软件硕士毕业论文题目范文第1篇

关键词：软件工程;质量管理

引言

现代社会各领域的发展都离不开软件工程，加强其质量管理是优化软件工程的重要路径，从软件工程的开发与运营角度出发，在掌握软件工程研究背景及发展方向的基础上，完善质量管理措施，为提高软件工程的应用价值提供管理保障。反之，如果对软件工程发展过程的各种问题不够重视，没有依据实际情况进行合理化的管理，势必会影响软件工程的正常运营与发展，造成各方面资源严重浪费，甚至阻碍整个软件行业的发展，因此，必须加强软件质量管理，严格按照规范流程开展管理工作，进一步优化软件配置，为用户提供便利条件。

1软件工程的研究背景以及发展方向

1.1研究背景

我国软件工程的起步较晚，相应的工程技术主要体现在软件工程的开发方法以及对软件工具和环境的研究，合理应用软件工程技术有助于提高软件应用的可靠性、安全性。随着互联网的推广和普及运用，软件工程同样取得了飞速发展，目前，市场上已经出现了多种成熟的软件开发方法和工具，最为常用的则是瀑布模型和快速原型法。近些年，多样化的软件开发技术不断涌现，更多新型软件开发思想开始运用到软件开发中，给软件工程的研究与发展创造了全新方向。另一方面，软件工程管理是推动软件工程正常运转的关键所在，日常管理包括软件质量、费用及配置等，需要专业管理人员对各项费用进行精确计算，同时需要特别注意以下问题：一是合理控制软件开发成本，实现软件开发效益最大化;二是合理配置软件开发资源，尽可能运用较少的资源获得最大的利润空间;三是严格控制软件质量，适应社会发展趋势;四是良好控制软件开发进度，避免因为各种因素限制，拖延软件开发。

1.2发展方向

我国计算机行业的新思想和新技术不断涌现，为软件工程的发展提供了可靠的理论依据，若想推进软件工程可持续发展，需要站在更高的起点进行技术研究，从而跟上国际软件技术的领先水平。本文围绕软件工程技术和管理两个方面对是技术发展进行了深入研究，探寻先进的软件开发方法与管理手段，希望有助于我国软件工程的发展。

2软件工程及其质量管理的分析

2.1基本概述

软件质量管理是规范软件市场的重要举措，积极开展质量管理与控制，组织相关人员进行业务培训和教育，使软件质量管理水平有一个质的飞跃。软件质量管理内容涉及人、机构等，如果想达到软件质量管理的预期目标，先要结合管理需求设定专门的质量管理部门，要求管理层充分认识到自身管理工作的重要性，避免管理意识停留在表面工作，为推进质量类管理夯实基础。实际上，质量管理水平的提高与员工的工作成效有着直接联系，企业员工正确的质量意识都会起到一定的作用，管理部门应充分发挥自身职能，全面贯彻落实质量管理，将企业管理目标作为核心动力，实现预期管理目标。当前，全面质量管理已经成为企业内部管理的主流模式，完全渗透在企业内部生产、管理等各个方面，更加突显管理工作的高效性和科学性。开展全面质量管理的实质目标则是消除生产阶段的质量缺陷和隐患，有针对性的予以解决，促进企业生产活动井然有序的进行。

2.2管理原则

对于软件工程项目而言，加强质量管理是一个尤为关键的问题，这与常规工程项目管理是不谋而合的，但是软件工程相关人员的工作精力通常放在软件开发环节，导致管理工作不收重视，或者把管理工作居于形式化，直接影响软件工程的发展。如果管理缺失或者管理不到位的问题发生在小规模的软件工程上，也许不会造成较大的影响，但是如果发生于规模较大的软件开发项目中，没有专业化的管理人员进行现场管理与协调，很可能导致项目失败或者存在较大的缺陷。基于对这一问题的考虑，加强对软件工程的管理十分必要，确保对软件工程质量管理有一个全新认识的基础上，按照规范流程开展工作，保证软件工程项目总体质量，达到事半功倍的管理效果。软件工程管理工作涉及的内容较多并且广泛，无论哪一方面对软件开发的影响都是不可忽视的，可以说，存在着直接联系。举个简单的例子，软件管理包括人财物三个方面，分别指软件开发过程涉及的工作人员，软件开发过程所需的项目经费以及整个软件项目，协调好三者之间的关系对提高管理质量有着积极作用。当前，软件工程管理的理论没有完全成熟化，处于发展初期，如果一直沿用传统的项目管理方式及经验，难以在现代化软件工程项目中发挥其管理作用和优势，因此，管理人员应做到与时俱进，掌握软件工程项目管理需求和流程，然后对软件工程项目本身进行深入剖析、了解和掌握，依据实际情况制定完善的管理体系，从项目设计、组织、领导以及控制角度出发，对软件工程进行一个整体性把握，为高效开展管理工作做好铺垫。首先，软件工程项目设计管理要从项目的全局角度思考问题，分析项目建设过程所需的各项资源，围绕项目建设目标进行科学配置与规划，为軟件工程的顺利实施提供指导性建议，推进项目活动井然有序的进行;其次，编制合理的组织设计，针对项目不同环节进行深层次的分析，准确把握工程实施要点及关键点，提前预判软件开发过程可能遇到的问题或潜在隐患，制定合理化的解决措施，避免影响软件开发进度;最后，加强全过程质量管理，软件开发过程中可能遇到一些突发问题，管理者应结合实际情况进行协调与管理，避免影响软件工程整体质量、进度及成本。只有保证项目管理的有效性和时效性，才能发挥出管理工作的实质作用，规范软件开发和运营，推动软件行业的稳步发展。

3结束语

综上所述，随着计算机技术的快速发展，软件工程的规模和数量日益增加，同时对软件开发和运营品质的各方面要求可谓越来越高，企业先要人员认识到软件工程管理的重要性以及对软件工程发展的影响，依据软件工程实际情况制定可行且合理的管理体系，用以指导项目管理工作的实施，促进软件工程朝向规范化、标准化的方向发展。另外视角来看，软件工程在社会发展历程中扮演着重要角色，同时也是行业发展的核心动力，加强软件质量管理至关重要，在满足各领域发展需求的同时，引领行业不断进步与前行。

参考文献

[1]喻宇.试析软件开发项目质量管理策略[J].数码世界，2020：234-235.

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[4]刘红.软件开发质量控制[J].电子技术与软件工程，2020(09)：34-35.

南京申宁达智能科技有限公司

软件硕士毕业论文题目范文第2篇

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软件硕士毕业论文题目范文第3篇

2、长江口九段沙盐沼湿地生态系统通量贡献区分析

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49、相机的画幅区分与画面表现

软件硕士毕业论文题目范文第4篇

2、有效开展小学生德育教育的英语课堂教学研究

3、浅谈心理教育与英语学科的渗透

4、士官教育英语课堂导入策略探讨

5、基于4G技术的移动教育在英语学习中的应用

6、义务教育英语“核心素养”与CBI的耦合研究

7、“高职高专教育”英语课程的创新性改革探析

8、浅谈“三观”教育在英语教学中的渗透

9、新常态下国学教育与英语教育协同发展研究

10、论人文教育在英语学科素质教育中的地位

11、如何改进技工教育英语教学的构思

12、中等职业教育英语课堂教学有效性研究

13、浅谈情感教育在英语教学中的应用

14、多媒体环境下远程开放教育英语教学效果探析

15、开放教育英语教师合作培养学生学习行为习惯

16、发展教育英语阅读技能纲要浅析

17、情感教育在英语教育中的应用分析

18、浅析中等职业教育英语课堂教学的创新

19、义务教育英语衔接教学的成功秘诀

20、整体外语教育与英语学科核心素养视阈下的小学英语口语教学研究

21、寓品德教育于英语特色活动中

22、情感教育在英语教学中的实施

23、我国大学外语小语种教育现状与发展策略

24、技工院校德育教育在英语教学中的实践性探析

25、浅谈美育教育在英语课堂中的应用

26、开放教育英语学习者的个体特征与教学策略

27、浅议如何将生命教育与英语教育相结合

28、谈情感教育在英语课堂中的应用策略

29、基于初中职业（生涯）规划发展教育的英语校本课程开发与研究

30、中等职业教育英语课程改革——语法教学

31、素质教育在英语英语教学中的应用

32、浅谈寓生命教育于英语游戏教学

33、浅议中职学生的德育教育在英语学科中的渗透

34、开放教育英语教师教学能力发展研究

35、新形势下民办高校“学前教育+英语”复合型人才培养模式研究和探索

36、浅谈提高开放教育英语统考课程导学效率的途径

37、浅谈家庭教育对英语学困生的影响及对策分析

38、浅谈影响开放教育英语专业学习的因素及对策

39、创新创业教育与英语师范专业教育的互动融合模式研究

40、浅谈开放教育英语自主阅读能力的培养与阅读策略

41、关于《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）中的分级教学部分的一些建议

42、双创教育与英语教育互融的高校英语教学模式分析

43、职业教育英语教学问题与优化策略设计

44、开放教育英语教学中的文化导入

45、基础英语师资培养模式与实践的调查研究

46、基于建构主义的开放教育英语课堂导学策略设计

47、论环境教育在英语教育中的渗透

48、论汉语国际教育中英语语音学习的重要性

49、让素质教育英语在课外活动中体现

软件硕士毕业论文题目范文第5篇

2、基于历史学科核心素养的提升谈对历史材料解析题的认识

3、历史与社会学科核心素养之评价历史人物

4、高中历史学科对历史素养的要求

5、指向学科素养的历史解释的基本特征与教学路径

6、基于历史学科核心素养的初中历史合作式教学研究

7、初中班本德育课程与历史学科融合的思考

8、“双新”背景下落实历史学科核心素养的教学策略

9、基于历史学科核心素养下分析如何有效开展高中历史教学

10、应用学科历史素材加强非公共卫生专业预防医学类课程教学的思考

11、学科综合能力与历史学科教学

12、如何发展学生历史学科核心素养的教学思考

13、历史学科如何培养学生的人文素养

14、以历史学科核心素养为导向的高中历史教学

15、基于历史学科核心素养的高中历史教学

16、高中历史学科学习与语文学科的交叉性教学研究

17、基于历史学科核心素养，优化高中历史课堂的有效互动展示

18、高中历史学科核心素养的培养策略与探究

19、关于新形势下高中历史学科教学策略的探究

20、“科学技术哲学”学科发展的历史与展望

21、渗透边缘学科　优化历史教学

22、基于历史学科核心素养的中学历史校本课程研发

23、浅谈基于学科素养的历史教学活动设计

24、历史学科核心素养视阈下的初中历史教学

25、搭建现实生活与历史学科的桥梁

26、基于历史学科核心素养的初中“行走历史”拓展性课程开发策略探究

27、如何培养历史学科核心素养之历史价值观

28、案例教学与学科教学（历史）专业学位研究生培养

29、初中道德与法治学科渗透历史知识教学实践探讨

30、新高考形势下历史学科核心素养在历史教学中的渗透与应用研究

31、信息技术与历史学科教学的整合

32、历史学科核心素养视域下的高中历史教学策略

33、基于历史学科核心素养培养的高中历史教学策略探讨

34、对高中历史学科历史解释核心素养的解读

35、中国曲艺高校学科传承的历史使命

36、基于历史学科核心素养的高中历史概念教学策略探讨

37、借助乡土资源 培养历史学科素养

38、教育技术学历史研究方法与学科发展的多视角分析

39、浅析历史学科核心素养下的高中历史教学策略

40、历史学科等级性考试中的历史解释素养及价值

41、初中历史学科核心素养渗透教学探究

42、初中历史学科主题式教学设计方法初探

43、政治地理学科知识在历史课堂中的整合

44、当代文学学科的“历史化”

45、我国马克思主义哲学史学科的历史之路

46、地理学科在历史教学中的运用

47、基于历史学科核心素养的高中历史教学策略探究

48、高中历史学科进行立德树人教育的重要性探析

49、强化高中历史学科教学质量的策略探讨

软件硕士毕业论文题目范文第6篇

2、加德纳教育理论中关于学校体育的观点及其对我国学校体育发展的启示

3、全球基础教育学校标准化建设的现代化进程

4、试论高职高专学校的体育教学如何进行有效改革

5、雅克·勒考克国际戏剧学校60年

6、拷问新课改后学校的体育现状

7、学校体育与终身体育教育的初探

8、学校体育教学要培养学生的终身体育意识

9、学校体育工作中学生体育意识培养及体育习惯养成的探析

10、试论高职高专学校的体育教学如何有效利用现代教学资源

11、特殊教育学校的体育教学目标及对策的研究

12、农村学校开发体育设施促进体育教学的研究

13、西方学校体育思想基础对我国学校体育思想基础建构的启示

14、论学校体育中学生的体育权利

15、以成长共同体建设厚植学校核心文化

16、论学校体育与终身体育的关系

17、基于学校体育的珠海非遗民俗体育产业发展研究

18、学校体育如何培养学生的终身体育意识

19、学校体育的核心目标—让学生形成体育锻炼的良好习惯

20、浅谈学校体育对终身体育意识的培养

21、刍议职业学校基于体育素养的体育教学策略

22、学校体育教学中体育游戏的设计与合理运用

23、关于技工学校“体育俱乐部”教学模式的研究

24、加强学校体育工作增强青少年学生体质是每一个学校体育工作者的历史使命

25、对学校体育与体育强国关系的再认识

26、湘南郴州中职学校《体育与健康》课程考试评价方法手段与途径的研究

27、让学校体育成为终身体育的起点

28、学校体育对民族体育的传承

29、浅论学校体育与社区体育的关系

30、试述学校体育与体育文化的传承

31、增强职业学校体育课堂的吸引力，培养学生学习体育的兴趣

32、学校体育与社会体育及竞技体育的协调发展

33、论学校体育在终身体育锻炼中的作用

34、从清末到民国时期上海体育类专科学校的肇始、发展及历史意义

35、职业中等专业学校的体育课在新课改背景下如何教学

36、浅析学校体育是社区体育发展的助力

37、寄宿制学校“体育课”相关安全因素的防范探究

38、浅谈特殊教育学校的体育教学策略

39、学校课余体育训练与学校竞技体育的属性定位区分

40、中国学校体育与竞技体育的关系

41、知难而进，是做好“家校共育\"工作的前提

42、如何优化学校的体育教学环境

43、瞄准首都学校体育现代化的“一校一品” 体育教学改革理论（八）：思危与保全

44、高品质就业拉动职业学校发展

45、对河南省濮阳市学校体育与社区体育的互动发展的现状分析

46、论学校体育场馆在体育产业中的社会价值

47、学校体育在实现终身体育中的作用及其实现途径的探讨

48、临沂大学校级体育社团发展现状的调查研究

49、谈职业学校体育教学中的体育精神与德育教育