民族团结班级材料（精选11篇）
民族团结班级材料 第1篇
内初爱，民族情
阜康市第四中学2016届（1）班，是一个多民族的大家庭，是由来自阿克苏地区的18名维吾尔族，17名汉族，1名藏族和1名蒙古族组成，在这个集体中每一个学生都是一颗璀璨的明星，这个集体就是他们温馨的港湾。我们的班级目标是“一个都不能少”，班级格言是“想要林云壮志，干要脚踏实地”。班里男生生龙活虎，有责任感，女生淑女般优雅，老师慈母般无私。三年来我们以学习为主题，以和谐为主线，以学生为主角，弘扬正气，搞好民族团结，发扬吃苦耐劳的精神，推进竞争意识，拥有良好的班风。
2013年9月一群十一二岁的孩子们，怀揣着自己的理想，带着阿克苏人民的期望，来到了阜康市第四中学，组建了我们这个班级。孩子都是第一次离开家长，面临的第一个问题，就是适应新的学习环境和生活环境。班里面有6个维吾尔族同学，从小在民语学校学习，汉语水平有限，不能用汉语与同学老师正常交流，这时我们的班委建议，在生活区以宿舍为单位，在教学区以4人小组为单位，汉族学生与民族学生结对子，训练普通话，从汉语的发音、书写、正常的说话，共同学习阅读名著，2个月的时间不到，这些孩子的普汉语就有了很大的进步，不仅能与同学老师正常交流，而且普通话的发音也很标准了，汉语水平突飞猛进。
每逢佳节倍思亲，同时这个时候也是最容易增强班级凝聚力，增进师生之间和学生之间感情的最佳时机。学校在每年的古尔邦节，都会买好多民族特色的食物，分发给各个班级，我们班这时也是最热闹的时候，孩子们自编自导，一起唱、一起跳、一起笑、一起闹全班同学就像一家人别提有多热闹了。汉族学生自豪的说：“三年来，我不仅了解了许多维吾尔族的风俗习惯，还学会了简单的维吾尔族语言和舞蹈，在一些特殊的场合，我也能翩翩起舞了。”到了春节我们的孩子又一起贴对联、挂灯笼、包饺子、相互送新年祝福等等。开学初的军训、12.9大合唱、元旦文艺演出、篮球赛、拔河比赛等活动中，我们班表现出来的强大凝聚力是令人佩服的，无论是任何活动同学们都能积极参与，尽力一搏，发挥出最高水平，之所以有这样的表现，是因为同学们有强烈的集体荣誉感，把班级看做一个大家庭，把自己看做班级的一员，逐渐班里形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。
学生最脆弱的时候，就是自己生病时，有些日常生活中的小事自己却不能自理，2014年的暑假，我班玉米提·吾斯曼同学在家由于不小心摔断了胳膊，开学了胳膊还没有好，父母把她送到学校以后，很不放心，由于我们内初班的特殊性，父母不能留在孩子身边照顾，临走时含着眼泪，拉着我的手用不流利的汉语说：“孩子生活方面会有很多困难，希望老师和同学能够帮助他”。学生我们学校，我们就得照顾好每一个孩子，我召集他们宿舍的8个人开会，这个宿舍是由4个维吾尔族，3人汉族，1个蒙古族组成，宿舍长分配任务，从叠被子、洗衣服、打饭、洗澡、系鞋带、穿衣服等等，包括上厕所帮着提裤子的小事都分配到人，人人有任务，大家都没有怨言。事后我看到在玉米提·吾斯曼的周记中有这样一句话：“来到阜康市第四中学，在2016届（1）班学习三年，我交到了最好的朋友，他们虽然和我没有血缘关系，但是他们就是我今生的亲兄弟。”
三年来，通过所有任课老师和全体同学的共同努力，我们班的成绩一直名列全年级前列，并获得了优秀班级、优秀团支部的称号，在校篮球赛中荣获一等奖、合唱比赛一等奖、学生自己编排的舞蹈《达坂城的姑娘》荣获一等奖等等，班里有3人分别担任学生会主席、副主席，学习部长，6人担任宿舍楼楼长，3人的文章经常被校报采用.在师生共同努力下，2016年的中考我们取得了可喜的成绩，全班37人中，有29人被内地高中班录取，内地高中班录取率78%，4人被疆内高中班录取，4人被本地普通高中班录取，升学率达到100%。记得孩子们刚刚来到阜康市四中报道时，校长在升旗仪式上的一句话一直让我记忆犹新，“今天你以四中为荣，明天四中以你为荣。”现在孩子们通过自己的努力，有的在北京、有的在上海还有的广东、天津、江苏、吉林、郑州，都考入了理想的学府，遍布全国各地，真是应了校长的那句话“四中以你为荣”。
阜康市第四中学 2016年11月
民族团结班级材料 第2篇
一、坚持团结开展班级工作。
在学校和学校领导的带领下，我始终把民族政策的宣传教育和民族团结工作作为班级的一项重要任务来抓。我注意平时的一点一滴教育，积极教育和引导本班同学学习习近平年来涌现出的民族团结先进集体和先进个人事迹，向先进典型学习，热爱祖国，热爱共产党；要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍惜民族团结。每学期，我们都会在班里上一节民族团结班会课、开展民族知识竞答、观看民族团结纪录片，以加深同学们对民族团结的了解。长此以往，“三个离不开”的思想深入人心，各民族学生之间相互信任，互相尊重。在班级内形成人人讲民族团结，做民族团结的好人好事。
二、排查矛盾确保班级和睦。
同学们之间没有很大的矛盾，只是偶尔有些斤斤计较。为防止这些小事影响各族同学之间的和睦相处，我们在班里经常学习民族团结先进人士的材料，在班里定期开展民族团结主题班会，做民族团结手抄报。每年古尔邦节、肉孜节，在不影响学习的前提下，我带领班级学生到过节的孩子家中拜年。在平时的学习中，班级各族同学都能互相支持、互相谅解、互相帮助。在全班形成了“人人讲团结，共同谋发展”的良好氛围，使“三个离不开”的思想成为全班同学的的共识和自觉行动。
三、力促民族团结结硕果
自从开展民族团结教育活动以来，在班级从未发生争吵，班里同学自觉维护民族团结，为维护民族增添了自己的一份力量。为增进各民族同学之间的交流，从三年级开始，我班在学校的号召下开展了汉族同学沙钰婷帮助少数民族同学苏日耶学习普通话的“一帮一”活动，再沙玉婷的帮助下苏日耶的汉语水平有了很大的进步。这项活动进一步发扬了“三个离不开”的思想，让同学们在学习中获益匪浅，更增进了彼此的感情。2016年7月份，我班26名同学在家长的带领下组成课外活动小组，到乌图布拉格敬老院去帮各民族的老人收拾房屋，打扫卫生。
我国是一个统一的多民族国家。没有民族团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发展；加强民族团结是顺应历史发展趋势的。汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族互相离不开。这是我们班目前真实的写照。在以后的学习和生活中，我们一定会继续高举民族团结旗帜，用自己全部的精力，捍卫祖国的统一和民族之间的和睦。为民族的共同繁荣、国家的安定雄起，做出我们应有的贡献！
民族团结班级材料 第3篇
公元七世纪初, 李渊 (唐高宗) 、李世民 (唐太宗) 父子建立了中国历史上空前的大唐帝国, 国势强盛, 成为当时东亚地区文明的中心, 对周边民族部落产生了强烈的影响, 许多民族部落纷纷与唐朝修好, 或称臣内附, 或纳贡请封, 促进了汉族与其它少数民族的交流。此时, 吐蕃的一位杰出的赞普 (王的意思) 松赞干布也称雄雪域高原, 建立了统一的吐蕃王朝。他仰慕唐朝文化, 并积极谋求与唐朝建立密切关系, 从公元634年始, 他两次派能言善辩, 聪明机智的大相禄东赞出使长安, 向唐皇求亲。
阎立本通过描绘《步辇图》———即唐太宗乘坐步辇接见来使禄东赞这一特定场面来反映这一有重大历史影响的事件。
《步辇图》舍去一切背景, 用极其简洁的手法描绘了唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的情景。画中共有十三个人物, 画的右半边唐太宗坐在步辇上, 身姿端庄, 神态威严自若。宫女们分别抬辇、执扇、撑伞, 姿态轻盈, 看似徐徐向前。唐太宗处于九位宫女的簇拥下, 宽大的体态与威仪庄重的神情, 与宫女纤细而趋于动感的塑造形成了鲜明的对比, 。左半边三人排队肃立, 前面穿红袍者是朝庭的引见官, 第二位就是吐蕃使者禄东赞, 第三位穿白衣者是随从或翻译。整个构图有疏有密, 有动有静, 极富韵律感和节奏感, 既对比又有统一, 并且主要人物非常突出。
在人物表情的刻画上, 唐太宗的形象是全图焦点, 画中唐太宗面目俊朗, 目光深邃, 庄重自若, 充分展露出盛唐一代明君的风范与威仪。此外, 细致描绘了使者禄东赞拱手肃立, 既诚恳又恭敬的心情, 深得人物的个性气质及异域风情。
《步辇图》设色上用色浓重, 大胆泼辣, 上色采用平敷为主, 略有晕染。除用黑色外, 主要用大红、赭黄、白、石绿等, 显得沉着稳重而又吻合主题, 并且很讲究用色的呼应关系。我们不难看出作者在颜色安排上的独到之处。这幅画采用的勾线技法也非常有特色, 表现技巧相当成熟, 线条质感劲力细挺, 但又显得沉着坚实。
此图以鲜明的艺术特色及作者对重大历史事件的深刻理解, 精辟分析和独具匠心的艺术剪裁著称。阎立本的作品常常反映出与重大社会政治活动的关联, 集中表现出儒家文艺观中“成教化、助人伦”的教育功能, 今天, 让我们循着《步辇图》的描述, 重温、展开汉藏民族团结的美丽史话。
禄东赞晋见了唐太宗, 请求通婚, 太宗同意了吐蕃的请婚, 并签定婚约。公元641年正月, 文成公主的嫁妆准备就绪。随公主入蕃的有二十五名能纺织善刺绣的侍女, 许多能工巧匠, 一个乐队。还派出了一支衣甲鲜丽的卫队, 为公主的仪仗增添威武尊严。成队的骡马、骆驼, 运载着丰富而华贵的嫁妆:有各种家具、器皿、珠宝饰物和绫罗绸缎, 这些物品显示了唐朝国力的强大。还有经史、诗文, 以及种树、工艺、医药、历法等各种书籍, 这些书都是中原文化的精华。另外, 还有谷物的种子、农业和手工业的工具, 这些都反映了唐朝经济的发展。公主信佛, 还带去了佛经和一尊释迦牟尼的铜像……。文成公主带着增进汉藏两族人民情谊的崇高使命, 取道青海, 前往吐蕃。
松赞干布特意从都城拉萨赶到扎陵湖来迎亲, 公主风度的高雅、服饰的华美, 中原文物的丰富多彩以及礼仪之讲究、气派, 都使松赞干布欢喜不已。
643年藏历四月十五日, 经过两年长途跋涉的文成公主终于到达了拉萨, 附近的居民穿着节日盛装, 万人空巷前来迎接这位为联系汉藏两族情谊, 不远万里而来的王后。
文成公主入藏之后, 和松赞干布同心协力发展吐蕃的经济和文化, 把唐朝的优秀文化和先进的生产技术传入了西藏。当时藏族没有文字, 在文成公主的主张下, 创造了30个藏文字母和拼音造句文法, 结束了藏人无文字的历史。西藏过去无完整历法, 文成公主入藏后推行夏历制, 完成了西藏历法。文成公主带去的乐队, 丰富和繁荣了藏族的民间音乐, 提高了藏民的文化生活水平。她带去的许多工匠使藏人深得其利, 推广了汉族的农业生产工具, 大大发展了藏族的农业生产力。文成公主带去的各种谷物种子, 也在西藏土地上生根、开花、结果, 丰富了藏民的食物品种。文成公主信佛, 松赞干布在她的影响下, 大力提倡佛教, 特地在拉萨修了大昭寺, 这对西藏人的精神生活影响之大, 的确难以估量。公主和侍女们教给吐蕃妇女纺织刺绣的技术, 今天藏族妇女所织的毡子、毡垫等, 据说就是文成公主所教。此后, 唐朝又不断送去蚕种, 送去酒曲, 帮助发展养蚕、酿酒;还有碾磨、造纸、造墨技术等等。文成公主和松赞干布的联姻, 成为藏族历史上的一件大事, 从此以后, 汉藏两族有了频繁的往来, 藏族的文化经济有了迅速的发展提高, 文成公主的入藏对此做出了巨大的贡献。
中国是由56个民族组成的大家庭, 各族人民互相融合成为伟大的中华民族, 共同创造了光辉灿烂的文化, 为人类的发展做出了伟大贡献。各族人民同呼吸、共命运、心连心, 互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助, 平等、团结、互助、和谐, 中华民族伟大复兴的前景必将有灿烂的明天。
今天我们欣赏唐代大画家阎立本的《步辇图》, 重新体会1300年前汉藏联姻的美丽史话。难能可贵的是在西藏布达拉宫中保存的大量内容丰富的壁画中, 也绘有唐太宗五难吐蕃婚使禄东赞的故事, 还有表现文成公主入藏一路遇到的艰难险阻, 以及抵达拉萨时受到热烈欢迎的场面等等, 这些壁画构图精巧, 色彩鲜艳。所有的这些和阎立本的名画《步辇图》相映生辉, 合奏出一曲动人的民族团结的颂歌, 同时也是中华各民族亲善、深情厚意的见证。
摘要：唐代著名画家阎立本的《步辇图》, 具有杰出的艺术成就, 更因为《步辇图》的内容反映的是唐太宗李世民将文成公文嫁给吐蕃王松赞干布这一重大历史事件, 使它产生了重要的历史意义和深远的现实意义。
关键词：步辇图,民族团结,文成公主,松赞干布
参考文献
写好民族新闻 促进民族团结 第4篇
刚进报社，老同志就不止一次地提醒，民族新闻是党的新闻事业重要的组成部分，更是党的民族工作重要的组成部分。如果说文字记者有“如刀利笔”的话，那么民族新闻无疑是“一字千钧”：报道得好，是民族的幸事，国家的幸事；稍有偏差，后果不堪设想。那时候就有个想法，如果能有一本书，把新闻学和民族学结合起来，是件多么有意义的事。
令人高兴的是，如今这个想法变成了现实。牛丽红先生的《新闻报道中的西北民族问题研究》一书即将面世，我有幸先睹为快。在这本书中，作者以马克思主义新闻理论为指导，从西北民族的政治、文化、经济、宗教、风俗禁忌、民族关系等方面，论证了新闻报道的原则、方法、传播特点和规避原则。同时为新闻媒体在民族地区经济发展、文化建设、构建合谐社会的角色定位作了有益的探索。
实际上，在民族问题的新闻报道中，由于一些媒体对民族学所知不多，对有关民族的法律、法规、政策学习研究不够，从而出现这样那样的偏差和错误，内容所涉及的大多是宗教、民族习俗和禁忌。这些偏差和错误，伤害了民族兄弟的感情，损害了民族之间的团结，影响了社会稳定，其后果的严重性，每个稍稍有些阅历的新闻工作者都会感同身受。
甘肃是个多民族的省份，各级党委和政府历来高度重视民族工作，从而也形成了甘肃的新闻界尊重民族感情、重视民族团结、关注民族风俗的传统，在民族新闻报道中，违规违纪的事件还不多见。但这并不意味着我们对此之外可以有丝毫的懈怠。由于民族问题的复杂性和特殊性，编辑记者在工作过程中往往会遇到一些敏感的、棘手的情况不知如何处理。对民族新闻掉以轻心、大而化之是不可取的，因为担心出现偏差就视而不见、置若罔闻同样不足为训，同样会影响到党的民族宗教政策的宣传贯彻，不利于各民族间的交流、了解、合作与共同发展。对于甘肃的媒体来说，民族新闻占据相当大的比重，无论从坚持正确的舆论导向方面还是尊重新闻规律方面，都不应该也不允许漠然置之，关健是写什么、怎么写。媒体不仅要选好角度，还要注意尺度；不仅需要深入挖掘事实，还要把握恰当时机，使我们采写的民族新闻，既有生动的事实，又有鲜明的民族特色；既扩大媒体的报道面，满足受众的知情权，又能全面介绍少数民族地区社会的发展进步。丽红先生站在新闻学的角度，审视西北地区少数民族的特点，找到独特的报道材料；同时站在民族学的角度，思考新闻报道的立场、方法和规避风险的策略，更好地发挥新闻工作对民族团结进步事业不可替代的作用。因而作为采编人员，无论是否专门从事这方面的报道，都不妨一读。
作者曾长期效力于报社，现在大学任教，专授传播学。她以一个记者的敏感和教师的专注，发现了新闻学与民族学之间的联系及其对于作好民族新闻的意义，以此为纲，搜章索据，广引博征，终成一部洋洋几十万言之专著，个中甘苦，不言自明。
民族团结班级评选标准 第5篇
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“热爱伟大祖国、促进团结和谐、建设美好学校”为主题，通过评选民族团结模范班级，激励各族同学崇尚先进、学习先进、见贤思齐、奋发有为，在全社会营造各民族之间和睦相处、和衷共济、和谐稳定的浓厚舆论氛围和亲密无间的和谐环境，形成 “人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”的良好局面。
一、民族团结模范班级评选标准：
1.认真贯彻执行党的民族政策，高举民族大团结旗帜，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，不断巩固和发展我校平等团结互助和谐的社会主义民族关系，坚定不移地维护祖国统一、促进民族团结和维护社会稳定方面做出过突出贡献。
2.能够自觉主动地践行“新疆精神”，认真贯彻落实中央新疆讲话精神，紧紧围绕学校的重点工作，创造性地完成任务，成绩突出。班级内没有发生影响民族关系和民族团结的较大事件，各民族同学和睦相处，关系融洽。
3.能够根据学校安排，结合实际，坚持开展民族团结教育及实践活动。加强民族宗教政策理论和相关法律法规的宣传教育，全面正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策。将民族团结教育工作纳入重要议事日程，做到有安排、有部署、有落实。及时研究解决工作中的具体问题，妥善处理影响民族团结的问题，在民族团结教育工作中成绩突出。
4.加强精神文明建设，积极开展有益于民族团结的各项活动。
5.在民族团结活动中表现突出，不断创新民族团结教育载体，丰富创建内容，注重挖掘选树典型，民族团结创建活动常态化。
6.班级风气正，讲文明，讲礼貌，凝聚力强。遵纪守法，爱护公物，知荣知耻，成绩突出，明辨是非，远离宗教，不信邪、不信教、不进清真寺，模范遵守各项规章制度。
二、评选方法： 1.推荐方式可以是学校推荐，也可以是毛遂自荐。学校推荐、毛遂自荐要由推荐班级提交《“民族团结模范班级”推荐（申请）表》，推荐时提供拟推荐对象的基本情况和事迹简介，经学校行政例会审核实后，填写《“民族团结模范班级”推荐登记表》。
2.“民族团结模范班级”的事迹一定要紧紧围绕“热爱伟大祖国、促进团结和谐、建设美好学校”这一主题，典型事迹要可亲、可信、可敬、可学，材料要真实、具体、感人，能为广大师生公认和学习。
三、评选活动相关要求
推荐部门或自荐班级要高度重视，确保评选活动公开、公平、公正和规范有序。同时，班主任要大力宣传有关民族团结模范班级评选活动，使评选活动在推动和促进民族团结工作中取得实效。
班级民族团结演讲稿 第6篇
在我所带的班级中，57名同学，只有一个是回族人，他的名字在座的各位老师和同学也许听说过，叫**。虽然我们班的学生都是新疆长大的孩子，对于少数民族的生活习惯以及宗教信仰多少要了解一些，但是由于学生初中毕业，年纪小，心理不是很成熟，会经常有学生拿这名**的宗教信仰开玩笑。
比如说，我在课间到教室去办事，看到这**和其他同学打闹，相互取笑的过程中，汉族学生嘲笑**说你要是有本事去吃大肉啊，当然**也会用相应的话回骂对方。开班会，**只要踊跃发言或者当众耍宝，班里同学就会集体起哄，说老师他大肉吃多了，脑袋不正常。每次我要在班级举办个什么活动，讨论买什么吃的，同学就会故意起哄，说要买火腿肠，大肉的。虽然**和班里同学相处都非常融洽，大家故意在班会上逗他也是由于他人缘比较好，但是这种不尊重他人宗教信仰的行为还是很不好的。于是为了引起同学们对少数民族学生的宗教信仰和民族习惯的重视，下次开班会的时候，故意等到学生又拿**起哄的时候，趁机教育学生说，你们说这些，他不会和你们翻脸，但是你们要是到了外面，肯定会有少数民族人站起来回应，侮辱别人的宗教信仰，伤害他人的民族自尊心，是很严重的错误，相当于侮辱别人的人格，你们嘲笑他这么多次，他哪一次责怪过你们，就冲着人家容忍的态度，你们都应该像人家学习。班级聚会，我就会特地叫学生买所有的食品都是清真的，渐渐的以后聚会不用我说，班委就直接告诉我，老师我们买的肉都是清真的。学生在暑期去厂里实习，过肉孜节那天，我和实习老师带着班委买了水果去看望全班，顺便多给**买了特别的礼物，让他感觉到全班的祝福和对他的重视。这样时间长了以后，同学之间开玩笑也是会开，但是我们班做什么事情都是会考虑民族生的感受，大家也学会了要尊重别人。
民族团结班级活动计划 第7篇
为更好巩固前期民族团结教育和各项活动成果，继续做好民族团结教育工作，针对近期学校工作整体部署情况，我班对民族团结教育工作作出如下安排：
一、结合公民道德建设月活动暨学校德育节开展民族团结书画比赛，板报比赛。比赛主题选定名族团结宣传，反映新生活，倡导弘扬民族情。时间：九月下旬。
二、继续创建民汉结对子活动，营造良好氛围。负责：各小组。形式：结成团结共进，开展丰富多样的活动。时间：本学期。
三、组织“唱红歌，共进步”活动，增强少先队员爱国情感，提高学生学习热情。时间：十月——十二月。
希望通过上述系列活动，一方面能切实营造各名族团结，各民族和睦的气氛；一方面能加深民汉同学之间的了解，增强彼此民族感情，最终能为本班学生和谐发展提供更广阔的平台。
四年级
民族团结班级材料 第8篇
——三位一体，务实推进，建设民族团结好班级
班级介绍：肇庆市工业贸易学校新疆部2015级平面（1）民族班是2015年9月入学，专业是计算机平面设计。班级获奖情况：2015肇庆市工业贸易学校第十二届学生田径运动会文明风尚奖，2015肇庆市工业贸易学校最美教室，2015肇庆市工业贸易学校“民族团结杯”篮球赛第二名，第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动广东复赛二等奖选手获奖班级，2016肇庆市工业贸易学校学生技能竞赛优秀组织奖，2016肇庆市工业贸易学校学生技能竞赛汉语基本技能（团体）一等奖。
15平面（1）民族班于2015年9月建立，由39名来自天山南北的新疆同学共同组成，其中汉族有8人，回族1人，维吾尔族25人，哈萨克族5人。班级这个大家庭组建以来政治立场明确，坚决维护各民族团结，祖国统一；坚决同民族分裂势力、暴力恐怖势力作斗争，班内各民族团结互助，相互有爱，共同学习；班级积极外拓，与内地几个班级建立良好关系，与校内团委学生会以及各社团均有良好沟通；班内许多同学与内地班同学、科任老师、学校结对子老师均有良好感情与沟通基础。班级的民族团结工作的顺利开展，营造民族共融环境，初步形成“民族花海，绽放工贸” 的良好局面。
一、借力学校与新疆部安排的系列主题活动，从学校层面推进民族团结班级建设工作。民族团结工作是新疆班工作重点工作，学校以及新疆部每学年、每个学期都会大力推进系列的民族教育主题活动。15平面（1）民族班积极响应参加学校和新疆部安排的各项主题活动，月月有活动，次次有主题，个个有收获。以班级为单位参与活动如下：9月新生军训与每年爱国主义教育活动；10月每年古尔邦节庆祝活动，每年国庆假期到珠三角先进城市参观学习活动；11月每年学校专业技能竞赛；12月每年学校校运会、全国文明风采比赛；1月每年共同复习，迎接考试；2月每年迎接农历新年，共同庆贺；3月每年集体植树与学雷锋；4月每年禁毒、禁烟、安全教育系列活动；5月每轮“手拉手，心连心”结对子活动、每年民族团结杯足球与篮球比赛、每年民族团结征文比赛等。借助整个学校与新疆部之外力，提升各族同学们的思想政治水平，沟通互联能力，激发各族同学们团结互联的思想，让同学们被动或主动的“走出去，请进来”，每次活动都有主题，每个活动同学们都有收获，以完成同学个人的有效提升，有效促进班级民族团结良好氛围组成。
二、班级外联内建，积极联系内地班级，班内建立民族团结良性循环机制，从班级层面推进民族团结班级建设工作。班级民族团结工作不仅需要学校活动般澎湃的大浪塑形，更需要班级外联内建般细水长流的滋滋细润。主要分班内与班外两大层面推进。
班内建设如下：
1、班主任协同军训教官，通过新生军训中各项奖励与惩罚军事活动，建立“团结就是力量”的集体共识，让各族同学们对“15平面1民族班”有强烈的归属感。
2、强调每位同学不分民族每周一升旗仪式必须统一着装，精神抖擞，口唱国歌，迎接每周国旗冉冉上升，形成共识，达成集体共进的共识与局面。
3、强调诵读中华经典《弟子规》、《礼记》等，班中通过各项主题活动强调中华民族“孝”文化，让各族同学认识并践行孝道。
4、以职业素质养成为导向，强调各族同学建立团队精神，积极应对日后的职业生涯发展。通过这个导向在班中推行各类措施，如随机抽签调座位、班内团队培训拓展活动开展等。
5、建立一支能带头、有凝聚力的班团干部团队。通过民主推选方式，选任班内各个职位的班团干部。对班团干部进行各项班干业务能力培训、团队意识与组建培训、管理学培训、民族团结政治教育培训、班团干能力考核、班干团队批评与自我批评批评、建立班团干部对班内同学负责跟踪制、班团干部定期书面汇报等等机制建立与综合措施实施，培养出有战斗力的班团干团队，形成班内民族团结建设的“主心骨”。
6、重点培养班内“意见领袖”，传播班级团结、民族团结、民族互联互助、积极外拓的思想。观察班中各同学人际关系脉络，抓住同学中的“意见领袖”，积极谈心培养，不断灌输团队意识，通过“意见领袖”建立班内帮扶机制，协作分工，形成班内民族团结建设的“承重墙”。
班外联合如下：
1、以赛促进，借力活动，主动联结。通过校运会、技能竞赛、民族团结杯足球篮球赛、文明风采比赛等校内大型比赛，增加与其他新疆班和内地班的沟通交流机会，既合作又竞争，有主题有内容有目标的开展班级互联互助活动，增进本班与友邻班级之间的感情，团结互助。
2、与15平面大专班建立“友好班级”关系，通过各项日常交流与活动对接，积极外联。4月与15平面大专班（内地班）正式成为“友好班级”，建立双方班干部间的微信群，五月组织双方班级的友好班级活动，日常两班的班干间、同学间互加微信，交流专业学习、生活、校内活动等情况，双方班级联合氛围渐行渐佳。
3、班内加入校内全国计算机等级考证微信群，在群中交流计算机等级考试心得，增加与内地班志同道合同学的交流，多方朝向一致目标前进。
三、班内成员自由发展，相互帮扶，积极参加校内、新疆部内各种学生团体组织，从个人层面推进民族团结班级工作。
1、班主任坚持与每位学生谈心，了解班级各个成员的各种情况，针对性的之处个人发展建议，实现班主任对学生的帮扶，培养班主任与同学感情，增进团结氛围形成。同时，班内成员与成员之间，不分民族，也坚持谈心与相互帮扶，培养同学间的感情与团结氛围形成。
2、倡导成员积极参与到学校各个社团组织中，优秀学生推荐到学校团委与学生会中。以点带面，推动班中更多的同学积极走出去与本地学生沟通交流，互换思想，互相促进，增进感情，形成良好团结氛围。
3、密切留意个体中不团结思想的苗头，及时控制个体中发生的不团结言论，坚决打击个体中不团结的行为。
4、在外联内地班学生或组织中优秀成员在班中分享机制的建立。
5、定期建立班内个体中自省、反馈机制。
民族团结先进材料 第9篇
——鄯善县育才小学六年级（二班）陈磊
我就读于鄯善县育才小学六年级二班，名字叫陈磊，从小学一年级至今担任班长一职，协助老师管理好班级。虽然我小小年纪，但是却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。平时我团结同学，维护民族团结，和同学亲如一家人。遵守学校规章制度，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传学校的民族团结精神，关心和团结各民族同学，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，因为我深知，新疆的主要危险来自于此。主要从以下几方面阐述：
（一）勤奋好学、阳光快乐
和许多同龄的孩子一样，我热爱学习、热爱多姿多彩的校园生活，是一个活泼开朗、阳光自信的小男孩。在教室里只要有我在，就充满了笑声。同学们常常能看见我欢乐的笑脸，听见我快乐的笑声。“结果是从汗水中得到的”——这是我的座右铭，并没有把自己当做特殊的一个个体，对待同学热情，对待学习认真。为了心中的梦想，坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。在校园里，我哭过、笑过、迷茫过，可我不曾屈服过。我热爱祖国、热爱生活、热爱自然，热爱身边的一切。
我无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里我是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。在学校里，经常助人为乐、帮助同学，和同学们相处得特别好，整天乐呵呵的。
（二）真诚善良、热心助人
在学校，我有一颗真诚的爱心。对于困难同学，总是乐
于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，做好民族团结。有同学上课忘了带学习用具，我总是豪爽的拿出自己心爱的学习用具借给他们，有同学不会的问题，我总是热情耐心的帮其解决。记得有一次，我们组织春游，自带午饭，有一个同学光顾着玩了，什么也没带。我一想——总不能让他饿肚子吧？于是我大方的让出了我的午饭，说：“你吃吧，我不饿！”他推开了我的手，连忙摇头说：“不了，是我自己没带，就应给我自己饿着，怎么能连累你呢？”我想了想，说：“这样吧，我们平分，你一半我一半！”“好主意！”他站了起来，笑了起来······这是其他同学看见了，说：“我们大家共享午餐！”
我们班里的库来西同学是一个维吾尔族同学，我总是和库来西“套近乎”，课间活动在一起，中午午休在一起，兴趣小组活动也在一起。我还主动在学习上帮助他，库来西数学成绩不理想，就帮他讲错题，还经常帮库来西解决不懂不会的难题，经过一段时间的帮助，库来西的学习成绩有了明显的进步，数学还考及格了。我不仅在学习上帮助库来西，更在生活上关心库来西。去年冬天库来西因为家里有一些事情，连着两三天不来上课，我知道后十分焦急，于是和另一个同学结伴一起去找他，催促他赶紧来上课，如果在这样落课，前面的努力就付诸东流了······一想到这些，我就加快步伐，生怕他就因为这一点小事就和内初班失之交臂。第一天他不在，第二天、第三天······第四天我就在他家附近同学家写完了作业，等到晚上8点，我又抱着最后一丝希望，迈着沉重的步伐走到他家门前。心想要是他在不来，内初班可能就真的与他无缘了。想到这，我的心里再一次泛起了一层层涟漪。“咚咚”我敲了几下门，门终于开了，当时好激动“库来西你这几天到底去哪了？你知不知道我们全班都为你着急？你难道不想考内初班了？你难道要让我们这
几个月的努力白费吗？”他低下了头，眼睛里含着泪珠······你看——库来西现在又重新奋斗了起来，向他的目标——内初班进军！
在现实生活中，一些不足为奇的事，一些不足挂齿的小事，我都能站在民族团结的高度去审视自行处理，不用去动不动告诉老师来处理。
（三）劳动积极、兴趣广泛
我劳动积极肯干，脏活、累活总是抢在先，对待班级的劳动任务，都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被打扫得干干净净了。对于学校组织的义务劳动，不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。在前几天我校开展的植树造林活动中，我号召同学们植树造林，积极劳动。植树过程中我们不止一次的想到放弃——从没干过苦力活的我们今天一下子比谁都能干。以前家里的小皇帝、小公主，今天都成了小农民。个个都不怕脏，不怕累。二话不说，拿起铁锹、十字镐下地就努力挖。考验我毅力的时候到了——中午，毒辣辣的太阳烤得我喘不过气；激饿、汗水······终于我坚持住了。午饭过后，我在小组里四处检查，帮少数民粗同学挖坑、填土。虽然身体很累，但是我得到了助人为乐的快乐，心里得意洋洋的！
演讲、音乐、英语、写作和奥数都是我的爱好。在小学三年级的时候，我曾报名参加希望英语大赛。在校举行创新思维比赛，安全知识比赛等，我也连续多次主动积极参加，并取得可喜的成绩。我是素质教育春风滋润下茁壮成长的小苗，更是民族团结的表率，用无形的精神力量影响着每一个人，用平凡的点点滴滴的德行启迪着每一个生命，无疑是一面旗帜，一位名副其实的热爱团结的好少年。
我常说：“我们都有一个共同的家——中国。” 民族团
结是一朵花儿，民族团结是一个幼小的生命，需要我们去爱护它，照顾它，让它茁壮成长，生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性，让民族团结每时每刻伴随我们，让我们民族的明天更和谐、更团结、更牢固！——这就是我的心声。
祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。所有的民族英雄们，你们是永垂不朽的，是你们用鲜血和生命才换来我们现在的幸福生活，你们的精神激励着一代代的中华儿女。我们作为新世纪的少年儿童，生在新社会，长在红旗下，我们应该加倍珍惜这来之不易的幸福生活。我们要继承这伟大的民族精神，让民族精神在我们身上发扬光大。振兴民族，振兴中华，是每个中国人应尽的责任。我们要记住责任，发奋学习，努力拼搏，热爱祖国，振兴中华，从我做起，从现在做起，从身边的每件事情做起。坚定爱国信念，学习科学知识，掌握报国本领，培养优良品德，锻炼强健体魄，从各方面提高自身素质，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着为祖国的现代化建设和中华民族的强大和振兴贡献力量。
民族团结先进材料 第10篇
——买尔旦.热西提
买尔旦.热西提,男,维吾尔族,25岁,共产党员,在学校先后担任副教务主任,办公室主任,他在工作中积极负责,对师生关心和帮助得到了周围老师和群众的好评.他工作时间虽然很短,但在这两年里早来晚归,带了两届毕业班数学课,先后让16人考上了疆内初中班,这是海力亚小学历史上少有的.除了工作他在民族团结也在学校走在前列.提起买尔旦.热西提同志，没有人不伸大拇指的，和他打过交道的各族干部、群众感触最深。他凭着对党的事业的强烈责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默熔铸于自己从事的事业中。用自身一点一滴的言行诠释着共产党员全心全意为人民服务的宗旨，用自己的实际行动践行着“三个代表”。从事工作虽然就两年年，不论是在基层教育工作，还是在中层当领导，他总能以一个党员领导干部的标准严格要求自己，以自己的实际行动赢得了家长和各级组织的认可，多次得到家长的好评。
一、率先垂范做出表率
买尔旦.热西提同志不论是在工作、学习上，还是在生活中，时刻关心着他人，关心着单位的同志，身体力行，率先垂范。他在紧张繁忙的工作中，把民族团结稳定工作放在重要位置，他经常同民族、汉族同志之间进行沟通、交流，时刻塑造一种相互信任、相互支持、精诚团结的氛围，他经常在开会和学习时强调，要在学习上求实、工作
1上踏实、作风上朴实、为人处事诚实。他善于了解员工的思想动态，有高度的敏锐性和预见性，对单位职工可能出现的问题及时做好思想政治工作，总是把问题消灭在萌芽状态。在工作方面坚持做到对事不对人，干事靠制度，做到言行一致，廉洁自律，勤政务实，不计较个人得失。任劳任怨，千方百计为职工、为人民群众服务。在组织方面，凭借他个人的领导艺术和人格魅力，造就了一支有向心力、号召力和凝聚力的干部队伍，在单位上下形成了民族团结的良好氛围。
他的敬业精神是教师的楷模，他时时刻刻以一个共产党员模范带头作用来要求自己。工作中早到晚归，不怕脏，不怕累，不计报酬，大公无私，不谋私利，不沾公家的便宜。工作中既为指挥员，又做战斗员，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他那勤奋无私的工作精神，是本支部工作的“资本”。他的主要特点是：干任何工作都需雷厉风行，不拖不拉。无论是党组织布置的活动，还是上级行政部门安排的工作，他总是不折不扣地带领党员和群众共同完成。做到了严肃认真、实事求是、从不弄虚作假。
二、政治坚定旗帜鲜明
作为一名党员，他从小在汉语学校就读，以及他在大学认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持马克思主义的民族观，模范遵守和执行党的民族政策，牢固树立“三个离不开”的思想。二是热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，积极投身于民族团结进步事业。三是认真贯彻落实党的民族政策，努力巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，尊重
各民族风俗习惯，积极维护少数民族群众合法权益。四是发挥自身优势，切实为各民族群众办实事、做好事、解难事。五是坚定维护祖国统一，维护社会稳定，维护民族团结，妥善解决涉及民族方面的矛盾和纠纷。
新疆的危险主要来自民族分裂主义和非法宗教活动，买尔旦.热西提对中央这个英明决策，买尔旦.热西提同志深信不疑。在党的长期教育下，作为民族同志，体会更深，他在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。自他担任领导干部以来，无论在中层领导班子还是教育前线，他总是把维护祖国统一、反对民族分裂主义和非法宗教活动放在工作的重要位置，经常性地教育教师和学生,违反民族团结的话和事总是发现一件就坚决制止一件。
三、抓共建 促民族团结
买尔旦.热西提同志脚踏实地，为促进民族团结办实事、好事，赢得了各族人民的爱戴和赞扬。他从小在汉语学校朋友80%都是汉族，他们都在五湖四海，但他们的家都在这边，由于他们每年过年放放长假才能回来一次，而且多数是独生子，所以他们父母生病或干农作物时他经常挤时间过去帮助和带他们去看病。有一次朱叔叔的心脏病犯了，他的儿子朱玉石在库尔勒，他一接到电话就找有车的朋友半夜三更去良繁场二队把朱叔叔送到医院，他们就把他当自己的儿子一样，有时农活忙不过来就叫他，他只要不耽误工作，有时间就去帮忙。
还有一次中秋节他朋友张静由于在内地,她家新盖房子,本来要一起过节,由于他张静在内地生病不能回来,又怕父母担心,正为难时,知道情况的他,去张静家说张静自己来不了了,工作忙,给他们寄了礼物,就拿一些礼物看望张静父母.而且一起过中秋节,没有让他们家人感觉到没有孩子,还叫他们干爹干娘……
他依法维护民族团结、社会稳定和祖国统一。现阶段，我国民族工作遇到的矛盾和问题总体上属于人民内部矛盾，在处理影响民族团结的矛盾和问题时，各级党委政府按照讲原则、讲法制、讲政策、讲策略的要求，具体问题具体分析，避免事态扩大和矛盾激化。对人民内部矛盾，主要采取教育、疏导、化解的办法来解决。严格依法办事，教育帮助各族群众学会运用法律来维护合法权益，做知法守法的公民。注意全面贯彻党的宗教政策，严格按照《宗教事务条例》的规定，保障各民族公民宗教信仰自由。注重加强散居地区和城市民族工作，做好对少数民族流动人口的服务和管理。对违法犯罪的，不论涉及哪个民族，都依法处理。对极少数蓄意挑拨民族关系、破坏民族团结、制造恶性事件的犯罪分子，坚决依法打击，他旗帜鲜明地反对一切分裂祖国、破坏民族团结的言行，反对和抵制国际敌对势力打着“民族”、“宗教”、“人权”等旗号对我国进行的西化、分化活动，坚定地维护民族团结和祖国统一。
党的十六大以来，在以胡锦涛同志为总书记的党中央正确领导下，我国民族工作取得巨大成就，为推进改革发展稳定大局提供了重要保证。实践证明，党中央关于民族工作的理论方针政策是完全正确
民族团结典型材料 第11篇
——民族团结工作汇报材料
叶城县 加强民族团结，推进学校德育工作
——叶城县 论的学习，使广大师生正确树立“爱护民族团结，就像爱护我们的眼睛一样”的意识。以“三个增进”为抓手，以“三个人人”为载体，把民族团结教育活动与马克思主义“五观”、新疆“三史”和“四个认同”宣传教育结合起来，教育引导全校干部职工牢固树立“团结稳定是福、分裂**是祸”、“三个离不开”和“两个共同”的思想，大力营造和谐相处、和谐稳定的良好环境，大力营造抓住机遇、团结奋进的浓厚氛围，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力。
创新校园文化，营造育人氛围。
校园文化建设是县一小开展民族团结教育的一个重要环节，通过对校园文化的布置和文化氛围的营造，使得校园的一草一木，校园的每一处都富有教育的意义。走进校园就可以看到统一制作有：“四有”、“四个认同”、“三个离不开”、“八荣八耻”、“三维两反”、“文明道德公约”、“民族团结公约”、“公民道德20字”和“影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动”等内容的宣传标语和专题图片的宣传栏14块版面。走进每间教室，都能看到墙上整洁有序地张贴着学校统一制作的宣传牌，内容有：“学生言行七不准”、“三维两反”、“小学生守则”等。教学楼走廊内的34个教学班，每班门口的展板上张贴着同学们自己做的手抄报、自己收集来的民族团结故事、民族团结的名言警句；利用红领巾广播站，每天大课间，好人好事、播放红歌等栏目，从多方面、多角度及多种形式对党的民族政策、民族团结先进事迹、爱国主义…等进行大力宣传教育。校园文化建设以其丰富的内涵、独特的富有弘扬民族团结精神和培育爱国主义教育意义的文化气息，使每一位师生从每日一踏进校门开始就能感受到学校特有的文化气息。
二、丰富活动内容，突出教育特色
开展“手拉手兄弟情”活动。
首先，学校在安排办公室、授课、班级管理时都将教师民汉搭配，正班主任是民族教师，副班主任就是汉族教师，不论在上课、班级管理、双语学习还是共同备课，都为民汉教师提供了学习交流的平台。目前，有很多教师的双语水平都得到大幅度的提高；其次，开展民族团结“手拉手”联谊活动。学校每学期都邀请县四小、县二小的汉校师生近800人参与民族团结“手拉手”联谊活动，学校、教师、学生之间广结对子，互学语言、互学歌舞、互相尊重彼此的风俗习惯，结成“手拉手”联谊学校、联谊班级、联谊学生，大家共同联谊，共唱民族团结之歌，为民汉师生共同进步，增进友谊，共建一个团结和谐的大家庭奠定了坚实的基础。
丰富师生课外文化活动。
除利用各种宣传工具和宣传阵地大造民族团结的舆论和声势外，每学期都举办国防教育、爱国主义、民族团结教育专题报告20多次，消防、防震演练2次，以“民族团结、一家亲”、“复兴中华，从我做起”、“我自豪我是叶城人”等为主题的双语演讲比赛至少4次，以“复兴中华，从我做起”、“我的中国梦”等为主题的征文活动3次，并评选出优秀征文17篇上报县教育局宣教股，各班学生以“民族团结”、“安全知识”等为主题的手抄小报2期、学校火炬月刊报中每期都刊登一些校内外民族团结先进事迹、1次“民族团结”故事比赛，每年春节都选派25名教师参加县上举办的各族群众共同欢庆佳节的社火活动，参加县里举办的各类文艺汇演5-6次等活动。通过丰富多彩的活动，拉近了民汉师生肩并肩、兄弟情的距离，为民族团结教育打下了扎实的基础，同时还将“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“争做文明、幸福、自豪的叶城人”的主题教育推向了高潮。
充分发挥民族团结教育基地的作用。
