没有起好带头作用的检讨书（精选3篇）
没有起好带头作用的检讨书 第1篇
项目管理中领导干部如何起好带头作用
高速公路项目管理具有以下特征：一是复杂性。高速公路建设项目的建设里程长、周期长、涉及范围广，项目管理不但涉及内部管理问题，还要受不可预见因素的影响。二是多样性。由于高速公路建设项目管理具有多样性，因而项目组织管理必须具有良好的适应能力。三是高度协调性。高速公路建设有业主方、承包方、监理方等多方参与，如何在及时有效沟通的基础上协调参与各方，保证项目有秩序、按计划实施，是高速公路建设项目管理的重点和难点。四是风险性。高速公路建设项目施工的地质环境、人文环境和现场环境通常比较复杂，而且建设项目的一次性特征也要求其必须具有创新性，但创新活动本身就具有很高的风险，这一切因素都可能导致高速公路建设项目的风险。上述因素的存在，对领导干部及各部门负责人的管理水平和专业技能提出了更高的要求，在项目管理中把本质工作干起好带头作用，是项目高效、顺利得以完成的必要条件。
总经理不仅要贯彻执行国家、省有关企业经营及公路建设的方针、政策、法规及规范性文件，全面负责公司的各项经营活动，对项目管理进行宏观控制。还要组织落实董事会的各项决议，并对工程项目的建设进行总体协调管理，定期向董事会汇报项目进展状况；提出工作中解决问题的方案，制定项目规划的总体目标，审定项目实施计划、年度工作计划，检查计划的落实情况，主持召开总经理办公会议和公司办公会议，听取工作汇报，研究部署全面工作；负责财务管理，审批经费开支，控制经营成本；负责人事管理，审定人员招聘及调配计划，考核员工工作业绩；负责与地方和有关部门就重大问题的沟通与协调工作；对工程招标、计量与支付、设计变更、施工质量进行严格管理，必要时对以上业务进行过程审查；加强员工的思想教育，调查处理违规违纪行为，做好项目管理的廉政建设。
副总经理协助总经理开展工作，对项目管理进行宏观控制；按照总经理的部署组织落实董事会的各项决议；主管分管工作，依据公司的总体目标具体负责所辖领域的计划制定、措施落实、信息反馈、关系协调、成本控制、质量安全等工作；主持召开所辖部门工作办公会议，听取工作汇报，研究部署相关工作；抓好所辖部门的廉政建设；根据总经理的授权，完成其他工作。
总工程师协助总经理负责全线总体进度计划及技术管理等工作；负责审定项目工程总体进度计划、年度工作进度计划及项目建设管理的总体技术方案，督促和检查进度计划及技术方案的落实；负责设计工作的管理。审核设计变更方案，督促、审查设计单位及时完成所承担的设计及修改设计任务；负责对驻地设计代表的管理，组织设计单位向监理办、承包人进行设计交底，进行重大技术、质量问题的处理，必要时组织专家解决工程技术难题；负责对总监办和承包人工地试验的管理；负责工程质量管理，对发生重大（特大）质量事故及时开展调查取证、分析研究，并提出处理意见；配合做好工程招标及主要材料采购招标工作，严把技术方案及原材料质量关；组织推广“四新” 技术，开展科研活动，提升科技含量；完成总经理交办的其他工作。
工程管理部负责全线工程质量、进度、计量管理及安全等工作，并结合实际制订相应的管理制度；根据项目总体进度计划目标，编制工程建设年度实施进度计划。会同总监办审查承包人的施工组织计划和重要工程、节点工程施工方案，检查和监督各项计划的实施；负责工程质量管理，建立和健全质量保证体系，检查工程质量，掌握工程质量动态，处理记量质量事故；负责对施工、监理单位的协调与监管，及对其工地试验室的检查与管理工作；负责检查、监督承包人的工程进度，及时统计工程进度信息和编制工程进度月报；参与设计工作的联系，归档、管理工程资料；参与工程计量，审查分项、分部、单位
工程的数量签证。参与审议设计变更，审查设计变更数量的调整；负责工程建设质量及安全生产管理工作；负责一般工程质量问题和工程质量事故的处理，审查分析质量问题和事故的调查报告，并提出处理意见；指导、督促总监办、承包人竣工资料的整理和编制工作；负责工程交工、竣工验收管理工作；完成领导交办的其他工作。
合约部负责全线工程招标、合同管理、计量支付及相关技术档案管理等工作，并结合实际制订相应的管理制度；负责组织全线工程招标工作（含设计、监理、施工、材料设备采购等），起草或审查各类资格预审文件和招标文件；参与对施工单位、监理单位及其他材料设备供应商的考察、谈判、签约工作；负责建设项目的合同管理，组织或参与所有工程类合同的谈判、评审、修改和签订工作。监督检查合同执行情况；处理合同文件中的遗漏和合同执行过程中出现的索赔、违约、争端等情况；负责监理服务费的审查支付工作；负责工程计量支付管理，审查中期支付证书、中期支付月报表及最终支付申请；建立计量、支付台帐；参与重大技术方案和重大工程变更方案的审查；审查工程变更的单价和费用，建立合同执行和工程变更情况报告制度；统计分项工程的成本分析，提供投资动态控制的信息，做好投资控制工作；参与总体工程进度计划和年度工作进度计划的编制，监督检查计划的执行情况，按期完成工程投资报表的统计上报；负责工程计量支付及工程类合同的档案管理及归档工作；负责组织本项目的完工结算，参与竣工决算工作；完成领导交办的其他工作。
办公室制定、修订公司的规章制度，推动制度的贯彻落实；负责各类文书起草、收发、印鉴、档案管理、工作督办等；负责人事管理工作，包括招聘、培训等；负责后勤服务工作，包括通讯网络维护、办公用品采购、车辆调度管理、会议组织管理、来访接待、员工食宿等；负责固定资产的管理；负责保密工作；负责有关年检、资质评审
等工作；参与项目前期相关工作；负责公司内部的综合协调及与政府相关职能部门的沟通、协调；负责公司文化建设及推介；承办领导布置的其他事项。
财务部贯彻执行《会计法》、《企业会计准则》等相关法律规范，维护财经纪律，实行会计监督，确保资金安全；负责资金筹措及日常管理并进行财务分析；根据公司的年度生产经营目标，编制年、季、月资金使用计划；负责定期编制财务报表、财务收支计划，提供准确、及时的财务信息为领导决策服务；负责指导、检查承包人的财务工作；负责资产的核算及产权管理；参与工程招标及合同管理，按合同约定安排合同应付款支付；负责工程竣工财务决算工作，参与工程竣工决算报告的编制；负责公司各项税款的申报、缴纳及各承包人有关税费的代扣代缴工作；负责制定、执行财务制度，实行财务监督，维护财经纪律，配合有关部门进行财务检查和审计工作，保证资金安全；负责协调银行、税务及其他各级财务主管部门的关系；负责公司会计档案的整理和保管；承办公司领导交办的其它工作。
征迁协调部研究国家、省、市有关征地拆迁的法律、法规及行业规章，为项目建设提供政策依据；根据项目要求，及时完成土地使用、森林砍伐、文物保护等手续的申报审批；负责对红线内土地、地上建筑物、构筑物、附属设施以及青苗、树木的数量、类别和“三杆”管线设施、地下埋设物、空中架设物进行实物量核查，并对实物数量、类别及影像资料归类建档；积极配合地方政府实施红线内房屋拆迁、林木砍伐、征地补偿。及时掌握拆迁进度，分期提供施工用地；依靠地方政府，配合施工单位，协调当地村组，搞好路、地关系，创造良好施工环境，保障施工顺利进行；按规定联系缴纳各种税费，按征拆包干协议分期拨付征拆款；负责办理工程建设中和工程交工后的相关使用权证；完成公司领导交办的其它工作。
各领导干部及部门负责人要起好带头作用，做好本质工作的同时进一步加强学习，遵崇企业理念：“颔悟谐世哲理，先于创新无恙”，恪守核心价值观：“克己、勤勉、标准、公正”，坚持企业文化：“实战、高效、品质、公信”，坚持企业信条：“天道酬勤”，追求人格力量，先人半步的智慧、超人半步的毅力、愈人半步的形象，注重企业美誉：我以组织为骄傲、组织以我为自豪、我为组织增美誉、组织发展我受益、我与组织共荣辱。在工作中：
1、不断提升自己专业技能；
2、提升管理能力；
3、提升问题解决能力；
4、提升沟通协调能力；
5、提升下属工作安排及管理能力；
6、提升提升职业道德水平。
高速公路建设施工项目管理是一项复杂而重要的工作。在施工过程中，要以质量、安全、技术管理为重点，以成本为纽带，加强过程管理，领导干部起好带头作用，通过采取各种有效的控制措施和手段，以保证项目顺利实施并取得良好的经济效益和社会效益。
没有起好带头作用的检讨书 第2篇
1. 发挥学生党员先锋模范作用的重要性
毛泽东同志曾经说过:“共产党员的先锋作用和模范作用是十分重要的。”高校学生党员是学生中的骨干和带头人, 是学生队伍的核心力量, 他们能及时了解同学的思想状况和学习生活情况, 是落实相关工作和规章制度的组织者, 他们在同学中具有凝聚带头作用, 桥梁纽带作用。所以加强学生党员的教育和引导, 最大程度地发挥其模范带头作用, 对高校学生的培养都是很重要的。
大学生党员既是“高校大学生”这一特定知识群体, 又在层层选拔中脱颖而出成为共产党员。大学生党员的双重身份决定了这一少数群体的特殊地位。学生党员质量的好坏, 关系到党的形象和威信, 关系到建设有中国特色的社会主义事业能否后继有人。学生党员的示范作用和骨干作用结合在一起, 不仅会推进学校的素质教育, 产生人才培养的整体效应;在他们走出校门后, 还关系到社会主义现代化建设事业。因此发挥党员的先锋模范作用显得尤为重要
2. 独立学院学生党建中存在的问题
独立学院的学生, 又有其鲜明的特色:相当一部分学生出生在经济条件较好的家庭, 他们中很多人缺乏上进心, 个性鲜明, 文化底子薄, 以自我为中心, 学习目标不明确, 自我约束能力差, 基于以上特点, 在学生党员中容易出现学习不够, 理解不深, 贯彻不力, 入党前积极, 入党后消极, 入党动机不纯, 诚信与道德缺失等问题。基层党组织凝聚战斗力不强, 很难形成坚强的战斗力核心作用, 使得当前独立学院的党建工作存在许多问题有待改进。
2.1 部分学生党员理论知识不牢, 政治修养不高
有些学生党员往往不太重视理论知识的学习, 尤其是成为正式党员之后, 自主学习党的相关理论几乎是很少的, 即便是学习, 也是间断的, 被动的, 导致部分学生党员理论知识匮乏。然而, 政治修养是衡量一个学生是否已符合党员条件的重要标准, 当前的学生党员没有经历过艰苦的革命斗争时期, 对于党的信仰不够坚定, 。造成有些学生党员政治意识淡薄, 政治观念淡化, 政治素质下降, 政治敏锐性退化, 在当今社会飞速发展, 诱惑充斥的复杂情况, 缺乏正确的政治立场观点, 学生党员往往就会忽视自己的身份, 更不能成为模范带头人, 引导广大学生。
2.2 党员发展流于形式, 缺乏质量监管
近几年来学生党建逐步进入一个快速发展阶段, 学生党员发展力度大大增强, 截止到2013年5月, 在校学生党员的发展比例基本上达到学生总人数的10%, 党员发展力度之大, 导致党员发展的质量受到一定影响。由于各个基层党支部工作强度较大, 在吸收新党员时很难对学生的思想进行深层次地了解和考察, 对于发展对象, 也很难保质保量的进行培养, 对于党员发展的相关程序虽然严格把关, 但是在执行过程中还是会出现缺乏规范化和系统化的问题, 加之专业差异, 班级差异, 发展党员的质量也存在一定差异, 还会出现一些重发展轻培养, 重数量轻质量, 重学生干部轻一般学生的不良现象。
2.3 入党前教育和入党后教育反差巨大
当前的党员发展, 对于入党前得教育一般较为重视, 但在入党之后往往就忽视了再教育的重要性。发展对象一般都是由各个团支部通过学习成绩和各方面表现层层把关推选出来的, 在发展前对发展对象进行条件考察之后, 再参加党校培训, 考试合格后方能进行下一步培养。但是真正发展转正后, 就疏于对其引导和约束, 无任何考核机制。导致有些学生党员思想上麻痹, 行动上松散, 学习成绩直线下滑, 甚至出现一些违法违纪现象, 极大损害了党员在学生中的形象。正是由于教育性和约束性的减弱使得这些现象屡见不鲜。
2.4 党员模范作用整体影响力不够
现阶段学生党员的发展模式是严进宽出的形式, 这一局限性导致学生入党后并不关注自己党员的形象, 不以党员的标准严格要求自己的现象时有发生, 在群众和集体中发挥的先锋模范作用不够, 学生党组织的整体影响也不明显, 学生党员在各种学生活动中发挥的作用有限。
这些问题的存在, 不仅影响了党员的形象, 更不利于学生模范带头作用的发挥。充分发挥学生党员的先锋模范作用, 是摆正学生党员、普通同学之间相互关系, 使推优入党工作健康开展的客观需求, 更是保持党员先进性的重要内容。
如何更好地发挥学生党员先锋模范作用, 是一个值得广大思政工作者值得探索的问题。
3. 充分发挥学生党员先锋模范作用的途径
充分发挥学生党员的先锋模范作用, 是独立学院思想政治教育工作的关键环节, 是独立学院尽快形成良好校风、学风的有效途径, 也是独立学院党建工作的重要内容。因此要高度重视培养独立学院学生党员的先锋模范作用, 积极探索有效途径开展日常工作。
3.1 结合大学生的特点, 加强学生党员的思政教育
《党章》明确规定党员要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 学习党的路线、方针、政策及决议, 学习党的基本知识, 学习科学、文化和业务知识, 努力提高为人民服务的本领。可见, 提高学生党员的思政素质对学生党员来说是一项基本任务。
大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期, 由于他们具有思想活跃和以自我为中心的特征, 具有很强的个人意识和逆反心理。因此党校对入党积极分子的理想信念教育要讲究深度、方式和方法。使党课教育与时俱进, 不断创新。一是针对学生对理论学习没有兴趣, 觉得枯燥乏味、抽象难懂的特点, 在坚持党性教育的前提下, 理论学习内容要加强理论与实际的结合、政治性与现实性的结合、科学性与伦理性的结合, 在老师的指导和带领下, 使广大学生党员找到学习的结合点, 找到分析问题的出发点和落脚点, 使学习内容更具体并反映最新的时代潮流。二是党课的教育方式要灵活多样、充满活力。除了集中学习之外, 可以以自主学习, 举办读书会、开展专题报告、专家辅导、观看相关影视片、组织参观学习扶贫活动等学生党员喜闻乐见的方式进行学习, 保证学习的效果。三是要重视学生的参与意识与自我教育, 充分利用现代信息技术, 加强学生党员之间、学生党员与老师之间的沟通和交流, 让学生党员参与自我教育, 利用网络对学生党员进行思政教育, 有利于从根本了解学生党员的思想动态, 使思政教育更具针对性和实效性。同时, 利用网络建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页, 积极开展生动活泼的网络思政教育活动, 形成网上网下思政教育的合力, 拓宽提高学生党员素质的渠道和空间, 牢牢把握学生党员思政教育的主动权。
3.2 发扬学生党员的标杆形象, 推进学生党员的模范作用
学生党员要在诚实守信, 遵纪守法上带好头。团结友善, 助人为乐, 甘于奉献, 模范地遵守社会公德、自觉用党的纪律和国家法律约束自己的行为, 决不损人利己, 违法乱纪。为广大学生做出表率, 带动全校青年学生形成尊师重道、严肃考纪、加强学习、学以致用的文明风尚。
另外, 党员的先进性不仅仅是一种思想境界, 还要体现在实践中, 学生党员在政治思想、道德品质、专业学习方面要起带头示范作用;在班级活动、文化活动、党日、团日活动中要起表率凝聚作用;在学校、老师和学生的联系上起桥梁纽带作用。大学生党员要通过展示先进性形象, 带动周围的同学为学院的迎评工作、学风、校风建设和争创优秀班集体、文明宿舍等方面发挥先锋模范作用, 真正做到荣誉面前不争功, 成绩面前不自傲, 困难面前不退缩, 平时能看出来, 关键时候能站出来, 危急时候能豁出来, 从而, 努力塑造党员先进性形象, 充分体现“一个党员一面旗”。叫响“从我做起、向我看齐、对我监督”、“有困难找党员”的口号。
3.3 充分发挥学生党员在宿舍区中的先锋模范作用
学生宿舍是学校育人环境的重要组成部分, 是学生学习、生活和休息的重要场所, 对学生在大学阶段的成长可以产生巨大的影响;学生宿舍是培养学生生活能力、团队意识和集体荣誉感, 提高学生思想道德水平的重要阵地;学生宿舍的风气是一个学校校风的重要体现, 学生宿舍的寝室文化也是校园文化的重要组成部分。因此发挥学生党员在宿区的先锋模范作用, 带头创建良好的宿区环境和宿区文化, 对形成良好的校风、学风, 促进广大学生健康成长具有重要的意义。
独立学院大学生具有学习积极性高, 渴望学得实用的心理特征, 但同时又存在学习目标不明确、没有良好的学习习惯、文化基础较差、行为上缺少自我约束力、生活自理能力差的弱点和不足。另外, 由于独立学院的学费较高, 对于贫困生来说, 自卑感更强, 心理上也更脆弱和敏感, 他们往往把自己遇到的困境积压在心底, 从而影响了正常的学习和生活。这就要求独立学院的思想政治教育工作要做得更深入、更细致, 要把学生党员的先锋带头作用发挥到普通学生的实际生活中去, 让他们感受到只要努力一样可以做到很优秀, 被别人认可, 被学校认可, 被社会认可。在学生宿舍建立“党员形象栏”和“党员接待室”, 通过学生党员在宿舍区的先锋示范作用, 来带动整个学院的风气建设。
建立“党员形象栏”, 让党员的声音在学生公寓里响起, 使党员成为同学的榜样。如在学生党员宿舍悬挂标志, 使其能更好的接受同学的监督;鼓励学生党员进宿舍, 将学校的相关规章制度传达给学生, 督导学生趋向自律, 实现早期预防, 将学生的违规意识扼杀在萌芽状态, 在日常的安全、卫生检查过程中学生党员除对违规学生进行口头教育外, 还要与违规学生进行面对面交流、教育、引导学生正确认识自身错误行为, 最终走向自律。
建立党员接待室, 由学生党员轮流值班, 以“了解学生、关爱学生、教育学生”为主题, 接待来访或预约的大学生, 引导学生养成良好的学习习惯, 并有针对性的对贫困学生以更多的关爱和鼓励, 起到“思想上引导、心理上疏导、学习上帮助、生活上关心”的作用, 开辟新形势下学生思想政治教育工作的新阵地, 使其成为学生入党的导航站、优良学风的播种机和学生心灵的驿站。“党员接待室”的创办, 不仅可以向学生展示学生党员的良好形象, 充分发挥学生党员的先锋模范作用, 而且对学生党员来说, 这也是一个不断加强自身教育, 永远保持党员先进性的过程。
大学生党员是学生群体中的优秀分子, 是党和社会主义事业的建设者和接班人。充分发挥学生党员的先锋模范作用一直是赋予大学生党员的一项任务, 也是党组织用先进带动全体以点带面促进高校建设的一项措施。独立学院学生有别于普通高校大学生, 对这个群体进行思想政治教育, 必须掌握他们的群体特征, 因材施教。抓住“充分发挥学生党员先锋模范作用”这关键环节, 并采取最有效的途径, 积极开展独立学院的党建工作, 为学生党建工作不断注入新的活力, 使学生党建工作能在大学生思想政治教育工作中发挥更加重要的作用。
摘要：本文从独立学院学生党建工作存在的问题入手, 针对独立学院学生党建工作的特点, 重点阐述了解决独立学院学生党建工作的相关对策及有效途径, 为独立学院的党建工作指明了方向, 对促进独立学院持续、快速、健康发展, 具有十分重要的现实意义和长远意义。
关键词：独立学院,党建工作,存在问题,解决途径
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如何发挥好班干的带头作用 第3篇
作为一名班主任，我深深地体会到培养和锻造一支得力的小干部队伍是带好班集体非常重要的工作。同时学生在从事班干部的过程中能力也得到了提高，在组织和管理的过程中更有利于学生自身优秀品质的形成。在几十年的班主任工作中，我培养小学班干部干部采用了以下方式，收到一定的效果。现与各位共享。
1.精心选拔，民主产生
通过平时的观察，从中发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有责任心、有主人翁意识的人才，然后再通过民主评议，采取自荐、推选出班级小干部。尽管有些费时费力，但我认为值得。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。公平的竞争，会使当选的班干部更有威信，也使他们更珍惜为班级服务的机会。
2.分配工作
老师在分配班干部的工作时，要针对学生的长处来分配，如：性格活泼开朗、责任心强的学生安排为班长，负责听广播领取资料、主持班会课、向老师汇报学校的通知和班上的情况。头脑反应快，学习好的安排为学习委员，负责早上的早读。上学较早，能遵守纪律的同学安排为纪律委员，负责打考勤，并协助学习委员主持早读。唱歌、跳舞好的安排为文艺委员，负责班上的节目排练，并兼任音乐科代表。体育好的安排为体育委员，负责班上的集合、做操，并兼任体育科代表。做事细心的人安排为劳动委员，负责清洁的监督和检查，并每天查看学校对班级的检查情况。同时以座位为准，把班级分为八个小队，选一个做事负责的学生为小队长，负责收发各科的作业。再以座位为准，以前后的四个学生为一个小小组，选一个成绩最好的学生为小小组长，负责每天的作业检查，并汇报作业完成情况给学习委员，同时检查小小组内的学生的听写、背诵、默写、读书情况。小小组长可以由班委或小队长兼任。
3.加强教育，建立责任感
刚上任的低年级学生小干部责任心较差、“溜号”现象较严重。为此，在小干部刚上任的这一段时间，我对小干部较苛刻，严令他们必须在必要的时间、必要的地点履行必要的职责，对任何一个小干部，我都不讲情分，不厚此薄彼。当然，在苛刻的同时还要讲求方法谋略，以树立他们乐管、能管、敢管的信心和意识，增强他们“管不了自己不行，管不了别人更不行”的责任感和使命感，但绝不能给予班干部玩忽职守上的宽容和同情。上任之始，就要告诉他们，谁在工作中表现突出，谁就是本班评选时的优秀班干部；谁要不称职，同学们有权重新推选班干部。以此，鼓励和约束他们。例如，我班负责两操管理学生干艾山江，刚上任的时间，拖沓、自由散漫、制止不了学生的吵闹，做眼保健操时，只顾自个做操，有时又混迹于大家的打闹当中，忘却自己的职责。每当此时，我便会径直找到他，披头盖脸地训诫他：“身为班干部，你就是这样管理的吗？这个时候你要带领大家认真做操，你组织了吗？你现在就是个小老师，你应该想办法把这里的秩序管好，然后组织大家认真做操。”扔下硬邦邦的话，我转身就走，不容他解释，更不容他打退堂鼓。因为在训诫的时候已将管理的方法告诉给他，因此，在我走后，教室里安静了下来。如此这般地坚持了一个星期，第二个星期起，眼保健操时间他已能管理得很好了。
4.为班干树立威信
如果班干部工作出现差错，班主任即在同学面前对其大加批评，将会大大挫伤班干部的自信心，也降低他在同学中的威信。所以，批评班干应私下。而对于班干的工作成果，班主任在班中要大加表扬，这有助于树立班干的威信。如获得流动红旗时，我便大力表扬班干对班级纪律、卫生等方面的管理，告诉同学们：夺得红旗，班干们功不可没。当同学们信任班干时，他们便会团结在班干周围，服从班干的管理。
5.教给班干部好的管理方法，从扶到放，耐心指导
5.1.扶好班干部的“第一次”。班主任工作中一项重要的任务，那就是培养班干部的管理能力。这种能力的培养不是一朝一夕就能达到的，得一步一步的来。对于小干部来说，会遇到很多的“第一次”：第一次检查清洁，第一次组织早读，第一次组织班会，第一次组织课外活动等。这许多的“第一次”中，班主任都要和班干部一起进行，耐心指导，手把手地教。年级越低，越得细心指导。如：第一次检查清洁，班主任得告诉清洁委员该检查哪些地方，清洁到哪总程度合格，瓷砖上的灰尘要动手摸一摸，桌子缝中的纸屑要看看是否清理干净，清洁工具是否摆放整齐；第一次早读，班主任要告诉班长将早读的内容和要求抄写在黑板上，等同学们陆续到校后站在讲台前组织早读，在早读过程中如遇个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突……这些都需要班主任仔细讲解和示范。
5.2.放手让班干部大胆工作。“扶”是为了“放”。班干部有了一些工作实践经验以后，也就有了一定的管理能力，这时班主任应放手让他们大胆地工作。在放手的同时，班主任要对班级管理体系作出规定，要先让每一名班干部明确我们全班和各人负责项目所努力奋斗的目标是什么，具体应该完成什么任务，如何进行管理，要建立起相应的管理体系，如班长、副班长是班级管理体制的主管；学习委员、各科代表主管学习等等。并在原来的班级管理基础上增加新的管理内容，如班长由主持早读、班会到主持自主班委会，学习委员除帮助同学解决学习困难外，还安排同学们听写、午休阅读等等。虽说放手让班干部去管理班级了，但及时而必要的对班干部进行指导和任务调整就成为了班主任工作的重点。在班级管理中我几乎每周都要召开班干部例会，让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评，及时肯定成绩，大力表扬敢于管理、能独挡一面的班干部；纠正不足，当班干部犯了错误，或与同学发生矛盾时，班主任要一视同仁，严格要求，并指出缺点引导班干部及时改正，这样才能形成良好的班风；在班干部工作有失误时，班主任应主动给班干部减压，避免伤害他们的自尊心。在例会中还要强化班干部的合作意识和服务意识，形成集体的组织性、纪律性和进取心，使同学间形成一种平等、互助、团结的关系，以保证良好班风的形成，增强班干部的荣誉感和责任感。
6.纠正班干部的骄傲表现
由于班干部在平时得到的表扬较多，在其他学生眼中又俨然是一个小老师，很容易产生骄傲自满的情绪，表现出一种优越感。这时，班主任要进行正确的引导，及时发现，及时处理。可以通过谈话、冷处理等手段加以制止，并且要使他们在思想上真正认识自己的错误。我告诉他们，班干部不是“终身制”，其实班里有很多有责任心又主动要求锻炼自己的孩子，我们也要给他们这样的机会，所以实行了班干部“轮换制”，让他们产生危机感。我还特别强调了班干部的服务意识。做班干部，就要为大家服务，不肯为大家服务的同学，没有资格做班干部。因此，大扫除时他们会主动承担最脏最累的活儿，平时见到纸屑肯主动捡拾；在学习时会主动帮助有困难的同学，谁没有带文具会主动借给。
