二学一做思想汇报（精选8篇）
二学一做思想汇报 第1篇
尊敬的党组织：
党中央决定，20xx年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”(即“两学一做”)学习教育。作为一名预备党员，我认为开展“两学一做”学习教育，学是基础，做是关键。“两学”要学的是党章党规、是习近平总书记系列重要讲话。要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。要认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要把学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话作为基础，读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干伍。
党章、党规是广大党员的行动指南，也是党中央管理党员队伍的详细准则。是否做到了一名合格党员，无异于检验学习成果是否落到实处的标尺。而一名合格党员的标尺，就是强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;就是坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;就是践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;就是加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;就是始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。
广大党员本应是服务群众的先锋兵、建设国家的顶梁柱，在群众中应该时时处处起到先锋模范带头作用。然而，现实中一些党员却存在不注重学习、作用发挥不够等问题。比如在农村基层的党员往往存在年龄偏大，不重视理论学习;各行各业流动党员增多，找不到“娘家”接受不了学习教育，他们已跟不上党章、党规的要求。同时，还有一些党员无视党章、党规的要求，肆意行事，甚至突破了法律底线。他们是党员队伍中的害群之马，严重影响了党员队伍的形象。所以当前，对广大党员进行正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，就显得非常严峻和相当迫切。
如今，党中央已在全党开展“两学一做”学习教育可谓正当其时，抓住要害。这是全面从严治党的必然要求，是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，更是党内教育常态化、经常化的重要体现。此举必将在全党范围内形成学党章党规、学系列讲话，做合格党员的热潮。我们相信，只要每一名共产党员都积极投身到“两学一做”学习教育中来，切实以党章、党规的内容严格要求自己、约束自己，带着问题“学”，针对问题“做”，真正做到知行合一，党员队伍的整体素质必将获得巨大的提升。
本次学习教育，与以前的学习教育一脉相承，但也有所区别。过来，不少党内学习教育和主题活动，参加的对象仅限于领导干部，但这一次学习教育的对象扩大到“全体党员”。由此看来，“两学一做”学习教育在党内不设“观众席”、没有“自留地”，每一名党员都不是“观众”、与己无关只看戏，而是“主角”、勤学苦练强素质。因此，所有党员都不能等待观望，而要自觉参与、亲身实践。
要深刻把握“两学一做”学习教育的、内容和要求，基础在学，关键在做。这就是说明，“两学一做”绝不是应一时之急、搞突击行动，今天学了，明天就可以停止，或者是三月里学习，四月里总结，五月就可以休息，而是一项日常性和经常性工作，必须长期坚持、一抓到底。这也要求，我们不仅要有针对性地区分层次学习，更要有针对性地解决问题学习，真正将“两学一做”当成一项驰而不息的学习惯例，融合到“三会一课”等党的组织生活制度中。实践证明，光说不练、光学不做都是纸上谈兵，毫无意义。广大党员只有在“两学一做”学习教育中融会贯通，自我净化、自我提高才更有实效，才是发挥了学习教育的作用;广大党员也只有牢记党章、党规要求，深刻领会系列讲话精神，并学以致用，才能真正成为一名合格的共产党员。
“关键在落实”。把“两学一做”学习教育落到实处是各级党政机关和党员干部当前必须深入思考的问题，要把其作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。当然，开展“两学一做”学习教育紧靠埋头苦读、闭门造车是不行的，一定要创新形式、细化举措。比如可以举办学习《党章》《准则》《条例》专题培训班，并组织理论测试和知识竞赛巩固学习成果;比如把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学，党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织学习讨论;比如开设“廉政讲堂”，各单位一把手带头讲党课，运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力;比如开展参观廉政教育基地和观看警示教育宣传片、开展主职家庭助廉征文演讲比赛等。通过形式多样地深入践行“两学一做”学习教育，不仅寓学于乐、亮点突出，党员也就有主动学习、接受教育的平台和机会，自然会积极响应，效果显现。
二学一做思想汇报 第2篇
高校教师“两学一做”学习心得体会
总书记在中共中央政治局第二十八次集体学习时强调：“学习马克思主义政治经济学，是为了更好指导我国经济发展实践，既要坚持其基本原理和方法论，更要同我国经济发展实际相结合，不断形成新的理论成果。”党的十八大以来，按照贯彻实施“四个全面”战略布局的要求，以实现全面建成小康社会为战略目标，在深刻理解和把握当代中国经济关系发展的趋势性变化和阶段性特征、深刻理解和把握当代国际经济关系变化发展的特点和趋势中，驾驭经济新常态，继续保持经济持续平稳发展，中国“系统化的经济学说”得到了新的发展。在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动“三严三实”专题教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。党章是党的总章程，对推动党的工作、加强党的建设具有根本性的规范和指导作用。党的十八大根据情势和任务发展变化对党章进行适当修改，在党的十八大会议上，大会一致同意在党章中把科学发展观同马克思列宁主义、伟人的思想、伟人的理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的行动指南；将“只有改革开放才能发展中国”写入党章；同意将生态文明建设写入党章并作出论述。
通过学习党章党规，我知道了党章是最根本的党规党法，主要是通过对党的性质、指导思想、理想信念、奋斗目标的各项规定体现出来的。它明确了我国今后的发展思路，为我国今后经济社会又好又快发展描绘了雄伟蓝图。通过学习，我充分相信，中国特点社会主义事业会更加辉煌。作为一位党员，我要切实学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。依照党章的要求，坚持以伟人的理论和“三个代表”重要思想为指导，深刻贯彻落实科学发展观。在学习中将具体工作落到实处，这需要每一个党员一要在强化理想信念上下功夫。理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”。因此，要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章党规、学总书记系列重要讲话，坚定“三个自信”。通过系列学习教育，把学习党章党规和习总书记系列讲话制度化、常态化，引导党员干部自觉把党章党规和习总书记系列讲话要求转化为实际行动，做到思想上同心、目标上同向、落实上同步，以实际成效展示学习效果。二要在讲纪律守规矩上下功夫。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵循的基本行为准则，严格遵守党纪党规，认真落实“三严三实”要求。通过“两学一做”学习教育，使党员干部守住“底线”、不越“红线”，自觉践行“三严三实”，自觉按党章党规办事，教育引导党员干部在关键时刻，始终保持政治定力、履行入党誓词、树好自身形象，为党增光添彩。三要在发挥党员作用上下功夫。开展“两学一做”学习教育，就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用，更好地服务改革、服务发展。发挥党员干部的模范带头作用，要以“为党旗添彩、让党徽闪光”为主题，使每一名党员都能发挥自身的模范作用，增强学习教育的针对性和实效性。特别是不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位作贡献，勇于担当有作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，在推动改革发展稳定上见实效。
二学一做思想汇报 第3篇
一、“两学一做”是思想政治建设优势的继承和发展
中国共产党成立95年来,我们党之所以能从小到大、从弱到强,在革命、建设、改革等各个历史时期取得伟大成就,一个重要原因就是始终把思想政治建设摆在首要位置。
建党初期,由于中国工人阶级的力量十分薄弱,党内的主要成分是农民,工人成分较少。1927年大革命失败后,党的重心逐渐由城市转向农村,实行农村包围城市的战略,率先在农村发动武装斗争,建立人民军队和革命根据地。当时,党内主要成分为知识分子和工人阶级,无产阶级成分只占少数。在革命过程中,我们党越来越深刻地认识到革命要发展壮大,首先必须壮大党组织,要壮大党组织,就必须认识和吸纳无产阶级的力量,把农民阶级和小资产阶级中的优秀分子吸纳到工农武装割据的革命斗争中来。在这种情况下,保证党的先进性显得尤为重要,这就要求解决好、改造好农民阶级的思想政治问题。而工人和农民有一些根本的区别,工人掌握着先进的技术,思想认识水平较高,客观上有能力来领导中国革命。农民则主要依靠自给自足的自然经济,并不掌握先进生产力,且组织纪律相对自由散漫。显然,由农民阶级来领导中国革命,这本身就存在着矛盾。因而,如何解决这一矛盾成为了工作的重中之重。
秋收起义以后,毛泽东在写给中央的报告中指出,“我们感觉无产阶级思想领导的问题,是一个非常重要的问题”。在古田会议上,毛泽东明确提出要纠正党内的非无产阶级思想,提出加强党内教育。根本目的就是通过思想改造、思想教育把农民阶级塑造成为具有无产阶级觉悟的先进分子。遵义会议以后,毛泽东关于思想建党的原则逐步成为全党共识。抗战期间,毛泽东明确指出:“有许多党员,在组织上入了党,思想上并没有完全入党,甚至完全没有入党。”这就要求思想建设必须放在党的建设的首要位置。延安整风运动时期,毛泽东指出“要从组织上整顿,首先要在思想上整顿”。中共七大,毛泽东进一步强调思想上建党的思想,并把“全心全意为人民服务”作为共产党先进性的根本要求。
改革开放初期,邓小平继承和发展了思想建党理论,尤其是关于真理标准的大讨论,是思想建党的又一次成功实践,奠定了改革开放的思想基础,回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。党的十六大以来,江泽民同志提出了“三个代表”重要思想,回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题;胡锦涛提出了科学发展观,回答了“新形势下实现什么样的发展、怎样发展”的问题。十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央锐意进取、励精图治、革故鼎新,形成了“两个一百年”奋斗目标、“四个全面”战略布局、“五大发展”理念等一系列治国理政新战略、新思想、新理念,为在新的历史条件下全面深化改革提供了理论指导和行动指南。
在全党开展“两学一做”学习教育,着眼于“进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”,围绕协调推进“四个全面”战略布局,推动全面从严治党向基层延伸,是党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的拓展和延伸,使集中性学习教育和经常性学习教育有机结合了起来,体现了思想政治建设的基本经验和实践规律。“两学一做”学习教育,聚焦党员党性修养,面向全体党员深化党内教育,提高党员素质,调动党员干事创业积极性、主动性、创造性,体现了思想政治建设的目标取向和价值追求。“两学一做”以党章党规、党的理论创新最新成果为依托,坚持知行合一,为共产党人精神家园筑基塑魂,保持和发展党的先进性和纯洁性是思想政治建设的重点任务和本质。可以说,“两学一做”从不同层面体现着思想政治建设的根本要求,是中国共产党思想政治建设独特优势的继承和发展。
二、“两学一做”是加强思想政治建设的现实举措
开展“两学一做”学习教育,是坚持全面从严治党、加强党的思想政治建设的重要部署,对促进党员锤炼党性、营造风清气正的政治生态、巩固和夯实党的执政之基具有重大意义。
有利于促进党员锤炼党性。加强党性修养和党性锤炼,是党员干部思想教育的核心内容和永恒主题,是“两学一做”学习教育始终贯穿的一个主线,是党员干部立身、立业、立言、立德的重要基石。习近平指出,思想理论解决的是旗帜问题、灵魂问题,“解决思想问题首先要真学、真懂、真会”。党员干部特别是领导干部要注重思想政治修养,加强党性锤炼,牢记党的宗旨,做到“平常时候看得出来,关键时刻站得出来,危机关头豁得出来”。“两学一做”学习教育,要求全体党员认真学习党章党规,学习习近平总书记系列重要讲话精神,坚定理想信念,自觉按照党员标准约束言行,提高党性觉悟,增强“四种意识”,做“四讲四有”的合格党员。这是对党员党性修养的有效锤炼,是对党员理想信念的再教育。
有利于营造风清气正的政治生态。95年来,中国共产党经过艰难曲折的奋斗历程,创造了举世瞩目的成就。当前,党内政治生态主流是好的,但也存在着一些地方和部门“四风”问题易发、多发、频发的现象。面对各种风险和挑战,面对各种新情况、新问题,如果党内政治生态没有得到根本扭转,就会损害广大群众的切身利益,背离党全心全意为人民服务的根本宗旨,败坏社会风气,侵蚀党的执政根基。“两学一做”学习教育,要求党员干部特别是领导干部在学习教育上先行一步、学深一层、争当表率,自觉坚持道德高线,严守纪律底线,营造风清气正的政治生态,实现干部清正、政府清廉、政治清明。
有利于巩固和夯实党的执政之基。中国共产党的执政地位是历史赋予的、人民赋予的,我们必须珍惜这份来之不易的成绩,不忘初心、继续前进。新形势下,我们党担负着团结带领全国人民实现“两个一百年”目标和中华民族伟大复兴中国梦的历史重任,面临着“四大考验”和“四大危险”,这就要求我们着力提高拒腐防变和抵御风险能力,提高党的领导水平、执政水平和党的建设科学化水平。“两学一做”学习教育活动,是新时期党执政理念进一步化为行动的重要载体,是为人民服务根本宗旨进一步融入时代的生动实践。每一位党员,都必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,按照党员标准严格要求自己,不断增强基层党组织的战斗力,这是永葆党的先进性和筑牢党的执政之基的根本要求。
三、“两学一做”是推进思想政治建设的有力抓手
改革开放30多年来,伴随着中国社会面貌的天翻地覆变化,中国共产党的自身建设也取得了重大进步。根本上讲,就是要抓思想建党、制度治党,推动全面从严治党向基层延伸。
以“两学一做”推动思想政治建设常态化。习近平强调:“加强党的建设,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部”。要坚持问题导向,遵循实践规律,探索创新路径,把“两学一做”学习教育融入党性教育中,引导党员干部自觉把学习教育与实际工作结合起来,通过专题党课、专题研讨、专题民主生活会和组织生活会等形式,切实建立常态化学习教育体系,助推思想政治建设。实践中,要准确把握“学、做、改、抓”四个方面。即:坚持“学”为基础。学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话,这是学习教育的根本任务。坚持“做”为关键。以学促做、知行合一,做合格的共产党员,这是学习教育的着眼点和落脚点。坚持“改”为核心。要带着问题学,针对问题改,边学边改、即知即改,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。坚持“抓”在日常。“两学一做”学习教育是经常性的党内教育,要创新教育方式和教育手段,抓常、抓细、抓常,推动党的思想政治建设常态化。
以“两学一做”推动思想政治建设制度化。把权力关进制度的笼子,首先要扎牢党规党纪的笼子,把党规党纪的权威性、严肃性树起来,不断提高管党治党制度化水平。十八大以来,中央高度重视作风建设,中国共产党廉洁自律准则、纪律处分条例、问责条例、党内政治生活的若干准则、党内监督条例等党纪党规,是我们党深入开展作风建设的伟大成果,标志着中国共产党迈向了全面从严治党制度化的新阶段。实践中,要把“两学一做”学习教育摆在从严治党的重要位置,引导党员干部遵守规矩、坚守底线,通过常态化思想政治教育,以党章为重点,全面系统学习党规党纪,严守党的政治纪律和政治规矩,及时把学习教育的成功经验和做法固化为制度,使广大党员形成遵规守纪、依法办事的行动自觉。
以“两学一做”推动全面从严治党向基层延伸。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,只有全面从严治党,才能做到全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国。此前,党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育都以抓“关键少数”为着力点,尽管成果十分显著,但“关键少数”毕竟是只是“少数”。实践证明,党的基层组织是党的组织基础,是开展党的活动、落实党的工作、体现党的战斗力的基本单位,是党联系和服务群众的桥梁、纽带,是党在社会基层组织中的战斗堡垒。在全党开展“两学一做”学习教育,就是要推动全面从严治党向基层延伸,向全体党员拓展,让全面从严治党在基层落地生根。
中国传统儒家思想有句古话:“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”这与新一届党中央治国理政的新理念、新思想、新战略高度契合。“打铁还需自身硬”,“中华号”巨轮乘风破浪、顺利前行,关键靠党来掌舵,靠党来掌握方向,这就要求我们把思想建党摆在更加突出的位置,加大思想建党的力度,把党的思想理论建设推向新的高度。
参考文献
[1]《求是》评论员.“两学一做”:加强党的思想政治建设的新创举[J].冶金企业文化,2016(04):18-19.
[2]刘新文.两学一做是思想政治建设的重中之重[J].中外企业家,2016(18):227.
两学一做与煤炭企业思想政治工作 第4篇
关键词：两学一做 煤炭企业 思想政治工作
中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）06（c）-0085-02
两学一做是当前党中央对于全体党员同志的又一项新的实施要求，是对全体党员同志的行动指南，也是加强基层党组织建设、增强党员党性修养、强化基层员工思想政治工作的有效举措。当前我国各行各业掀起了两学一做的学习与行动高潮，收到了良好的效果，我国煤炭企业就应结合本行业的实际情况，认真做好两学一做学习教育活动，按照两学一做的要求来加强基层党组织建设，做好全体员工的思想政治教育工作，开创煤炭企业员工思想政治工作的新局面，带动煤炭企业的发展转型，并为煤炭企业供给侧改革提供一个切入点。
1 两学一做对煤炭企业思想政治工作的新要求
两学一做，指的是学习党章与习近平总书记系列讲话，做合格党员，两学一做学习教育活动的开展与落实，对我国煤炭企业的各项管理工作，尤其是全体员工的思想政治工作提出了新的要求。
1.1 给全体员工的思想政治工作提出了新的学习内容
煤炭企业是我国国民经济的支出产业，为我国经济发展和居民生活提供了必需的煤炭资源，是现代经济与社会生活中必不可缺的企业之一。长期以来为了保证煤炭资源的顺利生产，我国煤炭企业向来重视员工的思想政治工作，确保员工队伍的稳定。随着时代的发展，我国煤炭企业员工思想工作的学习内容也不断增加，两学一做就给全体员工的思想政治工作提出了新的学习内容。按照两学一做的实施要求，我国煤炭企业全体员工在巩固既往学习成果的基础上，更应结合两学一做的学习内容，集中学习中国共产党章程、中国共产党各项管理制度、习近平总书记的系列讲话等学习内容，重新温习入党诗词，增强煤炭企业党员员工的党性修养，促进全体普通干部职工向党员同志学习、向党组织靠拢，在煤炭企业内打造出凝聚力超强、富有战斗力的职工队伍。
1.2 给全体员工的思想政治工作提出了新的学习方法
集中学习与自主学习一直是我国煤炭企业员工思想政治工作的主要学习方式，两学一做教育实践活动为员工的思想政治工作带来新的学习方式，在传统的集中学习与自主学习基础上，一些信息技术也会广泛运用于员工思想政治工作之中，按照两学一做的要求，员工可以通过观看先进工作者的视频、反映煤炭企业发展壮大丰功伟绩的纪录片、领导干部与党员同志、全体员工共同学习、优秀党员职工岗位展示等形式，接收到组织安排的思想教育工作，提升全体员工的思想政治觉悟。
2 两学一做对煤炭企业思想政治工作的重要性
两学一做是一个长期性的学习教育实践活动，是对党员领导干部、基层党员该如何学、如何做的持续要求，我国煤炭企业深入、持续开展两学一做学习教育活动，对企业的各项管理工作，尤其是员工的思想政治工作有着重大的促进作用。
2.1 两学一做有助于企业领导干部群体融入到基层党员群体
在经历了长时间的辉煌业绩后，随着国民经济整体进入新常态发展阶段，受经济大环境的影响，我国煤炭企业的整体薪酬普遍不高，一线职工劳动强度较大，还存在一定的危险性，部分员工开始打退堂鼓，尤其是业务技术骨干，在相关单位高薪条件的诱惑下，纷纷选择跳槽离职，一些在职员工的工作积极性也不高，加之部分煤炭企业的管理阶层由于种种原因，或多或少地存在脱离基层党员、远离一线职工的现象，党员领导干部就难以听到一线员工的真正呼声。随着两学一做学习教育活动的深入进行，各家企业的管理阶层、党员领导干部就会与普通党员职工进行面对面、心对心的学习交流教育活动，管理阶层的党员同志就会全面融入到一线的基层党员同志群体之中，倾听基层党员的各种意见，领导干部的身体力行、率先带头，就会打消一线员工的一些思想顾虑，提升工作积极性，增强思想政治工作的实施效果。
2.2 两学一做有助于落实群众路线
我国煤炭企业预想再现旧时的辉煌，除了相关宏观调控政策的指引之外，还需要领导干部切实落实群众路线，从煤炭企业员工群体中来，到煤炭企业员工群体之中去，认认真真听取一线员工的意见与建议，这些员工在基层摸滚打拼一辈子，精通于业务工作，对于如何实施改革、提升管理水平、进行技术升级、实施产业优化等现实难题，都有着行之有效的对策，故此，煤炭企业领导干部按照两学一做的实施要求，常态性的深入到一线员工群体之中，收集经验、对策与建议，再结合当前的政策导向，寻找出新的发展策略。思想政治工作者按照两学一做的要求，制定出党员领导干部、基层党员与一线员工融为一体的具体实施政策，通过领导干部的模范示范、基层党员的传帮带，让一线员工真正感觉到党组织没有忘记他们，而是时时刻刻地关心他们，帮助他们排忧解难，打消部分员工的思想顾虑，激发他们的工作斗志，为企业摆脱发展困境贡献出自己的力量。
3 按照两学一做的实施要求做好思想政治工作
在当前环境下，我国煤炭企业管理阶层、思想政治工作者，应按照两学一做学习教育活动的实施要求，把员工的思想政治工作融入到两学一做学习教育活动之中，通过两学一做教育实践活动的开展来检验员工思想政治工作的工作成效。
3.1 号召全体党员、一线员工以合格党员的要求来开展工作
我国煤炭企业党组织要针对党章党规以及习近平总书记的系列重要讲话进行深入学习，思想政治工作人员应结合两学一做的学习过程，联系工作实际，讨论出形成符合煤炭企业党组织实际的“合格党员标准”，以切实作用于提升煤炭企业党员干部群体政治素养、党性觉悟。通过学习教育活动，切实发挥出党员队伍的模范带头作用，全面推进工作型、服务型的煤炭企业党组织建设步伐，要查摆党员个人和党支部存在的问题，以问题导向为出发点，以合格党员标准为方向，及时纠正问题，打造出有责任有担当且值得信赖的党员队伍，把党员群体的积极性、模范带头向全体一线员工群体中延伸，号召全体职工向企业党组织靠拢，通过企业党组织强有力的领导、全体员工的真抓实干，来应对当前的发展困境。
3.2 按照两学一做的要求来创新思想政治工作的实施形式
煤炭企业思想政治工作应充分发挥出两学一做学习教育工作的作用与价值，强化该项工作的生效性，在强化组织领导力度的前提下，创新思想政治工作的实施形式，围绕煤炭企业的发展目标，以党课培训、开展组织生活、参加志愿服务等多种基层党组织学习教育活动为载体，实施员工思想政治工作，不断提升基层员工的幸福感，凝聚员工力量来为煤炭企业的发展贡献力量。思想政治工作人员还可以充分借助企业日报、企业网站、微信公众号等媒介进行宣传，以强化舆论引导作用来展现党组织的良好精神面貌与工作作风，凝聚力量以提升党员的精气神，并以常态化思想为指导来实现宣传引导工作的全面开展。
总之，两学一做与我国煤炭企业的思想政治工作是可以融为一体的，我国煤炭企业思想政治工作人员就应按照两学一做学习教育实践活动的实施要求，创新工作方式、增添工作内容，改进工作作风，提升思想政治工作的实施效果，增强员工凝聚力，扩大党组织的吸引力，让全体员工在党组织强有力领导下，重新创造昔日的发展辉煌。
参考文献
[1]扎实做好“两学一做”学习教育准备工作[J].实践：党的教育版，2016（4）：9.
二学一做学习教育感言 第5篇
一、树立正确理想信念，办实事、求实效
《党章》对每个党员提出的基本要求是：坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，理想信念是每个共产党人的崇高追求、精神支柱、前进目标。要树立远大的理想信念，更重要的是立足本职，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的贡献。“争优创先”、“奋发赶超”是县公司对大家提出工作目标和要求，尤其是我们党员干部做为业务发展的带头人，更需要立足好好本职工作，牢固树立全局的思想，以办实事、求实效为原则，任劳任怨，埋头苦干、巧干做好各自工作。只有把每天工作干好、把每个目标落实，才能突出重围，干出超人的业绩。
二、不断加强理论学习，提素质、强技能
党员干部个人能力、素质的强弱，直接影响着一个单位的整体履职能力。党员干部要有比一般人更强的工作能力，更高的政治素质，才能更好地适应发展大局，才能胜任本职“争优创先”。要有加强学习的紧迫感，养成自觉学习、终生学习的好习惯。在学习上一是要加强政治理论学习，在思想上始终与党中央和上级党组织保持高度一致，不断提高个人的理论修养。二是要加强业务学习，坚持干什么学什么、缺什么补什么，如现在抓金融学好资产配置内容、抓电商的要了解电商发展趋势、抓包快的学好市场分析有针对性学习掌握岗位职责必备的各种知识，每个业务项目的同志都要成为本职岗位的专家、行家里手。三是要端正学习态度。支部制定下发的干部职工全年学习计划、企业组织的业务学习方案，党员干部要带头学，认真记好学习笔记，写好心得体会，为其他同志作表率，加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决问题的水平。要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，做到干中学、学中干，学以致用。
三、具有服务奉献精神，讲奉献、轻得失
讲奉献是种崇高的精神境界。奉献是无私的给予，是真诚的付出。共产党员全心全意为人民服务的宗旨更是奉献。《新党章》规定了“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”，说明党员要把奉献作为必须履行的义务，而没有向人民索取的权利。在企业工作中党员讲无私奉献，就是要把企业需要、部门需要、职工需要、客户需要放在首位，全心全力做好项目支撑发展，服务好窗口工作，把事业看重一些，把得失看淡一些，始终保持进取心与平常心，保持蓬勃向上的工作劲头，严于律己，乐于服务，甘于奉献。
四、严格遵守纪律制度，律已心、守底线
党的纪律是全体党员必须遵守的行为准则，严明的纪律，有利于单位的步调一致和行动的统一。每个人的一行一言都代表政府形象、代表党员形象，这就需要我们更加自觉遵守各项纪律制度。做一名合格称职的党员干部，就应该严守组织、工作纪律，自觉学习对照《规章制度》内容，常记《廉洁准则》、常思贪欲之害、常怀律已之心，任何时候都稳得住心神、管得住言行、守得住底线，真正做到立身不忘做人之本，用权不谋个人之私，人人从我做起，从点滴小事做起，自觉遵守各种纪律制度。
五、自觉维护团结氛围，讲原则、多理解
党的团结，是党的战斗力所在，是党的生命所在。每个党员都必须自觉维护党的团结和单位团结，保持风清气正，和谐团结的工作氛围。在用工性质较为复杂的邮政企业，作为党员干部，我们要主动关心大家的工作、生活，一视同仁，要求大家做到的我们自己先做到;作为同事之间，部门之间，相互支持，共同进步。自觉维护好团结氛围，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。做到大事讲原则，小事讲风格;多沟通，多理解，多帮衬，多换位思考;相互关心，相互尊重。
二学一做心得体会 第6篇
做合格的党员教师，首先要注重师德师风，热爱自己的学生。下面是小编整理的范文，欢迎查阅!
二学一做心得体会(一)
近期，学习习主席一系列重要讲话的学习，我个人深受教育，很受鼓舞，习主席的讲话，内涵丰富、思想深刻，向全国、全世界昭示了新一届中央领导集体坚定不移推进改革开放的决心和信心，也向全党全国发出了凝聚力量、攻坚克难的动员令。其中的“两学一做”也深深的影响了我，我必须听从领导说话，做一个好的，合格的党员。通过学习习主席的讲话以及“两学一做”，我深深体会到要干好工作必须做到：
一是要真抓实干，树立良好形象。
“空谈误国，实干兴邦”，每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务是无限的。责任重于泰山，事业任重道远。作为一名公务员，要主动履职尽责，以饱满的政治热情、昂扬的精神状态、务实的工作作风投入工作。作为一名财政监督工作干部，要牢固树立靠勤勉踏实的工作，为财政监督工作赢得主动、赢得优势、赢得未来。要坚持“老实、踏实、务实”的“三实作风”。要自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀，努力做到守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起考验。要结合财政监督工作实际，突出监督特点，正确认识和处理好依法按程序办事与克服形式主义的关系，行使国家权力与防止官僚主义的关系，服务监管与密切联群众的关系。要厉行勤俭节约、反对铺张浪费，不搞攀比、不坏规矩，在长期实践中孕育的优良传统和作风，更加自觉、更加主动地为财政监督贡献智慧和力量。
二是要增强党性，坚定政治信仰。
要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，自觉维护党中央和习主席的权威，做到任何时候任何情况下都坚决听从党中央和习主席指挥。要切实铸牢永远不变的政治本色，毫不动摇地坚持党领导的一系列根本原则和制度，严守政治纪律和组织纪律，关键时刻不含糊。要深入抓好习主席重要指示的学习贯彻，着力提高自身理论水平，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。作为一名从事财政监督干部，要加强自身党性和修养的学习，严格要求自己，踏实工作，端正态度，将学习精神深刻领会，落到实处。通过这次学习，真正做到完善自我，改造自我，讲自己的思想境界提升到一个新的高度，从根本上消除自己的“四风”思想，真正做到全心全意为人民服务，使广大群众真正感受到只有中国共产党才是真正为老百姓谋福利，办实事的。
三是要主动求知，增强本领技能。
知行合一，既是中国传统文化的鲜明特色，也是马克思主义认识论的内在要求。习近平同志指出，要在坚持“知”和“行”两方面同时努力，既以“知”促“行”，又以“行”促“知”。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的知识和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。“没有金刚钻别揽瓷器活”,只有练就一身过硬的本领，才能担当起财政监督工作重任。专员办的中层干部担负着上级领导部署的各项工作的具体实施的重要使命，可以说，有效完成财政部和专员办领导安排的各项工作，切实发挥专员办守土有责的作用。在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。要学懂学好马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，切实掌握财政监督工作理论，并自觉运用于工作指导和实践。
二学一做心得体会(二)
“两学一做”是指“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。我作为一名教师党员，进一步提高了自己的思想认识，我们要把践行“两学一做”作为一项政治任务，融入党员教育新常态, 坚定理想信念，敢于担当克难。
一、“学”为基础，时刻铭记党章党规，深入体会系列讲话
学习，是一个人、一个政党乃至一个国家生命力长久的最佳“良方”。党的十八大提出要建设学习型、创新型和服务型马克思主义执政党的重大任务，就把学习型摆在了首位。从十八大以来的实践证明，党员领导干部通过党的群众路线教育时间活动、“三严三实”专题教育，理想信念进一步坚定、干部作风明显好转。因此，在此基础上，中共中央提出面向全党开展“两学一做”学习教育，正是全面深化从严治党的重大实践，也是保持8700多万名党员“细胞”始终鲜活的溯源之举。
没有规矩不成方圆。扎实开展“两学一做”学习教育，就要把“学”这个基础打牢。党章是管党治党的总章程，党规是对党员行为的进一步规范和指引。每个党员干部都必须自觉接受党章党规的刚性约束，将学习和理解党章党规作为贯彻遵守党章党规的前提和基础，认真学习《中国共产党纪律处分条例》。对党规党纪怀有敬畏之心并时刻铭记于心，把握共产党员为人做事的基准和底线。对一名共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。党员要坚决贯彻党的理论、路线、方针和政策。守好政治纪律和政治规矩，不越雷池一步，不碰红线一下，把“三严三实”要求体现到修身律己、干事创业、勇于担当上来。
总书记的系列讲话是各级党组织党性教育的必修课，立意高远、内容丰富、思想深邃。每一个党员干部都应该认真学习并深入思考系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，同时也应将讲话精神贯彻到实际工作中。总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，“两学一做”就是一个契机，以学为基础，打牢“知”的根基，为广大党员提升自我、为共产党巩固执政根基源源不断注入“活水”，促使我们坚定“三个自信”，补足“精神之钙”。通过系列学习教育，自觉把党章党规和习总书记系列讲话要求转化为实际行动，做到思想上同心、目标上同向、落实上同步，以实际成效展示学习效果。每一名共产党员在“两学”中，都要做到好学、勤学、善学，才能为成为一名合格共产共产党员做好准备。
二、“做”是关键，做好本职工作，做合格的党员教师
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。做是学的应用，学是做的指导，二者缺一不可。开展“两学一做”更是如此。学习的目的是为了更好地做，做合格党员，不仅要对党的思想理论了然于胸，更要把党章党规、系列讲话落实在行动上、体现在具体工作中。科学技术是第一生产力。教育教学工作在科学技术的发展中起了至关重要的作用。办好教育是我们为全国人民根本利益服务的具体体现。作为教师，我们肩负着传道授业解惑的重要责任，我们必须做好自己的本职教学工作。竭尽全力为党和国家培养、输送优秀人才是我们作为教师党员，争做合格党员的最好体现。
做合格的党员教师，首先要注重师德师风，热爱自己的学生。教师是学生行动的标杆，师德师风对教师十分重要。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。近几年来，师德问题百出，引起了社会各界人士的反思。习总在讲话中强调：树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。任何一名党员，不论职务高低、资历深浅、成就大小，都必须自觉遵守党内政治生活准则，作为一名教师更要率先垂范。在科技飞速发展，物欲恒流、快节奏的大道上，我们教师党员要能守住自己心灵的一份静土，“不以物喜，不以己悲”，不随波逐流，不忘初心，以此来洗礼我们的师德形象，让师德建设真正实施。师德的核心是爱——对教育事业的爱，对学生的爱。一个具有良好师德的教师应尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，用行动感染、教育学生，用教师的人格魅力给他们巨大的教育和影响。教师要热爱自己的岗位，有强烈的责任心;要以情感人，以理服人，成为学生的朋友，建立平等和谐的师生关系。每一位学生都渴望得到老师的爱，教师要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，发掘学生身上的可爱之处，用师爱的温情去融化学生“心中的坚冰”。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，拥有“海纳百川”的胸怀，才能公平地教书育人、因材施教，通过教育激发学生的学习动力，增强他们的自信心，教会他们科学文化知识和做人做事的道理。
做合格的党员教师，还要努力提高自己的业务水平，把学做内容转化为工作动力。人是生产力的决定因素，也是“教育生产力”的决定因素。做为党员教师，主要工作在教学或教育管理，提高业务水平是本职，必须在工作中起好先锋模范作用，成为教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。随着教学改革的逐步推进，树立教学新理念、新思想，增强创新意识，提高课堂教学效率，成为教改的重头戏。在高效课堂中，教师由讲授者变成了组织者，学生由等候“喂食”变为主动“觅食”，真正地动口、动手、动脑，自学悟学。时代在发展、社会在进步，新的形势对教师提出了更高要求，教师们适应的一面正在减少，不适应的一面正在增加，我们必须加强学习实践，锤炼自己的教学和管理的基本功，学习先进教育理念，刻苦钻研教法学法，努力扩大知识面，提高自身业务素质和能力，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。“责重山岳，能者方可当之。”有了过硬本领才能真负责、真担当、有作为。学校教育教学工作有一定的难度和风险，所以党员教师也要有所担当。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作，我们去接受、去落实。党员的担当，体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。接受了任务，我们要以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感，咬紧牙关，才能守必坚，攻必克。
总之，教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学工作，不断地挑战、超越自己。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。只有深刻领会文件精神，自觉深化思想认识，才能将“两学一做”贯穿于教育教学工作中，做一名合格的党员教师。
“二学一做”第二阶段发言 第7篇
一是深入学习，确保实效
通过一段时间的学习与组织活动，学习加强了、认识到位了，思想得到了统一、步调更加一致，提高了肩负起党员干部应该肩负起的责任。
一方面是突出重点学。这次学习教育的重点内容十分明确，就是深入学习党章党规，深入学习习总书记系列重要讲话精神。从车间到班组，车间分级制定学习计划，定期召开专题研讨会，全面系统读原著、学原文、悟原理，采取专题辅导、调查研究、举办读书会等形式保证学习效果，真正做到标准明确、入脑入心。
另一方面是灵活形式学。针对不同层面党员实际，采取灵活多样的方式方法，提高学习教育效果。对车间管理层党员，强化集中学习，采取支部会议、理论中心小组等形式，建立记录、考勤、测试等制度，同时，充分利用段及相关单位的典型现场等平台资源，借助“共产党员”微信公众号、党建微信公众平台等信息化手段开展在线学习交流，确保了学得深、悟得透。
二是立足岗位，比拼作为
坚持把开展学习教育与提升日常工作有机结合，做到“两手抓、两手硬”。在平时工作中，以打造纪律严明、规矩严格、作风严实为目标，严格要求自己的同时努力调动车间各班组党员职工的工作积极性，立足本职岗位，踏踏实实工作比拼作为确保铁路运输安全。
三是查摆问题，从严整改
二学一做思想汇报 第8篇
(一) 两学一做。
所谓“两学一做”, 指的是“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”学习教育。“两学一做”专题教育开展的最终目的, 是为了提高党员干部和基层工作人员, 乃至于广大干部学生的思想觉悟和政治素质, 最终有助于提升整个国家的凝聚力, 提升民族的自豪感, 帮助党和国家在新的时期能够号召全体群众齐心协力, 为建成小康社会和实现两个100年的光荣梦想共同努力。
“两学一做”专题教育的有效开展, 一方面能够提高民族凝聚力和战斗力, 同时也可以帮助学生在学习阶段就树立起崇高的民族自尊心和自信心, 帮助他们树立与国家和社会发展相适应的个人理想, 建立正确的世界观、人生观和价值观, 帮助学生们在今后的人生道路中有更明智的人生选择。
(二) 思想政治教育。
思想政治教育是贯穿在我国学校教育始终的一门课程。随着社会主义市场经济的深入发展, 特别是当今我国人均GDP超过了6, 000美元, 社会经济的持续发展和社会样态的持续变革, 以及当今社会上思想多元, 价值多样, 青年学生面对了更多的人生选择和社会形态, 思想理念开始发生转变, 有的学生出现了动摇的情况, 在这样的前提之下, 针对学生开展卓有成效的思想政治教育, 有利于矫正学生的不良思想, 帮助学生树立正确的三观, 助力他们今后的人生发展。
二、“两学一做”专题教育背景下学生思想政治教育工作中存在的问题
针对学生开展卓有成效的“两学一做”专题教育, 对于学生的人生道路的选择和今后的人生发展而言, 都具有十分重要的意义和价值。着眼于“两学一做”专题教育当前学生思想政治工作开展的过程当中, 主要存在着以下三个问题。
(一) 重点不突出。
“两学一做”专题教育的中心和重点是围绕着党章党规和系列讲话来展开的, 但是分析当前学校之内所开展的“两学一做”专题教育相关的学生思想政治教育工作可以发现, 很多老师和教育主管部门没有将“两学一做”当作开展学生思想政治教育工作的中心和重点, 对于“两学一做”专题教育的实践还流于表面, 流于形式, 仅仅是将“两学一做”专题教育当作一个开展教学工作的口号, 还没有将党章党规和重要讲话当作实际工作的抓手和准绳, 没有倡导和引导学生深入实践开展“两学一做”专题教育的相关活动。
(二) 流于形式化。
“两学一做”专题教育在学校思想政治教育工作开展的过程当中往往流于形式化, 没有深入理解“两学一做”专题教育的深刻内涵, 也没有针对“两学一做”专题教育的整个思维特点来深入挖掘与其相关的思想底蕴。在实际操作的过程当中, 往往更加强调让学生在思想政治教育课堂上, 背诵相关知识, 浏览相关文件, 却没有引导学生深入地理解和践行党章党规和相关重要讲话的精神内涵。这种流于形式流于表面的做法, 将会引导学生用更加消极的态度去看待党章党规和重要讲话, 尽管老师在课堂上花费了大力气来帮助学生去学习相关知识, 但是, 经过一段时间的实践可以发现, 由于专题教育没有触及学生的灵魂, 这种努力收效甚微。
(三) 方法太片面。
“两学一做”专题教育, 在学生思想政治教育工作当中的实现方式方法过于片面, 没有丰富形式, 学生也就无法对相关教育内容体系感兴趣, 教学效果一般。老师在践行“两学一做”专题教育的过程当中, 往往还是沿用老的填鸭式教学方法, 让学生在课堂上对于相关文字内容进行学习和背诵, 忽视了理论联系实际的重要性。应该认识到理论作为行动的先导, 在实施理论教学的过程当中, 一定要让学生的思想理念与实际行动相联系, 才能达到最终的教学目标。而当前“两学一做”专题教育的开展过程当中, 忽视了这一教学规律, 教学方法的过于单一和片面影响“两学一做”专题教育在学生当中的深入有效开展。
三、“两学一做”融入学生思想政治教育的路径
(一) 突出重点, 强化担当。
当前思想政治教育工作在“两学一做”专题教育开展的大背景下, 应该做到突出重点, 强化担当。所谓突出重点, 指的就是在学校思想政治教育工作开展的过程当中, 要围绕党规、党章和相关重要讲话来进行卓有成效的教学。在实际操作上, 应该将党规和党章作为实际工作的重要依据。根据学生的实际需求, 老师应该自觉承担起成风化人、教书育人的重要职责, 不断地调整和修正自己的教学方法, 帮助学生提升学习效率, 引导学生在实际的生活和学习当中深化认识, 强化执行, 将“两学一做”的开展内化于心外化于行, 帮助提升学生的思想政治素质。
(二) 改革理念, 强调实效。
理念是行动的先导, 为了深入推行“两学一做”专题教育在学校思想政治教育工作当中的有效实行, 当前应该改革理念, 强调实效, 用教学理念的改革来提升“两学一做”专题教育的实际教学效果。改革理念强调实效, 首先老师要加强自身的学习, 革除以往填鸭式教学的理念, 不再将学生看作僵化的受教客体, 而将学生当作一个具有主观能动性的教学主体来看待。在实际的工作当中, 应该强调以学生的交流和互动, 通过了解学生的实际所思所想, 来布置自己的教学内容, 并且随着实践的不断变化来调整自己的教学理念和教学内容, 力争让思想政治教育课堂在“两学一做”专题教育开展的大背景下, 具有更加实际的效果。
(三) 想方设法, 丰富形式。
随着社会实践的深入发展, 当前社会现实情况的不断变化, 给了学生认识和接受信息更多的途径和方法, 面对这样的现实情况, 老师应该通过改革自己的教学方式, 丰富教学的理念来吸引学生学习的兴趣, 提升“两学一做”专题教育在学生思想政治教育实践当中的有效开展。具体而言, 老师应该想方设法创造机会, 让学生深入实践, 在社会实践的过程当中来深入贯彻“两学一做”的相关要求。可以带领学生去参观老革命基地, 重走长征路, 或者引导学生在课后时间来观看革命电影, 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。让学生通过实际的亲身感悟来深入理解和贯彻“两学一做”专题教育的相关要求, 提升思想政治素质, 以期达到学校思想政治教育的最终目标。
四、结语
“两学一做”专题教育在学校当中的深入开展, 一方面能够提升学生的思想道德境界, 另一方面能够助力学生今后的发展。从这个角度上看, 当前学校的思想政治教育, 相关教师应该自觉承担起深入开展“两学一做”专题教育的时代使命, 想方设法, 为推动专题教育的深入实施和有效进行作出自己应有的贡献。
参考文献
[1]郭雪花.显性教育与隐性教育相结合的德育新模式研究[J].马克思主义与现实, 2014, 8:12~13
