贸易社会调查报告（精选6篇）
贸易社会调查报告 第1篇
国际贸易专业社会的调查报告
篇一：国贸专业社会调查报告选题方向
1、普通本科高校国际贸易专业学生就业方向调查；
2、物价上涨对我省xx行业（钢铁行业、纺织品等）进出口的影响有哪些；
3、山东省现阶段农产品出口现状调查
4、人民币升值对我国对外贸易的影响。
5、电子商务的发展对报关业务的影响力分析
6、中国技术贸易的今天与明天
7、关于中国服务贸易的调查报告
8、贸易壁垒的发展
9、中国农业的挑战和对策
10、我国与周边地区经济一体化问题研究
11、关于在校大学生勤工俭学现象的调查
12、关于大学生品牌消费的调查
13、自由贸易思想对中国对外贸易发展的影响分析
14、关于中国对外贸易状况调查
15、农民增收与消费调查
16、关于企业对大学生需求状况的社会实践调查报告
17、山东蔬菜出口状况调查
18、有关家电下乡对振兴经济的作用调查
19、中国企业走向国际市场的成功案例调查与分析
20、大学生眼中的电子商务
21、中国物流市场供求状况调查分析报告
22、全国汽车消费市场现状调查报告
23、国有资产管理机构设置研究
24、我国与周边地区经济一体化问题研究
25、垄断行业改革问题研究
26、地方性中小金融机构发展研究
27、贫困大学生问题调查
28、实施西部大开发战略的调查研究
29、人才市场，技术市场发展调查与分析
30、各类企业建立现代企业制度的典型调查
篇二：国际贸易专业人才需求调查报告
前言：
作为一名国际贸易专业的本科大学生，认清社会的需求，适应形势发展的变化，紧贴市场需求培养自身的应用型人才，是我们国贸学子面临的一个重要课题。当前我们的专业人才走向面临多元化、综合化的人才市场，不仅有大小型国家企业、民族企业、集资企业、个体企业，还有外资企业等的多重选择。本次调查旨在通过对河南省人才中心各招聘企业的问卷调查，对国贸专业人才需求的分析，研究现企业对国贸专业人才的需求形势，进一步剖析各企业单位对国贸专业人才需求的基本分类和素质要求，从而有针对性的提出国贸专业学生在今后发展自身能力方面的方向和要求。
一调查目的：通过调查往年今年毕业生就业与需求情况，单位对人才的需求信息和对人才知识、能力、素质等方面的要求。
二调查对象：XXX人才中心各招聘企业
三调查方式：问卷调查
四调查时间：20XX年X月XX日—20XX年X月XX日
五调查内容：
1、贵公司的企业性质：
□国有企业□民营企业□外资企业
2、贵公司国际贸易业务类型：
□为仅从事贸易活动的企业□有自主出口权的生产型企业□其它
3、贵公司所在地：省市（或县）。
4、贵公司员工总数约
人。
5、贵公司有网站，网址是
6、贵公司近2年有无招用国际贸易专业学生的计划：
□有□无
如有，贵公司需要以下哪些岗位？
（可多选）
□外贸业务员
□业务助理
□跟单员
□单证员□报关员
□商务秘书□外贸报关员
□外贸报检员
□其它
7、以下哪个学历水平可以满足贵公司对外贸业务员的学历要求？□研究生或以上□本科生□大专生□高中生□其他
8、贵公司要招聘外贸业务员，可能会考虑从哪些专业的毕业生中选择？
□国际贸易专业毕业生□外语专业毕业生□与产品直接相关专业的毕业生
□不考虑所学专业
9、贵公司在招聘外贸业务员时最关注以下哪些因素？（可多选）
□学历□性别□年龄
□学习成绩□实践经验□外语能力□专业
知识
□户籍所在地
□工作态度
□创新能力□沟通能力
□产品知识
□外表□其他
10、作为企业负责人，请你对员工的专业素质按重要性进行排序，分别
是。
①
吃苦耐劳的精神
②
工作认真负责
③
创新能力
④
团队合作精神
⑤公
关交际能力
⑦后续学习能力
11、贵公司对外贸业务员的英语能力有何要求？
□英语专业八级
□英语专业四级□英语六级□英语四级□不看重
考级证书
12、从业务工作来看，您认为哪些语言课程比较重要？（可多选）
□英语阅读
□英语口语
□口译
□笔译
□听力
□英语应用文写作
13、您认为业务员是否有必要选修第二外语？
□有
□否
如果有，哪一语种对贵公司相对重要？
□日语
□德语□法语□俄语□阿拉伯语□韩语
□其他
14、从业务工作来看您认为哪些专业课程比较重要？（可多选）
□国际贸易理论与实务□外贸英语函电□国际营销□国际金融□国
际结算□国际商法□电子商务
□报关实务□外贸综合实训
□外贸商品检
验
其它
15、您认为贸易专业毕业生取得哪方面的专业资格证书作用较大？
□商务英语证书□国际商务师证书□外销员证书
□单证员证书
□报关
员证书□报检员证书
□高级营销员证书□证书作用不大
□其他
16、除了专业课外贵公司认为业务员还应该接受以下哪些训练？
□商务礼仪□语言表达艺术
□职业素养□其他______________
17、贵公司是否对业务员进行入职培训？
□有□没有
如果有，主要进行哪方面培训？
18、贵公司有没有和高校建立合作关系？
□有□没有
如果有，主要是什么形式（指职工培训、项目开发、技术指导、实习基地等）？
19、您认为专业毕业生的最大不足是什么？
□理论与实践脱节□适应能力弱，上手慢□知识面过于狭窄□动手能力差
□与客户沟通能力弱□缺乏职业态度□其它
20贵公司认为招聘员工过程中有效的招聘方式是什么？
□通过网络
□参加人才交流会
□参加大专院校招聘会
□到学校定单招聘
六
调查结果：
1、企业背景信息：企业业务领域集中在商业和IT业，服务行业所占比例大，调查的企业中，44%家企业属于商业领域，25%家企业属于IT业，其他领域占了25%。金融、证券、保险业、外贸代理业、农业、旅游业6项一共占了16%。所调查的问卷中，有47%家企业属于民企，37%家企业属于个体。国企12%，三资4%。从大环境来看，在这个多种企业性质共存的社会里，民企和个体的数量正在呈上升趋势。调查表200人以下的企业有230家（60%），200—500人的104家（27%），这两项相加就占了总数的87%。
2、企业人才资源状况：本科及本科以下学历人才为主，所调查企业人员的学历中，本科及本科以下学历人员占80%。其中本科346人，专科357人，总数相差不大，高中相对较少，有255人，专科学历的人是最多的。硕士、博士、博士后总共占20%，其中硕士116人，博士66人，博士后50人。由此可见，企业所需人才中，绝大多数都是本科或者专科人才。企业对国贸实务毕业生看法不一，但大多数企业反映毕业生仅有书面知识，肯定毕业生的企业中，有14%的企业认为国贸实务毕业生能够胜任较高级的工作，表现出专业的水平；12%的企业认为高职高专的毕业生工作能力比本科的毕业生实际能力更强。企业认为国贸毕业生不足之处主要体现在毕业生仅有书面知识，不能解决实际问题。有36%的企业选择了上述选项。15%企业认为且知识结构设计不合理，没有反映出业界的发展现实。13%的企业认为毕业生职业定位不清晰，能力知识宽而不精。还有7%的企业认为各高校的国际贸易实务专业差异太大，难以确定毕业生的能力特点。
3、约有六成企业认可国贸毕业生各种资格认证，企业认为含金量最高的证书是报关员、国际商务师和报检员。调查显示59%的企业认可各种资格证书的。
其中39%的企业认为各种资格认证能够帮助他们培养和选择相关层次的人才。也有14%的企业认为各种认证名不副实，没有反映出相应的专业能力。
4、初级人才是企业主要需求人才；企业对学生英语水平要求高。企业人才需求层次的调查中，我们发现，初级人才是企业主要需求人才。在返回的406份问卷中中要求学生英语达到四级水平的有192个，占总数的48%，六级水平的127个，占总数的31%。三级只占6%。13%的企业要求学生掌握一门非英语语言。
5、企业认为国贸实务人才应具备的素质总计结果按照得票和得分进行分析后发现，职业道德与忠诚度、责任心、组织协调能力等素质是企业对国贸人才提出的必要素质，专业知识消化吸收学习能力，市场推广开拓能力；理论政策水平等是企业对国贸实务人才提出的职业素质要求。
6、企业解决国际贸易实务人才需求的方法主要通过社会人才市场招聘。被调查企业中43%的企业选择了依托社会的人才市场招聘；24%的企业选择了依托外贸代理商提供的解决方案来解决需求；19%的企业选择了自己在工作中培养；另有14%的企业选择了接受国际贸易实务专业毕业生。
七
调查体会：
从调查结果来看，大量企业急需一线国贸实务人才，而正真能胜任相关岗位工作的毕业生数量不多。学生解决实际问题的能力不高，在校期间实践量不够，知识结构不合理。专业调整要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。要继续加强外语，国际业务方面内容的课程教学。其次，从教学内容，方法与手段上得到充分的改革。在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新；要改变过去只重知识传授的做法，把传授学习知识，运用知识及探索和检验知识的方法
相结合，并在课程内容中融入有关创造知识的教育；在教学方法与手段上，则是要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法，能力，品格的教育；要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向，提高学生学习基础理论课的兴趣。最关键的一点是学生必须要有更多的实践机会。
为满足社会对国际贸易人才的实践操作技能的要求，应积极增加专业实践教学的投入和重视学生动手能力的训练，通过设立与之相契合的特定场景或案例的方式，创造与实际情况相符合的环境，做到对症下药，增加学生在特定环境下的应变能力与操作能力，同时还可印证和巩固所学的理论知识，系统地对学生进行基本操作技能训练。很多企业表示更加看重学生的实际运用能力和综合能力，不太看重学生手中的各种资格证书。但近六成企业还是认可学生的资格认证证书的。我们要做的关键是要提高资格认证的含金量，使职业资格证书能够代表学生真正的能力和实际水平。
目前社会上各种资格认知机构名目繁多，鱼龙混杂，证书和实际能力不成正比，这些现象使一些企业对资格认证的含金量持怀疑态度。学校应该推荐学生参加权威机构或部门的认证考试，同时做好相关的培训辅导工作，使学生真的能学有所用，学以致用。
篇三：国际经济与贸易专业调查报告
[关键词]：
发展前景、专业知识、技能、工作、高级专门人才、经济全球化
[摘要]：
跟着我国加人WTO，中国与世界市场接轨的轨范逐渐加速，国际经济与贸易已是我国今朝最具潜力的行业之一。越来越多的企业把目光瞄向世界市场，外贸事业呈现快速上升趋向，直接造成了对外贸人才需求的热潮。
（一）国贸专业现状分析
国际经济与贸易是运用国际经济学中的贸易理论和分析方法，研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务以及国际贸易与经济发展关系的一门学科。
改革开放以来，我国外贸事业高速发展。随着全球经济一体化程度的加快以及中国加入WTO后国内市场与国际市场的进一步接轨，迫切需要一大批具有坚实的国际经济与贸易理论基础、熟悉国际经济贸易实务、熟练掌握外语的高级专门人才。因而随着社会对本专业人才的不断增强，国际经济与贸易专业具有非常广阔的发展前景。
但是我国国际经济与贸易专业大学生就业的整体状况并不十分理想，其中一个主要原因就是学校培养的学生与社会的需求还存在一定的差距。很多高等学校培养出来的毕业生解决实际问题的能力不强，基本功较差，不适合用人单位的需要。所以对我们国贸专业的学生来说，面对这么好的发展机遇，我们必须武装自己，把自己培养成应用型人才。这样我们才可以获得机会，取得成功。
目前，我国的外贸出口额估计，未来五年具有外贸经营权的公司将在现有的基础上再增加一倍，到那时保守的估计我国将拥有36万家以上的具有外贸进出口权的公司。根据我国现有的外贸出口权的公司拥有人才的平均比例计算，我国最少还需要180万外贸专业人员。据中国报关协会预测，将需要300000名报关员从事进出口贸易报关工作。从以上数据可看出，外贸专业人员在未来3———5年中，按本科及以上30%计算，约需要50——60万本科及以上毕业生。此外，还有相当可观的在职人员未能取得相应的本科学历和从业资格证书，故生源和就业市场的规模都是十分庞大的。
（二）就业情况
目前外贸公司的业务人员需要的是通才，即要掌握对外业务洽谈、报价（含仓储、运输、保险等相关费用的计算等）、签约、履约等全过程的相关知识。而相关的需求职位还有运输、仓储、货物保险等。报关员相对比较单一，就是报关员或报关助理。而国际结算类人员相关的岗位有国际结算、跟单、审证、制单、办理结汇项下的融资等。实际上，作为文科专业的国际经济与贸易专业的学生在内外贸领域各个公司的各部门都是可以就业的。
我们听过很多专家都说：国贸专业毕业生的就业去向主要有会计师事务所、银行、外贸公司、证券公司、期货公司、三资企业以及政府涉外经济部门等。而人民大学给出的资料也如出一辙：就业去向近年来除了到银行、证券、保险、进出口公司、民营企业等金融机构、外贸机构和公司企业外，到国内的涉外企业和跨国公司在中国的分支
机构的越来越多，如到四大国际著名会计师事务所的越来越多等。综上资料所述，国贸专业毕业生的就业前景还是比较乐观的。北京2008奥运会的开展，中国的经济运行环境必将发生巨大而深刻的变化，在经济和社会发展方面将遇到许多新的挑战和机遇，社会对人才的需求也必然发生变化，使得以前冷的专业可能会热起来，以前热的也可能会变冷。但有一种人才，随着经济全球化趋势的加剧，随着中国与其他国家经贸往来的日益频繁，必然会备受重视。这种人才，就是熟悉国际惯例，精通外语与国际贸易规则，掌握贸易谈判知识和技巧的专业外经贸人才。但为什么近几年外经贸专业毕业生显得供过于求，前景堪忧？其实，造成外经贸类专业学生就业相对困难的原因是多方面的：一是经济大环境的影响。由于世界经济不景气因素的作用，我国的经济也受到波及，毕业生就业市场亦受影响，需求减少。国际经济与贸易专业由于与经济形势联系紧密，因而人才需求相对不旺更为明显。二是从20世纪90年代起，全国各地许多高等院校纷纷上马此类专业，难免赶鸭子上架，培养出来的人才特色与针对性不明显，使得人才显得相对过剩。实际上当前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的为数更少。部分企业与外商的交往、谈判，靠临时借用不懂专业的翻译人员。部分企业的产品出口靠代理商，使企业的国际化经营受到一定的制约。入世后，随着我国外贸体制改革的进一步深入，越来越多的企业被批准直接从事对外贸易，这就要求企业的经贸人员不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章
和国际经济法律、营销技术、基本的产品专业知识等。随着与国外贸易往来的进一步增大，大批量地培养高素质的国际经贸人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。
由于很多应届毕业生认为自己在跟在社会上工作了一阵的应聘者相比缺少一些实质性的工作经验，对市场认识不够深刻，担心找不到工作。但我们也应该注意到应届毕业生接受的知识、信息更新，这点正与市场的快速变化相匹配，使应届毕业生比其它应聘者的见解更具前沿性。再者，由于应届毕业生思维还未被社会完全定格，因此本身的可塑性更强，有较大的发展潜力。
（三）企业对大学生的要求
面对现在的社会，面对大学生越来越普遍的现象，面对下岗工人的事实。企业对我们大学生的要求也是特别的挑剔。优中选优，而相对的那些不为所知的个人素质也进入了选择之列。很多人都说大学生还不如他们公司的一名普通工人，特别强调的就是个人道德修养。有些大学生在实习单位上班时公司对他们很好，可这些大学生不是整天在他们员工那里说自己是从什么学校毕业出来的，就是故意充老大，在企业当中造成了不良的影响。其次就是工作经验，一点工作经验都没有，所学的都是一些落后几年的知识，来了还要经过一段时间的培训，动起来也是慢的要命。一提到适应能力，一般初、高中毕业的员工来上班，适应时间不过一个月，而大学生的适应期特别长，有些人过了两个月到要写合同了都还觉得适应不过来。
（四）我们对本专业的看法
通常来说，国际贸易专业分为国际贸易理论和国际贸易实务两个部分．前者和国际金融，国际投资构成了国际经济学的三个分支．关于这个专业的发展，关键看你自己的定位。如果将来想继续深造那么
重点应该放在理论尤其是前沿理论的掌握上。
这是一个非常有前途的专业，就业面是非常广的，如果想搞研究可以继续读研读博，而实务，则从法律上我国每家公司都可以从事国际贸易活动，但为什么不是每家公司都经营呢，一个方面是人才的缺乏，所以实务的就业面是很广的，另外，国际贸易涉及的环节多，所以有多种岗位供这个专业的毕业生选择。
贸易社会调查报告 第2篇
指导老师：赵少平
报告性质：专业就业调查班级：国贸0902
日期：2011年01月01日
国际经济与贸易专业社会调查报告
调查目的：
通过社会实践和社会调查，可以锻炼学生的应用能力，分析问题的能力和独立工作的能力。在社会实践中，学生可以更好的接触社会，了解社会，启迪智慧，在社会的大课堂中学到书本上学不到的知识，培养学生的创新意识，发掘学生勇于探索和敢于创新的精神。
调查标题：就业发展类——报关员在我国的基本状况 调查内容：1,报考报关员的要求及注意事项;2，进外贸公司的要求；3，报关员在我国发展状况及前景；
众所周知，对于国贸专业的学生，报关员是一份很好的工作。他不仅与我们的专业关系紧密，而且在工作待遇相对其他职业要好很多。所以，我相信有很多本专业的学生会选择报考报关员。我就是其中之一，虽然离报考日期还有很久（2012年），但由于这是我的梦想，所以在开始我就很关注这方面的信息，早做准备，也希望能与大家分享我的信息。
报考报关员的要求及注意事项
三本教材：
1、《2012年版报关员资格全国统一考试教材》
出版社：中国海关出版社
作 者：海关总署报关员资格考试教材编写委员会
2、《2012年版进出口商品名称与编码》
出版社：中国海关出版社
作 者：海关总署报关员资格考试教材编写委员会
3、《2008-2011年报关员资格全国统一考试试题新解》
出版社：中国海关出版社
作 者：海关总署报关员资格考试教材编写委员会
考试指定的教材就这三本，其中考试试卷出题从前两本里面出的，第三本是历年真题及详细讲解，练习题性质。
考试涉及的知识主要为报关专业技能方面的，还有国贸、经济、法律、税收等：
报考要求：
符合下列条件的均可报名参加考试：
（一）具有中国国籍（包括港、澳、台居民）；
（二）年满18周岁，具有完全民事行为能力；
（三）具有大专及以上学历(2006年新的规定）。应届大专、大本毕业生可以报考。大本三年级和大专二年级是否可以报考还没有明确的规定，但是我在互联网上上网调查显示可以报考，但是要学校出示证明，此外很重要一条是：如果你得取证书如果在2年内没有找到单位就要在相关部门重新注册，应考。
考试内容：
考试内容包括报关专业知识、报关专业技能、报关相关知识三部分。考试不分科目，考试内容全部出自海关总署组织编写的教材中。考试以《报关员资格全国统一考试大纲》为指导，考试大纲会公布在考试报名网站上。由于每年教材变化较大，考生要及时注意信息的变化。
考试报名形式及时间：
后需要打印报名表和准考证主证（填写相关资料后报名系统自动生成），贴好相片,到你所选中的考试地海关确认、交报名费90元、购买教材。网上报名的开始时间在5-6月月份，开放报名时间持续20天到一个月。7月初到海关确认、购买教材、交报名费。考试报名开始时网站会发公告通知大家。考试每年举行一次。每年考试的时间都在11月的第一个星期日上午。海关总署报名网站的网址是：http:///YWStaticPage/5393/aa4d0e50.htm
考生在什么地方可以报名？
欲参加考试的考生首先要在海关总署的报名网站上进行网上报名，填写报名
表格并同时选择考试地海关。报关员资格全国统一考试没有地域的限制，考生可以根据自己所处的城市选择考试地海关，无论考生的居住地或者身份证的属地是哪里，都可以选择任何一个设有考点的海关参加考试。因此考生不要有选择考点的顾虑。但需要注意的是选择了哪个海关就必须到那个海关去确认，并在该海关所在地的考点参加考试。确认报名前，各海关会在报名网站上公布各海关的确认时间、地点、联系电话等信息。
进外贸公司的要求
进外企需要哪些证书接受哪些培训?
证书:
（1）计算机国家二级证书；
（2）英语四级合格证书；
（3）商务英语等级证书；
（4）外销员合格证书；
（5）报关员资格证书
培训:
（1）掌握计算机应用能力，会使用相关软件进行进出口业务操作。
（2）掌握网络使用技能，具备网上贸易的能力。
（3）具备初步识货验货的能力。
（4）熟练掌握外贸单证的制作。
（5）熟悉进出口货物报关、运输、检验、结算等各项流程，并能熟练操作。
（6）掌握会计的运作程序，具备简单财务核算的能力。
当然进外贸公司职务除了报关有很多，但是报关是含金量比较高的。我国进出口贸易的快速发展，为报关从业人员提供了巨大的就业空间。据相关行业协会推测，未来几年内，就业市场对报关员的需求将有数十倍的增长。为维护我国对外贸易的正常秩序，保证海关监管任务的完成，国家对报关从业人员有准入资格条件限制。因此，要成为报关员，须先过考试关。据了解，报关员资格考试难度较大，全国的平均考试合格率仅为8%。上海地区为12%。物以稀为贵，因此报关员证书的含金量相当高。
报关员在我国发展状况及前景
一 我国报关员的数量及分布
报关企业和报关员按我国地域划分大多集中在广东、福建、江苏、浙江、北京、上海、山东、天津、辽宁、等沿海经济开放地区及经济发达城市，这些地区的报关企业和报关员数量约占报关企业和报关员总数的70%左右。
二 未来报关员的需求情况
一 我国对外贸易的快速增长为报关员和报关从业人员提供了巨大的国内市场；
二经济全球化的趋势和进程的加快，预示着对外经济贸易和为对外经济贸易提供服务的报关行业会有广阔的发展空间和机遇
三 服务既然可以跨国界流动，可以肯定地说，报关业作为我国加入世贸组织承诺开放服务贸易的一个重要方面，今后将面临前所未有的机遇和挑战。从报关行业发展趋势来推测，在未来几年内，报关员的需求数量将有较大幅度增长。从各地的需求情况来看，主要需求仍然集中在沿海经济开放地区，内陆口岸和地区也将有一定数量的增长。
三报关员的收入状况
客观的讲，关于报关员的收入状况不好一概而论。同样是报关员，因其工作的地区不同，企业不同以及从事报关工作的经验的不同而存在着较大的差异。
四 目前报关员的收入状况
高薪的报关员主要存在与对外经济贸易发达地区，并且是从事报关工作多年、具有丰富经验的报关员。对于刚刚获得报关员来说，一般也就相当与当地工资的平均水平。但报关员的职业特性决定了其工资待遇的提升是可以预期的，一般新报关员在工作一段时间，具备了一些经验和独立工作的能力后，其工资待遇一般都会有较大的增加。近年来有经验的报关员在一些地区仍然是比较紧缺的。
五 未来报关员的收入前景
据预测，我国将要逐步建立以报关员，报关师和高级报关师为主体的报关行业技术职称，以提升报关行业和报关员的社会地位与经济地位。因此报关员的职
业发展前景是极其乐观的，相应带来的便是较为丰厚的工资待遇。据估计，评定报关行业技术职称以后，报关师的月收入一般在5000—6000以上，高级报关师的收入将会近万元或超过万元。
总结
以上资料大部分来自于互联网，因为受经济条件限制，以及缺少实践经验。所以只有通过借助网络了解关于未来就业有关的一些信息。
就本人自己观点，我认为学好外语对未来就业是很有帮助的，无论你是否从事外贸事业。报关员是一份很好的工作，但是其资格证书相当难考。在此我还介绍其他几个有助于从事外贸工作的证书：外销员，单证员，都是不错的选择你可以去报考此类的资格证书包括：报关员 外销员 国际商务师 物流 报检员/货代 单证员。
贸易社会调查报告 第3篇
同时, 通过对企业的实地考察发现, 企业对国际贸易专业人才的素质要求也很高, 要求该专业学生除具备外贸专业知识外, 还应具备以下技能:
第一, 计算机的应用能力和网络搜索资料的能力。大部分企业都通过网络与国外客户进行沟通, 要求学生在繁忙的日常工作中熟悉应用办公软件和专业制单软件的使用, 应届毕业生的计算机应用能力必须过关。
第二, 英语口语与书写能力。企业需要通过电话与国外客户联系, 同时为了拓展业务, 还要参加各式各样的商品交易会, 特别是广州春秋两季的交易会, 要求学生具备与客户进行良好沟通的能力。
第三, 社交能力、合作能力、适应能力、应变能力和基本礼仪。企业更看重外贸专业人才的实际操作能力和应变能力。
明确高职教育的主要目标
高职教育的主要培养目标是技术应用型人才。技术专业的知识结构不像普通高校的学科专业那样强调专业知识的完整性、系统性和逻辑性, 而是强调职业岗位技术工作的针对性、适应性和应用性。因此, 教学计划不能照搬普通大学的, 而是要灵活且有所侧重, 强调职业岗位、知识结构、能力结构及素质结构, 只有这样, 才能真正为社会培养出高素质的人才, 他们具有良好职业素质和职业技能, 具备创新理念和实践能力与创业能力。
加强重点课程设置
加强实用英语课程英语是从事国际贸易必需的工具之一, 英语程度的好坏会直接影响学生就业后能否正常地开展外贸业务。在对企业的调查过程中, 有的企业领导坦言, 就外贸基础与英文基础而言, 他们更侧重毕业生的英文基础, 因为外贸业务的操作, 学生到企业后还可在实践中边用, 边学, 而英文基础差却不是一两年能提高的, 实践证明, 英文好的学生比英文差的学生对外贸业务的领悟能力要强得多, 因而上手也快得多。鉴于此, 作为外贸业务员的摇篮高职院校一定要加强学生的英语能力特别是实用英语能力的培养, 除让学生注重公共课程《大学英语》的学习外, 还要加强《经贸英语阅读》、《外贸英语函电》特别是《英语听力》、《外贸英语口语》等实用性英语教学, 有条件的院校一定要增开国际贸易双语教学课程。
增加专业基础课和专业课的设置从调查的结果可知, 毕业生凡从事与进出口贸易有关的工作, 如报关及报关文员、船务、外贸跟单员及业务员, 企业都强烈反映学生在校所学的专业知识不够。目前, 我院国贸专业开设的专业课程有《国际贸易理论》、《国际贸易实务》、《报关实务》、《国际货物运输与保险》等, 从这次企业调查中反映的情况看, 还亟须增设商品检验和出口核销等方面的实务课程。
强化学生计算机实操能力在电脑空前普及的今天, 计算机的实际操作能力也是检验学生综合素质的基本条件之一, 因此, 加强学生计算机实操能力特别是Word、Excel、Photoshop办公软件的操作能力, 也是职业院校首先应考虑的问题之一。事实上, 许多院校的外贸专业软件的操作都是建立在以上三种软件的操作之上的, 加强学生计算机实际操作能力的培养, 有助于学生在实际工作中快速、准确地制作各种所需的外贸单据, 管理日常工作、熟悉和应用互联网, 这些都是进行国际贸易的辅助工具, 都应纳入重点课程的教学中。
增设提高学生修养及综合素质的课程从对企业领导的调查中可知, 他们都希望应届毕业生除具备所需的专业知识以外, 还要具备社交能力, 应变能力要强, 礼仪礼态, 要有合作精神, 这样才能更顺利地开展和完成工作。因此, 有必要开设公共关系或社交礼仪、演讲与口才、应用文写作等课程。要鼓励学生多参与院校举办的、适合自己发展的社团活动, 班级要多举办团体活动, 以培养学生的社交能力与合作精神。
教学中亟需改进的问题
提高教师素质教师、教材教法及教学设备是学校办学的三个基本要素, 是保证专业教学质量的根本条件, 在这三个基本要素中, 教师的作用无疑是至关重要的。根据已毕业学生反馈的信息, 他们对教师的专业水平评价颇高, 但又普遍反映教师所教的专业课过于侧重理论知识, 缺乏实操性, 在校所学知识与毕业后工作的实际需求还有一定的距离。毕业生的意见实际上反映了职业院校教师结构存在的问题。从我院专业教师队伍的结构来看, 87.5%的专业基础课和专业课教师均是大学毕业后直接任教的, 从企业调入或有过企业工作经历的教师仅占8.4%, 目前, 我院具备“双师”素质的教师仅占教师总数的18.5%, 多数教师的实践能力、动手能力、实训教学与现场指导能力都处于弱势, 大多数教师与社会需要的既有渊博的理论基础知识, 又有丰富实践工作经验的“双师型”教师差距明显, 我校经济管理系由于专业性质的独特性, 这种现象尤为严重。为了解决这一问题, 该系自去年上半年开始启动专业教师下企业挂职锻炼的程序, 为期半年, 教师从企业回来后明显感觉到收获颇丰, 在企业所获得的经验对理论联系实际、提高教学能力具有指导性的作用, 教学效果明显提高。
合理整合课程教学体系我院的课程教学体系从整体上讲是严格按国家高职教育大纲制定的, 各专业的教学计划分别包括以下五个模块:职业基本素质、职业通用能力、职业专项能力、职业拓展能力和职业综合素质。其中, 职业基本素质模块中的课程是学院根据教育部高职教育教学大纲规定设置的必修公共课程, 包括《政治》、《德育》、《体育》、《高等数学》、《大学英语》、《计算机应用技术》等, 这些课程原则上是不能随意删减的, 只是根据国贸专业的实际情况把原定的《高等数学》改为《经济数学》, 并在每学年的教学中强调了《大学英语》与《计算机运用技术》的重要性。在职业通用能力模块中, 删除了原有的《纺织品商品学》、《统计学》等课程, 维持了原来的《会计基础》、《国际金融实务》、《市场营销》、《市场调查与预测》等课程, 并将原有的《西方经济学》、《价格学》分别改为《经济学基础》与《价格理论与实务》。鉴于电子商务的空前普及, 我们将原定每周两节的选修课《电子商务》改为每周四节的必修课。作为国际贸易实务专业最为重要的职业专项能力模块, 基本上维持了原有的主要课程, 包括《国际贸易理论》、《国际贸易实务》、《外贸英语函电》、《外贸单证》、《报关实务》、《国际货物运输与保险》等。鉴于英语对国际贸易实务专业的重要性, 我们一直都在加强学生英语听、说、读、写能力的培养, 相关课程包括《英语听力》、《外贸英语口语》、《经贸英语阅读与写作》等。为了提高学生国贸实务的实际操作能力, 我们将原先第五学期最后两周的上机实操课改为贯穿第五学期的必修课《进出口业务操作》, 每周两节, 提高学生的外贸实操能力。在职业拓展能力模块中, 主要课程包括《英美概况》、《国际结算》、《物流管理》、《国际货运代理》及《公共关系》等限选课程。在职业综合素质模块中, 主要课程包括《心理健康教育》、《人文艺术》及《职业生涯规划》等培养学生良好的心理品质与审美观念, 指导学生毕业后制定自己人生规划的限选课程。据以往的教学经验, 这类课程都受到学生的普遍好评, 教学效果良好。
突出课程体系实践能力的培养在每个教学课程模块中, 都包括实践技能培养的环节。比如, 在职业基本素质课程模块中, 通过《创业教育》、《就业指导》等课程培养学生的创业激情与就业信心, 而《大学英语》、《计算机应用技术》等基础技能的培养, 学生必须通过国家大学英语等级考试和计算机等级考试并获得相关证书以佐证自己的能力。在职业通用能力模块中, 《会计基础》课有ERP会计实操软件支持, 《电子商务》与《市场营销》两门课都在“电子商务实验室”与“市场营销实验室”内开展教学, 以便于学生实际操作能力的培养。职业专项能力模块的许多课程都可采用专用实验室完成学生实操能力的培养, 如《英语听力》、《外贸单证》、《报关实务》及《进出口业务操作》等, 没有专用实验室的课程, 也可通过教师在普通教室里的实施组织与指导, 提高学生的实际操作能力。整个课程系统的专业技能实训都与国家颁发的职业资格证书接轨, 如“国际贸易单证员证”、“报关员证”等, 以便与相关职业岗位的实际需要实现对接。当然, 课程系统的整合并不是一成不变的, 随着社会的发展与市场的需要, 我们每年都会适时地微调教学计划, 以使课程安排能与时俱进, 使学生毕业后能具备“学有所用, 用有所长”的竞争优势。
加强校外实训基地建设实训基地的建设和实践性教学环节的实施是高职院校培养创新型人才的重要手段之一, 走出校门, 与企业建设新型的校企合作实训基地, 是国际贸易实务专业完成实践教学的必由之路。技能应用型人才必须具备的知识与能力, 有相当部分只能在真实的工作环境中才能获得。因此, 高职院校应充分发挥校企合作的优势, 与相关企业紧密合作, 充分发挥行业优势, 在校外拓展教学空间。就国贸专业而言, 应积极与外贸行业或企业合作, 建立互利互惠的共赢机制, 共同建设与国际贸易专业相匹配的校外实习、实训基地, 以协议形式确保校外实训基地的相对稳定, 使学生能在实训基地直接从事与国际贸易有关的各项活动, 用自己在校所学的外贸知识, 熟悉进出口贸易环节, 掌握企业商务流程, 从而在实践中提高自己的专业水平与工作能力, 完成由“知识型”向“技能型”的最终转变。
总之, 高职院校要以转变教育观念和教学思想为先导, 以提高学生综合素质和专业技能为目标, 以优化专业教学课程体系为核心, 以强化实践教学、提高实操能力为重点, 以提高教师素质、建立“双师型”师资队伍为关键, 不断深化改革教学体系与内容, 提高教学质量, 教书育人, 努力培养德、智、体、美全面发展的适应21世纪社会主义市场经济需要的高等技术应用型专门人才。
参考文献
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贸易社会调查报告 第4篇
一般来说，保障措施分为两种，一种是一般保障措施，另外一种是特别保障措施。一般保障措施是指在世界贸易组织(WTO)成员中，当不可预见的发展导致某种产品的进口数量增加，并对生产同类或直接竞争产品的国内产业造成严重损害或者严重损害威胁时，进口国可以在非歧视原则的基础上对该产品的进口实施的限制措施。特别保障措施是WTO成员利用特定产品过渡性保障机制针对来自特定成员的进口产品采取的措施，即在WTO体制下，在特定的过渡期内，进口国政府为防止来源于特定成员国的进口产品对本国相关产业造成损害而实施的限制性保障措施。针对中国的特别保障措施主要包含在《中华人民共和国加入议定书》(以下简称《议定书》)第16条和《中国加入工作组报告书》第242、245段到250段中。
与世界贸易组织的反倾销、反补贴条款不同，实行保障措施的条件不同，且标准更高。近年来，有许多国家使用保障措施，并形成基于保障措施的国际贸易摩擦问题。因而有必要分析保障措施引发的国际贸易摩擦问题，并研究中国应采取的相应对策和策略。
保障措施引发的国际贸易摩擦的基本状态与趋势
据相关研究，在WTO成立以前，由于GATT第19条存在严重缺陷，各国在相互贸易中，会选择一些“灰色区域措施”(如出口自愿限制等)保护本国的利益，因而在GATT时期，GATT的成员国较少使用保障措施。在WTO的《保障措施协议》生效后，一些“灰色区域措施”被禁止，保障措施以及与保障措施相关的国际贸易摩擦案件趋于增加。一些学者认为，保障措施将成为反倾销措施后较为重要的保护工具。
据WTO保障措施委员会发布的报告，1995年3月29日到2011年上半年，共有40个WTO成员发起保障措施调查，共计215起，共采用106个保障措施。依据中国的统计资料，到2011年上半年，中国共遭受156起保障措施调查。发起保障措施的国家主要是土耳其、俄罗斯、乌克兰、哥伦比亚、菲律宾等国。涉案产品主要为纺织品、化工产品、机电产品、轻工产品、食品土畜产品和五矿产品等。同时，到2011年上半年，中国共遭受33起特别保障措施调查。发起特别保障措施的国家主要是美国、土耳其、哥伦比亚、厄瓜多尔等国，主要产品为机电产品、五矿产品、纺织品和轻工产品等。
对于中国来说，在一段时期内，保障措施引发的国际贸易摩擦问题将会进一步严重。这一判断主要是基于下列一些因素。
其一，就发达国家来看，世界经济危机将导致发达国家更多地对中国的出口产品实行保障措施。2007年，美国出现次级债券危机，随后波及整个世界，世界经济出现严重的危机。经济危机对中国和欧美各国的影响并不对称，中国国内的情况远远好于欧美日等国。欧美日国内的一些产业将面临调整，这意味着中国对欧美日等国的出口会对这些国家的产业调整产生影响。在利益集团等势力的介入下，这些国家的政策在必要的时候可能会选择对国内产业进行保护，所选择的措施之一就是保障措施。因而，欧美日等国可能会更多地挑起由保障措施引发的国际贸易摩擦，以保护国内产业和经济利益。
其二，就发展中国家来看，世界经济危机也会导致发展中国家更多地对中国的出口产品实行保障措施。在世界经济危机中，由于欧美等市场的萎缩，中国在提倡扩大国内需求的同时，也会进一步追求海外市场的多元化，这必然会导致中国对一些发展中国家的出口增加。由于中国和这些国家的产业结构的相似程度远远高于中国与发达国家之间产业结构的相似性。因而，当中国出口产品对这些国家的市场形成冲击，或者甚至还没有形成冲击时，这些国家就有可能运用WTO的保障措施，限制中国产品的进口，引发中国与一些发展中国家基于保障措施的国际贸易摩擦。
其三，羊群效应。国际贸易摩擦中的羊群效应是指当某个国家运用某个WTO的保护措施发起国际贸易摩擦后，其他一些国家也会运用这种措施跟随其后，发起国际贸易摩擦。这实际上是多边国际贸易摩擦的起因之一。出现羊群效应的前提是一个国家对其他许多国家都出口同样的产品。就中国来说，中国对世界一些国家和地区的出口产品的确也是如此。就目前世界上保障措施引发的国际贸易摩擦的数量来看，很长一段时期内，各国都不太使用这一措施，但最近几年来，使用这一措施的国家或地区在快速增加，从这种趋势来看，也需要警惕由此而来的羊群效应。
其四，中国的特殊情况。由于中国在参与WTO时，自加入WTO之日起的12年内，还认可特别保障措施，因而中国的特殊情况，可以导致一些国家更多的使用保障措施，对中国出口产品进行限制。到目前为止，中国加入WTO还仅仅为10年，在未来的两年时间内，中国还有可能遭受这种特别保障措施的限制。目前一些国家仍然处于经济危机之中，同时，中国的出口市场过于集中，与一些发展阶段中国家相比，其产业结构又具有同构性，中国国内各企业的出口竞争强烈，呈现出无序状态，这些将导致中国的这种特殊性更为突出。此外，一些国家还有意渲染中国威胁论，将与中国的经济关系政治化等，这些因素可能造成更为严重的国际贸易摩擦，特别是针对中国的基于保障措施引发的国际贸易摩擦。
对中国应对政策和策略的建议
对于如何应对国际贸易摩擦的政策与策略，一个基本原则是：中国在应对国际贸易摩擦时，需要从本国的经济利益最大化的角度出发，采取相应的应对之策。由于在今后一段时期内，保障措施引发的涉及中国的国际贸易摩擦问题将会进一步严重，以上述一般性原则为基础，我们认为，中国目前可以采取下列一些具体对策。
其一，积极发挥企业在应对国际贸易摩擦中的作用。企业是国际经济活动中的主体，也是国家间竞争力的主体。绝大多数的国际贸易摩擦都是因为企业行为引起的，在国际贸易摩擦中，企业应该发挥重要作用。这包括下列几个方面：
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(一)加强企业内部管理。企业在生产过程中，需要严格按照市场经济的运行规则办事。市场经济发展过程显示，企业在生产过程中，需要采取正当的竞争方式，而不要形成垄断的行为方式；需要注意与环境的协调，形成人与自然的和谐发展；需要规范的财务会计制度和规范的财务会计资料；需要在国际贸易的国际投资中注重共同获得利益和互利互惠的做法。对于企业生产过程中的问题，应该在企业的日常经营中，加强管理，使企业形成一种健康的体质，这样，即使遇到十分严重的国际经济摩擦，企业也可以将影响降至最低。
(二)积极准备、未雨绸缪。目前，中国一部分企业对国外贸易救济案件的重要性认识不足，反应迟钝，缺乏必要的思想准备和心理承受能力，甚至不能应诉。因而，应该加强企业对国际贸易摩擦的认识。一般来说，在对外经济活动中，只要与企业活动相关的一些因素(如技术和制度因素等)发生改变，参与国际贸易的各方的经济利益就会出现变化，国际贸易摩擦就必然出现。这意味着，国际贸易摩擦是国际贸易活动中的一个经常性现象，需要企业明确这一问题，并由此在日常经营活动中，进行充分的准备。只有这样，在出现国际贸易摩擦时，企业才能进行迅速应诉。应诉不仅是挽回企业经济损失的的起点，而且也是解决国际贸易摩擦的第一步。
(三)利用各种资源，为抗辩创造条件。在遭遇国外发起的贸易救济调查后，企业应该迅速组织由企业主管负责，并由企业销售和财务等部门参加的应诉团队，充分利用企业内积累的各种资源。同时，与企业相关律师、行业协会以及政府主管部门进行联系与沟通，对各部门递交的材料进行审核，使之相互严格一致，做到符合问卷的要求。同时，需要立即与一些具有这方面经验的机构进行联系，获得与此相关的充分信息。
(四)进行充分准备，争取抗辩成功。在进行抗辩过程后，企业需要聘请具有专业知识的律师。并注意各项目的应诉时限，特别是一些时间较短的国家，如澳大利亚、新西兰等，尤其需要注意。同时，应该注意实地复查，这是贸易救济调查中的一个重要环节，应该进行充分、全面和认真的准备。在正式抗辩中，需要选择重点问题进行有力抗辩。同时要善于运用调查国复审程序和司法程序，善于借助国外利害关系方的力量。
其二，注意发挥与企业相关的各种社会力量，争取成功应对国际贸易摩擦。应该认识到国际贸易摩擦是一种经常性的现象，而不是一种特例。特别是对于中国这样一种刚刚进入世界贸易组织的经济体系来说，由于自身经济快速发展，经济体制正逐步改革，与外国的贸易摩擦将会进一步增加，因而，针对国际贸易摩擦这种经常性的现象，针对保障措施引发的国际贸易摩擦问题，中国有必要设立一个处理国际贸易摩擦的一个常规性和权威性的经济机构，分门别类地处理与外国的各种形式的经济与贸易纠纷问题。
就保障措施引发的国际贸易摩擦问题来看，这个经济机构需要做以下几个方面的工作：
一是对保障措施引发的国际贸易摩擦的起因进行研究，并制定相应的指标体系和预警体系。就保障措施引发的国际贸易摩擦的测量指标来说，主要有经济增长率、失业率、通货膨胀率、各行业的产量、各行业对外贸易的规模与增长速度、市场化程度、生产力冲击指标、劳动力失业指标、衰退行业方面的指标以及贸易对象国的各行业中，中国商品的市场占有率和因果关系方面的一些指标等。中国在制定相应的指标体系和预警体系时，重要的工作是选择一些指标组成一个能够针对保障措施引发的国际贸易摩擦的预警体系。
二是对各国的保障措施等贸易壁垒展开全面的研究，并于每年年底发表相应的研究报告，形成信息共享机制；同时，进一步加强2010年底建立的国际贸易谈判代表机制，形成一个强大的应对国际贸易摩擦的网络体系。实际上，美国、欧洲和日本等早已进行这项工作，并取得了较大的成效。中国显然也需要进一步开展这项工作。由于国际贸易摩擦具有经常性，需要持之以恒地进行这项工作。同时，由于国际贸易摩擦存在广泛性，需要通过这一工作建立起一个应对国际贸易摩擦的系统工程，解决包括保障措施引发的国际贸易摩擦的各种国际贸易摩擦问题，促使国际贸易的顺利发展。
经济贸易系三下乡社会实践报告 第5篇
[摘要]
进入二十一世纪，我国将实施第三步走战略部署，全面建设小康社会，加速推进现代化进程。这对农业的发展提出了更高的要求！“十五”计划纲要的提出，必须高度重视农民收入的问题，把千方百计增加农民收入作为做好新阶段农业和农村经济结构调整的基本目标！只有加强农业础基，确保农产品的供给，才能顺利的推进工业化和城镇化，才能支持国民经济的快速增长！
[关键词]
大学生；三下乡；发展；农村经济；生活水平；
7月16日，我们长青学院暑期“三下乡”社会实践小分队一行15人来到武威市凉州区河东乡上腰墩村，开展大学生暑期“三下乡”社会实际活动。在上腰墩村的14天中，我们开展了许多活动：为当地小学生义务辅导功课，进行为期12天的教学活动；同时抽取课余时间深入当地工矿，果园以及村民家中调查研究；与当地领导和村民座谈；举办“三下乡”文娱演出等等。在这14天里，我们学到了许多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们大学生第一次深入的思索农村问题。其中大家关心最多的，也是讨论最多的就是：农村的发展问题！“靠天吃饭”是几千年来中国农民祖祖辈辈唯一的谋生手段，但是随着时代的发展，这种方式显然已经不能满足时代的需要。
农业发展进入新阶段后，农业生产受到资源和市场的双重约束，市场风险增加。
上腰墩村两委在调整农业和农村经济结构，拓宽农业增效农民增收的领域上做文章。带领全村人走上了致富之路，在产品供求关系发生变化、市场竞争加剧的情况下，必须对农产品的品种结构进行调整，面向市场，依靠科技，进一本文转载自nayishi.com步加强优质品种的引进、选育、繁育和推广工作，尽快淘汰和压缩劣质品种，全面优化农作物品种结构，发展优质高产高效种植业。他们为村民们联系了高产苜蓿以饲养牲畜；带领村民种植苹果600多亩，青皮梨800多亩、无籽西瓜500多亩。年人均收入3000多元。虽然取得了这么大的成绩，但村两委并没有固步自封，他们清楚地知道：只知道种地，也就这样了！要想大力发展农村经济，还得想办法，上项目。通过我们在农村的调查研究，要想拓宽农业增效农民增收的领域，我认为还要在以下三个方面想办法：
（一）加大利用农村富余劳动力资源
1、大力发展个体私营企业和乡镇企业。通过深化改革，完善机制，充分调动投资者、经营者的积极性，引导乡镇企业加快调整产业和产品结构，加快科技进步和体制创新，积极发展高新技术产业和名、优、特、新产品，加快农村富余劳动力转移，提高乡镇企业的科技水平和竞争能力。向农业的深度和广度进军。引导农民更多地从事非农产业，要立足当地资源优势，重点发展农副产品加工、储藏、保鲜、运销等行业，加快改造传统工业，积极发展商业、运输、饮食服务、旅游等劳动密集型产业。
2、促进农村富余劳动力逐步从种植业向多种经营、乡镇企业和小城镇转移，是提高农业劳动生产率的必由之路，也是使农村丰富劳动力资源得到充分利用、多渠道增加农民收入的客观需要。
3、加快发展小城镇。小城镇是转移农民的基地，是二、三产业的载体，对增加农民收入具有强大的带动作用。有选择的培育一批重点的中心集镇，努力在城镇投资体制、土地使用制度改革等方面取得突破，使小城镇成为农村经济发展的重要增长点。
4、鼓励、支持和组织农民开展劳务输出。采取多种形式，通过多种渠道，把农村富余劳动力组织起来，到大城市和沿海开放城市务工经商，加快促进农村劳动力向非农产业转移步伐。
（二）大力推进农业产业化经营
农业产业化经营，是在坚持家庭承包经营基础上推进规模经营和农业现代化的有效途径，也是加快农业结构战略性调整的重要带动力量。
2、提高农产品加工水平和效益。农产品的转化主要是发展畜牧业和水产养殖业。目前，我国农产品加工业水平还很低，通过运用高新技术，实行对初级产品的深加工，还可以为农产品的增长提供极为广阔的市场空间。要加快农产品加工技术和设备的引进开发，发展农产品销售、储运、保鲜等产业，积极促进初级农产品的转化和加工，不断开发名、优、特、新品种，搞好优良品种的繁育。
1、鼓励采取公司加农户、订单农业等多种形式。要采取财政、税收、信贷等方面的优惠政策，扶持重点龙头企业发展。从信息、技术、资金等方面为龙头企业搞好服务，支持龙头企业建设农产品生产、加工和出口基地，引进、开发和推广新品种、新技术，支持农产品加工企业、销售企业和科研单位带动农户进入市场，与农户形成利益共享、风险共担的经营机制。合理调整农业生产区域布局，发展特色农业，形成规模化、专业化的生产格局。推进农业机械化，提高劳动生产率，降低农产品生产成本。
（三）加强农村社会化服务
鼓励农民服务组织创新，培育经纪人队伍，加强农业质量标准体系、农产品质量检测检验体系和市场信息体系建设，加快制订或修订农业行业标准和重要农产品质量标准，推广采用国际标准，创建一批农产品标准化发展生产示范基地。加强农村市场体系建设，有计划地兴建或扩建一批农副产品批发市场和科技、劳务等要素市场。搞好农业服务，大力推广优良品种，引导农民发展优质高效经济作物；搞好对农民的科技教育和培训，组织技术人员深入到农户，及时为农民提供技术指导和服务。
这次“三下乡”活动虽然早已结束了，但它给我们留下了许多思考，使我们这些大学生也开始关心三农问题。它时刻提醒我们：在生活着九亿多农民的农村中，还存在着许许多多问题，那里的经济还不够发达，那里的各种体制还不够健全，那里的人们生活水平还有待提高！那里非常需要我们这些大学生为当地经济的快速发展，贡献自己的一份力量，将所学的知识运用于的实践！以实现自己的人生价值。
参考文献：《大学生时事报告》
贸易社会调查报告 第6篇
系部名称：经济与贸易学院
专业：经济学（注册会计师）
年级：大一姓名：**学号:**********
实践单位：浙江横店影视城演员工会
实践时间：2012年01月11日至2012年02月01日共20天
实践目的：了解影视产业的运作基本流程，深入影视剧拍摄现场，体会每部影视剧的完成凝聚着每位工作人员的心血。
实践内容：在电视剧《隋唐演义》中做特约演员，跟组进行拍摄活动。
实践结果：圆满完成拍摄，达到实践目的。深刻体会到赚钱的不容易。
实践体会
我在寒冷中迎来了作为大学生的第一个寒假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气寒冷，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践找出自己的不足和差距所在。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了乐清市岭底乡，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，(范文网 )只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
这次的社会实践，我选择了浙江横店影视产业实验区。浙江横店影视产业实验区是经国家广电总局批准，于2004年4月正式挂牌建立的全国第一个国家级影视产业实验区。实验区定位于打造一个面向国际的集影视创作、拍摄、制作、发行、交易于一体的现代化影视产业交流平台；建设一条拥有专业的影视产业设施、完善的影视行业服务以及完善的和具可拓展性的影视产业链。实验区作为全国首个影视产业实验基地，力争成为专业性的影视产业集聚地，为世界影视人推进影视发展提供良好的发展平台。目前，实验区已吸引了华谊兄弟、光线传媒、香港唐人电影等一批国内外有实力的企业投资主体，同时也吸引了国内外众多优秀影视制作、发行和服务机构参与运作，共同打造中国影视产业要素集聚平台。从1996年兴建《鸦片战争》拍摄基地“广州街”开始，横店累计投入70多亿元，建起了“秦王宫”、“清明上河图”、“华夏文化园”、“明清民居博览城”等28个大型实景基地，11个高科技摄影棚，是全球拍摄场景最多、规模最大、设施最齐全的影视实景拍摄基地，累计接待剧组800多个，拍摄影视剧达到21000多部（集）。《鸦片战争》、《荆轲刺秦王》、《英雄》、《满城尽带黄金甲》、《功夫之王》、《雍正王朝》等一大批优秀影视作品均诞生于此。截至2010年11月底，吸引了华谊兄弟、光线传媒、保利博纳等378家影视文化知名企业入驻，其出品的《风声》、《潜伏》、《北风那个吹》等多部影视作品分别荣获了华表奖、飞天奖、五个一工程奖等影视剧大奖。华谊兄弟于2009年在创业板正式上市，成为国内首家影视传媒上市公司。
此次有幸能进入《隋唐演义》剧组跟随拍摄。剧组的工作人员十分照顾我，我也深刻体会到一部影视剧的完成是多么不易。为了赶实践拍摄，整个剧组没有休息，即使过年，大家也是早早的开工，晚上过了跨年，第二天下午继续开工。主演严宽的生日，也是在剧组过的。
经过几天的剧组生活，我与剧组的工作人员建立了良好的合作关系，大家互帮互助，为《隋唐演义》出自己的一份力。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，但是我并不后悔。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
