诗词积累背诵比赛报告范文第1篇

一、直接默写：

1、雨昏青草湖边过，。

2、俱往矣，，。

3、，关山度若飞。，。

4、妇姑荷箪食，。

5、 _______________，乾坤日夜浮。

6、，。沙场秋点兵。

7、，带月荷锄归。，夕露沾我衣。衣沾不足惜，。

8、黄鹤一去不复返，。，。

9、，相失万重云?，哀多如更闻。

10、游子乍闻征袖湿，。相呼相应湘江阔，。

11、，流响出疏桐。居高声自远，。

12、曲径通幽处，________________。________，潭影空人心。

13、戎马关山北，_________________。

14、居高声自远，。

15、今我何功德，。

16、种豆南山下，。

17、已是悬崖百丈冰，。

18、了却君王天下事，。

19、予独爱莲之出淤泥而不染，。

20、须晴日，，分外妖娆。

21、?烟波江上使人愁。

22、乱入池中看不见，。

23、江山如此多娇，。

24、无情有恨何人觉?。

25、日暮乡关何处是，。

26、多谢浣纱人未折，。

27、，赢得生前身后名。

28、，但惜夏日长。

29、，关山度若飞。

30、待到山花烂漫时，。

31、马作的卢飞快，。

32、，雌兔眼迷离;双兔傍地走，。

33、大漠孤烟直，。

34、晴川历历汉阳树，。

二、理解默写：

1、白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：，。 表现作者

内心感受( 主旨句)是：

，描写割麦勤劳辛苦的句子

是：，;反映官俯对贫困农民残酷剥削的诗

句是：，。诗中表现作者对农家的同情

和关心的诗句是，，，。

直接提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子

是：，。

2、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云

梦泽，波撼岳阳楼”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美， 杜甫诗《登岳阳楼》中的

“，。”与孟浩然的诗有异曲同工

之妙。

3.“，。”崔颢登上黄鹤楼，见江

雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。

4、我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，

如：。

5、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡

愁的古代诗歌名句：。

6、天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句

“，”道出了千古志士登高致远的进取之心;《黄

鹤楼》中传诵不衰的一句“，”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。

7、王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子

是，。

8、生活中，人们常用《爱莲说》一文里“，。”

的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。

9、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗

句，请写出你最熟悉的连续两

句：，。

10、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗

句：，。

11、王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子

是：，。

12、《木兰诗》中描写边塞军营夜景的诗句

是：，。写木兰去征战的矫健雄姿的句子

是，。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子

是，。表现木兰不愿作高官而但愿还乡的

醇厚质朴的句子是，，。写出与

成语“扑朔迷离”(比喻事情错综复杂，不易辨清真相)有关的句子

是，。具体描绘戍守边关的情景(写军中的苦寒生活)

的诗句是，。写出伙伴惊忙原因的句子

是，。篇末四句用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的

是，，，。

13、美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的

外形，而且要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花

“，”的君子本色。(周敦颐《爱莲说》)

14、周敦颐《爱莲说》中的两句名言：“予独爱莲

之，。”

15、崔灏《黄鹤楼》中点明主旨的句子

是，。诗人触景生情抒发思乡情愁

的诗句是：，。记述神话传说，抒发诗人对

于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：，。

崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句

子：，。

16、《爱莲说》点明主旨、最能概括莲高贵品质的句子是的句子

是。写莲既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许、集

中表现莲高洁品质的句子是，。写莲正直美名远播的句

子是，，。与“近朱者赤，近墨者黑”

相对比的两句话是，。

17、2003年入春以后，SARS病毒(非典)肆无忌惮，为了打赢这场没有硝烟战争，在各条

战线上特别是涌现出了一大批敢于向病魔宣战的英雄，正如毛泽东《沁园春•雪》中所写

的：，，。

18、《沁园春 雪》一词中化静为动描绘了北国山原的壮丽雪景的诗句

是：，

。起承上启下的作用的诗

句：，。揭示主旨句子

是：，，。写想像的雪后晴天

美丽雪景的句子是：。“望”有登高远

眺之意，它在本词中统领的内容

是。

赞扬当代英雄的句子是，。

19、《归园田居》点明劳动地点及庄稼生长情况的语句

是，。表明诗人勤劳的语句

是，。抒发了诗人归隐田园而不悔，与世无争，不与

世俗同流合污的感情的句子是：，。虽然田里长草，

夕露沾衣但是作者还生活在愉快之中，是因

为，。

20、阎伯理的《黄鹤楼》用“坐窥井邑，俯拍云烟”写登楼远眺城乡景色，崔颢的《黄鹤楼》

也写了登楼远眺的美景，这两句

是：，。

21、《题破山寺后禅院》中成为传世绝唱，不但艺术地再现了诗人走到禅院的情景，而且道

出了某种审美观点中的体验，艺术地表现了中华文化对曲折美的追求的诗句

是，。表达诗人追求清净隐逸思想的诗句

是：，。大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，

让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真

是：，。

22、毛泽东的《卜算子 咏梅》一词中，既表现梅花不畏严寒，傲雪开放的形象，又写梅花

特征的句子是，。最能体现“梅”高尚品格的句子

是，。叙述季节的变化、交代梅花开放的背景的诗

句是：，。写梅花虽俏丽但不想争占春光，只想报

告春天来临的消息的句子是：，。 陆游《卜

算子咏梅》中，写梅花的生长环境的句子是，。

写梅花所处的环境之艰难，但它仍然开放的句子

是：，。表现诗人高洁品质的句子

是：，，，。

23辛弃疾《破阵子》中表现作者收复中原，完成统一大业的豪情壮志的句子

是：，;描写阅兵场景壮观而激烈，表现

将士们身先矫健，英勇杀敌的句子是：，。

表达词人辛弃疾叹岁月不在，人已老矣的复杂心理的点睛之笔是。

作者直抒胸臆，表现自己雄心壮志的句子是，。

反映作者壮志难酬、点名全词主旨的句子是。

24、《登岳阳楼》中“，”两句，气势恢弘，被

誉为描写洞庭湖的千古绝唱。诗人眼观浩荡烟波，想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤

舟为家的两句是，。看到国家因战乱未平，多灾

多难，诗人不禁老泪纵横的诗句是，。

25、《蝉》中歌颂品格高尚者的诗句是(借蝉抒怀的句子

是)：，。

26、鲁迅先生把整个生命都献给了中国的革命事业，赢得了全国人民的敬佩和爱戴，他的功

绩冠盖古今。我们用虞世南《蝉》一诗中的，两

句诗来称赞他。

27、《孤雁》一诗中 “，”两句

深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。以野鸦反衬

孤雁，表达了诗人爱憎之情的句子

是，。

28、《鹧鸪》中描写鹧鸪习性和形貌特征的诗句是首

联，。颈联，则表现了游子、佳人的羁旅之思、相思之苦。尾联，两

句既明写鹧鸪对啼的特性，又暗指游子、佳人的心灵呼唤。

29、《采莲曲》中人花相映，采莲少女衣脸和荷叶、荷花相映的诗句是，。描写采莲少女的诗句是，。

“人面桃花相映红”和王昌龄《采莲曲》中的两句诗含义相同，这两句诗

是，。

30、《莲叶》中直接描写莲叶色彩和形象的诗句

是：，。荷花荷叶得以差差绿、柄柄香是因

为：，。

31、《赠荷花》，。两句写花的万幸和叶

的不幸，以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。既是写花，又是写人，借以歌颂

真诚而不虚伪的美德的两句诗是：，。

写荷花花叶互照互映互衬，即使红衰翠减，世人愁苦之时，仍然不相遗弃的诗句

是：：，!

32、 世事难料，人生不可能一帆风顺。苏轼如是说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们用《赠荷花》中的两句诗说：，。

33、秋瑾女士曾发出“秋风秋雨愁杀人”的感叹。李商隐的“，”和它有异曲同工之妙。

34、《白莲》一诗中写出白莲淡雅高洁，独具个性和气质的诗句是：，。抒写白莲内心幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀的诗句是，。

35、《莲》中，表达诗人对莲子的喜爱之情的诗句是：，。把莲子的风味香气写得那么传神，使全诗充满回归自然的乡野气息的诗句是：。

36、马致远曲中咏到：“夕阳西下，断肠人在天涯。” 崔颢名诗《黄鹤楼》中云：“，。”与其意境相仿。

37、幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“，”的悠闲自得;幸福是苏轼“，”的美好祝愿。

38、《黄鹤楼》中，交代黄鹤楼地理位置的句子是：州城西南隅，有黄鹤楼者。 黄鹤楼命名由来的句子是：《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。概括黄鹤楼外观特征的句子是：

观其耸构巍峨，高标。上倚河汉，下临江流，重檐翼馆，四闼霞敞。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写其位置、外观以及登楼所见的句子是：四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟。生动地描写了登楼观赏景物情态的句子是：坐窥井邑，俯拍云烟。

39、《于园》一文中从堂前到后厅再到卧房槛外的空间方位顺序，说明了于园“三奇”的特点，这“三奇”分别是实奇，空奇，幽阴深邃奇。体现了圆子主人地位不同寻常的句子是非显者刺，侧门钥不得出。写四周景色及感受的句子是：四周灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。

40、《黔之驴》中，写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语以为神、莫相知、以为且噬己也、觉无异能者、终不敢搏、技止此耳。

41、名言警句积累，在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句;你可以全做，以正确的两句计入成绩

(1)珍惜时间：

(2)勤奋学习：

(3)珍视友谊：

(4)热爱学习：

诗词积累背诵比赛报告范文第2篇

三、四年级班，分班集体和个人比赛。共有二十四个背诵节目，均赢得了师生们热烈的掌声。现将此次比赛总结如下：

一、大力宣传活动方案及其意义，营造古诗文学习的浓厚氛围 在十二周周四下午活动课时，本段全体老师学习了《比赛方案》，各班主任教师积极性高，很重视此项活动，并积极向所带班级学生宣讲活动形式、活动意义。由于人人都可以报名参加比赛、自选喜欢的课内外古诗文、有两个周的筹备时间等有利条件，各班参加预赛的选手很多，最后个班选出三名参加个人比赛。他们借图书、选材料、找音乐、背文章、加动作，指导教师也从朗诵技巧方面热情指导他们。各班都掀起朗读古诗文的热潮，形成了学习古诗文的浓厚氛围。

二、做好比赛前工作，选出最佳选手

星期一，各班主任教师自行安排时间，在班上让报名参赛的学生一个个登台背诵，并发动台下同学评不足、提建议，然后反复练习，反复观摩。报名的学生针对同学的建议、指导教师的意见，不断提高朗诵水平。

三、领导大力支持，组员各负其责，决赛有条不紊 周校长，马校长，亲临比赛现场，组织安排学生，刘丽娟老师，安排照相，组内成员各负其责：六个班的语文老师位评委，刘老师和张老师合计总成绩，其他的副科老师和数学老师管理会场秩序，活动开展有条不紊。首先进行的是集体比赛，第一个上场的是四二班，他们班突出的特点是对每首诗进行了解析，接下来是四三班的学生，他们班的主题是以春、夏、秋、冬来选诗，每个班级都又他们的特点。 班级比赛完了是个人比赛，每个学生都很优秀，他们大胆的在老师和同学的面前展示了自己的古诗词水平，最后都取得了优异的成绩。 学生们都显示了较高水平和良好的欣赏理解能力，他们精彩的背诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。决赛取得圆满成功。

本次活动的不足之处：在个人组比赛时部分学生因为怯场没有正常发挥自己的水平，班集体组在朗诵的时候学生的小动作比较多。