oracle课程设计模板（精选13篇）
oracle课程设计模板 第1篇
网络教育学院 《水工建筑物课程设计》 题 目：某混凝土重力坝设计 1 项目基本资料 1.1 气候特征 根据当地气象局50年统计资料，多年平均最大风速14 m/s，重现期为50年的年最大风速23m/s，吹程：设计洪水位 2.6 km，校核洪水位3.0 km。
最大冻土深度为1.25m。
河流结冰期平均为150天左右，最大冰厚1.05m。
1.2 工程地质与水文地质1.2.1坝址地形地质条件（1）左岸：覆盖层2～3m，全风化带厚3～5m，强风化加弱风化带厚3m，微风化厚4m。
（2）河床：岩面较平整。冲积沙砾层厚约0～1.5m，弱风化层厚1m左右，微风化层厚3～6m。坝址处河床岩面高程约在38m左右，整个河床皆为微、弱风化的花岗岩组成，致密坚硬，强度高，抗冲能力强。
（3）右岸：覆盖层3～5m，全风化带厚5~7m，强风化带厚1～3m，弱风化带厚1～3m，微风化厚1～4m。
1.2.2天然建筑材料 粘土料、砂石料和石料在坝址上下游2~3km均可开采，储量足，质量好。粘土料各项指标均满足土坝防渗体土料质量技术要求。砂石料满足砼重力坝要求。
1.2.3水库水位及规模 ①死水位：初步确定死库容0.30亿m3，死水位51m。
②正常蓄水位：
80.0m。
注：本次课程设计的荷载作用只需考虑坝体自重、静水压力、浪压力以及扬压力。
表一 状况 坝底高程(m)坝顶高程(m)上游水位(m)下游水位(m)上游坡率 下游坡率 设计情况 31 84.9 82.50 45.50 0 1∶0.8 校核情况 31 84.9 84.72 46.45 0 1∶0.8 本设计仅分析基本组合(2)及特殊组合(1)两种情况：
基本组合(2)为设计洪水位情况，其荷载组合为：自重+静水压力+扬压力+泥沙压力+浪压力。
特殊组合(1)为校核洪水位情况，其荷载组合为：自重+静水压力+扬压力+泥沙压力+浪压力。
1.3大坝设计概况1.3.1工程等级 本水库死库容0.3亿m3，最大库容未知，估算约为5亿m3左右。根据现行《水电枢纽工程等级划分及设计安全标准》（DL5180-2003），按水库总库容确定本工程等别为Ⅱ等，工程规模为大（2）型水库。枢纽主要建筑物挡水、泄水、引水系统进水口建筑物为2级建筑物，施工导流建筑物为3级建筑物。
1.3.2坝型确定 坝型选择与地形、地质、建筑材料和施工条件等因素有关。确定本水库大坝为混凝土重力坝。
1.3.3基本剖面的拟定 重力坝承受的主要荷载是水压和自重，控制剖面尺寸的主要指标是稳定和强度要求。由于作用于上游面的水压力呈三角形分部，所以重力坝的基本剖面是三角形，根据提供的资料，确定坝底宽度为43.29m（约为坝高的0.8倍），下游边坡m=0.8，上游面为铅直。设计及计算内容 2.1 坝高计算 按照所给基本资料进行坝高计算，详细写明计算过程和最终结果。
2.2 挡水坝段剖面设计 按照所给基本资料进行挡水坝段剖面设计，详细写明计算过程和最终结果。
2.3 挡水坝段荷载计算 按照所给基本资料进行挡水坝段荷载计算，详细写明计算过程和最终结果 2.4 挡水坝段建基面抗滑稳定计算 按照所给基本资料进行挡水坝段建基面抗滑稳定计算，详细写明计算过程和最终结果。
2.5 挡水坝段建基面边缘应力计算和强度校核 按照所给基本资料进行挡水坝段建基面边缘应力计算和强度校核，详细写明计算过程和最终结果。设计书及图纸 第二章坝体荷载作用和坝体稳定应力计算最终结果要以表格的形式给出，具体的格式见表二和表三。
表二 荷载计算 荷载 垂直力(kN)水平力(kN)力臂(m)力矩(kN.m)方向 ↑ ↓ → ← ↙+ ↘-自重 W1 W3 水压力 P1 P2 扬压力 PL 浪压力 u1 u2 u3 u4 合计 注：建议自重按三角形和矩形分块计算，扬压力折减系数=0.25 表三 挡水坝段建基面处 设计 校核 抗滑稳定安全系数Ks’ 正常工况下边缘应力 a.上游边缘垂直正应力 b.下游游边缘垂直正应力 c.上游面剪应力 d.下游面剪应力 非正常工况下边缘应力 e.上游边缘水平正应力 f.下游游边缘水平正应力 g.上游边缘主应力 h.下游游边缘主应力 CAD图内容为挡水坝段剖面图，无需绘制坝体细部构造图（如廊道细部构造、止水片细部构造）图纸大小为A2，剖面图应包括挡水坝段主要构造。剖面图还应包括：
1）坝顶构造；
2）灌浆排水廊道、排水管幕；
3）坝基排水廊道；
4）防渗帷幕灌浆；
5）各种特征水位的标注；
6）图纸标题及相关说明。
《水工建筑物课程设计》要求 《水工建筑物课程设计》是大连理工大学网络教育学院水利水电工程专业开展的一项实践教学环节，是在学习理论基础上进行的一次综合性的实践设计，通过设计和实践，培养学生综合运用知识、设计计算与工程制图的能力，使学生牢固掌握课程中学到的重力坝的设计原理、应力与稳定的分析方法。该课程设计要求如下：
1．能根据课题要求，通过查阅资料，独立完成课题的方案设计、合理地选择挡水坝段断面并进行设计情况与校核情况的分析，撰写设计说明书，并应用CAD画出完整的挡水坝段的剖面图并将CAD图插入到设计说明书中以文档形式上传。
2．完成课程设计模板提供的全部课程设计内容，字数要求达到3000字以上。
3．学生在进行课程设计的过程中，有问题可通过课程论坛答疑。
学生需要以附件形式（附件的大小限制在10M以内）将完成的毕业清考课程设计以“离线作业”形式上传至课程平台中的“离线作业”模块，通过选择已完成的课程设计，点“上交”即可，如下图所示。
4．学生可随时提交课程设计，如需修改，可直接上传新文件，平台会自动覆盖原有文件。
5．课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计，在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。
注意：本课程设计应该独立完成，不准抄袭他人或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计。
大连理工大学网络教育学院 2020年5月
oracle课程设计模板 第2篇
现如今，市场上IT类的厂商认证的种类繁多，各企业都会根据企业自身特色推出某个方面相关的认证课程。广大学员在选择认证种类时，应该遵循哪些原则来选择呢？ 求职方向决定选择类型
不同的IT厂商有不同的市场长项，各位学员在选择认证种类时，需要根据以后求职的方向和岗位做出准确定位，以此标准来选择适合的厂商认证。比方说，在数据库认证方向，ORACLE的技术成功应用于98%的全球500强公司；全球十大银行均采用了Oracle的应用系统，在中国，排名前20位的银行都在使用Oracle技术；在通信领域，全球20家顶级通信公司全部都在使用Oracle应用产品；在中国，所有的电信营运商都在使用Oracle技术；在IT服务公司中，在中国前100大的IT公司（HP、IBM、毕博、埃森哲、东软、宝信等），全部有使用Oracle相关技术。Oracle公司占领了行业技术领域的制高点，那我们如果选择此类技术方向作为今后的求职方向的时候，最适合选择的无疑就是该类企业认证的课程了。着眼于实践的课程体系
厂商认证之所以备受用人单位的青睐，很大一部分程度是因为其认证是着眼于实践而开发的一套课程体系，换言之，我们在考察厂商认证的课程体系含金量如何时，最重要的还是要看此认证体系的课程开发过程是否立足于丰富和提升其实践性。ORACLE公司组织大量一线技术人员，经过数年的开发实践，结合现场的教学实施经验和学员的认证考试的跟踪情况，使得ORACLE认证的课程体系不断的贴近实际工作需求，体现了其超强的应用性和科学性。通过对曾经学习过ORACLE公司课程人员进行调查表明：90%以上认证人员认为Oracle认证增加了他们的专业可信度，并且超过90%的认证学员认为Oracle的认证课程切实提高了他们的工作效率。
职业生涯具备广阔上升空间
选择厂商认证不能仅仅是为了赶时髦，做考证一族，一定要充分分析这个证书能够带给你个人价值上的提升空间到底有多大。尤其是很多大学毕业生，毕业前因为就业的压力而为了给自己增加就业砝码而陷入“乱考证”的泥潭，结果是考了大把的证书，反而不知道自己该选择什么样的就业方向了。选择考试证书时，我们得充分了解这个证书的应用前景和目前在国内已经取得此类证书的人数情况。俗话说，物以稀为贵，IT认证也是如此，人人都能去考的证书，其含金量肯定也高不到哪儿去。国内目前获得ORACLE相关认证的人数在2万人左右，而据统计，2012年，中国市场上对于ORACLE技术人才的需求量最少在10万以上；另据美国 Certification 杂志对10000名读者所作的调查显示：获得 Oracle 认证的技术人员在所有 IT 从业人员中薪金水平最高，他们的平均年薪达到了62000美元，比 Microsoft 认证高出17%，比 CompTIA 认证高出33%。
学ORACLE认证课程，将高薪进行到底！
Orcale认证链接：
oracle课程设计模板 第3篇
一、教学内容的改革
在艺术设计专业的网页设计教学中, 主要以讲解网页三剑客软件为主。本课程的特点是:知识比较杂, 要学习的新软件比较多。在以往的教学过程中, 80课时要完成三个软件的教学任务。造成课时少内容多的情况, 学生缺少课堂实践的机会。一方面给教师的授课增加难度, 另一方面, 学生在学习的时候比较吃力, 在课程结束的时候, 学生只能了解网页设计的大概制作方法, 缺乏独立制作能力, 教学效果不是很理想。在当今社会, 招聘网页设计的公司越来越多, 网页设计已经成为艺术设计专业学生求职就业的一个主要方向。因此, 在网页设计课程教学改革过程中, 应加大课时的比重, 增加至120课时。
(一) 以Dreamweaver教学为主体
本课程所涉及的软件比较多, 不能把网页三剑客都进行详细的讲解, 应重点讲解Dreamweaver软件的使用。Dreamweaver软件主要的任务就是完成网页设计的排版工作。在教学中, 主要讲解本地站点的创建和页面结构的搭建。随着时代的发展, 网页设计的技术也在不断的更新, 为了适应时代的发展, 我们的网页设计课程内容也要不断地更新。以前网页的排版主要是用table表格的结构, 表格结构的特点是兼容性好, 但是, 不适合手机及平板电脑的用户浏览, 表格结构已经逐渐的被淘汰。现今的网页大都采用div+css的方式设计, 其优点是浏览速度快, 适合在手机及平板电脑上浏览。结构与样式相分离, 便于日后的网页改版。div+css的排版方式也是现在公司招聘网页美工设计人员的必须具备条件之一, 我们的教学内容改革也是基于社会的需要。
(二) Fireworks或Photoshop为辅
Fireworks在网页设计中主要起到辅助的作用, 帮助我们完成网页的整体效果图设计, Fireworks的作用等同于Photoshop。艺术设计专业的学生都已学过并且掌握Photoshop的使用方法, 因此, 我们结合本专业学生的特点和优势, 减少对Fireworks软件的讲解。在网页设计中用Photoshop代替Fireworks软件, 既不影响我们网站的制作, 同时给其他软件的讲解提供了宝贵时间。
(三) Flash网页动画设计
Flash软件主要是制作二维动画, 其特点是体积小, 适合在网络中使用。Flash软件的应用范围很广, 例如:Flash小游戏、课件设计、动画短片等。我在教学中侧重于网页Banner设计及网站片头动画设计, 学生学习起来难度不是很大, 能够满足网页设计的需要。
二、教学方法的改革
本课程采用计算机联网的授课方式, 讲授与实践交替进行, 老师讲解15-20分钟后, 留给学生一定的练习时间, 然后再进行讲解。在之前的授课中, 主要针对软件的每一个工具进行详细讲解, 学生对每个单一的工具掌握的都比较好。但是, 所有内容都讲授之后, 学生在制作完整网页的时候就不会应用。针对这一情况, 我在教学方法上进行了改进, 采用案例教学法, 把所有的知识点都融入到一个网站设计案例中进行教学, 按照网页开发制作流程进行讲解, 学生在学习的过程中更具有针对性, 整个网站制作下来, 既完成了我们所要讲授的软件知识, 同时学生也掌握了整个网站的制作过程, 印象比较深刻, 达到学以致用。
三、项目实践方式及内容的改革
现在的网站大多数采用智能化建站系统, 前台页面与后台管理系统相分离。用户要想改变网站的视觉效果, 只要更换网页前台模板就可以。由于艺术设计专业学生缺少计算机编程语言知识, 所以我们要充分发挥设计专业的优势, 在网页设计中侧重于网站前台页面模板的设计, 把色彩知识、版式设计等专业知识综合运用到网页模板的开发设计中。学生的作品更具有实用性, 在求职的时候可以更好地与市场接轨。
《网页设计》课程以往的实践方式是老师给学生出一个课题项目, 学生独立完成一个完整的网站设计作业, 在课题制作中要体现出老师所讲授的内容。由于每个学生对新软件的理解程度不一样, 而且是新接触的软件, 导致学生在独立制作网站的时候难度很大, 制作效果不是很理想。在本次教学改革中, 我决定改变以往的项目实践方式及内容。项目实践过程采取分组合作的方式, 以开发制作网页模板作为项目实践的主要内容。三个同学为一组, 他们的分工是:一个同学主要负责用Dreamweaver进行网页div+css结构的搭建, 另一个同学负责用Fireworks或Photoshop进行网页效果图及图片的处理工作, 第一个同学负责banner动画的制作, 充分发挥每一个学生在其中一个软件方面的特长。在制作中, 小组成员之间也可以取长补短, 互相学习软件, 教学效果良好。
参考文献
[1]周改云, 高敬礼.《Dreamweaver网页设计与制作》教学模式研究[J].《电脑知识与技术》.2011年08期.
[2]赵菲.网页设计与制作在大学课程中的教学分析探讨[J].《中国科教创新导刊》.2012年17期.
oracle课程设计模板 第4篇
摘 要：随着科技的发展和不断进步，越来越多的企业或部门都开始高度重视数据库的应用，同时应用水平的高低也决定了信息化程度的先进与否，目前无论是在市场领域还是技术水平方面来看，ORACLE都是占据主导地位的数据库，而且当今社会迫切需要能够熟练运用ORACLE的人才，因此，培养具备ORACLE高技能的人才成为数据库课程教学过程中的重中之重，本文笔者将就其课程教学所存在的不足和解决对策进行了研究。
关键词：数据库；教学方法；探讨；研究
一、ORACLE的简述
ORACLE主要分管理與开发两个方面，管理要求熟练掌握数据库ORACLE的使用原理，能够有一个紧密的思维和全面操控的能力，开发则是编写触发器和存储过程等，它要求较高的创造能力和逻辑思维能力。无论是开发还是管理对于ORACLE数据库都是起着非常重要的作用，必须严格挑选能够胜任这两大方面的人才。通常，ORACLE数据库的体系结构特点主要包含归档日志、密码、参数文件，服务器、用户进程，数据库文件和实例等。
二、数据库课程教学过程存在的问题
虽然开设ORACLE数据库的相关课程能够满足社会在这方面的人才需求，但是在目前我国以往的教学过程中还存在一定的不足，有待不断的完善和改进，主要体现在以下四个方面：
其一，大多数老师都规定学生在自己日常使用的电脑上面装备ORACLE软件，但是学生的基本技能操作水平有限，有的人可能无法胜任ORACLE软件的正确安装过程，而对于这些未成功安装软件的同学，老师也只是简单劝说学生及时安装软件，却并没有对学生存在的问题进行解答，也没有为学生进行详细的软件安装讲解，最终导致学生的对其的安装不够了解，影响了学习的效果。
其二，一般大多数学生都存在懒惰的心理，一遇到问题就急着请教老师，缺乏主动思考并独立解决问题的能力，在课堂上学生也不善于总结并做笔记，每次向老师请教疑难问题老师大都会耐心的讲解，但是这样导致学生对老师的依赖性很大，自己动脑思考的时候很少。
其三，老师往往过于注重学生所做实验报告的正确性，但却忽略了对实验报告出现错误的学生的鼓励，没能借此机会帮助学生更好更牢固的掌握相关的知识点，避免下次再犯同样的错误。
其四，在学生心目中，大家都觉得ORACLE数据库课程的学习都是相对较难的，不仅内容繁杂，而且知识的理解也比较困难，所以从刚开始学习就缺乏自信心，进而导致对数据库课程的学习失去兴趣，甚至缺乏主观能动性。
二、解决ORACLE数据库课程教学的策略
（一）帮助并引导学生正确安装数据库
由于ORACLE的安装过程相对较复杂，有时候可能需要多次才能安装成功，所以对于那些安装不成功的学生就不能在业余时间使用数据库，这样就大大的削减了学生对ORACLE数据库学习的主观能动性，因此，作为专业老师应该保证每个学生的每台电脑都成功安装上了数据库，学校要能够开设专业的ORACLE数据库安装课程，从而来针对安装的流程以及注意事项进行讲解，并且老师能够亲自对学生进行教导，这样既增进了师生间的感情，又令学生能在业余时不断对软件进行研究学习。
（二）增开ORACLE软件安装课程
为了能够更好的对学生进行教学，使学生能够了解到ORACLE软件的正确安装流程，那么学校一定要设置相应的ORACLE软件安装课程，这样使专业的老师能够对学生进行教导，手把手的教学生进行安装，这样能够有效的促进学生了解到正确的安装流程。并且学生若是在安装中遇到了问题，也能够及时的与老师进行探讨，从而来得到解答。同时学生自己动手安装，也能够提升学生的实践能力，培养学生的思维判断能力。
（三）重视实验报告，确保学生对知识点全面了解
正确认识批改学生实验报告的重要性，对待有错误问题出现的实验报告，老师应该进行分类总结，然后在课堂上与学生共同研究和思考出现问题的原因，并强化学生在这一方面的不足之处，帮助学生牢固掌握知识点，同时，对于学生提出的疑问，老师应该考证学生是否认真思考并从书中寻找答案，然后在学生经过深度思考和研究的前提下，帮助学生解答疑难问题，这样就会使学生对自己提出的问题记忆更深刻，提高学生自身分析和解决问题的实际能力。
结束语：
通过以上对以往的数据库ORACLE课程教学的分析和研究，在教学过程中仍然存在一定的问题和不足之处，老师应不断研究并发现教学过程中的问题及时采取相应的改进措施，同时教育部门也应给予高度的重视，争取为企业或用人部门培养出适合其快速发展的高技能人才，也为学生自身带来更大的价值，增加就业率，只要大家共同努力，相信不久的将来我国定能在计算机领域达到一个全新的境界。
参考文献：
[1] 姚金涛，孔宇彦，李强，祝胜林.高校“Oracle数据库应用”课程教学方式的研究[J]. 中国电力教育.，2010 （04）：11-12.
[2] 方巍，文学志.特色大学计算机专业Oracle课程教学探索与实践[J]. 中国电力教育，2011 （10）：24-26.
oracle课程设计模板 第5篇
这门课主要是为我们在以前学过的数据库的基础上让我们更深入的加强对Oracle数据库的理解，让我们从它的结构，它的功能，它的对象以及多种方面去感受它。
老师每节课都说了不同的内容，然而我个人最关心的还是关于Oracle数据库的安全性。安全是现如今人人都在关注的问题，特别是计算机安全。如今每家每户的生活都离不开电脑，其中的安全问题更是大家在乎的重点。我们使用的软件，各种网络数据库的安全性我们尤为关心。
Oracle数据库经过30多年的发展，现如今已经为各个领域所使用，已经在数据库市场中占据了主导地位。在当今世界500强企业中，70%企业使用的是Oracle数据库，世界十大B2C公司全部使用Oracle数据库，世界十大B2B公司中有9家使用的是Oracle数据库。
为何Oracle会有如此的成就，能在众多数据库中脱颖而出？安全当然是第一原因。从一开始，Oracle就提供了业界最先进的技术来保护存储在数据库中的数据。Oracle提供了全面的安全性解决方案组合来保护数据隐私，防范内部威胁，并确保遵守法规。借助Oracle强大的数据库活动监控和分块、授权用户和多要素访问控制、数据分类、透明的数据加密、统一的审计和报表编制、安全的配置管理和数据屏蔽等强大功能，用户无需对现有应用程序做任何改变即可部署可靠的数据安全性解决方案，从而节省时间和金钱。
与此同时，Oracle公司也推出了许多安全性产品，例如数据防火墙，数据屏蔽，全面回忆等。
然而，随着时代的发展和Oracle被不断的应用，导致其中信息量逐渐增加，数据库的安全性越来越重要。防止数据丢失等事件的措施也越来越重要。对数据的管理也越来越严谨。
首先就是用户管理。用户和Oracle呈现一对一的关系，即一个口令对应一个用户，使每个用户的信息相对独立。还有很重要的权限系统，可以区分普通用户和管理员，方便信息管理和保存，同时也可以是用户的信息得到更安全的保存，不致使信息泄露等问题的发生。其次是系统权限。它可以选择用户给予相应的权限，确保信息不会被除管理开发人员意外的人盗用。
最后就是数据的备份。每个系统都不会是完美的，总会出现损坏的现象。数据备份就是防止各种损坏中数据的丢失和遗漏，也为数据库管理员解决了一个大麻烦。
oracle课程设计模板 第6篇
开课时间：开课地点：北京
中软培训中心主要从事高端IT技术与管理类课程的培训，提供IT培训服务解决方案，成立至今已有32年，现有员工560多人，在全国12省市拥有14个分支机构，占地3万多平方米，是国内最早通过ISO9000质量认证体系的教育机构，隶属于国内最大的欧美外包企业上市公司中软国际，
4月中软培训中心通过Oracle大学的严格审核，成立全国第5家OAEP，Oracle大学授权教育中心，面向的培训对象是企业和在职人员，
OAEP是甲骨文公司官方认可的教育机构，具有Oracle原厂的培训资质，可自主进行原厂培训的招生和课程交付;同时也是Microsoft、IBM、红帽、Cisco、Prometric和VUE等IT跨国公司授权培训中心和合作伙伴。
中心秉承着“高度源于专业”的服务宗旨，以优质的服务，赢得了社会广大学员的好评，至今累计培训和考试近50万人次，在国内曾多次被评选为“十佳培训中心”、“最具影响力品牌”、“IT培训服务专家”。希望我们的培训课程能为您带来帮助!
课程介绍
折纸课程纲要（模板） 第7篇
一、学生与资源情况分析：
折纸既是一种游戏，又是一门艺术。小学生对于折纸比较感兴趣，并且有一定的折纸基础和制作经验，逻辑思维也已有了一定的发展，他们通过运用一些材料，可以把自己所观察到的一些事物形态折出来。折纸作品不一定要花钱去购买，可将我们身边一些不起眼的学校及家中的弃置物，如纸张、广告纸、报纸、旧挂历等加以回收，利用简单的器材与工具，稍花些心思重新设计、制作，就能出现一个个有趣、可爱、令人耳目一新的作品。这种简易的制作，既放松了身心，又支持环保，美化了生活环境，还可以充实你的休闲生活，使你增添多一份全新的视觉感受。
二、课程目标：
1.在教学过程中，引导学生自己动手、动脑，学会一些手工操作。
2.通过分组学习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3.培养学生高雅的审美情趣，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间。
4.通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
5.提高学生的环保意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。
三、课程内容
让学生利用现实生活中各种废品变废为宝，这样既可以节约财力，还可以让学生在废物利用的过程中体验到无穷的乐趣。这种“宝”在我们的日常生活中其实随处可见，广告纸、旧报纸、旧挂历等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力，让学深的想象得到充分的发挥。
四、课程设置
一学期制作4-5种手工作品，大约4节课一个作品。
1.1-4周，萝萝制作，共4课时；
2.5-8周，花瓶制作，共4课时；
3.9-12周，天鹅制作，共4课时；
4.12-16周，折红纸世界，共4课时。
五、教学要求
1．以学生为主体，操作为主线进行教学。以废物利用为主导展开教学，使学生参与项目的确定、计划、实施、评价全过程。
2．教师是教学过程的组织者和主持人，通过组织各种开放性的教学活动，引导学生主动学习，亲身实践。
3．注重学校内外教学场所的联系，利用课内课外相结合的方式完成教学任务。折纸制作要课内活动与课外活动相结合，充分利用家长资源和社会力量。
4．教学活动中，要注意保护环境卫生和学生的操作安全。
六、评价方案
1.评价原则
折纸制作的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。对那些折纸表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。
折纸的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。
2.评价内容
折纸学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有折纸态度与折纸习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、成果质量等。在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。
3.评价方式
oracle课程设计模板 第8篇
近年来, 大型数据库的应用越来越广泛, 而Oracle数据库产品作为数据库技术的一个重要组成部分, 目前在市场占有率为39%, 远高于同类产品。高校普遍开设了“Oracle数据库”之类的课程。该课程的任务是:使学生通过设计与管理Oracle数据库来获得实际的应用与技术, 培养学生独立地开发和使用用Oracle数据库, 应用于信息系统或动态网站后台的能力。
Oracle数据库是以其特有的高级结构化查询语言 (SQL) 为基础的, Oracle课程集理论与技术一身, 具有很强的理论性和实践性。高职院校计算机教师, 在教学与研究中发现, 使用传统理论为主的教学方法, 很难使学生掌握Oracle的功能和应用。要提高Oracle课程教学质量就必须解决这个问题。
2 Ora cle传统教学中的问题
传统的教学方法是课堂上按照教材进行理论讲授, 一个月一次上机实际操作课, 在加上课后作业和考试测验。教材组织上理论概念多, 应用实例少;课堂上讲授多, 实践动手少。这样的教学方法的结果并不理想, 学生不能很好理解和熟练使用Oracle, 也无法达到社会对Oracle数据库应用人才的需求。
3 新教学方法的探索
为了改变传统Oracle教学情况, 结合高职教育特点, 从单纯注重知识传授转为引导学生会学习、会实践;教学过程中, 不但关注学习结果而且关注学习过程和方法。考虑学生的知识基础和接受水平, 并结合社会行业对软件人才知识结构的要求进行设计, 通过不断的实践和探索笔者总结出一套教学方法。
初学Oracle比较困难, 所以教学上需要打好基础, 多进行实践操作, 培养独立解决问题的能力。本文在教学中引入了能力本位教学方法、项目化教学方法和案例教学方法。
3.1 能力本位教学方法
能力本位教学方法 (Competency Based Education, 缩写为CBE) , 其核心是如何使学生具备从事某一职业所必须的实际能力, 是通过职业任务分析确定某一职业所要求的能力和技能的方法。
首先, 通过调研IT企业对Oracle数据库人才的岗位需求, 明确人才的市场定位。Oracle数据库应用行业的职业岗位可划分为Oracle开发工程师、Oracle DBA初级管理员和Oracle DBA高级管理员三个主要职业岗位。通过职业定位可以使学生明确自己的职业前途和需要通过实践掌握的最核心职业工作能力。
然后, 根据能力本位教学方法和学生选择的岗位选取教学内容, 设计学习情境。高职学生社会能力较强, 可塑性强, 但逻辑思维能力较弱, 而Oracle课程本身比较复杂。选取教学内容和设计学习情境时要紧密围绕职业能力培养为核心, 使学生明确本职业的工作岗位、工作任务、技能要求和知识要求。例如:选择Oracle开发工程师为工作岗位, 工作任务包括数据的增删改查, 对应的技能要求是熟练使用SQL*PLUS客户端工具, 关联的知识要求是PLSQL对应语句 (select、insert、update、delete) 。这样学生可以有选择的主动学习岗位必须的知识与技能。
这种教学方法改变了原本教学中课本内容为课程主体的旧教学模式, 变为以岗位能力为课程主体的新教学模式。新教学模式提高了学生的择业意识, 明确了学习思路, 激发了学生主动学习的热情。
3.2 项目化教学方法和案例教学方法
在Oracle教学课堂教学中, 尽可能使用项目化教学方法和案例教学方法。
在具体教学中, 通过和企业合作, 把有关联知识的课程内容做成一个项目或一个项目系列。例如:其中包括数据库管理与维护、保持数据完整性与一致性;数据编程、存储过程和触发器、数据库互联访问;数据库安全管理、备份与恢复、用户管理和权限管理等等这些项目。每个项目又和一系列合作企业提供的真实案例紧密结合, 始终让学生清楚的知道, 现在处在开发的什么阶段, 实现什么功能, 为哪些部分服务, 为什么这样做, 怎样实现。使学生在教学中每完成一个项目, 就具备一项能力。一个系列的项目学习下来, 可以使学生对Oracle课程各部分的知识形成一个清晰完整的思路, 更系统和完整的理解掌握知识, 有效地将整个知识内容紧密结合。
通过和企业合作, 每个项目中的案例都来源于生产第一线, 可以给学生身临其境的感觉, 让学生设身处地的考虑, 假如自己在现场应该如何处理问题。通过取得企业的实际案例进行教学, 学生能理论和实践相结合, 提高了独立分析问题解决问题的能力。
无论是上述的哪种教学方法, 都需要教师调动学生动手实践。学习Oracle课程要多动手才能真正把知识消化掉。教学中一定要鼓励学生多动手, 多实践。
4 新教学方法的成果和结论
经过几年对比新旧Oracle教学方法, 接受新教学方法的学生在Oracle的理论和实践方面有明显的提高, 而且进入企业从事Oracle相关岗位的工作中, 能更快的理解工作重点, 高效率的完成任务。
综上所述, 新教学方法优化了我院计算机专业《Oracle课程》的课程结构, 优化了课时内容及课时比例构架, 提高了教学效果。
Oracle作为一门实践性很强的学科, 教学过程当中, 要在合理定位的基础上, 重视Oracle基础理论教学, 围绕提高学生能力加强实践教学, 注重学生素质的培养。本文中提出了一些Oracle教学教学方法的改进, 并实际应用于Oracle教学实践, 取得了很好的效果。
摘要：本文从初学者在学习Oracle数据库课程过程中所碰到的实际问题出发, 通过对教学过程中遇到的问题进行反思, 通过理论思考并结合自身的专业知识和教学经验, 找到一种比较新颖而且行之有效的Oracle课程课程教学方法。
关键词：Oracle,数据库,教学方法
参考文献
[1]Jason Price.Oracle Database 11g SQL开发指南[M].北京:清华大学出版社.[1]Jason Price.Oracle Database 11g SQL开发指南[M].北京:清华大学出版社.
[2]萨师煊, 王珊.数据库系统概论第三版[M].北京:高等教育出版社.[2]萨师煊, 王珊.数据库系统概论第三版[M].北京:高等教育出版社.
[3]吕静.高职院校中Oracle数据库管理课程教学改革与探索[J].文化与教育技术, 2010 (24) .[3]吕静.高职院校中Oracle数据库管理课程教学改革与探索[J].文化与教育技术, 2010 (24) .
oracle课程设计模板 第9篇
需求前提：数据每年变化1～2次，软件预计生命周期50年
实践环境：Oracle Spatial
术语表：时空对象，快照
时空对象：一个地理目标从诞生到消亡所经历的空间和时间范围及其属性信息，这是一个为处理时空数据方便而抽象出来的概念，相当于全信息模型中的全信息对象。为了理解时空对象，我们以二维地物为例。二维地物在二维空间中占据一定的空间范围，表现为一个二维几何体，也就是它的几何属性。如果再增加一条时间轴，成为（x，y，t）坐标系，并认为任何的空间对象都有诞生和消亡，则这个二维地物就在（x，y，t）坐标系中占据了一定的三维空间。我们就把二维地物从诞生到消亡这一时间段所占据的空间－时间范围称之为“时空对象”。同理，也可以将时空对象扩展为三维的空间对象在时间维度上的延续，也就是四维对象。时空对象的属性信息是一张二维表。
快照：一个地理目标在某一特定时刻所占据的空间范围及其属性信息，或者说：时空对象在某一特定的时刻所占据的空间范围及其相应的属性信息。举例来说，地图上绘制了一个饭店的位置，大小，这就是饭店的一个快照。因为饭店是从某一时刻才诞生的，又会在某一时刻消亡，而在诞生和消亡之间，还可能会搬迁或扩建。所以地图上反映的仅仅是饭店在某一时刻的状态，所以称之为饭店在某一时刻的快照或时空对象在某一特定时刻的快照。注意，快照总是对应于某一特定的时刻，否则将失去快照的意义。快照的属性信息是时空对象属性信息表中的一条记录。
设计方向：
以时空对象的概念组织空间数据和属性数据，使得对地物变迁历史的查询和分析成为可能。
对应用层屏蔽历史数据的处理过程，将历史数据的处理当作数据库模块的功能之一。
技术要点：
1、 Oracle包变量的会话独立性
2、 动态视图技术（基于函数的视图）
图形解说：
时间
空间
对象诞生时间
观察方向
当前观察时间
对象消亡时间
快照3
快照2
快照1
时空对象（对象一）
对象三
对象二
从以上示意图中可以清晰地看出，每一个时空对象都是由多个快照记录所描述的。观察者的每一次观察都是基于一个特定的观察时间的。例如，图示中的观察者应该看到对象一的快照2和对象三的快照2，而无法看到对象二和对象一、三的其他快照记录。看不到对象二是因为在此观察时间之前，对象二已经消亡。看不到对象一的快照1是因为对象一有更新的观察数据快照2可以更好地近似反映对象二在当前观察时间所处的状态。
数据表：数据表的设计基于以上概念
对象表
Obj_id
NUMBER
时空对象标识号
Start_time
DATE
对象诞生时间
End_time
DATE
对象消亡时间
Obj_Attr
VARCHAR2(100)
对象属性数据
会因时间的流逝而发生变化的属性信息。
快照记录表
Obj_id
NUMBER
时空对象标识号
Snap_id
NUMBER
快照数据的唯一序号
Snap_time
DATE
快照时间
Snap_end
DATE
快照结束时间
属于同一时空对象的最近的下一条快照的快照时间，
设置此列的目的是为了查询方便。
Geom.
MDSYS.SDO_GEOMETRY
快照几何数据
Attr
VARCHAR2(100)
快照属性数据
会因时间的流逝而发生变化的属性信息。
存储过程：
利用Oracle中包变量的会话独立性，在包中建立以下几个基本的存储过程：设置当前观察时间，获取当前观察时间，利用当前观察时间和传入的Snap_time，Snap_end参数判断快照记录是否可见（Snap_Filter）。
视图：建立在快照记录表上的视图，基于存储函数Snap_Filter实现对表中记录的筛选。传入参数为：Snap_time,Snap_End.，返回值为此快照是否可见。
SELECT Obj_id, Snap_time, Geom, Attr
FROM 快照记录表
WHERE Snap_Filter(Snap_time, Snap_end) >0;
Obj_id
NUMBER
时空对象标识号
Snap_time
DATE
快照时间
Geom.
MDSYS.SDO_GEOMETRY
快照几何数据
Attr
VARCHAR2(100)
快照属性数据
触发器：
视图上的触发器，使应用层用户可以在视图中插入，修改，删除数据。
要点： 1、维护表中数据时要避免出现时间悖论，造成时间逻辑混乱。
2、快照记录表中的Snap_end列的维护稍微麻烦一些，应小心谨慎。
扩展与变化：
1、 支持多种观察模式。
为了查询功能的灵活性，可以增加几个扩展功能的存储过程：设置当前的观察模式，获取当前的观察模式，重写Snap_Filter函数以支持多种观察模式。
例如：
【对象历史追溯模式】此时当前观察时间这一参数失效，Snap_Filter的行为发生变化，视图中看到的是某一（或某几个）指定对象的所有快照。这种模式便于对单个对象的整个历史变迁过程加以追踪。
【时间段观察模式】此时需要设置的观察时间不是一个时间点，而是一个时间段。Snap_Filter的返回值也有了更丰富的含义，可以用不同的数字（例如：1，2，4）表示某一快照记录在当前时间段开始，结尾，中间的可见性。这种模式可以用于需要对两个不同时间点的数据进行比较的场合。
2、 增加对象关系表以描述时空对象之间的联系
时空对象之间可能会有各种各样的联系，例如：变化，融合，分裂等。可通过以下表格加以描述。
时空对象关系表
Obj_1
NUMBER
时空对象标识号
Obj_2
NUMBER
时空对象标识号
Relation_type
NUMBER
关系类型
使用方法：
如果是查询最新信息，即观察时间为系统当前时间，则直接访问视图即可。
oracle课程设计模板 第10篇
介绍了基于中央数据库维修工程管理系统的.功能、网络结构以及系统性能,针对其存在的时效性问题,结合维修工程管理系统实际的运行环境提出了改善和优化的方案,即采用ORACLE高级复制技术重新设计系统的网络结构、数据库对象同步和异常处理机制以及高级复制环境的配置方法.
作 者：孙春林 刘如尧 张东培 作者单位：孙春林,刘如尧(中国民航大学)张东培(中国国际航空公司工程技术分公司)
刊 名：航空维修与工程 PKU英文刊名：AVIATION MAINTENANCE & ENGINEERING 年，卷(期)：2009 “”(1) 分类号：V2 关键词：oracle课程设计模板 第11篇
名 称： 数据库原理及应用
专 业： 计算机科学与技术 班 级： 计科122 学 号： 20120081421* 学生姓名： 刘** 指导教师： 杜献峰
2014年 10 月 07日
目 录 中原工学院计算机学院数据库课程设计报告
班级计科122
姓名刘**
第1章
概述...........................................................................................................................1 第2章
任务与实现...............................................................................................................3
2.1甲骨文(Oracle)公司的人力资源的设计和实现........................................................3 第3章
总结.........................................................................................................................20 参考文献：.............................................................................................................................20
中原工学院计算机学院数据库课程设计报告
班级计科122
姓名刘**
第1章
概述
任务描述
甲骨文(Oracle)公司的人力资源(Oracle_HR)描述为：
公司的业务遍布全球，这些不同地理位置按区域(regions)划分，如东南亚区域等，每一个区域包括多个国家(countries)，区域(region)有区域编号(region_id)和区域名(region_name)属性组成；
在一个国家的多个地点(locations)设置子公司，一个国家有国家编号(country_id)、国家名称(country_name)属性组成；
在一个地点(locations)开设多个子公司(departments)，每一个地点(locations)包括地点编号(location_id)、所属州或者省的名称(state_province)、城市名(city)、街道地址(street_address)、邮政编码(postal_code)属性组成；
每一个子公司(departments)有多名雇员(employees)，一个子公司(departments)有子公司编号(department_id)、子公司名称(department_name)属性组成；
甲骨文公司设置若干工种(jobs)，每一雇员一个时期內只能受聘于一个部门的一个工种，每一工种有多名雇员组成，工种有工种编号(job_id)、工种头衔(job_title)、工种最低工资(min_salary)、工种最高工资(max_salary)属性组成。
每一个雇员有雇员编号(employee_id)、雇员的姓(first_name)、雇员的名(last_name)、雇员电子邮件(email)、雇员电话(phone_number)、雇员被雇佣的起始日期(hire_date)、工资(salary)、工资增长率(commission_pct)。一个子公司雇员有领导和被领导的关系，一个子公司有一名经理(manager)领导其它雇员。对于一个雇员在Oracle公司里都有一个工作经历(job_history)，雇员的工作史是指一名雇员从某一时间开始(start_date)、到某一时间结束(end_date)、在某一部门、做某一工种工作的情况。
要求如下：
一、创建Oracle HR数据库及数据库对象
1、创建Oracle HR数据库，例如数据库名取Oracle_HR。
2、画出Oracle HR的ER图。
3、将ER图转换为关系。
4、定义关系中属性及约束。
5、创建表空间。
6、创建用户。
7、给用户授权。
8、创建数据表。
9、导入数据(由老师提供)。
二、使用Java或者C#语言完成应用程序开发。
1、C/S或者B/S均可。
2、前台、后台程序书写规范，能在后台完成的功能不在前台实现。
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第2章
任务与实现
2.1甲骨文(Oracle)公司的人力资源的设计和实现
1.使用Java或者C#语言完成应用程序开发。
1.1、C/S或者B/S均可。
1.2、前台、后台程序书写规范，能在后台完成的功能不在前台实现。1.3、前台：将class编译成为jar包或者dll程序集，调用Jar包或者dll程序。
1.4、后台：过程、函数、游标、触发器、视图等代码。1.5、按不同条件实现下面功能：
插入数据、修改数据、删除数据、查询数据(复合查询、动态查询)。数据统计及报表(表格、饼图、直方图)。数据备份与还原。
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2.2、E-R图
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（6）雇员表
（7）工作经历表
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功能实现：查询(按区域名查询)
功能实现：修改
修改前(我要修改区域编号7的记录)
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增加后：
功能实现：数据备份(将数据库中数据写入到region.xls的Excel文件中)要写入的数据如下：
数据备份如下：
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子公司表：
工种表：
3中原工学院计算机学院数据库课程设计报告
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功能实现：删除前(删除编号为200的记录)
删除后：
5中原工学院计算机学院数据库课程设计报告
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public static class SqlHelper { //运行时从配置文件中把name=conStr的结点，所对应的值读出来 private static string conStr = ConfigurationManager.ConnectionStrings[“conStr”].ConnectionString;
#region 1连接通道属性
private static SqlConnection conn;
public static SqlConnection Conn { get { if(conn == null || conn.State == ConnectionState.Broken){ conn = new SqlConnection(conStr);} return conn;}
} #endregion
#region 2 获取数据表 ///
查询语句 ///
参数数组 ///
SqlCommand cmd = new SqlCommand(sqlStr, Conn);if(paras!= null paras.Length > 0){ cmd.Parameters.AddRange(paras);}
7中原工学院计算机学院数据库课程设计报告
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catch(Exception ex){
throw ex;} finally { CloseDB();}
return res;} } 数据的连接字符串保存在App.config文件中：通过读取配置文件获取连接字符串，主要代码如下：
oracle课程设计模板 第12篇
关键词：信息检索,HIRS,Oracle,JSP
长期以来医疗机构使用的传统统计管理方法进行医疗信息的维护、使用和管理,存在着很多缺点,不仅增加了人工的劳动量,数据易产生误差,同时随着时间和医疗信息的积累,产生大量冗余信息,给数据维护,信息检索带来不便。
医疗服务的数字化和信息化程度越来越高,通过计算机网络通信技术和多媒体数据库技术,就可以轻松方便地为各个部门提供了医疗信息,医疗信息检索系统(hospital information retrieval system)简称HIRS,充分利用了计算机特性,可以对收集到的各种医疗信息进行存储、处理、管理和比对,满足了现代化的医疗效率要求。
为了应对医疗卫生生活的快节奏,保证医疗、医患信息的高效检索和联网共享,使医疗信息的管理更加数字化、科学化和安全化,需要自主开发一个基于Oracle的医疗信息管理系统。本文使用已经发展成熟的JSP技术,采用单用户客户服务端、网络应用服务器和Oracle安全数据数据库的立体架构模式框架,为医疗信息的方便和安全使用提出了新思路,具有较高的使用价值。
1 Oracle
1.1数据库
Oracle数据库是关系数据库的一种,它提供安全的、开放的和科学的信息数据管理方法。由一个Oracle DB和一个Oracle Server实例组成保障了Oracle数据库具有数据自治性并且能提供很好的数据存储机制,方便了用户的使用和操作,提高了信息管理的效率。Oracle数据库提供安全等级,数据保密性强,不易被暴力嗅探,可扩展性好、移植性强,适合大型程序的后台管理,稳定输出。
Oracle数据库的逻辑安全结构如图1所示。
1.2 JSP关键技术
JSP的全称是Java Server Pages,Java服务网页,是由Sun公司主导,多家企业公司一起参与建立的一种动态高效网页技术标准,发展到现在成为一种高效率,安全性强的种动态网站技术。它使用Sun公司的Java语言作为脚本,以类的封装为主,跨平台操作性好,为整个网络服务器客户端和服务器端提供了开放的HTTP的应用程序接口。JSP技术保障所有程序操作在服务器端执行,安全封装,网络仅仅起传送给客户端最后结果数据的作用,不仅对客户端浏览器的要求最低,最重要的是兼容几乎所有的网站设计技术,实现高效的无缝连接,更新速度快,存储空间小,维护和修改简单方便,为医疗信息检索系统的设计提供了支持。
2 系统设计
HIRS系统建立在构建整个医院医疗,医患信息的基础架构上,通过高效能计算机实现医疗现代信息服务的宗旨。系统的完成和完善,可以实现整个医疗信息的病人,医护工作者,院方管理者,后勤保障者,社会监督者的钱财的网络化,财务的公开透明化,信息的服务智能化,保障人流,物流,时间流的顺畅流通,为医疗信息管理水平现代化和领导决策的准确化提供参考和基础。该系统具有稳定可靠、适用期长、安全性高,可扩充性好的特点,实用性较强。
2.1 开发环境及工具
运用JSP技术和Oracle数据库开发医疗信息检索系统,开发环境为:操作系统选用Windows2000 Sever,网络Web服务器选择Apache服务器,数据库采用Oracle 10g,开发工具选用Eclipse和DreamweaverCs4。
关于系统硬件的选配保障系统正常运转和关键数据备份的条件,在此设计方案中,根据医疗信息维护和实际的需求信息,兼顾各个环节是使用特点,考虑达到系统的经济最优化,选用惠普图形工作站作为服务器和主要工作备份工作站,选用以打印速度快、耐用、运行成本低的爱普生打印机以及无间断电源调配稳压器。
2.2 总体架构
医疗信息系统包含的内容比较多,需要建构一条清晰的主线,最大限度的独立变量,比如门诊收费要经过处方才能开单,然后才可以拿药,不能跳跃阶段,独自划价,和仓库药房的药品管理要挂钩;住院管理需要经过收费处开具交款收据才可以结算离岗,医护人员应更加病床情况合理分配额;电脑处理逻辑必须符合常规,避免并发控制,防止死机,提高工作效率,真正保障HIRS的正常运作。
2.2.1 功能
系统的开发设计采用最简单合理的人机对话方式,方便的数据一键输入,提供美观大方的界面,查询模式需要保障通用、方便、灵活和一目了然,能从多角度快速实现按医疗者姓名、病情、病房、要求、信用类别进行查询,并且要具备信息排除和校对功能,对恶意破坏或攻击系统的非法使用者,要及时报警,防止错误的错误输入。
为满足实际医疗信息的要求,系统将医疗信息检索系统设计为5大功能模块,分别是医疗信息录入模块、医疗记录查询模块、医疗信息统计计算模块、医疗信息后台管理模块。
2.2.2 结构
系统结构如图2所示。
(1)门诊收费
此模块的功能主要是为医疗费用的收取服务,主要包括收费员根据预先设定的用户名和密码登录,从Oracle数据库读取数据库,匹配操作员是否成功,然后开始工作,统计收费的时间(可由系统自动生成)、费用支取方式、结算方式、收费的情况(姓名、性别、效用时间、流水账号)和信用记录等,统计完成,显示统计结果,方便操作员校对(有计算机智能完成),如果正确,则确定后自动存入Oracle数据库中,打印门诊收费单据。
(2)住院管理
此模块的功能是保障医患人员进行住院情况的登记和管理者进行住院情况的监控和管理,主要包括,每日清单的记录便于管理者掌握总体医疗情况,并且根据需要划分轻重症等级,实现机器和人的混合人性化管理,包括床位的情况、医生的监管情况、病人的基本信息(姓名、性别、效用时间、流水账号、部分和门诊收费对应起来,直接调用)历史周期和费用信用情况。
(3)药房管理
药房管理是医疗信息检索系统的重点之一,主要统计药品的出入登记、在库管理情况,包括重要药材、药品的监控管理、等级划分;紧缺的药品的备货和及时购买、厂家的联系方式、生产日期、保质日期、进货人和出货人登记;取药人的基本情况,是否缴费等信息。
(4)医护管理
医护管理模块的主要任务是保障医生、护士和病人的最优配比,主要统计包括医生和护士的出勤率和闲置率,值班情况,重点医疗患者的看护负责情况;操作员更改病人的病情,便于网上交流讨论解决方案,共享资源;修改或删除冗余的信息等,实现管理医护人员的高效过程。
(5)财务管理
财务管理模块是医疗信息保障的又一功能,主要负责对医院整体收支费用的使用和控制管理,包括门诊收费员管理权限的设置、收取单价的划定、费用的进出和支配、医疗者的费用信用、医生护士的绩效管理、冻结非法或者拖欠者的账户等,便于管理者从财务方面掌握药品和医院整体运营情况。
(6)后台管理
后台管理是计算机程序管理者负责整个程序更新,防止攻击和数据备份维护的模块,医疗信息管理者使用后台管理,添加或者删除管理者权限,医患者信息,收费门诊权限,是一个经过加密的非可视操作界面模块还包括新模块功能的添加设置,价格收入的同意划定等。
3 功能模块的实现
3.1 数据库调用
Oracle数据库的调用是系统的重点,JSP提供了良好的应用程序接口,JSP数据库连接Oracle部分关键代码:
3.2 数据库
3.2.1 数据表
Oracle中表的设计十分重要,根据需求功能分析建立6个表,每个表单独存放用于医疗信息检索的数据,表之间由专门字段相连,保证了数据的整体一致性和可维护性。表的粗略结构如图3所示。
3.2.2 界面
JSP具有强大的界面设计能力,比较美观的登录界面和使用界面更能简洁操作流程,使得使用率更高,下面列出了部分界面图。
(1)登录界面
如图4所示。
登录界面的主要功能是根据后台设置的权限,用户更加用户名和密码进行登录,这是医疗信息检索系统总的启动界面,界面启动后会分别出现6个功能模块,每个模块还需要根据相应的权限进行登录,这样最大程度的保证了系统的安全性。
(2)医护管理界面
图5是一户管理界面,主要负责对病人情况,医护人员的流通情况进行登记和检索,使得医疗信息达到了最大程度的透明化和公开化。
4结语
医疗信息检索系统是整合医疗信息,信息科学,管理技术和计算机网络手段应用的复杂系统,要想取得良好的社会效益,追求经济效益最大化需要经过系统的适用,修改和整合反复进行的过程。医疗信息检索系统的完善不仅可以优化现代医院运营的效率,而且最重要的是为医疗患者提供了快速和科学的治疗,节省了大量的时间,为实现医疗信息检索系统规范化、信息化和数字化提供了条件。开发具备真正自主产权的HIRS需要进过不断摸索和借鉴国内外先进经验,本系统通过JSP技术和Oracle技术的整合开发了医疗信息检索系统为HIRS提供了参考,具有很高的实用性。
参考文献
[1]邹俊,吴京慧.Oracle数据库系统性能调整与优化[J].现代计算机,2006,(09).
设计服务合同模板 第13篇
现今社会公众的法律意识不断增强，合同的用途越来越广泛，在达成意见一致时，制定合同可以享有一定的自由。那么合同要怎么拟定？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的设计服务合同模板，希望对大家有所帮助。
设计服务合同1甲方：
乙方：
甲乙双方经友好协商约定，由乙方负责甲方平面设计代理工作。并签定如下合作合同：
本合同自签订日起生效至 年 月 日，合同期满，如双方同意续约，则另行签订新的合同。
1.乙方负责甲方提出的有关网页、微信、微博平台所需的平面设计。
2.乙方负责广告所涉及的文案。
3、为加强信息交流，甲乙双方设立专人进行业务的对接。
1、乙方根据甲方需求设计出平面样稿后交予甲方，甲方有权对设计稿提出修改意见，乙方必须根据甲方的意见进行修改，甲方对设计稿满意后乙方开始制作正稿并根据图片应用要求选用适当的方式传予甲方。
全年平面广告设计代理费人民币(￥)大写：。
1、合同结束之日一次性支付。
2、甲方支付服务费前，乙方按时向甲方开具正规国税设计服务类发票，税率税费由甲方承担。
1.自本合同签署之日起，甲方应及时提供乙方设计所需资料，如因甲方工作延误导致乙方不能按时完成工作，乙方不负违约责任。
2、自本合同签署之日起，乙方应按时完成所负责工作，工作完成以甲方负责人书面确认为准。
3、甲方确认的所有文件，其法律责任与乙方无涉。
4、合同终止后，乙方于合同有效期内提供合同内容有关的资料，其著作权及作用权益归甲方所有，乙方无权继续使用。
1.本合同如遇不可抗力之因素，地震等发生时自动中止，双方不承担违约责任，2.本合同执行过程中，乙方出现重大失误,甲方有权中止合约。
3.合同期满后，合同内容自动失效。
1.本合同中所涉工作项目，可能未臻全面，若有增加或修改，双方协商解决。
2.合同有效期内如需增减条款，双方书面同意签字后，可作为本合同的附件，与本合同具同等法律效力。
九、本合同壹式贰份，甲乙双方各执壹份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
设计服务合同2建设单位：_______________________，以下简称甲方;
设计单位：_______________________，以下简称乙方。
根据建设工程勘察设计管理条例的规定，鉴于乙方具有符合国家规定的资质等级来承揽建设工程设计业务，经友好协商，特签订本合同，以便共同遵守。
一、工程名称
甲方委托乙方承担_________工程的`设计项目，建筑安装面积为_________平方米，建设地点在________________________。
二、甲方义务
1.在工程开工前，甲方应组织施工单位，与乙方进行设计技术交底;工程俊工后，甲方应通知乙方参加竣工验收。
2.在设计人员进入施工现场进行工作时，甲方应提供必要的工作条件。
3.甲方必须维护乙方的设计文件，不得擅自修改;未经乙方同意，甲方不得复制，重复使用或擅自扩大建设范围。甲方有义务保护乙方的设计版权，不得转让给第三方重复使用。
三、乙方义务
1.乙方必须按照国家工程建设强制性标准和国家规定的建设工程设计深度要求进行设计，并在______年_____月_____日以前，向甲方交付设计文件;其中，设计文件一式_______份，技术设计文件一式_______份，施工图设计文件一式_______份。
2.乙方编制的设计文件，应当满足编制施工招标文件、主要设备材料订货和编制施工图设计文件的需要;同时编制施工图设计文件，应当满足设备材料采购、非标准设备制作和施工的需要，并注明建设工程合理使用年限。
3.乙方对所承担设计任务的建设项目应配合施工单位进行施工前技术交底，解决施工中的有关设计问题，负责设计变更，参加隐蔽工程验收和工程竣工验收。
四、设计费
甲方将乙方提供的设计文件交由3-5家工程公司报价，若上述公司作出的报价均在甲方要求的基础造价范围内，甲方一次性付给乙方设计费人民币_________元。
五、违约责任
1.甲方不按照合同规定向乙方支付设计费，应根据银行关于延期付款的规定，向乙方偿付违约金。
2.由于乙方的原因，延误设计文件的交付时间，每延误_______天，乙方应向甲方偿付相当于设计费的_______%的违约金(甲方可在设计费中扣除)。
3.因乙方设计质量低劣引起返工，应由乙方继续完善设计任务，并视造成的损失浪费大小退还设计费。对于因乙方设计错误造成工程质量事故者，乙方应承担赔偿金。
六、其它
本合同自_______年______月______日双方签章后生效。本合同如有未尽事宜，需经双方共同协商，作出补充协定，补充协定与本合同具有同等效力。
本合同未尽事项，按我国的法律，法规和规章的规定处理。
本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份。
建设单位(甲方)(盖章)：_______ 设计单位(乙方)(盖章)：_______
代表人(签字)：_________________ 代表人(签字)：_________________
_________年_________月_________日 _________年_________月_________日
签订地点：_______________________ 签订地点：_______________________
设计服务合同3合同编号：___________
甲方：_____________________________
乙方：_____________________________
现就甲方所委托的_________设计事项，乙方接受设计委托，就委托设计事项，双方经协商一致，并依据《中华人民共和国合同法》，签订本合同，双方承诺信守执行：
一、委托事项
_______________________________________________________
二、付款方式
1.甲方需在合同签订之日起两个工作日内将委托设计总费用的_______%付给乙方，原则上，乙方收到甲方的款项后作为设计的开始时间。
2.设计完成后，甲方需在三天内签名或盖章确认（以传真方式确认同样有效），确认后甲方应即付清设计费用的全部余款。
三、设计的时间
根据本合同附件1的设计套餐内容和相对应的工作方式，甲方选定委托设计形式，按照甲方所选，乙方应在_____个工作日内，遵照甲方对委托设计所提出的意向和理念设计出初稿并交于甲方审定，在甲方审定意见基础上，乙方应在_______工作日内完成终稿设计（由甲方原因耽误的时间，完稿时间应顺延）。
四、知识产权约定
1.乙方对设计完成的作品享有著作权，甲方在将委托设计的所有费用结算给乙方后，乙方所设计的作品的著作权将自动转给甲方。
2.甲方在余款未付清之前对该作品不享有任何权利，甲方在余款未付清之前如擅自使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权，乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任。
3.未被甲方采用的设计方案，知识产权仍归乙方。
五、双方的权利义务
甲方义务：
1.甲方按照合同约定支付相关费用；
2.甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方；
甲方权利：
1.在乙方设计初稿之前，甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。
2.在乙方设计初稿之后、和在按甲方选定的委托设计形式中规定的设计流程中，甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见；
乙方义务：
1.乙方需按照甲方的要求进行作品设计。
2.乙方需按照合同约定按时交付设计作品。
乙方权利：
1.乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考；
2.乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项；
3.乙方有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品。
六、违约责任
1.甲方在乙方已开始展开委托设计、但设计作品初稿完成之前单方面终止合同的，所预付的费用无权要求退回；甲方在乙方委托设计作品初稿完成后单方面终止合同的，应当支付全额的设计费用。
2.乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。
七、不可抗力因素
甲乙任何一方由于不可抗力，不能履行合同时，由双方协商解决，确实无法调节，则由仲裁机关或根据合同法办理。
八、合同生效
本合同需由甲乙双方签字盖章，以双方最后签字日期为生效日；
本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字（盖章）合同一份，均具有同等法律效力；
本合同附件具有同等效应； 合同未尽事宜，由甲乙双方协商解决。
甲方（盖章）：_____________ 乙方（盖章）：____________
甲方代表签名：_____________ 乙方代表签名：____________
地址：_____________________ 地址：____________________
电话：_____________________ 电话：____________________
传真：_____________________ 传真：____________________
