宁波大学图书馆（精选10篇）

宁波大学图书馆 第1篇

宁波大学园区图书馆总分馆服务协议

甲方：宁波大学园区图书馆（总馆）

乙方：（分馆）

宁波大学园区图书馆(鄞州区图书馆)现有藏书四十余万册，网上数据库十几个。为了提高图书馆文献资源的利用率，实现文献资源共建共享，让学校师生享受到图书借阅“一卡通”的便利，根据乙方提出的申请，甲方经审核后，报有关领导批准，同意乙方成为大学园区图书馆(鄞州区图书馆)分馆。经双方友好协商，签订协议如下：

一、甲方职责与义务

1、负责研究制定图书馆业务工作标准和规则。实行统一运作模式，统一形象标识，统一服务标准。

2、协助乙方做好图书采购指导和编目加工。

3、根据实际需要提供或调拨给乙方的流动图书、期刊总数不多于1000册。

4、负责图书通借通还管理系统的安装、维护等技术工作。

5、负责对乙方图书管理人员的业务培训。

6、为各分馆免费提供数字资源的共享服务。开展网上参考咨询服务，解答乙方工作人员及读者的咨询。

7、负责对乙方的服务情况进行考核，保留对分馆的授予或取消的解释权。

二、乙方职责与义务

1、乙方需提供100平方米以上的借阅场地。

2、乙方自配藏书要求达到10000册以上，图书编目要求规范化、数字化，是否纳入到甲方（总馆）的联合书目数据库，视具体情况决定。如需甲方加工图书，需交加工费每册2元。

3、乙方应与总馆统一计算机管理系统，统一借阅制度和办证手续，实现图书借阅“一卡通”。分馆内至少配有工作电脑和读者查询电脑各一台（硬盘160G，内存1G），配有读卡器、网络及宽带连接设备等。

4．乙方应配备1名以上具有一定计算机操作能力的已签订劳动合同的专职图书管理人员。

5、乙方应保证每周开放时间不低于36小时。并自觉遵守甲方制定的各项业务规范，按要求完成应承担的工作任务。按月递交当月业务情况统计表。

6、乙方应及时向甲方反映工作中存在的问题及传递读者需求信息，配合甲方共同做好读者服务工作。自觉参加甲方组织的各项业务培训和读书活动，自觉接受甲方的相关业务考核及分馆运作的绩效考评。

7、乙方到总馆借阅或更换图书，物流自行解决。图书更换前需提前预约，要求每年至少轮换两次。

8、甲方分配给乙方的图书条码号为YTXX88至

9、乙方自愿选择借书证类型为E卡和免押金卡两种，其中E卡为学生用卡，免押金卡为教师用卡。规定通借通还的范围为总馆和本校分馆。

10、乙方在提交办证读者名单前，须与甲方签订免押金办证协议，甲方免收首次办证工本费，但补证时收取补证工本费10元/张。

11、甲方在乙方统一挂牌，牌子的费用由乙方负责支付。

三、本协议一式两份，双方各执一份，签字盖章后生效，双方应共同遵守协议内容。未尽事宜，甲乙双方协商解决。

甲方（盖章）宁波大学园区图书馆乙方（盖章）

鄞州区图书馆

代表：代表：

联系电话：联系电话：

二O年月日二O年月日

宁波大学图书馆 第2篇

引言： 建筑既是建立于物质功能、物质条件和物质手段等物质范畴的基础之上，又是建立于哲学观念、审美心理、文化传承等精神范畴的基础之上。好的建筑是一件艺术品,被誉为“立体的画、凝固的乐、无字的诗”。图书馆作为一种特殊的建筑形态，更是一个人的心灵与情感, 在此最大限度敞开的地方。因此，无论过去和未来，图书馆在本质上都是人们获取知识, 感受文明, 塑造自我的场域,在这里进行着的是体味、倾听、交流和感应——一种人的心灵与情感参与的内在活动。

大学图书馆建筑，是具有文化属性的建筑，是人类文化、艺术与科学三者共同孕育的结晶。在数字化生存时代，更呼唤现代大学图书馆将技术的物质力量和人性化的精神需求加以良好地平衡，以体现“性灵之融合, 神意之感触。”

现代大学图书馆是具有教学、科研、育人职能的综合性教育学术机构，是科学文化与人文文化融合统一的场域，因此，图书馆是大学文化的重要组成部分。而大学文化的内核是大学精神，它从哲学、历史、文化、教育、社会的视角，折射出大学及大学人的理想、信念、价值目标以及由它们所构成的特定的精神和品质，集中的展现出各自的、独特的文化内涵和精神传统。大学校园建设的职责，说到底就是维护与弘扬大学精神，并使其成为标志，被认可、被传承、被创新。校园布局、建筑设计、各个空间均应展现其文化底蕴，以着力营造以大学精神为核心的物质文化，这正是图书馆建设的出发点和归宿。

一、现代大学图书馆建筑的文化取向

（一）“以人为本”的教育哲学观是现代大学图书馆建筑的价值取向

文化即人化，就公共空间设计而言，既要见物，更要见人。不论何种流派、思潮的建筑设计，都应注重“人”在空间环境中的参与作用，这是时代发展的必然趋势。现代大学图书馆越来越呈现出以下特征：由“单一性功能”向“多元化集成功能”转变、从“以书为本”向“以人为本” 转变、从“坐拥书城”到“坐观世界”的转变、从“知识超市”向“文化体验综合体”转变。世界文豪、原阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯说“天堂应该是图书馆的模样。”我国近代著名的建筑学家林徽因提出了一个与诗意和画意相提并论的概念—“建筑意”。我国古代藏书楼中“天人合一”的思想追求，使我们古代图书馆达到一种臻美的意境，而现代图书馆则已从”天人合一”发展到“天人共生”的境界。这一切转变的核心，就在于“以人为本”的价值取向，也是现代大学图书馆建筑的设计理念和宗旨。

（二）“大学精神”是现代大学图书馆建筑文化的精神取向

大学图书馆是传承文化和创新文化的重要场域。师生在教学过程、科学研究、生活娱乐等活动中，共同批判、继承前人的文化，又共同探索、创造新的文化。因此，图书馆建设不是一个简单的建设进程，它对大学文化的方方面面都发挥着强烈的影响，体现并表达出一所学校的历史、传统、文化和精神气质。或者说，图书馆建筑集中到一点，它要体现出一所大学的文化底蕴，一所学校的意义和个性，即一所大学的大学精神。随着时代的发展和大学校园建设的需求，大学图书馆通常应作为学校“外有气势，内有气质”的标志性建筑来进行建造。因而，图书馆建筑通过建筑语言承载很强的文化内涵和阐释力。在使用具象和抽象的建筑符号时，强调内在抽象，达到神似与形似的协调统一，表现出独特的个性，努力寻求本民族、本地区、本学校风格样式的代表元素与现代简约设计理念的共同点，实现现代感和文化性的和谐统一，潮流与持久性的和谐统一，功能使用与建筑艺术的和谐统一，实现大学精神与建筑形态的和谐统一。

（三）“学术性“是现代大学图书馆建筑的科学取向

大学图书馆是一个学术性的服务机构，作为文化、教育、信息中心，以其庞大的知识信息系统、现代化的设施、优良舒适的研究环境和学术氛围，为师生提供全面、系统的教学与科研所需的信息资料。大学图书馆的学术性贯穿于整个信息服务过程，渗透图书馆工作的每一环节。每所大学均有其不同的专业方向和学科特色，大学图书馆应在满足基本需要的前提下，充分体现其学科特色，使其专业特色鲜明突出，从而使图书馆馆藏结构、服务功能有其明显的特点。因此，我们在现代大学图书馆的规模、设施、布局、功能的规划、设计上也应充分考虑其学术性。

（四）“开放性“是现代大学图书馆建筑的时代取向

从图书馆的发展轨迹来看，它就是一个从封闭走向开放的发展历程。不论是使用功能还是空间形态，开放性已成为现代大学图书馆的重要特征。大学图书馆建筑，是大学公共生活中的重要文化场所，开放性是其内在需要，其功能早已从藏、借、阅、管这种封闭的固定形式，转向读者和社会推广知识和信息的桥梁，成为提供文献和智力资源的枢纽。大学图书馆与读者、社会的共同愿景，就是建设高水平的、集文献、信息、收藏、研究、咨询、服务为一体的文献信息保障中心，成为区域共建共知共享平台，为地方经济建设和社会发展服务。因此，现代大学图书馆建筑，在使用上应突出强调空间与使用方式相适应，强调人的主体地位，彻底打破读者和图书分割的传统桎梏，使图书馆建筑环境形态呈现出开放的态势，以达到现代大学图书馆建筑形态与大学、社会形态的相互交融。

二、现代大学图书馆是彰显大学精神的建筑语汇

（一）现代大学图书馆建筑语汇应充分体现大学的办学品位

大学是最活跃、最富有创造力的思想圣地，是新思想、新知识、新文化的精神殿堂。大学应该具有超凡脱俗的品质，应该具有崇高的理想和追求。大学图书馆建筑，不仅仅是师生、读者的集散地，更是大学、大学人的理想、价值、精神、追求和博大胸怀的载体。文品如人品，馆品即校品，图书馆建筑在某种程度上标志着一个学校的文化修养和一所学校的办学品位。如果说，大学图书馆建筑实体不仅要为人们提供最基本的实用空间，满足于物质需求。那么，还应与外部环境一道形成一个完善的、富有人文精神和文化内核的符号。因而，大学图书馆建筑从选址造型、结构设计、平面布局、内外环境和功能设置等方面，都应努力营造一种具有浓郁文化气息、民族风格、学科特色和大学精神的建筑语汇，处处都应体现出功能、审美与教化的交融。

（二）现代大学图书馆建筑语汇应充分展示大学之气度

大学是知识的共同体、学术的共同体，更是文化的共同体。大学图书馆建筑，则应成为建筑、学术、知识、信息、文化的集成体。因此，现代大学图书馆的建筑形态应充分体现保存文化、传播知识、信息交流、学术研究和教育公众等功能，其物质形态应充分彰显大学之气度，兼容并包、自由独立、勇于创新、敢于批判的精神形态。其设计与建设，不仅要展现精美绝伦的艺术造型和人性化的空间艺术，以及配置紧跟时代发展的现代化设备，还必须展示和演绎强烈浓郁的文化氛围，以实现“大师、大楼、大气”之和谐统一的大学之气度。

（三）现代大学图书馆建筑语汇应充分表达大学人的认同感、归属感

人们对于认同感归属感的需要,不仅是民族—国家发展的需要,也是人类社会发展的必然。图书馆建筑是校园环境艺术系统的重要组成部分，是校园空间室内化的延伸和过渡。它不仅仅要有理性的直言陈述，还要有非理性的喃喃细语；它不仅要表达时代精神，还要渗透历史的流露；它不仅是科学技术的运用，还要有人文的、社会的有机结合。图书馆建筑空间正朝着文脉化、多元化、大众化、个性化方向逐渐迈进，这是设计的“变数”的具体显现。人同时也成为公共空间室内环境的构成因素，把“人”纳入过去只重“物”的整体性、统一性的设计范畴中，使人成为空间环境的主角，这才是图书馆建筑设计的“常数”。这样的建筑，既有现代化设施满足功能要求，又不失人们的感情与自然的趣味；既体现了时代特征，又融入了鲜明的地域文化；既是奇特的空间，又不失人的应有地位；既能安居一隅，又能广泛交往。在这里，人与具有社会特征的环境所形成的关系转化成一种良性的动态循环，室内环境气氛充满健康的勃勃生命力。从而，图书馆也才可能被赋予“尊重、宽松、和谐”的品格，被赋予“研讨、共享、创新”的氛围，被赋予“民主、开放、融合”的精神，从而使人在其中能够定位、辨向，找到某种归属感、认同感，使图书馆和师生产生共鸣、使图书馆成为师生心灵的港湾、精神的家园。

（四）现代大学图书馆建筑语汇应主动践行人文主义与公共关怀

大学的精神灵魂和文化底蕴即它对人文精神和公共关怀的坚守，并为其经典传统和永恒题旨，也是现代大学的灵魂所系。世界著名建筑大师贝聿铭也曾说：“建筑是有生命的，它虽然是凝固的，可在它上面蕴含着人文思想”。人文精神的本质，就是一种自由、自觉、批判的精神，它以包容性、开放性、批判性、创新独立为基本特征。因此，大学图书馆建筑，应以崇尚人格独立、精神自由、社会责任、守护人类文化传统与精神资源等思想为设计理念和建设宗旨。

三、成都信息工程学院现代图书馆建设与实践

（一）设计理念——渗透“成于大气、信达天下”之大学精神

成都信息工程学院伴着新中国气象事业而生，随着祖国信息科学发展而长，经过半个多世纪的艰苦创业，在近60年的办学实践中凝练升华了“成于大气、信达天下”的大学精神，“爱心、责任、行动”的优良校风浸润、渗透、激励着一代又一代诚信学子志存高远、为国读书、服务社会。图书馆的建设者们，对图书馆的设计和建设倾注了大量智慧和心血。图书馆外圆内方，文化寓意深刻。从外观上远眺，形似一本翻开的书；从空中鸟瞰，又形似一颗遨游太空的通讯“卫星”。卫星既是高科技的象征，也是高科技发展的结晶，它是成都信息工程学院特色专业大气探测技术使用的、最先进的信息采集和传输技术的手段之一。因此，可以说图书馆建筑的外观设计既体现了其学术、信息、服务机构的文化内涵，又体现了学校的学科特色以及历史、传统和文化的蕴积，彰显了“成于大气、信达天下”之大学精神。

（二）外部环境——展现“天人合一、自然交融”之建筑意境

成都信息工程学院图书馆，是学校的标志性建筑，馆址安排在校区中轴线上，位于校区纵横主干道交汇处－学校教学区的中心位置，与东西两侧的教学楼及实验楼行成“品”字形，外墙颜色采用与整个学校建筑外观相一致的橘红色作为外墙砖颜色，给人以温暖、奋进、醒目的感觉，图书馆与教学楼以及校园景观形成统一、和谐的整体。图书馆所面向的学校文化主题广场——IT广场，占地约60亩，采用传统和现代思想相结合的异型对称设计，以几何构想的草坪和花坛布置，两侧配以宽阔笔直的林荫大道。这样超大尺度的雄伟设计，透析出学校“大气、诚信”的大学精神意蕴，更传达出对民族、对国家、对人民宽广的胸怀和崇高的敬意，反映的是爱国主义和集体主义的教育观念。广场喷泉中央，拟用米色石材设计的大型浮雕“探索”，记录信息技术发展的历史，表达莘莘学子对未来科学技术的孜孜追求。它与图书馆的外景、外形辉映一体，成为学校最亮丽的风景线。既反映出学校以信息技术学科为主的办学特色，又充分体现学校发展建设的方向和灵

魂。

图书馆镶嵌在周边约150多亩的生态林中，两侧紧邻河畔书吧和名人廊等景观小品，使之成为整个校园景观中的一颗璀璨明珠，表达的是与名人对话，与自然交流，与知识同行的意境，体现了“天人合一，自然交融”的建筑设计愿景。

（三）空间艺术——呈现知识殿堂“恢弘大气”之建筑格局

华南师范大学大学城校区图书馆 第3篇

项目名称:华南师范大学大学城校区图书馆

项目地址:广州大学城华南师范大学校区中央

项目用地面积:8711 m2

项目总建筑面积:39142 m2

绿化面积:2866m2

建筑层数:6层

设计时间:2003年

竣工时间:2004年

设计单位:广东省高教建筑规划设计院

总设计师:李传义、朱明

设计团队:李传义、朱明、唐丽、欧捷、梁爽、王强

获得奖项:广东省第十二次优秀工程设计一等奖

华南师范大学大学城校区图书馆建于校区中部,南北方向皆为为小山丘,东边正对中环路,西面临近校园中心生态湖。设计中采用椭圆的形体进行切割并镶入两山丘之间,椭圆被有机的切割为三部分,三者之间自由联通,南北两翼为开敞的阅览空间,无论是开架阅览、电子阅览、自习或研究皆能满足使用需要,而中央部分则是多功能的共享空间,围绕着2～6层通高的共享大厅布置有展示、研究、讨论、休闲等交流场所。所有馆内办公、会议、管理、采编及本馆唯一的密集书库(约600m2)皆布置在一层平面,因此在功能设计上办公空间和读者空间是完全独立,管理上除带监控和自动报警装置的消防梯门可从一楼向外疏散外,读者出入全部通过大台阶在二楼主门解决。共享大厅是全馆的中心和枢纽,总借总还服务台将解决师生们借还书籍的需求,而其它的服务则由师生们自由选择,管理人员则在每层设置咨询台,解答师生们的有关问题和整理由书梯传递上来的图书,其它如复印、扫描、刻盘、打印等皆有自助服务的场所供师生使用。由于使用了大量技术管理手段,如门禁系统、电子摄像监控系统等,使管理的人力成本大大减少,并体现出“一卡通式”、“超市型”和“自助服务”的现代理念,真正反映“以读者为本”的人文关怀。

大学与图书馆 第4篇

经典馆藏一般都能保障，差距在最新著作及期刊上。国外及香港的大学在这方面做得较好。在香港，一所大学一般有多个图书馆。除最主要的图书馆外，其他图书馆往往侧重点不同，但这并不影响统一的管理体制。在馆藏更新上，图书馆往往同时采取两种方式。

一是图书馆自行跟踪更新各领域最新著作，并续订已有各类期刊。但图书馆并非各领域专家与研究人员，不如研究者自身更关注业内发展态势，也不如研究者了解自身需求，因而大学一般为各专业定向预留图书期刊资金。各院系的教师，不论职称高低，每学年都有一定的金额可以向图书馆提出购买清单。在权限额度内，图书馆一般不会干涉老师们的选择。所以即便数学系的老师提出购买古典音乐DVD，图书馆也会照单执行。

这一赋权并不会导致图书财政资源滥用，因为每位老师的年度购书额度都是经过严格评估计算的，大致可以满足本专业年度购书需求。每位老师都有购书额度充分照顾了同一专业，不同研究领域学者的研究旨趣。在专业研究资料，特别是英文资料价格不菲，重要性最为关键的情况下，各系老师肯定会以自身研究领域的研究资料为重。如购书额度还不能满足购置专业资料需求，自然不会出现数学老师买古典音乐光盘的情况。当然，个别情况下额度有富裕，数学天才凭业余爱好，能用自己额度给音乐系补充馆藏，也是好事。

互联网时代，无形馆藏也是“大”图书馆的重要体现。各种数据库及电子期刊是追踪最新学术成果必不可少的资料。研究者凭账号登录学校数据库，便可自由下载图书馆已购数据库的文献。如果说纸质图书对教学更具重要意义，数据库的丰富程度会影响一所大学从事学术研究的便利程度。不论在世界任何一个角落，研究者都可以登录数据库，下载相关论文，不用受制于传统实体图书馆不可移动的限制。

当然，实体图书馆是大学最重要的学习场所之一。对纸质图书的管理体制直接决定图书馆是不是用着方便。除科学的图书分类之外，对教学用书的管理也很重要。香港的大学，图书馆有个特设区域，叫教学预约区。任课教师在学期开始前，可以在图书馆网页，制定课程的重要必读参考书目，并设置阅读时间。图书馆在接到指定后，会将这些被指定的书籍从一般借阅架移到教学预约区，直到学期结束，这些书才可能被送回到普通借阅区。因为一般借阅区的图书一次可以被借一个月，并在没有下位预约者预约的情况下，可以续借若干次。这种制度下的图书流通速度十分慢。如果此书是需要大量同学阅读的重要参考书，则不便于所有同学都有机会借到此书。因此图书馆设置教学预约区，并按教师的指令设置借阅时间。通常每位借阅者一次只能借阅几个小时到一天。当然，学生如果觉得此书十分重要，可以自行购买，但图书馆的借书制度会假设大量学生不买书，并保证此种情况下，所有同学能够有机会借到书。

宁波大学图书馆 第5篇

3月21日上午，重庆工商大学图书馆馆长一行10人到馆就新馆建设进行调研参观。

图书馆馆长舒俊辉、书记王大坤、副馆长蒋波及各部主任与来宾在图书馆会议室进行了交流座谈。舒俊辉馆长就如何进行图书馆的整体定位与长远规划、新馆的定位与功能布局、设施设备选购中的注意事项进行了介绍。蒋波副馆长就新馆建设中的相关事项进行了具体说明。重庆工商大学图书馆馆长黄文对我馆建设中校领导的高度重视、相关单位的积极支持以及馆员的全程参与等经验给予高度赞赏。

会后，馆领导陪同来宾参观了各楼层的设施、环境和运行情况。流通、技术等部门进行了对口交流。来宾对幽雅的阅读环境、浓厚的学习氛围等予以赞扬。双方表示今后应加强交流，互相学习，共同促进图书馆服务学校教学科研能力的提升。

大学图书馆名言 第6篇

2. 学会学习的人，是非常幸福的人。米南德

3. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

4. 书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游

5. 书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄

6. 书读百遍，其义自见。陈寿

7. 学习，永远不晚。高尔基

8. 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。杜甫

9. 博观而约取,厚积而薄发。苏轼

10. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《礼记》

11. 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。《荀子》

12. 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。司马迁

13. 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 歌德

14. 钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。华罗庚

15. 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。李大钊

16. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈

17. 一日不书，百事荒芜。李诩

18. 莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

19. 少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》

20. 凡读无益之书，皆是玩物丧志。王豫

21. 书犹药也，善读之可以医愚。刘向

22. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

23. 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。《宋诗纪要》

24. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

25. 至乐莫如读书，至要莫如教子。《增广贤文》

26. 尽信书，则不如无书。―――孟子

27. 吾生也有涯，而知也无涯。庄子

28. 学而不厌，诲人不倦。孔子

29. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。孔子

30. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

31. 敏而好学，不耻下问，孔子

32. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

33. 学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

34. 学而时习之，不亦说乎?孔子

35. 温故而知新，可以为师矣。孔子

36. 兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子

37. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹

38. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

39. 百学须先立志。朱熹

大学图书馆调查问卷 第7篇

亲爱的同学：

您好！

我们是*************的学生，我们正在对学院图书馆的使用情况进行调查，此次调查旨在全面了解学生对图书馆部分设施如图书资料、电子网络及自习室等的使用情况，并针对其存在的不足提出完善措施，以更好发挥图书馆在大学生活中的作用。本问卷不记名，调查数据仅作研究使用，请坦率发表您的看法和建议。

谢谢您的支持与合作！

填答说明：

（1）请先选择符合您看法的选项，在选项前画“√”。

（2）如果填写问卷答案中的“其它”项，请在后面的横线“________”上填写您的答案。

（3）凡未注明“可多选”的问题，请您只选一个答案。

（4）希望您认真填写问卷，并认真检查而不要遗漏。

一、图书馆借书处调查

1、您认为我院图书馆的图书类别是否齐全

A、非常齐全B、比较齐全C、齐全D、不齐全E、非常不齐全

2、您认为图书馆的图书更新是否及时

A、非常及时B、比较及时C、及时D、不及时 E、非常不及时

3、您认为图书馆里的图书查询机是否能够满足您的查寻需要

A、完全可以B、可以C、完全不可以

4、您对图书管理员的态度是否满意

A、非常满意B、比较满意C、满意D、不满意E、非常不满意

5、您是否了解图书馆的借书时间（如果填“是”则继续填答第八题，如果填“否”则跳答第九题）

A、是B、否

6、您觉得图书馆的借书时间是否合理

B、非常合理 B、比较合理 C、合理 D、不合理 E、非常不合理_______（请举例）

7、您觉得图书馆借书室的借书数量是否合理（注：目前图书馆借书室的借书数量为大一到大三学生可

一次性借阅6本，大四学生可借阅10本）

A、非常合理 B、比较合理 C、合理D、不合理 E、非常不合理_______（请举例）

8、您觉得图书馆借书室的借书持续时间是否合理（目前的借书持续时间一般为45天）

A、非常合理B、合理C、基本合理D、非常不合理_________（请举例）

二、图书馆期刊阅览室调查

1、您对期刊现可借阅数量（3本/次，其中报纸限一份）满意吗？

A.满意B.比较满意C.不满意（请举例）________

2、您对期刊现可借阅的时间规定（单班借单班还）满意吗？

A.满意B.比较满意C.不满意（请举例）_________

3、您认为我馆应该还提供什么样的服务？

A.期刊可外借（限当天借还）B.新期刊展示 C.提供在线咨询服务 D、其他____

4、你在期刊室查找借阅资料经常遇到的问题有：（多选）

A.期刊总量不足或期刊更新不及时，不能满足需要B.借阅期限太短C.期刊摆放不合理，查找困难D.服务态度不够好E.没有遇到问题F、种类不足G、其他________

5、您对期刊阅览室读者服务工作的总体评价为：

A.满意B.基本满意C.不太满意D.不满意E无所谓

三、图书馆电子阅览室调查

1请问你对于图书馆的电子阅览室是否熟悉（如果填“是”则继续填答第二题，如果填“否”则跳答第四

部分）

A、是B、否

2请问你对电子阅览室的资料齐全度是否满意

A、非常满意 B、满意 C、不满意

3请问在电子阅览室与传统的阅览室相比是否提供较快的服务

A、非常快B、较快C、快D、差不多E、更慢一些

4请问你对电子阅览室借阅程序评价

A、非常方便B、比较方便C、方便 D、不方便E、非常不方便

5请问你对于电子阅览室网络状况的评价

A、很快B、较快C、比较较慢D、慢E、非常慢

6请问你对电子阅览室的设备评价

A、很满意B、一般，尚可用C、不满意，需要更新设备

四、图书馆自习室调查

1、您对图书馆自习室的开放时间（7:00—23:00）的看法是 ________

A、早晨太迟，晚上合理B、早晨合理，晚上太早C、早晨太迟，晚上太早

D、早晚合理

2、您对自习室座位数量的看法是 ________

A、太少B、太多C、刚好

3、您认为一个座位所占的空间是 ________

A、太少B、太多C、刚好

4、您对自习室的卫生状况满意程度是 ________

A非常满意B比较满意C满意D不满意E非常不满意

5、您认为自习室的光线状况是 ________

A、明亮B、一般C、偏暗

6、您认为自习室的室内绿化状况是 ________

A、非常满意B、比较满意C、满意D、不满意E、非常不满意

7、您对自习室的秩序状况所持态度是 ________

A、非常满意B、比较满意C、满意D、不满意E、非常不满意

8、您认为影响您学习的因素有哪些（可多选）________

A、开放时间B、室内规模C、个人自习空间D、卫生状况

E、光线状况F、秩序状况G、其它_________

五、图书馆安全问题调查

1.你认为图书馆的安全状况是否让你满意？

A、满意B、一般C、不满意

2.你认为饮水机的水质安全是否让你满意？

A、满意B、一般D、不满意

3.假如学校发生一些大的自然灾害，你认为图书馆是否能够抵御，是比较安全的躲避场所？

A、是B、不知道C、不是

4.你觉得图书馆的紧急预防机制是否满意？

A、满意B、一般D、不满意

5.你认为图书馆有没有对安全逃生这方面做好工作？

A、有B、不知道C、没有

六、对于上述图书馆五个方面的使用情况中，您觉得最需要改进的是哪部份？请提出您的意见和建议。第_____部分

宁波大学图书馆 第8篇

一、上海市高校图书馆的新面貌

上海市作为我国最大的经济城市, 拥有一批全国重点高校, 还有一批各种类型的大专院校, 可以说有一定的代表性。上海市各个大学的图书馆建设进入一个迅速发展的时期, 图书馆楼富丽堂皇, 设计新颖别致, 为校园内最美、最高或最大, 多位于校园的中心;一些原来的老馆也在不断的装饰甚至改建和大修, 包括复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学等全国众多著名高校莫不如此, 因而上海市各高校图书馆逐步拥有高楼广厦, 空间视域开阔, 各种硬件设施一流, 不但有敞亮的阅览室、自修室、研讨室、多媒体空间, 甚至有大会议厅以及咖啡吧、购物或纪念品超市等, 众多师生流连忘返于图书馆内的各个区域, 徜徉于知识的海洋, 获得学术上的熏陶;此外, 还有休闲的便利。优良的硬件设施和丰富的纸质文献以及电子资源给广大读者带来的知识途径有很大的提升, 也在其中获得了很大的身心愉悦, 能给长期出入图书馆的人带来真切美好的情感体验。

二、上海市大学图书馆的文化展览活动

与大学图书馆看得见的设施和文献资源相紧密联系的是大学图书馆的文化内涵和人文素养, 文化是图书馆的生命与灵魂, 是其精神实质与旨归。一般认为, 高校在人类文化传承和创新的过程中对全社会起着导向作用。高校人才汇聚, 是人类文化传承和创新的重要区域。在素质优良的高校教工之外, 大学生本身就是优秀的人才, 通过在高校内的熏陶, 他们会在理想、道德、文化等诸多方面拥有更高素质和文化修养的提升。作为高校文化建设来说, 重点是高校图书馆, 因为高校图书馆是人类文化传承和创新的基础性设施, 在中国先进文化建设方面具有重要作用, 这是如今各个大学在大学图书馆建设上的投入不费余力的重要原因。

近几年, 上海市大学图书馆展开了一系列的文化活动, 效果明显。包括华东师范大学图书馆、复旦大学图书馆、上海交通大学图书馆在内的一批全国重点高校图书馆都有一系列的高水平的学术讲座和学术沙龙以及学术研讨活动。还有就是拥有众多的展览活动, 包括书展、绘画展、邮票展、古籍展等。

我们先看华东师大图书馆的展览活动, 时间从2009年6月份开始。

2009年6月15日起, 华东师大图书馆举行“缤纷华夏”、“粉墨中国”舞蹈戏剧艺术展。910月, 2009联通杯高校摄影大赛获奖作品展在华东师大图书馆举行。11月1630日, 华东师大图书馆又举行“上海市古籍保护与修复成果展”。12月, 华东师大图书馆又举办“迎世博”特许产品设计展。12月28日1月8日, 2009年“城市印象”研究生书画摄影DV艺术作品展在华东师大图书馆展开。

2010年4月, 华东师大图书馆在2010上海世博会即将举行之际举办“世博会图书展览”。5月, 华东师大图书馆举办艺术火花展览和举办馆藏精品艺术图册展。华东师大图书馆举办的“上海记忆──报刊杂志中的上海”图片展, 从多个方面全方位地展示了上海的变迁史。该图书馆还举办了“百年上海经典建筑”摄影展, 展示了上海近百年来的多元建筑文化, 反映出了上海城市建筑的空间尺度及浓浓的人文情怀、人文景观, 赋予了上海这座国际化大都市更多的内涵和生命力, 表现出上海城市的创造力、竞争力和想象力。此外, 该图书馆举办了“新生代力量设计学院学生作品展”。12月, 庆澳门回归十一周年举办“走进澳门”图片展。

2011年1月, 华东师大图书馆有“校研究生书画摄影作品展在图书馆举行”.4月, 馆藏精品《申江胜景图》画展。5月, 图书馆有“首届中国历史建筑保护摄影图片展”、“石库门里的红色记忆图片展”、“孙中山上海辛亥革命图片展”。6月, 有“开天辟地九十年纪念建党90周年”大型图片展。9月, 图书馆有“华东师大校史展在图书馆展”。10月, 有“辛亥革命百年图书展”、“迎校庆特藏图书展”。

2012年华东师大图书馆先后有4月的“科学明航, 绿色生活”展览、《阅汉堂藏汉画像砖拓片展》和5月份《陈云与中国共产党》高校巡回展、《共同的岁月孙中山宋庆龄在莫利爱路寓所》图片展、具象绘画的当代性实践与探究作品展、画里的世界、捕峰捉景速写作品展等。9月有华东师范大学摄影协会作品展。11月份有社团文化风采展。2012年, 唐风宋韵笔墨奇珍中国唐宋书画复制珍品展在华东师大图书馆举办。2012年11月, 中国明清绘画复制精品展在图书馆展出。

进入2013年, 华东师大图书馆举行的展览活动越发内容丰富, 水平更上层次。2013年3月的中国四大名园摄影展影响颇大。5月还有“徐竟园、郑洁、张烨三人油画展”和“温古美术学系国画作品展”。5月的华东师大图书馆馆藏朝鲜本精品展是2013年的一场重要展览活动。2013年, 华东师大图书馆还有“和而不同”美术系油画作品展 (4月) 、中国历代名家书法复制精品展 (5月) 、美术与科学项目展 (6月) 、“寻梦雅安”传播学院暑期社会实践汇报影展和华东师大摄影协会会员作品展以及华东师大“学生书画家”书画作品展 (9月) 、大运河申遗图片赴高校图书馆巡展和上海旧校场年画展 (11月) 、O3协会环保时事展 (12月) 都是比较重要的展览活动, 影响也比较大。

华东师大图书馆在2014年已经举办了几场高水平的文化展览, 4月份有2014年美术学系首届学生作品年展、中国历代名家绘画复制精品展;从5月份开始正在进行的展览是纪念“五四”运动95周年主题书展, 要持续到6月份才结束。

上海市其他著名大学也与华东师大图书馆情况相互类似, 包括展览在内的各种文化活动都在有持续的进行之中。如复旦大学图书馆在2014年5月有“倾情奉献我的美丽图书馆’摄影展”。上海交通大学图书馆2013年有以“领袖风范、永垂青史“为主题的“中国革命道路的开辟者毛泽东和十大元帅主题书展”。2014年有“笔墨丹青天地新’上海青年画家王琦作品展”、“上海交大建筑学专业成立21周年校友作品展暨建筑学二年级建构作品展”、上海交大“中法科学文化月”图书及图文展等展览活动。同济大学图书馆在2013年有“千年茶韵带来的清、雅、静”为主题的《人在草木间古代诗、画、典中的茶文化》展览。

大学图书馆文化的丰富性和扩展性在一系列展览活动中得到充分的体现。文化展览与图书馆其他文化活动相结合会共同营造出良好的氛围, 使广大师生获得知识素养的熏染和精神文明的愉悦, 其功能与作用十分显著, 这不但拓展了大学图书馆的新功能, 也加强了图书馆原有的职能, 从而形成集聚效应。文化展览对于大学图书馆的文化功能的强化与拓展, 其意义不言而喻。以馆长胡晓明为首的华东师大图书馆领导将图书馆的这种培育文化的行为概括为, “如何在图书馆制造美好时光”, 在图书馆塑造一个美好记忆的空间, 让图书馆成为一个让人自我成长、精神提升的地方。图书馆是一个让人身心放松的家园, 是我们的身体与灵魂共有的“宿舍”。图书馆是一座永远的精神堡垒, 在这个独特的文明空间里, “读者与书香在一起, 如入芝兰之室, 变得文明与高贵”。这就是我们培养图书馆精神的真谛之所在。包括华东师范大学图书馆在内的上海市大学图书馆之所以大力弘扬图书馆文化, 正是由于他们认识到了图书馆文化的内涵与实质。这使图书馆文化获得了精神上和物质上的有力支持, 文化会展由此蓬勃发展起来也就有了合理的注解。

总而言之, 高校图书馆文化的特征十分明显, 它成为信息荟萃的知识殿堂、文化传承的重要场所。因此, 随着现代信息网络传播媒介的发展, 还有就是大学图书馆越来越受到各个大学的重视, 被置于大学建设的核心地位, 因而大学图书馆必将越来越发挥出新的功能。大学图书馆在新时期承接新的技术条件面临大学赋予的新要求, 不断对外部文化进行分析、选择、吸收, 进而衍生出新兴社会潜流的文化体系, 能对社会文化产生积极作用。传统图书馆的服务方式结合网络等现代传媒技术和现代文化理念使多种文化资源相互激荡、交流和渗透, 使社会各种文化在时空上在大学图书馆交汇聚集, 从而形成规模, 进而决定了图书馆文化的多元性和先进性。大学图书馆良好的内外部环境, 加之大学内优秀的读者群相结合, 文化氛围会潜移默化地产生深远影响, 其所创造的精神价值和相应的文化载体会感染学生的精神情怀, 熏染读者的内心世界, 进而形成一种自觉、内在的驱动力。如此, 大学图书馆文化之重要性不言而喻。当下, 上海市大学图书馆正体现和实践着现代大学图书馆的新功能, 焕发出新生机, 形成新的凝聚力, 一些大学生对图书馆的喜爱和依恋展示出大学图书馆文化的影响力。

摘要：大学图书馆在大学教学科研构建中处于核心地位。近年来, 上海市各个大学纷纷注重图书馆建设, 高楼大厦的图书馆内部硬件设施一流, 与之同时, 大学图书馆文化建设得以积极展开, 在深度和广度上呈现了新局面, 图书馆的各种功能得以充分发扬, 包括文化展览在内的诸多活动对于提升大学图书馆的文化品位效果明显。

耶鲁大学图书馆 第9篇

这次逛到耶鲁大学，发现那里的主图书馆斯特林图书馆竟然对外开放，真是喜出望外。这所1930年建成的图书馆，藏书量居北美大学图书馆第二位。它的新哥特式建筑式样是我见过的大学图书馆里最超拔、宏丽的。我觉得，它后来居上，甚至超过牛津大学的博得利图书馆。经过近80年岁月的洗礼，花岗岩石块的立面色泽斑驳，有沧桑的美。门楣上有腓尼基的船、雅典的猫头鹰、罗马的狼和玛雅的蛇的精致浮雕，以及埃及文、巴比伦文、中文、希伯来文的铭文，还有中世纪修士、神甫的圆雕，显示了人类知识和文明的主要来源。

从像大教堂人口一样坚固、深陷的门洞走进图书馆，立刻是一个空无一物但是让人眼睛一亮的大厅——一个缩小了尺寸的“巴黎圣母院”大堂。虽然已经缩小了尺寸，两列立柱的高度依然超过我在中国念的大学的排球馆的高度。当然也少不了繁复的雕刻装饰和高大的彩绘玻璃窗。和巴黎圣母院不同的是它的天花板，有点像中国建筑的藻井，雕绘满眼。

显然，这个大厅原先是目录室。那些装着卡片目录的目录箱整齐地排列在大厅两侧的回廊里。它们现在只有文物的价值，因为所有的图书和藏物目录都电子化了。

如果不算美学的功用，这个大厅现在唯一可以表现它有使用价值的地方是它有—个借书台，就在大厅最深处那面墙下面。而那面墙整个是一幅古意盎然的马赛克拼贴画，在它的映衬下，借书台看起来倒像个装饰品。

一个图书馆的外观和目录室这么奢侈是可以谅解的：那是人工和实用主义都不值钱的年代的作品。

还是看看阅览室吧。对外开放的阅览室有五个：工具书阅览室、音乐图书馆(是馆中之馆，所以也归入阅览室之列)、报纸阅览室、期刊阅览室、L&B阅览室。每个阅览室都有一个网球场或更大的面积。这不稀奇，中国很多大学的图书馆有的是比这大得多的阅览室。

给我印象最深的是L&B阅览室。它的名字来源于18世纪耶鲁大学的两个辩论协会的名称的第一个字母。这个阅览室的宗旨在鼓励非学术性的、休闲性质的阅读，所以这间雅各宾风格的大厅被装饰成一个豪华的绅士俱乐部。宽敞的空间里疏疏落落地摆放着19世纪上流社会流行的中东式样的宽大厚重的皮沙发、高背靠椅和乡村风格的圈椅，大多三五把围着一张朴拙简单的木茶几或小圆桌，自成一体。还有一个硕大的石头壁炉。沙发和地毯都是欧洲的咖啡馆、雪茄馆最爱用的墨绿色。四面墙壁都是镶进墙壁的书架和一直到天花板的木质护墙板。

最让我眼热的是阅览室两侧的两列“耳房”。它们沿着墙根儿一溜排开，都有一个开放的门与大厅相连，五六平方米大小，暗暗的像一个山洞，里面放着两三把每把都能坐下一个体重200公斤的大胖子的皮沙发，其中一定有一把是那种靠背像豪华电动按摩椅那样的半躺角度，沙发围着一张小圆桌。靠里面是一排窄窄的雕花铸铁窗扇，窗外是图书馆天井里的草坪、绿树和水井。门和窗所在以外的两面墙是排满书籍的书架。看那格局，知道是在模仿中世纪修道院里僧侣寄居和苦读的小屋；看那情调，我就想起中国读书人“红袖添香夜读书”的人生理想。

这个阅览室专收流行文学、旅行、登山等方面的书籍。刚10月下旬，室外艳阳高照，有摄氏15度左右的温度，但是阅览室内已经开暖气了。

这么好的图书馆，问题是什么呢?

问题是：它的利用率惊人地低。

我每个阅览室都数了数读者的人头，最多的是工具书阅览室，大约有20个人。最大的音乐图书馆(两层，有一个小体育馆那么大)6个人，报纸阅览g3个人(其中一个在打盹儿)，L&B阅览室呢?加上我，7个人。

卡比兰诺大学图书馆 第10篇

图书馆

立思辰留学360建议：家长们在申请留学之前切忌盲目，要深入了解加拿大的教育特点，并结合实际

卡比兰诺大学图书馆由分布在三个校区的图书馆共同构成，共有各类藏书117,000份，印刷期刊杂志400多份，电子期刊近4,000份，视频资料5,000多份，期刊索引与全文数据库50多个，还有各种DVD、CD及LP资料。此外图书馆还提供政府的出版物及报告。

卡比兰诺图书馆拥有先进的视听设备，提供视听服务，可以预约录像机和显示器、幻灯和电脑投影仪、数码相机或其它视听设备进行课堂教学或科研项目。图书馆提供打印及复印服务，但所有的打印机和复印机需要使用CapCard或学校的通用卡，该卡可以在图书馆内的自动售货机内购买，非常方便。卡比兰诺的学生或老师可以通过校内外的任何计算机访问期刊索引和进行全文在线阅读，但通过校外的计算机进行访问时需提供学生或老师的身份证号。如果所需要的书籍或期刊论文在卡比兰诺校图书馆找不到，还可以使用学校提供的馆际互借服务，不过需要先进行申请，一般来说需要5－10个工作日进行处理，一旦所需资料到达，图书馆工作人员会联系读者到指定的地点收取。

卡比兰诺大学通过国际学生中心每年对国际学生提供10个金额为1000加元的奖项，其中5个为学术奖学金，5个为优异奖学金。国际学生有资格申请学校管理的内部奖学金及某些内部奖项，但没有资格申请学校管理的内部助学金及任何基于财政需要的内部奖励。

学校的财政援助办公室只接受学校内部管理的各类奖助学金与奖项的春秋学期的申请。学生可以通过在线申请，也可向财政援助办公室索取申请表进行填写。需要注意的是填写完整的申请表必须在规定的截止日期前提交。逾期申请将不予受理。

加拿大卡比兰诺大学在为学生提供非常广泛的学术课程的同时，也开发了极具创新的职业培训课程应对不同的市场需求。学校以学术领域的研究、国际院校间的项目交流和各种人力资源及职业培训而闻名，尤其致力于培养学生的实际工作能力和社会适应能力。卡比兰诺大学享有国际声誉的课程有动画、旅游、艺术及加拿大西部最大的电影课程。

加拿大卡比兰诺大学注重国际教育与交流，每年都保持一定的交流数量，以便为学生提供更好的学习机会。目前，该校的协议合作伙伴遍布奥地利、德国、荷兰、日本、墨西哥、美国、法国、瑞士和中国等，其中该校与中国的浙江工商大学、天津理工大学、哈尔滨理工大学与华中科技大学达成了合作协议。此外学校还积极参与了加拿大、欧盟和北美移动计划资助的国际交流项目，努力为学生创造海外实习机会。

学制

立思辰留学360介绍，一般来说，学士学位4年，高级文凭课程3年，副学士2年，文科或理科转学课程1－2年，高级证书1年，证书与文凭1－2年。

一学年分为三个学期，9月到12月为秋季学期，1月到4月为春季学期，5月到8月为夏季学期。

住宿服务

服务公司提供套房或公寓，三是自己安排。

卡比兰诺大学不提供校内住宿，学生可以通过三种方式选择住宿，一是寄宿家庭，二是由专门的住宿

选择寄宿家庭可以更好地融入当地的文化生活，对自己的生活与学习将会有很大的帮助。寄宿家庭提供配置齐全的独立房间，提供一日三餐，可以使用家庭洗衣设备。

国际学生中心

卡比兰诺大学设有国际学生中心，为国际学生提供特别支持。中心工作人员与学生密切合作，确保学生获得必需的申请及入学信息与资料。该中心为国际学生提供在加拿大生活学习期间的各方面信息与资源。中心每学期都会举行一些校内外的活动，帮助国际学生结交新朋友，学习语言与加拿大的文化习俗，同时也帮助学生减轻学习研究带来的压力。大多数活动是免费的，但有些活动要收取一些成本费用，相对来说是比较便宜的。

运动休闲部