偶像与自我论文（精选5篇）

偶像与自我论文 第1篇

灾祸尤似一片沉寂的夜,人们常会被强行推入这夜里,于是便有了人的痛苦。有人四处寻找象征解脱的光明,有人执着地上路。

“危难当头,英雄抬头”,英国人如是说,然而没人保证英雄永远美好。

多数人成了机智的彷徨者,一旦有一个英雄出面,他们便会把他奉为偶像,寄予厚望,而全然不顾自己将被偶像领向何方。

法国大革命便是如此,全法国人盲目地战斗,先是力挺罗伯斯庇尔,这个偶像倒了又委身于拿破仑。于是法国大革命便在与反法联军打得混乱不堪的情况下悄然结束,拿破仑独揽大权,成了又一个皇帝。但是人们的希望终究有了着落,因此也不再想念大革命,而是跟着他们的偶像东奔西突,藉以保存自己希望的火种。

法国大革命的闹剧在马塞曲铿锵的旋律中草草收尾,一幕幕新的闹剧又在邻国上演:“我的宰相”俾斯麦、“我的元首”希特勒……而马尔克斯也在《族长的秋天》中暗示道,人们这种希望的寄托永不会终结,而这种集体式狂热也永不会断绝。

作为人而存在的偶像往往令一个时代、一个国家的人丧失个性,而作为神而存在的偶像却长久、广泛地奴役人们,它拥有永恒性。其永恒性赖于人们的集体直觉。马丁·路德说过“没有聪明人,上帝本身也不能存在”,尼采说过“没有愚人,好让他来承担自己的希望”。于是基督教大行其道。

想让人类摆脱这种情况十分困难,因为这是人的本性,谁不想有人揽起自己的重担而过上安稳的日子?当代急促的生活节奏使我们的生活愈加仓促,于是我们将自己的愿景、梦想寄托于当红偶像。许多粉丝莫不如是:柯震东吸毒一事引发的争吵之荒谬不亚于对希特勒的狂热崇拜。大多数人们一开始也不会想到后者会发动世界大战,也没想到希特勒在1936年生产的“重型拖拉机”竟会在日后成为德军的战争利刃,也正如同人们没想到吸毒的柯震东曾宣传禁毒一样。

是的,时代在变,然而也仅是从《1984》老大哥到《1Q84》小小人,也仅是斯大林到普京,也仅是中国的改朝换代……至少在很长一段时间里,偶像不会消失,他们所承担的希望也不会离去。

学校:湖北武汉华中师范大学一附中

导师:佚名

17：第七课偶像与自我 第2篇

第三单元走自己的路第七课偶像与自我课时：2课时主备人：常晟审核人：审核时间：总第17课时

第一课时透视“追星”

学习目标：

1．使学生认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利与弊。2．正确认识“追星”现象，剖析“追星”利与弊，学会将“追星”转化为自己前进的动力。

3.走出“追星”的误区，树立正确的“追星”观，从深层次去认识明星与偶像，将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

重点、难点：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养

成良好行为习惯。

学习过程：

一、自主预习：

（一）课前准备

1．说出自己崇拜的偶像并告诉大家你为什么追他或她，是明星的哪个方面吸引着你？ 2．收集你所崇拜的偶像的资料或相关事例，课堂进行交流。

（二）知识预习

1．青少年“追星”，既可能出于和的需要，也可能是为了、、等。

2．“追星”在青少年中是现象，也有一定的。3．不同的明星被人喜欢的原因不同；对于同一个明星，不同的人也不相同。4．“追星”本身无所谓好坏。但，却有是非利弊之分。5．简述“追星”的利与弊。

二、合作探究：

1．小组讨论：（1）有同学认为，没有偶像是可悲的，你怎么看？

（2）“追星”现象究竟是否正常？

2．完成课本P66探究，讨论我们应该“追”什么样的明星。

3．你喜欢明星是因为他（她）有哪些地方值得你崇拜？“追星”让你的学习、生活等方面发生了什么变化，为什么？

三、训练巩固：

1．喜欢明星是一种()

第页A．庸俗情趣B．正常的心理现象C．不良诱惑D．老师反对的2．一群青少年，有的衣服上写着“我是玉米”有的衣服上上写着“我是盒饭”，有的写着“我是笔迷”“我是凉粉”。他们的行为是（）A．追星行为B．从众行为C．代表时代的新潮流D．喜欢明星的品格

3．追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。青少年产生“追星”因为（）①明星能帮助实现自己的梦想②明星能满足自我的精神寄托③为了寻求刺激，追求浪漫④明星比生命更重要 A．①③④B．①④C．①②③D．②③

4．自从台湾电视剧《流星花园》传入内地，许多青少年像着了魔一样。走到校园中到处可以听到对戏剧中人的倾慕：“F4好帅啊，家里又有钱，真羡慕他们。”他们的行为是（）①崇拜明星外形② 崇拜明星的内在品质③崇拜明星的演技④崇拜明星的生活 A．①②B．③④C．①③D．①④

5．张强非常崇拜乔丹。“篮球飞人”乔丹带领芝加哥公牛队6次获得全美篮球冠军，彻底改变了人们对篮球的认识。他勇于拼搏，永不言败的精神，令人敬佩。这说明张强崇拜乔丹的（）A．英俊潇洒的形象B．超人球技C．内在品质与精神D．收入和地位

6．范勇是个体育迷，几乎所有时间都花在收集相关的资料上，上课也偷看篮球杂志。你认为他的行为是（）A．中学生的追星行为，是可以理解的B．追星是生活中最重要的事情，我们应该支持他 C．追星就要花时间，无可非议D．为了追星耽误学业的行为是错误的。7．吴超非常崇科比布莱恩特和詹姆斯，希望成为他们那样的人，于是他每天坚持锻炼身体。准备报考体育院校。你如何看待他的行为（）A.崇拜并学习，是积极的行为B.这样很耽误时间，不得提倡 C.盲目崇拜，对他今后的发展不利

D.崇拜可以，但锻炼身体没有必要

四、拓展延伸：

请结合上述事例简要要谈谈追星的利与弊。

五、作业：

A《练习册》同步探究第一、二题；测试与评价第一题 B《练习册》测试与评价第二题

六、教学反思∕学习心得：

孙耀威:告别偶像 重唱自我 第3篇

18年过去，物是人非。当近日，已年近四旬的孙耀威带着新专辑《没有说再见》重新出现在北京时，好多人几乎已经忘了他曾经是歌手。甚至这个名字都已不再熟悉，只是那张帅脸依旧，尽管上面多了很多岁月的颜色。

18年，孙耀威并没有与这个歌坛说过再见。他要再见的，是一段18年起伏跌宕的演艺人生，而后，与自己最初的音乐动机，再次相见。

18年 屡经生死大难

与当年阳光健康的美少年印象大为不同的是，此次在北京相见的孙耀威一脸倦容，之前的专辑发布会上，他都频频在咳嗽，而与记者专访的过程中更是状况不断，有一次甚至咳到满脸憋得通红。了解之下，才知道原来他是气喘发作，气管发炎。

佩服孙耀威敬业带病工作的同时，难免也想起，这么多年来，孙耀威的身体似乎一直是多灾多难。2008年年中，孙耀威的声带因疲劳过度出现问题，随后逐渐恶化发展成声带出血，也正是因为这段病情，他才有机会静下心来潜心创作，终于推出了一张备受好评的创作专辑《MAN IN THE MIRROR》。而再早一些时候，1999年，他在电视剧《怀玉公主》开镜当天，与主演郑家瑜共骑一匹白马出场，电视台燃放鞭炮，马儿受惊，当场狂嘶、跳跃，工作人员上前一把抱住郑家榆，孙耀威来不及获救，从高处坠落，整个人撞在早餐店前的木椅上，木椅应声碎裂，马儿往后仰，硬生生“坐”在他的胸上。受到严重撞击，孙耀威肾脏受创、严重尿血，因为收入实在入不敷出，咬牙拍了七八个月，回到香港检查时，才知道自己的横隔膜移位了！

拍戏中受伤，对演员来讲总是难免，但像孙耀威这样总是受伤，且总是伤得很重，就不在多数了。咳嗽完毕，孙耀威又讲到前些年拍电影时的一次受伤经历：“我鼻子这边有一个疤，剥开来里面一些碎骨挡住我的呼吸，我趁休息的时候把碎骨剪掉而已。那时候鼻子要爆掉。”

身体受伤，或许还是小事，对演员来讲，最难受的恐怕还是学艺事业横生事端。孙耀威这18年的确是波折横生，曲折坎坷。1992年，还是学生的孙耀威因参加香港中文大学创作歌曲大赛得了大奖，并有机会在暑假到台湾参加“青春之星国际音乐大赛”，因此吸引了唱片公司高层，力邀他签约。1993年，19岁的他以香港中文大学高材生的身份兼职台湾歌手出道，一曲《认识你真好》称霸歌坛，首张专辑创下全亚洲60万张的销量。短短几个月，孙耀威用他温和的笑容和健康清新的气质征服了无数歌迷，成了港台最受瞩目的偶像。1994到1997年间，孙耀威达到巅峰阶段，一度位列台湾“五小天王”之列，却在1998年，因不堪唱片公司一年要出7张专辑的重压而叛逃，事业开始跌进谷底，恶运接踵而来。跟宝丽金谈合约，宝丽金突然跟环球合并，合作告吹；跟飞图的叶志铭的儿子谈合约，对方遇上交通意外丧生；父亲心脏病送急诊；连被勒索的倒霉事也遇上了。为了生活，孙耀威只好转走内地，开始拍戏，一拍就是7年，直到2007年才重新杀回香港歌坛，重拾自己的音乐梦想，并由当年的青春偶像，成功过渡成创作歌手。

因祸得福 潜心转型成创作歌手

屡经大难的孙耀威在一次又一次的波折中，也有了机会重新审视自己的人生，更加珍惜已经的所有，在低潮时，他提醒自己千万不能放弃：“那次医生说我声带要休息一年半到两年。但你想想，香港发展那么快，我那么辛苦，把所有契约推掉，回去做专辑，做得好好的，突然间说我要休息两年，等于是很重的打击。在那个时候我有难过，有哭过。那时候我选择，好，我就再去买一部钢琴。我家里面有大大小小5部琴，我床旁边有一部，一开门有一部，厕所有一部小的。”

孙耀威也因此开始了他的创作尝试。事实上在未出道之前，他就已经开始进行创作了，虽然他大学的专业是计算机，但实际上，所有的乐器他都会弹，家里最老的一台钢琴陪了他快30年，而他的电脑知识又在创作上帮助了他很多，“我弹得不好，电脑可以帮我修正，它可以帮我弹得跟李云迪一样厉害！”

在内地拍戏那7年，对孙耀威的心理也是一次饱经历炼并不断成熟的机会。《怀玉公主》虽然一开机就给了孙耀威一个下马威，却也正是因为这部戏，让他又重新获得另一个演艺春天。尽管那时很多人认为孙耀威是在香港混不下去了才被放逐到内地，但孙耀威自己却把那段看成是自己的黄金期，“正是那一段时间，让我在EQ上面得以锻炼。所以到2007年我回到香港再出专辑的时候，各方面我都更成熟。当我觉得我不够东西的时候，就是我要停下来要去自我增值的时候，我要搞清楚我在音乐上面到底要怎么走，我才会到现在有那么多的灵感可以那么快写那么多歌出来。”

但真正让孙耀威决定重返歌坛的原因，有一个说法是，有一次拍戏时，正逢孙耀威生日，剧组给他安排了一个特别大的空房子，里面只有一张床，孙耀威进去后，第一次体会到什么叫家徒四壁，想大哭一场，然后就重新拾起写歌的念头。孙耀威却说，事情并非完全如此，“那时其实我一直在拍戏，我也带着那些机器，抽空进行创作。刚好那天是我生日，我写一首不错的歌，本来蛮开心，后来却很失落。而且本来想说沉淀一下，结果一沉就沉了5年，我再沉下去以后都不会再做一个歌手，我又是那么爱音乐，很可惜，突然间心里面心碎掉那种感觉。那天晚上就跟我粉丝在网上聊天，當时我的包包里面就放了一瓶红星二锅头，是我和任贤齐在拍《楚留香》时留下的，那天晚上我跟歌迷聊的时候，觉得很孤独，很想回到舞台上面去看到我的粉丝，接受他们给我的掌声，而不是躲在一个影棚里面，我觉得我要出来当歌手或者做演员。所以我就下定决心把戏拍完后回到歌坛，不是说那一天让我决定要写歌，是那一天决定要回到歌坛。”

重回歌坛 传达更多正能量

重回歌坛时，孙耀威已年过三十，不再是当年那个正青春少年，也不可能再唱《认识你真好》这样的歌曲，告别偶像，已经成了必然的选择。而以创作歌手姿态重新回来的他，已经学会了把出道十几年的心情故事都写进歌里，所以从2008年的《MAN IN THE MIRROR》开始，整个乐坛开始对孙耀威刮目相看。

孙耀威说，这样的一个转变，对他来说并不刻意，而是一个不知不觉的过程，“我不会给自己什么使命感，在我的创作里面，我觉得最重要还是我要自己做得开心，我在表演时充满了信心，才能感染到我的歌迷。至于所谓对社会的影响，我觉得不知不觉在我的作品里面自然就会有那种效应在里头，在创作上面，我还没有想到要刻意去营造一种气氛，我没有想一定要去做一个体现男人辛苦的血汗史情感的歌曲的佼佼者，或者唱的都是悲惨的情歌，老是做一种，那也不是我的风格。”

而对于音乐，孙耀威的企图心其实很大，他不认为一两首歌、一两张专辑就能表达出全部的他，“你要从这几年我在香港，到我去美国做R&B，再到现在我整个来做我的国语专辑，到后面我做舞曲，这样一路听下来才会对我有更大的了解。”孙耀威称他的电脑里已经存了200多首他写的歌曲，甚至还有那种很吵很疯狂的摇滚，其中有一首叫作《死亡与天堂》，“是那种你听到就好像快要死，怎么样从那个死亡里面跳出来，我到现在还不敢把它拿出来。因为我觉得那个会很不小心把负面的意思带到这个社会。”

《榜样与偶像》班会教案 第4篇

借电视台热播电视剧《李小龙传奇》之机，通过“我心中的偶像”大讨论活动，增强正确辨别诸如臧天朔、谢东、零点乐队等明星人物的能力，树立代表青少年学生精神世界主流的偶像人物，引导全体学生学习英雄、模范、先进人物，树立正确的世界观、人生观和价值观，奋发图强，立志成才。

二、班会重点：

帮助学生树立正确的“偶像”观，并把心中偶像的高尚情操融入到日常学习生活中，学偶像，树新风。

三、班会准备：

(1)召开班委会会议。布置活动事宜，由班长单天龙负总责，由副班长宫佳佳为主持人，携同班委会成员具体做好班级全体学生的活动准备。

(2)拟定活动方案。班主任组织班委会拟定好班级活动方案，下发至班级每位同学，营造好大讨论氛围。

四、班会过程：

此次班会活动内容丰富，具体分两课时进行。

第一课时：活动启动，引领铺垫

(一)邀请校长讲座，启发引领。

讲座内容：《由李小龙的成长之路看我们的学习》(详见附件一)

(二)活动部署，明确目标。

主持人(副班长宫佳佳)：同学们，在人生的道路上，我们不但需要学习知识，而且需要学习做人，需要学习“偶像与榜样”。因此，我们班将进行“我心中的偶像”大讨论活动。

为使我们的这次活动有序高效地开展，同时体现同学们活动的主体地位，经班委会商议，本次班会我们要体现“四自”即同学自己组织、自主参与、自觉思考、自我觉醒。活动分四个小组，组长分别为：一组:马翔宇同学，二组：于振飞同学，三组：潘甜甜同学，四组：唐英瑜同学。

我们这次班会内容是一个系列活动，不仅活动在校内，也要活动在校外;不仅活动在班内，更好活动在心中;不仅用心去活动，还要动手去搜集。在提高我们同学思想意识的同时，提高我们收集信息、整理资料、动手操作的能力。为此，要求大家做好以下准备工作：

(1)资料收集。布置学生进行相关资料(图片、照片、文字、音像等)的查找、收集，了解“偶像”们成长的历程及优秀品质，并写出自己的想法。

(2)编手抄报。学生自编“我心中的偶像”的手抄报。

(3)备战辩论。学生查阅辩论会论题的资料，并有针对性进行分类、汇总。

(4)偶像重现。自由组合，排练节目，模仿自己喜欢的“偶像”，通过说偶像、唱偶像、演偶像，挖掘“偶像”的闪光点。

我相信我们的同学有能力、创造性地把这些工作独立地做好。希望在下次班会中看到我们同学不俗的、精彩的表现。

第二课时：成果展示，分析探讨。

(一)情境导入

多媒体播放歌曲《superstar》，校长、班主任、评委老师、学生主持人与班委会成员伴随着音乐一齐出场。

【班长】：参加本次班会活动的领导和老师有：班会特邀嘉宾：初中柳校长，评委老师：语文宫老师、英语孙老师、数学宋老师、化学焉老师，班会辅助主持：班主任于老师。下面，大家以热烈的掌声对各位领导、老师的到来表示欢迎!请嘉宾、评委老师就座。

【主持人】：我宣布：“我心中的偶像”大讨论活动主题班会现在开始。

(二)偶像追寻

【主持人】：同学们，我们每个人都渴望成功，作为成长中的青年更希望有成功者的引领，我们是成长的主人，我们有选择偶像的权利!同学们，你有心目中无比崇拜的偶像吗?请大胆说出来!

1、学生填表

各小组的组长到班长处领取调查表，分发给组上的每一位同学，填写自己心中偶像的相关信息。

2、统计结果

四位小组长在评委老师的帮助下统计结果。

【主持人】：通过大体的统计可以看出，同学们心中的偶像比较偏重于影视、体育、文艺等方面的明星，也有个别同学象潘甜甜同学崇拜感动中国人物，但是总体来说对伟人、专家、学者的认同度很低。下面，大家来展示一下自己心中偶像的优点吧。

(三)成果展现

【主持人】：同学们，请大家将自己精心设计、制作的《我心中的偶像》的手抄报进行了小组展示、交流。

1、四个小组在小组长的带领下各自评出优秀手抄报3份，完成组内评选。

2、四位小组长协助学生个人将本组的优秀手抄报在班级集体展示。

3、最后交由四位评委老师，从12份中择优评出最优秀的四份。

4、评委组长宫老师对优秀手抄报进行点评。

【主持人】：同学们，让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺吧!

(四)辩论明理

【主持人】：下面，我提议我们进行个小小辩论会，如何?希望大家积极思考，踊跃发言!

正方：我们认为自己心中的偶像，应该是负有责任感和奉献精神，能创造有价值的公众人物和科技明星。

反方：我们喜欢那些外表靓丽、风度潇洒的歌唱明星和技术熟练、人人皆知的体育明星。

1、就这两种不同的观点在全班范围内展开了大辩论。

2、正方、反方代表唇枪舌战，激烈辩论。

3、最后由评委老师做了总结性发言。

【主持人】：下面请班主任老师发表个人看法。

【班主任】：同学们，首先，我完全赞同主持人的一个观点：你们是学习的主人，你们有权选择自己的偶像。看到这个结果，我心里无比欣慰。你们所推崇的偶像无疑都是活生生的成功人士，这说明你们向往美好生活，渴望成功立业，这一点与我象你们一样年龄的时候是一模一样的。我那时崇拜的偶像是：毛泽东、周恩来、袁隆平、乔丹等，大家现在崇拜的偶像很显然具有时代的特点，那么请问，你们现在崇拜的偶像有一天会不会过时了呢?

【生】：会。

【班主任】：为什么影星歌星这样的偶像有一天会过时呢?我谈谈我的一点感想：影星歌星他们艰苦奋斗、吃苦耐劳、执衷公益、奉献爱心以及青春活力和美丽形象、优美歌声都是值得我们崇拜和学习的，但影星歌星有商业包装的造势，他们中的某些人在舞台下的行为并值得人们模仿，比如：臧天朔涉黑、零点乐队吸毒，我希望同学们要学习他们好的一面。

【主持人】：同学们，我知道大家心中一定不是仅仅只有一两个偶像，许多同学的心中肯定还有其他的偶像，并且这些偶像永远不会过时。下面我们来进行偶像模仿展示。

(五)偶想模仿

【主持人】：我建议，大家分组挖掘偶像优点，模仿偶像：一组：民族英雄、革命人物，二组：文化巨匠、科学大家，三组：文艺明星、体育偶像，四组：道德楷模、感动人物。

1、学生分组挖掘，并试图模仿偶像的品质。

【主持人】：下面请同学们表演或讲述或歌唱这些伟大偶像吧!

2、学生表演名人名言、名人故事、名家诗篇、名人事迹。

(六)慧眼识真

【主持人】：让我们听一听校长的意见，请嘉宾领导讲话，大家欢迎!

【校长】：同学们，大家给我的启示是：你太有才了!

在这里，我想到了一首歌，这样唱到：在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动

通过今天的活动，我看大家对偶像有了更加全面的认识：偶像不仅仅是体艺明星，更应该包括：民族英雄、文化巨匠、科学大家、道德楷模，偶像不仅仅是伟大的巨人，而且还可以是平凡的身边人。同时我还想提醒大家：“崇拜偶像不等于迷信偶像，关键在于借助偶像塑造自己。”

【主持人】：大家一块齐唱歌曲，好么?

1、学生在班干部的带领下齐唱《真心英雄》。

【主持人】：大家唱的非常好，能体会歌词的意思么?同学们，在我们身边，是否也存在这样的偶像呢?

2、学生以小组为单位畅谈身边的榜样。

3、学生形成共识，以身边榜样为偶像，学习榜样，转化成自己的实际行动。

(七)活动延续

【主持人】：

偶像与粉丝的对决 第5篇

“钢铁公司案”胜诉后，戴维斯已处于诉讼生涯巅峰，家人都劝他急流勇退，他本人亦萌生退意。此时，又有当事人找到他，希望他再战最高法院。这一次，戴维斯的朋友、女儿纷纷劝阻他不要出庭。因为这次案件所涉议题实在太过敏感。

1950年代初，美国黑人民权运动正如火如荼。南方黑人在民权组织帮助下，频频向种族隔离制度发起法律挑战。“布朗诉托皮卡教育委员会案”就是这样一起案件。奥利弗 •布朗是堪萨斯州托皮卡小镇的一位黑人牧师，爱女琳达已到读书年龄，却不能在家门口的萨姆小学读书。因为堪萨斯州法律认同“隔离但平等”原则，支持黑白分校，而萨姆小学是一所白人小学，只接收白人学生。这就意味着，8岁的琳达必须穿越20多个街区，去远处的门罗小学就读。布朗不愿爱女受此委屈，在“全国有色人种协进会”资助下，将托皮卡教育委员会告上法庭。与此同时，“全国有色人种协进会”还在南卡罗来纳州、弗吉尼亚州、特拉华州和华盛顿特区，策划了另外4起诉讼，均涉及种族隔离问题。这5起案件在地方法院全部败诉，同时上诉至最高法院。由于布朗的字母排在最前面，5起案件被统称为“布朗案”。

前来找戴维斯帮忙的，正是南卡罗来纳州政府。常人都以为戴维斯会拒绝出手帮助种族主义者，但了解他的人却很清楚，戴维斯本人就是一个种族主义者。他一直认为，黑人天生比白人低劣，种族隔离才是社会常态，黑白融合必将导致社会大乱。戴维斯爽快接下这起案件，并向家人允诺，这将是他在最高法院打的最后一场官司。由于是为信念而战，戴维斯这次一分钱报酬也没要。

代表布朗等人出战的，是黑人律师瑟古德 •马歇尔领军的律师团队。马歇尔这年46岁，是民权律师中的“新星”，先后代表黑人打过一系列民权官司，最后都以胜诉告终。当马歇尔知道对手包括戴维斯时，感觉十分兴奋。原来，当他还是法学院学生时，就是戴维斯的粉丝。据马歇尔后来回忆，20世纪30年代初，他经常逃课，只为观摩戴维斯的庭上风采。法庭上，正当盛年的戴维斯雄辩滔滔。旁听席上，马歇尔扪心自问：“我能吗？我能做到他那样吗？……”每一次，马歇尔都告诉自己：“不能，决无可能！”如今，当年的庭下小粉丝，终于要在最高司法殿堂迎战自己的司法偶像了。

1952年12月9日，首次庭辩开始。马歇尔的表现非常优秀，并在庭审中引入了“布兰戴斯诉讼法”。这种方法系路易斯 •布兰戴斯大法官任律师时创立，注重以社会调查报告和统计数据证明己方观点。马歇尔使用30多位社会学者和心理学家的社会调查报告，证明种族隔离的教育制度严重伤害了黑人学生的自尊心，导致了根本上的不平等。因此，种族隔离措施违反了宪法第十四修正案的平等保护原则，应当予以撤销。

80岁的戴维斯穿着晨礼服出庭，别有一番气势和威严。他首先强调，实行黑白分校，是各州的权力，与联邦政府无关。他对马歇尔引用的社会调查结果根本不屑一顾，说“这些大部分是以社会科学的名义，为自己偏见寻找遁词的把戏”。并威胁说，强行结束校园种族隔离，必会导致南方出现社会动荡。

戴维斯离开法庭时，自信地向本方阵营的其他律师表示，他们将以5票对4票，或者6票对3票赢得这场官司。戴维斯如此乐观，当然有他的道理。首先，首席大法官文森立场保守，对种族隔离一直保持默认态度。另外，戴维斯认为自己又发表了一次撼动人心的雄辩，审判席上的大法官都被说服了，没有一个人对他提出质疑。问题是，大法官不发言，未必代表他们赞同出庭律师的见解。更重要的是，尽管戴维斯辩得精彩，可他始终在用19世纪的辩护方式，捍卫一个19世纪的立场。而马歇尔则是用20世纪的方式，捍卫一个20世纪的立场。

由于此案关系甚大，1953年5月，最高法院宣布，将在这年秋天二次开庭，并听取联邦政府的意见。9月，文森因心脏病突发，死在首席大法官任上。艾森豪威尔总统遂提名加利福尼亚州州长厄尔 •沃伦出任首席大法官之职。听到这一提名后，支持黑人民权事业的菲利克斯 •法兰克福特大法官感慨：“我恐怕第一次真切感受到世间确有上帝存在！”原来，沃伦貌似保守，但他出身贫寒，嫉恶如仇，有丰富的政治经验，并以行事公正著称。

二次开庭时，马歇尔继续以社会调查报告为依据，辅以历史文献研究，证明国会当年制定第十四修正案的目的，就是为彻底废除种族歧视制度。戴维斯同样以历史事实抗辩。他说，国会发布十四修正案后，也曾批准过华盛顿特区的校园种族隔离措施，说明种族隔离和十四修正案没有任何矛盾之处。然而，现在坐在审判席中央的，已经是厄尔 •沃伦了。他很清楚，在种族问题上，重要的是社会现实，而不是历史先例，最高法院必须有所作为。经过几个月的争取，沃伦最终说服另外8名大法官，一致认定：公共教育事业不容许“隔离但平等”原则存在。