淘气包马小跳有感范文第1篇
在寒假中我在无意中看了《淘气包马小跳》书中写着马小跳出生就会跳在马小跳出生100天马小跳的爸爸马天笑就为马小跳办酒席谁知马小跳一怒之下竟然“咚”的一声跳起了2米多高在场的人看见了都很吃惊
俗话说的好兵来将挡水来土淹终于有一天马小跳有了对头那就是路曼曼路曼曼每天都拿着一本小本子记马小跳在学校的所作所为真是令马小跳头痛。马小跳早就已经把路曼曼视为眼中钉、肉中刺了。想尽办法要戏弄路曼曼路曼曼叫他向东马小跳偏偏往西路曼曼叫他往西马小跳又偏偏向东了把路曼曼的脸都气歪了。在马小跳的班上最漂亮的女孩就是夏林果夏林果瘦瘦的长长的头发尤其是跳起芭蕾舞来简直就像一个仙女。而且夏林果的背永远是直的眼睛永远是向前方的头发永远是整齐的她充满着自信就像一个骄傲的小公主。在马小跳的班上有最漂亮的女孩夏林果最聪明的女孩路曼曼当然也有最笨的女孩字琪儿!安琪儿是安琪儿的妈妈在40岁的时候生的因为安琪儿的爸爸妈妈听说年老的人生的子女不是缺手缺脚就是脑袋有问题所以安琪儿的爸爸妈妈宁愿安琪儿笨也不要安琪儿缺手缺脚于是每天都说“我宁愿生个笨女孩出来的。”没想到真的生安琪儿安琪儿离马小跳的家很近所以和马小跳特别好马小跳却因为安琪儿长的丑不和安琪儿玩还有篇的名字叫《猪和狼的大辩论》。猪和狼对人类的贡献到底哪个大呢从表面上来看一般的人都会说猪对人类的贡献大而马小跳却说狼对人类的贡献大。这是怎么一回事呢让我给大家介绍一下。猪方代表丁文涛在班上号称“成语大王”,成绩非常好。他认为猪的全身都是宝猪的肉可以吃猪的皮可以做皮鞋、皮带、皮包、皮箱猪的样子很可子胖胖的脸大大的耳圆圆的鼻眯眯的眼。狼方代表马小跳却认为狼是野生动物是受国家保护的动物因为狼是大自然的“清道夫”吃对大自然有害的动物比如老鼠、野兔起到生态平衡的作用。丁文涛说“猪的全身都是宝狼的身上没有宝。”而马小跳却说“狼的尾巴就是宝毛笔中的精品狼毫就是狼的尾巴做的。”最后狼方辩论取得了胜利马小跳赢了而丁文涛却垂头丧气。读了这篇文章我增长了许多知识还懂得了两个道理。第一个道理是由于丁文涛目中无人以为这一次的比赛自己一定能赢轻视了对方所以造成了失败。第二个道理是马小跳非常重视这次比赛资料准备得很充分所以取得了胜利。我们要学习马小跳那种不怕困难、争强好胜的精神在《淘气包马小跳》中还有许许多多动人的故事真是被那句应验了跟着马小跳不跳也会笑。跟着还有《笨女孩安琪儿》。安妈40多岁才生下安琪儿安妈和安爸听许多人说年纪大的女人生下的孩子不是四肢不全就是智商不高安妈和安爸宁愿要一个智商不高的笨孩子也不想要四肢不全的孩子终于安妈生下了一个女孩取了一个小天使的名字安琪儿安琪儿不聪明三岁还不会说话等到她上小学时还有时说话显得特别幼稚有一天学校组织全校去植树三年级安琪儿和马小跳一组安琪儿问马小跳你为什么长得这么高是不明你妈妈天天给你浇水你也给我浇一下吧搞得马小跳哭笑不得。但是安琪儿你说她笨其实也不笨马小跳出的脑筋急转弯的题目她全部都能答得出来这让所有班上成绩优秀的孩子目瞪口呆可见她只是思维方式与大家不同她有她独特地看待世界的方式充满了好奇和幻想充满了童趣和天真。在她的世界里我们看到的是一个纯洁的天真可爱象一张白纸一样的小女孩。安琪儿还是一个善良的小女孩当韩力哥哥伤心时她会诚心诚意地安慰他。读了这本书我有点喜欢安琪儿了虽然她不最优秀的但她是很可爱的我们不能歧视安琪儿这样的孩子我们要关心他们帮助他们每一个儿童都是一样的都应该有一个快乐的童年。《贪玩老爸》马天笑先生从小玩到大现在更好玩了做了玩具厂的厂长工厂里到处是玩具各种各样的玩具随时随地随便他玩马天笑先生白天在厂里玩回到家里就想跟他儿子玩但马小跳不跟他玩因为他没时间玩。马小跳每天放学回家没时间踢足球没时间看动画片没时间
淘气包马小跳有感范文第2篇
今天，我看啦淘气包马小跳电视剧，观《淘气包马小跳》有感作文500字。下面我就给大家讲一下我所看到的东西吧!
淘气包马小跳一共有104集是一种大型电视剧，里面的主角有：马小跳、张达、唐飞、路曼曼、杜真子、夏林果、安琪儿、丁文涛等其他副主角。
这部电视剧演的是马小跳的生活经历包括在学校在家里，马小跳是一个活拨开朗的小男孩特别爱动这动那得一点也不安静不想丁文涛那没安静。那部电视剧主要演的是给你讲一些大道理和小孩的烦恼生活让你去看一看小孩的世界。我建议家长也要学一下马小跳的妈妈丁蕊他的教育方法，他的教育方法和平常的妈妈是很不一样的，他会换位思考站在小孩这边来想问题的，读后感《观《淘气包马小跳》有感作文500字》。
我觉得马小跳很逗人做一些事情把人看得哈哈大笑，马小跳长得很可爱。杜真子是马小跳的妹妹同时也是马小跳的仇人，整天捉弄马小跳，把马小跳弄的愁眉苦脸的总是耷拉个脸看上去很可怜的样子马小跳有两好朋友那就是张达 唐飞他们是班里的三大金刚。马小跳喜欢夏林果讨厌路曼曼总是和路曼曼作对。他们班里有一个非常严厉的老师，那就是秦老师每次都和路曼曼来欺负小跳他他们也是马小跳的死对头。马小跳和丁克舅舅喜欢林老师。
淘气包马小跳有感范文第3篇
故事的介绍：校园剧(淘气包马小跳)
人物：马小跳毛超张达唐飞路曼曼秦老师马天笑
马小跳的由来
旁白：(介绍马小跳的由来例如：听见音乐就会跳!引出跳舞)跳骑马舞。第一幕
人物：马小跳 马超 张达 唐飞 路曼曼 三女生 秦老师
旁白：送话说岁月如飞刀，刀刀催人呐!转眼间!皱纹爬上了马天笑的脸，而他的宝贝儿子，马小跳已经步入了小学。
马小跳：这边的观众，那边的朋友，我就是篮球明星马小跳。大家来点掌声呀!谢谢，谢谢大家一会找我，我给你们签名啊!
马 超：哈哈!大家猜猜我是谁呀!没错 我就是猿猴毛超，来点掌声啊!哎呀
求求你们啦，好歹我也上场了。掌声在热烈一点呀!谢谢 谢谢!
马 超：看见没什么是“人气”
马小跳：我看你是“气人”还“人气”
马 超：你说什么!
马小跳：我说你是个“奇葩” 是在夸你呢!
毛 超：恩，有见识!(马小跳与毛超摆造型)
张 达：看看谁来啦(摆造型)
唐 飞：看看谁来啦(摆造型)
旁 白：谁啊不认识?
张 唐：哎!那你们猜猜看!
张 达：我的名字叫张达，人送外号大河马。(造型)
唐 飞：我的名字叫唐飞，人家叫我喜和飞。
张 唐：怎么样 哥们也算是名人吧!
马 毛：那是当然。
马 毛 张 唐：我们就是实验小学，人见人爱，花见花开，的校园四大天王. 播放音乐。四(开始打球)
旁 白：快乐的马小跳怎么也想不到，一场悲剧即将上演，而故事的主角就是他! 路曼曼：啊!我的新裙子!马小跳!
马小跳：哇!
毛 超：嗨!发什么呆!打球啊!
马小跳：怎么搞的没风啊!可是我刚才怎么感觉。。。。。
毛 张 唐：难道即将要发生什么事情。。。(恐怖声音)
4女生：马小跳!
马小跳：你们!你们想干什么!
路曼曼：你做了什么。难道你不知道吗?
马小跳：我做了什么啊?我是真不知道!
4女：早就知道你不会承认，抓起来在说!(播放音乐。五)
3女：马小跳 马小跳
张 唐：哥们 哥们!(呼唤)
唐 飞：哦!My Gaden! 可怜的小超超
唐 飞：等等 有话好好说!姐妹们!有事好商量!
1女：你为什么要把泡泡糖吐在路曼曼的裙子上!
马小跳：我今天美欧吃泡泡糖啊!
3男：恩 !
马小跳：就算我真的有吃!可我没有吐在路漫漫的裙子上啊!
路曼曼：马小跳我才不相信你呢!吃泡泡糖本来就不对，你还故意把泡泡糖吐我裙子上，我跟你没完!
2女：想干嘛!做个坏事你还不承认!怎么还敢动手(马小跳推了一下2女) 路曼曼：马小跳，你推人!
马小跳：你们烦不烦呀!我都说了不是我吐的!我只是想和路曼曼解释一下! 2女：还说不是你!你都恼羞成怒了!
3女：对!解释就是掩饰，掩饰就是事实!
马小跳：你你你啊欠!
三女：啊!马小跳 你你你
马 张 毛 唐：哈哈啊哈 !!!!
三女：哼!
三男：(做鬼脸气他们)
路曼曼：马小跳你们太欺负人了，我去告诉秦老师!
4男：拜拜(清唱)
3男：哥们!你可要顶住啊!秦老师来啦 快跑!
秦老师：曼曼别哭，老会会调查清楚的，马小跳
马小跳：到
秦老师：是你把泡泡糖粘在路漫漫的裙子上的!
马小跳：秦老师我没有!
秦老师：难道是泡泡糖自己黏上去的吗!
马小跳:还是秦老师英明神武!这泡泡糖应该就是自己粘上去的!
秦老师：马小跳啊 马小跳 犯了错误不可怕!知错就改才是好孩子! 马小跳:秦老师 我真没有吐!
路曼曼：老师你看他!
秦老师：好你个马小跳你不承认是把你太太让我失望了;在这好好反省反省，走曼曼让他站着反省反省!
马小跳：秦老师----哎~
4男：这是为什么 为什么 为什么 为什么!
马小跳：谁来告诉我，我到底做错了什么啊!难道我 难道我!
旁 白：马小跳做早操的时候你怎么不认真!
马小跳：没有啊秦老师 我是做的认真过头了!
旁 白：马小跳鱼缸的鱼怎么都翻白肚子啦!
马小跳：天太冷了 我怕鱼冷 所以我给加了些热水
旁白：马小跳你你你。。。谁让你在我设计稿上乱画的!
马小跳：爸爸 你设计的玩具 我不喜欢 想给你点建议!
旁 白：我想揍你!
马小跳：为什么 为什么我总是做错事情 为什么我总是越帮越忙 为什么为什么 我真的是个坏孩子吗 我真的就是坏孩子吗!
加入旁白：引出孩子内心变化或者链接第三幕
第二幕
秦老师：“真的是太棒了!”(放音乐)
四女：“秦老师，什么事这么高兴呀?”
秦老师：“咱们班演的课本剧“龟兔赛跑”，获得全市特等奖。耶!我得告诉()校长。” 1女：“我们班的“龟兔赛跑”终于在全市上演了”。
2女：“对!我们的表演在全市中是最精彩的。”
四女生：“台下的观众给我们的掌声也是最热烈的。”
3女：那当然了，有路漫漫怎么能不精彩呢?”
路漫漫：这次演出，大家演的都特别好，但是有一个人我认为他演的最好，你们猜他是谁? 3女生：当然是你了!
路曼曼：不对不是我。
3女生：恩，让我想想。
3女：哦，我知道了。
2女：咦我也知道了!
四女：恩，我想应该是他。
路曼曼：让我们一起说出他的名字吧!
四女生：马小跳!
2女：我想起来了，马小跳为了演好那棵树，弄得满头大汗都不擦一下。
3女：就是啊!马小跳排练的时候，毛超和张达怎么逗他，他都一动也不动。 1女：每次排练，马小跳都一动不动，站好久好久，真的很辛苦。
路曼曼：就连秦老师也说。马小跳是一棵最棒的树。
1女：听了大家这么一说，我发觉马小跳还是有很多优点嘛!
3女：上一次我脚崴了，都是马小跳一天到晚帮我背书包呢。
2女：马小跳还经常给我们讲笑话呢!
路曼曼：走，我们去找马小跳玩吧!
四女生：恩，走吧!
马小跳(拿着西游记，和毛超一起看)：啊!这孙悟空可真厉害!
毛超(学孙悟空)
马小跳：你看看，这个猪八戒可真笨啊!有意思!
四女生(上场)：马小跳。
马小跳：什什什什什......什么事?
路曼曼：你们误会了，我们是想你来表示祝贺的。
三女生：对。
四女生：我们是向你来表示祝贺的。
马小跳：祝贺~~我?
唐飞：哼!祝贺啥?
毛超：对呀!有啥好祝贺的!
路曼曼：我们就是来祝贺你，在“龟兔赛跑”中表现的最精彩。
唐飞：我知道了，他演了一棵树。
张达：我也知道了，他演了一棵一动不动的树。
毛超：我还知道了，他演了一颗站了一个小时的树。
四女生：你演了一棵最称职，最真实的树。
马小跳：被你们这么一表扬，我都不好意思了。(捂脸)
淘气包马小跳有感范文第4篇
这个周末，我读完了《马小跳玩数学》，我学到了太多太多都是以前不知道的知识。在书里，我和马小跳一起参加夏令营，知道了什么是定义新运算;一起去植树，知道了怎样算出“四大金刚”一人植了多少树;一起去帮夏林果管理图书馆，帮夏林果求出文艺书和科技书，分别有多少本这些都让我感到有趣，感到马小跳很聪明，感到数学的奥秘无穷。
让我印象最深刻的是这个故事：马小跳梦见自己变成了一匹马，和袋鼠比赛跑步。从跑道到起点开始，每隔12 3/8米就会有一个陷阱，如果谁掉进陷阱，谁就会沦为猎人的盘中餐，而胜利者，将会赢得“森林速度之王”的桂冠。马小跳一秒跑41/2米，袋鼠一秒跑2 3/4米。过了一会儿，袋鼠掉进陷阱里了。这下马小跳得意了，突然掉下陷阱。马小跳百思不得其解：袋鼠怎么会先掉进陷阱里呢?掉进去时他跑了多远?我拍拍脑袋，一下子就想出了答案：由于(12 3/8) / (4 1/2)=4/11，(12 3/8) /(23/4)=2/9，所以马小跳跑4个12 3/8米的距离时将掉进陷阱，袋鼠跳2个12 3/8米的距离时，将掉进陷阱。因此，当袋鼠掉进陷阱时跳了9秒。当马小跳掉进陷阱时，他跑了11秒。我扫了一眼答案，哈!全对!我太高兴了!
数学就像空气一样，他时时刻刻围绕在我们身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。只要我们用心学，掌握解题方法，理解题意，理清思路，计算准确。我相信，学好数学并不是一件非常困难的事，反而充满了乐趣。其实，你会发现，数学蕴藏着许多有趣的事!
淘气包马小跳有感范文第5篇
学科：小学数学 适合年级：4年级 课型：导读 执教者： 单位：
一、作品分析：
《马小跳玩数学》共6集，分别适合1至6年级的小学生进行阅读，这6集中的每篇文章都是由内容短小精悍、有趣的故事情节和富有数学思考的形式呈现，和马小跳一起去发现生活中的数学，感受数学学习的乐趣，引导学生在“玩”中学，学中“玩”。《马小跳玩数学》第4集比较适合四年级学生进行阅读，通过阅读，能开阔学生视野，引导学生了解更多数学与生活的联系，并从此爱上数学。
二、学生情况分析：
本班同学数学学习兴趣很高，很爱读书，在数学方面很乐意从故事中感受数学的魅力，开阔他们的视野，因此积极开展数学阅读活动，更能激发学生对数学的热爱，引导他们去读一些拓展学生思维的数学书籍，是我们数学教师的责任和义务，引领学生在数学的知识海洋里翱翔。
三、设计理念：
本节课为数学导读课，旨在借着《马小跳玩数学》第4集的两篇文章(《谁能先打乒乓球》和《还有1元钱呢》)，激发学生对数学阅读的喜爱，让孩子们了解到数学不再只是枯燥的数字，不再只是亘古不变的数学公式，这里有的是枯燥背后的乐趣，和马小跳一起走进美妙的数学王国。
四、教学目标：
1、通过《马小跳玩数学》第4集的导读，激发学生的阅读兴趣，感受数学的有趣，并对数学课外读物产生强烈的喜爱。
2、通过数学导读，激发学生对数学原理的探索，探寻数学故事背后存在的数学规律和本质。
3、通过交流提高学生阅读的兴趣，培养学生“读思结合”的阅读习惯，在积极的思考中学会解决问题。
五、教学过程：
(一)激趣导入
同学们，你们知道吗?宋老师为什么总喜欢给大家讲一些关于数学的故事，你知道这些故事来自哪里吗?其实，《马小跳玩数学》第4集(出示数学阅读书)就是一本很适合我们阅读的书，老师讲的一些故事就来自这里。让我们一起先来听听今天的数学故事。
【设计意图：从常态课的数学故事入手，激发学生的阅读兴趣，激起强烈的阅读欲望。】
(二)阅读分享
1、故事启智
这两天，老师怎么也想不明白一个问题，这个问题是(课件呈现)： 三个人住旅店，每人10元钱，老板收了25元，让服务员退给这三个人5元，服务员私藏2元，每个人返给一元钱。这三个人每人出了10元钱，现在又得到一元钱，3乘以9得27元钱，再加上服务员私藏的2元钱才29元，还有一元钱到哪儿去了呢? (学生进行自主阅读)
同学们，你们能帮老师解决这个问题吗?那请你们来试一试。
【设计意图：从故事中激发学生的阅读兴趣，引导学生进行积极思考，在思考中感受数学的价值。】
(学生汇报)
教师小结：小故事，大道理，现在你也能揭秘其中的奥秘!这就是阅读带给我们的快乐。
2、游戏启智
在马小跳的学校，体育老师刚教大家打乒乓球，一下课，同学们就往乒乓室跑，于是，秦老师就给大家出了一个好主意(课件呈现)：两人轮流报数，每次每人限报一个或两个数，但是不能不报，谁最后报到30谁就先去玩，输了的就只能排在后面。 刚开始，马小跳常常排在后面，吃了很多亏，但后来屡屡得手，总是能先玩。这是为什么呢?同桌两人可以进行这样的游戏，并把你的发现在4人小组内进行交流。
【设计意图：先进行自主尝试，在尝试的基础上进行思考和交流，更有利于学生把握故事背后的规律。】
(三)阅读揭秘
你知道为什么马小跳屡屡得手，总是能先玩吗?你们想知道为什么吗?请打开《马小跳玩数学》第4集的20页《谁能先打乒乓球》，阅读后，你就会知道其中的奥秘!
现在，大家明白马小跳为什么能先打乒乓球的原因了吗? (让学生尝试说出其中的道理)
【设计意图：通过阅读，揭示其中的奥秘，在阅读中感受，在阅读中完善，在阅读中提升，真正在阅读中收获规律和本质。】
(四)拓展引导
通过阅读《马小跳玩数学》第4集中的两个故事《谁能先打乒乓球》和《还有1元钱呢》我们获得了数学学习的快乐，其实《马小跳玩数学》第4集这本书中还有很多有趣的数学故事呢?等着同学们去阅读，去细细品味。
《马小跳玩数学》第4集共有100个小故事，让马小跳带着你一起去发现生活中的数学，去发现数学中的真、善、美体会数学的乐趣!让你轻轻松松，快快乐乐学数学、玩数学!
(五)小结提升
通过这节数学阅读课，你想说些什么?
我们这节课有有趣的游戏，有故事背后存在的数学规律，这些都来自《马小跳玩数学》，希望大家深入阅读这本书，在我们班级的读书交流会中我们再进行交流。
【设计意图：在总结提升中引领学生进行深入阅读，并以班级读书会的形式进行交流，更能引导学生进行积极主动的阅读。】
淘气包马小跳有感范文第6篇
读了《马小跳玩数学》，我知道了很多知识，明白了很多道理，比如：马小跳的早晨、QQ密码、小非洲过生日等等其中，我最喜欢几条鲤鱼这个故事了。
故事讲的是马小跳一家回到了望龙村，爷爷正在河边钓鱼。于是，马小跳跑到了河边看爷爷，没想到，爷爷已经钓了鱼，正往家走呢!马小跳连忙跑上去问：“爷爷，你钓了几种鱼?”爷爷说：“有三种鱼：鲤鱼、草鱼、鲫鱼、一共有12条呢!如果随便从里面拿出3条来，一定会有你爱吃的鲤鱼。”马小跳开动脑筋想了想，说：“有10条鲤鱼。”爷爷一听，就回去给马小跳烧鲤鱼去了。
马小跳真是太聪明了，我要向他学习，学习他的爱动脑筋以及他的数学解题方法。
三(4)班：范奕男
篇二：马小跳玩数学读后感
最近我看了《马小跳玩数学》， 书的作者是杨红樱。以前我的孩子还没上小学的时候，听同事说她女儿在看杨红樱写的《淘气包马小跳》，还说这书在孩子们中间很受欢迎。 我也去书店买来看，书的主要内容是趣味数学故事，我很喜欢这本书，因为它让我懂了很多以前不懂的解题诀窍;现在我的孩子上小学了，当我拿起《马小跳玩数学》时，我就知道他是马小跳的好朋友，这本书让我们玩中学，学中玩，不再无聊，这本书会让你发现过数学中的美和乐趣，让你懂得生活中处处都是数学。《马小跳玩数学》带着你一起去发现生活中的数学，去发现数学中的美和乐趣。当你翻开这《马小跳玩数学》的第一页，便已经进入到马小跳的数学王国，你不仅能和他一起学习用聪明又巧妙的方法去玩各种各样的数学游戏，还能和他一起去认识数学之神，看了《马小跳玩数学》之后，我和我的孩子都爱上了这本书，他让我和孩子发现了生活中的数学和学数学的乐趣。
篇三：马小跳玩数学读后感
陈展
最近我看了马小跳玩数学，让我觉得马小跳很聪明，什么题目都难不倒他。丁文涛也很聪明，他出得题目会把马小跳难倒。路曼曼有了丰富的数学知识。安琪儿不是很聪明，我相信她会聪明起来的。夏林果快乐地在数学迷宫里漫游，每走过一段路，就学到一份知识。
我看了《马小跳玩数学》后，我发现自己跟马小跳一样更喜欢数学了。
我看了马小跳在生活中巧妙的应用数学，不仅实用，而且还能帮助我学习数学。
在生活中，运用数学知识，让我的口算有明显的进步，我也在从中吸取快乐，让我更加自信，让我能在数学海洋里探索思考。
篇四：马小跳玩数学读后感
读了《马小跳玩数学》后，我发现身边的数学无处不在，比如：花了几元找几元?几岁啦?有多少等数学问题。贪吃的唐飞耍小聪明没有科学道理，数学玩家马小跳与小博士丁文涛决高下，使用数学来帮助别人，一道道生活之谜被他们揭晓，谁会成为数学之王?
读了《马小跳玩数学》，我对数学有了一种新的认识。原来数学有这么大的用处。
篇五：马小跳玩数学读后感
我是个不爱看书的小男孩，看马小跳这本书是妈妈逼我看的。当我翻开第一页，就遇到一个难题。我的心静不下来，不知道里面写些什么内容。后来当我看到第20几页的时候我的思路打开了，有些简单的问题我也能解答出来。慢慢的我被吸引住了，里面的数学题也越来越难了。当我遇到难以解答的问题时，我会找妈妈和我一起去解答，妈妈也很乐意和我一起去分享其中的乐趣。我喜欢上了马小跳玩数学。于是我更有兴趣看完了这本书。
