年轻干部敢担当善作为（精选6篇）
年轻干部敢担当善作为 第1篇
关于召开敢担当 善作为 做新时代好干部的专题党课
同志们，今年，是中国共产党建党98周年。在当前复杂多变的国内外形势和重大挑战面前，中国共产党带领全国各族人民同心同德，艰苦奋斗，在建设有中国特色的社会主义道路上取得一次又一次飞越，中国的国际地位、综合国力、人民生活水平和精神面貌等都发生了巨大变化。作为这个伟大政党的一个普通分子，我和大家的心情一样感到骄傲与自豪。今年，我们又将迎来新中国成立70周年的庆典。在此，我想结合全市刑侦工作和我支队机关党员队伍建设，就党员同志如何“敢担当，善作为，做新时代好干部”，以优异的成绩迎接庆典，来给大家上一堂党课，借此机会，与大家共同学习，共同探讨，共同交流。
共产党员起先锋模范作用，主要的依据还是《党章》中规定的八条权利与义务及有关要求，就当前的情况而言，我认为最为关键的是党员要结合本职工作实际，做好以下几点：
一、要旗帜鲜明讲政治，当个立场坚定的“明白人”
“讲政治”是党员理想信念、思想品德、道德情操的外在表现，是党员世界观、人生观、价值观的综合体现。党员“讲政治”的内涵很丰富，就当前时代发展的要求来看，关键要做到以下三条:
第一、共产党员讲政治，首先要有坚定的理想信念。坚定的理想信念，是共产党员奋斗不息的精神支柱，是共产党员永保先锋队性质的力量源泉。改革开放以来，中国特色社会主义共同理想信念日益深入人心，已成为共产党员和亿万群众建设社会主义现代化的强大精神力量。但我们也应该看到，当前，在我们党内有一些党员同志面对各种诱惑，出现了理想信念不坚定、作风不正、原则性不强和为政不廉等问题。在现实生活中，一些共产党员理想信念淡化甚至动摇，“不信马列信鬼神”；事业心和责任感不强，安于现状、不思进取、贪图安逸、奢侈浪费，慵懒散等现象突出。平日里看不出来、工作中显不出来、关键时站不出来；一些共产党员甚至利用职权谋取非法利益，违纪违法问题比较严重。这些状况如果让其长期存在下去，不仅影响党的凝聚力、战斗力，而且影响到群众对党的信任，影响到党的奋斗目标的实现。对党员队伍中存在的这些现象和问题，各级党组织要紧密联系本单位实际，联系党员队伍的思想实际引以为戒，举一反三，加强对党员队伍理想信念教育，加强对党员队伍“弘扬廉政文化、永葆纯洁党性”的学习教育，使全体共产党员更加坚定中国特色社会主义共同理想信念。
第二、共产党员讲政治，应当不断提升自己的精神境界。一个党员要做到与群众不一样，能够“平时看得出、关键时刻站得出、危难关头豁得出”，关键在于要从点点滴滴做起，不断锤炼自己的思想品德，提升自己的精神境界。当前，要特别努力做到以下几点:
一是要确立正确的价值观。正确的价值观，能决定一个人的思想品质和道德修养。党员要自觉将个人的价值追求与党和国家价值的实现相结合，当个人利益与党和国家利益发生冲突时，应始终以党和国家的利益为重，以党和国家利益的实现为首要目标。当前，我们国家随着改革开放和市场经济体制改革的力度不断加大，利益关系更加复杂和多元化。作为党员，面对血与火、生与死的考验少了，面对个人利益与党的利益、国家利益、集体利益、群众利益的考验多了。在这样的考验面前，我们的绝大多数党员都做得很好，大家自觉地以个人利益服从党和国家的利益，把“索取值”选择为最小，把“奉献值”选择为最大，淡泊名利，志在奉献。但是，也有一些党员，片面强调个人得失，以是否对个人有利作为处理个人和社会关系的唯一标准，结果造成世界观、人生观、价值观的错位，权力观、地位观、利益观的扭曲。不能廉洁自律，贪小利、栽跟头、犯错误，害了自己，影响了单位，教训极其深刻。我们党从来承认党员有正当的个人利益，但如果个人利益与党和国家的利益发生冲突，党员就应当无条件地服从党和国家的利益。
二是要自觉加强党内生活锻炼。党员要积极主动地参加党内生活，切实履行好自己的职责。要积极主动地向党组织汇报自己的思想工作和学习情况，向党组织讲真心话，自觉地接受党组织的指导和帮助。从我支队机关党员队伍现状分析看，绝大多数党员同志受党的培养教育多年，始终保持着很强的党性观念和高度的组织纪律性，在群众中起到模范和标杆作用。但从近年来少数党员所出现的一些问题现象分析看，仍有一些情况需要引起我们的注意与克服，主要表现在:个别党员同志理论学习不够认真，思想跟不上时代的发展，认识上存在许多模糊点和空白点，平时说话较随便，把自已混同于一般群众，有时甚至还不如一般群众；个别党员同志组织观念还不够强，接受组织上分配的任务态度不坚决，参加组织活动不积极，交纳党费不及时，只要党员权利，不履行党员义务，凡事先考虑个人得失，其言行的确与一一名党员身份不太相符；个别党员同志奉行多栽花少栽刺，你好我好，相安无事，对周围不良现象表现出多一事不如少一事，不敢批评，明哲保身，患得患失。存在这些问题的症结在于党员的党性观念不够强，党员的意识比较淡化。因此，机关各级党组织要大力加强基层组织建设，严格落实“三会一课”、民主评议党员、民主生活会等项制度，教育启发党员以《党章》为镜子，常温入党志愿书，常念在党旗下的入党誓词，常思党组织对自己的教育培养，使每一位共产党员都能牢记党员的历史使命，都能切实在群众中树立榜样和旗帜。
三是要做履行社会公德、家庭美德、职业道德的模范。作为共产党员，要模范履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，要模范地遵守“文明礼貌，助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德，“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德，和“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德。要时刻注重品德的修炼，并将之作为人生最宝贵的财富，小心呵护、细心收藏、时时关照、时时鞭策，用人格的魅力赢得群众的尊重与认可。
第三、共产党员讲政治，必须具有良好的作风。好的作风是一种重要的政治资源，一种可以转化为物质成果的重要精神力量。一个单位的工作，成在党员干部作风，败也在党员干部作风；党员干部的形象好在作风，坏也在作风；平时群众对党员干部的态度，敬佩的是作风，不满的也是作风。特别是“民以吏为师”，党政机关、党员干部的行为对全社会、对周围的群众起着强烈的示范和导向作用。在某种程度上，党政机关的作风，党员干部的作风，已成为一个城市、一个行业形象，社会风气的直接参照物。古人云“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。当前，全市各级党政机关正在开展“下基层、解民优、办实事、促发展”活动，我支队机关也制定了活动方案，对有关工作进行具体安排与分工，希望每一位党员干部，尤其是党员领导干部，一定要身体力行，抓好各项工作任务的落实。多为群众解难事、办实事、做好事，真正做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”。希望每一位党员干部，在日常的公安工作中，依法行政，依法办事，依规办事，文明执法，公道正派，清正廉洁，不徇私情，不违法乱纪，真正做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，堂堂正正做人，清清白白为官，踏踏实实干事。在工作和生活中，做到“慎权”、“慎欲”、“慎微”、“慎独”，把高尚的人格魅力和良好的工作作风上升到恪守职责、全心全意为人民服务上来，做一个真正讲政治的共产党员。
二、要勤于砺练修真功，苦练群众需要的“真本领”
从完成党的执政使命看，我们迫切需要有一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的党员干部队伍，迫切需要有一支能在各方面发挥先锋模范作用的党员队伍，只有这样，我们党才能担负起领导时代发展的重任；从增强党的威信和影响看我们迫切需要拥有一大批既忠于党、忠于人民，又具备各方面专长和本领的党员群体，使我们党成为优秀人才聚集的党、在群众中有凝聚力和号召力的党；从党员自身的发展要求看，现在社会竞争日益激烈，党员如果能力不强，不要说为党做出贡献，党员自身都可能面临被社会竞争所淘汰的命运。所以，于党于国于已于工作，党员都应在学习与实践中不断增强自己的本领。
总体上看，我支队党员干部队伍的能力素质都是比较好的。在我们党员干部队伍中有一批能干事、干成事的同志，为我市社会治安稳定起着中坚和推进作用。今年来，我刑侦部门紧紧围绕“破大打多”的职能定位，以“创新机制、优化手段、激活队伍”为重点，全力推进刑侦工作转型升级，刑侦队伍专业化水平和整体战斗实力明显提升。全市刑侦工作在全省提级进位，扫黑除恶、打击侵财犯罪、打击涉枪犯罪、追逃等多项重点工作进入全省前3。一是专业打击彰显刑侦敢打硬拼风貌。全市刑侦部门坚持“以打开路、以打促防、以打维稳”，组织开展了打击多发性侵财犯罪、“扫黑恶、保民安”、打击利用“伪基站”实施违法犯罪等一系列打击整治行动，全市破获现行命案32起，破案率达88.01%，全市年内发生的大要案件全部侦破，没有欠账；打掉黑社会性质犯罪组织11个、恶势力团伙65个；破获多发性侵财案件6012起，同比上升71.87%，移送起诉侵财犯罪嫌疑人8164人，同比上升49.12%，街面两抢、入室盗窃等犯罪发案大幅下降，多发性侵财犯罪“高发低破”的态势得到有效遏制。二是机制创新带动侦防结构升级。类案侦查应用越来越广泛，“侦查经营、规模打击”的工作思路正在引领传统侦破方式的变革，全市运用类案侦查模式打掉了一大批系列性、职业性犯罪团伙案件，打击效益明显提升。xx、xx等地积极推进情报研判会商机制、实战警务改革、所队协同办案等创新举措，有效盘活了分散资源，提升了公安机关整体攻防能力。三是活力建设积淀队伍发展后劲。全市刑侦部门围绕“忠诚刑侦”、“科技刑侦”、“信息刑侦”、“法治刑侦”、“活力刑侦”建设，组织开展了核心价值观教育活动，把忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色熔入刑侦队伍灵魂中。强化刑侦专业队伍建设和专业人才培养，通过典型示范提升职业吸引力，向社会各界传播了刑侦好声音、弘扬了刑侦正能量，取得广泛社会认同。这些成绩的取得，凝聚着我们党员干部的智慧与能力，凝聚着我们党员干部的辛勤与汗水。当然，在成绩面前，我们也要看到，在新形势新任务面前，对于我们来讲，既是机遇又是挑战，很多新课题需要我们去研究，很多新知识需要我们去学习，我们的党员干部还存在着许多能力素质不能完全适应的地方，这些都需要我们重视与面对，并加于改进。
当今，随着科学技术的飞速发展，知识更新越来越快，社会上新的犯罪手段和技能层出不穷，人民群众对我们做好工作的要求标准也越来越高，面对新挑战、高要求，没有捷径可走。为此，我们要以知难而上不言难、迎难而上不怕难、克难而上不畏难的精神。要发扬勤奋好学和理论联系实际的好学风，在勤学好思中提高自己的才干，增强自己做好工作的本领，并努力将学习成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，破解难题的方法，推动发展的动力。在此，希望机关各级党组织要紧密结合工作实际，结合党员干部的工作岗位要求，大力加强学习型党组织、学习型机关建设。广大党员干部应当始终坚持把学习作为一种政治责任、一种立身之本、一种生活习惯、一种精神追求、一种提高本领的渠道、一种克服困难的力量，向书本学习、向实践学习、向上级业务部门的同志学习，向广大人民群众学习。要以只争朝夕的精神，增强“学如逆水行舟，不进则退”的紧迫感，努力把自己从事工作的相关知识学深学透，真正融会贯通，变成提高做好工作本领的具体措施，变成推动工作发展的实际行动。
三、要以上率下作表率，争做担当有为的“实干家”
一名党员的作用，对于党和人民的事业来说，就像一台机器上的螺丝钉。螺丝钉虽小，作用却不可低估。这句话非常生动形象，深刻阐明了共产党员发挥作用对党和人民事业的重要意义。应该讲，我支队机关的各项工作，都离不开80多名党员在各个方面所发挥的先锋模范作用。共产党员作用怎样发挥?我认为关键要做到以下几点:
一是工作责任心。共产党员都在一定的岗位上承担一定的任务，党员的责任心比什么都重要。党员的责任既是一种职责，又是一种义务，既是一种奉献，又是一种使命。党员责任心的强弱，是衡量工作称不称职、尽不尽心、合不合格的首要标准。党员有责任心，才会对工作高度负责，才会聚精会神谋发展，沉下心来抓落实。党员有责任心，才会有激情、有动力、有干劲，再复杂的问题也能想办法解决。党员有责任心，才能使落实的过程更加具体，更富有操作性，工作才能更加有效率。希望机关的全体党员干部，无论在什么岗位，无论做何种工作，干大事或小事都要自觉做到责随职走，心随责走，有职就有责，有责必尽职。要努力把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，工作劲头调整到最大，追求卓越，追求最好，追求更好。
二是讲究奉献。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做奉献，是对党员起作用的基本要求。共产党员在平时学习和工作中，应防止出现“精神不振，敷衍了事，庸碌无为，得过且过，做一天和尚撞一天钟。缺乏上进心，缺乏主动性，缺乏实干精神，平时只讲待遇，不做实事，在位多年工作平庸，没多大建树”等不良行为。自觉牢记宗旨，感恩社会，珍惜环境，珍惜舞台，演绎精彩，实现价值。把自己的智慧，自己的知识，自己的才干，自己的能力奉献给社会，奉献给公安事业，奉献给广大群众。对份内的工作，要一抓到底，不半途而废，说一句是一句，句句算数，干一件成一件，件件落实。对份外的工作，也要主动配合，协同协作，形成合力，多作贡献。
三是一流的业绩。一个党员的先锋模范作用发挥的怎么样，经常是体现在事业的发展中，反映在本职工作上。我们要以发展论英雄，以政绩论英雄，以实干论英雄。要坚持正确的用人导向，对真抓实干、能干善干的党员干部要从政治上予以重用，工作上予以使用，精神上予以鼓励，使广大党员干部在落实中得好处，在创一流中得实惠。希望支队全体党员干部同志要更加爱岗敬业、勤奋工作、开拓进取、埋头苦干，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，为党的形象增光添彩。
同志们！挑战和机遇共存，使命和责任同在。我们一定要以矢志强侦的坚定信念，全面过硬的专业技能，英勇顽强的战斗作风，主动适应刑事犯罪新常态，积极创建打击犯罪新机制，为打造“平安xx”、“法治xx”再立新功！
年轻干部敢担当善作为 第2篇
党员干部特别是领导干部在防范化解风险中担当作为，前提是认识风险，保持清醒头脑，拧紧思想总开关；关键是防范风险，做到关口前移，掌握防控主动权；核心是化解风险，真正拿出实招，坚决打赢战略主动战。
习主席明确指出：“防范化解重大风险，是各级党委、政府和领导干部的政治职责”，并强调“要坚持守土有责、守土尽责，把防范化解重大风险工作做实做细做好”。这一重要论述，贯穿着马克思主义的立场观点方法，彰显了强烈的忧患意识和历史担当。党员干部特别是领导干部要深刻学习领悟，发挥好“关键少数”的关键作用，主动担当作为，切实为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。
一、前提是认识风险，保持清醒头脑，拧紧思想总开关
看不到、看不全、看不透风险就是最大的风险。强化政治责任。深入领会习主席有关重要论述，时刻牢记政治嘱托，坚持守土有责、守土尽责，把自己职责范围内的风险防控好，全力维护国家政治安全和社会大局稳定。增强忧患意识。古今中外历史和大国兴衰规律告诉我们，越是由大向强、将强未强之际，越是阻力叠加、危险重重。可以预见，前进道路上我们面临的风险考验只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。认清严峻形势。面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，必须保持高度警惕，全面认识可能遇到的重大风险挑战，做好有效应对的各方面准备，确保在党和人民需要的时候拉得出、上得去、打得赢。
二、关键 是防范风险，做到关口前移，掌握防控主动权 风险具有不确定性，对待风险务必“防为上，救次之，戒为下”。坚持底线思维。凡事从最坏处着眼，努力争取最好的结果。研究思考问题和决策部署工作，坚持从最复杂、最困难、最严峻的情况出发，周密筹划、主动预防，做好“最坏”准备。在遂行任务中，坚持未雨绸缪、谋定而后动，做到一种情况多种行动，一种行动多种预案，一种预案多手准备，确保出现突发情况能有效应对。坚持常备不懈。面对无处不在、无时不有的各类风险挑战，万全准备才有胜算，宁可十防九空、不可失防万一。要建立健全风险防控机制，不断完善风险评估、预测预警、信息共享、防控协同等管控链条，压实领导责任，做到遇事不慌、临危不乱。要把强基固本作为重要手段，坚持突出人这个关键因素，着力提升官兵防风险的意识和能力，善于补齐短板、加固底板，把预防风险前沿拓展到一兵一卒、一岗一哨，切实筑牢防范化解重大风险的第一道防火墙。坚持抓早抓小。任何事物的发展都有一个从量变到质变的过程，防范风险必须从源头着眼、从小处入手，做到发现在早、处置在小，把问题解决在萌芽之时、成灾之前，坚决不让小苗头成长为大隐患、小风险演变成大麻烦。
三、核心是化解风险，真正拿出实招，坚决 打赢战略主动战
年轻干部敢担当善作为 第3篇
一、超前的理念, 独到的见解, 明确的目标———做有思想的智者
“校长是一校之魂, 有什么样的校长就有什么样的学校。”可见, 校长的思想和决策决定着学校的命运和前途, 指引着学校教师和学生前进的方向和最终目标。因此, 校长要做智者。
智者是指有智慧, 这种智慧主要体现为思维方式和思维水平。一个真正有作为的校长和平庸的校长, 他们最根本的差别不在于细节, 而在于看问题的视角、角度以及看问题站的高度。怎样才算有智慧呢?我认为, 就是做一个善于学习的人、一个善于思考的人、一个善于感悟的人。落实到具体的工作中, 就是对教育有超前的理念, 是教育的“名家”;对教学有独到的见解, 是教学的“专家”;对管理有明确的目标, 是管理的“行家”。
(一) 做教育的“名家”
面对风起云涌的教育改革浪潮和机遇与挑战并存的教育发展形势, 作为一名校长, 必须去思考:学校何去何从?学校如何定位?如何推进学校向更高一个层次发展?只有厘清这三个问题, 才能把握正确方向, 科学规划并绘制学校发展的蓝图。
首先, 根据国家的教育方针, 结合学校的实际提出自己独到的、系统的教育思想和办学理论, 并把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中。因为, 思想是旗帜, 是方向, 是指路明灯, 只有凝练与时俱进的办学思想, 才能在“百家争鸣”的教育洪流中“任凭风起云涌, 我自岿然不动”。
其次, 在办学过程中, 坚信每个学生都能被教育好, 想方设法设计出多姿多彩的教育方案, 力求使每个学生得到发展。当然让所有的校长, 都成为国外的亚里士多德和夸美纽斯, 中国的陶行知和蔡元培, 那是不现实的。可是校长, 从事着关乎国家和家庭未来的大事情, 是学校教育思想的领导者, 因此, 必须要有一种从事教育工作的信念, 要有一个自己的办学思想, 从学校的实际出发, 把“人本、民主、和谐”的现代教育理念, 通过学习和制度建设, 渗透到每一位教师和学生的心里, 把学校建成一个心灵安全、个性开放、敢于尝试、乐于奉献的精神家园。
(二) 做教学的“专家”
作为校长, 一定要是某一学科或专业的精英人物。记得一位专家说过这样一句话:不懂业务的校长一定不是一位好校长。可见, 精一通多是成为一位好校长的前提。作为校长, 不仅要掌握现代的教育理念, 而且还要掌握现代的教育学和心理学, 积极参与学校的教学工作, 深入到教师、班级和学生中去, 只有这样, 才能有效地指导学校的教育教学工作。
(三) 做管理的“行家”
面对学校这样一个特殊的群体和教育工作的双边特性, 校长应正确地解决学校工作中存在的问题。从教师的不同年龄的心理需求的不同特征出发, 以人为本, 尊重教师的劳动, 善于听取教师的意见和建议, 合理地组合教师, 减少教师之间的内耗, 使学校形成一种合力, 发挥它最大的教育功效。
当然制度的建设也是必不可少的, 要从学校的实际出发, 实行科学有效管理, 否则, “邯郸学步”反而会给学校带来不必要的矛盾。
二、清晰的思路, 科学的方法, 严谨的态度———做能作为的行者
校长的工作范畴无外乎三个方面, 一是教师的教, 二是学生的学, 三是学校的管。作为校长, 只有做能作为的行者, 才能使以上三个方面在教育发展的快车道上正常运行。
(一) 管好教师的教
学校的发展离不开教师, 教育改革的成败关键也在于教师。因此, 校长管理的首要任务就是管理教师。如何最大程度地调动教师的积极性, 是每一位校长首先要考虑的问题。对教师的管理, 我认为重点应是抓实以下三个方面:
1.抓关键———打造师资队伍
教师素质是一所学校教学水平的重要体现和保障, 提高教师素质不仅是新时代教学发展的需要, 也是学校稳中求发展的需要。作为校长, 要全力打造各具特色的高水平师资队伍。
倾力打造三支队伍, 提升执行力。一是建设团结而务实廉政的班子队伍。二是培养身正而信念坚定的班主任队伍。三是打造优秀而爱岗敬业的教师队伍。
落实形象提升工程, 塑造竞争力。一是全面加强师德师风建设, 树立教师良好形象。二是扎实推进校本研训, 促进教师专业成长。
重视教师发展, 增强战斗力。高度关注教师职业生命与职业生活, 高度关注教师的专业发展, 高度关注教师职业幸福感、幸福指数, 积极铸造一支敬业爱岗、勤学善教、德艺双馨的具有教学“感召力”、“影响力”和谐发展的教师队伍, 让每位教师皆成为学校一张流动的名片。
2.抓阵地———打造高效课堂
课堂是实施素质教育的主要阵地, 实践能力和创新精神的培养, 应该首先从课堂教学上予以突破。因此, 提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。提高课堂效率方法纵有千千万, 但依靠教育教学研究, 即走“高效课堂”道路, 才是最佳路径。
一方面, 追求“教”的有效性。要实现“教”的有效, 就必须抓实“六个关键环节” (备课的环节、上课的环节、作业布置与批改的环节、辅导的环节、学生测试环节、测试后的分析反馈环节) , 达到“七项具体指标” (目标设计的合理性、课堂提问的启发性、板书设计的网络性、应用信息技术的适时性、作业设计的层次性、学习主体的积极性、课堂教师的指导性) 。
另一方面, 追求“学”的有效性。我们应该知道, 课堂教学的最终结果不在于教师“教”得如何, 而在于学生“学”得如何。教学成功的关键取决于学生的学习效果, 而学习效果又取决于学生课堂上的思维动态。因此, 课堂教学的着眼点, 应该是让学生积极主动地参与到教学活动中来, 在学习的过程中使学生潜能得以发挥。
3.抓先导———开展课题研究
在工作中, 校长应始终坚守着“科研导向, 开辟德育新思路;科研领路, 教学再上新台阶;科研搭桥, 全面提高教育素质”的工作宗旨, 坚持着“教研教管一起抓, 教研科研一体化”的工作原则, 把“培育‘大写’学生, 成就‘大器’教师”视为工作目标, 在如何丰富学校涵养、丰实教师素养、丰润学生教养上下苦功夫。具体做法是:
(1) 抓理论学习, 营造科研氛围。重点开展“三结合”学习活动:一是集中培训和自主学习相结合。结合学校现状, 推出校本培训主题“菜单”, 优化培训内容。二是精细阅读与粗略泛读相结合。立足学校实际, 推出教师读书“个十百千工程”, 在全体教师中开展“三读”活动 (每学期读一本教育专著和文学名著、每月读一本教育期刊、每周读一篇教育教学论文和散文随笔) 。三是教学实践与总结反思相结合。鼓励教师写好教育随笔, 养成在研究中工作, 在工作中研究的习惯。
(2) 抓队伍建设, 促进内涵发展。本着“年轻教师进步大, 骨干教师出特色”的思想, 坚持重点培养、普遍提高的原则, 对全体教师进行分层培养。结合教师自身素质及工作年限, 组建帮扶对子 (骨干教师与青年教师结成的“对子”;平行班级老教师与新教师结成的“对子”) , 明确其培养层次。开展“同备同上一节课”“教学热点、疑点大讨论”“中青年教师说课竞赛”“网络教研”等教学研讨活动, 强化教师的教学基本功和技能, 让教师站得稳、走得实。以骨干教师教育沙龙为基础, 以学校中心课题为核心, 组建重点课题研究团队, 通过多种形式开展交流研讨活动, 解决课题研究中的困惑与疑难, 提高学校课题研究的整体水平。扎实引领教师做好三件事:读书 (厚底蕴) 、实践 (积财富) 、反思 (增素养) , 推进课题研究进程。
(二) 导好学生的学
学生发展是学校一切工作的出发点和归宿。教师的教归根结底是为了学生的学。教师教得再好, 学生学不好等于白忙乎。因此, 在学生方面, 要注重抓细以下三个方面, 导好学生的学。
1.抓规范, 养习惯
习惯养得好, 终身受其益。因此, 校长要高度重视“抓规范, 养习惯”这项工作, 并把它作为常规工作常抓不懈。学校抓规范教育一定要细致, 要从大处着眼, 从细节处做起。对小学生而言, 应从抓细学生学习的每一个环节开始。
2.抓基础, 厚底蕴
俗话说:基础不牢, 地动山摇。就小学而言, 抓基础就是要抓好以下三件事:一是抓好写字教学, 二是抓实读书活动, 三是抓牢小课题研究。
3.抓特色, 育特长
有位名校长曾经说过:“学校的发展像泡茶, 茶水在不断添水中会慢慢变淡, 最终成为白开水。”一所学校要保持着应有的浓浓味道, 校长就得像守壶的人一样守着学校、保持自己的特色, 并一直将自己的思想与学校紧密联系, 学校才能散发自己的浓香。因此, 作为一名校长, 最重要的是发挥创造力, 学习新理念, 发散新思维, 走特色之路, 育特长人才, 让学校有特色、教师有特点、学生有特长。
(三) 抓好学校的管
要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求, 即以人为本——这是学校管理工作的精髓。一是充分发挥教师的积极性, 鼓励教师积极参与学校管理, 积极听取教师的意见, 以宽容的心态对待教师, 念人之功, 容人之过, 让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性, 发挥潜能。二是努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系, 建立一种彼此尊重、相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界, 教师工作的积极性才能得到最大限度地调动, 各项工作才能顺利开展, 才能取得更好的成绩。三是引导教师建立和谐的师生关系, 是创建和谐校园的又一重要因素。教师在与学生的交往中, 要理解学生, 尊重学生, 宽容平等地对待每一名学生, 与学生互相信任, 和谐共处, 这样, 才能更好地进行教育教学。
要学会调动。既要充分发挥集体的战斗堡垒作用、先锋模范作用, 还要抓好教师的理论学习———这是一条有效的途径。
三、坚韧的品格, 广阔的胸怀, 超群的胆识———做敢担当的仁者
长期的教育实践和大量名校长的成功经验告诉我们:责任有多大, 舞台就会有多大;责任有多重, 道路就会走多远;责任有多崇高, 人生就会有多精彩。因此, 校长应该有这样的认识:人所能负的责任, 我必能负;人所不能负的责任, 我亦能负。如此, 你才能磨炼自己, 求得更高的知识而进入更高的境界。
校长要做敢担当的仁者。仁者表现在:
一是热爱学生, 有跟学生在一起的内在需要, 有深刻的人道精神, 有深入到学生精神世界中去并了解和觉察每个学生的个性和个人特点的能力。有些校长, 一见孩子“乱”就动怒, 总以为自己是学校的管理者, 管的、做的应该是些“大事”, 学生的事是他手下老师的事, 与他无关, 做了一辈子校长, 从未和一个学生真正谈过心, 从未走进过孩子的世界, 甚至有些学生上了好几年学, 还不知道校长是什么样。试问, 这样的校长能培养出有爱心、有创意的人吗?这样的校长能算得上是好校长吗?这样的校长称得上是敢担当的仁者吗?
二是热爱教师, 有跟教师在一起的内在需要, 有深入到教师精神世界中去, 并了解每个教师的个性和个人特点的能力。有些校长, 不能用心感动人, 用情温暖人, 用举征服人, 只会用制度约束人、威严恐吓人、权力强迫人。试问, 这样的校长能创造出“奇迹”, “治”出一所好学校吗?
三是热爱学校, 对学校的一切情况了如指掌, 凡事以学校的发展为重, 真正视校如家。在我们的管理过程中常常会遇到这样一类现象:遇到问题、矛盾, 不是也不会从主观上找原因, 而往往是怨天尤人, 既影响了自己的成长, 也因此拉开了学校与名校的差距。
李升勇校长有一句话, 我觉得很耐人寻味:“我是牺牲了个人的生活宽度, 而成就了学校事业的高度。”校长们管理之路任重道远, 祝愿每一位校长都能做一位敢担当 (态度) 、能担当 (能力) 、善担当 (方法) 、会担当 (结果) 的“仁者” (对生命和社会负责的人) , 高擎责任之大纛, 昂首阔步, 一往直前!
四、一流的质量、鲜明的特色、领先的品牌———做善创新的强者
经了解发现, 很多校长在进行学校管理时, 往往都是墨守成规, 沿袭前人或他人的管理方法, 殊不知正在使用的学校管理方法可能并不适合自己。因此, 校长要做善创新的强者。
(一) 善于创造一流的质量
站在三尺讲台上, 经历21 年教育教学上的风风雨雨后, 我才深刻认识到, 教师的荣辱是与教学质量的高低密切相关的。教学工作是学校的中心工作, 教学质量是学校的生命线, 要办好一所学校, 提高教育教学质量是第一要素。因为, 质量是学校生存之本、发展之需、兴旺之根。因此, 作为一名校长, 只有把质量抓在手上、放在心上、落在行动上, 才能充分认清当前的教育形式, 根据上级的指示精神, 结合本校的实际情况, 转变管理观念, 创造一流的教学质量。
(二) 善于打造鲜明的特色
学校特色是学校的个性, 是学校核心的竞争力。无论何种规模、何种性质的学校, 追求特色应该是永恒的话题, 是学校生命力的象征。
1.寻求特色点
特色工作之所以具有个性, 其主要原因是具备“人无我有, 人有我优”的优势。因此, 衡量自身实际定学校发展方向, 显得尤为重要。当然, 学校办学特色的形成与这所学校的实际是息息相关的。创建特色学校必须充分考虑本校的地理位置、硬件条件、师资队伍、管理模式等现实条件和基础, 同时还要顾及到社会和当地对人才的实际需求, 这对学校特色教育的发展有着举足轻重的作用。因此, 在打造学校特色时, 须进一步挖掘内部潜力, 寻求特色点, 并不断扩大特色项目, 丰富特色教育的内涵, 才能为实现学校跨越式发展开辟广阔的新天地。
2.谋划特色案
学校要创建特色, 必须在树立正确的教育观念, 明确创建特色目标的基础上, 从措施上给予保证, 不同的特色项目, 会有各种不同的条件要求, 其中特色教师、特色教材、足够的时间保障三要素的落实是必备的基本条件。
学校创建特色要靠教师通过创造性的劳动才能实现, 特色项目的创建离不开一支有特色的教师队伍, 没有一批富有教育教学特色的教师创建特色是难以实现的。因此, 打造特色时, 要能调动全体教师充分施展自己的才华, 为创建学校特色出谋划策, 以制定出科学的特色创建方案来。
3.执行特色事
创建学校特色, 不能只是一句口号, 特色一旦选定, 方案一旦形成, 全体教师必须按照计划认真贯彻落实。
有思想 能作为 敢担当 善创新 第4篇
一、超前的理念，独到的见解，明确的目标——做有思想的智者
“校长是一校之魂，有什么样的校长就有什么样的学校。”可见，校长的思想和决策决定着学校的命运和前途，指引着学校教师和学生前进的方向和最终目标。因此，校长要做智者。
智者是指有智慧，这种智慧主要体现为思维方式和思维水平。一个真正有作为的校长和平庸的校长，他们最根本的差别不在于细节，而在于看问题的视角、角度以及看问题站的高度。怎样才算有智慧呢？我认为，就是做一个善于学习的人、一个善于思考的人、一个善于感悟的人。落实到具体的工作中，就是对教育有超前的理念，是教育的“名家”；对教学有独到的见解，是教学的“专家”；对管理有明确的目标，是管理的“行家”。
（一）做教育的“名家”
面对风起云涌的教育改革浪潮和机遇与挑战并存的教育发展形势，作为一名校长，必须去思考：学校何去何从？学校如何定位？如何推进学校向更高一个层次发展？只有厘清这三个问题，才能把握正确方向，科学规划并绘制学校发展的蓝图。
首先，根据国家的教育方针，结合学校的实际提出自己独到的、系统的教育思想和办学理论，并把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中。因为，思想是旗帜，是方向，是指路明灯，只有凝练与时俱进的办学思想，才能在“百家争鸣”的教育洪流中“任凭风起云涌，我自岿然不动”。
其次，在办学过程中，坚信每个学生都能被教育好，想方设法设计出多姿多彩的教育方案，力求使每个学生得到发展。当然让所有的校长，都成为国外的亚里士多德和夸美纽斯，中国的陶行知和蔡元培，那是不现实的。可是校长，从事着关乎国家和家庭未来的大事情，是学校教育思想的领导者，因此，必须要有一种从事教育工作的信念，要有一个自己的办学思想，从学校的实际出发，把“人本、民主、和谐”的现代教育理念，通过学习和制度建设，渗透到每一位教师和学生的心里，把学校建成一个心灵安全、个性开放、敢于尝试、乐于奉献的精神家园。
（二）做教学的“专家”
作为校长，一定要是某一学科或专业的精英人物。记得一位专家说过这样一句话：不懂业务的校长一定不是一位好校长。可见，精一通多是成为一位好校长的前提。作为校长，不仅要掌握现代的教育理念，而且还要掌握现代的教育学和心理学，积极参与学校的教学工作，深入到教师、班级和学生中去，只有这样，才能有效地指导学校的教育教学工作。
（三）做管理的“行家”
面对学校这样一个特殊的群体和教育工作的双边特性，校长应正确地解决学校工作中存在的问题。从教师的不同年龄的心理需求的不同特征出发，以人为本，尊重教师的劳动，善于听取教师的意见和建议，合理地组合教师，减少教师之间的内耗，使学校形成一种合力，发挥它最大的教育功效。
当然制度的建设也是必不可少的，要从学校的实际出发，实行科学有效管理，否则，“邯郸学步”反而会给学校带来不必要的矛盾。
二、清晰的思路，科学的方法，严谨的态度——做能作为的行者
校长的工作范畴无外乎三个方面，一是教师的教，二是学生的学，三是学校的管。作为校长，只有做能作为的行者，才能使以上三个方面在教育发展的快车道上正常运行。
（一）管好教师的教
学校的发展离不开教师，教育改革的成败关键也在于教师。因此，校长管理的首要任务就是管理教师。如何最大程度地调动教师的积极性，是每一位校长首先要考虑的问题。对教师的管理，我认为重点应是抓实以下三个方面：
1.抓关键——打造师资队伍
教师素质是一所学校教学水平的重要体现和保障，提高教师素质不仅是新时代教学发展的需要，也是学校稳中求发展的需要。作为校长，要全力打造各具特色的高水平师资队伍。
倾力打造三支队伍，提升执行力。一是建设团结而务实廉政的班子队伍。二是培养身正而信念坚定的班主任队伍。三是打造优秀而爱岗敬业的教师队伍。
落实形象提升工程，塑造竞争力。一是全面加强师德师风建设，树立教师良好形象。二是扎实推进校本研训，促进教师专业成长。
重视教师发展，增强战斗力。高度关注教师职业生命与职业生活，高度关注教师的专业发展，高度关注教师职业幸福感、幸福指数，积极铸造一支敬业爱岗、勤学善教、德艺双馨的具有教学“感召力”、“影响力”和谐发展的教师队伍，让每位教师皆成为学校一张流动的名片。
2.抓阵地——打造高效课堂
课堂是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。因此，提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。提高课堂效率方法纵有千千万，但依靠教育教学研究，即走“高效课堂”道路，才是最佳路径。
一方面，追求“教”的有效性。要实现“教”的有效，就必须抓实“六个关键环节”（备课的环节、上课的环节、作业布置与批改的环节、辅导的环节、学生测试环节、测试后的分析反馈环节），达到“七项具体指标”（目标设计的合理性、课堂提问的启发性、板书设计的网络性、应用信息技术的适时性、作业设计的层次性、学习主体的积极性、课堂教师的指导性）。
另一方面，追求“学”的有效性。我们应该知道，课堂教学的最终结果不在于教师“教”得如何，而在于学生“学”得如何。教学成功的关键取决于学生的学习效果，而学习效果又取决于学生课堂上的思维动态。因此，课堂教学的着眼点，应该是让学生积极主动地参与到教学活动中来，在学习的过程中使学生潜能得以发挥。
3.抓先导——开展课题研究
在工作中，校长应始终坚守着“科研导向，开辟德育新思路；科研领路，教学再上新台阶；科研搭桥，全面提高教育素质”的工作宗旨，坚持着“教研教管一起抓，教研科研一体化”的工作原则，把“培育‘大写’学生，成就‘大器’教师”视为工作目标，在如何丰富学校涵养、丰实教师素养、丰润学生教养上下苦功夫。具体做法是：
（1）抓理论学习，营造科研氛围。重点开展“三结合”学习活动：一是集中培训和自主学习相结合。结合学校现状，推出校本培训主题“菜单”，优化培训内容。二是精细阅读与粗略泛读相结合。立足学校实际，推出教师读书“个十百千工程”，在全体教师中开展“三读”活动（每学期读一本教育专著和文学名著、每月读一本教育期刊、每周读一篇教育教学论文和散文随笔）。三是教学实践与总结反思相结合。鼓励教师写好教育随笔，养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。
（2）抓队伍建设，促进内涵发展。本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养、普遍提高的原则，对全体教师进行分层培养。结合教师自身素质及工作年限，组建帮扶对子（骨干教师与青年教师结成的“对子”；平行班级老教师与新教师结成的“对子”），明确其培养层次。开展“同备同上一节课”“教学热点、疑点大讨论”“中青年教师说课竞赛”“网络教研”等教学研讨活动，强化教师的教学基本功和技能，让教师站得稳、走得实。以骨干教师教育沙龙为基础，以学校中心课题为核心，组建重点课题研究团队，通过多种形式开展交流研讨活动，解决课题研究中的困惑与疑难，提高学校课题研究的整体水平。扎实引领教师做好三件事：读书（厚底蕴）、实践（积财富）、反思（增素养），推进课题研究进程。
（二）导好学生的学
学生发展是学校一切工作的出发点和归宿。教师的教归根结底是为了学生的学。教师教得再好，学生学不好等于白忙乎。因此，在学生方面，要注重抓细以下三个方面，导好学生的学。
1.抓规范，养习惯
习惯养得好，终身受其益。因此，校长要高度重视“抓规范，养习惯”这项工作，并把它作为常规工作常抓不懈。学校抓规范教育一定要细致，要从大处着眼，从细节处做起。对小学生而言，应从抓细学生学习的每一个环节开始。
2.抓基础，厚底蕴
俗话说：基础不牢，地动山摇。就小学而言，抓基础就是要抓好以下三件事：一是抓好写字教学，二是抓实读书活动，三是抓牢小课题研究。
3.抓特色，育特长
有位名校长曾经说过：“学校的发展像泡茶，茶水在不断添水中会慢慢变淡，最终成为白开水。”一所学校要保持着应有的浓浓味道，校长就得像守壶的人一样守着学校、保持自己的特色，并一直将自己的思想与学校紧密联系，学校才能散发自己的浓香。因此，作为一名校长，最重要的是发挥创造力，学习新理念，发散新思维，走特色之路，育特长人才，让学校有特色、教师有特点、学生有特长。
（三）抓好学校的管
要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本——这是学校管理工作的精髓。一是充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过，让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。二是努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重、相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大限度地调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。三是引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生，与学生互相信任，和谐共处，这样，才能更好地进行教育教学。
要学会调动。既要充分发挥集体的战斗堡垒作用、先锋模范作用，还要抓好教师的理论学习——这是一条有效的途径。
三、坚韧的品格，广阔的胸怀，超群的胆识——做敢担当的仁者
长期的教育实践和大量名校长的成功经验告诉我们：责任有多大，舞台就会有多大；责任有多重，道路就会走多远；责任有多崇高，人生就会有多精彩。因此，校长应该有这样的认识：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
校长要做敢担当的仁者。仁者表现在：
一是热爱学生，有跟学生在一起的内在需要，有深刻的人道精神，有深入到学生精神世界中去并了解和觉察每个学生的个性和个人特点的能力。有些校长，一见孩子“乱”就动怒，总以为自己是学校的管理者，管的、做的应该是些“大事”，学生的事是他手下老师的事，与他无关，做了一辈子校长，从未和一个学生真正谈过心，从未走进过孩子的世界，甚至有些学生上了好几年学，还不知道校长是什么样。试问，这样的校长能培养出有爱心、有创意的人吗？这样的校长能算得上是好校长吗？这样的校长称得上是敢担当的仁者吗？
二是热爱教师，有跟教师在一起的内在需要，有深入到教师精神世界中去，并了解每个教师的个性和个人特点的能力。有些校长，不能用心感动人，用情温暖人，用举征服人，只会用制度约束人、威严恐吓人、权力强迫人。试问，这样的校长能创造出“奇迹”，“治”出一所好学校吗？
三是热爱学校，对学校的一切情况了如指掌，凡事以学校的发展为重，真正视校如家。在我们的管理过程中常常会遇到这样一类现象：遇到问题、矛盾，不是也不会从主观上找原因，而往往是怨天尤人，既影响了自己的成长，也因此拉开了学校与名校的差距。
李升勇校长有一句话，我觉得很耐人寻味：“我是牺牲了个人的生活宽度，而成就了学校事业的高度。”校长们管理之路任重道远，祝愿每一位校长都能做一位敢担当（态度）、能担当（能力）、善担当（方法）、会担当（结果）的“仁者”（对生命和社会负责的人），高擎责任之大纛，昂首阔步，一往直前！
四、一流的质量、鲜明的特色、领先的品牌——做善创新的强者
经了解发现，很多校长在进行学校管理时，往往都是墨守成规，沿袭前人或他人的管理方法，殊不知正在使用的学校管理方法可能并不适合自己。因此，校长要做善创新的强者。
（一）善于创造一流的质量
站在三尺讲台上，经历21年教育教学上的风风雨雨后，我才深刻认识到，教师的荣辱是与教学质量的高低密切相关的。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，要办好一所学校，提高教育教学质量是第一要素。因为，质量是学校生存之本、发展之需、兴旺之根。因此，作为一名校长，只有把质量抓在手上、放在心上、落在行动上，才能充分认清当前的教育形式，根据上级的指示精神，结合本校的实际情况，转变管理观念，创造一流的教学质量。
（二）善于打造鲜明的特色
学校特色是学校的个性，是学校核心的竞争力。无论何种规模、何种性质的学校，追求特色应该是永恒的话题，是学校生命力的象征。
1.寻求特色点
特色工作之所以具有个性，其主要原因是具备“人无我有，人有我优”的优势。因此，衡量自身实际定学校发展方向，显得尤为重要。当然，学校办学特色的形成与这所学校的实际是息息相关的。创建特色学校必须充分考虑本校的地理位置、硬件条件、师资队伍、管理模式等现实条件和基础，同时还要顾及到社会和当地对人才的实际需求，这对学校特色教育的发展有着举足轻重的作用。因此，在打造学校特色时，须进一步挖掘内部潜力，寻求特色点，并不断扩大特色项目，丰富特色教育的内涵，才能为实现学校跨越式发展开辟广阔的新天地。
2.谋划特色案
学校要创建特色，必须在树立正确的教育观念，明确创建特色目标的基础上，从措施上给予保证，不同的特色项目，会有各种不同的条件要求，其中特色教师、特色教材、足够的时间保障三要素的落实是必备的基本条件。
学校创建特色要靠教师通过创造性的劳动才能实现，特色项目的创建离不开一支有特色的教师队伍，没有一批富有教育教学特色的教师创建特色是难以实现的。因此，打造特色时，要能调动全体教师充分施展自己的才华，为创建学校特色出谋划策，以制定出科学的特色创建方案来。
3.执行特色事
创建学校特色，不能只是一句口号，特色一旦选定，方案一旦形成，全体教师必须按照计划认真贯彻落实。
善于塑造领先的品牌。品牌是学校声望的“名片”，是学校形象的“符号”，是学校精神的体现，是学校文化的标志。没有品牌就像一个人没有姓名，像一张白纸没有色彩。没有品牌对一所学校来说是一块致命伤。因此，校长应集中心力，寻求品牌建设的突破口，并持之以恒抓品牌塑造。
年轻干部敢担当善作为 第5篇
开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的重要部署，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力。
今年是我国十三五规划的开局之年，面对内外部不断变化的条件和环境，各方面压力和挑战也在不断升级。作为基层党组织，工作核心和战斗堡垒的现实作用显得尤为突出。同样，作为一名普通的共产党员，在从严治党的大环境下，率先垂范，努力作为，善于创新并发挥榜样和标杆作用成为新时代特殊环境下对共产党员提出的硬性要求。立足自身实际，下面，就自身在“两学一做”学习教育中的所感、所想，简要谈一下如何在新形势下“敢担当，善作为”。
首先，从思想入手，不断解放思想，做讲政治，有信念的党员。古语有云：上下同欲者胜。讲的是，自上而下统一的、正确的价值观在凝聚合力和提升战斗力上起着至关重要的作用。作为一名普通的共产党员，不断加强对党章党规、总书记系列讲话精神和党史的学习和领会。真正从思想上入党，以严明的纪律观念和先进的政治理念指导自己的 一言一行。坚定理想信念，提高思想自觉，始终做到自重、自省、自警、自励、自觉接受监督。积极参加和善于挤出时间提高自身的理论和逻辑思维修养。找准自身的奋斗目标和端正工作态度。善于做一颗螺丝钉和大家需要的万金油，在组织和群众需要的时候能够起到关键的作用。
再是，从约束自身行为入手，做讲规矩，守纪律的党员。“照临有度、纪律无亏”，古往今来，任何社会、任何阶级都要遵守纪律，而且有时候需要强制执行，它体现出一种社会性、历史性、阶级性和强制性。党规党纪是管党治党建设的重要法宝，要想贯彻“四个全面”，必须不断加以完善，化繁为简、突出重点，使其更好适应现实需要，为党要管党、从严治党提供制度保证。遵守党章党规，模范遵守国家法律法规在新形势下成为一名共产党员首先要履行的义务。打铁还需自身硬，只有将自身的权利、欲望关进制度和纪律的笼子，才能真正将心思用到人民群众需要的地方，真正将服务送到亟需帮助的地方，真正做到“壁立千仞，无欲则刚”。
再是，善于学习，持续提升服务发展的能力。加强学习与善于学习的区别在于，是否是主观能动的学习行为。学习的最终目的是提高自身的能力。安稳的工作，不代表着你可以懈怠，你更应该自觉去进步。很多所谓的稳定不过是“温水煮青蛙”，只有每天进步的生活才是稳定的。在学习和提升能力过程中，要不断总结自身工作中存在的不足和工作思2 路上的漏洞。通过与同事交流和三省吾身，转变工作思路，不拘一格，持续提高服务质量和工作水平。
再是，立足本职，敢于担当，做讲奉献，有作为的党员。总书记讲：“坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质”。“心底无私天地宽”。在工作中，首先要找准自身的角色定位，按角色办事，以本色做人。以更加宽广的胸怀、蓬勃的朝气和无私的奉献，服务与发展大局，充分发挥一名共产党员的模范带头作用。同时，在做好本职工作的同时，善于倾听群众和领导对于工作的意见和建议，不断改进工作方法，拓展工作思路，更好地服务于发展，奉献于发展。敢于担当、勇于作为，做时代的先锋，做善于奉献的党员，真正为群众排忧解难。
年轻干部敢担当善作为 第6篇
领导干部要把理想信念时时处处体现为行动的力量，树立起让人看得见、感受得到的理想信念标杆。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。以下是东星资源网小编为大家整理提供的关于在“抓落实、敢担当、善作为”方面作出表率、彰显作用企业党课材料范文，更多详细内容，尽在东星资源网，欢迎大家阅读!
同志们:
根据公司党委、组织生活会制度等有关要求，今天由我为大家上一堂专题党课。主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，在“抓落实、敢担当、善作为”方面作出表率，彰显作用。
近年来，伴随着公司快速发展，虽然我们付出了很多、奉献了很多，但距离现代企业的规范化管理仍有很大差距，距离精益要求差距更大，特别是“双基”工作仍然不够扎实。究其原因，不是我们初心不正确，不是没有完善的制度，是我们在处理“务实、求效、创新”的辩证关系上理解不到位，没有做到与时俱进、事事竞优。特别是各级管理者，当然也包括我在内，担当还不够，作为还不足，离真抓、真管、真严的要求还有较大差距，亟需改进。
一、正确认识“真落实、敢担当、善作为”在新形势下的重要意义
(一)“抓落实、敢担当、善作为”是我们落实党中央、省委、公司党委一系列安排部署的重要体现
习近平总书记指出，国有企业党组织发挥领导核心和政治核心作用，归结到一点，就是把方向、管大局、保落实。这为我们在全面深化改革中坚持党的领导、加强党的建设、坚定不移做强做优做大，指明了前进方向，提供了根本遵循。因此我们搞发展必须首先要旗帜鲜明地讲政治，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。就“抓落实，敢担当，善作为”，总书记也是有一系列论述的。在抓落实方面，他指出：对需要长期抓落实的项目和任务，要以抓铁有痕、踏石留印的劲头，坚持不懈抓下去;各级主要负责同志要自觉从全局高度谋划推进改革，做到实事求是、求真务实，善始善终、善作善成，把准方向、敢于担当，亲力亲为、抓实工作;真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真;不抓落实，再好的目标也是镜中花;幸福美好生活不是从天上掉下来的，要撸起袖子加油干等。在敢担当方面，他指出：担当精神是共产党人从历史中继承的优秀品质。担当是人民的期望、改革的要求、大国的责任、历史的传承。在善作为方面，他指出：当前一些浮夸、浮躁的作风阻碍了工作的落实，要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。省政府以及公司也就“担当作为、狠抓落实”作了系列安排部署，我们必须要坚定不移地执行好贯彻好落实好。
(二)“真落实、敢担当、善作为”是我们深化“三实”作风建设、践行“新三实”作风的迫切需要
前面我已经讲过，我们的初心是始终正确的。我们以弘扬“说实话，办实事，求实效”“三实”作风为支撑、以“创新忠诚奉献”为品格的正确的发展方向。实践也充分证明，正是因为志存高远的宏伟目标和“三实”作风的持续弘扬，推动了我们从无到有、由小到大、初弱今强的跨越式发展。特别是随着近两年来我们公司发展体量的不断增大，尤其是产品结构、工艺结构的深度调整，对我们的管理提出更细更实的要求，使得以“说不清楚就没法管理，没有方法就没法管理，无法衡量就没法管理，知行合一、放手去做”为主要内容的“新三实”作风文化应运而生，使之成为了我们全面深化以效率提升为主要内容的的重要支撑。大力弘扬“新三实”作风与传统“三实”作风的本质区别就是要“细”字当先、“实”字当头、“严”字当重，就是要在“抓落实、敢担当、善作为”上有更细的举措、更强的韧劲、更久的毅力。
(三)“抓落实、敢担当、善作为”是我们持续深化精益管理、全面推进以综合效率提升为主要范式的有利支撑
近几年来，我们通过持续深化精益管理，灵活运用精益管理工具和方法，有效推动了各项工作向精细化、规范化、高效化发展，促进了各项工作登台阶上水平。特别是围绕持续提高生产能力、创效水平，我们以精益管理为抓手，全面实施现场诊断，积极推进模块建设，突出产线共识，促进了各线综合效率的提升。可以预见，随着各项指标的持续挖潜，未来剩下的提升任务和目标只能是难啃的“硬骨头”，尽快啃掉这些“硬骨头”，最终实现我们既定的效率提升目标，既需要我们持之以恒地优化好固化好已有的工作经验和方法，更需要我们立足创新突破，尽快打破传统思维模式和已有的旧框框，以咬定目标不放松的信心和决心抓好落实，以“功成不必在我”的胸怀和勇气敢担当，以不打胜仗誓不收兵的恒心和毅力善作善成、久久为功。
二、正确认识在“抓落实、敢担当、善作为”方面的突出问题
围绕“担当作为，狠抓落实”自我反思，承认问题和不足并不意味着全盘否定，而是更好地改进和提升。应该说，在“抓落实、敢担当、善作为”方面我们有成绩，特别是在座的各位，也都做了很多努力。关键是在方式方法、自我约束、持久发力上还有不科学、不合理等问题。根据我个人看到、听到以及遇到等情况，我简单地总结为以下几个方面。请大家对照这些方面深刻反思自己身上有没有、同事身上有没有。有则改之，无则加勉。
(一)在抓落实方面
一是存在工作漂浮、抓落实不扎实的现象。对公司安排的工作推一推才动一动，有的推都推不动。有的同志工作浮躁、静不下心来，东一棒槌、西一榔头，粗枝大叶，囫囵吞枣，敷衍了事，工作不深入、不具体、不扎实。二是存在阳奉阴违、抓落实“两张皮”的现象。对上级的安排部署表面服从，背地一套。有些同志你说你的，他干他的，有令不行，有禁不止，自以为是。三是存在一知半解、抓落实不准确的现象。对工作部署和精神领会不透，不求过得去，只求差不多，接受任务后不加思索、盲目落实，因此也经常四处碰壁、无功而返。四是存在轻重不分、抓落实一般粗的现象。工作不系统、不科学，分不清主要矛盾次要矛盾，眉毛胡子一把抓，上下大小一般粗。五是存在照本宣科、抓落实不创新的现象。习惯以文件落实文件，以会议落实会议，自身工作没特色、不起楞。六是存在虎头蛇尾、抓落实一阵风的现象。只注重做好上篇文章，不注重做好下篇文章，不能持之以恒，一抓到底等等。
(二)在敢担当方面
一是不讲是非，只讲世故。信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲学，原则性、真理性不强，工作中不敢得罪人、害怕得罪人，始终以自身利益最大化为处事原则。二是不求有功，但求无过。可以说有些同志在其位不谋其政，遇到问题绕着走，碰见困难躲着走，工作中推诿扯皮、敷衍塞责。三是不讲批评，只讲和气。习惯于当老好人、讲一团和气，对问题不敢说不敢讲。有的当面不说背后说，平时不说关键时候乱说，对同事职工不关心、不爱护、不帮助。有些同志甚至还看不得别人好。四是不讲担当，只求诿过。做事怕担责任，患得患失，没有吃苦精神，好事使劲往身上揽，坏事拼命往外面推，邀功请赏，斤斤计较等等。
(三)在善作为方面
一是精神懈怠、不思进取。存在等、靠、要思想，对公司的决策部署缺乏深入研究思考，思想懒惰，态度消极，行动迟缓;存在小富即安思想，工作标准不高、要求不严，满足于一般化，只求过得去，不求过得硬，工作平推平庸;存在享受思想，工作不上心，热衷于吃吃喝喝、逛逛玩玩;存在旁观思想，喜欢当评论员，不愿当战斗员，啥事都明白，对谁都评头论足、指手画脚，就是看不清自己，就是不干活。二是心存顾虑，畏首畏尾。存在怕工作失误、不敢大胆拍板的现象，该决策的不决策，该拍板的不拍板，凡事习惯层层请示汇报。存在怕有风险、不敢创新突破的现象，尤其面对繁重的任务，不敢创、不敢试，保守残缺，面对困难和矛盾，患得患失，瞻前顾后。存在怕“多做错多、多干事多”的现象，奉行“多一事不如少一事”“为了不出事、宁可不干事”的信条，说得多做得少。奉行“干不成事不要紧，别得罪人就行”的信条，爱惜羽毛，明哲保身等等。三是“红灯思维”顽固，万事以“不可能”推脱，带坏了队伍，带坏了文化。
可以肯定地讲，以上我讲的这些问题肯定在我们广大党员干部身上找到。甚至有些问题和不足我还没讲到，希望大家认真反思，切实承认不足、改进不足。
三、正确处理四个方面关系，坚决做到“抓落实、敢担当、善作为”
各级管理者在“抓落实、敢担当、善作为”方面暴露出来的突出问题，并不完全是大家主观不努力、工作不尽心造成，也要承认客观，应该还有个人思想认识、个体能力素养、单位体制机制等各方面的原因。因此，努力培养我们实践“抓落实、敢担当、善作为”的恒信和毅力，统筹解决好以上制约因素，还需要我们必须统筹处理好四个方面的关系：
一是要正确处理好学习与工作的关系。马克思讲，实践是认识的基础，认识反作用于实践。因此我们讲落实、担当、作为，必须统筹做好学习与工作关系，既不能只抓学习而脱离工作，也不能只干工作而忽视学习，必须把二者有机统一起来。要树立学习与工作同等重要的观念，认清学习是工作的前提和准备，坚持把学习当工作看待、把工作当学问研究，紧紧围绕工作抓学习，通过学习促工作。要把学习当成一种生活方式、一种政治责任、一种精神追求，不断提高学习力。学习也是一个实践的问题。坚持工作学习化、学习工作化，在学习与工作的良性互动中达到知行合一的境界，努力做到在学习上有新的认识，在工作中有新的突破。在这方面，应该说这两年公司的工作有所淡化，前期我就学习相关的工作已经向人力资源室做了安排，相关工作后续将陆续展开，希望各单位落实好。
二是要辩证认识付出与收获的关系。没有付出就没有收获是一个很浅显的道理。一些同志存在认识误区，总认为自己怀才不遇，付出与收获不对等，付出多，收获少。我们要从多方面理解“收获”的含义，收获不等于提拔重用，也不是简单的等于利益好处，更不能以货币化来计算。如果你付出了真诚，可以收获信任;付出了勤奋，可以收获尊重;付出了无私，可以收获声誉。热爱工作是取得成功的基本条件，许多时候决定成败的并非能力，而是敬业精神决定了成就大小。我们要弘扬精益求精的工匠精神，自觉做到恪尽职守、勤勉尽责，真正做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的工作岗位上干出不平凡的业绩，这才是我们最大的收获。希望大家理解，真正通过“抓落实、敢担当、善作为”获取更多的收获，而不是坐等收获、坐议收获。
三是要理顺决策和执行的关系。习近平总书记总是反复强调，一分部署，九分落实。不狠抓落实，再好的决策部署也只能是空中楼阁、镜花水月，再伟大的目标任务也实现不了。“抓落实、敢担当、善作为”要求我们必须保持过硬的作风，把握住工作重点和阶段性目标，做到思想上精心，措施上精准，作风上精细，实打实地采取对应的措施与方法，一步一个脚印把各项工作向前推进。任何一支优秀的团队，都是一支执行力强的团队，执行决定事业成败。我们要认真履行岗位职责，在其位、谋其政、履其职、尽其责，以强烈的事业心和责任感推动执行力的有效提升，圆满完成各项目标任务。
四是要正确认识容错与担责的关系。党的十九大报告提出，建立健全容错纠错机制。宽容干部在改革创新中的失误错误，真正贯彻落实习近平总书记提出的“三个区分开来”：一是在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误;二是上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误;三是为推动发展的无意过失。但是除了这三种错之外，别的错是不能“容”忍的，一旦犯错依然面临担责和问责。当前，站在新的历史起点上，我们党员领导干部必须表现出敢于担当、勇于突破、坚定创新的信心和勇气，积极探索、大胆试验，带领广大职工不断开创各项工作新局面。在碰到问题、出现失误时，要担当责任，虚心接受批评，勇于纠正错误，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。同时，主动将自己置于广大职工的监督之下，始终保持政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，习惯在受监督和约束的环境中工作生活，在依法用权、正确用权、干净用权中保持廉洁自律，做好表率。
四、深入践行“新三实”作风，在“抓落实、敢担当、善作为”的实践中作出表率、彰显作用
践行“三实”作风是我们的光荣传承，“新三实”作风赋予了“三实”作风新的内容和内涵，他们都是我们“抓落实、敢担当、善作为”的重要基础和支撑，只有将大力弘扬“新三实”作风与“抓落实、敢担当、善作为”有机结合起来，我们才能在推动公司发展进程中作出表率、彰显作用。
(一)讲政治，在“抓落实、敢担当、善作为”的实践中作出表率、彰显作用
习近平总书记曾指出，历史经验表明，我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治，严肃认真开展党内政治生活。前面我已讲到，我们的企业性质和组织身份，就决定了我们必须要把政治建设放在第一位。这既是党中央、省委、公司党委对我们提出的基本要求，更是我们使命所在、价值所在。必须把落实党中央、公司党委讲政治的要求贯彻好、落实好。
一是坚定信念听党话，跟党走。这方面的工作就是我们日常不断强调并抓好的党建工作，包括三会一课的落实、党性实践活动的落实、组织生活会的落实等等。可以说，对这些工作，上级党委是要求越来越严，越来越规范。对此，公司党委也专门形成了方案。这些工作就不再一一赘述，希望在座各位和广大党员要切实提高认识，抓好落实。在这里我再强调一点，就是凡是党的工作、党的要求必须坚定不移地贯彻好落实好，这是我们的本分，决不能有“走过场”、“糊弄”的心理。应该说，全面从严治党工作，正是纠正在管党治党上各类松、宽、软问题，我们决不能在这方面出问题。公司党委前期也专门开会研究过，下一步要着重加强这方面工作的管理和考核。说白了，“哪个支部党建思想政治工作抓得好，各项管理工作就抓得好，哪个支部党建思想政治工作抓得不好，各项管理工作就抓得不好”已经成为我们公认的铁律，希望大家进一步达成共识，在听党话、跟党走的要求上抓落实、敢担当、善作为。
二是凝心聚力抓生产，创高效。党的宗旨是全心全意为人民服务。作为国有企业的党员，我们要正确理解全心全意为人民服务的内涵。我想，对于我们来讲，全心全意为人民服务并不是给职工发了多少工资和福利，给敬老院提供了多少帮助和救济等，更多的是立足我们的企业实际产生了多少社会效能，是在党的领导下，一心一意抓生产、创高效，为和谐社会的建设创造财富、提供资源。从这一点上讲，我们把生产搞好、把企业做好本身也是讲政治的根本体现。所以说，我们强调政治，就必须在抓生产、创高效上抓落实、敢担当、善作为。
(二)保安全，在“抓落实、敢担当、善作为”的实践中作出表率、彰显作用
我们还是把话题归结到安全上，因为这次党课的切入点就是安全。安全生产事关人民福祉，事关经济社会发展大局。党的十八大以来，习近平总书记对安全生产工作空前重视。习总书记曾在不同场合对安全生产工作发表重要讲话，多次作出重要批示，深刻论述安全生产红线、安全发展战略、安全生产责任制等重大理论和实践问题，对安全生产提出了明确要求，为推进安全生产法治化指明了方向。
(三)提效率，在“抓落实、敢担当、善作为”的实践中作出表率、彰显作用
还是那句话，提产创效是我们的价值所在、使命所在。效率提升永远是我们重中之重的工作，关键要进一步统筹好安全、发展、质量等之间的关系，在“有安全的发展、有质量的发展”上“抓落实、敢担当、善作为”。要充分借助这次安全事故，进一步研究思考效率提升新思路新举措。变“以效率提升打通各项管理工作”的思路转变为“以安全或其他业务的精细管理推动效率提升”，真正实现安全、质量、效率、稳定等各项工作的相互协调、相互促进、共同提高。各产线班子要在“抓落实、敢担当、善作为”上发挥好作用。
