十二月工作简报范文第1篇
秋风掠过，银杏叶纷纷落下，金黄一片。我们送走了十一月的热烈，迎来了十二月的风采。充满希望与激情的十一月已经过去了，经过全班同学的努力，我们得到了学校各方面的肯定。但是，过程中也出现了许多大大小小的问题。在十一月份工作中出现的问题，我们会在十二月份的工作开展中予以改正。
一、工作宗旨
这几个月，虽然不能说是一路顺风，却是一路走来，一路收获。作为一名团支书，肩负着、把握着整个班级的思想方向的重要职责。我们决定在理论学习、活动、平常生活学习中时刻提高同学们的思想政治觉悟，以思想建设带动“三风”建设，以“三风”建设促进思想建设。同时加强专业知识的交流，在日常活动中，积极调动同学们的积极性和主动性。
二、工作计划
劳逸结合的组织实践活动是我们一直的追求和向往，在适当的时候，组织一些活动不仅可以让同学们参与其中，拓展自己的视野，增强自己的能力，提高自己的综合素质，展示自己各方面的才华。还可以让同学们在活动中学会互帮互助，更好的了解到团结的重要性，增强班级的向心力、凝聚力，更好的锻炼班干部的组织能力。所以，在以后的日子里，我们会适当的组织一些活动，让同学们积极参加。在团课方面，我们会用心去开展每一节团课，形式丰富多样，让同学们
都参与进来，各抒己见。使其在团课中得到思想的升华，让他们知道开展团课的重要性。在板报方面，我们会去查阅相关资料，去了解如何拍摄才能使其效果更好，通过率更高。并且做好与宣传委员的思想工作，保持板面干净。对于班级和院系的活动，我们会积极配合。对于党课培训，我们会及时组织好同学上课，不迟到，不早退，遵守现场秩序。提高同学们的思想政治觉悟，不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。
三、常规工作
对于接下来的各项工作，我们会积极配合其他部门，认真努力完成任务。做好学院、系布置下来的各项任务，注意与其他团支书的经验交流。明确我们团支书，组织委员，以及宣传委员的职责和工作。提高思想素质，学会统筹安排，科学合理的工作。通过班级文化建设，加强班级凝聚力与向心力。在接下来的活动中，我们会开展一些类似于“职来职往”乐趣性、组织性、职业性、鼓励性都比较强的模拟活动，来提高同学们的语言表达能力，明确自己以后的职业选择，增强大家的思维建设。
1304106班团支部
十二月工作简报范文第2篇
一、防治水方面
1、根据霍煤电要求，全面贯彻执行“有掘必探”的安全工作管理规定，为防止水害事故发生，采用物钻相结合的方法控制安全掘进范围，保证工作面安全掘进，特编制+750胶带大巷探放水设计及五采区回风巷探放水设计。本月累计钻探进尺2132m，并对各工作面进行了安全许可评价，确保了工作面安全生产。
2、对10-70
2、5-105工作面地质资料进行收集，及时的掌握工作面断层变化情况，并绘制剖面图，下发相关科室，以便于指导生产。
3、加强各掘进工作面 “有掘必探”管理牌版，重新对井下“有掘必探”管理牌版进行了制作。
4、联系水泵房密闭门厂家技术人员到矿对+440水泵房、变电所两道密闭门存在的问题进行检测维护，确保两道密闭门各项指标合格，充分起到作用。
5、开展了为期一周的井上下防治水大检查，对检查的隐患进行了落实整改，并对本月吕梁山公司检查的隐患进行了整改，按照要求对特殊工种探水工资质进行了审查。
6、由于10#煤水泵房在线监测系统数据不能正常传输，对监测区域线路进行检查，恢复了在线监测。
7、进一步对基础台账、图纸、资料进行完善。
二、测量方面
1、地面塌陷管理
对矿南山(行人斜井东侧、矸石山西侧)山体建立的6个岩移观测点进行实测，本月进行了7次岩移观测，没发现变化。
2、对杨家岩村保安煤柱重新进行了设计，并上报集团公司。
十二月份工作计划
1、加强+750水平各工作面及10-703工作面超前物探、钻探工
作，钻探必须采用专用的探水钻机有效的控制工作面超前距离，确保工作面安全掘进。
2、加强+750水平各工作面排水系统管理及水文地质资料收集，确保工作面安全掘进。
3、对10-70
2、5-105工作面地质资料进行收集，及时的掌握工作面断层变化情况，并绘制剖面图，下发相关科室，以便于指导生产。
4、编制2012年地质及水情水害预报年报。
5、完善矿井导线成果台账。
6、完善各类图纸的修改，12月底进行更换。
7、完成+750胶带大巷(里段)水仓的贯通工作。
十二月工作简报范文第3篇
一、防治水方面
1、根据霍煤电要求，全面贯彻执行“有掘必探”的安全工作管理规定，为防止水害事故发生，采用物钻相结合的方法控制安全掘进范围，保证工作面安全掘进，特编制+750胶带大巷探放水设计及五采区回风巷探放水设计。本月累计钻探进尺2132m，并对各工作面进行了安全许可评价，确保了工作面安全生产。
2、对10-70
2、5-105工作面地质资料进行收集，及时的掌握工作面断层变化情况，并绘制剖面图，下发相关科室，以便于指导生产。
3、加强各掘进工作面 “有掘必探”管理牌版，重新对井下“有掘必探”管理牌版进行了制作。
4、联系水泵房密闭门厂家技术人员到矿对+440水泵房、变电所两道密闭门存在的问题进行检测维护，确保两道密闭门各项指标合格，充分起到作用。
5、开展了为期一周的井上下防治水大检查，对检查的隐患进行了落实整改，并对本月吕梁山公司检查的隐患进行了整改，按照要求对特殊工种探水工资质进行了审查。
6、由于10#煤水泵房在线监测系统数据不能正常传输，对监测区域线路进行检查，恢复了在线监测。
7、进一步对基础台账、图纸、资料进行完善。
二、测量方面
1、地面塌陷管理
对矿南山(行人斜井东侧、矸石山西侧)山体建立的6个岩移观测点进行实测，本月进行了7次岩移观测，没发现变化。
2、对杨家岩村保安煤柱重新进行了设计，并上报集团公司。
十二月份工作计划
1、加强+750水平各工作面及10-703工作面超前物探、钻探工
作，钻探必须采用专用的探水钻机有效的控制工作面超前距离，确保工作面安全掘进。
2、加强+750水平各工作面排水系统管理及水文地质资料收集，确保工作面安全掘进。
3、对10-70
2、5-105工作面地质资料进行收集，及时的掌握工作面断层变化情况，并绘制剖面图，下发相关科室，以便于指导生产。
4、编制2012年地质及水情水害预报年报。
5、完善矿井导线成果台账。
6、完善各类图纸的修改，12月底进行更换。
7、完成+750胶带大巷(里段)水仓的贯通工作。
十二月工作简报范文第4篇
一节
教画
过节了
第二周
第三周
第四周 二节 涂色
过节了
教学目的：通过本课的学习让孩子感受到过节的气氛，通过想象我们现实中过节的实际场景，让每个孩子发挥自己的想象力完成一幅与众不同的作品。
三节
教画
美丽的花瓶
一节
涂色
美丽的花瓶
教学目的：通过本课的学习让孩子了解到花瓶的形状是多种多样
的，发挥孩子自己的想象力，培养孩子多向思维能力。
二节
教画
小雪人 三节
涂色
小雪人
教学目的：通过本课的学习让孩子们再这个寒冷的冬季增加一点乐趣，尽管我们这样的场景不常见到，但是孩子们仍然是很向往的。
一节
手工制作
圣诞袜子
二节
手工制作
圣诞袜子
教学目的：圣诞节快要来了，给孩子们讲一些关于圣诞节的故事。通过制作圣诞袜子让孩子们提前感受一下节日气氛，
三节
制作节日贺卡
一节
制作节日贺卡
教学目的：通过节日贺卡的制作锻炼孩子动手动脑的能力。
二节 教画
圣诞老人
三节 涂色
圣诞老人
教学目的：通过本课学习可以活跃节日气氛，增加对圣诞节的了解与认识。
十二月工作简报范文第5篇
一、抓好501工作面煤质情况，针对501西面推采过程中面上出现的底鼓、压梁导致煤层变薄影响煤质的情况，调度室召集综采工区、掘进工区、综合工区三个区队召开会议，确定将501工作面30至溜头段做次煤分运。值班调度员每班两次重点调度工作面上下端头及超前支护情况，顶板破碎情况，煤壁片帮情况，及时做好记录并向生产领导专题汇报，同时调度综采工区值班领导及跟班领导针对出现的问题所采取的措施贯彻落实情况，在调度、指挥生产中做到了狠抓细管、严格考核、一丝不苟，确保了安全生产。11月份501工作面安全产煤18850吨;煤质发热量平均46505200k/g。
二、为确保矿井正常生产，针对矿下发的矿井竣工验收存在问题整改纪要、三季度质量标准化检查问题整改、合同和结算工程会议纪要、早会领导安排工作，值班调度员每天进行调度、考核，并将落实结果在次日早会进行通报。到期完不成任务的，给予适当罚款处罚，并继续督促调度其完成任务。
为确保矿井安全生产、文明生产，努力打造质量标准化矿井，调度室对于矿生产领导现场办公纪要提出的问题进行了严格的考核，并在当天下午生产会上通报完成情况。对于未按时完成整改的的区队，责令写出分析报告。下井调度员则带着已落实整改的问题进行复查，没有落实整改虚报的，对于责任区队及责任人进行处罚，绝不姑息迁就。使各项工作形成了有安排、有落实、有整改、有考核的良性循环，十一月份领导安排工作落实整改率为96%以上。
三、为早日解决矿井接续问题，按时完成1403西面、501东面放面工程计划，采取倒排工期法，值班调度员把掘进工作面班、日计划完成情况作为重点调度，对于未完成计划的班组进行分析，提出整改办法，对相关的责任人进行了罚款，并在当日生产会及次日早会上进行通报，以此增加了专业领导、区队长的动力和压力;对于领导的指示及时反馈给掘进工区值班区长，责令按领导的安排现场整改。十一月份掘进进尺完成了290米。
四、为提高调度人员的管理、业务素质，每周一调度室主任、副主任组织调度员、统计员进行了学习。学习内容包括：采掘技术管理规范、上级领导及矿有关的文件、会议精神、生产管理规定等，并出题进行考试，巩固了学习效果。通过学习，掌握了矿井安全、技术、生产方面的规定，使得调度员在值班调度中杜绝了失误，提高了工作效率。
五、做好季节性调度，确保矿井正常供暖。由于我矿地处西北高原，冬季来的较早。为防止矿井地面供水管路及主井、副井筒供水、排水管路在冬季结冰上冻，同时给职工创造一个温暖舒适的工作、生活场所，调度室及时调度锅炉房及综合工区检查供暖管路情况。调度室值班调度员每天对地面、井下管路保温情况、锅炉配件到货情况、锅炉运转情况进行了重点调度，并在次日早会上进行通报，在矿领导的重点要求下、在调度室细致的调度下、在综合工区的积极努力下， 现1#、3#、4#锅炉运转正常，确保了地面工作地点及宿舍达到合适温度，为职工创造了良好的生活、工作环境。
六、十二月份工作计划：
1、继续抓好掘进会战任务考核。调度室全体人员将科学调度、灵活协调、合理组织、严格考核，确保掘进工作面完成当月计划进尺。
2、做好季节性调度，抓好冬季防寒防冻工作。加强对防寒防冻设施的调度，加强对大风大雪天气的生产调度，确保冬季供暖正常，为职工创造一个良好的工作、生活环境。
3、抓好煤质调度，搞好采掘工作面煤矸分运工作。针对501西面及501东运输巷地质构造影响煤质的情况，积极探索煤矸分运方法，做好煤矸分时、分运、分选工作，即确保产量又确保煤质。
4、搞好安全调度管理，抓好安全生产攻坚战，确保四季度实现安全生产。
调度室
十二月工作简报范文第6篇
培养幼儿与人分享
现实生活中，小气的孩子并不少见。“小气”虽然不是什么大毛病，但如果是一个什么都不愿与他人分享独占意识很强的人，是很难与他人形成良好的人际关系的。所以，从小培养孩子与他人分享的意识很重要。为此，家长应该做到下面几点。
一、不要溺爱孩子。
孩子吃独食，不愿与他人分享，是与父母的溺爱密切相关的。现在家庭结构简单，独生子女就是家里的小皇帝、小公主。爷爷奶奶、外公外婆宠着、疼着他们，爸爸妈妈也都是一切以孩子为中心，这让孩子往往只考虑到自己，一个人将好吃的、好玩的独占了，不会想到要孝敬长辈。只要稍不称心，他们就横地打滚哭闹。在家里称王称霸惯了，和伙伴交往的时候，也都以自己的需求为出发点，把最好的留给自己，把自己喜欢的先抢到手，拿到后就贴上自己专属的标签，不愿再拿出来分享。长此下去就强化了孩子的独享意识，他们理所当然地把好吃的、好玩的据为已有。
二、营造分享的氛围，体验分享快乐。
家长要为孩子创设充满“分享”的环境的意识。孩子身边所有的人、物、事件、情绪，统统构成他的成长环境。当环境中充满了分享的意识、情绪、行为，孩子的“分享”也会从心底发生。首先，多营造平等的享用氛围，如：家中的食物全家人一起享用，避免孩子独占食物。再如：家长要有意识的把自己看到听到的有意义的事讲给孩子听，让他一起快乐，一起忧伤，使幼儿在潜移默化中得到情感分享，慢慢的孩子也学会把自己高兴的或伤心的事讲给家长听，让大家一起分享他当时的情绪。其次，多创设“孔融让梨”的分享氛围，让孩子体验到自己的行为带给家人的快乐。
第三，多带孩子走出家门融入社会。
如：多带孩子走亲访友，让孩子在他人家中体验分享别人东西的快乐，进而别人到自己家中也愿意把东西拿出来与别人分享。多带孩子与其他家庭外出游玩，体验与别人共同游玩的快乐。
1、同伴交往，学会分享。
现在家庭，独生子女较多。没有兄弟姐妹的陪伴，没有街坊邻居的玩伴，孩子会变得越来越孤独。由于缺乏同伴交往，导致他们以自我为中心，不顾及他人感受，很少关心他人的需求，不能与同伴和睦相处，不会分享。因此，爸爸妈妈应该给孩子创造更多的机会让孩子与其他小朋友们一起玩，减少孩子在交往中的不安全感。可以让孩子邀请小伙伴到家里一起玩，让孩子在同伴游戏交往中，变得大方得体，学会与人交往的技巧，养成孩子关爱他人、谦让友好的行为习惯。
2、让孩子明白分享不是失去而是互利。
孩子之所以不愿与人分享，是因为他觉得，分享就是失去，家长应该理解孩子这种难以割舍的“痛苦”，让孩子明白，分享其实不是失去，分享是一种互利。分享体现了自己对别人的关心与帮助，自己与别人分享了，别人也会回报自己同样的关心与帮助，这样彼此关心、爱护、体贴，大家都会觉得温暖和快乐。
3、给孩子分享的实践机会。
经常组织孩子与小朋友开展生动有趣的活动，让孩子与小朋友们共同活动，共同分享活动的快乐。常提供孩子为家长服务的机会，如在家里买了水果、糕点时，让孩子进行分配，如果孩子分配得合理，就及时表扬强化。
4、自己为孩子树立榜样。
身教胜于言教，在电视荧屏上相信大家都看过这样一个镜头：当孩子看到妈妈打来一盆热水，帮奶奶洗脚时，他也颤颤巍巍端来一盆水，对妈妈说：“妈妈，洗脚。”“我也给你讲小鸭子的故事。”由此，我们也会深切领悟到榜样、表率的作用。榜样、表率教育是对孩子进行情感教育的一种方式。正如艾伦凯所强调的：榜样是习惯的基础，而习惯是人格的基础。我们要发挥榜样的作用，从而更有效的引导孩子会分享，为形成良好的人格打好基础。在家中，父母要经常主动地关心帮助他人，如给孤寡老人问寒送暖、给灾区人民捐衣送物等。
5、切忌“强迫性的分享”。
分享是发自内心的，在分享的过程中是感到快乐的。孩子只有从自己的分享行为里感受到自己带给他人的快乐，以及因他人快乐而带给自己的快乐，这个分享行为才是真正意义上的分享行为，孩子才真正建立起健康的分享意识。孩子年龄虽小，他也是一个独立的个体，家长应尊重孩子的意愿，采取有效的教育措施，让孩子自愿的分享。
