名人演讲技巧范文-盘古文库

名人演讲技巧范文

资料大全

来源：火烈鸟

作者：开心麻花

2025-09-19

名人演讲技巧范文（精选14篇）

名人演讲技巧第1篇

1、遵守诺言

j。科佩（1842—19xx年），法国著名诗人，1884年被选为法兰西院士。

有一次，一位不大出名作家的妻子跑来找科佩，请他在法兰西学院选举院士时帮他丈夫一次忙，她说：“只要有你有一票，他一定会被选上的。如果他选不上，一定会去寻短见的。”科佩答应照顾她的要求，投了她丈夫一票。但此人并未选上。几个月后，法兰西学院要补充一个缺额了。那位太太又来找科佩。请他再鼎力相助。“呵，不，”科佩回答说：“我遵守了自己诺言，但他却没有遵守。因此，我不好再覆行义务了。”

2、有毒的马铃薯本文摘自教育资源网

法国寓言家拉封丹（1621—1695年）每天早晨习惯食用一个马铃薯。

有一天，他把一个太烫的马铃薯放在饭厅的壁炉上凉一凉，随后就离开了房间。可是，等他回来时，那个马铃薯不见了。有个佣人曾经在饭厅里走过，拉封丹猜到了发生了什么事。

于是，他叫喊起来，“啊！我的上帝，谁吃了我放在壁炉上的那个马铃薯？”

“不是我。”那个佣人回答说。

“那再好也没有了。”

“为什么这样说？”

“因为我在马铃薯里放了一点砒霜，是为了毒死老鼠的！”

“啊，我的上帝！砒霜1……我中毒了！”

“放心吧，孩子，这是我略施小计，为的是想知道事情的真相。”

3、收藏在柜子里的工作人员

法国著名科学幻想小说家儒勒·凡尔纳著作丰富，仅小说就有104部，人们就传说他有一个“写作公司”，公司里有不少作者和科学家，而他只不过是占有别人的劳动成果罢了。听了这个传说，有个记者特地前去采访。凡尔纳知道他的来意后，便微笑着把他领进了工作室，指着一排排柜子对他说：“我公司的全部工作人员都在这些柜子里，请你参观一下吧！”

柜子里分门别类地放满了科技资料卡片。

4、当情人比做丈夫容易

法国大文豪巴尔扎克（1799—1850年）年轻时一直没有结婚。33岁那年，他收到一封从乌克兰寄来的署名为“陌生人”的信，后来他打听到，此信出于伯爵夫人埃韦利娜·韩斯卡之手，从那时起，他们的恋情渐趋浓烈并延续了17年。尽管伯爵本人在1841年去世，韩斯卡夫人直到巴尔扎克离世前5个月才与他正式结婚。不知是解释他选择生活方式的原因还是出于幽默，巴尔扎克曾说了这样一句妙语：“当一个情人要比做一个丈夫容易。正如整天卖弄机要比偶尔说一句应景的妙语困难得多。”

5、一样也沾不到边

安妮·斯塔尔夫人（1766一1817年），法国作家。她热衷于社会活动，还有能说会道的口才。

有一次参加一位政治家举办的晚宴，她与漂亮的雷卡米尔夫人正好坐在一个年轻的纨绔公子的两旁。整个晚上，这位公于都兴奋异常，并得意地对人说：“现在我正处于智慧和美貌之间。” “的确不错，但你一样也沾不到边儿。”斯塔尔夫人斜着眼说。

6、剃去半边

法国大作家维克多·雨果（1802一1885年）正赶写一部作品，十分紧张·可是社交活动占去他

不少时间。一天，他想了个绝招：把自己的头发和胡须分别剃去半边。亲朋友好友一来，他就指指自己的滑稽相，谢绝了社交约会，待须发长还原，他的大作也告成功

名人演讲技巧第2篇

马克思读书有“三字秘诀”

博(览群书)、记(做记号)、读(熟读成诵)。毛泽东在校读书坚持“三不谈”：不谈金钱、不谈琐事、不谈男女方面的事。徐特立读书有“三法”：日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。鲁迅说读要有“三性”：目的性、灵活性、广泛性。茅盾经常采用“三式”读书法：第一遍鸟瞰式，第二遍精读式，第三遍消化式。李公朴说从书中挑出来“三条路”：一条是读活书(读言之有物的书)，一条是活读书(动脑筋勤思考)，一条是读书活(读书联系实际)。三国董遇读书利用“三余”：“老者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”即要抓紧一切时间来读书学习。宋朝的苏东坡读书提倡要分“三步”：第一步是抄一段，第二步是用三个字为题，第三步是用一字为题，别人只要提出某段的头一个字，他就能背出来。他谪居黄州时，每次读《汉书》都作“提要”。英国的哲学家培根关于读书的三个比喻是：我们不应该像蚂蚁一样只收集，也不可像蜘蛛一样只从自己肚子抽丝，而应该像蜜峰一样采百花酿甜蜜。

列宁读书方法琐谈

列宁每写一篇文章或作一次报告，都要查阅大量的参考书籍和资料。据统计，他毕生查看过的书刊材料，共有二十二种文字，一万六千件图书以及定期出版物，文件，书信等等，阅读量超过常人的几倍，甚至几十倍。列宁所以能够做到这一点，除了他个人勤奋学习之外，他还有一套卓有成效的读书方法。一是速读法。列宁养成了一种快速看书的习惯。亿看书时，视力沿着书页快速移动，好似纵向阅读。他不是一行行地看，而是一页页一看，并且很快一掌握所读的一切东西。列宁一目数十行，过目能熟记的快速学习方法，使旁人也感到诧异。二是精读法。列宁对一些喜爱的书，反复学习，有时要读几遍，几十遍，甚至一百多遍!车尔尼雪夫斯基的《怎么办?》是列宁青年时代最喜欢读的一本书，这本对他革命人生观的形成起了很大启蒙作用。列宁一个夏天就把该书一连看了五遍。他对托尔期泰的作品也是很喜爱的，侨居瑞士日内瓦时，曾把一本《安娜》残书，反反复复地读了一百余遍，直至对书中的内容和句子都能背诵出来。三是勤作笔记。列宁曾用十年时间研究土地问题，详细摘录了美国，法国，比利时，德国等国的大量文献和统计资料。仅这方面的笔记材料，在《列宁全集》中，就有三卷之多。列宁做笔记，一边作摘录，一边阐述和发挥自己独特的见解。四是啃词典。十月革命后，在列宁办公桌旁的书架上，摆着各种各样的词典。百科词典在列宁的藏书中占有很大部分。他经常津津有味地翻阅这些词典。列宁在写作中，从各种百科词典里，汲取了他所需要的事实，材料和必要的数据。五是广开思路，兼昕百家。19，列宁填写“俄共(布)莫斯科组织党员重新登记表”时，在您读过哪些著作一栏里，他写道：“几乎全部”读了马克思，恩格斯和普列汉诺夫的著作。据不完全统计，在列宁的文章，札记和报告中，就引用了八十多个国内外著名作家的名言警句，引用的作品达二百三十多种。

苏东坡的“八面受敌”读书法

礼仪演讲的构思技巧第3篇

1. 最常见的话题。

在一般情况下, 要选择那些对方感兴趣的话题、具有权威性的信息或者某些特殊的信息等。

2. 体贴关爱主办方和参与宴会各方的话题。

生活中, 每个人都希望得到别人的体贴和关爱, 因此体贴关爱宴会各方永远是受欢迎的话题。“紫气东来, 祥云缭绕, 高朋满座, 吉时已到”, 寥寥几句, 洋溢着对宾主的体贴关爱, 所有在场的人都会沉静在喜悦和幸福之中。

3. 从宾主心理需要出发的话题。

对于主持人来说, 了解宾主心理, 揣摩宾主心理, 说出对方需要听的话是非常重要的。例如:“感谢大家来到龙凤酒店, 先生和女士在这里喜结良缘, 真是龙凤呈祥, 幸福无量。”这个话题既使举办婚宴的男女主人觉得他们选择了最好的饭店, 也使全体酒店人员觉得他们的酒店是最好的酒店, 满足了所有宾朋的心理需要。

二、赞美是礼仪演讲的最好方式

人天生期望被赞美、被尊重。在我们的日常生活中, 应该处处留心, 发觉别人最值得赞美的优点。如果当你发现了别人的优点, 就亲切地告诉他, 如果能这样, 即使是平凡的生活也能阳光灿烂, 绚丽多彩。你如果渴望别人赞美, 那么, 你也去毫不吝啬地赞美别人吧, 这将给你带来意想不到的收获。

礼仪演讲本来就是一种赞美的事业。在礼仪演讲中, 多一分赞美, 多一分成功;多一分赞美, 多一分热闹;多一分赞美, 多一分喜庆;多一分赞美, 多一分人气, 多一分赞美, 多一分诚恳;多一分赞美, 多一分肯定;多一分赞美, 多一分和谐。让我们看看下面的例子:

学友们:

值此老师八十五华诞之时, 我们来到省会郑州, 欢聚一堂, 庆贺恩师健康长寿, 畅谈离情别绪互勉事业腾飞, 这一美好的时光, 将永远留在我们的记忆里。

现在, 我提议, 首先向老师敬上三杯酒。第一杯酒, 祝贺老师华诞喜庆;第二杯酒, 感谢老师恩深情重;第三杯酒, 祝愿老师百岁高龄!

有位著名的作家说:“在所有的称呼中, 有两个最闪光、最动听的称呼, 一个是母亲, 一个是老师。老师的生命是一团火, 老师的生活是一曲歌, 老师的事业是一首诗。”那么我们的恩师老师的生命更是一团燃烧的火, 老师的生活, 更是一曲雄壮的歌, 老师的事业, 更是一首优美的诗。

在这篇演讲中, 作者把老师与母亲相提并论, 充分肯定了老师功劳。继而又把老师比作“一团火”“一曲歌”“一首诗”, 进一步深化和美化了老师的伟大事业, 这样诚恳的赞美情真意切, 感人肺腑, 催人泪下, 使在场所有的高朋贵客乃至饭店的工作人员都为之欢欣鼓舞。这就是赞美的作用。

一位教师在学生毕业典礼上的一段演讲词:“希望你们拿出拼搏精神来, 谦虚谨慎勤奋努力, 走出一条辉煌的人生之路。人们说, 社会是个复杂的大集体, 人生是一本难于读懂的教科书。我们就是要在人生这部大书中寻求更多的知识, 实现人生的价值。流水因为受阻而形成美丽的浪花, 人生因为挫折才显得更加壮丽。理想的鲜花在坚韧不拔中怒放, 胜利的果实总是给历尽甘苦者品尝。希望你们把大学毕业当成学问追求的新起点, 子规半夜犹啼血, 不信东风唤不来’, 继续努力向生活学习, 向实践学习, 才能事业有成。”这位老师对学生未来的目标进行赞美, 这种赞美是无价之宝, 是一种强大的力量, 必然会推动许多学生走向成功。

礼仪演讲中的赞美甚至可以用在追悼会上, 例如, 有这样一则悼词:“全市人民的好公仆同志悄然地离去了, 他的不辞而别让所有爱戴他的人们感到万分地悲痛。细雨绵绵不停歇, 天公也仿佛得知了这个噩耗, 为同志送上最后一程。多少个大雨倾盆的夜晚, 同志不顾天气的恶劣毅然地去工地上看望在雨中劳作的工人们;多少个烈日当头的正午, 同志不理暴晒的骄阳, 在市政府门前向前来请愿的老百姓深深地鞠躬, 为他们一一解决问题。

三月, 春天的脚步刚刚踏上这片肥沃的土地, 这本是一个美丽的季节, 然而同志的突然离去却让我们措手不及, 原本喜迎春风的人们瞬间被悲伤的细雨所笼罩, 无法自拔。他的离去, 对全市人民来说是一个多么巨大的损失啊!同志曾对我市经济建设、文化建设等做出了不可磨灭的贡献, 他为官清廉, 爱戴父老乡亲, 在为官的途中从来不忘记自己是农民的儿子, 是老百姓的汗水所养大的。为了回馈人民, 同志在几十年的为官生涯中竭尽全力为人民服务, 他是干部中的豪杰, 是领导干部们所学习的楷模。”对逝者的赞美既是对它功绩的追思, 也是对逝者家属的莫大安慰, 这就是礼仪演讲的作用。

三、幽默也是礼仪演讲构思的技巧之一

在许多喜庆热烈的场合中演讲, 幽默是最好的表现手段。因为幽默让人放松, 幽默会使人忘记酸楚和劳累, 幽默也是最好的保健品, 常言道:“笑一笑, 十年少”, 可见幽默的魅力。例如, 一个小伙子在婚礼上说, 其实, 我就爱她脸上的两个小酒窝, 因为我贪杯。

幽默是一门很高深的语言艺术, 是一种很高的人生境界, 在礼仪演讲中如能恰当地使用幽默, 有点石成金、烘云托月的效果。

摘要：礼仪演讲是最常见的演讲形式, 在礼仪演讲之前进行认真的准备和构思是非常必要的, 充分细致的准备工作是演讲达到理想境界的必由之路。如果在演讲之前, 进行认真的构思, 演讲人上台演讲时就可以胸有成竹, 任意挥洒了。本文从几个方面谈谈礼仪演讲的构思技巧。

果岭上的名人之技巧第4篇

为了保证足够的力量，就需要足够的柔软度。主左肩在达到上杆顶点时在下巴之下。比较理想的状态是在限制转臀的同时做出一个大转肩，这可以使你把压力都放在右半身，在达到上杆顶点时，要保证重心在右脚内侧，如果你把重心移到右脚外侧或是左脚上，就会造成力量的学杂费。

另外在你做完整个收杆时，右肩要比左肩靠近目标方向，这是一个理想的情况。需要注意的是：在上杆和送杆时做出完整的转肩动作，你就能把球打得更远。

伍兹的挥杆

泰格·伍兹的挥杆动作可以说近于完美，无论是挥杆姿势的潇洒程度，还是挥杆后球的落点，都会让人赞叹，这里我们就讲讲的伍兹挥杆的几个关键所在。

移动三角形

伍兹的转身动作整体性很强，最大的特点是上身转动自如，而下身却保持稳定，这样就能形成一股拧力，这中间则包含着很大的力量。伍兹挥杆时，双臂和双肩形成三角形，从发球动作一开始，这个三角形就随着球杆一起移动，并且伍兹能从此刻起保持身体的协调性，同步移动至挥杆最高点。

下蹲有力

这是下杆时很重要的因素。伍兹在下杆开始的时候，下身就已经移向目标了，而上身在此时又能保持不动，这样，这时候他的姿势呈蹲坐，形成一股扭力，很有威力。这时伍兹的右臂形成字母“L”形状。这种姿势和动作使伍兹下杆时杆头滞后于双手，从而在杆头接触到球时，形成了相当快的杆头速度。

击球迅猛

伍兹击球时相当用力，动作迅猛，球杆速度快，双臂充分前伸，下杆时的姿势就像一名链球手，把球杆全力挥出。这时他的头部仍然保持在靠后的位置，下巴正对着右肩，这样能保证把球杆作力挥出。

伍兹的力量与技巧

无可否认，在伍兹击球的过程中，最让人觉得精彩的是他那无与伦比的力量与技巧。认真看伍兹击球的动作，你会发现，他的爆发力和击球的时间掌握得非常好，近于完美，让人无法想象在这么短的时间内老虎是如何快速转动身体的。伍兹从击球前下杆开始，到击球后收杆，他的肩部转动的距离很大，這一点更让我们清楚地看到伍兹转动身体的速度有多快。这种速度就是杆头击中球的速度。伍兹充分利用身上的每一组肌肉来增加击球的力量，以完美的转动身体达到平衡的收杆动作。作为一个非常优秀的球员，伍兹的收杆动作，让人的感觉就是他似乎可以一整天都维持这个动作而不动。

伍兹给人的感觉好象他就是为了打高尔夫而生的，他能拉紧身上的每一处肌肉，所以他上下身的对抗性做得比别人要好，他能在髋部不转动时，肩部转动超过九十度，如果用木杆的话，这种转动范围会更大。总之，伍兹的非凡技巧确实让人惊叹。

艾尔斯的沙地球

厄尼·艾尔斯的沙地球打得很漂亮，成功的要素之一就是他脚下的挥杆线很漂亮，这使他的击球更稳，并能使他用沙坑挖起杆击出正确的沙地球。

艾尔斯的这种技巧可称为沙坑划线法：一条线指向目标，另一条线以两脚的脚趾成一条直线，指向目标线的左边，站姿是打开的，第三条线则与脚趾线平行，与目标线的交点就是球摆放的位置，而球后面的脚趾平行线是挖起杆击球后继续前行的杆头路径。

在挥杆路径方面，记得要挥动球杆向上，而不是环绕自己挥动球杆，通过在上杆过程中，比正常的全挥杆提前扳转手腕，以实现目标。可以想象一下目标线与脚趾平行线呈现的V字型。至此，实际上已经距成功不远了，接下来需要做的就是沿原来的上杆轨迹落杆，击打球后面的击打点。如果姿势正确的话，你会发现，你在沙地上留下的击球痕迹与脚趾线是平行的，这是很完美的挥杆路径，只要杆面打开，球就会自然地直飞向目标方向。

奥拉扎博的切球

奥拉扎博的切球很有自己的特色，最大的特点是他的站位离球很近，这种站位会产生一种比较好的挥杆轨迹以及向下的击球角度。

一般人在切球时最常犯的错误是站位和球的距离太远，这就象长击而不象切击了，这种姿势切球很容易失去对杆头的控制，挥杆的幅度也会过大，难以产生向下的击球角度，所以这里的第一个建议就是象奥拉莎堡那样站位离球稍近一点。

奥拉扎博切球的另一个特点就是他的握把末端指向肚脐，这个姿势几乎从来没有改变过，这其实是一种控制杆头位置的好方法。

大多数球手会刻意地用手腕动作控制挥杆击球，球杆握把头在整个挥杆过程中均处于动态，完全不受控制，所以经常要么打薄，要么打厚。这里的建议就是球杆的握把应该是一直指向你的肚脐的，这样会让球杆与身体在整个切球过程中都处于稳定的状态。

布莱德·法逊的推球

布莱德·法逊在瞄球时下盘会呈现拉紧状态，他站得很高，双手自然下垂至肩膀较下的位置，这表明没有任何拉紧的意思，所以他在推球的时候，没有任何事物会阻碍他推球的感觉。当他的手臂和双手张力很柔和随意时，他拉紧的双腿就会自然地变成了一个控制击球的理想操作平台。

许多人打高尔夫时往往会犯相反的错误，他们紧紧握住球杆，肩膀和双臂拉紧，下盘较低，显得相当松散，不稳固，这样的推击准备姿势几乎不可能流畅地推球，也无法很好地控球，因为在瞄球时，下盘扎实是非常重要的一点。

法逊的球感就特别好，经常可以长推杆把球推入球洞，这是因为他能准确地判断推球线，有一个比较不错的方法也可以帮你去这么做：推杆时眼睛看着球洞，脑袋中想着击球的距离，击球时不要盯着自己的手臂，而应该看向球的落位处。

名人的数字读书技巧第5篇

古今名人读书大都有自已独特的技巧。在名人的读书方法中，有一些以数字命名的、别有意味。

一箭双雕读书技巧现代哲学家艾思奇早年在日本留学时，除了钻研他喜欢的功课外，还必须学习日文等课程。他虽手不释卷，仍感到时间不足。怎样提高学习效率，学到更多的知识呢?他买了一本日文版的《反杜林沦》一边学日文，一边学哲学。而后，又买了德文版的《反杜林论》这样，哲学、日文、德文三方面同时并进，既把《反杜林论》这本书读透了，日文和德文水平也有了显著提高。为此，他把这种读书方法称为“一箭双雕”。

两书对看读书技巧清代学者黄本骥认为读古书时应该两本对照着看，以便从对比中得到更多的收获。虽然黄氏这种读书法限于读古书，且要求两书之间有相同内容的记载，但这种两书对看读书法与现代比较读书法实有异曲同工之妙。

三心两结合读书技巧近代徐锡麟读书法以“三心”、“两结合”为特点。“三心’即专心、细心和恒心。“两结合”：一是读书**身养性相结合;二是读书同锻炼身体相结合，在紧张的学习之余，他仍常到书室外散步、打拳、做体操，以调剂读书生活节奏。

名人的时间管理技巧第6篇

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美国财富杂志曾经有一个报道高级主管是如何分身乏术的例子。高级主管的一天时间是十分忙碌的，一个接一个的会议，电话不断，很多的研讨会，甚至于吃饭时也有人向你汇报，这叫早餐汇报，或者叫午餐汇报。这些高级的主管们，既要有宏观的眼光思考公司的长远大计，又要聚精会神地盯着公司的那些营运的琐事。前任惠普总裁，还有东南航空的最高执行长官，天美时钟表的最高执行长官，这些名人几乎是常年在外。他们没有时间跟客户沟通，要接受采访，甚至还要跟总统开会，他们有什么秘诀来管理时间呢？

答案就是：时间管理其实就是做决策，是决策哪些事情重要，哪些事情不重要。

前任惠普公司的总裁格拉特把自己的时间划分得清清楚楚，他花20%的时间和客户沟通，35%的时间用在会议上，10%的时间在电话上，5%的时间在看公司的文件上，剩下的时间用在和公司没有直接或间接关系，但却有利于公司的活动上，

例如接待记者采访，预备商界共同开发的技术专案，或者总统召集他们参加有关贸易协商的咨询委员会。当然每天要留下一些空档的时间来处理那些突发事件，例如接受新闻界的采访。

美国第二大电脑公司的总裁库拉特，每年有2/3的时间都不在公司。他怎么会有时间和客户沟通？关键在于授权。他聘用一些退休的主管来担任这项工作。他把与客户的电脑沟通工作都授权出去了，所以虽然他不与客户直接沟通？仍然可以掌握到客户需求。库拉特还授权别人替代他到外界去演讲。因为他有授权，所以他才有更多的时间。

名人白岩松的辩论技巧第7篇

一次，白岩松去南京进行新书签售，一位数年前就将见到白岩松作为心中最大愿望的桂林女孩，见到偶像后兴奋至极。她说：“白岩松老师，我能称呼一下你小白马吗?我人生的最大理想今天实现了，我觉得我的青春都可以死了。”白岩松打趣道：”还是喊我老白吧，我印象中小白是《蜡笔小新》里的人物。从你身上，我发现了一个道理，那就是有些事不是因为可以看到希望才去坚持，而是坚持了才看得到希望。不过说句实话，其实见我很容易，和去动物园看猴子一样容易，希望你以后把自己的理想修改得更高一点。你的青春刚开始，联合国规定45岁以前还算青年，我还是青联委员呢。”

面对女读者的追捧，白岩松的回答如果以正儿八经的回答对方的褒奖，既不适合当时的现场气氛，又显得彼此之间充满差距。所以，白岩松一改以往严谨认真的说话姿态，巧借《蜡笔小新》里的小白巧拒对方的提议称呼，再一番恰当自嘲“见我就像见动物园里的猴子”，让人听来亲切随和。最后，他不忘还给女孩鼓舞，让她把理想定得高一点。在这样的氛围中，将“坚持就看到”希望的道理传授给粉丝，很容易让其接受，起到良好的效果。

英语演讲稿的撰写技巧第8篇

随着大学英语教学改革的深化，全国各大学越来越重视学生英语交际能力和实际运用能力的培养。各高校组织学生参加每年的全国英语演讲比赛是展示各高校学生英语交际能力和实际运用能力的良好机会。在国内，水准最高且最具影响力的权威英语演讲比赛有“21世纪杯”全国英语演讲比赛和“CCTV杯”全国英语演讲大赛。“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国最大的英文报刊《中国日报》社于1996年创办，《21世纪报》社承办，面向全国大学生。“CCTV杯”英语演讲大赛自2002年外语教学与研究出版社与中国中央电视台联手打造以来，这项赛事已成为一场高质量、深影响、代表我国当代大学生最高英语水平、具有国际影响力的权威赛事。大赛以“推进大学英语教学改革、服务全民外语教育”为指导思想，旨在展现当代大学生的风采，激发全国英语学习者的兴趣，提高他们的英语水平，特别是英语口语技能和实际应用方面的能力。“演讲稿、辩论词的写作是沉淀思想、锤炼语言的好机会”(梁励敏)。因此，撰写有效的英语演讲稿不仅是提高英语运用能力的好机会，而且是英语演讲成功的关键。

2. 英语演讲稿的撰写技巧

命题演讲 (prepared speech) 是演讲之前准备了演讲稿的演讲。演讲的成败在很大程度上取决于演讲稿的质量。判断一篇演讲稿的好坏主要取决于三大因素：演讲稿的内容(content)、结构(structure)及语言(language)(宿玉荣等，2006)。本文简要介绍了英语演讲稿的结构：开场白(introduction)、主体(body)和结论(conclusion)。

2.1 开场白撰写技巧

开场白要对演讲内容进行概述，阐明演讲的目的，以及此演讲为何与观众密切相关，以期引起听众兴趣。作为文章的开头，这部分内容应该饶有趣味或者鼓舞人心。总之，开始就应吸引听众。开场白中常用的四种技巧是：用具体的事件来叙述主题;列举令人信服的数据;使用与演讲内容相关、有趣味的引言，这些技巧可以有效地将听众吸引到演讲内容中去。鉴于其重要性，有必要在掌握所有要点和证据的基础上再写开场白，以便能以精彩有力的开头吸引听众。例如:第十一届全国英语演讲比赛的决赛选手姚莹在她的“Making My Voice Heard”的命题演讲的开场白与发表了“I Have a Dream”著名演讲的美国演讲家马丁路德金联系起来。

2.1.1 用具体的事件来叙述主题。

用具体的事件来叙述主题是最有效的开场白技巧之一。一个相关的故事或亲生经历往往会很有效地引出你演讲的主题，并抓住听众的注意力。第九届“21世纪杯”全国英语演讲比赛第一名洪晔命题演讲的开场白，讲述45岁的大学生她奶奶的事。这是她的亲生经历，引起了听众的兴趣。

2.1.2 列举令人信服的数据。

这是引起并保持听众兴趣又一种有效技巧。如：

Have you ever considered yourself lucky to have entered college?Have you ever struggled to make a decision to change the major you don’t like?And have you ever worried about your future after graduation?I have.We’re among the top 20%of our peers to enjoy the halo of ivory tower.However, about 30%of US will confront unemployment right after graduation.And among the other 70%，at least half will engage in a work field having nothing to do with their majors.(胡晓雯)

2.1.3 使用与演讲内容相关、有趣味的引言。

引用别人的言语作演讲的开头是一种很常见的方法。这往往比自己说出来的更具权威性，表达得更贴切。如：

It has been said that“Life is like a box of chocolates.You never know what you are going to get.”It often happens that we find the very rich chocolates in the places where new life unfolds, such as the campus for a freshman like me. (A Student Speaker)

这个学生在谈起自己的大学生活时，用了一个暗喻。把大学生活比喻成一盒巧克力，这段引语便是一个极好的开始。

2.2 主体部分撰写技巧

演讲主体包括要点和证据。在主体部分，言者具体阐明自己的观点，并进一步探讨主题。为了便于听众理解记忆，需要以某种模式组织讲稿内容。这里介绍三种行之有效的组织模式：主题顺序型首选的组织模式是主题顺序，即根据主题安排材料;时间顺序型时间顺序是指按事件发生的时间顺序来安排观点;空间顺序型按空间顺序型主要是指按照空间位置的方向组织你的观点，可以是由东到西、由上到下、由里到外等不同方式。

2.3 结论部分的撰写技巧

讲稿的结尾，既要总结内容又要给观众留下有价值的启示。有三种技能常用来描写给人印象深刻的结尾：引言既可以引用专家、学者、名人的话，也可以引用朋友的话以升华主题，感动观众、打动评委，取得良好效果;呼应开头结尾呼应开头是一种很平常但却很有效的方式，像给整篇演讲稿画上了一个完美的句点;提出异议或呼吁这种手法对于说服听众改变信仰、态度或行为非常有效。由于结尾往往是人们记忆最清楚的部分，因此应准备一个令人难忘的结尾。

3. 结语

演讲是我们生活中越来越重要的一项技能。一个成功的演讲有很多因素构成，但英语演讲稿的好坏无疑会直接影响到英语演讲的成功。

参考文献

[1][美]麦克马纳斯.怎样写演讲稿.上海译文出版社, 2005.1.

[2]宿玉荣.英语演讲比赛参赛指南.外语教学与研究出版社, 2006.11.

[3]第12届“21世纪·联想杯”全国英语演讲比赛总决赛, 2007.

名人演讲趣闻第9篇

抗战期间,中国现代作家林语堂在美国任教。一次,纽约举行书展,他被邀请去向读者演讲。

穿着一身中国式平民服装的林语堂从容地走上讲台,他那地道的英语、幽默的言词、真挚的感情以及所论述问题的深刻内涵,博得了阵阵热烈的掌声。

正在大家兴味浓厚、听得入神的时候,林语堂突然收住,他说:“中国哲人的作风是,有话就说,说完就走。”

言毕,他真的没再有一句客套,站起,挥挥长袖,走了。

“胡说”

胡适在一次对大学生的演講中,引用了孔子、孟子和孙中山等人的一些话。每次引用前,他都要在黑板上写上:“孔说”、“孟说”、“孙说”……

别人的话引用完后要发表自己的见解了,他又在黑板上写下了“胡说”二字。写上这两个字还没等转过身来,会场里便爆出一阵笑声。他自己倒被弄得莫名其妙,问大家:“你们笑什么?”

“快短命”

一次,中国现代小说家、散文家郁达夫应邀去做专题演讲。

他走上讲台,在黑板上写了“快短命”三个大字。台下听众都瞪大了惊愕的眼睛,不知这是什么意思。

郁达夫转过身来,说:“我今天要讲的题目是《文艺创作的基本概念》,黑板上的三个字是要诀。‘快’就是痛快,‘短’就是精简扼要,‘命’就是不要离命题。演讲和作文一样,也不可以说得天花乱坠,离题太远。完了。”

郁达夫从在黑板上写字到演讲结束,总共用了不到两分钟,真可谓之“快短命”。

“训”字新解

科学家竺可桢在浙江大学任校长期间,有一次学校开联欢会,节目单上的第一项,就是“校长训话”。

竺可桢觉得一个乐呵呵的联欢会,一开始就板着面孔“训”一番“话”,不妥;但已经安排了,且印在纸上,不“训”也不妥。于是,他站起来,说:“同学们,‘训’字从言从川,信口开河也!”

大家听了,哄堂大笑,竺可桢向大家摆了摆手,坐下了。联欢会就在这笑声中开始了。

“无齿之徒”

一次,我国建筑学家梁思成在作关于古建筑维修问题的学术报告。他开口的第一句话是:“我是个‘无齿之徒’。”台下的人都听成是“无耻之徒”。

梁思成见大家在诧异地交头接耳,马上又接着说:“我的牙齿没有了,后来在美国装上这副假牙。因为上了年纪,所以不是纯白的,略带点黄,因此看不出是假牙,这叫‘整旧如旧’。我们修理古建筑也是这样,不能换颜一新。”

几句幽默的开场白,引出了严肃的报告主题,实在是妙。

只讲一句话

美国的威尔伯•莱特和奥维尔•莱特兄弟俩是人类航空史上勇敢的开拓者,他们于1903年12月17日成功地驾驶有动力的飞机,飞上了蓝天。

飞行后不久,莱特哥俩前往欧洲旅行。在法国的一次欢迎酒会上,主人再三邀请哥哥演讲。盛情难却,威尔伯只好开口了。他说:“据我们所知,鸟类中会说话的只有鹦鹉,而鹦鹉是飞不高的!”

这一句话的演讲,博得了与会者的交口称赞。

名人白岩松的辩论技巧第10篇

前段时间，长沙突降暴雨，一名21岁的女孩行经徐家井附近时，不慎掉进下水道不知所踪。对此，白岩松说道：“今年国务院的机构改革把食品药品的相关机构都合并到一块了，难道一个井盖也需要中央或者需要国务院、或者需要李克强总理来管这件事吗?难道明年李克强总理的记者招待会的时候，我们要问这个问题吗?地方能不能先把这个问题解决好，不麻烦中央呢?其实这样的问号会很多，因为它跟我们每个人的生命是相关的。当然，明知道希望很渺茫，但搜救人员仍竭尽全力给女孩父母一个交代，这是值得称道的。但是另一方面一个问号也会越来越大，如果能像这四天搜救这样这么执着、这么不放弃、这么认真去做好，日常城市井盖的管理和地下管网的管理，这种悲剧会发生吗?这个问号还不仅仅给长沙，给中国所有的城市。”

雨果说：“下水道是城市的良心。”井盖何尝不是城市的名片?下水道“吃人”，让人触目惊心。对于事涉公众生命安全，关乎民生福祉的城市管理漏洞，白岩松连续发问，用一种震耳发聩的方式，替民诉苦。一句“难道连总理都要来管这件事吗?”的发问，答案不言而喻，以这样一种无需言说的方式，让城市管理者自省自身的失责。

在面对各类问题时，白岩松的回答不仅启人思索，还令人回味无穷。在日常生活的交流中，我们不妨学学白岩松的说话之道吧，这种高超的语言驾驭力，不仅能把能够提高你的自身涵养，而且还能为你赢来他人更多的掌声。

名人演讲技巧第11篇

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http://v.youku.com/v_show/id_XNjU0MTQwNjQ=.html 俞敏洪天津商业大学俞敏洪

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http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MTA3OTY4_rss.html 俞敏洪名家论坛演讲

中央电视台节目 CCTV《我们》适合当代青年看的节目！http://v.youku.com/v_show/id_XNjk3MjExMDg=.html 《我们》俞敏洪 CCTV大学生就业问题

http://v.youku.com/v_show/id_XNTM3Nzk4NjA=_rss.html CCTV 【我们】聚焦80后

http://v.youku.com/v_show/id_XMTUyMjY1NTI=.html 思想进步者必看浙江大学教授郑强讲座（是个纯中国爷们，有这样的教授存在，中国永远不会有亡国的时候！）

http://v.youku.com/v_show/id_XNzc5MTAyMjA=.html 郑强教授川大演讲 http://v.youku.com/v_show/id_XMjc5OTQ3NzY=.html 浙江大学郑强教授演讲上

http://v.youku.com/v_show/id_XMjc3NTM3NjQ=.html 浙江大学郑强教授演讲下

http://v.youku.com/v_show/id_XNzk4MDEzNTI=.html 郑强在西南大学的演讲

http://v.youku.com/v_show/id_XMTIyOTA2Mzg4_rss.html 马云阿里巴巴十周年演讲

http://v.youku.com/v_show/id_XODE3ODkwMTY=.html 马云河南郑州创业演讲经典！

http://v.youku.com/v_show/id_XNDA5NjA0Mjg=.html 马云在母校杭州师范学院的演讲

http://v.youku.com/v_show/id_XMTk2MjU1MDA=.html 传奇人物马云演讲

http://v.youku.com/v_show/id_XNjA4MzY2Njg=.html 北京创业盛会：马云经典演讲！（什么叫智慧啊！）

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名人演讲技巧第12篇

散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”

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演讲和朗诵的训练与技巧第13篇

关键词：演讲,朗诵,训练方法,口语表达能力

我们每个人无论在学习或生活中都离不开讲话,每个人表达思想、与人交流沟通都离不开讲话。尤其是对于师范专业的学生,锻炼口才,提高讲话或演讲技巧非常重要。针对个人在演讲与朗诵方面存在的问题可以采取如下多种方法进行有针对性地训练。

一、运用“速读法”进行速读训练

运用“速读法”进行速读训练就是要用嘴去进行快速的朗读,其训练的目的在于能锻炼人的文字读音准确,吐字清楚,让人的讲话更伶俐。这是演讲与朗诵方面基础性的训练内容,也是进行口才训练必须具备的基本能力。这种训练方法可以不受时间和地点的约束和限制,一个人无论在何时何地,只要拿起一本书或一篇文章就可以进行训练,它不需要他人的配合,一个人就能独立进行。在训练中还可用录音机把速读内容录下来,然后再进行检查,从中找出哪些字词发音不准确、哪些吐字不清晰等问题和毛病,以便改进和提高。

二、运用“背诵法”进行记忆训练

每个学生在学习中都有过背诵课文的经历,而在演讲和朗诵中运用背诵法进行口才训练,其目的不仅是要记住背诵内容,还要锻炼学生的口才。这种训练方式能锻炼两方面的能力,一是锻炼学生的记忆能力,二是锻炼学生的口头表达能力。运用背诵法进行训练,它不同于速读法,速读法要求“快”,而背诵法要求的是“准”。它要求和强调所背诵的文章或演讲稿一定要准确,不能出现错误和遗漏的地方,而且吐字发音也要准确无误。在该方法的训练下,教师要进行朗读和背诵技巧的指导,以提高背诵效率。

三、运用“练声法”进行嗓音训练

练声法主要是进行人的嗓音训练,大家在看电视、听广播时都喜欢听声音饱满圆润和动听悦耳的声音,而不愿去听那些声音沙哑、干瘪无力的讲话声音。人经过训练是可以练就一副好嗓音,发出动听悦耳的好声音的,进行演讲时才能更吸引观众。我们在学拼音时都学过拼音是由声母、韵母组成,运用练声法一定要加强拼音训练,在进行吐字发音时一定要抓住声母,注重声母的发音。俗语说得好“咬字千斤重,听者自动容”,讲得就是说话时要注意声母的运用。因此,进行发音训练要特别注重声母的训练,讲话时嘴唇要有一定的力度,把发音的力量用在声母上。利用声母带动韵母的发音,并且韵母在发音时一定要充实饱满,发音的口型也很重要,如此经过训练就能练就一副洪亮圆润的嗓音。

四、运用“复述法”进行发音连续性训练

把别人的讲话进行复述,这种训练方法在课堂教学中运用较多。比如,教师可以让学生看一段视频对话,然后让学生对视频中的人物对话内容进行模仿复述,经过这样的训练,就能锻炼学生的记忆能力、反应能力和讲话的连续性。进行这样的训练需要学生进行多次重复训练。比如,第一遍训练要求在记住原话的基础上,可用自己的话把原文意思复述出来;第二次复述不但要复述情节,还要能复述人物的语言;第三次复述就要求能准确复述人物语言。进行这种训练也要讲究一定的速度,复述速度越快,就证明你的记忆力和语言连贯性的训练效果越好。进行这种训练,最好从短句、短内容开始,这样便于训练,可以做到由简单到复杂,训练效果较好。

五、运用“描述法”进行语言组织能力训练

运用“描述法”进行演讲训练与朗诵训练,就是要把你看到、听到的事情、景色、人物等内容用描述性的语言表达出来。这种训练比以上训练方法更进了一步,要求也更高。它要求学生在没有现成演讲稿的情况下,去即时组织语言材料进行演说,它能训练学生的语言组织能力和讲话的条理性。在演讲和背诵中,都需要学生有较强的语言组织能力,就具备了口语表达的一项基本能力。

六、运用“角色法”进行动作表情训练

学生还可以模仿影视作品中的人物进行训练,或模仿电视新闻播音员进行训练,通过这种训练,可以提高学生的语言适应能力,同时要注重演讲时的动作、表情方面的训练。这种训练方法不同于朗诵训练,它不仅对声音有要求,还要求演讲时带有感情,配合有一定的动作和表情。这种训练方式有一定的难度,需要训练者要有恒心和信心。

总之,提高演讲和背诵能力,就要加强训练并掌握一定技巧,通过专门训练演讲能力一定会有大的提高。

参考文献

[1]陈欣.演讲艺术探析[J].戏剧之家(上半月),2011(1).

名人与演讲—比尔.盖茨第14篇

【演讲现场】

President Bok... parents，and especially，the graduates:

I?蒺ve been waiting more than 30 years to say this: “Dad，I always told you I’d come back and get my degree.”

I want to thank Harvard for this timely honor. I’ll be changing my job next year...and it will be nice to finally have a college degree on my resume (简历).

I applaud the graduates today for taking a much more direct route to your degrees. For my part，I’m just happy that the Crimson has called me Harvard’s most successful dropout（辍学生）. I guess that makes me valedictorian of my own special class... I did the best of everyone who failed.

But I also want to be recognized as the guy who got Steve Ballmer（微软总经理） to drop out of business school. I?蒺m a bad influence. That’s why I was invited to speak at your graduation. If I had spoken at your orientation，fewer of you might be here today.

Members of the Harvard Family: Here in the Yard is one of the great collections of intellectual talent （智力） in the world.

What for?

There is no question that the faculty（老师），the alumni（校友），the students，and the benefactors（资助者） of Harvard have used their power to improve the lives of people here and around the world. But can we do more? Can Harvard dedicate its intellect to improving the lives of people who will never even hear its name?

Let me make a request of the deans and the professors－the intellectual leaders here at Harvard: As you...

Knowing what you know，how could you not?

And I hope you will come back here to Harvard 30 years from now and reflect on what you have done with your talent and your energy. I hope you will judge yourselves not on your professional accomplishments （专业成就） alone，but also on how well you have addressed the world?蒺s deepest inequities. On how well you treated people a world away who have nothing in common with you but their humanity.

Good luck.

【难点解析】

1． I applaud the graduates today for taking a much more direct route to your degrees. 我为今天在座的各位同学感到高兴，你们拿到学位的途径可比我简单多了。

分析 applaud 意为“鼓掌”，以表示欢迎或赞赏；applaud...for...意为“为……感到高兴”。如：

All the people applauded Liuxiang for his being first again. 现场所有观众都对刘翔的再次夺冠报以掌声。

2． I guess that makes me valedictorian of my own special class. 我想这大概使我有资格代表我这一类学生发言。

分析句中的that指代“Harvard?蒺s most successful dropout”。

3． Can Harvard dedicate its intellect to improving the lives of people who will never even hear its name? 哈佛的人们可以将他们的智慧，用来帮助那些甚至从来没有听到过“哈佛”这个名字的人吗？

分析 dedicate oneself/sth. to sb./sth. 意为“将（自己、时间、精力等）奉献给（崇高的事业或目的）”。如：

Mr. Yuan Longping dedicated his life to improving rice.

4． Knowingwhat you know，how could you not?知道了你们所知道的一切，你们怎么可能不采取行动呢？

分析 How could you not? 是省略句，完整的句子是：Knowing what you know，how could you not take action?