农业推广作业范文（精选6篇）
农业推广作业 第1篇
曲阳县恒州镇赵邱乡枣树种植推广项目实施方案
2011610农学院 农村区域与发展纪朋涛
一、立项背景
1、自然环境方面：恒州镇赵邱乡位于曲阳县东北部山区,山场面积2.8万多亩，多为片麻岩，非常适宜种植枣树,全乡枣树面积为1万亩，其中挂果管理的面积2千亩，其便利的基础条件有利于进行大规模枣树推广。
2、县政府政策方面：根据县委发展林果业、搞好生态环境立县的要求，我乡结合实际，确立了“生态立乡”发展战略，按照“因地制宜、分类指导、政策扶持、科学引导、突出重点、稳步推进”的要求，推进红枣生产向规模化、产业化转变，努力增加农民收入,切实解决三农问题。
3、乡政府方面：乡党委、政府经过认真研究，紧紧抓住扶贫开发的契机，积极探索“经济效益、社会效益、生态效益”融为一体的生态产业发展模式，利用山水做文章，将枣树种植作为扶贫项目的富民产业来抓，常态抓，抓常态，切实抓出成效。各村的两委干部和广大群众都要树立“兴枣富农”的战略思想，把红枣产业作为“三农”建设的一项重要内容。
二、立项意义
此项目符合县委发展林果业、搞好生态环境立县的要求。是恒州镇结合实际，依据“生态立乡”的发展战略，按照“因地制宜、分类指导、政策扶持、科学引导、突出重点、稳步推进”的要求，推进红枣生产向规模化、产业化转变，而设立的一个切实可行的项目。为积极探索“经济效益、社会效益、生态效益”融为一体的生态产业发展模式，提供了有效的经验。能够切实增加农民收入，改变农村贫穷的基本状况，使农民工外流情况有所缓解，使区域共同富裕，从而达到全县富裕，有效解决三农问题。
三、实施地点
恒州镇管辖范围内嘉禾山山坡上，具体涉及的村子包括纪西旺村，张西旺村，阮西旺村，大西旺村，大赵邱村，小赵邱村，夏赵邱村，顾赵邱村。其中定曲路以
北为主要种植推广范围。此项目经各级政府及相关部门批准后即可实施。2012年底之前种植面积应增加一半达到2万亩，并将山坡进行平整规划，并与2013年全部种植完毕，完成推广计划。并进一步推广到县内其他地方。
四、具体措施
政策措施：
1、各村的两委干部和广大群众都要树立“兴枣富农”的战略思想，把红枣产业作为“三农”建设的一项重要内容，作为一项指标列入议事日程，强化行政推动，年初下达任务目标，细化责任，强抓落实，每个村必须完成基本任务，上不封顶。
2、选择有代表性的村，在纪西旺村、张西旺村、大赵邱村等基础较好的村抓典型、树样板，加大扶持，集中优势力量打造“万亩枣田示范园区”，总结经验，辐射推广，使全乡乃至全县红枣产业的整体水平再上新台阶。
3、全民发动，引导群众大搞植树造林，营造荒山绿化的浓厚氛围。
4、是深化林区制度改革，把大林权变为小林区，加大林权主造林绿化的积极性。积极办理林权证，林权证能够在银行办理抵押贷款。
5、是根据县委县政府出台的相关优惠政策和激励机制，支持枣农大规模的栽植枣树，搞好经济效益和生态效益的有机结合，重点使用补贴奖励，对成效显著者给予大力表彰和奖励。
6、是制定措施，整合涉农部门，包括农业、林业、水利、扶贫等方面资金，集中使用，打捆使用，形成政府投入为引导，农户投入为主体，金融支持为补充的多元化投资机制，确保扶持一个，成功一个。
操作措施:
1、实施“机整地、路上山；集水窖、自流灌；统一治、分户管“的山地开发新模式。
2、采用挖掘机直接上山整地，改变过去“炸药崩，人工清”方法；开辟梯田路，改变以往枣树管理过程中靠人背肩扛的方式；
3、摒弃“扬水上山”灌溉理念，采取在山顶建水窖、山腰修水渠、山下建塘坝的办法，实现“蓄水在山，自流浇灌”；
4、按照“县里筹一点，农民出一点”原则统一整治林地，治理完毕，分包到户，明确产权，确保治理效果。
5、统一购买合格的树苗、养料等基础材料并由专人监督管理。
五、保障措施
由县政府，乡政府及村委会，枣农各派2名代表成立项目推广监督小组，监督推广工作的进展并对工作中出现的各种问题及时协商并拿出解决方案。技术问题则由聘请的专家全权负责。
前期：
1、政府在政策上大力支持枣树种植推广项目并且整合涉农部门，包括农业、林业、水利、扶贫等方面资金，集中使用，打捆使用，形成政府投入为引导，农户投入为主体，金融支持为补充的多元化投资机制。
2、县委县政府出台的相关优惠政策和激励机制，支持枣农大规模的栽植枣树，搞好经济效益和生态效益的有机结合，重点使用补贴奖励，对成效显著者给予大力表彰和奖励。
3、农民自身自愿参与进来，村委会统一管理。
后期:
1、加强枣农技术交流，学习红枣丰产技术。
一是成立种植协会，加强枣农之间的技术交流，积极总结现有的实践经验并整理成册，通过广播、明白纸、板报等形式予以推广。二是走出去，选取一些种植规模大、经验丰富的枣农代表到行唐、阜平等地参观考察，以更新知识，学习先进经验，提高技术水平。三是引进来，充分利用政府阳光工程免费培训的平台，邀请河北农业大学的专家教授来我乡传授实用农业技术，深入枣园手把手指导，使广大枣农对枣疯病、大枣浆果、枣苗培育、枣树管理等有了深入的了解，优化了种植技术。此外，为解决果农在管理中遇到的技术难题，我县于2004年聘请河北农业大学博士生导师、科技处处长刘孟军等人，成立了科技专家工作站，用合同把专家和农民捆绑在一起，实行利益共享，风险共担。据统计，截至目前，专家已帮枣农采取“给枣树输液”的方法，治疗枣疯病树5000多株，采取刮皮、涂白、挖蓄水坑等技术，对枣树干旱焦化、枣缩果病、多雨烂果病等自然灾害进行人为控制和有效抵制。
2、是延长产业链，增加其附加值。
为增加产品附加值，使枣农枣树丰收有保障，从去年开始，乡政府扶持兴建了一批红枣深加工企业，目前已完工1个，正建2个，覆盖我乡15个枣树专业村和行唐、阜平一带，不再单纯的等枣贩们上门收购，大大增加了枣农收入，极大的调
动了枣农种植和管理枣树的积极性。并开发科技含量高、品种花样多，竞争能力强的产品，树立自己的品牌，扩大知名度。力争实现红枣企业的系列化生产、规范化管理和集约型经营。
六、经费预算
1、人员经费（19万元）
①监督小组人员参加6人，每人每年津帖0.5万元，年共计3万元。
②栽种树苗参加100人，每月津帖补助1600元，需16 万元。
2、设备购置费（40万元）
①枣树苗20万元，共5000株 ②肥料5万元 ③铁锹等其他设施5万元 ④租赁挖掘机费用10万元
3、业务活动费（20万元）
①技术培训费1万元。培训枣树种植人员100人次。
②咨询费2万元
③考察费5万元
④差旅费5万元
⑤会议费2万元
⑥标准制定费2万元
⑦材料印刷费3万元
⑺项目组织协调费10万元
①组织协调费5万元
②监督检查费5万元
4、宣传费3万元
①项目新闻发布会1万元
②媒体宣传费2万元
5、评估验收费2万元
6、不可预见费2万元
资金筹措方式
国家拨款60万，地方配套60万
七、实施进度及工作安排
⑴2011年3月：方案上交乡政府经批准后交与县政府批准。
⑵2011年5月：乡里召开会议邀请专家并成立专家监督小组。⑶2011年6月：上山开工，平整山地
⑷2012年4月-5月：种植枣树幼苗。
⑸2010年6月：对树苗进行施肥，陪护。
农业推广作业 第2篇
姓名： 年级：
2014秋
学
号： 学习中心：
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第一章 序论
1.当代世界农业推广模式主要有哪些类型？答：五大类型：
1、传递服务模式。
2、合同约束模式。
3、意识启蒙模式。
4、参与服务模式。
5、综合咨询模式。
2.现代农业推广的主要特征有哪些? 答：农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身，具有系统性、综合性及社会性的特点。
3.农业推广的主要社会功能有哪些? 答：
一、直接功能
1、增进农村居民的基本知识与信息；
2、提高农村劳动力的生产技术水平；
3、提高农村居民的生活技能；
4、改变农民的价值观念、态度和行为；
5、增强农民的自我组织与决策能力；
二、间接功能
1、促进农业科技成果转化；
2、提高农业生产与经营效率；
3、改善农村社区生活环境及生活质量；
4、优化农业生态条件；
5、促进农村组织发展；
6、执行国家的农业计划、方针与政策。
4.农业推广学的研究对象是什么? 答：研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论。
5.根据农业推广的框架模型理论，怎样提高推广服务效率？答：
1、推广服务系统的扩散效率。
2、目标团体系统的接受效率。
3、两个子系统之间的沟通与互动效果。
4、推广工作的外部环境。6.农业推广的相关学科主要有哪些？ 答：行为科学与管理科学是农业推广学理论结构的核心，经济学、社会学、传播学、教育学、心理学等相关学科以及农业推广工作实践是农业推广学的最要知识来源。
第二章
农业推广对象行为改变
1.人的行为主要有哪些特征? 答：自发的、有原因的、有目标的、持久性的、可改变的。
2.需要层次论主要有哪些内容？答：“需要层次论”认为：人类动机的发展和需要的满足密切相关，人类的需要划分为五个层次，并认为人类的需要是以层次的形式出现的，按照其重要性和先后顺序，由低级到高级呈梯状排列。即生理需要→安全需要→社交需要→尊重需要→自我实现的需要。3.群体成员的行为规律订要表现在哪些方面? 答：
1、服从
2、从众
3、相容
4、感染与模仿 4.简述农民行为改变的策略。答：
1、面向行为主体的策略—以农民为主体的策略，强调发挥农业推广的教育功能，提高农民自身的素质，改变农民个体及主体的行为。
2、面向行为环境的策略—改变农业环境的策略，物质条件或环境的改变会带来人的行为的改变。
5.影响农民行为的方法有哪些? 答：政府通常采用政策、法律、经济、补贴等手段影响农民的行为。推广人员则主要通过教育、培训、试验、示范等手段影响农民的行为。
第三章
农业推广沟通
1.农业推广沟通由哪些要素组成？答：沟通过程中包括8个要素：（1）传者（2）讯息（3）渠道（4）受者（5）反馈（6）阻碍因子（7）关系（8）环境。
2.简述沟通分类的依据及其类型。答：（1）根据沟通渠道不同，分正式沟通与非正式沟通。（2）根据沟通所用的媒介不同，分语言沟通与非语言沟通。（3）根据双方地位是否交换，分单向沟通与双向沟通。（4）按沟通接触范围和媒介的不同，分个人沟通与大众沟通。（5）按沟通的内容，分信息沟通与心理沟通。
3.简述农业推广沟通的特点。答：
（一）农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性。
（二）沟通媒介相对单薄和脆弱。
（三）接收者的差异大，思维局限性较大。
（四）沟通需要在了解农村社会背景的基础上进行。
（五）沟通主体间的关系是多方面的。
4.简述单向沟通和双向沟通的含义与区别。答：（1）、单向沟通是指发送者和接受这两者之间的地位不变（单向传递），一方只发送信息，另一方只接收信息。单向沟通的速度快，信息发送者的压力小。但是接收者没有反馈意见的机会，不能产生平等和参与感，不利于增加接收者的自信心和责任心，不利于增加接收者的自信心，不利于建立双方的感情。（2）、双向沟通中是指发送者和接受者两者之间的位置不断交换，且发送者是以协商和讨论的姿态面对接受者，信息发出以后还需及时听取反馈意见，必要时双方可进行多次重复商谈，直到双方共同明确和满意为止，如交谈、协商等。双向沟通的优点是沟通信息准确性较高，接受者有反馈意见的机会，产生平等感和参与感，增加自信心和责任心，有助于建立双方的感情。
第四章
创新的采用与扩散
1.创新的特性可以从哪些方面为理解? 答：创新的特性：1)相对优越性。2)一致性（兼容性）。3)复杂性。4)可试验性5)可观察性。
2.扩散过程一般分为哪几个阶段? 答：典型的创新扩散过程分4个阶段：突破阶段、紧要阶段、跟随阶段、从众阶段。
3.采用率的影响因素主要有哪些? 答：
一、潜在采用者对创新特性的理解。
1、相对优势性。
2、一致性。
3、复杂性。
4、可实验性。
5、可观察性。
二、创新决策的类型。
1、个人选择。
2、集体决定。
3、权威决定。
三、沟通渠道的选择。例如，大众媒介、人际沟通。
四、社会系统的性质社会系统的性质。例如：规范、回想联系程度。
五、行为变革者的努力程度行为变革者的努力程度。
第五章
农业推广的基本方法
1.简述农业推广方法和基本特点。答：
1、大众传播法，特点（1）传播的技术和信息具有权威性。（2）传播的技术和信息数量大、传播速度快。（3）信息传播成本低、效益高。（4）大众传播难以进行双向信息沟通。
2、集体指导法，特点1）知道范围相对较大，有利于提高推广效率和经济效益（2）信息传递方式属双向交流，能及时得到反馈信息。（3）有利于展开讨论或辩论，达到一致意见。（4）在短时间内难以满足每个人的特殊要求。
3、个别指导法，特点（1）针对性强（2）直接解决问题（3）双向沟通（4）信息发送量小、费用高。
2.简述个别指导法的基本形式与特点。答：答：（1）针对性强（2）直接解决问题（3）双向沟通（4）信息发送量小、费用高。应用：（1）农户访问（2）办公室访问（3）电话访问（4）信函访问
3.简述集体指导法的基本形式与特点。答：（1）知道范围相对较大，有利于提高推广效率和经济效益（2）信息传递方式属双向交流，能及时得到反馈信息。（3）有利于展开讨论或辩论，达到一致意见。（4）在短时间内难以满足每个人的特殊要求。应用：（1）培训班（2）方法示范（3）小组讨论（4）成果示范（5）方法示范
4.如何选择和综合应用农业推广方法? 答：考虑推广技术本身的特点 考虑推广对象的特点
考虑新技术不同采用阶段的特点 考虑推广机构自身的条件。
第六章
农业推广写作与语言运用
1.简述农业推广论文的基本结构。答：标题 署名 摘要 关键词 前言 正文
结论 致谢 参考文献。2.简述5种常用的农业推广应用文体与宣传文体的名称及其写作要领。答：农业科技广告
农业科技新闻(简报)科技简报一般由报头、正文、报尾三部分组成 农业科普作品
农业科普文章
写作要遵循科学性、知识性、通俗性和趣味性原则，经过选题、谋篇、起草和修改等若干个阶段 农业推广合同 协议 工作总结
3.如何理解农业推广语言的“朴实通俗”的原则? 答：朴实的语言是农业推广语言运用的重要原则。因为朴实的语言能增强人与人之间的相互吸引力。朴实通俗的原则一般包括三个方面的含义：一是语言要亲切，态度要和蔼、诚恳，体现与对方之间的平等与尊重；二是讲专业技术问题要尽量使用农民自己的语言；三是语言要通俗易懂，以便农民接受。
4.农业推广人员应当掌握哪些基本的语言运用技巧？答:心理沟通的技巧，提问的技巧，回答的技巧 5.如何撰写农业推广演讲稿? 答：确定好主题 选择好材料 安排好结构与正确表达主题 注意语言修辞 第七章
农业推广试验与示范
1.为什么农业科技成果在大规模推广前必须进行试验？ 答：①每一项农业新技术成果都具有很强的生态区域选择性及技术经济局限性，适应于一定的环境条件和范围。在实际应用中，农业生产是一个开放的系统，自然条件、社会经济条件都不尽一致②一方面验证该技术成果在当地的自然生态条件方面的适应性以及社会经济价值方面的实用性③另一方面通过接近大田及生产规模的试验，在原引进技术成果基础上进行再创新、补充和完善技术环节，寻求符合当地实际的最佳技术参数，为规模生产管理提供可靠的技术规范和技术标准。
2.简述农业推广试验的基本要求。答：(一)试验的针对性要强，目的要明确
(二)试验条件要有代表性
(三)试验数据要翔实，结果要准确可靠
(四)试验结果要能够重复
3.推广人员对农民进行析技术示范时，需要做好哪些方面 准备工作。答：要对示范的技术原理和操作过程充分熟悉 要研究采用者学习农业创新的心理特点
用恰当的讲解和表演，调动采用者的积极性，收到预期的效果
4.怎样扩大农业科技创新成果示范影响？答：把握最好时机，组织观摩和交流。第一，由政府组织，干部、科技人员和农民共同参加的综合性观摩。第二，推广单位和推广人员自行组织，邀请相关人员参加专项技术观摩。
第八章
农业推广培训与咨询
1.试述农业培训教师的应具备的能力。答：(一)同有关各方合作共事的能力
(二)进行农村社会经济调研的能力
(三)制定和实施农业教育与培训项目计划的能力
(四)应用现代教学设备的能力
(五)培训教学的组织能力
(六)培训档案建立和培训报告编制能力
(七)农民技术培训教师应具备的行为准则
2.简述农业推广培训 基本方式与新型模式。答：1专题培训班 2现场会 3经验交流会 4巡回指导 5科技下乡 6农业科技展览 7农业科技示范园 8科技蹲点 新型模式1“绿色证书”培训模式 2青年农民科技培训模式 3农村劳动力转移培训模式4 农民创业培植培训模式5 骨干企业带动培训模式 6中等农业职业教育培训模式
3.简述农业推广咨询的基本方式。答：办公室咨询或定点咨询
信函咨询
电话咨询
网络咨询 4.简述农业推广咨询的新型模式。答：(一)电子农务(二)农业科技家教(三)科技专家大院
第九章
农业科技成果推广
1.农业科技成果的结成条件有哪些？答：
1、成果的质量。从先进性、成熟性、效益性、适应性、实用性等几方面来评价。
2、市场的需求。
3、用户对农业科技成果的认可与需求。
4、完善的成果转化系统。
5、政策环境与资金保障。2.简述农业科技成果推广的周期性原理。答：农业科技成果的推广过程是由小规模试用到大规模采用的过程，它反映了群体农民在采用过程中心理和行为变化情况。在大多数情况下，农业科技成果推广曲线近似于正态分布。因为农业科技进步是无止境的，即农业科技成果的发展在时间序列上是无限的，但是就某一项具体的农业科技成果而言，它在农业生产上推广应用的时间是有限的。这种总体上的无限性和个体上的有限性的统一，使农业科技成果的推广过程呈现明显的周期性。3.怎样评价农业科技成果的质量？ 答：创新性、成熟性、效益性、适用性和实用性。
4.影响农业科技成果推广的主要因素有哪些？ 答：成果的质量、成果转化系统的完善性、用户对农业科技成果的认可和需求、农业科技推广的政策与投入保证。
5.农业科技成果推广的方式主要有哪些？ 答：项目推广、综合服务、技术承包、技术转让、技术入股、技术开发、公司加农户、民间组织加农户。
第十章
农村家政推广与社区发展
1.农村家政推广教育的内容主要包括哪几个方面? 答：
1、家庭经济与管理。
2、婚姻与家庭教育。
3、膳食教育。
4、居住于健康教育。
5、服装与仪容教育。
6、技艺教育。
7、生活礼仪教育。
8、其他，如公民与公德意识教育、领导才能训练、职业教育、家庭生活有关的市场信息、法律及保险知识等。
2.简述发展农村家政推广事业的意义。答：
1、提高个人素质。
2、增进家庭幸福。
3、促进社会发展。3.简述农村社区发展应遵循的基本原则。答：①社区发展应当是综合性的。②社区发展应当是可持续的③社区发展应当是参与式的。
④社区发展应当是合作式的。
4.社区规划的基本内容有哪些？ 答：社区历史和现状分析、社区发展目标规划、社区发展要素规划和社区发展条件规划。
5.有关社区发展模式的理论有哪些？ 答：(一)社会体系模式(二)社会冲突模式(三)社会场域模式(四)计划变迁模式(五)政府授权模式(六)社会参与模式(七)文化创新模式（前三种社区发展的存在模式，后四种社区发展的功能模式）
第十一章 农业推广信息服务
1.简述信息的基本特征与形态。答：特征：1．普通性和无限性 2．客观性和主观性 3．价值性和共享性 4．动态性和时效性 5．可传递性和交换性 6．依靠性和主导性 形态：1．数据信息 2．文本信息 3．声音信息 4．图像信息 5．多媒体信息
2.农业推广信息的种类和来源分别有哪些？ 答：种类：1．农村政策信息 2．农村市场信息 3．农业资源信息 4．农业生产信息 5．农业经济管理信息 6．农业科技信息
7．农业教育与培训信息 8．农业人才信息 9．农业推广管理信息 10．农业自然灾害信息 来源：1．政府涉农机构 2．农业科研机构
3．与农业相关的高校和学术团体 4．基层试验、示范与推广单位 5．图书馆 6．涉农出版社
7．涉农杂志社和报社 8．农用生产资料说明书 9．专利文献 10．互联网信息 3.简述农业推广信息系统的组成和分类。答：组成：(一)信息源
(二)信息处理器
(三)信息管理者
(四)信息受体 分类：农业数据库及管理信息系统、农业情报检索系统、农业专家系统、农业决策支持系统等
4.农业推广信息服务的方式主要有哪些？答：1.从信息拥有者来划分：(1)政府的行政服务方式(2)科研院校的科技服务方式(3)企业商业行为的服务方式(4)教科推三结合的服务方式(5)农户自组织的协作服务方式2.从信息服务的手段来划分：(1)口头传述方式(2)书面服务方式(3)视听服务方式3.从信息服务方法来划分(1)科技项目服务方式(2)生产资料的试用服务方式(3)农产品包销方式(4)财政扶持服务方式4.从信息综合性来划分：(1)多维服务(2)特色服务(3)开放服务
第十二章 农业推广经营服务
1.简述农业推广经营服务的主要领域与内容。答：强调一般性技术推广工作必须把生产资料的制造、供应和农产品的生产、收购、贮运、加工、销售组成一个整体，使农业推广经营服务明显地形成产前、产中、产后“一条龙”经营服务体系。
2.简述农业推广经营服务的程序。答：(一)熟悉农业推广经营相关的法律、法规和政策
(二)研究和分析市场环境
(三)分析拟推广地区用户的兴趣和需要(四)在市场细分的基础上确定目标市场
(五)实施营销组合策略
(六)依据经营决策的科学程序，实施决策方案
3.在农业推广经营服务中如何确定目标市场？ 答：确定目标市场：通过市场细分，把适合自己的细分市场筛选出来，确定为自己的营销目标。步骤 ：
第一步，选择理想目标市场，确定策略目标。第二步，确定目标市场的容量。
第三步，定位竞争对手，制定攻守方略。
4.简述农业推广经营服务中的主要技巧。答：(一)正确灵活地应用农业推广经营服务的基本程序(二)以优质名牌产品吸引顾客(三)制定有效的企业营销战略(四)灵活运用营销组合策略(五)做好广告策划，加大宣传力度(六)营销人员要树立良好形象，提高服务意识(七)加强营销公关，保持企业与公众的双向沟通
5.举办简述农业推广经营实体时应注意哪些？ 答：
（一）是选准实体的经营项目与领域，注重经营品牌的培育。
（二）是完善企业制度和经营体制。
（三）是选好人才和培养人才。
（四）是建立健全规章制度。
（五）加强领导。
第十三章 农业推广组织与管理
1.组织设计的基本内容有哪些？ 答：职能结构、管理制度、管理层次、部门结构、职权系统、横向纵向联系、管理规范、绩效评价、激励制度、人员配备和培训、组织结构和变革 2.简述组织设计的基本程序。答：
1、确定组织设计的主导思想和设计原则
2、职能分析和职能设计
3.农业推广组织设计应当遵循哪些基本原则？答：
1、因地、因时、因人、因事制宜的原则。
2、动态中稳定组织结构与形式的原则。
3、合理发挥部门功能，从整体系统上求得最佳结构的原则。
4、组织设计利于自身功能发挥的原则。
4.简述农业推广组织管理的内容。答：a)选择合理的组织管理手段 b)挑选领导
c)管理好信息通道 d)进行常规管理
5.如何理解反马太效应是农业推广组织管理方法论的基础。答：反马太效应关键在于寻找一个立足点，即先使局部改变其惯性方向，继而扩大其效果，促使越来越多的部分改变原先状态，最终改变整个事物的发展方向，并加速向好的方向发展。在农业推广组织的大环境下，要没有扭转不利条件的方法，而顺其自然，就无法开展组织管理工作，反马太效应的思维方法，是农业推广组织管理方法的总则。
6.农业推广组织的部门管理中应注意哪些问题？答：
1、部门负责人的选择
2、辅助机构的设置
3、部门专业人员比例的确定
4、部门管理中的制度与协调
第十四章 农业推广人员
1.各类农业推广人员在农业推广工作中分别承担何种角色？ 答：
1、农业推广行政管理人员
2、农业推广督导人员
3、农业推广技术专家
4、农业推广指导员
2.简述农业推广人员应具备的业务素质。答：（1）学科基础知识（2）管理才能（3）经营能力（4）文字表达能力（5）口头表达能力（6）心理学、教育学等基础知识
3.简述农业推广人员管理的主要内容。答：人力资源规划、招聘与解聘、人员甄选、定向、员工培训、绩效评估、职业发展、劳资关系
4.如何拟定农业推广人力资源规划方案？ 答：调查现有人力状况、调查基本服务范围、确定服务对象及估计人力需求、确定职业工作的优先程度、确定人员培训需要、估计总人力需要、调查培训资源和培训人员状况、估计潜在人员供给、比较人员需求与供给、决定财政负担、编制人员规划方案。
5.简述农业推广人员管理的主要方法。答：农业推广人员管理的方法
1、经济的方法。
2、行政的方法。
3、思想教育的方法。
4、精神激励法。
5、法律的方法。法律是国家进行管理的重要方法措施之一
6、农业推广人员的资格地位。
第十五章 农业推广计划
1.农业推广计划如何分类？ 答：
1、按管理权属划分
2、按行业特性划分
3、按专业特性划分
4、按科学性质特性划分
5、按时限特性划分
2.简述农业推广项目计划的编制一般程序。答：
1、确定农业推广目标。
2、开展调查研究。
3、拟定农业推广计划方案，进行比较。
4、验证并检验多种方案。
5、进行多方案的实验比较。
6、评审初步方案和决策。
3.简述农业推广计划管理的主要内容。答：
1、农业推广计划的拟定认可管理
2、农业推广计划的执行管理
3、农业推广计划的成果管理
第十六章 农业推广工作评价
1.简述农业推广工作评价的基本原则。答：
1、全面分析的原则
2、重点突出的原则
3、统筹兼顾的原则
4、以人为本的原则
5、实事求是的原则
2.简述农业推广工作评价的步骤。答：确定评价范围和内容、选择评价标准与指标、确定评价人员、收集资料、实施评价工作、编写评价报告。
3.简述农业推广工作评价的方法。答：
1、定量评价方法。（1）比较分析（对比分析）法。（2）综合评价法。①关键指标法。②综合评分法。③加权平均指数法。
2、定性评价法。
第十七章 农业推广政策与法规
1.简述农业推广政策的作用。答：
1、导向作用。
2、规范作用。
3、促进作用。
2.农业推广政策与法规有哪些区别？答：
1、制定单位不同。
2、制定程序不同。
3、呈现方式不同。
4、稳定性不同。
3.我国农业推广政策制定的原则是什么？答：
1、要考虑到实际需要，保证农业推广政策目标确有经济和社会效益
2、要考虑农业推广政策的可行性和合理性，切实调动人们的积极性
3、要保持农业推广政策的相对稳定性，不要任意地加以改变
4、要考虑到发展中的不确定因素，保持农业推广政策的适当弹性
第十八章 农业推广研究方法
1.如何制定农业推广研究计划？答：
1、了解研究背景
2、提出研究假设
3、选择研究方法
4、计划的制定
2.简述个案研究的目的和特点。答：目的：
1、找出问题的原因并提出问题解决的对策
2、深入探讨研究问题或议题，并归结出重大发现，为接下来的行动提供依据
3、发现个案的潜在能力，协助个案持续发展
4、当个案研究以组织为研究对象时，可经研究诊断组织在经营管理上的缺失，进而提出改进方案，提升组织的绩效与竞争力。特点：
1、注重个体的研究
2、个案资料的收集方法多元化
3、注重分析工作，找到问题的真正所在4、注重个案诊断补救，并提出可行改进措施。3.简述行动研究的基本特点和实施步骤。答：特点：以实际问题的解决为主要任务，要求实际工作者参与研究，研究者参与实践，并在研究和工作中相互协作。行动研究不是研究者建立一个解释客观事物的理论，而是参与研究的实际工作者对自己行为的反思，并不断矫正自己的行为。步骤：发现问题、界定并分析问题、草拟计划、文献回顾、重新界定问题、修正计划、实施计划、得出结论与报告。
4.简述访谈法的含义与分类。答：含义：访谈法是访问者与被访问者通过面对面的接触和有目的谈话，以寻求研究资料的方法。分类：根据访谈时控制程度分类
1、结构型访谈法
2、半结构型访谈法
3、非结构型访谈法；根据访谈对象分类
1、个体访谈
2、主要知情者访谈
3、小组访谈
作业成本的推广和应用探讨 第3篇
一、作业成本概述
作业成本法 (Activity Based Costing) 简称ABC法, 它弥补了传统成本分析方法的不足, 是推动成本管理由传统管理模式转变为现代化管理模式的重要动力之一。成本作业法的运用, 改变了以定额、定时等单一方式的分配基础, 找到了资源消耗与成本对象间的分配因果关系, 能够更加精确的进行成本分配。作业成本是一种以作业为中心的成本管理和成本核算方法, 主要通过实时跟踪作业活动并及时对其成本进行确认和计量, 在此基础上完善可增值作业、剔除不增值作业并获得科学有效的决策依据的成本管理和成本核算方法。作业成本运用的前提主要有两个:一是企业产品是消耗作业的;二是这种作业是消耗资源的。它的原理主要是根据成本动因的不同进行成本库设置, 然后根据不同产品消耗的作业量不同分配至各自的成本库当中, 最后再计算各产品的总作业成本和单位作业成本。实际上, 作业成本的分配过程主要是两个双向阶段:一是资源-作业阶段, 资源到作业是资源动因的传递, 而作业到资源是作业消耗;二是作业-成本对象阶段, 作业到成本对象是作业动因的传递, 而成本对象到作业是成本消耗。
作业成本法与传统成本法既有联系又有差别。二者具有联系, 它们均是对成本进行分配的核算方法, 其中成本的构成要素是相同的, 均是由人工费用、原材料、折旧、制造费用构成。二者具有差别, 传统成本分配是以企业部门作为成本库, 这样就会隐含着一个前提, 就是产品产量和投入资源的增加比例是相同的, 因此传统成本法一般均会以定额或者定时作为计算标准。这种方法的弊端在高新技术企业和制造业中体现异常明显。而作业成本法是以物流链、价值链及作业链为计算基础的, 根据各自的动因计算分配率, 然后将作业成本按照分配率进行分配。这将极大的提高企业资源利用率。
二、我国作业成本法推广应用可行性分析
根据以往文献归纳总结, 作业成本法的推广应用条件可行性可以分为条件可行性和前景可行性。
(一) 可行性条件分析
目前我国运用作业成本法存在许多限制因素, 例如观念落后、社会环境并未形成、企业技术水平落后、财务人才缺乏等。同时随着我国科技发展, 企业对外交流日益频繁, 也逐渐涌现出了许多可行性条件因素。根据以往文献, 作业成本的运用条件总体上可以归纳为四条:一是间接费用在总成本中占的比例较高, 且管理者对对其财务系统的信息及时性、有效性等均不满意;二是企业的产品种类很复杂, 生产环节很繁琐;三是财务核算系统和生产作业的调整频率不一致;四是企业已经很好的运用和实施了精益生产管理方式。
同时我国的大环境也存为作业成本可行性因素提供了条件。首先作业成本法不再是针对定时或者定额标准核算, 而是针对供应链、价值链和作业链进行核算的, 剔除了不增值的作业环节。而目前我国很多企业已经实现去除无效作业、有效降低企业的资源耗费;其次作业成本法对制造业和高新技术企业的资源高效利用更加有利, 随着我国分享经济政策的实行, 我国的互联网环境日益成熟, 计算机系统运用日益频繁, 高新技术企业逐渐增加;再次我国的工作效率仍然有待提高, 而作业成本法可以及时的提供准确信息;最后我国的企业对管理方法及管理决策有效性越来越重视, 这也为作业成本法的推广与应用创造了条件。
(二) 可行性前景分析
目前我国有少数高新技术企业和制造业已经采用了作业成本法。作业成本法在我国还是具有很好的前景的。首先, 就我国国情而言, 作业成本法中包含了先进的管理思想, 它对我国高新技术企业的发展具有重要指导意义。目前我国计算机自动化越来越普及, 企业管理越来越需要打破传统的管理模式。因此, 作业成本法将会是推动我国互联网环境与管理思想发展的重要动力。其次, 作业成本法可以将作业与产品联系起来, 通过作业成本法可以提升产品的质量, 这很符合当下我国进行供给侧结构性改革, 以最小的资源消耗获得最大的管理效率。最后, 作业成本法可以及时的提供准确的信息, 它主要聚焦于间接费用的减少, 去掉不增值环节, 这也对我国供给侧结构性改革具有重要意义。因此, 作业成本法未来在我国企业中将会大为推广。
三、我国作业成本的推广和应用途径
(一) 强化人才培训与招聘机制
强化人才培训与招聘机制是我国作业成本推广与应用的有效途径之一。首先, 要对现有人才进行专业培训, 目前我国高校财务专业学生学习财务知识已经实现电算化, 计算机能力也逐渐成为大学生生活的一部分, 但是就新引进的作业成本法而言, 这些人才还不能及时的上手操作, 需要经过专业的作业成本培训才能为企业的作业成本推广贡献价值。其次, 要强化招聘机制, 招聘也是人力资源的重要部分, 要严格把关招聘程序的公平、公正和合理性, 对新进人员要实行“老员工带新员工”机制, 并将此机制放入绩效管理考核中。此外, 在测试应聘人员能力时, 要侧重于成本管理和计算机操作知识测验, 为推广和应用作业成本奠定基础。总之, 人才培养是作业成本得以大力推广的关键所在, 没有人才, 任何措施都是“华而不实”。
(二) 搭建信息系统平台
搭建信息系统平台是当下互联网环境的特殊要求。在互联网+、大数据、智能机器时代, 任何行业、领域均需要互联网系统平台进行联结。一是要建立网络化的作业成本中心, 利用网络的快速化对作业链进行分析, 确定作业成本中心和主要的作业成本。二是要利用信息系统平台及时汇总企业资源, 以系统为资源库, 对其分配至各作业。三是明确成本对象, 对所有的商品进行汇总, 并将市场、顾客、作业中心纳入成本管理系统中。四是根据成本动因分配至各商品, 强化成本控制, 利用互联网实时监督作业链动态。五是强化对成本作业的绩效评估, 利用系统平台交换财务信息, 及时对其成本进行绩效评价和绩效管理。总之, 以上作业成本的任何步骤均离不开当下互联网环境。
四、结语
作业成本是当下去掉不增值环节、缩小间接费用最有效的方式, 也是与我国供给侧结构性改革密切契合的方法之一。它的引进不但益于我国企业更有效的利用有限资源创造价值最大化, 而且可以获得企业财务系统与财务结构的优化升级。但是目前作业成本法在我国的推广与应用还不是很普及, 有待进一步推广。鉴于此, 本文主要达到了三个研究目的:一是综述了作业成本的概念、原理、过程及与传统成本法的区别与联系;二是分析了我国实施作业成本的条件可行性和前景可行性;三是提出了两方面我国推广作业成本的途径, 分别是人才强化与系统平台的搭建。但是鉴于篇幅限制, 关于途径方面并不能更加详细的阐释, 希望后续研究可以进一步深入探讨。
参考文献
[1]叶林虎.作业成本法在我国企业中的应用探讨[J].当代经济, 2010 (8) :114-115.
[2]张绍玲.作业成本法的含义应用现状及推广[J].江苏商论, 2007 (2) :58-59.
农业机械化深松作业推广分析 第4篇
关键词：农业机械化；深松；要点；发展前景
中图分类号：S22文献标识码：A文章编号：1674－0432(2011)－05－0229－1
机械深松整地是利用松土机具疏松土壤而不改变土层结构的一种深耕方法。因多年采用小型机械浅耕或旋耕，传统地块土壤耕作层浅，熟土层减少，犁底层加厚，导致土壤蓄水能力变差。灌溉时水分仅能渗入距地表很浅的耕作层内，而且易出现地表径流。浇灌过后地表易干裂、结痂、水分蒸发快、灌溉效果差。深松作业打破了犁底层，水分能够及时下渗到地表，土壤蓄水能力增强，灌溉时地表不易出现地表径流。浇灌后土壤松软，没有干裂、结痂等现象，在较长的时间内土壤仍然保持较高含水率。因此，农机深松整地作业，可以促进土壤蓄水保墒，提高农业防灾抗灾能力；提高农作物产量，保障粮食安全和农产品有效供给；促进农机装备结构优化，推进农机化科学发展。
1农业机械化深松作业的基本原则
1.1因地制宜，分类指导
根据不同地域的土壤情况、经济发展水平、农机保有量、经济规模，坚持农机与农艺结合的原则，注重技术的区域适应性，选择适宜的技术模式和技术装备。
1.2统筹规划，梯度推进
农业机械化深松是一项新的农机作业技术，大力推广应当做到统筹规划、精心组织，要分区域、有步骤实施。可以在基础好的区域，先行实施，逐步带动周边区域逐步推广。
1.3政府扶持，社會化服务
各镇(街道)应当吸收拥有大型拖拉机和深松机、技术水平高、服务态度好的农机手组建农机深松整地专业合作社，全面开展农机专业社会化服务，建立深松作业的长效发展机制，积极发挥农机大户和农机合作社在农业机械化深松技术推广过程中的积极作用。
1.4完善机制，便捷高效
要积极完善农业机械化深松作业的运行机制，鼓励条件允许的镇、村实施规模化深松作业。
1.5公开公正，农民受益
对农业机械化深松作业的补贴政策、标准、金额、对象等要及时向社会公开，操作流程要透明，一般是通过各种形式向农民提供与补贴政策相关的各种信息，确保农民受益。
2农业机械化深松作业的种类和特点
2.1按作业性质划分
按照作业性质可分为局部深松和全面深松。局部深松是指利用杆齿、凿形铲或铧对土壤进行间隔性局部深松。由于在作业过程中形成了虚实并存的耕层结构，在生产上推广应用较为广泛；全面深松指的是利用深松犁对地块进行全方位深松，这种方式多应用于农田的基本建设，多用于改善土壤浅耕层。
2.2按机具的结构原理划分
农业机械化深松作业按照深松机具的结构原理可分为振动式深松、凿式盛松、翼铲式深松、鹅掌式深松等。由于各种机具的结构特点有所不同，因此，需要打破土壤犁底层，提高土壤储水能力的地块多采用局部深松方式。
3未来农业机械化深松作业的保障措施
3.1精心组织，保质保量
农机相关部门要积极做好统筹工作，组织和安排农民与农机深松整地专业合作社提前签订深松作业合同。同时要加大对农机深松作业的管理力度，确保农业机械化深松作业的机具、人员、地块、资金及时到位，圆满完成每一项深松作业任务。
4坚持有力的保障措施，扩大农机深松推广
4.1强化指导，政策补贴
抓住国家农机购置补贴归农政策这一有利契机，逐步加大政策对农业机械深松征地的倾斜力度，优先扶持发展大型拖拉机和深松机具，可有效填补深松机具和配套大型拖拉机的缺口。同时为满足深松作业需要，要继续加大对与深松作业相配套的机具补贴力度。吉林省部分地区对大型机械(旱田)深松作业的农户进行作业补贴，每亩补贴10元，其中省财政补贴5元，地方财政配套补贴5元。2010年秋季，由于原料和人工费用的不断上涨，省里的补贴标准提高到10元。
4.2广泛宣传，营造氛围
要进一步加大机械深松整地技术的宣传力度和行政推力，把部门行为转变为政府行为，成为粮食增产的“一把手”工程，增加大型机械深松整地的作用和意义，提高干部群众对农业机械化深松作业的认知度。
4.3合力推进、做好服务
各个相关部门要积极整合资源，密切合作，形成合力，做好各种农机作业服务工作。积极开展农机手培训和农业机械化深松作业技术指导工作，全面提高机械深松作业水平。要积极开展农机维修和售后服务，协调农机化发展中各种供需矛盾。加大农机安全隐患的排查力度，积极防范重大事故发生。同时要积极做好农业机械购置补贴政策方面的各种相关信息咨询解答工作。要安排专职人员接受农民的投诉和咨询，及时帮助农民解决各种困难，使农民逐渐增加对新技术的认知和接受能力。
参考文献
[1]李洪文，陈君达，李问盈.保护性耕作条件下深松技术研究[J].农业机械学报，2000，(06)
[2]朱凤武，王景利，潘世强，张盛文.土壤深松技术研究进展[J].吉林农业大学学报，2003，(04)
[3]孙业祥，贾立敏.土壤深松技术浅谈[J].农机使用与维修，2005，(03)
[4]韩高娃.推广旱作农业深松技术走可持续发展之路[J].农村牧区机械化，2002，(03)
[5]周桂霞，汪春，冷江龙，李毅.机械化深松技术的研究现状及发展趋势[J]农机化研究，2005，(03)
[6]张庆恩，李芸.增产效果显著的机械化深松技术[J].农村经济与科技，1995，(07)
农业推广学作业题共五套 第5篇
（一）一、名词解释（每题5分）1.广义农业推广 2.成果示范 3.方法示范
4.农业技术市场
二、简答题（每题10分）
1.简答农业技术市场的构成要素。
2.农业推广方法有哪几类？
3.影响农民行为变化的因素有哪些？
三、论述题
1.农业推广工作从狭义到广义并发展到现代农业推广，工作内容发生了那些变化？这些变化是由那些因素所说决定？(20分)
2.目前农村社会中农民在接受创新的过程中形成了哪几种不同的类群？他们在接受新技术的速度上有何差异以及造成这些差异的因素有哪些？（20分）
3.试述如何实施农民培训。（10分）
农业推广学作业题
（二）一名词解释（每题5分）1.现代农业推广 2.创新
3.集体指导 4.大众传播
二简答题（每题10分）
1.简答农民采用创新的认识过程有几个阶段？
2.简答如何实施农民培训。
3.农业创新在传播中有哪些制约因素？
三论述题
1.使农民行为发生变化的因素有那些？请用图表述农民行为产生的机理，并说明与农业推广工作有何关联？(20分)
2.农业推广方法有哪几类?在农业推广过程中怎样综合运用这些方法。(20分)
3.试述成果示范的实施程序。(10分)
农业推广学作业题
（三）一、名词解释（每题5分）1．农业科技成果 2．行为 3．动机 4．沟通
5．集体教学法
二简答题（每题10分）1．简答创新的特性
2．简答农业科技成果的类型
3．简答农业推广沟通的要素
三论述题
1．试述论文的格式及写作要求（15分）
2．试述农业推广教育的教学原则（10分）
3．影响农业创新采用与扩散的因素（20分）
农业推广学作业题
（四）一、名词解释（每题5分）1．双向沟通
2．现场参观教学
3．教育型农业推广组织 4．传播媒介 5．科普文章
二简答题（每题10分）1．简答创新采用者的分类
2．简答农业科技成果的特点
3．简答农业推广沟通的基本要领
三论述题
1．试述农业推广语言特点及原则（10分）
2．试述农业推广教育的特点（15分）
3．试述科技成果转化的企业、基地、农户三结合运行机制的类型及特点（20分）
农业推广学作业题
（五）一、名词解释（每题5分）1．单向沟通 2．示范教学法 3．农业推广体系 4．信息加工
5．可行性论证
二简答题（每题10分）1．简答农业创新的扩散过程
2．简答改变农民行为的基本策略
3．简答论文的选题原则
三论述题
1．试述“营销4P”市场营销组合策略（15分）
2．试述创新“S型”扩散理论及其应用（20分）
3．试述农民学习心理（10分）
东北农业大学网络教育学院
农业推广学作业题参考答案
作业题一参考答案
一、名词解释
1．广义农业推广指除推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民生活水平。
2．成果示范是指在农业推广人员指导下把在当地经试验取得成功的技术或经验，在农民自己承包的土地上经营或作业，将实际效果展示出来，以引起周围其他农民的兴趣，鼓励并督促他们效仿的农业推广方法。
3．方法示范是指在农业推广工作中，通过实际操作向农民展示某种技能的推广方法。
4.农业技术市场：是指农业技术买卖的场所。
二、简答题
1.简答农业技术市场的构成要素。
卖方；买方；农业技术；中介机构
2．（1）个别指导。（2）集体指导。（3）大众传播。
⑥培训效果分析
3.农民行为变化的因素有哪些？
(1)人的行为受人的内在因素和外在环境的影响，具体分析，人的行为主要受三个方面的影响，一是受环境因素的影响。这包括自然环境（地理、地貌、气候等）和社会环境（社会政治、经济、文化、道德、习俗等）。二是受人的世界观的影响。世界观影响人们的社会认知和社会态度，从而影响人们的行为。三是受人的生理、心理因素的影响。
三、论述题
1．工作内容的变化：（1）狭义的农业推广是指单纯的农业生产指导，以增加农民收入。（2）广义农业推广除推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民生活水平。（3）现代农业推广则以信息服务为主并帮助农民获得必要的知识和技能以便更好地利用这些信息。
决定因素：（1）市场需求。（2）科技进步。（3）国家经济政策。（4）社会进步。
2．农民类群：（1）创新先驱者。（2）早期采用者。（3）早期多数。（4）后期多数（5）落后者。
接受新技术的速度依次减慢。
原因：（1）农民自身因素：农民文化程度、年龄、创新的采用动机等。（2）经营条件：土地面积、资金、劳动力等。（3）农业技术自身的特点：技术的复杂程度、技术的实用性等。（4）其他社会、政治因素：社会价值观、人际关系、政治因素。
3．（1）教师应具备的素质：对农村社会的调查研究能力、组织教学能力、使用辅助教学设备的能力。
（2）了解农民学习心理
（3）实施农民培训
①培训时间的确定
农业推广的培训时间应贯穿于农业生产的产前、产中和产后整个过程，并尽可能利用夜间、雨天、冬闲等生产空隙时间，安排和组织农民培训。这样可把培训与农事季节结合起来，使农民在接受培训的同时，又可以通过亲自生产实践来加以验证。在每一次具体培训实施过程中，上课时间还应依据各地农民的作息时间来灵活掌握。
②选好培训的地点
农民职业技术培训应在乡、镇一级组织实施。农民到乡里集中培训，一般能够当天往返，可方便农民，并大大降低培训费用。
但对一些专业技术性较强的培训，如村防疫员、农机驾驶员等，许多乡、镇尚不具备培训条件，就应把培训到集中到县里办，以保证质量
③培训师资的确定
培训的成功与否与教学人员的水平有密切关系，因此在选择和使用培训教师上必须倍加仔细。对农民的技术培训应当有一支专兼职结合，兼职为主的师资队伍。依据培训方法和内容的不同，可以聘请高等农业院校、农业科研单位、推广部门、生产和经营单位等社会化服务体系中的技术人员乃至进步农民作为培训教师。
④培训对象的通知及报到注册
⑤教学内容与教学方法
教学内容：培训的内容是否符合参加培训农民的生产实际需要，直接关系到培训的成败。有时培训内容难以同时满足每一位参加培训农民的需要，这时就要以大多数农民感兴趣的内容为主要教学内容。
教学方法的选择：参与式教学、多种教学方法的并用、直观教学
⑥培训效果分析
培训效果取决于被培训者的学习态度及教师的教学方法与内容。对教师而言应充分利用课间休息时间与学员聊天，直接了解学员对课程的理解程度，鼓励学员提出建议和新的需求。
作业题二参考答案
一、名词解释
1.现代农业推广：把有用的信息传授给人们，然后帮助这些人获得必要的知识与技能以便更好的利用这些信息的过程。
2.所谓创新就是建立一种“新的生产函数”。
3.集体指导：在同一时间，同一地点，一次给许多人进行培训的农业推广方法。
4．大众传播：是推广者将农业技术和信息经过选择加工，通过大众媒体传播给广大农民的推广方法。
二、简答题
1．简答农民采用创新的认识过程有几个阶段？
（1）认识阶段。（2）兴趣阶段。（3）试用阶段。（4）评价阶段。（5）采用阶段。
2.简答如何实施农民培训。
（1）教师应具备对农村社会的调查研究能力、组织教学能力、使用辅助教学设备的能力。
（2）了解农民学习心理
（3）实施农民培训
①培训时间的确定
②选好培训的地点
③培训师资的确定
④培训对象的通知及报到注册
⑤教学内容与教学方法要适合农民向需要
3.农业创新在传播中有哪些制约因素？
(1)经营条件的影响；
(2)农业创新本身的技术特点；
(3)农民的自身因素影响；
(4)其他社会政治因素影响。
三、论述题
1.使农民行为发生变化的因素有那些？请用图表述农民行为产生的机理，并说明与农业推广工作有何关联？
(1)人的行为受人的内在因素和外在环境的影响，具体分析，人的行为主要受三个方面的影响，一是受环境因素的影响。这包括自然环境（地理、地貌、气候等）和社会环境（社会政治、经济、文化、道德、习俗等）。二是受人的世界观的影响。世界观影响人们的社会认知和社会态度，从而影响人们的行为。三是受人的生理、心理因素的影响。
(2)农民行为产生机理：
需要
动机
行为改变
需要满足
新需要
(3)关联:
（1）农业推广应依据农民需要提供技术与信息服务；（2）应用期望、激励调动农民积极性；（3）提高推广人员素质，增大推广期望值；（4）推广目标的实现程度取决于推广人员及其合作者。
2.农业推广方法有哪几类?在农业推广过程中怎样综合运用这些方法。
农业推广方法：（1）大众传播：包括，文字传播、视听媒介传播及静态陈列传播；（2）集体指导：包括，方法示范、成果示范、培训、农业报告会等；（3）个别指导：包括，农户访问、办公室咨询、田间实地指导、植物医院及电话、信函咨询等。
推广方法的综合运用：
（1）依据技术创新的不同类型选择不同的推广方法；（2）依据地区经济发展水平选择推广方法；（3）依据农民的科学文化水平选择推广方法。
3.试述成果示范的实施程序。
(1)制订示范计划
内容主要包括：示范的内容、时间、地点、规模，预期指标，生产资料的来源及保障，观摩学习人员的范围，组织形式，参观时期，讲解内容，技术人员和示范农户的义务和权利，观察调查项目及方法等。
(2)示范地点（场所）和示范户的确定
(3)加强指导，创建高质量的示范样板 应将示范技术的要点及相关知识耐心地传授给示范户中的技术带头人，示范技术的每个关键环节必须亲自参加。此外，还应帮助示范户协调解决生产资料的供给等困难事项，只有这样，才能使示范技术成果的优越性充分挖掘出来。
(4)观察记载 应按计划要求及时、准确地讲行观察记载，并将平均数记入观察调查记载表中，作为资料保存供总结使用。
录象可给参观者带来更多的方便，它可使示范的过程较直观、系统地重现出来，可提高示范的影响效果。
(5)组织观摩 首先由推广人员介绍示范的技术概况和本次参观的主要内容，并发放有关资料。接下来就是分组实地观摩，示范负责人和示范户要在带领参观过程中，及时解答参观者的各种咨询，并对某些不同观点交换意见。最后到一个固定场所观看录像，由示范负责人、示范户代表和有关的领导人做总结发言。
作业题三参考答案
一、名词解释（每题5分）
1．农业科技成果：农业科技成果是指通过鉴定（或审定）的“在农业各个领域内，通过调查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学进步，具有明显经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方法或方案”。
2．行为：在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得一定结果的活动即行为。
3．动机（Motive）是行为的直接力量，它是指一个人为满足某种需要而进行活动的意念和想法。
4．沟通：它是指社会中的个人或群体运用媒介彼此交流信息的过程。即指在社会交往中，人们借助共同的符号系统，如语言、文字、图像、记号及手势等，彼此交流各自的观点、思想、兴趣、情感、爱好、知识等各种各样的信息的过程。
5．集体教学法是在同一时间、场所面向较多农民进行的教学。
二简答题（每题10分）
1．简答创新的特性（1）.相对优越性 相对优越性是指人们认为某项创新比被其所取代的原有创新优越的程度。（2）一致性 一致性是指人们认为某项创新同现行的价值观念、以往的经验以及潜在采用者的需要相适应的程度。（3）复杂性 复杂性是指人们认为某项创新理解和使用起来相对困难的程度。（4）可试验性 可试验性是指某项创新可以小规模地被试验的程度。（5）可观察性 可观察性是指某项创新的成果对其他人而言显而易见的程度。
2．简答农业科技成果的类型
（1）依成果性质分类：基础性研究成果；应用性研究成果；开发性研究成果；
（2）依据成果的表现形式分类：物化类有形科技成果；方法技术类无形科技成果；；
3．简答农业推广沟通的要素
（1）沟通主体：沟通主体又分为传送者与接受者；
（2）沟通客体：沟通客体指沟通的信息内容。农业推广沟通客体主要由信息、情感、思想等构成。信息作为沟通客体极为普遍。（3）沟通渠道
（4）沟通媒介
三论述题
1．试述论文的格式及写作要求
按照论文的一般分类方法，科技论文可分为科学论文与技术论文两种。推广论文一般属于后者。尽管不同刊物，对论文格式的要求有所不同，但归纳起来，技术论文类一般包括：
（1）标题。一个好的论文标题可以使读者“先睹为快，欲阅下文”。推广论文的标题应具有确切、鲜明、醒目、简洁等特点。
（2）作者署名。
（3）摘要（有的刊物用内容提要）。摘要是对论文内容准确而不加评论地简短陈述。内容包括研究目的、方法、成果和结论。摘要不能太长，一般要求200字左右（有的刊物要求同时有英文摘要）。
（4）关键词。为适应信息检索、情报查新需要，每篇论文需要提炼出3～8个关键词。
（5）正文。推广论文类论文一般由前言、材料与方法、结果与分析、讨论与结论等部分组成。前言说明写作目的，介绍主要内容及与本论文相关的前人研究状况等；材料与方法介绍论文涉及的相关材料与研究方法；结果与分析运用简洁的语言，对研究结果进行充分合理的分析；讨论或结论是根据研究结果分析和归纳出来的观点，同时分析存在的问题，提出今后研究方向等。
（6）参考文献。
2．试述农业推广教育的教学原则
（1）理论联系实际原则
农民学习和掌握科学技术知识的最终目的是为了解决农业生产、生活中遇到的实际问题。因此，农业推广教育就要针对当地农业生产实际中存在的现实问题进行广泛的调查研究，了解农民目前的迫切需求。同时，要十分注意在教学过程中把知识传授和实践指导相结合，贯彻学中干、干中学的教学原则。
（2）直观原则
农业推广教育的对象是农民，他们学习的目的、心理活动、文化素质和学识水平等方面与在校学生有所不同。他们最现实，不但要亲眼看到，亲手摸到，而且还渴望了解取得成果的过程。把“看”、“讲”、“做”有机结合起来，使抽象的理论具体化、直观化，这样，对农民才具有强劲的吸引力和说服力，才能获得良好的推广教育效果。
（3）启发性原则
充分调动农民学习的积极性，启发农民发表意见，提出不同见解，让农民根据他们自己的经验和知识，决定取舍，培养农民对农业推广教育的内容进行评判的良好习惯，并通过对话、交流看法等方式创造和谐、融洽的气氛，使学习成为主动参与、自觉自愿的行为。
（4）因人施教原则
贯彻因人施教原则，首先要做好调查研究工作，掌握农民的学习特点，并根据调查结果制定出相应的教学计划，采用适当的教学方法和手段，达到良好的推广教育效果。一般来说，对于创新热情不高，比较保守求稳的农民，采用典型引路，耐心示范的办法，用事实说话；对于文化程度较低，经济条件较差的农民，要注意在力所能及的情况下帮助解决他们的困难，坚定他们的学习信心，加强辅导；对于实践经验丰富，有一定文化程度，经营能力较强的农民，则要引导他们对农业科技理论知识的学习，促进他们知识的更新，提高科学文化水平。
3．影响农业创新采用与扩散的因素
（1）经营条件的影响
中等规模经营的农户采用农业新技术比小规模经营农户增加。在我国，就种植业来说，土质不同，土地分散。这种很小规模的生产，从采用创新方面看显然是一种制约因素。
（2）农业创新本身的技术特点的影响
农业创新自身的技术特点对其采用的影响主要取决于三个因素：
第一，技术的复杂程度。第二，技术的可分性大小。第三，技术的适用性。
（3）农民自身因素的影响
农民的年龄；户主文化程度；家庭关系的影响：①家庭的组成。②户主年龄与性别。③农业经营和家庭经济计划。④亲属关系和宗族关系。
（4）其他社会、政治因素
社会价值观的影响；社会机构和人际关系的影响；政治因素的影响
作业题四参考答案
一、名词解释（每题5分）
1．双向沟通：在沟通中，若发信息者与接受者地位不断交换，信息与反馈往返多次，即为双向沟通。
2．现场参观教学：组织农民到先进单位进行现场参观，是通过实例进行推广的重要方法。
3．教育型农业推广组织：以农业大学（科研院所）设置的农业推广机构为主，其服务对象主要是农民，也可扩延至城镇居民，工作方式是教育性的。
4．传播媒介：指信息传播的通道，又称传播媒体、传播渠道等。
5．科普文章：是科技论文的一种，其特点是用深入浅出、生动活泼的语言，阐述科学道理，从而使深奥的理论和科技知识得以普及。
二简答题（每题10分）
1．简答创新采用者的分类
第一种类型叫“创新先驱者”，第二种类型叫“早期采用者”，第三种类型叫“早期多数”，第四种类型叫“后期多数”，第五种类型叫“落后者”。
2．简答农业科技成果的特点
（1）物化类有形成果的特点：商品性；特异性；时效性。
（2）技术方法类无形成果的特点：生态区域性；效果的不稳定性；综合性和相关性；不可逆转的时序性。
3．简答农业推广沟通的基本要领
（1）摆正“教”与“学”的相互关系
在沟通过程中，推广人员应具备教师和学生两种身份，既是教育者，要向农民传递有用信息，同时又是受教育者，要向农民学习生产经验，倾听农民的反馈意见。
（2）正确处理好与农民的关系
与农民一起讨论所关心的问题，帮助他们排忧解难，取得农民信任，使农民感到你不是“外来人”，而是“自己人”。
（3）采用适当的语言与措辞 要尽可能采用适合农民的简单明了、通俗易懂的语言。
（4）善于启发农民提出问题
（5）善于利用他人的力量
（6）注意沟通方法的结合使用和必要的重复
三论述题
1．试述农业推广语言特点及原则
（1）农业推广语言特点
易懂易记，简单明了；实用实效，可行易行，应使科学原理通俗化，复杂技术简单化，经过推广人员的语言加工，深理浅释，使高深科技理论和高难复杂技术，易于掌握，可行易行；生动形象，朴实无华。
（2）农业推广语言运用原则
朴实通俗原则；深入浅出原则；科学规范原则；事实教育原则。
2．试述农业推广教育的特点
（1）普及性
农业推广教育是一项面向农业生产，面向农村的社会教育工作。以广大农民为对象，涉及农村的千家万户。
（2）实用性
现阶段，农业推广教育的主要对象是成年农民，他们学习的目的并不是为了储备知识，而是为了解决生产、生活中遇到的实际问题，完全是为了应用。
（3）实践性
农业推广教育是一项实践性很强的工作。它是根据农业生产实际的要求，按照试验、示范、技术培训和技术指导、服务这一程序实施的。在这一过程中不仅要向农民传授新知识、新技能和新技术，帮助农民消除采用新技术的疑虑，转变他们的态度和行为，而且还要同他们一起进行实验，向他们提供产前、产中、产后等服务。
（4）时效性
农业推广教育的时效性包含：一层含义是，现代科学技术的发展日新月异，新技术的更新周期日益缩短，一项新成果如果不及时地推广应用，就会降低或失去推广的价值；另一层含义是，农民对于科学技术的需要，往往是“近水解渴”，要求立竿见影。
3．试述科技成果转化的企业、基地、农户三结合运行机制的类型及特点
（1）类型第一类，是一些有眼光的企业家，根据传统工业投资回报率较低的现实，纷纷将资金转向投资回报率较高的农业领域。第二类，是一些大型企业或外向型食品、果蔬菜类加工企业，为了提高产品质量，降低成本，增加市场竞争力，确保稳固的原料来源而建立的生产基地。第三类，是部分科研（企业、民营）育种单位，为了保证良种质量，提高市场占有率，结合专业特点而建立的良种繁育基地。
（2）特点
以经济利益为纽带，价值规律作用显著；含有风险共负，利益分享的成分，调动和加强了企业和农户两方的积极性和责任心。
通过定单农业的形式，实现了小单元分散经营与大规模生产的有机结合，解决了产供销分离的问题。
延伸了农业生产的产业链条，增加了农产品附加值，有利于增加农民收入。
企业承担产前预测、产中的技术服务和产后的包销，掌握着运作的主动权。
受市场特别是外贸形势影响，这种结合很不稳定。
企业投资开发或引进技术成果，既减轻了国家负担，又吸纳了大量技术人员。
作业题五参考答案
一、名词解释（每题5分）
1．单向沟通：单向沟通指发信息者与接受者地位不变。
2．示范教学法：是指对生产过程的某一技术的教育和培训。
3．农业推广体系：是农业推广机构设置、服务方式和人员管理制度的总称。
4．信息加工：是根据不同目的和用途对原始信息进行浓缩、改写和计算分析的活动。
5．可行性论证：是指根据社会需求、现实条件、经济、社会、生态效益等情况，从技术、资源、人、财、物等因素考虑，在立项前，对项目进行定性、定量分析，论证其可行性的报告性材料。
二简答题（每题10分）
1．简答农业创新的扩散过程
（1）突破阶段：农村社区中的创新先驱者（如科技示范户、科技带头人等）一旦试验成功，以令人信服的成果证明，创新可以在当地应用而且效果明显的时候，就实现了“突破”，突破阶段是创新扩散必不可少的第一步。
（2）紧要阶段：紧要阶段实际上就是创新成果由创新先驱者向早期采用者进行扩散的过程。
（3）跟随阶段：“早期多数”的这部分农民认为创新有利可图也会积极主动采用。
（4）从众阶段：当创新的扩散已形成一股势不可挡的潮流时，个人几乎不需要什么驱动力，而被生活所在的群体所推动，被动地“随波逐流”。
2．简答改变农民行为的基本策略
根据B=f（P，E），式中，B代表农民行为；P代表个人特性；E代表环境。
该式表明，农民行为受个人特性和外界环境共同影响，要改变行为，必须改变个人特性，或改变外界环境。
（1）以农民为中心的策略；（2）以改变环境为中心的策略；（3）人与环境同时改变策略。
3．简答论文的选题原则
（1）选择有创新的问题选择别人尚未研究或虽有研究，但不完整、不全面的问题。创新是推广论文生命力的具体体现。创新必须以解决农业推广、农村发展、科学管理等实际问题需要为出发点。
（2）选择有争论的问题
（3）选择农业生产实际中急需解决的重大问题这是推广论文选题的最基本原则。不解决实际问题的论文是没有价值的。
（4）选择与自身条件，能力相适应的题目
三论述题
1．试述“营销4P”市场营销组合策略
（1）产品（Product）策略 农业推广机构和农技中介机构应开动脑筋，积极开发出市场需要的，有利于增加农民收入，改善农民生活质量，稳固农业根基，繁荣农村经济的服务项目和产品。
（2）地点（Place）策略
地点策略就是营销的渠道策略，即如何选择产品从制造商转移到消费者的途径。尽管推广机构的总部可以放在城市的大学或研究院里，但其工作场所应放在农村经济发展的第一线。
（3）促销（Promotion）策略
随着市场经济的不断深化和规范化，农民对促销有了一定程度的认识。实际上，促销就是推广机构运用各种传播信息的媒体，将自己所能提供的服务传送到目标市场，并引起农民的兴趣，激发农民的动机，满足农民的需要，达到服务的目的。
（4）价格（Price）策略
这一策略必须考虑目标市场上的竞争性质、法律政策限制、购买者对价格的可能反应，同时也要考虑折扣、折让、支付期限、信用条件等相关问题。定价是具有重要意义的决策，需要审慎认真。
2．试述创新“S型”扩散理论及其应用
（1）阶段性规律及其应用根据扩散曲线中不同时间扩散速率的特性变化，可把其分为4个不同时期，即：
①投入阶段；②发展阶段；③成熟阶段；④衰退阶段。与此4个阶段相对应，农业推广学家提出了推广工作的4个时期，即：①试验示范期；②发展期；③推广期；④交替期。
（2）时效性规律及其应用造成农业创新衰退的原因是多方面的，主要是各种“磨损”所致。主要有：①无形磨损。②有形磨损。③政策性磨损。④价格磨损。⑤人为磨损。
农业创新的时效性说明一项创新的应用时间不是无限的，具有过期失效和过时作废的特点。因此，创新出台后，必须尽早组织试验，果断决策，进入示范；加快发展期速度，使其尽快从早期试验阶段进入成熟期，让其在“青壮年”时期充分发挥效益；要尽可能延长成熟期，延缓衰退，特别要防止过早衰退。
（3）交替性规律及其应用一项具体的农业创新寿命有限，不可能长盛不衰，而新的研究成果又在不断涌现，这就形成了新旧创新的不断交替现象。根据交替性规律，推广工作者要不断地推陈出新，就是说在一项创新尚未出现衰退的迹象时，就应该不失时机地、积极地引进、开发和储备新的项目，保证创新交替的连续和发展；也要选择适应的交替点，既要使前一项创新充分发挥其效益（不早衰），又要使后一项创新及时进入大面积应用阶段（无断桥）。
3．试述农民学习心理（1）农民学习的特点
学习目的明确；较强的认识能力和理解能力：农民的认识能力正是建立在已有的实践经验和感性知识基础之上的。他们在多年的生产、生活中形成的各种知识与丰富的经验，对理解当前的感知对象（科学技术），有着在校学生不能比拟的优越性，从而产生了较强的认识能力和理解能力；精力分散，记忆力较差；学习时间有限；农民之间的相互学习：在实践中常常是向其他农民学习的东西多于农业推广人员所教的东西。农民之间的相互学习，是一种重要的方式。
（2）农民学习的心理期望
农业生产布局作业 第6篇
摘要：本文主要内容为整理既往研究者对于农业生产布局问题的研究，特别是对生产布局理论和对中国农业生产布局的研究进行整理。通过整理发现对于农业生产布局的研究分为农业整体与具体农业部门两大层次。而不同研究所采用的方法和得出的结论会因所研究的具体对象不同有所区别。农业生产布局的研究将更多依据空间经济学与区位的比较优势理论，借助于空间计量等空间经济学方法和GIS等非经济学方法，去研究影响农业生产布局的各种因素、如何对农业生产进行合理的布局和新型的布局形式等问题。
关键词：农业 生产布局 研究综述 1 引言
农业生产布局就是指农业生产在地区之间的地域分工和在一个地区之内地域结构的分布特点（中科院，1983）。也就是说农业生产布局是农业生产各门类由于一定的安排、部署而形成的空间分布。其范围大至一个国家不同地区之间的农业生产分工，小至一个地区内不同生产项目的配置、组合方式。合理的布局可以使农业生产的发展因地制宜，促进农业生产区域专业化的发展（王景海，1992），以便从一定面积的土地上获得尽可能多的优质农产品，取得最佳的经济效益和综合社会效益（鲁奇等，2002）。而且调整农业生产布局与结构，是合理利用农业自然资源和社会经济资源、实行有效的地域分工、充分发挥不同地区的不同优势的基础（张凤珍、张沛明）。因此，研究中国的农业生产布局对于我国农业现代化建设和保证国家粮食安全是具有现实意义的。但是不同的研究会通过不同的方向和方法对农业生产布局进行研究，从而得出不同的结论和政策意义。以下我将分别从理论基础、研究方法和研究结论等方面对农业布局的研究进行回顾与整理。农业生产布局的理论
对农业生产布局进行的研究都是基于区位优势或者区域规划的有关理论，但是我认为可以将理论依据研究的层次分为农业整体的布局理论和农业结构的布局理论，前者注重于整个农业的区域布局，而后者关注于各个农业部门的区域间布局。
2.1农业整体布局理论
也就是农业区位论。农业区位理论理论基础在于区位理论，其发源于德国农业经济学家杜能《孤立国对于农业及国民经济之关系》（简称《孤立国》）一书，因为其中阐明了市场距离对于农业生产集约程度和土地利用类型（农业类型）的影响，更确立了对于农业地理学和农业经济学都很重要的两个基本概念，即土地利用方式（或农业类型）的区位存在着客观规律性和优势区位的相对性。后人在应用和发展杜能“孤立国理论”中得出了许多有价值的成果，比如劳尔（E•Laur）应用杜能原则把全世界农业经营类型按集约程度排列为七大农业经营地带。根据吴娜琳（2014）的回顾，Buckie(1926)、Weaver和Samuel(1945)、Isard(1956,1975)、Fran和Ccedil(1955)也都依据农业区位论采用不同方法聚焦于不同地区与作物进行了生产区域划分并给出对区域农业发展的看法。
20世纪80年代初,西方生产布局理论开始传入中国,由于传统计划经济体制和时代背景的特殊要求,使中国生产布局不尽合理,制约了经济的健康发展（杨春，2009），为了改变这种落后状况，中国研究者在生产布局理论方面做了许多努力。比如周立三(1993)对农业生产的地域分布规律进行了有益的研究；王舜卿(1994)以美苏印为例,说明了发展农业专业化的优越性,并进一步认为发展农业专业化也必将成为中国农业生产发展的趋势；吴殿廷(1998)利用系统科学方法探讨农作物优化布局的数学表达方式；赵修卫(2001)提出区域核心竞争力由比较优势和竞争优势共同组成；唐华俊(2001)阐述了我国种植业生产和贸易的区域格局,并分析了我国主要农产品区域综合比较优势；刘彦随(2009)认为,中国加入WTO后,立足“比较优势”与“市场需求”是中国农业参与国际贸易竞争的基本准则；宋永永等（2015）基于虚拟水战略对宁夏农业生产空间布局优化进行了研究。
在理论基础上，吕火明,彭晓蓉(1996)探讨了建立适应市场经济的农业商品生产基地的原则、措施与对策；在《上海市郊区农业区位模式及农业生产问题的探讨》一文中，对上海市郊区农业生产布局状况进行研究；王玉斌(2008)阐述了发展我国粮食生产可以实施“南扩、北稳、合理布局、适度进口”四个方面的战略措施；乔家君（2012）以河南省巩义市吴沟村为例，对村域的农业活动空间格局与过程进行了分析。通过回顾既有研究我们可以发现农业区位理论最重要的关注点在于农业生产在各个地区的受限因素，并从宏观上对中国农业生产布局的原则与未来发展给出了许多研究结论。
2.2 农业结构的布局理论
农业部门布局原理，或者说农业结构理论，是以农业生产部门（种植业、畜牧业、林业、水产业）或单项农业生产（如水稻、小麦、棉花、茶叶、柑桔、养羊等）为对象的农业布局研究，其关注于各个地区所具有的进行农业生产的优势，虽然该理论的研究内容实则是农业区位布局的组成部分。其关注的内容主要在于各种农产品的区域布局，比如伍山林（2000）对中国粮食生产布局变化的研究、胡浩（2005）对中国生猪产地移动的经济分析、花俊国等（2007）对中国乳业空间布局及其影响因素进行的研究、钟甫宁和刘顺飞（2007）对中国水稻布局变迁的原因、朱启荣（2009）对中国棉花主产区生产布局的研究、刘天军（2012）对中国苹果主产区生产布局变迁及影响因素的研究等等。
农业部门的布局理论给我们在对各种农产品的布局工作上提供了许多有意义的研究结论，可以具体指导相应农产品的生产布局与规划。生产布局的研究方法
对于农业经济学的研究来说，方法的选取关乎研究的科学性与结论的可靠性，特别是对于关乎国家食品安全的农业生产布局研究更是如此，研究者为了确保自身研究的科学性，其方法的选取也是精益求精。
3.1 定量方法
很多研究者运用定量分析方法，对农业生产布局的现状、影响因素、发展建议等给出不同看法。
吴殿廷(1998)利用系统科学方法，给出了资源有限、市场容量一定情况下,不同经济效益含义所对应的农作物优化布局的数学模型体系,并讨论了考虑间(套、复)种和不考虑间(套、复)种2种模型体系的应用和改进方向。
叶春辉(2004)对生产结构调整进行动态模拟，在全面测定中国主要农产品生产层面上潜在的比较优势、生产资源配置效率及生产受保护程度等状况及各省市间的地区差异的基础上,根据不同的条件(资源约束条件、政治约束条件、宏观经济政策条件),按照比较优势原则给出全国农业生产地区布局调整方案和各地区生产结构调整方案,并通过实证分析寻找有效的经济和政策手段进而制定相应的政策调整方案及配套政策。
胡浩（2005）利用综合优势指数分析了省份之间生猪生产的比较优势,并分析了生猪饲养与农户收入、饲养规模、市场因素及环境因素之间的关系。
翟鸿雁(2006)将线性规划(运输问题)应用于农作物布局中，对农作物的统筹安排有明显的借鉴意义。
陆文聪(2007、2008)运用空间计量模型对主要粮食作物生产布局的成因进行了分析。
李裕瑞(2008)运用面板数据模型对江苏省粮食生产空间格局化进行了研究。
陈伟莲等（2009）介绍了基尼系数的计算公式和衡量标准,运用基尼系数测算了广东省主要农产品的空间集聚度,分析了广东省主要农产品集聚的影响因素,提出了相关建议。
徐萌、展进涛(2010)运用局部调整模型对中国水稻区域布局变迁进行了分析。
郭军乐等（2011）选择影响生产主要因子，用数学聚类模糊分析方法对各生产单元进行了类型划分，同时结合利用现状采用土地自然适宜性方法做了利用系统适应级评价，从土地生产适宜性#经济效益以及生态保护角度考虑，提出了农牧业的基本发展思路。
乔家君、赵克飞（2012）使用田野调查与 GIS、统计分析相结合的方法进行分析，具体利用 MapInfo7.0和ArcGIS9.3 软件,采用定性和定量分析相结合的方法,对调查村域的农业活动空间格局与过程进行分析，发现限制吴沟村发展的三个主要瓶颈。
田维波（2012）运用空间计量模型，利用“重量”、"地理重心”和“差异系数”等概念的内涵对我国农业的空间结构演变的影响因素进行了实证考察,根据实证结果对我国农业的空间结构演化机理进行了理论剖析,并提出我国农业的空间结构优化调整的原则性政策建议。
刘天军等（2012）使用局部均衡模型对中国苹果主产区生产布局变迁及影响因素进行了分析。
巴万春（2013）采用土地自然适宜性方法评价，即针对现生产对象对划分单元影响因子的需要和生产单元自然条件吻合状况,结合生产中存在障碍,对利用的适应能力做出公正和科学性结论。
邹君（2014）从虚拟水战略视角出发，分别构建虚拟水战略背景下的农业与工业生产布局诊断与调整模型，以湖南14个地区为研究对象，对各区工农业生产布局与水资源之间的匹配关系进行科学诊断。
3.2 定性方法
马湘泳（1991）从农史上对中国江苏省自两汉到民国间农业生产布局的发展做了史料整理与总结，发现农业生产布局在历史上有过合理阶段也有过不合理的阶段，其影响因素可能包括政治因素，该项研究给我们一种利用历史经验来研究和优化农业生产布局的思路。
吕允英(2006)根据农产品比较优势的相关理论,对我国主要粮食作物的空间布局变化趋势及存在的问题进行了剖析,提出了空间布局优化的目标和原则,思考了促进我国主要粮食作物空间布局优化的做法。
王玉斌(2008)阐述了发展我国粮食生产可以实施“南扩、北稳、合理布局、适度进口”四个方面的战略措施。
通过回顾既有研究我们可以发现，对于农业生产布局的研究正在不断借鉴其他相关学科的方法与工具，比如借助地理学GIS的ArcGIS软件。对于经济学自身的研究方法，研究者也是采用前沿的研究方法，比如空间计量模型。这些工作都是为了让自己的研究结论尽可能做到科学合理，当然不排除仅仅是为了发表论文方便的目的。这些研究方法的创新运用会让我们对于农业生产布局有更为清晰透彻的认识。主要研究结论 依据不同研究的方法，研究者们得出了属于自己研究的研究结论，本文在此将结论进行简单定性划分，分为描述与评价性结论、关于影响因素的结论和建议性的结论。
4.1 描述与评价性结论
王景海（1992）认为中国是社会主义国家,从农业生产经营主体看,与资本主义国家的区别是,中国不存在农场主和农业资本家。自联产承包责任制实施以来,农业生产和经营的主体是农户。农户从事哪项农业生产,主要取决于从事哪项农业生产能使年收益最大,即农户总是愿意从事年收益最大的农业生产项目。在商品经济条件下,追求比较利益,是充分发挥地区自然经济资源优势的表现。因为只有充分利用本地区自然经济资源的优势。才能追求到较高的比较利益。所以,农业劳动力年收益最大是中国农业生产布局的基本出发点。
王秀清（1995）对北京近郊蔬菜产地变动规律进行了研究，认为北京近郊蔬菜产地土地和劳动力机会成本的上升导致了蔬菜生产成本不断上升，造成近郊蔬菜产地不断向远郊转移。
李小建等（2008）通过对南阳市黄庄村的实地调研发现,人口密集的平原村庄, 在耕作半径极小的情况下,存在以住宅和村庄为中心的带状农业区位,从村边向外,可分为蔬菜带、蔬菜粮食混作带和粮食带。
刘彦随(2009)认为,中国加入WTO后,立足“比较优势”与“市场需求”是中国农业参与国际贸易竞争的基本准则。在中国农业生产方面,南方地区是水稻优势产区,但相对北方地区其品质较差。随着东北粮食主产区早地改水田,加之适合优质稻生长的自然条件,东北地区水稻产量在逐年上升,南方产区水稻比重下降,为此需加强东北地区、长江流域优质水稻产业带的建设。小麦生产的优势地区南北兼有,北方多于南方。玉米生产的优势区主要分布在三北地区及云贵高原。
田维波（2012）通过对我国农业空间结构演变的研究，得出如下结论：我国农业在空间上存在差异性；我国农业空间结构变化趋势为空间重量持续增加,区域重心多向曲折移动、总体移向西北,省区间的差异有所变化但不很明显。同时全国农业空间结构的演变具有历史阶段差异性、我国农业空间结构演变具有区域层次差异性、我国农业空间结构演变具有产业层级差异性。
通过以上研究结论我们可以发现，不同地区不同作物的生产布局会呈现出不同的模式和发展轨迹。因此我们有必要在研究中根据地区与作物的特殊性，使用不同方法与工具，选取合适的数据得出结论。在政策层面也需要考虑到这些特殊性调整我国的农业生产布局，来确保我国的农业可持续发展与粮食安全。
4.2 影响因素结论 鉴于中国农业发展存在时期上的较大差异，农业生产布局的主要影响因素也会因因此而异，本文在此仅将近十年的重要研究中关于农业生产布局的主要影响因素进行归纳。
胡浩等认为（2005）生猪饲养的生产布局与农户收入、饲养规模、市场因素及环境因素之间有密切关系。花俊国等（2007）对中国乳业空间布局及其影响因素进行了研究，认为发展基础和资源条件是影响中国乳业空间布局变化的主要因素。朱启荣（2009）指出中国棉花主产区发生了由南向北、向西北新疆地区的迁移；中国棉花生产布局变迁是各地区种植业内部比较效益、农民务农的机会成本、农户的粮食安全水平、灌溉条件和自然灾害状况、技术进步和国家政策等因素共同影响的结果，但是，不同因素对不同地区棉花生产布局的影响情况不尽相同。刘天军等（2012）认为生产布局变迁是各地区种植业内部比较效益、农村非农就业机会、农户的粮食供给水平、灌溉条件和自然灾害状况、技术进步和国家政策等因素共同影响的结果，但是，不同因素对不同地区苹果生产布局的影响存在差异。田维波（2012）认为全国农业及各次区域的农业发展受到人口总数、农业机械总动力、财政支农经费、农业劳动者人均农业总产值等4个关键因素的影响。
通过以上研究结论，我们可以看出自然条件对于农业生产布局的影响是持续存在的，因此必须依据客观自然条件去适时安排农业生产的布局。而市场等社会经济因素是可控的，因此为了保证农业生产布局的合理性，政策层面应当有所作为，把生产布局调整至最佳。
4.3 建议性结论
唐华俊(2001)提出了培育农村市场、优化农产品空间结构等结构调整的政策建议。
张小川(2003)提出农业区域专业化在中国仍处于初级阶段,存在一定的发展基础和机遇,应该着重抓好良种、农产品加工和农产品市场与信息三个环节,发展有中国特色的农业区域专业化。
邹凤羽(2004)认为沿海和经济发达区要重点发展外向型农业,并保持一定的粮食生产能力;粮食主产区要调整优化粮食品种和品质结构,培育优势粮食产业区和产业带,建设优质高产高效的商品粮基地,提高粮食综合生产能力;生态脆弱区要加强生态建设,开发粮食增产潜力。
王玉斌(2008)阐述了发展我国粮食生产可以实施“南扩、北稳、合理布局、适度进口”四个方面的战略措施。加快南方沿海发达地区农业土地集中,提高土地规模效益,恢复东南沿海地区粮食生产能力,力争实现口粮基本自给,减少南北粮食大量远程流动,努力实现区域内粮食的相对平衡。依靠科技进步稳定和增强北方的粮食生产能力。郭军乐等（2011）提出加快土地流转，使耕地流转到愿经营、会经营、敢闯能拼的创业者或合作组织中，形成规模经济。加大扶持力度，进行专项资金支持，科技下乡帮扶，市场体系建设，使生产要素有效结合;加强产业链衔接，提高整体效应。加强宣传力度，进一步提高市场知名度，保障产品流通，提高产品固有价值。
巴万春（2013）要求必须尊重客观规律,用事实说话,通过先进手段分析土地资源数据,确定布局依据和结果,不仅保持结果的刚性、可操作性,而且保持其具有经济性、效益性,使布局结果成为农牧民增收和发展农牧业经济的主要动力。
吴娜琳（2014）指出农业产业区是一种有效的资源整合方式，能够产生巨大的竞争力，是世界农业发展的趋势之一。将产业化与产业集群概念融入其中的农业产业区作为研究对象，给我们提出了一种合理规划农业生产布局的思路。
农业部根据确定优势农产品的主要原则和确定优势产区的主要依据,发布了优势农产品区域布局规划(2003一2007)和特色农产品区域布局规划（2013-2020年）对优势和特色农产品优先规划优势区域，并重点予以扶持建设,以尽快提高这些农产品的国际竞争力,实现抵御进口冲击、扩大出口的目标。
政策建议类的结论可谓见仁见智，对于应当如何去做，建议还是根据不同研究的结果，去选择符合自身条件的研究结论去做吧。总结
通过回顾中国既有的对于农业生产布局的研究，农业生产布局的研究分为农业整体与具体农业部门两大层次。而不同研究所采用的方法和得出的结论会因所研究的具体对象不同有所区别。农业生产布局的研究将更多依据空间经济学与区位的比较优势理论，借助于空间计量等空间经济学方法和GIS等非经济学方法，去研究影响农业生产布局的各种因素、如何对农业生产进行合理的布局和新型的布局形式等问题。我们今后的研究可以针对某地区或某种农产品去进行生产布局的考察与研究。
参考文献
