你是我的好朋友（精选14篇）

你是我的好朋友 第1篇

你是我的好朋友

设计思路：

用学生耳熟能详的歌曲《找朋友》导入教学，亲切自然。让学生在畅谈朋友中认识真正的友谊，懂得友谊的珍贵。通过对具体事例的分析，进一步明确怎样才是真正的朋友。通过做闪光卡发现朋友身上的闪光点，并向其学习。最后在《友谊地久天长》中结束教学，引导学生课外收集关于友谊的故事及名人名言。真正感受到友情的可贵。

教学目标：

1、知道朋友之间应该互相关心、互相帮助

2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事情

3、学会欣赏和宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐于学习

教学重点：

1、知道朋友间应该互相关心，互相帮助

2、真正感受到友情的可贵

教学难点：

善于发现朋友身上的闪光点

教学准备：ppt课件歌曲《找朋友》

教学过程：

一、导入

1、师：同学们今天看上去真开心，老师给你们带来了一首歌，想不想听呢播放歌曲《找朋友》

2、师：听了这首歌，此时的你最想说什么呢？

生自由交流（话题应该会围绕“朋友”）

3、师：朋友真是可贵，今天我们就一起来聊聊朋友，大声地对自己的好朋友说一声“你是我的好朋友”（板书：你是我的好朋友）

齐读课题。

二、畅谈“朋友”

1、师：那么你的好朋友是谁？为什么你们成为了好朋友呢？

生自由谈——指名说（ppt出示“展示台”的内容）

①、说说我的好朋友

我有许多好朋友。

我最好的朋友名叫（）。

他（她）今年（）岁。

他（她）喜欢（）。

我们经常一起（）。

„„

②、为什么你们成为了好朋友呢？（板书：共同学习、共同游戏、共同进步、互相帮助、团结友爱„„）

2、师：同学们说的真好，赶快把它变成文字，记录下来。请翻开课本47页，填写展示台。

生写，师巡视。

3、交流展示自己的好朋友。

三、诗朗诵（配乐朗读）

1、师：有朋友真是一件开心的事情，有位诗人忍不住提笔写了一首小诗——《快乐朋友》，同学们赶快读一读。

生自由读——指名读

2、师：让我们一起歌颂朋友，朗诵这首《快乐朋友》

配乐朗诵

四、发现闪光点

1、师：有朋友真是一件快乐的事情，只要我们多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，就能获得更多的好朋友。

看，这几对好朋友就在互相欣赏呢，请同学们说说看，他们都在夸些什么呢？（Ppt出示49页的三个图片）

生自由说——指名说——谈感受。

2、师：这真是几对好朋友，可是这里呢，有几对朋友有难题了，我们一起帮帮他们，看看该怎么办（ppt出示）

（1）、一对非常要好的朋友，张倩倩和杨梦颖，考试时杨梦颖有一道题不会做，要求同桌张倩倩给看一下，张倩倩该怎么做？

（2）、我的朋友放学后，在外面玩到天黑，却让我骗他的妈妈说去参加校队训练

（3）、我们班级要进行纸飞机选拔赛，我的纸飞机飞得特别远，好朋友向我请教折法，我该不该告诉他？

学生谈谈自己对以上三件事情的看法，各抒己见。教师及时加以引导。

3、师：看来朋友还真不容易当，你们觉得怎么才算是真正的好朋

友呢？（好朋友之间除了关心、帮助外更需要真诚地体谅，学会宽容。）

反馈：教师随机出示幻灯片：真正的友谊应该（团结友爱；相互帮助、共同提高；用欣赏的眼光看朋友，向朋友学习„„）

4、师：老师猜你们一定有很多话想跟自己的好朋友说，千言万语

我们把它汇成一张卡片，制作一张“闪光卡”，见证我们和朋友之间的友谊。请同学们拿出铅画纸，制作属于我们朋友的友谊卡，可以画画，可以把你想说的话写下来，所有你想得到的形式都可以。

生动手操作

5、师：我相信，同学们会真诚地把这张友谊卡送给我们的好朋友，对他说一声“你是我的好朋友。”（生齐读课题）

五、课堂小结，拓展延伸。

1、通过本堂课的学习，你懂得了什么？（真正的友谊是团结友爱；相互帮助、共同提高；用欣赏的眼光看朋友，向朋友学习„„）

2、欣赏歌曲《友谊地久天长》。

3、课外收集有关友谊的故事及名人名言。

板书 ：

你是我的好朋友

共同学习

共同游戏

共同进步

互相帮助

团结友爱

„„

你是我的好朋友 第2篇

时间在我们指尖无声地滑过,即使紧握双手,却也无能为力;分离的命运,即使我们痛得撕心裂肺,最后却也只有接受。无论如何，你是我的好朋友，一辈子的好朋友。

_______题记

你是疯子

对你第一印象挺好的，很文静的一个女孩子。但随着对你认识的加深，发现你根本就是一个疯子。

“我是你大哥，快！叫我大姐！”；“时间就是金钱，视金钱粪土，代换一下，就是视时间如粪土。”；“世界末日快来临吧，让世界为我陪葬”……这是疯子的言语。

趁我不注意，把我推到泥泞里去；在我吃得十二分饱时，使劲往我嘴里塞东西；闹矛盾后，即使是她错，也不肯主动和好。这是疯子的行为。

在家人面前，勤快，听话；从不肯轻易表露自己的不开心，夸张的笑声似乎在告诉我们，她很快乐；她心里有一本经，记载着她大大小小的梦想。这是疯子的心事。

但是，我却被这个疯子深深折服，我拿这个疯子当朋友。

同性恋

我申明：我们决不是同性恋。扣上这个帽子的不是别人，正是疯子。我不承认，但我真的喜欢她，超过友情，接近爱情，约等于亲

情，多么纠结的情呀！“爱情”二字曾让稚嫩的我们那么向往，所以偏偏选择“同性恋”来描述我们的情。“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”,李白与汪伦的友情胜过潭水三千尺，或许我与疯子并不是纯纯的友情，相比较而言，我宁愿与她“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。因为我们都希望在彼此身边，作为朋友，作为生命的一部分。

约会

手牵手的日子很快就过去了，幸运的是，我们还在同一所高中，但忙碌的我们经常给对方留下的是飞奔的背影，原谅我的“没时间”、“没机会”、“不方便”，高中就是这样，学业压在头顶，让我步步惊心。不过还好，我们可以约会。逛街逛到腿软，记忆最深刻还是到你家吃饭，可怜的我几乎每次到你家都没有“货”了，但从未饿着肚子回校。我珍惜那些我们约会的时光，那是烦恼从不会光临的日子。感谢有你，一直在身边，让我有泪可落。

一辈子的事

忙碌的高中就那样迅速地消逝了。幸运的是，我们毕业了；不幸的是，我们分离了。高考后的那个六月，我第一次亲身体会到“各奔东西”这个词的真正含义，从此，一个人，做很多事。胆怯时，多么希望你能在身边，有疯子在身边，我一定不会胆怯。你伤心时是不是也希望我在？至少让你有肩可靠。不过，我们还可以思念彼此，将彼此放在心底，走到哪里，带到哪里。华盛顿说，真正的友情，是一株成长缓慢的植物。亲爱的疯子，我们这株植物也是成长缓慢的，它正

缓慢成长。

你是我的上上签 第3篇

今天真是倒霉。

下了班去逛街。刚走进一条小巷, 突然“下雨”了。艳阳高照的, 下的哪门子雨啊。我下意识地抬头一看, 临街二楼的一扇窗户“啪”地一声关上了。抹抹脸上来历不明的水滴, 我心里那个恨啊, 真想做一回泼妇当街大骂。忍无可忍, 从头再忍, 修炼了多年的淑女形象决不能毁于一旦, 说不定这街上来来往往的路人中就有一个是宋小宇的亲戚。

宋小宇?何许人也?他正是三天后安姐要给我介绍的“高富帅”。

逛到脚抽筋, 终于看中一款V领蕾丝边连衣裙, 却被店主告知最后一条M码的刚刚被买走, 新货要四天后才能到。我曾幻想着:有着白皙细腻的天鹅脖颈和性感秀丽的锁骨的我, 穿着V领蕾丝裙, 一定能凸显淑女气质, 第一眼就能在外形上抓住此男的眼球, 然后才会有进一步的发展机会啊可惜啊人算永远不如天算。

看着满眼的锦衣华服, 我沮丧得想撞墙。前段时间一直忙着业务学习, 很久没给自己添置行头了。今天好不容易有了闲暇, 好不容易相中一款向往以久的连衣裙, 好不容易积攒了几个银子, 好不容易遇上个“高富帅”老天怎么可以如此残忍地对待本姑娘呢, 要知道过了这个夏天, 小女子就年满26了, 啊啊啊, 难道天要灭我吗?

二

怀着满腹遗憾和郁闷, 我低头在街上暴走, 这时, 李子打来电话问我去不去游泳。我一肚子气正无处发泄呢, 二话没说痛快地答应了。

傍晚6点, 我们来到某个高档小区, 那里的泳池不对外开放, 只有持有VIP卡的人才能进入。上个星期, 李子去参加换物活动, 拿东西跟人换了这张卡。换好泳衣, 我俩便像鱼一样溜进了泳池。到底是有钱人的地盘, 连救生员都长得一个比一个帅。流线型的身材, 小麦色的皮肤, 浑身的水珠映射着夕阳, 个个像古希腊的雕像一样俊美。

李子轻轻地碰了碰我:哎, 快把你的口水擦一下, 影响形象

我正遐思万千:要是我假装溺水了, 你说那个卷头发的帅哥会不会来救我

话还没说完, 天边突然响起滚滚雷声伴着阵阵闪电。我转头望去, 夕阳不知什么时候隐去了, 灰蒙蒙的一大片云气势汹汹地朝这边涌过来。

我正发呆, 耳边响起尖锐的口哨声。回过神来看, 原本热闹的泳池已经“人去池空”了, 光剩我和李子大眼瞪小眼。

哎, 你们俩磨蹭什么呢, 赶紧上来!那个小卷发正张牙舞爪地冲我们大喊大叫。

上了岸, 我拉着小卷发理论:这才游了不到半个小时, 应该给我们补偿!

不好意思啊美女, 这个纯属意外

我不管, 要不再让我们多游一下子?

不行啊眼看就要下雷阵雨了, 这样很危险啊

我欲再理论, 豆大的雨点猝然落下来。李子赶紧拉着我跑进女更衣室。

我一边换衣服一边埋怨:样子长得那么帅, 可惜一点也不可爱, 真是人不可貌相。

李子听了我的“歪论”哭笑不得:帅气和可爱有关系吗?

当然有, 俗话说得好:男人不是因为帅气才可爱, 而是因为可爱才帅气!

哈哈哈, 你真能扯, 哪有这句俗语啊?

反正吧我剩女当到底也不会喜欢他那样的人

三

刚下夜班就接到安姐的电话, 说因为宋小宇临时有事, 相亲见面的时间得推迟一天。噢买噶, 真是天助我也, 我以迅雷不及掩耳盗铃之势跑到上次的女装店, 跟老板预订了M码的玫红蕾丝连衣裙, 并暗暗鼓励了自己一番:好的开始乃成功的一半, 加油!

李子说:为了确保万无一失, 我觉得我作为资深闺蜜, 有必要有义务也有能力给你做一次全新的形象设计。

于是在她的指导下, 我烫了粟色小卷发, 穿上新买的蕾丝裙, 踩上7公分的高跟鞋, 再化好淡妆, 姿态优雅娴淑, 美目顾盼生辉, 活脱脱一个“白富美”形象。

李子颇有成就感地感叹:真是人靠衣裳马靠鞍, 我今天才算真正见识到了什么叫乌鸡变凤凰哎, 不去当设计师真是太屈才了我

我两眼一瞪:说谁是乌鸡呢?

李子做投降状:大小姐, 淡定淡定

走在这所高级商务会所的楼梯上, 我穿惯了运动鞋的脚穿上高跟鞋后隐隐作痛, 步伐也变得摇曳而别扭, 挎着玫瑰花包包的手都在轻抖, 心里一遍遍地告诫自己:淡定淡定, 成败在此一举了, 不成功则成剩女!

终于听到安姐熟悉的笑声, 我的心瞬间放松了, 努力绽放出一个迷人的笑来:嗨, 安姐你好!

靠窗的一个男人转过头来哎呀妈呀, 怎么是他??

他冲着呆怔的我笑笑:哎, 怎么是你啊咱们见过

安姐疑惑地看着我们俩, 一脸的问号。

我努力压抑想逃跑的念头, 拉拉裙子假装镇定:原来是你啊, 小卷宋小宇吧?久仰大名, 今日一见果然名不虚传

你很喜欢看武侠片吗?怎么说话这个味道?

安姐连忙凑上来:她平时可温柔文静了, 从不看那些打打杀杀的电视剧

我听着安姐的夸夸其谈, 立时起了一身鸡皮疙瘩, 但还是得配合她, 努力装出一副贤良淑德的模样来。

拿眼偷瞅他, 貌似他忍笑忍得要得内伤了, 我心里哀叹:唉, 人生不如意事十之八九, 我的“高富帅梦”破碎了

四

怎么样怎么样怎么样李子一叠声地问。

我翻白眼:你是复读机吗?什么怎么样?

宋小宇啊, 是不是风流倜傥玉树临风?有没有开着宝马带你去兜风啊?

还兜风?我没抽风就算好的了。

我把事情的来龙去脉给她添油加醋了一番, 她追问道:他有没有对你表示好感?有没有约你?

我表情沉痛地说:没有, 没有, 什么都没有

李子安慰道:救生员也算高富帅?不要也罢

亏我还花了血本压抑本性来倒饬自己, 唉, 还真是计划赶不上变化啊。

我对着镜子使劲瞅, 难道我的青春小鸟一去不复返了吗?我连青春滴小尾巴都抓不住了吗?

我又使劲摇李子的肩膀:是不是我看起来像一朵昨日黄花菜?年老色衰没人要了?

李子痛苦地闭上眼睛:大小姐, 别摇了, 我这把老骨头要散架了这样吧, 周末我要参加一个志愿者群活动, 你去不去?

我顿时两眼放光:有没有机会?

不知道, 我也是第一次参加这种活动, 到时你见机行事呗。

志愿者集合时, 我惊讶地发现, 宋小宇竟然也来了。经过长途跋涉我们来到山窝里的一所小学, 志愿者们送上冬衣和文具, 孩子们欢呼雀跃, 一定要拉我们参加他们的“抢凳子”游戏。在一片混乱中, 我竟然抓住了宋小宇的手, 手掌厚实而干燥。我的脸瞬间烧得厉害, 慌张地松手, 他却笑得不怀好意。

回来的路上, 我冲他撇嘴:你是病毒吗, 怎么无处不在?

他不理会我的挖苦, 自顾自地说:我终于明白了一句话的意思。

什么话?

媒婆靠得住, 母猪能上树!

从你身上我也明白了一个道理:高富帅不过是个传说

他没有反驳我的话, 只是高深莫测地笑了笑。

五

哎, 没想到, 宋小宇这人还挺有爱心的, 真是人不可貌相。

上次是谁说的:男人不是因为帅气才可爱剩女当到底也不

李子满脸的鄙夷之色。

我讪讪地:那不是对他不了解嘛, 纯属误会, 误会, 知道不?

这么说, 你现在对人家转变看法了?好感了?喜欢了?爱慕了?

停, 没那么夸张好不好, 不过, 看起来还不错, 先当个备胎吧!

不是备胎是首选吧?而且还是唯一的选择。哈哈

被李子说中了心思, 平时大大咧咧的我竟然脸红了, 心脏不安分地蹦哒起来。

但从上次见面到现在, 都已经过去一个星期了, 我却还没接到过宋小宇的电话, 连短信都没有一条。我反复摆弄着手机, N次确认它没有坏掉, 心里的希冀一点点地破灭。

上班时, 安姐笑眯眯地问:小宇有没有给你打电话啊?

我不好意思地说:没有。

你的号码还是那个138的吧?

138?啊不是, 我上个月换号了, 换成139的了!

啊?那我把138的号给他了, 怪不得

安姐的话重燃起我的希望之火。

要了我的新号码, 安姐愉快地走了, 末了回头冲我喊了一嗓子:等着我的好消息吧!她回头时的表情让我想起电视剧里抗战胜利时革命同志的慷慨陈词来。

六

九九重阳节时, 医院决定组织一次义诊, 我和李子积极报了名。

那天天气特别好, 晴空万里, 秋风习习。我们把位置选在人流量最多的立康百货的前坪。刚把东西摆好横幅拉上, 就有人前来咨询, 我和李子赶紧忙着发放资料和答疑解惑, 同行的医生有的忙着测血压有的在望闻问切, 忙得不亦乐乎。

接待完一位患糖尿病的大爷, 我松口气刚想喝点水, 就发现不远处有个身影似曾相识。我揉揉眼睛, 再细细一看, 那不就是宋小宇嘛。我交待了李子几句就兴冲冲地跑过去:嘿, 这位同学, 你在干嘛?

宋小宇转头一看笑了:是你啊, 公司正在搞促销, 没看我正组织人发传单吗?你又怎么在这里?

我啊在为人民服务呢。我指指不远处的义诊台。

我说, 你到底是干什么的啊, 前天当救生员, 昨天当志愿者, 今天又发传单

我这个叫自由职业懂不懂, 想干嘛就干嘛。他冲我调皮地眨眨眼。

秋阳落在他年轻的脸上, 绒毛清晰可见, 额头还有细密的汗粒儿, 我突然觉得他此时好看极了, 一冲动就抬起手用白大褂的袖子抹上了他的脸。

他吓得叫了起来:哎, 你干嘛呢知道你这衣服多脏吗, 上面多少细菌知道不

我才不管呢, 咯咯地笑着跑开了。我就喜欢看他着急的样子。

知道人生两大乐事是什么吗?我神秘兮兮地问李子。

什么啊?

第一, 调戏帅哥第二, 吃帅哥豆腐!

哈哈, 整个一女狼!

七

喂, 是柳馨吗?

是啊请问你是是宋小宇??

接到这等待已久的来电, 我顿时激动起来, 竖起食指朝李子做了个噤声的手势, 李子则换上了看好戏的表情。

啊, 找本姑娘有什么事啊?我装模做样地随意道。天知道我心跳有多快。

本周末有一个骑单车宣传环保的志愿者活动, 你参加不?

骑单车?我不会呀。我故意不好意思又娇滴滴地说, 余光瞟到李子在对面床上打了个哆嗦。

没关系的, 到时我载你吧!

噢耶, 要的就是这句话。我看似勉为其难地应承了下来, 同时冲李子晃了个胜利的手势。

挂掉电话, 我们俩笑得滚倒在床上。

周末一早就被宋小宇的电话吵醒了。我飞快地洗漱, 穿上运动服扎上马尾巴, 以百米冲刺的速度飞奔而出, 李子在后面一叠声地喊:小心点, 你小心点

老远就看到一队人马立在树影下, 为首的正是宋小宇, 今天的他穿着蓝白运动服, 戴着红色头盔, 看起来相当阳光。我低头看看自己的衣服, 笑了。

一走近, 就有队友开玩笑:你俩还穿着情侣套装啊。

边儿去, 瞎说什么!宋小宇笑着轻斥。看到他的脸微微红了, 我乐开了花。

你是我的好朋友 第4篇

林立青:因为他们滑板滑得好,我喜欢和他们一起滑滑板。

陈禹阳:我有几个朋友,都胖胖的,因为我很瘦,很想变胖一些,所以我和他们交朋友。

高健皓:有一次比赛跑步我跑赢了他,他觉得我很‘好,所以就和我交朋友。

黄舒雨:因为我和他们玩得很开心。

施妤嘉:因为他们学习好、纪律好,上课认真听讲。

苏琴:我的第一个好朋友是陈春萌,她上语文课非常认真地听讲,我要向她学习;第二个好朋友是李金阳,她弹古筝很认真,而我会弹钢琴,我们可以互相学习,天天向上;第三个好朋友是覃玉莹,我常常和她一起回家,还经常去她家玩儿,我们一起转呼啦圈、打气排球、做作业,有说不完的快乐事。

吕培锋:因为我们有很多共同的爱好,比如打乒乓球、画

画……

原来共同的爱好、共同的“理想”,甚至不需要理由,就能让咱们成为亲密的好朋友。别看咱们整天和好朋友嬉戏打闹,其实在和他们相处的美好时光里,咱们也从他们的身上学到了很多东西呢。

朱康宸:有一次我摔跤了,我的好朋友把我扶了起来,我从他身上学到了助人为乐的美德。

苏琴:跟好朋友在一起,我可以学到好朋友的优点,还可以一起做游戏,不会因为整天待在家里感到无聊。

吕彦彤:我有5个好朋友,她们活泼、善良,最重要的是胆子大。我是一个胆子非常小的人,从不主动与人交往,但自从和她们交上朋友后,我胆子变大了,性格也变得活泼开朗了。

梁桐睿:从朋友的身上,我学会了尊重、关心、理解别人,做人不能太自私,还要互相帮助。

郑筱棋:我从朋友的身上学到很多优点,比如认真听课、认真写字、尊重老师、热爱劳动等。

瞧,好朋友对咱们的帮助真是太大了,对咱们来说真是太重要了!因此,咱们也要对朋友说一句真心话。

吴泓健:你班上的星星榜只有一颗星星,我希望你得多点。

玉辉琪:我想永远和你们做朋友。

陈浩然:覃一轲,我们是好朋友,希望你打扫清洁区不要迟到。

朱雨:吴桐,你要学好知识,长大为社会作贡献。

吴桐:朱雨,谢谢你,和你做朋友很开心!

黄永龄:谢谢你们!有了你们,我过得很开心,很充实!感谢你们对我的关心、爱护和帮助。

你是我的好朋友 第5篇

教学目标：

1．懂得互帮互助在我们生活中的重要性，体会人与人之间互相帮助是一件很美好的事。

2．感受同学的友爱之情，学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。

3．愿意去帮助有困难的陌生人。教学重点：

学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。教学难点：

愿意去帮助有困难的陌生人。教学过程：

一、导入

1．游戏“一路上有你”。

⑴ 一名学生蒙上眼睛从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助。⑵ 该生在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。

⑶ 学生谈感受：第一次画鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？

2．师：当你遇到困难的时候，有了朋友的帮助，心里觉得特别踏实。“人”字由一撇一捺组成，就如同在告诉我们人与人之间需要互相支撑，携手同行。（教师板书课题：让我们同行。）

二、学习

1．回忆朋友间的真情。

师：记忆中，你是否帮助过别人，是否得到过别人的帮助，能向大家说说令你特别感动的事例吗？

学生先小组交流，然后集体交流，并述说自己的感受。教师及时点评。可采用现场采访的方式，请帮助人的同学，或受到帮助的同学谈谈当时的心情。2．走进“故事屋”。

师：朋友之间的互相帮助给我们留下了许多快乐与感动。可是，生活中有许多时候需要我们帮助的往往是那些不相识的陌生人，我们该怎么做呢？让我们一起走进故事屋，看看“快乐传递”的故事吧。（学生阅读教科书第61页“故事屋”。）师：看了这个故事，你有什么感想？学生交流。

小结：正所谓“赠人玫瑰，手留余香”。在你看来微不足道的一点帮助,也许就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢？

三、感悟助人的真谛

1、一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。老师看到你们都拥有各自的好朋友，真替你们感到高兴。可有的时候，如果不注意方法，好心也会误事。大家来看看，这样的好朋友，值得赞赏吗？（教师播放录像：“如此帮助，对吗？”。）学生讨论，并交流生活中遇到的类似的事情。

小结：真正的朋友是发自内心的鼓励，是从对方的需要出发的，是雪中送炭。

2、交友秘诀。

师：交朋友真快乐！朋友会给我们带来温暖、勇气和力量，会使我们的生活更美好。其实，从同学们的介绍中，我还得出了一个结论，想要交更多的好朋友，那是有秘诀的。小组讨论，完成书上的“交友十要诀”。然后全班交流“要诀”。

针对“交友要诀”，学生说一说自己在哪方面做得还不够，需要改正。

小结：懂得反思、严于律己的人肯定更受大家的欢迎，老师祝愿你们的好朋友都能越来越多！

3、制作“友情卡”。

师：一个好朋友就是一笔人生的财富。让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。完成制作后将友情卡送给自己的好朋友，并当面将自己的心里话念出来。教师随机采访收到卡片的同学心情怎样，有什么感受。

你是我的好朋友教案 第6篇

作者：佚名

教学科研来源：本站原创

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更新时间：2012-4-9 教学目标：

1、知道朋友间应该互相关心，互相帮助。

2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。

3、通过开展介绍好朋友、同学间的合作交流等活动，进一步懂得什么是好

朋友，增进朋友间的友谊。

教学重难点：

重点：知道朋友间应该互相关心，互相帮助，互相促进。

难点：真正感受到友情的可贵。

教学准备：

树叶卡纸、课件、长柄勺、汤圆、答题卡6张，黑笔6支红色1支

学生准备：回忆和朋友间最难忘的事、带水彩笔

找好朋友并排坐。

课前：《找朋友》音乐声中找到自己的好朋友并坐在一起。

教学过程：

跟你现在同桌的耳边轻轻地说一声：你是我的好朋友。（板书课题）

让我们一起种下一颗友谊小苗苗。

1、同学们，你们知道世界上最美好的东西是什么吗？人生最美好的事莫过于拥有几个真诚且正直的朋友。瞧，老师给大家带来了几对好朋友，一起看看他们是谁？

毛泽东和周恩来两人的关系，最恰当的说法是，你中有我，我中有你。两人的工作作风和性格为人，相差很大，但毛同周相辅相成，共事37个年头，彼此信任，又相互依赖。为新中国的成立作出了巨大的贡献！

刘伯承和邓小平，有着13年共同指挥军队的战斗生涯，有着长达半个多世纪50多年的战友情谊。两人不仅是工作上的好搭档，在生活中也是互相关心、相互牵挂的好战友，他们就是凭着深厚的友谊，团结合作，取得了一个又一个战斗的胜利！

马克思在巴黎认识了恩格斯，共同的信仰使彼此把对方看得比自己都重要，马克思生活很苦，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱寄给马克思，2人在事业上，更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。他们合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。（马克思和恩格斯、邓小平和刘伯承、毛泽东和周恩来、班上2对好朋友）

2、古今中外，无论是名人还是普通人，大家都被这人世间最美好的友谊感动着，你的心灵之弦是否被触动了呢？看着画面上4对好朋友，听了他们的故事，你有什么话想说呢？

二、默契测试，体验快乐

1、、那你对你的朋友又了解多少呢？你们之间的默契度又如何呢？让我们一起走进“心有灵犀”，来测试下你们的“默契度”！

你会写你朋友的名字吗？

你的朋友今年几岁？他（她）的生日是几月几日？

他（她）最喜欢上什么课？他（她）有什么爱好？

最喜欢的颜色是什么？最爱吃的水果是什么？

这星期他（她）有高兴的事吗？是什么？

2、教师采访没有得奖者。你们现在开心吗？

（你们瞧！和好朋友在一起参赛，就算不得奖也会很开心！友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。）

3、首先祝贺你们取得了胜利。此时次刻，你们心情怎样？那你们为什么能得到这个大奖？（平时经常交流、沟通）一般在什么时候？

4、教师总结：是啊，朋友之间平时要多交流，多沟通，多谈心，只有这样，你们才会成为“心有灵犀一点通”的朋友！（板书：沟通）

5、有朋友真是一件开心的事情，有位诗人忍不住提笔写了一首小诗——《快乐朋友》，老师用快乐的节奏来朗诵（拍手打节奏），学生齐诵

三、扩大快乐，感悟友情

互帮互助，快乐吃汤圆。

（1）快乐在往昔，快乐在现在。下面我们就与好朋友玩一个快乐的游戏，为以后储存一份快乐的回忆。游戏的名称是：“快乐吃汤圆”

（2）组织游戏。

（3）畅谈游戏的收获。“你是怎么吃到的？你觉得味道怎么样？仅仅是汤圆本身的甜吗？还有什么甜？”

四、联系实际，解决忧愁。

在美味面前我们可以互帮互助共享快乐，可好朋友之间也有为难的时候。那么朋友之间应该怎么交往呢？又该注意什么呢？老师给大家来带了几个真实的例子，请你为主人公出谋划策。好吗?

案例辨析

（1）事例一：依依有多个好朋友，但当她碰到困难或不开心时，她从不把心事告诉她们，害怕被朋友传出去。所以，她一点也不快乐，你能帮帮他吗？

1、问题：万一被朋友说出去了，别人都知道了这件事，怎么办呢？

2、课件出示名言。就像伟人培根爷爷所说：朋友有一个奇特的作用，如果你把快乐告诉一个朋友，你的快乐将变成双倍；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你的忧愁便会减少一半。

（2）事例二：莎莎和婷婷是好朋友，自修课的时候婷婷时不时拿出悠悠球玩，作为当天监管纪律的班干部莎莎很为难，她到底该不该把婷婷的名字写到黑板上呢？不写吧？自己就办事不公正，写吧，婷婷会挨老师批评。如果你是莎莎，该怎么做呢？

1、如果你是婷婷，对于莎莎的“无情”，你会怎样想？

2、你有过类似的事吗？

3、出示课件名言，正如爱因斯坦说的：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。（板书：严正）

（三）事例三：洋洋和小杰也是一对好朋友。有一次，洋洋的自行车气胎憋了，他怀疑是隔壁班的“死对头”小胖干的，找小杰帮忙“报复”。当时小杰爽快答应了，可是后来又后悔了„„

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你觉得小杰为什么会后悔？

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你觉得小杰现在该怎么做比较妥当？

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教师总结：是的，那种“拔刀相助”不是“朋友”应该做的，那样做只会害了他。真正的朋友要设身处地，为他着想，为他克服困难，引导走正确的路。这是“朋友”义无返顾的事情。

（1）如果你是小凯你会怎样做？

（2）教师追问：那么真正的朋友？

高尔基说：真正的朋友，是在你获得成功的时候，为你高兴；在你悲伤的时候，给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，给你正确的批评和帮助。

（3）教师小结：知道了当朋友有了缺点、错误时，我们不能包庇，则应帮助朋友改正缺点错误；朋友之间也要分清是非，不盲从。

五、倾诉真情、巩固友谊

1、你与好朋友相处得怎样呢？有过不愉快吗？后来是用什么方法解决的？（师生交流）

2、小结：你们说得真棒！好朋友之间难免会有一些磨擦和矛盾，只要互相理解、宽容、原谅，小小的不愉快就会烟消云散，彼此的友谊也会更加深厚。

六、感人事迹、升华友谊

是啊，朋友不仅可以和你一起分享快乐，真正的朋友也会帮你解决忧愁、分担痛苦、甚至不惜付出自己的生命去保护对方。

*13岁女生何翠青救出10多名同学自己被困50小时

记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的朋友”。

问题：看了视频，你有什么话想说？

七、总结

1、枝繁叶茂：

友情是世上最纯真的感情，最美好的事物。瞧，课前我们播种下的友谊之苗，不知不觉中多了那么多树叶，关于朋友之间相处，你还有其他什么方法、经验或秘诀？让它枝繁叶茂起来吗？把你的见解浓缩成一个词语写在老师发给你的树叶上！写的棒老师把树叶贴到黑板上！

2、再诉说：

你是我的好朋友教案 第7篇

—— 一（3）班主题班会教案

一、班会目的

1.通过活动，帮助学生认识到有朋友是一件快乐的事，每个小朋友都应该有自己的朋友；

2.引导学生大胆地与同学交朋友，促进同学间的友好交往；

3.认识真正的友谊，培养学生互相友爱的高尚情操。

二、班会准备：

1.准备好音乐《找朋友》； 2.进行情境剧编排； 3.让学生准备好自己的礼物。

三、班会过程：

（一）故事导入：《真正的朋友》

（二）说说自己的好朋友

1、自我介绍，内容包括自己的姓名、年龄、兴趣爱好等

2、说说自己的好朋友

（三）好朋友应该怎样相处 1.同桌讨论交流 2.学生发言

3.动画故事《陷在泥里的朋友》 4.问答游戏：“他们是好朋友吗？”

1.小红和小丽是好朋友，他们经常在一起写作业。一天，小红做完了

作业，就在旁边催促小丽快点写。可小丽有道题不会，小红着急了，就说：别做了，你抄我的吧？然后两个人一起去玩了。请问，他们是好朋友吗？

2.小明放学后去打网吧电子游戏，小刚知道情况，但他不希望小明受批评，没告诉老师。请问，他们是好朋友吗？

3.王军扭伤了脚，小明每天都送他去上学，放学又送他回家。请问:他们是好朋友吗？

4.小张家里穷，买不起学习用品，小红用自己的零用钱买笔送给她。请问:她们是好朋友吗？

（四）情境剧表演

1.情境一：一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

情境二：一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”

情境一：踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

情境二：同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，于是两人互

相道谢，非常友好。

2.教师小结

（五）互送礼物

播放音乐《一二三四五六七》

（六）全班合唱《找朋友》

（七）教师总结。

如果你是我的女儿…… 第8篇

“老师, 还记得我吗?两个月没见你了, 真想你, 我是萧筱”哦, 我眼前浮现出那个可爱的女孩子。

“老师, 其实对我触动最大的是初一的时候。那时, 我刚学会玩电脑, 并且通过聊天, 认识了初三的几个男生, 我认了他们当哥哥”我想起来了, 就是萧筱, 初一下学期, 她变得很爱打扮, 并且无心学习。我找了好几个同学了解情况, 才知道她经常上网聊天, 并且和几个初三的男同学来往很多, 而那几个男生根本不学习, 自暴自弃。那天, 我把萧筱叫到了办公室, 看着她一身“时尚”的穿着, 我考虑了一会才说:“萧筱, 你觉得班主任我长得怎样?”她没想到我会问她这样的问题。一愣, 说:“咱班的学生都觉得你很好看。”我说:“你们为什么会觉得我好看呢?”她不假思索地说:“你的粉笔字太棒了, 我们经常偷偷模仿呢!你的普通话像播音员一样呢!还有, 你讲课简直就是在作诗嘛!你笑的时候, 连眼睛都在笑”我笑了, 说:“萧筱啊, 你说的这些和我的长相有关系吗?”我心痛地拉过她:“唯有知识才能使一个人真正美丽。”没想到, 我费尽心思地教育, 她竟然不太在意地说:“我只是认他们当哥哥, 没有别的关系。”正好, 那几个男生又没上课, 在我的办公室前吹起了口哨。我一气之下, 揪着萧筱的领子, 一下子把她揪到了窗前, 大吼道:“萧筱, 你看, 外面就是你的几个哥哥, 他们就是这样的形象!如果你是我的女儿, 我我”我气得说不出话来, 那会儿真的把萧筱想像成了自己的女儿, 我捂着脸, 大哭了起来。

“老师, 就是你的那句发自内心的如果你是我的女儿’震惊了我, 看到你哭得泣不成声, 我真的看到了一个母亲对女儿的恨铁不成钢。我知道, 你把我们每一个同学都当成了自己的孩子来爱。老师, 我不是你最优秀的学生, 但你却是我们最优秀的老师。”

你是我的好朋友 第9篇

鳄鱼是一种非常凶猛的动物，很少有动物敢接近它。然而，偏偏有一种柔弱的鸟儿，得到了鳄鱼的青睐，它可以拿鳄鱼的口腔当作休憩场所随意出入。

这种幸运的鸟儿叫燕千鸟，生长于非洲。它们有着细长的嘴巴和乒乓球一样的体型，看起来十分可爱。

生活中的燕千鸟就像鳄鱼的私人口腔医生，经常在鳄鱼零散的牙齿缝隙间闲庭信步，没事给鳄鱼剔剔牙齿，清理肉渣，自己饱餐了不说，还把鳄鱼伺候得舒舒服服的。有时，燕千鸟正在专心工作，鳄鱼困倦得哈欠连连，不小心合上了嘴，那也不要紧，只要燕千鸟用羽毛蹭蹭鳄鱼的上颚，鳄鱼马上心领神会——张开大嘴将放它出来。

原来，鳄鱼也温柔啊！

互补逃生的难兄难弟

斑马与鸵鸟，是一对居住在非洲草原的好邻居，它们虽然都以群居为主，但依然不能离开对方而生存。这是为什么呢？原来，斑马虽有不俗的视力，但它的夜视能力比较差，而鸵鸟在晚上也能远远就发现狮子一类的掠食动物；斑马的听觉十分灵敏，尤其环绕听觉比起鸵鸟更为优秀，可以接收来自任意方向的信息。所以，只要一出现敌情，它们就会立即通知对方，然后各自逃生。

与人类相互依存的细菌

美国微生物学家玛葛莉丝曾说过：大自然的本性就厌恶任何生物独占世界的现象，所以地球上绝对不会有单独存在的生物。一如她所说，我们每个人也同样与我们的共生生物一起生存着。

《你是我的好朋友》 教案 第10篇

教学目标：

1、知道朋友间应该互相关心、互相帮助。

2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事情。

3、学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他（她）学习。

教学难重点：

1、知道朋友间应该互相关心、互相帮助。

2、真正感受到友情的珍贵。3.善于发现朋友身上的闪光点。

教学过程：

第一课时

一、讲故事引入。

1、教师声情并茂地讲述《伟大的友谊》。

2、发表听了这则有关友谊的故事后，自己的感受。

3、过渡：虽然与马克思、恩格斯两位伟大人物的友情相比，我们的友谊显得平淡得多，但这些友情同样也给我们很多快乐和感动。

二、游戏体验，介绍自己的朋友。

1、了解对方是成为好朋友的条件之一，下面的游戏就要考考朋友之间有没有默契了。游戏“考默契”。游戏方法：教师从课前准备好的盒子里抽出一张表格，让表格填写人选择一位好朋友一起参与游戏；老师报出几个项目，让朋友猜，看看你们的默契程度。

2、说说自己有哪些朋友。结合活动手册“我会做”第一题，填写好卡片，向大家来介绍其中一位朋友。

3、讲述与朋友之间的故事。（老师可以先给学生讲，这容易调动学生的积极性）

三、学习名人名言。

1、谈话：友情给人带来了许多难忘的回忆，因此有了许多赞美友情的名言，这么名言同时也告诉了我们怎样才能拥有这种美好的情感。

2、读名言，说说感受。

3、课后找找类似的名言，体会其含义。

第2课时

一、谈话引入

当成为朋友之后，友情并非一帆风顺，有些朋友间会出现一些问题和困惑，该怎么办呢？

二、欣赏和赞美他人

1、游戏：击鼓传花。规则：每个同学可以从不同的角度去赞美传到花的那个同学。（注意：教师可以有意将花传到那些平时不常被老师表扬的学生手中）

2、开展“赞一赞我的朋友”的活动，制作“闪光卡”，赞美自己的朋友或是你想与他做朋友的同学的优点。（老师也可参与）

3、展开互动交流，让学生写完后自由地去和对方面对面交流。

4、小结语。

三、学习化解与朋友发生矛盾的方式

1、谈话：朋友相处难免会发生一些矛盾、争吵、误会，这时候我们该样做呢？

2、讨论，总结出几种委婉的解决方式。

3、活动：“我想对你说”。写一封短信，提出对朋友的建议，同时也适当反思自己的不当之处，用祝愿两人友谊长存的语句结束。交给对方，对方在课堂内在回信。

4、说说两人纸上交流后的感受。

5、小结语。

四、课外延伸

你是我的好朋友作文 第11篇

手工课上，孩子们都在聚精会神地涂色，一个个调皮可爱的小动物在他们的涂抹之下变得更加生动可爱。

看到多数小朋友已经涂好了，我准备集中讲解。正在这时，文豪大声说：“老师，你快看坤坤的脸上……”立刻小朋友的注意力一下子转到了坤坤那里。我连忙过去一看，呀，坤坤的脸上啥时多了好多彩色的线条。“怎么回事?”我问，“是皓皓帮我画上的。”“他也画了我的脸。”皓皓不甘示弱的答道。可不是嘛，皓皓的脸上也有些杠杠。看到这种情景我又气又好笑，佯装生气地对他们说：“你们两个谁画谁都不对，问题等一会再解决，快先去把脸洗干净了。”

原来，坤坤在涂色时不小心将彩笔画弄到了皓皓的脸上，于是皓皓也不甘示弱就在坤坤的脸上画上了杠杠。于是我便对皓皓说：“你们不是好朋友吗?再说坤坤又不是故意往你脸上画的，而且事后他又对你说了对不起，但是你却在接受了道歉之后，又在小朋友的脸上画，这样做你认为对吗?”“不对” 皓皓说，通过一番说服教育终于皓皓意识到自己错了，主动找坤坤承认了错误，两个好朋友又在一起开心地涂起色来……

你是我的好朋友作文 第12篇

古人感慨：“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”歌曲里也唱道：“不经历风雨怎能见彩虹。”这些都告诉我们，只有努力克服困难，才能有所成就。

以前对我来说，解决沈老师出的奥数题就是我的第一困难。“盈亏问题”“倍差问题”什么的够我受的了，现在又出了一个“追击问题”，这叫我朝哪喊冤阿!

我使出浑身解数，如线段图，示意图，速度和……但是还是百思不得其解。这时，我突然听见李政和张其浩的吵闹声。张其浩不停的追赶着李政，嘴上还叫到：“死心吧!我跑得比你还快，一定能抓到你!”我愣了半晌，猛得恍然大悟：“追击”是用速度差追的!只有一个比另一个跑得快，才可能追上。于是，我联系昔日的知识，终于解决了这一大“困难”，我感受到了成功以及克服困难的莫大喜悦。

你是我的好朋友 第13篇

一年前, 当我刚踏入初中, 有一天下课后, 同学们从老师那里拿来了几本杂志。大家围成一团, 初———中———生———世界———, 我们异口同声地念完后笑了。是啊, 看了这本杂志, 我们大约就能成为真正的初中生了。几个脑袋凑在一起, 大家的眼睛睁得大大的, 刚读了一会, 上课铃就响了。大家匆忙中把杂志塞给了我, 我感激地收下了。放学后, 我如饥似渴地读起来, 这才发现, 啊, 原来语文世界如此有趣。

从那以后, 我开始订阅这本杂志。我喜欢“卷首语丝”, 它短小精悍, 富有哲理, 总是能给我很多启发, 仿佛是一丝丝甘甜的雨丝滋润我干涸的心灵;我欣赏“阅读长廊”, 它拓展了我的知识面, 原来书本可以学得很灵活;我关注“名师导学”, 因为里面的单元自测常常提醒我即将要到来的考试;我喜欢“写作之窗”, 常常为小作者的文采喝彩, 总觉得自己也要试试才好。

说来也巧, 初二上学期, 学校里举行了作文选拔比赛, 我荣幸入围。当老师通知我参加《初中生世界》编辑部主办的作文大赛现场决赛时, 我简直不敢相信。

进入赛场才发现各路高手云集。决赛的作文题公布了:《这个我可以有》和《文具盒里的纸条》。看到《这个我可以有》, 我乐了, 说实话, 一瞬间, 我想到了赵本山和小沈阳的小品。我止住笑, 想起了自己来南京的途中, 车驶过长江大桥时, 我看到了江边高耸的烟囱冒出浓浓的白烟, 让人几乎看不清长江的真正模样;我也想到了每天出门时, 妈妈无比担心地为我戴好口罩。有了!我要写写这可怕的雾霾天气, 我要以一只小狗的视角写写我对雾霾的看法。我, 一只小狗, 希望能有一个蓝天白云、碧草鲜花的世界, 这个可以有。我一口气写完了这篇作文。

那次比赛给了我很大的震撼, 赛后专家的点评和优秀选手的演讲都给了我全新的视角, 原来写作可以这样想、这样写。从此, 我更加爱看《初中生世界》了, 我甚至想, 长大后, 我也要创办这样的杂志, 给别人带来温暖和力量。

你是我的好朋友 第14篇

然而，闺密的关系却又不仅仅是亲密，有时候，闺密关系似蜜糖，有时，闺密关系又似毒药。我们相爱相杀，在一次次争吵中和好，又在一次次分手后感情得到升华。闺密就是这样一种矛盾的存在，无论怎样，闺密，就是我们生命中不可或缺的一种物体。

第一阕：蜜糖OR毒药？

闺密，或许是蜜糖。因为，她可以在我最伤心时给我安慰，在我最开心时与我分享。

她会不计得失，将最好的一切带给我。她就像蜜糖一般，给我心底注入甜蜜的源泉。

然而，当我们争吵时，我们情不自禁地给我们的友情埋下了一颗伤心的毒药。

因为太在乎，所以，闺密的矛盾往往比其他人升级得更快。

这也许就是爱之深，责之切吧。

无论如何，闺密，这个关系依靠情感的管理，付出与回报不会计较，却也需要一些技巧。好好珍惜你身边的闺密，并管理好你们的关系吧！

闺密的“甜”

1. 女生之间需要相似的情感经历或情绪感受，比男生朋友更容易产生共鸣；

2. 喜欢与闺密一起逛街，分享心事，谈隐私，胡扯，不担心她烦，所有心情她都懂；

3. 可以拥有免费的感情顾问、服装搭配师、义务的美容师，遇到麻烦她还会主动承担“狗头军师”的职责；

4. 她的住所不仅可随时蹭饭，当发生了感情和经济危机时，还可随时提供“避难”；

5. 她记得我的生日、纪念日，记得我喜欢的颜色、爱吃的食物，甚至生理周期；

6. 她是我永远的情绪“垃圾桶”，多细碎的话题，都可以八卦出满满的认同感。

闺密的“毒”

1. 女生天生爱传播小道消息，你对她说的秘密会成为公众信息，有朝一日你成了名，或许会遭到闺密的恶意出卖；

2. 一旦闺密杀熟夺爱，你将会遭遇双重打击，终生无法治愈；

3. 她积极地为你出谋划策，用心虽好，却干扰了你的思维，热心帮倒忙造成的恶果，她丝毫不用负责任；

4. 她对你的评价往往有失客观，让你认识不到自己的缺点；

5. 她会占用你的课余时间，引发家庭纷争。

采访人：小鹿

闺密：阿玲 密龄：5年

蜜状态：初中死党好友

对闺密的评价：正义的化身、臭味相投的死党。

阿玲算是与我趣味相投的一个闺密。她进校时，全班大部分同学都误会了她的性别，以为是个小子，也不怪同学，因为她的形象与打扮实在太像男生。利落得接近平头的短发，宽松中性的衬衣加上运动裤，身高一米六五，很难将她放在女生堆里为伍。兴许是当时李宇春还比较火，所以她也有了个可爱的外号：春春。她也不计较，每天都乐呵呵的，和男生们一起打球、玩耍。我算是她比较少的女生朋友之一，一起走在外面，得顶住各种被误会的压力。她还一点不设防，总是搂着我的肩膀，男生气十足地迎接大众的目光。我说，同学，下次我被校长请进办公室一定是因为你！她说，那好呀，你得感谢我有了与校长认识的机会！不过，她爽朗率真的性格，却是我最喜欢而欣赏的。后来，我们到了不同的学校，很久见面，依然如故。

闺密访谈录

出镜人：初心

小编 请介绍下你和你的闺蜜。

初心 我的性格大大咧咧，有点叛逆，幸运地考入重点高中，认识了性格文静喜欢看书的秋秋，和她成为好同学、好闺密。她是大家口中的别人家的孩子，学习好，才艺好，居然还是文学社社长。两个人在一起互相影响，共同成长。我会带她去爬爬山、唱唱歌，她会拉着我一起在图书馆看书。两个人都是十足的吃货，最喜欢吃的是粥。周末的时候最大的爱好就是一起逛街到天黑，然后买点小零食去喝一碗暖和的粥。

小编 你是通过什么事件认定你的闺密的呢？

初心 生活费不够了，饭卡里没钱了，她老是找各种理由请我吃饭，给我买水果。

小编 她做过最让你感动的事是什么？

初心 阑尾炎发作，请假请了很久，回来的时候她已经帮我做了密密麻麻的笔记，还帮我补课。

小编 你觉得你曾经为闺密做过什么最重大的事？

初心 手抄了她最喜欢的诗，把两个人在一起发生的事情写成日记送给她。

小编 你和闺密一起做过最有意思的事情是什么？

初心 两个人跑到高山上一起大声叫喊，在愚人节塞情书到男同学的课桌里。

小编 你们曾经争吵过甚至感情破裂过吗？为了什么事？

初心 有过小争吵。因为不小心把她的糗事说了出去。

小编 同学是怎样评价你们这对闺密的呢？

初心 好得炸都炸不开，上厕所都要手拉手一起去，有点儿像连体婴儿。

小编 你认为你们之间有什么话题是不可以说的呢？

初心 隐私。

小编 当感情有一些乏味时，你们会怎样来调剂呢？

初心 分开一段时间。

小编 你觉得闺密真正的定义应该是什么？

初心 就算分开一段时间，隔着遥远的距离，但是一见面还是有说不完的话。就算不聊天，两个人安安静静地坐着，一点都不尴尬，觉得很温馨很快乐。

第二阕：最佳闺密OR最损闺密？

那个嘴上对你丝毫不留情的人，往往就是最疼你的人。

譬如闺密。

她有时会嘲笑你的装扮，有时会贬低你的智商，有时还会打击你的自信。然而，在关键时刻，你最难过时，你最需要帮助时，却总是她挺身而出。

你们的相处自然而随意，表里如一。

有时，也会想，闺密为什么说话不能委婉点呢？然而，这却又是她的可爱之处。因为对你毫无保留，因此，她不需要对你奉承，只想让你变得更好。

这就是闺密，是最佳闺密，却又是最损闺密。

闺密虽然是自己最亲密的朋友，但我们不能将其当垃圾筒，什么苦水都往对方那里倒。也不能任性地希望对方站在自己这一边，永远地包容自己的一切缺点，不说自己不好，永远支持自己。我们应该设身处地地为对方思考，她是否也有困扰的时候？一味纵容自己的闺密难道才算是闺密吗？理智地分析问题解决问题才是闺密所为，我们可以陪着发泄，但不能陪着发疯，或是火上浇油；开心的事可以分享，不开心的说出来让它成为过去。

“闺密”这种生物绝对类似女生枕边的娃娃，让我们更加放松和愉悦，但是请牢牢记住，凡事都下有底线、上有“天条”，绝对的自由与信任是不存在的，所以与闺密的相处也是有原则的，请你遵守这份般若波罗蜜，保护你的友情，也是保护你自己。

闺密“天条”一：别把关系当筹码

区别于同学、同事，甚至区别于朋友，那是一种如胶似漆、无话不谈的状态，它的作用主要是喂养你的精神需要，给予你安慰、帮助和陪伴，处处体现着信任、单纯和善良。没错，闺密可以最无私地帮助你，但是建立在你也赤诚相见的基础上，如果你打一开始就留着心眼，留着机关，扣着底牌，对不起，你触犯了闺密的“天条”。

闺密“天条”二：别触及闺密底线

闺密关系再好，你也不能触及她的底线。比如，你仗着她是闺密，便嘲笑她的长相、身材，甚至她的家庭，这一定是为你们的关系埋下了导火线，迟早会爆发。闺密相处亦有度，她可以和你分享事物，却不能忍受你总是揭她的短处。即便是玩笑，也不能过火。

闺密“天条”三：别把指使当成惯性

闺密之间，真正志同道合、性格一致的很少，相反，很多闺密是性格互补，一个强势一个弱势成了最佳搭档。然而，这样的组合却成了问题所在。一个优秀的女生，习惯了指使身边的所有人，包括平凡的闺密，不经意间就伤害了闺密的自尊。当你发现，你和闺密的关系渐行渐远，却又找不到缘由时，你就该反省你的态度了，是否你的颐指气使导致了闺密的离开。

采访人：李鑫

闺密：洁 密龄：4年

蜜状态：初中死党好友

对闺密的评价：敏感的小魔女、脆弱的纸老虎。

洁是个比较敏感的女生。也许是从小和母亲长大，缺少一些父爱，所以，性格有些喜怒无常。不过，作为最好的朋友，我是不会计较的。我们其实也算不打不相识，她坐我的前桌，有一次，我的书掉在地上，她误以为是她的，就捡了起来，装进了课桌。后来，我到处问四周的同学看到我的书没，洁也和他们一起否认。直到第二天，她自己发现了多出来的课本，又不好意思还我，就让小猫把书转给我，让我不要生气。没想到，后来我们还因此熟络起来，发现有许多共同的爱好。比如，我们都爱听同一首歌，也爱看同一类型的电视剧。有时，数学成绩拔尖的她，会为我这个数学白痴耐心解答她看起来很小儿科的问题。那个时候，想必是她最有耐性的时刻吧。

后来，我、小猫和她组成了一个小小的闺密圈，不同性格、不同梦想的我们，却将友情维持到了许多年后。直到分开，我们依然记得青春时，我们曾经一同走过的路，爬过的山，还有吃过的麻辣串。

第三阕：男闺密OR女闺密？

男闺密，提及这个词，不由地想到了身边那个他。那个毒舌，孩子气暖暖的他。每每接到你的电话，他总是说着一口别扭的普通话。你告诉着他身边的那些新鲜事，抑或骂着那些惹怒你的傻瓜蛋，不然就调侃他。不开心，打电话给他；学习不如意，打电话给他；受委屈了，打电话给他；看到漂亮的衣服想买，打电话给他；没钱了，打电话给他，遇到大事小事不论他在干啥，都先烦着他，谁让他是你闺密呢。重要的是他还是那么暖暖的，还不烦你。如果身边恰好有这样的男闺密，也请珍惜他。

男闺密，女闺密，他们就是生命中最好的男朋友和女朋友，没有性别的界限，只有真挚的友谊。说到地老天荒，说到不离不弃，原来，用来形容闺密却最为合适。

男闺密相处指南

1.注意说话的艺术

虽然说和性格豪爽的男生说话不用顾忌太多，但是毕竟人人平等，我们也要注意自己的说话态度，不要让人家认为你是一个特别随便的女生，这样并不好。

2.互相尊重

有的女生喜欢把一切事情都交给男生做，甚至还老以一种命令的口气与男生说话，那么，这样你与男闺密的关系也不会持久的。

3.有自己的主见

不论跟同性还是异性闺密相处，做什么事情都要有自己的主见，不要只是一味去听别人的，适当的时候也要有自己的立场与想法。

4.把握好尺度

虽然说有一个男闺密是一件好事情，但是我们也要注意自己日常的行为与说话，把握好尺度，不要引起舆论的出现，那样你们的关系会更长久的。

5.给足男生面子

大家都知道，男生很在乎面子这个东西，所以在一些公共场合一定要尽量给足男生面子，让他感觉到成就感，他会很乐意和你在一起。

6.互相帮助

在男闺密做了一些不好的事情，如打架之类，你一定要发挥你闺密的身份，想办法让他改掉这个坏习惯，朋友就是要互相帮助。

采访人：梓萌

闺密：三三 密龄：15年

蜜状态：初中少有的男闺密之一

对闺密的评价：细心周到，乐意为女生服务