯了。除了秋儿待的一室，其它的房间都没有了灯光。一片黑暗。

黑暗中秋儿摸索着走廊电灯的开关，可是什么也摸不到。她感到窒息的恐惧。大门是紧闭的，已经被锁。

秋儿脑子里一片空白。天呀!这里偏僻的离最近的病理教研室也要步行十分钟。

秋儿思维停顿了很长时间，然后她绝望的大声尖叫起来。尖锐的叫声在长长的走廊中发出响亮的回音。

没有任何人。

秋儿看见黄色的月光穿过大门的玻璃窗洒落在大厅的地面。她的瘦小的影子突然被拉的很长。

秋儿是不相信鬼魂的。但是当她想到整座大楼只有她和几十具尸体和几百个人体标本，她的心跳快速的增加着频率。秋儿开始想哭泣，可是没有力气。

她停止了无谓的呼喊，她的嗓子因为恐惧和长时间喊叫变得干涩而疼痛。她无助的靠在紧挨着门口的大厅墙壁，身体渐渐瘫软下去，坐在了冰冷的大理石地面。秋儿疲惫不堪，她非常想闭上眼睛休息一下。因为过度紧张，她的体力已经开始透支。可是她不敢。只要一闭上眼睛，就仿佛感到身边聚集了无数的鬼魂，狞笑着扑向她。

她在心里默默为自己打气必须振作。

这时手表上的指针已经指向了12点。秋儿开始诅咒那个不负责任的值班教员。为什么会没有检查所有房间就匆匆锁上大门。秋儿又开始希望同宿舍的同学看见秋儿的空床会跑来找她。她甚至想象她们正在前往解剖实验室的路上。时间仿佛停滞了。

秋儿在一分钟内看了17次手表。她的内衣已经被冷汗湿透了。头发也湿湿的，甚至眼睛也是湿湿的。秋儿害怕到了极点。

当指针指向12点半时，秋儿的精神快要崩溃了。她的大眼睛死死盯着手上的表。

空气里弥漫的都是死亡的味道。那熟悉而亲切的福尔马林味消失得无影无踪。突然一个磁性的声音划破寂静的大厅，“不要怕!太阳很快就要出来了!”秋儿一激灵，打了个冷战。她立即抬起头来四处张望，黑暗的走廊看不到尽头。她战栗的用尽全力扶着墙壁站起来。

腿在颤抖，手冰冷的程度触摸到墙壁都是温暖的。

她想问你是谁，但是嘴张开了很久都没有声音发出来。黑暗中清晰地听见一声叹息声，很轻很明显。

秋儿的汗毛一根根直立着，鸡皮疙瘩布满全身。她在打着寒战，一个接着一个。

万籁俱寂。

月光静静的躺在地上，涂满了金黄色，象月亮血液的颜色。

秋儿想我会不会死掉，在这里，今晚。

寒气从脚底泛滥起来，蔓延到了全身。

声音在空气中飘荡，真实的在说：“秋儿，你不要怕。我不会伤害你的。我是你刚刚见习用的人体标本。”

秋儿无力的听着，她无处逃遁。

“我知道我的样子会吓到你，所以我不会出来的。你可以放心的和我说说话，和一个真的灵魂对话。”

“我是一名战士。”声音停顿了一下，发出好听的笑声。“不对，应该我在生前是一名战士。我在死亡的时候只有19岁。19岁呀!和你现在一样大，多好的年纪，我原本应该享受年青灿烂的生活。可是我却死了，你知道是为什么吗?”

秋儿吓得牙齿正在打架，她哆哆嗦嗦的回答，“不，不，不知道”那个声音听上去真的是很年轻的，秋儿想起刚才翻看标本时，用力过猛，拽断了尸体右手上的腕背侧韧带。她更加害怕，她想我是要死了的，我也要在19岁时死掉。他一定是来责怪惩罚我的。

秋儿战战兢兢的说，“刚才我真的不是故意的，我只是对与韧带的组织有些好奇，想贴近些看，我真的不是故意的，真的不是”秋儿重复的很多遍。

那个声音又发出了笑声，说，“没有关系的，我感觉不到疼痛的，我现在也不可能用手去做事情了，我们灵魂依靠意念来完成动作。所以韧带对于我来说也是无用的。我不会责怪你的。我在这里游荡很久了。我从来没有出现在任何人面前。今晚也没有打算。只是看见你如此可怜的在这里，所以想来安慰你。呵呵!也许我并没有做到，还起了反作用。我也是寂寞的，死亡的时间已经如此长久了。”秋儿胆子渐渐大了起来，他的声音很温柔而富有磁性的沙哑，不象是恶劣的鬼魂呢!她壮起胆，小声的问，“你是怎么死的?”

声音突然愤怒起来，吓的秋儿一屁股又坐到了地上。

“我怎么死的?哼!那要问你们这些白衣天使了!”

“对不起!我太激动了!那些与你无关。我是肝癌患者。我的死亡是注定的。但是你知道吗?我曾经在症状出现的时候先后到了三家医院就诊。

第一家医院诊断我是胃溃疡，开了一些廉价的胃药给我，吃了之后症状没有缓解反而加重。那时我还在在部队服役的第一年。只有18岁。

然后我去了第二家医院，诊断继续是胃溃疡。那次竟然没有开任何处方给我。我想我的病也许并不严重。

到了第二年，也就是我19岁那年，我的上腹部疼痛难忍。我到了第三家医院，就是你现在就读医学院的附属医院。他们为我做了详细的检查，明确是肝癌，晚期。无法手术，那时还没有象现在先进的插管化疗等等治疗手段。我的生命就那样迅速的完结了。

你知道吗?我在最后弥留之际，看见身边忙碌抢救我的医生们，我充满了感激。于是我对他们说我自愿将自己的遗体捐给了医院。

我的心跳呼吸停止了之后，我被推入太平间的路上，我听见身边的医生对护士说，这个小战士真可怜，先前两家医院误诊太久了。其实是很容易的，只要做体检时触诊和扣诊就可以明确是肝脏异常了。

我知道对话的医生和护士并不知道我的魂魄其实一直就在肉体旁边，所以他们第一次说出了实情。

我开始愤怒。我在医院里飘荡，用奔跑的速度。我想起了我在前两家医院就诊时，没有医生用手检查过我的身体。

我就那样被耽误了整整一年。

秋医生，也许我现在还不能称呼你为医生，但我知道你将来一定会成为一名好医生。你学习认真的态度让我很感动。

我想告诉你，你将来所要担负的职业是多么庄严与神圣啊!请你一定要认真对待每一位患者。他们每一个人是多么渴望健康与生存!

如果在我第一次就诊时，医生为我做了详细的检查，也许我现在就不是躺在这，被肢解的七零八落的供学生翻弄。我讨厌那些粗鲁的男生用力撕扯我的皮肤，肌肉和血管，我的脏器暴露在肮脏的空气中。

虽然没有感觉，但我的灵魂有自己的尊严。我觉得那些动作是对我的侮辱。但是，我又是多么希望能够帮助他们获得更多的知识和技能，我希望象我这样的悲剧不要再上演。我是真的希望。你了解吗?”

秋儿听的已经忘记了恐惧，她的内心被同情，怜悯和强烈的责任感充斥着。

只是因为没有触诊，没有做常规必须做的体格检查，就使这个一个年轻的生命陨落。怎样的失职啊!

秋儿已经完全忘记倾诉的对方是一个灵魂了。她站起来，大声说，“我可以向你发誓，我将来一定是一名负责的医生。我将用我的全部爱心去对待每一位患者。”

声音笑起来，说，“我知道，我相信。天就快要亮了，很快就会有人来解救你了。”

秋儿不知这时该说些什么，她沉默着。

声音无痕迹的消失在清晨的空气中。

阳光穿过梧桐树的枝杈照耀进大厅。有小鸟在外面快乐地唱着歌。

秋儿看见大厅和走廊渐渐明亮起来。

突然秋儿看见好象有一个影子在墙角一晃。秋儿奔跑过去，却看见走廊两头什么也没有。空空荡荡的!

秋儿走进一室，看见赤裸的尸体仍旧躺在那里，和昨晚离去时的一样。

秋儿走上前去，抚摩着他赤裸的肌肤，看着他紧闭干涩的双眼，皱摺的黏膜，暴露的脏器，然后艰难的对他说谢谢!

第二天，整座医学院都沸沸扬扬的传送着这样的一则消息，昨晚，94级临床班的秋被误关在了解剖实验室整整一夜。

很多人对这则消息持怀疑态度，认为绝对是谣言。因为他们仍旧看见秋儿和平时一样安静的坐在她的座位上看她的课本。如果消息是真的话，她现在应该躺在宿舍或是医院里调养因过度惊吓的精神。

还有很多好事的学生向秋儿打听以证实消息的真伪。秋儿总是淡然一笑，点点头，不附加任何的解释。

之后，秋儿仍旧是经常去解剖实验室温书，看标本。

只是，那个小战士的尸体已经被处理。肝脏被病理教研室索要去做了局部标本，用一个透明的玻璃器皿保存着，漂浮在福尔马林中。

器皿外的标签上注明是肝癌。头颅被特殊清洗后做了骨骼标本。其余部分不得而之。

五年之后，秋儿以全年级总分第一的成绩毕业。她的解剖课更是考出了自建校以来破天荒的第一个满分。

当秋儿决定留校时，所有的人都为她惋惜。因为学校在北方，没有很好的发展机会。甚至校长都劝秋儿继续报考名校的研究生。

可秋儿一意孤行的留了下来。没有人知道原因。

五年之后，秋儿在所属的腹部外科取的了丰硕的成果。其中由秋儿带领的肝胆外科成绩更是斐然。他们在全国率先推广在das影像学引导下进行对于肝脏癌灶区的直接化疗法，成功率高达55%.秋儿本人也以手术快速精湛完美而著称，更为患者称道的不仅仅是她高超的临床技能和丰富的临床经验，还有她高度的责任心和甜美的笑容。

秋儿在繁忙的临床工作的同时，还同时担任了教学任务。学生们很爱听她上课，精彩而生动的。

秋儿每次为新班级上课时，都要讲述一个小战士肝癌被误诊的故事。

秋儿献身于医学事业，终身未嫁。

去过秋儿家的朋友都说秋儿是很热情好客的人。只是有一件很奇怪的事，她的床头上摆放着一个骷髅头，是涂上了清漆的真标本。秋儿还解释说是她一个朋友的。