妈妈这样教宝宝说话（精选15篇）
妈妈这样教宝宝说话 第1篇
妈妈这样教宝宝说话：
梦然妈咪：13个月的时候,宝宝会很有意识的叫爸爸妈妈爷爷奶奶,不再像以前一样没意识的叫.现在会说很多简单的了,而且会说尿尿(不管尿尿还是臭臭都只说尿尿)了,所以尿片也省了.同时还很有礼貌哦,离开的时候一定会和所有的人摆手再见的xxchan：我女儿现在14个月了，11个月的时候开始无意识叫爸爸妈妈，到现在的进步就会对着爸爸叫爸爸，对着妈妈也叫爸爸，对着爷爷奶奶外公外婆，一律发“爸”的音。我一天到晚对着她说很多话，但就怎么教她都不肯跟着我学（她用手势表示意思倒很清楚，很多种手势，表达自如完全可以和大人沟通），怎么办啊？？我都愁死了。。
bessie2008：我儿子 刚 刚 13 个月，就是叫爸爸的时候叫的 很清晰，平时只有哭 的时候叫妈妈！教宝宝学说话的方法:经常同宝宝说话，因为他爸爸平时带的多，和他玩 的 多，所以先叫爸爸，可怜我太忙了！
名字无用：我儿现在快1岁了，也是只会叫妈妈，，而且是有需要的时候叫，让他叫是不肯的，他爸爸不在身边，所以不肯叫爸爸，平时经常下楼玩，看到狗狗很喜欢，前天下去看到狗狗，有意识的发 狗 的音，不过发不完整，呵呵
BiBi猪：半岁开始每天听儿童英语小天才
一个月开始就日日俾佢听儿歌，半岁就听英语小天才，宜家可以跟住碟嚟读单词，识得唱排排坐，吃果果之类儿歌，上早教课点名会叫到，老师指苹果说apple，佢都识跟住读，15个月开始同人再见会讲byebye了
crazy_baby：我的诀窍就是，不停地和宝宝说话，不管他是否能听懂，还在月子里的时候，只要宝宝醒着，我就会逗他玩不停地跟他说话，果然很有效果，宝宝十个月的时候就会叫妈妈爸爸了，到现在22个月的宝宝，已经有很强有语言组织能力啦！
可爱西西：我宝宝现在快十个月了，从出生开始就不停地跟他说话，满月后带他出去玩见到什么明知他不懂都会告诉他看到的一些东西，两个月开始就念唐诗、童谣给他听，每次他吵闹时只要带有感情地念给他听时，宝宝马上就会安静下来。八个月不到时就会非常清淅地叫妈妈了。
swallow_mother：教宝宝学说话的方法：反正我家从她出生到现在每天儿歌、讲故事、看图画书、出去玩不停的说。别的方面都不错，就是说话不是特别早到1岁3个月也就是哥哥、姐姐、爸爸妈妈、爸爸抱抱、妈妈抱抱、2等数的清的一些。后来听她奶奶说要用夸张的口型对着宝宝多说，单个字或者词的说。似乎这个方法还不错，似乎一个月时间宝宝会了不少，弟弟妹妹、爷爷奶奶、阿姨、姑姑、叔叔、波波、木木、爬、高、不、好、别、瓜、宝宝、娃娃、下、灯、棒、谢谢、拜拜、尿尿、鹅鹅鹅诗的第一句等等单个的字或词。虽然比一些说话早的宝宝来说不算多，但是相比她自己来说已经很不错了。
我觉得大人只要不停的对她说，不管小孩说话早晚，都一样会很棒的。
福气：1岁左右会叫爸爸、妈妈、闽南话的湖南话的奶奶，爷爷、高高、狗狗、谢谢等。
现在14个月，会姐姐、哥哥、弟弟、妹妹、阿姨、抱抱、不、怕、拜拜、尿尿、狗狗、鸟、猫猫、水、洗洗、下下、鱼、亮亮、树、花等。刚刚跟他说了书上的牛牛，他会指着电视广告里面的牛，叫牛牛。偶尔会说爸爸打屁屁，或者电视机等，但属于无意识的。急了会说喝水、不要、干等。
michellewang：我家BB六个月时就会发：爸爸的音了，跟着就叫妈妈了
现在十个月，爸爸叫的少啦，老叫妈妈，对着小靓女都叫妈妈~~~~~~
大家说得对，就是要多跟她说话，发音的时候让她看着妈妈的口型，还有就是听一些儿歌。titansea：我的女儿8个月就有意识叫妈妈了,现在2岁4个月,会把两句简单的话串起来讲,“爸爸返工赚钱钱卖包包给冰冰吃”
珠宝：几个月时就会说爸爸，后来叫妈妈，不过真正叫我，大概是快一岁的时候。
教宝宝学说话的方法：天天跟她讲话，现在大点了，教她背唐诗，三字经，儿歌....翊翊妈妈：我经常给宝宝听歌，看广告，然后我也经常跟她讲话，现在教她唐诗，三字经，儿歌，讲故事，现在快23个月，虽然咬字有些不准，但很多话都会讲，而且条理很清晰。会唱一些儿歌，背三字经（不过是前面一大段），讲故事会讲重点。
宝贝猪妈咪：六个月开始胎教，每天我都会自言自语的把身边的事情和TA说。出生以后，我天天陪她说话，四个月鼓励她发aoe，让她清楚看到我说话时的嘴型，不会指出她的音调不准确，只是在她错了就重说一次，现在三岁，能把自己的感受需要表达清晰。
开心燠妈：多和宝宝说话，多带出去玩，天天唱歌给他听
清妈咪：可能是我自己话多,所以一直带宝宝都和她说个不停,从小就是这样的cherryxm：怀孕时经常跟她说话，出生后也要多跟她对话，并且要经常跟她面对面的交流，让宝宝注意你的口型，对学说话会有帮助（我个人认为）。
chrissysun：就是多说，看到什么就告诉她那是什么，她指认什么就告诉她，有时候会写出字来给她看，在玩的时候会放音乐，儿歌，英语等等给她听，主要是创造环境给她，不管她是否有在听的。
YOYO_JY：：多和宝宝说话，告诉他谁是爸爸妈妈和爷爷奶奶。因为家婆很喜欢和宝宝说话。
maybaby：我的工作当时都是要每天不停说话，出生后我们经常对住距讲话，满了月以后我就开始放音乐，幼儿英语给她听，宝宝在100天的时候已经知道OK的意思，还会做手势。
珈乐妈：全家人平时有事没事都会和他说话,而他也会对你有所回应,我家宝贝现在每天都发出咿呀以及更复杂的声音,在我们说话时他就更积极地这样表现,一本正经,好象和你在交谈一样:)
日月戈壁滩：女儿很小的时候我就会和她说话，每天晚上抽一点点时间给她读儿歌，现在晚上也是一样白天家公、家婆给她读儿歌，晚上我也教她读儿歌和数数字。其实最主要的是要不断的和她说话，要鼓励她自己说。
妈妈这样教宝宝说话 第2篇
如何教宝宝学说话
很多宝宝到了说话的年龄，还不开口说话，甚至还不会喊爸爸妈妈，这让家长十分操心，担心会不会身体有问题，急忙到医院检查，但检查结果一切正常，宝宝就是不会说话，那么，如何教宝宝学说话呢?可以采取以下的方法进行训练。
1、激发宝宝说话的愿望
和宝宝一起游戏，一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。当宝宝有什么要求，妈妈可以适当地根据宝宝年龄延迟满足，逼迫”宝宝学习用语言表达自己的需求，然后再满足他的要求。
2、为宝宝创造良好的语言环境
宝宝是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音，都能帮助他领会其中的意义。父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。
3、鼓励宝宝与年龄大的孩子玩
跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。
改善宝宝说话的方式方法
1、只要宝宝在说话，父母就要认真倾听，而不是心不在焉。
2、爸爸妈妈要热情地与宝宝交谈，这对宝宝学说话起关键作用。耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应。婴儿这时期接受的还仅限于名字，往往是人、身体、食物，玩具等和生活有密切关系的词，教他说某物体的名称时，一定要让他同时感受到这物体，如告诉他“灯”时，一定要指着灯，让他看着灯，这样孩子在大脑里才会建立起灯这个物体的形象和它相应词之间的联系，帮助他认识灯，逐渐能说出灯的词。这时期婴儿对抽象的语言是不能理解的，所以大人和他说话时，一定要将语言和动作或形象结合起来，这样才会对他的语言发展有所帮助。
3、使用语法结构简单的短语，比如喂宝宝吃苹果时，可以对宝宝说“这是苹果”。要鼓励孩子多说，当孩子表示想要某东西时，大人不要马上递给他，让他一边指东西一边发出声音来，给他机会让他说话，这时候也是大人教他说话的好时机，这样慢慢地他就能用语言要东西。
4、爸爸妈妈不要试图纠正宝宝的语法错误，对宝宝说的话要采取肯定的态度，尽管有时不知道宝宝在说什么，也不要表现出来。当他模仿大人发音时，一定不要打断他，要表示出很感兴趣地、微笑地看出他，并给予相应的回答，这时候婴儿的发音还不确切，不清楚，这是很正常的，但大人说话一定要口齿清楚，语速要慢，要不断地重复。
5、父母最好蹲下来，和宝宝的视线在同一水平，看着宝宝，认真地听宝宝说话，并给予积极的呼应。你可以一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝。其实，哪个年龄段时，都不应该戏弄他。
6、和宝宝说话时要声情并茂，让宝宝感受到语言的感染力。给宝宝念儿歌或讲故事时要抑扬顿挫，让宝宝感受语言的魅力。图书能帮助孩子学说话，父母应该每天挤一点时间和孩子一起看图画书。给他看的书要简单，如看图识字，图画要清楚，色彩要鲜艳，每一页的内容要简单，书相对要大一些，这样孩子就会对图书感兴趣，在看，在听的过程中孩子就学到了语言。
注意事项
在教宝宝学说话的过程中，需要注意的是：1.过分满足造成宝宝语言滞。宝宝要什么要先说出来再给他。2.过多使用叠词限制宝宝语言发。比如，花花，狗狗。3.将错就错。比如学着孩子把苹果说成“苹朵”等。
妈妈怎么教宝宝说话 第3篇
每个宝宝语言发育是不一样的。10～11个月，一些宝宝就已能比较准确的发出“爸爸、妈妈”的音了。当宝宝会说第一句话时，爸爸妈妈别忘了一定要抱他、亲他，鼓励宝宝，如：宝宝会叫妈妈了，宝宝本领真大!
在一岁左右，大多数的宝宝都可以清楚地叫出“爸爸、妈妈”，这是宝宝语言发育第一期(1～1.5岁)。这一时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要，能以动物的声音来代替其名，会模仿自己听到的声音，如问：你几岁?他会鹦鹉式复述：几岁，如同回音般，故医学上称为“回音语”。“回音语”出现在这个阶段，并持续到两岁左右消失为正常。
宝宝语言发音障碍特征
语言是宝宝思维发展的物质基础，一个对语言比较敏感的宝宝通常比那些语言发育迟缓的宝宝更容易在日常生活中获得各种经验，同时，良好的语言表达与理解能力也能有效地促进宝宝大脑的发育。那么有哪些特征显示宝宝有语言发育障碍呢?
新生儿对各种响声无动于衷
宝宝一出生就对声音很敏感，尤其听到很大声音的时候，宝宝会受到惊吓，出现诸如突然挥动胳臂、踢腿、睑部肌肉紧张甚至哭闹等现象。如果家长发现新生儿对声音不敏感，就要警惕注意了。
宝宝不会寻找发声物体
宝宝一出生，对声音就有了反应，因此要经常跟宝宝说话或者拿带声响的玩具逗弄宝宝，并注意观察宝宝的反应，如果宝宝对声音不敏感，你说话时，宝宝也从来不看你，那么，宝宝很可能听力有问题。宝宝听不到周围的声音，自然无法通过听这一途径获得语言信息。
7个月的宝宝不会呀呀学语
宝宝长到4～6个月的时候已经开始呀呀学语，发出类似“妈妈妈妈”“啪啪啪啪”“爸爸爸爸”之类的声音。如果宝宝到六七个月还不会发出这些声音，爸爸妈妈就该引起足够的重视了。赶紧带宝宝去看看医生，或许宝宝有语言障碍呢。
一岁半的孩子一个字不会说
一般来说，大多数宝宝到一岁半左右已经能够学说不少常用的语句，即便他说得不太流利，不太通顺，但至少他会说了。虽然宝宝语言发育的进度多少有些差异，但是一岁半的宝宝至少应该掌握一些简单的词句。如果宝宝到一岁半了，还是一个有意义的字都不会说，爸爸妈妈就应该引起足够的重视，因为他很可能有语言障碍，应该尽早去看医生。
两岁至两岁半的宝宝不会连着说两个字以上的词
大多数的宝宝在18～22个月的时候已经能够使用两个字以上的词组。到两岁到两岁半，宝宝已经能说不少话了。因此，即便宝宝语言发育比一般的宝宝慢一点，但是如果宝宝到了两岁半，还不会使用两个字以上的词，更别提完整的句子，那就该提高警惕了。这很可能预示着宝宝有严重的语言障碍。
让宝宝快速掌握发音
因材施教有的宝宝快一岁了，生性活泼，爱笑，自己坐爬，扶物能行走，也咿呀学语，但就是不会叫爸爸妈妈，这是为什么呢。
其实有些宝宝虽然不会说话，但是会咿呀学语，整天哼哼哈哈的。家长要注意宝宝咿呀学语发出的声音，这些声音是宝宝学习语言的基础。可能宝宝的鼻音特别准，家长可以不从爸爸妈妈教起，而是先教他说“公公”，“公公”两个字用鼻音就可以轻易发出。有针对性地进行教育，会使宝宝很快说出“公公”两个字，而且音很准，喊得特别响亮。这时妈妈要接着激发他的成就感，每天问好多次：“公公怎么说啊?”当宝宝答对的时候要给予表扬，满足宝宝的成就感。
把握时机当宝宝自信心“膨胀”时，家长可以接着教他说“妈妈”和“爸爸”。这两个词语都是单音节，怎样才能让宝宝迅速记住呢?可以把“爸爸”和“妈妈”的发音改编成一首歌，每句押韵时部落在韵母“a”上，爽口易懂，简洁易记。宝宝都喜欢唱简单流畅的歌曲，甚至会每天反复哼唱，在表演的时候，别忘了表扬宝宝哦。
不急于求成在教宝宝说话的过程中，绝对不能心急。一来孩子的脑部发育还不完全，容易遗忘；二来家长急于求成的态度会给孩子带来压力，有时宝宝心里明白，但就是不敢开口，学习说话变成了一项艰难的功课。
不能贪多给宝宝一天教一到两个音节或词语就可以了，甚至两天教一个都没关系，要让宝宝有机会巩固已学过的内容，才不易遗忘。
随机教育多带宝宝去动物园。当宝宝遇到感兴趣的动物时，妈妈可以趁这个机会教宝宝发音。回家后，拿出动物的图片，指着动物教宝宝发音。因为宝宝见过实物，又正对着图片，就会很感兴趣地跟妈妈学发音。
如何教宝宝尽早说话 第4篇
一、父母态度要温和
家长要通过自己的语言、表情、动作把爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。避免打骂这种粗暴的教育方式，当宝宝会说第一句话时，爸爸妈妈别忘了一定要抱抱和亲亲来鼓励宝宝，3岁以内是口头语言发展的关键期，一旦错过，语言将很难重新获得及完善。
二、父母要有耐心
教宝宝叫爸爸妈妈，要在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心，相信孩子一定能够获得良好的语言能力，要注意避免急躁情绪，也不能迁就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯，这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。
三、要应用合适的养育方式
教宝宝学说话的技巧 第5篇
抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。这也是增进亲子感情的有效方法。
念唐诗
很多唐诗都朗朗上口，很适合宝宝念。注意：不要强迫宝宝理解，只是把它当做一种很好的语言联系方式。
讲故事
选择一则简单的故事，讲给宝宝听，讲完后再让宝宝复述一遍。开始时，你说一句让他复述一句;渐渐地，你说出前面的内容，让他说出后来的内容，甚至能够完整地讲出故事。这样子可以培养孩子的记忆、表达能力和想象力。
唱摇篮曲
宝宝哭闹，或者每次睡觉前，妈妈都可以给他唱摇篮曲。这可以让宝宝很快安静下来，或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。
学小动物的叫声
妈妈们用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。妈妈们也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。
听妈妈讲现在的事情
妈妈用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”，“妈妈正给你换尿布呢”等等。这可以教宝宝在情景中理解语言，妈妈也会养成和宝宝说话的好习惯。
拍拍手、点点头
父母巧用“儿语”教宝宝说话 第6篇
刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧！”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。
到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了；当有人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。
过分满足宝宝的要求
妈妈,请这样跟我说话 第7篇
不利于孩子成长的随意性对话
女儿：妈妈，我画不好这个画，我不想做了。
妈妈：你才做了多长时间?再多做一会儿看看吧。
女儿：太浪费时间了，我可做不了。
妈妈：总是没耐心，什么都半途而废!画也画不好，等着明天上幼儿园挨老师批评!
分析反思
其实孩子说的不想做，并不是真的不想做，只是在做的过程中没那么耐心，向你诉说而已。这时候我们不应该认为是孩子不想做了，或逼着孩子继续做。更不能说，“等着明天上幼儿园挨老师批评”这样的话来气孩子，这么做的结果是孩子原来的热情也消失了，这个时候，我们不应该否认孩子的话，只要听一听孩子说的话就足够了。
有利于孩子成长的引导性对话
女儿：妈妈，我画不好这个画，我不想做了。
妈妈：(亲切的)哎呀，我的女儿不耐烦了?
女儿：是的，太浪费时间了。
妈妈：太浪费时间了，所以就烦了，对不对?
女儿：小轩(幼儿园同学)画的可快了……
妈妈：哦，是和同学比较后才感到烦的……
女儿：妈妈，我不想输给小轩。
妈妈：不愿意输给小轩呀?
女儿：对!
妈妈：那么，小轩是什么时候开始学画画的?
女儿：听说是一个月前开始学的。
妈妈：是吗?那你是什么时候开始学的?
女儿：我学了才几天呢!
妈妈：才学了几天，进步就这么大，妈妈很开心了。小轩是不是什么都比你强呀?
女儿：不是，我唱歌就比他好。
妈妈：对呀，我们女儿喜欢唱歌，唱的比妈妈的还好。一开始就喜欢唱歌吗?
女儿：不是的。一开始我唱不好，嗓子疼，天天练习才好的。
妈妈：对呀，真棒，那么，画画是不是也一个道理呢?
分析反思
这种情况下妈妈不应该否定孩子或提出自己的意见，只要重复孩子说过的话，她就会觉得妈妈在认真地听，就会敞开心扉，说心里话。敞开了心扉，孩子就可能不再烦躁了。孩子不愿意做某一件事的时候，妈妈应该好好地听一听孩子说的话，这样有可能了解孩子不愿意做的理由。倾听孩子的话，重复孩子说的话，可以引出他们的真实想法。
孩子内心最拒绝的谈话方式
◎唠叨型
某个道理，孩子明明已经知道，可家长仍然絮絮叨叨说个没完。从心理学上讲，这种絮叨是一种重复刺激，会在大脑皮层上产生保护性抑制。家长说得越多，孩子越听不进去，甚至还会冲撞家长。
矫正提示
对待孩子，要像对待成人一样，不要有一点错就总是板着脸指责他，而是应该委婉地指出来，尽量避免伤害他的自尊心。家长越是尊重孩子，孩子就越是自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。委婉地指出孩子的缺点反而会比赤裸裸地训斥效果好得多。
◎迁移型
家长将自己生活、工作上碰到的挫折，转移到小孩身上；或把别人身上出现的不良倾向和坏事，不分青红皂白地迁移到自己孩子身上。自己不高兴或者是心情恶劣烦躁时，不管孩子做的对不对、好不好都大声斥责，结果挫伤了孩子的自尊心，造成亲子关系恶劣。
矫正提示
其实，家长应该考虑一下自己的建议和想法对于孩子来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。家长要客观地了解孩子的心理和需要。
◎提审型
刚发现一些苗头性现象，便大惊小怪地把孩子喊到别处“单独审问”，甚至是根据主观臆断，把可能性说成现实性，这样孩子会因为家长的言过其实和妄加推测而不满。
矫正提示
家长要善于宽容孩子的错误，孩子的成长过程是他们不断修正错误的过程。身为父母，总免不了会责备孩子，这个时候，最重要的是将事情本身与做事情的人分开——这样，你的孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。
◎揭丑型
对于确实有过错的孩子，有些家长喜欢在吃饭时训话，或当着小朋友、亲友的面数落。这样做会挫伤孩子希望保密、谅解和宽恕的心情，产生“破罐子破摔”的心理而走向反面。
矫正提示
7个生活细节教宝宝学说话 第8篇
1、模仿发音
抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。这也是增进亲子感情的有效方法。>>推荐阅读：宝宝手语让我们读懂婴儿
2、摇响铃
你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具，吸引宝宝的视线，让他把注意力集中到你的脸上。你同时叫他的名字，对着他说话。还可以在不同的方向弄出声音来，让宝宝去寻找声源。这是很好的听觉训练，也和语言的发展有关，因为宝宝总是先学会听，然后学会说的。
3、唱摇篮曲
宝宝哭闹，或者每次睡觉前，妈妈都可以给他唱摇篮曲。这可以让宝宝很快安静下来，或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。
4、放童谣CD
选择节奏欢快的童谣CD，随时放给宝宝听，每次放几分钟就行。你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。
5、学小动物的叫声
你用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。你也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。
6、听妈妈讲现在的事情
你用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”，“妈妈正给你换尿布呢”等等。这可以教宝宝在情景中理解语言，你也会养成和宝宝说话的好习惯。
7、拍手、点头
和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，教他对拍。边拍边说：“拍拍手。”然后不握他的手，看他能不能自己拍。同样的方法，可以教宝宝做点头的动作。这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。
妈妈这样做，宝宝就聪明 第9篇
妈妈这样做，宝宝就聪明
基本资料妈妈这样做，宝宝就聪明 作者： 徐国静 出版社： 湖南文艺出版社 出版年： 页数： 定价： 本书免费 装帧： ISAN： 内容简介简介:俗话说：3岁看大，7岁看老。有一个聪明的年轻人，上班不久就因为一件小事情被公司解雇了有一个学历很高的留学生，因为一次小小的不满意竟向父母挥起了屠刀;有一个被誉为“神童”的孩子，长大后却表现平凡，没有什么成就;有一个倍受关爱的男孩子，面对父母，房门口始终挂着“闲人免进”的牌子;有一个优秀的女中学生，只因为一个小小的委屈就选择了抛弃生命亲爱的妈妈们，你们是否知道，以上这些的行为和性格的背后，都有我们早期家庭教育的影子，甚至这种影响可能追溯到妈妈怀孕时期?本书正是通过一个个真实的家庭教育案例，向广大家长们展示了早期教育在孩子一生中的重要作用，并通过对一些生物、医学、教育等研究成果的.介绍和分析，向我们介绍了诸多富有创意，又操作简单的方法，去有效引导孩子亲子感情、快乐精神的形成，并能养成良好的品性和习惯。尤其是徐老师独创的快乐“五官”训练法，能通过对孩子“眼耳口手脚”的多方训练，全面激发孩子的观察力、记忆力、专注力、想像力、行动力、创造力等多元智能。书目：举报失效目录 凤凰书库 1 写在前面1.松开手，自己走(1)2.松开手，自己走(2)3.松开手，自己走(3)1.谁能决定孩子的命运(1)2.谁能决定孩子的命运(2)3.谁能决定孩子的命运(3)4.谁能决定孩子的命运(4)5.谁能决定孩子的命运(5)6.谁能决定孩子的命运(6)7.谁能决定孩子的命运(7)8.谁能决定孩子的命运(8)9.谁能决定孩子的命运(9)10.谁能决定孩子的命运(10)11.谁能决定孩子的命运(11)12.谁能决定孩子的命运(12)13.谁能决定孩子的命运(13)14.谁能决定孩子的命运(14)15.谁能决定孩子的命运(15)1.准妈妈的八项智慧选择(1)2.准妈妈的八项智慧选择(2)3.准妈妈的八项智慧选择(3)4.准妈妈的八项智慧选择(4)5.准妈妈的八项智慧选择(5)6.准妈妈的八项智慧选择(6)7.准妈妈的八项智慧选择(7)8.准妈妈的八项智慧选择(8)9.准妈妈的八项智慧选择(9)10.准妈妈的八项智慧选择(10)11.准妈妈的八项智慧选择(11)12.准妈妈的八项智慧选择(12)13.准妈妈的八项智慧选择(13)14.准妈妈的八项智慧选择(14)15.准妈妈的八项智慧选择(15)16.准妈妈的八项智慧选择(16)17.准妈妈的八项智慧选择(17)18.准妈妈的八项智慧选择(18)19.准妈妈的八项智慧选择(19)20.准妈妈的八项智慧选择(20)21.准妈妈的八项智慧选择(21)22.准妈妈的八项智慧选择(22)23.准妈妈的八项智慧选择(23)24.准妈妈的八项智慧选择(24) 1
这样的妈妈宝宝不喜欢 第10篇
很多妈妈偶尔会抱怨宝宝自私、懒惰、不爱学习、丢三落
四、动手能力差、畏手畏脚……有没有想过是自己无意识地培养了一个个小懒虫、小气鬼、小笨蛋?而且你的溺爱是否让宝贝跟爱你呢?不一定!这里就有5种类型的妈妈,你可不要效仿哦!
溺爱型妈妈
特点:好东西自己舍不得吃,总是留给宝宝吃;自己舍不得穿,却把宝宝打扮得漂漂亮亮。
后果:容易培养出自私的宝宝,处处以自我为中心,觉得一切都是理所当然的。
聪明MOM育儿经:我和宝宝抢着吃
我宝宝刚两岁,在他刚出生的时候,我看到院子里有一个3岁的小朋友,想要的东西没得到,就哭闹不止。他喜欢吃的东西谁也别想吃。
我想我的宝宝决不能这样,从他1岁半开始,我就有意识地培养他学会分享。吃苹果时,我们一人吃几片;吃糖果我们先拿几颗;喝酸奶时,我们一人一瓶。刚开始与宝宝分吃总有些于心不忍,时间一长,我习惯了,他也习惯了。现在每次他吃东西的时候,总是说:“妈妈吃大的。”
包办代替型妈妈
特点:什么事情都事先安排得好好的,宝宝根本没有机会选择。
后果:宝宝的依赖性很强,长大后很没有主见,遇事不知怎样处理。
聪明MOM育儿经:让宝宝品尝后果
我有一个美国女友,有一次带着宝宝回国,到了住处以后,气温降了,她把衣服给他准备好了,他没及时穿上,只穿着短袖去吃饭。当时我的朋友发现了,什么都没说。结果过了一会儿,宝宝冻得直打哆嗦,我的朋友这才一
声不吭地拿出衣服给他穿上。这一切被我看在眼里,我知道这位妈妈是想让宝宝品尝后果,下回他就知道该怎么做了。
这一切和中国妈妈多么不同。后来我也有意识训练宝宝,别出心裁地帮宝宝擦一只鞋,迫使他自己动手擦另外一只鞋,这种引导的方式要比一味地教他怎样擦鞋要好得多。
勤劳但不爱读书型妈妈
特点:整天沉湎于家务、电视和打牌,却让宝宝看书学习,学这学那。
后果:没有榜样和学习的氛围,宝宝很难形成良好的学习习惯,很难发自内心地去学习。
聪明MOM育儿经:把家办成一个小小图书馆
让宝宝喜欢学习,首先自己要有固定的读书时间,耳濡目染要比强迫说教更能让宝宝接受。我和丈夫列出了一个计划,我们把晚饭后的半小时定为家庭读书时间,把一切家务事都停下来。丈夫看报,我看小说,3岁的女儿看图书,然后我们谈谈读书心得。
我会让女儿给我讲图书上的故事,由于形成了习惯,女儿一吃完饭就说:“妈妈,咱们一起看书吧。”在她眼里,习惯就成了自然,一天不看书她会觉得少了什么。每周六,我会带上她逛书店,让她自己选择一两本图书。女儿从心里觉得读书是一件很快乐的事,对于她上学以后的事我一点都不担心,一个把读书当成兴趣的孩子我还担心什么呢?
忧郁型妈妈
特点:整天情绪不稳定,高兴不高兴都挂在脸上。
后果:让宝宝无所适从,性格扭曲。长大后自卑,胆怯,不能乐观地面对一切。
聪明MOM育儿经:每天把微笑当成一种习惯
性格决定命运,宝宝性格的好坏直接关系到他的将来,一个健康的宝宝首先是心理健康,我的法宝就是每天把微笑挂在脸上。我知道这很难,但为了儿子,我必须这么做。
从儿子两个月开始,我就坚持每天对他微笑,而且我和老公在儿子面前从来不吵架,不说重话,彼此尊重,给他创造一个平和的环境。儿子特别爱笑,性格很平和,对着陌生人都会主动微笑。
讲卫生型妈妈
特点:什么东西都怕让宝宝摸,认为会把小手弄脏。
后果:宝宝习惯了妈妈安排的一切。动手能力差,没有探索精神。
聪明MOM育儿经:小手多动才会聪明
儿子喜欢小手到处摸,我从来不限制他。在家里,他把颜料弄得满手满身,还想尝试着用小剪刀。我让他学会给花浇水、施肥、松土。有时候,我在厨房做饭时,我会让他择菜,他兴致很高,他有事干,小手从来没停过。在室外,我让他抓沙、玩泥巴、捡小棍子做小花园,他玩得可快活了。衣服脏了,换一下就行了;手脏了,回家及时洗,千万别为了省事,约束宝宝的行为。因为在宝宝的天空里,自然的万物就是他兴趣的源泉。
妈妈们不用为宝宝的咳嗽着急了,现在我就把这个好方子告诉大家,让你的宝宝也不受罪,妈咪也不要发愁哦！!
妈妈教我这样做 第11篇
11月的某个冷天里，我回家时发现门底下塞了一个信封，信上写着：
纽约市住宅部通知
受文者：芭芭拉·柯克兰，房客
发文者：坎帕纳控股公司，房东
主旨：纽约州(10028)纽约市东86街345号9楼公寓
根据纽约法律第186章第12节各项条款及声请人要求，兹通知台端放弃目前向坎帕纳不动产公司(即房东)之承租标的物，并于1973年11月30日前迁出，否则将采取法律行动，对台端提起告诉。
“采取法律行动?对我提起告诉?”我紧抓着那张通知，嘴里念念有词地进电梯下楼，见到欧瑞克先生站在信箱旁，劈头就讲：“我刚刚在门下发现这封莫名其妙的通知，我有按时缴房租啊!我都在月初前向贾姬和珊蒂收好房租，再亲自把支票交出去。而且从不迟缴，是不是搞错啦?”
“您最好直接跟房东谈。”欧瑞克先生只说了这句话。
早上9点半，我进入莱辛顿大道770号的白色砖造办公大楼，一位上了年纪、看似无趣的秘书，老大不愿意地领我进房东办公室，办公室里的陈设采红丝绒与木质并用，是我这辈子见过最黑、最亮的木头。坎帕纳先生是位青年才俊，他留意到我抢服的外套，表示要替我挂起来。但一来我很紧张，再者总觉得穿上它使我更有力量，于是表示很冷，还是穿着比较好，他便请我坐下。
我整个人陷入红色的皮沙发里，立刻进入正题：“坎帕纳先生，我敢说这一定是误会，因为当我收到这份起诉通知书时，我确定都有付房租。您想嘛，我每个月的25号前，就跟两位室友收房租，把她们的支票连同我的装入信封寄出，而且绝不晚干26号，办公室一定会在27或28号收到，反正绝不会超过28号。”坎帕纳面无表情，用笔敲打办公桌上的黑色皮垫，于是我继续说：“坎帕纳先生，我们从不放音乐吵人，也不把食物弄得到处都是，我们的屋子从来没有蟑螂，一只都没有!”
坎帕纳先生略微移动身体，仍不发一语，我则感觉自己在跟椅子玩角力。
我愈说愈急：“我这辈子从没做过亏心事，再怎么说都称得上是好房客，我很荣幸能向您租到这么好的公寓。”他仍没反应。“欧瑞克先生告诉我，您与夫人和两位可爱的儿子也住在这栋大楼里。”坎帕纳先生静静坐着，瞪着眼前这位金发碧眼、喋喋不休的绝望女子。
最后他开口了：“柯克兰小姐，无论白天或夜晚，你的公寓可真是车水马龙呀!”我解释道：“我承认我有很多顾客，我的业务很依赖口碑，现在还算是个菜鸟，希望未来有更多客户。”听完这话，他看似惊恐不已，好像三魂七魄都飞了。
“你这么年轻，却穿得这么老成啊!”他检视我外套上的骨扣，心慌意乱地把笔挥来挥去。
我突然想通了!
“坎帕纳先生，”我放声大叫，嘴巴因不可置信而张得超大，“难不成您……以为……我是……应召女郎?”他没吭气。
“如果您了解我母亲，了解我受的家教，”我告诉他，“那么，坎帕纳先生，我几乎跟修女没两样!”
柠檬不够，就打成汁
晚餐是我家的大事，每个人都得参加。每天一到傍晚6点整，我们在三夹板的饭桌前集合就位。这张桌子随着新成员的加入而变大，我坐在靠近浴室的桌子尾(虽然我一直以为那是头)，妈坐左边，我跟妈中间是儿童椅上的琴妮。
今晚一如往常，妈依序问每个小孩：“今天过得如何?”妈总是顺时针问，艾伦第一，我最后。
“今天过得如何?”妈问迪妮丝，她闷闷不乐吃着晚餐，“你好像有心事，哪里不对吗?”
“没啦。”她回答。
妈可不接受“没啦”的回答。我们全瞪着迪妮丝，心想除非她报告当天生活，否则妈一定不会善罢干休。“我的新男友待会儿会来家里。”迪妮丝脱口说道。
“很好呀!”妈应道，“他马上就来了吗?意大利面绝对够他吃，这男生叫什么名字?”
“布鲁斯，”迪妮丝宣布，“他很有钱，而且即将知道我们家没钱。”
我们都默默吸着面条。
“他要来看我们家，”迪妮丝继续说道，“然后就会看到我们家很穷，所有孩子挤在两个房间，你跟爸睡在客厅沙发上，而且沙发又破又烂……”
“住嘴!别再说了，迪妮丝!”妈厉声喝止，用汤匙喂食小宝宝佛罗伦丝，“我不准任何人在饭桌上说这种话。我们家一点也不穷，事实上我认为我们很富有，重点是你用什么观点。奶奶说，如果老天给你柠檬，把它做成柠檬汁，我们家就有很多柠檬汁了!”
“柠檬汁?”迪妮丝哽咽，其他人即将吃完晚餐。
“没错，柠檬汁。”妈环视餐桌四周问到，“谁曾经挨饿过?”我们全体摇头。妈又问：“你们身上不都是穿着好衣服吗?”我们不太确定地低头看。
“真是的，”妈笑了，“你们可没光着屁股趴趴走吧?”
“重要的是，”妈打断我们的话，“只要看看我们拥有的，我会说我们拥有许多。我们有彼此，我们一起笑、一起玩、互相帮助，而且我们很富有。”
“可是，妈，”迪妮丝哭着，好像那是她这辈子唯一交男友的机会，“布鲁斯真的超帅，而且穿着真的超讲究，他一进来就会看见沙发上还缠着胶带。”
老妈忽然灵光一闪宣布：“我们一起做柠檬汁吧!赶快把晚饭吃完，艾伦跟艾迪收桌子，全部到客厅集合。”
我们囫囵吞完食物，立刻做完晚饭后该做的事，想看妈怎么在客厅做“柠檬汁”。妈策略性地叫所有孩子在两个沙发上坐好，以便盖住横七竖八的胶带，还不忘面授机宜地说：“有时候啊，情况比表面上看到的还要好，只要这么想就成了!所以，想象自己很‘富有’，还有，不准动!”于是我们的手脚在玩“扭扭乐”(Twister)时缠在一起，笑声开始传染开来，破沙发当场被妈改造成充满欢笑的艺术杰作。
迪妮丝请她的男_友布鲁斯进客厅时，他根本没注意到沙发上的补丁，因为那一点也不重要。他看到的，是让他一见倾心的和乐家庭。
因误会而得到机会
妈说得对：“就看你从什么观点看事情。”
“坎帕纳先生!”我字正腔圆地说，“我不是应召女郎，我是正正当当的房地产经纪商!”
坎帕纳先生放下笔反问我：“那么，柯克兰小姐，你倒是说说看，你是如何发掘房地产市场的?”我想他大概在测试我，于是我告诉他，我如何做成吉富尼先生的大楼，这栋楼距此地只有三街区远。当然，那也是我唯一说得出口的成功案例。当我告诉他，我以340美元租出吉富尼先生的三楼单卧房公寓时，他惊讶的程度似乎更胜于误以为我是应召女郎。
我问坎帕纳先生，谁负责帮他出租公寓，他斩钉截铁地说：“赫伯·克拉玛(Herbert Cramer)先生一直是坎帕纳‘所有’物产的‘唯一’经纪人。”在他向我解释“唯一”的意义，以及有所谓“成交保证佣金”后，我想我最好试着分一块饼。
我问：“假如克拉玛先生负责出租您的所有物产，为何大楼里还有那么多公寓租不出去呢?”他似乎说不出所以然，于是我建议他拿间公寓让我租租看。为了不想表现得太积极，我又说：“就选克拉玛先生最不看好的那间好了。”
编号“3C”的公寓正好在管理员隔壁，已经空了好久，狭窄的厨房跟机舱没两样，客厅又长又直，卧房更是面对建筑物背面而暗无天日。这栋位于86街和第一街口的建筑物算是长错地方了，少一个街区就不会偏东，少另一个街区就不会太偏西，正对街的“葛老爹杂货店”外，垃圾总是堆积如山。
我和客户约好，在离此地两个街区、漂亮的尽东大道见面，这样就可以让每位看屋的客人，先欣赏街边在战前盖好、一排排令人赞叹的建筑物：“我们现在正经过第五大道。”在跨越第五大道和东86街口时，我这么说。我还指着葛老爹杂货店说它：“过个马路就到，简直方便极了。”然后推进旋转门，来到欧瑞克先生“精心整理的大厅”，这时欧瑞克(我的新任最佳推销员)正神气地站在信箱旁，我把他介绍给每位准房客，他都会展现爱尔兰式的魅力，精神抖擞地带领大家穿过光亮无垢的服务区和楼梯间。我向欧瑞克先生道谢后，带客户坐电梯上楼，还一面说：“楼主对本大楼很满意，因此一家子都住这里。”
就这样，每当我献宝完毕，在锁上门以前，他们都已经迫不及待在签支票了。首先是“3C”，然后是“7F”、“21A”……
从此以后，克拉玛先生便不再是唯一掌管坎帕纳先生物产的人了。
妈妈教我这样做：危机就是转机
当迪妮丝嘀咕着破沙发时，母亲灵机一动，从危机中看到转机，并以它为教材。让我们晓得自己多富有。
顽皮妈妈 这样与宝宝斗智斗勇 第12篇
小宝宝的任性脾气会让许多妈妈感到尴尬，有时候你让他往东他就偏偏往西，爸爸妈妈只好妥协地哄哄他，如果还不行就干脆打骂起来，可是这样真的是“对付”小宝宝的好办法吗?有什么方法可以让宝宝化难过为高兴呢?我们听听3位妈妈和宝宝斗智斗勇的故事吧。
故事一：我跟宝宝“抢”面条
妈妈小余讲述：今天我又跟宝宝斗上了。宝宝趁大家不注意的时候，跑到厨房大扫荡，把面条给拖出来了，还扯了一大把出来握在手中，拿到客厅跟我们炫耀。婆婆连忙过去抢，宝宝生怕面条被抢走，握紧面条满屋子躲，大家都知道，面条是易碎品，稍微一用力就会变成渣渣。
我立即制止婆婆，然后大家都装作若无其事的看电视，没有将视线放在宝宝身上。我则向厨房走去，果然，宝宝跟了进来，我故意在灶台上鼓捣着，装作要做饭的样子，宝宝见状，说：“妈妈，吃面面!我说要吃面面呀!”“那妈妈给你煮好不好?”宝宝点点头，我赶紧将锅拿下来递到宝宝面前，宝宝很配合的`将手中那一大把面条全扔了进去，阿弥陀佛，总算成功了，一点都没弄到地上呢，哈哈，宝宝，跟我斗，奉陪到底!
智慧妈妈这样教孩子自律！ 第13篇
1、制定家庭规则
孩子们需要根据规范来限制自己的行为。父母可以在家里设定清晰明确的家庭规则，然后遵守，如果规则被破坏，那就要去承担后果。这会教会孩子应该期望什么，促使他们做出正确的决定。每天制定相似的日程表。孩子们需要知道早晨的安排包括吃饭、梳洗、刷牙以及穿衣服的时间，放学以后的安排包括如何分配家务劳动、家庭作业以及娱乐之间的时间。同时，睡眠的时间安排也是很重要的，以保证孩子们可以获得足量的休息。
2、适当教育
孩子们需要知道如何为自己做出健康正确的选择。与其只是简单的对孩子说“放学回家后立即做作业”不如告诉孩子这样做的原因，“回家以后首先做作业是很好的，然后就可以有自由的时间去支配，等你做完作业还会有奖励的哦!”。角色扮演同样是一种很有效的培养孩子自律的方法。假设一些孩子可能会遇到的特殊问题，然后讨论解决问题的不同方法。比如，对于小一点的孩子，如果另外一个孩子拿了他的玩具，辱骂他或是推他，他会有什么样的反应;而对大一点的孩子，可以模拟如何抵抗压力或是在危险境况下应该怎么办等等。
3、不要过于心急
怎么教宝宝称呼爸爸妈妈 第14篇
・ 学习称谓
・ 引导宝宝学会做自我介绍，知道自己的姓和名，知道爸爸妈妈的姓和名，教宝宝记住爷爷、奶奶、外公、外婆、小姨等称呼。教宝宝用手指表示自己的年龄，并能表达出来。倘若宝宝学说话的过程比较顺利，可以告诉宝宝他的性别，并自己说出来，
资料
・ 学习分辨声音
妈妈这样教宝宝说话 第15篇
小时候妈妈教我说话，现在我教妈妈说话
今年11岁的徐煜岑出生于浙江省湖州市德清县，现就读于德清县实验小学五年级。他的爸爸徐刚是一名财会师，妈妈姚建红曾是德清县某乡镇卫生院的医生。平时父亲工作忙，徐煜岑和妈妈相处的时间多，母子俩关系特别亲。
2012年7月3日，徐煜岑一家人的平静生活被一场意外事故彻底打乱了。那天原本是徐煜岑去学校拿成绩单的日子。妈妈早上上班前告诉他，中午会回来，吃过午饭陪他一起去学校拿成绩单，然后带他去公园转转。徐煜岑便安心在家写作业，等妈妈回来接他。中午时分，徐煜岑没见着妈妈，爸爸却回来了：“咱们快去医院，你妈妈摔伤了！”去医院的路上，徐煜岑听爸爸说，妈妈下班时由于着急回家，下楼时脚下踩空，从楼梯上摔下来，后脑着地，当即昏迷不醒。知道儿子是妻子最深的牵挂，徐刚才会拉着儿子去医院，他希望有儿子在身边陪着，妻子能迈过这道坎儿。
经过8个小时的抢救，姚建红的命总算保住了，但却昏迷不醒，成了“植物人”。“植物人”在8岁的徐煜岑脑海中没什么概念，他唯一知道的就是，眼前躺在病床上浑身插满管子的妈妈，以后再也不能喊他小名“锦锦”，不能陪他说话嬉闹了。徐煜岑抱着爸爸的胳膊哭着说：“爸爸，妈妈一定会醒过来的，她现在只是睡着了，我要在这里陪着妈妈，等她醒来。”
之后，徐煜岑每天都趴在妈妈身边给她说话，讲那些妈妈曾经给他讲过的故事。在儿子的呼唤下，一个月后，姚建红奇迹般地苏醒了，但是她对身边的一切都无意识，更不会说话。在给姚建红检查后，主治医生说：“病人头部遭到撞击导致语言神经受损，丧失了语言功能。后期好好调养训练，身体也许能恢复，但想要说话不太可能。”晦涩难懂的医学知识在徐煜岑的耳朵里就像是听天书，他拉着爸爸的手说：“之前医生说妈妈不会醒，可是我天天跟妈妈说话，妈妈就醒了，这次只要我们不放弃，妈妈也一定可以开口说话。爸爸，你工作忙，教妈妈说话的任务就交给我。小时候妈妈教我说话，现在我来教妈妈说话！”
2012年8月15日，姚建红出院回到家，她的身体和意识都在慢慢恢复，从一开始不能下地，到后来能扶着东西走几步，变化惊人，可依然不会说话。一天，徐煜岑在家里東翻西找，他在找小时候妈妈教他识字时用的看图识字卡和汉语拼音卡，他决定用这些卡片正式教妈妈说话。那些卡片被压在书柜最底层，徐煜岑找了好久才找到。看着那些卡片，徐煜岑一下子想到了妈妈第一次教自己说话的情景。那时他才3岁，一天妈妈下班回到家，从背包里拿出几个花花绿绿的盒子，然后抱着他走到客厅的沙发上坐好，将盒子一字摊开在茶几上，指着其中一个标注字母的盒子说：“这是妈妈买的汉语拼音卡片，我们锦锦快要上幼儿园了，得开始学认字了，以后妈妈每天回来都教锦锦学习汉语拼音好不好？”姚建红抽出盒子里的卡片，拿出放在最上面的几张，然后指着卡片上的拼音说：“跟着妈妈念，a——o——e——i——u——”他在妈妈念完后跟着模仿道：“a，妈妈，后面这几个我不记得了。”看着他涨红的小脸，姚建红笑着刮了刮他的鼻头，然后拿起桌上的卡片一遍遍地教他……
幼年的记忆让徐煜岑非常难受，他擦干眼泪，在心里暗暗下定决心：无论多难都不能失去耐心，一定要像妈妈以前教自己学习拼音字母时一样教妈妈说话。妈妈能教会我说话，我也一定能教会妈妈说话。
妈妈开口喊“锦锦”，就像我第一次喊“妈妈”一样
有了教妈妈说话的计划，徐煜岑马上开始实施。他抱着一堆卡片来到妈妈面前，抽出放在最上面的拼音字母卡片“a”说：“妈妈，这是拼音字母a，您跟着我一起念。”姚建红看了一眼卡片又看了一眼儿子，然后张了张嘴却没有发出任何声音。徐煜岑又念了一遍，然后拉起妈妈的手说：“妈妈，跟着我一起念。张开你的嘴巴向两边，就像我们平时笑一样。”为了让妈妈明白自己的意思，徐煜岑还特意用手指撑着自己的嘴巴向两边拉扯：“妈妈，就像我现在这个样子的嘴型，然后再发声就行了。”姚建红看了儿子的动作后，停顿了10多秒后才开始慢慢学着儿子将嘴巴向两边咧开形成了一个笑脸。
看到妈妈露出笑脸，徐煜岑鼻子一酸，眼泪流了下来：以前妈妈经常这么看着他，露出慈祥的微笑。徐煜岑低着头，悄悄擦掉了眼泪。哪知他刚一抬头，触碰到了妈妈的手。妈妈的手轻轻放在他的手上，不笑也不动，只是静静地看着他。那一刻，徐煜岑坚信妈妈能听懂他的话。他坐直身子，拿起卡片继续教妈妈学习发音。教一遍妈妈记不住，就教十遍，十遍不行就教一百遍。他坚信只要自己坚持下去，妈妈总能学会的。
经过一个多小时的努力，姚建红终于对着卡片念出了“a”这个字母的发音。虽然她的发音不是很标准，但是在徐煜岑眼里，妈妈已经迈出了成功的一步。
几天下来，姚建红只学会了字母“a”的发音，徐煜岑有些着急，便加大了学习任务量。哪知儿子一着急，姚建红反而不愿开口了，把卡片推得满地都是。看着妈妈急得满头大汗，徐煜岑很是心疼，他搂着妈妈轻拍着她的背说：“妈妈，不急，是锦锦不好，我太着急了，咱们慢慢来。锦锦那么笨都能学会，妈妈这么聪明，肯定行的！”在儿子的帮助下，姚建红渐渐学会了a、o、e等拼音字母的发音。
可没想到，几天后，当徐煜岑再问妈妈学过的字母时，妈妈又忘了。妈妈的表现让徐煜岑有些不知所措，他有了一种深深的挫败感，坐在那儿不说话。姚建红十分内疚，可她却不知道怎么表达，饭也不吃。丈夫回来后，她只是一个劲儿地流泪。第二天，儿子继续教她字母发音时，她不再开口，怎么劝都不行。徐煜岑知道自己这次真的伤了妈妈的心。
爸爸知道后，推心置腹地跟徐煜岑谈了一次话：“你愿意承担教妈妈说话的任务，在爸爸看来，你就是一个顶天立地的小男子汉，爸爸为你感到骄傲！不管妈妈能不能说话，你都是个好儿子，别给自己太大压力。小时候，你妈总劝我别给你压力，她说你长大了就会明白，现在我也是这么劝你，别把妈妈和自己逼得太紧，现在的妈妈也是个孩子，适当松一松，也许会有意想不到的收获。”在爸爸的启发下，徐煜岑改变了“教学方法”，他会带着妈妈坐在阳台上，晒晒太阳看看风景，以聊天的方式教她说话。果然，这种无压力的状态让姚建红放松了许多，学习的效果非常好。
短短一个早上，姚建红不但学会了5个拼音字母的发音，还学会了从阿拉伯数字1数到10。看着妈妈的进步，徐煜岑心里别提有多高兴了。在儿子的引导下，姚建红从一开始的不会开口说话，到可以数100以内的数字和认清所有汉语拼音并正确发音。
2013年3月12日，徐煜岑第一次教妈妈说“我”这个字。因为不再是简单的汉语拼音，姚建红反复说都说不正确。虽然徐煜岑心里有点着急，但是只要在妈妈面前，他从来不会在脸上表现出来。而姚建红的努力也没有白费，一周后，她成功说出了一个清晰的“我”字。徐煜岑趁热打铁，教妈妈喊自己的名字。对于“锦锦”这两个字，姚建红似乎特别敏感，儿子仅仅教了她两天，她便会说了。再次听到妈妈喊自己“锦锦”，徐煜岑激动得哭了……
最动人的反哺，妈妈重新开口说话
此后，每天放学回到家，徐煜岑都会帮助妈妈温习前一天的学习内容。如果发现妈妈有记忆模糊或发音不准确的地方，他会重新教一遍，直到妈妈记住为止。
2013年12月25日，经过漫长的单字教学，徐煜岑由原来的一个字词开始升级难度，教妈妈学习一个小短句：“妈妈，我们今天学说‘我要吃饭’这句话。”见妈妈点点头，徐煜岑开始一个字一个字地念：“我——要——吃——饭——”短短四个字，姚建红努力了好几次都没办法完整念出来。3个小时过去了，姚建红也只是学会了单音的发音。徐煜岑没有气馁，他对妈妈说：“妈妈，今天我们就学到这里，等一会儿我们吃过晚饭，锦锦陪着妈妈去楼下散步好不好？今天妈妈特别棒，这是锦锦给你的奖励。”姚建红笑着点点头。4个月后，姚建红已经能说简单的句子了。
2014年5月，徐刚和儿子带着姚建红去医院复诊，见姚建红能开口说话，医生吃惊地对徐煜岑说：“你妈妈能从‘植物人’状态清醒到现在开口说话，这真是一个奇迹，孩子，你真了不起！”医生的夸奖让徐煜岑心里开始有点小自豪，他拉了拉妈妈的衣袖，然后对着妈妈竖起了大拇指。妈妈看着他，笑得很開心。
6月1日儿童节，班主任老师要求班里所有同学都写一篇以“最想要实现的愿望”为内容的作文，然后在班上朗读。徐煜岑在作文中写道：“两年前，妈妈不小心从楼梯上摔下来，当时医生告诉我和爸爸，妈妈以后都不会再醒过来。当时我就傻了，妈妈那么爱我，她怎么可能会丢下我？此后，我每天都会和妈妈说话。一个月后，妈妈奇迹般醒了过来，医生说这是一个奇迹。现在我每天都教妈妈说话，妈妈也很努力地学习。我相信只要我和妈妈都坚持不放弃，总有一天妈妈能像以前一样跟我说话。爸爸老说我很辛苦，其实我一点也不累。从我出生那天起，就是妈妈守着我，妈妈照顾了我这么多年，现在我有机会照顾她，我觉得很开心。我的愿望很简单，就是妈妈能一直陪着我，哪怕她不能说话，不会做任何事，只要她在我身边，我就很开心……”徐煜岑刚朗读完，教室里就响起了热烈的掌声，同学们这才知道他教妈妈说话的事，大家都为他点赞。
9月，徐煜岑教妈妈说话的事被媒体报道后，感动了无数人。在中央电视台2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动中，他被评为2014年度“最美孝心少年”，并要前往北京领奖。一开始，徐煜岑怎么也不愿意去，他觉得自己做的事很小，不值得去跟别人都说一说，说多了反而不好意思。而且他走了之后，谁来教妈妈说话？要是连续几天不练习，他怕妈妈又会回到起点。爸爸让徐煜岑安心去北京，他会当“临时老师”，和妈妈一起在家等他回来。从北京回来后，徐煜岑第一时间去“考察”妈妈的功课。妈妈没让他失望，而且又会说了很多简单的句子。
经过两年多的训练，姚建红虽然只能说一些简单的句子，但与人交流基本上没问题了。2015年3月2日新学期开学前，徐煜岑像往常一样拿着本子和铅笔走到姚建红的卧室，然后和姚建红并排坐在书桌前：“妈妈，锦锦今天教你写你自己的名字。”徐煜岑握住铅笔在本子上一笔一画认真写下“姚建红”三个字。为了让妈妈看清楚，徐煜岑特意将字体放大一倍，然后写了好几遍。“妈妈，你看懂了吗？”听到儿子的问话，姚建红点点头，模仿着儿子握笔的姿势，可是试了几次她握笔的姿势都不对。没有办法，姚建红只能用眼神求助儿子。徐煜岑就手把手地教妈妈握笔，最后，姚建红终于成功握住了笔。当姚建红按照儿子的方式落笔后，纸上只出现了一道长长的铅笔划痕。姚建红有点失落地看着儿子。徐煜岑读懂了妈妈眼神中的意思，立马伸出手紧紧握住妈妈的手，然后带动妈妈的手在纸上一笔一画地写了“姚建红”三个字。几个小时后，姚建红终于能够在没有儿子帮助的情况下落笔写字。当姚建红在纸上写出自己名字的那一刻，儿子激动得抱住她哭了。虽然妈妈写出的字歪歪扭扭，但这毕竟是妈妈生病以来自己第一次一个人完成的，虽然花费了整整一天的教学，但徐煜岑还是不由自主地对妈妈竖起了大拇指：“妈妈，您真棒！”
2015年5月15日，徐煜岑入选由中央文明办发布的“中国好人榜”。人们常说，父爱如山，母爱大过天。而有时候，孩子对父母的帮助和爱，也同样伟大。
