水利专业高级职称论文题目范文第1篇

2、行政事业单位绩效管理工作中的常见问题与对策

3、浅析退役军人就业创业的困境及对策

4、左右江革命老区农业转移人口市民化成本测算及分担机制探讨

5、事业单位人力资源管理信息化的实施策略

6、建筑施工现场成本管理策略探究

7、深度优化国有企业人力资源路径探析

8、大型钢铁集团的国际海运业务模式优化

9、信息化下人力资源经济师职业发展路径

10、浅谈我国高级经济师人力资源管理发展的问题及解决方法

11、高级经济师管理价值的具体措施

12、新时代高级经济师人力资源管理战略研究

13、东海县创业担保贷款工作调研及思考

14、事业单位经济师人力资源管理的发展现状及对策

15、基于SLP法的物流园区设施布局优化研究

16、高职《管理学基础》实训教学内容与实施路径的再思考

17、论高级经济师人力资源管理的发展现状及优化策略

18、高级经济师人力资源管理发展的现状及对策

19、第七届“新财富金牌董秘”评选 TOP150

20、威海市文登区花饽饽产业发展现状及思考

21、高级经济师提升管理价值的路径研究

22、浅谈优化企业人力资源培训效果途径

23、论新时期地勘事业单位中层干部作用发挥

24、徐有生：规划为先 全面帮扶

25、新时代高级经济师人力资源管理战略研究（2）

26、企业人力资源管理发展问题及解决对策研究

27、当前城乡居保基金存在的主要矛盾及解决方案

28、经济师人力资源管理的发展现状及对策

29、做实“互联网+”就业创业 以稳就业构筑社会治理服务新格局

30、谈行政事业单位经济师人力资源管理中的绩效考核

31、光大银行又现高管变动!刚刚迎来新行长，副行长辞职

32、区域性融媒体平台建设的对策分析

33、国有企业如何走出高质量发展新路

34、CFO特征与企业绩效相关性研究

35、浅论人力资源管理中高级经济师的角色和作用

36、评估行业一道亮丽的风景线

37、煤矿企业内部控制的重要意义及对策

38、国际传播智库博士后科研工作站管理探索

39、关于高职毕业生就业能力的培养对就业质量的影响探讨

40、新时代高级经济师人力资源管理战略研究

41、如何推进基层党建工作与生产经营的深度融合

42、经济师人力资源管理在专业技术管理工作中的应用

43、大数据智慧化人力资源管理

44、煤炭企业人才管理问题及对策研究

45、人事档案管理在人力资源管理中的作用

46、转变经济发展方式研究学术研讨会综述

47、浅谈党建工作在国有企业发展中的作用

48、广西高职院校柔性引进高层次人才的现状及对策

49、补齐短板 加快养老护理人才职教发展

水利专业高级职称论文题目范文第2篇

关键词：产学研;卓越工程师;水利科技人才;运行机制

作者简介：王敏(1975-)，女，四川泸州人，河海大学商学院，讲师;邓建高(1974-)，男，江西鹰潭人，河海大学信息管理系，副教授。(江苏 常州 213022)

基金项目：本文系中国水利教育协会、教育部高等学校水利学科教学指导委员会“十二五”水利高等教育研究规划课题“融产学研、产业集群和学科集群三位一体的卓越工程型水利人才培养模式研究与实践”(课题编号：SLGJY125-YB05)的研究成果。

《国家中长期人才发展规划纲要(20102020)》提出实施产学研合作培养创新人才政策，建立政府指导下以企业为主体、市场为导向、多种形式的产学研战略联盟，通过共建科技创新平台、开展合作教育、共同实施重大项目等方式，培养高层次人才和创新团队。2011年中央一号文件《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》指出，新形势下水利是现代农业建设不可或缺的条件，是经济社会发展不可替代的基础支撑，是生态环境改善不可分割的保障系统，我国将力争通过5年到10年的努力，从根本上扭转水利建设明显滞后的局面。面对国家新时期水利事业发展的新需求，具备创新能力强的卓越工程师型水利科技人才是实现国家战略的坚强后盾。国家“卓越计划”是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，就是要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。为实现2011年中央一号文件，必然需要建设一支高素质、结构合理的卓越工程师型的水利科技人才。卓越工程师型水利科技人才培养要求行业企业深度参与培养过程，要求学校按通用标准和行业标准培养，要求强化培养学生的工程能力和创新能力。因此，大力发展产学研合作，是卓越工程师型水利科技人才培养的必然选择。

一、卓越工程师型水利科技人才产学研合作培养模式

在水利学科领域，基于产学研合作培养卓越工程师型水利科技人才主要集中在共建实习基地、水利科研项目研究和培育高水平师资三个方面。

1.共建实习基地

实习基地是培养学生实践能力的综合环境，它不同于高校的实验课程，是综合性、体验性、实战式的实践能力培养环境。卓越工程师型水利科技人才培养必须亲身体验水利工程真实环境，开展实践和研究性工作，这是高校无法给予的，因此，通过产学研合作共建实习基地，接受水利科技人才长时间的实习，对培养学生的实践能力和创新能力具有重要作用。

2.水利科研项目研究

以科研项目为载体的培养模式，紧密结合水利行业的生产实际和技术问题进行科技攻关，是培养卓越工程师型水利科技人才实践能力和创新能力的良好途径。目前这种合作方式在博士、硕士培养中应用广泛，但如果能将这些成功经验应用到本科生创新能力培养上，这需要大力发展产学研合作，挖掘更多的水利事业科研项目，吸引水利科技人才参与，培养学生的工程实践能力。

3.培育高水平师资

在培养创新型水利科技人才的过程中，教师起着重要作用。学校要采取校企教师双向流动机制，聘请企业科技专家做校外导师，鼓励教师脱产进入水利行业进行挂职锻炼，对教师创新能力的提高具有强有力的推动作用。

二、卓越工程师型水利科技人才产学研合作培养存在的问题

面对国家创新发展对高质量卓越工程师水利科技人才的需求、水利行业招聘难与学生就业难的矛盾问题，如何培养高质量的创新型水利科技人才是一个全社会共同关注的焦点问题。与发达国家相比，虽然创新型水利科技人才培养的途径大同小异，但是我国卓越工程师水利科技人才培养却存在很大差距。

1.师资问题

教师是高校的灵魂，是高等院校卓越工程师型水利科技人才培养途径的核心和瓶颈。市场对水利科技人才的需求需要教师去传授，高素质的创新水利科技人才需要教师去培养，高水平的科研成果需要教师去创造。师资问题是中国高等教育质量、创新型水利科技人才培养达不到目标的根本原因。高校教师的数量、质量没有跟上相应的步伐，高等教育师资存在的问题显著。由于高等教育学生规模持续扩张，导致大部分本科院校专职师生比在1∶16以上，较发达国家1∶10的师生比存在很大差距，现有教师数量无法满足众多学生接受创新教育的要求;高校教师博士学历比率偏低，“近亲繁殖”现象非常严重，教师学缘结构差，国际留学背景师资比率低，缺乏在大型科研机构或企业的工作经验，即在教师本身缺乏创新背景下从事创新教育，学生的创新能力培养质量难以保证。

2.产学研合作创新教育效果不理想

目前创新型水利科技人才的培养日益受到高校重视，建立了不少产学研合作实习基地，采取了丰富的学习形式，如实习、实验、课程设计、讨论、报告和讲座等，但在实际运作过程中也暴露出很多问题。如：实习基地建设重签约、轻利用，校外培养过程考核不严格，水利产学研合作单位距离远，缺乏足够的资金支持，实际开展数量比率低等。由于产学研合作条件有限，许多实习、实践流于形式，创新教育考核、管理过程不到位，致使创新教育效果不理想。

3.创新教育受益学生比率低

我国水利科技人才培养大部分理论课程、实践课程仍然采用传统式教学方法，重理论，轻实践和创新能力的培养。虽然各类水利纵向、横向科究项目是很好的创新教育形式，也有许多教师吸纳了学生共同参与，但往往只有部分博士、硕士能够拥有这些锻炼机会，而每年博士、硕士毕业生仅占全国高校毕业生总数的15%，即唯有让大多数水利学科本科、专科学生接受创新教育，并进行创新实践，才能说做好了水利科技人才创新能力的培养。

三、卓越工程师型水利科技人才产学研合作培养的长效运行机制

产学研合作培养卓越工程师型水利科技人才的长效机制是指在合作过程中建立起来的确保产学研合作长期、高效运行的合种机制的总称。它的作用对象包括企业、高校、科研院所、政府、中介等相关主体，表现形式是各种制度和规范，目的是确保产学研合作项目长期运行，达到预期目标。其主要包括组织机制、利益分配机制、沟通机制、考核机制、保障机制等。

1.组织机制

产学研合作组织机制是对产学研合作进行组织、管理、考核的组织机能，是实施产学研合作培养卓越工程师型水利科技人才的组织保证，其职责是负责合作协议签订、合作管理、沟通信息、学生考核等。我国大部分产学研合作的推广和发展主要依靠个体企业需求拉动和教师个体推动两种模式，在政府、高校、企业三大产学研合作主体中，普遍缺乏专门的产学研合作组织机构。我国虽然对产学研结合日益重视，但由于长期没有专门的组织机构，导致产学研合作培养创新人才的成效非常一般。因此，在政府、高校、企业、研究机构等相关产学研合作主体中都必须建立相应的组织机构，全面负责推广、促进和管理产学研合作工作，这是产学研合作水利科技人才培养产生良好效果的必要保证。

2.利益分配机制

利益分配机制是指在产学研合作培养创新人才的过程中，各主体按一定的原则，分配、调适相关责任和义务。产学研合作培养卓越工程师型水利科技人才的形成和发展都与利益因素有关，如果只是一味的付出，不能给各主体带来合理利益，产学研合作势必难以长期存在。利益机制是推动产学研合作的动力和维系产学研合作良性运转的根本。因此，构建合理的利益分配机制是产学研合作培养创新人才的必需条件。如果产学研合作是科技成果转化或委托开发形式，利益分配机制必须解决好成果定价、专利归属、成果享用等利益分配方式;如果产学研合作是共建实习基地或是借助企业资源实现创新人才培养，对高校的利益是创新人才的培养，但对企业产生的利益明显不足，因此政府必须出台相关政策，促进、扶持相关企业开展这方面的产学研合作，如直接给予配套资金支持、税费减免等，否则产学研合作创新人才培养只能停留在协议和形式上。

3.沟通机制

产学研合作的运行和发展必须建立畅通的沟通机制。主要表现在以下几方面：一是在现实的市场环境中，有众多的企业需要高校的人力资源和科研单位的科研成果，同样高等院校迫切需要众多的实际科研项目和真实的创新人才培养环境来实现科研成果转化与创新人才培养，这需要建立专门的沟通渠道和平台，便于科研工作者、高校、企业进行信息沟通;二是在产学研合作过程中，通过便捷地沟通渠道进行信息交流，及时解决产学研合作创新人才培养过程中出现的问题，消除障碍，提高产学研合作的成效;三是建立专门的中间机构从事产学研联姻工作，缩短企业和高校之间的距离，解决校企对接问题，促进产学研合作深入发展。

4.考核机制

为促进产学研合作培养卓越工程师型水利科技人才的持续发展，建立科学、合理的考核机制尤其重要，包括对参与产学研合作学生考核、政府部门从事产学研合作专门组织和人员的考核、高校推动和发展产学研合作的专门部门和人员的考核、参与产学研合作的企业考核。合理的对产学研合作的相关主体进行考核，对发展产学研、明确责任和义务、促进产学研合作创新人才培养长期高效运行具有重要作用。

5.保障机制

产学研合作本质上是一种交易行为，各主体在产学研交易过程中有受益，也有责任和义务，为使这种交易有序、健康发展，政府、高校、企业建立相应的制度，组织、协调、规范、激励、引导产学研合作创新人才培养显得十分必要。相关单位可以从宣传产学研合作，营造有利于产学研合作的社会氛围，构建统一的管理机构、协调机制、服务平台等保障机制等方面，确保产学研合作创新人才培养长期发展，并产生实质性效果。

四、结论

我国产学研合作培养创新人才在观念上得到了足够重视，但在实际开展中还存在诸多问题。通过分析产学研合作培养卓越工程师型水利科技人才的开展形式和存在问题，并有针对性地提出了长期高效运行的四大机制，以供政府、高校等相关部门决策参考。

参考文献：

[1]刘克勤，刘力.高校产学研合作的几个重要问题[J].教育研究，

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[2]徐静，冯锋，等.我国产学研合作动力机制研究[J].中国科技论坛，2012，(7)：74-80.

[3]徐金梧.校企零距离对接产学研合作培养高层次创新型人才[J].北京教育，2007，(5)：31-33.

[4]李巧玲.对培养新型水利人才的认识[J].人力资源开发，2012，

(5)：76-77.

[5]吴树青.深化高等教育改革 增强创新能力 促进创新型人才培养[J].清华大学教育研究，2007，28(5)：1-7.

[6]顾力平.构建校企共同发展的利益平台[J].中国高等教育，

2006，(17)：56-57.

[7]任元军，李福华.产学研合作的运行机制分析[J].黑龙江高等教育，2003，(5)：75-76.

(责任编辑：孙晴)

水利专业高级职称论文题目范文第3篇

2、大功率电力电子装置自适应散热控制系统设计

3、电力电子器件及其应用的现状和发展

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17、电力电子变压器及其在电力系统中的应用

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21、鑫龙电器:净利增七成 电力电子前景可期等

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31、半导体电力电子器件发展概况及趋势

32、配电网电力电子变压器技术综述

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34、PLECS仿真平台在电力电子调制实验教学中的应用

35、电力电子器件及其装置的散热结构优化研究

36、浅谈电力电子建模与仿真课程双语教学改革

37、电力电子故障诊断技术研究

38、电力电子集成技术的现状及发展方向

39、浅谈电力电子电路故障诊断基本概念和方法

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43、配电系统电力电子变压器拓扑结构的思考

44、基于NlCompactRIO的电力电子与电机控制教学实验平台的研制

45、电力电子变压器技术研究

46、电力电子变压器电路拓扑与控制策略

47、电力电子的变流技术在大型轧机主传动的应用

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水利专业高级职称论文题目范文第4篇

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水利专业高级职称论文题目范文第5篇

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10、绩效考核在事业单位人力资源管理中的积极影响

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12、王丽萍：坚守壮大“一部车”

13、效益决定发展　思路决定出路

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15、培育乡贤文化 涵养乡风文明 助推乡村振兴

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22、马蔚华:发起两次转型革命推动招行走向“三化”

23、科学发展观与高职人才培养模式改革

24、中国证券10年研究转型最具影响力人物

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27、为国民经济社会发展再作贡献等10则

28、云南省“一县一业”发展探究

29、学习实践科学发展观，推动人才队伍建设

30、２００７“河北十大杰出青年”正式确定候选人

31、企业基层班组技能培训效果不佳的原因分析及对策

32、刘子军和他的“雷锋银行”

33、辩证看待楼市調控，加快健全住房供应体系

34、我国上市公司优秀CFO的特征分析

35、群英会：注册会计师行业中的巾帼谱

36、全力以赴，为企业做好服务

37、对我国装备制造业企业科技创新的六项建议

38、构建融入中心进入管理的党建工作新体系

39、报纸停刊，优胜劣汰还是寒冬已至

40、以全员业务培训促进物资专业公司综合实力提升的探讨

41、中行“理想之家”个贷服务获奖等

42、高职财经类教师专业素质解析及提升研究

43、敦化市农业电子商务发展现状及未来发展方向

44、行业增长：不缺信心 质量为先

45、深爱不动声色！京城副处长辞职救夫这九年

46、国际并购基金与我国并购基金的政策及市场环境

47、抓住高校岗位设置难点实行有效人事管理对策

48、董事会秘书光环下的弱势职群

49、盈利是走出去第一要务

水利专业高级职称论文题目范文第6篇

2、新企业会计准则对部分财务指标的影响和修订建议

3、“互联网+”下普通高校夯实专业路径探究

4、民办高校本科会计学专业核心课程建设

5、会计监督管理的体系的优化

6、《高级财务会计课程论文》教学实践与思考

7、会计专业设置与产业结构调整研究

8、会计基础教学改革有效方法浅谈

9、珠三角地区应用型本科院校财务管理专业课程设置研究

10、长期股权投资“成本法转权益法”会计处理解析

11、高职会计专业产学研合作模式创新研究

12、Excel在财务金融建模中的教学研究

13、关于非会计学专业《会计学》教学实际需求的问卷调查及思考

14、融资租赁出租人初始直接费用会计处理分析

15、售后租回交易会计处理探析

16、构建会计专业实践教学新模式

17、全国高等教育自学考试课程教学方法研究

18、通货膨胀对财务管理的影响研究

19、批判性思维在会计教学中应用研究

20、北大方正提供３１７种电子图书信息

21、基于实践角度的《财务报告分析》教学探讨

22、全方位提升管理水平，促进第二学历教育发展

23、浅谈套期保值的会计处理

24、企业生产经营中高级会计理论的应用

25、基于研究性教学视角下高级财务会计课程改良研究

26、基于雨课堂的混合式教学模式在“EDA技术应用”课程中的教学探索

27、高级财务会计学内容体系与教学方法改革初探

28、会计本科毕业生就业问题探讨

29、会计硕士（MPAcc）人才培养模式的探讨

30、关于应用型本科审计专业建设的发展方向和路径研究

31、高职院校审计课程项目驱动式教学办法研究

32、我国职业教育教学模式改革研究现状及发展前景

33、对高级财务会计案例教学中案例的探讨

34、谈租赁范围变更时承租人的会计处理

35、浅谈开展高职高专会计电算化教学改革之我见

36、互联网+背景下高职院校会计人才培养模式

37、所得税费用计算的教学方法探讨

38、疫情防控下“互联网+会计”网络授课研究

39、批判性思维在高级财务会计教学中的运用策略分析

40、合并报表内部固定资产交易抵销处理

41、国有企业税收筹划的必要性及对策研究

42、高级财务会计教学模式改革探讨

43、职业院校会计电算化人才培养改革与实践分析

44、基于“雨课堂”的《财务分析》课程教学改革调查研究

45、新企业会计准则体系下的高级财务会计课程教学探索

46、高等教育资源共享机制探索与实践

47、学好《高级财务会计》之我见

48、“微通课程”教学理念与课程形态实践

49、基于移动互联网的财务报表分析课程教学探索