动感中队红领巾小书虫（精选5篇）

动感中队红领巾小书虫 第1篇

爱 上 阅 读

——少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委、辅导员老师们：

大家好！今天我说课的主题是动感中队‚红领巾小书虫‛之《爱上阅读》。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸、活动反思这几个方面进行说课。

活动背景：

为贯彻落实全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展‚动感中队‛创建活动的通知》的文件精神,我们莲花小学的队员们积极加入到 ‚红领巾小书虫‛的读书活动中，各中队积极引导队员们多读书、读好书，多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书等书籍。从认识党的历史、国家和民族的历史，培养队员们对党和对社会主义祖国的朴素情感，培养队员们良好的阅读习惯，开阔视野，增长知识，提高素养。

然而，我觉得现在家长有很多误解，认为学校里肯定会教学生阅读的，所以家庭里做不做无所谓。从目前我班队员的阅读状况来看，大部分学生并未养成自觉、经常阅读的习惯，且阅读范围小，阅读时间少，再加上一些家长自身很少读书看报，没能为孩子营造良好的读书环境。在科技进步、文明昌盛的今天，读书更是如同空气和水一样不可缺少。结合我‚校书香校园‛的这一理念，举行《爱上阅读》主

题活动，使队员把读书作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学！

设计理念：

根据我对本次活动背景的理解，我的设计理念如下：

所谓‚书犹药也，善读之可以医愚‛，读书使人明智，读书使人高尚。拥有了好书，就拥有了整个世界；拥有了好书，就拥有了美好的明天！为了让队员们能与书为友，我中队根据动感中队‚红领巾小书虫‛这一主题开展了一系列活动，目的是让每一个队员都能够爱上阅读，享受阅读，并能从中汲取营养，找寻阅读的快乐！

活动目标：

为了能使本次活动理念得以实施，我设计了如下目标： 认知目标：通过活动的开展让学生从中感受红色经典的无穷力量。

情感目标：引导学生多读有益的书籍，从广泛的阅读中获取知识，得到智慧启发，增长见闻，增强精神之气。

行为目标：指导学生如何选择合适的课外读物，保持思想活力。

活动准备：

为了保障本次活动课的顺利进行，作为辅导员的我，课前组织中队委召开了献计会，制定活动主题、实施方案，拟定了活动的具体分工细则，精心制作了多媒体课件、选好学生主持人、还收集了名人读书的小故事。为了使本次活动如期开展，各小队在小队长的带领下，围绕主题，制作了读书卡，搜集整理了一些名人名言，并利用大课间编排节目。

本次活动我将以队员合唱、讨论、知识问答、诗歌朗诵等形式进行呈现，充分体现以人为本的活动原则。

说活过程：

围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确立了以下几个活动环节。下面我从以下八个方面谈一谈设计这次活动课的具体做法。

环节一：队会仪式

1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）；

2、出旗敬礼、唱队歌（从左向右出中队旗）；

3、宣布仪式开始。

【设计意图：现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。】

一、欣赏歌曲，导入主题。

为了激发和点燃队员们读书的热情，活动伊始，我播放了歌曲《小小读书郎》。利用儿歌引导队员明白，读书不仅能让我们增长知识，还能让我们懂得很多的道理。我们都应该做个勤奋的读书郎。

【设计意图：其目的是要以队员们熟悉的歌曲导入，渲染气氛，引出活动主题。】

二、好书推荐，分享经典

在这一环节中，我首先是从队员们喜闻乐见的名言入手，通过队员们对话的形式，引出书本的重要性。

【设计意图：在此基础上，队员齐读名人名言，激发其智慧的光芒，营造浓厚的阅读氛围。】

众所周知，感动源于生活，也来自于生活，在这样的情感基础上，顺势让队员们自由交流，并主动分享自己在生活中的读书感受，并配以深情的表白，用分享来冲击孩子们的心田，从而打开队员们读书的心门。

此时，队员们阅读的激情得以点燃，我便以小结的形式层层递进，逐步深入主题。鼓励队员们说，大家不仅会读书，而且还能把读书的感受和我们一同分享，这也是我们中队开展‚红领巾小书虫‛主题活动的目的。

【设计意图：在队员们自由交流和主动分享自己读书的感受的同时，激发了他们自信自强、创新创造的精神。】

三、走近名人，点燃热情。

在队员们分享了自己的读书故事后，接下来，我就出示《名人读书的小故事》这段视频，激励队员们一起来看一看，听一听，我们伟大的领袖毛主席是怎样读书的！听了故事之后，就让队员们自由谈感受。原来，毛主席对书的热爱是如痴如狂，我们也应该学习毛主席的

读书精神，做一个名副其实的小书虫！

【设计意图：设计这一环节的主要目的，是通过引导队员们看伟人的读书故事，感受到读书的重要性。】

四、知识问答，增长见闻。

由于队员们学习生活的时间大多在校园里度过，在这个环节中抛出知识问答，让队员们在心里激起了层层涟漪，激发了队员的学习动力。【设计意图：通过知识问答，让书香浸润每一位队员的心灵。】

五、小组展示，读书成果。

书籍像一粒种子，每到一地便生根发芽。这一板块的活动分两个部分进行落实；一是全体队员展示自己制作的读书卡；二是小组代表朗诵诗歌《春天吹着口哨》、《春》。

【设计意图：活动进行到这里，相信在孩子们的心里已经埋下了读书的种子，通过队员们展示读书卡和诗歌朗诵的环节，大大提高了队员们的阅读兴趣。】

六、表扬先进，激励队员。

为构建有效的阅读习惯形成策略，让家校形成合力，一直以来，我们学校都在努力创建书香校园和书香班级。我们中队也紧紧围绕‛红领巾小书虫‛这个主题开展了一些列活动，班级里涌现出了一批酷爱读书的读书家庭和小书虫。课前我邀请了部分读书家庭的家长代表前来参与，并提倡‚参与就要鼓励，进步就要奖励‛的激励方式。通

过活动的表彰，调动队员们不论是课内，还是在课外，都要积极主动参与阅读。

【设计意图：设计这个环节，是希望在队员们高涨的情绪中，激发队员们阅读的兴趣，培养队员们阅读的能力，健全队员们的人格，让阅读成为队员们前进的动力，成为他们生活中的一部分。】

活动评价

队会是少先队活动的一种，是少儿主体、组织自转、活动体验、自我教育的过程，凸显组织教育功能。本课的活动过程达到了以少先队员为主体，快乐实践，快乐体验，快乐发展的群体性自我教育过程。整个活动过程坚持‚参与就是进步，进步就要奖励‛，鼓励人人参与、人人进步。

活动延伸

我们少先队活动课最大的特点就是在活动中体验、在活动中成长。随着队员年龄的增长和年级的升高，队员们的组织能力、观察能力、思考能力、统计能力、团队合作能力、生活能力都不断的在成长，这就是我们组织少先队活动最大的收获。我们有责任和义务开展好少先队活动课，真正的实现以学生为中心，为学生的长远发展负责，使少先队活动课真正成为育人、育心的课程，更好的为队员们的全面发展而服务。

活动反思

党的十八大以来，‚开展全民阅读活动‛纳入社会主义文化强国

建设内容，‚倡导全民阅读‛写进政府工作报告，‚全民阅读‛列入‚国家‛‘十三五文化重大工程’之中┄┄如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞、初中是含苞待放、高中才是怒放的阶段、大学却是新的更高一轮回的成长过程。我们凤凰街办莲花小学通过动感中队‚红领巾小书虫‛读书活动的实践，大大提高了队员们的阅读兴趣，小书虫中队的每个小书虫和每个家庭的爸爸妈妈们都彻底地爱上了阅读，成了名副其实的‚小书虫‛。阅读是队员们走进文学殿堂的重要台阶。在学校综合性教育的陪伴下，每个队员都积极主动地步入读书这块芳草地，聆听、体验、遐想，在朗朗书声的滋养下，不久的将来，我们每位学生都能爱上阅读，每名队员都能体验到成功的喜悦！

以上，就是我对动感中队‚红领巾小书虫‛《爱上阅读》这节少先队活动课的说课。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

动感中队红领巾小书虫 第2篇

学校:薛家湾第二小学

中队:五(4)中队

辅导员:陈丹丹

“动感中队——红领巾小书虫”活动计划

薛家湾第二小学五（4）中队

辅导员：陈丹丹

为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，为了激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造书香校园氛围。通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！实现读书为精神打底，为人生奠基的目标，特征定本活动方案。作为五（4）中队的辅导员，我为我们制定了如下活动计划：

2016.9 开展“我爱读书”动员会，启动每人每月捐赠一本书活动

2016.10 落实周周读书和天天读书活动 2016.11 读书汇报活动

2016.12 以“我爱读书”为主题开展板报设计活动 2017.3 开展读书课活动 2017.4 “我爱读书”汇报活动 2017.5 班级举办诗文朗诵会

2017.6 评选“红领巾小书虫”称号队员

2016年9月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

金秋九月，我们中队启动了“动感中队——红领巾小书虫”活动。首先我开展了“我爱读书——每人捐赠一本书”活动。利用班队会，队员们每人带一本好书，和组内成员进行互捐，每一周组内调换一次，每个月组组互换，一学期下来，每人拿一本书，却可以读到38本书。

2016年10月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

十月份，我确切制订了中队读书计划，并把每周五下午的最后一节课作为读书课，队员们可以把课外书带到班级进行阅读，并且建立了班级读书群，每天要汇报读书情况。

2016年11月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

经过两个月的读书活动，十一月份，部分队员已经产生了浓厚的读书兴趣。这个月我们乘热打铁，举办了读书汇报会，同学们都有各自的收获，无论是语言积累还是思想熏陶。

2016年12月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

十二月份，我们按小组为单位，进行了以“我爱读书”为主题的板报设计活动。小组内各自分工，在A4纸上设计板报，最终民主投票选举产生优胜者，优胜小组的作品作为本期主题板报，并为小组加10分。

2017年3月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

新的一学期到来了，这学期的开始，我继续巩固读书好习惯，周周有读书课，天天监督读书情况。通过一段时间的实践，队员们已经养成了自觉读书的好习惯。

2017年4月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

四月份，我们中队举行了“我爱读书”汇报活动，活动以小组为单位，队员们展示的作品形式多样，内容丰富多彩。

2017年5月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

五月份，我们中队开展了班级诗文朗诵活动，巩固了文学名著中的经典片段，也进一步激发了学生的阅读兴趣。

2017年6月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

通过一学年的阅读活动，根据我们班级的读书汇报群记录，我们中队评选出了七位“动感中队——红领巾小书虫”荣誉获得学员。

“动感中队——红领巾小书虫”活动总结

薛家湾第二小学五（4）中队

辅导员：陈丹丹

有句诗写得好——“腹有诗书气自华”,通过这一学年“动感中队——红领巾小书虫”活动的开展，师生在书香中享受幸福。在活动接近尾声之时，根据本次读书活动的实时表现和平时课外阅读的综合评定，我中队评选了7名阅读之星。通过展示和奖励，树立了阅读榜样，激励其他同学向榜样学习，逐渐形成浓郁的阅读氛围，养成良好的阅读习惯。

在整个读书节期间，动物小说深受学生们的青睐。校园里时常可见三五个孩子手捧沈石溪的动物小说眉飞色舞地交流阅读见闻；也可见高年级同学用自己的智慧和巧手亲手制作个性阅读推荐卡；甚至，连老师们也像大孩子一般积极参与到签名售书活动中„„我们相信，“动感中队——红领巾小书虫”活动虽然落下了帷幕，但阅读将在孩子们的生活中无限延展，在孩子们的成长中无限延伸。我们的校园必将书香浓郁，硕果飘香！

小课堂：如何创建动感中队？ 第3篇

小课堂：如何创建动感中队？

（山东省少先队总辅导员 张燕）

1.动感中队的活动在中队，不在大队。

很多学校把中队参加大队的活动作为动感中队活动来宣传，比如全校体育比赛、合唱比赛、学校科技社团活动等，这些都不是动感中队的活动。

2.积极开展“五小”活动。

①红领巾小百灵，是让中队每位队员都有自己的艺术特长，不仅仅是唱歌哦比如中队开展我是小百灵书画展；课间中队小百灵展示台（就是课间让爱唱爱跳的队员露一手）；每周一歌（每天在一个合适的固定时间由队员带领大家学唱一首歌）；开展“小百灵的爱️”活动（可以去敬老院、福利院慰问演出）……

②红领巾小书虫，就是中队开展读书活动，怎样才能让队员都参与进来呢，读书小银行的激励办法挺好的，还可以开展“名人与读书”活动（让队员去了解自己崇拜的名人爱读书的故事，为队员树立学习的榜样）……

③红领巾小健将，是鼓励中队队员人人参加体育锻炼，选择自己喜欢的项目多多练习，可以开展中队吉尼斯比赛……

④红领巾小创客，是鼓励中队每位队员的创新意识，可以开展“小问号与小创客”活动，队员们把生活中的小问题、小困难、小疑问贴到小问号专区，认领了小问号的队员如果拿出了好办法就可以将小问号贴在红领巾小创客评比栏里了，当然是问号积攒的越多越好啦……

⑤红领巾小主人，就是中队的大事小事都让队员们来做，每个人都有事做，岗位可以每月轮换，别忘了把少先队小家务建设的事、队干部竞选的事还有开展队活动的事都交给孩子们自己去做。辅导员不是啥也不做，要教会孩子们去做这些事。

3.积极开展其它少先队活动。

包括队员指导用书里的活动，全国少工委、省市少工委号召大家开展的活动，还有中队自己开展的特色活动。

红领巾小书虫主题队会教案 第4篇

队会目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的快乐！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：

搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。班会过程：

一、导入

师：伴随你们成长的是什么？

生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。

师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。师：今天我们的主题队会“红领巾小书虫”现在开始。

二、明确读书重要性

人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。

三、怎样读书？

1、定向阅读。

2、选择阅读。

3、时间巧安排。

四、明确为什么而读书

1、为中华崛起而读书。

2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要

五、读书的时候应该注意什么

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

六、从读书中找到快乐。让我们都来露一手。

1、朗诵比赛。

2、回答问题比赛。

七、总结

四中队红领巾小健将（精选） 第5篇

四（1）中队 辅导员：田苗苗

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。我们切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。共同打造和谐校园。

我们通过开展每一次体育活动，以此来丰富学生的课余生活，增强学生的体魄。通过1.上好每一节体育课，2.健康体质日日练，3.运动比赛显身手，4.足球运动意志坚，5.课余运动，让运动成为一种习惯，6.边劳动边运动几个方面来开展。

健身无处不在，动感无限精彩!薛家湾第二小学四（1）中队是一个健康、快乐、向上的中队，我们一直坚持“阳光体育、健康发展”的教育理念，始终把让健康运动成为习惯、让健康心理成为品质作为教育目的，注重队员们健身的全员性，参与性，普及性。自全国少工委发动少先队组织积极开展“动感中队”创建活动以来，四（1）中队的红领巾小健将争创活动就这样轰轰烈烈的开展了起来，每个队员都成为健身的主角，校内校外闪动着一个个健身的身影!

看，四（1）中队的孩子们个个精神抖擞。我们的中队口号:让健身成为习惯，让快乐永远相伴!

我们中队文化也是丰富多彩的？中队角、图书角、黑板报、展示台、学生风采、雏鹰争章活动。

我们每个月评选出本月的体育之星，管理之星，阅读之星等加以表扬。

这是我们做的手工制作，本月以秋为主题。我们的创意还可以吧？

让学习成为一种习惯吧。

图书角是我们每个人的最爱，下课了，大家都会聚集到这里来挑选自己喜欢的书籍。

接下来请跟随我的镜头走进四（1）中队的争创纪实吧！

体育课堂，是健身运动的主阵地，也是激发兴趣形成终身健身的重要场所，马老师给队员们教授技能，渗透思想，达到育体、育人、育心的三合一。在上课前，马老师都会先和队员们了解本节课的课程目标，为了激励队员们积极参与到体育活动中来，每节课、每个活动，队员们都会有一定收获。

体质健康项目检测是国家教育部制定实施并提高队员身心素质的一种方式和手段，是人人参与并积极达标的一项任务。为了有个好的成绩，他们多少次挥汗如雨，多少回咬牙坚持，每个队员都有一种不服输的精神，他们愿意在那份表格上留下完美的成绩，小小的脊梁承载的是祖国的未来和希望!努力!加油!队员们，你们是最棒的!

寒往暑来，四季交替，唯有健身依旧！

练习不是目的，是督促;测试不为其他，为明确。课上训练测试，课后家校交流，在明确标准的前提下，家校合作，共同努力，号召家长监督，队员们每天8000步，一月一次总结，积极争当健身小达人，大面积提高了队员的身体素质，掀起了运动人人参与的高潮！

四月份的学校运动会是对全体队员健身结果的大检阅，60米，200米，400米，跳高，跳远，男女接力等等，多样的运动项目给队员们提供了广阔的展示自我的平台。男子60米第一，男子200米第一，女子200米第一，男子400米第一，女子400米第一，男女4*200米接力第一，喜报频传，中队沸腾，一张张充满欢乐的笑脸，一声声士气高昂的呐喊和喝彩，展示着四（1）中队的全体队员们对体育锻炼的坚持、对体育运动的热爱!

我们在努力为我们中队加油，希望我们班再拿第一|！

看这一墙的奖状，凝聚了我们的汗水，也书写着我们对体育的热爱。

第一，第一，又是第一!运动，拼的就是速度与激情！永不言弃，奔向成功！

足球运动是一项很好的健身运动，从事足球运动能培养很多优秀的品格。比如，快速决断的决策能力，团队意识，竞争意识，荣誉感，集体感，懂规矩，守规则.......为此，在每节体育课上队员们都和辅导员老师一起学习足球技能，并不断完成老师的目标，不断提高，不断进步！

足球小游戏大内涵！

足球比赛我的最爱!体育课上马老师会经常和队员们进行一些能培养队员间团结协作、拼搏奋进的游戏，既让队员体会到游戏的趣味和快乐，又提高了中队的团队精神和凝聚力。

队员们课余健身的空间无限，健身内容也丰富多彩。篮球、足球、乒乓球，爬山、滑雪、跆拳道，样样参与，还有游泳、舞蹈、攀岩等等........当健身成为一种习惯，我们的生活从此多彩灿烂！

这是我们在参加社区举办的活动。踩踩踩，我们一起踩，越踩越快乐，越踩越痛快！

让健身成为一种习惯。

放学后的最爱。

当健身成为一种习惯，山高我为峰，体验成功的感觉;策马扬鞭，感受肆意奔腾的畅快;攀岩走壁，挑战自己身与心的极限!当健身成为一种习惯，乘风破浪，做一个勇敢的弄潮儿!当健身成为一种习惯，我-----是不一样的自己。

当健身成为一种习惯，学习、劳动、关心、友爱、亲情、感恩......一颗正能量的种子在小小的心灵中生根发芽，茁壮成长!