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母亲节活动计划报告

来源：漫步者

作者：开心麻花

2025-09-19

母亲节活动计划报告（精选11篇）

母亲节活动计划报告第1篇

摘要：今年的5月10日是一年一度的母亲节，由中国女医师协会妇产科专家委员会发起、BD中国支持的“关爱女性健康，母亲节献礼”系列活动在全国陆续展开，活动针对女性、尤其是母亲们常见的妇科疾病及健康问题进行专家讲座及咨询。对此，魏丽惠教授介绍：“阴道炎的一大特点就是容易反复，这为临床治疗的效果带来很大的挑战。

母亲节守护妈妈的美丽关爱女性健康从重视筛查开始

魏丽惠教授。

中新网5月11日电今年的5月10日是一年一度的母亲节，由中国女医师协会妇产科专家委员会发起、BD中国支持的“关爱女性健康，母亲节献礼”系列活动在全国陆续展开，活动针对女性、尤其是母亲们常见的妇科疾病及健康问题进行专家讲座及咨询。

本次活动除了在北京大学人民医院、上海国际和平妇幼保健院、中山大学孙逸仙纪念医院，以及浙江省杭州市妇幼保健院这样的发达地区医院举办，还特别走入了西部，来到新疆省维吾尔自治区人民医院，为偏远地区的母亲们献上了一份节日的关爱。在各地的活动中，专家们一致呼吁，无论是凶险的宫颈癌、还是困扰女性的阴道炎、盆腔炎、或是其他妇科疾病，做到深入了解、早发现、早治疗，无疑都是帮助她们远离疾病、保持健康美丽的重要手段。

6-潜伏期，妈妈们要警惕

宫颈癌是女性生殖系统最常见的恶性肿瘤之一，已经成为了仅次于第二大女性“红颜杀手”，大家熟知的艳芳，李媛媛等多位女星都因宫颈癌而香消玉损。作为本次活动的发起者，北京大学人民医院妇产科主任魏丽惠教授指出：“宫颈癌的发病与人类瘤病毒(HPV)感染高度相关，通过性行为传播的HPV病毒，从感染到演变成为宫颈癌，平均有6-8年的时间，长的可达10年。此外，宫颈癌的发生与年龄有一定关系，35岁以下的女性患宫颈癌概率较低，35-59岁宫颈癌高发，而60岁以后发病率下降。因此对于成年女性、尤其是有过生育史的母亲们来说需要格外警惕。宫颈癌虽然看似凶险，但我们无需谈癌色变’。因为宫颈癌是目前人类唯一明确病因、且可以通过早期发现来攻克的癌症。也正是由于潜伏期长的特点，在检测技术发达的今天，我们有机会去尽早发现和治疗它。”

据201X “BD中国呵护生命之花，绽放幸福人生’三八妇女节宫颈癌公益筛查活动”公布的调研结果，在参与调研的百位女性中，有约八成受访者表示仅听说过宫颈癌，且对于宫颈癌的致病原因和预防方法不甚了解。魏丽惠教授对此表示：“对于疾病的认知缺乏依然存在。我国目前确诊的宫颈癌患者中，80%已发展成了浸润癌，很可惜，她们忽略了早期检查，错过了最好的治疗时间，也就是晚了一步。事实上，如果癌前病变发现得早，那么治疗也相对简单，最后演变为宫颈癌的概率并不高。”

“随着医学技术的不断进步，宫颈癌早期筛查的准确率已经越来越高。目前，国际上针对宫颈癌筛查所推荐的是液基细胞检测(BD SurePathTM)联合HPV检测。我国以HPV检测作为一线初筛的方法也正在试点和探索中。”魏丽惠教授介绍道，“液基细胞检测克服了传统巴氏涂片的局限性，能有效解决涂片在细胞丢失、涂片质量差等因素造成的漏诊、误诊，很大程度上提高了癌前病变的检出率，这将帮助降低宫颈癌的发病率和死亡率。”

上海市国际和平妇幼保健院院长黄荷凤教授在上海举办的公益讲座中同时强调：“世界卫生组织建议,年满18岁并有过性生活的女性每年都应进行一次宫颈癌筛查;如果连续两次筛查结果都正常，可适当延长筛查间隔时间。在过去的30年里，美国正是开展了宫颈癌普查，同时配合HPV疫苗的接种，宫颈癌发病率降低了50%以上。我们呼吁更多女性、包括她们的子女、家人能共同重视宫颈癌的早期筛查，远离宫颈癌，保护妈妈们的幸福和健康。”

精准检测，帮助解决妈妈的“难言之隐”

随着春夏的到来，阴道炎进入了高发季。作为一种常见的妇科疾病，几乎每位女性一生中都会与阴道炎产生交集。阴道炎反复发作、患病后的坐立难安尤其为忙碌于家庭、工作的母亲们带来了种种“难言之隐”。

对此，魏丽惠教授介绍：“阴道炎的一大特点就是容易反复，这为临床治疗的效果带来很大的挑战。我们发现，不少女性平时比较忙碌，在出现阴道炎症状后，并不及时就诊，往往会去药房购买药物自行治疗。其实，阴道炎如何根治、避免反复发作，这都极大程度地依赖于一个标准化且准确的诊断结果。”

魏丽惠教授介绍：“细菌性阴道炎、念珠菌性阴道炎和滴虫性阴道炎是最为常见的阴道感染，90%以上的阴道炎主要由这三种感染组成;约有41%的阴道感染属于混合感染，即同一部位出现二种或二种以上的感染，使得诊断难度增加。诊断不准确引起的用药不规范，都是治疗不彻底和反复发作的重要原因。但传统的涂片检测只依靠肉眼观测，很难精确检测混合感染，不精准的治疗也导致了阴道炎很难痊愈的现状。”

近期，BD公司已将一项突破性的技术带到了中国。拥有DNA探针技术的BD AffirmTM阴道炎微生物检测系统拥有全自动的操作方式，单个样本即可立即发现三种感染的情况，更准确提示混合感染的类型。在美国上市10多年来，已经成为美国疾控中心对阴道炎检测的标准方法。”

最后，魏丽惠教授总结道，“我们希望向所有的母亲、她们身边的家人呼吁，有了不适症状应主动出击，及时去医院进行精确检测，并接受规范的治疗。母亲把芬芳留给了孩子和家庭，而守护母亲的健康和美丽是我们所有人需要承担的责任!”

母亲节活动计划报告第2篇

本次父亲节集赞活动从2016年6月13日至2016年6月16日的4天时间里，现将活动作出如下总结：一．活动的基本情况

（1）截至2016年6月17日，公司内部员工获得礼品人数为65人，公司外部人员获得礼品人数为392人，共计送出礼品人数为457份.（2）截至2016年6月17日，订阅号在原有8167人的基础上增加了440人。（3）截至2016年6月21日上午，有2份礼品在运输途中破损，其他礼品全部送达，并与收货人及时取得联系告知对方具体情况，已于21日上午及时进行补货和安排发货，快递公司承担破损产品的运费，实际上送出礼品459份。二．活动效果

（1）第一天增粉人数为206,取消关注人数为6人；第二天增粉人数为60人，取消关注人数为8人;第三天增粉人数为147人，取消关注人数为4人;第四天增粉人数为57人，取消关注人数为7人。

（2）从这4天的关注和取消人数的数字来看，实际上转发海报点赞的人数大于最终送出礼品的人数。

（3）从送出礼品的人数看，如每分享一次海报的小伙伴微信平均有好友100人，则有45700人看过这个海报并知晓xxx父亲节的宣传，而事实上一般的微信好友不仅只有100人，因此，此次在朋友圈集赞送礼活动在一定范围内扩大了品牌的曝光度。

（4）从活动范围上看，本次活动仅限昆明本地，因此本次父亲节的宣传也得到了一定横向区域的传播，增加了广大昆明民众对品牌的好感度和亲切感。三．活动存在问题

（1）活动礼品混淆不清，只知道是大松和茶，却不知道茶是红茶，而出现了临时换礼品的问题。

（2）海报上标出送出138元的礼品，导致换礼品的种类选择必须在138元的价格，导致活动成本投入过高。

（3）海报上时间，区域不够醒目，以及活动区域抽象，不具体，出现昆明郊区和地州的，甚至外省的也来参加活动。

（4）海报上未添加二维码，小伙伴无法在第一时间内快捷地关注订阅号。（5）虽圆通快递承诺在父亲节当天送到，却没有全部礼品在父亲节当天送达，有客户投诉父亲节没有收到礼物。

（6）有2瓶破损，因快递那边没有及时汇报过来，导致未能及时对礼品进行补充发货。四．活动需改进方面

（1）在准备下一次活动时，需确认活动中所需要的礼品，精确预算活动所需要的成本。

经典阅读学习活动实施情况报告第3篇

一.经典阅读学习活动的背景因素

经典阅读学习活动的设计, 基于以下三方面背景因素:

1、“讲”“练”常规手段失效, 教学现状逼迫我另寻出路。

多年来, 语文教学低效无效, 甚至被指为误尽苍生, 可以说是处境艰难。眼见许多语文教师舍“读”取“讲”, 以“讲”为中心, 挤占学生读书时间去精批细讲一篇篇课文, 学生语文学习兴趣减弱甚至丧失, 收效甚微反响不好;眼见许多教师舍“读”取“练”, 以“练”为中心, 挤占学生读书时间运用题海战术做大量练习来提高成绩的教学实践低效、痛苦、有害。既然这两种常规教学手段失效, 这两条道路走不通, 我们为什么不可以转换一下思路, 从学生自主阅读这一角度寻找新路呢?

2、对经典阅读作用意义的认识和把握, 激励我进行这一探索。

古人云“书读百遍, 其义自见”“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”“读书破万卷, 下笔如有神”。古人这些语文学习经验之谈, 强调的是一本书学生自己多读几遍, 自然可以理解书中内容含义;强调的是学生读书多了, 会有丰厚积淀, 阅读能力和写作能力自然会得到健康有效的发展。正所谓“腹有诗书气自华”“无心插柳柳成荫”“得来全不费工夫”。基于这些道理, 古人才有“好读书, 不求甚解”的主张。中国传统语文教学强调“读万卷书”, 正是主张学生们读尽可能多的书。

学生阅读经典作品, 可以与大师对话, 以大师为师;学生阅读经典作品, 可以解放思想, 穿越时空, 超越自我, 享受人生快乐;学生阅读经典作品, 可以在积淀人文素养的同时提高阅读能力和写作能力, 自然会有效提高语文成绩。对经典阅读作用意义的这一认识和把握, 激励我大胆探索新路径。

3、新课程理念、语文课程标准支持我进行这一探索。

语文学科日益被边缘化的现状, 令每一个语文人内心无限苍凉, 也激励着无数语文人投身探索改革的大潮。新课程理念关于知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三维学习目标, 新的语文课程标准所倡导的自主学习自主探究精神, 从语文教学现实层面支持我进行这一探索。

二.经典阅读学习活动的具体设计

基于学生学习现实和长远发展所需能力考虑, 我从两方面设计经典阅读学习活动:经典抄评, 经典阅读。这一学习活动预设两个学习目标:提高汉字书写水准, 接受人文素养熏陶。

1、经典抄评的具体规划设计:

为了确保这一学习活动取得应有效果, 我要求学生把经典抄评作业本作为永久性学习档案保存收藏, 并对经典抄评这一学习活动进行如下具体设计, 提出相应明确的要求:

班集体统一购置经典抄评本, 本子前面预留两页以备将来制作目录使用;每页纸左边三分之二用于抄写古诗文读本中班级统一选定的经典文段, 右边三分之一用于对所抄写经典文段自主评点, 抄、评内容之间折一竖线分开;抄写文段用蓝色笔迹, 自主评点用红色笔迹;抄写必须工整清晰, 排版规范, 书体美观, 提倡认真读帖临摹, 形成自己喜欢的书写风格;人人参与, 互帮互学, 认真投入, 严格要求自己, 确保两年内写得一笔好字;评点要求有感而发, 内容充实, 结合文本, 联系现实;坚持每天五分钟经典抄评雷打不动, 不允许一曝十寒一天集中完成几天的经典抄评学习任务。

2、经典阅读的具体规划设计:

为了便于指导和交流, 经典阅读学习活动在《论语》《孟子》《老子》《史记》四部推荐经典中进行。具体设计要求如下:

坚持每天二十分钟经典阅读日日不辍, 一学年至少研读一部经典名著或者若干篇经典文章;坚持不动笔墨不读书的原则, 每次阅读必留下批注评点或赏析文字;坚持每周六语文活动课上经典导读课, 结合具体文本引导大家学会批注评点或赏析;坚持每月一次读书报告交流会, 同学之间交流经典阅读感悟, 交换经典阅读信息。

三.经典阅读学习活动的具体实施

“凡事预则立, 不预则废。”为了确保经典阅读学习活动的扎实高效, 学期之初, 经典阅读学习活动实施之前我用专门时间做好学生的思想鼓动工作, 结合人生发展社会需要阐明经典阅读学习活动的重大意义;讲清这一学习活动的具体要求, 发动全体同学酝酿制定经典阅读学习活动检查评价的标准和规则;大家推选两位同学担任经典抄评部部长和经典阅读部部长, 共同拟定部长的职责和要求。实施过程中各位负责同学定时检查、作出记录;树立典型、矫正偏差;老师在了解情况的基础上教给方法、指引路子。

具体说来, 经典抄评部部长负责经典抄评活动的检查、记录、数据处理考核评价工作。具体职责要求有:购置、收发经典抄评本;选择确定每天抄评内容并在教室黑板上公布;每周检查一次经典抄评作业本, 依据评价规则公正评价作业等级并如实记录;每月组织一次班级书法竞赛, 选择书写美观的同学交流书写经验供大家借鉴, 共同提高。经典抄评作业评价规则是:字迹书写清楚工整, 排列整齐美观, 评点认真深刻为A等;字迹马虎, 评点少为B等;字迹潦草, 评点过少为C等;字迹脏乱, 没有评点为D等。

经典阅读部部长负责课外经典阅读活动的检查、记录、数据处理考核评价工作。具体职责有:确定每周阅读进度, 提出阅读要求;每两周检查统计同学们阅读书目、阅读质量和阅读进度一次;依据评价规则, 公正评定每个人经典阅读情况所属等级并如实记录;每月组织一次班级读书交流活动, 交流阅读感悟, 交换阅读信息, 引导同学们学会读书, 品尝经典阅读的快乐。经典阅读学习活动检查评价规则是:每天坚持阅读经典15～20分钟, 每2周检查一次;认真完成约定阅读进度, 批注认真为A级;完成阅读进度三分之二以上, 有一定批注为B级;完成阅读进度三分之一以上, 批注简单肤浅为C级;不阅读不批注的D级。

四.经典阅读学习活动的实施效果

高一学年, 按照上述设计要求, 组织实施经典阅读学习活动。实施开展经典阅读学习活动的班级, 同学们语文学习兴趣明显提高, 语文学习效果初步显现, 具体表现在:

1、经典阅读成为语文学科常规学习活动, 学生用于读书的时间明显增加, 用于做练习题的时间明显减少, 学习负担明显减轻, 经典阅读兴趣和语文学习兴趣明显提高;

2、经典抄评作业渐趋规范美观, 汉字书写水平明显提升, 作业和试卷的卷面书写质量明显提高;

3、人文素养得到一定提升, 学生写作积极性和写作水平明显提高, 在写作上形成一定优势;语文学科考试成绩稳定提升。

五.开展经典阅读学习活动存在的问题及思考

一学年来的经典阅读学习活动, 取得了明显效果, 基本达到了预期的活动设计目标, 这将激励我继续进行这一探索。回顾走过的探索路程, 为了更加卓有成效的开展经典阅读学习活动, 我觉得有以下问题需要解决:

1、需要统一思想, 扩大规模, 在一定范围内形成气氛。

去年我只是在自己任教的两个班级进行了经典阅读学习活动, 各班学生学习信息互有交流, 因为没有统一思想, 个别班级开展这一活动不能形成气候, 单丝不成线, 独木不成林, 学习活动容易受到负面影响。如果整个年级、整所学校乃至更大区域内就开展经典阅读活动达成共识, 统一口径, 系统设计, 形成气候相互促进, 那么这一学习活动可能会产生更好的效果。

2、需要时间保证, 确保经典阅读学习活动落到实处。

学段整体而言, 高一年级课标上的课程门类多达十多门, 每门课程都要占用一定时间。学科内部看来, 语文涉及课本、读本的学习, 涉及基础练习的处理, 涉及各个知识点能力点的应对学习, 也需要耗费一定时间。在时间分配如此紧张的情况下, 如何从时间上给经典阅读学习活动提供保证, 需要教师、年级组乃至学校通盘考虑, 统筹谋划。上一学年, 我自己经常是割舍课堂课文讲授时间、割舍作业练习时间来让学生开展经典阅读活动的。如果能够从人的终身发展持续发展这一高度看待经典阅读学习活动, 压缩一些不必要耗费太多的时间, 用来开展经典阅读学习活动, 确保这一活动能够落到实处, 取得更佳效果, 这于学生、学科、学校、社会都会有丰厚的回报。

3、需要改进设计, 更加科学高效。

一个人的精神成长, 离不开阅读学习活动, 尤其是能够震撼心灵的经典阅读学习活动。在人生画卷将要展开的青年初期, 正是高效吸纳优秀文明成果塑造自己思想性格世界观的关键时期。从这个意义上说, 从学生终身持续发展需要来看, 经典阅读学习活动实在是青少年所有学习活动中最为重要的学习活动。

中国母亲幸福报告第4篇

在母亲节到来之际，父母必读杂志社委托北京新生代市场监测机构进行了“母亲幸福感”的调查活动。作为献给妈妈们的节日礼物，希望年轻妈妈们能够关爱自身，不断提升幸福感。

母亲幸福感大调查

李维榕：条条大路通幸福

不管做什么选择，只要是发自内心的，你的心情就会放松，就能体会到幸福。……

李子勋：对幸福的感觉是一种心理能力

当我们降低对生活、对工作、对他人的期待时，我们常常容易跟幸福邂逅。……

郑钢：幸福的“投资与回报”

养育儿女就是一种投资，不论收益是情感的回报，还是物质的回报，都是父母的需要和幸福！……

邢占军：Google幸福――与幸福密切相关的10个词组

充裕而知足心理健康对社会充满信心有追求目标积极面对生活接受自己身体健康心态平衡人际关系良好家庭和谐

幸福，触手可及——来自普通家庭的幸福报告

中国母亲幸福报告

北京、上海、广州、杭州、武汉、天津、大连、重庆、咸阳、太原、厦门11城市

母亲幸福感大调查

“母亲幸福感调查”，于2006年3月8日~25日进行。此次调查涉及的内容包括了“社会保障与支持”、“婚姻家庭”、“子女养育”、“工作状况”、“居住条件”、“经济条件”、“幸福感”7个方面。调查针对北京、上海、广州、杭州、武汉、天津、大连、重庆、咸阳、太原、厦门11个城市0~10岁儿童的妈妈进行。

谁给我带来了幸福？

你幸福吗？

从“妈妈的幸福程度怎样”这一调查结果发现，妈妈们的幸福感为4.5分，其中约95％的妈妈表示身为人母是幸福的。

再来看看选择“非常幸福”一项的妈妈，她们孩子的年龄与选择比例有什么关系：

可以从表中看出，1~2岁孩子的妈妈感觉最幸福的人是最多的，然后逐渐向两头递减。其原因也许是孕期妈妈因为不知如何养育孩子，而新手妈妈又因为没有经验而比较忙乱，这些焦虑情绪会影响她们的幸福感，所以，准妈妈和新妈妈需要我们更多的关注和支持。而孩子1~2岁这个阶段，妈妈相对比较轻松：养育孩子基本得心应手了，还不用考虑那么多的教育问题。2岁以后，孩子要上幼儿园，要交朋友，要上小学，他人对孩子的评价、幼儿园对孩子的要求等社会压力都随着孩子的成长而强烈起来。妈妈需要对孩子的教育投入更多的精力和财力，而且孩子大一些后，工作上的压力也随之而来，这些都会影响到妈妈的幸福感。

什么在影响你的幸福感？

社会支持、家庭关系、收入、住房等因素均和妈妈的幸福感有一定的关系，但经济条件和物质环境不是影响妈妈幸福感的最重要因素。影响妈妈幸福感的重要因素来自于家庭关系，特别是夫妻关系、养育状况。

几乎所有的妈妈都能够坦然接受孩子的降临，享受着为人母的担忧和幸福。孩子的降临并非把生活搅乱，而是生活的含义和节奏随之而变。多数妈妈的生活重心将以孩子为主，承担其养育子女的主要职责。但爸爸的态度和支持对于妈妈的幸福有着至关重要的影响。

谁拿走了我的幸福？

当然，妈妈们在养育孩子的过程中，或多或少的都遇到过不同的压力和困扰。有47％的妈妈表示，对于养育孩子心有余而力不足，2.9％的妈妈根本无暇顾及孩子。

除了时间和精力的投入有限以外，养育问题、家庭与事业的关系、儿童疾病等不断困扰着年轻的妈妈，使她们身心疲惫、不知所措。

在问到“在养育孩子过程中遇到的压力困扰主要有哪些”时，我们发现，养育知识的缺乏是最主要的困扰：

谁支撑着我的幸福？

软支撑：母亲的育儿依靠

当养育孩子遇到困难时，多数妈妈（77.9％）还是从上一辈（父母或公婆）那里获得帮助，其次是兄弟姐妹（24.6％）和同学朋友（21.3％）、同事（18.1％），而从媒体和社会服务机构给予的帮助却非常有限。

硬支撑：女性权益的保障

随着国家法制的不断健全，女性的权益得到了保障，因为性别或生育原因在工作上受到歧视和排挤的现象越来越少。

可见，仍然有不少女性需要经常加班，法定的产假不能够享受。此次参加调查的妈妈中，一个月内平均每天加班1小时以内的占64.1%，1~2小时的占15.3%，3小时或3小时以上的占到14.1%。能休完整产假的妈妈占74%，休部分产假的占16.5%，不能休产假或不得不放弃产假权利的也占到了9.3%。在“单位是否参加生育保险”一项中，仅有56.3%的妈妈的单位参加，30.9%的妈妈单位没有参加。

正因为以上原因，所以，对于有关女性生育的有关国家规定，以下四点是妈妈们最期待的：

延长产假。（妈妈李莉：妈妈休完产假后，孩子几个月到上幼儿园之间，需要找人看护,这时的母亲身体还没完全恢复,上班后压力很大,如果国家能解决0~3岁孩子的托养问题,或将产假延长,对孩子对家庭会更好。）

普及生育保险。（妈妈祁立荣：城市与农村的妇女生育条件不同，农村妇女生育在经济上没有保障，没有相关的生育保险，没有保障）

加强女性保健机制。（妈妈王红：应完善对生产妇女的保健立法。）

加强法律法规的宣传和执行监督。（妈妈梁婷婷：重要的是能够执行和落实现行的保护女性生育权益方面的法律法规。）

母亲节活动计划第5篇

z镇中心小学以母亲节活动为契机，把庆祝母亲节活动作为学校“珍爱生命健康生活”教育的继续与延伸。通过深入开展母亲节教育活动，同时把学生中鲜活、感人的母爱、成长事例，广泛传播，教育、引导学生从爱母亲出发，学会感恩，学会生活。

二、活动目标

情感目标：学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。学会客观审视自己的成长与父母的关系。

能力目标：语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。

三、活动主题：

感恩・回报・珍爱生命

四、活动时间

20年5月6日至9日

五、活动内容

(一)“红领巾广播站”作一次感恩母亲专题广播。(5月6日下午)

(二)低年部：在家里开展“我和妈妈谈心”活动，并为妈妈做一张图画送上真诚的问候或祝福。(一、二年级班主任)

(三)中年部：让学生说说心里话，开展《妈妈我想对您说》征文活动。(三、四年级语文老师)

(四)高年部：开展“给妈妈写一封信”征文活动，并将写好的信在“母亲节”那天亲手交给妈妈。(五、六年级语文老师)

(五)营造宣传教育氛围，“红领巾广播站”在活动期间播放以“母亲”和“感恩”为主题的歌曲。五月九日国旗下讲话，以母爱为内容。

母亲节活动计划第6篇

每年五月的第二个星期日是母亲节，为人子者勿忘母恩。为了弘扬孝亲文化、提升家庭美德、强化家庭教育，倡导同学尊重伟大的母亲，回报无私的母爱，构建和谐家庭。基础教育系学生会和团委预计于2009年5月10号在学术报告厅举行“感恩母亲”晚会！晚会名称：感恩母亲

晚会时间： 2009年5月10日~ 晚上19时-22时晚会地点：西双版纳职业技术学院学术报告厅

晚会节目要求：

基础教育系每班至少两个节目；节目主题必须是以与“母亲”有关的，可以是小品、相声、诗歌朗诵、合唱及独唱以及独舞等。

晚会主要内容预设

除了基础教育系每班两个节目以外，在晚会中间插入娱乐

互动环节：

1.选择一名观众现场打电话给家里的妈妈，在母亲节致以节日的问候；

2.让观众回答与母亲有关的问题；

3.为亲临晚会的“母亲”献花。

晚会经费预算

1.会场布置：彩带、别针、彩纸、气球（按以往经验预计100元）；

2.百合、康乃馨，为亲临晚会的“母亲”献花，预计100元；

3.礼仪服装租用4套，需20元；

4.晚会饮水和瓜子等，预计50元；

5.晚会中的互动环节奖品（水杯、相集或者记事本），预计40元。

共预计人民币310.00元。

基础教育系学生会和团委

母亲节演讲比赛活动计划第7篇

一、活动背景：

萱草生堂阶，游子行天涯；慈母依堂前，不见萱草花。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这些都是孟郊的诗句，表达了儿女们对母亲的感恩之心，歌颂了人间最伟大的爱母爱。母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊涛骇浪，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟……想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园！提起你手中的笔，在母亲节，为亲爱的母亲写点什么或做点什么吧。让我们来叙写成长，来描画我们心中的母亲；让我们一起来关注女性，关注我们伟大的母亲。

二、活动意义：

感谢母亲，给了我生命，感谢母亲，给了我前程，在母亲的节日里，作为延续母亲的后续体，我们有必要为母亲讴歌情怀。为了弘扬中华传统，进一步激扬关爱天下人，关爱母亲的情怀。

三、活动目的：

为了活跃校园文化氛围,同时为了迎接母亲节，特此举办此次活动，来提高学生的思想意识，培养良好的创新精神，丰富学生生活，让感恩的魅力在五月的春风里随梦想一起放飞。

四、活动主题:

“爱在心中”母亲节演讲比赛

五、活动时间:

5月9日母亲节前夕

六、演讲比赛活动评分细则：

评分标准10分：

1.内容部分：

①要求内容切合“爱在心中”的主题，符合时间要求 1分。②真实可信内容 1分。

③观点正确，感情充沛 1分。

④描述生动，有感染力 1分。

⑤格格调富有时代精神，积积极向上 1分。

2.形式部分：

①要求发音准确，吐字清晰 1分。

②语速变化是中，语气自然流畅 1分。

③节奏稳妥，自然 1分

④仪表大方，举止得体，肢体语言自然 1分。

英语社团活动调查问卷分析报告第8篇

一、调查的基本情况

1. 调查对象。

本次调查对象是笔者所在学校八、九年级的学生, 共发放了200份调查问卷, 回收了180份, 回收率为90%。

2. 调查内容。

本次调查问卷采取选择题形式, 包括单项选择和多项选择。调查内容包括: (1) 学生每天用于课外英语学习 (除完成英语作业外) 的时间; (2) 学生参加学校组织的各项英语社团活动的动机; (3) 学生参加英语社团活动时对老师的依赖程度; (4) 学生最喜欢参加的英语社团活动。

3. 调查方法。

本次调查采用无记名问卷调查的方式, 问卷调查结束后我们还随机抽取了8个学生进行了访谈, 以获取更为直接的信息。

二、调查结果和分析

1. 学生每天用于课外英语学习 (除完成英语作业外) 的时间。

该项调查有助于教师更好地安排英语社团活动, 以便于学生合理地利用时间。调查结果如下:有52.9%的学生课外英语学习的时间少于半小时;只有约8.4%和23.2%的学生课外英语学习的时间在一小时或半小时以上, 其中八年级学生为2.6%和10.3%, 九年级学生为5.8%和12.9%;近15.5%的学生居然没有课外英语学习的时间。可见, 大部分学生花在课外英语学习上的时间并不多, 但九年级学生要比八年级学生更愿意花时间摄取课外英语知识和信息。

2. 学生参加学校组织的各项英语社团活动的动机。

该项调查有助于教师更有针对性地引导学生开展各项英语社团活动, 从而使各种活动更具持久性。调查结果如下:有59.4%的学生参加英语社团活动是为了提高自身的英语素质, 有约49%的学生是因为活动的趣味性而参加英语社团活动的, 因好奇心或为交朋友而参加英语社团活动的学生只有18.1%, 这说明学生参加英语社团活动的目的性在不断地加强。

3. 学生参加英语社团活动时对老师的依赖程度。

为了解学生参加英语社团活动的自主性, 我们特设计了以下这道调查题:您认为英语社团活动需要老师参加吗? (选项为:A.需要;B.不需要;C.看活动定;D.无所谓) 调查结果如下:约45.1%的学生有自主意识, 他们能够根据活动的性质来决定是否需要老师的参加;有28.3%的学生认为需要老师和他们一起参加活动;近17.4%的学生认为不需要老师参加;只有7.8%的学生抱无所谓的态度。但我们也发现:八年级学生要比九年级学生依赖性强, 女生要比男生在活动时更需要得到老师的帮助。

4. 学生最喜欢参加的英语社团活动。

调查结果如下:学生最喜欢参加合唱团、英语电影社和英语游园社, 其次是英语知识讲座团, 只有29%和25.2%的学生最喜欢参加英语话剧社和英语角。而九年级学生要比八年级学生更喜欢英语知识讲座团和英语游园社, 八年级学生又比九年级学生更喜欢话剧社。这表明学生们喜欢轻松有趣而不太费神的英语社团活动。

三、问题与思考

1. 学生对参加英语社团活动的作用认识不足。

尽管大部分学生认为参加英语社团活动对他们的学习有促进作用, 但潜意识里还是以完成课堂作业为第一, 把课外英语社团活动看作是可有可无的, 这导致了他们平时不愿抽时间扩大自己的英语知识面。在访谈中, 甚至有学生说英语社团活动内容不一定会考到, 况且课余时间紧, 还不如多做练习题。

2. 学生在英语社团活动中主动合作意识不强。

通过调查我们得知, 目前学生参加英语社团活动的目的比较明确, 自主意识也较强。在活动中, 他们不再受好奇心的驱使, 而是真正为了提高自身的英语素质, 因此, 他们能够根据自身的需要决定参加的活动种类、是否接受老师的帮助等。但也不否认有相当一部分的学生是因为活动的趣味性而参加的。例如在我们所举行的活动中, 英语电影社、合唱团、英语游园社都受到了学生的欢迎, 但学生对英语话剧社、英语角等需要精力投入、合作交流的活动却兴趣不高。

3. 教师对英语社团活动重视不够。

母亲节活动计划报告第9篇

但仅仅一天的心意和礼物，远不足以表达对母亲的关怀，不妨为母亲或爱人制定一份保险计划，给她带来充足的保障，让这份温暖持久延续。

让我们来看一看目前市场上种类繁多的保险产品，主要有寿险、意外险、健康险、养老险，还有万能险、投连险等投资型保险这几大类。

寿险和健康险的特点是年纪越大的人，保费越高。曾经有一位高小姐想给57岁的母亲买一份人寿和健康保险，设计了一套组合方案后发现，母亲到身故时虽可获20万元的保障，但短短几年里，缴纳的保费竟高达8万元。可见，为超过55岁的父母投保寿险和健康险，需要好好考虑。

再看养老险和投资型保险。养老险的特点是在年轻时，为年老时储备养老金，投资型保险的特点是让现有的钱“生钱”。

至于意外险，从理论上来说，意外事件发生在同类人群身上的概率都是一样的，不管是年轻人还是老人，因此，保险公司对老年人投保意外险并不会额外加收很多费用。但老人发生意外事故后，所需的医疗费用一般要超过年轻人，因此，为老人买一份意外险和意外医疗保险是非常必要的。

与寿险和健康险相比，意外险保额高而保费低。值得提醒的是，为身在外地的父母买保险，不要在外地买，一定要回到父母所在地购买。以自己为投保人，父母为被保险人，记得要让他们在投保单上亲笔签名。

对于年轻点儿的母亲，比如3 0岁的女性而言，随着职位越来越高，压力也越来越大，在意外险的基础上，可以适当增加医疗保障。有一定经济能力的女性，还应尽早做养老的长期规划。养老保险属于生存领取，价格较贵。已经结婚生子的女性，购买险种时，还应综合考虑子女教育金方面的问题。

40岁以后的女性，子女逐渐长大成人，家庭处于成熟期，有一定财富积累，离退休也越来越近。此时买保险，应进一步加强养老险规划，根据自身经济能力，及时补充寿险和健康险。如果此前未购买过保险，则重大疾病保险和医疗保险仍然需要放在首位，同时附加一些医疗费用型和补贴型的保险产品。

此外，一些保险公司针对女性的特殊疾病，开发出女性健康保险。比起一般的重大疾病保险，这类险种的保费相对便宜，保障的范围也从最普遍的重大疾病转为女性最易发生的重大疾病，也较适合买给40岁左右的女性。

老年母亲老年意外险性价比高

由于老年人的生理特点，保险公司并不愿意把他们作为承保的对象。他们身体状况较差，是疾病、死亡的多发群体，开发老年险种，保险公司要承担巨大风险。市场对老年人保险的需求虽然很大，但多数保险公司都不愿意承担风险，去开发这类产品，出现了比较尴尬的局面。

即便有公司愿意放宽年龄限制，承保这类人群，给出的报价也是高得吓人。而若为55岁以上的老年人购买医疗险，尤其是重大疾病险，也可能出现这种保费远远高于保障额度的尴尬局面。毕竟老年人的医疗险赔付率是相当高的，保险公司的成本摆在那里。

其实，从性价比的角度看，对于老年母亲，子女们倒是可以为其特别购买一些带有骨折保障的短期健康、意外类险种。老年人随着年龄增长，主要是在意外和疾病两方面存在风险，老年人尤其容易因为摔倒等意外事件而导致住院花费，因此含有骨折的意外保障是非常合适的一个产品。

中年母亲按收入比例“分配”保费

如果母亲已经步入中年，孩子已经济独立或者即将工作，这个时候，母亲已经不再需要为抚养孩子而尽心尽责尽力。所以，她们不再需要高额的寿险，而主要应该关注未来养老和医疗保障。首先应该考虑让母亲纳入当地的基本社保和医保体系，让社会来承担母亲将来一部分养老和医疗成本。

在这个基础上，可以根据自己的能力，再为母亲尽早投保一些商业的健康医疗保险，甚至养老险。

至于具体的家庭保障安排技巧，专家认为可以让中年父母和子女“按比例分成”。因为这类家庭的子女工作年限较短，经济能力还不足以为全家都购买到足额的保障，所以不妨让已成年子女保“大头”，母亲或父亲保“小头”，既能让保费成本限制在可以承受的范围之内，又能让全家都有基础保障，尽量分散家庭经济风险。

青年母亲合理安排针对性保障

有些家庭的丈夫也会考虑在母亲节给妻子买保险，作为节日礼物。对于这些35岁以下的年轻母亲，有能力的家庭当然最好能为她们安排好足够贴心的保障。

若是为“全职母亲”购买保险，则要考虑她们一般没有收入来源，而且一般不可能成为房屋按揭贷款的主贷人，因此在意外险和寿险两类包含家庭责任概念的险种上，可以辅以较低的额度，甚至不用安排寿险。丈夫可以为全职太太选购一些保障功能强的女性险，而不用过分在乎这类保险的寿险保障以及分红功能。

此外，有能力的先生还应该为全职太太安排好社会保障，以及未来的养老保障。若年轻的母亲与父亲同样是忙碌的职场人士，在家中是经济“半边天”，那当然要考虑较高额度的寿险和意外险，以保证他们对家庭的经济责任能一直履行。为这类年轻母亲购买女性险种时，与没有收入的孩子母亲也不一样，除了健康医疗、美容手术方面的保障，可以特别选购已经结合了寿险功能的、比较全面的女性险。而养老方面，由于她们本身有较好的收入能力，则不一定采用保险工具了。

母亲节少先队活动计划第10篇

一、指导思想

“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。在这温馨五月，母亲节来临之际，学校以“浓情五月天，感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩并以自己的实际行动践行之，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。

二、活动安排

(一)宣传教育活动:

1.各级部在班主任的组织下于5月8、9日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。

2.利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。

3.5月10日利用国旗下讲话对学生感恩教育。

4.各班于5月10日召开感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。

(二)践行实施活动

1.周末感恩家庭作业。

(a)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;

(b)做一件让父母开心的事情;

(c)和父母进行一次交心的谈话;

(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;

(e)我为家里做家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

2.班主任组织学生开展“算算亲情帐，感恩父母心”(看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱)”的活动。

幼儿园母亲节活动计划第11篇

幼儿园母亲节活动计划1

一、指导思想

通过组织母亲节感恩教育活动，弘扬尊重父母、珍惜亲情的传统美德，引导学生理解和关爱父母，培养感恩意识，学会关爱他人，尊重老师，与他人和睦相处；并从一系列体验活动中，培养学生热爱、负责、乐于奉献给家人、父母和亲人的良好情感，从而激发学生的学习热情，促进学习热情的提高，提升学生的道德标准素质。

二、活动安排

1.周一例会由级别部门安排；每个班主任根据五一假期的生活经历，调动班里的学生。

2.要求学生积极开展“感恩”实践体验活动：

(以下方法供班主任指导学生开展活动时参考)

1.耐心点，给妈妈一份孝心

(1)给妈妈带一份礼物，不贵，只是真诚：一朵花，一份成就，一件小饰品

(2)为妈妈做一件事：洗脚、梳头、剪指甲.

(3)陪妈妈做一件事：一边看她喜欢的电视或电影，一边给她解释，或者和她交换看法和感受。和她一起去市场买东西。和她一起工作过一次。

(4)给妈妈一个温暖的祝福。

(5)给妈妈写一封感谢信。

(6)给妈妈做一点家务。

2.真诚沟通，给妈妈一份真诚

(1)对他曾经伤害过母亲的事情表示内疚或悔恨。

(2)耐心的和妈妈就之前经常冲突的一件事或者一个点交换意见。如果暂时无法达成一致，就要耐心表达保留意见。

(3)写一封信，告诉远方的母亲，你在成长过程中的感情和困惑，小小的成就或挫折，已经逐渐缩小了你与母亲疏远的心。

(4)对母亲获得的某项荣誉说几句衷心的祝贺。

(5)和妈妈做一个肢体语言交流：一个关心的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱.

3.仔细观察，感受母亲的艰辛

记录母亲一天的行动，感受母亲的辛劳。

(2)观察妈妈：妈妈的眼睛，妈妈的头发，妈妈的皮肤，妈妈的衣服.

4.献给妈妈一首歌，让她感到幸福

(1)满文军的《懂你》——把你所有的爱和世界都给我.从此我不知道你的心

中苦与乐……多想靠近你，告诉你，其实我一直都懂你。

(2)-的《白发亲娘》

(3)张强的《烛光里的妈妈》

(4)世上只有妈妈好

5、制作“亲情小档案”，给妈妈一个开心

天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?仔细地收集起这些东西，并把它记录在自制的亲情卡上，给妈妈送上一份意外的开心!

建议形式：

妈妈，我爱您

妈妈的姓名

妈妈的生日

妈妈的兴趣、爱好

妈妈的拿手菜

妈妈最喜欢的食品

妈妈最快乐的事是

妈妈最想做的事是

妈妈的心愿是

妈妈最想得到的礼物是

6、制订下半学期“我的学习计划”，给妈妈一个放心：

回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!

3、第12周(五月十一日)星期一召开以感恩母亲的校会，每一个班级出二个人参加学校的演讲，在此之前班级要举行演讲活动。

三、活动要求

1、高度重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动;

2、加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，考试结束后要召集学生进行专题布置，主题班会要指导学生干部提前进行分工准备(《“感恩母爱”主题班会记实》请于11周星期六前交德教处)。

3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

幼儿园母亲节活动计划2

活动主题：

妈妈，我永远爱您

活动目的：

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节（5月9日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。

活动时间：

5月9日这段时间。

活动负责人：

中班组每位教师。

活动参与者：

中班组全体幼儿。

活动流程：

1、结合主题“我有多爱你”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《母鸭带小鸭》等。

2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。

3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。

4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。

6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

7、开展“妈妈，您辛苦了”主题摄影展。

幼儿园母亲节活动计划3

第一种：折纸、贴画

这是最省事的，也是最根基的运动组织方法，手工康乃馨、手工花朵、手工贴纸，既调动了孩子们的着手才能，又让孩子们感想感染到胜利的喜悦。

第二种：剪纸、贺卡

手工剪纸要稍比折纸繁杂，要先画好花瓣和图案，然后再将折纸贴在筹备好的贺卡上。不过，在美看度上，照样手工剪纸对照好概念。

第三种：拼图

手工拼图就必要孩子们施展想象力了，无论是拼图的.装饰内容，照样手工制作历程，都必要孩子们先做好筹划和结构。

第四种：绘画作品

手工绘画作品，不用太过繁杂，只要引导孩子们将本身母亲的形象画出来即可，岂论抽象照样具体，都是爱的一种表达。

第五种：亲子游戏

亲子游戏有许多种，可以是母亲节手工作品互助，可以是做一些亲子类的游戏，比如小蝌蚪找妈妈等，让孩子蒙着眼睛找妈妈。

第六种：体验怀孕

用皮球或者气球做宝宝，设计各类游戏，让孩子们体验妈妈怀孕的费力。也可以让孩子带一个生鸡蛋，不准打坏，照顾一天，体验做妈妈的感到。

幼儿园母亲节活动计划4

活动时间：

20xx年5月11日（周五）下午4：00—5：00

活动地点：

幼儿园内

参加对象：

全班幼儿和妈妈

活动目标：

让孩子们知道5月13日是母亲节，促进家长和孩子之间的亲子关系，让小朋友感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让小朋友懂得感恩自己的妈妈，同时让小朋友通过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让孩子们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展.

活动过程：

一、主持人说话。

二、幼儿歌表演

（1）、大一班、大二班歌表演《妈妈我很好》

（2）、中班歌表演《妈妈的歌》

（3）、小班、小小班歌表演《我的好妈妈》

（4）、全体幼儿与妈妈共唱《感恩的心》

三、分班亲子活动：

（1）亲子游戏《揪尾巴》

四个家庭为一组，将彩色皱纹纸的三分之一塞进彼此的裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。家长背着孩子保持一定的距离，面对面站好，同时数“一，二，三”，然后开始挪动，互相想办法揪对方家庭的“尾巴”，同时还不能让对方揪住自己的尾巴。

（2）我喂妈妈吃香蕉

幼儿剥香蕉喂妈妈吃。

（3）幼儿送自制手工作品给妈妈。

并大声对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！我永远爱您！”

幼儿园母亲节活动计划5

一、活动形式：

亲子竞赛活动

二、活动目的：

1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。

2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。

三、活动时间：

20--年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活动地点：高家基小学校园山顶操场

四、活动准备：

1、活动方案，有关表格。

2、竞赛游戏活动有关准备。

3、奖品准备。

4、发动家长。

五、活动内容：

1、活动前准备。

2、欢迎家长。

3、亲子竞赛活动开展：

1)活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。

2)亲子抢板凳：规则——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。

3)亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。

4)二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时pk，按到终点的先后名次派发小奖品。

5)妈妈认孩：规则——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。

6)家长、孩子、老师分享活动体会。

7)亲子派发、分享礼品。

六、活动结束：

活动结束，整理相关物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。

幼儿园母亲节活动计划6

活动目标：

1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节;

2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日;

3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日;

活动形式：

亲子互动活动。

活动范围：

全班幼儿及家长

活动时间：

2个小时。

活动组织：

教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。

注意事项：

在活动前张贴、发放家长通知(本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等)，辅助家长了解园所活动，做好配合。

活动宣传：

家长通知(范例)

亲爱的家长朋友，您好!

又到了春风徐徐、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将举行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。

活动形式：亲子互动益智游戏

参与范围：全班幼儿及家长

活动时间：本周五下午(15：0017：00)

活动目的：1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。

2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。

3、通过活动增进母子感情，共同度过全世界母亲共同的节日。

活动场地：多功能厅或本班教室

xx幼儿园

年月日

活动流程：

一、入场、秩序安排：

背景音乐：轻柔的音乐

活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

二、表演舞蹈《我爱你》

活动音乐：《妈妈我爱你》

活动准备：统一服装

活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。

三、致辞：

今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日xx母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你xx”

主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。

主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。

四、欣赏童话受启发

活动名称：《小乌鸦爱妈妈》

活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

总结：

小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友

们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好?

幼儿园母亲节活动计划7

活动目的：

为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20——年母亲节（5月13日）来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

活动主题：感恩母亲，快乐亲情。

活动时间：5月13日下午

活动地点：大四班教室

活动内容：

一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。

二、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”