师德模范事迹简介范文第1篇
我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任，师德模范事迹材料。
一、关爱学生，塑优秀人才。
二十五年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。
二、热爱工作，创优异成绩。
二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展，事迹材料《师德模范事迹材料》。 因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。
“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。
爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切可以利用的时间把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。
我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫李东生的学生，学习基础特差，经过家访，我了解到这个同学的父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不上他的学习。根据这些情况我采取了以下措施:首先给他调整了座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他的进展。通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。
师德模范事迹简介范文第2篇
我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任，师德模范事迹材料。
一、关爱学生，塑优秀人才。
二十五年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。
二、热爱工作，创优异成绩。
二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展，事迹材料《师德模范事迹材料》。 因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。
“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。
爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切可以利用的时间把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。
我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫李东生的学生，学习基础特差，经过家访，我了解到这个同学的父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不上他的学习。根据这些情况我采取了以下措施:首先给他调整了座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他的进展。通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。
师德模范事迹简介范文第3篇
敬业奉献道德模范王德建
---巴州新华书店信息技术部主任
王德建，男，汉，1974年4月生，1995年9 月参加工作，中共党员，大学本科学历，现为巴 州新华书店信息技术部主任。
王德建同志爱岗敬业，认真研究书店应用系 统中每个模块的功能，把实际工作移植到软件中
顺利完在计算机在图书发行领域的初期应用，并更新观念，规范业务流程，，使工作效率大幅提高。此外，他自学软件开发技术，并根据业务需求，对应用系统的功能模块进行了更改和增加，使软件使用更方便，更符合需求，节约了经营成本。
敬业奉献道德模范高东旭
---昌吉州新华书店呼图壁连锁分店芳草湖门市负责人 高东旭，男，汉，1967年8月生，1990年1月 参加工作，中共党员，大专文化，现任昌吉州新华书店呼图壁连锁分店芳草湖门市负责人。
高东旭是昌吉州新华书店呼图壁县连锁分店芳草湖门市部负责人。做为一名最基层的新华人，23年来，无论在营业员、库管员还是门市负责人岗位上工作，他都能恪尽职守，任劳任怨，从小事做起，从点滴做起，不计得失，不计荣辱，不受诱惑，用自己的热情和汗水在自己平凡的工作岗位上建功立业，多次获得区、州、县店优秀共产党员和先进工作者等荣誉称号。自2003年任芳草湖门市部负责人以来，他团结和带领门市部全体职工奋发图强，不等不靠，使门市业绩不断好转，营业额逐年增加，到2012年已达到了300万元。2006年，一场车祸， 12岁的女儿永远的离开了他，面对着无尽的哀伤和难以言说的悲痛，他强忍着痛苦默默地告诫自己：我不能倒下，如果我要倒下了我的家庭也就完了，同时单位也会因我受到巨大损失，我是一名男子汉，我是一名新华人，我的肩上承担着义务和责任，我应该站起来，我必需要站起来。他把自己内心的悲伤深埋在心底，化悲痛为干劲，积极投入到工作当中。高东旭同志用他的实际行动谱写了爱岗敬业，无私奉献的赞歌。
敬业奉献道德模范艾尔肯才来
---喀什地区新华书店疏附连锁分店库管员
艾尔肯才来，男，维吾尔族，1983年12月 出生，2005年9月参加工作，中专文化，现任喀什地区新华书店疏附连锁分店库管员，同时兼任流动售书员。
艾尔肯才来在流动售书岗位上，他任劳任怨每天骑着自行车去人流多的地方摆摊售书，因每人帮着照看摊位，他常常中午吃不上饭，啃着馕坚守岗位，遇到农民迫切需要而摊位上又没有的图书时，他总是积极想办法，从地区店调配图书，次日再返回该地将书送到农民手中，深的读者好评。
在“东风工程”出版物发送过程中，艾尔肯才来总是放弃节假日和休息时间，积极参与其中，保质保量地完成送书任务，受到农村图书室人员的好评。
敬业奉献道德模范张年树
---区店营销中心物流业务 张年树，男，汉，1966年1月生，1984年参加工作，高中文化程度，现为区店营销中心物流业务。
张年树是营销中心运输组一名普通员工，29年 来，他认认真真工作，连续五年被评为先进工作者。 物流发运工作流程琐碎，容不得半点马虎，为了做 好验收工作，他摸索出来一套工作流程，极大地提高了到货的准确率，有效保证了拆分流程的顺利进行，得到拆分人员的好评。营销中心2013年全年发货将达7亿元，折合包件约70多万包，他不计较个人得失，每年累计加班约500小时，今年体检查出身体有恙，医生建议立即住院治疗，可是他因为部门工作正处在收发货高峰期而延后治疗。
敬业奉献道德模范史有权
---石河子市新华书店中小学教材部担任库管员兼驾驶员工作 史有权 ，男，汉，1971年6月生，1992年参加工作，中共党员，大专学历，现在石河子市新华书店中小学教材部担任库管员兼驾驶员工作。
他熟悉货车驾驶技术，开着“东风工程”箱式 货车，每年的春秋两季教材发运高峰期，他早出晚 归，每天往返100公里以外的团场学校2-3次，常常吃不上饭。休息日和节假日他放弃休息和销售部一起参加流动售书，从无怨言。2013年乌鲁木齐因修路道路限行，他每月来乌市两次退货，总是晚上3点多出发，凌晨6点多到达九家湾物流中心，在驾驶室小睡一会，等到营销中心员工上班后卸了车，再装上新货赶回石河子。他的孩子、母亲生病了，因为有工作，他也不能在身边照顾。
敬业奉献道德模范索锋
---石河子市新华书店物流采购部业务员 索锋，男，41岁，1996年调入新华书店工作，现为石河子市新华书店物流采购部业务员。
他身体患有罕见的白赛氏病，可是在工作岗位 上，他却没有因为自己有病要求照顾，反而在遇到 装车、卸车等重活累活时抢着干。他负责少儿类图书的采购、分析进销存，他们对全店少儿图书品种精心筛选，取得了良好的销售业绩。在兵团教委给高中学区图书馆配书工作中，他带病坚持工作，后天累倒在工作岗位上，连续高烧，他躺在病床上还想着工作，并给图书馆老师提出了许多可行性的建议，老师们都对他交口称赞。
敬业奉献道德模范刘向红
---托里县新华书店经理 刘向红，女，1972年5月生，1993年参加工作，中共党员，大学本科学历，现任塔城地区新华书店托里县连锁分店经理。
作为托里县新华书店的经理，20年的图书发行事业养成了她做事井井有条，凡事讲究原则的工作作风，多年来，她给全店同志印象最深的是“任劳任怨，吃苦耐劳”。碰到困难的工作总是主动承担、敢于承担。她常常放弃休息主动到基层第一线去，和职工们一起加班加点完成工作。刘向红同志爱岗敬业，在工作中甘于吃苦。每次发行“东风工程，农家书屋”免费赠阅图书、期刊、音像时，她总是将其当一项政治任务来完成，哪怕天气再寒冷、再炎热，山路再崎岖，她都能克服种种困难，将党的温暖及时送到农牧民手中，她的模范行为，在年青的员工中起到了很好的表率作用。多次带领职工，深入到牧区、边防站、学校等进行流动售书活动， 2009年6月，被自治区新闻出版局评为“自治区新闻出版局系统优秀共产党员”。2010年，被自治区新华书店评为“2010全区新华书店先进工作者”。2011年7月，被自治区新闻出版局评为“自治区新闻出版局优秀共产党员”。2011年12月，被塔城地区新华书店委员会评为“2011优秀共产党员”。2011年，被自治区新华书店评为“2011全区新华书店先进工作者”。2012年，被塔城地区新华书店委员会评为“2012优秀共产党员”。
敬业奉献道德模范马合苏提
---乌苏市新华书店教材主办
马合苏提，男，维吾尔族，1969年10月生， 1992年11月参加工作，大学本科学历，现任塔 城地区新华书店乌苏市连锁分店教材主办。
多年来，他爱店如家，对工作极其认真，对别人的事情看得很重，对自己马马虎虎，从不计较，工作起来忘我拼命，一年当中多半是上下班不分，工作与生活浑然一体。除了自己的教材发行本职工作以外，还兼职了本单位的“专职”司机，无论经理室、门市、办公室等部门用车，随叫随到，从不推委。关心同事生活，邻里之间相互帮助，有时接送同事的孩子，送老人看病等。工作中遇到发放课本的高峰期时，白天驾车往返数百里学校送货，晚上加班配分品种，数量，真正是家与单位不分已成为习惯。
敬业奉献道德模范居马汗多来提那扎尔
---喀什地区新华书店疏附连锁分店库管员
居马汗多来提那扎尔，男，塔吉克族，1974 年2月生，2000年1月参加工作，大专文化，现在喀什地区新华书店塔县连锁分店工作。
居马汗同志对工作认真负责，在每年春秋两季教材的征订、汇总、上报、追加、调剂和发行工作中，他从未出现过差错，“东风工程”实施以来，他自愿担当驾驶员，开着车送书到乡镇，塔什库尔干县属于高原干旱气候，平均海拔4000米以上，各镇与县城之间距离远，路况险峻，翻大板、过大河，还常常吃不上饭，他从来不抱怨，总是想尽一切办法将书按时送到指定地点，并帮助他们安装阅报栏，摆设图书资料。2010年被评为喀什地区新华书店先进工作者。
助人为乐道德模范焦红伟
---喀什地区新华书店汉文教材科副科长
焦红伟，男，汉，中共党员，1984年8月生， 2006年参加工作，大学本科学历，现任喀什地区
新华书店汉文教材科副科长。
焦红伟同志一直以来热心参与志愿服务和公益活动，多年来坚持无偿献血，截止目前，已累计献血15次，共5000ML，并荣获中华人民共和国卫生部、中国红十字会总会、中国人民解放军总后勤部卫生部颁发的2010-2011全国无偿献血奉献奖铜奖。
助人为乐道德模范哈伦别克
---塔城地区新华书店裕民县分店营业员
哈伦别克 ，男，哈萨克族1954年11月生， 1971年参加工作，初中文化，塔城地区新华书 店裕民县分店营业员。
哈伦别克同志兄弟5个，成家后与妻子巴迪夏共有2个儿子、2个女儿。1994年的春天，哈伦别克同志的小弟弟和弟媳不幸因病双亡，只留下了一个才刚刚1岁的儿子赛力克波力。看着可怜年幼的侄子，平时少语的哈伦别克毅然说服妻子巴迪夏，决定担负起做叔叔的责任，将孩子领回了自己家。然而当时哈伦别克的工资月收入只有300元左右，自己的4个孩子又都在上学，一家六口的温饱问题都难以解决为了解决这些困难，哈伦别克只能一次次地出去找钱给孩子报名上学，柴、米、油、盐每天更要节省着用。尽管如此，哈伦别克仍然乐于帮助别人，乡里亲戚、朋友的孩子也经常在他家居住上学。
赛力克波力由于从小父母双亡，体弱多病。一天早上，哈伦别克给赛力克波力穿上新买的衣服、背上新书包送他到学校上课。过了一会，有一个气喘细细的阿姨跑到了他家说赛力克波力晕倒了，哈伦别克同志的妻子放下了手中的活就飞奔到学校，抱起赛力克波力就赶到了当时医疗条件最好的医院。诊断出因饥饿引起的晕倒。哈伦别克同志知道后也第一时间请假去了医院。看到赛力克波力躺在病床上，哈伦别克同志不由地流出了眼泪。为了让孩子尽早康复，哈伦别克不顾妻子的埋怨，跑回家把家里所有的生活费都拿来给赛力克波力买了最好的营养品。在夫妻二人精心照料下，赛力克波力的病情很快好转。可是当月的生活费全花完了，剩下的日子他们全家只有每天用开水冲炒面粉来解决温饱。哈伦别克虽然家庭负责很重，但在工作上毫不懈怡。1980年获得了“自治区先进工作者”，1985-1987年连续被裕民县新华书店评为“先进工作者”。1988年又获得了“裕民县民族团结先进个人”。
孝老爱亲道德模范玛丽娅巴合提别克
---喀什地区新华书店麦盖提连锁分店职工 玛丽亚，女，哈萨克族，1974年1月出生， 1994年10月在阿勒泰地区哈巴河县新华书店 参加工作，文化程度中技，现为阿勒泰地区新 华书店哈巴河县分店内退职工。
她的儿子1岁多时，常流鼻血，而且皮肤下 时常出现清一块、紫一块。到医院一检查，是少见的一种病“血小板减少性紫癜”。为了让儿子能得到最好的治疗，她先后带孩子去了乌鲁齐齐、北京等各大医院，医生和亲人们纷纷劝说，孩子治好的希望很小，建议她再生一个。可是她却并没有动摇，她下定决心，要用自己一生来关爱这个孩子。
2007年，孩子的蛋白已经低到了极限，如不及时补蛋白孩子就会有生命的危险。但一针蛋白需要1.8万元，而且每月需要打一针。为了挽救孩子，她当天就托亲戚帮忙将自己的住房以15万元卖掉，及时为孩子打上了针，保住了孩子的性命。后来，孩子转院到石家庄中医院治疗，半年来，医生每天都要为孩子抽血化验、换药，为了给孩子补充营养，她又及时向医院申请，专门买了一个电饭锅，每天坚持为儿子熬骨头汤，做儿子喜欢的饭菜。病情好转回来后，为了更好地照顾儿子，她向单位申请提前退休，专门留在家里照顾孩子日常生活起居，陪孩子按摩锻炼，天天不间断给孩子做全身肌肉锻炼，在她的精心照顾下，孩子的病情得到了进一步的好转。目前，孩子已上三年级，然而不幸再次降临这个家庭，玛丽娅巴合提由于长年的劳累于2012年10月5日突然摔倒急性脑溢血突发不醒人事，近大半年的康复治疗，目前只能做简单的生活自理，但她仍然坚持照顾着孩子。
孝老爱亲道德模范阿布都外力阿布力米提
---喀什地区新华书店信息科职工
阿布都外力，男，维吾尔族，1989年4月生， 2007年9月参加工作，现为喀什地区新华书店 信息科科员。
阿布都外力同志工作六年来，对工作认真负责，1999年开始，他的家庭不断发生变故，先是哥哥因考学压力大患上了强迫症，之后是家里顶梁柱的父亲突发心脏病去世，接着哥哥离家出走，母亲不堪压力患上了高危性高血压导致半身瘫痪，面对生活的重重打击，阿布都外力坚强的用男子汉并不强壮的肩膀扛起了家庭的重担，一边工作，一边照顾身体瘫痪的母亲，还利用休息日到各处去寻找离家出走的哥哥，他用自己的努力，改变着家庭的现状，希望亲人能健康、快乐、团圆，用坚持和守护践行着中华民族孝老爱亲的美德。
孝老爱亲道德模范殷玉兰
---喀什地区新华书店麦盖提连锁分店职工 殷玉兰，女，汉族，1970年7月生，1991
年4月参加工作，中共党员，大专文化，现为 喀什地区新华书店麦盖提连锁分店汉文业务及 库管员。
自2005年婆婆脑梗瘫痪在床后，她把公公
婆婆从乡下接到县城的家中照顾，八年来，婆婆吃喝拉撒全部在床上，生活不能自理，全靠她的悉心照顾，2010年，91岁的公公突发脑中风，瘫痪在床，自此以后，两个瘫痪在床的老人就靠她端屎端尿，她从来没有嫌弃过，为了让老人们不寂寞，她每天晚饭后推着他们出去散步，使两个年过90岁的老人愉快的度过晚年生活。
孝老爱亲道德模范倪月琴
---塔城地区新华书店裕民县连锁分店报账员、工会主席
倪月琴，女，35岁，1978年11月生，2001年参加工作，中共党员，专科学历。现为塔城地区新华书店裕民县连锁分店报账员、工会主席。
师德模范事迹简介范文第4篇
默默耕耘 无私奉献
在xx年的教育生涯中，我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
一、爱中有严、严而有度
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”教师对学生的爱不是溺爱，也不是单纯的情感作用，而是通过理性培养起来的一种普遍的高度责任感，是一种充满科学精神的教育之爱。而对爱的渴求是青少年学生强烈需求之一，师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用。基于这样的深刻认识，我在平常的教学过程中总是能够关心、了解、尊重和信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。
我善于发现顽皮孩子身上的闪光点，采取多鼓励、多引导、少批评、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信心。常常发现顽皮生的优点，并与其他同学一道取长补短。特别是对学习习惯不好和行为上有偏差的学生给予更多的关注和照顾，实行“三优”政策：优先辅导、优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。
xxx是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队，我总是利用课余时间为他补习。刚开始他很不情愿。我就想出激励的办法，当着同学们的面表扬他的进步。李康听了很高兴，学习也有了点兴趣。我就抓住这个有利时机坚持给他补习，并且每节课都能提问他，当然给他的问题是简单的，他的能力范围内能回答出来的。这样做大大的树立了孩子学习的自信心。在我精心的照料下，爱学习的种子就这样在李康幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，他都取得了很大的进步。
我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。为此，我用我的爱心感召着学生。德国著名诗人海涅说：“一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来。”而教师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒;绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片;人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要求教师全面地理解关心爱护每一位学生，因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪。对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。教师的爱是集大成者，师生间不存在血缘关系，但不就是靠师生代代相承才创造出美好世界吗?
有一次，我班的学生刘刚因上网而逃学了，学校的老师和同学都出去找。依依网吧、虫虫网吧、桂竹苑网吧、桥头网吧各个大街小巷几乎都找遍了，仍不见踪影。那天晚上，我满脑子都是他疯狂玩游戏的情形，心里默默祈祷着他会突然出现在我的眼前。可是一次又一次等来的都是失望。突然我灵机一动，从他最要好的同学那寻找突破口。他们开始守口如瓶，我不死心，给他们讲上网的危害，讲好朋友的标准，讲好朋友的正确表现，讲家长的担忧，讲老师的焦虑。在我的苦口婆心下，那几位同学终于说出了他的QQ号码。我赶快上网与他聊天。起初，他不理不睬。我就进入游戏区与他一起打游戏，并一边打游戏一边与他聊天。他终于开口了，我心里一阵激动。但我马上提醒自己，不能急于求成，一定要循序渐进。我先给他聊游戏的快乐，他可来劲了，说得头头是道，并提出要经常和我切磋。我没有拒绝，却趁机提出了我的要求。我们约法三章，要他完成我给他规定的学习任务，他爽快地答应了。
我只觉得全身热血沸腾，他终于出来了。整整在网吧里玩了两天两夜，他已疲倦得不像样子，可他看到我时，眼里分明闪着光。我心里的一块石头终于落地了。看着他平安的从网吧里出来，他全家人都对我感激不尽。我深知我肩上的担子还很重很重，我不但要教给他知识，更主要的是要教他做人，感化他的心灵，让他远离网吧。之后，我总是不定期的与他交流，给他讲道理。通过一个学期的努力，他终于远离了网吧，对学习产生了兴趣，成绩有很大进步。
二、实钻业务、投身课改
作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是对自己高标准严要求。在教学上我认真备课上课，开动脑筋实钻业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生。同学们都认为我是值得依赖的老师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱，同学们总是喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
在小学数学教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、活、新”的教学风格。工作上，我精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自主点拨式”的课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教学理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围。同时，为了给孩子创造一个良好的教育环境，我掌握了现代化的教学技术，开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况把教学具体化，促进了学生全面和谐地发展。这样，教学效果非常显著，我所带班级学生成绩一直名列前茅。
三、迎难而上、步步踩实
走近我，你会发现，我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求。每一步都是有计划、有落实、有检查、有总结。我把自己学到的经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，不断完善自己的教学方法，提高教学效率。遇到困难，我从不退缩，总是千方百计解决问题。
2007年，我所带的六
(一)班数学期末素质测试时成绩第一，学校对我的工作表现与成绩大加赞赏。2008年又安排我带一个全校数学老师都不愿接手的差班六
(二)班的数学，我默默地接受了，并下决心不辜负领导的信任。通过我的努力，学生的成绩一次比一次考得好，我也一天比一天轻松。可万万没想到的是，在临近小考的最后一个半月的时间里，学校又因派了一个数学老师去武汉学习而使六年级的另一个特差班六
(四)班的数学无人任教。学校领导找我谈话，并强调只信任我的工作。面对这种信任，我无言以对，一口气答应了。虽然我答应得很爽快，可谁又知道我心中的苦辣酸涩。两个差班，学生又正是出性的时候，读书读不进，还总是添乱子。我不光是要教给学生知识，做好学生最后的系统复习工作，更主要的是管好纪律，注重稳定，做好学生的思想教育工作。
自从接手了两个班后，我每天无一节空堂，加上早自习，一天7节课下来，我是口干舌燥，腰酸背疼。三个星期以后，我的身体出现了异常，风湿病与关节炎复发了，左脚行动不便。同事劝我请假休息，但我想到这一休息影响的不仅仅是两个班的成绩、全校的荣誉，更主要的是影响到学生的基础、孩子们的前途啊!我不敢继续往下想，可自己的腿病也不是儿戏，怎么办?也没人愿意挑这副重担。
要想解决问题，还是只能靠自己。最后，经过激烈的思想斗争，我决定白天在讲台上继续为学生讲课，晚上让妻子陪我去扎针灸、按摩，进行多方治疗，这样可以工作治病两不误。一周以后，我的腿病有了很大好转。这期间，我没有耽误一节课，又因为带病上课，学生受到触动，学生的学习也日有长进。更可喜的是，在最后的小考中，我所带两个班的学生都超常发挥，数学成绩一跃上前，使学校的考评总成绩又一次在该片第一。全校老师都对我竖起大拇指，说这个荣誉有我的一半。
作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得为人师表的深切含义，时时以一名优秀教师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干。热爱每一个学生，指导他们的学习，关心他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。几年中，我取得了可喜的成绩：教学论文在国家级刊物上发表、辅导学生参加全国数学奥林匹克竞赛获省一等奖，自己在全国数学邀请赛中荣获湖北省一级教练、被咸安区评为先进教师、十佳师德标兵、被永安教育总支评为毕业班教学优胜者，十佳教师。
师德模范事迹简介范文第5篇
我叫秦军平，2000年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月分配到方山四中，2003年9月被调到方山二中。自参加工作以来，我一直在教学第一线，承担数学课教学和班主任工作，在参加工作的十四年期间，我一直深爱着教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究初中数学教学工作，始终以一个优秀教师的标准要求自己，有着极高的责任心和事业心。关心和爱护着每一个学生，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带班级升学率远远高于全县平均水平，曾获得 “县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师” “明星班主任”等荣誉。在教学上，我虚心向有经验的老教师学习，积极参与教研活动，结合我校的“三三二一”模式，大胆地进行教改实验，形成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生积极参与，分层组织教学，分层次布置作业，让学生由“学会”向“会学”转变，真正做到了，因材施教，既教书又育人。
师德模范事迹简介范文第6篇
郭红军老师1994年8月参加工作以来，忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳，任劳任怨。连续十二年担任班主任工作，以学生为本，敬业修德，兢兢业业，无私奉献，不仅受到学生家长的称赞，更受到领
导和同事的好评。
一、用爱心感染学生
作为班主任，他关心学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。在日常的工作中，他一直都在用实际行动践行着上面的语言。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料学生们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具是否都带齐了。集体活动前要安排好学生们必备的用品等。学生生病时，他带学生去看病，为学生垫付医药费，家长感激，学生感动，这些看起来是很平常的小事，但从郭老师平常做的这些习惯小事，展现了一个班主任所具有的爱心，这也是班主任对于学生们的饥寒冷暖、喜怒哀乐事事体贴、关爱的具体体现。
二、善于做学生的思想工作 特别是做后进生的转化工作
郭老师一直把思想工作当做班级管理的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生们聊天谈心，及时对个别学生进行有针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩
教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!在学校里，经常看到他在教室、在餐厅、在宿舍、在校园与学生谈心、拉家常，总之，有学生的地方，就有他的身影。他所带的班级“班风正，学风浓”，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于他深入学生中，循循善诱、细致入微的思想工作及时、到位，与学生的关系亲近、紧密。在学生管理方面，郭老师的工作做得很细，大致可分为三个方面;
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条，后者更难也更重要，因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。工作中他首先深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，然后对他们有针对性的教育感化，处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。他还创造条件和机会让后进生表现他们的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。在他的班里原来有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常扰乱别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。对于这种情况，作为班主任的他，并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来这些学生对郭老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也都给改掉了，这几位调皮的学生进步了，他管理的整个班级也
进步了。他所带的班级多次被学校评为优秀班集体，学生们在学校的表现也深受老师们、家长们的赞扬。
三、善于组织和管理学生 当好联系班级和任课老师的纽带班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一个新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还可以培养班干部的组织能力。现在，班里的一般事情都由班长负责安排，各个班委成员都有具体分工。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，学习上由学习委员和各科代表负责。作为班主任只是随时随地作适当检查和指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
作为班主任，郭老师经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时他与任课老师密切配合，及时沟通班级学生的信息，了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。掌握这些情况，有利于根据学生的特长、爱好，让学生在学中练、练中学，以练促学。例如;郭老师利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间也交流了感情，增进了了解。
四、学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以，在工作中班主任应该成为学生家长的朋友。 郭老师在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。 在十二年的班主任工作中，郭老师与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长，他总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气向他们解释，和他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。他这样做不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
在班级管理工作上也取得了不错的成绩。他所带的九年四班的中考成绩位居全镇前三名，所带的班级多次被评为学校优秀班集体，有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部，有2人获得了学校设立的奖学金。获得了一列两操比赛，歌咏比赛一等奖和拔河比赛第一名的好成绩，在学校组织的系列活动中也有多个项目获得了优秀组织奖。是我们学校年轻教师和班主任学习的榜样。
