提升调研研究能力思考范文第1篇
1 高校青年教师科研现状
1.1 大多数科研水平不高
教学和科研是高校青年教师的两个重要任务。如果作为一名高校青年教师不具备较强的科研能力, 是不可能提高自身的知识水平, 更不可能培养出高素质的创新型人才[2]。教师的任务也不仅是传授知识, 同时也要创造知识。而目前大多数高校青年教师的科研水平不高, 专业知识的视野不够开阔, 理论联系实践的能力不高, 也没有重点研究方向和课题, 缺乏标志性的科研成果。因此, 青年教师一定要思考如何在自己的方向上扩展自己、设计自己, 这不仅对个人的发展有好处, 也对学校发展有好处, 学校很支持青年教师搞科研, 所以高校青年教师不要错过机遇。
1.2 科研与教学不能齐头并进
上海大学校长钱伟长先生曾说过, 教学没有科研做底蕴, 就是一种没有观点和灵魂的教育。不教课, 就不是教师;不搞科研, 就不是好教师。一种理想的状态是:教学和科研两手都要硬。在目前许多高校的职称评审中, 最重的砝码是科研成果, 而教学方面的成绩没有受到应有的重视。这导致了很多青年教师认为在高校里, 科研是个人发展的“事业”, 而教学则是“工作任务”, 出现了“火了实验室, 冷了教研室”的现象。为了迎合这样的评价机制, 教师们不得不急切地发表论文, 这些论文多为低水平重复, 甚至是“学术垃圾”。一些人批评青年教师重科研轻教学、学术浮躁, 一定程度上是不合理的考核评价机制逼出来的。不合理的考核评价机制带来的结果是教学受到了影响, 而科研也没有真正搞上去。
1.3 生活压力干扰科研
目前我国的高校青年教师参加工作时间短、职称低、工资收入也较低, 大多面临着家庭和生活的压力, 急需从经济上解决眼前的实际困难。对于生活磨练还不多的青年教师在不同程度上影响着工作、学习与身心健康[3]。更由于学校与社会的联系日益密切, 社会大环境和学校内部机制等因素的影响, 使部分青年教师在治学态度上缺乏严谨, 心态浮躁, 急功近利, 教学上敷衍了事, 科研成果也往往经不起推敲。
2 青年教师提高科研途径
2.1 尽快提高科研素质
在新的科研背景下, 高校青年教师在学术方面的发展和探究也存在着巨大的挑战[4]。要充分应用自己全方位的知识去开辟一个新的研究领域或独自承担一个新的课题, 尽快地提高自身的科研素质。要始终如一地坚持自己的学术良知, 对学术怀有一份虔诚、敬畏之心, 才能做出真学问。
2.2 提高自身素质, 实现教学科研双赢
人的时间和精力是有限的, 涉足多个领域必然导致角色冲突, 年青教师面临的最大问题就是如何在精力有限的条件下, 排除干扰因素, 协调好科研和教学的关系。国内外很多学者和专家如何在教学和科研上同时获得双赢提出了很多很有用的建议和对策[5]。譬如, 加强教学科研的联系, 在科学研究中开展教学活动, 教学出题, 科研求解, 以科研成果支持教学改革, 教学与科研互动, 教学与科研互相促进等。
2.3 在科学研究中更新知识、创新方法
要培养具有创新意识的学生, 教师首先要有创新意识和能力, 应该追踪学科前沿的最新突破, 研究学科前沿的最新命题。教师走上讲台讲课, 应该有自己的见解和观点, 照本宣科, 讲完走人, 那就是误人子弟。作为走上讲台不久的青年教师只有开展科学研究, 有自己的研究方向和课题, 科研上的造诣高, 课堂上才能给学生更多的启迪和思维, 讲课才有前沿性和前瞻性。教学效果和质量才能够上升到一个高的层次。
2.4 科研要与教学整合
教学和科研是一种链条式的互为因果的关系, 以教学带动科研, 以科研促进教学[6]。通过把科研成果渗透进课堂教学, 把最新的知识和信息传递给学生, 极大的丰富、补充课堂教学内容, 解决课本知识基础性强新颖性不足的缺陷。将科研成果及时转化到教学中来的前提是需要课程教师坚持科研, 有主持的科研项目和经费支撑;同时有效的将本科生毕业论文与科研项目结合, 既支持了毕业论文, 又推动了科研和教学。以教学为科研的重要归宿, 既是经济有效的教学方法, 也是经济有效的科研方法, 因而是高校青年教师可持续的教学与科研方法。
3 结语
同校青年教师面临着教学和科研工作的双重挑战, 如何实现教学科研互动, 科研反哺教学是不可回避的问题。青年教师必须从教学、科研、处世等多方面全面锻炼自己、提高自己, 做到教学、科研双赢, 教学和科研两手都要硬。只有这样, 青年教师才能迅速地成长为学术骨干和学科带头人, 以适应2l世纪对高校人才的挑战。
摘要：教学与科研是高校青年教师的两翼, 做到教学和科研双赢已成为高校青年教师面临的重要挑战。分析了目前青年教师科研现状和科研与教学的相互关系。在此基础上, 提出了高校青年教师提高教学科研能力的途径和方法。
关键词：高校青年教师,教学科研,培养,现状
参考文献
[1] 王艳, 耿浩然, 滕新营.论适应期高校青年教师实现教学与科研双赢[J].中国教育教学杂志 (高等教育版) , 2006, 12 (146) :116～117.
[2] 方忠, 王专彬.论高校教学科研双优型青年教师的培养[J].江苏高教, 2004 (4) :112～114.
[3] 曾宜, 朱玉琴.高校教师教学科研能力实证分析[J].现代企业教育, 2009, 6 (下) :194～195.
[4] 徐桂秋, 李华良.高等学校科研与教学关系的认识与实践[J].辽宁教育研究, 2004 (9) :42～43.
[5] 武威, 谢鹏飞, 田彦文.实现高校教学和科研的统一[J].高等教育研究, 2004, 4:190～191.
提升调研研究能力思考范文第2篇
1. 独立运行初见成效
1.1 充分调研论证, 全面独立运行。
塔里木河流域的水政监察支队在独立运行之后, 通过调研等方式对影响队伍建设以及发展的瓶颈问题进行了分析, 并以报告的形式上交到塔里木河流域的水利局党组。该报告主要是针对水利监察支队在运行的方式、人员的配备以及执法分工等方面存在的问题, 给出了相应的解决措施以及建议, 引起了水利局党组高度的关注。
1.2 全面建立规章制度, 逐步规范运作。
通过对塔里木河流域水政监察支队运行情况的调查发现, 为了保证每一项工作都能够操作规范, 需要在车辆管理、科室工作以及职工考勤等内部管理方面建立相应的规章制度。塔里木河流域的水政监察支队为了激励支队工作的积极性, 使工作效率得到提高, 通过考核支队年度工作责任目标, 推行奖惩制度。对于要事日志、巡查的报表等每一类的统计报表与信息都需要有专门的负责人员进行整理并进行总结, 然后将总结报告上报给上级。为了及时查处水事违法行为, 可以安装举报电话并实施奖励制度, 同时也可以以信访的方式对违法行为进行调查。对通过举报以及信访两种方式发现的水违法行为进行查处并将查处结果及时上报给上级。为了避免执法空窗期的出现, 对水违法行为能够及时发现并及时查处, 需要水政执法队伍全天候的进行执法。
2. 进一步提升队伍管理能力
2.1 队伍建设不完善亟待改进。
由于水政工作具有非常高的特殊性, 所以在执行水政工作时需要专业的水政执法人员。根据调查发现, 塔里木河流域水政支队的执法人员大部分都是从下属单位调来的, 只有一小部分是在编人员。由于大多数的执法人员的主修科目都是水利专业, 对于法律以及执法业务方面的知识了解甚少, 而且在独立办案以及综合处理问题方面的能力都非常的低, 对办案的效率以及质量造成非常大的影响。
2.2 执法方式落后亟待创新。
虽然塔里木河流域的执法点比较多, 执法的面比较广, 而且水违法事件频繁发生, 但是塔里木河流域的水政监督执法单位依然将“单打一”作为执法的主要方式, 获得效果总是差强人意, 没有起到震慑的效果。塔里木河流域有些群众总是抱着对水政执法人员对着干的心理, 增加了执法工作的难度。随着各地开发区的快速建设, 使得行政干预的现象频繁发生, 不断增加, 甚至出现了政府权力对抗与群众联合抗法的现象, 增大了查处水违法行为工作的难度。
2.3 执法氛围不和谐亟待解决。
在查处水事违法行为时, 由于缺少现场证据, 使得执法人员的执法工作难度不断加大。水政执法人员在现场取证时, 由于管理相对人不配和执法人员办案, 采取避而不见或者爱答不理的态度, 甚至对执法人员进行谩骂以及围殴, 同时在水法律法规中没有可以对管理相对人采取强制性措施的明文规定, 从而增加了水政执法人员现场取证的难度, 对水事案件的查处造成了极大的影响。
3. 思考和建议
为了使执法水平得到提高, 办案质量得到保证, 就必须要建立一支具有良好的心理素质、高业务水平、政治思想水平较高以及道德水平较高的水政执法队伍。通过对塔里木河流域水政执法队伍现状的调查发现, 亟须对执法队伍的建设进行加强, 从而使水政执法人员的政治素质、业务水平等得到有效的提高。
3.1 对水政执法队伍的素质建设进一步加强。
在水政监察人员的调整方面, 需要管理单位负责人以及水政支队负责人共同管理负责, 在人员的选择上, 需要对其进行严格的考核。对于通过的人员要进行专业化的培训, 不要急于投入到工作当中。为了培养出高质量、高素质、高水平的执法人员, 塔里木河流域水政监察总队将总队培训与自身学习相结合, 将工作职责作为培训的主要目标, 其采用的基本方法是交任务以及压担子两种, 通过考核执法人员联合对典型案件处理的效果, 进一步加强水政执法人员的整体建设。
3.2 对水政执法理念进一步加强。
对于那些重点区域的典型案件, 塔里木河流域的水政监察支队应该给予足够的重视。为了使信息渠道更加的畅通, 塔里木河流域各大支队可以通过招聘信息员的方式或者建设群众监督网站, 使得执法人员能够全面了解塔里木河流域的具体情况;对工作理念进行创新, 以全系统以及大执法为原则, 使得支队的大对与中队能够融合在一起, 执法部门能够与群众相互交流。对于水管单位来说, 其需要对工作压力进行合理的分解, 对其沟通协调的能力进行加强, 根据权利与责任对其目标进行明确。
3.3 进一步营造良好的执法氛围。
水政监督支队在管理日常的水事工作时, 要加大水事执法的力度并对其进行宣传, 以热情的态度, 全心全意为人民服务, 使得群众更加的了解法律, 防止因为过失而做出违法思维事情。而且水政监督支队要以常年的典型案例为例子, 对群众进行讲解与宣传。同时, 各大支队还可以通过网络、电视以及报纸等形式对相关的法律以及相应的典型案件进行宣传, 使宣传面得到扩大, 提高群众的法律意识, 降低水违法事件的发生概率。
摘要：水政执法的工作主要是由水政执法队伍来完成的, 为了使正常的水事秩序能够得到维持, 需要对水政执法队伍的建设以及水政监察规范化建设进一步加强, 严格贯彻和落实水法律法规, 对水事违法行为要积极进行查处。所以良好的基层水政执法队伍能力建设对于开展水政执法工作, 使其能够长远的发展下去具有非常重要的作用。本文主要以塔里木河流域的水政监察支队为例, 对其水政执法队伍能力建设的现状进行了分析, 对其存在的问题作出了思考, 并提出了相应的建议。
关键词：水政执法,队伍建设,问题,思考,建议
参考文献
[1] 李万荣, 张鑫.对沂沭相水利管理局水行政执法工作的认识及建议[J].中国水利, 2015, (17) .
[2] 连云港市水政监察支队.影响支队建设发展的主要问题及对策建议[R].2014.
提升调研研究能力思考范文第3篇
一、高校图书馆员职业能力现状分析
(一) 馆员队伍结构不合理。高校图书馆是为教学科研服务的学术型机构, 在高等教育发展中起着极其重要的作用。随着现代化图书馆建设步伐的加快, 高校图书馆急需培养和引进复合型专业型人才, 然而, 由于缺乏对馆员职业能力的开发, 多数馆员即便拥有高学历馆员也只具备一般业务能力, 普遍存在专业技能欠缺、信息利用能力薄弱、学科知识结构单一等问题, 造成了人力资源的极大浪费, 也极不适应读者需求和现代化图书馆发展需要。
以贵州理工学院图书馆为例, 全馆共有馆员25人, 结构不合理主要体现在以下方面:一是专业人才匮乏, 该馆25人中研究生10人、本科生12人、大专生3人, 但是图情专业馆员仅3人, 占总人数的12%, 还均是超过50岁的老馆员;计算机专业人员2人, 占总人数的8%;其他馆员的专业基本以文科为主, 总体上图书馆急需的图情、计算机等专业人员极为匮乏。二是职称结构断层, 该馆拥有正高级职称的教授1人、研究馆员1人, 拥有副高级职称的人员3人, 拥有中级职称人员6人。虽然近年来通过积极申报, 副高级职称人员有所增加, 但副高级以上职称人员占比总体偏低, 表明该馆馆员队伍总体水平亟待进一步加强。三是年龄结构老化, 50岁以上7人占总人数28%, 40-49岁6人占总人数24%, 30-39岁7人占总人数28%, 20-29岁5人占总人数20%。该馆中老年馆员占比超过50%, 在接下来的几年里馆员老龄化问题将日益严重, 急需一批思想素质高、业务能力强的年轻人充实到馆员队伍中来。四是男女比例失衡, 25位馆员中, 男生4人, 占总人数16%;女生21人, 占总人数84%;男女比例达到1:5.3, 女馆员占比过于偏高, 对图书馆的协调可持续发展存在着极大影响。
(二) 馆员职业精神缺失。受外界思想影响, 图书馆员普
遍感到没有认同感, 自我价值得不到充分体现, 在长期借借还还的机械重复劳动中, 逐渐呈现出麻痹漠然的职业倦怠心理, 对工作消极抵抗, 普遍缺乏敬业爱岗的职业精神, 主要体现在以下几个方面:一是主观能动性差, 自主学习能力不足。有相当一部分馆员认为图书馆工作不受重视, 没有前途, 于是不思进取, 不愿花心思下功夫在工作上, 更不愿多花精力去学习图书馆专业知识。二是馆员责任心不强, 管理工作不到位。图书馆工作人员流动性较大, 没有图书馆工作经验的馆员较多, 由于管理工作跟不上, 许多新馆员工作积极性不高, 责任心不强, 干多干少一个样, 干好干坏一个样, 大家不愿多说一句话, 不愿多做一件事。工作中除了简单刻板地完成上书排架外, 对书库卫生、桌椅摆放、学生举止等书库总体状况基本不进行管理, 使偌大一个图书馆仅沦落为学生的自修室, 并且还给学生留下了脏乱差的不好印象。
(三) 馆员服务能力亟待加强。为读者提供文献资源服务是图书馆的中心工作。长期从事简单重复的图书馆工作, 久而久之使馆员产生了压抑、不满、苦恼等情绪, 形成了消极、麻木、疲惫的职业倦怠心理, 导致馆员工作纪律松散, 服务意识薄弱, 工作不积极不主动, 缺少奉献精神, 工作能力下降, 工作效率降低。一方面服务能力亟待加强, 由于对图书馆这一职业的价值认同度较低, 许多馆员缺乏深入钻研业务知识的动力, 不及时学习图书馆新知识新业务, 长此以往, 馆员就不能很好地引导广大师生充分利用图书馆资源, 也就无法为读者提供优质的咨询服务, 最终导致整个图书馆缺乏活力, 整体工作迟滞不前。另一方面服务工作亟待创新。由于管理工作滞后和服务意识缺失, 传统高校图书馆的服务工作多数还停留在借借还还、查询检索等被动简单的服务形态, 深层次的知识性、学科性、专业性较强的服务工作还基本只停留在口头上, 图书馆的阅读宣传推广、与读者沟通交流、图书资源充分利用等服务工作也远没达到应有的影响效果, 不能很好地适应现代化图书馆的快速发展, 因此, 传统高校图书馆强化服务意识和创新服务工作势在必行。
二、图书馆员职业能力提升的有效途径
(一) 不断加强内部管理, 强化馆员素质建设。包括以下三个方面:
1.加强职业道德建设, 提高思想认识。图书馆员职业道德是指图书馆员在职业生涯中应遵循的职业品德、职业精神、职业纪律、职业责任心和荣誉感等多种品质的总和。图书馆工作是知识性服务工作, 图书馆员道德素质的高低直接体现图书馆整体实力和水平, 并直接影响着读者服务工作质量。高校图书馆工作更是对大学生思想行为起着积极的引导作用, 因此对高校图书馆员道德层面的要求比其他馆员要更高。首先, 要端正思想提高认识。思想是行动的先导, 馆员要正确树立科学的世界观、人生观和价值观, 要具备较强的事业心和责任感, 充分发扬爱岗敬业、无私奉献的精神, 要具备为人正派, 不谋私利的良好品质。其次, 要增强服务意识。在为读者服务中要树立“读者第一, 服务至上”的服务意识, 把为读者服务放在首位, 积极维护读者公平、自由、充分地利用图书馆资源的合法权利。最后, 要加强协同合作精神。馆员之间要充分发扬相互配合, 相互合作、相互尊重、相互理解、互帮互助、共同努力的协作精神, 要讲团结讲风格, 不计较个人得失。
2.加大培训学习, 强化队伍建设。馆员素质问题是制约图书馆创新发展的关键问题。针对新组建高校图书馆多数馆员专业不对口、工作经验欠缺的情况, 高校图书馆必须切实加快馆员队伍建设, 重点要充分重视现有馆员的在职培训。要以馆内常规培训、外送培训、交流学习、参加会议等多种形式为馆员提供学习培训机会, 使馆员及时补充新知识, 培养新技能。一方面, 图书馆应根据发展需要, 有目的地对馆员特别是新进馆员进行急需的、定期的专业在职培训, 可以请馆内高级资深馆员进行专业辅导培训, 重点培养馆藏文献资源分布、信息资源获取及组织等方面能力, 信息技术相关知识及应用技能, 与读者沟通交流的能力等。同时可以指派工作经验丰富的老馆员为新进馆员提供实际工作技能指导, 帮助新馆员随时解决工作中遇到的实际问题。另一方面, 针对馆内中层干部、业务工作表现突出的业务骨干, 可开展定期或不定期高层次外送培训, 送到知名院校图书馆接受专业、系统的图情知识培训, 培养一批理论知识和实践经验融会贯通, 创新发展的本馆图书馆专家。同时通过组织馆员参加图情专业学术讲座、研讨会、推介会等综合大型会议, 让馆员在学术交流中开阔眼界、创新思路、不断进步。
3.加快考核激励机制建立, 激发工作热情。激励是行之有效的管理方式。新组建的高校图书馆必须切实加强管理, 引进激励机制, 加强图书馆员业务管理, 明确馆员岗位工作职责, 建立健全科学合理的考核激励机制, 激发馆员爱岗敬业的工作热情和职业精神, 促进馆员职业能力开发, 加快业务成长。考核与激励是推动各项工作顺利开展的重要原动力和有效管理方式, 也是促进馆员不断加强学习, 自觉提高自身素质能力的重要动力推手。图书馆要建立科学合理的考核激励机制, 加强业务管理, 明确岗位职责, 并开展定期或不定期的严格考核, 根据考核结果, 馆内对馆员实施按需设岗, 择优聘用, 奖勤罚懒, 同时执行岗位轮换制度, 强化馆员业务综合能力, 让馆员工作既有压力又有动力, 在馆内营造一种既严肃又宽松, 既紧张又活泼的竞争发展格局。
(二) 馆员要切实加强自身修养和自主学习能力。包括以下2各方面:
1.强化业务素质。图书馆是提供图书文献信息服务的窗口平台, 图书馆员业务素质的高低对图书馆职能的充分发挥, 对文献信息服务质量的提高起着至关重要的作用。因此, 图书馆员应该切实加强业务素质培养, 特别是在新形势新要求下, 图书馆员一定要具有较强的责任心, 保持强烈的进取精神, 积极学习新知识新技术, 一要加强专业理论知识学习, 二要广泛涉猎各种科学文化知识, 三要加强科研能力, 四要提高信息素养, 五要切实提高计算机和外语知识水平, 同时具备较强的信息服务意识、知识管理意识和业务创新意识, 不断适应新形势下图书馆不断发展的信息化、现代化、科技化的新要求。有研究表明, 一名大学生毕业后在工作中运用到的知识仅占在校学习知识的10%, 其余90%都是通过工作实践自学得来。可见, 图书馆加强对馆员的业务培训是一个方面, 但更重要的是馆员自己要加强自学, 积极应对业务能力薄弱, 所学知识老化的现象, 通过自学最直接、最有效地提高自身业务素质。
2.加强组织管理和沟通协调能力。提高馆员沟通协调能力是提升馆员综合素质, 促进图书馆事业健康发展的重要环节。要切实提高馆员协调能力和沟通能力, 必须处理好馆员与读者的关系, 馆员与馆员的关系、馆员与领导的关系、馆员与工作、学习、休息的关系。其中要重点处理好馆员与读者的关系, 图书馆作为图书文献交流传播中心, 提供借阅和咨询服务是一个需要不断沟通协调的过程, 馆员必须在工作中切实加强与读者的有效沟通, 应设身处地时常站在读者的角度看问题, 要以最大的热忱和专业的精神尽职尽责为读者解决困难和问题, 久而久之, 随着工作经验的不断累积, 馆员的综合素质会得到提高, 知识得到补充, 思想得到启迪, 思路更加开阔。
列宁曾说过:“图书馆员是图书馆事业的灵魂。”在信息渠道多元化和信息知识大爆炸的当今时代, 图书馆正面临着发展转型的关键时期, 为不断适应新形势下现代化、多功能、复合型图书馆的发展步伐, 图书馆员必须树立危机感, 直面自己的职业现状, 重新确立自己的职业定位和职业价值, 不断提升自身职业能力, 提高服务质量, 进而更好地提升图书馆和图书馆员的社会形象和社会地位。
摘要：本文通过对高校图书馆员职业能力的现状分析, 从加强职业道德建设、加大培训学习、加快激励机制建立, 切实加强馆员业务素质修养和管理沟通协调能力等方面阐述了提升高校图书馆员职业能力的有效途径。
关键词：高校图书馆,职业能力,培养,提升
参考文献
[1] 姚军.高校图书馆员职业能力提升策略[J].现代经济信息, 2010 (17) .
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提升调研研究能力思考范文第4篇
一、高校思政人员与师生进行充分沟通的作用
高校思想政治工作中的沟通既是信息交流也是情感交流, 思政人员要主动开展。
(一) 交流、感染作用。沟通是传播与接收者间信息、情感发生碰撞的过程, 思政人员在这个碰撞的过程中可以了解师生的生活、学习、工作状况, 掌握思想动态, 对师生集中关心的热点、焦点问题释疑纠偏, 对于出现的问题、可能出现问题的苗头及时化解矛盾, 维护校园安全稳定。在适当的时机下、民主的氛围里发送具有较高道德标准、体现一定能力素质的内容给师生以言传身教, 用人格魅力去影响他们、感染他们, 做良师益友。
(二) 引导、规范作用。做好沟通工作可以引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观, 确立在中国共产党的领导下走社会主义道路、实现中国梦, 引导师生树立自尊、自爱、自强、自律的优良品格。随着高校管理的不断专业化、系统化, 思政人员及时了解师生日常学习、工作中的情绪以及和他们切身利益相关的情况, 第一时间做出引导, 并反馈给相关职能部门对问题进行解决或疏导, 有助于以人为本, 规范开展工作。
二、思政人员要注意的沟通原则
(一) 沟通要本着平等尊重、真诚友好的原则。平等是赢得尊重的前提, 是赢得信任、坦诚相待的基础。在与学生的沟通中尤要注意, 有时“讨论式”的沟通, 更能赢得学生信任、减少排斥。思政人员坦诚、诚信的沟通才能让对方感到可以释放心胸、敞开心扉。
(二) 换位理解、鼓励支持原则。换位思考、将心比心地考虑到对方的实际情况, 充分理解对方相关行为的原因, 弄清对方的目的, 有利于有的放矢地开展工作, 同时赢得对方的信赖。对于需要说服对方的问题, 要预先换位思考做好推演, 想到可能发生在对方身上的实际困难, 有针对性地制定解决方案。鼓励对方的进步和拓展, 以自己的适度支持激励其进步与成长。
(三) 做好保密工作。思政人员开展的各类沟通, 往往能了解到师生的很多个人隐私, 同学间的不愉快、教职工间的摩擦等, 涉及心理、生活、工作、学习的方方面面。保密承诺以及思政人员的诚信度是让对方坦诚相告的基础。涉及到学校管理、安全稳定等重大问题的相关内容也要注意把握好政策和原则, 仅向必要的相关方做必要的客观陈述。“大嘴巴”思政人员难以得到师生的信赖, 无法听到对方肺腑之言。
三、运用适当的沟通方式
沟通的方式有很多种, 一对一、一对多、多对一沟通, 书信沟通、当面沟通、电话沟通、网络沟通等。作为信息发送方时要注意对传播渠道、表达方式的选择, 把信息内容表达完整;作为接收者要注意利用各种渠道把信息收集完整。选择正确的沟通方式可以令沟通事半功倍。
(一) 传统方式。高校师生的沟通方式多种多样, 效果各有特点。书信沟通可以更加深入、更有思想性, 会更接近对方的内心世界, 作为教师给予学生的指导也更周全。当面沟通或电话沟通的即时性强。当面沟通时双方的位置、距离都会影响沟通效果, 思想政治工作人员一定要注意到相对位置的选择, 尤其是在做心理咨询或疏导时更是如此。自尊心使然, 大学生不愿意接受公开的面对面的思想政治教育, 尤其是常常因为别人对自己的指手画脚产生抵触情绪和逆反心理。
(二) 自媒体时代沟通工具的运用。高校中的师生对于新潮流、新技术的接受能力较强, 各种类型的自媒体沟通工具普及面广。常见的自媒体平台包括:博客、微博、飞信、微信、陌陌、脉脉、QQ、论坛/BBS等网络社区, 自媒体门槛低, 对使用者约束小, 正所谓“人人都有麦克风”, 营造了良好的氛围和自由平等的对话机会。思政人员在利用自媒体时要时刻记得自己的责任、使命, 不放松对自己的要求, 不仅与时俱进地学习、使用各种自媒体进行沟通工作, 同时还要能熟练利用这些工具做好主动宣传, 更要充分重视校园报刊、广播和校园户外媒介、校园网、手机媒体等校园传媒, 这些渠道仍然是师生获取信息的重要渠道, 更是开展思想政治教育的重要载体、重要阵地, 是潜移默化影响思想政治教育实施的大众传播媒介的重要组成部分, 思政人员利用自媒体的便捷和效率发声, 可以与这些渠道的信息内容相呼应, 引导大学生媒介素养水平的提升。要做到胸中有大局, 发出好声音、形成正能量, 要不断修炼新状态、解决新问题、推进思政工作的新发展。
四、思政人员沟通能力的提升
沟通是一门艺术, 讲得是沟通技巧, 其中包括语言、非语言的因素, 外部因素, 交流双方对事件的把握度以及用什么样的态度进行沟通等。沟通能力包含表达、争辩、倾听和设计能力 (形象设计、动作设计、环境设计) , 包罗了从穿衣打扮到言谈举止等一切行为, 包括外在技巧和内在动因。中国语言文化是高语境文化, 表达中体语、上下文环境、场景都不能忽视, 要准确地表达自己的观点、感受, 仔细聆听他人的倾诉并做出恰当的反馈, 确认双方都正确理解了彼此要表达的想法, 需要讲求沟通策略。
(一) 讲究方法, 提升沟通能力。第一, 开列沟通情境和沟通对象清单。校园、教室、办公室、宿舍等, 同事间、师生间、朋友间等, 设想自己最可能进行沟通的场合和对象, 不同的场合有不同的沟通要求, 不同沟通对象有不同的沟通语言、形式的要求, 要注意在各种语境下了解对方真实意图, 包括依托网络平台的各种沟通。在沟通中注意对声音、吐字、肢体语言的控制和运用。第二, 客观评价自己是否具有良好的沟通能力。可以认真思考一下日常是否主动寻求与师生的沟通机会, 是否能清晰地表达自己的观点, 在表达自己的意图时信息是否充分, 是否每次沟通都成功, 别人是否接受你的沟通方式。第三, 制定、执行沟通计划, 并对计划的执行情况进行自我检查。思政人员应该有意识地制定沟通计划, 与自己联系的师生定期或不定期地进行有效沟通, 及时了解情况, 事先制定计划可以减少沟通面覆盖不全, 也可以作为自我检查的依据, 有利于工作的开展。第四, 了解沟通对象的基本情况, 做好基础工作。做学生工作的思政人员一定要了解自己负责的学生的基本情况, 对生活、身体有特殊困难的同学更要加大关注力度, 以便相互建立融洽的关系, 减少沟通中的阻力, 做学生的良师益友。做教职工思政工作的人员如工会、人事处、组织部等要深入群众了解教职工们的基本情况、实际困难, 更好地做好疏导。第五, 与时俱进, 不断提升沟通内容的易接受程度。充分利用多媒体手段将枯燥乏味的内容以图、文、声、像的视频形式呈现出来, 播报诙谐幽默的励志故事, 采用“萌萌哒”“点赞”“蛮拼的”等流行网络语言拉近彼此距离等。
(二) 牢记思想政治教育的育人原则, 讲究沟通策略。要坚持正面引导, 以正面报道为主, 宣传符合社会发展要求的思想、言论, 用正面舆论压倒负面舆论的噪声, 用科学的精神、理性的探讨引导大学生群体。要坚持层次原则, 即联系实际、承认差别, 根据教育对象不同的思想状况, 区别对待, 因材施教, 分层次进行教育。要坚持渗透原则, 要遵循人的思想“综合影响”和“渐次发展”规律, 融入到各种因素及方式中以循序渐进和潜移默化的状态进行。
沟通的终极目标是要达成共识, 思维与表达是沟通的两个要素。提升自身沟通能力既要提高理解别人的能力也要提高表达能力。思维是否清晰, 能否有效地收集信息, 并作出逻辑的分析和判断, 贴切地表达出思维的过程和结果。沟通中要尊重他人, 悉心倾听, 全神贯注, 要有耐心;表达清楚自己想法但不能“口出恶言”, 沟通中要对事不对人;能够换位思考, 寻求双赢, 理性沟通, 避免在有情绪时进行沟通;要敢于承认错误、承担应有的责任;要有智慧, 学会拒绝;恰当地运用肢体语言;当事情陷入僵局时, 要耐心等待转机。沟通时保持高度的注意力, 有助于了解对方的心理状态, 并能够较好地根据反馈来调节自己的沟通过程。在沟通中不要陷入辩论中, 信息充分而又无冗余才是最佳的沟通方式。
摘要：高校思想政治工作人员要在沟通中充分发挥交流、感染、引导、规范的作用, 必须坚持沟通原则, 运用适当的沟通方式, 不断提升沟通能力才能达成使命。本文从高校沟通环境的实际出发, 对如何提升思政人员的沟通能力进行研究, 以期做好沟通工作、促进思想政治工作的开展。
关键词：高等学校,思想政治工作,沟通
参考文献
[1] 刘艳军, 劳日强.高校辅导员与学生沟通技巧刍议[J].当代教育与实践, 2014 (02) :66~67.
[2] 杨琳.新时期高校思想政治教育方法创新研究[J].教育理论研究, 2014 (09) :102~103.
提升调研研究能力思考范文第5篇
中小企业的自主创新能力是提高中小企业竞争力和促进中小企业发展的主要动力。一个多世纪来，发达国家经济发展的历史轨迹和中小企业所处的举足轻重的地位证明了这一点。目前，中国中小企业也占企业总数的99.5%强。其工业总产值和实现利税分别占全国总数的60%和40%，提供了大约75%的城镇就业机会，全国出口总额约60%来源于中小企业，但是由于中小企业的自主创新能力不足，制约了我国经济和中小企业进一步发展，中小企业自主创新能力存在严重的缺陷。因此，需要对中小企业不断地进行研究，以不断提升中小企业持续、稳定发展的能力，建立以中小企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制构架，对指导我国中小企业自主创新能力的发展有着重大意义。
一、中小企业自主创新能力存在的问题
1.制约中小企业发展的客观障碍依然存在，中小企业的自主创新能力不足
中小企业，是一个在上有国际跨国中小企业、国内大型企业，下有多如牛毛的个体工商业者挤压的夹缝中生存和发展的中小企业群体。我国经济体制改革不断深化的这20多年，是中小企业发展的黄金时代，但其发展的过程也反映出中小企业是一个缺乏个性的群体。当前中小企业的发展面临着诸多问题。中小企业的无个性，造成中小企业这个群体内部行业布局、产品结构严重失控，产品重合度奇高，造成目前市场上绝大部分产品供过于求的态势。从中小企业发展的曲折过程剖析，制约中小企业发展的因素，大部分经营者均认为是外部环境因素造成的。一是国家在政策、资金上偏重于大型中小企业，地方政府为解决城乡大量富余劳动力则偏重于发展投资更少、见效更快、就业更广的个体工商业;二是管理模式、管理历年、方式与方法等制约;三是市场疲软，消费需求不足，导致竞争白热化，制约了中小企业扩大再生产。改革开放，技术引进使我国经济和中小企业得以快速发展，我国产业结构的总体状况有了很大的改善。但我们也清醒看到：由于中小企业的自主创新能力不足，已成为制约我国经济和中小企业进一步发展的桎梏。主要表现在四个方面:一是对外技术依存度高。我国在关键技术上和自给率低，对外技术依存度在50%以上;二是引进技术消化吸收能力不足;三是在专利技术方面与国际标准明显滞后。四是基础研究费用普遍不足。基础研究经费的长期不足，导致自主创新缺少应有的后劲。我国中小企业自主创新能力不足，原因是多方面的:一是研究开发经费严重不足;二是研究开发机构不健全;三是中小企业自主创新缺少优惠政策、创新的社会环境和舆论氛围的支持。四是市场环境不利于中小企业自主创新。目前,影响中小企业自主创新动力的最大问题是缺乏公平的市场竞争环境。一些中小企业法律制度和税收制度负面作用越来越大，同时存在严重的垄断而导致竞争不足等创新环境问题，严重影响中小企业自主创新内在动力的发动。
2.中小企业经营者的构成仍处于较低水平，社会上尚未形成崇尚创新的文化氛围
制约中小企业发展的真正“瓶颈”在于中小企业内部，且具普遍性。中小企业经营者的构成仍处于较低水平，造成了中小企业的无个性，促成了激烈竞争的态势。目前中小企业经营管理者主要来自：一是20多年改革开放中由集体创建发展起来的中小企业的经营管理者，经营管理者通常文化水平较低;二是原中小企业中的技术人员、营销人员或管理人员，经营管理者的能力往往局限于经营管理的某个环节;三是完成了原始积累的个体工商业者，经营管理者数量最多，也
是最缺乏系统的中小企业经营管理能力的群体;四是近几年一批有抱负、有志向，具有较强拼搏精神的青年，但其所占比例极低，创业时间极短，经营管理能力和经验尚需积累。因此，目前的中小企业很大一部分仍未从家庭经济中脱出来，经营管理仍处于小生产阶段，疲于追随市场找客户，疏于确立本中小企业的个性、灵魂与理念。在我国，“科学技术是第一生产力”的论断早已深入人心。但从总体上看，科学技术在我国经济增长中所发挥的作用仍然不是很理想，一个重要原因就是我国在科学技术进入经济、进入中小企业的途径和制度上存有严重缺失和不足。自主创新不仅需要人才和资金的投入，也需要良好的社会文化氛围。自主创新是很艰难的事情，要冒很大的风险，需要长期艰苦的努力，还有可能会失败。在急功近利的浮躁的社会心态下，自主创新是没有生存空间的。现实中比较普遍地存在鼓励追求眼前利益，热衷于搞政绩工程，搞立竿见影的短平快项目的现象。通过歪门邪道而一夜暴富的人成为一些人心目中的英雄。科技界的官本位现象、追求论文数量的现象等，也都影响到自主创新的文化氛围。一些决心开展自主创新的中小企业不但没有得到充分的鼓励，反而受到怀疑、冷嘲热讽，一些自主品牌甚至受到内外夹击。这样的社会文化氛围是不利于中小企业自主创新的建立。
3.经济全球化及管理创新趋势对中小企业冲击较大，中小企业自主创新没有摆脱受制于人的局面
从国际经济形势看，世界经济增长已明显减缓，经济增长进一步放慢，全球性经济疲软对中小企业的冲击较大。市场是不断变化的，当市场发生变化时，真正可以支撑中小企业持续发展和繁荣的，是再生能力、应变能力、适应能力和市场开发的能力。中小企业抗风险的能力相对较弱，短期内，中小企业的市场空间有可能会进一步缩小。随着中国加入WTO，国际国内经济一体化的进程加快，给中小企业发展带来了无数的机遇和挑战，如何抓住机遇，迎接挑战，培育和建设中小企业竞争力是中小企业管理的重中之重。要适应环境以求得自身的生存和发展，中小企业就必须加强管理。知识产权是中小企业无形资产，是中小企业品牌的主要支撑点，它的有效开发和经营管理是推动中小企业持续发展的重要保证。中国中小企业要摆脱受制于人的局面，最重要的是要靠自主创新，实现科技上的独立。目前，国外跨国公司不愿将先进技术卖给作为潜在竞争者的中国，面对国际竞争的严峻局势及高度关注知识产权保护的对手，中国中小企业必须提高对知识产权、专有技术、商标使用权的合法拥有能力及管理能力。否则在对外合作中将支付高昂的成本和学费。中国中小企业面临的更大挑战来自于自主品牌。品牌建设的成败关系到中小企业的存亡兴衰。 “现在我们有些中小企业在品牌方面也有一些误区，认为经济全球化，品牌也是全球的。在知识产权领域有一些人不主张讲品牌，说品牌不是知识产权，这是错误的。中国中小企业的品牌战略还处于起步阶段，广泛的市场被凝聚着巨大无形资产的外国中小企业所主导，丰厚的利润在诸多的环节流失，所以中国不能创建和打响自己的自主品牌，将逐渐失去国际和国内市场的财富优先分配权。
二、提升中小企业自主创新能力对策研究
1.提升自主创新能力，必须与时俱进在管理理念上树立科学的发展观
创新是未来管理的主旋律，时代呼唤管理创新。因此，传统的管理理念正面临着前所未有的挑战。管理者如何应对挑战?首要的是理念上的创新。在知识经济时代，知识是创造核心能力的基础，是决定竞争力强大与否的关键要素。中小企业在知识经济时代的新特征下必然带来经营管理的相应变革。中小企业的发展要把创新渗透于管理的整个过程之中，不断进行观念创新、制度
创新、市场创新，树立科学的发展观，进而实现组织价值和管理效能的最大化。传统的管理理念下组织内部呈现出“金字塔式”的管理结构扼制了创新，带来的是组织的僵化、封闭和停滞，严重地制约了组织作为生命有机体功能的发挥。所以，中小企业管理组织必须创新。用现代的“扁平化”的“互动式知识管理”理念取代传统的“金字塔式”的“他控式管理”理念。中小企业管理创新的首要使命将是围绕着知识管理进行组织的设计和体制的安排，营造尊重人、关心人、信任人的舆论氛围，进而实现知识的创新与共享，把知识改变组织命运的理念渗透于管理的全过程，管理理念上“以知识开发知识”。提升自主创新能力，中小企业要争做科技自主创新的主体。在市场经济中，中小企业具有其他各类机构无法替代的地位和作用。只有千千万万中小企业的自主创新能力得到提升，才能使国家整体创新能力得到增强。不同中小企业要按各自发展水平、实力等具体情况加以选择和定位，按照自身发展目标和技术研发实施计划，努力在各种形式的创新中寻求新的突破。
2.增强自主创新能力，打造企业家精神使之扮演好“管理者”的角色
中小企业家精神是指在新的市场、新的产品和新的技术上进行创新、投资和拓展的能力。知识经济时代的新特征导致了中小企业管理领域的全面创新，集中于一点就在于知识型管理，即运用集体智慧，提高应变和创新能力的管理。作为跨入新世纪的管理人员，必须懂得如何对更具创新性的项目团队运用各项主要的管理职能。中小企业家要扮演好“管理者”的角色，创造中小企业管理创新源泉的中小企业家精神。中小企业家促进创新的最好方法是要造成一种人人谈创新，时时想创新，无处不创新的组织文化氛围，使那些无创新欲望或有创新欲望却无创造行动、从而无所作为者自己感觉到在中小企业中无立身之处。中小企业成功走向知识经济的关键是造就一支具有创新能力的中小企业家队伍和高素质的职工队伍，他们是掌握和创造知识的人。
3.增强自主创新能力，打造中小企业管理创新的文化力
创新是一个民族的灵魂，也是一个中小企业的灵魂。中小企业要是没有创新的精神和创新的观念，就不可能生存发展，更不可能在市场竞争中取胜。中国拥有悠久历史的众多老牌中小企业和名牌商品，现在多数被淘汰，原因就是经营思想因循守旧，没有创新。我国社会有太久太深厚的土地文化和封建文化的沉淀，其中一些成分阻碍着自主创新的开展，例如尊奉权威，害怕出头，追求中庸，讲究平均等等。因此，当前我们要努力构建创新文化，引导、弘扬尊重创造、尊重人才、宽容失败、保护权益的价值观和思想文化。在其中，尤其要突出“人才为本”的战略思维和社会心理的塑造。无论国家还是中小企业，增强自主创新能力，必须依靠人民群众营造适宜的社会氛围，也必须依靠人才，多方创造有利于创新活动的中小企业文化。创新需要良好的环境，活跃的氛围。没有氛围，没有环境，没有必要的刺激、引导作用，人的积极性是不可能焕发出来的。中小企业发展仍然缺乏良好的经营创新环境，主要表现在：中小企业开办难，手续繁杂，开办成本太高;社会负担重。各种收费和摊派远远超出了税收，使中小企业不堪重负;资金严重不足，融资困难;受社会保障制度不健全等限制，中小企业在引进人才方面处于劣势。国内外的所有技术领先的中小企业，内部都具有浓厚的创新氛围，都长期注重建设有利于创新的中小企业文化。因此，中小企业要增强自主创新能力，就需要营造高质量的社会环境、文化环境、经营环境和人才环境。“文化是明天的经济”这句富有哲理的话，高度概括了具有经济文化性质的中小企业文化的功能，中小企业实施科学的中小企业管理，需要中小企业文化的支撑。
参考文献：
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[3]苗雨君崔振洪:企业经营创新的设计与实践.《企业活力》2003(4)：18～19
提升调研研究能力思考范文第6篇
国家电网公司近年来不断创新内部审计工作方式，通过改革审计组织机构，形成“上审下”监督机制，推行“三统一”管理模式，建设集约化审计运行机制，着力推进数字化审计，形成审计全覆盖内部审计体系，顺应了新时代“全覆盖”审计模式的新要求。内部审计部门及人员应考虑内外部影响因素，将传统审计方式向现代审计模式转变。如何切实提高履职能力是当务之急，也是做好内部审计工作的重要基础。
二、企业内部审计面临的新形势
(一)自2018年3月1日《审计署关于内部审计工作的规定》实施以来，已有一年多时间，内部审计职责职能都发生了实质性变化。2018年，中央审计委员会成立，由总书记习近平担任主任。5月23日的第一次会议要求：做到应审尽审、凡审必严、严肃问责，努力构建集中统一、全面覆盖、权威高效的审计监督体系。
(二)审计署办公厅印发2019年度内部审计工作指导意见，提出八点意见，从提高政治站位到建设高素质内审队伍，从内审工作重要性到增强审计监督合力，从促进管理提升到增强内控风险防范等方面都提出了具体意见。新规新要求，对内部审计工作从职责到审计职能都提出了前所未有的高标准高要求，势必对内部审计人员在履职尽责上带来更大的挑战。
(三)再从企业内部管理要求来看，上级公司2019年对内审工作的新要求是坚持党对审计工作的统一领导，围绕公司服务一个中心、落实两个要求、抓好三项工作、提升四项能力。另一方面，巡察工作新规划，为进一步推进公司党委巡察工作深入开展，推动公司全面从严治党向纵深发展，2019-2022年份3个巡察组全覆盖常规巡察，开展专项巡察，“机动式”巡察，巡察“回头看”。
内部管理要求态势越来越高压，这些都与内部审计人员息息相关，做好内部审计的关键势必要提高履职能力。认清形势的同时，我们内审人员更要寻找自身差距，分析原因，努力提升履职能力。
三、影响企业内部审计提升履职能力的原因
（一）对内部审计的认识有偏差。
内部审计是指对本单位所属单位财政财务收支、经济活动、内部控制、风险管理实施独立、客观的监督、评价和建议，以促进单位完善治理、实现目标的活动。企业大多数人认为内部审计只是一种经济监督方式，职能就是查错，是为了应对上级布置的审计检查工作，从思想上存在一些排斥心理，对内审工作认识偏差影响了单位完善治理，对提升企业健康发展形成阻碍。
（二）对内部审计重视程度不高。
地市公司层面内部审计机构设置从合到分，到现在保留审计机构，集体企业内审机构是与监察机构一个部门，县公司审计没有设置单独部门，只有一名审计专职归属党群工作部。从机构设置上来看，企业对内部审计的重视程度不高，内部审计人员心理上觉得在企业缺乏位置感，主观上影响了履职能力。
（三）内部审计力量欠缺。
各单位现有内部审计力量薄弱，不仅体现在人员数量的欠缺，更体现在人员队伍的老龄化、人员力量的素质单元化，已满足不了越来越高的管理要求，也越来越不适应的现代企业发展需要。人员素质参差不齐，职称不满足审计能力胜任要求，这些都是影响审计履职能力的重要因素。
（四）数字化审计运用不充分。
国家电网公司提出“三型两网”的重要战略，紧接着，国家电网公司大数据中心成立，为国家电网建设“三型两网”世界一流能源互联网企业提供数字化支撑。但是基层电网企业内部审计对大数据运用不充分不到位，仅针对财务数据、营销数据等某一领域，未能总体分析数据，使用方法停留在SQL查询筛选、电子表格排序统计等基础的数据分析上。内部审计人员因专业的局限性不能有效地将信息化技术应用到审计中，数字化审计束之高阁，审计履职责受影响。
四、企业提升内部审计履职能力的对策
（一）加大宣贯力度，改变对内审认识。
内部审计的本质是以系统方法从行为和信息两个角度独立鉴证经营管理责任履行中影响组织目标的消极因素及相关治理机制，并将结果传达给组织内部利益相关者的制度安排。内审除了查问题，还有通过问题对制度、管理及风险控制提出建议的职能，以及风险预警职能，所以可以通过专题学习、会议、沙龙等渠道，提供一些咨询建议服务，改变各部门对内审的认识，拓展履职空间。
（二）注重思想意识，提升集体归属感。
内审是公司组织内部的“经济卫士”，对完善公司治理结构、全面风险管理及内控机制具有重要意义。国家层面越来越重视审计，审计人员也应主动作为发挥应有的作用，应从思想意识入手，打造团队荣誉感，从纪律要求开始，塑造审计“铁军”，以坚强的责任心、热诚的服务心、严肃的敬畏心，提升集体归属感，主观上提高履职能力。
（三）加强队伍建设，增强履职能力。
择优吸收、培养具备一定理论功底和专业能力人才，以师带徒形式传帮带，传授新人丰富的审计实战经验，审计内部人员之间相互跨专业交流专业知识及工作心得。为内审队伍创造考试条件及职称评审培训机会，以考促学，以评促优，调动内审人员学习积极性，提升履职素质。
（四）共享专业数据，打造数字化审计团队。
基层内部审计部门要以大数据中心成立为契机，联合信息化管理部门提前谋划数据共享路径，加快整合数据资源，打破数据壁垒，为数字化审计提供支撑。市县公司审计一体化管理的前提下，积极组建数字化审计工作团队，集中办公开展数字化审计项目，参加上级公司远程持续审计监督、非现场数据分析等工作，以审代培，打造优秀的数字化审计团队，提高数字化审计效率。
五、结语
新时代新征程，内部审计人员需围绕企业发展大局，认清内外部形势，顺应新要求，寻找差距，以转变思想意识为起点，从自我素质提升上下功夫，从创新审计方法上做文章，为实现企业发展战略目标做贡献。
摘要：近年来, 复杂多变的外部因素无时无刻都在影响着电网企业的管理。内部审计人员作为促进企业完善治理实现目标的重要力量, 提升履职能力显得尤为重要。因此, 内部审计人员不仅要分析当前新形势, 还要提升自身专业技能, 才能更好地服务本职工作与企业。本文主要从以上几方面思考分析, 旨在为电网企业提升内部审计履职能力作为参考。
关键词：内部审计,提升,履职能力
参考文献
[1] 韩锟, 李有华, 张俊民.国家电网公司内部审计工作的创新与实践[J].财务与会计, 2018 (19) :80-81.
