手卫生培训总结范文第1篇
我们为何要洗手?
一个人身体上的细菌数超过全中国的人口数。用过水龙头后，接触部位皮肤上每平方厘米可以有35,000个细菌办公场所的桌面上，每平方英寸面积的细菌可以超过3,000个。
一些病毒可以在干燥光滑物体表面存活20分钟以上。一些病毒可以飞沫形式在空气中传播。诸如大肠杆菌和沙门氏菌等可以在门把手、电脑键盘和桌子表面等存活2小时以上。许多细菌每20分钟就可以繁殖一代。中午12点三明治上的5个细菌，在适宜的环境下，到当天晚上7点，可以增殖到1千万个，三天后若无细菌死亡，则其可以布满整个地球。
在纷繁的医疗、护理工作中，许多工作都是由手完成的，因此医务人员手上各种细菌的数量往往比其他人群多，手的微生物污染情况相当严重。医院感染大部分为接触性传染，医护人员的手为病原菌重要的传播媒介，由医护人员的手传播细菌而造成的医院感染约占30%。洗手是解决医护人员手污染、预防和控制病原菌传播、降低医院感染率的重要手段。
您会正确洗手吗?
洗手看似简单，却大有学问。许多人在洗手时，只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务，而右图所示的阴影部分往往会被遗漏。
正确的洗手应遵循以下步骤： 如果您使用流动水+皂液洗手：
1
小提示：
图示中第2-7步即为我们常说的六步洗手法，如果加上搓洗手腕即为七 步洗手法。
洗手法不必拘泥于顺序，但要求每步必须做到。 请记住七步洗手法口诀：内、外、夹、弓、大、立、腕。 如果您使用快速手消毒剂：
2
非触摸式水龙头请用肘或感应开关水龙头，如为触摸式水龙头，关水龙头时，请记得冲洗水龙头，并用擦手纸巾包裹关闭开关，以避免双手洗净之后又再次污染。此外，洗手前最好脱下手表或戒指，这些部分容易藏污纳垢。擦手一定不要用公用毛巾或工作服，应使用个人专用毛巾、一次性纸巾擦干或用干手器烘干。万一身边缺乏毛巾或纸巾，又没有干手器，自动“风干”也不错。
何时应该洗手
《WHO医疗活动中手卫生指南(2005年最新版)》中手卫生的指征：
1、直接接触病人前后;
3
2、摘手套后;
3、不论是否戴手套，进行侵袭性操作前;
4、接触体液或排泄物、粘膜、非完整皮肤或伤口敷料后;
5、护理病人从污染部位移到清洁部位时;
6、接触紧邻病人的物品后(包括医疗设备)。
《医务人员手卫生规范(2009年)》中手卫生的指征：
1、直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时;
2、接触患者粘膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后;
3、穿脱隔离衣前后，摘手套后;
4、进行无菌操作、接触清洁、无 菌物品之前;
5、接触患者周围环境及物品后;
6、处理药物或配餐前。 手卫生5个重要时刻： 请您记住二前三后、把好五关。 二前：接触患者前、行无菌操作前;
三后：体液暴露后、接触患者后、接触患者周围环境后
用什么进行手卫生?
1、普通手清洗剂――非常有效!可以清除手上绝大多数细菌。
2、快速手消毒剂――理想产品!可以更好的清除手上的细菌，并且非常方便。但需注意，如果手部有可见污渍时不应使用。
4
快速手消毒剂优点： 比洗手有更高的依从性 比普通洗手和用抗菌产品 洗手更有效
比洗手对手部皮肤伤害少 比洗手和戴手套浪费少 所用时间少，作用快、不 需要水和毛巾。
你还在用固体肥皂，请立即停用固体肥皂!
您会正确佩戴手套吗?
手套的作用
1、保护自己：当接触血液，血液制品，分泌物，排泄物(汗水除外)，粘膜和不完整皮肤时，手套形成有效的保护膜，防止手部被污染 。
2、保护患者：在进行侵入性操作，或其它会接触病人不完整皮肤或粘膜的护理活动时，手套可以减少微生物从医护人员的手上传给病人，可以帮助医护人员在照顾不同患者时，防止微生物从一个患者或物体上传播到另一个患者身上。
手套的使用原则
1、接触或预料到要接触患者的分泌物、排泄物、体液、血液等或其他污染性程度高的物质;
2、医护人员的手部皮肤有破损，而需接触患者或污染物品时;
3、医护人员接触开放性伤口或施行侵入性无菌操作时。
手套的使用指征
5
清洁手套的使用指征：
1、手可能被血液、体液、患者的粘膜、分泌物所污染时应戴清洁手套。
2、工作人员接触传染患者时，做或配合胃镜、肠镜或类似检查时，应戴清洁手套。
清洁手套的选择：
1)非无菌一次性乳胶手套：采集动/静脉血、做支气管镜检查、更换湿性伤口敷料等可能发生物理性或生物性危害的职业暴露的操作中戴清洁乳胶手套;
2)一次性薄膜手套：护士在为患者进行吸痰、收集引流标本、清倒引流瓶内引流液、更换被血液、体液及粪便污染的布类(如床单)等操作时宜戴一次性薄膜手套。
3)无菌手套的使用指征：
1、工作人员在进行手术操作时;
2、护理免疫力低下的患者时;
3、进行进入体腔的侵入性操作时(如：插导尿管、深静脉置管术等)。
手套使用的要求
1、手套不能代替洗手;
2、脱手套或更换手套时应洗手，必要时进行手消毒;
3、当一次活动结束时，或怀疑手套破损时，以及不同的患者之间应取下手套并洗手。
4、医护人员的手部有破损时应先用防水敷料保护再戴手套或戴双层手套;
5、戴手套执行操作过程中，避免已经污染的手套触摸清洁区域或物品;
6
6、不能戴着手套直接洗手，因为洗过的手套通透性增加，细菌更容易进入手套内;
7、一副手套只能用于一位患者，同时多项操作时，应按污染程度从轻到重，否则要更换手套后方可进行另一项操作(如：更换床单后进行静脉抽血就需更换手套) ;
8、使用后的一次性手套按“感染性医疗废物”处置。
戴手套能代替洗手吗?
有人认为洗手不方便，而采用戴手套代替洗手的方式。根据美国感染控制和流行病协会 (APIC)的调查，有很多关于手套质量的可变性报道：乙烯手套(薄膜手套)有4%一63%、橡胶手套有3%-52%的不可见渗透，另一方面是使用者可能在摘手套时无意中污染了手部。也就是说戴手套不能完全屏蔽病原微生物，因此不能充分地保护工作人员，也不能充分防止交叉感染，所以取下手套后应洗手或用消毒液擦手。
手卫生培训总结范文第2篇
1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息,用后腿拍打地面的大多数是雄兔,这是它向雌兔表达情感的一种方式。
2、世界上最大的猴是狒狒,最小的猴子是倭狨。
3、“四不象”真正的名字叫麋鹿,是我国的珍奇动物。
4、冰糕为什么会冒气?
冰糕冒气是由于外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。
5、向日葵为什么总是向着太阳?
向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。
6、蝉为什么会蜕皮?
蝉的外壳(外骨骼)是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。
7、蜜蜂怎样酿蜜?
蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。
8、为什么星星会一闪一闪的?
我们看到星闪闪，这不是由于星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。
9、为什么人会打呵欠?
当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。由于这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。
10、为什么蛇没有脚都能走路?
手卫生培训总结范文第3篇
我们为何要洗手?
一个人身体上的细菌数超过全中国的人口数。用过水龙头后，接触部位皮肤上每平方厘米可以有35,000个细菌办公场所的桌面上，每平方英寸面积的细菌可以超过3,000个。
一些病毒可以在干燥光滑物体表面存活20分钟以上。一些病毒可以飞沫形式在空气中传播。诸如大肠杆菌和沙门氏菌等可以在门把手、电脑键盘和桌子表面等存活2小时以上。许多细菌每20分钟就可以繁殖一代。中午12点三明治上的5个细菌，在适宜的环境下，到当天晚上7点，可以增殖到1千万个，三天后若无细菌死亡，则其可以布满整个地球。
在纷繁的医疗、护理工作中，许多工作都是由手完成的，因此医务人员手上各种细菌的数量往往比其他人群多，手的微生物污染情况相当严重。医院感染大部分为接触性传染，医护人员的手为病原菌重要的传播媒介，由医护人员的手传播细菌而造成的医院感染约占30%。洗手是解决医护人员手污染、预防和控制病原菌传播、降低医院感染率的重要手段。
您会正确洗手吗?
洗手看似简单，却大有学问。许多人在洗手时，只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务，而右图所示的阴影部分往往会被遗漏。
正确的洗手应遵循以下步骤： 如果您使用流动水+皂液洗手：
1
小提示：
图示中第2-7步即为我们常说的六步洗手法，如果加上搓洗手腕即为七 步洗手法。
洗手法不必拘泥于顺序，但要求每步必须做到。 请记住七步洗手法口诀：内、外、夹、弓、大、立、腕。 如果您使用快速手消毒剂：
2
非触摸式水龙头请用肘或感应开关水龙头，如为触摸式水龙头，关水龙头时，请记得冲洗水龙头，并用擦手纸巾包裹关闭开关，以避免双手洗净之后又再次污染。此外，洗手前最好脱下手表或戒指，这些部分容易藏污纳垢。擦手一定不要用公用毛巾或工作服，应使用个人专用毛巾、一次性纸巾擦干或用干手器烘干。万一身边缺乏毛巾或纸巾，又没有干手器，自动“风干”也不错。
何时应该洗手
《WHO医疗活动中手卫生指南(2005年最新版)》中手卫生的指征：
1、直接接触病人前后;
3
2、摘手套后;
3、不论是否戴手套，进行侵袭性操作前;
4、接触体液或排泄物、粘膜、非完整皮肤或伤口敷料后;
5、护理病人从污染部位移到清洁部位时;
6、接触紧邻病人的物品后(包括医疗设备)。
《医务人员手卫生规范(2009年)》中手卫生的指征：
1、直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时;
2、接触患者粘膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后;
3、穿脱隔离衣前后，摘手套后;
4、进行无菌操作、接触清洁、无 菌物品之前;
5、接触患者周围环境及物品后;
6、处理药物或配餐前。 手卫生5个重要时刻： 请您记住二前三后、把好五关。 二前：接触患者前、行无菌操作前;
三后：体液暴露后、接触患者后、接触患者周围环境后
用什么进行手卫生?
1、普通手清洗剂――非常有效!可以清除手上绝大多数细菌。
2、快速手消毒剂――理想产品!可以更好的清除手上的细菌，并且非常方便。但需注意，如果手部有可见污渍时不应使用。
4
快速手消毒剂优点： 比洗手有更高的依从性 比普通洗手和用抗菌产品 洗手更有效
比洗手对手部皮肤伤害少 比洗手和戴手套浪费少 所用时间少，作用快、不 需要水和毛巾。
你还在用固体肥皂，请立即停用固体肥皂!
您会正确佩戴手套吗?
手套的作用
1、保护自己：当接触血液，血液制品，分泌物，排泄物(汗水除外)，粘膜和不完整皮肤时，手套形成有效的保护膜，防止手部被污染 。
2、保护患者：在进行侵入性操作，或其它会接触病人不完整皮肤或粘膜的护理活动时，手套可以减少微生物从医护人员的手上传给病人，可以帮助医护人员在照顾不同患者时，防止微生物从一个患者或物体上传播到另一个患者身上。
手套的使用原则
1、接触或预料到要接触患者的分泌物、排泄物、体液、血液等或其他污染性程度高的物质;
2、医护人员的手部皮肤有破损，而需接触患者或污染物品时;
3、医护人员接触开放性伤口或施行侵入性无菌操作时。
手套的使用指征
5
清洁手套的使用指征：
1、手可能被血液、体液、患者的粘膜、分泌物所污染时应戴清洁手套。
2、工作人员接触传染患者时，做或配合胃镜、肠镜或类似检查时，应戴清洁手套。
清洁手套的选择：
1)非无菌一次性乳胶手套：采集动/静脉血、做支气管镜检查、更换湿性伤口敷料等可能发生物理性或生物性危害的职业暴露的操作中戴清洁乳胶手套;
2)一次性薄膜手套：护士在为患者进行吸痰、收集引流标本、清倒引流瓶内引流液、更换被血液、体液及粪便污染的布类(如床单)等操作时宜戴一次性薄膜手套。
3)无菌手套的使用指征：
1、工作人员在进行手术操作时;
2、护理免疫力低下的患者时;
3、进行进入体腔的侵入性操作时(如：插导尿管、深静脉置管术等)。
手套使用的要求
1、手套不能代替洗手;
2、脱手套或更换手套时应洗手，必要时进行手消毒;
3、当一次活动结束时，或怀疑手套破损时，以及不同的患者之间应取下手套并洗手。
4、医护人员的手部有破损时应先用防水敷料保护再戴手套或戴双层手套;
5、戴手套执行操作过程中，避免已经污染的手套触摸清洁区域或物品;
6
6、不能戴着手套直接洗手，因为洗过的手套通透性增加，细菌更容易进入手套内;
7、一副手套只能用于一位患者，同时多项操作时，应按污染程度从轻到重，否则要更换手套后方可进行另一项操作(如：更换床单后进行静脉抽血就需更换手套) ;
8、使用后的一次性手套按“感染性医疗废物”处置。
戴手套能代替洗手吗?
有人认为洗手不方便，而采用戴手套代替洗手的方式。根据美国感染控制和流行病协会 (APIC)的调查，有很多关于手套质量的可变性报道：乙烯手套(薄膜手套)有4%一63%、橡胶手套有3%-52%的不可见渗透，另一方面是使用者可能在摘手套时无意中污染了手部。也就是说戴手套不能完全屏蔽病原微生物，因此不能充分地保护工作人员，也不能充分防止交叉感染，所以取下手套后应洗手或用消毒液擦手。
手卫生培训总结范文第4篇
在局领导班子的正确领导下，在上级审计机关的指导下，法规执行督查科认真开展工作，较好地完成了2011年的各项工作任务，并将按照2012年的工作计划和安排全力投入到明年的工作中。
一、2011年完成的主要工作
(一)精心筹划年度审计项目计划，认真细致做好审计统计工作。
1、审计计划的编制、上报和下达工作。根据全市审计工作会议精神，结合我区实际，我科编制了我局2011年度审计项目计划。计划经局务会议讨论通过后报区政府审批，区政府批准后及时下达各业务科室执行。
2011年，列入计划的审计项目共55个，其中预算执行及税收征管审计类项目2个，经济责任审计类项目1个，财务收支及资产负债审计类项目5个;绩效审计及审计调查类项目5个;竣工财务决算审计项目7个;政府投资基建审计项目35个。其中，政府投资基建审计类中预算审计、标底审计和审定造价300万元以下结算审计未列入计划。 根据《审计准则》，我局拟在年底对今年的审计项目进行调整。
2、审计统计和项目进度管理工作。我科每月按市局规定的时间及时将编制的审计统计报表报送给市审计局，并做到报送数据的真实、准确和完整。同时每月底加强项目进度管理，及时编制进度表，便于局领导及各科室及时掌握项目进度及完成情况。 截止到11月30日，我局累计完成审计项目101个，采用简易程序完成政府投资审计项目1242个，查出管理不规范金额126536万元。政府投资基建审计送审造价269542.7万元，审定造价234997.4万元，核减34545.3万元，核减率为12.8%。
(二)配合区政府构筑法治政府建设和我局审计法制建设齐头并进，开展审计、审理、整改等工作将依法审计落实到位。
1、配合区政府完成法治政府建设工作。 ①制定、修改《XX区审计监督规定》
根据区法制办《关于开展规范性文件清理暨法治政府制度建设工作的通知》的要求，我科草拟制定了《XX区审计监督规定》，经多次修改后，征求局领导及各科室意见后，并召开了讨论会议。按照会议精神，对该规定重新进行了修改。按照区规范性文件制定的要求，向区直属各单位、各街道办事处和社会公开征求了意见。待法制办审查后，以区政府名义发布。
②对我局规范性文件进行清理
(1)根据XX区人民政府办公室文件罗府办2011]21号文《关于开展规范性文件清理暨法治政府制度建设工作的通知》的要求，我科负责对本局的规范性文件进行清理。经过我科认真梳理以及请示区法制办后，拟定我局规范性文件有三个，即《XX区审计局政府投资项目审计管理暂行办法》、《XX区审计局政府投资小额项目审计管理暂行办法》和《XX区审计局聘请社会中介机构和外部人员参与审计工作管理办法》。经我科认真研究以及和基建办沟通后，拟继续执行上述三个规范性文件，向区法制办提交了清理结果，提请区法制办审核。
(2)按照法制办的文件要求，我局对上述三个规范性文件增加了有效期。
③及时回复上级机关、区法制办及其他单位草拟的法律制度或规范性文件的征求意见稿。
2、制定、修改完善我局的规章制度，规范审计文书工作。我科上半年草拟并下发了《审理暂行办法》、《审计业务会议制度》、《审计业务分级质量控制制度》、《审计业务工作指南》及《基建工作指南》等，修订了《审计业务工作作业流程》。3月，参照审计署及市局下发的新审计文书和文本格式，我科将我局的审计文书进行了统一整理和规范。 下半年，按照区法制办《关于开展规范性文件清理暨法治政府制度建设工作的通知》的要求，我局新制定了《XX区审计局规范性文件管理办法》、《XX区审计局行政决策制度》《XX区审计局行政补偿工作规程》、、《XX区审计局行政投诉(信访)处理工作规程》、《XX区审计局应对突发事件应急决策制度》、《XX区审计局政府采购制度》六个内部制度。 根据新审计法、审计实施条例及审计准则的要求，对我局之前制定的制度需要作相应修改。目前这项工作仍在进行中。
3、做好法规宣传工作。新审计法、审计准则施行后，审计知识需要更新，我科为我局的审计人员购买了审计法规书籍，如《审计法、审计法实施条例》、《审计准则》单行本、《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》单行本等。
4、依法依规开展审计等相关工作。
(1)完成依法审计工作。我科今年年初计划中承担了1个绩效审计项目和1个审计调查项目。根据年度项目计划，我科将任务具体分解到人，指定审计组长，落实责任制，明确工作要求。
上半年，股份公司审计调查项目我科进行了前期调研工作，专程前往XX区审计局学习股份公司审计经验，与区财政局相关同志进行了座谈，制定了10多份调查表格。边坡治理工程项目绩效审计项目也作了前期调研和审计工作。
但是，因为6月人员变动，我科将绩效审计和审计调查项目转给审理科后，负责3个经济责任审计。到目前为止，已完成了区民政局方海明同志经济责任审计、区文产办赖轶同志和区安监局王琦同志经济责任审计项目。
(2)认真做好上半年审计审理工作。我科上半年负责我局的审计审理工作。在规定的审理时间内，我科能认真负责地对每个提交的审计项目，做到按照审理工作要求和审理内容认真细致地核查，对发现问题能及时与审计人员沟通，组织审理项目讨论会，严把审理关，保证审计项目质量。截止到2011年6月10日，我科共审理31个审计项目，并出具了相应的审理意见书。同时，按规定我科撰写了第一季度审理工作总结，发出审理工作通报。
因审理科的成立，自6月13日起，审理工作由审理科负责。 (3)做好市审计局审计组对我区书记、区长经济责任审计工作的配合、沟通和协调工作。我科及时提供需要的相关档案及资料，并陪同市审计局审计组到南湖办事处和区租赁局进行调研及延伸审计。
(4)负责撰写2010年度绩效审计工作报告及2010年度绩效审计工作整改情况报告。
(5)建立我局的绩效审计项目库。今年我科负责初步建立了我局的绩效审计项目库，可供在制定审计计划时选用绩效审计项目时使用。 (6)组织审计业务培训。我科7月底负责组织全体干部到审计培训基地进行为期两天的业务学习，邀请了市审计局陈华总审计师讲课。
(三)建立健全电子审计体系，继续推进审计信息化建设。
一是配合省审计厅和市审计局做好审计会商系统工作，安装好会商系统和视频会议系统，使我局成为全市首个成功连通的区局。
二是积极推进我局计算机辅助审计工作，推动我局审计人员运用计算机辅助审计(ao)手段，通过内网实现审计数据联网以获取审计电子数据，完成计算机辅助审计工作。
三是解决审计人员在oa使用中的问题;与市局沟通在oa中调整部分人员及权限;协助各科室分解oa项目。
四是聘请市局计算机专家对我局全体审计干部进行了一次计算机联网审计培训。
五是加强行政监察审计子系统运行管理工作，及时收集运行过程中存在的问题，协助相关科室将有关情况及时反馈给区监察局;上半年，根据新审计准则的规定，发函给区监察局调整审计监察点，将审计实施方案移到审计通知书之后;下半年，与监察局沟通协调调整监察网局领导及科室人员及权限。
六是协助新安装电脑的科室调整内网设置，并可以使用oa和监察网。
(四)做好其他工作。
1、11月，我局成立了罗湖审计理论研究领导小组，理论研究办公室设在我科，负责承担我局的理论研究征集等工作。
2、撰写并发表信息多篇。
二、2012年工作计划
(一)明年继续做好我局的2012年的年度审计项目计划的编制及审计统计工作。加强编制计划的前期调研工作，确保计划项目制定的科学性、可行性;加强计划项目执行的全过程动态管理，确保审计项目动态管理的及时性、有效性。
(二)继续做好我局的审计法制建设工作。一是配合区政府做好法治政府建设工作;二是梳理我局现有的审计制度，对需要修订或完善的予以修订或完善，并汇编成册;三是做好与审计工作有关的法律、法规、条例、制度的收集和宣传工作。
(三)继续做好我局的审计信息化建设工作。深化应用审计署金审工程一期和二期各项研究成果，配合省、市金审工程二期建设，深化审计管理系统的应用，提高审计管理数字化水平，推广先进计算机审计技术和方法，提高办公效率;做好审计专网和审计会商系统的使用和应用工作;继续做好行政监察审计子系统的沟通协调工作。
(四)做好我局的审计理论研究工作，编选《XX市XX区审计理论研究文集(2006-2011)》一书。
手卫生培训总结范文第5篇
在新学期里,我们怀揣着激情和梦想,希望在新的学期获得更多的成功和快乐,这也是我们当下的目标.我们应该活在当下,把握现在和未来,开展好新学期的每一件事。新学期的手抄报你会做吗?下面是学习啦小编为大家带来的关于新学期的手抄报内容，希望大家喜欢。
关于新学期的手抄报的图片参考
关于新学期的手抄报参考图(1)
关于新学期的手抄报参考图(2)
关于新学期的手抄报参考图(3)
关于新学期的手抄报参考图(4)
关于新学期的手抄报的资料参考
一、新学期学习计划
步入初二，也就是步入了人生的黄金时代，就意味着竞争会更加激烈。在这个充满着紧张与考验的时刻，你在熔炉中百炼成钢还是化为灰烬，就在剩下的两年之间会见分晓。为了让自己杀出重围，我拟定了如下的计划：
一、 每天6：00起床
二、 晚上以最快的速度完成作业，然后做眼保健操;
三、 早读认真，珍惜一分一秒;
四、 尊敬师长，与同学和谐相处，做一个受人尊敬的女生;
五、 上课专心听讲，积极思考，课后按时按质完成作业;
六、 作为班干部，须为班级做些实实在在的事情;
七、 听老师的话，听父母的话，培养学习兴趣，改进学习方法，攻破学习难关，力争取得优异的成绩。
我相信只要我严格按照以上的计划执行，就一定能让我人生的黄金时代
熠熠生辉。
二、新学期新梦想
新学期到来了!每一个同学都会有自己的新梦想。我也有一个新的梦想。
我的新梦想就是我的学习不断进步，每次考试都取得好成绩，最好是取得第一名。为什么会有这个新梦想呢?告诉你吧，那是因为自从读小学以来，我的学习成绩虽然不错，但是有时不够稳定，也很少取得第一名的成绩，我一直觉得有点遗憾。所以，我在新学期就希望自己能有突破。
当然，我知道这个梦想不是那么容易实现的，这要靠平时上课专心听讲，多动脑筋，积极发言;课后认真做作业，积极复习，多读课外书才行。新学期手抄报内容上课专心听讲，完成好作业，认真复习这些我都做到了，但课堂上不大敢举手发言，很多方面还不够胆大心细，还有很大的改进空间，我必须更加努力才行。
新学期，新梦想，新行动。让我们
一起以实际行动朝着自己的梦想奋勇前进吧!
三、新学期新希望
开学的第一天，同学们背着空空的书包来到了学校。同学们个个都是扬眉吐气，我们一二组的同学抱来一捆捆崭新的书本在讲台上陈列着，我的心莫名地咚咚跳动着，我是一个爱书的人，看到这许多新书，就感觉到好像是许多新的知识大门在向我打开着。
日子过的真快，一个多月的寒假生活一晃就过去了，虽说寒假里多姿多彩，快乐地玩耍，跟爸爸妈妈到乡下看望爷爷奶奶，到亲戚家串门，那一个月来的寒假把同学们都分开了，我一到学校，同学们互相打着招呼，畅谈着各自的所见所闻，久别的情感让我大讲特讲，我一下课和他们就在校园里互相追逐嬉闹，追的追，打的打，真热闹呀!
我真的很开心，因为我又看见了原来的同学，又可听见同学们朗朗的读书在声，又能和同学们在一起玩，又可以
学到许多新知识，更让我开心的是，教我们仍然是那些好老师!虽然我现在有点不适应，但是我想我一定会慢慢适应起来的。新学期手抄报内容总之，从今天开始我不能再神游了，不能再疯玩了。
推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：
1.简单又漂亮的新学期的手抄报内容
2.新学期励志黑板报内容
手卫生培训总结范文第6篇
一、培训目的
(一)提高卫生应急意识，使卫生应急队伍建立起科学应对、依法应对的卫生应急观念，具有继续学习新知识的能力。
(二)充实卫生应急知识，使卫生应急队伍了解卫生应急知识在现代社会中的地位与作用，建立起卫生应急工作中应用相关知识的意识。
(三)增强卫生应急综合处理能力，使卫生应急队伍掌握卫生应急相关的基本方法和技能，具有将卫生应急方法和技能应用于处理各类突发公共事件和突发公共卫生事件的能力。
二、培训人员
根据突发公共卫生事件小组成员、医疗救治人员组成特点和岗位职责要求，按照分类指导的原则，制定卫生应急专业队伍(医疗救治)培训大纲。
三、培训内容
(一)卫生应急工作概述与相关理论
(二)卫生应急工作中的方法与技能
(三)各类突发事件卫生应急处理与评析
强调卫生应急的基本理论、基本方法和基本技能。要求掌握和熟悉的内容主要通过集中培训的方式完成，要求了解的内容以自学为主。
四、培训方式
采用理论授课、专题讲座、小组讨论、模拟演练、经验交流等方式，辅以情景模拟、预案推演、案例分析等多种形式开展培训。做到集中培训与在岗自学相结合，理论学习与现场处置培训相结合，科室交流与外出培训相结合，采取多种灵活方式，提高培训质量和效果。
五、考核
(一)集中培训的考核分理论考试和操作考试两种形式。进修培训考核采取理论考试与专项调查报告相结合方式。
(二)理论考试的比重：掌握内容占70%，熟悉内容占20%，了解内容占10%。
(三)操作考试可采用桌面推演、案例讨论、分析总结等方式。
(四)专项调查报告根据进修专业选择题目，由带教导师评分。
(五)可根据每次培训班的特点选择和确定考核方式。
六、实施
各科室要按照《医院突发公共卫生事件应急工作培训大纲》制定实施细则并实施。
培训大纲-卫生应急专业队伍培训大纲 医疗救治
一、培训目的
通过培训，增强卫生应急专业队伍(医疗救治)成员的应急意识和科学应对、依法应对意识，掌握卫生应急专业知识和技能，提高现场医疗救治能力，达到卫生应急工作的岗位要求。
二、培训对象
突发公共卫生事件小组成员、医疗救治人员;
三、培训方法
(一)培训形式。根据实际情况，主要采用短期集中培训形式。
(二)教学方法。理论授课与现场模拟操作相结合，可采用情景模拟、预案演练、专题讲座、案例分析等方式。
(三)学时安排。20学时/年。
四、培训内容与要求
(一)卫生应急概述与相关理论。 1.应掌握内容。
3 (1)突发公共事件及突发公共卫生事件的概念与特征;卫生应急工作的基本内容、特点和原则。
(2)现场医疗救援的概念、特点和基本内容;现场医疗救援的组织结构、工作流程、工作规范和运行机制。
(3)传染病与突发公共卫生事件网络直报系统的概念、构成、运行机制;医疗机构报告的内容和程序。
2.应熟悉内容。
(1)《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及相关法律、法规的卫生应急适用条款;《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》等基本内容。
(2)卫生应急管理的概念、特点、原则与内容;卫生应急管理的参与主体及职责;我国的卫生应急管理体系的概念、构成、作用和意义;我国突发公共卫生事件的特点与趋势。
(3)卫生应急工作中医疗救治人员的公共卫生责任。 (4)现场伤病员医疗救援方案的制订原则。 3.应了解内容。
(1)全球突发公共卫生事件的特点与趋势;国外突发公共事件医疗卫生救援的现况、特点与发展趋势。
(2)《国际卫生条例》中卫生应急的相关条款。
4 4.学时：6学时。
(二)卫生应急医疗救治的方法与技能。 1.应掌握内容。
(1)现场检伤分类的概念、原则和方法;现场标识和现场分区的概念与类别。
(2)伤病者的现场紧急医疗处理原则;创伤基础生命支持、心肺脑复苏的概念、内容和技术操作方法;伤病者转运的原则、方法和途中监护技术。
(3)现场个体防护的概念、防护原则与防护装置;各种突发事件中避险、逃生的概念、特点、原则与方法;现场医疗急救的装备原则、标准和使用方法。
(4)突发公共卫生事件院内处理的特点、方法与技术。 2.应熟悉内容。
(1)现场流行病学调查的概念、特点和基本方法。 (2)生物安全的概念、原则与基本要求。
(3)卫生应急中公众和救援人员的心理特点与干预策略。
3.应了解内容。
(1)国内外卫生应急医疗救援方法与技术的现状与发展趋势。
(2)心理干预的常用方法与技能。
4.参考学时：总学时12，其中理论授课4学时，实践教
5 学8学时。
说明：此项内容可采用边授课边实习操作的方式。
(三)各类突发事件的卫生应急处理。 1.应掌握内容。
(1)各类突发公共事件现场医疗救援工作流程。 (2)鼠疫、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感等突发急性传染病的临床特点、诊断和治疗。
(3)各类常见中毒的临床特点、诊断和治疗。 (4)核和放射突发事件的概念、应急处理程序、现场医疗救援的原则、应急防护措施。
(5)灾害事件的概念、特点、分类;各类灾害事故中的主要伤病类型、医疗救援原则和主要方法、技术。
(6)群体性不明原因疾病的医疗处理原则和病因分析。 (7)恐怖袭击事件的概念、分类、特点与医疗救治原则。
(8)群体性心因反应事件、群体性预防接种不良反应事件、群体性预防服药不良反应事件等的概念、特点和医疗处理原则;医院感染暴发事件的应急处理原则、程序和方法。
2.应熟悉内容。
(1)鼠疫、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感等突发急性传染病、中毒事件、医院感染暴发事件的流行病学特点与防控要点。
6 (2)群体性心因反应事件、常见群体性预防接种不良反应事件、常见群体性预防服药不良反应事件的流行病学特点、临床表现和鉴别诊断。
(3)样品的采集、保存和运输的特点、原则与方法;实验室检测结果分析。
3.应了解内容。
(1)我国各类突发公共卫生事件流行现状与发展趋势。 (2)各类突发公共事件中医疗卫生救援工作的现状、存在问题与发展策略。
(3)各类突发公共事件医疗救援的典型案例。 4.参考学时：总学时12，其中理论授课6学时，实践教学6学时。
