南京有什么专科学校（精选18篇）

南京有什么专科学校 第1篇

1、南京铁道职业技术学院是长三角地区唯一一所轨道交通高职院校，是江苏省教育厅、上海铁路局和浦口区政府三方共建的高职院校，也是轨道交通行业办学历史最长、影响力最大的高职院校之一，被誉为华东地区轨道交通人才培养的“黄埔军校”。是江苏省省级示范性高职院校，为“中俄交通大学联盟”成员高校。

2、江苏海事职业技术学院(Jiangsu Maritime Institute)是一所经江苏省人民政府批准建立的`全日制高等职业院校，是全国定向培养士官的试点院校，并入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位和江苏省示范性高职院校。

3、江苏卫生健康职业学院(Jiangsu Health Vocational College)是一所由江苏省人民政府举办的全日制省属公办医药卫生类普通高等学校。10月，被列为省级示范性高等职业院校立项建设单位。

4、江苏经贸职业技术学院(Jiangsu Vocational Institute of Commerce)，是江苏省首批示范性高职院校建设单位、国家示范(骨干)高职院校建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位、江苏省卓越高职院校建设单位、中国特色高水平高职学校建设单位。

5、南京信息职业技术学院(Nanjing Vocational College of Information Technology)位于南京市栖霞区仙林大学城，是一所由江苏省人民政府举办的全日制高等职业技术学院，入选国家骨干高职院校、教育部优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划、国家首批现代学徒制试点单位、江苏省高水平高等职业院校。

南京有什么专科学校 第2篇

（Nanjing Vocational University of Industry Technology）是中国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校，是公办的本科层次职业教育试点学校、首批国家示范性高职院校建设单位、首批获准与应用型本科联合举办高职本科专业的高职院校、江苏省高水平高职院和卓越高职院建设单位、国家优质专科高等职业院校，入选国务院第二批“大众创业万众创新”示范基地、江苏省第一所国家高职高专人才培养工作水平评估“优秀”学校。

江苏经贸职业技术学院

（Jiangsu Vocational Institute of Commerce），是江苏省首批示范性高职院校建设单位、国家示范（骨干）高职院校建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位、江苏省卓越高职院校建设单位、中国特色高水平高职学校建设单位。

江苏经贸职业技术学院始建于1952年苏南镇江商业学校，几经改制与整合，由江苏商业管理干部学院和江苏省商业学校改建为高职院校。

江苏联合职业技术学院

是经江苏省人民政府批准、教育部备案，于6月正式成立的独立设置专科层次的.普通高等学校，下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院，并设若干个办学点。

江苏海事职业技术学院

（Jiangsu Maritime Institute）是一所经江苏省人民政府批准建立的全日制高等职业院校，  是全国定向培养士官的试点院校，并入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位和江苏省示范性高职院校。

好学校里究竟应该有什么 第3篇

从管理学生的角度来看, 我感觉管理太过于教条。学校和老师在处理学生的问题时, 不分因由一切按条例来。如:有的学校的规定中说, 不抽烟不酗酒, 如果违反规定, 就如何如何于是有的学生犯了错之后, 事情就没完没了了, 要么写检查、叫家长、开什么批判大会等, 确实起到了一定震慑作用, 但这个学生的后果就没人来问了。于是他在学校里就成了坏学生、坏孩子了, 因此没有学生愿意和他玩和学习了;孤独的他也认为自己是坏孩子, 于是烟该抽的还抽, 并且学会了打架。最终他打架后被家长领回了家。如果采取宽容的方法, 把规章制度放一放, 又如何呢?学校里不仅应有健全的制度还应该有“宽容”。

从学校对待学生成绩态度来看, 是学生辍学的又一个原因。辍学的学生一般来说成绩不好。对学习不好的学生, 大多数学校有两种态度。不捣乱的不理不问, 听其自然发展;捣乱的, 采取劝退的方法, 让其回家, 不回家的让老师采用高压政策, 如:采用讽刺挖苦、罚站、写检查、叫家长等手段, 逼迫学生退学。这是学生辍学所在学校的主要原因。结果可知, 不理睬的学生因引不起老师的注意, 认为老师看不起自己, 于是自暴自弃, 更不求上进, 因此也选择了辍学。如果换一种方式又会如何呢?对成绩不好的学生, 采取多种方法进行教育, 如:多提问多鼓励多引导多关注, 我想那将又是另一种现象了。在小学时, 我的成绩不好, 老师对我可以说采取了各种办法对我进行教育, 如:罚站, 挨批, 叫家长, 想尽一切办法让我回家, 说什么影响他们的教学成绩。于是我给选择了退学, 没办法我爸给我转了学。我的新老师是一个年轻的女老师, 我的捣蛋历史, 她是知道的;但她没有嫌弃我, 而是对我倾注了更多的关爱。她在课上眼睛总是充满了笑意, 看到她的眼神我的全身充满了暖流, 她的提问我总能答的上来, 她鼓励我, 赞美我, 使我总想在她面前表现;于是我尽力听课, 尽力完成作业, 尽力做的更好, 只怕失去了那份关爱。很快我成绩上去了, 调皮的事少了, 我成了优等生。同一个人, 为什么会有如此大变化呢?现在我想一想, 那就是爱的力量。多一份关爱, 一切都会好的。

从价值观的角度来看, 是另一部分学生辍学的原因。现在的学校对学习抓的比较紧, 而忽略了学生的世界观和价值观的培养。许多学生都不知道自己将来要干什么或能干什么。他们没有奋斗目标, 只是得过且过, 不听课不打闹什么都不干。时间久了, 看见大一点的孩子上班, 挣几百元钱, 感觉不错, 于是就产生辍学的念头。当作业完不成或学不会怕老师吵时, 就会辍学。这样的现象在农村很多见的。有时在农忙时, 家长也会让学生辍学的。这些学生由于没有远大的目标, 家长说什么就是什么, 根本就没有想过将来如何, 于是就听从家长选择了辍学。还有一部分本来学习不错的学生, 由于对自己的价值没有一个真正的认识, 看见别的学生不上了, 在个体企业上班, 挣了不少钱, 感觉不错, 于是也选择了辍学。另一部分学生, 入学的时候成绩不错的, 可是由于学校针对价值观的培养不够, 于是在学习中动力不足, 成绩越来越不好, 最终因跟不上班选择了辍学。有一句话说:“目标是成功的一半”。而我要说的是:“对学生的目标培养, 价值观的培养, 是学生成材的保证, 是预防辍学的防疫针。

从学校给学生创造的环境来看, 失去快乐的学校是学生辍学的又一个重要原因。现在有些学校, 提出什么军事化管理, 封闭式教学。我并不赞同这样的学校。学生正是个性发展的阶段, 需要多彩多姿的环境, 需要充满欢乐的生活。而教条的管理, 枯燥的课堂, 繁重的作业, 都让阳光的孩子们的生活黯然失色了。我调查过好多中小学, 问题是:你们快乐吗?80%同学是不快乐。追问原因, 有这么几个:

1课堂上老师讲课时间太长, 且不自由, 太累了;

2管理太严了, 不让这样, 不让那样, 我们不知道什么原因就犯错了, 总是提心吊胆的。

3生活太单调, 课余时间连打蓝球都不让的, 有时, 体育课音乐课都不上。

4压力太大, 作业的、考试的、升学的、班级比赛的等等压力太大了。

有什么样的课堂就有什么样的学校 第4篇

中国现实的教育面临着其他国家所没有的特殊状况：学生大部分是独生子女，在家里缺少学伴、玩伴；备受家长呵护，甚至是溺爱。由此产生的种种弊端，已经引起了许多教育工作者的重视。

学校的现实状况也令人担忧。在功利的驱使和应试的重压下，教师教得太苦，学生学得太累，本应充满灵性的教育变得呆滞、死板，不少学生甚至因此而走上了“拒绝教育”的叛逆之路。

“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。”这是17世纪大教育家夸美纽斯所描述的理想教育境界，也是海慧中学一直追求的目标。要实现这种理想，就必须进行课程改革和课堂改革；而要改革，最根本的就是改变思想，改变教育理念。

通过对课改名校的持续考察，我们开阔了教育的视野；通过深入学习陶行知的教育思想、周洪宇的阳光教育理论，我们经历了教育思想的洗礼和办学理念的重构。

学校是让师生产生梦想并为其实现梦想提供动力的地方，我们应该以智慧而灵动的教育方式去激扬生命，而不是刻板地控制生命。海慧中学的办学理念重构为“怀阳光之心育阳光之人”，要以温暖传递温暖，以智慧启迪智慧，以心灵唤醒心灵，以真爱赢得真爱；要看到学生人人都是人才，人的智力是多元发展的，所表现的领域各有不同，不要用僵化的眼光看学生，不要用一个模式去教育学生；要充分尊重学生、充分信任学生、充分依靠学生，相信学生有与生俱来的强大的学习能力，因势利导，培养其自主学习的习惯与能力，而不是画地为牢，揠苗助长；课堂的精彩不是教师教得精彩，而是学生学得精彩，你给学生一个展示的平台，他会还你一个惊喜。我们教育学生重在使之学会学习、学会做事、学会关心、学会生存，成为性格阳光、身心健康、自强自立、合群合作的一代新人，而不是高分低能、自私狭隘、意志脆弱、唯我独尊的孤僻人。

我认为，从某种角度上看，我们所进行的课改不是对传统教育的颠覆，而是向优秀传统教育思想的回归。我国古代先圣不是早就强调以人为本、学而有朋、循循善诱、因材施教、教学相长的教育思想吗？

南京有什么大学大学 第5篇

南京大学(Nanjing University)，简称“南大”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管高校 [93] ，位列“双一流”A类、“211工程”、“985工程”重点建设高校，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、“计划”，为九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、国际应用科技开发协作网、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、中国高校行星科学联盟、长三角研究型大学联盟、学位授权自主审核单位成员。

南京有什么大学一本专业 第6篇

是历史悠久、声誉卓著的`百年名校。位列首批国家“双一流“世界一流大学A类建设高校、”211工程“、”985工程”，入选“珠峰计划”、“111计划”、“计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，是九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟和东亚研究型大学协会成员。

东南大学：简称“东大”，位于江苏省会南京，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，建筑老八校及原四大工学院之一。

南京有什么大学排行榜一本 第7篇

1.南京大学：南京大学简称“南大”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列世界一流大学建设高校(A类)、211工程、985工程。世界一流学科建设学科：哲学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化学、天文学、大气科学、地质学、生物学、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、矿业工程、环境科学与工程、图书情报与档案管理。

2.东南大学：东南大学，简称“东大”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家首批世界一流大学建设高校(A类)、“985工程”和“211工程”重点建设高校。“双一流”建设学科：材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、交通运输工程、生物医学工程、风景园林学、艺术学理论。

3.河海大学：河海大学，简称“河海”，是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的`教育部直属，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建的全国重点大学。国家特色专业建设点：水文与水资源工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、土木工程、环境工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、工程力学、能源与动力工程、通信工程、农业水利工程、新能源科学与工程、物联网工程。

南京大有汽车贸易有限公司 第8篇

南京大有汽车贸易有限公司是长安汽车在南京地区唯一指定经销商, 也是其在江苏省的核心经销商。南京大有于2009年在南京市江宁区南京4S园投资建设长安轿车江宁旗舰店, 位于南京市江宁区东山街道润麒路1号。长安轿车江宁旗舰店于2009年11月正式通过长安轿车销售事业部验收, 占地总面积26亩, 资金投入5 000多万元, 集汽车销售、维修、配件和信息反馈为一体, 是目前全国规模最大的长安轿车服务中心之一。

长安轿车江宁旗舰店主营长安奔奔love、奔奔MINI、长安悦翔、长安悦翔两厢、长安志翔、CX30等长安轿车各系车型, 欢迎广大车友前往赏阅。

南京有家激光医院 第9篇

院长张焕标是位热爱祖国激光医学事业、富于开拓创新精神的中年知识分子，他向记者介绍说：该院创办于1987年，是在_二家原区级小医院的基础上逐步发展起来的；现代科技与医疗临床的结合使医院工作实现了腾飞。他们始终以国内众多的激光医学专家为技术依托，重科研、重服务，目前已设置激光外科、内科、妇科、五官科、皮肤科，肿瘤科，内镜激光治疗室等15个科室；并拥有国内一流水平的各类激光治疗仪30余台、套；可治疗临床各科疾病百余种。

救死扶伤、知难而上，是这家医院对待患者的一贯宗旨。苏北某地患者，李××，52岁，女性。1966年起，自鼻背部生出一个小红点，以后便逐年增大，以至形成一个覆盖于眼部、鼻部，颌面部，重750克的、暗红色葡萄状的巨大血管瘤，严重影响了进食、视野、容貌及身心健康，患者极其痛苦。由于这一巨大的血管瘤生长悬挂于血管密集的面部危险三角区内，故手术治疗难度大，且可能发生诸多并发症。患者曾去许多医院求治，均遭婉言拒绝。在此情形下，患者绝望了，几度轻生，幸被家人及时发现。去年3月，病人辗转来到了南京下关激光医院，院领导及专家们十分同情亦十分重视这例患者，他们当即表示：困难再大，也要收住治疗。经过反复认真地会诊，医院决定采用激光与手术相结合的治疗方案。5月14日上午，专家们终于切除了血管瘤，一举解除了患者长达24年之久的病痛，之后又成功地进行了植皮手术，半月后，病人康复出院，“换了模样”!据资料检索，利用激光技术切除如此巨大的面部血管瘤，在国内尚属首例。新技术的运用姑且不论，急病人所急的高尚医德却在金陵一时传为美谈。

建院四年来，这家医院在激光的临床应用上不断拓展和创新。目前，激光应用已从体表深入至腔内，从单纯美容发展到治疗多种疾病，为许多疑难病患者解除了病痛。患者杨××，55岁，工人，男性，因患食管癌于1989年9月做了手术，然而，今年初疾病复发，重新出现进食困难，并逐渐加重，最后只得靠输液维持生命。4月4日，滴水未进8天的病人被抬进南京下关激光医院，其时已骨瘦如柴，身体极度衰竭。4月5日，医院采用纤维内窥镜激光新技术，将激光引入腔内，为病人切割病变部位，疏通食管。术后24小时，病人即能喝进牛奶、桂圆汤；又行治疗后，可进软饭，1周后体重增加了4公斤，为继续综合抗癌治疗提供了可能。出院时，病人及家属特地将一面书有“激光通道，救死复生”的锦旗送给了医院。此外，作为特色，这家医院运用激光技术纠正青少年假性近视，迄今已近万例；通过激光照射睛明、承泣、光明、阳白等眼周穴位，每穴照射5分钟，每日1次，7～10次为一疗程，有效率达95％。他们还以激光治疗内痔、外痔和混合痔数千例，治愈率达98％ 利用激光治疗宫颈糜烂也取得了喜人的疗效，治愈率达到95％。

近年来，这家医院的医务人员还十分注重业务学习和临床科研。仅去年一年，他们就有6篇临床激光科研论文被英国皇家激光医学杂志录用；日本冲绳第一回国际激光医学学术交流会的主席，在审读了张焕标院长撰写的有关激光治疗肛肠疾病的论文之后，大为赏识，即向张院长发出了邀请函，希望他去日本讲学；在90年北京“中日双边激光医学学术研讨会”上，该院竟有4篇论文获奖，令与会专家们瞩目。

作为江苏省唯一的专业激光医院，他们还关心着全省各地基层医院的激光医学事业。今年4～5月间，该院部分医务人员在区卫生局领导的率领下，三次深入到苏北江都、洪泽、淮阴等地农村、油田，义务送医上门、培训指导。据不完全统计，他们免费为150余名腋臭、扁平疣、体表血管瘤患者进行了根治。区卫生局刘志墨局长特地告诉记者：激光医院已决定将此行动制度化，长期坚持下去，他们要为普及推广激光医疗技术、为实现“2000年人人享有卫生保健”的目标作出应有的贡献!

南京有哪些大专学校有幼师专业 第10篇

南京化工技师学院简介

南京化工技师学院依托国家特大型化工联合企业中国石化南化公司和国家级石油化工基地南京化学工业园区，经过五十年的风雨历程，积聚历史悠久、区位独特、特色明显、条件优越、管理先进、成效显著等六大优势，成为全日制民办技工学校、全国化工职教协会副主任学校、南京市化工高技能人才培训基地、南京市农村劳动力转移培训基地、南京化学工业园培训中心。学校中职面向全国、高职面向全省招生，各类在校生5000人，年培训各类企业员工超5000人次。

江苏南京二本大学有哪些学校 第11篇

河海大学(Hohai University)，简称“河海(HHU)”，是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建的全国重点大学，是国家首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的单位，是国家“世界一流学科建设高校”。

二、南京师范大学

南京五年制大专学校有哪些 第12篇

南京城市职业学院

由南京市人民政府主办、国家教育部备案的.全日制公办普通高等学校。学校地处南京市溧水经济开发区，学校出门即是地铁站，轨道交通S7线可以直通南京禄口国际机场、南京南站。

南京信息职业技术学院

位于南京市栖霞区仙林大学城，是一所由江苏省人民政府举办的全日制高等职业技术学院，入选国家骨干高职院校、教育部优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划、国家首批现代学徒制试点单位、江苏省高水平高等职业院校、江苏省卓越高等职业院校培育校。

钟山职业技术学院

经江苏省人民政府、国家教育部批准举办的全日制普通高等学校。，按教育部规定学院更名为钟山职业技术学院。

南京有什么专科学校 第13篇

一、南京国民政府统治时期私立高等学校的发展状况

1. 前期的规范化发展 (1927-1937年) 。

国民党当局为了巩固政权, 在政治、经济、文化、社会等方面进行了全面整顿, 教育事业尤为重中之重。在高等教育方面, 不仅颁布了《大学组织法》、《大学规程》、《专科学校组织法》、《专科学校规程》等一系列法规, 重新规定了高等教育机构的设置原则, 建立了一套较为完整的高等教育制度, 还在此基础上大力整顿私立高等学校, 使其步入规范化发展阶段。

据《第二次中国教育年鉴》记载, 从1927年至1936年, 私立高等学校稳步发展。1936年全国有私立大学20所, 私立独立学院22所, 私立专科学校11所, 共计53所, 占公私立高等学校总数108所的49.1%。全国私立高等学校学生数为20664人, 占公私立高等学校总学生数41922人的49.4%。[1]需要说明的是, 在该阶段的1937年, 全国私立高校数量因日寇入侵曾有所回落, 是年有私立大学18所, 私立独立学院20所, 私立专科学校9所, 共计47所, 比1936年的53所减少了6所。但与此同时, 公立高校的总数也在下降, 由1936年的55所减少到了44所, 私立高校在全国公私立高校中的百分比则超过了公立高校, 占到其总数91所的51.1%[1]147-148。因此, 总的来说, 从1927年至1937年, 私立高校不仅趋于规范化, 而且也有了较快的发展。

2. 后期的持续发展 (1937-1949年) 。

在国势危殆的紧要时刻, 南京国民政府以教育为救国根本之途, 及时采取了应对措施, 即从抗战初起便有计划地组织东南沿海各大城市的高等院校向内地迁移, 除了公立高校之外, 对诸多私立高校的内迁也给予了极大的人力、物力支持, 并对其内迁以后及时给予了物质经费上的救济, 从而保存了战时的私立高等学校。同时, 在抗战期间, 政府先后颁布了《省私立专科以上学校战区学生贷金暂行规则》、《非常时期国立中等以上学校及省私立专科学校规定公费生办法》等法规, 对私立高校的大多数学生给予补助, 并对私立学校的教职员工给予救济, 还为不少私立高校追加了相当数量的办学经费等。[2]在抗战胜利以后, 政府又拨发了大量经费部署私立高校迁校复员。1948年4月, 教育部呈准行政院, 继续为省、市私立专科以上学校拨发补助经费125亿元, 经会议研究, 分配补助给私立金陵大学及广东省立法商学院等112校, 以示鼓励。[3]正是由于政府的这些积极扶助政策与措施, 保证了该时期私立高校的持续发展。另外, 一些军政人物、民族资本家、文化界名流等热心教育的人士也在此期创办了一批私立高校, 使其规模不断扩大。

在南京国民政府统治前期, 私立高等学校主要分布在东南沿海一带, 内地为数甚少。在这一时期, 状况大有改观, 内地私立高校有了明显的发展。以1948年为例, 私立高校大致分布情况为江苏省5所, 江西省1所, 湖北省2所, 湖南省1所, 四川省2所, 河南省1所, 陕西省2所, 福建省2所, 广东省7所, 广西省1所, 海南省1所, 天津市1所, 南京市2所, 北平市4所, 上海市20所, 重庆市5所, 香港1所。总计共有私立高等学校58所。[4]

二、南京国民政府时期私立高校发展的基本特点

纵观南京国民政府时期私立高等学校的发展历程, 主要呈现出如下特点:

第一, 政府的鼓励性政策与创办者的广泛性。南京国民政府对私立高校的创办和发展不仅给予了一系列政策上的保证, 而且在经费上尽其所能地给予了资助和扶持。同时, 私立高校得以不断发展的另一重要因素就是其创办者的广泛性。且不论有外国在华的社团、个人或企业的参与, 就国人而言, 既有民族资本家、新型知识分子及开明士绅, 又有军政要人、地方实力派、较大商人等, 还有些私立高校则由中外合办。

第二, 董事会管理机制的近代民主性。南京国民政府时期的大多数私立高校, 均参酌西方的办学体制和西方传教士在中国创办教会学校的管理体制, 形成了在学校董事会下设校务委员会, 在校务委员会下设置教务、训育、事务等处的私立学校组织管理制度体系。这种董事会的管理机制, 体现了南京国民政府时期私学组织管理浓厚的近代民主色彩。

第三, 办学规模的递增性。1936年, 全国私立高校总数为53所, 其中大学20所, 独立学院22所, 专科学校11所, 占公私立学校总数的49.1%。抗战八年后, 私立高等学校不仅没有减少, 反而还有所增加, 1945年私立高校总数达到54所, 其中大学16所, 独立学院22所, 专科学校16所, 超过了战前1936年的数目。到1949年, 全国私立高等学校更是发展到75所, 其中大学25所, 独立学院27所, 专科学校23所。[1]

第四, 分布地区的不平衡性。在国民政府统治后期, 尽管私立高校主要分布在东南沿海一带的状况有所改观, 在内地亦有了明显的发展, 但从整个南京国民政府统治时期来看, 其分布地区仍存在着较为严重的不平衡性。以1948年全国所拥有的75所私立高校分布为例, 其大都集中在少数城市, 仅上海一地就有大学8所, 独立学院6所, 专科学校7所。其他地方则为数极少甚或空白, 如湖南省、山东省仅有大学1所, 浙江省、河南省以及香港仅有独立学院1所, 江西省、广西省、海南市仅有专科学校1所。另有云南、贵州、黑龙江、吉林、辽宁、绥远、察哈尔等10余个省竟无一所私立高校。[1]

第五, 办学经费、承受能力的脆弱性。私立高校办学经费大部分要靠自身通过各种途径去筹集, 其来源一般主要靠收缴学费、董事会捐助、政府补助、社会捐资、学校的产资等。但是, 由于整个国家经济的落后, 所以董事会每年募集的捐助很少。社会捐资或有或无, 偶然性大。政府也只是补助个别办学成绩较好的私立学校。学校的产息收入也是寥寥无几。

三、南京国民政府时期私立高等学校发展的原因

南京国民政府时期, 私立高校尽管历经磨难, 但总的来说呈迅速发展之势。究其原因, 笔者认为主要有以下方面:

第一, 政府对教育的重视。南京国民政府成立后, 有不少高官在教育界直接兼职。1930年12月, 蒋介石就曾暂时兼任教育部长, 可见其对教育的重视。作为“四大家族”之一的陈果夫负责国民党的宣传工作, 教育也是他管理的对象, 他著有《中国教育改革之途径》和《教育和国家建设的配合》等书。1932年, 陈果夫还向国民党中央政治会议提出了“改革教育初步方案”, 对当时的教育改革、系科设置以及院校结构等方面, 产生了较大影响。特别是国民政府及教育部多次颁布的相关政策及采取的措施, 不仅促进了教育的制度化、规范化, 而且促进了私立学校的发展。

第二, 私立学校自身的办学特色。这一时期私立高校之所以能够得以迅猛发展, 首先与其建立了合理可行的组织管理体制有关。大多数的私立高校参酌西方的办学体制和西方传教士在中国创办的教会学校的管理体制, 形成中国现代私学组织管理的特色。在课程设置上, 除了依据教育部的有关规定开设课程外, 一些学校还率先引进当时西方的教学理论和教学实验, 进行教学实验的探索。

第三, 国家整体经济发展的物质保障和民族工商业发展的有力支持。南京国民政府成立后, 经过实行财税改革、实施法币政策, 到1936年工农业生产得到较快发展。政府财政收入大幅增加, 无疑为发展教育提供了必不可少的物质基础, 这也是私立教育迅速发展的一个重要原因。

南京国民政府时期私立高等学校的发展, 不仅为争取民族的复兴、国家的独立与富强, 培养了大批活跃于各个领域的杰出人才, 而且对促进中国教育的发展起了积极的作用, 对于今天我们鼓励多元办学、加强私立高等学校管理工作, 不乏启迪和借鉴意义。

参考文献

[1]教育部教育年鉴编纂委员会.第二次中国教育年鉴:第二编六章[M].上海:商务印书馆, 1948.

[2]宋秋蓉.近代中国私立大学研究[M].天津人民出版社, 2003:60.

[3]教育部教育年鉴编纂委员会.第三次中国教育年鉴:第二编六章[M].台北:正中书局, 1957:73.

为什么南京没有外资便利店？ 第14篇

1992年，7-ELEVEn在深圳开出了5家门店，外资便利店在中国的生意正式起步。这以后的20年，一线城市居民逐渐养成了去便利店消费的习惯。

罗森和全家随后进入中国，并将上海作为它们的大本营。1996年，罗森在上海长宁区古北路开出第一家店，目前罗森在上海有461家门店。2003年，全家的第一家店在上海开业，12年后门店数量增长到近千家。而起步最早的7-ELEVEn主要分布在华南地区和北京。

从2010年开始，三大外资便利店向新一线城市渗透。2010年，7-ELEVEn进入成都市场；两年后，全家开到了杭州；而在直辖市重庆，自2010年进驻以来，截至2015年10月已有114家罗森便利店开业。

在长三角地区，依靠与大本营上海距离短的优势，外资便利店的扩张速度更快一些。2007年，全家进入苏州；2014年全家进入无锡。目前全家在这两座城市的门店数量分别是120家和39家。

可是，同为长三角重要城市的南京却没有一家外资便利店。

从经济水平来看，南京早已满足了外资便利店的开店条件。按照上海华联罗森有限公司总经理张晟的说法，当一座城市的人均GDP达到3000美元时，便利店就可以生存，人均GDP超过1万美元时便适合供应鲜食的便利店生存。

根据南京市统计局的数据，2014年南京的人均GDP已经达到1.75万美元，在长三角的新一线城市中仅次于苏州和无锡—它们当年的人均GDP超过了2万美 元。

南京的地理位置被认为是阻挡外资便利店进入的一个重要原因。

对于主打鲜食商品的外资便利店来说，物流距离必须控制在一定范围内。华东地区的便利店通常以上海为中心，比如为距离上海170公里的杭州做配送，对罗森来说并没有什么困难。

而地处苏皖交界处的南京到上海的直线距离约为270公里，这多出的100公里使得南京处在了鲜食运输两小时车程圈的范围之外。一年前，罗森将店开到了距上海约220公里的镇江，虽然镇江已靠近南京，但张晟认为这已经是罗森配送的极限，“再远就送不过去了”。

不过距离不会永久阻碍外资便利店开到南京。对于这些中国市场上最成熟的便利店经营者来说，还需要考虑的是当地市场的竞争状况。

南京不是没有便利店。遍布这座城市大街小巷的，几乎清一色是苏果便利店。苏果是江苏本地的超市品牌，2004年被华润集团收购。

苏果的第一家便利店是1999年开业的南京三牌楼大街店。之后的十几年，苏果也在对便利店产品做升级。2004年苏果推出的第二代便利店，在部分市区店实现了24小时营业。到了2014年，第三代“苏果好的”便利店开始销售盒饭等更多品种的鲜食产品，苏果变得更像是一家真正的便利店了。

16年过去，苏果目前在南京共有592家店，占领了地铁站、社区和主干道等优势地段。2015年11月，苏果与中石化便利店易捷合作，将“苏果好的”的模式推广到了加油站。目前苏果已进入苏皖两省20多个地级市，七八十个县城，其中南京是这些城市中经济发展水平最高的，也是门店最多的城市。

至于外资便利店为什么不进南京，苏果猜测过原因，“可能它们想进来的时候苏果的门店已经很多了，因此很难在此基础上大面积布局网点。”因公司规定不能具名的苏果超市有限公司相关负责人说。“便利店网点一定要多，不然的话单店成本就很高。”这位负责人分析。

2011年，来自台湾的旺仔便利店曾试图进入南京市场，但经营状况并不理想，仅仅28家店的布局无法支撑高成本的投入。2013年10月，旺仔便利店宣布全面退出南京市场。

相比外资，本土便利店可以很好地把握当地人的消费喜好，迅速开拓客户。例如，苏果会针对南京人的口味做出调整，供应南京人爱吃的三丁包、梅干菜包等产品。此外，从大卖场延伸到便利店，近20年的时间里苏果在南京已经有一定的品牌效应。

张晟将便利店的开拓比作便利店经营的“前轮”，“后轮”则指产品研发和门店管理。“可能内资产业更适合做‘前轮’，外资企业更适合做‘后轮’”。张晟对《第一财经周刊》说。

外资便利店在产品研发方面是走在前列的。早在2010年12月，全家建立了专用鲜食工厂马陆综合鲜食生产中心；2012年，全家推出“全民三餐在全家”的口号，主打鲜食供应。

苏果在这方面的起步并不算太晚。伴随着苏果便利店的两次产品升级，苏果第二代便利店从2004年开始引入茶叶蛋、关东煮、蒸包等热食，到了2014年，第三代“苏果好的”开始引入盒饭、寿司、三明治、甜品等鲜食。“我们做鲜食还处于起步阶段。”苏果的相关负责人介绍。今年1月苏果携手台资企业鲜馔食品在南京江宁区建立了一个鲜食工厂，这家企业在台湾与7-ELEVEn合作。

从事零售业咨询的上海尚益企业管理咨询有限公司总经理胡春才说，雄厚的资本是鲜食供应的保障，因为鲜食的销售是“扔出来”的—为了保证口感，这类商品超过24小时便不能再销售，必须扔掉。

做咨询之前，胡春才曾在一家内资品牌便利店工作，他说，内资便利店资本实力较弱，往往承担不起“扔”的代价。如果当天不扔，尽管对健康的影响不大，但食品的口感会大大下降—“顾客只要吃过一回，第二回他就不想吃了，品牌就很难保证。”胡春才说，“外资品牌更愿意为未来做充分的储备。”

由于前期成本投入大，苏果的鲜食销售还未达到盈亏平衡。鲜食在南京还没有大受欢迎，这座城市的生活节奏没有快到公司人中午必须去楼下便利店买盒饭的地步。住得近的南京人习惯回家吃饭，公司附近的餐饮店也不像一线城市那么拥挤，消费者完全有更好的饮食选择。

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不只是南京，外资便利店在非一线城市的盒饭销售都遇到了困难。尽管没有统计数据，罗森明显感觉到周边城市的盒饭销量比上海少。

对于外资品牌来说，在二三线城市照搬一线城市的做法并不一定有效。

罗森最早在杭州开的5家店到现在已经全部关闭。门店的选址需要结合这座城市的具体情况—“杭州的有钱人不比上海少，但这些人中有很多都是从周边城市住到杭州来的，他们本身很闲，完全有时间去大卖场购物，因此对便利店没有过多的要求。”张晟说。相反，学校附近等区域虽然收入水平不高，但因为生活节奏较快，存有不小的便利店消费需求。

在已经进入的二三线城市中，罗森采取“局部战略”，即不把全城看成一个市场，而是在一个区域集中开店。比如，苏州的几家罗森都集中在了高新区。

罗森还发现，人们的饮食习惯在不断西化，在二三线城市，烘焙产品成了一个很大的市场。“上海好吃的东西相对比较多，选择也更多。”张晟表示，“但是到了二三线城市，因为烘培产品整体水平不高，你的东西就会显得很突出。”他举例说，罗森在2015年中秋节推出的冰皮月亮蛋糕就在杭州卖得很好。

差异化的竞争策略使罗森能够在二三线城市里培养起自己的消费者。罗森进入宁波时，当地已经有了86家快客便利店和20家可的便利店。本地竞争对手的存在并不完全是一件坏事—它们帮助培养了这座城市的便利店消费习惯。

关键在于这座城市便利店市场的容量还有多大。

苏果对南京便利店的前景很看好，“以上海为参照，南京的便利店容量应该在2000家到2500家之间。”苏果相关负责人说，“虽然我们有了600家店，但还是有很大的空间。”即使苏果以每年150家店左右的速度增长，它仍然可以看到这个市场的巨大容量。

我们统计了百度地图上南京、上海以及杭州、苏州这4个城市中心城区带有“便利店”标签的店铺数量和密度。

在南京，大致以绕城高速为界限的矩形区域，总面积约589平方公里，共有467家便利店。其中苏果便利店205家，易捷便利店25家，另有237家其他品牌的店铺。这237家店铺虽然贴着“便利店”的标签，但大多数并非成熟的便利店，只是小型的社区超市或杂货铺。

在上海，大约以外环线为界限，约559平方公里的矩形区域内共有2257家便利店，其中全家便利店的门店数量最多，共408家，此外数量较多的还有276家快客便利店、260家好德便利店和121家罗森便利店。

由此可以看出两座城市便利店的密度。面积相近的两个区域内，南京每平方公里只有0.79家便利店，而上海每平方公里有4.04家便利店。

而同样是新一线城市，杭州和苏州在相似面积范围内的便利店数量分别为952家和536家，数量和密度也都大于南京。

一个不能忽视的问题是，外资品牌和本土品牌的开店成本都越来越高。租金上涨，公司很难从个人手中抢占优质地段，只能更多地借助个体加盟的形式。

便利店的经营模式分为两种，一种是“直营店”，一种是“加盟店”。目前苏果便利店在南京的加盟店占南京门店总数的25%，在所有省市中的加盟店占全部门店总数的12%。

“便利店的最终形式都是加盟。”张晟说。罗森的加盟店占全国门店总数的50%以上，其加盟店的盈利水平也比直营店更高。罗森和加盟商采取的是分红模式，在共同赚取的毛利润中分成，因此罗森会优先寻求加盟商的盈利，加盟商和供应商的盈利保证了罗森供应链的稳定，“如果加盟店挣不到钱，我相信他（加盟商）也做不过一年。”张晟说。有没有好的加盟商也是外资便利店选择城市的重点考虑因素。

南京会有外资便利店吗？“其实好的地方都想做，关键是看我们的物流能力。”张晟说。至于下一步罗森会不会进南京，他还说不准。

南昌有什么专科学校有口腔医学 第15篇

广州卫生职业技术学院是由教育部备案，广东省人民政府批准设立的广州市唯一一家公办卫生类高等职业院校，其办学历史最早可追溯至19。

学校设有康复治疗技术、老年服务与管理、医学影像技术、针灸推拿、中医康复技术、口腔医学、口腔医学技术等专业。

二、安徽中医药高等专科学校

安徽中医药高等专科学校位于安徽省芜湖市，是安徽省示范性高等职业院校。学校为教育部中医药职业教育教学指导委员会副主任委员单位、全国中医药职业技术教育学会常务副理事长单位。

学校设有医疗系、药学系、康复保健系、护理系、口腔医学系、基础教学部和思想政治理论课教学研究部等7个教学系部，开设中医学、中医骨伤、针灸推拿、中药、中药制药技术、药学、药品质量检测技术、护理、医疗美容技术等27个专业。

三、昆明医科大学海源学院

昆明医科大学海源学院位于云南昆明，是昆明医科大学联合昆明富达发展实业集团，于6月经云南省教育厅批准创办，通过国家教育部首批审核确认的“独立学院”。

学校设有2部（人文社科部、基础教学部）、9系，开设18个本科专业及专业方向。学校有云南省级本科实验教学示范中心1个，云南省级大学生创新创业训练计划建设项目1个，国家级大学生创新创业训练计划建设项目1个。

四、赣南卫生健康职业学院

赣南卫生健康职业学院是一所全日制医药健康类高等职业院校，隶属赣州市人民政府。3月，经江西省人民政府批准设立，并于同年4月经教育部备案。

学校开设临床医学、口腔医学、中医学、预防医学、护理、助产、药学、医学检验技术、康复治疗技术、医学美容技术、医学影像技术、口腔医学技术、中药学、言语康复技术、中医康复技术等16个高职专业。

五、云南医药健康职业学院

上海有什么专科学校 第16篇

上海科学技术职业学院：一所公办全日制高等职业院校，地处上海市嘉定城区。其前身为建立于1959年2月的上海计算技术学校，同年10月改称上海第二科学技术学校。

上海城建职业学院：简称“上城院”，创建于1956年，位于中国上海，是经上海市人民政府批准、教育部备案的全日制公办高等院校，由上海市教育委员会直属，上海直管副厅级建制。位列“085工程”，是中国建设教育协会、中国高等教育学会、中英职业教育发展联盟等重要成员。

陕西省有什么本科学校有专科 第17篇

2、西安理工大学(Xi’an University of Technology)是中央与陕西省共建高校，工业和信息化部、陕西省共建高校，国家中西部高校基础能力建设工程实施院校，陕西省“国内一流大学建设高校”，陕西省省属高水平大学，新丝绸之路大学联盟成员，24所中国研究生院院长联席会扩大高校之一，全国首批博士、硕士、学士学位授予单位，教育部专业学位研究生教育、研究生课程建设综合改革试点单位，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”、卓越工程师教育培养计划、新工科研究与实践项目、中国人民解放军海军后备军官选拔和培训基地，中国西北地区水利水电、装备制造、印刷包装行业高级专门人才的.重要培养基地和科研中心之一。

3、西安工业大学(Xi’an Technological University)简称“西安工大”，是中国西北地区唯一一所以兵工为特色、多学科协调发展的教学研究型大学，原中华人民共和国兵器工业部直属的七所本科院校(“兵工七子”)之一，由国家国防科技工业局、中国兵器工业集团、中国兵器装备集团与陕西省人民政府共建，是陕西省省属高水平大学、陕西省“国内一流学科建设高校”、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、教育部“新工科研究与实践项目”入选高校、陕西省大学生创新能力培养综合改革试点学校、陕西省高校实践育人创新创业基地、陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校，是国家二级保密资格单位、西安全面创新改革高校试点单位，是中国兵器协同创新联盟、全国高等军工院校课程思政联盟、CDIO工程教育联盟成员单位。

4、西安航空职业技术学院是一所全日制公办普通高等职业院校，坐落于陕西省西安市，是国家示范性高等职业院校，教育部第二批现代学徒制试点单位，教育部“高端技能型、应用型人才联合培养百千万交流计划”项目院校，被国家发改委、教育部确定为“十三五”产教融合发展工程规划项目建设单位，被教育部、财政部确定为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”立项建设单位;被陕西省遴选为优质院校立项建设单位、陕西省普通高校一流高职院校建设单位。

南京有什么专科学校 第18篇

1 职业学校开展生命教育的重要意义

随着我国改革开放的不断深化, 我国经济发展取得了巨大成就, 但同时人们的价值观念和行为方面也发生了深刻的变化, 呈现出“多元化”的发展态势, 由于职业学校学生普遍都属于独生子女, 都具有很强的自我意识, 因而更容易受到社会不良思潮的影响, 特别是目前我国职业学校有2 000多万在校学生, 如此庞大的群体普遍都在15~17岁之间, 属于未成年人群众, 因而加强职业学校学生的生命教育至关重要。一是有利于学生了解和思考“生命”的价值, 通过加强生命教育, 能够让学生对生命有更加深刻的认识, 减少甚至杜绝当前青少年群体中存在的网瘾、暴力犯罪、自杀等现象, 让学生对生命存有敬畏之心, 形成良好的生命体验。二是有利于提高学生的综合素质, 当前职业学校学生综合素质不高是一个十分棘手的问题, 不仅对学习没有兴趣, 而且其心理素质和道德水平也呈现下滑趋势, 加强学生的生命教育, 能够使学生正确认识生命的价值, 进而珍惜自己的生命、珍惜他人的生命, 形成良好的思想素质和道德情操。

2 南京莫愁中等专业学校开展生命教育的特点

生命教育是关于人的生活、生命与人生问题的教育, 其目的是帮助受教育者认识生命的意义和价值, 正确看待生与死的关系, 树立正确的生命观。南京莫愁中等专业学校高度重视生命教育, 并通过深入的研究、探索和实践, 建立了理论教育与实践教育相结合的教育模式, 使生命教育的教育者和被教育者都能够深刻的理解生命价值和内涵。

2.1 生命教育目标比较明确

开展生命教育, 最重要的就是明确生命教育目标, 只有明确教育目标, 才能使生命教育更加有章可循, 并按照目标开展生命教育改革与创新, 推动职业学校生命教育不断取得良好的成效。从南京莫愁中等专业学校生命教育实践来看, 我校首先确立生命教育目标:一是对职业学校生命教育的有效方法和途径进行深入研究, 不断健全和完善生命教育内涵和外延, 推动学校生命教育步入科学化、规范化、制度化、效能化轨道;二是将理论教育与实践教育紧密结合起来, 特别是采取寓教于乐的方式开展各种形之有效的实践活动, 唤醒学生的“生命意识”, 使学生能够养成良好的生活习惯和行为方式;三是将生命教育教师队伍建设作为重中之重, 着眼于打造具有较高教育水平、较强教育能力的师资队伍, 为开展生命教育奠定坚实的人力资源基础。通过明确生命教育目标, 能够有力地推动生命教育更好的开展, 特别是对于促进生命教育向纵深开展具有十分重要的指导价值。

2.2 生命教育理论比较成型

职业学校开展生命教育, 必须从职业学校学生的特点出发, 加强对生命教育理论的深入研究, 形成符合职业学校学生特点的生命教育理论体系, 这将有利于职业学校更好的开展生命教育, 使生命教育更具理论性和实效性, 因而职业学校在开展生命教育过程中, 必须高度重视生命教育理论的研究, 并从当前职业学校学生实际以及职业学校实际情况, 不断充实和丰富生命教育理论。南京莫愁中等专业学校高度重视生命教育理论研究工作, 积极鼓励、支持和引导生命教育专职教师以及其他各类教师共同开展生命教育理论研究工作, 重点从生命意识、生命质量、生命价值、珍爱生命等方面出发, 研究具有职业学校特点的生命教育校本教材, 编制了《南京市莫愁中专生命教育主题活动设计与实施汇编》、《南京市莫愁中专生命教育文学读本》, 既具有理论特色, 又具有实践特色。比如, 从实践特色来看, 主要是通过开展一系列的生命教育讲座, 让学生了解毒品、酗酒、吸烟等方面的危害, 并教给学生维护生命安全、确保生命健康的有效措施, 生命教育理论已经成型。

2.3 生命教育师资比较丰富

南京莫愁中等专业学校为了能够强化生命教育师资力量, 建立了“多元化”的生命教育师资队伍, 既加强生命教育专业化师资队伍建设, 同时也不断提升其他与学生密切相关教师队伍建设, 通过提高学校各层面教师生命教育能力和素质建设, 使各层面教师在开展教学过程中, 都能够将生命教育融入其中, 既通过专业化的教育强化生命教育“专业化”建设, 又通过非专业教师潜移默化的“引导式”教育, 让学生每时每刻都能够接受生命教育, 这一点应当成为职业学校开展生命教育的重要模式, 具有很强的借鉴意义。

3 南京莫愁中等专业学校开展生命教育的有效措施

3.1 坚持以人为本教育理念

职业学校在开展生命教育过程中, 应当牢固树立“以人为本”的理念, 在激励学生、凝聚学生、引导学生、教育学生等方面狠下功夫。南京莫愁中等专业学校在开展生命教育过程中, 将生命教育作为教育教学的重要内容, 落实“人本理念”, 坚持“以人为本”, 首先加强对“学情”的调查研究, 掌握学生动态, 并根据学生的实际情况, 按照生命教育目标, 制定明确、具体的生命教育工作规划, 并明确各层面教师在生命教育方面的职责和任务。比如, 班主任重点要加强“学情”调查, 并针对本班学生的实际情况, 找出学生存在的突出问题, 并进行总结和分析, 提出生命教育建议和对策, 形成生命教育年度学情报告;在此基础上, 生命教育研究小组对各班主任的学情报告汇总, 制定年度生命教育规划, 使生命教育不仅有的放矢, 而且还具有很强的针对性。

3.2 探索生命教育创新模式

创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。要想做好职业学校生命教育, 就必须从新形势、新任务特别是学生的新特点出发, 积极推动生命教育模式创新。南京莫愁中等专业学校在开展生命教育过程中, 进一步创新了生命教育运行体系, 建立了德育校长担任组长、各系分管主任担任副组长、各教研组组长及所有班主任担任组员的生命教育领导小组, 共同开展生命教育样本教材开发与创新工作, 编制《南京市莫愁中专生命教育主题活动设计与实施汇编》、《南京市莫愁中专生命教育文学读本》、选修教材《女性生殖健康》及相关教案、《主题活动案例》、《课堂教学案例汇编》等, 根据中职学生的实际情况, 配备相应的电子文档和多媒体教材, 始终跟上时代发展的形势, 形成了创新、修正、再创新的良性循环。

3.3 打造生命教育实践载体

开展生命教育, 必须将理论教育与实践教育紧密结合起来, 特别是在打造生命教育实践载体方面狠下功夫, 这将有利于学生在实践中强化生命意识。比如南京莫愁中等专业学校在开展生命教育过程中, 积极打造生命教育实践载体, 通过开展“月节”活动, 运用主题班会、主题演讲活动等对学生进行生命教育。比如主题班会《让烟草不再毒害我们》让学生在参与活动过程中自己找出吸烟对身体的危害, 这将有利于学生加深“吸烟有害健康”的认识;体验活动《安全逃生》让学生在警报声中亲身体验逃生过程, 习得安全逃生技能, 不仅懂得每个生命的可贵, 而且提高了学生生命质量;再比如南京莫愁中等专业学校将生命教育与思想政治工作紧密结合起来, 大力加强学生心理健康教育, 比如建立了“心理咨询室”、“党员一对一教育帮扶活动”等载体, 使学生的心理问题及时得到治疗, 加深对生命价值的认识。

4 结语

通过对南京莫愁中等专业学校开展生命教育的特点以及措施等方面实践进行研究, 职业学校在开展生命教育过程中, 首先应当明确目标、加强理论研究和打造生命教育队伍, 并采取一些具体的措施推动生命教育不断向前发展, 这些对于职业学校开展生命教育具有一定的借鉴意义。可以预见, 随着国家以及各级各类职业学校对生命教育越来越重视, 职业学校生命教育将不断创新和发展, 使职业学校生命教育焕发出新的生机与活力, 不断提升职业学校学生的综合素质, 培养符合形势需要的有中国特色社会主义事业建设者和接班人。

摘要：随着我国教育改革的不断深化, 我国职业学校取得了快速发展, 教育教学质量不断提高, 为国家培养了一批又一批专业人才。由于职业学校学生正处于世界观、人生观、价值观形成阶段, 因而加强职业学校生命教育就显得尤为重要, 对于促进职业学校学生健康成长具有十分重要的价值, 因而应当加强职业学校开展生命教育的研究。该文以南京莫愁中等专业学校为例, 对职业学校开展生命教育的实践问题进行了探讨, 首先对中职学校开展生命教育的重要意义进行了简要论述;然后对南京莫愁中等专业学校开展生命教育的特点进行了分析;最后对南京莫愁中等专业学校开展生命教育的有效措施进行了总结, 希望为职业学校开展生命教育提供参考和借鉴。

关键词：南京莫愁中等专业学校,生命教育,意义,特点,措施

参考文献

[1]王建国.中职学校开展生命教育的研究与实践[J].机械职业教育, 2013 (5) :21-22.

[2]王定功.英国青少年生命教育探析及启示[J].中国教育学刊, 2013 (9) :74-78.