蘑菇伞教学设计-盘古文库

蘑菇伞教学设计

来源：火烈鸟

作者：开心麻花

2025-09-19

蘑菇伞教学设计（精选18篇）

蘑菇伞教学设计第1篇

根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂.这节美术课我做了以下几点小结:

一.刚开始的手指谣是个形象而又简单有趣的导入,孩子们都很感兴趣,但是因为重点在涂色方面,所以在手指谣上并没有要求孩子能够熟练.我发现一个让孩子感兴趣的导入游戏在是一个活动很关键的部分.而且孩子的注意力一旦都专注在老师这里,老师的情绪也得到良性的提高.

二.在出示范画时,由于范画纸张过小,色彩没能充分引起孩子的注意,在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待时间过长.给予孩子说话的机会比较少,应该让孩子有大胆猜测的机会,发散他们的想象力.

三.在评课当中,发现这几幅范画可以再延伸做成绘本,给孩子更宽的想象空间 ,充分吸引到孩子.

四.涂色前就应当告知孩子涂色要领,也不至于孩子随便的涂画,这一活动目标没有很好的体现.

因为经验尚浅,对幼儿的反应不能很好的应对,活动中的引导不是很到位,在今后的活动中要多观察孩子的言行和心理,多向有经验的老师学习.

蘑菇伞教学设计第2篇

【设计思路】

在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于《蘑菇伞》的音乐，根据这首音乐设计了一节中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常富有情趣和想象的歌曲，节奏欢快，旋律优美动听。下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇躲雨，根据歌词主要内容我设计了“雷公公追小蚂蚁”的游戏，没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，雷公公就要来追他，在玩游戏的过程中，幼儿体会歌曲所表达的情趣。

【活动目标】

1、在学会歌曲《蘑菇伞》的基础上，根据歌曲内容迁移“抢椅子”的游戏经验，知道一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞。

2、通过玩雷公公追小蚂蚁的游戏体会歌曲所表达的情趣。

3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。

【活动准备】

事先将椅子在中间摆放成一个圆形、《蘑菇伞》的音乐、蘑菇伞的道具。

【活动过程】

1、教师带领幼儿跟着《蘑菇伞》的音乐旋律律动进场

师：我们是一群活泼可爱的小蚂蚁，让我们听着音乐去森林里玩玩吧!

2、复习歌曲《蘑菇伞》，尝试大胆的表现小蚂蚁躲雨的动作。

师：《蘑菇伞》这首歌曲昨天我们刚刚学过，让我们再来跟着音乐把这首歌曲唱一遍。

师：下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，蘑菇伞在哪里呢?我们可以把什么当蘑菇伞呀?(教案出自：快思教案网)哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下，做一个躲雨的动作吧!

师：你们觉得小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作?

师：请你们看一看我这只小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作。(教师示范)

师：是哪一句话?(快来快来躲雨吧)我们一起来，好，我们站起来，记住哦在唱到最后一句话的时候做躲雨的动作。

3、根据歌曲内容玩游戏，一只小蚂蚁只能躲一把蘑菇伞

(1)介绍游戏规则。

师：小蚂蚁要去森林里玩游戏了，请你们坐在椅子上，看看我是怎么玩的，站在蘑菇的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。

师：听清楚了吗?请你们和我一起来玩这个游戏。

(2)发现幼儿在游戏中出现的问题及时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把伞下。

师：马上我们再来玩一次。

4、抽掉一把蘑菇伞，有一只小蚂蚁没有蘑菇伞，并引出“雷公公”的角色

(1)师：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，那会发生什么事情呢?(有一只小蚂蚁没有蘑菇伞)(教案出自：快思教案网)躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨淋成落汤鸡了，我可不想变成落汤鸡，你们想不想?那要赶快抢到一把蘑菇伞哦。

(2)开始游戏

5、玩雷公公追小蚂蚁的游戏

(1)师：这只小蚂蚁没有抢到蘑菇伞，没有关系的，我要给他一个奖励，什么奖励呢?它可以在圈外跑一圈，你们知道为什么要跑吗?因为被雷公公发现了，它要来追没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，你怕不怕，你们看，这是什么?(蘑菇伞)圈外的草地上会有一把特别的蘑菇伞，赶快把它拿起来顶在头上，雷公公就不能捉你了。

(2)师：雷公公可以做什么动作呢?

(3)师：我们一起跟着音乐来做雷公公的动作。

(4)师：雷公公应该什么时候追小蚂蚁?音乐结束后，雷公公要马上看到没有躲到伞下的小蚂蚁，赶快去追。

(5)师：我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏。这一次我来当雷公公。

(6)请幼儿来当雷公公，我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏吧。

6、完整进行游戏几遍

小结、鼓励

教学反思：

1、在请幼儿进行创编过程中，没有进行举例，而是请幼儿自己直接进行创编，提高了难度。

2、在请幼儿熟悉儿歌时，请幼儿一边模仿一边上台，站在“伞”的旁边，没有意义，可以请幼儿直接在座位上起立。

3、在请幼儿进行创编时，幼儿始终围绕教师所展示的图片，而不能发散思维。此时教师应及时将图片撤离，在熟悉诗歌的最后阶段就可以将图片撤离。

4、在游戏阶段，可以增加伞的数量，并散落在教室的各个地方，并自然引导诗歌创编。

5、在诗歌创编的过程当中，教室分阶段请幼儿创编，首先是一句，然后是两句，这对幼儿来说难度提高，可以分小组共同创编，并将他们的成果用图画展示分享。

婴儿伞车结构的优化设计第3篇

关键词：婴儿伞车,前轮,靠背调节,优化设计

1 概述

儿童是人类的未来, 也是一个特殊群体, 一直以来都是家庭和社会的重点保护对象。婴儿伞车作为伴随婴幼儿快乐成长过程中的日用品, 正稳步迈入广大家庭, 甚至成为必备的生活用品之一。婴儿伞车适合6~36个月的婴儿使用, 婴儿的自我防护能力差、反应迟缓, 容易受到事故伤害, 而现有婴儿伞车结构普遍存在设计不够合理, 存在诸多问题, 严重威胁到婴儿的安全, 同时也给婴儿伞车的使用带来的诸多不便。如现有伞车前轮多采用双轮, 不仅增加车重、占据空间、拆卸麻烦, 也增加了成本, 并且在车体旋转时候不够灵活方便;座椅长度和靠背角度的调节大多采用双手操作调节系统, 过程繁琐, 需要弯腰双手操作, 很不方便。

2 婴儿伞车结构的优化设计

婴儿伞车结构主要包括支撑结构、前轮结构、靠背调节结构、收折结构、后轮结构、刹车结构等。本文从人性化设计角度出发, 对婴儿伞车的靠背调节装置和前轮组装置进行优化设计:座椅靠背为单手分段调节结构, 实现座椅长度和靠背角度的调节, 满足婴儿在平躺、半躺、坐立三种不同姿势下的舒适性;在保证车体稳定性及避震性的前提下, 两前轮由双轮转化为单轮, 打破传统结构。减少车体重量、节省空间;使车体旋转、定向更方便, 推行更省力;节约材料、降低生产成本。前轮采用一按式拆卸操作, 通过前轮座按钮和弹簧结构实现;

通过优化, 靠背座椅调节装置结构简单、操作方便、稳定性要求高的问题, 婴儿伞车两前轮为单轮设计, 在避免同一轮组上两个轮子受力不一样造成的轮子摆动现象, 降低了成本;同时伞车的背靠调节是创新的单手调节, 操作方便灵活。优化后的婴儿伞车结构如图1所示。

2.1 靠背调节装置

靠背调节装置是婴儿伞车设计的重要环节, 结构简单, 稳定性好, 操作方便的调节装置是设计师首要考虑任务。现有的童车靠背调节装置多采用双手操作调节系统, 由可拆合的四连杆靠背和四连杆分段装置组成, 其调节方式是依靠两手同事掀压作用于左右两边分段器, 致使左右两边分段器上的分段齿脱离分段销达到实现分段调节的目的。往往结构复杂, 调节不方便, 过程繁琐, 需要弯腰双手操作, 双手操作必须同步才能达到理想效果, 同时, 容易出现卡住现象, 并有夹伤手指的危险, 美观性较差。

为克服传统设计中的弊端, 提供了一种结构简单, 稳定性好, 操作方便的靠背调节装置。将婴儿伞车的靠背优化设计如图2所示。

如图1所示, 靠背调节装置主要包括:底座支杆1、扶手2、两侧边杆3、角度调节控制机构4、靠背安装座8、条形孔9、复位弹簧1 0、拨动件1 1、布带1 2, 其中靠背安装座与两侧边杆3连接, 能围绕底座支杆1旋转;角度调节机构4中包括棘齿5、调节座6、棘爪7, 棘爪7中有一个连接孔13, 在拨动件11上有一个连接孔1 4, 这两个孔用来连接布带1 2。

如图3所示, 该靠背调节结构的主要原理是通过两侧支杆3穿过棘爪7上的孔。当调节拨动装置11时, 布带带动棘爪7自动与棘齿5分离沿杆3移动, 移动的范围由杆3上面的条形孔9控制, 当棘爪移动一段距离后, 停止旋转拨动件11, 布带停止对棘爪的作用力, 这样棘爪在复位弹簧10的作用下, 自动复位与棘齿啮合, 形成一定的角度。操作方便快捷, 而且结构稳定安全性高。

与原有技术相比, 优化后的设计在靠背和车体之间设置靠背调节装置, 调节棘爪自动复位和棘齿啮合, 结构简单, 操作方便, 安全性高。具体设计如下:

(1) 在靠背侧边的连杆上设有棘爪和底座支杆上设有棘齿, 两个相互配合, 可以调节靠背的角度位置, 结构简单。

(2) 在棘爪和设计在靠背安装座上的波动块通过布带连接, 调节靠背角的时候, 只需要波动拨动块, 棘爪就会在布带的作用下可以在设置于连杆上的长条形槽体内上移, 那样可以调节棘爪和棘齿之间的相对位置, 从而调节靠背角度, 操作方便。

2.2 前轮组装置

将婴儿伞车的两前轮优化为单轮设计, 及一按式的拆卸结构。传统的童车两前轮均为双轮设计。由于实际使用中路面或多或少都有凹凸不平的现象, 导致同一轮组上的左右轮子和地面的压力不一样, 使得车台在快速推动时会出现前轮左右摆动的现象。为解决此问题, 特别设计了两前轮是单轮的前轮组 (如图4所示) 。本项目通过一个“U”型的前又把轮子固定在前轮组上, 由于“U”型的前叉能使轮子平行的支撑前轮组的压力, 而且只有一个轮子在受力, 既可避免同一轮组上两个轮子受力不一样造成的轮子摆动现象, 又节省了一个轮子的费用, 降低生产成本;前轮的装卸通过前轮座按钮和弹簧实现, 仅需要轻松一按便可拆下前轮。

2.3 优化设计需要解决的关键问题

(1) 需解决试产过程中, 背靠调节锁会出现滑动不顺畅, 导致背靠调节困难或没功能的问题。

分析:背靠调节滑动不顺畅是因为背靠铁管外径便大或冲孔后变形导致。由于背靠铁管的外径要求是16mm, 和它配合的背靠调节锁内径只有16.2mm。但实际铁管的外径会有一定的偏差, 有时外径会达到16.3mm;另外在冲孔时背靠铁管的外径也会有一定的变形, 导致背靠调节锁在背靠铁管上滑动不顺畅.如下图5所示。

解决方法:因为铁管外径的偏差和冲孔时有变形是不可完全避免的, 因此在背靠铁管冲孔后增加一个缩管的整形工序, 确保背靠铁管的外径是16 mm, 从而解决了背靠调节不顺畅的问题。

具体措施:在前轮上座塑胶注塑还没冷却前把前轮下座中轴插进前轮上座的内孔, 待前轮上座塑胶冷却定型后才把中轴取出。即可保证前轮上座的内孔是一标准圆, 从而解决问题。

3 结论

本文对婴儿伞车的靠背调节结构和前轮组结构进行了优化设计, 把婴儿伞车两前轮为单轮设计, 在避免同一轮组上两个轮子受力不一样造成的轮子摆动现象, 降低了成本;同时伞车的背靠调节是创新的单手调节, 操作方便灵活。但优化后的婴儿伞车只能单独做手推车使用, 不能配合Carseat使用, 对0~6个月的婴儿不适用。通常都是把刚出生的婴儿放在Carseat里, 再把Carseat固定在伞车上。下一步将对此结构进行优化, 使之能配合Carseat的固定装置, 以满足更大范围的市场需要。

参考文献

[1]周敏, 黄晶.影响童车设计的因素[A].Proceedings of the2007International Conference on Industrial Design (Volume1/2) [C], 2007

[2]刘玮, 郝华奇, 张锡.儿童心理及儿童玩具设计[A]2004年工业设计国际会议论文集[C].2004

[3]李军, 王志明, 蔡庆楠.基于童车测试的多功能冲击试验机的研制[J].机械制造与自动化.2009, (05)

[4]邓喆．婴幼儿启智玩具设计研究［Ｄ］．中国优秀硕士学位论文全文数据库.2010, (06)

蘑菇伞（童话剧）第4篇

地点：草丛里。

时间：白天，雨中。

道具、布景：一个手工制作的伞状大蘑菇（根部由“草叶”拴系），放在舞台中央。

[雷声、雨声音效]

（小蚂蚁甲、小蚂蚁乙匆忙上）

小蚂蚁甲（发现了大蘑菇，大声喊）：快看啊，有一个很大的蘑菇伞！

（小蚂蚁甲、小蚂蚁乙躲在蘑菇伞下）

小蚂蚁乙（一边擦身上的雨水，一边高兴地喊）：有了这把大蘑菇伞，就不怕被雨淋啦！

（小蜜蜂甲、小蜜蜂乙匆忙上，躲在蘑菇伞下）

小蜜蜂甲（高兴）：真不错，这里可以躲雨！

小蚂蚁甲（惊讶地）：真的好大啊，可以给好多好多蚂蚁挡雨呢！

小蜜蜂乙（突然大喊）：大家快来看啊，这把大蘑菇伞没有扎在土里，是用草叶固定在这里的！

（小蚂蚁和小蜜蜂们都急忙围过来，仔细观察大蘑菇伞的根部）

小蚂蚁乙（挠着头）：这是谁的蘑菇伞呢？蘑菇伞的主人会让我们在这里躲雨吗？

小盲兔（在舞台旁）：当然可以啦！

（小蚂蚁和小蜜蜂们都吓得在蘑菇伞下做躲藏状）

小盲兔（戴着墨镜，拄着盲杖，来到蘑菇伞前，柔和地说）：别害怕，我是小盲兔吉米啊！

小蚂蚁和小蜜蜂们（高兴地大声欢呼）：是吉米！

小蚂蚁甲（大声对小盲兔说）：吉米，你的蘑菇伞好大啊！

小盲兔（高兴地说）：这是我为你们准备的蘑菇伞啊！

小蚂蚁和小蜜蜂们（都愣住了）：为我们？

小盲兔（激动地说）：是的！我虽然什么都看不见，可是我知道，我洞口的野果、花蜜都是你们送的。我很感谢你们，所以我也要为你们做一件我应该做的事！

小蚂蚁和小蜜蜂们（沉默了一会儿，突然一起大声喊）：那也是我们应该做的事！

作者简介：

李宏声，中国儿童文学研究会理事，中国音乐文学学会、中国音乐著作权协会、中国文字著作权协会、中国寓言文学研究会、广东省作家协会会员。

著有歌词集《春宽梦窄》、散文诗集《青春寄语》、儿童散文诗集《长着童话翅膀的梦》等。

蘑菇伞教学设计第5篇

活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：

（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）。

1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？

2、天气怎么样？

提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？

（2）小兔们淋了雨会怎么样？

（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

（三）教师讲解示范撕伞的方法。

（1）教师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

活动延伸：

（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

活动反思：

活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的。

蘑菇伞教学设计第6篇

设计背景

根据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简单的涂色课开始，由于孩子们对卡通版的蘑菇点点非常喜爱，所以选择了孩子们熟悉的卡通形象。

活动目标

1、能够区分不同的颜色。

2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。

3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

重点：感受涂色的乐趣。

难点：涂色的要领，不要涂到外边。

活动准备

1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。

2、手绘范画。

活动过程

一、导入部分：

1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷呢?(引出下雨下雪。)

问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样?(引出身上会湿，会感冒。)

问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花?(引出打伞的话题。)

2、教师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗?来，打开我们的小雨伞。

引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣!

注意手指动作要领，注意发音标准。加快语速来调动幼儿情绪。

二、基础部分：

1、(出示图一：五颜六色的小雨伞。)

教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢?来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢?

鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉答案，就是我们今天的新朋友蘑菇点点。!出自:快思老.师!(出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情)

问题一：为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花衣裳。

问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊?

引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会感冒，最后公布答案。(图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了)

问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办?

幼儿观察图片,引出为蘑菇涂色.2、教师：将图一打开当范画，给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇图片。请幼儿为其涂色.注意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外面.注意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了.注意三：涂色过程中指导幼儿换颜色涂。

结束部分：

将好的作品拿出来给其他幼儿观看,点评做的好的地方.涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里，老师为其作品写名字，拍照。

活动延伸:

教师：小朋友们都为自己的好朋友蘑菇点点穿上了漂亮的花衣裳，可是，小雨伞也想穿上五颜六色的衣服,我们一起为小雨伞也穿上漂亮的衣服吧!

出示图一当范画(五颜六色的小雨伞).给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞.教学反思

蘑菇伞小学作文第7篇

一天，小兔子去采蘑菇。

她正采着，突然雷声大作，紧着着下起了倾盆大雨。小兔子跑呀跑，看见一个大蘑菇，小兔子赶紧举起大蘑菇当伞，一路上看见小蝴蝶，他已经飞不动了，因为他的翅膀已经湿了。小兔子说：“咱们一起用伞吧!”“好!”小蝴蝶回答。

他们俩一起走一起聊天，高高兴兴的回家了。

蘑菇伞教学设计第8篇

随着社会的不断进步, 国家对农业生产企业大力的支持造就了大批新生代企业出现。以前的人工帮助蘑菇菌棒插孔生产过程效率低下, 耽误蘑菇生长期限, 为企业带来上市时间的推迟的问题已经不能满足于现在社会生产的需求。为了解决实际生产中的问题, 我们设计了一台通过PLC实现智能化控制的智能蘑菇菌棒插孔机, 该机器能够实现快速准确的插孔, 满足了社会生产需求, 也节省了大量的人力和物力。

2 制作材料

12V直流电源开关、电磁阀、和利时PLC、按钮、指示灯、中间继电器、八路继电器、保险丝、电气控制箱、气缸、端子排、金属材料、导线、插孔针、导气管等。

3 智能蘑菇菌棒插孔机

3.1 产品介绍

本文设计的智能蘑菇菌棒插孔机整体结构如图一所示。该设备主要通过PLC控制实现蘑菇种植过程中扎孔环节的功能, 在实际的使用中可以快速地进行重复的工作流程, 能够更好更快的完成工作, 当蘑菇菌棒 (营养基) 从开始的操作口下行至第一道挡板时, 第一道挡板开始启动, 菌棒再次下行到达下挡板, 开始插针侧的气缸启动, 插针前先开始对菌棒进行扎孔工作, 延时一段时间后, 插针到达最前位置, 完成扎孔, 气缸开始后退到达位置后开始启动下挡板, 下挡板开始后退菌棒下落, 从下端落下, 再次启动上挡板开始下次的工作。

基于PLC的智能蘑菇菌棒插孔机主要解决蘑菇培养基在培养晚期, 蘑菇生长的早期在培养基上扎孔的问题。早期这种工作主要依靠人工解决, 但是存在效率低、扎孔不够均匀的问题, 且需要大量的人工, 使生产成本大大的提高。该设备通过规范的动作要求解决了上述问题, 不但解决了人工需求大的问题, 还解决了效率问题, 由于快速的完成了扎孔工作, 可以提前进入收获期, 这样可以解决蘑菇大批上市的时间差问题, 可以更好的为企业带来效益。

3.2 主要设计参数:

车体尺寸:120cm*77cm*92cm;直流电源开关:DC24V 1A;电磁阀:DC24V 3W;PLC:HELLIAS/LM3104;中间继电器:DC24V 1A;八路继电器:DC24V 1A;光电开关:DC36 300m A。

3.3 操作流程

首先, 按下控制箱上的启动按钮, 待蘑菇菌棒插孔机进入正常运行状态后将蘑菇菌棒放在操作台上。当安置在操作平台上的光电开关检测到菌棒时给PLC一个信号, PLC发出指令控制电磁阀动作, 电磁阀控制气缸动作将下挡杆推出, 上档杆打开, 菌棒落在下挡杆上, 此时上挡杆关闭。

接着, PLC控制电磁阀动作, 电磁阀控制气缸动作, 插孔针被推出插向菌棒。约1s后插孔针被拔出, 下挡板在电磁阀的作用下再出收回。菌棒落入下操作台被工人取走。

最后, 下一个菌棒接着以上的动作完成插孔任务。如此循环下去。

3.4 工作原理

该控制装置是利用和利时PLC控制电磁阀动作, 电磁阀控制气缸动作, 从而控制上挡杆、下档杆、插孔针等装置动作来完成任务。

3.5 设计思路

根据实际的操作要求, 可以写出I/O地址分配, 如表一所示。

根据实际的操作要求及I/O地址分配, 可以画出其I/O连线图, 如图二所示。

梯形图程序设计如图三所示, 设计思路如下。

4 主要创新点

通过PLC实现智能化控制, 主要解决在传统生产过程中的效率低下, 耽误蘑菇生长的期限, 为企业带来上市时间推迟的问题, 通过这样的机器解决了传统工艺中需要大量的人工来解决的效率问题, 扎孔效率将会大大提高, 这样企业将会在成本方面大大提高, 通过技术的改良, 使用本产品可最大限度的减少工人的数量, 一人即可操作完成, 并且工作速度将会有很大的提高。工人只需将菌棒放到机器的进口处就可由机器自己完成。

5 结论

本产品主要用于农业种植业的蘑菇生产, 主要解决传统生产工艺中的菌棒扎孔工作, 传统的工艺中扎孔需要非常的及时, 以免由于扎孔的原因耽误蘑菇的生长, 所以需要大量的人工, 但依旧不能解决这一问题, 本产品可以解决扎孔的速度慢以及传统的扎孔不均匀、效率低下的问题, 可以充分的解放双手。

参考文献

[1]王锦标.和利时PLC技术[M].北京:机械工业出版社, 2010.

[2]翁埔垣.香菇菌棒腐烂的原因及防治技术[J].浙江食用菌, 2008, 16 (1) :49-50.

[3]北京和利时自动化驱动技术公司.和利时PLC应用案例2则[J].可编程控制器与工厂自动化, 2012 (9) .

[4]陈敏健.加速PLC开发应用[J].中国建材科技, 1998 (02) .

[5]王辅鼎.基于和利时控制器的自动螺钉装配机械手研究[J].科技致富向导, 2014 (18) .

小蘑菇撑出“致富伞” 第9篇

目前，合作社种植食用菌3300亩，种植社员1068户，年产鲜菇14000吨，年创纯收入5000多万元，安置剩余劳动力8000余人，食用菌种植成为出头岭镇主要的经济支柱，出头岭镇种植、销售食用菌的火爆场景成为蓟县新农村建设的一道亮丽风景线。联合国计划开发署官员及市、县有关领导多次考察合作社及下属基地，并给予充分肯定、高度赞扬。

身份转型，我先行

几年前，戴建良也和大多数村民一样，每天重复着日出而作日落而归的生活。随着现代物流的发展，南方水果大量涌入北方市场，造成本地水果滞销，价格压低，丰产不增收。在做了深入的调研后，他有了一个大胆的想法：如今食用菌的营养价值越来越受到人们的青睐，能不能把现有的葡萄大棚进行改造，种植食用菌呢？戴建良决定率先尝试。他找农广校的老师请教咨询，踊跃报名参加农广校计算机培训班。一有空闲时间，就用拿惯锄头的粗手开始笨拙地敲打键盘，学会了计算机的使用，方便了与专业老师的沟通，也增加了他种植食用菌的决心。百姓看到戴建良实验成功后，纷纷建起了大棚，和他一起种植香菇。蓟县农广校帮助菇农联系了天津师范大学的食用菌专家郭成金教授，请郭教授到大棚现场指导，提高食用菌的质量和品质。农广校根据出头岭镇的发展情况，在该镇中裕村开办了农民田间学校，免费配备了电脑、复印机等设备。农广校还在村里举办了农村信息员培训班，教菌农学会计算机，戴建良担任班主任。当地香菇质量好，销路顺畅，种植户的经济效益得到了提高，每个菌棚年收入达到10万元，带动本镇建设食用菌大棚100余座。

培训先行，富农民

为进一步做大做强食用菌产业，给农民开辟新的致富门路，戴建良紧紧抓住市场发展机遇，在当地工商部门注册了天津市蓟县中亿建良食用菌种植专业合作社。合作社实施“点亮一盏灯，照亮一大片”的典型示范工程，不仅为社员引进新品种，还与天津市著名大专院校取得联系，每月聘请专家教授举办培训班、为社员进行现场指导、发放技术光盘等，开通了食用菌专家郭成金教授和市场营销专家夏瑛瑄教授主持的24小时服务热线。蓟县农广校和合作社联合开展农业职业技能、实用技术、农村经纪人等各类农民培训5000人次，举办培训班106期，发放技术资料8000多份，发放技术光盘2320个。

戴建良结合多年积累的种植经验，总结编写了《白灵菇栽培技术》手册并作为蓟县农广校新型职业农民的培训教材，免费为学员发放。戴建良对白灵菇种植深入研究并申请两项专利：“一种利用已出菇平菇菌棒移栽白灵菇的方法”和“一种使白灵菇高产的方法”，两项专利已由国家知识产权局受理。这两项专利可使白灵菇产量增加30%，优质菇率由50%提高到95%，能带动合作社成员每年增收12000元，当地种植户增收800多万元。

戴建良这位普通的农民，正以自己的实际行动，以食用菌种植为特色，通过先行示范、科普创新、共同发展，积极构筑一个职业农民带领群众奔小康的中国梦。

蘑菇伞小学作文第10篇

夏天的一个下午，天气太热，小兔兴高采烈地去森林里玩。

森林里花红柳绿，蝴蝶、蜜蜂在花间捉迷藏，小溪的水哗哗得流着，玩得真开心。忽然，电闪雷鸣，大雨马上就要来啦。顷刻间，大雨从天而降，没带伞的小兔被淋成“落汤鸡”。这时，小兔发现路边有一些大蘑菇，小兔灵机一动，想到了一个好办法，摘了一朵大蘑菇。兴冲冲地打着蘑菇伞跑回家。

到家了，小兔急忙叫开门，兔妈妈看到打着蘑菇伞的小兔，感到很奇怪。小兔告诉妈妈事情的经过，它的聪明机智受到妈妈的夸奖。

蘑菇伞小学作文第11篇

森林里，阳光透过密密层层树叶洒下万道金光。路边的小野花有黄的、紫的、还有彩色的，一个个伸开花瓣、绽开笑脸，引得小蝴蝶翩翩起舞要与它比美。小白兔赞叹道：“这里的花儿真鲜艳，我都闻到了花儿的味道了，长在这里的蘑菇一定又大又香。我一定要多采一些蘑菇。”

小白兔正想着，忽然，狂风大作、乌云密布，紧接着就下起了倾盆大雨。小白兔大惊失色，心里想： “哎呀，老天爷不作美。我没有带雨伞，这可怎么办呀!”

正当小白兔一筹莫展时，它眼前一亮，发现在一棵大榕树下长满了蘑菇，其中有一个蘑菇最大，真像一把撑开的大伞。小白兔欣喜万分，快速跑过去，拔起大蘑菇，把它当成雨伞撑在头上，高高兴兴地回家了。

蘑菇伞童话作文第12篇

小兔子姐姐匆匆地跑来，买了一把美丽的“香味”粉红伞，还亲了一下“小雨伞”，高兴地又蹦有跳地，蹦回家去。

可爱的小松鼠弟弟，露出自己的大门牙，走来了!要了一把棕色的“松果伞”一摇一摆地走回家去。

乌龟爷爷慢慢地爬来，爬了好一会儿才爬到了蘑菇伞店，要了一把灰色的龟食伞。想起家门忘关了，急急忙忙地爬回家去。

未来的森林之王狮子来买伞了。狮子大吼一声，把蘑菇伞店的老板小猫咪吓得脚都麻了啊!狮子说：“老板娘伞几元?”，我要这把上面写着“森林霸”这几个字，可以和头上的王相搭配。狮子买了这把巨伞可高兴了!，只有大狗熊和大象才能拿得动。

蘑菇伞教学设计第13篇

(1)充分认识毒蘑菇的危害。毒蘑菇毒性成分复杂,中毒表现各异,主要有恶心、呕吐、流涎、流泪、精神错乱、急性贫血、黄疸、脏器损害等,严重者可死亡。食用毒蘑菇中毒症状严重,发病急,死亡率高,目前,毒蘑菇中毒尚无特效疗法。

(2)切勿采、食野生蘑菇。鉴别野生毒蘑菇是否有毒,目前没有简单易行的方法,预防毒蘑菇中毒的根本办法就是不要采食野生蘑菇,以免发生意外,危害身体健康。有食用野生蘑菇习惯的消费者,不要轻信民间或网传的一些没有科学依据的毒蘑菇鉴别方法,不要采食野生蘑菇或来源不明的蘑菇,也不要购买个人采摘售卖的蘑菇。对于市场上售卖的野生蘑菇,不能放松警惕,尤其是没吃过或不认识的野生蘑菇,不要轻易食用。

蘑菇伞童话作文第14篇

一天，小白兔一蹦一跳地来到花园里玩，花园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，美丽极了!正当小白兔玩得兴高采烈的时候，天空忽然下起了大雨，它急忙抱着头四处找地方躲，可是雨越下越大，它心里很着急，心想：我没带雨伞怎么办呀?这时，小白兔眼前一亮，看见大树底下有好多大蘑菇，就高兴地跑了过去，摘了一个最大的蘑菇当雨伞，飞快地跑回家。

小白兔跑到家门口，大喊：“妈妈，快开门呀!”兔妈妈赶紧把门打开说：“咦，你衣服怎么没有湿呀?外面不是还下着大雨吗?”这时，小白兔拿着蘑菇伞，得意洋洋地说：“我找了一个大磨菇当雨伞遮回家的。”妈妈笑着对小白兔说：“你真是个爱动脑筋的好孩子!”

蘑菇伞童话作文第15篇

小兔子来到店里，左看看，右看看，看见一把伞上有一只海鸥，上面有许多红红的、白白的小花，就像海鸥戴上了发箍。小兔子看这个说：“我就要这个!”小松鼠热情地说：“好。”小兔子撑着伞开开心心地走了。

小猴子来到店里，左看看，右看看，看见伞面是一串串香蕉挂在树上，旁边还有许多猴子，正吃着香蕉，小猴指着它，说：“我要那一把伞”，小松鼠热情地说：“好的。”小猴拿了伞，开开心心地走了。

小刺猬看了看，指道：“我要那一把伞。”小松鼠说：“好的。这就给你拿。”小刺猬拿了伞就兴高采烈地走了。

蘑菇伞童话作文第16篇

小猴忽忙地来买伞，他看来看去，指着那把雨伞说：“老板，我要那把伞。”“好的”小狐狸说，“我马上帮你拿下来。”小猴拿到伞，大摇大摆地走了。

小兔子蹦蹦跳跳地来买伞，他左看看，右看看，看上一把伞，她指着伞说：“你好，我要那把红色的伞。”“好的。”小狐狸说：“我这就去拿。”小兔子拿到伞兴高采烈地走了。

小刺猬慢吞吞地来买伞，他一眼就看上了一把美丽的伞说：“我要那把伞。”“好的，我这就去拿给你。”小狐狸说。小刺猬拿到伞高高兴兴地走了。

蘑菇伞教学设计第17篇

而且经常食用蘑菇能很好地促进人体对其他食物营养的吸收。蘑菇富含18 种氨基酸, 有些蘑菇中蛋白质的氨基酸组成比例比牛肉更好。

研究发现, 蘑菇的营养价值仅次于牛奶。人们一般认为, 肉类和豆类食品中才分别含有较高的动物蛋白和植物蛋白, 其实蘑菇中的蛋白质含量也非常高。

蘑菇含有多种维生素

很多蘑菇中都含有胡萝卜素, 在人体内可转变为维生素A, 因此蘑菇还有“维生素A宝库”之称。但是, 美国食用菌协会顾问马戈·克劳兹介绍说, 除了我们熟知的上述好处, 蘑菇还有以下4 大“秘密武器”。

蘑菇不为人知四功效

1、鲜味

蘑菇具有除了酸甜苦辣咸之外的第六种味道——鲜味。当它们与别的食物一起混合烹饪时, 风味极佳, 是很好的“美味补给”。

2、维生素D

其他的新鲜蔬菜和水果都不含维生素D, 蘑菇是个例外。并且, 其中的维生素D含量非常丰富, 有利于骨骼健康。

3、抗氧化

蘑菇的抗氧化能力可以与一些色泽鲜艳的蔬菜媲美, 比如西葫芦、胡萝卜、花椰菜、红辣椒。

4、替代主食

数据显示:如果人们每餐用100克蘑菇代替炒饭之类的主食, 并且坚持一年, 就算饮食结构不做任何变动, 可以少摄入1.8 万大卡的热量, 相当于两公斤脂肪。要知道, 减去两公斤体重不难, 但要减掉两公斤脂肪, 可能需要你在健身房苦练几个月。

最好吃新鲜蘑菇

在超市或商场里出售的蘑菇有时会用水浸泡以保证质量。这样浸泡在水中的蘑菇, 会有很多营养成分被溶解在水中, 所以建议消费者最好还是购买新鲜的蘑菇。

有的消费者买回蘑菇后, 习惯于储藏在冰箱里, 觉得低温能更好地保证质量。其实, 正确的方法应该是将新鲜蘑菇放在阴凉处保存。

盘点几种菇类食物:

1、金针菇

金针菇中赖氨酸的含量特别高, 含锌量也比较高, 有促进儿童 ( 儿童食品) 智力发育和健脑的作用, 被誉为“益智菇”。金针菇能有效地增强机体的生物活性, 促进人体内的新陈代谢, 有利于食物中各种营养素的吸收和利用, 对生长发育也大有益处。经常食用金针菇, 可以预防肝病及胃、肠道溃疡, 特别适合高血压 ( 血压食品) 患者、肥胖者和中老年 ( 老年食品) 人食用, 这主要是因为它是一种高钾低钠食品。金针菇不仅营养丰富, 而且味道鲜美, 是拌凉菜和火锅配料的上选食品。

2、香菇 ( 香菇食品)

香菇不但美容 ( 美容食品) 养颜, 还能起到到降低胆固醇、降血压的作用。香菇中有一种一般蔬菜 ( 蔬菜食品) 缺乏的麦淄醇, 它可转化为维生素D, 促进体内钙 ( 钙食品) 的吸收, 并增强人体抵抗力。多吃香菇对于预防感冒等疾病有一定帮助。正常人多吃香菇能起到防癌作用, 癌症 ( 癌症食品) 患者多吃香菇能抑制肿瘤细胞的生长。

3、草菇

草菇的维生素C含量高, 能促进人体新陈代谢, 提高机体免疫力。它具有解毒作用, 如铅、砷、苯进入人体时, 可与其结合, 形成抗坏血元, 随小便排出。它能够减慢人体对碳水化合物的吸收, 是糖尿病 ( 糖尿病食品) 患者的上选食品。草菇还能消食祛热, 滋阴壮阳, 增加乳汁, 防止坏血病, 促进创伤愈合, 护肝健胃, 是优良的食药兼用型的营养保健食品。

4、猴头菇

猴头菇所含的不饱和脂肪酸, 有利于血液循环, 能降低血液中的胆固醇含量, 是高血压、心血管疾病患者的理想食品。猴头菇能提高人体免疫功能, 对消化 ( 消化食品) 道肿瘤患者大有裨益。猴头菌对消化不良、神经虚弱、身体虚弱等均有医疗作用。

5、平菇