美工工作要求范文（精选6篇）

美工工作要求 第1篇

美工工作职责：

1、负责公司店铺店面整体形象设计、网店风格及商品展示设计，首页广告图片制作及美化、整体布局、活动广告和相关图片的制作；

2、负责公司网站网页的设计、页面的美化、各种活动及专题页面的制作；

3、负责对新产品进行排版、优化店内宝贝描述、美化产品图片及商品的上下架；

4、负责定期更新促销图片和页面、配合店铺销售活动、优化修改产品页面及定期更新店铺主页；

美工任职要求:

1、中专及以上学历，熟悉淘宝网店1 年以上等专业网店装修设计，在淘宝店担任过产品、页面设计者优先；

2、精通美工软件Photoshop、Dreamweaver AI FLASH 等。熟悉Flash设计和GIF 动画设计；有一定的美术功底及平面设计水平；

3、具有良好的网页及平面设计能力、丰富的网站制作经验；

4、熟悉界面设计的流程方法，出色的设计语言表达能力，优秀的创新与沟通协调能力；

5、美术设计相关专业毕业，有一年以上相关工作经验，能够持续接受工作压力和挑战，工作态度端正，耐心，细致有做过淘宝美工；

美工工作要求 第2篇

职位要求：

一、招聘条件

1、精通各种图形设计工具，熟练使用Photoshop、Illustrator、Corldraw、Flash等设计软件；

2.二年以上淘宝/京东店铺设计装修经验，懂DVI+CSS技术的优先考虑

3、热爱设计，并执着于平面设计、网页设计、艺术设计。

4、拥有扎实的美术功底，对色彩敏感、细节精到，能把握不同风格的设计工作；

5、熟悉网页设计理论知识，了解网站设计用户流程以及用户需求；

6、具备良好合作态度及团队精神，并富有创造力和责任感，能承受高强度的工作压力。

二、岗位职责

1、负责公司网站的美工设计。

2、负责公司网站、淘宝/京东的店铺装修、产品描述更新、产品设计等。

3、负责公司单页、海报、展板、名片等设计及制作。

美工工作要求 第3篇

1 美工设计课课堂现状

美工设计课程是游戏动漫专业教学中必修课程, 但对于中职学生来说即要学习使用向PhotoShop、3DMax等这样的专业软件同事还要有很强的美术功底, 使学生学习起来还是比较吃力的。原因在于, 大多的中职学生在初中阶段没有养成良好的学习习惯, 文化基础相对薄弱。课上听得懂, 课下未必会。美工设计课程动手操作繁琐, 使用命令复杂, 需要学生有一定的软件操控能力。通常教师要根据实际情况教尽所能让学生学会所学内容, 采用一些启发式、任务式等教学方法。但未必能立竿见影, 这是由于这种类教学方法需要师生的互动, 教师既要把握住教学方法的实质, 学生也要领略教师的意图, 所以在教学中要想达到预期效果是不容易的。

2 美工设计课课程设置现状

目前我校游戏动漫专业中美工设计课课程设置有:

一年级: 素描、3D Max、Flash课程; 二年级: 色彩、PS手绘、3D Max、Flash课程。课程设置还是比较丰富的, 但教学效果如何呢? 学生就业是否可以胜任对口的岗位群呢?

通过这几年的教学和对毕业生的了解, 本专业毕业生就业工作情况不容乐观, 学生学习效果也是参差不齐。

3 改变现状提高教学质量

那么如何吸引更多的学生从事游戏动漫专业的学习、如何提高学生学习兴趣和教学效果, 扭转本专业毕业生进入对口岗位群工作并能很快进入工作角色呢?

走出去请进来。

走出去了解市场动向。请进来, 加强与企业间的合作,请资深行业专家到校讲学, 掌握行业最新发展趋势。通过与企业合作一方面为企业培养合格的人才, 另一方面获得更多的岗位订单, 吸引生源。使学生有就业出路, 看到希望, 自然就提高学生学习兴趣和积极性。

这就要求从事教育教学工作者制定一个规范切实可行的课程设置和课程能力要求。课程能力要求的制定要依托职业岗位群和中职学生的特点。

职业岗位群体是指职业岗位群体所包括职业岗位互相联系的一个职业系统。

游戏动漫美工方面的岗位群: 初级电脑美工、初级游戏设计; 或中级电脑美工、中级游戏设计。

4 电脑美工工作任务及其对应的单项专业能力

电脑美工: 能独立完成电脑美工的设计工作。

(1) 电脑手绘: 能熟练完成动漫设计元素的电脑绘制。

1) 绘制草稿: 根据动漫原画设计要求, 使用软件绘制出草稿。

2) 线稿处理: 对草稿进行描线处理, 提升立体感。

3) 上色处理: 根据动漫设计要求, 为线稿进行上色。

4) 整体效果: 添加背景或制作特效, 合理营造画面的整体效果。

(2) 图片处理: 能熟练完成动漫设计中图片的制作。

1) 准确定位主题: 根据动漫设计的特点和要求, 给图片主题定位。

2) 具有创造性、客观性和凝聚性的想法: 根据前期策划和风格设计, 理顺思路, 创设出新颖创意。

3) 整理收集及研究相关资料: 收集与之相关的资料, 加以整理研究。

4) 统筹规划、制作完成 : 合理安排所选素材 , 制作精美, 形成完整作品。

5 游戏美工工作任务及其对应的单项专业能力

游戏美工设计: 能独立完成美工设计制作工作。

(1) 游戏场景设计: 能熟练设计游戏场景。

1) 风格设计: 根据游戏前期策划和客户要求, 具有较强艺术性的游戏场景风格。

2) 具有较高创造性、客观性和凝聚性的想法: 根据前期策划和风格设计, 理顺思路, 创设出新颖创意。

3) 整理收集及研究相关资料: 收集与之相关的资料和适用群体的信息, 加以整理研究。

4) 统筹规划、完成制作: 根据预先的计划, 保质保量完成作品。

(2) 游戏角色设计: 能熟练设计游戏角色。

1) 风格设计: 根据游戏前期策划和客户要求, 为游戏场景设计风格。

2) 具有创造性、客观性和凝聚性的想法: 根据前期策划和风格设计设, 理顺思路, 创设出新颖创意。

3) 整理收集及研究相关资料: 收集与之相关的资料和适用群体的信息, 加以整理研究。

4) 统筹规划、完成制作: 根据预先的计划, 保质保量完成作品。

(3) 游戏道具设计: 能熟练设计游戏道具。

1) 风格设计: 根据游戏前期策划和客户要求, 为游戏场景设计风格。

2) 具有创造性、客观性和凝聚性的想法: 根据前期策划和风格设计设, 理顺思路, 创设出新颖创意。

3) 整理收集及研究相关资料: 收集与之相关的资料和适用群体的信息, 加以整理研究。

4) 统筹规划、完成制作: 根据预先的计划, 保质保量完成作品。

6 中职学生特点

职业中专学生素质参差不齐, 给课堂教学带来巨大的困难。因为学生初中学习基础差, 没能养成良好的学习习惯和学习方法使教学更是难上加难。传统的教学模式根本不适合学习基础相差悬殊的学生们, 已经让课堂无法与学生的现状匹配,课堂已经完全失去了活力。这就要求更改教学模式的同时调整课程设置和课程能力检测的要求。

幼儿园美工活动的价值与实施要求 第4篇

一、美工活动对幼儿发展的价值

美工活动具有操作性、探索性、游戏性等特点，是幼儿非常喜欢的一类活动。美工制作是幼儿表达自己思想和情感、探索事物的一种方式，也是幼儿身心健康成长的一条重要途径。

1.有助于幼儿审美经验的积累和审美能力的发展。

幼儿在美工活动中有机会欣赏各种富有美感的作品和生活中美的事物，操作各种有趣而富有美感的材料，创造性地运用各种材料进行想象和创作，可以不断积累视觉审美经验，提高审美趣味，同时审美感受力、想象力、表现力和创造力等审美能力也可以得到发展。

2.有助于幼儿大脑潜能的开发和手脑眼的协调发展。

美工活动需要幼儿手、眼、脑并用，对幼儿视觉、动觉、触觉和大脑的发展有重要作用。美工活动可以促进大脑对手肌肉群的控制，使幼儿手部小肌肉逐步发育成熟，手的动作的灵活性和精巧度得到提高。同时，手的锻炼和动手能力的提高也可以促进大脑的成熟，从而有助于幼儿手、眼、脑的逐步协调发展。

3.有助于幼儿积极的情感态度和良好个性品质的形成。

美工活动具有很强的游戏性和操作性，可以带给幼儿快乐和满足的情绪情感体验，使幼儿萌发热爱自然、热爱生活的情感。美工活动包括计划、构思、设计、制作、装饰、思考、调整等一系列复杂的心理过程和外显活动，在此过程中，幼儿的计划性、条理性、合作性、细致性等良好的个性品质可以得到锻炼与提高。

4.有助于幼儿问题解决能力和空间能力的发展。

美工活动是一种艺术与科学相结合的活动，幼儿美工活动的过程通常也是一个不断发现问题和解决问题的过程。在美工制作活动中，幼儿会遇到各种需要探索和解决的问题，如材料的选择和操作顺序，材料的组合、连接与固定，部分结构之间空间关系的处理等。幼儿在操作过程中不断发现和尝试解决这些问题，形成问题解决的策略，这有助于幼儿视知觉的发展，问题解决能力的形成，对幼儿空间概念的形成和空间想象、转换能力的发展也大有裨益。

5.有助于幼儿动手能力的形成和简单技能的掌握。

美工活动以各种美术操作材料为媒介，能吸引幼儿去探索、发现和动手操作。动手操作是美工活动的基本方式，通过美工活动可以培养和锻炼幼儿的动手能力，使幼儿体验动手操作的乐趣，养成乐于动手的态度和勤于动手的习惯。

幼儿美工活动中涉及撕、折、剪、贴、连接、穿孔、打结等基本技能和使用剪刀、胶带等工具的基本方法，这些也是日常生活中所需的简单而基本的技能。通过美工活动，幼儿便可以在愉快而专注的操作过程中不知不觉地掌握这些基本技能和方法。

二、幼儿园美工活动实施的一般要求

1.绘画与手工密切结合，表现形式不拘一格。

幼儿园美工活动主要包括绘画、纸工、泥工和综合材料制作等方面的操作内容，又以平面手工和立体造型为主要表现形式。相比于绘画而言，手工活动有时会受到材料的限制，存在作品表现样式不够多样的问题。将绘画与手工操作密切结合，则可以较好地解决这一问题。

一方面，手工表现形式涉及到撕贴、剪纸、折纸、其它立体纸造型（如红灯笼、小相框、好看的纸盘、美丽的纸绳等）、泥塑、综合材料制作等多个方面。这些手工形式，如能与装饰、涂色、添画等绘画活动相结合，则可以帮助幼儿创作出更加多元化的美工作品，增加美工活动及作品的创造成分和个性，并进一步增强活动的趣味性。

另一方面，绘画表现形式包括了压印、拓印、印染、吹画、蜡刻、水粉脱色、水粉喷洒、线描装饰等多种，涵盖了线的造型、涂色、印、染、吹、刻、喷洒等多种操作方式。这些绘画形式，如能与一定的手工制作活动相结合来进行，也将会产生独特的作品效果，形成更加多样的表现形式。

如同样是用棉签沾水粉颜料以短斜线来表现小雨，把小雨画在白纸上，或印有池塘背景的底纸上，抑或画在印有四色池塘图案的扇面上，所产生的作品效果会很不一样，活动的吸引力和趣味性也有所不同。

2.艺术性与实用性兼而顾之，操作材料丰富多样。

幼儿园美工活动在选择操作材料时应注意兼顾其艺术性和实用性，尽量为幼儿提供各种有趣的、具有美感的、便于操作的、易于出效果的、丰富多样的操作材料。如卡纸、瓦楞纸、宣纸、色纸、蜡光纸、刮画纸、锡箔纸、玻璃纸、纸条、纸绳等各种材质和形状的纸质材料；纸粘土、软陶泥等泥工材料；毛线、布、棉线、毛根、泡沫球、泡棉纸、小木棍、扇面、棉签、丝带、吸管等综合材料。

还可以为幼儿提供印有或画有相应表现物或自然场景底图的画纸，或轧型出各种动物、植物、日常用品、几何图形等轮廓的半成品材料。这些半成品材料在设计时同样应考虑到艺术性与美感，使用它们可以帮助幼儿降低手工操作的难度，提高幼儿参与活动的积极性，为幼儿作品的完成提供必要的支撑。

3.限制性和开放性相结合，留给幼儿创造的空间。

美工是幼儿乐于从事的操作活动，但与自由创作型的绘画活动相比，美工活动需要借助一定的现成材料来进行制作和装饰。这些现成的、统一材料的提供可能会使得美工作品缺乏个性，表现样式不够多样，在想象力和创造性方面受到限制。为了克服和避免这种刻板的手工操作带来的局限，在美工活动的设计和材料的提供方面，均应注重尽量留给幼儿自由创作和发挥的空间。

美工教学活动一般可以设计一个探索材料特性和制作方法的环节，这种探索有时可以在个别幼儿尝试、大家集体讨论总结的过程中进行，有时可以是每一个孩子的自主探究和尝试，也有时可以在教师的直接指导下进行。

美工材料的提供上，也应注意给幼儿留有自主和创造的空间。如《印第安面具》活动可以为幼儿提供深色面具纸和用来装饰面具的各种色纸；《毛线隔热垫》活动可以为幼儿提供周边有锯齿的圆形卡纸和各色毛线；《冰箱贴》活动可以为幼儿提供各色纸粘土和吸铁石等。这些材料，只是为幼儿提供了一个相应主题的基本创作素材，至于色纸如何撕贴装饰面具，毛线以什么样的方式在有锯齿的圆形卡纸上缠绕，冰箱贴是做成花朵、动物还是人物，则是幼儿自己可以控制和决定的。这样，即使孩子们使用同样的操作材料，制作出的作品也可以各具特色，富有个性。

4.必要的指导与自主操作相结合，强调幼儿自己动手DIY。

DIY，是英文Do It Yourself的缩写，即自己动手做之意。幼儿美工活动的过程主要是探究性而非模仿性的，即使是一些必要的技能技巧，其获得途径也主要应是幼儿的自主尝试、探索和发现，及在此基础上教师的适时、适当点拨指导，而不是教师以简单示范和讲解的方式灌给孩子。因此，无论是绘画、纸工，还是泥工活动，都需要激发幼儿的创造力，关注和鼓励幼儿的主动探索和动手制作。教师的讲解和示范不能代替幼儿的主动探索和发现，教师的指导和帮助不能代替幼儿自己的动手制作和装饰。

5.开展欣赏性评价，注重作品的展示和利用。

评价既包括对幼儿美工作品的评价，也包括对美工活动过程的评价。评价时应关注幼儿在原有水平上的发展和提高，对幼儿的点滴进步给予鼓励和肯定，既要关注幼儿技能技巧的掌握情况，更要注重其美工活动过程中的态度、习惯、专注和努力程度等方面的进步。

在美工活动中，幼儿创作出的美工作品往往表现形式丰富，用途也多种多样。这些作品大多都是既有观赏价值又有使用价值，有的可以装饰和美化环境，有的可以直接在生活中使用，有的则可以作为玩具用来游戏。教师应充分利用这些作品既好看又好玩的多重价值，为幼儿提供展示和使用作品的机会和条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同游戏，共享快乐。作品的充分展示和利用，可以使幼儿获得更多创造的喜悦和成就感，也可以增强美工活动本身的趣味性和吸引力。

美工招聘信息职位要求 第5篇

1、精通Photoshop等图文设计软件，熟悉Flash、网页设计软件者优先；

2、有耐心，能连续较长时间从事图片处理工作；思维敏捷，接受能力强，工作积极主动，有团队协作精神，沟通能力较强。

3、较强的创新能力，独立快速完成高品质设计，对色彩的把握独到，能把设计风格和栏目特色进行有效的结合4、店内宣传海报、宝贝介绍、一系列活动等等都是原创设计，可以对比一下风格水平。

5、有箱行业美工从业经验的优先

岗位职责

1、产品美化、编辑、上柜制作,宣传海报促销广告设计。

2、网店模板设计，图片处理，产品介绍设计排版。

3、网店店铺介绍的页面设计，网站专题页面的设计和制作；

4、网页设计，网页美工，宣传品设计；

5、有策划一系列提升销量或影响力的活动；

6、服从上级工作要求，保质保量完成任务

工作时间：

8.30-17：30（如店铺遇换季/大促等业务繁忙时，必须以完成工作任务为原则。）

每月休息四天，欢迎美术及相关专业应届毕业生踊跃报名，公司有大量的培训机会。

客服职位要求

职位描述：

1、对旺旺、淘宝有了解者优先（不熟悉但有热情、愿意学习相关操作者也欢迎前来应聘）；

2、熟悉计算机基本操作，文字录入速度在60字/分左右；

3、接受调休（每周工作6天休息1天，休息日不固定）；

4、坦率、正直、乐观，懂得沟通，乐于在学习中提高自己；

5、能够承受一定程度的压力，能够在逆境中做自我调节；

6、与公司内部所有成员融为一体，具有团队精神；

7、热爱销售行业，对工作有热情。

工作内容如所述：

1、站内信，店铺留言，及宝贝留言和博客的及时回复；

2、及时回复旺旺咨询及留言，有问必答；

3、熟悉童鞋的特性和尺寸，能准确有效地为不同顾客做推荐参考；（此块公司可培训）

4、及时提醒顾客并备注其特殊要求，并与发货部门及时沟通，避免发货出错；

5、对待客户充满激情、热情、耐心，在不违反公司制度的前提下让客户感受到最大程度的满意；

6、处理好相关售后的衔接与解释工作，不与顾客发生冲突，不搪塞推脱，设身处地为顾客着想，并与售后进行及时协调，特殊突发事件特殊对待处理；

美工工作要求 第6篇

首先让我们来了解一下淘宝美工的常规工作内容：

1、网店整体效果的装修，商品的设计和美化，包括图片修改、制作、简单动画、动态广告条的设计等。

2、网店日常美观管理，策划、设计店铺的分类、公告栏和促销栏等模块，以及其他店内需要的工作。

3、能够根据不同的产品制作相关的产品推广图片和广告图片，配合网店产品促销制作活动推广网页。

4、根据用户需求与产品技术相配合，用视觉的语言高质量完成相关产品设计。

5、熟练使用PS，精通电脑图片后期处理，懂得代码，能写和修改简单的代码。

淘宝美工怎么样，如何晋升?

淘宝美工很低端，工资也不高?

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可能会有很多学设计的孩子会这样嫌弃淘宝美工，然而事实真的是这样吗?其实小编想说的是，现在是电商的时代，加上大互联时代的发展，VR购物的兴起等，未来电商美工(包括淘宝美工)，未来淘宝美工设计师的市场需求量将会很大，相对的，工资和要求也将会越来越高!

越来越多的人选择了淘宝培训班

每一个淘宝美工都是潜力股吗，晋升空间非常大!

淘宝美工晋升之路

淘宝美工的工资跟ps技术直接挂钩，技术高的和技术低的工资差距会很大。

1、一般来说，只要专业技术OK，即便没有工作经验，还是很好找工作的，这个岗位的需求量就目前来说，还是极大的。

2、如果是新手上路，工资在2500-3000之间的样子，每个公司的福利不尽相同，也可能会有适当的补助。

3、如果有2年以上的经验，正常都会在3500-5000之间的。再往后，就看个人的发展了!

广州3年经验美工平均工资

初级淘宝美工：

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这时候技术不是很好，只能做一些扣图换背景之类的苦力活，做出图片的效果也不是很好.工资一般在3000以下。

中级淘宝美工：

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这时候技术已经算得上不错了，对单张图片的处理效率和质量都跟得上，但是还不具备有设计整个产品页面布局等的能力，工资在5000+。

高级淘宝美工：

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能独立设计出版面，包括海报，广告语等，拥有较强的美感,能判断顾客的喜好，工资在10000+。

海报

总结一下，淘宝美工的工作内容会有，主图，设计，做海报。

具体点的

前面说的是大方向的，现在来说具体要掌握的。

首先，要做店铺装修

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要做店铺的宣传海报图

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要做折扣广告图

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别说美工没前景，淘宝美工竞争也很激烈，你自己ps一定要熟练掌握，不过经验也是一点点积累起来的，如果你喜欢肯定能够做好。待遇和工作量这个每个人都是不一样的，开始待遇不一定会很高的，但是如果你熟练掌握了一门技术还会有人不请你，没有前景吗?小编比较喜欢一句话：求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，无所得。