爱心义教传播正能量范文-盘古文库

爱心义教传播正能量范文

来源：盘古文库

作者：火烈鸟

2025-09-16

爱心义教传播正能量范文第1篇

稽查分局

互联网飞速发展，让我们的生活更加便捷迅速，我们接收讯息的速度越来越快，获取的知识越来越多，我们的生活已经与互联网产生了千丝万缕的联系。越来越多的新闻传播渠道，新闻舆论格局也在发生着翻天覆地的变化，新闻舆论的发声者不仅仅是传统媒体，还有大大小小的社交网络、信息平台、自媒体。可以说网络行为已成为新时期党员干部言行的重要组成部分，走好网上群众路线，规范网络行为，促进形成健康向上、风清气正的网络环境是党员干部义不容辞的责任和义务。

然而，随着互联网用户数量的不断增长，许多虚假信息、垃圾信息混入其中，混淆了我们的视听，蒙蔽了我们的双眼。一些断章取义的“热点新闻”博人眼球，一些“网上代购”、“团队加盟”等广告充斥着朋友圈，更有甚者散布虚假信息“求赞求转发”，网络虚假消息源源不断。正面的信息可以深入人心，而负面的消息甚至谣言也同样会不胫而走，如何能让正能量在社会上广泛传播，让人民群众能切实感到生活的幸福美好，让虚假信息无处遁形，让妖言惑众者无处立足呢?

作为一名共产党员,如果不分青红皂白就跟帖、转发，对没有经过调查核实的消息肆意宣泄情绪，就违背了一名共产党员的党性原则。作为一名共产党员，应该是群众的带头人,是时代的先锋队,把握党的舆论方向。面对网络虚假消息，要坚决做到不造谣、不传谣、不跟风。面对网络中各种信息和新闻，要时刻保持清醒头脑，注重提高分辨力，把握舆论的正确导向，善于做网络“正能量”的传播者。

做网络“正能量”的传播者，需要党员干部坚定信念。在网络负面言论面前，党员干部要坚定理想信念，自觉抵制不良言论，以身作则、带头发声，帮助引导网民甄别信息，以实际行动树立网络文明新风。因此，党员干部要认真做到以下三点：

一、党员干部坚决做到不造谣。网络是自由之网，也是法治之网。离开了法律保障，网络自由就无从谈起。作为我们党员干部，作为国家公务人员，要首当其冲，无论在工作生活中还是在使用网络的过程中，都要树立实事求是，尊重客观事实的思想，不做造谣发起者，看到或听到谣言的行为，要坚决制止，必要时要向公安纪检监察部门举报，用自己的实际行动维护法律的尊严，注意自己的一言一行做好群众的榜样。

二，党员干部坚决做到不传谣。党员干部要严守政治纪律，始终保持清醒的政治头脑，做到不传谣，要以对党和人民事业高度负责的精神，擦亮眼睛，明辨是非，不道听途说,不乱发议论，坚决抵制社会上的各种不利于民族团结和社会稳定的谣言，并坚决与破坏民族团结、社会和谐稳定的行为做斗争，党员干部一定要在关键时刻树立坚定的政治意识、大局意识、责任意识。

爱心义教传播正能量范文第2篇

黄旭华、陈俊贵、段爱平、格桑德吉、沈克泉、沈昌健父子、胡佩兰、姚厚芝、方俊明、龚全珍，还有载人航天的十位英模代表。这一个个鲜活生动的人物形象一直在眼前闪现。为什么他们能感动我们?他们的大爱无私，他们对理想和信念的坚持，他们在灾难面前的坚强和执着„„无一不打动着我，我想，在被这些英雄人物的事迹感动的同时，我们的反应不应该仅仅只是流几滴被感动的眼泪。

他们大多数其实就是普通平凡的人，不平凡的在于他们用一颗尚未泯灭良知的心，去做了自己认为应该去做而大多数人无法坚持或者根本无法做到的事情。

龚全珍，一个真正的将军夫人，循着丈夫生前的足迹，几十年如一日，用自己的绵薄之力扶危济困，每日反省自己是否好逸恶劳，坚持守护开国将军梦想，全心全意为人民服务，用实际行动诠释了理想主义的最高境界就是无私奉献，她的大女儿说：“妈妈甚至把自己生活开支降至每日三元，

一条裤子补了又补还穿。”——在9月26日的全国道德模范表彰大会上，习主席总书记见到出席会议的年逾90的龚全珍老人，饱含深情地说，我向大家介绍全国道德模范龚全珍同志，她是老将军甘祖昌同志的夫人。甘祖昌同志是江西老红军、新中国的开国将军，但他坚持回农村当农民，龚全珍同志也随甘祖昌同志一起回到农村艰苦奋斗。半个多世纪过去了，龚全珍同志始终保持艰苦奋斗精神，并当选了全国道德模范，出席我们今天的会议，我感到很欣慰。我向龚全珍老阿姨致以崇高的敬意!我们要把艰苦奋斗精神一代一代传承下去。刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。这是老人的初衷。但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像。

1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市"扩张"到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生。

每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝

肉味，没添过一件新衣，"吝啬"的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了，老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院，很多受资助的孩子回来看望他，照顾他。

残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。

还有35年前仆后继、追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健，隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华，中国载人航天十周年的中国航天人群体„

伴着感动的泪水，相信每个人都会陷入沉思，是什么力量让道德模范们做出这些不平凡的壮举。我想，应该是爱吧。对祖国对民族的爱、对生活对美德对正义的爱、对父母对子女亲人的爱、对工作对战友同事的爱等等，这些满含真情的爱就像一盏盏明灯，让文明的天空更加明亮。

让我们心中充满爱，长怀感恩的心，擎起美德的大旗，以道德模范为榜样，从日常点滴做起，在工作学习生活中于一言一行里传承中华民族的传统美德，让美德的光和热温暖我们，也照亮我们未来的路。

爱心义教传播正能量范文第3篇

出版部是报纸出版的“总闸门”。在出版部的版面编排中要把好总闸门, 要守得住, 把得牢, 在众说纷纭中占据舆论制高点。作为新闻工作者, 要不断提升自身政治修养, 强化办好党报的意识和能力, 在重要关口拿得出本领, 关键时刻经得起考验。下面以本报的实际操作为例, 看看如何在版面编排中传播正能量, 唱响主旋律。

一、十九大报道亮点突出, 引起同业广泛关注

2017年10月18日, 党的十九大隆重开幕。为了帮助读者更全面、更直观的了解大会盛况, 从10月18日至30日, 本报共用了95个整版, 相继推出了“十九大时光”“聚焦十九大”“中国特色社会主义进入新时代”“党章”的专题报道, 详尽地为读者报道了这次大会。

其中, 10月19日头版——01-16版, 这是一个将封面、封底打通的通版, 如此设计, 打破了常规的头版版式, 意在将十九大盛况更有冲击力的呈现在读者眼前。在头版上, 习总书记向大会作报告的照片, 无疑是各家媒体头版的必选。相同主题的照片, 在头版如何设计, 是各家报纸在十九大期间的重头戏。新华社当日发了一组作报告的照片, 大会会场、总书记作报告的特写……这些照片角度和以往类似, 但有一张总书记走向会场准备作报告的照片, 拍摄角度独特、富有动感, 是区别于以往传统角度的, 本报值班总编、总编室主任与编辑将这几张照片反复仔细研究、对比, 经过斟酌考虑, 决定选用这张照片, 之所以选用, 一是因为照片空间感很强, 二是因为照片中总书记走向会场, 正贴合本版大标题“中国特色社会主义进入新时代”, 标题大意与图片巧妙地融合。照片左侧将提炼出的报告主要内容罗列出来, 更加醒目, 方便引导读者阅读。红色的外边框将主图和内容整合在一起, 整版的红色色调、版面设计更加彰显出庄重、大气的风格, 做到了思想性、可读性、可视性相结合。

25日、26日大会闭幕及一中全会的头版报道, 也是以红色基调为底, 主席的照片作为大图, 为了将标题做大做醒目, 改变了晚报传统的头版形式, 将报头缩小放在版面下方, 使整个版面风格与19日的通版相得益彰、协调统一。

这次推出的“十九大”专题报道是本报复刊以来, 使用篇幅最大、最集中的一次大规模的新闻报道。全方位、全视角、多层次、多渠道介绍了党的十九大会议的内容, 以及涉及到山西方面的地域新闻。版面设计庄重、大气、视角独特, 给读者展现了一次全面、全新的政治盛宴。

二、援疆报道有特色, 以小见大, 传播了正能量

2016年10月10日至17日, 本报采访团与准噶尔时报社组成联合采访团, 深入新疆生产建设兵团六师五家渠市101团、102团、103团等地采访了我省及我市的援疆老师、医生等。采访团被援疆人的奉献精神及兵团人的艰苦奋斗精神感动, 加班加点, 在有限的时间内报道了多篇援疆人物事迹。2016年10月30日, 本报以整版和通版的篇幅推出了援疆系列报道的首篇——《带着女儿去援疆》, 之后每星期一篇整版援疆报道。截至2017年4月7日, 本报共推出整版的援疆报道20篇, 通过一篇篇以小见大, 讲好援疆的精彩故事, 弘扬了主旋律, 传播了正能量。

本报编辑负责援疆报道的版面编排和H5制作。用“美篇”软件把太20篇援疆报道以图片形式一一展现出来。读者可以在手机上放大阅读文字, 还可以以保存图片的形式把版面保存到手机上。分享到微信这个共享平台上, 大家可以随意阅读和转发。发表短短一小时内就有500多的阅读量, 引起广大读者的热切反映, 其中有读者在微信留言:感谢援友, 感谢报社同仁的支持和帮助让我们看到这么多闪光的正能量!还有很多读者致电本报表示, 他们被援疆人物舍小家、顾大家, 为新疆百姓倾情服务的故事深深打动。系列报道让更多人了解了新疆生产建设兵团, 激发了人们热爱新疆、建设边疆的感情。

山西省援疆前方指挥部及兵团六师宣传部非常重视此次系列报道, 认为这些报道是我省援疆工作上的一个新突破, 在宣传党中央援疆战略和省委、省政府及市委、市政府援疆方略, 促进晋疆两地的交流交往交融方面, 发挥了新闻媒体特殊的作用。

三、创新形式, 开设专栏, 及时弘扬主旋律

根据环保督察的工作重点, 及时推出栏目“铁腕治污进行时”, 达100多期, 根据太原交通大整治行动, 推出“文明交通在行动”栏目, 达80多期。还有常年开设的专栏“精神文明你我他”, 反映好人好事新风尚;阶段性的栏目“关注供暖”等。出版部发挥自身特点, 善于从凡人小事着眼、从日常变化入手、从惠民便民落笔, 用群众之口、讲民生大计;充分运用消息故事、图表漫画、短评快论等特有形式和新媒体宣传报道, 做到深入浅出、生动活泼、喜闻乐见, 力争出彩出新。从小切口看大成就, 用讲故事暖人心, 在国内版讲好中国故事。转发新闻时, 选择口碑良好、有公信力的媒体;报道新闻时, 不使用煽动读者情绪的标题, 不刻意引导读者情绪;不把没有定论的热点新闻当做主题去评论。

爱心义教传播正能量范文第4篇

什么是“正能量”?

“正能量”，就是正的能量，也就是有正气的能量、正驱散邪恶，引起人们心中的正义。

一些同学封闭自我独自奋斗，不与他人合作。

现在也许同学们失去学习的动力了。同学们来到了XX学校，这所学校成立不久，在他人眼里还不是一所重点学校，而且是民办学校，同学们可能为自己进入这所学校感到自卑;高中的学习与初中不同，科目增加，难度加大，同学们可能感到学习吃力。这些困难打击着同学们的自信心，让同 1

学们感到茫然。

但是我们不应该被困难打倒。我们应该战胜困难，向学校、家长展示我们的能力。学校成立不久，作为最初的学生，我们最应该努力，我们应该用自己的能力取得优秀的成绩，让这所学校成为一所重点学校，让家长和社会看到我们的能

争先创优、永争第一，让XX

爱心义教传播正能量范文第5篇

不过, 随着现今新闻类电视节目的同质化、观众自身的价值诉求多元化, 央视新闻联播类节目传递社会正能量、引导社会良性发展的预期目标也遭遇了诸多瓶颈。鉴于此, 央视新闻联播节目也作出了及时的改进以摆脱困境:如其开始更为注重动态化信息中的客观真实性, 更加深入地挖掘热门事件中的公序良俗, 重点凸显全民探索交流的话题互动性等等。然而受制于一系列主客观因素的影响, 央视新闻联播节目仍旧存在若干待改进之处:其一, 对于受众的思维引导尚需集中显现;其二, 焦点透析的理念激发仍需要进一步强化;其三, 话题互动环节的导引应当更为协调。这就需要有针对性地对当前的节目形式、内容进行全面改良。具体而言, 首先, 需要重新确立以新闻信息实时传播为基础的制作套路, 以集中展示正面、积极的社会百态, 从而引导观众确立正确性的价值认知;其次, 应当提高剖析点评、意见传导的整体比重。透析热点事件之中所蕴含的优秀可贵的道德观念与人格品行, 让观众也能在深受感动之中有所感悟, 有效激发其形成自发协作、团结一致等集体性的理念诉求;再次, 还应适时添加一些基于新闻内容的话题性的交流、互动环节, 彼此交换、收集具有实用指导性的建言对策, 让观众能够从参与之中获得归属感、成就感, 以调动其关注社会时事、服务社会大众的积极性。通过以上策略的应用, 努力破除瓶颈, 使央视新闻联播节目获得更大的发展空间, 并更好地维护社会的和谐稳定、长治久安。

一、央视新闻联播节目传播社会正能量的手法

1、注重信息的客观真实性

伴随着观众消费需求的复杂化演变、电视节目娱乐化倾向的加重, 一些新闻类电视节目为了搏眼球、提高收视率, 出现了淡化资讯真实性, 一味堆砌低级趣味新闻的趋势, 并取消了点评环节, 使得该类电视节目一度成为各类娱乐信息的发布平台, 这就当然导致了相当一部分观众数量的流失。而在意识到这一问题所在之后, 央视也对其新闻联播类电视节目进行了有针对性地改良, 重新将即时、精准地报道社会实时新闻作为基础, 着重以涉及民众自身现实生活的重点事件进行收集与梳理, 如经济形势评判、职工自主创业、乡村民主法治班组的创建与推广、城市社区老年人自发组织交通维护小队等等。[1] (P122) 这些资讯均凸显了时下社会积极的发展态势, 体现了民众正确、昂扬的思想面貌与行为方式。对于广大的受众而言, 有利于引导其确立客观性的价值认知。

2、深入挖掘热门事件中的公序良俗

不同于其他电视栏目所具备的内容扩展性强、形式变化大等特点, 新闻类电视节目自身的对象主体、表现内容都相对固定, 并不容易制造具备短期、强劲吸引力的节目效果。所以, 为了调动观众的观赏积极性, 不少新闻类电视节目都加大了一些带有噱头性的焦点事件的整体占比。然而过度地堆砌热门、焦点事件, 渲染所谓的感官刺激, 又容易使得观众产生观赏疲劳。鉴于此, 央视就在其下属的新闻联播类电视节目之中, 逐步提高了剖析点评、意见传导在热点事件展示中的整体比重。并借助主持人讲解诱导、嘉宾专业评析以及片尾总结展望等多种形式, 通过归纳其中所蕴含的优秀可贵的道德观念与人格品行, 这就集中凸显了互助、共赢的合作意识, 促使观众能在深受感动之中有所感悟, 激发起其互助共进的愿望。

3、凸显全民探索交流的话题互动

在新闻类电视节目数量急速增多、自主选择日益多元的背景之下, 观众已经不再满足于单向被动地获取关于动态资讯的相关知识, 而是希求能够主动地去参与信息传播、发表自身意见、凸显自我价值。而在观察到这一消费需求之后, 央视努力加大了互动话题环节数量与比重, 将此作为重要的节目更新切入点。在其推出的一系列新闻联播类电视节目之中, 都会通过邀请相关专家与主持人、热心观众进行话题讨论、指导说明以及心得分享, 共同围绕具体的单个或多个主题, 由主持人进行控场引导、现场观众提问以及嘉宾点评解读, 在线解答场内外观众的各类具体问题, 彼此交换、收集具有实用指导性的建言对策。这就让观众得以参与到氛围鲜明的交流互动之中, 并能够从中获得一定的归属感、成就感, 继而调动起其关注社会时事、服务社会大众的积极性。

二、央视新闻联播节目传播社会正能量的效果

央视新闻联播节目传播社会正能量的效果是明显的, 已被公认为代表中央的喉舌、体现主流意识形态的主渠道、传递社会正能量的主阵地。然而, 受制于主客观因素的影响, 仍旧存在若干待改进之处, 具体如下:

1、对于受众的思维引导尚需集中显现

为了直观、真实地展现实时发生的动态新闻, 当前新闻类电视节目, 普遍会使用前方即时摄录、后方演播厅点评的交互方式。央视的新闻联播类节目也采取了这一模式, 不过其更为偏重视听效果的综合表现力。对于最大化地抓取、呈现重点资讯之中纷繁多样的面貌、精神索求以及行为方式, 还是不够有效, 也未能深入凸显其中积极、有益的成分, 这就不易有效感染观众, 难以让观众能够从中查找自身不足, 乃至形成正确的价值观念。

2、焦点透析的理念激发仍需要进一步强化

在对于热点事件的点评透析上, 央视所推出的一系列新闻观察类节目, 都相较从前, 具有了很强的探索性与深度性。然而由于相对偏重立足热点事件的内容展示与学理论述上, 其并不会着力挖掘其中所具备的积极、正确的精神诉求与行为准则, 通过申而导之的形式, 去阐释互助共进、团结协作等集体化理念对于自身成长以及社会发展的辅助效用。所以, 其劝导观众去合理、有效地形成具有集体性的精神索求与理念导向的作用仍旧需要适度强化。

3、话题互动环节的导引尚待更为协调

多方互动性是当前新闻联播类电视节目着力挖掘与呈现的重点环节所在。与自主经营化程度更高的地方卫视相比, 央视推出的新闻节目, 在交流互动性的展示上的自由度、节奏感还是显得缺乏应有的感官体验。虽然在央视的新闻联播节目也会通过确定一个或多个围绕近期关注度最高的社会新闻, 借此而展开讨论, 并通过鼓励观众与主持人、嘉宾专家进行现场交流与话题探究。然而节目氛围的融洽度相对生涩, 导引环节也较为模式化、略显枯燥, 受众参与性并不算高。

三、进一步提高央视新闻联播节目传播社会正能量的对策

1、即时报道重要资讯, 集中展示积极的社会百态, 引导观众确立正确的价值认知

例如央视新闻频道的《共同关注》, 就多以普通社会的自我奋斗、历练成长作为新闻内容, 其采访过刻苦学习、勤奋懂事的千万农村留守儿童, 真实纪录了其忍受与至亲分离两地、将思念之情化为学习助力、悉心照顾年迈长辈、互相帮扶贫困家庭的自我成长历程。也分享过蜗居北上广等一线城市的拥有“中国梦”的自主创业青年的奋斗经验, 见证了这一从独自摸索到团结合作、彷徨无计到定位自我、从默默积累职场能力与经验到冷静规划未来人生的动人蜕变。而通过观赏以上节目, 又可以得见, 其并不刻意以新闻报道的读稿形式来展开内容, 而是在保证资讯信息客观性、真实性的基础之上, 合理融入了不少故事化的元素, 这就让观众能够更为真切地感受到其中积极、正面的精神熏染, 从而充分辅助其去形成正确的社会价值观念。[2] (P7)

2、全面透析热门事件, 着力凸显互助共赢的合作意识, 激发观众形成心向集体的理念

比如在央视新闻频道的《新闻调查》于2015年4-7月推出的几档节目之中, 其就集中透析了棚户区改造、网络创业以及出租车垄断等近期受到社会关注的热点事件。通过背景导入、旁白论述以及现场对话的结合形式, 对棚户区居民自发组织配合整改、心系故土回乡带领乡亲创业、倾听出租车司机真实心声等场景故事进行了如实展现, 并在演播厅内与相关当事人进行了面对面地对话、探讨。集中传达了顾全大局舍弃小我、不忘故土寻求共富以及真诚待人希求共赢等互助协作的和谐意识。对于观众而言, 观看这些与自身生活联系紧密的资讯故事, 也能从中受到启发, 激发自身形成心向集体的理念, 从而能顺利地融入社会。

3、添加话题互动环节, 广泛收集切实有效的建言对策, 调动观众服务社会的积极性

譬如央视综合频道的《东方时空》, 就采取了围绕新闻热点进行全景式、多维度的报道与讨论的节目形式, 侧重展现观众通过心理分析、逻辑推导, 来判定所选择的新闻话题之中所蕴含的各种思想、行为的正误信息。[3] (P) 37该节目每期都会邀请新闻事件亲历者与相关专家学者作为现场嘉宾, 以故事化的表现形式考察现场观众的观察与判断能力, 再由事件亲历者进行正误揭晓, 嘉宾进行思维辅助与点评, 最终归纳出切实可行的解决方案。这种新颖、灵活的节目形式, 满足了观众的参与欲, 并广泛收集到一些具有建设性与操作性的具体对策, 在调动观众服务社会的积极性的同时, 也让新闻联播类电视节目的社会引导价值得以充分凸显。

摘要：央视新闻联播类节目以资讯报道为基础, 兼顾内容讨论评析, 具有新闻含量大、解析面宽广、探究深度足等鲜明特点, 不仅报道时势讯息, 而且也进行舆情分析、舆论引导, 为社会传递了正能量, 维护了社会的和谐稳定。不过, 随着现今新闻类电视节目的同质化、观众自身的价值诉求多元化, 其传递社会正能量、引导社会良性发展的预期目标也遭遇了诸多瓶颈, 急需克服。

关键词：央视,新闻联播,正能量

参考文献

[1] 常江.《新闻联播》简史:中国电视新闻与政治的交互影响 (1978-2013) [J].国际新闻界, 2014 (05) :120-132.

[2] 杨英法, 聂雅.社会思想引导、社会舆论调控与社会情绪管理[N].光明日报, 2014-9-28 (07) .