灭火实操演练总结（精选10篇）
灭火实操演练总结 第1篇
消防灭火实操演练方案20200510
为加强基地全体人员的消防意识，贯彻“预防为主、防消结合、综合管理”提高全体人员的安全防范意识，提高人员逃生自救及在突发事件的应变能力。防患于未然。计划以“安全第一、预防为主”为指导，结合以人为本的思想，以人员应急逃生及消防器材使用为内容的模拟消防安全演练活动：
一、人员安排
总指挥：吴涛
组
员：陶冶、李仁强、潘春利、朱高强、崔峰、张德峰、宋军涛
参加人员：当日在职人员
二、演练项目：
应急疏散、消防设备设施的使用
三、疏散集中地：办公楼北侧空旷场地
四、前期准备：
1.员工进行消防知识培训。（各部门自己培训）
2.消防设施进行检查。（中控室负责）
3.消防器械准备：手提式干粉灭火器。（中控室负责）
五、疏散要求及注意事项：
(1)逃生时尽可能用湿毛巾捂住鼻子，以防燃烧产生的浓烟及毒气，便于安全疏散
(2)疏散时要尽量降低重心，沿办公室墙体移动。
(3)各楼层疏散时间要听从指挥，绝不能把演练当成游戏。
(4)听到火警演练发出的警报后，人员立即快速、安全的疏散。
(5)人员疏散与撤离时，全部从安全通道撤离。
六、部门紧急疏散具体行动安排：
上午08:30消防总指挥吴涛宣布消防演习开始：
1.指挥小组成员接到火警通知后，立即到达指挥中心，指挥小组由行政部经理负责，火警现场由保安负责。
2.(假设)办公区正常办公时突发性火灾，一开关突然起火。工作人员被烟雾和火势围困。
3.人员照次序从通道疏散(目的地：办公楼北侧空旷场地)。
4.安全人员迅速组织人员疏散，及时关闭电源，并检查办公室是否有残留人员。
5.安全员给大家讲解手提式干粉灭火器的正确使用方法。
在使用手提式灭火器时应注意：
（1）使用手提式干粉灭火器时，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处。
（2）在距离起火点5米左右处，放下灭火器。在室外使用时，应占据上风方向
（3）使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。
（4）使用手提式干粉灭火器时，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来。
（5）用干粉灭火器扑救流散体火灾时，应从火焰侧面，对准火焰根部喷射，并由近而远，左右扫射，快速推进，直至把火焰全部扑灭。
（6）用干粉灭火器扑救容器内可燃液体火灾时，亦应从火焰侧面对准火焰根部，左右扫射。当火焰被赶出容器时，应迅速向前，将余火全部扑灭。灭火时应注意不要把喷嘴直接对准液面喷射，以防干粉气流的冲击力使油液飞溅，引起火势扩大，造成灭火困难。
（7）用干粉灭火器扑救固体物质火灾时，应使灭火器嘴对准燃烧最猛烈处，左右扫射，并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷洒在燃烧物的表面，直至把火全部扑灭。
（8）使用干粉灭火器应注意灭火过程中应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用，否则不能喷粉;同时注意干粉灭火器灭火后防止复燃。
6.中控室通过事故广播发出紧急疏散通知：
（1）广播内容：“请注意，该层发生紧急情况，请遵从现场人员的指挥，疏散到安全区域”。
（2）根据火警现场情况，下达演习区域全部疏散命令，疏散次序为着火层，着火层临近层，从最近的疏散通道立即撤出大楼。
（3）通过电话、对讲机随时了解火灾现场及各区域人员疏散情况、检查报警系统、消防加压水泵和送排风系统的运行情况。
（4）指挥有关部门和人员采取相应的行动。是否有人员被困、受伤、物质移动等
（5）确认全部人员疏散完毕后发出演习结束通知。
七、结束演习（宣布）
八、清理现场。
灭火实操演练总结 第2篇
为确保全体员工掌握灭火器材的正确使用及扑灭火灾的技能，同时不断提高员工的消防安全意识，真正做到消防工作“四懂四会”，安全环境组结合公司目前实际情况，特组织一次消防器材实操培训。
二、实操时间
2011年11月10日14点00分开始。（如遇下雨另外通知）
三、实操地点
公司施工现场项目部办公楼右侧施工现场空地。
四、参加实操人员
公司全体人员参加（因工作忙或有其它事的可以不参加，但是保安、汽车司机、各部门安全员、厨师必须参加）。
五、实操内容
1、讲解手提式ABC干粉灭火器灭火原理与使用方法；
2、灭火时的要领及注意事项。
六、实操方案
1、讲解ABC干粉灭火器使用原理与使用方法。
干粉灭火器灭火原理：干粉灭火剂装入灭火气瓶内，同时充装氮气气体，灭火时靠加压气体氮气的压力将干粉从喷嘴射出，形成一股夹着加压气体的雾状粉末，射向燃烧物，当干粉与火焰接触时，发生一系列的化学作用，将火焰扑灭。
手提式干粉灭火器使用方法：使用手提式干粉灭火器时，将灭火器提到起火地点5米外，站在上风向或侧风面，把灭火器上下颠倒几次，拨出保险销或铅封，一手握
紧喷嘴，对准火源根部，另一只手把压把按下，干粉即可喷出。灭火时，要迅速摇摆喷嘴，使粉雾横扫整个火区，由近而远，向前推进将火扑灭，同时要注意不要遗留残火。油品着火，灭火时不要冲击液面，以防液体溅出而造成扑救困难。
2、实操培训现场准备。
（1）现场准备二堆木材，10只ABC干粉灭火器，柴油等物品；（2）用碎布点燃后模拟初起火灾；
（3）为确保安全，现场由安全环境组罗英明负责现场警戒，随时应对突发情况。
3、初起火灾扑救实操。
（1）实操人员由10米外持灭火器奔向火点进行灭火，由上风向接近着火点，用干粉灭火器扑救初起火灾；
（2）人员排队分二队依次进行，灭火时注意安全；（3）不会使用灭火器的，灭火现场由罗英明进行纠正。
4、相关工作人员安排。
（1）罗英明负责现场的准备工作与协调，同时负责模拟火源的准备和记分；
（2）李勇负责对灭火器使用讲解；
（3）行政组协助安排人员负责实操培训的摄影及报道。
5、实操考评标准。
（1）实操考评标准共5项，每项20分，共100分；（2）考评分：60分为合格；80分为较好；100分为优秀。
6、灭火过程中危险危害识别及防范措施。
灭火过程中，有可能出现扭伤、摔伤、烫伤、窒息、中毒等伤害。为保证灭火过程中人员人身安全，采取以下安全措施：
（1）注意安全，不惊慌，听从指挥；（2）女士不得穿高跟鞋，不得穿裙子；（3）不得穿化纤等易燃衣服；（4）穿着衣服下摆要紧；
（5）看准风向，离火源点1.5至2米处按规范操作灭火器；（6）不准拿灭火器对人喷射。
另外为确保灭火过程中操作不当导致受伤害的人员在第一时间救治，现场准备有双氧水、碘伏、烫伤膏、创口贴、红花油、纱布、棉花棒等应急药品，应急救治由安全环境组李勇负责，行政组刘航负责在现场准备一辆车作应急用。
七、总结讲评
实操完毕后集中于项目部办公楼门前进行讲评，由安全环境组李勇主持。
八、附件
1、实操考评表；
2、消防相关知识点链接。附件一：
灭火器材实操考评标准
序号 姓名
5米外是是否站部门 否拔保在上风
险销20位置 分
是否对准火焰根部 是否握灭火速紧灭火度是否器喷嘴 迅速
合计 备注
20分
20分
20分
20分
附件2：消防相关知识点链接： 四懂：
一、懂本岗位的火灾危险性
1、防止触电；
2、防止引起火灾；
3、可燃、易燃品、火源。
二、懂预防火灾的措施
1、加强对可燃物质的管理；
2、管理和控制好各种火源；
3、加强电气设备及其线路的管理；
4、易燃易爆场所应有足够的、适用的消防设施，并要经常检查，做到会用、有效。
三、懂灭火方法
1、冷却灭火方法；
2、隔离灭火方法；
3、窒息灭火方法；
4、抑制灭火方法。
四、懂逃生方法
1、自救逃生时要熟悉周围环境，要迅速撤离火场；
2、紧急疏散时要保证通道不堵塞，确保逃生路线畅通；
3、紧急疏散时要听从指挥，保证有秩序的尽快撤离；
4、当发生意外时，要大声呼喊他人，不要拖延时间，以便及时得救，也不要贪婪财物；
5、要学会自我保护，尽量保持低姿势匍匐前进，用湿毛巾捂住嘴鼻；
6、保持镇定，就地取材，用窗帘、床单自制绳索，安全逃生；
7、逃生时要直奔通道，不要进入电梯，防止被关在电梯内；
8、当烟火封住逃生的道路时，要关闭门窗，用湿毛巾塞住门窗缝隙，防止烟雾侵入房间；
9、当身上的衣物着火时，不要惊慌乱跑，就地打滚，将火苗压住；
10、当没有办法逃生时，要及时向外呼喊求救，以便迅速的逃离困境。四会：
一、会报警
1、大声呼喊报警，使用手动报警设备报警；
2、如使用专用电话、手动报警按钮、消火栓按键击碎等；
3、拨打119火警电话，向当地公安消防机构报警。
二、会使用消防器材
各种手提式灭火器的操作方法简称为：一拔 拔掉保险销，二握 握住喷管喷头，三压 压下握把，四准 对准火焰根部即可。
三、会扑救初期火灾
在扑救初期火灾时，必须遵循：先控制后消灭，救人第一，先重点后一般的原则。
四、会组织人员疏散逃生
1、按疏散预案组织人员疏散；
2、酌情通报情况，防止混乱；
灭火实操演练总结 第3篇
1 夜间灭火救援演练实施的现状
1.1 训练针对群体过于分散
目前, 我国消防部队所开展的消防救援演习训练多数针对一些人群较密集的社会单位, 而对于一些高危行业或社区单位的演习只能做到监管、监控, 并不能真正地针对辖区单位着重开展消防训练演习, 社区居民很难在实际意义上了解夜间火灾自救的知识和经验。
1.2 训练内容过于简单
多数情况下消防演练都在日间开展, 消防部队能够很清晰地将演习的形式示范给群众;但在夜间演习过程中, 由于视野和光线的问题, 许多训练环节都被省略了, 甚至整个训练过程只是一个形式, 实际上没有严格地按照规定的救援方案执行, 从而草率训练, 根本达不到规定的训练效果。
1.3 演练救援过于形式化
俗话说, “养兵千日, 用兵一时”, 只有做到对每个救援环节的熟练应用, 才能在真正的救援过程中做到临危不乱。演习过程中的许多细节性问题都是十分重要的, 其中包括救援路线的交通路况、火场现场周边的消防设施方位、不同场所可能发生的火灾类型的定性等, 但大多情况下的消防救援演练都注重形式, 没有细致地在演练中发现不足、改进不足。
2 夜间火灾的特点
2.1 发现的延迟性
夜间火灾多发生在凌晨时段, 这个时段多数人处于深睡眠状态, 警惕性很低, 因此不能及时地发现和控制火灾的酝酿期。例如一些老城区的社区系统中很少配有相应的自动报警灭火装置, 火灾发展期非常短暂, 当人们发现火灾时, 火灾已经达到全盛期, 这将给接下来的救援带来巨大的困难。
2.2 夜间环境的复杂性
夜间救援不同于日间救援, 其视线和能见度问题是整个救援过程中的主要问题, 再加上火灾突发性较强, 很难对火场中的大致情况进行合理的侦察和分析, 从而在救援、疏散问题上不能做到合理地决策与指挥。
2.3 扑救困难
由于多数夜间火灾发现得晚, 加上救援环境的复杂、恶劣, 整个过程扑救难度上升;同时, 由于生物钟的影响, 救援人员很难达到极佳的救援状态。
3 优化和提升夜间救援演练的对策
3.1 加强理论知识的学习
实践固然重要, 但理论知识也必不可少。在夜间救援演练实践之前, 首先要对救援官兵进行一些基本的夜间救援知识普及和考核, 其中包括夜间环境复杂情况下应如何去处理、在能见度极低的情况下如何疏散人群等。
3.2 制订科学、合理的应急预案
在保护单位区域内设置科学、合理的救援单元, 针对不同的单元结合其周边路况设计最高效的救援路线, 对单元内的建筑耐火等级和建筑性质做简明的标注, 并对高危行业化工厂房的备用原料进行有效的备注;精确定位整个区域的地上消火栓, 收集每个区域内的人群情况、密集程度等相关数据。此外, 在演习过程中, 要根据预先制定的应急预案演习。
3.3 做好有关部门的协调和联系
演习过程中一定要做到训练与消防知识普及双方面的结合, 同时, 宣传部门要积极配合, 做好教育指导工作, 丰富群众的消防自救知识。
3.4 对每次夜间救援演练进行记录
对每次演练都要做到全程跟踪记录, 从预警开始到最终救援任务完成, 每个环节所用的时间、存在的不足都要有明确的备注。例如, 在救援过程中用水量的控制、灭火剂用量的多少、参展人员职责的分配、车辆行走的路线, 被困人员的疏散等都需纳入考虑范畴, 演习结束后, 针对不足之处及时调整方案。
3.5 以疏散、营救被困人员为演练重点
夜间火灾大多不易被人察觉, 很容易造成人群被困火场, 而夜间火场极其混乱, 如果疏散措施不妥当, 很容易造成践踏之类的二次伤害事故, 因此, 营救人员必须及时发出正确、高效的人员疏散指令, 在最短的时间内将人群疏散到安全地带。在营救伤员时, 清除障碍时必须合理使用消防斧、液压锤等破拆工具, 稍有不慎, 就会对建筑的主体结构造成破坏, 最终造成建筑坍塌。另外, 还要准确、熟练地操作云梯、消防气垫等类似的逃生器具。
3.6 加强现场指挥
火场现场人员的调度与通讯的畅通有着密切的关系, 调度人员是整个指挥的中枢部分, 在救援中起着至关重要的作用。由于火场现场多数为混乱状态, 群众以及车辆产生的噪声分贝较高, 这时就需要救援人员保持良好的通讯联系, 这样才能将最准确的指挥信息传递到火场内部。
4 结束语
夜间灭火救援演练是提升消防部队救援能力的非常高效的方法之一, 而夜间救援演练比日间演练难度更大。只有严格地进行实际救援演练训练, 才可以在真正面对困难时做到游刃有余、临危不乱。
参考文献
[1]王桂清.谈如何做好灭火救援演练[J].消防技术与产品信息, 2012 (6) :65-67.
灭火实操演练总结 第4篇
［关键词］ERP沙盘 模拟经营 体验式教学 团队
［作者简介］叶舟（1975- ），男，浙江金华人，浙江财经学院现代教育技术中心实验师，主要研究方向为ERP。（浙江杭州310018）
［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）05-0137-02
一、课程介绍和设置
2006年，按照浙江财经学院ERP实验中心以及ERP实验教学体系的建设进程，ERP实验中心引进和设置了“ERP模拟演练”课程，到目前为止，中心已经为2003级、2004级经济管理类学生开设了20个ERP选修课程，并取得了很好的教学效果。
“ERP模拟演练”课程采用的是国际上最为流行的企业运营模拟教学技术来实现的实验课程和实践工具。企业运营模拟技术目前已经被越来越多的高校学习与企业培训所运用。特别是在高校中，由于经济管理专业或MBA专业的学生本身没有企业实际经验，对行之有效的学习实践工具的需求更加迫切。国际上众多知名商学院已开始将企业运营模拟作为一项重要的教学方法，用于学生的课程实践或辅助某些课程的教学。美国《金融时报》排名全球前100名的商学院基本上都引入了企业运营模拟课程或方法来辅助提升教学，如Wharton，Harvard，Simon，Johnson，Sloan，等等。
目前，运用比较成熟和广泛的企业运营模拟技术有沙盘和电子对抗两种，“ERP模拟演练”课程采用的是“沙盘模拟”技术。课程引进了金碟软件公司的沙盘模拟教具，吸取了国内外咨询公司和培训机构的管理训练课程精髓而设计的企业经营管理实训课程。ERP模拟演练课程的展开就是针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节:战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP模拟演练课程的主体内容，把企业运营所处的内部环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业六年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。
提到“沙盘”，很容易使人联想到战争年代的军事作战指挥沙盘或房地产开发商销售楼盘时的小区规划布局沙盘。它们都清晰地模拟了真实的地形地貌，服务的对象不必亲临现场，也能对所关注的位置了然于胸，从而运筹帷幄，英明决策。ERP（Enterprise Resource Planning）是企业资源计划的简称。企业资源包括了厂房、设备、物料、资金、人员，甚至还包括企业上下游的供应商和客户等。企业资源计划的实质就是如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。可以说，企业的生产经营过程也是对企业资源的管理过程。模拟说明了我们面对的不是一个真实的企业对象，而是具备了真实对象所拥有的主要特性的模拟对象。
“ERP模拟演练”就是利用沙盤为教学平台，展开一个虚拟企业的经营演练，把该模拟企业运营的关键环节，如战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP沙盘模拟课程的主体内容，把企业运营所处的内部环境抽象为一系列的规则，由学生组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业几年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，理解各门专业课程的理论知识，提升运用理论知识解决实际问题的能力。
考虑该课程的特点，在ERP实验教学体系中这门课程设置为全程实验课，在实验中心的ERP沙盘实验室进行，时间安排为4天。同时考虑到该课程的教学涉及企业管理、财务、市场营销、信息管理等方面的专业知识，以及课程的管理和控制需要实验助教，因此安排了2～3位来自不同专业的教师组成教学小组进行具体的实验教学。
二、“ERP模拟演练”课程的前期准备
1.对参加课程的学生编组。由于ERP模拟演练实验课程是通过沙盘教具模拟真实企业竞争的课程，涉及的经管类知识的领域非常广泛，为了使学生能较快地理解商业环境，并快速融入课程，参加实验课程的学生需要具备一定的经管知识的储备，或是对经管知识有浓厚兴趣的经管类本科3～4年级的学生。ERP模拟演练实验课程是采用小班化教学，每期课程参与学生人数不超过36人。每6人左右组成一个小组，以团队的形式参加课程。参加课程的经管类各专业的学生要求混合组班，即在一个团队当中，应该包括企业管理、市场营销、财会、信息管理等各专业学生，以更好地发挥团队成员的专业知识特长。
2.教师的课前准备。ERP模拟演练实验课教师在课前必须完成以下几项准备工作：（1）提前将参加课程的学生名单按所属院系和专业统计完成，并按照学生专业进行混合分组，要求学生组成5～6人的小组参加课程；（2）将分组的名单告知学生，以便于学生在课前进行相关知识的准备工作；（3）教师应在课程实施前参考教师手册和实验手册中相关的知识点内容以及每一轮的教学任务，完成备课工作；（4）教师应在课程实施前将实验课程的内容（实验指导书中包含了上述相关内容）下发给学生，以便于学生在课前对所模拟商业环境有所熟悉；（5）教师须在课程实施前到沙盘模拟实验室完成沙盘教具的摆放和准备工作。
3.学生的课前准备。（1）与自己所在的小组组员建立联系，并打造良好的合作情感基础；（2）与小组成员一起就模拟企业概况、模拟商业环境介绍、模拟运营过程中与经营有关的规则进行讨论，熟悉将要参与竞争的内、外部商业环境；（3）在课前完成财务报表的自学（资产负债表、损益表）；（4）在课前完成相关知识内容的预习、复习。
三、“ERP模拟演练”的教学环节
“ERP模拟演练”课程采用的是国际上最为流行的企业运营模拟教学技术来实现的实验课程和实践工具，它通过在模拟商业环境中对虚拟企业的运营管理，使学生亲自参与企业运营管理的团队分工、战略规划、市场研究、生产计划、研发投入、销售管理、市场拓展、报表分析等决策，掌握在真实企业运营中会遇到的各种决策情况，并对出现的问题和运营结果进行有效分析与评估，从而对企业管理中的各种知识技能有更深切的体会与感受，并达到提升综合管理技能与分析解决问题的能力。基于这样的目标，该课程的教学组织和安排也与传统课堂教学有很大的不同，具体安排见下表：
1.组建企业经营团队。教师在课前要求学生根据《ERP模拟演练实验指导书》需要完成以下任务：根据教师下发的有关电子对抗模拟企业所处商业环境的介绍，和团队中其他成员一起为企业命名，完成各团队中成员的岗位任命工作。学生在课前明确总经理（首席执行官）、生产总监、营销总监、采购总监、财务总监、财务助理六个职位的岗位分职责。
课堂教学过程：（1）各小组最终确定企业各岗位人选，并由模拟企业的总经理准备5分钟的演讲，向大家介绍自己的企业以及企业经营人员。内容包括：（第一轮只需要部分内容）团队分工：总经理、生产总监、营销总监、采购总监、财务总监、财务助理；（2）教师根据各小组的分工，向各企业下发身份招牌；（3）向模拟演练的学生介绍负责市场、银行的课程助手。
2.模拟演练企业介绍。（1）企业经营初始情况介绍，重点是对企业生产资源、财务状况的介绍。财务状况重点讲解简化的资产负债表和损益表（报表略）。（2）企业模拟演练沙盘的初始状态布置。教师指导学生按照企业的初始状况，对沙盘上的资金、生产资源进行布置，并强调由不同岗位的学生按承担的职责分工布置。
3.模拟演练的经营规则介绍。向学生介绍模拟演练过程当中的规则（主要规则在沙盘中部有列明），并同时介绍沙盘模拟演练的操作要点。（1）市场规则：包括市场开发与准入、生产资格的认证、市场地位、广告投放与订单获得等内容；（2）企业运营规则：包括厂房的购买租赁、生产线购买、转产、折旧、维修、产品生产、原料采购、企业的各种融资方式等。
4.企业初始年的模拟经营。初始年在老师的带领下，所有团队按照统一的经营策略与操作步骤，根据《ERP模拟演练实验指导书》的任务清单，逐步完成。同时在教师的指导下，完成企业的各种财务报表。
四、ERP模拟演练课程的教学效果
该课程自2006年第一次开设以来，一直受到学生的欢迎和好评，完全自主经营、模拟仿真企业经营过程、团队之间的经营对抗，这些特点吸引了越来越多的经管类学生选修这门课程。以下为2003～2005级经济管理类学生选修该课程的学生报名和选修情况：在2003级经济管理类学生中，报名人数500人，开设班级4个，选修144人；2004级报名1000人，开设11个班级，选修人数为396人；2005级报名人数1300人，开设13个班级，选修人数达到468人。
通过该课程的學习，来自会计、工商管理、信息等学院经济管理类专业的学生，经过团队六年的企业经营，充分体验到了企业经营过程中所遭遇到的各种问题，以及在进行经营决策时所需要运用的专业理论知识，在以下几个方面得到了与传统课程教学完全不同的收获：（1）亲身体验了企业经营管理的完整流程，包括物流、资金流、信息流以及分工合作、知识管理、技能培训等人力资源管理的重要性；（2）认知了企业现金流控制的重要性，了解企业财务管理流程、融投资能力、资产回报率、权益回报率等因素对绩效考核的作用；（3）掌握了企业在接受订单、原材料采购、生产、库存、销售等物流管理中相互协调，以及产销排程、成本控制等理论和方法；（4）理解了企业营销战略、需求预测、竞争环境的重要性；（5）培养了全局观念与团队合作，通过ERP模拟演练对抗课程的学习，学生可以深刻体会到团队协作精神的重要性。在企业运营这样一艘大船上，CEO是舵手、CFO保驾护航、营销总监冲锋陷阵……在这里，每一个角色都要以企业总体最优为出发点，各负其责，相互合作，才能赢得竞争，实现目标。
“ERP模拟演练”利用沙盘为教学平台，展开一个虚拟企业的经营演练，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP沙盘模拟课程的主体内容，把企业运营所处的内部环境抽象为一系列的规则，由学生组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业几年的经营，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，理解各门专业课程的理论知识，提升运用理论知识解决实际问题的能力。它与传统授课式或案例式学习方法比较，在教学组织和安排上有很大的不同，通过“学生主导、团队对抗、角色体验、经营模拟”，有效解决了传统课程的说教模式和空洞的讨论内容，使学生在教师的指导下，通过亲自参与和实战演练，大大提升了教学效果，加深和巩固了学生对所学知识的理解与掌握。
［参考文献］
［1］路晓辉.ERP制胜——有效驽驭管理中的数字［M］.北京：清华大学出版社，2005.
［2］左两军，王玉蓉.ERP沙盘仿真对抗实验：会计信息系统实验的创新探索［J］.广东技术实验学院学报，2006（3）.
灭火器现场灭火演练总结范文 第5篇
二0一三年六月
山西新村煤业有限公司灭火器现场灭火演练总结
根据长煤销发﹝2013﹞301号山西煤炭运销集团长治有限公司文件，山西煤炭运销集团长治有限工作关于开展“安全生产月”一通三防系列活动的通知，我矿于2013年6月16日在副立井工业广场分三班进行了灭火演练，现将演练情况总结如下：
一、组织措施：
为保证演练顺利进行，通风科制订了周密详细的演练方案，现场由王俊青为总指挥，高华忠为技术指导，梁爱斌为现场口令下达员。
二、演练内容：
1、初期火灾的扑救、控制、火场协调指挥；
2、灭火器材现场灭火演练；
3、火灾事故处理教育及演习总结。
三、演习起止时间
2013年6月16日上午9点10分—10点整
下午2点20分—3点30分 下午5点整—5点50分
四、演练准备
1、确认本演练方案，明确各自分工。
2、器材准备：大铁桶二个、柴油10升、木柴2捆、点火把二个、8kg干粉灭火器30个、3kg CO2灭火器 10个
推车式干粉灭火器4个
3、模拟火灾事故
4、演练总结发言准备。
五、演练程序
灭火器材现场灭火演练：人员集合完毕，宣布灭火实战演练开始。
1、布置火场，在各部门清点人数的同时，完成准备工作。
2、先讲解干粉灭火器以及CO2灭火器的使用方法、分解动作及注意事项。
六、演练要求:
1、先作模拟动作,再作实战动作,动作正确果断。
2、让员工上来感受灭火器操作,并作讲解。
3、掌握风向,控制现场的烟、雾。
七、灭火演练总结 总指挥对本次演练总结: 本次演练主要是让员工对灭火器的认识和学习及其正确的使用方法。
存在的不足：
灭火人员离火源距离太近，有个别人员没有及时拔掉保险栓，灭火姿势有的不是太正确，身体稍微倾斜即可。
通过这次演练，增强了广大干部、职工的防、灭火意识，提高了员工应对突发火灾事故的能力，使队员掌握了火灾扑救的一些基本知识，同时也对参观学习的各队进行了一次难得的火灾扑救教育，并取得了良好的效果。
灭火消防演练总结 第6篇
为进一步强化员工的消防安全教育，提高火灾防控能力和突发事件应变能力，学会正确使用灭火器和各类消防器材、设备、设施等。我分理处员工在***的组织下，于2015年9月10日下午18时，在铁市分理处后园，组织开展了一次消防灭火演习。
消防演习按照预定方案，有序进行：
1，参加本次演习的员工有：
2，演习的目的：提高单位整体火灾防控水平、员工消防安全意识和增强员工初始火灾扑救能力，有效预防火灾和最大限度减少危害。使员工更加明确：一旦发生火情，要冷静、沉着，每个人都知道应该做什么——如何正确报警，如何正确扑救初期火灾，如何疏散人员；进一步提高防控火灾的能力。
3，演习内容为：各种杂物火灾扑灭。
4，本次演习实现了学用结合，我们特地下载了消防演练视频，先认真观看学习，然后由员工实操，使操作更加规范、安全、迅速。
5，在演习过程中，我们员工对灭火器不够了解，但通过借助互联网和相互学习，已熟练掌握使用方法。我分理处灭火哭为手提式干粉灭火器，适宜扑灭油类、可燃气体、电器设备等初起火灾，使用前，应该先看后摇，然后打开保险销，一手握住喷管，对准火源根部，另一手拉动拉环，即可扑灭火源。
灭火应急疏散演练总结 第7篇
本学年组织学生认真学习消防知识，按有关要求，结合学校实际，积极开展灭火应急疏散教育工作。在具体工作中，根据学生特点认真开展人防知识教学，努力做到理论联系实际，采取形式多样的活动，不断增强学生的消防意识，提高学生的自我防范和保护能力。取得了不俗的成绩。紧紧围绕“生命至上，平安和谐”119主题，结合我校工作实际，从年初开始在全校范围内广泛开展消防安全教育工作，使消防安全工作作为一把手工程来抓。特别是学校消防安全工作尤为凸现出来，学校用火、用电面积增大、住宿生人数增多、仓库里堆积着大量的易燃物品，现实摆在学校领导面前，校领导把消防安全工作当作重中之重，为了使火灾安全隐患消灭在萌芽状态之中，学校与各科室、各级部、各班级逐级签定了消防安全责任状。由主管领导牵头，各科室负责人和相关人员组成的检查小组每月一次大检查，各班安全委员每周零报告，安全办公室和保卫科召集相关人员每周召开一次安全保卫会研究解决存在的问题，布置下一步消防安全工作，我校积极探索学校消防工作的先进模式和工作机制，探索适应新形势的学校消防工作的新路子，进行了积极的尝试。现将有关情况汇报如下：
一、指导思想
紧紧围绕“生命至上，平安和谐”119主题，学校消防工作始终坚持“预防为主、防消结合”的消防工作方针，推动以班级、教研组、科室为基本单位的消防安全意识和自防、自救能力，全面提高学校抵御火灾的整体能力。校领导班子高度重视消防安全工作，在年初的全体教职工会议上，就把学校消防安全教育工作提到重要的议事日程；在工作中，按照市教育局《关于集中开展火灾隐患普查整治工作的通知》的要求，以《消防法》和春季防火为契机，在市教育局、公安机关的领导下，充分发挥全体师生的作用，建立周密的消防管理体系，为开创我校消防安全教育的新局面奠定了良好的基础。
消防安全无小事，学校是人群高度集聚的地方，加之在校学生避险、逃生经验欠缺。因此，我校历年来，把消防安全工作当作事关学校生存的大事来抓。全体教职工树立“安全高于一切，责任重于泰山”的认识，高度形成了由校长主抓，政教处、安全办公室和保卫科组织牵头，各班主任和全体教职工全员参与的消防安全教育网络体系，并把消防安全作为学校安全教育的重中之重，深入班级每一名学生，各处室班每一名成员，做到消防安全人人皆知，紧急预案人人熟悉。总之，通过学校安全教育的广泛宣传，使消防安全警钟常鸣。
二、每年坚持两次消防器材使用方法的培训和聘请专业人士进行消防安全知识讲座。
学校每年聘请消防专业讲师对全体师生进行1~2次消防安全知识讲座使广大师生掌握消防安全知识。由政教处、安全办公室和保卫科组织实施，对全体教职工和学生代表进行消防器材使用方法的培训，并进行实际演练，使全体教职工掌握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，全面提高了广大师生消防安全意识和防火、灭火实际操作能力从而进一步推动了学校消防教育工作。
三、制定消防安全紧急预案
消防安全无小事，为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织教职工，通过对教室、会议室、实验室等，学生集中区域进行实地考察，反复研究、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”，并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进行学习和演练，同时把“预案”以文件的形式，发到各处室和班主任老师处。
四、配置器材、勤检勤换
学校除加强消防安全教育外，每年都配置新的消防器材，挂置于明显位置和危险作业区，并由保卫科人员随时对器材进行全面检查。定期更换灭火器干粉，对不合格器材及时予以更换。
五、警钟常鸣，把工作做细做实
为避免各种不安全因素的发生，严禁学生任何时候使用照明蜡烛。学校政教处和保卫科定期深入学生宿舍检查烟和打火机，安排电工每天巡视学生宿舍楼、教学楼、办公楼、锅炉房和校园内有无电器设备和电路、电线损坏的地方或其它安全隐患，把一切不安全因素消灭在萌芽状态之中。
灭 火 应 急 疏 散 工 作 总 结
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灭火救援实战演练总结 第8篇
一、是当前部队消防演习存在的问题
1、消防演习中的交通堵塞现象。造成堵塞是因为消防车占了一半行车道，在现场无交警执勤交通疏导的情况下，除了这样一字排开还有没有更好的停放方式。为了“仿真”，演习一般不提前通知交警，所以演习过程中会碰到交通堵塞的状况，那么如何让才能更加有序地行进消防演习是我们值得思考的问题。此次世博会消防过程中，除了水上的强力消防设施，陆域消防装备上也有高性能配置。灭火、节水、环保低碳的大功率压缩空气泡沫车、50米云梯车、抢险救援车等特种消防车辆一应俱全。为完善世博消防前沿指挥所的功能，还增配了战勤保障类、救护类等消防专勤车辆，形成综合作战攻坚能力。这些消防安保中如何更加有序协调将是一个难题，那作为某某花工业区消防处，在消防演习中要加强协调，以促进安保措施的有序进行。
2、消防演结的定式。似乎成了定式了，大多数的演习，到最后总结结果时总是这一句老话“圆满成功，达到了既定目标”。日前的仿真消防演习当然也不会例外，如果顺应“皆大欢喜”的总结模式，一味强调堵塞影响“不足以阻碍灭火救援按原定计划实施”，而不去直视在演习中出现的问题并寻求解决的方案，那举行这些演习，大多都沦为形式，意义不大。我们希望看到的是在每一次的演习之后能够有更多的问题被大家所挖掘，能够有更好的心态去面对，而不是避重就轻。在演习中除了检验了现有消防设备设施的运行能力及效果，提高处置火灾突发事件、组织人员迅速安全疏散的应变能力，进一步强化消防安全意识，提高了自防自救能力，让单位人员学会现场灭火、自救和火灾发生时逃生的正确方法。更重要是强化某某化工区消防管理工作，消除火灾隐患，预防火灾事故的发生，杜绝重特大火灾事故的发生，维护某某化工区正常的秩序以及人员的生活秩序，保障人员的生命安全，保持某某化工区稳定发展。
3、有的队员在进入恒温库执行氨气泄漏抢险任务时个人防护不到位、展开速度比较慢等等。对此，他们将在今后的训练中有针对性地进行“补课”。消防前沿指挥所，配备了信息化指挥平台，可通过现代化通信技术、“动中通”等设施，与市应急联动中心、世博园区安保指挥中心网络共享安保信息资源，是世博园区各类应急处置突发事件尤其是灭火救援行动的“发令枪”、各路处置突发事件力量协调联动的“遥控器”。启用后，消防前沿指挥所实施24小时一级备勤制，并汇集园区每日消防安全信息。
4、加强细节的排查，细节决定成败，祸患常积于忽微，确保世博平安来不得半点马虎。我们要按照中央的要求，想深、想细，想一万、想到万一，众志成城、全力以赴，全面做好各项世博安保工作，努力实现平安世博的目标。上海世博会安保进入攻坚阶段，临战关头必须始终保持清醒的头脑，对已经取得的成绩，决不能沾沾自喜；对存在的问题，决不能掉以轻心。要突出重点、抓住关键，加强社会面防控工作，确保责任清晰、力量到位。尤其是某某花工业区要动员社会力量，配合好专业工作人员，协助做好安全防范工作，尽最大可能降低安全风险，切实把好安全第一道关口。
二、是当前部队消防演习存在的问题分析。
1、某某工业区消防安保不出现“死角盲区”
某某花工业区内构复杂，对消防应急救援提出新挑战。各管理部要采取非常态的安全措施，把每个工业区按照约500平方米为单元划分为若干个工作区，每个工业区只允许一个动火点，并落实一名安全员现场监护；场馆内每50平方米就配备1个灭火器。横向到边、竖向到底，不出现防火工作的死角盲区。
2、进行了一此消防安全知识培训。首先向企业员工讲解了火灾种类、初起火灾扑救、火场逃生和自救方法、灭火器使用方法等消防常识，并针对春季防火工作、容易引发火灾的特点，着重讲解了防火的注意点。发放了消防宣传资料，通过宣传，进一步提升广大企业员工的防火意识，防止火灾事故的发生。
3、举办消防安全通报会，分析了辖区当前火灾形势，通报了近期部分火灾案例，并集中开展了消防安全知识培训，同时，各场所负责人结合自身经营实际，就场所消防安全工作进行了排查分析，深入查找整改对策。通过此次培训进一步加强和深化场所负责人的消防安全意识和排除隐患的能力，也使消防宣传工作真正落到实处。
4、认清当前形势，认真做好各项安保要求，建立完善内部消防安全管理制度，积极加大员工消防安全教育，健全内部巡防访查机制，并与各场所经营负责人还签订了《迎世博、报平安场所治安责任书》和《消防承诺书》。
三、是当前部队消防演习重点强调几点。
一是消防部队要继续发挥中流砥柱的作用，打赢“世博”安保攻坚战。在长期的防火灭火和抢险救援中消防部队发挥着中流砥柱的作用，为确保一方平安发挥作出的很大贡献。这次“世博”安保工作时间长、跨度大、任务重，全体消防官兵要克服厌战情绪，继续发扬连续作战的工作作风，要始终坚持把不发生重特大火灾事故作为消防工作的重点，认真分析当前消防形势，开展消防安全监督检查，深化各项专项整治工作，进一步加大联合执法力度，强化各企事业单位的消防安全主体责任意识，着力改善和优化全县消防安全环境；
二是要克服麻痹思想，切实转变工作作风，增强责任主体意识，组织开展常态化监督检查，确保万无一失；
三是要加大火灾隐患排查整治力度。重点部位重点环节安全工作要再部署、再落实。对辖区的重点单位要不间断地进行排查，确保全县不发生重特大火灾事故；
四是要全力做好突发事件的应急处置准备工作，建立完善应急预案，明确工作职责，全体官兵严阵以待，随时准备处置各种突发事件，全力确保世博期间某某工业区火灾形势持续稳定；
五是各相关部门要积极协调配合，树立一盘棋的思想，协助消防部门全力做好世博期间消防安全工作，全力做好本部门、本系统消防安全工作，做好员工的消防安全宣传教育工作；
六是要加强执勤备战工作。制定相应的灭火预案，认真熟悉辖区情况和水源道路，开展有针对性的消防实战演练，不断提高部队救人控火水平和作战能力，切实做好灭大火、抗大灾、打大仗、打恶仗的思想准备，确保迅速有效地扑灭火灾；
宇邦灭火器现场灭火演练总结报告 第9篇
二0一六年十月
福建宇邦纺织科技有限公司灭火器现场灭火演练总
结
根据安全生产标准化文件精神，我司于2016年10月25日在9#楼东面空地进行了灭火演练，现将演练情况总结如下：
一、组织措施：
为保证演练顺利进行，安全办制订了详细的演练方案，现场由吴小烽为总指挥，高海同为技术指导，贾书平进行操作示范。
二、演练内容：
1、初期火灾的扑救、控制、火场协调指挥；
2、灭火器材现场灭火演练；
3、火灾事故处理教育及演习总结。
三、演习起止时间
2016年10月25日上午8点30分—9点30分
四、演练准备
1、确认本演练方案，明确各自分工。
2、器材准备：铁桶二个、柴油10升、木柴2捆、点火把二个、5kg干粉灭火器4个、5kg CO2灭火器4个、水基型泡沫灭火器4个
3、模拟火灾事故
4、演练总结发言准备。
五、演练程序
灭火器材现场灭火演练：人员有序签到，集合完毕后宣布灭火实战演练开始。
1、布置火场，在各部门清点人数的同时，完成准备工作。
2、依次讲解水基型泡沫灭火器、干粉灭火器以及CO2灭火器的使用方法、分解动作及注意事项。
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一、签到
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二、集合
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三、示范
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四、员工操作
六、演练要求:
1、先作模拟动作,再作实战动作,动作正确果断。
2、让员工上来感受灭火器操作,并作讲解。
3、掌握风向,控制现场的烟、雾。
七、灭火演练总结 总指挥对本次演练总结: 本次演练主要是让员工对灭火器的认识和学习及其正确的使用方法。
存在的不足：
灭火人员离火源距离太近，有个别人员没有及时拔掉保险栓，灭火姿势有的不是太正确，身体稍微倾斜即可。
通过这次演练，增强了广大职工的防、灭火意识，提高了员工应对突发火灾事故的能力，使员工掌握了火灾扑救的一些基本知识，也对参加培训的各队进行了一次难得的火灾扑救教育，并取得了良好的效果。
叉车着火灭火处置演练总结 第10篇
为使队员工了解消防安全知识，学会灭火器材的使用，掌握对突发火灾的应变能力，遇到火情能快速正确的做出的反应，减少人员安全及财产安全的损失，提高消防安全意识，增强自我保护能力，2016年11月8日，队组织了消防知识培训及叉车着火灭火处置演练，并取得圆满成功。通过此次消防演练，增强了员工消防知识，使员工掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法，进一步提高了员工应对突发事件的能力。
一、前期准备充足到位。公司安环部及队领导对这次演练工作高度重视，认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模。现场相关人员针对方案提前进行讨论、部署确保演习顺利进行。提前半天布置演习现场，安排好预案车辆、防毒面具、警戒线、灭火器、烟雾弹等准备工作。
二、消防演习过程紧张有序。上午九点，由安环部蔡长胜培训学习了消防安全的必备知识，包括消防的重要性和必要性、灭火器的分类、适用范围等和具体使用方法并进行讲解和演示。随后参与演练人员严格按演练方案进行实地着火灭火演练，从叉车司机发现火情进行汇报和初步自救到值班长组织协调人员和消防器消除火势，最后总指挥对本次演练进行了总结讲话，整改过程流畅迅速，安全保证工作到位。
三、演习圆满完成，达到预期效果。通过消防演练，使参与人员对消防安全常识有了进一步的了解、消防安全意识有所增强，对抗击突发事件的应变能力和自救能力有所提高，同时演练过程中，参与人员都能遵守纪律，“一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。现场演练人员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出相应反映，对今后应对突发事件很有益处。安全工作领导的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
