实训计划学前教育范文-盘古文库

实训计划学前教育范文

来源：盘古文库

作者：开心麻花

2025-09-19

实训计划学前教育范文第1篇

一、课程性质和任务

《测量实训》是在学完测量基本理论知识，并掌握测量仪器的基本操作方法后，独立开设的一门实践性课程，课程主要任务是进一步学习本专业所必需的建筑施工测量的方法，通过测量实训巩固和加深所学知识，提高实际动手操作能力，为今后从事建筑施工与管理工作奠定基础。

课程为2学分，时间2周(36学时)。

二、课程教学的基本要求

1、通过学习建筑施工测量基本知识，了解建筑施工测量的任务和特点，掌握建筑物放样以及变形观测的基本方法。

2、通过测量实训巩固和加深所学知识，进一步掌握测量仪器的基本操作技能、控制测量方法、地形图的应用和施工测量的基本方法。

三、课程内容与要求

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建筑施工测量(基本知识)

1、建筑施工控制测量

熟悉建筑施工平面控制和高程控制测量方法和要求。

2、民用建筑的施工测量

掌握民用建筑物定位、控制桩测设以及基础施工测量的方法。

3、高层建筑的施工测量

熟悉高层建筑物平面轴线投测以及高程传递方法。

4、工业建筑的施工测量

熟悉工业建筑物柱列轴线测设、柱基测设以及预制构件安装测量的方法。

5、建筑物的变形观测

熟悉建筑物沉降观测、倾斜观测以及裂缝观测的方法。￡¨ t￡

测量实训(实际训练)

1、图根平面控制

每组在预定范围内选定7~8点，组成闭合导线，并对导线点进行标志和编号。按图根导线测量的技术要求进行测角和量边，最后算出各导线点的平面坐标。

2、图根高程控制

一般情况下，图根高程控制以已知水准点作为高程控制点，包含所有图根导线点，构成闭合水准路线，进行闭合水准测量，最后算出各水准(导线)点高程。

3、地形图应用

在地形图上设计建筑基线，根据基线主点在图上的位置确定其坐标;在建筑基线的一侧，设计一幢平行于建筑基线的房屋平面位置(房屋长和宽根据现场条件假设);并提供房屋角点设计坐标，室内地坪的设计高程应与图上高程相适应。

4、建筑施工测量

每组按照自己设计的建筑基线和房屋的设计坐标、高程，根据图上的控制点和高程，计算所需的放样数据和进行放样。

(1)计算放样数据和绘制放样略图

(2)建筑基线放样 (3)房屋放样

(4)室内地坪高程的测设

上交资料：小组上交--导线测量、图根水准测量的观测记录;个人上交--建筑基线放样数据计算、放样略图和检测记录;房屋放样数据计算、放样略图及检测记录;高程放样数据及检测结果。

四、实训分组及仪器配备

实训分组进行，每组5～6人。每组借用经纬仪、水准仪、钢尺及电子计算器各一套，并配备所需工具。

五、时间安排

《测量实训》在《建筑测量》课程结束后进行，时间为2周(36学时)，2学分。安排如下：实

训

内

容时间安排备

注

学习建筑施工测量(基本知识) 2天

领取仪器、工具，检验仪器，踏勘测区及选点 0.5天

平面和高程控制测量 3.5天

建筑施工测量 1.5天

现场参观施工测量 1天

参观新仪器 0.5天

考核 1天

合计 10天

六、实训的考核

1、考核可按口试、笔试或操作等方式，较全面地了解学生的知识掌握和实际能力。

2、实训考核以业务水平为主，即实际的作业技能，应用理论解决实际问题的能力，完成实训内容的数量和质量，并结合思想表现、爱护仪器工具和纪律、出勤情况等作出成绩评定。

实训计划学前教育范文第2篇

经过前一阶段的学习，在老师的指导下进行了两个星期的单项练习,我对手工记账的程序和方法进行了全方位,基本了解了手工记账的方法以及步骤。很快地迎来了单人以及单组地完成一个公司一个月的会计任务。

实训中，我们五个人为一组，每个人都有自己所属的职位以及应完成的任务。我在这次的实训中担任的是出纳一职。主要负责公司的定位、业务的编制、原始凭证的制作，还有分录的编制以及登写丁字帐，还有很重要的资产负债表以及利润表的编制任务。 2遇到的问题及解决办法

在实训二中，我的工作是出纳，但同时也担任了制作原始凭证的任务，虽然原始凭证的制作工作不是我的本职工作，但考虑到制作原始凭证的工作太繁琐，太麻烦了，所以我们将任务分摊到每个人身上，使整体的工作效率大大提高。实话来讲在整个实训中，做不容易做的就要数制作原始凭证了，尤其在修改印章的时候，非常难点中印章，往往更改一个印章与要很长的时间。

在设计企业经济业务时,虽然每一笔业务都经过仔细反复的琢磨，但在最后汇总时还是出现了企业销项税额小于进项税额，营业利润为负数的情况。出现这个问题后，我与另一位同学又再次更改了业务金额重新进行计算，使得企业的营业利润为正常值。

其次我在制作资产负债表时，和另一位同学一起算的，一直都算不平，并且我们两个算的数字都不一样，后来在我们换了一个计算器再算的时候就都平了，计算器有的时候也不会准确呢。 3上这门课的收获及建议 3.1我的收获

经过这些天的手工记账，使我具备了一定的基本实际操作能力。通过这次实训，我也对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将基础会计课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我的视野，增进了我对企业实践运作情况的认识。

在取得经验的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：最大的不足自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。因为出纳是两个人，所以我一出错就很影响力一个同学的核算，尤其是在进行登丁字帐的时候，有一个账的余额我少写了一个零，以至于我和另一个同学在算的时候怎么都不能讲账结平，很对不起另一位同学;在实际操作中，其实有一部分分录并不是完全由我们自己进行编制的，而是借鉴了第一个实训大作业中的业务，我意识到我们现在的知识贮备还是过于少了，还是需要更多的知识来填补自己，充实自己。

我觉得这次实训也锻炼了我们合作的技巧，认识到的团结的力量，要知道一个人的力量很小，团队的力来哪个是不可小视的。这也告诉我们在以后代工作中要加强团队合作精神，用大家的力量来把我们的工作做好。要根据各个人擅长以及其特点给各个人安排工作，并且小组内要团结一致，该完成的一定要按时完成，否则别的同学将不好进行下一步的工作。组内要相互体谅，因为有的工作看起来简单，实际上做起来是很难的，所以需要组内的帮助，相互配合合作才能将这份实训又快又好地完成。 3.2我的建议

这学期的课程真的过的挺快的，实话来讲，我对这门课真的是又爱又恨的感觉。爱，当然是爱它真的是锻炼的我的动手能力，缩短了课本知识与实际工作的距离，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我的技能。但是我觉得这门课还可以有一些可以提升的方面。

首先，我觉得在教材方面，我觉得有的时候看教材还是弄得不是很清楚，有的时候对于凭证的填制问题还比较多。我觉得最佳的方法便是在教材中配入已经填制完成的凭证，学习有的时候也是一种模仿的过程，配入已经填制完成的凭证会使同学们看得更加清晰、明白。周围的同学也都在反映希望能够在教材中配入已经填制完成的凭证。希望老师能够采纳。

其次，我建议老师在讲解习题时，可以将习题下发下来，实话来讲，我觉得在实训中我对于我的错误可能还不太清楚，有的时候一直到最后也不太清楚我的错误究竟在哪里，还按错误的写。在小小的建议一下，如果条件允许的话，我希望老师能将作业的标准答案挂在网上。

实训计划学前教育范文第3篇

一、研究并提出有关实践教学改革、强化并落实实践教学环节、提高实践教学质量等方面的意见，制定改革方案，并经学校批准后组织实施。

二、组织协调制定全校校内外实验室、实习、实训基地的建设发展规划和分阶段建设计划并具体组织实施。

三、负责审定各专业、班级的教学实验、实习计划。

四、负责协调指导实验、实习、实训基地的业务管理和各实验、训练、技术中心的业务领导工作。

五、加强“双师型”师资队伍建设，提高实训教师整体素质。

六、负责组织对外培训和校企合作。

七、在学校有关主管部门的指导下，做好实验、实习、实训工作人员的培训、考核和表彰奖励及先进经验、先进技术、科研成果的交流推广工作。

八、在学校有关部门协调指导下，做好实验﹑实习﹑实训基地和人员的劳动保护、安全文明、环境保护等工作。

九、承担学校的实践教学、技术业务管理、科学研究和对外协作任务。

十、负责推进学校学生的就业和实习工作。

实训计划学前教育范文第4篇

关键词:实训设备;开放性;实训项目;工作过程

在当前的职业教育改革中,倡导工学结合的教育理念,以工作过程为向导开发课程。在实训室建设和实训项目的开发中,必须体现这一原则。实训设备如果不能贴近生产实际,实训项目不能体现工作过程,那么工学结合的理念就只能是一种空谈。本人在PLC实训室的建设及项目开发中,尽可能的做到贴近生产实际,以实际生产项目为实训项目,将程序指令自然地融入项目中,使学生在学习中以任务为中心,程序指令为任务服务,以任务的需求为出发点,而不是以编程指令为中心,应用相应的指令来解决问题,下面将实训室的建设构思与项目开发的具体内容做详述。

一、PLC实训室硬件建设的整体构思

1.开放式的PLC接口

PLC是一个控制系统的控制器,用PLC组成的控制系统可以是各种各样的,无论是什么样的系统,都要将输入输出设备与PLC连接。在生产企业中,PLC与输入输出设备的连接都是通过接线端在控制柜中连接的。因此,本人在设计PLC与外部设备连接的方式上,是仿照控制柜中的连接方式,采用端子连接,而不是用各种插头。每个项目用到的不同的实验板或模型,都要一根一根的接线到端子板上,实现PLC与输入输出设备的连接(如图1所示)。

采用这种接口方式的优点是:

⑴可以根据课程需要购买不同品牌,不同厂家的实验设备,包括自己开发的综合训练板,都可以顺利的连接到PLC上。

⑵每次实验都要经过接线这道环节,可以训练学生的动手能力,因为在工厂设备的电器维护和新安装设备时,都要遇到接线的情形。接线也是对学生责任心和工作态度的一种培养。只有正确无误的连接好线路,才能比较顺利的完成后面的调试工作。

⑶可以训练学生的识图能力。生产设备的维修需要维修人员能够根据图纸找到线路故障点,排除故障。学生在接线的时候对照图纸接线,在查故障时也要对照图纸检查,这样就培养了学生看图、分析的习惯和能力。另外,接线错误时,学生自然的给自己设置了故障,可以通过故障来训练学生查找故障和排除故障的能力。

⑷通过接线可以让学生了解电气柜接线的规则和要求,训练操作能力。

2.丰富多样的实训设备

实训设备的选择和设计应该遵循的原则是由浅入深,形式多样,形象美观有助于提高学生的学习兴趣,同时针对性强,每一个模板主要针对一类程序指令的学习和训练,而且还要有一个适合各种程序指令训练的综合模板。

⑴ 综合训练实验板

本人设计了一个综合训练实验板,现成的PLC教学实验板中,输入信号只采用选择开关信号,并且只有常开触点,这样,学生编程只习惯使用正逻辑,并忽略脉冲信号与自锁信号在编程上的不同。而我选用的输入信号有按钮,有选择开关,常开接点和常闭接点,这样在编程时就要考虑用不同的编程方法,在程序中使用的逻辑也是不相同的。这样,更接近工程实际。

该实验板包括输入设备如按钮、旋钮、电位器,输出设备如指示灯、蜂鸣器、数码管、电压表,该模板可以做电机两地控制这样的简单的位逻辑指令的练习,也可以做艺术彩灯控制这样的字移位指令的练习,可以做数字量的控制实验,也可以做难度较大的模拟量的控制实验。用这块实验板所作的实验,完全由教师来设置题目,伸缩性和灵活性非常大,实验板所用开关按钮都选用工程实际中应用的产品,可靠性高,颜色与电器产品的标准吻合。

⑵ 实验模型

在广泛的调研基础上,选用了联合大学机电学院设计的灌装线实训模型,同时,与联合大学机电学院的教师联合开发两套新的实验模型,一套是全自动洗衣机模型,另外一套是自动钻床模型。这两套模型是由本人提出总体设计构思和具体技术要求,由机电学院具体设计加工完成的。全自动洗衣机是真正能够进水、洗涤、排水的,自动钻床可以对木质工件钻孔。

①灌装线实验模型

可以做简单的电机正反转控制实验,对最简单的逻辑“与”“或”“非”“置位”“复位”指令进行练习,还可以对“定时”“计数”这样稍难一些的指令进行练习,可以手动也可以自动,对学生在入门阶段的学习很适合。

②自动钻床模型

自动钻床模型是模仿钻床加工过程的仿真模型,在汽车生产企业,大量的旧机床都被改造成PLC控制的机床,做这样的模型目的是要让学生在学校中能够亲自体验一下PLC在机床控制中的应用,确实地完成一个PLC控制的钻床加工任务,再现生产实际。

③全自动洗衣机模型

是应用传感器和执行机构种类最多的一个模型,由于有水可进到洗衣桶中,所以要用到液位传感器来检测水位,用到限位开关来检测桶盖是否盖严,用到直流电机带动波轮旋转,用到交流电机作为水泵供水,用到电磁阀门来控制排水,还用到电机的电压调速方法来改变波轮旋转的速度,洗衣机的洗衣过程可简可繁,可以全自动也可以半自动,同学们可以自己设计一套洗衣程序,让洗衣机完成一个洗涤过程,非常的有趣。并且通过这个模型学生可以看到洗衣机的内部结构和各种元器件,因为洗衣桶是用透明塑料作材料的。

⑶项目模板

除了实物模型之外,还购置了天津源峰公司生产的很多项目模板,模板与模型不同之处在于,控制系统的硬件是以图形的形式表示出来的,用指示灯的亮灭来代表硬件设备的开关运行状态,虽然是图形模板,但这些模板都是智能化的,可以自动的给出传感器发出的信号,而不需要手动给出,如果控制信号错误的话,相应的呼应信号就不会发生,因此模板的仿真性是很好的,并且外观很漂亮,种类繁多。有用作数字量控制的模板,也有用作模拟量控制的模板。

二、PLC实训项目的设计

PLC实训项目的设计应该体现工学结合的教育理念,实训内容应与生产设备的安装、检修过程相对应,在企业的生产过程中,PLC中的程序一般是不会改变的,故障点一般都出在外围的硬件线路上。因此维修人员首先应该会读懂硬件线路图,知道PLC的输入、输出点连接了哪些电气元件和设备,这些电气元件和设备在程序当中对应哪些指令地址。进一步应该能够读懂PLC程序,会用电脑监视程序的运行情况。这样当程序不能顺利执行,或者说生产步骤中途停止时,你才能够知道其原因在哪里,才有可能排除故障。由此我们可以看出,硬件和软件的结合及程序的阅读能力,是高职学生应该重点培养的能力。

按照这一思路本人把PLC实训项目的内容,分为这样几个部分:

实训目标

知识点

系统的控制要求

硬件设计及连接

编辑设计程序

调试程序

故障排查

考核测评

以一个项目实例做进一步说明

项目九全自动洗衣机

1.实训目标

(1)让洗衣机自动完成洗涤、漂洗、甩干各个过程。

(2)学习程序控制指令的应用。

(3)完成系统硬件的连接,调试系统。

(4)改变程序结构,完成同样任务。

2.洗衣机洗衣程序

(1)洗涤

①按启动按钮后,通水泵,洗衣机开始进水,洗涤灯L1亮。约束条件:桶盖盖好,桶盖传感器接通。

②泵水至上限水位,水位传感器接通,停止泵水。

③电机慢速正转10秒,停2秒,电机慢速反转10秒,停2秒。循环往复3次。

④停止电机运行,指示灯L1灭。

(2)漂洗

①排水,接通排水电磁阀,漂洗灯L2亮,排水至下限水位传感器断开,等待约5秒,断开电磁阀。

②接通水泵,洗衣机开始进水,泵水至上限水位,水位传感器接通,停止泵水。

③电机慢速正转10秒,停2秒,电机慢速反转10秒,停2秒。循环往复2次。

(3)甩干

①排水,接通排水电磁阀,灯L2闪亮,排水至下限水位传感器断开,等待约5秒。

②电机高速运行15秒后停止。断开电磁阀。蜂鸣器(Q8.6)鸣5 声,灯L2灭。

3.程序控制指令介绍

(1)程序结构

(2)功能块编程及调用

(3)调用指令

4.连接硬件

(1)输入输出设备及地址分配表(见表1)

(2)画出硬件连接图(如图2)

(3)连接线路及模型安装

5.编辑程序

(1)编辑符号表

(2)编辑主程序OB1

(3)编辑功能块程序FC1

6.下载程序调试

7.修改程序

(1)将闪灯频率指令用程序块FC2编程,用调用指令调用FC2,保证控制作用不变。写出FC2程序及相应的调用程序。

(2)加入SB2作用,当按下SB2时程序暂停,再按SB1程序继续。修改程序,并调试。

8.考核测评

该项目中程序已经编辑好,学生首先要将程序读懂,了解程序结构和调用指令的用法,之后,修改程序,完成实训要求。这样做对学生理解程序非常有帮助。对于高职学生来说,将来在工作岗位上,更多的是维护和检修生产设备,而不是设计一个PLC控制系统。因此,读懂设备的控制程序是尤为重要的,既然如此,本人在设计项目时,更多的是以工作过程为导向,重在训练操作能力,分析判断能力,解决问题能力,在有些项目中,还设置互设故障的环节,让两个组对调,给对方设置故障,之后两个组再回到原来位置发现问题,排除故障。

三、结束语

高职教育的特点是工学结合,因此,在实训室建设和实训项目的开发中,应尽可能体现工作过程,将理论融入到实际的项目之中,学习的应该是如何工作,而不是为学理论而学,这是实训课程的建设方向。

PLC laboratory set up and project development

Chen Bin

Beijing vocational collage of electronic science, Beijing, 100026, China

Abstract: The purpose of PLC laboratory is student training and the development of working procedures. The equipment configuration of training class should model the actual production environment. The content of the training project should reflect real working procedures. The purpose of this article is to introduce the open design of PLC comprehensive training boards and the variety of training equipment. Also, a secondary purpose is to design a real-life training project which combines production procedures with student education.

实训计划学前教育范文第5篇

安头实验小学

安全汇报材料

为了进一步加强安全教育工作，我校按照上级文件要求，于2016年开学初开展了“安全教育”活动。我校紧紧围绕“普及安全知识、提高避险能力”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展好安全教育活动，达到认真安排、活动多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境，强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做出总结：

一、认真制定活动方案加强安全教育活动的管理

为了更好地开展好“安全教育”活动，我校成立了安全教育活动领导小组，制定了详细的、符合学校实际的计划，指导全校开展安全教育系列活动。

二、开展丰富多彩活动，强化安全教育。

1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。在开展教育系列活动中，我校在教育周活动开始的第一天，举行了全校师生动员大会，对全体师生进行安全教育，学校对安全教育活动进行动员和部署。在教育活动期间，发放安全倡议书，提高家长安全意识，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

2、学校安全检查。安全领导小组发动学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室及其各专用教室可能存在的问题认真排查，做好记录，对发现的隐患，及时解

决问题。确保安全第一。

3、召开安全教育主题班会，我校充分利用班会课时间要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育，重点加强流感预防、防溺水、防交通事故、防火灾、防食物中毒及自我保护、安全自救能力、网络安全等方面的教育，并观看了安全视频。

4、要求每班出好一期以“珍爱生命，牢记安全”的黑板报和橱窗布置。

5、悬挂安全教育条幅，发放交通安全告知书，和防溺水安全告知书，

6、在学校的各个部位安装了26个监控，做到了技防人防和物防的结合确保安全无死角

7、认真制定安全疏散演练方案，由校长指挥，对学校师生举行安全疏散演练和消防灭火训练。

8、学校与任课教师，班主任，门卫及食堂工作人员层层签订了安全责任书，做到了责任到人，落实到位。