党员教师星级党员个人总结（精选13篇）
党员教师星级党员个人总结 第1篇
争创“十星级党员”个人总结
一年来，在党组织的正确领导下，本人严格按照“两学一做”主题教育要求，时刻以党员的标准严格要求自己，力求在工作有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥。回顾自己一年来的工作，现对照“十星级党员”标准和党员评议标准作如下总结：
一、加强理论学习，提高政治思想素质。
深入学习党章党规，学习习总书记系列讲话，认真领会党的路线、方针、政策，在思想上始终同党中央保持高度一致。努力改造主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义理想信念和为人民服务意识。
二、加强业务学习，履行岗位职责。
坚持学用结合、学以致用的学习观念，仔细研习自己所分管工作的业务知识，认真研究上级的政策导向和发展动态，积极参加各类学习培训，不断提高业务水平和领导能力，把学习成果转化为指导实践、推进工作的实际成效，不断增强日常工作的科学性、实用性和创造性，提高解决实际问题的能力。
三、加强党性修养，坚定理想信念。
不断提高党性觉悟，始终坚持政治信仰不动摇；不断增强政治意识、责任意识和大局意识，始终保持政治上的清醒和坚定；不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非问题上始终与党中央保持高度一致。自觉加强主观世界改造，始终把理想信念融入到具体的决策和日常工作中，切实解决群众最关心最直接最现实的利益问题。
四、加强廉政自律，树立防腐拒变防线。
严格遵守党员干部廉洁自律各项规定，深入贯彻执行中央“八项规定”、省委“6条意见”和市委“四个到位”，坚决抵制拜金主义和享乐主义，追求积极健康的生活方式，带头弘扬社会主义道德风尚，筑牢拒腐防变道德防线，在各种消极腐朽落后思想文化侵蚀面前保持共产党人的高风亮节，始终做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。
回顾自己一年来所做的工作，但仍有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高,如对党的基础理论知识的深入学习和系统学习仍有欠缺、工作重点还抓得不够突出等问题。今后，我将严格按照“十星级党员”标准，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，努力发挥好党员的先锋模范作用。
我清醒地认识到：只有在党组织的激励和指导下，我才会有新的进步，才能使自己成为一个优秀的人，才能充分地去发挥自己的潜能，为国家、为人民、为集体做出更多的贡献。
党员教师星级党员个人总结 第2篇
突出强化发展意识，开展进位争先教育。发展是第一要务，是解决所有问题的根本。结合教育和评议，把广大党员引导到干事创业谋发展上来。在全体党员中着力开展“三比三看”教育，比学习热情，看谁业务本领强;比发展贡献，看谁教学实绩大;比改进作风，看谁服务好。积极教育引导广大党员始终牢记第一要务，进一步确立加快发展、进位争先的信心和决心，进一步增强党支部的战斗堡垒作用，真正把广大党员的思想和行动统一到干事创业上来。
突出强化纪律意识，开展党纪党规教育。抓好民主评议党员工作契机，教育引导党员加快教育发展、构建和谐社会、维护大局稳定的高度，切实加强党纪党规的学校，严格执行民主集中制原则，不断提高政治敏锐性和明辨是非的能力，增强政治纪律性。每一个党员，都必须始终牢记党员身份，铭记党员标准，遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结和统一，切实做到令行禁止，确保政令畅通，努力为发展富民营造和谐稳定的环境。
党员教师星级党员个人总结 第3篇
一、西藏高校教师党员发挥作用机制的基本内涵和存在的问题
研究西藏高校教师党员发挥作用机制是提升高校党建工作水平的需要,因此必须研究高校教师党员发挥作用机制的内涵。
(一)西藏高校教师党员发挥作用机制的基本内涵
高校教师党员发挥作用就是指高校教师党员在提高教育教学质量、提升办学能力和水平、培养高质量大学生中发挥的积极、主动作用。
机制在社会学的范畴中,表述为在正视事物各个部分的存在的前提下,协调各个部分之间关系以更好地发挥作用的具体运行方式。
综上所述,西藏高校教师党员发挥作用机制就是指西藏高校教师中所有党员协调各个部门、各个成员之间的关系,更好地提升高校党建水平、培养高水平学生的运作方式。
(二)西藏高校教师党员队伍中存在的问题
西藏高校教师党员作为高校的先进骨干,更应该在高等学校教育教学工作中起到一定的模范带头作用。和其他党员相比,自身也存在一些缺点。
在新形势下,西藏高校教师党员中依然存在着一些不容忽视的缺点,具体表现在:
1.部分西藏高校教师党员不注重政治理论的学习,尤其是学习的政治理论知识不能适应新形势下的发展要求。部分西藏高校教师党员理想信念不够坚定,甚至有些教师党员存在思想困惑,意志力比较薄弱,这些都不符合新形势下高校教师党员的要求。
2.部分西藏高校教师在高校建设中模范带头作用不够,不能正确处理个人与集体之间的利益,缺乏大局意识,甚至部分党员的组织纪律性、党性修养与当前党员的标准存在很大的差距,与普通教职工毫无区别;更有甚者,其行为在党内外造成了一定的负面影响。
3. 部分西藏高校教师党员参政意识比较薄弱,对自己的党员权利和义务认识不足,对组织工作不支持、不关心。
二、西藏高校教师党员存在问题产生的原因剖析
西藏高校教师党员中存在着政治理论学习不够,政治参与意识不强,模范带头作用不足等问题,究其原因,可以从三个层面分析:
(一)从政治层面上看,政治理论学习缺乏引导、监督、管理力度。
高校基层党组织在党员的教育中缺乏正确引导,教育形式依然沿用灌输式、说教式,教育手段缺乏创新,教育内容不更新、缺乏时效性,组织活动缺乏创新,缺乏机制监督,缺乏科学管理,这导致西藏高校教师部分党员,不能准确、快速的更新政治理论知识,不能恰当的运用马克思主义理论去指导自己工作,不能客观的分析一些热点现象和社会问题。
(二)从经济层面上看,当今社会经济高速发展,部分西藏高校教师受一些不良风气的影响,如人与人之间沟通、理解存在问题,滋生冷漠,不满对立,仇视情绪等社会现象,致使他们心理浮躁,缺乏进取意识和奉献精神,缺乏政治参与意识,对党组织的工作不支持、不关心。
(三)从自身看,西藏高校教师党员缺乏主动学习和实践意识。
由于教师党员在教学、科研或管理等方面的工作压力逐渐增大,所以西藏高校部分教师党员把绝大多数时间花费在了备课、撰写学术论文、争取科研项目等方面,却忽视了政治理论学习,放松了自己对党性修养和政治素质的提升。
有些西藏高校教师党员在工作和学习上缺乏主动性,只注重自身利益,缺乏大局意识、责任意识、育人意识和奉献精神,不能起到模范带头作用。
三、建立西藏高校教师党员发挥作用机制的重要性
由于西藏高校教师党员中存在问题,所以建立西藏高校教师党员发挥作用机制有其重要性。
(一)是加强党的先进性建设的需要
党的先进性建设是中国共产党自身建设的根本任务,新形势下,我们党面临着更多的风险和挑战,如发达国家经济科技方面的优势,敌对势力对我党实施西化、分化的压力,国内政治民主、经济发展等问题。而西藏高等院校是一个传播先进文化,发展先进文化的重要阵地,高校教师尤其是高校教师党员担负着培养一代的重任,所以必须建立西藏高校教师党员发挥作用机制,力争使高校教师党员在培养下一代中发挥积极作用。
(二)是高校党建的重要方面
高校教师党员肩负着培养下一代的重任,且高校教师党员作为高校党建的重要组成部分,具有双重身份,一是为党奋斗的先锋战士,一是教育工作者。而教育的本质就是使学生个体化,教师党员在教育中承担着重要的作用,因此,教师必须对自己的工作进行创新。新形势下,教师党员在面对多元价值观、荣辱观等情况下,如何发挥先锋模范作用,如何把党员和教师身份有机统一起来,显得尤为重要。如何增强高校党建工作的时效性、时代感,是所有高校教师党员面临的一项重要任务。在西藏更是如此,习近平说:“治边必稳藏”,如何稳藏,高校教师党员在培养下一代时发挥着重要的作用,这充分说明了建立高校教师党员发挥作用机制的重要性。
(三)是保持西藏高校教师党员队伍建设的重要媒介
建立西藏高校教师党员发挥作用机制,可以有效调动教师党员在提高教育教学质量、提升办学能力发挥作用。高校教师党员的综合素质和作用的发挥,是做好高校各项工作的基本政治保证,高校教师党员是一支文化素质较高的知识分子,具备较为完善的先进性特点,更能发挥好引领先进文化和教书育人的模范作用。
四、构建西藏高校教师党员发挥作用机制
针对西藏高校教师党员中存在的问题,以及西藏高校教师党员发挥作用机制的重要性,如何构建西藏高校教师党员发挥作用机制?主要表现在以下几个方面:
(一)建立健全理论学习机制
部分西藏高校教师党员对政治理论尤其是党的方针、政策学习不够,因此建立健全理论学习机制非常重要,如何建立健全理论学习机制呢?
首先要更新学习内容,高校基层党组织在组织学习党的理论知识时,要注意时效性、实效性,充分结合高校教师的工作目标和工作任务,紧紧围绕中心工作开展工作,这样的理论学习才能更好的服务于高校教师党员,与此同时,理论学习还必须与高校教师党员的自身素养提升相结合,着力树立高校教师党员的良好师德师风,在西藏前言阵地,西藏高校党组织更要紧紧结合党的方针、政策,对高校教师理论培训。
其次,在学习政治理论知识,还需要进行学习方式的创新,针对西藏的特点,要采取生动活泼的学习方式,综合利用集中学习、专题辅导、实践体验等方式,更能激发教师党员学习的积极性。第一,集中学习是学习理论知识的较为有效的一种方式,可以帮助教师党员系统学习党的理论知识等。第二,专题辅导,通过聆听专家对党的方针政策理论的理解,能使高校教师党员更好的理解、掌握党的政策理论,更好的贯彻实施。第三,实践体验,理论只有在实践中检验,才能更好的发挥作用,所以高校教师党员在学习政治理论知识后,要联系实际,参加社会活动,增强服务社会的意识。
最后,在学习政治理论知识时,必须有严明的学习纪律,每个教师党员必须认真执行“三会一课”制度,只有这样,才能更好的掌握党的理论政策。
(二)建立创先争优机制
建立创先争优机制,不仅是加强党的基层组织的一项重要举措,更是建设高校教师党员队伍的重要举措,创先争优,可以有效调动西藏高校教师党员发挥先锋模范带头作用,力争形成高校教师党员争先恐后为打造高校建设、培养高水平大学生而努力奋斗的局面。首先应该建立学习机制,在学习上使高校教师党员形成创先争优的局面。其次应该建立创先争优的考评方式,只有对创先争优进行严格的评估和考评,才能更好的调动教师党员在提升高校教育教学水平中发挥作用。最后应该建立激励机制,力争使高校教师党员在创先争优中获得公平激励机制。
(三)建立有效的考评和激励机制
为更好的发挥西藏高校教师党员的作用,必须建立有效的考核和激励机制,才能充分的调动教师党员的积极性。
1. 建立有效的考核机制
考核机制是考评高校教师党员的工作成果的重要机制,关系着能否调动教师党员发挥作用,因此建立有效的考核机制非常重要。
(1)制定考核制度。在制定考核制度时,必须将教学质量和科研水平等工作纳入进来,且要量化考核。通过科研、教学对西藏高校教师党员做出公正、科学、合理的评价。
(2)制定考核制度的时,还必须注意人文关怀。在考核西藏高校教师党员时,在制度允许的范围内,可以给予一些人文关怀,这样能增强西藏高校教师党员对党组织的归属感,能发挥高校教师党员在学校建设、党建、培养高水平学生时的积极性和主动性。
2. 建立有效的激励机制
西藏高校教师党员实现自我价值,必须注重教学质量和科研成果,因此在激励西藏高校教师党员时,应当给予高校教师党员适当的奖励。一要有激励制度,二要有人文关怀,如果有突出贡献时,应当优先给予西藏高校教师党员外出学习、进修等方面的待遇,这样才能更好的发挥西藏高校教师党员的作用,更好的调动激发西藏高校教师党员的积极性,增强西藏高校教师党员的归属感、荣誉感。
(四)完善监督机制
完善西藏高校教师党员的监督机制,能增强西藏高校教师党员的透明度,有利于增强西藏高校教师党员的使命感、责任感、认同感及归属感,从而更好的发挥西藏高校教师党员的作用,完善西藏高校教师党员的监督机制,需从以下四个方面着手:
1. 接受广大人民群众监督
广大群众对高校教师党员的监督是非常有效的,为了更好的发挥群众监督作用,必须构建监督机制,建立监督平台、渠道,让群众敢于监督,只有这样,才能发挥广大群众的监督作用,但高校教师党员必须懂得让广大人民群众监督是对自我的保护、自我提醒,要充分认识监督的重要作用,而不能对广大人民群众抱有仇恨心理。
2. 党员之间相互监督
党员之间相互监督,一定要发扬批评与自我批评的精神,不能在监督时,只说套话、空话,要监督到位。
3. 同一岗位的同事之间进行监督
同一岗位的同事,对该岗位的工作非常熟悉,在进行监督时,具有直接性和针对性,能更准确的指出高校教师党员中存在的问题,并给予其他教师党员善意的提醒。
4. 定期召开民主生活会
定期召开民主生活会,是考评西藏高校教师党员的重要组成部分,也是西藏高校教师党员学习和交流的重要平台,在民主生活会上,高校教师党员可以充分发扬批评与自我批评的优良传统做风,对其他党员,要敢于发表自己的意见,并对其他党员提出的意见,要虚心接受。
总之,西藏高校教师党员发挥作用是高校党建管理的重要组成部分。只有不断创新西藏高校教师党员发挥作用机制,真正把教师党员发动起来,才能使每一位教师党员参与到高校建设和学校党建的工作中来。
摘要：西藏高校教师党员处在科研、教学工作第一线,对学校、学生熟悉,研究西藏高校教师党员发挥作用机制,可以更好的发挥西藏高校教师的作用。
关键词：西藏高校教师党员,发挥作用,机制
参考文献
[1]许剑锋,宋虎珍.高校基层教职工党员发挥作用长效机制研究.
党员教师星级党员个人总结 第4篇
关键词 大学生党员 退休教师党员 互动模式
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）10-0003-03
加强和改进党的建设，首要的是要夯实党的执政基础，千方百计增强基层组织的活力。新时期，各高校纷纷在改革创新精神的指引下积极探索基层党组织工作新模式，工作思路也从传统的单一条线型逐渐转向了组织结构各要素之间的良性互动。大学生党员与退休教师党员分别作为高校基层党员队伍的重要部分之一，在高校党建领域发挥着各自特殊的作用。如何利用大学生党员和退休教师党员各自的优势取长补短，进而建立互动模式实现双赢，是增强基层党组织功能、强化组织活力的有效载体。这也将使得基层党组织真正成为高校育人工作的有力组织者、推动者和实践者。
一、退休教师党员和大学生党员群体面临的主要问题
（一）大学生党员群体面临的主要问题
大学生党员是党的新鲜血液，目前绝大多数学生党员能以保持共产党员先进性为根本要求，总体素质较高。但也必须清醒地看到，大学生党员队伍确实存在着一些问题。主要包含主观和客观两个方面：1.主观方面：部分学生党员由于正处于心理成熟期，意志尚需磨炼。在外界多元化价值观的冲击下，部分大学生党员表现并不尽如人意，具体体现为入党前后两个样。入党前积极热心追求进步，入党后即放松了对自己的要求，往往独善其身，没有发挥一个党员应有的旗帜作用。2.客观方面：大学生党员队伍存在问题既有社会大环境的原因，也有基层组织小环境的影响，主要体现在学生党员继续教育和管理力度不足上。“重发展、轻教育”是当前高校学生基层党建工作的突出问题。支部中继续教育和管理工作不同程度上处于自发状态，缺乏连贯性和系统性，甚至有个别党支部出现只在需要召开发展和转正大会的时候才会召集支部内各党员的现象。
（二）退休教师党员群体面临的问题
目前我国高校60岁以上的离退休人员超35万人，其中50%为中共党员。他们是我国老年人口中思想觉悟和文化层次普遍较高的群体，但仍面临许多新情况需要解决。1.工作思路方面：部分退休党员由于离开学校、离开工作岗位难免存在失落感，思想情绪会有所松懈。如何保证退休教师党员退岗不褪色，可以从他们特有的政治优势、社会优势和人才优势为出发点创新工作思路，使其作用得到最大限度的发挥。2.平台搭建方面：退休教师党员支部的组织生活多数以学习开会为主，组织多样化缺乏，联系思想沟通感情方面还存在薄弱环节。这就需要基层党组织创新活动方式方法，搭建有力平台，切实做到寓管理服务于活动之中。
（三）大学生党员与退休教师党员缺乏互动
多年以来，高校党建工作已形成“学校党委——院系一级党委（总支）——党支部——党员”的纵向组织管理模式。这种纵向模式因其具备纪律性强和组织严密等特点，在一定程度上能起到很好的管理和服务效果。但是，独立的支部划分也存在封闭性，令支部间的互动较为缺乏。特别是退休教师党员和大学生党员支部，由于工作领域迥异和大跨度的年龄差距，两者几乎无交集。当下，社会多样化作为我国现阶段发展的主要表现，既给高校党建工作注入了生机与活力，也给其带来不少新情况新问题，所以我们要在积极争取外部资源的同时也对内部资源进行统筹与整合。实现退休教师党员和大学生党员支部互动性建设，可以被视为是高校党建资源内部整合的新增长点。
二、大学生党员与退休教师党员互动建设的实现
（一）互动内容上注重世界观、人生观、价值观的塑造
部分大学生党员出现的意志不坚、入党前后两个样等问题，究其根本还是在于对世界观、人生观、价值观认识存在偏差上。大学生党员思想活跃，是具有巨大发展潜力的群体，同时他们又处于“三观”形成的关键时期，可塑性相对较强。曾有幸听过天津一知名退休教授党员讲“三观”，他一开口先谈对自己的三个要求：“一是站着讲，以体现对大家的尊重；二是脱稿讲，以体现对自己要求严格；三是不计报酬，如果推辞不下，就将这些钱用于扶危济困、助弱帮残。”简短的词句塑造出一个“三观”丰满的教师党员形象，提升了听者认可度，即处事方式、人格魅力如能为学生所敬仰与接受，教师形象即潜移默化地深入人心。近年来，党和政府对加强“三观”教育提出了一系列的要求。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，当代大学生思想政治状况的主流应是积极、健康、向上的。因此，退休教师党员和学生党员的互动内容可以从注重以“三观”的养成出发，围绕社会热点舆情探讨、专业学科前景展望、青年人才培养模式、学生思想困惑问题等方向开展组织生活，在平等自由的环境中建立相互尊重、相互合作、相互信任的密切关系。
（二）互动形式上转换教师角色定位构建积极和谐氛围
传统的教育教学基本上是以教师在台上讲，学生在台下听为主的模式，这决定了教师是施教者、领导者，学生是受教者、被领导者的关系。所谓正式的师生关系正是如此，它以教师为学生传道授业为主要沟通形式，按照不同角色分工建立。非正式师生关系是在规范课堂之外的一种师生关系，这种关系在不再身处一线的退休教师和学生之间更有可能形成，因为他们之间没有直接的教导与被教导关系。互动式教育可以被认为是一种非正式师生关系，借助平台在自然交往中形成联系。一方面，互动式教育活动可以让每位参与者都能起到主人翁作用，获得人际关系的积极实践，感受到心灵与心灵碰撞和成长所带来的愉悦；另一方面，私人定制式一对一的互动引导才能使个体正确认识自身身心发展特点，建立良好的人际关系，掌握解决问题的技巧和方法。退休教师党员和大学生党员的互动可以以“忘年交工作坊”为平台，通过主题讨论、头脑风暴、角色扮演、课外实践等多种形式展开，在退休教师党员的主导作用下，以感情、友谊和需要为主题，发挥大学生党员的主体地位，打造一个参与者均敢说敢讲的空间。这样，退休教师党员也能深入了解学生党员心目中学校、专业、教师的形象，为学校、学科、教师自身发展提供一条真实有效的建言渠道。
（三）互动载体上需线上线下并重
良好的互动关系是在交往中形成的，互动双方只有彼此深入对方才能加深交往。因此，师生喜闻乐见的互动载体可以起到加速深化互动关系的作用。MOOC（massive open online course）的流行体现了网络时代对于青年大学生的巨大影响，大规模在线开放的免费课程，冲击着传统的高等教育模式。人们希望能够随时随地学习，推崇学习的自由性，而网络课程刚好能迎合这一点。退休教师党员和大学生党员互动也可利用网络这一载体，实现线上实时沟通，它能使互动双方从固定时间、固定空间的束缚中解脱出来，方便退休教师党员和学生党员在家或寝室积极互动。上海市教委大力推进的易班网络建设可被视为是一项师生线上沟通的有效载体，易于开展分版块小型互动活动，这样也能促进退休教师党员更多的对新媒体进行应用。但是，远程互动也有不容忽视的弊端，面对面传统的互动中可以从互动双方的非语言行为了解其对话的反应，也较容易观察评估参与者的表现等，特别是在疑问解答、提出建议、表达情感等方面，线上沟通显然难以做到。所以，退休教师党员与大学生党员互动性建立，既要有线上的实时交往，又要有线下的感情交流，两者结合互相补充，可以起到加速、深化互动关系的作用。
参考文献：
[1]李丽萍.着力增强基层党组织的生机与活力[J].实事求是，2009，（3）.
[2]孙国会.对大学生党员继续教育问题的思考[J].辽宁师专学报（社会科学版），2009，（2）.
党员教师个人总结 第5篇
张家家
一学期以来，本人能按党员标准严格要求自己，始终努力的工作着。工作上，时刻牢记为人民服务的宗旨，勤勤恳恳、乐于助人，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务，在工作中做出应有的表率；同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。现将我一学期来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
在思想上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导及路线、方针、政策；积极参加学校组织的各种政治学习及教育活动，认真学习以习近平主席为领导核心的党员精神，把它作为思想的纲领，行动的指南不断学习党的各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求。
在工作中转变观念，增强了服务的意识。在作风上，以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。
为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平时认真阅读各种教育教学刊物，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自学、互学、群学”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教后反思，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。
对自己所教的班级，在平日的常规中和学生一起去努力学习，让孩子快乐生活、快乐学习、快乐做人、真正成为心中有爱的孩子。根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教，为学生取得优异的期末成绩而尽一份力。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少一份批评，多一份鼓励，少一份冷漠，多一份关心。
在教学中我刻苦钻研，努力探索，务实求新，虚心学习。认真贯彻新课改教学理念，以学生为本，重在培养学生自主、合作、探究的能力，全方位的培养创新人才。我努力提高自己的教学水平，积极学习新的教育教学方法，在实践中探索并提高。
在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到清清白白做人，踏踏实实干事，老老实实工作，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
我感到自己还要不断学习不断充实自己，也有一些缺点和不足，在以后的工作生活中我会逐步改善。有则改之，无则加免，努力改善不足之处，不断的提高自身的工作能力，做好本职工作，我一定会用心、尽力去做好每一件事。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。
党员教师个人总结 第6篇
又是一年的生活、工作与学习，在这一年里，本人能按党员标准严格要求自己，始终努力的工作着。工作上，时刻牢记为人民服务的宗旨，勤勤恳恳、乐于助人，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，较好地完成本职工作，在工作中做出应有的表率；同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。现将我一学期来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，尤其是胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立九十周年的讲话，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
在思想上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导及路线、方针、政策；积极参加学校组织的各种政治学习及教育活动，认真学习邓小平理论及十七大精神，把它作为思想的纲领，行动的指南不断学习党的各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求。在工作中转变观念，增强了服务的意识。在作风上，以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。
为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平时认真阅读各种教育教学刊物，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。
在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到清清白白做人，踏踏实实干事，老老实实工作，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
在完成党建工作上，坚持把思想建设放在首位，组织全体党员和教职工深入学习“三个代表”重要思想和党的十七大精神，开展了师德师风及教师礼仪大讨论活动，党员教师撰写心得体会，剖析师德建设中存在的问题。自创先争优活动开展以来，本人时刻牢记党的号召，“三个代表”精神，积极参加各项会议和活动。自己虽然即使退休，但在思想上从没有放松对自己的要求，在退休前的一年里，自己还是坚持做好党务管理工作，担任着毕业班的语文兼副班主任工作。而且踏踏实实地把自己分管的工作做好。
人都说：“支部工作虚”能把虚的工作做实其实还真不容易，如何能紧密的围绕学校教育教学开展支部特色工作还真是一个响当当的课题。
党员教师个人总结 第7篇
尊敬的党支部：
我与2012年9月参加工作，至今一年时光已悄然而去。在这一年中我学习了很多、收获了很多，也更清晰的认识到了自己的不足。
一、思想上：
坚持学习党和党和国家的各种路线、方针、政策，关注时事，不断学习。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己，深入贯彻落实科学发展观。认真学习党的十八大会议精神和党的十八届三中全会会议精神。在思想上始终和党中央保持一致。
二、工作上：
作为一名新时代的新教师，特别是一名党员教师，我深知工作的一切都要以群众为中心。因此，工作上我积极与其他同事建立良好的关系，与学生家长时常联系，教学以学生为主体，一切以学生的健康成长为本。教学上，认真做好自己份内之事，备好课、上好课、做好反思、批好作业„„向有经验的老同志学习和借鉴，让学生把知识学习和生活实践统一起来。同时，在教育中渗透德育、美育、智力等教育，争取让学生全面发展；此外，用爱心去关心每位学生的成长，对于学生的小错耐心给予分析和说理，但绝不姑息、容忍和放纵学生，让每个学生都能得到全面的发展。
三、生活上：
用热心和诚心结交朋友，用慈爱之心对待学生。“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”，用冷静的头脑去分析处理每一件敏感热点问题。时常注意个人仪表、行为举止和生活习惯，用身教、用品行去感化、去教育学生。
四、存在的不足：
虽然在这一年来，我在各个方面都取得了一定的收获，但是，还有诸多不足之处：
1、思想政治学习上，学校安排或组织给定的内容才去学习，不能自学地去学习。
2、在一定阶段时常有思想上的松懈，不能坚持如始。
3、工作上，在教学时比较保守，一切以教材为基点，不
能大胆创新性地开展教学工作；班级管理上创新力度
也不足。
4、教学与研究相脱离，只有教学实践没有理论积累，只
知教而不知研，没有把在教学中的一些问题上升到理
论水平。
独立学院教师党员队伍建设研究 第8篇
一、独立学院党建工作特色的概述
独立学院是我国高等教育发展的一种新的形式, 与以往的高校体制相比, 独立学院党建有着不同的工作特点, 主体表现为:一是领导运行机制的不同。与全日制本科高校管理模式存在一定的差异。独立学院采用的运行机制是民营方式——董事会领导下的院长负责制。2006年, 独立学院党委独立组建, 直接负责学院的党建工作;二是发挥作用不同。教育部出台的26号令强调独立学院党组织应当发挥政治核心作用, 重点是把好关定准发展方向、发挥监督的作用。同时, 组织又具备内部协调、监督作用。因此独立学院党组织需要做好协调合作各方的矛盾, 从而达成共识, 为独立学院党组织工作赋予新的生命力。
二、独立学院教师党员队伍现状
近几年来, 随着独立学院的不断发展, 独立学院党委面临着如何建设好这个队伍的挑战。目前教师党员队伍中存在马克思主义理想信念不坚定、政治理论素养不深厚等问题亟待解决。
(一) 理想信念不坚定
改革开放虽然历经了三十多年, 随着市场经济的发展而衍生出来的商品经济意识不断加深, 人们的思想变得更加“实际”与“利益化”。对商品经济的理解很容易被人们认为“一切向钱看”, 任何事都以金钱作为唯一的衡量标准, 而忘记了奉献与无私。独立学院在现代企业管理模式影响下, 局部利益与整体利益、个人利益与集体利益, 甚至眼前利益与长远利益之间发生不断碰撞, 党员教工的思想很难表现出相对高度的认同。由于缺乏科学的理想信念引导而导致马克思主义理想信念不坚定。
(二) 政治素养缺乏, 整体水平参差不齐
近几年来, 伴随着独立学院的壮大与发展, 党员的人数也在不断地增多。但教师党员疏于政治理论学习, 更多的是关注专业的学习与锻炼, 因此政治理论素养缺失, 表现为部分教师缺少马克思主义理论功底, 表现在对马克思意识形态不坚定, 意志动摇, 对马克思主义传播不能“理直气壮”, 对政治问题避而不谈, 部分教师教学方法呆板, 教学内容空洞, 甚至一些老师一味追求形式生动有趣, 放弃马克思主义使命, 盲目迎合学生, 没有深度;党员队伍素质能力参差不齐。
(三) 参加组织生活的形式化
没有更深入认真地开展党员组织生活, 参加的活动也不深刻, 活动不多, 思想上总流于形势, 例行公事, 缺乏基层党组织的建设与管理。
三、加强独立学院教师党员队伍建设的几点思考
在新的历史条件下, 从严治党, 提高党的建设科学化水平, 综合上述因素的分析, 笔者认为今后独立学院加强教师党员队伍建设应当从以下几方面着手:
(一) 加强环境建设
一要加强领导班子的党性建设, 积极发挥政治核心领导作用。作为党的建设核心, 加强领导班子的党性建设尤为重要。在董事长制度下的校长负责运行机制下, 党委领导班子一方面要充分保证监督作用, 平衡各方利益, 以促进教学工作的圆满完成;二要增强党建工作的透明性与民主性, 集思广益, 容纳百川。广泛听取群众的意见, 通过公开方式, 了解群众心中所想, 实际所需, 还能得到群众的监督, 督促我们搞好自己的党性建设, 解决现存的问题。
(二) 加强思想建设
一要夯实理论基础, 全面进行党的基本理论学习。加强党员的思想建设, 强化教师党员的思想教育, 系统学习党的历史和基本理论, 完整、准确地把握理论的科学体系, 在党员当中形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气, 牢固树立起共产主义的远大理想, 在思想上把党的最高纲领和自己的现实理想有机结合起来, 提高认识、分析和解决实际问题的能力, 通过理论学习, 提高党员的思想认识, 进一步端正他们的行为;二要大力改革党性教育工作, 提高现有党员的自身政治素养。增强党性教育, 提高现有党员政治素质。对党员教育要适应改革开放的新形势, 采取新的方式, 做到以活对活。以灵活的方式与新颖的内容对党员进行党性教育, 更有效地提高党员的自身素质, 而非流于形式。党组织可以定期组织座谈会、辩论会等方式发动大家自己谈、自己讲, 达到互相教育, 丰富多彩的党日活动, 育教育于娱乐之中, 组织参观学习, 与社会紧密地联系起来。且教育的内容切合实际, 以使广大党员增强党性观念。通过教育, 使每个党员从多方面地吸收营养, 并在实际工作中, 要注意党员个性教育, 改进传统的思想政治工作方法。
(三) 重视制度建设
规范和完善党员管理制度, 加强基层党组织的建设。完善和发展民主集中制, 稳步地发展党员, 规范党员发展细则, 严格把关入党入口, 吸纳更多社会上优秀的人才加入党的队伍。加强党员, 特别是基层党员的再教育和管理, 以思想政治建设、作风建设为重点, 建设特色的基层党组织, 以此坚决贯彻学校党委的各项工作、团结坚强其他的基层党组织, 做到全心全意为人民服务。与此同时, 要认真抓好各项制度的落实情况, 使中央的精神与党委的政策执行行之有效。通过上级党组织抽查的方式实行上一级抓下一级, 层层抓责任的办法, 基层党组织定期开展自查工作。同样, 基础党组织对每一个党员也定期进行考核, 与群众评议。接受普通民众的监督, 认真开展批评和自我批评。
参考文献
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教师党员个人总结 第9篇
(一)坚持理论学习。
1、认真学习党的xx大报告和新党章，坚持个人自学为主，保证二周一次的政治学习时间，做到有计划、有资料、有实效，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。
2、改善学风，理论联系实际。以邓小平理论、《xx文选》和“...x”重要思想为主线，深入学习和贯彻xx届五中全会精神。在学习过程中，把学习与党的基本理论、基本路线、基本纲领结合起来，与学习马克思主义发展史结合起来，做到读与写相结合，每读一篇文章必须做好读书笔记;理论学习与我校的实际工作结合起来，做到学以致用。
3、努力学习新课程标准，新《义务教育法》《素质教育观念提要》、《尊重教育读本》，不断提高自我的教育教学水平。
(二)认真对待党内生活，按时参加“三会一课”活动。
1、要求自我“先学一步、多学一点、学深一点”，围绕政治理论、科技知识、业务知识、研究课题等系统资料，结合市局“学知树提”活动和学校“党员达标争优”活动活动认真思考，精心制定学习计划，制定个人读书计划，力争成为学习型党员教师，努力提高自身的党性修养和觉悟，让自我真正做到从思想上入党。
2、认真遵守学习的规章制度，不迟到，不早退;平时按时缴纳党费，经常与入党进取分子联系，吸引更多的提高青年向党组织靠拢，及时完成党组织交给的任务，做好先锋模范作用。
3、做好党务、团内工作。充分发挥共青团在学校德育和思想政治教育中的作用，不断开展道德实践活动，青年志愿者活动。充分发挥青年团员的模范骨干作用和青年突击队作用。及时向团员青年们宣传将党的基本知识、方针政策、时政等，不断增强团员学生的先进意识;认真做好学校党务资料的积累和整理工作等。
(三)进取参加党风廉政教育和纪律作风教育。
1、学习贯彻党章，坚定梦想信念，坚持党的宗旨，坚持党员队伍的先进性和纯洁性。进取参加以实践“...x”重要思想为主要资料的坚持...员先进性教育活动，认真贯彻中纪委第五次全会和中共中央印发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的精神，认真参加党风廉政建设职责制考核活动，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
2、平时做到遵守党纪国法，教育面向全体学生，给予后进生更多的关注，帮忙提高成绩;不体罚变相体罚学生，坚持与社会不良现象作斗争，
(四)充分发挥先进作用，争做一面旗帜。
平时我用“一滴水能够折射出太阳的光辉”来警醒自我，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自我负责、对学校负责、对学生负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，时刻牢记自我是一名光荣的...员，努力把“办人民满意学校”的宗旨体此刻每个细节中;以改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，进取努力，较好地完成了各项工作任务。
1、立足自我的工作岗位，进取开展党员服务等活动，凸显自我作为一名党员的先锋模范作用。根据支部的具体安排和工作要求，认真履行职责，努力提高工作效率和质量。
2、认真钻研新课程改革，努力更新教育理念，进取探索小班化教学模式，收益匪浅。
3、关心有困难的群众和学生。在条件允许的情景下，资助经济条件相对贫困的学生，帮忙他们完成学业。对学习上有困难的后进生进行无偿的辅导和帮教。争取早日提高他们的学习本事，将来升入满意的高中。
4、虚心听取他人的提议和批评，不断完善自我的工作，注重自我在群众中的影响，引导正确的舆论导向，做好团结，稳定工作，定期和群众以及领导交流，不断提高大家对自我的认同度。
(五)存在的不足。
教师党员个人总结 第10篇
政治思想素质是每个人的基本素质。作为我们这样教书育人的老师思想素质的高低，道德品质修养好坏直接影响到孩子，因此，学校党支部组织的政治学习活动很重要，在学习中我了解了我们国家的大好形式，祖国的宏伟目标，使我的政治素质有了很大的提高，经过这一学期的政治学习，使我的思想灵魂都得到了深深地净化。
在日常的工作中我能够做到听从领导的安排，服从学校的决定，认真的完成自己的本职工作。能够做到不迟到，不早退，严格的遵守学校的各项规章制度。育人不是一个人的力量所能完成的，这是一项艰巨的工作，需要很多人的力量和智慧结晶。所以在学校的工作中，我还能够做到与各位老师和睦相处，团结协作，尊重每一位教师，虚心向其他教师请教、学习，并能积极、诚恳的帮助他人，团结友善为学校的发展贡献自己的力量。
在工作中，自己始终不忘是一名共产党员，时刻以党的标准来严格要求自己，工作中能做到兢兢业业、踏踏实实、并做到事事走在前面，起党员的先锋模范作用。同时，自己能认真履行党员的义务，自觉接受党组织的教育、管理和监督，使自己有更明确的目标从事自己的教育教学活动。我是一名共产党员，也是一名光荣的人民教师。工作中，不但能认真履行党员义务，也认真尽教师的职责。用自己的爱心去关心爱护每一个学生。
二、教育教学工作方面
本学期在校领导的带领下，继续探索“小班化”教育的实验研究，努力培养学生动手又动脑，敢说敢创造的教学理念。在不断学习，不断探索中，我的理论认识和教学水平都有了一定的提高，从表面比较形式化的东西，转变到对小班化教学的实质有了比较深层次的理解。
在班级中，我充分发挥小干部的作用，采用“小组评分制”来竞选、竞争小干部，调动了全班学生的积极性，班干部具有独立工作的能力，许多工作交给小干部，班内还开展了“人人有岗位”活动，每个同学在班级内都有一个为集体服务的岗位，有的同学是“讲台清洁员”，有的同学是“黑板保洁员”，有的是“讲台清洁员”，教室里每张桌椅，每扇门窗都有人负责保洁，当某项工作需要做时，同学们都会自觉地各就各位，尽自己最大的努力，出色完成“本职工作”，同学们的劳动热情很高，班级的室内、外分担区同学们抢着打扫，如：付思博同学，每天第一个到校扫除，他的妈妈说他是个“傻孩子”，他却说“我班同学都抢着干，我愿意当傻子。”就这样，同学们能自觉打扫室内外卫生，创造出一个良好的学习环境。
建立经常性的总结评比制度，调动起每个学生的积极性，本学期在班级内举办“瞧一瞧，我最棒”的评比，进行周周评，每月总评，期末评比“优秀学生”“优秀干部”，班级的各项工作做到了事事有人管，人人有事做，每个学生都积极向上，不甘落后。
我绝大多数的时间都和学生生活在一起，向学生摔了、碰了、流鼻血等，这样的小事经常碰到，我没有放过这些小事，随时随地为他们解决困难，记得前两个月的一天，我班索思文同学忽然胃痛，我通知学生家长后，安排好班级的学生，背着她就去了医院，经过医生的处理后，孩子的病有了缓解，家长感动地不知说什么好，给校领导寄来了一封表扬信，再如孩子生病了，我提醒他们按时吃药，时间长了，学生把我当成了他们知心朋友，有些不愿意跟家长说的话，都愿意讲给我听，自然收到良好的教育效果，我热爱学生，同他们的家长一样，去关心爱护他们。
在教学中，我勇于创新，不断研究教学方法，在注重传授知识，培养能力的同时倡导密切配合、民主、成功的课堂氛围，深入研究，在课堂上采用自由发言式，学生敢想、敢问、敢说，不用举手，充分体现民主，努力营造出一种浓郁而轻松的学习氛围。
我班学生每周比普通班科任课多，学生既要进行特长训练，又要进行语文、数学课的学习。我充分利用课上40分钟，提高学生的学习成绩，把新的教学理念贯穿到课堂中，同时，让学生做真正的课堂主人，循序渐进地引导学生自己动手去发现、去归纳、去总结、去实践。在教学中我打破了整堂课固有框架，注重于培养学生的探索能力，改变了整齐划一的教学要求，做到因材施教，缩短了师生距离，使师生关系更为平等亲密，快乐的学习方式带来了丰硕的学习成果，我班学生在完成特长任务培训外，经过一学期的努力，学习成绩也没有落下，期末考试在全学年名列前茅。语、数成绩及格率100%，优秀率分别为100%。
党员教师个人总结 第11篇
我踏入工作岗位不到三年，刚走出校园没多久的我缺乏工作经验，要做好一名教师，我必须虚心向各位老师学习，汲取经验以提高自己。听课学习对于我这样的年轻教师来说的确是一种很好的积累经验的途径。开始，我就不间断的到院里很多老师的课堂去听课学习。06年一年，我跟从曹盈、周燕、李可、李晓霞等30位老师听课学习，共听了60余节课。通过听课学习使我在听课中学到很多新颖的教学方法，学会了怎样更好的组织课堂教学，怎样更好的与学生互动，怎样把每一堂课都上好。这些经验使我受益匪浅。课下，我主动与各位老师交流，虚心请教，取长补短。在平日的工作中，我时常与办公室的其他有经验的老师探讨教学方法的问题，在探讨中，我从这些老师身上汲取了很多巧妙的课堂设计方法，对我提高教学质量有很大的帮助。
●在教学中提高自我
在06-08这两年中，主要承担大学英语、英语视听说、英语听力、零起点英语及职场英语等课程的教学任务。虽然教学任务量比较大，但是我充分利用好晚上及周末的时间来认真备课，搜集大量的课外资料来丰富课堂内容，使得课堂授课信息量大一些，从而提高学生学习英语的兴趣。我们教研室定期组织大家进行研讨，共同讨论英语教学方法，大家集思广益，充分发挥了我们团队的合作精神。在教学过程中，我不断探索并及时总结教学方法。在这一年中，我主要承担的是国际学院的大学英语教学工作，而国际学院的学生英语基础相差悬殊，有的英语基础几乎为零，面对这样的学生开始的时候我的确头疼，但我又必须要想出办法来帮助这样的同学，对待这样的学生，我只能通过课下单独交流来了解具体情况，有时候我从班长那能了解一些学生的情况。在教学中不可避免地会遇到一些棘手的学生，但我必须要勇于探索并寻找解决方法，一年下来，很多学生的英语水平得到很大的提高，特别是口语，因为我几乎每节课都拿出10-15分钟时间来让学生到台前做free talk，一天一个话题，通过这样的方式壮大了学生们张嘴说英语的胆量。在 07 年5月我参加了大连大学青年教师讲课竞赛，并荣获二等奖，这是对我教学能力的一个鼓励，鞭策着我去追求更高的目标。
●在工作及活动中发挥带头作用
党员教师个人总结 第12篇
一、实――抓落实，求实效
首先，明确要求抓好落实。在花桥社会事业局党委召开党员冬训动员会议后，学校党支部随即召开支部委员碰头会，及时制定冬训计划表。然后召开全体党员会议，作了冬训动员，明确冬训要求及其重要性，使每个党员通过学习都了解了本次冬训主要内容：一是学习十七届五中全会精神;二是贯彻市委和花桥经济开发区工作会议精神;三是召开创先争优公开承诺、领导点评现场会;四是开展党员民主评议;五是开展扶贫帮困活动;六是立足岗位学习提高。同时，对各项活动完成时间和责任人做到人人知晓，明确了“集中培训与个人自学”相结合的活动方式，以及党支部委员共同抓、支部副书记具体抓的培训活动落实方法。
其次，规范有序力求实效。自冬训活动开始以来，我们党支部克服冬训期间正值学校期末事务繁忙、党员教师忙于组织复习迎考、完成学期结束工作和恶劣的雨雪天气的实际困难，按照结合上级党委要求制定的冬训计划，按部就班开展各项活动，做到规范有序，力求实效。经过统计，除一位老党员因身体原因行动不便外，其余党员都认真参加了冬训中的各项集中学习培训活动，充分了解了花桥经济开发区建设发展的具体情况，激发了党员爱国爱家乡的热情;深刻领会了党的全会对当前教育的要求，坚定了立足岗位做贡献的决心;积极参与了创先争优承诺点评活动，明确了“有目标、学榜样、树形象”的努力方向。全体党员的师德师风、创先争优和岗位责任意识得到有效强化。
二、活――方法多，形式活
为了确保使党员冬训取得实效，我们在明确内容的基础上，力求做到方法灵活、形式多样，。
坚持集中和分散相结合的原则，进行培训和自主学习，开展了以下学习培训活动：组织支部委员参加冬训动员会;组织全体党员参加了党委组织的全区党员集中学习;组织支部委员聆听家发展形势报告会;组织全体党员举行创先争优个人承诺、点评活动;组织全体党员进行民主评议和年度优秀党员评选活动;协同行政、工会开展“扶贫帮困温暖人心”活动;组织开展党员干部述职测评活动;结合学期总结和新学期开学工作会议，向全体教职工宣传家乡又好又快的发展形势;结合教育岗位特点，向全体党员提出了“六个一”要求，即指导好一名年轻教师;上好一堂示范课;帮扶好一名学困生或贫困生;读好一篇理论文章;写好一篇心得体会;参加好一次公益活动。
同时，结合假期，布置党员自主结合观看教育电影;学习教育发展纲要、了解新时期教育要求;主动练习提高教育基本功，以便更好服务学生;学期初，举办教学基本功竞赛。
三、优――过程优，效果好
冬训活动的目的是更新观念，学习提高，保证党员队伍的纯洁性，体现党员的先锋模范性。在“没有最好，只有更好”的指导思想下，花桥小学党支部全体党员积极主动的参与到冬训活动中，不仅过程规范，而且取得良好效果。
首先，创先争优凝心聚力。根据花桥经济开发创先争优活动公开承诺、领导点评工作的统一部署，社会事业局党委创先争优活动公开承诺、领导点评工作现场会于1月21日在我校笃实楼三楼会议室举行。会议由花桥中心校党支部召开创先争优活动公开承诺、领导点评专题组织生活会，局党委下属其他党支部(总支)40多名领导观摩，开发区分管领导张建文副主任、社会事业局冯善明书记、李建春副书记一起参加了会议，会议还邀请了部分党外人士和服务对象一起参加。
现场会先由校支部书记荣建强作创先争优公开承诺、领导点评工作汇报;接着九名党员代表作创先争优公开承诺自我评议;然后支部党员本着互相学习、互相帮助的态度，进行一对一点评;四名党外人士对支部创先争优活动公开承诺进行点评，五名被邀请的家长代表对五位党员教师进行了点评;荣建强书记对部分党员的公开承诺落实情况进行点评;最后社会事业局党委冯善明书记、区党工委委员、管委会张建文副主任对支部公开承诺落实情况点评。
本次活动严肃规范，通过领导点评、党员自评、党员互评、群众参评的“四评”，使我们理清了思路、看到了不足，进一步明确了今后努力的方向，“干有目标，立足岗位作贡献;学有榜样，创先争优当标兵”的创争氛围进一步形成，“内强素质，外树形象，凝心聚力办教育，一心一意谋发展，努力办优质、均衡、有特色’的让人民满意的花桥幼小教育”公开承诺目标得到进一步明确，践行承诺的六项措施也得到认可(一是提升教育管理效果;二是优化师资队伍素质;三是保证教育教学质量;四是加强校园文化建设;五是凸显学校办学特色;六是加快完善办学条件)。
在创先争优活动中，各位党员积极主动践行承诺，在各自岗位上率先垂范，树立了良好好的模范形象。有张礼菁、周志强等8位党员受到区表彰，2位党员被评为昆山市优秀教育工作者和德育工作者，2位
党员分别被评为苏州市优秀教育工作者、优秀班主任。在年度考核中，7位党员获得优秀，其中三等功1个，嘉奖6个，3名教师连续两年获优秀，一线教师占50%。
其次，民主评议真实有效。我校党支部在1月21日组织了20xx年度党员民主评议活动，党员们畅所欲言，对支部工作、学校工作、党员个人表现进行了评议。还邀请50名党外人士对党支部和党员工作进行民主测评，测评结果为党支部满意率100%，党员满意率98%。在此基础上选出我支部优秀党员候选人2名，送呈社会事业局党委。
第三，扶贫帮困温暖人心。冬训期间，我们在各单位排摸基础上开展送温暖活动。由校级领导各带一组挨家挨户走访慰问家有困难或自身重病的教工、第一年参加工作且表现优异的青年教师，送去党的关怀和温暖。
教师党员个人总结 第13篇
乐昌小学 谭世海
都说时光如梭，转眼2010年的学年又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养
在思想上，自己能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。
勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员提出的指示要求，所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。坚持每天按时观看《新闻联播》和其他新闻节目，及时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注重对党的路线方针政策的学习并认真做学习学习笔记和学习总结，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升和升华。在思想上，我始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。
作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观。还及时从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的十七大及十七大三中、四中、五中会议精神。总书记在十七大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献
作为一名共产党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
作为一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，努力为广大教职工树立一个学习的榜样。在班级里为了给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象，严格执行学校的工作安排和教学计划，遵守校纪校规，按时到校，认真做好教学的每一项工作，使自己能在正确认真地传授知识的同时，努力地学习专业知识，不断地充实、更新教育教学理念。在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助；在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间――全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。
三、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事,热心帮助同志；教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦；关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。
一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。
