母爱初一写人作文（精选7篇）

母爱初一写人作文 第1篇

母爱初一写人作文

妈妈对我的爱是绚丽多彩的，是平淡无奇的，更是一种无法用任何语言来形容的舐犊之爱。

我不但是一个缺少自信的孩子，而且还是一个很容易骄傲自满的孩子，常常因为自己不如别人而伤心难过，常常又因为一点点小成绩而骄傲自满，是您总在背后默默的鼓励我，帮助我成长。

记得五年级的一次期中考试，我出乎意料只考到了班级的三十六名，这对我来说好像晴天霹雳，我难过极了，就像一只受伤的小猫，失去了继续捕食的勇气，整天不吃不喝、闷闷不乐，这时您看在眼里急在心里，走过来轻声地安慰我说：“孩子，一次失败并不能证明什么，你要找回以往的.自信，这才是最重要的。你要知道自信是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达到理想彼岸的舟楫。有了它，你就会迈出成功的第一步，有了它，妈妈相信你下次会成功的，同样付出一定会有回报的，孩子你一定要重新振作起来啊，妈妈相信你!”看到妈妈坚定的目光，我在心里慢慢下定决定，下次考试，我一定要自信满满地走进考场，交出一份满意的试卷。在接下来的时间里，我比之前更加用心了，上课总是打足十二分的精神，每一道题都算的仔仔细细，在接下来每次小考中，我都会认认真真的答好每一道题，慢慢地我又恢复了往日的自信，果然功夫不负有心人，在期末考试中我取得全班第五名的好成绩，我开心极了。放学后，我拿着奖状兴奋地跑回了家，一进门我便大喊着：“我做到了，我做到了!”妈妈看我兴奋的样子，并没有像往常一样夸奖我，而是温柔地对我说：“你虽然明白了自信是帆，但是妈妈希望你不要骄傲，要继续保持着积极上进的心态，这样你成功的路才会走得越来越远。”我深深地点了点头。

妈妈无论是夸奖我，还是批评我，都有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下我会努力前进着，勇往直前拼搏着，用我的成绩回报您对我深深的爱。

母爱初一写人作文 第2篇

每当到了雨天，看着滴落的雨滴，我都会想起曾经那个雨天发生的事。

那是夏日的一天，老天爷好像不高兴了，天空开始落下一滴滴的“泪水”，我坐在妈妈的摩托车上，雨点无情地打着我和妈妈的身上，那天我们都没带伞，这突如其来的雨，把我和妈妈淋成了“落汤鸡”，妈妈骑着车，她把那件小得只能容下一个人的雨衣留给了我，她自己那弱小的身躯在风雨中骑着车，我看着妈妈的背影，心里产生莫名其妙的伤感，我悄悄地把雨衣从身上取下，披在了妈妈那湿透了的身上。谁知，我把雨衣披到妈妈身上的时候，妈妈竟一脸凶巴巴地对我说：“你干什么啊?不怕下雨淋着你吗?你那个鼻炎不能感冒的，不然就不会好，我感冒了又没关系，两天就好了，你呢，真是的，赶快给我披上!”我惊了，心就像碎了一样难受。我睁着眼睛望着妈妈，心想：“为什么?为什么我心疼您，把雨衣披在您的身上，不想让您淋雨，您却凶我?”我呆住了，一分钟、二分钟，我们母女俩就这样僵持在雨中，妈妈见我楞着，赶紧从车上下来，迅速把身上的雨衣脱下轻轻地披在我的身上，看着我，摸了摸我冰冷的脸颊，我感到妈妈的手是那么的冰冷，没有一丝温度，妈妈又摸了摸我的小手，然后默默地跨上了车骑回家。

到了家，我和妈妈洗完澡，换好衣服。我看到妈妈疲惫地躺在床上，这时我才更深刻体会到妈妈那时的良苦用心，把雨衣让给我，是为了照顾我的身体。我为自己不能理解妈妈的苦心而感到无比愧疚。她时时刻刻关心着我，让我在爱里成长，妈妈对我的爱是那么的深!

写人作文口诀 第3篇

对照特点找事例, 具体描述一两件。

一个特点多事件, 巧妙构思出特点。

叙事写人分三段, 重在突出人特点。

描写人物抓外貌, 突出一点特征显。

人物语言要逼真, 动作描写要周全。

心理活动细腻写, 真实感人是妙篇。

总分写人抓特点, 首尾照应成一篇。

对比写人方法巧, 选择事例很重要。

并列写人容易学, 分写事例特点多。

外号写人最有趣, 对照外号选事例。

写己要写真情感, 喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事, 新人新事最有趣。

“张冠李戴”会构思, 描写人物最实用。

写人作文范例谈 第4篇

[关键词]写人作文 漫画 取舍 范文

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）16-087

小学阶段，写人的习作每个学段都会涉及，翻看学生的作文本，写人的外貌无外乎“大大的眼睛，小小的鼻子，红红的嘴唇，扎着一个马尾辫……”。怎样将写人的文章写出特色呢？近期，我校就三年级写人文章展开了研讨，数位教师上了研究课，现在笔者就三年级下册“习作二”的几个指导片段谈谈自己的一些想法。

一、妙用漫画，激发写作兴趣

（课堂伊始，老师故作神秘走进教室）

师：现在，老师展示几幅图，你们猜猜他们是谁？

（图片一：红太狼）

生1：这是红太狼。

师：你怎么看出来是红太狼的？

生2：我从她手上抓着的平底锅看出来的。

生3：我从她脸上的黑痣看出来的。

师：对，这些就是红太狼的特点。（板书“特点”）

（图片二：《西游记》中介绍猪八戒外貌的一段文字）

师：这个人没有画图，而是用一段文字介绍他，他是谁呢？（猪八戒）

师：你们是怎么猜出来的？

生4：从他的肥头大耳、五齿钉耙看出来。

师：瞧，这些是猪八戒独有的特点。（板书“独有”）

用画漫画的方法，让学生将自己想要写的人形象地画出来，巧妙地调动了学生的学习积极性。同时，用学生喜闻乐见的两个动画片和名著中的人物——红太狼和猪八戒的形象，拉近了学生和文本的距离。在“猜一猜”的环节中，教师让学生说出是怎么猜出来的，突出了作文的一个重点要求：写人要抓住特点。

二、巧用范文，避免邯郸学步

师：让我们看看赵建设同学是怎么介绍他的好朋友——武建设的。看看武建设的画像，再读读范文，看看赵建设画的像不像。

生1：我觉得他的外貌写得很形象。他喜欢留小平头，眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。

师：是的，这些地方让我们看出来。那么你的朋友是什么样的外貌呢？谁来说一说？

生2：我的朋友×××眼睛不大，笑起来几乎看不见眼珠，但他的视力很棒。

生3：老师，我有意见，我虽然眼睛不大，但是他说的太夸张了！

师：是呀，我看他的眼睛也不小啊，为什么你会这么说呢？

生2：（不好意思的）我是模仿范文说的，老师，你不是说可以模仿范文吗？

师：是的，我们可以模仿范文，但是也要巧妙地运用，不能照抄，要真实。×××同学的外貌到底是什么样的？你现在能准确地描述一下吗？（学生沉思）

师：你们瞧，老师为你们准备了一些关于眼睛的词语和句子，你们可以看看，说不定能用得上。

范文常常被用来教孩子写作与表达。但是，有的孩子只会机械地模仿。《义务教育语文课程标准》强调：“要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”教师应该让学生明白范文之所以写得好，是因为它流露出真情实感，描绘了真实的生活。借鉴范文里好的地方，再加上自己独特的视角，一定能写出具有自己特色的优秀作文。

三、学会取舍，选材新颖独特

师：大家都有眼睛、鼻子、耳朵、头发、身材，是不是都要写上去呢？

生：（齐声回答）不是。

师：例如猪八戒，你会怎么写？

生1：我会写“他长得肥头大耳，鼻孔朝天，肚子大大的”。

生2：我会写他背着一个九齿钉耙，好吃懒做。

师：为什么你们只写这些内容呢？

生3：因为这些是猪八戒的特点。

师：说得好，不是所有的内容都要写，一定要选取别人没有的，或者特别的地方写，这就是有取舍。

《义务教育语文课程标准》指出：“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”有些材料人人皆知，当学生就同一题目写作文时，许多人往往会不约而同地想到这些材料。用雷同的材料写出来的文章往往缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易想到的材料。

总之，教师应该在指导学生写作时，通过多种形式，消除学生的畏难心理，同时注意避免千篇一律现象的出现，写出个性鲜活的人物形象。

母爱写人作文 第5篇

记得那是一个寒冷又下雨的冬天,我在学校凝视着这从天而降的大雨,吹着刺骨的寒风,心里不知如何是好。正焦急着,忽然看见一个熟悉的背影-------那不是我的妈妈吗!我万分焦急的心平静了许多。

出了校门,路队散了,妈妈赶忙跑了过来,生怕我被雨淋湿了而感冒。在去车站的路上,妈妈一只手按着我的肩膀,另一只手在打伞,这把伞不大,妈妈把一大半都打到了我这边。

第二天一早,我起来了。可突然听到一声咳嗽声,去了客厅一看,原来是妈妈感冒了。“你没感冒吧?”妈妈脸转向我问。我说,没有,一点也没有!此时我的心里一阵难过，妈妈是因为我而生病的，病中的妈妈牵挂的却是我，想到这儿，我心中又是一阵酸。

母爱,是细节的关怀,让我们感到一丝温暖。小时候,我不懂事,认为妈妈既然生了我,为我干什么都是理所当然的。现在我明白了母爱,让我明白了一切,母爱是细节，母爱无言，母爱

母爱写人作文 第6篇

从我记事起，好像打针吃药是常有的事，有一天夜里，我哮喘突然发作，喘的很厉害，爸爸上夜班不在家，妈妈一个人带我上医院，到医院后医生给我挂上吊针，妈妈就一真抱着我，直到把吊针打完回到家，已经是早上五点多钟了，看到妈妈疲倦的面容和熬红的双眼，我心里很难过。从此，母爱在我幼小的心灵中就扎下了根。

妈妈不仅在生活上关心我，而且在学习上对我要求非常高，有时一些没弄懂的内容，晚上回家和我一起学习，直到我弄懂为止。

写人的作文母爱 第7篇

鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”

水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”

题记

深夜如漆，凛冽的冷风中瘦弱的身影摇摇欲坠。冷得通红的手中静静地拿着那些冰凉无骨的作业本，目光呆滞。地板近在咫尺。

“你怎么有睡着了啊??今天上课是不是有睡了啊!”他愤怒的眼神中燃烧着一团团小火焰。

静默。把我的瞳孔吞噬。

“我不小心睡着的”我的声音在她的嗓音的洪流中越发显得渺小。

“什么?”她的眼珠子在我的眼里放大，放大，渐渐占据了我的眼。一阵不适。

我低着头，目光闪躲着，桌上的台灯闪烁着，为什么会那么刺眼呢?随即而来的是，左耳的一阵猛烈的冲击。

“啪”她顿时间像翻涌这的潮水向我扑来。在那一瞬间，那个大大的巴掌已经深深地印在了我小小的心上。那是一块红肿的印子，那是一阵灼热，那是一种随之而来的怨恨，“为什么?你看不到我的心!!”

我左手捂着脸，咬牙切齿的奔进了房间。眼泪，为我铺上了一条水路。

“砰!”一声巨响在偌大的客厅蔓延开来。

我把房间的门以迅雷不及掩耳地锁上。然后把厚重的被子像蚕茧似的包裹在我的身上，空气令人窒息。我不敢哭出声音来，怕她听见，紧接着，拭去泪水的手紧紧地捂住了嘴巴。

“茜茜，开门啊!开门啊!他竭尽全力地喊着像一只是束手无策的狮子。

我隐约听见是她在喊着我开门。我究竟要不要开呢?这也不能全怪到她头上来啊!也不能让她急坏了，毕竟她的嗓子不好!

不知道为什么，我的身体流过一阵暖流。门外，仍是一个刺耳的声音时刻在我的耳边回荡。第一次，不问自己缘由，不征求心里的认同，就这样傻傻地跑去开门。门前，静心聆听，仍是那一声声良苦用心的叫唤，就像是母狮子在焦急地寻觅那只刚出生的顽皮的`小狮子。但。我仍犹豫不决。

许久，门底下悄悄地多出了一张白纸。我蹲下身来，匪夷所思地捡起，我的眼睛受到了极大的震撼，上面写着：“快开门吧，是妈妈错了!“又是那咸咸的液体在我的眼眶里打转，未几，有轰轰烈刘地覆盖了我的双眼。

我打开门，看到的仍是她慈爱，焦急地眼神，澄澈蕴含着浓浓的爱意。就像在品一杯拿铁的黑咖啡，抿一口，意味深长。“对不起，是我不懂你的心。”我说。接着，我看到的事一个来自母爱孕育的微笑，耳畔听到的仍是她说的最多的那两个字“没事!”

我知道，她是最了解我的那个人，因为有她，才会有我。而我，作为他最爱的那个人，却看不到她的心。