师德教育活动计划范文第1篇

在这风口浪尖的时刻，感谢领导们有这样的安排，让我们这些新教师更加深刻的了解师风师德。避免在工作、生活中出现错误，而造成不可挽救的后果。在这两天的培训学习中，让我印象最深刻的就是师德演讲，三位老师都讲的那么的好，那么的生动。这一幕幕的感人事件原来就在我们的身边。这道美丽的风景线原来就是我们自己也可以造就，因为爱也可以使春暖花开，而感触最深的就是那爱的坚守。因为我也是一位扎在山区的教师，所以引起了一些共鸣，并不是我觉得自己的工作有多么伟大，而是我希望像薛老师讲的一样变得伟大。

还有两位校长的的演讲，也让我受益匪浅，作为一名刚参加工作一年的老师，我也迷茫着，困惑着，我也觉得我的工作没有达到预期的效果，从大学毕业，自己从事着与自己完全不对口的教学，我也很累过，很困惑过。而上周听了两位校长的演讲，是我豁然开朗，年轻时候的挫折都只是奠基石，踩在上面让我们攀登的更高更远。

还有就是青年教师心理健康的自我维护及法律法规讲座。处处讲到了我们年轻人的心坎，把我们青年教师的心理分析的头头是道，也让我们了解了自己的心理，从而更加准确的自我维护。还有就是法律法规的讲座，让我们更加全面的了解到相关法律知识，帮助我们更好的工作与生活。

师德教育活动计划范文第2篇

为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我教管中心根据《七星关区师德教育周活动实施方案》的精神，结合我教管中心的具体实际，以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。扎实开展师德教育周系列活动，精心设计活动载体，强化师德教育，优化制度环境，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现将师德教育周活动总结如下：

一、健全师德教育领导机构，加强领导，落实责任。

我教管中心领导高度重视师德教育工作，把师德教育周工作摆上议事日程，组织召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，教管中心成立了以薛永华主任为组长，胡大春、杨超为副组长，教管中心班子成员及各学校校长、主任为成员的师德教育周活动领导小组。做到职责分明，任务明确，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人。结合教管中心的工作实际，制定了切实可行的《清水教管中心2016秋师德教育周活动实施方案》，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作，确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。

二、组织宣传学习，提高教职工认识，收获颇丰。

为切实加强学校师德师风建设，提升教师职业道德素养，我教管中心于8月22日召开了教职工师德教育周学习动员会，深入学习了《清水教管中心2017秋师德教育周活动实施方案》，要求各校教师8月22至24日学习理论，由教管中心组织教师全员集中学习，通过集中学习、领导辅导、二级培训、教师自学等方式，组织广大教师认真学习和重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》、总书记《做党和人民满意的好老师同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》等法律法规、政治理论、两学一做、预防毒品教育、学术诚信教育内容，深刻认识教师教书育人的根本职责和道德底线，提升广大教师教育教学行为的鉴别能力，形成正确的师德评价标准;9月7日对照检查，教管中心组织教师分组讨论(每组不超过15人，确保人人发言)、开展自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规、教师职业道德规范和《毕节市中小学教师师德师风监测制度》所列的各项内容及当前出现的其他师德师风问题，认真查找自己过去一年中存在的问题，从从教认识、心理根源、世界观、价值观、人生观等方面反思造成问题的根源和因素，并提出整改的措施，拟写简明扼要的个人师德师风对照检查材料，对照检查材料交学校存档;9月10日公开承诺，教管中心根据个人对照检查材料，各小组讨论情况，明确新学年教师师德整改计划和任务，组织各学校(幼儿园)校长(园长)和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订承诺书并在学校公示栏公开承诺。

通过本次活动，使我教管中心全体教职工都再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重，使我们明白，作为一名教师，在教育教学过程中，应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

三、存在问题及今后努力的方向 存在问题：

1、个别教师对师德教育的认识不深刻，学习不够深入。

2、教师缺乏自我学习和提高的激情。 今后努力的方向：

1、把师德教育作为常规化工作，渗入到学校的管理之中。

2、经常开展丰富的载体活动，通过活动来提高广大教师的师德水平和人格魅力。

师德建设是一项长期而艰巨的任务，经过师德教育周的努力，教管中心对师德建设工作高度重视，教管中心全体教师的职业道德素养整体有所提高，师德建设的自我意识和要求增强了，能模范遵守国家法律法规，依法执教，无违法违规现象发生，能够模范遵守职业道德，以德治教，无违反师德现象发生。但这只是万里长征走出了第一步，以后的路程更长，工作更伟大、更艰巨。我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支忠诚于人民教育事业，思想素质好，业务水平高，团队精神硬，奉献精神强，师德师风优，让人民满意的教师队伍。

七星关区清水铺镇教育管理中心

2016年9月26日

七星关区清水铺镇教育管理中心

2017年秋季学期师德教育周活动总结

师德教育活动计划范文第3篇

一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。

工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、积极参加社会实践提高师德修养。

积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、积极进行自我反思。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

四、德及教学，不断改进教学方式方法。

并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

五、为学生倾注所有的爱心。

作为一个教师，爱心最重要。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。

师德教育活动计划范文第4篇

为了进一步强化师风，端正教风，打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据教体局、中心校统一工作部署，今年12月，在全校教职工中开展第五届师德主题教育月活动。为扎实开展好师德主题教育月活动，特制定本活动方案。

一、 活动对象

学校全体教师

二、 活动主题及指导思想

本次师德主题教育月活动的主题是：敬业、精业、乐业。

敬业就是忠诚党的教育事业，热爱教书育人工作。敬业是教师在对自身职业理想思考上形成的积极态度，是教师实现职业理想的基本要求。教师要正确认识职业价值，树立崇高职业理想，珍惜教师岗位，具有高度的职业责任感、强烈的事业心、执着的职业精神。教师不仅要把教育作为一种职业，更要把教育作为一项事业，把自己的智慧、情感、精力融入其中，专心致志、尽职尽责，全力以赴，倾情奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

精业就是要精通业务。精业是教师爱岗敬业能力方面的具体体现，是教师能否胜任教育教学工作的关键。“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”教师要把具有深厚的专业知识和理论素养，扎实的教育教学基本功，独特的教学艺术和风格，与时俱进的创新能力，出色优异的教学效果，钟教书之业，精育人之道，作为矢志不渝的努力方向。要树立终身学习的理念，不断提高自身的专业素质，在持续推进教育教学改革中，与学生一同学习、一同成长。

乐业就是对教育工作充满热情，把教师职业作为一种人生乐趣与精神享受。乐业，是教师职业更高境界的追求，也是教师完善自我、实现自我、超越自我的境界。教师的乐趣，在于作为“人类灵魂工程师”的荣誉感与使命感，在于社会对教师劳动的尊重和价值的认同，这是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。广大教师要乐于奉献，淡泊明志，静心教书，潜心育人，不断地享受着因工作、尽责、发展、收获带来的快乐，不断提升幸福感。

活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话精神为重要内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，旨在通过教育活动大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的职业幸福指数，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、 活动目标

通过师德主题教育月活动，进一步强化师风、端正教风、优化行风，加快建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。具体要做到五个结合：

一是与创新青少年帮扶工作相结合。要对留守儿童、潜能生、辍学生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲等家庭子女实现教育帮扶全覆盖，让他们学有所悟、惑有所解、爱有所依、困有所帮，使学校德育工作水平、教育帮扶能力、预防违法犯罪作用明显提升，使平安和谐校园建设取得明显成效。

二是与学校行风评议相结合。坚持以行风评议为载体，深化争创人民满意学校和争做人民满意教师活动。把群众满意不满意作为评价和衡量教育工作的标准，倾听群众呼声，顺应群众意愿，着力解决好教育发展中难点、热点问题，主动查找教育行风建设中的不足，不断维护尊师重教的良好风尚，努力营造风清气正的教育发展环境。

三是与打造“高效课堂”工作相结合。不断深化“惜时增效，轻负高效”课改理念，持续推进打造“高效课堂”工作。要通过师德主题教育活动，充分调动班主任讲班、教师讲教的积极性、创造性，强化服务管理意识、精品课堂意识，构建常态高效课堂机制。

四是与“三心”、“三平”精神相结合。2009年和2010年师德主题教育月活动的主题分别是“三心”(爱心、细心、耐心)和“三平”精神(平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感)，要把“三心”作为教师职业生涯的一种常态，把“三平”精神作为从事教师职业的一种至高追求。

五是与完成各项目标任务相结合。要继续深入实践科学发展观，爱遵循教育教学规律和原则的前提下，在教育教学中改变观念、创新思路，积累经验，求实进取，顺利高效的完成教育教学各项目标任务，让杨家小学教学业绩有一个更高的突破。

四、 活动步骤

这次教育活动从11月21日开始，到12月31日结束，共分四个阶段进行：

(一)宣传发动阶段(11月21日11月30日)

(1)制定活动方案。我校按照教体局、镇中心学校的活动通知及动员大会精神，结合我校实际，制定切实可行的师德主题教育月活动方案。活动方案要做到目标明确，重点突出，措施得力，具体可行。

(2)召开动员大会。我校要及时召开动员大会，安排部署本校的师德主题教育月活动。

(3)营造活动氛围。我校要通过板报、标语、学习园地等形式，广泛宣传开展师德主题教育月活动的重要意义，强力营造师德主题教育月活动的良好氛围。

(二)学习教育阶段(12月1日12月7日)

我校要制定详细的学习计划，采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工深入细致地学习研讨，记好学习笔记(不少于5000字)，撰写心得体会，开展学习交流。确保学习效果，心得体会与整改措施各一篇。。 要把学习贯穿于整个活动过程，学习内容包括：认真学习党的十七届六中全会精神、《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》;国家和省市中长期教育改革和发展规划纲要;胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话;《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学班主任工作规定》、《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》、《河南省公务员工作纪律十条禁令》、《灵宝市教育体育局加强干部作风建设十条规定》;马稳庚同志在2011年师德主题教育月活动动员大会上的讲话; “全国教书育人楷模”河南省林州市卸甲平小学王生英、北京市第五幼儿园石利颖、武汉市汉阳区钟家村小学桂贤娣、贵州省盘县响水中学左相平等优秀教师的先进事迹。

(三)查摆整改阶段(12月8日12月25日)

(1)广泛征求意见(12月8日12月14日)。我校要采取设置意见箱和校办公室信箱、发放征求意见卡、召开座谈会、问卷调查等多种形式，向社会各界、学生家长征求对本校师德师风和学校工作的意见和建议，并将征求到的意见和建议如实向教工大会及教师本人进行反馈。

(2)深入自查剖析(12月15日12月21日)。根据征求意见情况，认真梳理我校师德师风方面存在的共性和个性问题。教师个人重点对照《中小学教师职业道德规范》逐条查摆问题，重点解决职业倦怠、学术风气浮躁、治学态度不严谨等问题;单位领导班子成员既要对照《规范》逐条查摆问题，又要重点查摆在作风建设和学校管理方面的问题，重点解决缺乏先进的教育理念和饱满的教育激情、服务师生意识不强、学习风气不浓、工作力度不够、群众观念不牢等问题。在找缺点同时，也要认真找个人优点，以便于大家共同学习、共同提高。要用身边的人和事做榜样，教育激励我校教师。要在领导班子和个人深入查摆问题的基础上，层层召开民主生活会。我校领导班子召开民主生活会时，应提前与镇中心学校督导组联系，督导组成员届时参加。学校领导班子成员要分头参加年级及处室的民主生活会。

(3)认真进行整改(12月22日12月25日)。学校领导班子成员和教师个人，都要对照查摆出的问题，制定整改方案，整改方案要体现基本现状、存在问题、原因分析和整改措施、目标、时限。对于能解决的问题要及时解决，一时不能解决的问题要明确整改期限，限期进行整改。对于在师德主题教育月活动期间顶风违纪，造成不良影响的学校和个人，要从重处理。我校的整改方案于12月25日前报中心学校活动办公室。

(四)总结表彰阶段(12月26日12月31日)

(1)认真回顾总结。我校要对师德主题教育月活动进行认真的“回头看”，总结成绩，查找不足，分析原因，总结与分析要实事求是、恰如其分，并形成文字材料，于12月28日前上交校活动办公室。对于在师德主题教育月活动中经过实践行之有效的措施，要认真进行整理并建章立制，建立长效机制。

(2)推荐表彰先进。师德主题教育月活动结束后，我校要认真组织总结表彰活动。

(3)完善充实档案。我校要将教师一年来的师德表现、师德教育活动学习情况、整改方案、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理结果等整理归档。

五、 活动要求

(一)充分认识加强师德建设的重要意义。开展“敬业、精业、乐业”主题教育月活动是贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神和教育规划纲要，深化师风、教风、校风建设，加强教师队伍建设的重要举措。我校要高度重视，加强领导，并从实际出发，研究制定师德教育月活动的具体实施方案，明确教育活动的目标和任务，制定切实可行的工作措施，认真组织实施。

(二)创新师德建设的新途径。我校要解放思想，不断创新，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。要认真总结开展群众性教育活动的经验，坚持正面教育为主和自我教育为主的原则，充分运用专题讲座、典型事迹、演讲比赛、师德征文、交流心得、谈心谈话等形式，创新活动载体，深入扎实开展教育活动，注重实效，力戒形式主义。要不断拓展宣传渠道，在广播、报刊、网络等各种媒体上加强师德宣传，不断扩大师德教育的覆盖面和影响力。

(三)加强师德建设的长效机制。我校要紧密联系学校和广大教师的工作实际开展教育活动，把专题学习、个人学习与改进工作、解决实际问题结合起来，把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，建立健全师德建设长效机制，着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。

师德教育活动计划范文第5篇

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，全面提高教师依法执教的意识，规范教师执教的行为，力促解决当前教师队伍师德师风问题，引导和促进广大教师遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设符合时代要求的教师队伍。

二、活动目标

通过这次师德师风教育实践活动，努力实现“五个求实效”，即:增强政治思想，在提高道德水平上求实效;爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效;关爱学生，在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。

三、参加对象

学校全体教职工。

四、活动安排和要求

师德师风教育活动从2010年9月底开始，至2011年6月结束，活动分四个阶段进行，每阶段结束前学校师德师风活动领导小组将对全体教职员工进行评价考核。

1、学习动员阶段(9月底至10月份)

①健全组织机构。成立以校长为组长、分管副校长为副组长的师德师风教育实践活动领导小组。

②制定实施方案。学校制定学校实施方案形成书面，教师制定师德修养计划和师德师风承诺书形成书面于10月25日前交学校师德师风教育实践活动领导小组。

③召开动员大会。召开学校全体教职工动员大会,明确开展这次活动的目的意义、目标任务、具体要求和工作步骤，使全体教职员工积极参与开展师德师风教育实践活动。

2、开展活动，落实整改阶段(2010年10-2011.1月份)

①组织学习活动。组织学校全体教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习现代教育教学理论。

②开展评选活动。学校制定切实可行的“新时代的好老师”评选方案，认真组织学生进行评选活动。教师评选结果将存入教师个人业务档案。

③组织征文活动。学校结合实际组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

④组织演讲活动。学校将组织教职工进行师德师风教育实践活动演讲比赛，积极推动整改措施的落实。

⑤主题实践活动。学校将每周确立一个主题，组织全体教师职工参加师德师风主题实践活动，切实整改自我查摆出来的问题。

3、自查自纠阶段(2011年2月份5月)

每位教职工要从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料(1000字左右)，于7月25日前交学校师德师风教育实践活动领导小组办公室。

①思想方面。有无违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有无只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面。有无敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或做其它与教育教学无关的工作，从事第二职业等行为;有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗;有无不爱学习，不钻研业务，将他人的教研成果据为己有(用于晋职晋级行为);有无讽刺、挖苦学生，歧视差生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面。有无私自进行有偿家教，或向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

4、总结评价阶段(2011年6-7月份)

①学校将积极开展“三评”“三教”活动，“三评”活动是指学生评教师、教师评校长、家长评学校。制定具体的评议方案，让教师的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。评议结果要公开，切实促进教师改变工作作风。学校将及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风教育实践活动的经验，通报师德师风教育实践活动开展情况，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风教育实践活动成效显著的教师。用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使本校的师德水平有大幅提升。

“三教”活动是指对学生进行文明礼仪教育、校规法纪教育、人生规划教育。加强师德师风教育的目的和落脚点在于提高教育质量和效果，形成良好的学风和校风，培养更多身心健康、努力上进、遵纪守法、成绩优秀的人才。因此，学校将积极进行三大教育活动。加强文明礼仪教育，切实发挥“身正为范，德高为师”的表率作用，积极教育和熏陶学生，大力引导学生讲文明，守礼仪，尊重他人，热爱生活，和谐相处，努力上进;加强校规法纪教育。充分利用课堂课外等机会，生动形象地有系统地对学生进行校纪校规、法纪法规教育，提高学生的遵纪守法意识，力促做一个要品学兼优的学生;加强人生规划教育。目标不明、思想空虚往往是学生走上歧路的重要原因，因此，要多对学生进行人生理想教育，帮助其理性地进行人生规划，使其对自己的人生有一个明确的奋斗目标，进而产生强大的学习动力。

②、教职工要认真总结开展师德师风教育实践活动以来的情况并形成书面于7月3前交学校师德师风教育实践活动领导小组。

附：

1、锦溪小学开展师德师风教育实践活动领导小组名单。

2、锦溪小学开展师德师风教育实践活动工作安排表。

2010年9月15日

锦溪小学

开展师德师风教育实践活动领导小组名单

组长：曾焕平(校长)

副组长：陈 雄(副校长)

成员：骆明珍蒋寒光黄细缨

锦溪小学

师德教育活动计划范文第6篇

一、指导思想和工作目标

坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的教育方针为指导，已深入贯彻落实科学发展观为统领，以国家的法律法规为指针，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以促进我镇教育事业又好又快的发展为核心，以学习、落实《中小学教师职业道德规范》为重点，着力解决当前师德师风存在的问题，不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师德高尚、业务精湛、充满活力、学生崇敬、家长满意、社会信任”的高素质教师队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁从教”的行业新风。

二、组织机构

为切实加强对我校师德师风建设活动的组织和领导，特成立领导小组，领导小组成员名单如下：

组长：李仕龙(校长)

副组长：赵其斌(书记)

师德专干：张晓雷(办公室主任)

成员：杨永新、胡永平、黄润华、陈晓林

三、活动目标

以“树师德、转作风、亮形象”为主题，通过师德师风建设活动的开展，进一步引导广大教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》要求，为全面实施素质教育，不断提高教学质量，建设和谐校园，办好人民满意的教育，当好主力军，做出新贡献。培养一批爱生乐教、教书育人的典型，警示一批师德失范、风纪不正的人员，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，健全师德师风工作的长效机制，解决制约教育发展，影响形象的突出问题。以优良的师风，带动教风、优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。

全体教师在日常工作、学习、生活中要认真落实“五要八不准”。一要拥护党的四项基本原则，遵守国家法律法规，忠诚党和国家的教育事业，不准宣传封建迷信和歪理邪说，不准参与邪教活动。二要热爱学生，尊重学生人格，为人师表，廉洁从教，严肃考风考纪，不准向学生推销商品，不准强制学生购买教辅资料，不准办家庭辅导班，不准利用职务谋取私利。三要模范遵守社会公德，言行举止规范，不准做有损教师形象、集体荣誉的事。四要为提高教育教学质量做出自己的贡献。五要处理好与学生家长的关系，不准做不利于团结的事。

四、方法步骤

本次活动从2012年1月开始到2012年12月结束，分宣传动员、自查自纠、表彰推介、总结评价四个阶段进行。

(一)宣传学习阶段(2012年1月4月)

1、组织机构、制订方案。学校成立由校长担任组长的师德师风建设活动领导小组，制订出切实可行的活动方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，活动方案在2月下旬传到学校群。所有教职工要制定出个人的活动措施，措施要扎实，突出活动内容。在制定措施的同时，要实行师德承诺制，张贴在学校公示栏内，接受学校、学生及社会的监督。

2、宣传动员。在3月上旬召开师德师风建设动员会，提高认识，统一思想，统一部署学校工作。通过校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动目的和意义，努力营造良好的开展师德师风活动建设氛围，调动广大教职工积极投身于开展师德师风建设活动之中。

3、学习内容。(1)全国优秀教师师德风范;(2)全国、省、市、县教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》;(3)教育政策法规及相关文件，包括《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人和共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《云南省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》《教育部关于印发(班主任工作规定)的通知》(4)《中国师德手册》《中国教师身心健康密码》《给教师的100条建议》等书籍。

4、基本要求。开展师德师风建设活动采取集中与分散相结合等多

种形式进行，通过组织集中学习、观看师德教育录像、优秀教师报告会、演讲比赛、举办学习座谈会等形式，加强学习和交流。组织全体教职工开展讨论，针对本单位师德师风建设中存在的问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学习，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。要求每位教师每学期至少撰写一篇不少于1500字的心得体会和不少于5000字的学习笔记。通过开辟学习专栏，张贴体会文章，做到学习教育时间、人员、内容、效果“四落实”。

二)自查自纠阶段(2012年4--7月)

在第一阶段宣传学习的基础上，采取召开座谈会，个别访谈、发放征求意见表等多种形式，广泛征求教职工、学生、家长和社会的各界对学校师德师风建设工作的意见。对收集到的师德师风方面存在的不足和突出问题，进行认真的梳理、分析和汇总。同时认真组织教职工开展自查自评活动，要求教师对照师德规范要求，结合教育教学实际，以考风考纪为抓手，以“学生满意，家长满意，社会满意”为标准，以“五比五看”为主要内容(比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动;比教书育人，看教书育人的思想观念、实绩水平和业绩成果;比为人师表，看文明守纪、无私奉献;比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效)。要认真组织教职工进行反思自查，撰写分析自查报告(报告内容包括：主要成绩、存在问题、原因分析、整改措施)。学校也

要写出本校开展师德师风建设活动的自查报告，同时通过开展满意度测评，组织教职工评学校领导，学生评老师，社会评学校，对每位教职工的师德情况和学校师德建设工作做出的实事求是的评定。

(三)表彰推介阶段(2012年8月11月)

根据所存在的问题，结合学校实际制订切实可行的整改方案。整改方案在校内和向社会公布，并就相关问题及时进行整改。要召开一次整改提高专题会议，将整改情况向教职工及社会反馈。要成立师德师风监督小组，对本单位和教师的整改情况进行跟踪调查，用整改提高的实际行动向社会展示师德师风建设成果。学校行政将对存在整改而不改现象的个人进行严肃处理。

学校要在整改的基础上进一步完善师德师风建设的长效机制，以“科学化、系统化、制度化、规范化”为目标，结合教育教学实际，进一步健全“组织保障、教育培训、师德实践、监督制约、考核奖惩”五项师德建设的长效机制，确保师德建设工作的顺利发展。

(四)总结评价(2012年12月)

学校以领导考评、教师互评、和学生测评的形式开展教师年终师德评价考核，对本单位开展师德师风建设活动的情况要认真进行总结，同时做好师德标兵的评选活动，对在开展师德师风建设活动中出现的先进事迹、典型人物要大张旗鼓的进行宣传。学校将组织评选先进个人，对评选出的先进个人进行表彰。

五、有关要求

1、校长及班子成员，对这次开展师德师风建设活动要高度重视，

校长要亲自抓，把此项工作摆上日程，作为今年的重要工作之一。要加强导，明确职责，制订活动计划和措施，按照学校统一安排，分阶段逐项落实，按时完成。每阶段要有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。通过此项活动的深入开展，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，要杜绝以教学工作重为借口，应付活动开展的现象发生，确保活动效果。

2、为确保师德师风建设长效机制的顺利实施，学校要建立教职工师德师风考核档案，作为晋升职称、评优评先、绩效考核的重要依据。

3、学校对存在的问题，特别是当前社会及群众所反映的热点问题将进行查处，对个别教师有严重违反师德师风的现象和行为进行严肃处理，决不姑息，并与评先晋职和绩效工资挂钩。确保此次活动达到进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，教育事业健康发展的目的。

茶房中学