民族团结专题学习（精选10篇）
民族团结专题学习 第1篇
在我通读研读习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话相关内容的学习，再一次接受到了理想教育和思想洗礼，作为一名国家公职人员，更加体会到自身肩上的责任，现结合所学所思、工作职责，谈几点认识体会。
第一、中华民族是五十六个民族团结的大家庭。几千年来，中华民族始终追求团结统一，形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须依靠56个民族的团结和力量，因此，各民族要牢牢把握“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，在党的民族政策光辉照耀下，我们都为自己作为中华民族的一名儿女而感到自豪，70年国庆庆典的壮观场面让每一个中国人感到自豪难以忘怀，民族地区处处呈现经济繁荣、政治安定、文化发展、社会和谐、民族团结的喜人景象。
第二，民族团结进步事业蓬勃发展，各民族大团结日益巩固。自古以来，中国就是个多民族的国家，不同的民族之间有着不同的发展状况和实际问题，习近平总书记指出，要全面贯彻党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，不继增强各族人民对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同，更好地维护民族团结，社会稳定，国家统一。这一重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是做好民族工作的根本遵循。
第三、全面建成小康社会，一个民族也不能少，这是习近平总书记对全世界的庄严承诺，也是对各个民族的郑重承诺。各族人民对美好生活的向往是我们党的奋斗目标，确保少数民族和民族地区同全国一道实现全面小康和现代化。中华民族是一个大家庭，一家人都要过上好日子。没有民族地区的全面小康和现代化，就没有全国的全面小康和现代化。我们要加快少数民族和民族地区发展，推进基本公共服务均等化，提高把“绿水青山”转变为“金山银山”的能力，让改革发展成果更多更公平惠及各族人民，不断增强各族人民的获得感、幸福感、安全感。要完善差别化的区域政策，优化转移支付和对口支援机制，实施好促进民族地区和人口较少民族发展、兴边富民行动等规划，谋划好“十四五”时期少数民族和民族地区发展，让各族人民共创美好未来、共享中华民族新的光荣和梦想。
民族团结专题学习 第2篇
运用政治生活知识，说明政府和个人应如何维护民族团结和社会稳定。
6、（1）促进民族团结，增强民族凝聚力，是维护民族团结和社会稳定的前提。（2分）（2）坚持人民民主专政的国家政权，切实履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，依法打击一切破坏民族团结和社会稳定的分裂势力和敌对分子。（3分）（3）坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣原则，坚持和完善民族区域自治制度，贯彻宗教信仰自由政策，调动各民族的积极性，巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系。（4分）（4）作为公民个人，要增强责任意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。（3分）
7、针对新疆乌鲁木齐“7.5”打砸抢烧事件，《人民日报》评论员文章“高举各民族大团结的旗帜”指出：我们要高举各民族大团结旗帜，大力发扬新疆各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，引导各族干部群众倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，不传谣、不信谣、不受挑拨煽动、不参与违法活动，坚决同不法分子的违法犯罪活动作斗争，自觉维护民族团结和社会稳定。
请运用政治生活知识，结合上述材料谈谈你对民族团结的认识。（9分）
民族团结专题学习 第3篇
公元七世纪初, 李渊 (唐高宗) 、李世民 (唐太宗) 父子建立了中国历史上空前的大唐帝国, 国势强盛, 成为当时东亚地区文明的中心, 对周边民族部落产生了强烈的影响, 许多民族部落纷纷与唐朝修好, 或称臣内附, 或纳贡请封, 促进了汉族与其它少数民族的交流。此时, 吐蕃的一位杰出的赞普 (王的意思) 松赞干布也称雄雪域高原, 建立了统一的吐蕃王朝。他仰慕唐朝文化, 并积极谋求与唐朝建立密切关系, 从公元634年始, 他两次派能言善辩, 聪明机智的大相禄东赞出使长安, 向唐皇求亲。
阎立本通过描绘《步辇图》———即唐太宗乘坐步辇接见来使禄东赞这一特定场面来反映这一有重大历史影响的事件。
《步辇图》舍去一切背景, 用极其简洁的手法描绘了唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的情景。画中共有十三个人物, 画的右半边唐太宗坐在步辇上, 身姿端庄, 神态威严自若。宫女们分别抬辇、执扇、撑伞, 姿态轻盈, 看似徐徐向前。唐太宗处于九位宫女的簇拥下, 宽大的体态与威仪庄重的神情, 与宫女纤细而趋于动感的塑造形成了鲜明的对比, 。左半边三人排队肃立, 前面穿红袍者是朝庭的引见官, 第二位就是吐蕃使者禄东赞, 第三位穿白衣者是随从或翻译。整个构图有疏有密, 有动有静, 极富韵律感和节奏感, 既对比又有统一, 并且主要人物非常突出。
在人物表情的刻画上, 唐太宗的形象是全图焦点, 画中唐太宗面目俊朗, 目光深邃, 庄重自若, 充分展露出盛唐一代明君的风范与威仪。此外, 细致描绘了使者禄东赞拱手肃立, 既诚恳又恭敬的心情, 深得人物的个性气质及异域风情。
《步辇图》设色上用色浓重, 大胆泼辣, 上色采用平敷为主, 略有晕染。除用黑色外, 主要用大红、赭黄、白、石绿等, 显得沉着稳重而又吻合主题, 并且很讲究用色的呼应关系。我们不难看出作者在颜色安排上的独到之处。这幅画采用的勾线技法也非常有特色, 表现技巧相当成熟, 线条质感劲力细挺, 但又显得沉着坚实。
此图以鲜明的艺术特色及作者对重大历史事件的深刻理解, 精辟分析和独具匠心的艺术剪裁著称。阎立本的作品常常反映出与重大社会政治活动的关联, 集中表现出儒家文艺观中“成教化、助人伦”的教育功能, 今天, 让我们循着《步辇图》的描述, 重温、展开汉藏民族团结的美丽史话。
禄东赞晋见了唐太宗, 请求通婚, 太宗同意了吐蕃的请婚, 并签定婚约。公元641年正月, 文成公主的嫁妆准备就绪。随公主入蕃的有二十五名能纺织善刺绣的侍女, 许多能工巧匠, 一个乐队。还派出了一支衣甲鲜丽的卫队, 为公主的仪仗增添威武尊严。成队的骡马、骆驼, 运载着丰富而华贵的嫁妆:有各种家具、器皿、珠宝饰物和绫罗绸缎, 这些物品显示了唐朝国力的强大。还有经史、诗文, 以及种树、工艺、医药、历法等各种书籍, 这些书都是中原文化的精华。另外, 还有谷物的种子、农业和手工业的工具, 这些都反映了唐朝经济的发展。公主信佛, 还带去了佛经和一尊释迦牟尼的铜像……。文成公主带着增进汉藏两族人民情谊的崇高使命, 取道青海, 前往吐蕃。
松赞干布特意从都城拉萨赶到扎陵湖来迎亲, 公主风度的高雅、服饰的华美, 中原文物的丰富多彩以及礼仪之讲究、气派, 都使松赞干布欢喜不已。
643年藏历四月十五日, 经过两年长途跋涉的文成公主终于到达了拉萨, 附近的居民穿着节日盛装, 万人空巷前来迎接这位为联系汉藏两族情谊, 不远万里而来的王后。
文成公主入藏之后, 和松赞干布同心协力发展吐蕃的经济和文化, 把唐朝的优秀文化和先进的生产技术传入了西藏。当时藏族没有文字, 在文成公主的主张下, 创造了30个藏文字母和拼音造句文法, 结束了藏人无文字的历史。西藏过去无完整历法, 文成公主入藏后推行夏历制, 完成了西藏历法。文成公主带去的乐队, 丰富和繁荣了藏族的民间音乐, 提高了藏民的文化生活水平。她带去的许多工匠使藏人深得其利, 推广了汉族的农业生产工具, 大大发展了藏族的农业生产力。文成公主带去的各种谷物种子, 也在西藏土地上生根、开花、结果, 丰富了藏民的食物品种。文成公主信佛, 松赞干布在她的影响下, 大力提倡佛教, 特地在拉萨修了大昭寺, 这对西藏人的精神生活影响之大, 的确难以估量。公主和侍女们教给吐蕃妇女纺织刺绣的技术, 今天藏族妇女所织的毡子、毡垫等, 据说就是文成公主所教。此后, 唐朝又不断送去蚕种, 送去酒曲, 帮助发展养蚕、酿酒;还有碾磨、造纸、造墨技术等等。文成公主和松赞干布的联姻, 成为藏族历史上的一件大事, 从此以后, 汉藏两族有了频繁的往来, 藏族的文化经济有了迅速的发展提高, 文成公主的入藏对此做出了巨大的贡献。
中国是由56个民族组成的大家庭, 各族人民互相融合成为伟大的中华民族, 共同创造了光辉灿烂的文化, 为人类的发展做出了伟大贡献。各族人民同呼吸、共命运、心连心, 互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助, 平等、团结、互助、和谐, 中华民族伟大复兴的前景必将有灿烂的明天。
今天我们欣赏唐代大画家阎立本的《步辇图》, 重新体会1300年前汉藏联姻的美丽史话。难能可贵的是在西藏布达拉宫中保存的大量内容丰富的壁画中, 也绘有唐太宗五难吐蕃婚使禄东赞的故事, 还有表现文成公主入藏一路遇到的艰难险阻, 以及抵达拉萨时受到热烈欢迎的场面等等, 这些壁画构图精巧, 色彩鲜艳。所有的这些和阎立本的名画《步辇图》相映生辉, 合奏出一曲动人的民族团结的颂歌, 同时也是中华各民族亲善、深情厚意的见证。
摘要：唐代著名画家阎立本的《步辇图》, 具有杰出的艺术成就, 更因为《步辇图》的内容反映的是唐太宗李世民将文成公文嫁给吐蕃王松赞干布这一重大历史事件, 使它产生了重要的历史意义和深远的现实意义。
关键词：步辇图,民族团结,文成公主,松赞干布
参考文献
民族团结专题学习 第4篇
我国是一个统一的多民族国家。国家的统一，全国各民族的团结，这是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
2007年是中华民族及祖国统一工作重要的一年。首先是内蒙古自治区成立60周年，60年来，内蒙古在交通、畜牧业和工业等方面都发生了很大的变化。8月8日，在呼和浩特举行了隆重的庆祝大会，出席庆祝活动的中央代表团向内蒙古自治区赠送民族团结宝鼎。其次是第八届全国少数民族传统体育运动会11月10日晚在广州隆重开幕。55个少数民族把自己的传统文化带到了广州，共同欢度民族团结盛会。2007年7月1日是香港回归祖国十周年的纪念日，香港举行了一系列的庆祝活动。
但“台独”分裂势力也加紧进行分裂活动，严重危害两岸关系和平发展。特别是自2007年6月以来，以陈水扁为首的台湾当局顽固推动所谓“入联公投”，这遭到了海峡两岸和国际社会的强烈反对。两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中华儿女紧密团结、共同奋斗，祖国完全统一就一定能够实现。
角度分析
1、实行民族区域自治制度是中国特色社会主义的重要保证。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。内蒙古自治区60年的实践证明，这一制度完全符合内蒙古的实际，符合我国的国情，符合各族人民的根本利益，具有巨大的优越性和强大的生命力。我们要坚定不移地坚持和完善民族区域自治制度，推进社会主义民主政治建设。
2、体现了民族平等、团结和共同繁荣。内蒙古自治区60年的发展所取得的辉煌成就，离不开全区各族人民团结奋斗、艰苦创业，也离不开全国各族人民的鼎力相助。这正是民族关系的原则即民族平等、团结和共同繁荣的具体体现。
3、说明“一国两制”具有强大的生命力。香港回归十年，楼市、股市、汇市畅旺，财税收入创新高，国际金融、贸易和航运中心的地位更加巩固。事实证明，“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港特别行政区的繁荣、稳定和发展。
4、要坚持一个中国的原则，实行“和平统一，一国两制”的方针。在台湾问题上，我们要坚决反对“台独”。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
典型题例
(2007年湖北省黄冈市思想品德中考试题)2007年3月4日，陈水扁公然声称台湾要“独立”、要“正名”、要“新宪”，在“台独”分裂道路上又迈出了危险一步。共同反对“台独”分裂行径，两岸同胞责无旁贷。我们愿继续尽最大的努力，争取两岸和平统一的前景，但绝不容忍“台独”，绝不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。
请思考并回答下列问题：
(1)我们为什么要坚持实现祖国的完全统一，绝不容忍“台独”的立场?
(2)为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了什么样的基本方针?
(3)请谈谈你对这一基本方针的理解。
分析：该题以热点材料为背景，引导学生关注台湾问题，考查学生对“一国两制”方针政策的掌握。解答此题，关键在于掌握好“一国两制”相关的知识点，并能把课本知识与材料结合起来，灵活运用。
参考答案与评分说明：(1)实现祖国统一，是中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。(2)一国两制。(3)世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。一国两制是两岸统一的最佳方式。按照一国两制的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻拦的历史潮流。(意思相近即可给分)
备考演练
一、单项选择题
1、中国少数民族语言文字工作成就展2007年11月24日在中央民族大学开幕。本次展览集中展示了建国以来少数民族语言文字取得的成就，是了解我国少数民族语言文字工作情况的重要窗口。这说明了()
A、我国实行了民族区域自治制度
B、我国重视维护民族团结，尊重各民族的语言文字
C、我国保护少数民族语言文字工作开展得不够
D、维护民族团结只是国家的事
2、在学校生活中，影响民族团结的是()
A、相互关心，相互帮助
B、对少数民族学生从生活中给予一定特殊照顾
C、尊重对方的语言文字
D、嘲笑少数民族学生的风俗习惯
为庆祝内蒙古自治区成立60周年的专场文艺晚会7月29日在京上演。中共中央政治局常委、赴内蒙古中央代表团团长曾庆红等观看了演出。据此回答3～4题。
3、内蒙古是我国建立的第一个少数民族自治区，实行民族区域自治()
①适应了历史上形成的“大杂居、小聚居”的民族分布特点②保障了我国少数民族的权益③是多民族国家解决民族问题的共同选择④有力地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣
A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
4、“起来，蒙汉的人民，我们要团结一心。我们同是受苦受难的奴隶，我们同是受人宰割的羊群……快把手拉起，快把脚放齐，跟着鲜明的旗帜，创造我们美好的大家庭。”这首歌体现的是()
①内蒙古是中国领土不可分割的一部分②我国各个民族相互交融、血脉相连③我国各个民族都拥护中国共产党的领导④加强民族团结是少数民族地区一切工作的中心
A、①③④B、①②③
C、①②④D、②③④
5、2007年8月8日上午，内蒙古自治区博物院广场乐曲雄壮、气氛热烈。由胡锦涛总书记亲笔题写鼎名的“民族团结宝鼎”赠鼎仪式在这里隆重举行。中央向内蒙古自治区赠鼎()
A、表明社会主义制度是我国的根本政治制度
B、表明我国致力于实现各民族平等、团结、共同繁荣
C、说明我国各族人民是国家的主人
D、说明民族区域自治制度是我国的根本政治制度
6、2007年3月28日，国务院办公厅印发了《少数民族事业“十一五”规划》，强调要重点扶持少数民族聚居的贫困地区，实施特困少数民族群众解困工程，建立健全社会救助体系，保障少数民族贫苦人口基本生活。这样做()
①是践行“三个代表”重要思想的体现②是构建社会主义和谐社会的必然要求③有利于巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系④不利于维护社会公平
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
7、2007年青藏铁路全线通车一周年，这一年西藏旅游业得以继续发展。2007年西藏接待国内外游客已突破400万人次，比上年增长60％，旅游总收入将达到48亿元，比上年增长73.3％。可见，青藏铁路全线通车()
①促进了西藏经济社会的发展②有利于改善沿线各民族群众的生活③有利于消除民族差别④有利于沿线各民族实现共同繁荣
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
2007年7月1日，是香港回归祖国10周年。10年间，香港的经济发展突飞猛进，不仅成功抵御了亚洲金融风暴的冲击和“非典”危机，GDP总量亦由1997年的1.22万亿港元升至1.73万亿港元。作为香港首要支柱产业的金融业，更是取得令世界惊叹的成就，香港作为国际金融中心的地位2007年跃居全球第三。据此回答8～9题。
8、香港回归祖国10年的历程()
①丰富了“一国两制”的理论和实践②表明了社会主义制度具有无可比拟的优越性③证明了“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力④表明了实现祖国的完全统一是中华民族的根本利益所在
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
9、“一国两制”在香港取得了巨大的成功，但台湾问题至今仍未解决。面对“台独”分裂势力愈来愈猖獗的挑衅，我们必须()
①坚决反对和制止任何“台独”分裂阴谋②按照“和平统一，一国两制”的基本方针，推动实现祖国的完全统一③力争使用武力手段实现祖国的统一④始终坚持一个中国的原则
A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
10、中央政府开放部分内地城市居民以个人身份赴港旅游，有力促进了香港旅游业的发展。截至2007年5月，“个人游”计划已在内地49个城市推行，共有约2048万人次的内地旅客以“个人游”方式到港旅游，为香港带来额外消费总计逾百亿港元。这说明()
A、香港与内地的联系日益紧密，香港保持了繁荣、稳定和发展
B、香港是繁华的大都市，购物的天堂
C、香港的回归更有利于内地游客消费
D、香港的经济发展完全靠内地的支持
2007年4月2日，国务院召开第十次全体会议，就任命香港特别行政区第三任行政长官作出决定。据此回答11～13题。
11、香港特别行政区区第三任行政长官为()
A、董建华
B、曾荫权
C、何厚铧
D、陈冯富珍
32、香港特别行政区行政长官由国务院任命，这一事实说明()
A、香港拥有高度自治权
B、香港保持原有的资本主义制度不变
C、香港是我国的一个地方行政区域
D、香港的各项事务必须由国务院作出决定
13、香港回归10年来，保持了持续的繁荣和稳定。这充分证明，“一国两制”()
A、是顺利进行社会主义建设的根本保证
B、是正确的，具有强大的生命力
C、是我国的根本政治制度
D、是解决国与国之间矛盾必须坚持的基本原则
14、2007年5月14日，第60届世界卫生大会在瑞士日内瓦开幕，大会再次拒绝了极少数国家提出的台湾成为世界卫生组织“成员国”的提案。这是世界卫生大会连续第11次拒绝涉台提案。对此，下列分析正确的是()
①这些极少数国家的所作所为是粗暴干涉中国内政的行为②台湾当局借参加世界卫生组织，在国际上搞“法理台独”的图谋注定是要失败的③一个中国原则是国际社会的普遍共识④台湾当局不能参加任何国际活动
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
15、2007年9月12日，国台办就陈水扁提出在台湾地区领导人选举时举办“入联公投”发表声明指出：这是赤裸裸的“台独”分裂行径，是挑衅。若其一意孤行，将承担一切严重后果。这表明()
①坚持一个中国的原则不容改变②“台独”分裂活动是实现祖国和平统一的严重障碍③反对“台独”分裂势力的活动，维护台海和平稳定，是我们坚定不移的意志和决心④台湾问题没有办法解决
A、①②④
B、①④
C、①②③
D、②④
“简体字、繁体字，都是中国字”“从今以后，你中有我，我中有你”“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂……”2007年7月17日，第12届中国现代化学术研讨会圆满闭幕。在庆祝晚会上，两岸专家学者赋诗献歌，赞颂中华民族，共表两岸浓情。据此回答16～17题。
16、上述材料说明()
①两岸同胞血脉相连，两岸文化薪火相传②早日实现祖国完全统一，是海内外儿女的共同心愿③加强两岸文化交流，有利于促进祖国完全统一④实现祖国完全统一已没有任何阻力
A、①②④
B、①②③
C、②③④D、①③④
17、发展两岸关系的基础是()
A、爱国统一战线
B、实现“三通”
C、坚持一个中国原则
D、“和平统一，一国两制”
二、简答题
18、材料一：作为当今世界顶级的马头琴演奏家，齐·宝力高不久前向北京奥组委递交了一份申请，希望在2008年北京奥运会开幕式上率2008名马头琴手演奏名曲《万马奔腾》。他认为这是表达蒙古族对奥运会的祝福，也将是马头琴这一古老乐器走向世界的难得机会。
材料二：2007年是内蒙古自治区成立六十周年。今天的内蒙古成为了国家主要的农畜产品和能源、原材料生产基地，农牧民人均纯收入由1978年的131元增加到2006年的3342元，城镇居民人均可支配收入由1978年的301元增加到2006年的10358元。
(1)结合材料一举例说明我国还有哪些少数民族特色可以走进奥运会?
(2)为了保证少数民族人民行使自己的民主权利，我国在内蒙古自治区实行了_____制度。我国处理民族关系的原则是_____。
(3)60年来，内蒙古取得辉煌成就的主要原因有哪些?
(4)构建和谐民族关系是全国各族人民的共同任务。作为中学生，我们有哪些责任?
三、分析说明题
19、世界著名杂志《财富》在1995年曾经推出一期触目惊心的封面专题《香港之死》，给即将回归的香港涂抹了一身墨色。12年后，美国《时代》周刊公开为其姐妹杂志《财富》12年前发出的“回归将令香港死亡”的预言认错，以25页的篇幅报道香港回归10年的今与昔。文章认为，历经亚洲金融风暴、“非典”等磨难，现在的香港更加具有活力和生气。
(1)历经亚洲金融风暴、“非典”等磨难，香港为什么能更加具有活力和生气?
专题2维护民族团结 第5篇
二、维护民族团结
党的民族政策：A少数民族地区坚持的基本政治制度——民族区域自治制度。（民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。）
B处理民族关系的基本原则（基本民族政策）——民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
（1）民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。（2）有利于我国经济、社会持续稳定发展；有利于国家长期稳定和繁荣昌盛；有利于实现全国各族人民的共同理想；实现共同富裕和全面建设小康社会。
（3）加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。
答：①自觉拥护、积极宣传我国的民族政策；自觉履行维护民族团结的责任和义务；
②尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；③不做伤害民族感情的事情，日常生活中关心、爱护少数民族同学；④自觉与破坏民族团结和分裂祖国的言行做斗争，以实际行动维护民族团结。
民族团结简答题：（新疆、西藏和其他地区发生的打砸抢烧事件）
答：生命健康权；财产所有权;
2..疆独、藏独分裂分子分裂祖国的目的能得逞吗?请你简述理由。
答：(1)不可能得逞。(2)因为①新疆、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。中国的主权和领土完整不容分割。②维护祖国统一和民族团结是中华儿女的心愿，是中华民族的根本利益所在。③通过打砸抢烧进行疆独、藏独活动，损害了人民的根本利益，不得人心。因此，疆独、藏独的目的是不可能得逞的。3为什么要维护各民族的团结?
答：(1)有利于维护国家统一和领土完整;(2)有利于巩固国防，保持边疆的稳定;(3)有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族的伟大复兴;(4)有利于社会主义现代化建设的顺利进行;(5)有利于构建社会主义和谐社会;
答：(1)坚持了中国共产党的领导;(2)党和国家制定了符合我国国情的民族政策，尤其是民族区域自治制度;(3)少数民地区干部群众团结奋斗，艰苦创业;(4)我国各民之间团结互助，共同发展;(5)全国人民的支持等。5.新疆、西藏等自治区取得的巨大变化说明了什么?
答：①只有社会主义才能发展中国;②中国共产党的领导是我们事业取得胜利的重要保证;③党的民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度等。
6.国家加大新疆、西藏等少数民族地区的发展有什么重要意义?
答案：(1)有利于实施西部大开发战略，实现全体人民的共同富裕;(2)有利于维护改革、发展、稳定的大局;(3)有利于维护国家统一和民族团结;(4)有利于巩固国防，保持边疆的稳定;(5)有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会等。
答案：(1)实施西部大开发战略;(2)修建青藏公路、铁路，建设“西气东输”工程;(3)实施“援藏工程”;(4)设立“少数民族扶贫专项贷款”;(5)中东部地区在省级重点中学中开办“西藏班”、“新疆班”等。
8.加强民族团结，实现民族繁荣我国政府该怎么做?
答案：(1)经济方面：以经济建设为中心，“因地制宜、优势互补”，缩小地区差距，实现共同富裕。
(2)政治方面：坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，维护民族团结。
(3)文化方面：发展先进文化，继承弘扬优秀传统文化，尊重、珍惜、保护各民族文化。
9、新中国成立后，为了建立和巩固和谐的民族关系，党和政府采取了哪些重要举措？
答：①确立了民族区域自治制度。②强调防止和克服大汉族主义。
③坚持各民族平等、团结和共同繁荣的原则④支持少数民族地区发展经济和社会改革。
⑤实施西部大开发战略⑥提出尊重少数民族的宗教信仰
民族团结进步专题讲稿 第6篇
牢牢把握“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这个主题，始终不渝地推动民族团结进步事业，连续多次被国务院授予“民族团结进步先进集体”荣誉称号。这个民族团结进步的最高荣誉，是国家民族区域自治政策的实践成果，是党和国家对延边民族团结进步事业的充分肯定。做好民族团结进步工作要从以下七个方面进行：
——有深厚的历史基础。民族团结进步事业始终伴随着中华民族的形成而发展，二者有着深厚的历史渊源，形成了民族团结的历史积淀，对民族团结进步事业产生了深远的影响。
——致力于推动学校教育快速发展，为民族团结进步事业提供人力保障。用发展的成果为民族团结进步事业提供基础保障，把民族团结进步事业作为促进发展的重要推力。在精心制定学校教学发展战略、发展目标时，充分考量学校教育、民族团结、社会稳定等各大要素，把学校教育发展与民族团结进步一同部署、共同推进。
——致力于民族法制建设，为民族团结进步事业提供司法保障。在推进民族立法工作时，不仅着手较早，而且具体全面，体现科学性、针对性和特殊性的特点。在立法上坚持在同国家宪法、法律、法规不相抵触的前提下，使所立之法既符合经济社会发展的实际、解决经济社会发展之需，又为社会发展增添动力，凸显民族特色和地域特色，从而保护和发展民族事业，使之享有更多的发展机会和更优惠的发展待遇。
——致力于发展繁荣民族文化，为民族团结进步事业提供思想保障。高度重视民族文化的传承与创新工作，打造出体现民族艺术水准、浓缩民族精神的长白山文化。
——致力于发展民族教育，为民族团结进步事业提供智力保障。要崇尚教育的优良传统，把民族教育看作是传承民族文化、促进民族团结教育的平台，通过开展课堂教学、文艺汇演和建立民族联谊班、联谊校等活动，不断培育和激发学生“爱国、爱族、爱乡”的情感，增强学生和谐团结、维护祖国统一和国家长治久安的思想意识。
——致力于民族干部的选拔使用，为民族团结进步事业提供人才保障。一大批思想素质高、业务本领强的少数民族干部被选拔任用到各级领导岗位上，成为经济发展、民族团结的新的领路人。
——致力于多种创建活动，推动民族团结进步工作的落实。以全社会同创共建为主体，将民族团结进步创建活动作为推进民族团结进步事业的社会化工作，延伸到基层，拓展到社会的各个领域，以制度建设为保障，形成了组织领导、宣传教育、目标考核、经费保障、督查引导等推动民族团结进步创建工作的长效机制。
民族团结一家亲专题 第7篇
活动目标
1、让学生了解新疆生活，了解少数民族生活习惯。
2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为 活动过程：
一、讲故事引入。
二、蚂蚁的故事
在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。这个故事告诉我们一个道理：团结就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，只有团结起来，这些蚂蚁才能绝处逢生
二、图片欣赏
课件出示反映我国若干少数民族的相关图片，再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆少数民族的生活习惯。
三、诗歌朗读、歌曲播放
学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌，教师播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加现场感染力。
四、讲民族团结小故事
1、小组内成员交流自己所收集的关于民族团结的小故事。
2、小组选派一名学生参加故事比赛。
民族团结专题学习 第8篇
关键词：专题学习网站；建设；探究
随着校园网在西部边远山区的广泛建立，以计算机网络为基础的现代教育手段也在我们这些少数民族地区得到广泛的应用。我校申请到了重庆市《小学专题学习网站建设与应用研究》课题，作为信息技术教师的我，又有幸参与了该课题的研究。结合实践，本文对基于西部少数民族地区的《武陵传统民族文化》专题学习网站建设进行了初步探究。
一、《武陵传统民族文化》专题学习网站建设背景
1.理论支撑
专题学习网站是在因特网环境下，围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站，专题学习网站在中小学教学中的应用，充分体现了信息技术与课程的整合，能有效地改善学习过程和效果、培养学生的创新能力。
2.可行性调查（小学生网络行为调查）
（1）调查背景。为适应信息网络时代的新形势，引导和帮助小学生正确使用网络、树立健康上网习惯，结合我校《小学专题学习网站建设与应用》课题研究的需要，我们对本校学生进行了这次学生网络行为调查。希望通过调查，掌握小学生对上网的兴趣度、自制力、时间分配以及家长对孩子上网的管理等方面的情况，为我们更好地开展《武陵传统民族文化》专题学习网站建设及应用提供可靠依据。
（2）调查对象及内容。本次调查由我校《小学专题学习网站建设与应用研究》课题组组织进行，调查对象为我校3～6年级的部分学生。调查问卷包括对上网的喜好、上网时间、上网的内容、父母对上网的限制、上网的好处等五个方面的内容。
（3）调查结果分析。本次调查共发放并回收到有效调查问卷100份，回收率为100%。课题组全体成员通过对这100份有效问卷进行认真统计、分析，得出以下调查结果，大多数小学生，不分男生、女生，都喜欢上网；大多数学生每周都有1～2次上网机会，每次上网时间在1小时左右……从以上现象，我们看到了建立专题学习网站的可行性：①我们可以把学生对网络的兴趣迁移到专题网站建设中；②可以通过对专题学习网站的建设，让学生充分体验到成功的喜悦，感受到专题学习网站的吸引力，从原来“单纯地上网玩”向“有目的地上网学”转变；③有了专题学习网站这个绿色学习平台，可以解除家长对孩子上网的担忧，这样还能吸纳更多的家长和孩子一同参与专题学习网站的建设。
二、《武陵传统民族文化》专题学习网站的建设
专题学习网站其实质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，强调通过学习者主体性的探讨、研究、协作来求得问题解决，其形式是通过师生、生生协作学习，使学生从中有所收获。因此，在建立该专题学习网站之初，我们就确立了师生共建该网站的宗旨，由学生参与到建站的各个层面，充分体现学习网站的特点。
1.确立主题
专题学习网站既不同于商业网站、综合性的教育网站，又不同于网络课程，专题网站中所要表达的知识要具有教育性、科学性，专题应健康，有学习价值。基于以上理论和我们黔江处在武陵山腹地的地域实情，我们课题组成员在全校师生中通过调查取证，最终确立了以贴近广大师生生活实际的“武陵传统民族文化”为主题，开展《武陵传统民族文化》专题学习网站建设探究。
2.确定网站栏目
《武陵传统民族文化》专题学习网站栏目结构根据专题学习网站的基本特征安排为专题知识、专题资源、专题学习工具和专题学习评价四个基本部分，具体包括：
（1）专题知识。
（2）专题资源。
（3）专题学习工具。
（4）专题学习评价。
3.网站素材收集
我们武陵山地区是少数民族地区，生活着土家族、苗族等多个少数民族，他们有着丰富多彩的传统民族文化；多次在黔江举行的“中国武陵山民族文化节”，有效激活了沉淀在武陵山区的丰富的民族文化资源，文化节现已成为武陵山区第一个国家级民族文化品牌和推介武陵山民族文化的综合性盛会……这些天资笃厚的条件，对于《武陵传统民族文化》专题学习网站的资料收集，提供了足够的数量和质量的保障。
4.网站建设的技术及服务支持
为了保障专题学习网站建设的顺利开展，我们要对参与该项课题实验的非信息技术学科教师及参研学生进行必要的培训。对于教师方面，成立了专门的专题学习网站工作室，利用每周一、三的集中科研活动时间，学习专题学习网站建设的相关知识，并利用这些机会探讨网站建设以及应用的方案，在学习中讨论，在讨论中研究，逐步形成一定的框架并选定内容，发现问题及时解决。对于学生方面，通过专题学习网站建设中的参与，逐渐指导学生该网站建设和使用的方法，引导他们学会搜集相关知识，掌握筛选内容的方法，并且指导他们该网站的应用。
参考文献：
[1]黄怀荣.网络环境下的研究性学习.中国电化教育，2002（01）.
[2]黄娟，李克东.开发专题学习网站及进行相关研究性学习的思路及方法.中国电化教育，2003（05）.
刘子鑫民族团结故事专题 第9篇
做民族团结小使者
博乐市锦绣小学三年级一班
刘子鑫
五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。我叫刘子鑫，是三年级（1）班的学生，我们班里有八位少数民族同学，其中我跟蒙珂是最要好的结对好朋友。我们不仅是同学，还住在同一个小区里，所以我们经常在一起学习、玩耍和参加一些课外活动，感情非常好。
记得有一次，我有一道语文题不会做，就跑去蒙珂家问他。到了家之后，蒙珂拿出数学书和本子给我举例子，一遍遍耐心地给我讲解，直到我听懂为止。我们学完之后，蒙珂还从冰箱里拿出他妈妈刚买的榴莲给我吃，我们边吃边聊可开心了！还有一次在学校我因为忘记铅笔盒没有办法写字，蒙珂就主动走到我身边对我说：“刘子鑫你别着急，用我的铅笔吧，我有四支铅笔呢”，说着就把一支铅笔乐呵呵地递到了我的手上，我很感动也很开心！同样，我也经常和蒙珂在一起读课外书，讲故事听。有一次妈妈买了一本安徒生童话，我一拿到书就和他一起坐在小区院子的石凳上，一起看故事，一起分享故事里有趣的事情。
民族团结专题片解说词 第10篇
【片头索引】
在青海省大通县这块质朴无华的土地上，坐落着一所备受瞩目的小学——（推出片名：《培育“团结花”
共享“和谐果”——大通县园林小学》）始建于1981年的园林小学，坐落在素有“北武当”之称的老爷山脚下，学校始终秉承“为学生成为自我发展的承担者和生命自觉的人奠基”的办学理念，坚守“办学但求口碑相传，育人只盼问心无愧”的信念，经过多年的积淀，正在迅速崛起。【学校概况】
学校占地5609平方米，现有学生1777人，设有28个教学班，现有回、土、藏、蒙古族、东乡等7个少数民族学生908人，占总人数的51℅。教职工78人，其中有少数民族教师23人，占总人数的29.5℅。“校和万事兴”，在这样一个多民族师生共同工作、学习的校园，我们处处能看到各民族师生和睦相处，和谐共进，大家互相尊重、体谅、包容，这些都源于学校始终把“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”作为民族团结工作的重点，以“我们尊重在我们照顾之下的所有儿童的尊严和价值，培养孩子成为自信、发展平衡、博学、资源丰富的个体”为办学愿景，精心打造“宽容博爱，开放合作的团队精神；勤奋励志，求真务实的治学精神；与时俱进，甘为人先的创新精神”，打造民族团结示范学校。【领导关怀】
近年来，在党和政府的亲切关怀下，在县委县政府、教育主管部门的大力支持下，办学条件日益改善，园林小学这样一所各族儿童集中的学校，特别受到了上级领导的关心和关爱。前省委书记强卫，青海省委副书记、省政法委书记王建军，西宁市副市长王彤，市委常委闫树江，前县委书记吴海等领导十分关心民族地区学校发展，多次到校看望各族儿童特别是少数民族留守儿童。在强卫书记的亲自关怀下一块现代化塑胶操场迅速落成并投付使用，大通县教育局校安工程兴建加固了学校三栋教学楼，硬件建设的有效改善保证了学校布局和规模均衡合理，各族儿童入学权利和入学机会实现均等发展，现已形成“和谐、和睦、和美、和顺”的文化氛围。
【精心部署】
由党支部牵头，学校根据上级有关文件精神，结合教育教学实际，对学校民族团结工作做了深入的思考，确定学校民族团结教育工作指导思想是：“新时期，我校将高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；全面贯彻党的教育方针和民族政策；坚持育人为本，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，扎实抓好以马克思主义民族观、党和国家的民族政策为重点内容的民族团结教育工作，培养各族学生的民族团结意识，提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性，增强各民族孩子的向心力和凝聚力，为全面和谐发展的人奠基，实现中华民族伟大复兴的中国梦！“。制定出《大通县园林小学民族团结工作实施方案》，方案从理论知识宣传学习、氛围营造、课程资源开发、活动资源开发、校园文化资源开发等方面做好精心安排部署，并逐步实施开来。例如为了加强教职工的民族团结思想教育，学校多次召开教职工专题会议、讲座等，下发宣传材料，指导全体教师认真学习民族政策及相关文件。召开各处室、年级组、班主任会议，对民族团结工作作出了具体部署，并签订《目标责任书》，确保民族团结工作的有效落实。学校还通过召开全体家长会、插班生家长会、少数民族家长座谈会等，在家长中广泛宣传民族团结工作的重要性及学校工作思路，争得了全体家长的认可和帮助，使民族团结工作深入到每一个班级中、每一个家庭中。
【开发播种】
学校根据大通回族土族自治县地域特点及悠久的民族团结历史底蕴，积极营造浓厚的活动氛围，精心开发了丰富的民族团结教育资源。学校在历年开展的民族团结教育教学活动中积累了不少的工作经验，在此基础上，语文组教师积极开发出一套民族团结校本教材——《民族童谣》、《团结之花》、《和谐之花》，这套教材按照不同年级段学生的特点，共分为三册，每一册在内容上都充分体现了民族地域文化特点和园小校园文化特色，教材选材大都来自于学生身边，在编排形式上也更注重学生的体验与实践。学校在校园文化建设方面做足了文章，别具特色的民族团结长廊，融民族历史、文化、风俗、节日等多种资源为一体，挖掘了极具中华民族特点的中国结、折扇、香包、绣球、葫芦等元素与办学特色融合起来，向孩子们展现我国各族人民平等、团结和共同繁荣的美好画面，起到了润物细无声的作用。学校还利用升旗仪式、快乐广播站、宣传橱窗、展示台等平台进行民族团结教育，不断增强广大师生的民族自尊心、自信心，将“民族团结”的种子深深地埋在孩子的心田。【落地生根】
这里，是各族儿童展示才华的舞台，这里，是各族儿童放飞梦想的驿站。学校以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，引导全体师生加入到民族团结的活动中，保证了民族团结教育的落地生根。
在开发好校本教材的基础上，老师们灵活多样地上好了校本课程，特别注重课堂形式的多样性，如谈感受、写心得、课本剧表演等孩子们喜闻乐见的形式，校领导经常随机到班听课，随时测评《校本课程》的教学效果，保证了教材的有效实施和不断改进。瞧，这节信息技术课中，孩子们随着老师的引导，进入自主学习网页，兴致勃勃地点击着自己感兴趣的民族资料，真是快捷直观啊！
此外，第二课堂、校外实践活动及主题队会活动已经成为民族团结教育的主阵地。学校根据学生的兴趣精心开设了民族舞蹈、花儿、民族手工艺制作、民族器乐演奏、电脑绘画等为主的32个兴趣小组；组织孩子赴大通县多林镇土族文化博物馆、大通县城关烈士陵园、大通县新庄镇敬老院、大通县少数民族乡镇学校等地开展参观、祭扫、访问、手拉手活动；各中队召开民族团结主题队会，孩子们通过小品、相声、童谣说唱、三字经表演、舞蹈、歌唱等丰富的节目形式，表达对各民族的理解、尊重和热爱，潜移默化中领会了民族团结对一个民族、一个国家的重要意义。总之，学校全面发挥了校园文化全方位育人功效，使师生的民族情操在校园文化浸润中得到升华，各民族孩子在这里 “快乐学习，幸福成长”。【携手共进】
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。学校在做好自身工作的同时一直没有忘记教育路上的同行者，积极同各民族地区学校开展校际联动、结对帮扶活动。近年来互助县、海晏县等地各族教师纷纷到校学习观摩，尤其是2014年学校被评为“青海省教师培训基地”以来，玉树、果洛等地骨干教师到校开展跟岗研修活动，两地教师、两校之间结为合作的伙伴和真挚的朋友。与此同时，学校教师蔺全海2013年起积极报名赴果洛州甘德县民族寄宿制小学支教；2012年9月，孔秀花、蔡建华、陈绍培三位教师随省教研室专家组赴玉树开展教育援建。这些活动的开展，圆满完成了小学教师培训讲座、送教下校任务。
【尾声】
