社区工作队伍建设范文第1篇

摘要：培训是促进社区教育工作者专业化，提升其业务能力的重要途径，而培训模式与培训效果直接相关。当前，社区教育工作者培训应遵循“学员为本”取向、注重“因需施教”原则、注重“反思性思维”培养、注重参训者的可持续发展价值取向，以此探讨四类社区教育工作者培训模式，以期能为社区教育后续研究提供建议与参考。

关键词：社区教育工作者；培训模式；价值取向

一、社区教育工作者培训的必要性

当前，我国社区教育仍处于成长探索时期。构建与区域经济相适应、独具区域特色、能满足社区成员日益增长的精神文化需要的社区教育，离不开一支专业素质强、业务水平高、综合性的社区教育工作者队伍。由于社区教育学科尚未列入《学科分类和代码》国家标准，因此，社区教育工作者目前还没有官方的统称。本文中的社区教育工作者，泛指以社区教育为个人职业的，统筹规划区域性社区教育发展的组织机构的领导者或管理专员(未涉及从事于社区教育具体教育教学的师资队伍)，具体而言，主要包括市、区政府(含街道、乡镇)主管或分管社区教育的教育行政工作者，社区学院(大学)和社区学校等教育实体分管社区教育的院长(校长)和各级工作者，中小学、职业学校和成人学校分管社区教育的校长和专业工作者，机关、企事业单位、文化单位和社团主管或分管社区教育的职能工作者等。本文所言的社区教育工作者培训，是指全部职责或主要职责是从事社区教育管理的“专职”工作者。

我国社区教育事业健康发展所需的人力资源保障的提供，社区教育工作规范化和科学化水平的提高，有赖于社区教育工作者的专业化。根据《中华人民共和国国家标准社区服务指南》的规定，社区专职教育人员的基本要求有：(1)热爱社区教育，具有良好的品质，有较强的心理承受能力和吃苦精神；(2)较好掌握社区教育专业及其相关知识，包括社区理论、社区教育学、社区教育管理学、教育社会学、社会心理学等；(3)具有较强的社区教育基本能力，包括教育教学组织、社会调查研究、课程开发、社会沟通与协调、语言文字表达等能力；(4)需经过有资质的教育培训机构的岗位培训，持有上岗证书或相当的专业证书。概言之，社区教育工作者应具有良好的思想品德、职业道德和必备的基础理论、管理知识和社区教育专业知识，以适应社区教育事业发展的需要。

然而，调查数据表明，我国社区教育工作者队伍的建设还比较薄弱，多数社区教育工作者缺乏必要的专业知识和专业品质；近40％的社区教育工作者和65％的社区教育兼职人员年龄在50岁以上；超过1／3的社区教育工作者和近50％的兼职人员从事(参与)社区教育工作时间不足3年，社区教育工作者队伍良莠不齐，年龄偏大，理论水平偏低，业务能力差，已成为制约社区事业发展的瓶颈，社区教育的发展需要有大批在社区一线从事服务与管理的高级专业人才。社区教育工作者的综合素质，直接影响着社区教育的管理和发展。在我国，由于社区教育是新生事物，后备专业人才匮乏，导致社区教育人力资源极为稀少。换言之，随着社区教育事业的发展，对社区教育工作者提出了更高层次的要求；随着社区管理的规范化、智能化和科学化，需要社区教育工作者能够熟练掌握先进的科学管理工具，而这些均可通过再教育培训完成。因此，加强社区教育工作者的职业培训尤为必要，探讨社区教育工作者培训价值取向及模式极为迫切。

二、社区教育工作者培训的价值遵循

在社区教育大发展，社区教育理论不断深化，社区教育管理工作日益精细化的背景下，唯有建立起以培训能力为核心、以社区教育工作者为主体的培训模式，才能适应当前社区教育工作者培训新形势的需要。结合我国社区教育的未来发展趋势与当前管理队伍整体水平，社区教育工作者培训模式的探索应围绕如下四个方面的价值取向进行：

(一)注重“学员为本”取向

“学员为本”要求培训的最终落脚点在于促进学习者的全面发展，培训活动设计以学习者需求为导向。

调查发现，社区教育工作者已具备了相当层次的文化基础，具有较强的自我学习能力和丰富的阅历，有一定的管理能力和自主能力。这就要求突破传统意义上“教师中心”范式，转向“学员中心”，在具体的培训教学、课程设计等方面尊重、发挥参训者在培训中的主体地位，调动其学习的积极性，從而建立起新型的教学关系。在教与学互动上，培训中参训者和培训者兼有多种身份。培训者既是教员，也是组织者、激励者、促进者和服务者。参训者既是学习者，也是设计者、参与者和接受者。培训者和参训者间的关系是平等的、民主的、对话式的，是相互理解和合作的，培训是双方经验交流互动、共同成长的过程。这应该是当前社区教育工作者培训中第一价值取向。

(二)注重“因需施教”原则

“因需施教”的“需”包括两个方面：社区教育改革与发展的需要，社区教育工作者队伍成长与发展的需要。这两者是有机地联系在一起的，所以，在培训实施中应最大限度地掌握社区教育工作者队伍的多样需求，跟踪其工作实务，以促进个性发展。同时，将满足社区教育改革与发展的需要和满足参训者自我的需要结合起来。笔者认为，具体而言，社区教育之“因需施教”的“需”包括：了解有关社区教育改革的最新精神；了解社区教育管理队伍的需要、意愿以及他们参加培训的态度；了解他们在日常社区教育管理工作中性质与特点；了解先进社区教育的实践；了解社区教育理论研究与实践创新的最新动态和最新成果。

“因需施教”要求根据多方面的综合性需求来开展培训教学活动，也就是要求将组织需要、事业需要和个人需要有机地结合起来。为此，应该结合参训者“表面需求”和人才成长与发展规律综合考虑社区教育工作者的“需要”，尤其处理好一般需求和优势需求的关系，共性(组织)需求与个性需求的关系等，从而满足社区教育工作者的需求，调动其积极性，以促使培训目的达成。从社区教育工作者多层次、多类型的现状出发，着眼于社区教育资源的开发与整合，从而最大限度地加快我国社区教育改革与发展的步伐。

(三)注重“反思性思维”培养

“成长=经验+反思”，是美国著名心理学波斯纳提出的个体成长与发展的公式。鉴于反思在个体成长与发展中所扮演的越来越重要的角色，有关能够促进反思策略的培训、反思能力的培养、反思方法的探索日益为人力资源培训研究者所青睐。“反思性”主张者力图为人的成长与发展培育起“反思”意识，通过不断自我反思、自我建构，从而获得包括专业在内的全面个性的持续成长。

培养社区教育工作者自我反思意识，使他们成为反思性实践者，不仅要求向他们提供必要的反馈信息，更要求在培训中练就他们的反思能力、理论联系实际的能力，在反思中成长，在实践中反思。诚

然，要达到上述目标必须摆脱传统意义上知识灌输式的培养方式，而采取一些全新的、充分利用现代教育研究成果的教学技术与方法。

(四)注重参训者的可持续发展

可持续发展问题已成为当今社会广泛的问题。其意在于能力发展是任何学习活动的主题，注重知识创新和发展的可持续性。

社区教育工作者的培训，从本质上说也是一种发展性的培训，因为它着眼于对工作者个人素质的提升和角色价值的开发与拓展。这种可持续发展取向，既是社区教育工作者成长与发展的现实需要，也是提高培训质量的客观要求。针对社区教育事业发展和社区教育管理队伍建设的需求，培训工作要从实现社区教育工作者可持续发展的目标出发，优化配置培训资源，加强培训管理机制建设，建立有效的激励机制，全面协调、整体推进可持续发展之路。

从上述四个培训价值取向出发，当前需要对社区教育工作者的培训模式进行理性思考，认真分析与研究适合我国社区教育事业发展的培训模式，扬长避短，确保培训工作的高质量运行，构建能满足社区教育工作者成长与发展需求的培训模式。

三、社区教育工作者培训模式的理论探索

培训模式服务于培训目标，不同培训模式具有不同的功能，各自发挥独特的作用。同样，不同的培训模式对培训资源有不同的要求。培训模式既是培训理论的具体化，又是培训实践的概括，丰富的培训模式有助于高效地达成培训目的。因此，培训模式的应用具有条件性。

(一)“知识本位”接受模式

该模式在基础教育的师资培训中应用极为广泛，其价值取向源于理论至上、知识本位和学科中心，可以最大限度地满足社区教育工作者的理论知识需求。一般而言，“知识本位”接受模式的构建路径以社区教育工作者的专业知识背景分析和社区教育事业发展的理論需求分析为基础，确立培训目标，根据目标组织核心培训课程，整合和聘请优质的师资资源，实施培训活动。

这种培训模有助于理论素质亟待提升的社区教育工作者群体快速地掌握社区教育专业知识和管理科学基本理论，掌握社区教育工作运行工序。鉴于当前我国社区教育工作者队伍的建设水平，此模式较为适合刚到岗的和已在岗但理论知识缺乏的工作者，使其达到任职要求。但是，这种模式不但由于纯理论过强，使参训者相对处于被动学习的状态，而且也由于与日常工作实情实景相距较远，而对实际工作能力提升作用有限。笔者认为，这种培训模式在社区教育工作者培训中不宜占主导地位，但仍可与其他培训模式交叉使用，以发挥其高效传递知识、信息之功能。

(二)“案例中心”研讨模式

该培训模式注重参训者的参与性，着眼于提高参训者应用相关知识分析、解决复杂情景中的实际问题的能力。其构建的路径为：社区教育工作现状分析，确立培训目标，围绕目标精选培训案例，组织实施培训活动。

这种培训模式较为适合于在实际工作中遭遇困惑的社区教育工作者群体，例如社区教育业务管理者。该模式关注在问题情景中获取知识、获取知识与知识应用的协调以及提升社区教育工作者应用知识的能力；同时，提高了他们在培训过程中的参与性，唤醒主体意识，增强学习的积极性和主动性。该培训模式优质的案例的选择极为重要，同时，案例本身蕴涵问题的复杂性和开放性，对培训师资水平要求甚高，普通培训者往往无力驾驭研讨活动。笔者认为，案例培训模式能够快速提高社区教育工作者业务水平和解决问题的能力，需要配备一定条件方可广泛使用，当前宜与其他培训模式穿插使用。总之，以案例为中心的培训模式的构建与实践是一项系统性的工作，其案例的选择及案例的系统研究为实施该培训模式的关键所在。

(三)“课题研究”研修模式

较前两者而言，此模式更注重理论与实践的结合，突出学用结合、学以致用，着眼于提升社区教育工作者的理论素养与业务工作能力。研修模式的构建路径为：围绕培训目标，从培训的针对性出发划分培训层次，从培训的需求和实用性出发设计课程，从培训的有效性出发选择培训方式，从参训者的主体性出发确定学习方式，以研究为主线，以参训者为主体，在学习中研究，在研究中发展，达到参训者的发展与组织的发展协同，从而共同成长。

由于该培训模式的关键是课题的开发与研究，即要求培训者和参训者善于挖掘课题，以课题研修带动培训效果，继而促进组织与个体发展，因此，实施好“课题研究”模式需要注意以下三个方面：(1)树立正确的培训观念，培训者是主持者、策划者而非主讲者，在课题选择和研究中给参训者以有效指导，注重引导参训者独立思考、主动探究；(2)对参训者的课题论文写作严格要求，避免流于形式；(3)把握培训中三个基本要素：信息、思路、观念。课题研究培训中需要提供大量新的有效信息，需要多角度分析问题，转变参训者观念，提高参训者能力。“课题研究”无疑将将成为我国社区教育的助推剂，但该模式费时费力，目前仅能在少数培训中组织实施。

(四)“诊断式”培训模式

该模式是四种培训模式中极为理想化的模式，它倡导实践导向，注重组织发展，着眼于在提高社区教育机构(社区学院、社区大学等)整体办学水平的过程中，提升参训者的专业素养，其构建路径为：立足组织办学现状，组织专家现场诊断，针对主要问题，共同研究，寻找对策，制定改进方案，在实施改进方案的过程中提升参训者的专业素养，促进组织的主动发展。可见，此种培训模式以培训促进组织发展，在培训中寻找组织发展的新方向，即现场诊断一制定组织发展规划一分析组织发展主要问题一制定解决问题方案一跟踪指导一组织工作持续改进一达到发展规划的目标。

在具体实施的过程中，可结合遇到的问题组织理论学习、专题研讨与个别指导，使培训持续支持组织的工作推进。诚然，这是一种对培训者、培训机构要求甚高的培训模式，但对于一些社区教育工作开展较好的地区和立足于长远发展的社区教育机构而言，结合自身优势有的放矢运用该培训模式是可能的。

综上所述，我国社区教育处于起步、开拓阶段，社区教育工作者培训工作也处于尝试、摸索过程中，在组织培训工作中我们唯有大胆创新，认真思考，结合自身实际充分运用多种培训模式中能快速提高社区教育工作者的业务水平和综合能力。诚然，社区教育工作者培训没有最优模式，上述四类培训模式各有独自的优势及局限性。社区教育工作者培训要根据培训目标、培训内容和培训对象的特点，对培训模式进行选择和优化，以提高培训的效果。

社区工作队伍建设范文第2篇

“MsoNormal” style=““>社区综治平安建设工作情况汇报

“MsoNormal” style=““>***位于仙女镇东郊，辖区范围5.2平方公里，辖9个居民小组和原集镇居民，现有常住人口4554人，1320户，外来人口507余人。今年以来，我社区认真学习贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设“规范的法制环境、稳定的社会环境、良好的治安环境、诚信的发展环境和安全的生产生活环境”为统领，以构建和谐社区为目标，牢固树立“发展第一要务，稳定第一责任”的理念，坚持“打防结合、预防为主”的方针，按照上级有关

工作部署，在镇党委政府的领导下，在综治办的指导下，认真落实综治领导责任，强化工作措施，充分发动群众，完善社区治安网络建设，深化平安社区建设活动，为实现和谐社区营造了安定稳定的社会环境。现将今年以来的工作情况汇报下：

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一、加强领导，明确责任，促进工作。

“MsoNormal” style=““>为了确保社区综治平安工作的全面落实。年初与镇党委、政府签订了《2011年社会治安综合治理责任书》。一是社区两委班子及时调整充实综治工作领导小组，社区党总支书记、居委会主任负总责亲自抓，社区两委成员分片包干，责任到人，把社区综治平安工作纳入重要议事日程，并根据镇综治和平安建设工作责任状要求，制订年度工作计划、工作实施方案，把综治工作、“平安社区”建设活动、依法治理工作纳入社区三个文明建设中，确保工作的落实;二是社区综治领导小组

坚持每月研究分析社区治安例会制度，每季度召开平安创建专题会议，分别就治安重点整治、警务室建设、安全生产检查、矛盾纠纷排查、“平安社区”创建等进行研究，分析每一阶段社区治安状况，解决综治平安建设工作中的存在的困难和问题，明确下阶段的工作任务，保证了综治平安创建工作的有序开展。三是将综治经费列入财务预算，落实人员工资补贴、宣传经费，今年投入综治平安建设经费2万余元，保障综治平安工作的正常开展。

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二、加大普法宣传力度，强化居民防范意识。

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1、对社区不同群体的宣传教育。一是组织社区党员、干部集体学习《江都市居民委员会组织法》、《信访条例》、《劳动法》等有关法律法规，增强干部依法办事的能力。二是以普法学校为阵地，每月开展“六五”普法宣传教育活动，组织学法中心户学习宣传《中华人民共和国民法通则》、《中

华人民共和国物权法》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国担保法》、《中华人民共和国安全生产法》、国务院《工伤保险条例》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《人口与计划生育法》、《国家安全法》等法律法规，每次参加人数60余人次，进一步提高社区群众的法律素质 。三是是通过各种会议传达上级有关精神，在社区的宣传栏和主要出入口张贴创建“平安社区”建设宣传标语，面对面向群众宣传综治平安工作，征求群众对社会治安的意见、建议，多渠道宣传发动社区群众参与平安社区建设。今年来，社区有固定宣传窗口3个，悬挂横幅3条，张贴标语45张，在3个固定宣传窗口出法制宣传刊4期。向居民宣传有关法律知识，增强了社区居民的法律意识，使居民懂得了学法、知法、守法、用法的重要性，提高了居民依法办事的法律意识。做到了普法措施落实到位，居民群众普法、知法、守法率达90%

以上。

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2、反邪教警示教育持续开展。抓住春节、元宵及国家重大传统节日居民集中返乡的有利时机，通过挂图、传单、倡议书、集中宣讲等形式大力宣传邪教“法轮功”、新出现的“实际神”等的特征、危害和骗人手法及中央关于同邪教组织斗争的方针政策和国家关于防范、惩治邪教组织的法律、法规，教育引导群众认清邪教的本质和危害，切实增强抵制邪教的能力。

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3、深入开展平安社区建设宣传活动。积极组织社区干部、居民群众参加上级有关部门联合在社区公共场所举办的3月份“综治宣传月”、 “626”国际禁毒日两场法律法规及安全生产咨询服务活动，通过图片展示、发放宣传材料，内容涉及各专门性法律法规和群众关心的热点难点法律问题，让居民群众得到法制教育，收到良好效果。社区还组建一支由退休职工组成的平安建设宣传队，主要在日常分发平安

社区建设宣传材料、举报治安隐患、劝导群众文明守法等义务工作，保证了社区环境的稳定和谐。

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三、及时做好民调、帮教等工作，巩固综合治理成果。

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1、认真做好矛盾纠纷排查和调处工作。今年来，调委会共接受调解

“MsoNormal” style=““>纠纷20余起，其中10起是建房矛盾纠纷，土地流转、邻里、家庭矛盾纠纷10余起，现已全部调解成功。调委会认真对待居民的来信来访，妥善处理好各种矛盾纠纷，有效地防止群众越级上访和群体上访事件的发生。这与工作人员认真、细致、有理、有节、有情、有意的工作方式是分不开的。

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2、做好刑释解教人员的帮教转化工作，是社区综治工作的重点。社区工作人员及时掌握他们的思想动态和日常生活、关心他们的工作，做到以情动人，以理服人，以

事感人，对他不歧视，让其感受到政府、社区对他的关怀。

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3、加强对流动人口和出租房的管理。社区工作人员和流管办一起对私房出租户、外来暂住人员进行调查、登记，做到来路明、底子清、管得住、确保外来人员不失控。 “MsoNormal” style=““>与此同时，社区在台帐规范化建设工作中，认真做好综合治理台帐的整理与记载，严格按照镇综治办提出的具体要求，规范综治工作的有关会议和活动记录，做到记录及时、内容真实完整，加强总结与改进，不断促进综合治理工作再上新台阶。

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四、健全群防群治网络建设，维护社区安定稳定。

“MsoNormal” style=““>加强社区队伍建设。健全综治办、治保会、调解会、社区警务室、治安巡逻队、暂住人口管理站的“11211”工程建设。

“MsoNormal” style=““>通过每月召开治安、调解、联防队、治安中心户等人

员参加的会议，听取网络组织有关的治安工作情况，在社区片警的分析讲解下，针对治安隐患能及时防范和处理。此外，社区还因地制宜设置安全警示牌和法制宣传栏，规范停车场安全管理，动员和鼓励居民安装防盗门，提高居民的防范意识和技防水平。目前，电话10户联防工作正在进行中，我社区入户率已达85%以上。

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五、围绕依法治理工作，促进社区民主建设。

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社区认真贯彻《居民委员会组织法》，进一步完善社区建设、管理服务等规章制度和“两公开一监督”的议事制度。通过“党务、居务公开栏”，定期公布党组织、劳动保障、救济救灾款发放、计生落实情况、财务收支、落实为民办实事项目以及各项办事程序等居务情况，设立举报箱、举报电话，以促进社区干部改进作风，提高为居民服务质量，保障了居民群众的民主权力和合法权益，接受群众监督，不

断提高社区依法管理水平。

社区工作队伍建设范文第3篇

2011年是“十二五”开局年，为贯彻落实中办发27号文件和省、市关于新时期社区建设的工作要求，推动我区社区建设工作更好更快深化发展，为“生态汉阳、和谐汉阳”打好基础，就2011年社区建设工作主要任务制定要点如下：

一、认真学习贯彻中办发[2010]27号文件

中央为促进新形势下的社区建设工作专门制发了中办发[2010]27号文件《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》，这个意见的出台，为新时期的社区居委会建设阐明了要旨、提出了任务、指明了方向，是今后一个时期指引社区居委会建设发展的纲领性文件。2011年我区社区建设的首要任务是采取集中培训和平时学习、专题研讨与广泛交流等各种有效手段和形式做好文件的学习和传达贯彻工作，区社区建设管理学院将分别组织开展街道干部、社区书记主任、居委会委员等三个层次的培训班，并组织专题研讨交流活动，使27号文件精神入脑入心，把文件精神切实落实融合到深化社区建设的实践中，不断加强和改进居委会工作，使我区社区建设进一步体现时代性、把握规律性、富于创造性，继续发扬成绩、保持优势、做全市的领跑者，推动社区建设持续健康深入发展。

二、大力加强社区服务设施规范化建设

根据省委、市委关于基层党建“五个基本”、“七个体系”建设要求和全市“三有一化”现场会精神，按照省委组织部、省发改委、省民政厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省住房和城乡建设厅、省卫生厅等7部门联合制发的《关于加强社区办公活动场所和服务设施建设的意见》(鄂组通[2010]97号)等规范性意见和建设标准，以办理2011年区人大2号议案为抓手，强力推进社区办公活动场所和服务设施规范化建设。结合实际、统筹规划、分类实施，力争用2年时间，按照一室多用的原则，使所有社区办公服务场所达到“20个一”的规范要求，既：一套标牌、一面国旗、一个社区党务居务公开栏、一个党员群众服务窗口、一个公共服务站、一个文化体育活动阵地、一个居民说事(谈心)室、一个党员电教(活动)室、一个图书阅览室、一个档案室、一个警务室、一个社区卫生服务站、一个市民学校、一个社区志愿者服务站、一个居家养老服务站、一个慈善捐赠点、一个居民纳凉(取暖)点、一个电子信息查询系统、一个规范的资料架、一个电子公开栏。站外统一悬挂党员群众服务中心、社区服务站、社区党组织、社区居委会和社区功能指示牌，服务站内部要达到“一厅五室”(“一门式”服务大厅、文体活动室、居民议事室、图书档案室、居民维权咨询室、社区警务室)要求。通过规范化建设全面提升社区功能。

三、深入推进社区工作服务阵地建设

2011年继续全面深入推进2010年区人大2号议案的办理落实。按照省委、市委要求，推进社区工作和服务用房全面达标，重点抓好300平方米以下的社区以及拆迁还建社区的用房达标建设，严格抓好新建住宅区社区和城中村改造社区用房的配套落实。继续通过新建、改扩建、购买、腾退置换、小区配套等措施实现社区工作服务用房建设目标。对已经完成达标的社区工作服务用房要进行严格的质量检查和竣工验收，并积极做好环境优化和功能完善，更好地发挥设施功效;对已完成用房建设但未达省标的或用房不够集中的要确保达到省标并切实加以统筹整合;对新建设的项目，要在更高的起点和水准上推进社区用房建设，不断提升整体发展水平。加强对社区用房等重要资产的管理，适时出台社区资产管理办法，确保社区用房用于社区组织工作和服务人民群众，实现社区资产效益最大化。

四、持续推进两型社区建设

两型社区建设是“十二五”期间社区建设的一项主要工作任务，是列入省级规划的武汉社区建设创新发展项目。要把两型社区建设作为“十二五”开局年的重要目标，结合2011年全市“环境建设年”主题，以开展节能减排“万千百十”工程为重点，建设一批家庭及公共节能环保设施，打造一批两型文化展示生活体验样板工程及示范家庭，营造一批方便群众、服务居民生活的基础项目和绿色景观。坚持点面结合、以点带面，继续抓好试点的同时，充分借鉴运用前期建设的有效做法和成功经验，全面实施和加快推进两型社区建设。其中，继续抓好不少于3个区级以上的试点社区，推进20%的社区创建，争取30%的社区在“两型”创建中取得成效，全力服务于全市两型社会建设战略。

五、进一步加强社区队伍建设

结合新形势新任务的要求，不断深化社区人力资源整合工作，进一步理顺关系、优化结构、提升效能、促进和谐。尤其要积极运用好社区建设学院这一社区教育创新成果，充实内涵、巩固完善、促进规范、发挥功效，加强对社区工作者的培训，不断增强服务居民群众的能力、加强城市管理的能力、密切党群干群关系的能力、维护社会稳定的能力、区域组织协调的能力和班子自身建设的能力，全面提升社区组织队伍的整体素质与战斗力。进一步加强社区组织队伍的管理，出台社区工作者考核管理办法。进一步提高社区工作经费标准和社区工作者待遇，切实稳定工作队伍、激发工作干劲。积极提倡和鼓励社区工作者参加社会工作者职业教育培训并取得职业水平证书，促进社区工作者社会化、专业化、职业化，为推动社区建设更好更快发展提供高素养的人才支撑和队伍保障。

六、不断深化社区服务体系建设

深入推进以公共服务为主体、志愿互助服务为支撑、中介服务为纽带的社区“三位一体”服务体系建设，不断健全服务格局、完善服务功能、提升服务水平。继续深化公共服务，加快推进政府公共服务社区全覆盖，加大电子政务建设和社区信息化建设，促进社区公共服务网络化、信息化，为群众提供便捷高效的公共服务。继续大力推进街道服务中心、社区服务站建设，新建街道社区服务中心要按照“一厅四中心一室一站”(社区事务综合服务大厅、综合培训教育中心、文体活动中心、特殊群体服务中心、图书阅览室、社会捐赠接收发放站)规划建设，面积达到1000平方米以上;已建街道社区服务中心要进行资源整合，调整服务项目，要面向企业、面向基层、面向居民开放，一室多用，集中与分散相结合，达到“一厅四中心一室一站”的要求，综合服务面积达到1000平方米。不断夯实服务基础、强化服务阵地。继续深化社区志愿服务，进一步发展志愿力量，使社区志愿者注册人数达到5.8万人，占居民人口比例要达到13.5%以上。团体志愿组织规模达到1500个。加强志愿工作管理，不断规范社区志愿服务。积极发展中介服务，培养和引导社区中介服务力量做好中介便民服务，不断丰富和拓展社区服务工作。大力发展社区文化、教育、卫生、体育事业，重点培育发展社区特色文化，推广社区楼道文化建设，发展社区文艺团体，组织居民开展形式多样、丰富多彩的文体活动。推进社区物业管理全覆盖和提档升级工作，着力解决居民群众最关心、最直接的物业服务难题。推进残疾人服务工作和示范城市创建活动。推进社区文明创建活动。

七、进一步加强社区工作制度建设

以做好社区管理服务为工作重点，按照管理人性化、操作规范化、服务便捷化的要求，加强社区工作制度化规范化建设。不断健全和完善社区工作各项基本制度，并根据形势发展和建设需要不断加以丰富和深化。进一步健全完善社区协商议事制度、党组织与居委会联席会议制度等各项工作制度，积极推行分片包块、上门走访、服务承诺、结对帮扶等做法以及错时上下班、全日值班、节假日轮休等工作办法。推进社区长效管理，组织和发动居民群众积极参与社区管理与服务工作，深化社区“五议五公开”，提升民主管理水平。加强对社区工作管理体制和运行机制的研究与探索，积极实施社区工作制度创新与体制创新，使社区工作不断适应新形势、新任务、新发展的要求。进一步加强对社区工作的管理、考评和监督，及时建立健全有关规章和措施，用科学化、制度化、规范化、时效化的管理服务工作保障和推进社区和谐建设与时俱进、深化发展。

八、深入推进农村社区建设

社区工作队伍建设范文第4篇

为健全社会服刑人员监督治理机制，提高非监禁刑罪犯教育改造质量，预防和减少违法犯罪的发生，确保社会长治久安，推进和谐社会建设进程，今年协调有关部门抓好积极社区矫正工作。

(一)建立完善社区矫正工作管理机制。年初调整了乡社区矫正工作领导小组，制发了《****乡社区矫正和安置帮教工作计划》，对乡的社区矫正工作进行规范化管理。确保社区矫正和安置帮教工作有条不絮地开展。

(二)开展对全旗社区矫正对象的摸底调查工作。今年开展了2次对我辖区社区矫正对象的摸底调查工作。经调查，我辖区社区矫正对象1人。此社区矫正对象为缓刑，真正做到了底数清、情况明。

(三)建立社区矫正人员的信息档案工作。我所严格按照社区矫正工作职责对社区矫正人员进行信息建档工作，按照一人一个档案的工作要求，建立健全社区矫正人员信息档案，对我辖区社区矫正人员进行范化管理。

(四)认真抓好社区矫正人员的监控管理工作。严格按照要求对社区矫正人员签订监护协议，听取思想汇报，对重点人员进行排查监控，及时掌握矫正人员的思想动态和人员去向。我辖区的社区矫正人员没有脱管、漏管，没有从新犯罪，确保社区矫正工作的顺利实施，维护社会稳定。

(一)加强领导，健全机构。为使我辖区安置帮教工作落到实处，我乡及时调整了刑释解教人员安置帮教工作领导小组。各嘎查建立了“两劳”人员接待工作站，明确了职责，使安置帮教工作有人抓，有人管。将XX年至今年回归的“两劳”人员信息资料进行登记造册，进一步规范了我乡“两劳”回归人员信息资料。

(二)加强衔接，掌握动态。一年来，我乡安置帮教办公室收到监狱刑释解教人员通知书1份1人，收到通知后立即进行登记造册，及时通知嘎查委员会和家属，并与派出所联系，将其纳入重点人口管理。现有4名安置帮教对象，刑满释放人员4人。为预防和减少“两劳”人员的脱管、漏管现象，司法所及时向公安派出所、嘎查委员会了解掌握“两劳”人员的安置帮教工作的情况，并多次走访安置帮教对象所在的嘎查，了解其思想动态和行为动态。

(三)增添措施，做好安置。各级党委、政府和有关部门把刑释解教人员的安置帮教工作作为重要工作来抓。一年来，“回归”社会的刑释解教人员都由乡司法所接待，登记造册，并建立了个人档案。确保“两劳”人员安置帮教情况家底清，去向明。对在家养牛和打工的“两劳”人员，进行跟踪排忧解难，解决他们的实际问题，对他们不嫌弃、不歧视、不纠缠罪过，政治上一样对待、经济上一样支持、生活上一样关心，让全社会对刑释解教人员伸出温暖之手。对我辖区回归的“两劳”人员5人均进行了帮教，其中1人顺利的解除了帮教。

(四)创新机制，加强帮教。XX年初，司法所开展了对社区服刑人员和帮教安置对象送温暖活动。司法干警走访了安置帮教对象家庭，了解了生产和生活状况，并送去了慰问品和慰问金。通过该活动的开展，对服刑人员的教育改造起到良好效果。关心服刑人员的家庭，积极协调解决服刑人员生产生活困难，促使其安心改造。

今年的工作在乡党委、政府的领导下取得了一定的成绩，我所会立足边疆地区的实际和特点，认真分析研究工作中出现的新情况、新问题，积极探索适合边疆地区安置帮教、社区矫正工作的新路子，预防和减少违法犯罪的发生，夯实社会稳定的基础，推进和谐社会建设进程。

XX社区矫正工作总结(二) 今年以来，全市社区矫正工作紧紧围绕“规范化建设提升年”活动主题，以监管安全稳定为第一责任，创新探索建立“机构专业化、建设规范化、监管精细化、帮扶人性化”社区服刑人员服务管理模式，取得了明显成效。首创“队建制、双配制”模式和建立社区矫正机构兼职法制员制度，得到部领导和省厅主要领导的充分肯定和批示。社区矫正执法支队被南通市委政法委、南通市依法治市领导小组办公室表彰为“南通市公正司法示范点”。今年1-11月，全市共接收社区服刑人员2064人，解除矫正1888人，目前在矫3476人，重新违法犯罪率始终控制在1‰以内。

一、以机构建设为切入点，提升社区矫正工作专业化水平。首创社区矫正“队建制、双配置”模式，市、县、乡镇分别设置社区矫正执法支队、大队、中队，进一步增强了纵向协调管理力度。社区矫正执法支队、大队分设队长、政委(教导员)，坚持业务建设和政工管理并举，增设中层正职9名，其中政委1名、教导员8名。市局社区矫正执法支队正科职建制，以指导、监督、审核、协调职能为主;大队主要开展集中性矫正工作，承担社区服刑人员入矫登记、风险评估、动态监管、考核鉴定、集中教育和承办非监禁刑(拟假释)人员审前调查、对社区服刑人员提出司法奖惩建议;社区矫正执法中队主要依托乡镇司法所和乡镇司法社工中心，以乡镇片区设立中队，负责日常监管职能。该做法得到司法部、省司法厅的高度肯定。司法部副部长郝赤勇专门作出重要批示“认真总结南通等地经验，抓好实施办法落实”。

二是以素质提升为根本点，提升社区矫正工作规范化水平。《社区矫正实施办法》颁布施行后，市、县两级司法行政部门迅速贯彻落实，掀起学习热潮。市局按照部、省厅文件精神，及时下发通知，明确要求各单位，广泛开展学习宣传活动，制定学习计划，尤其对从事社区矫正执法工作的人员，必须弄懂弄通、学深学透实施办法的条款内容，为规范有序开展社区矫正工作奠定法律基础。3月1日以来，市、县两级司法行政部门先后组织各类培训27期，组织各类考试19场，市局专门组织社区矫正执法机构兼职法制员进行执法技能考试，110名社区矫正工作者参加了考试，此项工作得到省厅领导的充分肯定。市局在《社区矫正实施办法》施行前一天，先期组织培训，市局分管领导亲自辅导，对执行中可能出现的问题和情况，进行了全面分析，明确了具体要求，规范了统一标准，提出了规范化建设要求，收到良好的效果。与此同时，加大宣传力度，年初，全市有16个集体、18名个人被评为省社区矫正、安置帮教先进集体、先进个人;通过报纸、杂志、网络、电视扩大宣传面，编辑社区矫正工作简报共16期，加强了各地工作交流，促进了社区矫正工作规范有序开展。

三、以监督管理为着力点，提升社区矫正工作精细化水平。市局专门召开社区矫正规范化建设提升年推进会，会上明确提出以“机构队伍建设到位、工作制度体系完善、执法行为规范、教育帮扶机制健全、工作质量全面提升”具体工作要求。积极探索社区矫正对象集中交付对接制度，组织社区矫正执法工作人员到监狱与假释罪犯签订社区矫正入矫保证书，进行集中交付。建立每月释情通报制度，实现与入矫对象无缝衔接。推行社区矫正风险评估机制，根据评估的危险系数，确定“危险等级”，实施分类分级管理。加强社区服刑人员日常管理，严把入矫、思想汇报、公益劳动和请销假关。实行流动社区服刑人员跟踪管理，在县级社区矫正管理教育服务中心设立“活动区域预设、警报信息互通、行动轨迹追踪”专用监管平台，为1633名社区服刑重点对象配备了GPS定位手机，实行全天侯监控。在社区服刑人员活动范围超出预设区域时，监管系统自动向矫正中心监管平台发送警报信息，矫正机构收到预警信息后，及时以短信或通话的形式对社区服刑人员作出警示。今年以来，先后对208名违规社区服刑人员及时进行警告处理，累计治安处罚9人、居住地变更54人、撤销缓刑22人、撤销假释5人，对4名暂与监外执行罪犯收监执行，累计裁定减刑1人。统一制作下发社区矫正“执行文书和工作档案”范本，确保档案管理规范整齐统一。严格落实社区矫正工作责任追究制，制定《南通市社区矫正对象重新犯罪责任追究实施办法》，明确责任追究范围、处理种类和方法，对因工作不落实、措施不到位，发生社区矫正对象重新犯罪的，实行责任倒查。

四、以平台建设为支撑点，提升社区矫正工作信息化水平。各地先后投入1900万元用于社区矫正管理教育服务中心建设，目前，全市9个县(市区)均按标准建立了集帮助教育、管理控制、劳动就业、法律服务、社会救助、心理矫治“六位一体”的社区矫正管理教育服务中心。海门市局利用国家下拨的300万元和地方拨款200万元业务用房建设资金，正在建设全省一流的特殊人员服务管理基地，明年初将投入运行。大力加强中心队伍建设，通过聘用、招录、借用等方式，充实人员，已配备337名司法行政专职执法工作者、488名专职社会工作者，4398名社会志愿者。扎实推进社工服务中心建设。采取政府购买服务的方式，在全市118个乡镇全部建成社工服务中心，按照“安置市场化、职责规范化、管理信息化、帮教社会化”的要求，积极做好社区服刑人员的思想教育工作，帮助其解决就业和生活中的问题，确保其思想稳定、生活有着落。全面加强心理矫治工作，建立心理矫治机构62个，其中9个县(市区)均建成县级心理矫治中心，县城所在镇、中心镇也相应建立了特殊人群心理矫治机构。建立心理矫治专家库，成立南通市社区矫正扶心团，聘请168名专职心理矫正咨询师通过定期排查、问卷测试、集中辅导、个案疏导等方式，对有心理问题的社区服刑人员提供咨询和帮助。今年以来，共接待社区服刑人员心理咨询1431人次，组织心理测试1056人次，解决心理问题578人次，建立心理辅导档案786份。

五、以安全防控为关键点，提高社区矫正工作应急化水平。加强监管安全排查，做到一月一排查、法定节假日前必排查、重大政治活动期间加密排查。党的十八大召开前，市局根据省厅统一部署，专门下发文件、召开安全稳定会议、与各县(市)区局签订责任书，开展专项排查整治，同时，在十八大召开期间，坚持每日一报，及时掌握全市安全稳定动态情况。强化教育转化，对在排查中经重新评估划为“严管”类的重点服刑罪犯，重新修订方案，明确帮扶要求，开展帮扶教育，促其思想和行为转化。落实严密管控，对重点社区服刑人员，成立以司法所长牵头，社区民警、矫正社工、社区干部、志愿者、重点矫正对象家属组成的“六包一”矫正小组共同管控和帮教。提高应急处置能力，成立了应急处置领导小组，制定了应急处置方案，并对相关人员进行了专门业务培训，提高社区矫正工作人员处置突发事件的能力。

社区工作队伍建设范文第5篇

自2007年10月19日开展社区矫正工作以来，在不断探索中总结出来“

一、

二、

三、

四、五”社区矫正工作法。

一完善。即完善组织机构，在街道办事处成立社区矫正工作领导小组的基础上，成立了村级社区矫正工作站，在村(社区)聘请社区矫正志愿者，对每名社区服刑人员建立由司法所、公安派出所、村(社区)干部组成的4人监督考察小组。组织机构的完善，使社区矫正工作层层有人抓，矫正对象虽在社区服刑，但事事有人管，有效地避免了脱管、漏管问题发生，避免了社会服刑人员违法犯罪情况发生。

二严格。即严格管理，严格考核。管理上，首先是及时接收，接收时做好问、看、谈、建四步工作，在做好教育矫正工作的基础上，按月或按期组织严格考核，月或期考核由司法所集体讨论决定，根据考核结果，严格依照规定实施分级管理、分级处遇。矫正对象期满解矫的合议考核，由司法所、公安派出所、社区矫正志愿者、监护人等人员组织集体合议，形成考核意见再上报审批，解矫宣告时进行个别谈话，解矫后，进行跟踪调查。

三结合。即在监督教育管理中，集中学习教育与个别谈话教育相结合，除按计划集中学习教育外，根据矫正对象的不同表现，思想动态，罪错认识程度，家庭情况等有针对性地进行谈话教育;统一汇报时间与抽查汇报相结合，为了防止局部时间脱管，除统一时间报到汇报外，采取突击形式进行抽查，严格管理;公益劳动集中组织与分散安排相结合，根据司法所人力较薄弱，矫正对象分散的特点，为矫正对象牢固树立公益劳动意识，采取以司法所集中组织公益劳动，村(社区)安排公益劳动两种形式。

四沟通。为使社区矫正工作纵向横向都能及时了解掌握相关信息，工作相互密切配合，及时做好沟通。一是与村(社区)沟通，二是与公安派出所沟通，三是与街道领导沟通，四是与县司法局领导及相关科室沟通。

五依托。为整合社区矫正工作力量，司法所不孤军作战，充分依托相关力量协同做好工作。一是依托村(社区)社区矫正工作志愿者协助谈话教育;二是依托村(社区)社区矫正工作志愿者协助安排公益劳动;三是依托村(社区)社区矫正工作志愿者协助不定期走访;四依托监护人协助监督管理;五是依托公安派出所民警协同对重点对象的监督教育矫正。

在以上“

一、

二、

三、

四、五”社区矫正工作法的指导下，司法所还按照“排查准确、掌控及时、防范有效、处置快速”的活动原则做好“三防”工作，街道结合社区矫正工作实际，落实“三定”措施，筑牢社区矫正“三防”城墙。

(一)“定位”，坚决执行《关于加强和规范监外执行工作的意见》(高检会〔2009〕3号)的有关规定，进一步完善目视跟控、GPS遥控措施，着力打造全天候、全方位、全过程的社区矫正监管安全工作“天罗地网”，确定和限制社区服刑人员的活动范围。根据全国“两会”、建党90周年和国庆等重要时期、重大节日、重点时段的维稳工作要求，组织各社区对矫正对象进行“分阶段、滚动式、不间断”的排查，切实了解掌握社区服刑人员的工作生活情况及近期的行踪去向、活动轨迹。严格外出请销假制度，对于节假日期间请假探亲的人员，落实随同人员进行监护，并进行电话抽查，真正做到横向到边、纵向到底、不漏一人、不留死角。

(二) “定人”，切实实行“定人包案”制度，对重点矫正对象和重点归正人员落实专人管教。在排查走访中发现和掌握的有违法犯罪倾向或有可能参与群体性上访事件的重点对象、重点问题、重点隐患，由社区书记、综治干部及矫正志愿者组成帮教小分队，制定“一人一案、一事一策”的管控措施，确保辖区内重点人员的个案化矫正实施率达到100%。此外，严格落实矫正对象“每日一电话、每三日一到访”制度，确保实时掌控，实时监管。通过采取一系列有效的监管帮教手段，切实消除和化解了社区矫正安全监管工作隐患。

(三)“定心”，高度重视心理矫正工作，全面落实矫正过程的心理危机干预和心理健康教育，转化和弱化其消极思想和心理。春节前夕，街道领导、司法所长和社区干部一起上门走访了部分家庭困难的归正、矫正人员，与他们进行了交流对话，送上春节慰问，并给生活困难的社区服刑人员送去了慰问品和慰问金，充分体现党和政府对他们的关怀，增强了他们重新做人、融入社会的信心。

社区工作队伍建设范文第6篇

创建和谐社区是一项系统工作，我社区在创建和谐居委会的活动中，结合本小区实际情况，坚持以科学的发展观统领社区工作全局，紧密结合文明社区创建活动，以提高社区文明程度、居民素质和居民生活质量为目标，以服务社区、造福社区、凝聚社区居民为各项工作的出发点和落脚点，积极探索创新社区工作新机制，深化“和谐社区”创建活动，力争建设具有较强影响力的典型社区。具体实施创建工作分成以下几大方面：

一、党建有力，发挥党组织的核心作用

在和谐社区创建工作中，充分发挥党组织在建设和谐社区中的领导核心作用，成立了和谐社区建设领导小组，形成了党政“一把手”统抓，分管领导具体抓，各相关部门协同共管的工作机制。结合各自实际，制定了切实可行的创建活动方案，确定了创建工作总体目标、阶段性目标和具体工作任务。并将工作任务进行了层层分解，责任落实到人，做到有目标、有责任、有压力，一级抓一级，层层抓落实。一方面让党员在居民小组中亮出身份，时刻提醒自己是一名共产党员，起到发挥和引领作用;另一方面使社区群众看清楚身边党员的一言一行，加大了监督力度。我们以开展“党徽闪耀在社区”、“一个党员一面旗，党员奉献在社区”等活动，真正体现党员的先锋模范作

用，使老百姓得到实惠，让老百姓满意。社区党总支工作以党建带创建，创建促党建，继续深化党代会会议制度和共建活动的工作制度，“公推直选”选出了新一届的党总支委员，制定了三年党总支发展规划，为进一步抓好党员发展教育管理和监督评价工作奠定了基础，并结合社区在职党员联系制度，发挥党员个人特长，提高他们参与社区建设与管理的积极性。

二、居民自治，规范社区管理有序进行

和谐社区的创建活动使我们充分发挥居委会的自治作用，创建活动与为群众办实事、解决实际问题相结合，充分发挥居民自治作用，并不断完善和深化“三会”制度，加强对各专业委员会及社区志愿者队伍的培育、引导和支持。

广泛吸纳社会各界特别是下岗职工和失业人员积极参与社区服务，建立起一支由专职、兼职和志愿者组成的素质较高的社区服务队伍，实行专业工作者和社区志愿者队伍共同协作的活动方式，为社区居民提供更加优质、快捷和周到的服务。加强社区与单位之间互惠互利的双向服务发挥社区整体优势，资源共享，相得益彰，融合共通，将社区文化体育等设施全方位为居民开放。积极与共建单位开展新一轮的凝聚力工程活动，如帮困结对活动等。

三、强化服务，扎实推进社区和谐建设

日常工作中，一直注重强化我社区服务中心的服务功能，完善社区服务网络和社会保障体系建设，深入推进“和谐社区”建设。

1.建成社区“一站式服务大厅”，将“党员服务、劳动保障服

务、社会救济、最低生活保障、法律援助”等项目统一纳入一站式管理。

2.医疗卫生服务站成为社区医疗、预防、保健、康复的中心，每年都要花费数万元用于居民医药报销支出，有效地减轻居民负担。

3.成立慈善超市，并定期面向困难群众开放，自成立以来，共投资5万多元，赞助200多人次，切实解决了社区困难群众的基本生活问题。

4.对残弱人员从不歧视，从不遗忘，建立了残疾人康复站，对两间用房进行了装修，并购置了专用康复器材，为残疾人员锻炼身体、早日康复提供了锻炼和娱乐场所，现已定为崇川区残疾人康复的试点单位。

5.成立了居家养老服务、党员志愿者等多支志愿服务队伍，根据党员干部联系服务群众，发放便民服务手册和便民服务卡，让居民足不出户就能得到上门服务，满足衣食住行各方面的需求。

社区始终把为群众办实事解难题作为创建工作的切入点，认真解决群众普遍关注的热点难点问题，凝聚了人心，焕发了社区群众“住勇敢、爱勇敢、建勇敢、促和谐”的热情，从而推动了和谐社区的创建。

四、全员参与，丰富社区文体生活开展

加强社区文化教育设施建设，组织开展丰富多彩的文化艺术、全民健身、科普教育活动。

1.把和谐文化建设贯穿于和谐社区建设的始终，居委会设立定

点居民读报看书服务站，为居民送上一份精神食粮。定期在广场上播放露天电影，丰富了居民业余文化生活。社区成为传播先进文化、提升居民道德文化素养的阵地，不断丰富居民的精神文化生活。

2.组建广场健身操队、太极拳队、舞蹈队、门球队等群众文体团队，每天早晚社区办公楼前都有居民在强身健体，让广场文化成为社区一道靓丽的风景线。

3.建立鸽友协会、风筝俱乐部、盆景艺术沙龙等，使居民开阔眼界，陶冶情操，培养了居民怡情养性的乐趣。健身点、民羽羽毛球馆，乒乓球室、棋牌室功能完善，设施齐备，有专人负责，并定期对外开放，为居民提供了良好的活动空间。

4.举办长跑、跳绳等体育比赛，掀起全民健身热潮，激发广大群众职工参加群众性体育活动的积极性、主动性和创造性，充分展示社区职工队伍健康、文明、积极向上的精神面貌。

社区居民群众文体活动内容丰富、形式多样，吸引广大居民参与，充分发挥了广大居民群众在和谐社区创建中的主体作用，以和谐文化引领了和谐社区的创建，形成了和谐建设人人参与、文化成果人人共享的新局面。

五、督查指导，保证创建工作有序进行

对社区开展和谐创建工作给予了大力指导和帮助，投入了一定的精力、人力与财力，并坚持，不断跟踪问效，确保了活动扎实有效地开展。

1.加强对小区夜间巡逻队、综合综治协管员队伍的管理，确保

队伍有效地发挥作用，推进来沪人员的服务、管理、治安防范等工作。加强领导、落实责任，抓好重点人员的教育转化工作，及时消除各种社会不稳定因素。

2.加强社区普法、社区调解和法律咨询、援助活动等工作，积极开展“法律进社区活动”，通过法律专题讲座，以案说法等内容，分层次、有针对性地开展法制宣传活动。

3.充分发挥居民小组长、社区人民调委会的作用，做好人民调解工作，把重点放在排查调处多发性、易发性和容易激化的矛盾纠纷上，立足平常，重在防范，从苗头性抓起，于细微处抓起，把纠纷和矛盾消灭在萌芽状态。

以上是我们居委会在创建省级和谐社区建设示范社区所做的工作，虽然我们取得了一定的成绩但是还有很多有待改进的地方，我们会在下一年取长补短，更好的为居民服务，争取让居民得到最大的满意。

如今的勇敢，道路白色化，路旁绿色化，住宅楼房化，电视有线化，电话普及化，厕所水冲化，治安联防化，环卫专业化，教育现代化，医疗就近化，居务公开化，资料电算化，城乡一体化。一个家庭和睦、企业红火、居民安康的和谐社区正在形成。