人教版小学语文古诗范文第1篇

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 春晓 (孟浩然)

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 村居 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【小学二年级 】 赠刘景文 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书 贺知章

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 赋得古原草送别 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 李 白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【小学三年级 】 夜书所见 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山 唐 李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨 (北宋)苏 轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 咏柳 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

又送王

春日 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 乞巧 唐林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥 李商隐

云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 【小学四年级】 题西林壁 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 游山西村 陆 游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 望洞庭 刘禹锡

湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺. 忆江南 白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南? 乡村四月 翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 渔歌子 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 【小学五年级】 泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 秋思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 长相思 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 牧童 吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 (宋) 扬万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 清平乐村居 辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 第十二册：

卜算子 咏梅毛泽东 1961年12月

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子 咏梅 宋 陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

菩萨蛮 大柏地 毛泽东1933年夏

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。 示儿 宋 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。

闻官军收河南河北 唐 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 出塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 七步诗 三国 曹植

煮豆持作羹,漉豉以为汁， 萁在釜下然，豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急? 小学语文第十一册古诗和读读背背 墨梅 王冕(元末明初)

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 竹石 郑燮(清)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 石灰吟 于谦(明)

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 望洞庭 刘禹锡(唐)

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书 与有肝胆人共事 从无字句处读书 虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花

海纳百川，有容纳大 壁立千仞，无欲则刚

每一食，便念稼穑这艰难。每一衣，则思纺织之辛苦。

地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足;取之无度，用之无节，则常不足。

东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 东张西望 南腔北调 南征北战 南辕北辙 南来北往 前赴后继 前因后果 前呼后拥 前俯后仰 左邻右舍 左思右想 左顾右盼 左推右挡

泊船瓜洲 王安石(宋)

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

游子吟 孟郊(唐) 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。

菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾(宋)

郁孤台下清江水，中间多少行人泪!西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真 舍近求远 化难为易 扬长避短 去粗取精 若明若暗 善始善终 优胜劣汰 弃旧图新

芝麻开花-节节高

丈二的和尚-摸不着头脑 十五个吊桶打水-七上八下 八仙过海-各显神通 姜太公钓鱼-愿者上钩 小葱拌豆腐-清(青)二白 外甥打灯笼-照旧(舅) 孔夫子搬家-尽是书(输)

雪里江山美 花间岁月新(红梅报春)

四海皆春春不老，九州同乐乐无穷(普天同庆)

风流人物数当代 大好春光看今朝 (人杰地灵)

稻花钢花科技花万花竞艳 农业牧业工商业百业兴隆(日新月异) 日月潭碧波疑翠台湾骨肉日日思归盼统一

扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆 (春回华夏)

小学语文二年级上册日积月累

语文园地四

一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美

小学语文二年级下册日积月累 语文园地一

杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 语文园地二

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

语文园地三

敕勒歌 (北朝民歌)

敕勒川, 阴山下。天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫。 风吹草低见牛羊。

语文园地五

节气歌

春雨惊春清谷天， 夏满芒夏两暑连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。

立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒

五颜六色 百依百顺 芬芳扑鼻 六神无主千军万马黑白相间

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。

语文园地七

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问，好学不倦。 读书百遍， 其义自现。 语文园地八

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

小学语文三年级上册日积月累 语文园地一

小儿垂钓 (唐?胡令能)

蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 语文园地二

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁) 世上无难事，只要肯攀登。 (毛泽东) 为中华之崛起而读书。(周恩来) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 语文园地三

天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落 ，灯下草虫鸣。 语文园地四

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺， 四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓， 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火， 十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 语文园地五

十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、 午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 语文园地六

明月松间照，清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)

水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石) 语文园地七

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进上步。 耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。 语文园地八 三字经 (节选)

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有

小学语文三年级下册日积月累 第1课 燕子 背诵课文

咏 柳 [唐]贺知章

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春 日 [宋]朱熹

胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

第3课 荷花 背诵喜欢的段落 语文园地一：日积月累 P15 一支歌曲 一阵微风 一身羽毛 一眼清泉 一对翅膀 一束金光 一幅画面 一串珍珠 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 第5课 翠鸟 背诵喜欢的段落 语文园地二：日积月累 P31 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚

优对劣 善对恶 勤对懒

万壑树参天，千山响杜鹃。 (王 维) 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂。 (王 维) 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 (王 建) 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 (杜 甫) 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 (晏 殊) 语文园地三：日积月累 P49 绳在细处段，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底深万丈。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。 第13课 和时间赛跑 背诵喜欢的段落 语文园地四：日积月累 P69 光彩夺目的(春天) 清澈见底的(河水) 弯弯曲曲的(游动) 和颜悦色的(说) 鲜花开得 (艳丽) 时间过得(飞快)

博览群书 孜孜不倦 勤奋好学 学而不厌 坚持不懈废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 语文园地五：日积月累 P88 游 子 吟 孟郊

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 描写月亮的诗句P95：

小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 语文园地六：日积月累 P104 日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 语文园地七：日积月累 P119 栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到

头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 依依不舍 斤斤计较 孜孜不倦 海内存知己，天涯若比邻。(王 勃) 海上生明月，天涯共此时。(张九龄) 久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪 洙) 岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏) 千里送鹅毛，礼轻人意重。(邢俊臣) 语文园地八：日积月累 P119 四面八方 七嘴八舌 成千上万 人山人海 惟妙惟肖 零零星星 结结实实 郁郁葱葱

业精于勤专心致志聚精会神

异口同声 大惊小怪 南辕北辙 诚心诚意

八仙过海--各显神通 孙悟空大闹天宫--慌了神 韩信点兵--多多益善 张飞穿针--粗中有细 包公断案--铁面无私 姜太公钓鱼--愿者上钩 外甥打灯笼--照舅(旧) 孔夫子搬家--净是输(书) 小葱拌豆腐--一清(青)二白 上鞋不用锥子--真(针)好 四月的冰河--开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭--名(鸣)声在外。 第29课 古诗两首 乞 巧 [唐]林杰

七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 嫦 娥 [唐]李商隐

云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。

小学语文四年级上册日积月累

第1课 观潮 背诵第

三、四自然段 第3课 鸟的天堂 背诵喜欢的段落 语文园地一：日积月累 P19 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

第5课 古诗两首

题西林壁 [宋]苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 游山西村 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。

第6课 爬山虎的脚 背诵全文 语文园地二：日积月累 P38 正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月单轨满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 成语故事：胸有成竹

语文园地三：日积月累 P60 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

第13课 白鹅 背诵喜欢的段落 第15课 猫 背诵喜欢的段落

语文园地四：日积月累 P79 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 第18课 颐和园 背诵喜欢的段落 语文园地五：日积月累 P98

一径竹阴云满地 ，半帘花影月笼纱 --北京颐和园月波楼

树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋 --四川青城山真武殿 四面荷花三面柳，一城山色半城湖 --山东济南大明湖

清风明月本无价，近水摇山皆有情 --江苏苏州沧浪亭

第20课 古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白

故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 送元二使安西 [唐]王维

渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

语文园地六：日积月累 P119 过 故 人 庄 [唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 成语故事：杏林满春

第26课 那片绿绿的爬山虎 背诵喜欢的段落 语文园地七：日积月累 P141 有志者事竟成 《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 (刘备) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 (韩愈) 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明) 语文园地八：日积月累 P158 百依百顺--百衣百顺(服装广告) 默默无闻--默默无蚊(蚊香广告) 有备无患--有杯无患(磁化杯广告) 其乐无穷--骑乐无穷(摩托车广告)

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 (牛顿)

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿?费尔斯曼)

既异想天开，有实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)

小学语文四年级下册日积月累

第1课 古诗词三首

独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 望洞庭 [唐]刘禹锡

湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。

忆江南 [唐]白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?

第2课 桂林山水 背诵课文

第3课 记金华的双龙洞 背诵喜欢的段落 语文园地一：日积月累 P16

大漠孤烟直，长河落日圆。 (王 维) 几行红叶树，无数夕阳山。 (王士禛) 落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚) 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)

春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚) 语文园地二：日积月累 P33 言必信，行必果。 《论语?子路》 与朋友交，言而有信。 《论语?学而》 己所不欲，勿施于人。 《论语?颜渊》

精诚所加，金石为开。 《后汉书?广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。 《孟子?离娄下》

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 《孟子?梁惠王上》

语文园地三：日积月累 P50 清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 语文园地四：日积月累 P80 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意

攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没所向无敌

第17课 触摸春天 背诵喜欢的段落 第19课 生命 生命 背诵课文 语文园地五：日积月累 P97 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。(雷锋)

我的一生始终保持着这样一个信念，生民的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。(巴金)

对于我来说，生民的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 (爱因斯坦)

成语故事：手不释卷

第21课 乡下人家 背诵喜欢的段落 语文园地六：日积月累 P117 采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明) 人闲桂花落，夜静春山空。 (王 维) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (苏 轼) 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 (赵师秀) 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 (王 驾) 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 (白居易) 语文园地七：日积月累 P136 雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 语文园地八：日积月累 P161 水滴石穿--非一日之功 早开的红梅--一枝独秀 砌墙的石头--后来居上 关羽失荆州--骄兵必败 王羲之写字--入木三分

周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨 第23课 古诗词三首 乡村四月 [宋]翁卷

绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 [宋]范成大

昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 渔歌子 [唐]张志和

西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。

小学语文五年级上册日积月累 语文园地一：日积月累 P18 一日无书，百事荒芜。 读书破万卷，下笔如有神。 书犹药也，善读之可以医愚。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书有三到，谓心到、眼到、口到。第5课 古诗词三首

泊船瓜洲 [宋]王安石

京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 秋思 [唐]张籍

洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。

长相思

[清]纳兰性德 山一程， 水一程，

寿) 甫) 向) 熹)(陈 (杜 (刘

(颜真卿)

(朱

身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，

聒碎乡心梦不成， 故园无此声。

语文园地二：日积月累 P37 悠悠天宇旷，切切故乡情。 (张九龄) 浮云终日行，游子久不至。 (杜 甫) 落叶他乡树，寒灯独夜人。 (马 戴) 明月有情应识我，年年相见在他乡。 (袁 枚)

家在梦中何日到，春生江上几人还? (卢 纶) 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 (刘 著) 语文园地三：日积月累 P55 四时之光

春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

语文园地四：日积月累 P74 世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 成语故事：水滴石穿

语文园地六：日积月累 P112 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 (陈子昂) 孝在于质实，不在于饰貌。 (桓 宽) 爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢与人。(《孝经》) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (诸葛亮) 第21课 圆明园的毁灭 背诵课文

三、四段

第22课 狼牙山五壮士 背诵课文五壮士跳崖的部分 语文园地七：日积月累 P112

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

第25课 七律?长征 毛泽东

红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。

语文园地八：日积月累 P154 卜算子?咏梅 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

小学语文五年级下册日积月累 语文园地一：

浪淘沙 (唐.刘禹锡)

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。

语文园地二 ：

天行健，君子以自强不息。《周 易》 莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶 成》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 《离 骚》 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》 语文园地三 ：

地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联)

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 (数字联) 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 (叠字联) 楼外青山，山外白云，云飞天外;池边绿树，树边红雨，雨落溪边。(顶针联)

语文园地四 ：

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵

语文园地五：

刘关张桃园三结义--生死之交 孔明借东风--巧用天时 关公赴会--单刀直入 徐庶进曹营--一言不发 梁山泊的军师--无(吴)用 孙猴子的脸--说变就变

语文园地七 ：

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

语文园地八：

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值 --(德国)歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗? --(英国)雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。 --(印度)泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。 --(俄国)普希金

小学语文六年级上册日积月累 语文园地一：

落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍) 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 (张维屏) 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 (刘方平) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (李 白) 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 (陈与义) 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 (元 稹)

语文园地二：

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 (周恩来) 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步。(鲁 迅) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 (巴 金)

语文园地三： 轻诺必寡信。《老 子》 民无信不立。《论 语》 不精不诚，不能动人。《庄 子》

诚者，天之道也;诚之者，人之道也。《礼 记》 有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

语文园地四 ：

善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。 语文园地五：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 《故 乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 语文园地七 ： 马诗 (唐?李贺)

大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 语文园地八 ：

雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格

小学语文六年级下册日积月累 语文园地一 ：

人非生而知之者，孰能无惑? 《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心。 《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 《文心雕龙》 语文园地二 ：

元 日

(宋.王安石) 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子 (唐.皮日休) 玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。 语文园地三： 囚歌 叶挺

余音绕梁 妙笔生花

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深地知道--人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生!

语文园地四：

正直是道德之本。 埃及 迈哈福兹《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦。 冰岛 拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。 英国 戈尔丁《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。 -- 苏联 肖洛霍夫《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 --哥伦比亚 马尔克斯《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 --印度 泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 --危地马拉 阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。美国 海明威《老人与海》

语文园地五 ：

百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

人教版小学语文古诗范文第2篇

一、学生情况分析

本班学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性;班中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。

二、指导思想：

以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

三、复习内容:

1、汉语拼音

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字

“认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语

要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

4、句子

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。

能按要求改写句子。

5、标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。

6、阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。

背诵。主要是第十一册、十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

7、写作

1)、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

2)、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。

分类性复习

从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应

用文来分，也可以从命题的形式来分。

四、复习措施

1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真备、上好每一堂复习课。

2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。

五、实施步骤

复习初定为三个阶段：

第一阶段：综合性复习

1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。

以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以《海淀考王》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。

第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

六、在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

六年级语文复习计划

焦安花

人教版小学语文古诗范文第3篇

入学教育 3.菜园里 汉语拼音 4.日月明 识字

(一) 课文

1. 一去三四里 11.我多想去看看 2. 耳口日 12.雨点儿 3. 在家里 13.平平搭积木 4. 操场上 14.自己去吧

课文 15.一次比一次有进步 1. 画 16.2. 四季 17.3. 小小竹排画中游 18.4. 哪座房子最漂亮 19.5. 爷爷和小树 20.6. 静夜思 7. 小小的船 8. 阳光 9. 影子 10.比尾巴 识字

(二) 1. 比一比 2. 自选商场

识字

(一) 1. 柳树醒了 18.2. 春雨的色彩 19.3. 邓小平爷爷植树 20.4. 古诗两首(春晓、村居)识字

(二) 5. 看电视 22.6. 胖乎乎的小手 23.7. 棉鞋里的阳光 24.8. 月亮的心愿 25.识字

(三) 9.两只鸡蛋 26.10.松鼠和松果 27.11.美丽的小路 28.12.失物招领启事 29.识字

(四) 13.古诗两首(所见、小池)14.荷叶圆圆 31.15.夏夜多美 32.16.要下雨了 33.17.小壁虎结尾吧 34.

小松鼠找花生 雪地里的小画家 借生日 雪孩子 小熊住山洞 一年级下册

识字

(五) 四个太阳 乌鸦喝水 司马光 称象 识字

(六)

吃水不忘挖井人 王二小 画家乡 快乐的节日 识字

(七)

小白兔和小灰兔 两只小手 小伙伴

手捧空花篮的孩子识字

(八) 棉花姑娘

地球爷爷的手 兰兰过桥 火车的故事 小蝌蚪找妈妈

21. 30.

二年级上册

识字1 识字5 1.秋天的图画 18.称赞

2.黄山奇石 19.蓝色的树叶 3.植物妈妈有办法 20.纸船和风筝 4.古诗两首(赠刘景文、山行) 21.从现在开始 识字2 识字6 5.一株紫丁香 22.窗前的气球 6.我选我 23.假如 7.一分钟 24.8.难忘的一天 25.识字3 9.欢庆 26.10.北京 27.11.我们成功了 28.12.看雪 29.识字4 13.坐井观天 30.14.我要的是葫芦 31.15.小柳树和小枣树 32.16.风娃娃 33.17.酸的和甜的 34.1.找春天 22.2.古诗两首(草、宿新市徐公店)3.笋芽儿 24.4.小鹿的玫瑰花 25.5.泉水 26.6.雷锋叔叔你在哪里 27.7.我不是弱小的 28.8.卡罗尔和她的小猫 29.9.日月潭 30.10.葡萄沟 31.11.难忘的泼水节 32.12.北京亮起来了 13.动手做做看 14.邮票齿轮的故事 15.画风 16.充气雨衣

17.古诗两首(望庐山瀑布、绝句)18.雷雨

19.最大的“书”

20.要是你在野外迷了路 21.画家和牧童

日记两则

古诗两首(回乡偶书、赠汪伦)识字7

“红领巾”真好 清澈的湖水 浅水洼里的小鱼 父亲和鸟 识字8

我是什么 回声

太空生活趣事多 活化石

农业的变化真大

二年级下册

我为你骄傲

三个儿子 玩具柜台前的孩子 玲玲的画 蜜蜂引路

寓言两则(揠苗助长、守株待兔)丑小鸭

数星星的孩子 爱迪生救妈妈 恐龙的灭绝 阿德的梦

23.

三年级上册

1.我们的民族小学 22.富饶的西沙群岛 2.金色的草地 23.美丽的小兴安岭 3.爬天都峰 24﹡.香港，璀璨的明珠 4﹡.槐乡的孩子 25.矛和盾的集合 5.灰雀 26.科利亚的木匣 6.小摄影师 27.陶罐和铁罐 7.奇怪的大石头 28﹡.狮子和鹿 8﹡.我不能失信 29.掌声

9.古诗两首(夜书所见、九月九日忆山东兄弟) 30.一次成功的实验 10.风筝 31.给予树 11.秋天的雨 32﹡.好汉查理 12﹡.听听，秋的声音 13.花钟 14.蜜蜂

15.玩出了名堂 16﹡.找骆驼 17.孔子拜师 18.盘古开天地 19.赵州桥

20﹡.一幅名扬中外的画

21.古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨)

三年级下册

1. 燕子 22.月球之谜

2. 古诗两首(咏柳、春日) 23.我家跨上了“信息高速路” 3. 荷花 24﹡.果园机器人 4﹡.珍珠泉 25.太阳是大家的 5.翠鸟 26.一面五星红旗 6.燕子专列 27.卖木雕的少年

7.一个小村庄的故事 28﹡.中国国际救援队，真棒 8﹡.路旁的橡树 29.古诗两首(乞巧、嫦娥) 9.寓言两则(亡羊补牢、南辕北辙) 30.西门豹 10.惊弓之鸟 31.女娲补天 11.画杨桃 32.夸父之日 12﹡.想别人没想到的 13.和时间赛跑 14.检阅 15.争吵 16﹡.绝招 17.可贵的沉默 18.她是我的朋友 19.七颗钻石 20﹡.妈妈的账单 21.太阳

四年级上册 1. 观潮

2. 雅鲁藏布大峡谷 3. 鸟的天堂 4. 火烧云

5. 古诗两首

题西林壁

游山西村 6. 爬山虎的脚 7. 蟋蟀的住宅

8. 世界地图引出的发现 9. 巨人的花园 10. 幸福是什么 11. 去年的树 12. 小木偶的故事 13. 白鹅 14. 白公鸡 15. 猫 16. 母鸡 17. 长城 18. 颐和园 19. 秦兵马俑 20. 古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵

21. 搭石

22. 跨越海峡的生命桥 23. 卡罗纳

24. 给予是快乐的

25. 为中华之崛起而读书26. 那片绿绿的爬山虎 27. 乌塔

28. 尺有所长 寸有所短 29. 呼风唤雨的世纪 30. 电脑住宅

31. 飞向蓝天的恐龙 32. 飞船上的特殊乘客

送元二使安西

四年级下册 1. 古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南

2. 桂林山水

3. 记金华的双龙洞 4. 七月的天山 5. 中彩那天 6. 万年牢 7. 尊严 8. 将心比心 9. 自然之道

10. 黄河是怎样变化的 11. 蝙蝠和雷达 12. 大自然的启示 “打扫”森林 人类的老师 13. 夜莺的歌声 14. 小英雄雨来

15. 一个中国孩子的呼声 16. 和我们一样享受春天 17. 触摸春天 18. 永生的眼睛 19. 生命 生命 20. 花的勇气 21. 乡下人家 22. 牧场之国 23. 古诗词三首 乡村四月

四时田园杂兴 渔歌子 24. 麦哨

25. 两个铁球同时着地 26. 全神贯注

27. 鱼游到了纸上 28. 父亲的菜园 29. 寓言两则 纪昌学射 扁鹊治病

30. 文成公主进藏 31. 普罗米修斯 32. 渔夫的故事

五年级上册 1. 窃读记

2. 小苗与大树的对话 3. 走遍天下书为侣 4. 我的“长生果” 5. 古诗词三首 泊船瓜洲 秋思 长相思 6. 梅花魂 7. 桂花雨

8. 小桥流水人家 9. 鲸 10. 松鼠 11. 新型玻璃 12. 假如没有灰尘 13. 钓鱼的启示

14. 通往广场的路不止一条 15. 落花生 16. 珍珠鸟

17. 地震中的父与子 18. 慈母情深

19. “精彩极了”和“糟糕透了”20. 学会看病

21. 圆明园的毁灭 22. 狼牙山五壮士 23. 难忘的一课 24. 最后一分钟 25. 七律 长征 26. 开国大典

27. 青山处处埋忠骨 28. 毛主席在花山

五年级下册 1. 草原 2. 丝绸之路 3. 白杨

4. 把铁路修到拉萨去 5. 古诗词三首 牧童 舟过安仁

清平乐 村居

6.冬阳 童年 骆驼队7.祖父的园子 8.童年的发现 9.儿童诗两首 我想

童年的水墨画 10.杨氏之子 11.晏子使楚 12.半截蜡烛 13.打电话

14.再见了，亲人 15.金色的鱼钩 16.桥

17.梦想的力量 18.将相和 19.草船借箭 20.景阳冈 21.猴王出世

22.人物描写一组

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 临死前的严监生

“凤辣子”初见林黛玉 23.刷子李 24.金钱的魔力

25.自己的花是让别人看的 26.威尼斯的小艇 27.与象共舞 28.彩色的非洲

六年级上册 1. 山中访友 2. 山雨

3. 草虫的村落 4. 索溪峪的“野” 5. 詹天佑 6. 怀念母亲 7. 彩色的翅膀 8. 中华少年 9. 穷人

10. 别饿坏了那匹马 11. 唯一的听众 12. 用心灵去倾听 13. 只有一个地球 14. 鹿和狼的故事

15. 这片土地是神圣的 16. 青山不老 17. 少年闰土

18. 我的伯父鲁迅先生 19. 一面 20. 有的人

21. 老人与海鸥 22. 跑进家来的老鼠 23. 最后一头战象 24. 金色的脚印 25. 伯牙绝弦 26. 月光曲

27. 蒙娜丽莎之约 28. 我的舞台

六年级下册 1. 文言文两则 学奕

两小儿辩日 2. 匆匆 3. 桃花心木 4. 顶碗少年 5. 手指

6. 北京的春节 7. 藏戏

8. 各具特色的居民 9. 和田的维吾尔 10. 十六年前的回忆 11. 灯光

12. 为人民服务 13. 一夜的工作

14. 卖火柴的小女孩 15. 凡卡

16. 《鲁滨逊漂流记》 梗概 精彩片段

17.《汤姆索亚历险记》 梗概 精彩片段

18.跨越百年的美丽 19.千年梦圆在今朝

人教版小学语文古诗范文第4篇

小学人教版语文教学课件一

学习目标

1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。

4.学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。

课前准备

1.课文插图及歌曲《懂你》。

2.文字投影片。

3.学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。

教学过程

第 一 课 时

导入课题，整体感知

1.朗读课文，读准字音，了解大意。

a.学会自由读课文。

b.检查生字读音：蕴，读“yùn，不读wēn;霎，读shà，翘舌音，不要读成sà;拙，读zhuō，不要读成zhuó。

2.(出示两幅课文插图，板书课题)同学们，我们在单元导读时已大致了解了课文内容，请大家认真观察这两幅图中学生的表情和动作，试着用合适的词语形容两幅图。(如，第一幅图：热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈;第二幅图：沉默、不安、羞愧、不好意思等)

3.那么，到底发生了什么事，学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢?让我们再一次默读课文，找一找，哪儿到哪儿是写这一堂课的，哪些段落是写第一幅图片的，哪些段落是写第二幅图片的。

提出要求，合作学习

1.同学们在读书中一定发现了课文中对话很多，而且这件事好像就发生在我们身边，那我们就以演课本剧的形式来学习这篇课文，好吗?

2.要想演好课本剧，我们应该做好哪些准备呢?(在学生回答基础上提出几点要求)

a.每个人都要认真练习朗读，将课文读正确、读流利。

b.组内商议扮演老师和学生的角色。

c.画出描写自己所扮演角色的语言、动作和表情的句子，再认真多读几遍，读出人物的语气，仔细体会应该怎样才能演好。

d.共同讨论一下扮演老师和学生有哪些需要注意的地方，然后在组内排演。

深入小组，个别指导

教师深入小组，了解一下各组学生读书情况，并在角色把握上与学生共同探讨，尤其是对阅读有困难的学生，要结合他所画的重点语句进行个别指导。

小组表演，引导评论

1.激发兴趣：哪一组愿意为大家表演《可贵的沉默》这一堂课?那我们其余同学就来做小小评论家仔细观看表演，结合自己对课文的理解来进行评论。一会儿，我们来评出这一组中的“最佳演员”，好吗?

2.小组表演，老师和学生一起认真观看。

3.引导学生评出“最佳演员”，让学生说出自己的依据──结合对课文重点语句的理解，来深入体会爱的情感。如，

a.对老师的表演要做到和蔼可亲、真诚平等。

这位老师在引导学生对爱的感受过程中，非常民主，语言儿童化，“把手举高，老师要点数了!”“啊，这么多啊!”与孩子们的情绪是一致的;当孩子们与她一起点数、回头看，站起来、快乐交谈时，老师都没有阻止，而是让他们尽情表达被爱的欢乐。在引导学生回报爱的过程中，与孩子一同沉默，没有批评和教育，而是轻轻地问和提建议，使孩子们懂得回报父母的爱。

孩子们潜意识的开发、觉醒，靠老师的引导、启发，这是一位具有高超教育艺术的老师。

在评论过程中，可引导学生以扮演者的表情、动作、腔调进入评价，从而体会文中老师的形象与教育的艺术。

b.对文中学生的表演要真实自然。

在表演对爱的感受这一过程中，要表现得兴奋热烈。对“异口同声”“骄傲”“神气十足”“左顾右盼”“索性站了起来”等词句，要引导学生在评论中体会文中学生当时的心理活动：生日，带给他们的是欢乐，是浓浓的亲情，因此，他们才那么兴奋、那么骄傲、那么急于表达被人爱的欢乐。

在表演体悟到要回报爱这一过程中，要引导学生在评论中体会“寂然无声”“沉默不语”“刚才追逐我的目光，此刻全躲开了”“像获得赦免”“七嘴八舌”等词句的理解，认识到孩子们的心理变化：热闹兴奋(感受到爱)──羞愧不安(意识到自己从未回报过爱)──热闹兴奋(准备回报爱)。

小学人教版语文教学课件二

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。

2正确、流利地朗读课文。

3有收集词语的兴趣。

教学重点：

识字写字。

教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。

教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)

4开火车读生字。

5 同桌卡片抽读。

三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。

2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。

5 多种形式读。

(1)开火车读，要求读得正确、流利;

(2)美读，要求读得有感情。

(3)自由读给喜欢的小伙伴听。

四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。

3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。

五、在应用中巩固识字。

1给生字找朋友(组词语)。

2卡片游戏《找朋友》。

六、在写中巩固识字

1 认读字音。

2 根据规律分析字形，记住字形。

如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。

3 分组说说自己喜欢的记字方法。

4 说说难写的字和容易写错的字。

5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。

注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。

6 学生练习。

七、实践活动

“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整 理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。

关于秋天的词语

一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人

人教版小学语文古诗范文第5篇

[教学要求]

1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。

2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。

3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。

4、有感情地朗读课文。

[教学重点]

1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。

2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。

[教学难点]

理解外祖父对梅花品格的阐述。

[教学方法]

朗读法，情景教学法，扶放结合法。

[学法]

读文悟情，读句悟理;抓重点词句，一点带面的学习方法。

[教学准备]

梅花挂图，《红梅赞》歌曲VCD碟。

[教学时间] 两课时。

第一课时

重点：自学字、词，了解内容，理清层次。

一、激情引趣，导入新课。

1、出示梅花挂图。

2、谈话导入新课：同学们，你们看见过梅花吗?你喜欢它吗?你喜欢它的什么?今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。

3、板书课题。理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么?设疑激趣。

二、初读课文，完成自学要求：

1、利用工具书或联系上下文自学生字词。

2、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情?

3、画出最使你感动的语句，体会其中的情感。

4、准确地有感情地朗读课文。

三、再读课文，理清叙述的顺序。

1、根据回忆内容、非回忆内容给课文分段。

(首尾各为一段，中间为一段，全文分三段。)

2、根据课后思考题1前半题的提示：“课文围绕梅花写了哪几件事?”给第二段分层。

分为五层：(一层一件事)。

第一层(2自然段)：外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪。

第二层(3自然段)：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。

第三层(4一11自然段)：外祖父因不能回国而难过得哭起来。

第四层(12一13自然段)：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。

第五层(14一15自然段)：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。

3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系?

四、有感情地朗读全文。

第二课时

重点：理解全文

一、复习回顾，揭示任务。

1、说说课文围绕梅花说了哪几件事?(回顾旧知，做好铺垫)

(1)读诗落泪;

(2)珍爱梅图;

(3)不能回国;

(4)赠墨梅卧;

(5)送梅花仇;

2、从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花魂呢?课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系?

这就是我们本节课的学习任务。

二、从“爱梅”入手，直奔重点段“品梅”。学习第

二、第四件事，体现“教”学。

1、文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱?

(第二件事：珍爱墨梅图)

2、指名读。思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟?

(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”。从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。

(2)“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗?’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”通过老人的语言，行动来体会他对梅图的珍爱。

a、体会“轻轻、慢慢”在句子中所起到的表达效果。

b、“清白”是什么意思?“沾污”又是什么意思?

c、爷爷是让妈妈管教好我的行为、还是思想?

(思想)从何而知?(“这清白的梅花，是沾污得的吗?”)

3、“这清白的梅花为什么不能沾污?”一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢?导入第四件事的学习。

4、教师范读“临别赠梅图”一事。

(1)老人深情地说的那段话，其中哪几句话点明了梅花的品格?

(“这梅花，是中国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢?”)

(2)由此可见老人爱梅其实爱的是梅花的什么?(梅花的精神)

(3)电视播放歌曲《红梅赞》：冰天雪地，傲然怒放的红梅，优美动听的旋律，深情赞美的歌词。激发学生的情感，使他们对梅花有了更新、更高的认识。

(4)说说此时，你对梅花有了什么更新的认识?

(5)指名读“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”

讨论：

a、梅花的秉性像什么?(中华民族的精神、气节)

b、此时作者用了什么手法?(借物喻人)

c、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么?

(中华民族的精神、气节)

(6)再次播放《红梅赞》，同时指出：这首歌是电影《江姐》的主题曲，影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对敌人的酷刑拷打，毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。歌曲唱得是梅花，实在赞美江姐。声情并茂的导语使学生深深领悟：梅花的精神就是中华民族精神的象征，老人爱梅花，就是因为梅花是祖国的象征。

(7)外祖父保存这幅梅花是为什么?(是让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节。)现在他把它送给外孙女又是为了什么?(也让外孙女保持这种秉性、这种气节。)这就是题目“梅花魂”的内涵。

5、指导有感情地朗读此部分内容。

三、总结方法，帮助学习第一件事。体会“梅花魂”何在，“中国心”何在!体现“扶”学，培养能力。

1、默读第一件事：吟诗落泪。

2、思考讨论：

(1)“常常教我读唐诗宁词”说明什么?

(老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。)

(2)“读到一些诗句就落泪”是因为什么?

a、适当解释说明三句诗的出处、意思及其表达的情感?

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐朝王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自一个人在远方居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人。

“春草明年绿，王孙归不归。”出自王维的《山中送别》意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢?

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”出自北宋词人秦观的词《浣溪沙》，大意是：在空中随风飘飞的落花，轻得好像夜里的梦，满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。

这些诗大致都体现了一种思乡怀亲之情。

b、明确老人的思乡之情是他落泪的原因。

(因为这些诗句触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以伤感地流泪了)

四、放手自学第三件、第五件事，体会“梅花魂”何在“中国心”何在!体现“放”学，发展能力。

1、从“听到不能回国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了”一句，体会老人一直热爱着、思念着祖国，却不能回去，他难过地哭了，充分表现了他对祖国深深的眷恋。

2、从“赤道吹来的撩乱了老人梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。”体会到思乡的深情，孤独的痛苦，一下子把他催老了。

3、从“想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船。递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。”体会到老人把自己对祖国的一片眷恋之心让外孙女带回祖国，成了却自己的心愿。

五、学习最后一段，点明中心，总结全文。

1、齐读最后一段，说说这段对全文起到了什么作用?

(点明中心)

2、回顾全文，口头概括本文的中心。

(课文讲了身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的中国心。)

3、文章的开头和结尾有什么联系?你体会到了什么?

(开头和结尾紧密联系。开头讲由梅花想到外祖父;结尾又从梅花想到外祖父的爱国心。这样前后呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的思想感情。)

4、谈谈学完课文，你在写作上的收获。

5、有感情地朗读全文。

板书设计：

1、读诗落泪

2、珍爱梅图

15、梅花魂

3、不能回国

中国心

4、赠送梅图

5、递梅花巾

照

应

教案简析

人教版小学语文古诗范文第6篇

蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。 语文百花园五 山清水秀 鸟语花香 欢声笑语 喜气洋洋 生机勃勃 万紫千红 王婆卖瓜，自卖自夸。 老鼠看仓，看个精光。 一日三笑，不用吃药。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 语文百花园七 龙飞凤舞 龙腾虎跃 生龙活虎 一马当先 万马奔腾 马到成功 九九歌 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河边看柳， 七九河开， 八九雁来， 九九加一九， 耕牛遍地走。 子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪 语文百花园八 悯农 (唐李绅) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 语文第四册 咏柳 (唐贺知章) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 小池 (宋杨万里) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 小儿垂钓 (唐胡令能) 蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 夜书所见 (宋叶绍翁) 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 语文百花园一 笑眯眯 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 抿着嘴笑

咧着嘴笑

捂着嘴笑 眉开眼笑 笑逐颜开 语文百花园三 一丝不苟

聚精会神

手不释卷 废寝忘食 循序渐进 深入浅出 日积月累 温故知新 绝句 (唐杜甫) 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 语文百花园四 清清楚楚 干干净净 平平整整 许许多多 多多少少 反反复复 急急忙忙 认认真真 仔仔细细 语文百花园六 雨晴 (唐王驾) 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 语文百花园八 所见 (清袁枚) 牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 语文第五册 早发白帝城 (唐李白) 早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸1

猿声啼不住，轻舟已过万重山。 绝句 (唐杜甫) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 江雪 (唐柳宗元) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 逢雪宿芙蓉山主人 (唐刘长卿) 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 语文百花园一 宿新市徐公店 (南宋杨万里) 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 语文百花园二 蜂 (唐罗隐) 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 鼠目寸光 狐假虎威 守株待兔 画龙点睛 打草惊蛇 马到成功 亡羊补牢 呆若木鸡 狗急跳墙 语文百花园三 读书百遍，其义自见。(三国魏王肃) 读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫) 读书不趁早，将来徒懊悔。(清陈其然) 读过一本好书，像交了一个益友。(臧克家) 语文百花园四 鹿柴 (唐王维) 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 语文百花园五 游子吟 (唐孟郊) 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 语文百花园六 言行一致 诚心诚意 废寝忘食 坚持不懈 表里如一 竭尽全力 孜孜不倦 坚韧不拔 光明磊落 锲而不舍 脚踏实地 业精于勤 语文百花园七 墨梅 (元王勉) 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 语文百花园八 元宵 (明唐寅) 有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。 语文第六册 惠崇《春江晓景》 (宋苏轼) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 游园不值 (宋叶绍翁) 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 从军行 (唐王昌龄) 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 塞下曲 (唐卢纶) 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 语文百花园一 春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚 语文百花园二 清明 (唐杜牧) 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 语文百花园三 劝学 (唐颜真卿) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 知识就是力量。(英国培根) 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。(美国爱迪生) 天才在于积累，聪明在于勤奋。(华罗庚) 语文百花园四 乡村四月 (宋翁卷) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 语文百花园五 手足之情 鱼水情深 情深义重 情满人间 同心协力 同甘共苦 朝夕相处 携手并肩 语文百花园六 山清水秀 风调雨顺 秋高气爽 集思广益 同心协力 聚精会神 抛弃时间的人，时间也抛弃他。(英国莎士比亚) 完成工作的方法是珍惜每一分钟。(美国达尔文) 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍 贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。(苏联高尔基) 语文百花园七 捐躯赴国难，视死忽如归。(三国魏曹植) 天下兴亡，匹夫有责。(清顾炎武) 读书不忘报国，报国不忘读书。(苏步青) 以身许国

为国捐躯

精忠报国 忧国忧民 国泰民安 安国兴邦 语文百花园八 此起彼伏 左顾右盼 大惊小怪 明察暗访 前因后果 争先恐后 将功补过 大公无私 三人行，必有我师焉。(《论语》) 学而时习之，不亦说乎?(《论语》) 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成大海。。(《荀子》) 语文第七册 望洞庭 (唐刘禹锡) 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 菊花 (唐元稹) 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 枫桥夜泊 (唐张继) 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 语文百花园一 田园乐 (唐王维)

桃江复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 语文百花园二 浪淘沙 (唐刘禹锡) 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 早霞不出门，晚霞行千里。 日晕三更雨，月晕午时风。 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 东虹日出西虹雨。 语文百花园三 绳锯木断，水滴石穿。 勤能补拙是良策，一分辛苦一分才。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。 语文百花园四 风平浪静 风调雨顺 风吹草动 风雨同舟 风起云涌 风吹雨打 风卷残云 风雨交加 乐游原(节选)(唐李商隐) 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 语文百花园五 别董大 (唐高适) 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 语文百花园六 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 书山有路，学海无涯。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 语文百花园七 不想当将军的士兵不是好士兵。 (法国拿破仑) 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的 方向;没有方向，就没有生活。(俄国列夫托尔斯泰) 理想必须要人们去实现它。这就不但 需要决心和勇敢，而且需要知识。(吴玉章) 语文百花园八 乞巧 (唐林杰) 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 竹篮打水一场空 十五个吊桶打水七上八下 小葱拌豆腐一清二白 擀面杖吹火一窍不通 芝麻开花节节高 语文第八册 江畔独步寻花 (唐杜甫) 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 寒食 (唐韩翃) 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 泊船瓜洲 (宋王安石) 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 语文百花园一 2

落落大方 窃窃私语 井井有条 滔滔不绝 源源不断 彬彬有礼 栩栩如生 翩翩起舞 亭亭玉立 四时田园杂兴 (宋范成大) 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 语文百花园二 千山万水 千言万语 千变万化 千姿百态 千差万别 千丝万缕 千真万确 千奇百怪 千军万马 千秋万代 千难万险 千锤百炼 渔歌子 (唐张志和) 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 语文百花园三 问号是开启任何一门科学的钥匙。(苏联巴甫洛夫) 没有大胆的猜测就没有伟大的发现。(美国牛顿) 一切推理都必须从观察与实验得来。(意大利伽利略) 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。(法国法布尔) 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。(茅以升) 语文百花园四 凉州词 (唐王翰) 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? 语文百花园五 别董大 (唐高适) 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 语文百花园六 树直用处多，人直朋友多。 (藏族) 骑快马的，感觉不到路远;朋友多的，感觉不到困难。(鄂伦春族) 有朋友的人，像草原一样宽广;没有朋友的人，狭窄如同巴掌。(蒙古族) 智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。(维吾尔族) 语文百花园七 鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁 井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟 九牛一毛 浑水摸鱼 羊肠小道 守株待兔 老马识途 狐朋狗友 画眉鸟 (宋欧阳修) 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 鹬蚌相争，渔翁得利。 塞翁失马，焉知非福。 老骥伏枥，志在千里。 老鼠过街，人人喊打。 不入虎穴，焉得虎子。 语文百花园八 北定中原日，家祭无忘告乃翁。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 鸟兽虫鱼 梅兰竹菊 亭台楼阁 语文百花园一 台上一分钟，台下千日功。 琴棋书画 笔墨纸砚 喜怒哀乐 粗枝大叶 无济于事 杳无音信 青松 (陈毅) 衣食住行 柴米油盐 酸甜苦辣 冥思苦想 疾恶如仇 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，风云雷电 风花雪月 花草树木 为非作歹 恼羞成怒 照本宣科 待到雪化时。 生老病死 阴晴圆缺 春夏秋冬 如虎添翼 如坐针毡 语文第十二册 芙蓉楼送辛渐 (唐王昌龄) 水草肥美的地方鸟多，心地善良的人朋友送元二使安西 (唐王维) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳多。 (蒙古族) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君亲友如相问，一片冰心在玉壶。 母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。 更尽一杯酒，西出阳关无故人。 语文第九册 望天门山 (唐李白) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 山行 (唐杜牧) 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 暮江吟 (唐白居易) 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 语文百花园一 麻雀虽小五脏俱全 黄牛吃草吞吞吐吐 赶鸭子上架强人所难 老鼠钻烟筒直来直去 猪鼻子插葱装像(象) 黄鼠狼给鸡拜年没安好心 语文百花园二 水天一色 风月无边 (湖南岳阳楼联) 台榭参差金碧 烟霞舒卷画图中 (北京颐和园联) 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (济南大明湖联) 语文百花园三 不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧 舍身取义 前仆后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地 语文百花园四 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 (法国巴尔扎克) 信用既是无形的力量，也是无形的财富。 (日本松下幸之助) 失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。 (美国富兰克林) 闪光的东西，并不都是金子;动听的语言，并不都是好话。 (美国莎士比亚) 语文百花园六 在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。 (英国培根) 一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。(美国凯勒) 读书不仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考 才能把所学的知识变成我们自己的东西。 (英国洛克) 语文第十册 出塞 (唐王昌龄) 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 题临安邸 (宋林升) 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 示儿 (宋陆游) 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师

(鄂温克族) 骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。 (纳西族) 语文百花园三 对酒 (秋瑾) 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 语文百花园四 有勇气的人，心中必然充满信念。 (古罗马西塞罗) 真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。 (古罗马塞涅卡) 丧失财富的人损失很大，可是丧失勇气的人，便什么都完了。 (西班牙塞万提斯) 语文百花园五 慷慨激昂 宁死不屈 乐善好施 满腔义愤 气急败坏 垂死挣扎 为非作歹 恼羞成怒 秋夜将晓出篱门迎凉有感 (南宋陆游) 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 语文百花园六 鲁迅名言 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑 脸迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 语文第十一册 石灰吟 (明于谦) 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石 (清郑燮) 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 夏日绝句 (清李清照) 生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 语文百花园一 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣 语文百花园二 己亥杂诗 (清龚自珍) 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 语文百花园四 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。