认识实习报告土木范文第1篇

华中科技大学武昌分校实习

时间：2010年12月11日 实习单位简介：华中科技大学武昌分校体育馆属于大型网架结构及钢筋混凝土框架结构体系，顶盖为钢杆件组成的网壳;校金工实习基地的单层门式钢架结构厂房;北区的钢筋混凝土排架结构厂房。

实习内容：11日上午，我们在学校实习，老师带我们以专业的角度参观了学校体育馆，为我们简介了网架结构的特点及体育馆内部构造特色;老师为我们详细介绍了钢结构厂房及混凝土结构厂房的构造，讲解了山墙，挡风柱，变形缝，横纵向支撑等问题，也对厂房内采光、柱间支撑等知识点进行了解说。让我们对单层工业厂房有了更进一步的了解，也掌握了单层钢结构厂房和钢筋混凝土结构厂房的区别。

中铁大桥局桥梁科学研究院实习

时间：2010年12月19日

实习单位简介：武汉桥梁科学研究院始建于1959年，桥科院主要着力于解决各类大型桥梁与建筑工程设计施工的关键技术问题以及技术咨询监理方面，目前从事于桥梁新结构、新材料、新施工方法及计算理论的研究、桥梁工程材料及结构的检验和试验等方面的研究。

实习内容：19日上午，我们来到了武汉桥梁科学研究院参观，仿佛走进了桥梁模型的世界。老师带领我们观看了各式的桥梁模型并为我们讲解了桥梁模型试验的作用，为我们演示了单自由度体系的阻尼振动实验，还为我们解说了桥梁索塔的锚固问题，让我们见识了1:1的索塔锚固区节段模型，大开眼界。通过这些桥梁模型试验，对桥梁的受力状态、计算理论、设计理论等各方面进行探索研究，以确保桥梁结构实际施工及运用中的安全。

武汉城市规划展示厅实习

时间：2010年12月25日

实习单位简介：武汉城市规划展示厅位于解放大道中段武汉国际会展中心东门5楼，于2002年5月建成开馆。展示中心以武汉市2020年主城规划为展示主题，以武汉市的发展历程及人文背景为轴线，展现了未来武汉的风貌。

实习内容：25日下午，我们来到了武汉城市规划展厅参观。展厅中央面积约500平方米呈梅花型的武汉市城市总体规划模型，配上一个维时约十分钟的武汉发展历程短片，着实把我给震撼住了，也让我见识了城市规划的魅力。除此之外，我们还参观了武汉7大城区的概念规划，以及武汉市各重大项目的规划，让我对城市规划有了初步了解，也对自己今后将要从事的房屋建筑领域有了更多的认识。

湖北城市建设职业技术学院实习

时间：2010年11月26日 实习单位简介：湖北城市建设职业技术学院是经湖北省政府批准成立的唯一建设类高等职业技术学院，也是由教育部和建设部批准的建设行业紧缺人才培养培训基地。学院建立了20多个实验实训基地，旨在培养学生的实际动手能力，培养技术性人才。

实习内容：26日上午，我们来到了湖北城市建设职业技术学院建筑工程实训基地，虽然这是一所专科院校，但一天的实习结束，我们都打开眼界，也体会了我们课本知识的有限和本科生实际动手能力的不足。城建学院综合实训基地一共分为五块：砖混、框剪、钢结构制作、建筑装饰。各位老师分别向我们介绍了这四个方面的施工，带我们观看了未浇筑混凝土前的建筑物骨架结构，让我们受益匪浅。因为这方面对我们房建学生比较重要，下面是我对此的知识整理。 ●砖混结构实训：老师为我们详细讲解及演示了砖墙的砌筑。砖墙砌筑的原则是砂浆饱满，横平竖直，错缝搭接，避免通缝。常用组砌方式有全顺式、一顺一丁、梅花丁、两平一侧。一般砌筑的底层都应以丁砖开始，以保证基础受力均匀。下面就陈老师的提问，回答构造柱及马牙槎的作用?在砖墙的四角和内外墙交接处，都要设构造柱，作用是与圈梁及墙体紧密连接，形成空间骨架，增强建筑物的刚度，提高墙体的应变能力，是墙体由脆性变成延性较好的结构。在构造柱上每隔500mm高要设拉结钢筋，砌入墙体的水平灰缝内。后砌隔墙时，在新砌墙两端原有的墙体上有间隔地掏去部分砌筑块材形成马牙槎，使得新墙体砌筑时有可能局部嵌入原有墙体，做到新旧墙体有效搭接。

●钢结构制作实训：这部分，老师主要跟我们讲解钢筋的搭接，演示手弯箍筋。具体讲解了钢筋的焊接、铆接、螺栓连接方法，由于像电弧焊接等钢筋的连接方式存在一定的危险性，需专人操作，所以只有等到我们工作的时候才能大开眼界了。

●框剪结构实训：这部分老师主要为我们讲解和演示了脚手架的搭建，这是我以前从未接触的知识。脚手架一般由钢管立杆、横杆和扣件组成，立杆横距外径为1.05m，内径为0.9m，立杆纵距为1.5m，第一层脚手架高一般为1.5m、1.8m,为了方便施工人员的行走，地层要设置扫地杆，小横杆是在模具上量测好距离，锁好扣件后搭接，以减小多次测量误差。脚手架的地基因平整夯实或加设垫板，以防止发生整体或局部沉陷。搭建过程中要及时设置脚手板和防护栏杆以及连墙杆、剪刀撑，保证人员安全及避免搭设过程中发生变形和倾倒。 ●建筑装饰实训：建筑装饰工程是工程的最后一个施工过程，它包含的内容和范围十分广泛，包括抹灰、门窗、玻璃、刷浆、吊顶、涂料、饰面板等工程，我们主要是观看了这些工程材料及模型，对此有了一些感官上的认识。

专题分析单层工业厂房

单层工业厂房从结构上来说一般拥有较大的空间，设有起重运输设备(吊车)，承受较大的动、静荷载及振动和撞击力。单层工业厂房除承受永久荷载和偶然荷载外，还承受较多的活荷载，包括风荷载、雪荷载、吊车荷载、积灰荷载、施工荷载等，作用在厂房结构上的荷载传递路线为屋面板屋架或屋面梁柱基础地基。

钢筋混凝土结构厂房结构形式主要有排架结构和钢架结构。排架结构是屋架(或屋面梁)与柱铰接，柱与基础刚接;钢架结构是屋架(或屋面梁)与柱刚接。而刚结构厂房一般采用梁柱节点刚接，柱与基础可刚接或铰接。金工实习的钢结构厂房属于单层门式钢架，而北区的钢筋混凝土结构厂房是装配式钢筋混凝土排架结构，下面结合实习介绍这两种结构。

构造组成：单层工业厂房的构造大致相同，为例，介绍单层工业厂房的结构组成。结构组成：①屋盖结构：屋盖结构由屋面板、屋架或屋面梁(包括屋盖支撑)组成，有时还设有天窗架和托架。根据有无檩条，又分为无檩屋盖体系和有檩屋盖体系。(屋架或屋面梁)、横向柱列和基础组成，是厂房的基本承重结构。承受竖向荷载、横向水平荷载及横向水平地震作用。③纵向平行排架：柱列、连续梁、吊车梁、柱间支撑和基础组成，其作用是保证厂房的纵向稳定性和刚度病承受作用在山墙及通过屋盖结构传来的纵向风荷载、等，还承受纵向水平地震荷载作用、温度应力等。④支撑：单层厂房的支撑包括屋盖支撑和柱间支撑，其作用是加强厂房结构的空间刚度，保证结构构件在安装和使用阶段的稳定和安全。将柱和基础梁传来的荷载传给地基⑥维护结构：包括纵墙、横墙及由连系梁、抗风柱和基础梁组成的墙架。主要承受风荷载和自重。支撑支撑。屋盖也具有支撑作用，金工实习的钢结构厂房的采用的门式钢架，混凝土结构厂房屋架则是采用的混凝土桁架。柱间支撑一般包括上部柱间支撑、中部和下部柱间支撑，柱间支撑通常采用十字交叉型支撑，力直接和刚度大的特点，交叉杆件倾角一般在在伸缩缝区段的中央或临近中央(上部柱间支撑在厂房两端第一个柱距内也应同时设置)，这样有利于在温度变化或混凝土收缩时，厂房可较自由变形而不至产生过较大的温度或收缩应力。金工实习的钢结构厂房就有设置上部和下部柱间支撑，材料是钢筋，而北区的钢筋混土厂房采用的是型钢柱间支撑，建成后为加强其稳定性而加固的。

主要承重构件：单层厂房的主要承重构件就是柱，柱，用柱侧伸出的牛腿来支承屋架或屋面梁、②横向平面排架：横向排架由横梁纵向平行排架由纵向吊车纵向水平荷载

⑤基础：

单层厂房的支撑有屋盖支撑和柱间

而钢筋它具有结构简单、传35~50度之间。柱间支撑一般设置我觉得是厂房一般有吊车的厂房都采用牛腿托架和吊车梁等构件。由于这些构

下面以北区单层钢筋混凝土排架结构:件大多是负荷载或是有动力作用的，所以牛腿虽小，确是一个重要的部件。长牛腿的受力特点与悬臂梁相似，可短牛腿是实质上是一变截面深梁，其受力特点与普通悬臂梁不同。柱型有实腹矩形柱、工字型柱、双肢柱等，我们参观的金工实习基地钢结构厂房采用的工字型牛腿柱，增设肋的形式，这样节省材料，加肋增强其稳定性和刚度，而北区的钢筋混凝土结构厂房采用的则是双肢柱平腹杆，双肢柱有平腹杆和斜腹杆两种。双肢柱平腹杆构造较简单，制作也较方便，在一般情况下受力合理，而且腹部整齐的矩形孔洞便于布置工艺管道。双肢柱相对于工形柱，混凝土用量少，自重较轻，柱高大时尤为显著，但是整体刚度差些，钢筋构造也较复杂，用钢量稍多。

变形缝的设置：变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。建筑物因受温度变化的影响而产生热胀冷缩，在结构内部产生温度应力，严重的可使墙面、屋面和构件等拉裂。为了减少产房结构中的温度应力，可设置伸缩缝将厂房结构分成若干温度区段。伸缩缝从基础顶面开始，将两个温度区段的上部结构构件完全分开，并留出一定宽度的缝隙，是上部结构在气温又变化时，水平方向可以较自由的发生变形，不致引起房屋开裂。沉降缝是为了避免厂房因基础不均匀沉降而引起开裂和损坏，需在适当部位用沉降缝将厂房划分为若干刚度较一致的单元。在一般厂房中可不设置沉降缝，只有在特殊情况下才考虑设置，就像北区的钢筋混凝土厂房，因为两个厂房相连在一起，前面厂房为新建造的，有吊车，故需设置沉降缝。沉降缝应将建筑物从屋顶到基础全部分开，以使在缝两边发生不同沉降时，不至于损坏整个建筑物。防震缝是为了减轻厂房震害而设置的。

山墙：单层厂房的山墙受风面积较大，一边需设置抗风柱将山墙分成区隔，是墙面受到的风荷载，一部分(靠近纵向柱列的区隔)直接传至纵向柱列，另一部分则传给抗风柱，再由抗风柱下端直接传至基础，而上端这通过屋盖系统传至纵向柱列。北区的钢筋混凝土厂房就是采用的设置钢筋混凝土抗风柱，柱外侧再贴砌山墙的形式，而钢结构厂房中则直接采用的是钢柱。

基本构件与柱的连接方式：屋架与柱的连接方式有焊接和螺栓连接，吊车梁与柱的连接一般采用焊接。抗风柱与屋架之间一般采用有一定刚度的弹簧板连接。

基础:单层工业厂房一般都采用柱下独立基础。

单层钢结构厂房和钢筋混凝土结构厂房的区别：构造上：单层钢结构厂房和钢筋混凝土结构厂房在构造上大同小异，钢结构厂房因使用压型钢板外墙板和屋面板，在构造上增设了墙梁和屋面檩条等构件，而产生了相应的变化。钢结构厂房的外墙，一般采用下部为砌体，一般高度不超过1.2m，上部为压型钢板墙体，或全部采用压型钢板墙体，金工实习的两间钢结构厂房就是这两种形式。材料上：单层钢结构厂房和钢筋混凝土结构厂房最大的区别就是在材料上。单层门式钢结构厂房和钢筋混凝土结构厂房相比具有以下优点：(1)质量轻;(2)柱网布置比较灵活;(3)工业化程度高，施工周期短。 收获与体会

认识实习报告土木范文第2篇

学长学姐学弟学妹们：

大家作为工管的一份子，是否在提到“工管”的时刻，莫名有一股自豪从心底冉冉升起，是否曾记得选择这个专业那时刻的冲动，是否曾记得我们是那学院女生最多的班级，是否曾记得某个暑假，烈日下，我们架着水平仪、经纬仪、全站仪看帅哥和美女，是否曾记得认识实习的那一趟旅行，是否曾记得即将毕业那一年里的茫然，是否曾记得求职那一刻的失落和喜悦，还有许许多多曾经记得的事情，我们大学四年由“工管”伴随，多少次在球场上赛场上为“工管”呐喊，我们以“工管”专业骄傲，从事建设行业而自豪!

看到这里是否有一股冲动，想给学弟学妹们叙述一下你昔日的光辉事迹，讲一讲你现在的生活态度，谈谈你的工作经验，分享一下你带着“工管”的标签一路走来的心得体会!

O了，马上开始吧，Let’s go!

说明：文档已经被保护，建议不要随意修改，选项或填写时，双击填写的位置即可填写。

第一部分 背景资料及项目情况

1、您所在单位是：( 请点击选择 )

A.施工单位B.开发商或建设单位C.监理公司D.咨询机构E.设计院F.政府部门G.“其他”，请您在对应的带下划线的阴影框中填一下具体内容，下同)

2、您的单位性质是：( 请点击选择 )

A.国有企业B.民营企业C. 政府部门D.3、您所在的省市

5、您的学历： 请点击选择

6、目前或常规项目类别：( 请点击选择 )

A房屋建筑B.道路桥梁C.石油工程D.港口航道E.水利水电 F.7、据您了解，您工作(实习)的单位一般都安排“工程管理专业”毕业生(学

第二部分 根据您对您的工作(实习)评价自身工程能力

该部分的填写：请您根据您工作(实习)的实际情况判断社会需求与教学课程重要程度。(重要程度：是指您工作岗位实际需求的程度，现实状况：是指您对您在学校所学到的知识的状况。)

中列出：

第三部分您对工程管理专业的认识心得

问卷已结束，回忆和分享是人生一大趣事，祝“工管”兄弟姐们们前程似锦，百尺竿头更进一步!!!

认识实习报告土木范文第3篇

1、外脚手架的高层搭设。 2 预留孔洞的施工。预留孔洞施工在建筑工地施工中常会出现忘留， 留置错位等通病，在建筑工地屡见不鲜，也是我此次实习所见到的最 多败笔。对此，我决定作为一个工程技术人员必须熟读图纸，把握细 节，并加强与个施工班组之间的协调与交流，是孔洞预留等细部构造 处理完美。 3 文明施工问题。 对文明施工的印象，此次实习中确实给了我耳目一 新的感觉，也改变了对工地的一些看法。在市场经济的制约下文明施 工较以前几年有了很大的改善，无论是在工地 CI 形象识别，还是材 料堆放都已经开始接近标准化， 但是与书本理论相比还存在不足与瑕 疵，众观全局还是有很大的改良。 4 特种工种持证上岗。如：塔吊司机，电焊工，消防等特殊工种的技 术要求高， 从业人员都必须取得职业上岗证书才有资格进行工作， 而 现在的工地在这方面还不是相当的完善。因此，我觉得工地在招聘工 人的时候应严格把关资格审查，这样既有利于工地现场安全，质量可 靠。同时也能激发工人接受教育获取证书的热情。 在这些印象深的方面，我是利用辩证观的是思考方式来浅谈其好与 坏。此次实习，在房屋建筑项目中还认识了 许多以前未见过的工艺 与材料如：后浇带、后张法、预应力钢绞线、无梁楼盖、等一系列工 艺和结构。让我在理论联系实际，实践理论知识的同时也大大开阔了 眼界。 以下可摘录 作为工地技术员，水准仪、经纬仪、墨斗、线坠的使用操作是一定要 熟练的。 说说材料计划，不管预算员是否提了，作为技术员你必须自己动手 再算一遍，你算实际用量，不要看预算定额的含量，定额是综合各种 工程类别编制的，有些定额子目中的含量实际施工用不了，有些反而 不够，比如瓷砖大理石，设计已经给定尺寸规格，你可以实际排一下 包括需要切砖的半块砖的数量，只要你用心了，你就可以把数量提的 很准确。这样施工时你到现场检查时就会胸有成竹，就可以一下发现 问题。 现在钢筋设计一般都采用 03G101 图集，刚刚学过钢筋混凝 土的课程，应该比别人熟悉的快吧，提钢筋用料时，要注意钢筋接头 的量。如果自己设混凝土搅拌机时，水泥一般按预算预提，待混凝土 配合比单出来后，按实际每立方用量调整，沙子一般按每立方 0.5 立 方、石子可以按每立方 1 立方提计划。 说说写技术交底，一般来说，技术交底的通病就是抄书多、抄 规范多，能指导施工的不多。我的经验是对施工工艺、施工步骤不清 楚时还是多抄些规范要求，可以让别人说你的交底是死搬硬套，指导 不了具体施工，但总比让别人看了说你不懂、说你讲外行话要强。再 一个原因就是技术交底是要进交工资料的， 所以绝对不允许有违背规 范的话。毕竟有些是可以去做但不可以写出来的。想提高的话，你应 该多看看工人的操作，看看有哪些没按书上的去做，对质量有什么不 好的影响，自己一定要记下来做个总结。 进场原材料取样送检在一些正规的单位是取样见证人、材料员 会同监理共同完成的，作为技术员也应该参与，在学校学习的东西和 自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢，比 如钢筋机械性能试验试件的选取，不能图简单从钢筋端头截取，一般 要截去 1 米左右后再取样， 是因为要消除钢筋生产热轧时对端头的影 响，要注意现场取样复检的宗旨是随机取样，使

每组试件能真正有普 遍性，代表性。如果钢材供应渠道有可靠的保证，并且是长期合作信 誉度很高， 也可以在 1 根钢筋上把该规格的钢筋试件一次取完，毕竟 省得钢筋配料时人为增加接头，造成材料的浪费。但要记住合乎标准 规范的做法应该是什么， 在业主和监理面前不管你自己觉得关系处得 多么融洽，你永远不能在你没有按章行事时说实话。当然，对于新技 术员来说，最好还是严格遵照规范要求去办，第一好处是自己心里塌 实，第二给别人一个做事认真的印象总是不错的。 水泥取样一定要按规范要求从任意 10 袋中各取一点混合后送检。 好处是给试验室提供最接近真实情况的数据， 使出具的配合比单更经 济，更科学。 现场质量检查、模板尺寸标高的检查等等的是看起来简单，其 实经验的积累也很重要。 在现场呆时间长了， 就可以哪些地方是关键， 重要的是提前预控， 既成事实后拿着仪器挑毛病是项目经理和操作工 人最反感的。你辛苦了半天，把检查结果汇报给主管领导和项目经理 时，往往是没有好脸色的，客气一点哼一声说知道了，不客气马上给 你噎个半死：“原来你干啥去了?” 隐蔽资料的填写、包括施工日记写写划划的事，那就是你秀才 份内的事，不要跟某某说这该谁来做、那不应该是技术员的事，要把 每天别人休息、喝酒时你还得写一天来的进度、机械运转情况、人员 安排情况等等当作是一次免费学习的机会。看看别人是怎么安排的， 想想某某事是如何处理的， 少发表言论， 多揣摩人家调配人员的技巧、 跟监理周旋的结果。要树立是为自己独立干工程打基础的志向。牢骚 于事无补，你的辛苦和付出会有人看到的，得到领导的认可和工人的 尊重是你干好技术员工作的第一步。 有句话我常给下边人讲：不要 急于出成绩，埋下头来干工作。 钢筋下料单的审核你必须要参与，如果你所在的单位习惯做法 是钢筋料单由钢筋工长负责，你要一份自己核对一下，主要是钢筋接 头的位置是否合理，在脑子里把他料单上的钢筋排一下，对照设计图 纸，看看有没有遗漏，看不明白就去问他，这没有什么丢不丢人的。 要想干好技术工作，就首先要自我营造一个良好的工作氛围。让 周围的人认同你，必要时可以倚小卖小。 干技术员的阶段是搞施工打基础的阶段。 施工现场的实际经验的 获取和累积，人际关系的基本架构的形成，包括自身处事做事的风格 的确立，都是在这一阶段。 施工现场免不了喝酒，内部沟通需要喝、请甲方监理也要喝，如 果你能喝 1 斤你只说喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就说滴酒不沾， 不管你的领导还是同事，说成天花也不喝，这就对了。我的经验是喝 酒根本不解决问题，反而因为喝酒往往坏事。你可以想想，不说你酒 后说一些过头的话(其实是废话)，你脸红脖子粗指手划脚，即使你 说对了别人也会说你是酒话。 说远了，下面说说现场的一些具体事。 工业厂房一般就是框架排架结构，对于排架厂房，你要注意(我说的 是一般情况，有不对的欢迎大家指正)：

1、杯口基础施工时，要考虑柱的预制。

2、边柱不在轴线上，是要偏 500 的，原因是让出抗风柱不在屋架 的正下方

3、一般柱预制是三榀叠放的，原因是省去了地胎膜的支出，四榀 行不行?那不地胎膜的支出摊销的更小了吗?答案是：如果叠放四 榀，一般预制柱小面尺寸是 400~500，叠放四榀多高?是将近 2 米， 浇注混凝土时不方便，需要搭设架子。

4、柱子要注意预埋件，一般厂房柱子埋件有：柱间支撑埋件、牛 腿面上的埋件、吊车梁连接刀板埋件、及吊车梁走道板埋件等等。 预制柱吊装注意事项及操作要点： 柱吊装一般采用一点绑孔起吊， 吊装方法采用旋转法， 旋转到位置后， 垂直吊起， 当柱脚面高出杯顶 200mm 左右后， 再旋转吊臂到杯口顶， 操作人员扶好柱子对准杯口，然后慢慢放绳，当柱脚接近杯底时(约 3~5cm)时刹住车，对准底部轴线，四个面插入 8 个楔子，每个面两 个，用大锤轻敲，先对小面中线，再对大面轴线，落到杯底，并锤打 牢固，随时用坚硬石块将柱脚卡死，每边卡两点并卡到杯底，保证平 面位置的准确性，再用大锤轻打，用经纬议在大小面调整垂直度，并 用锤逐步打牢。 当柱平面位置和垂直度校正好后，及时浇 C25 细石砼，浇注前将缝 中杂物清除干净， 并浇水湿润， 当杯底有大空隙时， 应先灌稀水泥浆， 填满空隙后，再灌细石砼。灌缝分两次进行，第一次灌到楔子底，并 用钢筋振捣密实，待砼强度达到设计强度 25%

后，打掉钢楔，再灌 满细石砼。注意，第一次振捣砼时不得碰动楔子，避免影响柱的垂直 度。 柱子安装质量的好坏直接影响到屋架等其它构件的连接， 所以必须将 柱子基本校正好，如由于校正垂直度影响到平面位置，应采用“反推 法”校正，假设柱子偏左，需向右移，先在左边杯口与柱子间隙中放 一大锤，如柱脚卡了石子，须将右边的石子拔走，然后在右边杯口卡 上坚硬石块， 在杯口处敲打楔子， 使柱身绕柱转动， 为减少敲打阻力， 可适当适松动背面楔子，再在正面放小钢楔敲打，用经纬低监控。厂 房框架结构要注意工序的衔接。 工业厂房施工的难点在于设备基础的 施工，由于安装设备的要求，相对尺寸和标高要求十分严格。一般控 制原则是：凸出部分的尺寸宁小勿大，凹的地方宁大勿小，平面标高 特别是埋件顶标高宁低勿高 下面是 99 年我写的一份技术交底， 写出来供大家参考， 全是大实话， 只是给作业班组看的，交工资料里是另外编的。 交底内容：“H”型钢梁制作、安装

1、按图纸 1∶1 的尺寸进行放样下料，下料前后的型材均调直。 放样时发现问题及时与项目部联系解决后再下料。

2、节点尺寸及焊缝尺寸必须符合图纸要求。

3、金属构件除锈刷防锈漆一遍之后再进行拼装。

4、构件(部件)延长连接时其节点连接方式应符合《建筑施工手 册》要求。

5、本工程 26.0 米平台中的托架(即 HJ-

1、2)制作时将其每榀分 成两榀制作， 即上下弦的连接板不焊 (主要是考虑塔吊的承吊能力) ， 待就位安装后再拼装成形。

6、每榀 HJ-

1、2 出胎翻身(或吊装就位时)均应在其腹杆处绑扎 两道 100100 的木方，且必须保证四个吊点。

7、制作平台用枕木及型钢找平且牢固，平台有接地零线，并且每 次使用前均应找平。

8、无论是支架、柱还是牛腿等安装前一定要将其安装的标高线， 中心线在其安装位置处标明，且复查土建专业给予的标高(中心线) 是否正确。

9、委托加工的内容为“电解烟气净化回收”11.2 M、14.467 M 及屋 架“H”型钢的工及墙架柱;“氧化铝超浓相输送”10.7 M 钢平台钢梁 (H5002001016)。

10、“电解烟气净化回收”SG0316-4T1-17 图中要求有的框架梁在 距离端部一米处断开，但依据现场吊装及安装方便的要求制作“H”梁 时仅在一端断开且下料时仍按整根不断时下料， 只是在需要断开处不 焊接，这样也便于今后的运输;其它的按图施工。

11、 由于土建专业预埋螺栓的位置及长度可能与设计有偏差， 所以 每个柱的底座必须根据现场的实际情况进行下料及钻孔。

12、柱的“H”型钢已经在工厂加工完毕，其上的角钢及连接板没有 焊接，这些应在现场焊接，这些构件焊接时应根据每个基础的标高来 找正，基础高出设计则割“H”型钢，基础低于设计则在底板上加垫板。

13、吊装柱前，应将基础纵横中心轴线弹在基础上，柱子的四侧也 将中心线弹出且标好号，吊装时对号入座，同时用两台经纬仪检查基 础垂直度，用斜铁及风绳找正。

14、 安装框架梁之前先将其柱间支撑安装完毕， 框架梁从下向上顺 序安装。

15、次梁下料要与现场实际尺寸相结合，先标明其安装的位置。

16、 框架及平台安装之后再焊接墙架， 墙架与屋面梁连结处的弹簧 板安装及其底座处梁的加强劲板必须按图施工到位。

17、此工程安装的关键是柱中心线及垂直度的找正必须复查重视。 这就是现场的矛盾所在：循规蹈矩的编写施工交底，其实是花架子， 中看不中用;实实在在搞的交底，又过不了交工的关。所以你要有这 样的准备：实实在在搞个交底是检验自己的水平、循规蹈矩的编写施 工交底等于又一次温习了规范知识。 在施工管理中设计变更和工程签证工作是很重要的一项内容， 因 为它内容广泛，构成原因复杂，规律性较差，发生的时间长，难以确 定其造价。 一般由于设计变更和工程签证而调整的工程造价占整个单 位工程竣工结算的比例，多则接近 20%，少则也在 6%左右，尤其 在技改、技措工程中所占比例更大，大都在 20%以上，有时甚至达 到了 40%。因此，重视和搞好这项工作是施工单位的一项大事，我 认为认识和理解设计变更和工程签证的含义及内容是第一大事， 才不 至于帮倒忙。 设计变更的含义及内容 设计变更是工程施工过程中保证设计和施工质量，完善工程设计。纠 正设计错误以及满足现场条件变化而进行的设计修改工作。 一般包括 由原设计单位出具的设计变更通知单和由施工单位征得由原设计单 位同意的设计变更联络单两

种。 在建设单位组织的有设计单位和施工企业参加的设计交底会上， 经施 工企业和建设单位提出，各方研究同意而改变施工图的做法，都属于 设计变更， 为此而增加新的图纸或设计变更说明都由设计单位或建设 单位负责。 施工企业在施工过程中，遇到一些原设计未预料到的具体情况，需要 进行处理;因而发生的设计变更。如工程的管道安装过程中遇到原设 计未考虑到的设备和管墩、在原设计标高处无安装位置等等，需改变 原设计管道的走向或标高，，经设计单位和建设单位同意，办理设计 变更或设计变更联络单。这类设计变更应注明工程项目、位置、变更 的原因、做法、规格和数量，以及变更后的施工图，经 方签字确认 后即为设计变更。 工程开工后，由于某些方面的需要，建设单位提出要求改变某些施工 方法，或增减某些具体工程项目等，如在一些工程中由于建设单位要 求增加的管线，再征得设计单位的同意后出设计变更。 施工企业在施工过程中，由于施工方面、资源市场的原因，如材料供 应或者施工条件不成熟，认为需改用其他材料代替，或者需要改变某 些工程项目的具体设计等引起的设计变更， 经双方或三方签字同意可 作为设计变更。 工程签证的涵义及内容 施工过程中的工程签证，主要是指施工企业就施工图纸、设计变更所 确定的工程内容以外， 施工图预算或预算定额取费中未含有而施工中 又实际发生费用的施工内容所办理的签证， 如由于施工条件的变化或 无法遇见的情况所引起工程量的变化。 由于建设单位原因，未按合同规定的时间和要求提供材料、场地、设 备资料等造成施工企业的停工、窝工损失。 由于建设单位原因决定工程中途停建、 缓建或由于设计变更以及设计 错误等造成施工企业的停工、窝工、返工而发生的倒运、人员和机具 的调迁等损失。 在施工过程中发生的由建设单位造成的停水停电， 造成工程不能顺利 进行，且时间较长，施工企业又无法安排停工而造成的经济损失。 在技措技改工程中，常遇到在施工过程中由于工作面过于狭小、作业 超过一定高度，造成需要使用大型机具方可保证工程的顺利进行，施 工企业在发生时应及时将现场实际条件和施工方案通告建设单位， 并 在征得建设单位同意后实施，此时施工企业应办理工程签证。 对于大检修工程、零星维修项目大都没有正规的施工图纸，往往在检 修前由施工企业提出一套检修方案，检修完毕后办理工程签证，然后 依据工程签证办理工程结算。此时工程签证工作尤其重要，直接关系 到检修结算工作的顺利进行。 办理设计变更洽商的原则及注意事项 设计变更洽商由施工方提出，经建设单位、设计单位确认后由设计部 门发出相应图纸或说明，下发到有关部门付诸实施。但在提交洽商时 应注意以下原则： ①改了后施工方便了吗?②增加的造价是不是建设 单位能接受的?③为了办理结算时免除不必要的麻烦， 尽可能以工程 变更形式替代材料代用单、 与设计沾边儿的可办签证可办变更的一些 引起造价增减的结算依据。 一般设计变更的原因有： ①若由于设计部门的错误或缺陷造成的。 ②若由于监理单位的失职或错误指挥造成的。 ③由于设备、材料供应单位供应的材料质量不合格造成的。 ④由于施工单位的原因、施工不当或施工错误造成的。 办理工程签证的注意事项 及时办理现场签证。凡涉及经济费用支出的停工、窝工、用工签证、 机械台班签证等，一定要在第一时间找现场代表核实后签证，如果现 场代表拒签，可退一步请他签认事实情况，及工期顺延。并且要马上 向你的领导汇报办理情况. 不适合以签证形式出现的如议价项目、材料价格等，应在合同中约定 而合同中没约定的，应由有关管理人员以补充协议的形式约定。 加强设计变更和工程签证管理的措施

1、建立完善的管理制度。明确规范领导、施工技术、予结算等有关 人员的责任、权利和义务，只有责权利明确了，才能规范各级工程管 理人员在设计变更和工程签证的管理行为，提高其履行职责的积极 性。

2、建立合同交底制度。让每一个参与施工项目的人了解合同，并做 好合同交底记录，必要时将合同复印件分发给有关人员，使大家对合 同的内容做到全面了解、心中有数，划清甲乙双方的经济技术责任， 便于实际工作中运用。

3、严格区分设计变更和工程签证。根据我国的现行规定，设计变更 和工程签证费用都属于预备费的范畴， 但是设计变更与工程签证是有 严格的区别和划分的。 属于设计变更范畴的就

应该设计单位下发设计 变更通知单，所发生的费用按设计变更处理。属于工程签证的由现场 施工人员签发，所发生费用按发生原因处理。

认识实习报告土木范文第4篇

关键词：土木工程制图;课程;教学改革

一、引言

土木工程，包括建筑结构、岩土工程、道路桥梁、地铁隧道等，它们的设计、施工和维护管理都离不开工程图纸。工程图能够清晰、直观、具体、形象地表达出文字不能表达的内容。它根据投影原理及国家标准的规定来表示工程对象的形状、大小以及技术要求，被称为工程界的语言，是工程界进行表达、交流的重要工具，是重要的工程技术文件，是施工管理过程中不可缺少的指导性技术资料。从事土木工程的相关工作人员，必须熟练掌握这一重要语言，能够绘制和识读工程图[1]。因此，“土木工程制图”在高等学校土木工程专业的教学中具有举足轻重的地位，是土木工程专业学生进入高校后最先接触到的专业技术基础课。通过本课程的教学，学生要掌握正确的作图方法和步骤、基本制图标准，训练绘制和阅读一般工程图的能力以及空间想象能力，对后期进行专业课程的学习，组织课程设计、毕业设计，以及工程素养的形成均有重要意义。这就要求我们对“土木工程制图”课程的教学目的、教学内容、课程特点、教学方法、考核方式、教学过程等进行反思，以期对今后的課程教学改革与发展指明方向。

二、课程内容及特点

“土木工程制图”，既注重经典投影理论的学习，更注重动手实践，其主要内容包括画法几何、制图基础、专业绘图、计算机绘图等[2]。我们在安排该课程教学时，将其分为上下两学期授课：第一学期主要讲授投影理论(正投影、轴测投影)、制图基础、投影制图(组合体视图);第二学期讲授透视投影、标高投影、建筑形体表达方法(剖视图与断面图)、专业制图(建筑施工图、结构施工图、路、桥、隧、涵工程图)及AutoCAD计算机绘图。该课程的主要理论基础是以正投影原理为主要内容的画法几何，其主要依据是以介绍、贯彻国家有关制图标准为主要内容的制图基础。课程主要特点包括以下几点。

画法几何研究的是图示法和图解法，讨论空间形体和平面图形之间的对应关系。学生需要下功夫培养空间思维能力，做到：根据实物、模型或立体图画出该物体的一组二维平面图形;由物体的投影图想象它的空间形状(物)。

这是一门注重实践性的课程。学生要掌握用投影法(主要是正投影法)表达空间几何形体的基本理论和方法，具备用仪器和徒手绘制与阅读投影图以及常见土木建筑施工图和结构施工图的基本能力。在计算机绘图方面，要求学生能够掌握AUTOCAD绘图软件的基本操作，实现图层、线型、标注、字体格式等设置，能够阅读并绘制一定复杂程度的专业图。

这是一门“遵纪守法”的课。在制图标准方面，我国职能部门制定、颁布的标准有《技术制图图线》(GB/T17450-1998)[3]、《CAD工程制图规则》(GB/T18229-

2000)[4]、《房屋建筑制图统一标准》(GB/T50001-2010)[5]、《建筑结构制图标准》(GB/T50105-2010)以及部分行业标准等[6]。因此，在课程学习过程中，要培养学生遵守制图标准绘制图样的习惯，严格按照制图标准中的“法”来绘图。

这是一门培养严谨、细致学风的课程。工程图样是施工的依据，一条线的疏忽或者一个数字的差错，结果有可能会导致严重返工与浪费，甚至是重大的工程事故。需要学生严格要求自己，培养认真负责的工作态度和严谨细致的良好学风，一丝不苟，力求图样正确无误，尺寸齐全合理，表达完善清晰，符合制图标准和施工要求。

三、课程教学存在的问题

“土木工程制图”是一门专业技术基础课，相对复杂抽象，注重基本理论学习与实践能力锻炼，较多学者开展了关于本门课程的教学改革[7-10]，存在的问题有以下几点。

(一)内容多，课时少，师生负担重

“土木工程制图”一般安排在第一学年开设，新生入学未适应大学上课模式，且课程内容多、具有一定的抽象性和复杂性，学生易滋生消极情绪，影响教学质量[11]。随着高校教学改革的推进，“土木工程制图”课程教学时数不断减少，教学内容有增无减，教学要求不断提高，在有限的课时内把内容讲完，教师讲得累，学生听得累，课堂效率低[12]。本课程的教学，学生需要大量课余时间复习并完成作业，而教师需要对学生作业进行批改，并把握学生对知识的掌握程度，教师、学生的负担都很重。

(二)方法落后，上课单调，教学效果差

计算机三维绘图技术渐已成为各种绘图软件的必备组成模块，对工程形体的表达有着无可替代的直观优势。就目前来说，三维技术尚未完全得到推广应用，对于学生空间思维能力的培养和学习兴趣的激发没有引起足够的重视[13]。多媒体资源使得制图教学过程变得生

动、形象。但多媒体课件时间长、容量大、知识点集中、授课速度快，学生应接不暇、理解不及时、学习集中度和持久度不高，教学效率大打折扣[14]。多媒体教学缺乏师生之间的沟通交流，学生过于集中在投影屏幕上，易产生视觉疲劳，会产生“教师读、学生看”的不良现象，导致教学过程单调枯燥，长此以往，教学效果差，教学目标难以保证。

(三)专业针对性不强，教师队伍质量不高

土木工程专业本科生入学伊始，未细分专业便学习“土木工程制图”课程，且教学内容未针对各自专业特色，只注重各工科专业共性的学习内容，缺乏专业工程图样的详细分析和引导，与后续专业课知识学习相脱节，给教与学带来一定困难[15]。随着高校扩大招生规模，学生增多的同时，年轻教师也越来越多，而较多年轻教师缺少工程实践经验和教学经验。工程专业尤其是应用型人才的培养，需要工程师与教师双重身份的教学队伍。“双师型”教师队伍的质量，成为制约地方高等教育转型发展的瓶颈[16]。

(四)实践环节薄弱，缺乏创新能力培养

目前的实践教学主要集中在二维工程图样的描绘，以及从纸质到电子版本的转变，缺少对工程实例的观察和绘制、工程素养的训练和创新能力的培养上[17]。习题课和制图课，这些实践环节的减少，不利于课堂内容的消化、理解和实际运用，学生的创造能力和动手能力得不到较好锻炼[18]。由于课时的限制，目前的课堂教学只能采用“老师讲、学生听”的教学模式，学生参与度低，而且“填鸭式”“满堂灌”教学极不利于学生创新能力的培养。

(五)学生学习兴趣不高，知识掌握程度低

对于初入大学的学生来说，投影理论和方法一时难以掌握，动手能力较差又缺乏一定空间的想象能力，学生普遍反映课程难度高，学习兴趣低，听课效果差。课程要求按照制图标准进行尺规绘图，一方面由于缺乏一定的工程素养;另一方面当代大学生自我意识强，做事我行我素，对标准绘图的严格要求存在抵触心理。课堂内容多，学生一时难以掌握，课下复习时间少，面对习题作业，学生反映无从下手。大班上课，学生人数多，学生掌握程度不均衡，以致出现教师需要对同一问题反复讲解强调多遍的情况。

(六)考试考核不合理，评价体系不健全

课程考核有时只是简单采用最终的期末考试作为评价方式，忽略了平时表现及作业的重要程度，導致学生上课与习题训练的积极性降低，学习成绩得不到提高。普遍的考核方式主要采用期末考试与平时成绩相结合的形式，也存在部分学生课上不听课、课下抄作业，体现不出平时成绩考核的公平公正。最后期末考试成绩的差距很大，显示出部分学生的掌握程度并不如平时成绩那般“牢固”。为了得到好成绩，大部分学生把学习时间都分配在看教材和做习题上，实践动手能力得不到锻炼。

四、思考及建议

根据本课程的特点及教学现状，结合笔者的教学经验，提出以下几点建议。

(一)凝练核心内容，注重基本原理

针对人才培养目标，紧密结合课程目的，优化教学内容。画法几何部分，精简一些难度大的空间几何问题，如换面法、旋转法等，重点讲授投影理论，掌握点、线、面、基本体的投影规律。制图基础部分，严格根据制图标准的要求，重点训练学生徒手及应用尺规作图的能力，包括线型、尺寸、字体样式、剖视图、标准图等的画法，培养图形分析的基本能力，锻炼绘图基本技能。针对不同的专业方向进行优化，多引入与专业方向相关的工程图例，突出重点，为后期专业课的学习奠定基础。以AutoCAD为主，结合土木工程领域相关专业图，重点掌握与其相关的软件基本命令操作。

(二)推广国家规范，严守制图标准

教师要以身作则，掌握绘图制图标准并在教学中遵守，给学生做好示范。在规范学习方面，需要结合最新的国家标准和行业标准，在课程教学过程中予以体现，训练学生遵守标准、查阅标准的能力，培养学生的工程意识和素养，养成细致严格的工作作风。对于学生学习中出现的不规范、不标准的问题，及时发现并制止，在全班范围内警示。对于绘制效果较好的学生，课堂上予以展示，学生不仅可以效仿，还能结合自己的问题进行改正。真正达到图样表达准确、符合技术规范、图线清晰、尺寸标注合理、文字书写规范的教学目的。

(三)采用多种方法，提高教学效果

结合课程特点，教学时应多采用直观性和形象性的教学方法，以图文并茂、动画演示的电子课件为主体，辅以尺规板书作图和模型观察，可将多媒体教学和传统教学模式有机结合。板书效率低、工作强度大，可以在授课初期为学生示范时采用。对于基本体、立体截切和相贯，可以采用实物模型展示，并结合AutoCAD、3Dmax、Flash等软件制作的三维多媒体动画演示，将抽象难懂的基本原理和方法变得形象、生动和直观，激发学生的学习兴趣。对于较难理解的知识点、重点内容、例题、习题等讲解过程制作成微课，通过教学平台(如河南理工大学Sakai(赛课)系统)、QQ、微信、微博等形式发布，供学生反复观看学习以强化记忆。将学生进行有效分组，优劣结合，采取互促互进、互帮互助、互相监督、相互学习、共同进步的形式提高教学效果。

(四)依靠模型软件，培养想象能力

为培养学生的空间思维能力、空间构型能力，教学过程中可采用观摩模型、制作模型的形式，加强学生动手能力和空间想象能力的锻炼。在课堂教学中，有能力的教师可以利用AutoCAD、SolidWorks等三维软件，构建三维模型，详细分析空间点、线、面、体的投影规律及相互关系。为提高学生的课堂参与程度，对于同一问题有多种解法的情况，鼓励学生提出自己的想法，打破常规、弱化思维定势，培养发散思维能力。

(五)着眼工程实际，加强能力锻炼

处理实际工程问题时，工程师较多采用手工绘制草图的形式来快速表达设计思想，因此要提高学生手工绘图的能力，提高学生表达设计构思、进行技术交流的综合素质。在实验实践课锻炼时，采用绘制立体模型三视图的形式，不仅可以提高学生的空间想象能力、动手绘图能力，还能巩固投影特性、立体截切和相贯等方面的知识。计算机绘图在学生将来的工作中必不可少，运用AutoCAD软件进行计算机绘图是土木专业学生必须要大力加强的实践环节，以提高学生采用计算机进行读图和绘图的基本技能。在课程设计阶段，带领学生进行工程参观、实地考察，强化工程概念，让学生明白图样在实际工程中的应用和重要性，结合设计题目进行设计训练，综合考察学生的绘图能力。

(六)规范考核方式，严守考核标准

教师在第一堂课就要对学生提出课程要求，明确考核办法，并贯以始终。让学生清楚知道，自己在今后的课程学习中应该怎么做，为自己的目标而努力。土木工程制图注重动手能力和实践能力训练，平时的习题作业及实践课，均要列入考核内容，建立综合评价体系，严格统一标准。为避免学生抄袭，可采用随堂作业实时考核的形式，保证考核的公平公正性。为保证课程教学对基本概念、基本理论、基本知识的要求，期末考试采用闭卷形式，保证题型的多样性、丰富性、全面性，综合考察学生的绘图、读图、动手能力。

此外，授课教师必须具备一定的绘图能力和实践经验，理论联系实际，做到：上课前认真备课，课堂上灵活运用教学手段，活跃课堂气氛，课后做好学生辅导，不断进行课后总结，保证教学过程的顺利有效实施。

五、结论

“土木工程制图”是一门技术基础课，更是一门工程启蒙课，与后续专业课程的学习以及步入社会后的专业技术工作密不可分。如何保证课程的教学效果，提高课程教学质量，满足社会发展对人才各方面的需求，是高校教师在教学过程中需要不断探讨和研究的课题。人才培养始终是高等院校的首要任务，我们作为教育工作者，只有在工作中不断发现问题、不断反思，总结自己在教学中的成功经验，不断提高我们的教育教学水平，才能不断推进高等教育的综合改革浪潮。

参考文献：

[1]李亚丽.基于向应用技术型高校转型下有关画法几何与 工程制图课程教学改革[J].四川水泥，2016，(6).

[2]丁宇明，黄水生，张竞.土建工程制图：第3版[M].北京： 高等教育出版社，2012：1-15.

[3]国家质量技术监督局.GB/T17450-1998 技术制图 图线 [S].北京：中国标准出版社，1999.

[4]国家质量技术监督局.GB/T18229-2000 CAD工程制 图规则[S].北京：中国标准出版社，2001.

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[6]中华人民共和国住房和城乡建设部.GB/T50105-2010 建筑结构制图标准[S].北京：中国建筑工业出版社，2011.

[7][11][12][14][18]冯欣蕊.画法几何及土木工程制图微课教 学改革与实践[J].高等建筑教育，2015，(6).

[8][13][15][17]刘树元，林宏剑，刘文莉.以工程人才培养为目 标的工程制图课程教学改革实践[J].台州学院学报， 2015，(3).

[9]兰界.画法几何与工程制图课程教学改革实践[J].建材与 装饰，2017，(10).

[10][16]吴广.画法几何及土木工程制圖的教学改革探讨[J]. 贵州工程应用技术学院学报，2015，(4).

认识实习报告土木范文第5篇

对土木工程的认识论文

通过施工组织设计的编制，可以全面考虑拟建工程的各种施工条件，扬长避短，拟定合理的施工方案，确定施工顺序、施工方法、劳动组织和技术经济的组织措施，合理地统筹安排拟定施工进度计划，保证拟建工程按期投产或交付使用;也为拟建工程的设计方案在经济上的合理性，在技术上的科学性和实施工程上的可能性进行论证提供依据;还为建设单位编制基本建设计划和施工企业编制施工计划提供依据。施工企业可以提前掌握人力、材料和机具使用上的先后顺序，全面安排资源的供应与消耗;可以合理确定临时设施的数量、规模和用途;以及临时设施、材料和机具在施工场地上的布置方案。

如果施工组织设计编制的合理，能正确反映客观实际，符合建设单位和设计单位的要求，并且在施工过程中认真地贯彻执行，就可以保证工程的顺利进行，取得好、快、省和安全的效果，早日发挥基本建设投资的经济效益和社会效益。

年代我们的施工组织措施采用的苏联的管理模式，随着我国的经济的增长，我们建筑业的发展，我们的施工项目管理也不断的更科学，70到80年代施工组织设计在我国全面的推广，经过我们不断的实践、探索、研究，使之我们现在的施工组织更科学更协调，经济上更合理。

以往我们强调工程开工前必须有施工组织设计，否则不得开工，但有相当多的工程虽然编制了施工组织设计，但实际执行却不如人意，甚至有的根本无法实施。许多年来，施工组织设计的编制往往是由个别人编写，在很大程度上造成与材料、机械、劳动力等部门的脱节，使施工组织设计开始就先天不足，到项目实施过程中，由于编制者与实施者的分离，无法起到指导作用的施工组织设计只能束之高阁。所以我们认识了不足之处对于实施方案的编制组织，现在我们采取各部门共同参与的方法，并由项目技术负责人主编，使施工组织设计真正起到指导工程施工的作用。施工部署由单1转向了全面统筹工程的后续开展更顺利。

施工现场的平面布置要按照施工总平面图的要求，设置道路，组织排水，搭建临时设施，堆放材料和设置机械设备。施工现场按照功能分区分为作业区，辅助作业区，材料堆放区和办公生活区为了满足施工现场的实际要求，达到科学合理的布置要求，必须深入施工现场，进行踏勘，掌握第1手材料，疑难问题通过招标方答疑及时解决。在掌握现场具体情况下，绘制施工现场平面图。

质量安全技术保证措施方面现在和以前相比更加的科学、人性化、充分体现了现代工程在中国的重视程度。

目前施工组织设计的相关制度制订的不够完善，应用在施工组织上的软件和国外发达国家相比还有很大的差距，而且在1些地区施工组织设计的编制形同虚设，在管理上松弛。我们的施工组织设计从改革开放以后虽然取得了长足的发展，但是我们也应清醒的看到我们存在的弊端，施工组织设计的科学、更科学还需要我们的共同努力。

对土木工程的认识论文

摘要：土木工程作为我国的重点产业，直接关系到我国发展建设速度。新型技术不断发展，对传统土木工程造成了极大的冲击，为了顺应科技的发展与时代的潮流，土木工程必将转向新技术、新材料的研究应用之中。本文根据土木工程的意义与现状进行分析，并且总结出土木工程未来的发展前景，希望为我国土木工程建设发展提供参考。

土木工程从远古时期就已经存在，由原始的伐木采石，建造出模仿天然掩蔽物的人类居住场所，到新时期的超高层建筑、水利工程、超高长跨度桥梁，土木工程的发展与变化，代表了人类发展的历程。在历史的发展过程中，土木工程的理论、分析手段、施工技术、地基处理都有了更多的发展与突破。21世纪人们生活水平不断提高，而经济飞速发展为土木工程带来了更多的要求，所以根据土木工程发展现状，分析未来土木工程发展方向，是非常重要的工作。

土木工程发展意义

土木工程的根本含义是征服大自然，通过人力实现自然界带来的效果。随着各项土木工程技术的发展，各种高层建筑拔地而起，桥梁、水利工程、公路使人们的生活更加便利。土木工程是提高人类居住环境与交通的核心产业，提高土木工程建设水平，完善土木工程发展体系，实现社会、环境、经济共同发展的根本性目标，是土木工程发展的重点。人类需要良好的生存空间，舒适的生活环境，为了获得更好的居住环境，更加优秀的土木工程技术将不断出现。

土木工程发展现状

为了明确土木工程未来发展趋势，必须明确土木工程发展现状，通过现状分析出土木工程的特点。

土木工程理论发展

土木工程设计摆脱了传统设计的缺陷，全面分析了土木工程的环境、经济、安全等因素。新型材料、结构、工艺、施工方法不断出现，人类可以将土木工程的规模扩大化，高层建筑也在不断增长，超超高层、超跨度复合结构体施工技术也在不断成熟，土木工程设计逐渐向长、高、柔方向发展。土木工程设计建立在基础理论上，随着土建项目要求更加复杂，土木工程设计也需要更加多样化，只有及时吸收新技术，把握住新优势，才能使土木工程设计更加优秀。目前，土木工程设计已经得到了很好的发展，在受力、形式方面比较成熟。

土木工程施工发展

施工发展主要体现在材料、设备、工艺这三个方向，其中材料中发明了复合高强钢材、碳纤维、玻璃纤维、双层玻璃、镁合金、镀膜玻璃、铝合金、节能混凝土等新型建筑材料，新型材料在许多建筑中得到应用，也为大型土木工程建设提供物质基础。工程实施设备更加自动化、科学化、机械化，通过新型施工机械，可以使大规模土木工程得以实现，有效提高土木工程建设发展速度。在城市地下工程中，也出现了各种不同的施工工艺，例如明挖、暗挖、盖挖、盾构、沉管、冻结、注浆等工艺技术，为地下空间开发打下了坚实的基础。

虽然我国土木工程在理论、设计、施工中得到了很好的发展，但是技术水平与发达国家相比还存在一定不足，为了提高我国土木工程发展水平，必须加强新型结构、新型材料、新型技术的研究与应用，将土木工程理论与技术完美结合，帮助土木工程收获更大的成果。

土木工程未来发展趋势

社会经济水平不断提高，大型城市与超大型城市数量飞速增长，人们对生活空间的作用提出了许多要求，寸土寸金已经成为城市居民的共识。为了应对日益增长的人口基数，高层、超高层建筑数量不断增加，有限的城市空间得到了极大的应用，已经成为城市发展的主要建筑体系，受到社会各界的重视。城市飞速扩张的同时，不仅仅对生存空间提出了要求，也对电力、能源提出了许多要求。大型水利工程建设、矿产资源开发、石油、天然气的运输，都是城市经济发展的重要影响因素。所以在我国建设大型公共土木工程，是非常重要的国家建设项目。我国能源分布较广，一般在西南地区存在较多的能源储备，所处地区地形特征较为复杂，并且山区、高原、丘陵等环境较多，导致资源开发较为困难。为了提高大型土木工程建设速度，实现水利工程建设、矿产资源开发等工程项目，采取大跨度桥梁与隧道是工程建设的关键因素。

从以上几种发展形式来看，未来的土木工程将逐渐应用于高层建筑施工、水利工程建设、矿产资源开发、能源运输等工程之中，通过大跨度桥梁与超长隧洞，改变自然环境带来的阻碍，实现更加快速的经济发展。通过精密的理论研究、新型工程材料、先进施工工艺，实现大跨、复杂结构、高层的土木工程建设，逐渐将大型土木工程普及到工程建设中，这就是未来土木工程的发展方向。

结语：

我国土木工程部分领域已经在世界中名列前茅，但是土木工程理论、设计、施工中还存在一些问题。为了提高我国土木工程建设水平，需要积极学习发达国家土木工程技术，合理运用土木工程技术，实现经济腾飞发展。在未来的土木工程研究中，需要加强结构形式、建筑材料、施工工艺等探索与研究，也需要加强土木工程理论与技术的融合，实现更大的突破。

参考文献：

[1] 任秋荣，叶龙，李向召。土木工程发展现状及趋势[J]。制造业自动化，20XX(12)：150152。

[2] 李青柱。土木工程发展现状及未来趋势浅析[J]。民营科技，20XX(06)：181。

[3] 薛扬欣。土木工程发展现状与趋势探讨[J]。山西建筑，20XX(27)：277278。

认识实习报告土木范文第6篇

学生是综合实践活动的主体,尊重学生的兴趣爱好和需要，强调学生的“自主选择和主动参与”，目的是要以学生的需要、动机、兴趣为核心，引导学生自主实践，培养学生的创新精神和实践能力。所以从方案的设计到主题选择、活动实施，都应把学生的兴趣需要放到首位，给学生留出足够的选择余地和自主空间。教师要准确定位自己的角色，不能再作“讲师”，充其量只能是“辅导员”。教师的任务首先是创设一种情景，激发学生兴趣需要，引导学生不断发现问题、反思提高。学生动起来了，教师可以从旁指导：选什么样的活动主题更好，方案怎么设计更合理，活动实施中要及时发现新的生成点，引导学生调整方案，及时反思总结、深化认识，指导学生展示成果、交流评价等等。

二、面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间

综合实践活动是面向学生的生活世界，面向学生经验的课程，因而面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间是综合实践活动课程的内在要求。这一基本理念强调了三点：一是强调生活的完整性，通过综合性的活动主题，引导学生接触完整的生活，解决学科教学分科太细、学科之间缺乏整合的问题;二是强调生活的现实性，引导学生认识了解当前真实的生活，在现实面前提高辨别真善美与假丑恶的能力，形成正确的生活认识;三是强调生活的实践性，要把引导学生认识生活与主动参与生活、改造生活结合起来，把落脚点放在培养学生主动参与生活、改造生活的实践能力培养上。

三、注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力

强调“注重学生的亲身体验和积极实践”，目的在于改造学生的学习方式，超越单一的接受性学习，倡导一种实践性学习。实践性学习的基本模式就是“实践体验感悟再实践”，是以实践行动为主线的学习活动，是学科教学书本知识探究学习的必要补充，所以要特别注意引导学生在实践中体验，在实践中感悟提升，用实践中获得的感悟指导实践，提高实践的效能。