辩论赛技巧之视频推荐（精选11篇）

辩论赛技巧之视频推荐 第1篇

【视频推荐】

A.看视频步骤：

Step1： 武大跟西安交大在98至02年的比赛 93、95的决赛;05年看半决赛和决赛(一场是好马吃不吃回头草，一场是公众人物隐私权)

02年左右全辩的人的自我价值实现过程重于结果还是结果重于过程

经过step1，辩手基本的逻辑和表达会到了一个比较合格的程度。于是推荐step2。

Step2：所有黄执中的结辩全部看

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海峡杯世新大学的比赛也可以看

Step3：2010年的国辩跟全辩，推荐武大、中国政法大学、新加坡、马来亚的比赛。

总的来说，93、95、99、01、03、05的国辩决赛，01年武大其他比赛、黄执中结辩全集、00年、09年全辩决赛、09年国辩半决赛决赛，这些全部是必修课。

{注：10,11的都得看}

B.看视频建议：

首先，是定位问题，也就是到底该如何看待录像里的辩手。下面我转述一段一个辩坛前辈的观点，写的很精辟：看比赛录像，要明白的一点，录像里的人，不是你崇拜的对象，而是你要超越的，要击败的。所以，看比赛第一是为了寻找弱点，而不是发现优点。尝试找出破绽，然后自己估计下要用多大的力量才能攻破。当你看所有的比赛都能找出弱点的时候，你就可以尝试寻找优点。自我检查：如果你发现全是弱点，这不表示你强了，只表示你骄傲了，如果你发现全是优点，你自卑了。大概到了能够冷静的列出优点跟缺点的时候，你悟了。

其次，外行看热闹，内行看门道。作为辩手，看录像的时候一定要融入比赛。越是高水平的比赛其实辩手自由发挥的空间就越小，因此他们说的每一句话、做的每一段陈述和反驳，其实都能体现出严格的战术意味。而其中最重要的分析，自然就是立论，这支队伍立论是什么，他们又为什么要这么立论，这个立论的攻击点在哪里、漏洞和底线又在哪里，他们是如何执行自己的立论的，而对手又是如何应对的，这其中的每一步其实都很值得分析。

再次，注重辩手的表达技巧。关于内容美和形式美的结合，你们可以去看汪一峰写的文章。我这里多说几句，辩论不是辩手的自说自话，做一套谁都听不懂的高深立论，接着在场上干枯的说理，其实是很2的行为（当然很多学校会觉得这是正宗）。立论是一回事，展现出来的立论又是另外一回事，被对手进攻后传递到评委耳朵里的立论更又是一回事，这之间的区别，看录像的时候要分清。

最后，要注意评委的观点（特指认真听了比赛再点评的评委，而非焦权等）。我知道评委点评大多很无聊，我也不喜欢看，但是有时候会不得不逼着自己看。辩论赛最大的魅力（当然也是被辩手咒骂最多的地方），就是评判体系的不确定性。同样一场比赛，让不同的评委判的结果很可能是不一样的；甚至同一个评委对同一场比赛，不同时期也可能做出不同的评判。也正因此，当你们对结果感到诧异的时候，总可以从评委的点评中获得一些有用的信息，并且思考如果我遇到这种口味的评委，该如何在保持自己风格的基础上获得比赛的胜利。如果你需要专门的学一个位置（比如陈词的仪态、攻辩的设计或者总结）或者一些套路（比如自由辩论的切转战场），那么也许你要把这个环节单独调出来看上很多遍，直到研究透彻为止。

辩论赛技巧之视频推荐 第2篇

——Jailwolf 前两天参加了一场以“XXX谈恋爱利大于弊还是弊大于了”为主题的辩论赛。在此之前我也参阅路大量的有关辩论技巧的讨论，不同见解。而且查找了很多资料。也浏览了网上有关这一辩题的范例。

一场辩论下来，感受颇多，最后忙碌之余做了一点总结，以供同志们参考。

辩论初始做到两点：

1、牢记本方的观点，句句不离中心。

2、以势夺声。辩论过程中的技巧：

1、设置两难。即设置两难的问题，无论对方怎么回答都会落入设下的圈套。但要把握好辩题，不要偏离主题。

2、主动引申。即将对方的某个事实、某句话加以扩大化的引申，为本方赢得主动，并使对方陷入被动之中。

3、以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾，抓住对方队员队员与队员之间的矛盾，并连续追击迫使对方紧紧跟随本方牵着对方打。

4、简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。一定要以最精炼的语言问出最深刻的问题。使对方无法快速回答，在气势上压倒对方。

5、熟事新提。人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意，或非常熟悉却只知道大概却不明白它的详细。一般对这类事情提问，也很容易让对方陷入被动。

6、多方追问。即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。但是要注意的是，这类问题必须对准一个核心，即辩论的主要立场和观点，以造成合围的阵势，使对方没有招架的能力，更没有回手的能力。

7、夹击发问。即两个回多个人同时问同一类或一个问题，造成夹击态势，使对方顾此失彼。

8、问题同异。即面对同一个问题，以不同的角度提问，使对方难以自圆其说，应接不暇。

9、异题同问。抓住对方的不同问题、不同表述加以归纳，概总而问，从问题的深度与高度上使其无法把握，无力应答。

10、反复逼问。对本方提出的对方非答不可的问题，对方闪避了，就可以反复逼问，但是一般不能超过三次，不可以无限发问，那样反会造成无题可问、或令听众厌烦的负面效果。

11、同义反复。即同一个问题，用不同的语言方式（或角度不同，或问语不同）发问。这类问题，多为辩论的主要立场、观点方面的问题。

12、激情提问。即用心理暗示的手段，直击对方情绪层，使其激动，引发情绪连动，从而淹没对方的理智。但是要注意不能进行人身攻击，也不要胡搅蛮缠。

13、布陷发问。也就是布置一个陷阱，让对方来钻，使用连环的技巧是对方一步一步走进陷阱。

14、长抽短吊。即忽然提这样的问题忽然又提那样的问题，不离辩题却又忽东忽西，用跳跃性的思维来打断对手的节奏。

15、充分煽情。在提问或回答的时候尽量以幽默诙谐的方式引起公公的共鸣，所谓内行看门道，外行看热闹。充分调动观众，在气势上打压对方。

辩论总结：

辩论总结最后有本方四辩完成。总结时，一定要回归中心问题，同时简要概述辩论过程中本方的辩论精要之处，时时刻刻提醒观众你们的观点似乎更加具有说服力。

辩论技巧之辩手弱点 第3篇

1.哥德巴赫猜想。

这个有名的难题即任一大于2的偶数都可写成两个素数之和，当然猜想本身不是我要讨论的话题，我只是借此想要说明一个问题，即便我们表面觉得是一个应该成立的猜想，即便是一个已经通过超级计算机算出了不知多少位数的猜想，但是 最终也只能是一个猜想，因为你无法证明无穷大的时候依然成立。这也是我们辩论过程中最大的敌人——无限，无穷，绝对。

2.最可怕的敌人。

永远都不要陷入一定要回答问题的误区里，这是辩论绝对的禁区。人类不合理的反应来自于未知，对于黑夜未知的恐惧诞生了鬼怪，对于陌生人的未知诞生了不正确的猜想，当你试图以“绝对”的立场解释“无限”的时候，你自然就会产生认知上错误。

3.辩证法的三大规律。

辩证法的三大规律我以后会多次提到。即：1对立统一;2质量互变;3否定之否定。我举出辩证法的三大规律就是想说明事物复杂性，而世间万物都是变化的。那么决定我们辩论事物的主要有几个要素——质，量，时间点，事物的内部变化。

4.绝对的矛盾。 同样的问题在不同的时态，在不同的情况答案都会有所改变，这就是问题的关键。当你试图提问或者回答的时候，通常会得到几种答案。1未来式。例如：从长远的角度来看……2过去式。xxx的例子说明……3现在式。我们的现状是…… 5.回答的技巧。

也就是我们通常所说的不正面回答完题，除了顾左右而言他之外，这里使用方法就是选择一个对自己最为有利的时态和空间来回复。例1：未来谁也不知道，可是xxx的例子说明……例2：……无论有多少的潜在因素，你必须得承认我们的现状就是如此。

6.提问的方式。

辩论技巧之立论方法 第4篇

1.基础上：

具有一个明确立场，逻辑线完整，讨论范围定义明确，强有力的例子或数据。

2.进阶来讲：

有深度也有后招，具有讨论的意义，能打对手个措手不及。

(二)如何立论?

1.立论的结构

(1)定义

(与范围、比较标准)

(2)第一第二等等分论点

(论点、逻辑、例子/数据、结论)

(3)综上所述...

(1)立论时应先破题，定义范围，比较标准 。

定义范围: 可以以诉诸权威为起点，对辩题中重要的字词的定义进行，利用辞海、词典中的解释、出版书和类似维基百科、天主教百科等具有专业性的书、网站、论坛等上对专业名词的解释，甚至知网上论文对字词的定义。

比较标准:大部分辩题是通过利弊谁高过谁来进行分划立场的。在这类辩题中，而想要有力得证明利大于弊，最常见、直接也有效的比较标准就是利不可被替代但弊可以被规避。对于利弊比较，可以通过效果、数据等方式来进行衡量。例如胃病时医生开了止痛药和护胃药，止痛药效果强烈但会伤肠胃，于是要和保护肠胃的护胃药一起吃。止疼效果不可替代，但伤害是可以用护胃药规避的。又例如，“美国应不应该禁枪”中，枪既可以让坏人伤害他人，违法犯罪，也能让好人保护自己，军警保护人民，但可以通过引入数据来证明其中一方具有压倒对方的能力，如1982年统计，每一起正当防卫案件都导致1.3起意外枪击死亡案件和4.6起犯罪分子开枪杀死受害者的事件。

(2)创造语境。

在双方都下定义争定义后，或者是一类范围广而难以下定义的情况下，需要准备大量材料通过类比，优秀的举例等手段来创造语境，达到不能通过直接定义词句而对某事物定性的目的。 例如关于“人必须要长大 是不是一件好事”中，长大是个很宽泛的概念。认为长大不是一件好事的反方将“长大”定义为变得世故，原话，变得没有自我而顺从于社会，但如果直接将如此负能量的定义开篇讲出，难以直接让对方和观众产生认同感，也容易让对方抓住话柄。不如先引入，“小时候，过年时父母让自己在亲戚朋友面前跳支舞，自己不跳，大家只觉得这个小孩挺有个性，挺叛逆，就过去了。 但长大进了公司，老板让你做什么，让你在大家面前跳支舞，你不敢不跳。”这样类似的例子，来表达长大后变得不得不屈服于权威是种悲哀，这样在语境上就已经创造出一个非常负面的“长大” 也能获得他人的认同感。

(3)平衡是要“公允但会吃亏”，还是“霸道但好论证”。

孟子辩论技巧之偷换概念 第5篇

在孟子和齐王这段经典对话中，偷换概念是他诡辩的手段。

二人对话时，孟子说到齐王的政治理想：“欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。”孟子认为齐王的理想，是缘木求鱼。并举小国邹国和大国楚国对垒为例，问齐王，邹国胜利还是齐国胜利!答案当然是肯定的，楚国必定胜利。

对话是这样的：孟子曰“邹人与楚人战，则王以为孰胜?”

齐王曰：“楚人胜。”

接下来，孟子说：“然则小固不可以敌大，寡不可以敌众，弱不可以敌强。海内之地，方千里者久，齐集有其一。以一服八，何以异于邹敌楚哉?”

这段话的意思是，小的少的弱的，自然是打不赢大的，有九个方圆千里的诸侯国，齐国只是其中之一，所以齐国只是一个千里之国，要想以一个千里之国，来打败八个千里之国，是不可能的……

在这里，孟子偷换了概念。

前面论述的话题是，邹国和楚国的对垒，是一个国家对一个国家;而后面论述齐王不能推行“霸道”，否则会失败的时候，却是例举“八个国家的集合”对一个国家——齐国，邹国对齐国，是小国对大国，而孟子讲述的“以一服八，何以异于邹敌楚哉?”，是完全不同的概念。这里“一”是齐国，“八个”“ 方千里者”等于“一”，二者概念完全不一样，邹国对楚国是：1对1，后面的“一服八”是1对8，这里实际是8个诸侯国之和，对一个诸侯国——齐国。

齐王忽略了8=1的差异，不知不觉进了孟子圈套。于是曰：“吾昏，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我，我虽不敏，请尝试之。”

孟子辩论技巧之偷换概念 第6篇

张丰：原告控告你所骑的电动车是盗窃他的，你是否承认?

蔡某：不可能!这车是我购买的，只是口头交易，没有发票。

张丰：你是什么时候从什么人手里购买的?

蔡某：三个月前，人我不认识。

张丰：你对购车时间确定吗?

蔡某：确定，大约三个月前。

张丰：为什么这么确定?

蔡某：因为3月13日是我姑姑的生日，我买电动车就是为了去城里给姑姑过生日方便。电动车就是在姑姑生日前两天买的，所以记得清楚。

张丰：但请你看看，这是这辆电动车的销售发票，原告是4月23日才购买的新车，你怎么可能3月11日就买了呢?

蔡某：啊?这­……

蔡某在铁证面前，不能自圆其说，只好乖乖承认了盗窃的罪行。

孟子辩论技巧之偷换概念 第7篇

住户听懂了他的言外之意，于是笑着说： 谁说不是，没人限制多好。像我们单位就不错，办公室里有5张床。白天，大家一上班，5个汉子齐刷刷躺下，美美地睡上一觉，呼噜声一片，也没人管。 这位工人听后没好气地说： 大哥，原来你是拿我们寻开心来的。哪有你们这样，晚上不睡白天跑单位睡的? 住户一本正经地说： 怎么没有?要不是你们总喜欢加班加点，半夜了还在那工作，我们晚上能睡不着吗?

这位工人顿时羞得满脸通红，一句话都说不出来。

面对工人话中有话的抱怨，住户没有马上与其争论，而是先认可了他的说法，再用 单位同事白天睡觉 这一荒谬话，诱使工人反驳 哪有晚上不睡白天跑单位睡的 ：已落入圈套，可那工人懵然不知还在那大言不惭，必须给予有力的回击才能让他幡然醒悟。最后，住户通过反问，批评了他们 装修扰民还大言不惭 的错误。以谬制谬的反击，更显对方观点的荒唐;而反问句式的选择，也增强了批驳的效果。有力的回击让那位工人哑口无言。

技巧四：鱼儿入钩，可能仍要垂死挣扎;野兽入阱，也许尚作困兽犹斗。当对方落入我们圈套却还不知醒悟，甚至还在大放厥词时，我们最后还要给予一语点破的有力回击。

辩论技巧之例证反驳法 第8篇

中散大夫嵇康对赵景真说：“你的眼睛黑白分明，有大将军白起那样的风度。遗憾的是眼睛狭小了些。”

赵景真说：“一尺长的表尺就能审定浑天仪的度数，一寸长的竹管就能测量出乐音的高低。何必在乎大不大呢?你只问见识怎么样就行了。”

辩论技巧之例证反驳法 第9篇

一天上午，有个算命先生来到救灾帐篷前，煞有介事地说：“根据我的测算，最近还有一次比汶川地震更大的余震，发生地多半在原震区范围内，请大家还是别急着回去，这是送死!”他的话立即引起灾民的恐慌。

这时候，一位灾民出面说话了：“大家不要听信他的谣言!我从报上看到，大地震之后，余震只会逐渐减弱。比如1933年日本北部三陆发生里氏8.1级的大地震，1946年日本西部地区发生里氏8.0级地震，1976年唐山发生了7.8级强烈地震，台湾发生7.6级大地震，都没有再发生超过初发时的大余震。世界历次大地震发生后，都没有更大的余震出现。再说，如果这位先生能测算地震的话，为什么汶川大地震前不预告呢?这时再来放马后炮真是自作聪明!”

这位灾民的话立即引起了大家的共鸣，算命先生灰溜溜地溜走了。

法庭辩论技巧之常见的质证内容 第10篇

A、公证书：

公证是有地域管辖的;公证法第二十五条 自然人、法人或者其他组织申请办理公证，可以向住所地、经常居住地、行为地或者事实发生地的公证机构提出。超出管辖的公证书效力是有问题的。公证只能证明签字行为是真实的，不能证明行为的真实意思表示，也不能证明待证行为是合法的。待证事实与行为是否合法有效，应当依据法律判断。公证书中如证明待证事实合法有效或是双方的真实意思表示等内容，应当是违法的。

B、鉴定报告：

是谁委托鉴定的?鉴定机构及人员的资格证书有没有?委托的材料是什么?鉴定的依据?鉴定的过程?这里要注意的是：鉴定的检材有否双方封存，所鉴定的东西是不是双方争议的东西。如公章，一个单位如有二个公章如何鉴定，如纺织品的鉴定，单方鉴定怎么能确定所提交的样品是双方争议的产品。

C、传真件：

传真件非原件，不可单独作为证据。确定是否发出的证据，哪个电话，这门电话的所有人及通话清单有否?只有有其他证据相佐证的情况下才可作为证据使用，通过一系列传真和其他书面证据能够证明其连续性的，特别是双方互有传真往来彼此是相互衔接的，足以认定传真件的真实性并具有证据效力。所以我方如是接收方，如证据对我方不利，我方可以否认收到传真。

D、录音录像资料：

材料中的双方是谁?除非是提供方的资料中显示的是对方法定代表人或授权人的意思表达，否则，一旦资料中人员不出庭，就无法确定资料的真实性。所以资料中的主体问题。另外要审查的是录音录像资料有否剪接或拼凑的痕迹。

E、证人证言：

在获得证人名单后，应与当事人沟通，证人是否完全民事行为能力人、是否了解案件事实、是否与双方具有法律上的利害关系，是否有人做工作来作证。质证时应就下列问题询问：利害关系;是否主观判断;内容是否不肯定;内容是否与现有双方认可的证据相冲突。当然询问证人是个技巧问题，后面论述。

F、补强证据：

辩论赛技巧之视频推荐 第11篇

这是我第一次导演礼仪微电影，在此视频作业中担任导演这一角色，给了我很大的挑战，在收获知识和感悟的同时，促进了团体之间的交流和协作。对我来说这次作业很有意义。

老师布置的视频作业是见面礼仪，我们根据编剧的思路和想法，决定拍摄各国的见面礼仪。在视频展示中不仅有教学内容，还添加了一些幽默元素，在轻松愉悦的氛围中学习礼仪知识。

第一幕是中国见面礼仪。拜访好友敲门时一定轻轻叩门三声，表现出拜访者的礼貌，主人开门时两人表情一定要到位，要表现出喜悦开心的表情，同时热情拥抱；进入房间后，主人一定要端茶送水，拿出自己零食招待好友；考虑到中国人自古以来拜访他人都不会空手，我们添加了拜访者进入主人家时带上礼品iPhone5s，主人收到礼物时的客气话也是必不可少的。

第二幕是泰国见面礼仪。此篇以一个中国游客与泰国当地人见面为主线。入乡随俗，见面时除了热情的笑容之外，还采用了泰国人见面时“合十礼”，并说了“萨瓦迪卡”。简单交流之后，中国游客用简单的英文咨询泰国人妖在哪里？这里其实用了诙谐搞笑的手法来表现泰国特有的文化。

第三幕是日本见面礼仪。为了使视频表现的自然真实，见面者所对话都是日文，日本人比较严肃，所以演员们表情一定要严肃。肢体动作要到位。

第四幕是美国人的见面礼仪。热情的拥抱，演员要表现出见到对方很开心，很高兴。作为导演，我觉得演员的每一个表情和肢体动作都必须注意，做到符合所处的环境。在拍摄过程中一定要注意一些很小的细节，根据每个演员的性格和长处合理的安排他们的戏份，不要随意化。同时也要注意所拍摄出来的作品要向观众传达的主题，通俗易懂，忌讳所拍摄出视频大家看不懂，不知所云。