欧洲民族国家范文（精选5篇）
欧洲民族国家 第1篇
上帝的归上帝
凡是跟十字架有关的都叫作“上帝的”系列。最重要的十字旗, 是大家经常看到的英国国旗。有人问, 英国国旗不是米字旗吗?人们经常把三个概念弄混:英格兰、大不列颠和联合王国。这三个概念有什么区别呢?首先, 英格兰是这三个概念中面积最小的, 我们经常说英伦三岛, 其实就是一个岛, 那一个岛上分了三部分, 英格兰、苏格兰和威尔士。英格兰旗就是白底红十字旗。
大不列颠的旗帜长得很像米字旗, 但它这个斜叉简单了一点, 它是两个十字旗的组合, 一个是英格兰的旗 (圣乔治旗) , 另一个是苏格兰的蓝底白斜十字旗 (圣安德鲁旗) , 英格兰旗和苏格兰旗拼到一起, 成了一个初级的米字旗, 就是大不列颠旗。
北爱尔兰旗叫作圣帕特里克旗, 是北爱尔兰最重要的标志。圣帕特里克旗也是一个斜叉旗, 这个斜叉旗再落到原来那个大不列颠旗上, 就是现在大家看到的英国国旗。
欧洲十字旗分为三种, 一种是正十字, 一种是斜叉的十字, 还有一种是往左偏的十字。瑞典、芬兰、挪威、丹麦、冰岛全部是向左偏, 所以一看旗帜上十字向左偏, 就知道这是北欧国家。
值得一提的是, 瑞士的十字旗跟其他所有的十字旗都不一样, 不但十字在中间, 而且它是方的。这特别突出了瑞士的理念:上帝很重要, 中立也很重要, 不偏不倚。
拿破仑的归拿破仑
接下来说“拿破仑的归拿破仑”, 为什么这么说呢?首先看看法国国旗, 蓝白红三种颜色:蓝色象征自由, 白色象征平等, 红色象征博爱。而当年, 拿破仑就是举着这面蓝白红旗帜横扫了欧洲。
蓝白红旗不是法国第一个用的, 实际上是荷兰先用的, 但是真正将这个旗帜打遍天下, 而且扛上这面旗帜传播了自由、平等、博爱理念的是拿破仑。大家数数欧洲有多少蓝白红旗帜, 首先是尼德兰, 我要先跟大家多解释一句, 尼德兰其实就是我们平时所说的荷兰, 实际上这个国家不叫荷兰, 叫尼德兰。
拿破仑横扫天下的时候, 不但将这蓝白红旗带到了各个国家, 而且还创造了别的颜色的旗帜。意大利国旗——绿白红, 欧洲各国旗帜中, 绿白红是仅次于蓝白红的第二大“三色”。那么, 绿白红是怎么来的?是拿破仑发明的。意大利不像西班牙、葡萄牙、普鲁士或者俄罗斯——它们当时都已经是国家, 被拿破仑侵略了, 所以大家奋起抵抗——意大利那时候不是一个国家, 而是被分成了好多小地区。意大利人民很支持拿破仑, 所以拿破仑征服意大利的时候, 亲自给意大利画了这个绿白红旗, 因为拿破仑很喜欢绿色。绿白红旗又“传染”了欧洲一大片国家, 所以这个也和拿破仑有关。
俄罗斯的白蓝红确实不是从法国来的, 那么是从哪儿来的呢?是彼得大帝带回来的。彼得大帝是第一个打开俄国国门, 向西欧学习的俄国统治者, 他亲自跑到了尼德兰, 化装成一个造船厂的工人去学造船, 还学了科学、语言等等。彼得大帝到尼德兰的时候, 尼德兰已经使用红白蓝旗, 那时候的尼德兰是一个非常强大的国家, 刚刚打败了西班牙。彼得大帝觉得, 尼德兰这么发达和先进, 一定要向它学习, 所以就把尼德兰的红白蓝旗带回了俄罗斯, 俄罗斯国旗就变成了今天这样的旗帜。这就能解释为什么克罗地亚、捷克、斯洛文尼亚还有斯洛伐克, 也都是白蓝红旗。俄罗斯是整个斯拉夫民族的头儿, 斯拉夫民族都觉得俄罗斯强大, 俄罗斯是他们的榜样, 所以所有斯拉夫民族国家的旗帜基本上都是白蓝红。
再说黑红黄, 这是德国国旗的颜色, 这个颜色跟拿破仑也有关系。为什么呢?拿破仑横扫欧洲, 打到德国的时候, 德国不是统一的国家, 而是由310 多个分裂的小国组成的松散邦联。德国当时太分散, 完全打不过拿破仑, 被拿破仑多次横扫, 所以德国人痛感自己失败是因为国家不统一, 他们觉得一定要统一, 于是就出现了联邦党人, 或者叫联邦分子。
这些人为了表明自己是希望德国统一的人, 就都穿有红肩章、金扣子的黑斗篷。那时候在德国各个邦的街上, 只要看到穿着这种衣服的人, 就知道他是想统一的联邦党人。所以黑红黄这三个颜色就变成了德国统一的标志。德国后来真的统一了, 但是并不是在300 多个邦平等的基础上统一的, 而是在普鲁士的强权下。
基本上, 欧洲国家的国旗就是由这两个系列组成, 欧洲的三色旗基本上分成了红白蓝、绿白红、黑红黄这三个系列。当然也有其他很怪的颜色, 像罗马尼亚旗 (红黄蓝) 。还有一种叫“城头变幻大王旗”, 就是有一些国家, 比如西班牙、葡萄牙, 还有一些小国, 因为有国王, 国王都有王旗、王徽, 就把王室的徽章贴到旗帜上头。但是这样的国旗很少, 欧洲绝大多数国家的旗帜就是“上帝的”“拿破仑的”这两种。大家以后看到这几种旗, 尤其是这几种颜色搭配的旗, 基本上就可以断定是欧洲国家的旗帜。
欧洲封建国家的改革 第2篇
一、背景和目的
1.背景
封建割据势力严重阻碍社会经济的发展
新兴资产阶级和为了各自利益互相借助
2.目的
改变现状，富国强兵，巩固封建统治
二、主要改革及其措施
1.主要改革
法国路易十四的改革 俄国彼得一世的改革
普鲁士腓特列二世的改革 奥地利的开明专制
2.相同措施
加强中央集权 鼓励发展工商业
加强军事力量 重视科技教育
三、改革的性质、作用和局限性
1.性质
封建统治阶级自上而下实行的封建性质的改革
2.作用
加强了封建专制统治，一定程度上实现了富国强兵；
推动了欧洲民族国家的形成；
客观上促进了早期资本主义的发展；
为封建统治者提供了军事扩张的资本
3. 局限性
未能触动封建统治基础
欧洲国家荷兰社交礼仪 第3篇
仪态礼仪
荷兰人在交谈时，不喜欢交叉式谈话，女子入座时，双腿要并拢;男子就坐时也不宜抖腿。他们不在众人面前用牙签剔牙。
相见礼仪
在官方场合，荷兰人与客人会面时，通常行握手礼。而在日常生活中，朋友相见时，大多施拥抱礼。与亲密的好友相见时，也有施吻礼的`，他们不喜欢交叉着握手，认为这是不吉利的行为。
商务礼仪
到荷兰进行商务活动的最佳月份是每年的3-5月，9-11月。荷兰人具有很强的时间观念，所以在商务活动中，对约会都很讲信义。荷兰人很喜欢听恭维话，所以在商务活动中，对他们的室内摆设等夸奖几句，他们尽情会格外高兴。
旅游礼仪
盘点那些免学费的欧洲国家 第4篇
德国大学曾经以免收取学费和强大的教育科研能力成为欧洲热门的留学目的地。2006年起，德国许多联邦州逐渐开始收取学费，不过后来又逐渐取消。今年10月中旬，德国下萨克森州正式取消大学学费，成为德国最后一个取消学费的联邦州。自此，德国16个联邦州大学学费全面取消。
2012年4月，德国颁布了一项名为欧盟高知人才引进方针的法案，将学生留德期间每年的兼职时间从90天延长到120个全天。留学生从德国高校毕业后还可以申请找工作签证，该签证可以适用于他在德国寻找一份符合自己资质的工作，而在找到工作前可以无限制打工。找到工作后可以在工作满两年后申请长期居留许可。
不过，德国大学实行严进严出的政策，中国学生留德还需要取得留德审核证书。留学德国的学历资格必须满足一下条件中的一条：
1.学习十二年，高中毕业后，通过正式高考进入：
重点大学四年制本科（国家211工程院校），至少修满1学期；普通大学四年制本科，至少修满3学期，可以直接取得入学资格；
普通大学四年制本科，至少修满1学期，读一年预科或者通过预科的“大学入学资格鉴定考试”后取得德国大学入学资格；
三年制高等专科学校（即大专）毕业后，必须读预科或者直接通过预科的“大学入学资格鉴定考试”后取得德国大学入学资格
2.学习十一年，高中毕业生，通过正式高考进入重点大学四年制本科（国家211工程院校），至少修满3学期；普通大学四年制本科至少修满5个学期，则可直接取得德国大学入学资格。
3.成人教育，自学考试，电大，夜大，职业教育，远程网络教育，短期培训等非中国全日制普通高等教育的学生，如果取得学士学位证书后，可以先递交学位证书复印件，在进行鉴定后，根据具体情况进行个案处理。
据悉，德国现在有1.6万个课程使用德语授课，还开设了1500个英语或英德双语授课的国际课程，本硕博阶段都有。想去德国留学的学生，德语不好的，也可以选择英语授课的课程。
法国：公立学校免费.不用高考成绩
就读法国的公立学校是免收学费的，但每年要缴纳200-400欧元的注册费。但法国私立学校学费较为昂贵。在法国留学的国际学生还可以享受和本土学生一样的生活福利，比如住房补贴、社会保险、公共交通等优惠。但在法国，生活费会比较高，如果较为节省的话，一年需要7到8万人民币的费用。
最近法国出台新政策，去法国读本科不再需要高考成绩，学生只需要凭借高中期间的平均成绩以及学业水平考试成绩就可以进行申请。
法国高校有一些英语授课的本科课程，但其中多数是私立学校提供的，学费高昂。申请英语授课的课程需要提供托福或者雅思成绩。
如果申请的不是全英文的课程，留学法国之前需要过法语关，最低要求是修满500学时的法语课，通过TCF或者TCF考试之后，才能申请签证。
另外，法国的高等教育体系比较独特和复杂，学校种类也繁多，在留学法国之前需要仔细考察学校的资质和自己的需求，以免走冤枉路。
北欧四国：免费留学政策有变动
北欧四国虽然是留学的小众国家，但以其免费留学闻名。北欧生活费用低、签证通过率高、犯罪率低，还有着国际化的学习环境。不过近年来，北欧四国中的丹麦和瑞典开始对非欧盟国家的学生征收学费。
2006年起，丹麦开始率先收取非欧盟国家学生的学费。来自非欧盟国家的学生每年需要缴纳六万至八万人民币的学费。丹麦政府可能为小部分留学生提供全额奖学金。
瑞典政府决定从2011年起对非欧盟、欧洲经济区和瑞士以外国家的公民收取学费，大多数学科的学费在七万到十四万瑞典克朗之间，大约七万到十四万人民币，但有些专业收取的学费可能会更高。在生活费方面，每月大概要花费7300瑞典克朗。瑞典的院校会为国际学生提供一些奖学金，但竞争非常激烈。
挪威以其海洋管理、船舶制造等专业闻名。挪威公立高等学校对外国学生免收学费，每学期只需要缴纳约500-600克朗的注册费。留学挪威每年平均生活费在五万到六万人民币，同时留学生可以享受挪威国民享有的高福利待遇。申请挪威公立大学的本科，基本要求是在国内大二在读或以上，雅思5分或托福60分以上，因此你必须参加国内高考并且被大学录取；申请公立大学的硕士要求大四在读或本科毕业，雅思6分或托福80分以上，不过各个学校有自己更为具体的要求。不过，挪威的本科教育以挪威语授课为主，因此语言这一关是需要考虑的因素。此外，相对来说，挪威对留学生的录取要求是北欧四国中较高的。
欧洲民族国家 第5篇
《海洋之歌》是欧洲动画电影的典型代表，整部影片采用的是复杂的手绘形式。通过与传统的动画电影的对比可以发现，《海洋之歌》与其他成功的手绘电影一样，都采用了中心表达形式来进行影片内涵的表达。从整个影片的内涵来进行研究，影片所具有的文化特征主要体现在手绘的古拙感，让导演所需要表达的文化内涵与自然诉求。这部影片的导演出生于爱尔兰，这是一个风情如画、四面环海的岛国。所以其民族文化以及风情特色等艺术特征与其所生活的环境有着极大的联系，从整部影片向观众所展示的蓝天、大海等元素可以充分地说明这点。我们再通过对《海洋之歌》所讲述的内容进行研究可以发现，影片中的主人公生活在海边，其所有的生活方式以及每一个生活片段，四处蕴藏着海洋的魅力。在进行动画展示时，导演采用的是以手绘的方式进行表达，把大海的动人情怀向观众们展示的淋漓尽致。此外，《海洋之歌》在进行创作时，以较为鲜明的对比方式，把极为恶劣的污染环境与影片中主人公的居住环境进行了对比，从某种程度上体现出了人文自然观念。在这部影片中，导演采用了拟物化的形式，让不同年龄层的观众可以通过影片能够找到自我感知。比如在《海洋之歌》中，导演以悲伤的泪水汇聚的表现形式，阐述了工业对人们生活的环境造成严重污染以及对破坏人们生活的和谐环境的行为进行了控诉。
一、《海洋之歌》的民族艺术风格
时代在不断地发展，追求经济利益成为了当前电影行业的第一准则。许多动画电影开始向商业化动画电影的方向开始发展。但是从《海洋之歌》向观众所展示的艺术风格来分析，影片的画面以及配乐都深度地展示出了爱尔兰的传统民族艺术特征。在整部影片中，许多细节把欧洲极具价值的民族艺术风格进行了深刻的展示。比如《海洋之歌》影片中出现的猫头鹰女巫 Macha，在欧洲神话中其本身就是长辈的定义，同时女巫的儿子Mac Lir的人物设定，向观众所呈现的是欧洲电影的民族风格。[1]通过极赋拟人化的表达形式，能够让观众在进行电影欣赏过程中，跟随着剧情的发展来进行合理的关联想象，从而实现了观众对这部动画影片内容的认知。此外，通过对《海洋之歌》所陈述的内容来进行分析，影片中出现的两个悲惨的家庭，主线是从母亲的难产而亡开始。由于妻子的身亡，导致了丈夫陷入到了极度的悲伤当中，每天都在浑浑噩噩地过日子。在之后所发生的故事，从猫头鹰女巫的出现有了新的转折。在其与孩子奶奶的坚持下，他们一致认为应该把孩子带离其父亲身边，这样才能够让孩子更好地成长。但是对于传统的欧洲民族艺术风格而言，父亲在孩子心目中的地位是无法取代的。影片最终，女巫和孩子奶奶都鼓励孩子通过自己的努力去寻找自己的父亲，并且在影片中孩子以自己的真挚情感以及富有民族风格的歌声打动了每一个人，把整个故事的主线衬托出来。应该说，《海洋之歌》这部影片是通过传统民族风情与爱尔兰神话故事的完美结合所产生的一部电影，这样的一种完美结合为整部影片的玄幻色彩增色不少，同时也让整部影片充满了温情，这样的一种影片表现方式正是现代欧洲影片民族艺术风格的精髓所在。
二、《海洋之歌》的美术风格
（一）冷暖色调交替，便于观众对影片主题的领悟
电影在进行创作的初始阶段，会针对市场进行专业的市场定位，不同的电影类型都会有不同的接受人群。例如爱情类型的电影，接受人群主要是以恋人、情侣较多，科幻类型电影，接受人群主要是以科幻迷为主。对于《海洋之歌》这部电影，应该把其归类为童话类型，整部电影的受众主要是以儿童为主。就当前的市场而言，以儿童受众为主的电影越来越多，而且也不乏优秀作品。目前，电影市场上的这类电影层出不穷，优秀的作品不断涌现。就当前的电影市场而言主，儿童电影市场已经成为了一个新兴市场，而且从目前的发展趋势来看，该类型的电影具有非常大的发展潜力。在这样的一种发展形势下，许多电影制作者已经注意到了其受众人群的特征。因此，儿童作为一个特殊的受众群体，如果想要让其能够长时间地保持注意力非常困难，只有通过在影片中以特殊的表现手法，才能够让儿童在观看影片时保持长时间的注意力。因此，儿童电影在呈现时，需要把握好色彩的表现形式。[2]《海洋之歌》这部影片之所以成功，正是能够完美地体现鲜明的美术风格，把影片中的色彩表现得淋漓尽致。《海洋之歌》在表现色彩时，把其影片中重要的场景以及人物形象进行了设定，并且整部影片以冷色调为主，以冷暖色调交替的形式把影片所需要表现的内涵以及主题进行了展示。从这部影片的名字可以看出，整部影片所要讲述的是与海洋相关的故事，因此导演在进行影片制作过程中，选择了蓝色这种冷色调为影片的基本色，中间渗透进了深蓝色、墨蓝色和深灰色等色彩，让整部影片的色调呈现出一种阴森恐怖的氛围。这种刻意营造出的氛围与大海的波澜壮阔以及海洋给人们带来的神秘感相呼应，让影片的主题能够得到诠释。此外，《海洋之歌》这部影片也大量地应用了暖色色调的色彩，在导演以及制作团队的精心策划下，对于暖色调的应用把握得非常到位。这样一种冷暖色调相交替与结合的表现形式，更好地吸引了观众的注意力，加深了观众对这部影片的印象并能够更好地对影片的主题更深地领悟。同时，由于《海洋之歌》的表现形式是手绘动画，这样的一种特殊载体，让影片的色彩成为了观众所关注的焦点，成了这部电影色彩取胜的关键。因此，色彩表现在《海洋之歌》这部影片中的作用十分关键，其作用可以从以下两个方面体现出来。第一，通过色彩呈现，让这部影片给予观众的冲击力非常强，让观众对这部影片的直观印象得到了加深，从影片开始就牢牢地吸引住了观众的眼球。第二，通过色彩呈现，让影片中的人物性格以及情感得到了全面的诠释。[3]例如在电影中只要涉及到反面角色时，都会采用冷色调来进行描绘。再例如，当影片的剧情发展到紧张时，会采用黑色以及灰色来进行呈现。这样的一种色调的交替与融合，让观众在欣赏影片时可以把人物的性格特征以及情感更好地区分，让儿童观众在观看这部影片时，加大了对其吸引力，能够对影片所要表达的主题以及寓意更好地领悟。
（二）突出的尔兰风情，给予观众震撼
相关研究人员对《海洋之歌》进行了分析，与宫崎骏的《悬崖上的金鱼姬》进行了对比后发现，这两部电影在主题以及向观众们所讲述的内容具有一定的相似之处。这部影片的导演也公开表示在制作《海洋之歌》时，受到了宫崎骏作品的许多启发。在《海洋之歌》这部影片的表现内容上，与《悬崖上的金鱼姬》不同之处在于整部影片中呈现出了深厚的爱尔兰艺术风格。整部影片中有许多内容向观众们展示了爱尔兰特有的文化，将其国家特有的壁画以及传统文化展现出来。这部影片以手绘形式把爱尔兰不可复制艺术元素展示于观众面前，同时把带有当地民族风格的文化向世界观众展示。此外，在这部影片中充满了爱尔兰民间传统元素，通过手绘形式把爱尔兰传说改编成为如此经典的动画影片。例如，在这部影片中向观众们讲述了“海豹人”的传说，让这部影片增添了一定的宗教元素，同时也成为了这部影片的制作灵感。通过对之前电影的分析，一旦影片内容向观众展示宗教以及神话元素，整部影片就会充满了一种神秘感。《海洋之歌》中以手绘技术把人物、场景等影片中的元素精美地展现出来，为所讲述的神话传说添加了更多的神秘元素。应该说，这部影片向人们所讲述内容并不没有一定的创新性，但是手绘形式所展现的仙境般的童话世界，会这部影片的奇幻风格增色不少，从视觉上给予观众更大的冲击。同时，这部影片的导演借鉴并延续了《凯尔经的秘密》的美术风格，在整部影片中展示了许多的宗教符号，通过一系列复杂的几何图案以及抽象图形把爱尔兰的地方民族风情展现的淋漓尽致，这点可以从影片中的场景设计就可以看出。[4]例如在影片中以独特的爱尔兰美术风格，向观众展示了许多的场景设计，把爱尔兰这个面临大西洋的国家以及其特殊的地理位置，用大海的主题向观众们讲述一部令人震撼的传奇。正是这样的创作背景，大海成为了整部影片的文化根基，同时也成为了这部影片的主要场景。此外，在这部影片中还大量的借鉴了欧洲早期装饰画的美术风格，让这部影片具有了一定的梦幻色彩，把天真烂漫的色彩渗透到整部影片当中。《海洋之歌》之所以成为了电影界的传奇，除了其通过手绘二维动画形式进行制作之外，还因为其影片以独特的美术风格给我们留下了深刻的印象，这两点成为了这部影片成功的两大因素。可以说《海洋之歌》虽然没有好莱坞大片的制作水准，也没有较大的场面给我们震撼，但是影片却给我们带来了另一种轻松与美好，为动画电影的发展提供了一个新的方向。
结语
总而言之，《海洋之歌》在制作过程中，以繁杂的手绘技术把现代动画与爱尔兰传统的艺术风格进行了完美的结合，让《海洋之歌》这部影片不仅具有了爱尔兰的民族艺术特征，同时也为其影片增添了许多艺术内涵。此外，《海洋之歌》中还融入了许多的亲情以及家庭元素，这也是这部影片之所以受到观众喜爱的原因之一。
参考文献：
[1]周玫.《海洋之歌》的画面风格与人物造型[J].短篇小说（原创版），2015（23）：186-188.
[2]陈雪梅，梁苗.从《海洋之歌》与《辉夜姬物语》探析动画艺术的民族化风格发展[J].电影评介，2015（9）：87-89.
[3]秦真园.从《海洋之歌》看传统手绘动画的“本真”[J].青年文学家，2015（11）：92-94.
