难忘的小升初小学作文（精选6篇）
难忘的小升初小学作文 第1篇
小升初（小学毕业考）作文范文 一 看图写作（讲故事，过去时）
One day, a crow was eating a meat on a tree.A fox saw that.He was very hungry, and he wanted to eat the meat.So he said: “Mr Crow, could you sing a song for me?” The crow was very happy when he heard that.He said: “OK, I will sing a song for you.” And then, he began to sing.However, when he opened his mouth, the meat fell to the ground.The fox caught the meat quickly, and said: “Thank you Mr.Crow, the meat is delicious.” The crow was angry and sad.二
生日聚会（一般现在时）
Janet’s birthday party Today is May,6th,Sunday.It is Janet’s birthday.She invites all her best friends, Sally, Xiaoling, Jiamin, Yongxian to her birthday party.There are some colourful balloons in the room.In the center of the room, there is a big table.On the table there is a big birthday cake.There are nine candles on it.Janet blows out the candles, and then they sing the birthday song together.They are so happy!
三 暑假计划（一般将来时）
My Summer holiday My Summer holiday is coming.I am very excited.I have lots of plans to do.First, I want to go to the Xiangjiang Wild Animal Zoo to see the white tigers.Second, I am going to go shopping with my mother at Beijing Road, and then we are going to have dimsum in the Guangzhou Restaurant.I think I will be very happy in this summer holiday.四 最喜欢的事物（综合时态）
My Hero My favorite person is Dr Sun YatSen.He was born in Guangdong, Zhongshan.He was the father of modern China.He was a great leader.He tried to change China and free the people.He loved the people and the people loved him.My favorite animal My favorite animal is the panda.It looks like cat.It has two big eyes and a big body.It can climb trees.It likes eating bamboos.It lives in China.Many people from the world like pandas very much.My favorite city My favorite city is Guangzhou.It is in the south of China.It is a big and noisy city, but it is very beautiful.There are a lot of places you can visit.You can go to the Yuexiu park, the Xiangjiang wild animals zoo, and the Pearl River.The people in Guangzhou are very kind and friendly.Do you like Guangzhou?
My favorite season My favorite season is summer.It is from June to August.In this season, the weather is very hot.We can wear shorts and T-shirts.We can go swimming.We can eat ice cream, and play in the park.So I like spring best.My favorite festival My favorite festival is Spring Festival.Spring Festival is the most important and popular festival in China.Before Spring Festival, people clean and decorate their houses.At Spring Festival’s Eve, adults always give lucky money to kids.During Spring Festival, people usually get together and have a big dinner.It is really fantastic.I hope every day is Spring Festival.五 写日记（过去时）
Saturday, June 3rd
Sunny
Today was a busy day.My classmates and I went to Baiyun Hill to plant trees.First, we dug holes.Then we put the young trees into the holes and filled the holes with earth.Some boys carried water for the new trees.Some girls helped them water the trees.We were tired, but we were very happy.All of us hope the trees will grow well.六 写愿望（一般将来时）
My dream
I want to be a doctor when I grow up.Do you know why? Because I think a doctor can help sick people.If I am a doctor, I will help the sick people.I will be very friendly to them.We can help each other.I am sure I will love the people and the people will love me.I hope I can save the poor people.This is my dream.I hope my dream will come true.
难忘的小升初小学作文 第2篇
一、真空（20分每空1分）
1、东方四大文明古国有古代埃及、古代巴比伦、（）、（）。西方文明古国有（）、古罗马、玛雅。
2、古代印度最杰出的贡献是发明了目前世界通用的（），创造了包括（）在内的10个数字符号。
3、（）是世界上使用时间最久，使用范围最广，使用人数最多的文字之一，最早的中国文字是距今3000多年前的（）。
４、我国古代的四大名著是（）、（）、（）、（）。
5、世界最大的国际组织是（），成立于1945年10月24日。
6、2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织，该组织英文简写为（）。
7、（）是一条横跨“世界屋脊”、海拔最高、线路最长的高速铁路。
8、中华人民共和国武装力量由（）、人民武装警察部队、（）组成。（）是武装力量的主要组成部分。
9、《丑小鸭》选自（）。
10战争分为（）和非正义战争两类。
11、（）又称Ｅ-mail,是人们利用计算机网络与他人进行联系的一种“即快捷又省钱”的现代通信方式。
二、判断题（12分，每题2分）
1、科学是人类共有的财富（）
2、《伊索寓言》是世界上最古老的寓言。（）
3、葡萄牙人迪亚士发现了美洲大陆。（）
4、郑和七次下西洋，被称为“打开从中国到红海及东非洲航道第一人”（）
5、在世界经济合作中，要警惕发达国家将污染大、消耗能源多的企业转移到发展中国家，给发展中国家长远发展带来不利。（）
6、“丝绸之路”促进了东西方经济、文化、物产的交流。（）
三、简答题（18分）
1、广泛的国际文化交流有什么意义？（6分）
2、列举出三种中国在国外有影响的传统艺术。（6分）
难忘的小升初小学作文 第3篇
2012年6月我校曾对七年级学生做过一份“初一新生语文学习适应性调查”的问卷调查，从数据来看，相当一部分小学毕业生升入初中后在语文课堂上感到不适应。2011年我校针对校情确定“中小学语文阅读课衔接的研究”为校本研究重点课题。研究实践中，课题组不断调整思路，把课堂观察作为研究的手段，在中小学开设常态课与公开课相结合的课堂观察研究，研究组成员学习课堂观察理论和技术手段，聚焦课堂上学生学习的情况，进行有效数据分析。六年级和七年级是中小学教学过渡的结合部，有承前启后的作用，因此，各抽取六、七年级的两个班学生作为观察样本，观测衔接期的教与学的特点，发现学生课堂阅读学习的学段差异。
二、课堂观察：差异性对比
1.课堂学习节奏、学习容量与难度的差异
对比六、七年级语文阅读课，七年级教材中课文的篇幅长，文学作品数量多，理解难度也比小学明显加大，而课时安排却比小学少一半，导致初中语文课堂节奏不得不比小学要快得多，这给刚进入中学的新生语文学习带来巨大的困难与挑战。
2.阅读训练中的内容要素差异与梯度搭建
六年级课堂阅读训练内容多为课内，侧重于记忆，即便是课外语段阅读，内容还是多集中于字词的识记及读写练习，指向文本理解的不多；而七年级阅读训练偏重课外，偏重文本的理解和语言品味。七年级教师大多是上届初三教师，考教结合意识强，教师课堂教学设计往往指向文本深阅读，然而，七年级学生从小学期的浅阅读走向深阅读需要一个过程。这样，在教与学的活动中便存在一个落差。对学情把握不足导致课堂阅读教学拔高，阅读梯度搭建不够，一些学生课堂上只能做看客。
3.课堂评价上的中小学差异
六年级课堂上经常响起鼓掌和“你真棒”的赞叹声，七年级课堂显得沉静多。六年级的课堂评价中教师亲和力强，关注学生个体语言表达的外显情况，重视让学生自评互评，而对于学生的文本理解和感受程度的阅读评价，教师显得力不从心，往往也是一句“你真聪明”了事，而七年级的课堂评价中教师能引导学生往文本细处探究，但往往比较强势，忽视学生的互评，且鼓励性语言显得不足。
三、衔接策略
不适应现象看似是一个暂时的过程，但在实际教学中，部分学生会因为起始年段学习的不适应而导致畏学、厌学，严重至学习行为的放弃。由此可见，立足学情实际，有效落实初小阅读课堂衔接十分必要。我们从以下几方面开展工作：
1.联合教研，专题研究
（1）开展目标明确、内容清晰的初小集体教研活动。作为九年一贯制学校，初小课堂衔接有着条件优势。我们组织初中与小学语文教师集体备课，制定目标，开展观课议课活动。五、六年级教师和七年级语文教师作为阅读课堂衔接研究组成员，通过互相观察彼此在常态下的课堂教学实况，获得双方的教学方式、课堂景观、学生表现、学生知识与能力水平的第一手资料，每周一次开展集体研讨活动，了解教学动态，及时沟通交流。围绕教研主题，开设研究课，以“学位中心”的课堂观察为抓手，记录不同学习习惯、学习特性、学习水平的学生在课堂上的状态，针对学情研究教学策略，调整教学行为。
（2）明确阅读要求，保持初小阅读习惯培养的一致性。小学高段教师对初中语文学习在习惯养成方面的实际有基本的了解后，重视和培养学生的学习习惯：自觉预习和复习的习惯。课前要预习做到：一看、一查、一问，即先默读课文一遍，遇到不懂字词会查字典解决，遇到问题先作好准备。逐渐养成做简单课堂笔记的习惯，阅读课外书的习惯。初中教师明确小学阶段对学生语文学习的要求，继续落实培养良好的书写习惯，有感情朗读课文、记读书笔记和提问质疑等好习惯。
2.开展“同课异构”，探究教法与学法的衔接
系统熟悉中小学语文教材后，我们按照选文的内容分类为文学类作品、非文学类作品。按文体确定代表性篇章，集体备课，统一教学目标和教学内容，由本年级的老师分别执教，同课异构。通过课堂观察与分析，研究适合学情的教法及学法指导策略，形成一定的衔接共识。
（1）小学高段阅读教学实行“递进”。小学六年级阅读课堂减少了专项字词教学的时间比重，把字词教学放入具体语言环境中，不单列词义教学。教师理解揣摩课标中“复述故事梗概，能圈画并简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，交流讨论自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受并仿写课文重要句式。”的体验式阅读目标，渗透“领悟”“评价”“品味”等要求，并逐步引导学生落实阅读体验的心理过程。教学由之前主要着眼“写了什么”转向对“怎么写”的体悟，阅读的目标不仅是读懂文章内容，而是通过阅读课文使学生掌握朗读法、圈点勾画法、讨论交流法等基本阅读方法并通过学生自己的阅读，得到有益的人生启迪。
（2）初中阅读教学进行“缝合”。在小学基础上，初中教师引导学生落实巩固已有的阅读方法，随着理解的深入，进一步亲近文本，汲取文学滋养。
第一，涵咏品味。涵咏品味是在吟诵熟读的基础上的潜心专注的研读方法，是对小学阶段“简单描述场景、人物、细节”的细化和深化。通过批注评点法、语境体验法、品味赏析法等学法指导使学生学会精读课文，使学生由关注文章的内容转换为关注言语形式。
第二，角色体验。这一方法针对叙事作品中人物形象的分析理解，是体验式阅读法。依据六、七年级学生的年龄特点，角色体验活动能调动学生学习的主动性，并让学生在特定的情境中体味和触摸人物的心理和性格，品味语言的张力，体验式阅读是从浅阅读走向深阅读的有效手段。
3.教学评价的衔接
从中小学阅读课堂评价上来看，小学评价关注对学生学习积极性的激励；而初中阅读课堂评价更多指向对作品的品读感悟和解读能力。从不可绕开的考试评价来看，小学评价重在积累，识记性内容较多；而中学阶段考试以能力立意，考察理解、运用与迁移能力。课堂及考试评价的差异引起不少七年级学生的学习恐慌。实践研究中我们尝试运用以下评价方式建立起初小教学评价的对接：
（1）建立小组合作学习评价制度。七年级课堂评价重在对学生积极性的保护，主张激励性、保护性评价手段的运用。师生共同建构评价文本意义，允许学生自由批判、表达心声；充分开展自评与互评活动，构建新型民主对话式的评价观。通过小组合作学习评价制度的建立，充分展开分享交流，对小组内学生的交流参与率做评价，扩大合作学习的成果，使不同阅读水平的学生在合作学习中得到提升。
（2）制定个人阅读评价表，开展自评与互评。课堂评价关注学习结果，关注学习的过程与方法，更关注过程中学生的情意志变化。关注不同层次学生阅读力的横向比较，更关注学生个体的前后变化，鼓励学生做课堂阅读自我评价表，定时进行充分地交流，用自己的课堂进步来促发内在积极性。
（3）多元多维评价，家校联动。评价尊重学生理解的差异性，尊重学生个性特长；注重过程中的作品、读书报告、专题作业等反映学生学习情况的资料；既有定量的评价又有定性的评价。我们利用“周末彩虹桥”（家校联系本），及时反馈一周的课堂学习情况，家长及时反馈，联动评价，课内外沟通，促进阅读教学的有效开展。
四、结束语
我的周末小升初小学英语作文 第4篇
I get up at 8:30 in the morning to do breakfast, eat breakfast began to do the job. Doing so forget the time, all of a sudden to the 1:00 pm. Go to cook, fun ah I put all kinds of food out. Be sure to wash the dish and cut it. In the dish under the pot fried. Cooked immediately fried, but the meal has not been cooked just waiting for the. I have been hungry not, can only eat a la carte. Waiting for a while I cooked a meal at the dinner table so lonely, but a person to eat four dishes is also good.
To be honest, I did not cook a few times to do it. Remember the grandmother, as long as the grandmother is not at home I went downstairs to open the fried. But then even fried rice will not fry, but I will not give up. I have been practicing for so many years, I have been looking for time to practice. One day I caught a very good chance, immediately went downstairs to buy a lot of ingredients, immediately started. Later, my mother came back to see the big fog, I know I was cooking again. Mom, I immediately explained. What are you burning? “No fried, fried what, ah mother”. “Did not fry anything”, my mothers tone seems more and more heavy. I did not speak, my mother said or how will it smoke? Just tell the truth, then Ill hit you, finished mother took a stick to hit my mothers stick has been waved up, I am afraid to tell the truth. “Yes, Im cooking!” My tone is very small. So I did not give up, my cooking has been much better than many years ago, and now my mother is not a tube so I can afford to eat.
Now my mother boast my cooking delicious, so this is my weekend fun and boring, my weekend is my good lonely happy weekend, right? Thats my weekend.
难忘的小升初小学作文 第5篇
2、[写人] 真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长，或者有优秀品质的人，请你围绕“了不起”，选择有关他的一件事，把人物的特点写具体。注意人物动作、语言、神态及心理的描写。
3、[状物]我爱家中的_____________ 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
4、[叙事]我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。、[写人]_____的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„ ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
6、[叙事]童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹„„你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟„„都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。(体裁不限)
7、[写人]写一个你最欣赏的人要求：
1、题目自拟。
2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师„„要通过一件具体的事例，写出他(她)值得你欣赏的地方。
8、[叙事]在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈„„了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策„„了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他(她)____了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
9、[叙事]《一次深刻的教训》提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。、[写人]从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于550字的习作。
1、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。
11、[叙事]英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造„„你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于550字的作文，作文题目自己定。
12、[叙事]《我发现____》 提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。
13、[叙事]《____的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。
14、[叙事]《没想到„„》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到„„》为题，写一篇不少于550字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选 材真实，有真情实感。、[写人]请以《___真让我___》为题，写一篇记叙文。请先把题目补充完整，前面一条线补充人物，如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等；后面一条线补充你的一种感受，如喜欢、佩服、崇拜、想念等。
16、[叙事]在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。
17、[叙事]走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务„„留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野，增长才干，磨炼意志;能使知识得到深化，潜能得到开发„„请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容
18、你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实。
19、[叙事]《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”„„中任选一项，填在“______”处。、[写人]《教师，您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”„„中任选一项，填在“______”处。要求：①任选一题作文，先把题目补充完整。②
思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。③作文不能写学校和人物的真实姓名。
21、[叙事]一件新鲜事
要求：
1、要围绕一个中心写，中心突出；
2、要突出“新鲜”二字；
3、语句力求通顺，字数不少于350字。
22、[想象]题目：假如我有一根金手指
假如你有一根无所不能的金手指，你会„„请你展开想象，写一篇550字以上的作文。
23、[叙事]以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，在550字以上。
24、[写景]观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少550字。、[叙事] “把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功„„”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇550字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。
26、[叙事]
1、你有与他人合作的经历吗？选择一个合作成功的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎样合作，结果怎样。题目自己定。如：我是妈妈的好帮手，我们成功了，我们一起划船„„
2、语句通顺连贯，不少550字。
27、题目：《我这个人》 要求：通过一件事写自己，要有中心，内容要真实。
28、[想象]材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢？请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。
29、[想象]写一写自己做过的梦，可以是有趣的，可以是难过的、高兴的、充满幻想的，甚至是离奇的，也可以写写自己对未来的梦想。语句要通顺，内容要具体。
30、[叙事]题目： 真让我着迷
它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔„„你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。要求：
1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。
2、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数550字左右。
3、书写要工整，标点要正确。
31、“失败是成功之母”，其实，“成功也是成功之母”。在我们的生活中，经过我们的努力，会取得许多的成功。这些成功，树立了我们的自信，会使我们难以忘怀。请围绕“我成功了”写一篇作文，题目也可以自拟。要求：把事情的过程写具体，心理的活动写真实。
32、[叙事]任选一题。
(一)六年级我们进行了多次综合实践活动，请选择自己最感兴趣，收获最多的一次活动，以“第一次 ”为题，写一篇记叙文。要求1。把题目补充完整。2。要把活动的重点内容写具体。3。字数不少于550字。
33、[写人]在你的学习和生活中，谁给你的影响最大？你能通过具体的事例说说吗？注意要把你想说明的事情讲得具体明白，叙述得有条有理，这样才会打动读者哦。请你自拟题目开始这次作文吧。、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇550字以上的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。
1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。
4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。
35、[叙事]题目：足迹
提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。每当我们回首走过的道路，审视留下
36、[叙事]提示：语文学习活动是多姿多彩的，比如课内外组织的参观游览、办报、故事会、放风筝、小小辩论会、采访、猜谜、对对联，保护地球的“绿色行动”„„语文学习资源无所不在，请认真回忆一下，在这类活动中你经历的哪一次印象最深？把它写下来，题目自拟，字数不少于550字。
37、根据提供的材料续写作文。
[想象]：开头：“滴答、滴答„„”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着„„
l、“我”为什么睡不着呢？是因为“我”经历的或看到的一件事？或一个活动？或一个场面？请你议其中的一个原因展开合理的想象，用上面的开头续写一篇记叙文。
2、要考虑好中心，做到有条理，表达出真情实感。
3、语句要通顺连贯。字数在550字左右，题目自拟。
[叙事]题目：《这句名言教育了我》
要求：
1、字数在550左右，语句通顺，层次清楚。
40.[叙事]62、题目：礼物
提示：在十多年的风貌中，你(或你家中，或班级，或„„)一定收到过别人的礼物，也给别人送过礼物，请你选择一件(给你留下深刻印象的、或令人感动的、或„„)写下来 要求：语句要通顺，条理要清楚，要有真情实感。
[叙事] 变了
时代在飞速地发展，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如：家长改变了教育你的方式；爷爷、奶奶会上网了，爸爸妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人；班级学风变得更浓了；老师改变了传统的教
家乡变得更美丽了„„请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇550字以上的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想象中的变化。
42.[想象]故事续写：我克隆的第一项产品。
克隆是一个新名词，它代表着一种高科技。如果允许你克隆一种东西，你最想克隆的首先是什么？注意，不要考虑这种东西能不能克隆。你想克隆什么就写什么，你为什么最想克隆它，它有什么特点和功能？你有生动的故事吗？请把你克隆前后的故事也记录下来。(注意：文中不能出现真实的校名和人名)故事的开头写好了，请你接着往下写吧！
我克隆的第一项产品
“啊！成功了！”随着欢呼声，我克隆的第一项产品终于出来了„„
43、[叙事]题目：我懂得了
提示：在生活中，我们一天天长大，在父母、老师的教育帮助下，懂得了生活，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友谊，珍惜幸福„„请选好材料，把题目补充完整，写一写你成长过程中明白的某种生活道理。
要求：内容具体，有真情实感。
44、[叙事]一份 的作业
其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特别„„请你回忆其中一份印象深刻的作业，写一写你完成作业的经历吧。注意先把题目补充完整，字数不少于550字。
[叙事]
题目：×××，对不起
提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你的生活中有这样的事吗？你想对谁说声对不起？
要求：感情真实，内容具体，不少于550字;把题目补充完整。
[叙事]
题目：那一刻，我真
要求：1.先把题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.文中不能出现真实人名、班名与校名；4.字数550个以上，但不能另附纸张。
47、[叙事]
“母亲”，一个神圣的词，“妈妈”，一个亲切的称呼，我们有多少的话儿想对她说！请你细细回忆自己成长过程中与妈妈之间发生的事儿，选择一件写下
来，表达自己对妈妈的爱。请做到感情真实，细节动人，题目自拟，字数不少于550。
48.[想象]
雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡漾起一圈圈小小的波纹。雨中的马路，仿佛比平时显得安闲，雨中的空气，让人觉得格外清新。我撑着伞，走在雨帘中„„
要求：1.给文章加个题目；2.能根据上面提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章；3.内容具体，语句通顺，表达有条理，不写错别字；4.不少于550字。
49.[叙事]
题目：忘不了
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，字数、体裁不限。
50.[叙事]家庭**
难忘的小升初小学作文 第6篇
1、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹„„你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟„„都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。(体裁不限)
3、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈„„了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策„„了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他(她)____了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
4、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于400字的习作。
1、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。
2、生活中我们在天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽容他人„„请你写一件成长过程中难忘的事。
5、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。
6、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造„„你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于400字的作文，作文题目自己定。
7、《____的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。
15、《没想到„„》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到„„》为题，写一篇不少于400字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选 材真实，有真情实感。
8、请以《___真让我___》为题，写一篇记叙文。请先把题目补充完整，前面一条线补充人物，如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等；后面一条线补充你的一种感受，如喜欢、佩服、崇拜、想念等。
17、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。
9、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务„„留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野，增长才干，磨炼意志;能使知识得到深化，潜能得到开发„„请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容
10、题目：2050年的地球。要求：根据目前地球的现状，从生态环境方面着手，发挥合理想像。
11、《教师，您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”„„中任选一项，填在“______”处。要求：①任选一题作文，先把题目补充完整。②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。③作文不能写学校和人物的真实姓名。
12、作文。(在下列三个作文题中任选一个写作)题目：
1、2010年的我；
2、再见了，老师；
3、给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信(如滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水，乱砍伐树木„„)。要求：
1、重点突出，内容具体，有真情实感或想像合理。
2、字数在400字左右。
3、文中不能出现真实校名、姓名。
13、题目：假如我有一根金手指 假如你有一根无所不能的金手指，你会„„请你展开想象，写一篇400字以上的作文。
14、材料：以《信寄出去以后》为题，续写课文《凡卡》。要求：
1、根据课文内容，展开合理想象，围绕中心，进行续写。
2、字数在400字以上。
15、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功„„”这是大熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。
17、作文。培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。
18、写一写自己做过的梦，可以是有趣的，可以是难过的、高兴的、充满幻想的，甚至是离奇的，也可以写写自己对未来的梦想。语句要通顺，内容要具体。
19、题目：
真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔„„你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。要求：
1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。
2、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数450字左右。
3、书写要工整，标点要正确。
21、“失败是成功之母”，其实，“成功也是成功之母”。在我们的生活中，经过我们的努力，会取得许多的成功。这些成功，树立了我们的自信，会使我们难以忘怀。请围绕“我成功了”写一篇作文，题目也可以自拟。要求：把事情的过程写具体，心理的活动写真实。
22、六年级我们进行了多次综合实践活动，请选择自己最感兴趣，收获最多的一次活动，以“第一次
”为题，写一篇记叙文。要求1。把题目补充完整。2。要把活动的重点内容写具体。3。字数不少于500字。
23、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。
1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。
4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。
24、题目：足迹
提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。敞开你的心扉，吐露你的真情，选取你觉得最值得写的事，把写出来，就是一篇很好的文章。要求：写一篇不少于500字的文章。文中不要出现真实姓名、校名、乡镇名。
25、在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试，有的考试使你快乐，有的考试使你苦恼，有的考试使你„„
今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自己定，体裁自己选，字数不限制，注意写出与别人不同的特点。
26、我的自画像
提示：可从年龄、外貌、性格、爱好等方面介绍、描画自己。要抓特点，如外貌上的特点，性格上的特点，有什么优点，有什么缺点，有什么爱好等。
要求：1.要有中心。介绍自己要按顺序，围绕自己确定的中心来写，要用具体的事例来表现中心思想。2.理清楚，重点部分要详写，其它部分可写简单些。3.内容要真实具体，思想健康。4.语句通顺连贯，用词恰当，标点正确，不写错别字。5.全文达到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小丽”等代替，不要出现真实姓名。
28、作走进大自然，你会觉得虫鸟花草是你的朋友；在学习时，你会觉得书本、笔墨、计算机也是你的朋友；在生活中，家人、邻居、同学、老师可能都是你的朋友；还有音乐、报刊、足球„„请以“朋友”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，不少于350字。
29、提示：语文学习活动是多姿多彩的，比如课内外组织的参观游览、办报、故事会、放风筝、小小辩论会、采访、猜谜、对对联，保护地球的“绿色行动”„„语文学习资源无所不在，请认真回忆一下，在这类活动中你经历的哪一次印象最深？把它写下来，题目自拟，字数不少于450字。
30、我们的地球是美丽的，但是，她又是脆弱的。她已经被人类破坏得伤痕累累。地球是人类的母亲，是人类赖以生存的家园。为了人类的将来，我们必须行动起来，保护我们的家园，保护我的环境。给自己的家园增加一片绿色，给自己的生活增添一缕花香。让我们永远能听到鸟的歌唱，永远能欣赏溪流的琴声。请你以“环保”为题，写一篇记叙文。要求有重点、有条理，语句通顺，字数在500字以上。
31、根据提供的材料续写作文。
开头：“滴答、滴答„„”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着„„ 32：l、“我”为什么睡不着呢？是因为“我”经历的或看到的一件事？或一个活动？或一个场面？请你议其中的一个原因展开合理的想象，用上面的开头续写一篇记叙文。
2、要考虑好中心，做到有条理，表达出真情实感。
3、语句要通顺连贯。字数在500字左右，题目自拟。
33、生活中，人人需要掌声，取得的成绩和荣誉，面对困难和考验。请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇400字以上的作文。
34、我养成了一个好习惯
提示：古人说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”这句话说明了习惯对于人的成长是十分重要的。先想想你有哪些好习惯，然后选择其中一个方面写出来。要通过具体事例写出这个好习惯是怎样养成的，对自己的学习和生活产生了哪些作用。要求：写一篇内容具体、语句通顺、有一定条理、感情真实、不少于400字的习作。
35、生活是本无字的书，在那里，我们学到了许许多多书本上学不到的东西，六年中，我们还参加了很多有意义的社会实践活动，在活动中，我们增长了见识，开阔了视野，提高了发现问题和解决问题的能力。请以“生活是本书”为题写一篇作文。
36、题目：我向往的初中生活
37、题目：礼物
提示：在十多年的风貌中，你(或你家中，或班级，或„„)一定收到过别人的礼物，也给别人送过礼物，请你选择一件(给你留下深刻印象的、或令人感动的、或„„)写下来
要求：语句要通顺，条理要清楚，要有真情实感。
38、给远方的亲友写一封信，向他们介绍你最喜欢的一本书或一篇文章，题目自拟。动笔之前想一想书信的格式和这本书或文章有哪些地方吸引你？
39、变了
时代在飞速地发展，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如：家长改变了教育你的方式；爷爷、奶奶会上网了，爸爸妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人；班级学风变得更浓了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得更美丽了„„请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字以上的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想象中的变化。
41、题目：我懂得了
提示：在生活中，我们一天天长大，在父母、老师的教育帮助下，懂得了生活，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友谊，珍惜幸福„„请选好材料，把题目补充完整，写一写你成长过程中明白的某种生活道理。
要求：内容具体，有真情实感。
42、一份
的作业
作为学生，我们几乎天天都有作业，有老师布置的，也有家长提供的，还有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特别„„请你回忆其中一份印象深刻的作业，写一写你完成作业的经历吧。注意先把题目补充完整，字数不少于400字。
43、题目：那一刻，我真
要求：1.先把题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.文中不能出现真实人名、班名与校名；4.字数400个以上，但不能另附纸张。
44、“母亲”，一个神圣的词，“妈妈”，一个亲切的称呼，我们有多少的话儿想对她说！请你细细回忆自己成长过程中与妈妈之间发生的事儿，选择一件写下来，表达自己对妈妈的爱。请做到感情真实，细节动人，题目自拟，字数不少于400。
45、雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡漾起一圈圈小小的波纹。雨中的马路，仿佛比平时显得安闲，雨中的空气，让人觉得格外清新。我撑着伞，走在雨帘中„„
要求：1.给文章加个题目；2.能根据上面提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章；3.内容具体，语句通顺，表达有条理，不写错别字；4.不少于400字。
46、作文要求：给爸爸、妈妈或者其他亲人写一封信，说说你的心里话。信不要写得太长，三四百字，把心里想说的话写出来就可以了。一定要写真话。注意书信的格式，自己的姓名用×××代替。
47、请你根据提供的作文题目和开头，发挥想象，续写一个合理有趣的故事，要求语句通顺，重点突出，字数300字左右。(提醒：不用再抄作文题目和开头)
太阳公公感冒了
在太空公司，有太阳公公、月亮婆婆，还有风伯伯、雨姐姐和云妹妹五位成员，他们工作都尽心尽责，被他们服务的地球人生活过得有滋有味。
突然有一天，太阳公公感冒了„„
48、作文要求：给爸爸、妈妈或者其他亲人写一封信，说说你的心里话。信不要写得太长，三四百字，把心里想说的话写出来就可以了。一定要写真话。注意书信的格式，自己的姓名用×××代替。
49、题目：如果时间可以回流
提示：我们的小学生活马上就要结束了，回想走过来的岁月，记里有欢乐，有悲伤，有委屈，有痛苦，有遗憾，有激动„„每每想到这些，总想让时间回流，可以重温欢乐，可以弥补遗憾，可以避免伤痛„„假如时间可以回流，我们的生命会更加精彩。请以《如果时间可以回流》为题写一篇文章，要求叙述生动，语言流畅，感情真挚，中心突出。
51、正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”，在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为题目写一篇作文。
要求：1.内容切题，表述条理，情感真挚。2.字数不少于450
52、假如你的一生是倒过来活的——也就是说，如果你能活150岁，那么你一生下来就是150岁，第二年是149岁，第三年是148岁，依此类推——你真的是越活越年轻了。如果是这样，你想想会有什么可喜、可乐、可悲、可叹或可笑的事情发生？
54、最让我难忘的一句名言
