平常人，平常心随笔（精选8篇）
平常人，平常心随笔 第1篇
导语：时间过得好快，转眼又是周末。接甜甜回来，静坐书桌前，以下是小编为大家整理的周末记事随笔平常，欢迎大家阅读与借鉴！
周末记事随笔平常（1）
近些天来，活的真的好累，好累。不是学习而是另一方面的。我像陷入了一个无法自拔的深渊，而且越陷越深。
也许我有点傻，总爱执着的追求那些似乎不可能办到的东西。我不是因为追求而显得傻，而是那样不屑一顾的执着。其实心里也知道后果与答案，但依旧矜持着，去浪费时间、浪费生命、浪费EQ、浪费一切的一切。可是我总是这样欺骗自己：为所爱而不懈追求，是最伟大的事。也许有一天我老了，我不会因为遗憾而叹惋，也不会因为错过而悔恨，虽然不曾拥有，但曾为之追求，这样我无悔我的人生。总是这样勉励自己，在一次又一次的伤害中倒下，站起来，再倒下，再站起来可能有一天我不会再站起来，也不会再倒下。
宿命！不信，只是没有结果的追寻。
我有点可悲，可悲到硬是让自己受苦也不愿意别人难过。我想这不是宽容大度，是一种变态，变态地折磨自己。本来是一个红润的苹果，现在被啃的只剩下几颗籽，我已消亡。一次又一次的尴尬场面，强颜欢笑，肌肉是那么酸痛，那么僵硬，可仍旧装着自然。那样的感觉象是五脏六腑被降龙十八掌震过的，因为世界上没有降龙十八掌，所以没人能体会那是一种什么样的感受，那是什么样的煎熬。当初我就应该想到后果，然而人是贪婪的好奇生物，只有到了最后一刻才死心，对于运动这是名言，对于我这是一种诅咒，我恨，我讨厌，却又无奈。
不明白什么是乐观！明白看了那么多书那些主人宫为什么会那么乐观面对人生！然而我知道什么是假乐观，我每天重复
着假乐观，人似乎虚伪了，变的萎靡而脆弱。我认为范仲淹的不以物喜，不以己悲是片面的，至少对于我行不通太难了。我每天用那一种一点都不喜欢，甚至是厌恶的嬉笑、哄闹来填补另一方面的空白。我想，但只是停留在想，却从未表达过，因此有时很自卑与迷茫，觉得自己无药可救。我明白了嫉妒的可怕，每每看到那一幕，我想哭，却又欲哭无泪，即使有也只能往肚子里咽。
听了太多遍《可不可以爱》，只觉得这首歌是为我而作，那种可望而不可及却仍痴痴等待我可算是尝尽了，因此也无味了。
世界上有那么一种人明知道没有结果却仍苦苦追寻，其中之一就有那个颓废的我。
周末记事随笔平常（2）
当春天的气息铺天盖地时，人们不但被温暖包裹着，还迎来了不可抗拒的春困。
下班回家，吃完午饭，就开始春困，我常常自嘲：饭醉了！加之中午时间很短，因此如果没有午休，那一下午就将昏昏沉沉，难受之极。
在单位无论你有没有事情都得坚持按时上下班，坚守岗位是上班族的第一要务，我也不例外。有时想来也真是无聊得很，忙惯了的人一闲下来确实不知所措。我极力的在寻找事情干。甚至帮助以前的同事整理账务，干家务等，这都打发不了我的闲暇。有时我寂寞的想着为什么会这样，原来是女儿离我远去，没能照顾上她，心里空虚的非常。这段时间我几乎每天都要上网，主要是看看女儿在没，知道女儿隐身，无论怎样我一上，第一件事就是给女儿发信息，问问在没，女儿总是或快或慢地回信息给我，发来一个咧着大嘴笑的图片，每每看到这个图片我都会开心的一笑，和看到的图片一样。
紧接着就是几分寒暄，问问女儿吃的什么，作业多不多。女儿总是说作业很多，周末也没出去休息，我总是叮嘱女儿吃好点，有时间跟同学出去走走，散散步。女儿这一学期很乖巧，也很规矩，总是呆在宿舍，不乱跑。有时我也跟女儿谈很多关于成长的事，比如学业，交际，还有看待当今事物的一些观点，仿佛是两个同龄人。一天女儿问我：妈妈假如一个男朋友像狗一样的爱着你，但是有个富二代又追你，你怎么选择？我笑着回答，当然选择第一个。她沉默了，也没做回答。我就纳闷儿，这孩子成天在琢磨啥啊，总是在情感上纠结。我极力地在说服她，希望她能努力学习，不要把精力用在那些无足轻重的事情上，但是女儿有自己的观点，虽然跟我们这辈人有很多的差距，但是这就是九十年代青年人的理念。谈恋爱不是为结婚，只是想找那种自己喜欢的感觉，自己喜欢的那种人，即使受伤也愿意，痛并快乐着！我听到她这些观点木然了，很是感叹，世道变了，人也变了，我们落后了！
我常常很欣赏自己与时俱进，但是看来还是与现实相差甚远！孩子的理念代表着当今社会上的一大批年轻人的思想。我们这代人不得不服老。我理论不过女儿，心里有几分惶恐。不能理解这代人的思想，也怕女儿受伤，痛苦！但是女儿看我理屈词穷，话锋一转说：妈妈，你放心我已经走出来了，不会再有什么想法，我会珍惜自己的大好时光，我知道自己将来的负担很重，现在必须得努力学习本领，将来才能立足。当然我心欢喜！
一个礼拜天我问女儿干吗，女儿说晒晒太阳，打酱油去。我纳闷，女儿又不做饭打酱油干吗!女儿笑了说：妈妈你这就不懂了吧，这是当今的流行的话语，就是看来没事，但又有事，看着是溜达，实际有事去办事。说着从网上剪贴了关于打酱油的说明给我，打酱油是一个态度，所谓的沉默的大多数，所谓的“非暴力不合作”； 打酱油是一个生活，既不是简单的路过，也不是单纯的看热闹；打酱油是一种娱乐，冷眼旁观他人的喧嚣，静静品味自己的沉默。我恍然大悟，哦，原来打酱油还有那么多意思啊！我感叹当今的网络用语流行的太快，也有些叫人不能顾名思义，就像当今的年轻人的思想一样叫人朴树迷离！难怪有很多汉字演变到至今意义就相差十万八千里了。
社会在发展，时代在进步，我们也要用发展的眼光看待问题了，要不然代沟是越来越深了，也越来越融不到这个社会了。看不惯也要看，也要接受，也要理解！生活本来就是千变万化的，用辩证的眼观看待问题。这是当今我们这代中年人必须要做的！
女儿说她毕业后不想回西安，想在上海闯闯再说，其实我以前一直很支持女儿这个观点，但是自从母亲的离去我的思想发生了变化，因为我没能很好的去照顾母亲，给自己留下了很多遗憾，想起母亲病重到离去，心总是阵阵绞痛！因此产生了希望女儿留在自己身边的想法。当我把想法讲给女儿的时候，女儿没有激励的反抗，只是淡淡的说，还早呢，到时候再说吧！我漠然！
社会在变，生活也在变，人的思维和观念也在变，真是此一时彼一时啊！
无论怎样，我都希望女儿过得好，快乐，幸福！
这些天很多家长又开始在纠结孩子的高考，偶尔也有家长提到了女儿，说是女儿优秀，于是我也变成了成功妈妈。其实我也在思考，孩子的成功未必全靠家长，还有孩子自己的不懈努力，双方的奋斗才会成功！看到临近高考的孩子和家长我很能理解他们这段时期的焦虑和不安。没办法啊，这就是现实，每个孩子都要经历的，每个家长都会陪着自己的孩子走完这段艰辛、忧虑的路！
在此我只能祝愿天下考生一切如愿！愿天下考生的家长陪着孩子走完这段难熬的路！前面就是鲜花和掌声在迎接你们！加油哈！
平常人，平常心随笔 第2篇
开学那天早晨，我背起了早已准备好的书包，早早地来到了那所陌生的学校，回到了学校，回到了学习的气氛中，在阳光的辉映下一切的事物都是亲切的，没有繁华的街道中的堵塞，没有了人山人海的商场的喧哗，仅有教室里的朗朗的读书声，下课同学在操场上打闹，和外面的世界相比，我认为它就是一个天堂!这就是我来到“康平二中”的第一印象。
于是，我拿出崭新的笔记本，愉快的写到：从今日开始，我必须要更努力的学习，认真对待每一次作业，每一门功课，不管我以前怎样，在那里，我就要以优异的成绩回报教师，父母。
上初一的第一天我就感觉课程比小学多了。每一天的时间都抓的很紧。所以我得到的结论是----要会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
不知不觉便迎来了开学的第三周，我与同学之间的陌生感也逐渐消失了，变得熟悉起来。像往常一样，我早早地来到了学校，重复着我每一天的学习生活：把书包放进书桌里，再拿出自我要读的书，然后翻开书读了起来。习以为常的动作让我像个机器人一样。
平常人，平常心随笔 第3篇
此前, 全国近百个城市憋足了劲儿备考, 有的城市为了拿到这块“金字招牌”甚至不惜绞尽脑汁使出各种“奇招”, 大有不夺文明桂冠誓不罢休之势。
各城市“拼命备考”的心情可以理解, 毕竟“全国文明城市”这个称号含金量颇高, 被称为“城市最高荣誉”。然而, 之所以会有“拼命备考”和“奇招频出”, 说到底还是日常管理工作做得不足、不到位。但创新文明城市, 正是贵在平日之功, 贵在一点一滴的积累, 贵在持之以恒的努力, 贵在脚踏实地的工作, 贵在真真正正地做到“文明”。
什么才是真正的文明?城市文明体现在方方面面。干净平坦的街道、提档升级的市政设施、便捷通畅的城市交通……这些都是文明城市的重要标准。
日渐扩大的公共空间与绿地、日益好转的空气质量、山明水秀的郊区景色……这些也是文明城市的关键要素。
进行政机关办事不再遇到推诿、城管环卫进驻社区、便民服务平台高效透明……这些同样是文明城市的题中之义。
甚至可以说, 较之越盖越高的楼、越修越多的广场, 城市的内涵建设更加关键。放眼已取得全国文明城市称号的城市, 人们在记住其城市建设现代化成就的同时, 更钦佩的是其市民养成了良好的文明习惯, 如大连市民自觉排队上公汽, 深圳处处可见志愿者……这些都成为一道道靓丽的城市风景。人们看在眼里, 记在心里, 文明打分自在人心。
平常话题不平常 第4篇
不能低估也不能高估
就纺织业而言，如果说非典是一个导火索，它的突然降临给生产和经营引来了许多令人意想不到的困难，那么它也再一次提醒人们去审视一些本来就应该重视但却没有充分重视的问题。从这个意义上说，非典为我们敲响了警钟。既如此，我们必须冷静客观地评价非典带来的影响。
不能低估非典给纺织企业带来的影响，这很简单，由于疫情的干扰，纺织行业蒙受的直接损失可以说是历历在目。如果低估，那么，不仅是巨额的“学费”白交了，而且给以后的工作增加了太多的盲目性，势必导致在已有的损失上再添加新的负担。然而，更重要的是不能高估。眼下，确有一些人把非典的影响估计得过高。似乎很多的问题都是非典造成的。好像疫情一过，那些在非典期间暴露出来的问题便烟消云散了。可以断言，这种想法是错误的。高度重视非典带来的影响，并不等于过高估评。这里的“高度”和“过高”含义有明显的差异。
“高估”掩盖了潜藏的问题
其实，非典形成的浊浪和暗流淹没了相当多的问题。也就是说，本来我们的工作中就存在一些漏洞，就存在一些束缚企业发展的不利因素，譬如：产品结构不合理、产品滞销市场、品牌缺乏影响力、设备急需改造、企业管理混乱、成本居高不下等。这些问题导致企业举步维艰。
非典来了，它携带着自身的危害不仅吞噬了许许多多的商机，而且由于它特有势态，把许多企业原有的规划、生产、经营、管理等方面的漏洞和不利因素也给笼罩了，这种笼罩使一些人直观地看见“非典氛围”，而难见其它。这在一定程度上就出现了“冷冻”现象，即把原有的薄弱环节“冷冻”起来了。可是冷冻就是保存，一旦解冻，它又会复活。所以说，高估的错误在于，它掩盖了许多潜藏的问题。事实上，就是非典不来，这些问题也是存在的，而它们恰恰又是非典之后仍然是束缚企业发展的不可忽视的不利因素。
进一步看，把非典的影响估计的过高，容易导致片面而盲目地把更多的问题甚至本来与非典不相干的问题也都算在非典的账上。一定意义上说，这种错误想法将引起的负面影响并不亚于非典疫情带来的灾害。因为它忽视了制约企业生存和发展的一些关键性问题，甚至搁置一边了。从企业经营和发展的角度分析，如果这种想法一旦形成思潮，那也称得上一种“疫情”。兹事体大，同样应该予以防治。
主张“不能过高估评非典影响”其目的当然不是提倡“低估”，而是强调实事求是地评估。正确的态度应当是估计足，也就是所说的高度重视。要客观而充分地评估非典时期企业自身建设中所暴露出的不足，然后尽快加以弥补。
非典对谁的打击最大
由于怕非典传染，外商不能亲赴洽谈，我们的经营人员不便出去；为防止货物带菌，到岸的货物被封存一段时间接受检测；同样，国内商家也减少了商业会晤。还有，其他竞争对手乘虚而入，占了市场。这些情况基本上就是人们谈到非典对纺织业影响时常讲的现实困难。
客观上看，这个问题确实存在。可是我们也要探讨另一个问题：非典对谁的打击最大？事实上，对竞争力不足的企业打击最大。同遭非典袭击，同样是外商不来谈判，企业人员不能出国洽商，也同样是因为网上交易无法检验产品实物质量，为什么也有一些企业生意依然兴旺？
请注意：上海宝钢今年前4个月网上交易额超过1.5亿元，比去年同期增长了近9倍。更有令人咋舌的：进入4月以来，海尔电话专卖猛增了10倍。以致于有人惊呼：SARS给了电子商务一个契机。如果说他们是外行业，其经验虽然值得参考，而纺织行业必定有自己的特殊性，分析问题时还不能等量齐观，那么再举一例：今年四五月份，山东华龙纺织有限公司已通过与以色列、土耳其等国客商签订了70万美元的供货合同。华龙网上红火其原因是：“高质量和准交期的产品赢得了市场。”
为什么有的企业网上越洋签约成功？原因当然是综合性的，但其中一个重要因素是：对方了解这个企业，相信他们的实力。谁都知道非典终有尽时，而生意是常久的。你的产品所以在人家的印象里是响当当的，那是因为你成功地营造了品牌的魅力和信誉的魅力。过去购买了你的产品，那是因为你的产品是人家在众多产品中选中的。虽然现在因非典不敢用，可非典之后的产品已经排除了病毒因素，因此这些早已被市场检验过的一直畅销的产品，是没有道理拒绝签订的。说得再明白一些，即使现在的产品有非典感染的可能，而以后的产品是不会有这个担心的，那么，谁情愿抛弃长远的利益呢？所以说，不管在多么艰难情况下的市场竞争，归根到底还是靠实力取胜。应当看到，华龙的“高质量和准交期”已经把问题的实质解释的很清楚了。
诚然，不应该用个例去推断全局情形。但事出总有原因，偶然是必然的反映。他们的有效举措即使不具有普遍意义，但至少也应该促使我们深思：其中有没有值得借鉴的因素。不过，这里起码可以说明一个观点：具有雄厚实力和知名度高的企业，抑或遇到像非典这样突如其来的灾害，企业也还是能够招架一阵子的。
竞争力强劲何惧不测风云
企业的运行过程作为一种经济现象，自有内在的客观规律。在客观规律面前，顺之者兴，逆之者衰。
企业发展的规律是什么，观点各一，这里不作讨论。但有一点可谓共识：从市场需求出发，开发适销对路的产品，同时从技术、工艺、设备以及管理入手，尽可能地降低产品成本，以求战胜同类产品的竞争对手。一句话，不断打造和提升企业的核心竞争力。而我们许多缺乏实力的企业恰恰在以上内容中显得黯然失色。即使没有非典影响，这些已经存在的薄弱环节也会继续束缚企业前进的脚步。
由此联系到如今反复提到的话题——非典之后抓什么？我们说，非典之后更应该谋划长远，集中精力全力打造核心竞争力，而不仅仅是增强应对突发事件的能力和完善预警措施及机制的问题。一位行业权威人士透过现象看到了本质：世界正在向多元化的方向发展，更多不确定因素将对经济发展带来更多不确定的影响，如经济、政治、战争、自然灾害等等。怎样增强抗风险的能力？简言之，要把结构优化、产业升级这条主线坚持下去，把先进的生产要素强化到产业中去。
此言虽然概念化但确是缜密而科学的经典之论。说白了，不能单纯地把增强应对突发事件的能力确定为主攻方向，这个任务应包括在提升核心竞争力的内容之中。下一次“不测风云”是什么，何时到来？谁也说不清。下一回“机遇性”产品是防寒服还是防晒衣？是救生衣还是防弹服？谁都无法猜中。所以，还是要夯实基础：捕捉市场需求，追踪世界前沿科技成果，研制新产品尤其是高附加值产品，查找本单位与同类企业先进经济技术指标的差距并努力缩小和超过。干脆地说，哪里有薄弱环节就狠抓哪里。
因为非典虽是暂时的，而市场变化是永远的，为了适应这个变化而需要做的准备工作更是长久的。非典击倒了一批企业，也带活了一批企业。如果说季节性纺织产品可以期待下一个“春天”，而“机遇性”纺织产品总不能期待另一个非典。由于非典而热销一阵的企业可以受益一时，但一时之利毕竟不是长远之计。受挫的非实力企业很可能因此而一蹶不振，无力回天；受挫的实力企业倒可以重整旗鼓，再展雄姿，其原因当然是自身富有化险为夷的实力，而实力源于事先凭据科学预见并指导的充分准备。
因为不可抗拒的破坏性因素虽然很难预测或者是不可预测的，但市场趋势是可以预测的，国内外市场竞争对手的竞争力的差别是可以预测的，人们社会观念的变化也是可以预测的，这些预测结果要求我们适时适度地增强抵御市场风浪的竞争力。魔高一尺，道高一丈。“道高”不会从天而降，只能来自于我们精心谋划之后的一系列执着努力。
因为即使是不可测因素出现了，那也是强者从容而弱者胆怯。从容应对当然优于匆忙应付。从容应对就可能化不利为有利，把一线生机发展为理想的开局；匆忙应付必将导致自己眼睁睁看着人家变被动为主动，抓住商机赢得市场。值得注意的是，前4个月山东累计出口纺织品服装20.17亿美元，同比增长30.5％，占全省出口总值的27.1％。更令人关注的是：1月～4月我国纺织品服装进出口达259.63亿美元，比去年同期增长24.55％，占全国外贸进出口总值的10.64％。这标志我国纺织服装出口冲破多重障碍，赢得了不寻常业绩。当然，准确评价非典对纺织业的影响还尚须时日，但从宏观意义上思考，纺织行业的情况也值得其他行业探究其个中原因。
平常生活随笔 第5篇
期待的中学生活，就等于一个完美记忆的开始。所以，我将在我走过的中学路上留下我成长的足迹，带着我中学时代的梦想，去追求，去奋斗，去努力，去实现我人生的目标。
在不知不觉中，我已经适应了新的学校、新的环境和新的生活。我在那里，认识了许多新同学，结交了许多新朋友，每一天都在幸福、欢乐中度过完美的一天。
中学时代，是一个需要付出，需要奋斗，需要努力的一个过程。在这个温馨、融洽的学校里，我成长了许多，认识了许多，也懂得了许多。
小学时期的我，只要一放学，就会立即飞奔回家里，“慷慨大方”地拿出五元人民币朝超市跑去每当奶奶做好饭后，奶奶则会满大街找我。于是乎，就免不了遭受一顿“暴风骤雨”
一回到家，我依然心境舒畅，便打开那百看不厌的电视连续剧津津有味地看起来。而开饭之前的一切工作都不需要我操心。奶奶则认为，那份操心还是留给自我的学习比较重要，比较更有意义。而我的任务则就是吃饱、睡好、穿暧。饭后，厨房里传来一阵“锅碗瓢盆交响曲”，那是我在做家务吗那你也许会会失望了，那是我亲爱的奶奶在洗碗。
在中学的这段时间里，我能够自立了。一到快放学的.时候，我们则都竖起耳朵仔细“倾听”放学的欢歌。只要铃声一响，同学们则一窝蜂地涌出教室，于是，我也不甘示弱，一溜烟儿地朝食堂跑去。天啊!放眼望去，一支支队伍犹如一条条长龙，这什么时候能轮到我呢!想着，我不禁倒吸了一口西伯利亚冷空气。
吃完饭后，我便有些懒洋洋的感觉，平时的时候，我只负责吃，这时候忽然，一个细小的声音从我耳边响起“你已经长大了，你应当学会独立自主地生活”这个声音虽小，可我依然听得一清二楚。于是，我端起碗筷，信步走到楼下
平常生活随笔600字 第6篇
平常生活随笔60字（一）：
城市与灯火之间
夜幕低垂，斑驳的灯火栖息于错落楼市间，仿佛是这座城市蠢蠢欲动的孤独。城市靡霏，灯火阑珊，城市与灯火之间，终究为何。
夜色降临的很快，在这样的迟春里，傍晚总是掺杂了几抹苍凉与冬日将末的微寒。时间渐晚，一个人走在路上，夜景匆匆，路人匆匆。阳光隐去，迎接而来的是一场蜕变。一场白与黑，一场宁谧与喧嚣，一场人心的麻木与渴求。都随着阴影悄然改变，延伸着城市行走的轨道。这城市华灯初上，远处的灯火迷离，霓虹家灯，澄亮于楼市间，映衬的夜空流光溢彩的浅灰。无论或明或暗的灯火，亦或是璀璨的霓虹，只于视线远处朦朦胧胧，好似孤海泛舟，渔火一片，亦真亦假，捉摸不透，只怕是恍惚的海市蜃楼。模糊双眼，灯火是隐于城市浮于城市。
夜色的灯火虚幻浮华，终究比白日的城市多了飘渺的期望。初晨，暮色退去，一切归于平静，宁静过于单调。重复的生活，重复的开始。日光煞白，城市的孤独与窘迫，裸露于生涩的空气，灯火微光浅浅，掩映于暮色中的城市。如若没有灯火，黑夜卷席，易于迷失。灯火，浅笑于暮黑，是城市于黑暗中的依靠。白日之城，弥漫着清醒与无奈。被迫的存在于苍白的工作与生活间，白日之城，从未需要灯火，一向被设定为日光的笼罩。亦无微光茫茫。我们在白日的城市太过拘谨，察言观色。若是行走于白日，却点着一盏孤灯，恐怕就要流离于白日之外，独行独明，被视为异于常人。白日，终究是不需要灯火慰藉。
日光刻薄，就算凌于白日之下，疲劳的城市，也只会潜藏于黑夜，独自掩饰，仅有黑夜中青行灯一盏，才勾动起城市卸下一层皮囊，尽情放纵，贪婪的吸取灯火的微光，填补一份赤裸的空虚。城市与灯火，是生性相连，是弥足依靠。静静流淌于城市的灯火，或许本就融于血液，与世无争，只现于迟暮，燃一缕浅光，让夜中城默默观想。城市与灯火，是迫于黑夜中的救赎，亦如苍茫大漠，一人孤行。
夜幕将至，城市与灯火之间是注定的依靠，注定的救赎。
平常生活随笔600字（二）：
生活像一首交响乐，生活像一幕微话剧，生活像一本长小说，生活像……生活的乐趣无处不在，我们享受着乐趣，我们泅渡着乐海，我们遨游着乐天。哪儿的一处处都令人沉醉，哪儿的一幕幕都令人陶醉，那……而我独在哪四季美景中沉沦着，享受四季带来的乐趣!
春之温暖，鸟语花香，走到哪儿都让人置若仙境。姹紫嫣红的百花衬托的世界格外明净、完美。你瞧，那桃花一丛丛、一簇簇的攀上枝干眨巴着汪眼笑看人间景;你看，那梨花傲于枝头像古典美人一般含羞带怯的看着这春景;你望，春风吹来柔而清美，那紫薇花应声而下散落一片，为大地装点新衣……
夏之火烈，饱以人活泼之感!夏日凉风是调皮的，他打个卷儿绕个弯过来或在你头顶掂足跳支芭蕾舞，或在你足尖戏耍杂玩，亦或……盛夏的天，孩子的脸，说变就变。刚若还是晴空万里，这下又将变成大雨倾盆，可即便如此又给人一种惬意而舒适的感觉。
秋之静美，又道挽歌。秋的悄然而至总是要伴着飒飒的秋风。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间支起了一层迷蒙的雨帘。每当我见此情景却也不住感叹，秋之静谧，秋之纷美。望至路旁的枯叶似舞的排排白杨，不忍探问秋可是一曲挽歌!挽唱叶的“化作春泥更护花”，歌颂与叶一般的离乡儿女，同叶一般的人间情物。秋景美而悲哀;秋绚丽而不多娇。
冬之晶莹，叹叶纷飞落也娇!冬最美的不仅仅是那漫天飞舞的悠悠絮雪，更是那四君子之首……梅!梅的清秀虽不及牡丹却也是独娇。梅之香清淡雅;梅之姿娇艳妖，梅之态雅仙莹，更衬出冬之美，更托出冬之晶莹。
春之温暖，夏之火烈，秋之静美，冬之晶莹!尽情感受这四季带来的乐趣，四季带来的美景，四季带来的精神，四季带来的……我们享受着，我们遨游着，四季的乐趣让我们生命变得更加完美!
平常生活随笔600字（三）：
历经风雨是彩虹
“不经历风雨，怎能见彩虹”古人说得好，是鹰就要鹰击长空，翱翔于辽阔无垠的蔚蓝色的天空，是雨，就要下得淋漓尽致，潇洒自我，是鱼，就要畅游四方。
拾起一片落叶，枯黄的样貌可能会使你，我感到惋惜，可是，只要用手拨开地上的叶子，你会悄然发现，春天在孕育着新的生命，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是啊，赞扬声、鼓掌声，到处洋溢着别人对你的评价和信任，多少光阴、蹉跎了多少岁月与生命的轮回所积攒起来的荣誉啊，有被泪水浸泡过的、有被痛苦中熬过来的……春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。念珠在所经历的磨难中磨砺着。
人生如一篇充满着喜怒哀乐而没有结尾的诗篇，在浏览的过程中，也许会有些惆怅，淡雅的悲伤，点滴的欢乐，又有些孤独凄凉的寂寞。学会放弃，在人生的旅途中，放下一些沉重的包袱，之后在从一路途中获取新的东西，继续背着沉甸甸的包袱旅行着，勇敢的背着包袱越过沙漠，相信前面总会有一口井水，所谓“苦尽甘来”。跳过潺潺流淌的小溪，翻过浩瀚的森林，你和我，都要不停步伐的继续走，就像种子发芽的原理，永远不要留在寂寞中。
一向乐观的语文教师说：贝，代表财富。所以，我相信“败”也是一种财富，比任何东西都需要，它给予人们伤害，让我们懂得坚强应对，它给予人们折磨，让我们懂得“梅花香自苦寒来”的道理，它给予我们威胁，让我们锻炼了自我的头脑。
充满奢侈的光阴，我们消磨不起，在金迷纸醉的世界中，我们忽略了以前的努力，停下了自我的脚步，在物质的财富中获得自满。在另一道光阴中，我看到了小芽初发的健康，感受到了泪水布满在织布的滋味，让我有了冲动感，不断努力，哪怕仅有一个简简单单的理由，小草总会冲破地皮。
在我心中已铭记了另一句话：风雨后是彩虹。
平常生活随笔600字（四）：
阴似箭，日月如梭。转眼之间，六年的小学生活转瞬消逝，而小学的生活幻化成了一本精彩的图书，记载着我童年时期的美梦，留下了我完美的记忆。
期待的中学生活，就等于一个完美记忆的开始。所以，我将在我走过的中学路上留下我成长的足迹，带着我中学时代的梦想，去追求，去奋斗，去努力，去实现我人生的目标。
在不知不觉中，我已经适应了新的学校、新的环境和新的生活。我在那里，认识了许多新同学，结交了许多新朋友，每一天都在幸福、欢乐中度过完美的一天。
中学时代，是一个需要付出，需要奋斗，需要努力的一个过程。在这个温馨、融洽的学校里，我成长了许多，认识了许多，也懂得了许多。
小学时期的我，只要一放学，就会立即飞奔回家里，“慷慨大方”地拿出五元人民币朝超市跑去……每当奶奶做好饭后，奶奶则会满大街找我。于是乎，就免不了遭受一顿“暴风骤雨”……
一回到家，我依然心境舒畅，便打开那百看不厌的电视连续剧津津有味地看起来。而开饭之前的一切工作都不需要我操心。奶奶则认为，那份操心还是留给自我的学习比较重要，比较更有意义。而我的任务则就是吃饱、睡好、穿暧。饭后，厨房里传来一阵“锅碗瓢盆交响曲”，那是我在做家务吗那你也许会会失望了，那是我亲爱的奶奶在洗碗。
在中学的这段时间里，我能够自立了。一到快放学的时候，我们则都竖起耳朵仔细“倾听”放学的欢歌。只要铃声一响，同学们则一窝蜂地涌出教室，于是，我也不甘示弱，一溜烟儿地朝食堂跑去。天啊!放眼望去，一支支队伍犹如一条条长龙，这什么时候能轮到我呢!想着，我不禁倒吸了一口西伯利亚冷空气。
吃完饭后，我便有些懒洋洋的感觉，平时的时候，我只负责吃，这时候……忽然，一个细小的声音从我耳边响起“你已经长大了，你应当学会独立自主地生活……”这个声音虽小，可我依然听得一清二楚。于是，我端起碗筷，信步走到楼下……
中学时代，是一个需要独立，需要自主，需要勤奋的时代，我们要在这个时代中学得更多，做得更好……
平常生活随笔600字（五）：
落叶赞
我站在树下，看着落叶飘飘，那分明就是一曲落叶的赞歌。
——题记
又是一个绿叶枯黄的秋天，看着落叶慢慢地飘落，心中不免有一丝凄凉!
如烟的往事，又在耳边回荡，也许是这落叶勾起的，叶，春天的时候，发出一点儿的嫩芽，娇滴滴的，异常可爱!黄金的盛夏，正是它们茂盛的时候，那是，它们是最好的庇阴场所。然而，在这个丰收的秋天时，它们的光华却消失了，只剩下枯黄的叶子，一片片飘落，零落到地上，满是苦祭。而树，因为没有了叶的衬托，秋的零落使原本茂密的大树只剩下了一个光秃秃的树枝，我独自沉默了，围绕着我的，只是死一般的沉静!
长大了，烦劳也多了!再也不能做那个在院子里整天跑的小女孩了。看着眼前的那棵大树，好像又长高了!只可是，秋的降临，使它一丝不挂。而叶，则在地上安静的躺着，风一吹，就不知飘到哪去了。秋，大多数人认为是个丰收的季节，是个瓜果飘香的季节，在不少名人的名着上，秋，都是代表着幸福和欢乐!如：‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’，就是赞叹秋美。可是，谁又能想到，秋天，也是一个分离的季节，一个悲凉的季节!
叶，总是被人们所遗忘的，不管它们怎样努力，人们的眼睛所能看见的只是绚丽的花朵，永远不会留意默默为花供给养分的叶!然而，她的工作只能维持到秋天，就结束了。被风吹到泥土中，继续在泥土中做贡献。可他没有一点怨言，只是把所有的苦全部藏在心中，从来不向任何人诉说。只是默默地，默默地……
放学回家的路上，脑子想着那该死的数学题，咦是什么打在了我的脸上，拿下来一看，是叶子!才发觉，周围的树都变成金黄色的了。空中，叶在跟着风的步伐起舞。突然想起龚自珍的‘落空不是无情物，化作春泥更护花’就是写叶的无私奉献的精神的!
秋风的起舞，落叶的枯黄，即使失败了也没关系，爬起来就是了，就像那满天的落叶一样……
平常生活随笔600字（六）：
随着朝阳升起，天空泛起橘红色的微波，一只与霞光变换色彩的蝴蝶渐渐地飞起来。她挥动着沾满莹莹粉尘的翅膀，飞舞在霞光中。翅膀升华着和霞光融合在一齐。
它飞过小河，飞过山川，飞过林立的高楼，静静的没有一点声音。有时她寂寞的舞蹈起来，在花丛，在溪边，在青草地里打着旋儿，转着小圈儿，时高时低的划出一条条弯弯曲曲若隐若现的“蝶路”，像一支由莹莹的光组成的小令。她不知疲倦地飞过了每一个白天，细细的粉末撒在她走过的地方。从晨光到黄昏，每当夕阳斜下，拖着余光落下时，它又和一只落魄的蝴蝶绕着圈，一圈又一圈……
等到另一只蝴蝶闪烁着星星的光辉时它已不知去向。另一只蝴蝶又扑打着闪着光芒的翅膀飞舞在月光之下，皎洁的月光倾泻在黑暗的世界中，显得那样孤独，那样清冽。蝴蝶飞过一条清冽的小河，似飞似落的舞着，仿佛是一位年轻的姑娘在漆黑的夜里跳起了芭蕾舞，一会儿转圈，一会儿跳起，不知疲倦的舞蹈。她们飞了很久，飞过了白日与黑夜，不知飞了多少个世纪。一只隐隐的微笑，而另一只却愔愔的流泪。蝶儿，怀念着无法改变的过去，飞着，飞着，迎之后旭日东升，我不禁想起了悠扬的《梁祝》……
平常生活随笔600字（七）：
我想，我的初中生活必须会像一首交响乐般时而抒情缓慢，时而欢快。
上课了。教师面带笑容的走进教室，和同学门问好。教师在讲台上绘声绘色的讲课，同学们在台下津津有味的做着笔记。任何人都不会违反纪律。大家表面上看起来都十分简便，其实，暗地里都在同自我的对手较着劲。
上课时貌似是一首抒情而缓慢的乐曲，其实在节奏里都暗暗地有着一丝紧张的成分。
下课了。随着一声清脆的铃响，教师们走出教室。同学们有的人在看书，有的人在聊着最新的八卦，或者在讨论某个明星，某个歌手，有的人则在第一时间冲出教室，挥汗如雨下。仅仅十分钟的下课时间，他们的身上便已散发出一股难闻的汗臭味。四处洋溢着简便而愉快的气氛。
这，显然是一首曲调悠扬的乐曲。
眨眼间，前两年的初中生活已经过去，来到了紧张的初三生活。
到了初三，教师们将会利用各种课余时间给我们上课，一分钟也不会放过。有时还会因为对一道题的看法而争得面红耳赤。下课了同学们也都在紧张的看书，复习。那气氛紧张得就像是空气中也弥漫着战争的硝烟。
初三的生活，就像一首快节奏的，充满挑战意味的曲子。
这必须就是我那似一首曲子般的初中生活。
平常生活随笔600字（八）：
“不经历风雨，怎能见彩虹”古人说得好，是鹰就要鹰击长空，翱翔于辽阔无垠的蔚蓝色的天空，是雨，就要下得淋漓尽致，潇洒自我，是鱼，就要畅游四方。
拾起一片落叶，枯黄的样貌可能会使你，我感到惋惜，可是，只要用手拨开地上的叶子，你会悄然发现，春天在孕育着新的生命，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是啊，赞扬声、鼓掌声，到处洋溢着别人对你的评价和信任，多少光阴、蹉跎了多少岁月与生命的轮回所积攒起来的荣誉啊，有被泪水浸泡过的、有被痛苦中熬过来的……春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。念珠在所经历的磨难中磨砺着。
人生如一篇充满着喜怒哀乐而没有结尾的诗篇，在浏览的过程中，也许会有些惆怅，淡雅的悲伤，点滴的欢乐，又有些孤独凄凉的寂寞。学会放弃，在人生的旅途中，放下一些沉重的包袱，之后在从一路途中获取新的东西，继续背着沉甸甸的包袱旅行着，勇敢的背着包袱越过沙漠，相信前面总会有一口井水，所谓“苦尽甘来”。跳过潺潺流淌的小溪，翻过浩瀚的森林，你和我，都要不停步伐的继续走，就像种子发芽的原理，永远不要留在寂寞中。
一向乐观的语文教师说：贝，代表财富。所以，我相信“败”也是一种财富，比任何东西都需要，它给予人们伤害，让我们懂得坚强应对，它给予人们折磨，让我们懂得“梅花香自苦寒来”的道理，它给予我们威胁，让我们锻炼了自我的头脑。
充满奢侈的光阴，我们消磨不起，在金迷纸醉的世界中，我们忽略了以前的努力，停下了自我的脚步，在物质的财富中获得自满。在另一道光阴中，我看到了小芽初发的健康，感受到了泪水布满在织布的滋味，让我有了冲动感，不断努力，哪怕仅有一个简简单单的理由，小草总会冲破地皮。
在我心中已铭记了另一句话：风雨后是彩虹。
平常生活随笔600字（九）：
生活给我的感觉似乎总是千篇一律。有悲欢离合亦有惊喜重逢。有痛苦有磨难亦有感动有幸福。
凡此种种把生活编织成了一个大网，因为有许许多多的小孔。我们对生活总是跃跃欲试，可现实的现实总是使我们在期望与跌落的大网中挣扎困苦。
有时，深深的叹息。有时，欢呼着雀跃。或喜或悲，而时光总会在不经意间逝去，幸福总是来的太过突然，我们总想拼尽全力地抓住它。但它却总像沙漏般抓的愈紧流的愈快，张开手，只留给了我们残余的几粒细沙，就如在我们在指缝间流失的幸福，只留给我们完美的记忆。
有的人捧着残留的记忆视若珍宝，不愿放手亦不愿尝试新的事物，而时间的推移教会了她们埋怨，教会了她们执着，执着那些昔日的美今日的痛。或许，她们忘了有句话叫做“抓不住的沙就扬了它”因为生活的大网中不是仅有沙才会使人幸福。
抬起头睁开那惺忪的睡眼张开双臂，或许，就会把清晨的那一捋温暖怡人的阳光握在手里，暖暖的，暖到你的心房，那叫做“幸福”!亦或，如果你害怕黑暗，那就请抓住星星与月亮，驱除你内心的阴霾。如果你害怕孤寂，那就请抓住真情与他耳，诉说你所有的心绪。如果你害怕前行，那就请抓住爱心与信心，驱使你不断的前进。
笑对生活，让我们在这大网中等待破茧成蝶。你会发现，原先这生活如此简单、幸福。
平常生活随笔600字（十）：
当星星还在夜幕下跳舞，黎明已悄然而至;当乌云还在飘飘然，阳光已撒下金黄;当我们无止境的嬉戏玩闹，年龄已悄然增长。就这样，还没来得及和童年说再见，我们就踏上初中的列车。带着小学的知识，带着小学的性格，带着小学的习惯，我们踏进了初中的大门。此时我们已是名副其实的初中生。我们面临着人生第一个转折点，又是激动，又是兴奋。今日的我们已经告别童年，告别朝夕相处的六年小学，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了“康平二中”走进了初一的生活。
开学那天早晨，我背起了早已准备好的书包，早早地来到了那所陌生的学校，回到了学校，回到了学习的气氛中，在阳光的辉映下一切的事物都是亲切的，没有繁华的街道中的堵塞，没有了人山人海的商场的喧哗，仅有教室里的朗朗的读书声，下课同学在操场上打闹，和外面的世界相比，我认为它就是一个天堂!这就是我来到“康平二中”的第一印象。
于是，我拿出崭新的笔记本，愉快的写到：从今日开始，我必须要更努力的学习，认真对待每一次作业，每一门功课，不管我以前怎样，在那里，我就要以优异的成绩回报教师，父母。
上初一的第一天我就感觉课程比小学多了。每一天的时间都抓的很紧。所以我得到的结论是----要会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
不知不觉便迎来了开学的第三周，我与同学之间的陌生感也逐渐消失了，变得熟悉起来。像往常一样，我早早地来到了学校，重复着我每一天的学习生活：把书包放进书桌里，再拿出自我要读的书，然后翻开书读了起来。习以为常的动作让我像个机器人一样。
可是，我喜欢初中生活。有人对我说过：初一像杯茶，等待你去品尝，有勇气去品尝，不要胆怯，伸出手，伸出你那有力的手，接过那杯茶快去品尝，品尝吧~!
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平常人，平常心随笔 第7篇
放眼芸芸众生，我们看出了那么多的浮躁，那么多的功利，那么多的赤裸裸的权钱交易!之于教育，又何尝不带有这种浓郁的色彩呢?
十年树木，百年树人。自古以来，育人本来就包含“水滴石穿，绳锯木断” 的耐心和坚韧，包含了“聚沙成塔，集腋成裘”的积累和内化，也包含了“随风入夜，润物无声”的影响和随意。然而，时下，仍然有一种笼罩在教育界上空的的雾霾。譬如：题海战术谋高分，片面追求成绩，忽视学生的综合素养的培养。为了成为名师，七拼八凑发论文出著作。做不切合实际的课题，只为捞点荣誉与评职硬件。花里胡哨打造班级文化，五花八门开展班级活动，孩子忙的晕头转向，家长家长叫苦不迭.......这一系列的现象无不说明，不管是学校，还是教师层面，都缺少一颗平常心。
平常心，一个多么诗意的词语，是一种多么无畏的追求，是一份多么淡定的修为，一种多么宽广的胸襟。只要拥有平常心，教师就会以高瞻远瞩的眼光着眼学生的未来，会以一种大道至简、大智若愚的思维方式处理班级事务，面对学生，当然，也会随性的产生一种无私奉献的精神力量。
在对待自己的职业上，要有平常心。只要有对自己职业的认同感，你才能拥有平常心。只有你拥有平常心，你才会静下心来，匍匐前行。也只有这样，才能用心去赢得心，用爱去唤醒爱。此刻，你的耳朵才能闻听大地的召唤，你的眼睛才能穿透阴霾的阻挡!将全身心的力量和才思汇聚成一份赤诚的付出，在忙碌中、琐碎中、创新中寻找生命的真谛，聆听花开的声音。静心沉思，将学生、班级、课堂、校园，融进美丽的诗行。潜心阅读，用历史、地理、美学、人文......铺就迈向成熟的殿堂。掩卷沉思，笔耕不辍，谱写教育人生的华美乐章。
在对待学生的成绩上，要有平常心。平常心，先于教师，至于学生。大音希声 ，大象无形，教师的“平常心”，自然会无声无息的波及学生的心湖。让成绩成为孩子成长路上的“副产品”。有老师会问：学校给的压力大，来自家长的压力大，自己不重视成绩能行吗?肯定不行。但我们同时要懂得：我们喜欢的、感兴趣的事一学就会，不感兴趣的、讨厌的东西，很难学会内心拒绝。我们的教育不能以牺牲孩子的兴趣和身心健康为前提来进行。一直很喜欢教育家顾明远老师的这几句话：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。教师育人在细微处，学生成长在活动中” 。如果我们的机械重复的作业和训练、单调的学习生活内容、简单粗暴的育人方式成天、长期在教室里、课堂上、家庭里轮番上演，我们的孩子还哪有什么兴趣，哪有什么热情去爱上学习生活呢?他哪有时间反思自己的行为，提升自己的觉悟呢?苏霍姆林斯基认为，“如果一个学生到十二三岁时还没有兴趣爱好，做老师的要为他担忧，担心他长大以后对任何事情漠不关心，成为一个平平庸庸的人”。
在对待个人荣誉与利益时，也要有平常心。有些人，在教育学生时头头是道，说同学们要大方一点，要宽容一点，要吃得下亏......但在自己的生活中，被功利和私心包住了心，冲昏了头。时时处处为自己着想，学生成了他人生获得“私利”的筹码。秦文君说，“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
用平常心善待“非常生” 第8篇
首先,了解情况,分析原因。凡事有因才有果。像小乔这样特立独行、行为举止不合时宜的学生,大多外表倔强、内心脆弱,外在的行为是内心不良情绪和不良认知的张扬和体现。“非常生”身上发生的种种“非常事”在我们看来很奇怪,但如果换个角度或从她的成长和家庭去寻找原因,一定会发现事出有因。作为教师,只有在了解“非常生”产生非常行为的原因、背景后才能对症下药。应该说,小乔同学的表现不是偶然的,而是多年积累的结果。假如我们孤立地去看当前她的表现,可能会觉得不可思议;但是,如果进一步了解她的成长历程、家庭背景和周围环境,我们就会明白在她的身上发生这些事的必然性了。或许是家庭情况比较特殊,或许是家庭教养方式不走寻常路,也可能有其他的特殊原因。从某种意义上说,小乔是一个受家庭不良教养方式伤害的孩子。因此,老师对这样的孩子要给予一定的宽容。宽容是基于设身处地地理解,作为教师当然不能让这个已经受伤害的孩子再一次地受伤害。
其次,“非常生”并非无药可救。其实每一个学生都有他在意的东西,“非常生”同样也不是什么都无所谓。某种异常的行为其实正是彰显其存在的一种信号,如果老师能及时把握住这个信号,善加利用,找好教育的契机,找对教育的方法,结果肯定会比较愉快。对于小乔,我想一定有她的“情感触碰点”。我们应该先找到那个点,比如,小乔同学的兴趣爱好在哪里?小乔同学的知心朋友有哪些?小乔最在乎的是什么?小乔想给老师、同学留下什么样的印象?小乔希望老师、同学怎样看待她?等等。了解到这些情况后,老师才能与小乔有更多的有效沟通。总之,要促成“非常生”的转变,就要以平常心善待他们,让她感知我们的存在和对她的关心,让她对老师产生亲近感,亲师信道。
一、构建温馨班集体,让“非常生”产生归属感
积极心理学告诉我们,任何事物都是一体两面,任何一种表现即使行为本身不可取,但总有可以值得肯定的动机。对于小乔的出格表现,教师不妨先淡化其行为后果,仔细询问并肯定她行为背后的可取动机,然后启发她思考自己的行为目前所引起的后果与她原本的动机是吻合的还是适得其反,而后再引导她思考有没有其他方式可以帮助她达成自己的目的,同时也能为师生所接受。很多时候,“非常生”的“非常”表现只是为了要吸引他人的注意力,追求他们的存在感,老师应该珍惜并善加利用学生这种存在感的追求和表达。因此,营造一个和谐的班级团队对“非常生”的成长来说至关重要。班主任老师应极力培养班级学生的团队观念和集体主义意识,利用主题班会、课堂讨论或其他一些适当的场合,鼓励全班学生互相关心爱护,即使是像小乔这样行为异常、性格有点异常的同学,也不能轻易抛弃排斥,而应该找到他们身上的闪光点,并设法帮助他们。例如,可以联系几个人格比较完善,乐于助人、善于沟通的同学主动与小乔接触、谈心,让她感受到同学之间的友情。而教师在与小乔沟通时,也要适时鼓励小乔学会感恩,学会为他人着想,与他人友好相处,争取为班集体做一些力所能及的事情,积极融入班集体。如果小乔能感受到自己在大家庭中的存在感和归属感,能体验到同学的友爱之情,就能真正地感受到自己是班集体中的一员,也就不会游离于集体之外,学会正确表达自己,而不是用特立独行的方式引起他人的注意。
二、和谐师生关系,让“非常生”亲近爱戴老师
班主任在班级开展教育活动,一定要让学生了解利益一致性原则,即学生和老师的最终利益是一致的而不是对立的;老师不是为了惩罚学生,而是为了帮助学生更好地成长。每个教师都应抱着这样的心态,处理小乔同学问题的出发点是为了帮助她,而不是为了维护教师自己的利益或权威。在与小乔进行心与心真诚的谈话交流中,逐渐让她明白老师的动机。在交往的过程中,切忌采用说教训斥的方式,这种方式对于目前的小乔只会加剧她的逆反心理。相反,教师应尽力以柔和的方式拉近与小乔的距离,适时地教育,才会起到良好的效果。班主任李老师对小乔的关心可谓无微不至,多次与其谈心,关注并能平复她的情绪,可是效果并不理想。可能是李老师比较缺少教育的敏感,家访时看到“黄头发”时,没有意识到小乔的问题,等小乔到学校之后产生了问题才想办法应付,于是,经验敌不过实践,教育手段可谓捉襟见肘。另外,我们还看到,开学才没多久,小乔与任课老师之间已屡屡发生冲突。学生对班主任可能是有天然的畏惧,可是对其他老师就未必。小乔敢于跟任课老师叫板,正是她内心情绪的真实反映。可见,在小乔的内心缺少对老师的尊重,这可能是在家庭生活中不尊重父母长辈的习惯使然。她报怨父亲给她选学校。我们知道,在中考报考志愿时,极少有家长会不考虑孩子的意见,我们甚至可以推断:填报志愿时,她由于长期被溺爱而不知道怎么去选择,而把这个选择权无条件交给父亲,让父亲为自己负责;但当父亲的选择不能让她如意时,她就指责父亲。正是因为小乔喜欢逃避责任,不愿意为自己的行为负责,因此,师生之间发生冲突便在所难免。作为任课老师,在工作中要理解到这一点,当遇到问题的时候,不要粗暴武断地指责,这只会加重小乔的逆反。教师在教育中,应依据教育规律,培养小乔的责任意识,让小乔真切地感受到老师对她的帮助。只有这样,她才会亲近教师,逐步改掉身上的坏习惯。
三、家校教育一致,让“非常生”信任喜爱学校
如前所说,“非常生”在校种种表现,与他的家庭环境、家庭教养方式有密切关系,某种程度上说,非常生的种种表现都可以从家庭中找到问题形成的根源。因此,对“非常生”的教育,与其家庭的沟通及沟通成效直接影响着教育的效果。在与家长沟通时,教师要注意几个问题:首先,教师要取得家长的信任,要让家长感觉到学校和教师的做法都是善意的,是为了学生的成长。教师在与家长沟通的时候,要向家长详细说明学生在校的各方面表现,如果一味说学生的问题,容易引起家长反感,激起家长的心理防御。要详细地向家长说明老师了解到的情况,以及针对该生在校情况所采取的教育措施。在处理小乔问题的过程中,教师要保持与家长及时、有效的沟通,把对问题学生的处理、进展、变化及时告知家长,让家长知道教师都做了些什么,意欲达成怎样的教育目标,从而让家长更好地理解学校做法。其次,教师要在彼此信任的基础上,与家长探讨家校教育一致的一些原则。只有家长和教师立场一致,形成合力,才能取得更好的教育效果。家长如果不支持学校的做法,甚至在学生面前提及不理解学校做法的言语,孩子就可能会钻空子。家校沟通顺畅了,对学生的教育才会顺风顺水。
