难忘恩师情 范文（精选13篇）
难忘恩师情 范文 第1篇
难忘恩师情
在我记忆的海洋里，有许许多多令我终生难忘的事情。它们有的倾诉着欢笑，有的包含着烦恼，有的隐藏着友情„„下面就是我收藏的一件和吴老师之间的感人的故事。
那是一个细雨如丝的下午，我们学校正好下课。我迫不及待地想跑下楼去，但是楼道又湿又滑，正当我走得不稳的时候，一个男孩从上面冲了下来，把我给撞倒了。他傻了眼，向我道歉。我呆呆地坐在那里，好一会儿才缓过神来。当我想重新站起来的时候，忽然觉得膝盖上火辣辣地痛。低头一看，吓了一跳，原来，我的膝盖碰到了墙角，弄破了一大块皮，鲜血淌得正欢呢！同学们闻讯赶来，把我“护送”到吴老师的办公室。
吴老师看见我们，忙问：“你怎么啦？这是怎么回事？”没等我们回答，她马上去拿来一包东西。吴老师弯下腰把我的裤腿卷起来，又轻轻地帮我把受伤的那条腿放在一把凳子上。拿出一小袋棉签和一小瓶红药水，把棉签插进瓶子里，然后取出来，把沾在棉签上的红药水小心地涂到我的伤口上。突然，我觉得膝盖上又火辣辣地痛，嘴角抽搐了一下，吴老师发觉了，关切地问：“疼吗？”我摇了摇头，继续盯着受伤的膝盖。
药水终于擦好了，吴老师也长长地舒了一口气。这时候，吴老师才问我原因。之后，又打电话给了我妈妈。
虽然这件事可能已经被吴老师淡忘了，虽然吴老师已经不再教我们了，但是，这件事却深深地印在我的心上。
难忘恩师情 范文 第2篇
范老师是我的“引路人”。7年前，范老师来家访，当时的我害怕得躲在房间里哇哇大哭，现在想起来，或许是对于人生第一次的未知而产生了恐惧。范老师温柔的话语安抚了我不安的心。在幼儿园里，范老师的课，让我觉得十分轻松、十分活跃，每当我回想起来，快乐便充满心头。在上完半天课之后，就是午休时间了。还记得有一次，我饭菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被机敏的他发现了，很少见地把我拉到墙边训斥了一顿，这是我第一次真正地认识到了粮食的来之不易。那一次，我在幼儿园里大哭了一场。
在幼儿园毕业那天，我们班邀请所有家长和我们一起去礼堂举行了一个毕业典礼。所有表演的节目都是我们班的同学自导自演，当朗读《师生情》，合唱《友谊地久天长》《感恩的心》等节目时，老师和同学们纷纷落泪。这一别，不知何年才能与老师再相见。
难忘恩师情 范文 第3篇
一、让学生感悟知恩是实施感恩教育的前提
感恩在《现代汉语词典》解释为“对别人所给的帮助表示感激”。“感恩”也是个舶来词, 牛津字典给出的定义是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“知恩”于心, 就是对人间所有人所有事情能给予自己的帮助表示感激, 铭记在心;“感恩”于行, 就是在知恩的基础上, 能够懂得施恩于他人, 将心中的感知具体化、行为化, 形成一种生活态度、一种美德。在初中语文课堂教学中实施感恩教育是教师的神圣职责, 因此, 教师应该在教学实践中联系生活实际, 以学生由内而外的“内省”为突破口, 把学生的感恩思想从内心中激发出来, 变“要我学好”到“我要我学好”, 切实促进学生的主体性发展。
初中语文教科书中所表现的“恩”有亲情之恩、友情之恩、社会之恩和祖国之恩等诸多方面, “谁言寸草心, 报得三春晖”是显示父母养育之恩的千古佳句。譬如:朱自清的散文《背影》就是描写父亲呵护儿子的亲情典范, 将父亲遭遇祸不单行仍对儿子无微不至的关爱写得栩栩如生;邹韬奋的《我的母亲》主要是回忆关于母亲的四个生活片段———“元宵节观灯”、“讲故事泪如泉涌”、“我挨打她痛心”和“深夜劳碌”, 表现了母亲可爱的性格、努力的精神、能干的才具, 寄托了对母亲的深切思念之情, 该文无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质对作者产生了潜移默化的影响。通过类似课文的分析渗透, 进一步让学生懂得感恩, 从而爱父母、爱教师、爱同伴、爱身边人、爱社会、爱祖国, 并使感恩成为一种生活态度、一种优秀品德。
二、让学生学会报恩是感恩教育的途径
“学春蚕吐丝丝丝不断, 做蜡烛照路路路通明。”千百年来, 许多仁人志士把教师比作春蚕和蜡烛, 在园丁们的无私呵护下, 有成千上万的祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材。鲁迅的《藤野先生》主要回忆了作者在仙台留学时期的生活, 记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处、离别的过程和对他的怀念。我在课堂教学中特别强调:文章不但流露出作者对毫无民族偏见的藤野先生的敬仰, 而且也反映“寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕”的报国之情。因为有这样一位高贵人格的老师, 也难怪鲁迅说:“在我所认识的老师之中, 它是最使我感激, 给我鼓励的一个。”因此, 鲁迅在人生的奋斗历程中, 藤野先生一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争, “每当夜间疲倦, 正想偷懒时, 仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌, 似乎正要说出抑扬顿挫的话来, 便使我忽又良心发现, 而且增加了勇气了, 于是点上一枝烟, 再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。学生感同身受, 内心深深感悟到“一日为师, 终生为父”的道理, 应该在平时的学习过程中虚心听取老师的谆谆教导, 以自己的实际行动和优良表现来报恩于老师, 报恩于父母, 报恩于社会, 报恩于国家。总之, 作为教师, 高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关系, 促进教学上的师生互动, 为学生的终生发展打下精神的底子。
当然, 语文教学应该与其他学科联系起来, 开展跨学科的活动, 诸如在旅游中感悟自然之恩, 进而为让天空更蓝、河水更清、花儿更艳、草儿更绿而从自我做起, 从小事做起。
三、让学生感恩升华是感恩教育的保证
反映亲情、友情之恩的范文都是贴近学生生活琐事的, 主旨还是从微观角度来表述的。有些教师不但从阅读教学中全方位渗透, 而且还在作文课堂上得到体现, 往往在话题作文中让学生明白, 感恩素材的作文最能打动人心, 最能抓住读者的心, 使学生用心去寻找生活中的点点滴滴的感恩素材, 从而潜移默化地起到感恩教育的目的。
中华民族精神的核心是爱国主义, 感恩教育的最高境界也要凸显爱国主义精神。因此, 教师在涉及重点体现爱国主义主题的范文时必须循循善诱的引导, 逐步由点到面, 切实让学生感悟爱国主义的重要性和必要性。我在讲授七年级下册周定舫的《人民英雄纪念碑》一文时, 让学生仔细品味小碑座的四周雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈的象征意义。通过讨论, 大家明白了这些花朵象征着品质高贵、纯洁, 表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰, 我们今天的幸福生活是靠无数先烈用鲜血换来的, 作为长在红旗下、生在甜水里的中学生, 应该踏着无数英雄的足迹大刀阔斧地前进, 不断加深思想道德修养, 维护公平, 坚持正义, 明辨是非, 为人正直, 做一个有教养的现代人;加强自主创新能力的培养, 具有强烈的社会责任感, 从我做起, 从现在做起, 勤奋好学, 勇于创新, 以优异的成绩报恩于英雄, 报恩于中华民族, 报恩于祖国。如此的感恩升华, 还可以让学生在欣赏描写山川秀美的文章中得到实施, 诸如叶圣陶的《苏州园林》、朱自清的《春》和郦道元的《三峡》等, 学生从灿烂的民族文化中感知祖国的博大精深, 爱国主义精神深深地刻在他们的心里。
基础教育教学改革是一个复杂的工程, 愿广大初中语文教师与时俱进, 锐意进取, 大胆探索感恩教育在课堂教学中合理渗透的奥秘, 为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设接班人而努力奋斗。
摘要：感恩是培养健康人生之基石, 是人们关注的永恒话题。笔者从让学生感悟知恩、学会报恩和感恩升华等角度, 论述了感恩教育在初中语文教学中的合理渗透。
难忘恩师情 第4篇
那是1966年5月6日清晨,学校的操场上,初中一年级的我和同学们一起“跳山羊”。又轮到我了,我先把踏板与“山羊”的距离加大一倍,然后退到距离踏板20多米远的地方。起跑,加速,身体腾空一跃而过。“漂亮!”同学们一片叫好。我像吃了兴奋剂,连续跳起来。上课时间快到了,我恋恋不舍地和“山羊”道别,可刚一转身,腰部就像被刀剜了一下,阵阵剧痛向腹部与颈脖袭来,我侧身倒在操场上起不来了。同学们赶紧把我送回了家。
第二天依然疼痛,我觉得腿部发麻,软弱无力,就躺到床上,不一会儿,腰以下部位没有知觉了。父母把我送到医院,确诊为“急性横贯性脊髓炎”。从胸椎第七节以下,我没有了知觉,不能行走,大小便失禁,高位截瘫。
5个月后,我出院了。望着毫无知觉僵硬的双腿,我不相信走不了路!趁家里没人,我用上身的力量拖着双腿往前爬,双臂支撑着床向后用力,使双膝摇晃地跪起。我很快就支撑不住了,整个身子倒向右侧,右腿“嘎巴”一声,大腿骨折断了。
这次住院又是5个月,后来又因褥疮、败血症等,多次住院,直到1971年我的病情才趋于稳定。此时父亲病故,妈妈挑起了生活的重担??靠干临时工、做手工抚养我和妹妹、弟弟。我整日卧床,母亲中午赶回来为我做饭,夜里几次起来为我翻身、盖被。母亲从早忙到晚,日渐消瘦。我对母亲和家庭没有一点帮助,心如针刺。如果没有我的存在,妈妈会少受多少累呀!想到这些,我顿时泪如雨下。我悄悄准备了安眠药,妈妈发现了,一把夺过安眠药,说:“妈侍候你一辈子心甘情愿。卫国,4个孩子你最大,你是妈的主心骨啊!”
我意识到,必须改变现状,尽可能减轻妈妈的负担。我改变了整天仰卧、面向屋顶的习惯。妈妈给我做了一个大大的、软软的荞麦皮枕垫。我趴在上边,用双肘支撑着上身。起初,胸腹憋闷气促,我把双肘频繁挪动,身体左挪右移,减轻腹部压力。吃不下饭,我少吃多餐。一个月以后,我渐渐适应了这种姿势。双手得到解放,可以做一些事情了,缝纽扣、补花,每月能领到3～5元钱。后来我学会了刻蜡板,有活儿的时候能有10来元的收入。
1975年夏初的一天,大舅跑来问我是否会画画。他说认识一位搞彩蛋设计的画家,画家所在的工艺美术厂在招收会画画的人绘制彩蛋,收入很不错。我咂了咂嘴,无奈地说:“不会画,上图画课都睡觉了。”
好机会擦肩而过,我心有不甘,我要和画家直接谈谈,恳求她,一切从头学起,一年、两年、三年,一定能学会的。在当时,有个收入稳定的工作对我多么重要啊!就这样,在我患“脊髓炎后遗症”瘫痪在床的第九个年头,我结识了恩师赵世珍。
(二)
赵老师50多岁,头发灰白,慈眉善目,人很随和。我向她讲述了我患病的经过、致残后的苦恼和学画彩蛋的决心。她摘下眼镜,用手帕擦着湿润的眼睛说:“孩子,我非常愿意帮你,只要你努力,一定会成功!我们现在就开始吧。”
她移坐到窗边,从彩蛋的起源和历史讲起,然后讲中国画“工笔重彩”人物画的技法。赵老师拿出随身携带的纸笔颜料,信手画了起来。翠竹掩映的假山石旁,一片绿茸茸的草地,红衣绿裤的幼童拍着皮球,旁边的小伙伴好像在认真数着“一、二、三……”。栩栩如生的画面,我平生还是第一次看到,不由得看呆了。“这是个简单的画面,配景先不要管,主要练习人物,在纸上练熟了,再在蛋皮子上画。”赵老师说。学得会吗?我心中打起鼓来。赵老师接着把入笔、开脸、着色、勾画衣纹的技法一遍又一遍地讲给我听,示范给我看,把重要的提示写在纸上。我全神贯注,一句都不敢落下。她临走时嘱咐我:“我会全力帮你的。万事开头难,一步步来,你先在纸上练,我给你留了两个蛋壳,觉得差不多了,你再往蛋壳上画。”
赵老师的话鼓起了我的勇气。当天晚上,我让妈妈把屋门关紧,独自练了起来。我索性直接用毛笔临摹线条,既练了腕力,又练了画线条的准确度。困了,我就用凉水擦擦脸;饿了,馒头就白开水。画了一会儿,我拿出赵老师的底稿和提示仔细复习,几天来旧报纸画了一摞。第四天,我尝试着在蛋壳上勾勒着色。好在蛋壳光滑细腻不怕水洗,画得不合格尽可以洗掉重画。第五天,我终于画出了两个比较满意的古装婴孩。我仔细将画好的彩蛋装进塑料袋,再放进容器,让母亲送交美术厂检验。
当妈妈回来告诉我彩蛋通过了的时候,我不敢相信这是真的。妈妈点点头,我和她的眼睛都湿润了。从此,我走上了自食其力之路。
我拿到第一个月工资时,托人给赵老师买了一些好吃的送去。赵老师坚持不收,把礼品送还给我:“好孩子,谢谢!国家每月发给我工资,这些吃的,快拿给你的母亲,她为了你,可不容易呀!”
我画了一段时间的“婴戏图”,具备了一定的绘画基础后,赵老师把仕女图中的“红楼十二钗”给我作示范。画仕女图的技艺要求高,得靠日积月累的功夫。赵老师要我每天画之前和画完之后,勤练书法以增强腕力,画时认真画好每一笔,不能草率,只要哪一笔不合格,马上洗掉重画,决不犹豫。我牢记师傅的教诲,严格按她的要求去做。
一次,妈妈帮我去送活儿,把完工的彩蛋送到厂里。若检验人员验收合格,就可以入库另发新活儿,否则拿回洗掉重画。那次我画的是“天女散花”??一位婀娜的仙女,手托花篮,轻盈地在空中飞舞,将花瓣撒向人间。检验员认为,既然是“天女散花”,画面里飞的感觉表现得不够,让拿回去修改。其实,我是按照厂里提供的样品画的,那次送活忘记带样品了,没有样品对照,检验员就认为不合格而拒收,妈妈只好将上百个画好的彩蛋带了回来。看着退回的彩蛋相互挤蹭,脏得像花脸,我心里真不是滋味,与其修改还不如洗掉重画,但怎样表现出“飞”的感觉呢?
赵老师得知了这一情况,因设计任务繁忙,不能当面向我解释,就托人给我送来一封信。她信中写道:“‘天女散花’的样品是我设计的,虽然经过认可,但未必尽善尽美,检验员从工作出发,要求严格,做得对,要理解。我在仕女的身上加了飘带,你看效果如何?”简单的一条飘带使仕女“飞”的感觉强烈多了。我认认真真在每个仕女的身上加画了飘带,效果真好!检验员心悦诚服地翘起大拇指:“赵主任的人品和技术,堪称一流!”
后来,赵老师指导我画的“红楼十二钗”、“八音仕女”,销路很好。到了圣诞节和复活节,欧美国家订货踊跃,多画圣诞老人、圣母玛丽亚、天使和挂在圣诞树上的油画彩蛋。经常是老任务刚刚掌握,新任务又下来了,甚至得昼夜画,这样很容易发生技术问题,赵老师最为我操心。没有时间来我这里,她就打电话将技术要求和容易出错的地方告诉我,我也及时向她请教,有时甚至半夜还吵醒她。
任务不十分忙时,赵老师就找来山水、花鸟的彩蛋样品让我试着画。上世纪80年代初期,暂时停画“才子佳人”彩蛋品种时,我毫不费力地画起了山水和花鸟,避免了停业。为提高我的山水技艺,赵老师还介绍山水画名家爱新觉罗?毓桓(继明)先生教我画山水。
1983年春节过后,厂里突然通知要紧急完成一批日本订货任务。彩蛋的正面有一尊菩萨金像,彩蛋背面书写270多字的“般若波罗蜜多心经”,字体是蝇头小楷,墨色圆润,字迹均匀,横竖成行。在凸起的蛋壳上书写字,字迹小,横竖成行很不容易。厂里老人眼神不好,年轻人毛笔字不行,能接这工作的人不多。虽然我一直练着书法,可毕竟时间不长。我犹豫不定时,赵老师说:“卫国,你一直坚持练书法,就要相信自己,该接就接!”
我琢磨怎样才能横竖成行地书写。我用厚纸板刻出对等的线格,再用铅笔透过线格轻画出均匀的小格,这样就大致保证了字体大小和横竖成行。墨字写完后,用橡皮轻轻把小格擦掉,根本看不出痕迹。我把这个窍门教给几个工友,顺利完成了写经文的任务。
(三)
由于有些新建厂在不具备技术力量的情况下强行上马,盲目扩大生产规模,造成彩蛋质量低下,信誉受到影响。国外客户的订单越来越少,价格也一路走低。从此,彩蛋行业陷入低谷。我所在的厂子勉强维持了几年,最后不得不大量裁减人员。1989年,我告别了为之奋斗14年的工艺美术厂。就在这一年,我领到执照,办起了一家个体名片社。
名片社开张后,我像在厂里一样,对工作认真负责,对客户热心真诚。没多久,我的名片社就远近闻名,生意兴隆,我经常加班至深夜。赵老师在我离开工艺美术厂的第二年退休,之后常来看我,并介绍许多画家朋友来我店里印名片。2002年,由于铅印名片污染环境,必须淘汰,而我又没有能力更换新设备,名片社宣告停业。八旬高龄的赵老师特意前来看我,告诉我,她正在为我筹款,不要着急,名片社一定会恢复!
2005年春天,我的名片社在赵老师等诸多亲友的帮助下,购置了全套胶印设备,以崭新面貌重新开业。我鼓足了劲头儿要找回昔日的红火,想不到却是门庭冷落。我坚持了一年,设备保修期将过,需要花钱保养,我支撑不住,只有再次叫停。赵老师理解我的心情,特意来看我:“人生不如意的事常十之八九,一次成功不能证明次次成功。有句话说得好,‘机会留给有准备的人’,先休息,慢慢琢磨还能干些什么,等待时机。”望着83岁高龄、拄着拐杖、气色大不如前的师傅,我的泪再也忍不住了,顺着脸颊缓缓流下。
2008年12月,野生动物保护协会请我在鸵鸟蛋壳上作画,画我擅长的仕女系列。捧着硕大的鸵鸟蛋,十几年没有动过画笔的我不知所措。我画过鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋,但没画过这种粗糙的巨型鸵鸟蛋。我只有打电话请教师傅。赵老师说:“不忙画。你没有经验,鸵鸟蛋的绘画面积是鸭蛋的几倍,要先定稿再画。蛋壳需打磨和加工,而且着色要用特殊的药水,否则不上色。”赵老师又说,“你十几年没画了,先练练笔,我画出样品,你再画。”随后,师傅又寄来几张为我设计的图稿:“红楼十二钗”、仕女人物组,图稿古朴典雅。我边慢慢捡起扔了十几年的画技,边等待师傅画出样品。
但这一天却永远等不到了。2009年1月21日,赵老师因肺炎并发心力衰竭,永远离开了她深爱着的世界和我们这些深深热爱着她的弟子。得知这个消息,我如遭雷击,全身颤抖,双手冰凉,泪水像断线的珠子滚滚而下。
我的恩师,您来到我身边,让我这个重度残疾人找回了生活的勇气,是您给了我第二次生命!自从1975年与您相遇,34年的时光里,我得到了您博大的爱。师傅啊,您放心,虽然我这几年停业了,但没有放弃追求,在学习写作的同时也在重新拿起画笔,努力恢复绘画彩蛋的技艺。您是带给我光明与希望的使者,我永远怀念您。愿您在天堂一切都好!
难忘恩师情作文 第5篇
这样，在她宽大的枝丫下，我们，长大了。
记得一年级开学那天，我背着自己的新书包，带着忐忑的心情走进了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老师。她的脸上笑容灿烂，仿佛一道阳光抚慰了我。我心头的阴云顿时散尽，原来上学也不是那么可怕的事情。
还记得多少次沈老师帮我们剪指甲，还记得多少次沈老师带我们围坐在操场上朗读课文，还记得多少次我们情不自禁的称呼沈老师为“沈妈妈”!当我们还是懵懵懂懂的时候，是沈老师无微不至的关心，让我们健康成长，爱上了我们的小学生生涯!
沈老师很和蔼，是我们生活中的“慈母”，但也是我们学习中的“严师”，她严肃起来也不是“吃素的”。有一次，我们班上写字课，因为是兴趣课，几乎所有同学都没有认真听讲，自然写得一塌糊涂。老师看着我们不专心的样子，一改平日温和的样子，神色由晴转阴，“这节课如果字写得不好，放学都得留下来重新写!”她话语一落。“不要啊!”听了这个消息，刹那间班里议论纷纷。但是没有办法，大家不得不拿起笔，看着字帖，一笔一划认真的重新写一遍。沈老师最后严肃的跟我们说：“无论学什么东西，都要认真。三心二意，马马虎虎是绝对学不好的!”自那以后，我每一次写字，都会想起老师的这一番话。我的身躯就会不自觉的坐得端端正正，认真地写起来，投入到学习的乐趣中去。
难忘恩师一片情作文 第6篇
屈指数来，教我的老师不记其数。有教舞蹈的吴老师，有亲切的计老师，有慈祥的蒋老师，有严格的冯老师其中我最崇拜的是教我们《品德与社会》的刘老师，也就是刘校长。
刘老师脸上总带着她特有的、甜甜的微笑，一双明亮的大眼睛炯炯有神，似乎能看透你的心思。我们爱听刘老师的课，因为她的课十分精彩。如果刘老师因为工作忙而迟到一会儿，我们都会心急如焚。有时，刘老师要开会，不能来上课，我们像被霜打了一样，十分难受，垂头丧气。
其中最难忘的`一件事就是刘老师带我们去观察校园周围的环境，制作地图。刘老师一边走，一边像讲解员一样讲着。回到校园，我们没有辜负老师的期望，把地图做好了，装订成册，交给老师。刘老师收到了全班的地图册，微笑更浓了。刘老师总是这样带我们出去亲身体验，我们喜欢这样的学习，事半功倍。
难忘恩师情 范文 第7篇
22、微笑教育是现代教育的一种重要方式。
23、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
24、朴实无华的教育会带给教师空静无暇的景象。
25、任何学生都在乎老师的态度，尤其是后进生。
26、同庆和谐盛世，共创教育辉煌。
27、不动感情的脑力劳动，只会带来疲劳。
28、只要真诚付出，定会迎来桃李芳香。
29、教师，需随时提醒自己要保持心灵的纯净。
30、拼一年月出月落，赢一生无怨无悔。
31、爱心是师生沟通的桥梁，是教育成功的基石。
32、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
33、三尺讲坛苦耕耘;四季修身为人梯。
34、满腔热血倾桃李，一片丹心献教育。
35、守时、守信是时代要求教师的素质。
36、专业、专心、专注;爱岗、爱生、爱教。
37、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山。
38、严是爱，爱学生;松是害，害病人。
39、今天不认真工作，明天认真找工作。
水彩情深 恩师难忘 第8篇
香港九龙红磡山坡上，一间无门牌号码木屋区里，白天曾经刮风下过雨。此时屋内便四面湿透，戏称“水瓜棚”。要是晒了一天太阳，走进去像是个“锅炉”一样。炎炎夏日，老人深夜回家，用清水洒在席上，便呼噜睡着了……
适逢《中国水彩百年画展》，饮水思源，回忆李铁夫先生在水彩画艺术方面对我的言传身教，往事依然萦绕于脑际，铭记心中。
1887年李铁夫先生考入英国阿灵顿美术学校，考试获第一名并获得奖学金。他是我国最早到欧美留学四十余年之先行者，其艺术造诣之深，成绩之伟，实属罕见，因而孙中山先生赞誉他为“东亚画坛巨擘”。众所周知，李铁夫先生早在1907年，在美国与孙中山先生等始创兴中会，奔走革命，任“同盟会”常务书记。他多年捐出所售作品及获奖所得，支援了辛亥革命。
铁夫先生常说：“我平生只有两大嗜好，一是革命，二是艺术。”——何其矢志不渝！何其披坚执锐！
先生在1930年代中期由美国回国居于香港，办过画展。1941年太平洋战争爆发后，香港沦陷，港中文化界人士纷纷转道澳门，奔赴内地“自由区”。先生应爱国抗日将领李济深之邀，由香港到桂林，并由学生陈海鹰陪同抵达战时“陪都”重庆。我当时在重庆工作，海鹰找到我一同与铁夫先生会晤。他身穿普通西服，言谈中带着十分浓重的家乡口音（他是广东鹤山人），由于几十年来生活在欧美，口语中不免夹带几句英语。交谈中得知此行要去成都峨眉山考察写生，这正是我慕名已久的一次学习机会。我们一行十余人，分乘两车向峨眉进发，傍晚抵达“报国寺”，翌晨，沿登山小径上山，浏览景色，参拜名刹。中午，在“清音阁”中国旅行社内共进午餐。著名的“双飞桥”就在眼前，桥下有两条瀑布自上飞泻而下，直撞心形巨石，故有“双飞桥下洗牛心”之佳句。看群峰拱抱，山色空濛，飞瀑澎湃，好一派良辰美景，诗情画意，壮哉、美哉，中华山河！老师说：“中国山水名闻遐迩，此间景色，气象万千，画面构成极为奇特，很有情趣，可以入画，可以写水彩嘛”！然后他站在我身后，看我作画，我请他点评我的水彩，他说：“水彩要讲究一个‘快’字。而你的这幅水彩却画得too much detail（意思是太琐碎，修改太多）。”写画要大胆提炼，不要怕浪费画纸，用笔要big form(意思即要大笔触，术整体。) 写画好比炒肉，炒过火候，时间长了，就韧罗、咬唔烂罗！Understand?(知道吗)老师这番话，通俗易懂，使我茅塞顿开。
傍晚时分，到了“洪椿坪”名刹。寺前古森参天，古谚云“椿树三千年”果然名不虚传。我依照老师的指教，利落地画下这幅《洪椿小径》，即刻请老师指点。他第一句话就问：“唔，你写咗几耐（写了多久？）”我说：“大约半个小时吧！”他说：“有进步，good（好！）写画要注意one,two,three(意思即透视深度)。”接着他又饶有兴趣地谈论中国山水与欧美风景的异同，讲起他留学时的老师—美国著名画家切斯•萨金特是如何描绘和表现自然景物的。抵达“洗象池”寺院时，天色还未晚，峨嵋漫山遍野尽染金色霞光，老师忽然画兴来了，说要动笔写画。我与海鹰连忙取出画笔、画纸、颜色、水壶……摊开跟前。他沉思片刻，点燃一支香燃，随手提笔，精神抖擞，先把构图大略勾画几笔，然后涂上清水，从天空着色画至远山，以中国传统画法结合西洋着色，一气呵成，一直画完寺庙为止，水气淋漓，气势磅礴，好一幅《四川峨嵋》。（该水彩作品见《李铁夫画集》第53页上，上海人民美术出版社，1980）；这是我首次目暏老师作画。从构思、构图、用笔、用色、用水，直到完成的全过程，大约半个多小时光景。老师这幅即兴示范的水彩，使我印象极其深刻。他继承萨金特大师的色彩，简洁而变化之多端，又不落俗套，他融汇中西，挥洒自如，出神入化，尤其是那“写画要快，落笔要准”的画论，可谓一绝。
我第二次目暏老师作画，是在抗战胜利，后相聚之时。当时他寓居在南京李济深家，（鼓楼头条巷二号），寓所前是“鼓楼公园”，我画了一幅《鼓楼远眺》，恰巧老师走下楼来，扶着手杖站在我身旁，他着指画说：“你这张画水彩味道唔够，色彩唔够透明，太过琐碎……唔系High art(不是高品味艺术，艺术性不足。)”于是他接过我的画笔随手取出画纸，就画给我看，他画的这幅《林荫消夏》（该作品见《李铁夫画集》第46页），从开始到完成，仅用了40分钟。
我追随李铁夫先生研习水彩画有年（自1940年代初期从内地至建国前的香港），感悟体会老师的作画技法独特之处有如下几点：
第一，水彩颜料要即用即挤，用多少挤多少，不留隔夜颜色在碟内，这样可以保证色彩的光鲜透明。水彩画的明快感、清新感得以体现。
第二，水彩笔使用中国狼毫毛笔大中号。这样含水充足，又富有弹性，运笔有力度，粗、中、细都可以随意，得心应手；同时，使用画笔仅为三、四支，握着轮换交替着用。这样洗笔就少，调子统一，画面不会“花”，而且洗笔水不会浑浊而影响水彩画作品的透明度。
第三，调色时不用调色盒，而用大中小的白瓷碟，这样，在调色碟内可以存贮足量的水，而又不易损伤毛笔，洗涤起来比调色盒好得多。
第四，常见使用的颜色一般是：印度红、群青、普兰、橄榄绿、柠檬黄、朱红、黑色。通常使用的颜色种类不多。
第五，户外写生最佳时间为：上午9时至11时，下午3时至5时。他认为上午时段阳光稳定而饱满，云彩反差合适，投影已达到物象的立体要求。下午时段，阳光色彩达到饱满充实、暖调丰富，“块面”已达优选点。一次未完成时，需在第二天同一时间继续画下去。
难忘的师生情[范文模版] 第9篇
一想到小学六年里的老师，脑海里就会浮现一张慈祥的面孔，她那一头乌黑的短发，蓬松自然地垂下，稍稍显廋的脸庞看着我们，一只手撑在桌子上，微微上翘的嘴唇，露出了八颗整齐洁白的牙齿。
这便是我们小学六年的班主任兼语文老师——敬爱的李老师。李老师最令我难忘的就是她“多多”的作业，周五快放学的时候，同学们都等待着李老师布置家庭作业。这时，教室外的走廊上响起了轻快的踏步声，顿时，全班鸦雀无声，大家的目光齐刷刷地投向窗外，只见李老师神采奕奕快步走进来，同学的目光像是锁定了李老师，随着她的身体移动。
李老师走到讲台前，把手中的包一放，双手撑着桌子，手掌五指张开，身体向前倾斜，嘴角微微上扬，好像有什么事要降临到我们的头上。
“同学们，有谁认为比较了解我的，举一下手！”李老师走到教室中间，环顾了一下四周说道。我听了老师这番话，以为她只是看看我们了不了解这个六年来一直陪伴我们的李老师，我便毫不犹豫地举了手，还有几个同学也举了手。“那么，今天的家庭作业就由你们来布置吧！”我们几个听到这，顿时傻了眼，这下事儿“闹”大了，这事儿可是关系到这个周未同学们支郊游的“生死存亡”呀！我们谁都不敢布置。我们立刻展开讨论，联系我们下周要上的课，一个接一个发言，布置了很多作业，诸如“写作文”、“抄词语”、“批注文章”之类的，一大串。
李老师听完，摊了摊手说：“没办法啰，这是你们自己布置的作业哟，别怪我哟！”李老师看我们一脸无辜的样子，笑着说：“周未的作业就是。。。嗯。。。读课外书、锻炼身体、做家务！”李老师话音刚落，教室里立刻炸开了锅似的，同学们欢呼着：“李老师万岁！我们永远爱您！”像是申奥成功了似的，欢呼雀跃。
恩师情 第10篇
认识Lisa老师纯属偶然，因为她是我“不在编”的老师。三年级的时候，成绩单下来了，我从年级总分第一不知掉到哪个角落去了，我傻眼了，妈妈也非常着急，分析后，觉得英语太拉分了。于是，妈妈问我愿不愿意去上英语补习班，我其实是抵触的，但这个成绩我自己都看不下去了，所以就答应了。而Lisa则成了我的启蒙老师。
隔着透明的玻璃墙，我看到一个年轻的美女老师正手舞足蹈地讲课，下面的同学应声附和。虽然听不清在讲什么，但我本能地觉得很好玩。妈妈推开门，让我进去。我开始了我的英语学习之旅。
Lisa是一个美丽的老师。她个子不高，扎着马尾辫，弯弯的眉毛，黑葡萄似的大眼睛闪着明亮的光，圆圆的脸蛋，笑起来的时候会露出一个小酒窝，给人一种活泼快乐的感觉，煞是好看。
Lisa是一个严格的老师。每次上完课布置作业，Lisa总会让我们发背诵语音，后来Lisa发现有人是对着课本读的，就改成发视频，这样，弄虚作假的可能性就微乎其微了。有段时间，班上有些同学陆陆续续地转班，我悄悄地问他们，他们说：“Lisa太凶了，受不了，没办法就转班了。”这个答案令我大吃一惊，我觉得Lisa很好啊，况且严师出高徒，这也说明Lisa老师深深地爱着我们。
Lisa是一个负责的老师。她每次检查作业的时候，会看学生的字迹是整齐还是潦草，还会给同学提点儿建议，对我们在学校的考试成绩也很关心。这次期末考试，我的英语成绩不是很理想，补课时Lisa问我的成绩，我很不好意思，但还是说了，Lisa知道后便对我说：“这次怎么考这么差?下次要是考不到110分以上，我就重重地惩罚你哟。”真是一个负责的老师。
恩师情 第11篇
一次，老师由于长时间批改作业太多，她得了颈椎病，后来每当她再改作业时，都需要用一块倾斜的木板放在办公桌子上架着，仰着头，来批改我们的`作业。每当我看到那一幕，我心里总默默的说：“老师呀!你给我们改作业是好事，但您可千万不要过度疲劳呀!__唉，都是为了让我们学习提高，老师才累成这个样子的，当时，我真想上前尽我的微薄之力帮助老师批改作业，好减轻她的一份负担。
但是，老师是不会同意的，她宁愿多一份劳累，也不愿耽误我的学习。有一次，由于讲课太多，她的嗓子哑了，连说话都非常困难，并且长期不见好转，但她仍然始终如一的为我们讲课。当她实在忍受不住时，就勉强喝点儿水润润嗓子，当时的她动作非常急促，似乎总想把与课堂无关的事情赶紧做完。给我们上课时，每一秒对她来说都很重要，因为她想把所有知道的知识都尽早的传授给我们，因此，有一股强大的信念支持着她。
她要教好每一个学生。还有一次讲《卢沟桥》这一节课时，由于这一课比较深奥，因此老师把每一个重点都反复强调好几遍，但依然有人不理解，这时，陈星宇提了一个问题：“老师，课文里所讲的石狮子究竟在桥的哪些地方呢?”这个问题可难住所有同学，也为难了老师。(当时的老师之所以为难是因为她不知道该怎样讲才能让我们理解) 忽然，老师灵机一动，用粉笔在黑板上“嗖嗖嗖”几下子，把卢沟桥的轮廓画出来了。接着用笔指出《卢沟桥》的柱子，对我们说：“你们看，课文里不是说‘桥面两侧有石柱子吗’?那些千姿百态的石狮子就是立在这石柱子上的。知道吗?”哦，我们茅塞顿开，“齐声回答，知道了!”理解了这道难题，我从心底感谢老师!我的老师只有奉献，没有索取，像蜜蜂一样默默得将知识传授给我们，却不求一丝回报。
邹市明恩师的母子情 第12篇
有多久呢?林桂英说：“今年春节他没回家，去年和前年也是。”
最近一次看到张传良，是在电视上，8月24日下午两点，中国队在北京奥运会上拿到第五十块金牌的颁奖仪式即将开始前。电话响了，林桂英接听，电话那端，他的儿子——中国拳击队总教练张传良说：“妈，我们赢了。”一分钟后，张传良的弟子——贵州小伙邹市明接受了颁奖者为他颁发的第29届奥运会48公斤级拳击金牌，然后是全场为中国体育史上这第一枚奥运拳击金牌爆发出的暴风雨般的掌声……
北京奥运会上，张传良领军的中国拳击队共获得金牌2枚，银牌1枚。张传良，作为中国拳击运动的功勋教练，首先想到的是与母亲分享这一喜讯。
无言的支持
位于黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区的北满钢厂，是新中国建设的第一个特殊钢生产基地。张传良的父亲是这个企业的第一批建设者之一。1953年10月，张传良出生在北钢，是家里的第二个孩子。
在张传良的记忆中，小时候，父亲忙于工作，母亲承担了所有的家庭事务。“妈妈是典型的贤妻良母。”张传良说。
张传良成名之后，人们往往惊讶于他从一个普通的工人成长为专业体育教练，惊讶于他在武术、摔跤、拳击这几个竞技项目上的大跨度“改行”，甚至有人说他从小瞒着母亲拜师学武，颇有传奇色彩。张传良否定了自己的“传奇”，他说，现在回忆起来，拜师学武是他走向体育之路的起点，这得益于母亲的宽容和支持。
林桂英在北钢是一个普通的职工家属，曾经在北钢幼儿园做过二十多年保育员。由于她待人宽厚诚恳，邻居们与她相处非常和睦。张传良上北钢子弟小学期间，邻居里有一位杨师傅会武术，在林桂英允许下。张传良向他拜师学艺。
从此，张传良每天早出晚归。经常早上五点离家，很晚才回家。林桂英信任儿子，对他习武不加干涉。中学时，张传良又迷上了摔跤。当时北钢中学马玉霞老师的丈夫齐老师曾是一名专业摔跤运动员，张传良从他那里接受了摔跤的启蒙训练。
张传良的中学时代正值文革岁月。其间，1964年，他的父亲因支援贵州建设，调往贵阳钢厂。1969年，北钢中学“停课闹革命”、“学工学农”，他参加学校的宣传队，演出之余，依然醉心于武术和摔跤。得知厂里一位吴姓印尼归侨懂拳击，他又投到门下，向这位师父学了三个月拳击。
至此，张传良日后三个主要竞技项目的启蒙都已完成，他这期间也经历了两次手部骨折。
张传良说，这两次手部骨折，最难忘的是和母亲往返医院的旅程。当时，每隔一天。母亲就要带着他，乘一个半小时的公交车，到齐齐哈尔市的医院换药，然后返回。晚上，母亲守在他的床边，常常是彻夜不眠。那时候，母亲默默地支持着他的爱好，没有怨言，现在想来，依然历历在目。
难忘的吃
在林桂英记忆中，张传良从小听话、不惹事，是个乖孩子。但张传良说，“其实我从小‘蔫淘’，记忆中惹过两次祸，都是为弟弟打抱不平，也对母亲的教育感受得更深了。”
他记忆最深刻的一次是，小他十岁的弟弟一天下午放学时被人打出了鼻血。他得知后，找到打人者——一个邻居家和他年纪相仿的大男孩。张传良打了他，下手很重，一拳把对方打休克。张传良想到母亲平时的教育，知道闯祸了，不敢回家，在学校里躲着。他想，母亲肯定已经去给人道歉了，自己回去肯定还要再去道歉……
在学校，夜幕中，听到母亲的喊声由远而近，他最后不得不出现在母亲面前。回到家门口，母亲不让他进门，要他先去登门道歉，他只好去了。回来后，作为惩罚，母亲不让他吃饭。但这个惩罚持续的时间并不长，张传良说，“那一顿我吃到的是妈妈自己舍不得吃留给我的东西。”
说到吃，张传良记忆里还有很多难忘的往事。
在那个物质生活并不丰富的年代，任何一个普通百姓家的吃饭问题都是大事。由于母亲操持家庭得当，张传良和姐姐、弟弟并没有感到家里粮食的紧张。张传良为人诚恳热情，朋友多，在1975年调离北满钢厂到贵阳钢厂时，为他送行的人多达几百人，由此可见一斑。他经常领自己的好朋友到家吃饭，他说，“我们一进门，妈妈总是把平时积攒的东西拿上桌，热情地招呼客人吃，她自己常吃的就是窝窝头。”
有一次，张传良把一块练摔跤的师兄领到家吃饭。母亲知道他们饭量大，把家里的两屉馒头端来，一会儿，馒头完了；母亲又端上了窝窝头。张传良说，“那天，师兄把我们家的二十几个窝窝头全吃完了，那是我们全家一个星期的分量。”那一顿，林桂英和她的子女们为了让客人吃饱，真正是忍嘴待客。
事过多年，张传良说，其实母亲的身体一直不好，有胃病。“但她就是胃疼得再厉害，也不讲，怕我们担心。在我的印象中，我母亲很多年都没能好好睡一个好觉。”
张传良的父亲曾常年住院，那段日子，林桂英每顿要做两份饭，一份病号饭，一份全家人的饭。张传良的记忆里，母亲总是把好吃的给丈夫，给子女。
母子深情
1975年，张传良调往贵阳钢厂，一家人在分居两地多年后重新团聚。林桂英在贵钢幼儿园当上保育员。由于林桂英的诚恳厚道。很快，邻居们就和这一家人建立起融洽的邻里关系。
张传良在贵钢、贵州省冶金局训练武术苗子的事不久被贵州省体委获悉。1976年，他调往贵州省体校，担任武术运动员兼教练员，从此，忙于训练、比赛的他，与母亲团聚的时间少了。
从1978年到1986年，张传良在贵州省体工大队先后担任过武术、散打、摔跤、拳击等项目的教练。在他的调教下，这些项目的运动员在全国性的赛事上共获得33块金牌。作为教练员，张传良为摘取每一块金牌付出的劳动都超出了常人的想象。
林桂英对儿子的事业成就感到骄傲，更以实实在在的行动支持着张传良。张传良有了儿子张杰后，林桂英将张杰带到身边照料，长达数年。
张传良的父亲1982年去世后，他的弟弟、姐姐两家承担起照顾母亲的责任。每一年，张传良在屈指可数的休假日里回到母亲身边的日子，就是家里的节日。每一次难得的母子相见，林桂英亲手为儿子做好饺子，看着他吃完，成为彼此珍藏的记忆。每一次，在指导训练、比赛的间隙，张传良只能在电话里，对母亲表达关切和思念之情。
张传良说，“母亲是受中国传统文化熏陶的一个普通人。但是留给我们的值得记取的东西实在非常多。如果要说母亲对我们最重要的影响，那就是对老人以孝为先，对他人诚恳厚道，为人纯朴。”
温情如歌
十多年来，张传良与邹市明这对师徒相伴的时间超过了与各自家人聚首的日子，因此，邹市明曾多次告诉众多记者，他与恩师情同父子。
入选贵州拳击队时，刻苦的邹市明并非最有希望的“一号种子”。张传良的儿子张杰无论臂长、出拳力度都更有优势，但惜于手部四次受伤，过早结束了运动员生涯，如今就读于上海体育学院。张传良根据邹市明在训练时的吃苦性、悟性俱好的特点。在十余年的时间里总结出一套中国特色的训练理论：以技战术为生命，以速度为灵魂，以距离、时间差为突破口，以心理、意志品质为保障，以体能为载体，以创新求发展，以控制来把握，以赢得比赛为目的。这“八以”，在赛场上屡屡出奇制胜，西方人把它称为“一击得手、灵活躲避”的“海盗式打法”。张传良爱看“闲书”，因此人们猜测他甚至从武侠小说里获得了关于“海盗式打法”的灵感。
为中国拳击在北京奥运会上“升国旗、奏国歌、拿奖牌”，出于使命感，张传良承受了巨大的压力，三年间，一头黑发成银丝。
今年母亲节，邹市明特意请自己的父母和林桂英、张传良一家吃了一顿饭，替恩师表达母亲节的问候。张杰说，其实，在奶奶心里，邹市明的分量跟我这个亲孙子已经没有区别。
8月24日，邹市明走下奥运冠军领奖台后，告诉现场的中外记者，拿了冠军后，自己最想做的一件事是好好跟教练分享一下成功的喜悦。“我特别心疼他，因为他为今天的这枚金牌付出了太多太多。”
这付出里，有一份就是张传良为了事业而长期不能在母亲膝下尽孝。
常怀恩师情作文 第13篇
老师，辛勤的园丁，她将牙牙学语的我们培育成祖国的`栋梁;老师，未来的天使，她为我们指明迷茫的前程;老师，慈善的母亲，对我们付出的那一点一滴的爱足以汇成江河老师，我们尊敬而又依恋，让我们常怀恩师情，回忆起在一起的每一寸时光。
记得那一次，对于老师而言或许是习惯使然，我却被深深地震撼了!那一天，太阳似乎在和我们开玩笑，钻进了厚厚的云层，迟迟不见踪影。上学路上，刺骨的寒风呼呼地咆哮着，劈头盖脸地横扫过来，刮得脸生疼。我不禁喃喃自语：“这天气简直比川剧变脸还要快嘛，昨天阳光明媚，炙热的阳光毫不吝惜地洒向大地，可今天唉!”我缩着脖子拉紧帽子，可仍旧于事无补，冻得我瑟瑟发抖。终于，走进了教室，我的手才一点一点地暖和起来。这时，我才发现，在这恶魔天气的干扰下，全班竟然有7位同学缺席!哎呀!这天气太厉害了!还好我体质好，勉强逃过这一“劫”呀!
突然，一声咳嗽将我拉回了课堂。不知何时，老师已走上了讲台，看着那几个空荡荡的座位，皱了皱眉头，随后，用沙哑的声音说道：“今天天气变了，很多人感冒，大家要做好保暖措施。”话音刚落，我心中不由一颤，只见老师面色苍白、声若游丝，疲惫而又虚弱。可就在昨天，她的声音还是那样洪亮，她的面色是那样红润。
老师拿起随身携带的水壶，微微一泯再放下，若无其事地为我们讲解了一个个知识点，这个动作不断地重复着当她用沙哑的声音一遍遍动情地朗读那一段段文章，我竟然觉得这比天籁之音更加美妙。黑板上工工整整的板书，教室里朗朗的读书声，萦绕着整个校园。这堂课的一切，我都铭记于心，那饱含着老师深深的爱与责任依依不舍中，悦耳动听的下课铃声骤然响起，一声简单的下课，老师便拖着疲惫不堪的身躯走出教室，令我眼里发酸，心里泛疼。
回过神来，我迅速收好作业，慢慢地向老师的办公室“挪”去。远远的，就听见老师剧烈的咳嗽声;一进门，发现老师正专心致志地批改作业，稍稍留意才会发现那压在水杯旁的退烧药!老师见了我，扯开嘴角笑了笑：“下午会下雨，记得带伞!”短短的几个字，却埋在我的心底――是老师，为了我们不顾身体;是老师，在自己生病时仔细叮嘱你出了办公室，我任由泪水飘落，视线一片模糊
