蒙氏班中班计划（精选10篇）
蒙氏班中班计划 第1篇
中班本学期计划
一、日常生活教育：
照顾环境：培养幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、、秩序感、合作精神、责任感。照顾自己：自理能力、自护能力、独立感、道德心
二、感官教育：1感觉教育认识关系、发现相同中的不同——序列（排序）
2、认识几何图形学习图形的分解
3、认识12种颜色及最深最浅
4、触觉教育：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。
5、听觉教育：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律
6、味觉教育：培养幼儿对味觉的敏感
三、数学教育:
1、50以内数与量的关系
2、学习10以内单双数（奇数偶数）
3、十进位加法（静态）
4、强化0的概念。
四、语言教育:
1、孩子能自动自发的参与讨论；安静倾听他人说话；清楚表达自己的意愿，能
盛情并茂的朗读已授课文。
2、口语能力叙述：学习词汇接龙
3、听觉：方位辨别（通过声音乐器）辨别声音不同差异
五、科学:
1、时间的概念(月的认识、周的认识、天的认识)
2、区分早晨、白天、晚上的顺序
3、认识空间方位：上下、左右、前后……
4、了解自然灾害和动植物的生活习性
5、操作小实验：沉和浮、放大镜看物的变化
中班本学期计划
一、日常生活教育：
照顾环境：培养幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、、秩序感、合作精神、责任感。照顾自己：自理能力、自护能力、独立感、道德心
二、感官教育：1感觉教育认识关系、发现相同中的不同——序列（排序）
3、认识12种颜色
及最深最浅
2、认识几何图形学习图形的分解
4、触觉教育：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。
5、听觉教育：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律
6、味觉教育：培养幼儿对味觉的敏感
三、数学教育:
1、50以内数与量的关系
2、学习10以内单双数（奇数偶数）
3、十进位加法（静态）
4、强化0的概念。
四、语言教育:
1、孩子能自动自发的参与讨论；安静倾听他人说话；清楚表达自己的意愿，能
盛情并茂的朗读已授课文。
2、口语能力叙述：学习词汇接龙
3、听觉：方位辨别（通过声音乐器）辨别声音不同差异
五、科学:
1、时间的概念(月的认识、周的认识、天的认识)
2、区分早晨、白天、晚上的顺序
3、认识空间方位：上下、左右、前后……
4、了解自然灾害和动植物的生活习性
5、操作小实验：沉和浮、放大镜看物的变化
蒙氏班中班计划 第2篇
本周重点
1、蒙氏工作：通过《一指拨》等工作，增强幼儿的生活自理能力，培养幼儿的独立性及自己的事情自己做的行为习惯。
2、主题活动：在《百子图集》的活动中，让幼儿了解中国古代幼儿服饰和游戏活动。
3、生活常规：在礼仪《不挑食》中，让幼儿知道食物对我们的好处，爱吃各种食物。
4、手工：在《班级树》让幼儿用手印大胆地狱同班合作印班级树。
5、科学实验：在《制作机械臂》中，初步感知工具的便利性。
`
教育活动
周 一
周 二
周 三
周日
周 五
蒙氏工作
《一指拨》
(日常生活)
蒙氏工作
《五指抓》
(日常生活)
主题活动
《百子图集》
主题活动
《班级树》
(拓印)
主题活动
《认识新朋友》
(社会)
潜课程
古诗：《竹里馆》 独坐幽萧里，弹琴复长萧。
深林人不知，明月来相照。
教育活动
蒙氏工作
《自选工作》
蒙氏工作
《自选工作》
洪恩英语
洪恩英语
创意美术
《我的旗帜》
礼仪：《进餐》不挑食
下午半日活动安排
教育活动
快乐小舞星
《我上幼儿园》
蒙氏工作
《衣饰框》
(日常生活)
奥尔夫音乐
《小金鱼》
科学实验：
《制作机械臂》
体育游戏
经典诵读
《弟子规》事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。
户外活动
奥尔夫游戏
《 音符跳跃》
奥尔夫游戏
《彩虹伞》
手工课
《小树》
(折纸)
体育游戏
《搬豆豆》
家长工作
蒙氏班月份工作计划 第3篇
蒙氏b班下学期个人工作计划
新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据蒙氏教育指定的计划为目标，以我班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点
１、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
２、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
３、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静
活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
４、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感
５、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
三 常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、我班一些幼儿做事比较拖拉 如换衣服时经常的溜号 需要老师不断的督促我们班三位老师商议后决定和家长沟通 一起来帮助幼儿 如： 通过比赛的形式 以表扬为主奖励红花等。
3、卫生习惯
知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。
3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。篇四：幼儿园蒙氏班工作计划与总结 学期工作计划
秋风乍起，冷空气为9月的天气带来丝丝凉意。在2009年9月，我和刘小玲、袁慧春两位老师一起走进装修一新的二楼教室，组成了大班蒙氏温馨和谐的班集体。在蒙氏教学组里，大班被称为月亮班，本学期出于对蒙氏教学特色的重视，园领导特意把三个蒙氏班调到一起，并对环境做了极大的改善，令选择蒙氏班的家长和孩子真正感受到了“蒙台梭利儿童之家”的温馨气氛。身处这样优良的教育环境中，作为其中一份子的我不禁暗下决心，一定要努力提高自身的专业素质和业务能力，做出令幼儿和家长满意的工作。
为此，我要在新的学期里配合班主任刘小玲老师、保育袁慧春老师做好班上的教学和保育工作：
（一）班级情况分析：本班共31名小朋友，男孩19人，女孩12人。他们都是原中班蒙氏的小朋友，还有几
名新生，分别是从 区直幼儿园转学来的肖若然，从
中体美转来的刘奕鸣，来自中班艺术的 姜景若、徐
昕瑶。原来的小朋友都接受过蒙氏训练，对蒙氏教学
很熟悉，新小朋友里除了肖若然学过蒙氏，另3名小
朋友都一无所知，需要我们根据情况进行教学，而且
对于他们还要尽快的消除对于老师同学的陌生感，尽
快的融入我们这个大家庭里来。
（二）教学工作：本班是以模式教学为班级特色的，我和
刘老师配合负责蒙氏的教学，另外我承担托福幼儿英
语的教学。对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、美术等部分。美术包括运笔练习、色彩练习等。关于
蒙氏教学，我在暑期和刘小玲老师一起参加了在“泰
跃朝阳”幼儿园举行的蒙氏培训，虽然和几年前我们
在幼儿园里参加的一样同为初级的蒙氏教师培训，但
这次负责培训的尹秀丽老师是在蒙氏教育第一线工
作多年的老师，她的培训内容侧重于老师们该如何指
导孩子进行每天的蒙氏操作活动，并提醒了很多孩子
在平时操作中会出现的问题。令我受益匪浅，原来对
于蒙氏教学只停留在认识教具和操作教具的层面上，对于如何指导幼儿学习还只是模糊的概念，现在通过
学习之后自我感觉有了质的飞跃，不再是那种摸着石
头过河的彷徨了。真要感谢幼儿园为我们提供的宝贵的学习机会。
（三）保育工作：我班配有专门的保育老师，作为教学老
师我会配合袁老师共同培养幼儿良好的生活卫生习
惯和进餐习惯，树立幼儿的自我服务意识和安全意 识，使他们度过愉快的幼儿园时期，为今后的学习打
好基础。
（四）环境创设工作：我们室外的环境是围绕蒙氏特色来
布置的，室内除去蒙氏教具的摆放外，空余地方有限，我准备布置一个值日生墙，并把值日内容具体化，值
日生贴照片，并评出明星值日生。还要突出英语角，使之与表演活动联系起来，孩子们可以在扮演各种角
色时学习用英语来表演。
工作必须先计划，否则就成了无根之水，无本之木，计划制定了，任 洁
2009年9月20日
学期工作总结 就看自己的行动 大班蒙氏
不知不觉中，暑尽冬来匆匆一个学期。恍恍惚惚中，孩子稚嫩的身影在催动新年的脚步。用心的听一听，孩子那经过一个学期的发展而逐步完善的话语，会心的笑一笑，为一个学期的忙碌。是啊，年复一年，但见孩子的成长，收获的是满心的喜悦，留恋的是孩子的一颦一笑。回顾本学期的工作，每一项工作因为都有了计划而得以顺利开展，并取得了较好的成果。现将本学期工作作如下总结：
1、积极参加园务学习，深刻领会领导的工作任务目标，踏实、认真、积极、细心的完成各项工作。与同事团结协作，共同管理好班级日常事务。因着我们所有教师的共同努力，我们的幼儿园在幼教世界向前坚实的迈进了一步，站在更高的起点，走向更加灿烂的明天。新的起点，新的动力，新的成长，园领导为了提高每位教师的教学能力，展开园内教师教研大练兵，亮出我们的优点，充分利用电教手段，在同仁的关心爱护下，教学水平步步提高，新课好课层层涌出。
2、善于观察每个孩子的特点，采用不同的方式方法对待每个孩子。爱与信任是教育的源泉，让每个孩子都在原来的基础上获得更大的进步是我的最大的欣慰。看吧，我班的孩子通过小班一年的锻炼与发展，在幼儿园这一片快乐温暖的天空正逐渐展开他们稚嫩的羽翼学习飞翔，他们的眼睛里闪耀着自信和对我的信任和依赖。特别是在后期的汇报演出的排练中，孩子们积极地展现自己的学识，虽然还充斥着拙劣，虽然有很多地方还需要锤炼，但是他们所表现出的可爱与努力却足以感动我!
3、认真完成年级内的工作安排，听从级长的分配，与年级组老师通力合作，展现小班年级组的合作与人文关怀。在级长的关心下，我们小班展开了数学教研活动，有经验的教师带领年轻的教师坐下来探讨数学活动的教学细则，通过听课、说课、评课，让每位教师受益匪浅。在以后的工作中还将展开其他课程的教研活动，帮助群体内教师尽快的成熟与成长。
4、认真组织好班级日常教育教学工作，钻研教材，详细备课，从孩子实际出发，采用适合班级幼儿的教学方法，调动幼儿学习的积极性，关注全体，同时注意个别教育，营造宽松、游戏式的的学习气氛，鼓励孩子大胆表达自己的观点。注意孩子良好的生活习惯的培养，注重孩子自理能力的提高，让孩子学会与同伴友好相处、团结友爱，增进同伴间的友情，促使其性格健康活泼的发展。
5、做好班级的卫生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，严抓孩子的日常卫生习惯，及时发现孩子的异常情况及时做出相应的处理。由于“手足口”、“甲感”的大规模爆发，对幼儿园、对班级的卫生给出了严厉的考核，因此，在日常生活的每个环节，我们都更加细心、更加耐心的督导每个活动，给孩子营造一个安全卫生舒适的幼儿园生活环境。篇五：蒙氏教学计划 阅读(21)| 评论(0)| 复制链接 0票 我顶、情况分析：
通过蒙氏教育活动的实践，我班幼儿各方面都有了很大的提高如：动手操作能力、秩序感、语言表达能力等方面有了很大进步，与同龄的幼儿相比，他们在学习兴趣、守纪律、遵守规则、等方面稍胜一筹，但个别幼儿的日常生活常规有待提高：做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒，因此，我们根据本班幼儿发展的情况，制定了本学期的蒙氏教育教学计划。
二、活动目标： １、以感觉教育中的视觉教育及数学教育为主进行蒙氏活动。２、适当增加科学教育、语文教育、地理教育的内容。３、教师要充分了解每个幼儿的发展状况及家庭生活环境。
４、通过日常生活教育，培养幼儿的秩序感、责任感及手眼协调能力和安静专心的练习。５、通过视觉教育，帮助幼儿怎么样辨别物体的大小、颜色、形状，增进相同、对比、类似的观察，为今后的数学教育做基础。
６、培养幼儿对科学活动及地理的兴趣。
７、结合活动整合课程，对幼儿进行口语练习、书写的预备。
三、活动内容：
１、继续走线活动及已掌握的一些日常生活练习。
２、日常生活练习：缝的工作、钉的工作、倒的工作、清扫工作、水的工作„„ ３、视觉练习：构成三角形、二项式、三项式；增加纸上作业及相应的延伸活动。４、数学活动：十进位系统2。５、科学活动:树 ６、地理活动:地图.７、语文活动:书写预备、文字与阅读.此外，在开展以上活动之前，还需要有必要的预备活动。
四、完成活动的时间及注意事项：
１、在教师的示范指导下，每周进行2——３次，幼儿在日常生活中可多加练习，幼儿在练习时，教师要多多观察，做好记录。
２、每项练习都要斟酌幼儿对该项练习的关心程度，以具备有吸引力的提示加以指导。３、教师要做好每日的检查工作，如：教具柜上教具排列 的顺序、每次活动前的教具是否齐全等。
幼儿园蒙氏班工作计划 第4篇
为此，我要在新的学期里配合班主任刘小玲老师、保育袁慧春老师做好班上的教学和保育工作：
（一）班级情况分析：本班共31名小朋友，男孩19人，女孩12人。他们都是原中班蒙氏的小朋友，还有几名新生，分别是从区直幼儿园转学来的肖若然，从中体美转来的刘奕鸣，来自中班艺术的姜景若、徐昕瑶。原来的小朋友都接受过蒙氏训练，对蒙氏教学很熟悉，新小朋友里除了肖若然学过蒙氏，另3名小朋友都一无所知，需要我们根据情况进行教学，而且对于他们还要尽快的消除对于老师同学的陌生感，尽快的融入我们这个大家庭里来。
（二）教学工作：本班是以模式教学为班级特色的，我和刘老师配合负责蒙氏的教学，另外我承担托福幼儿英语的教学。对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、美术等部分。美术包括运笔练习、色彩练习等。关于蒙氏教学，我在暑期和刘小玲老师一起参加了在“泰跃朝阳”幼儿园举行的蒙氏培训，虽然和几年前我们在幼儿园里参加的一样同为初级的蒙氏教师培训，但这次负责培训的尹秀丽老师是在蒙氏教育第一线工作多年的老师，她的培训内容侧重于老师们该如何指导孩子进行每天的蒙氏操作活动，并提醒了很多孩子在平时操作中会出现的问题。令我受益匪浅，原来对于蒙氏教学只停留在认识教具和操作教具的层面上，对于如何指导幼儿学习还只是模糊的概念，现在通过学习之后自我感觉有了质的飞跃，不再是那种摸着石头过河的彷徨了。真要感谢幼儿园为我们提供的宝贵的学习机会。
（三）保育工作：我班配有专门的保育老师，作为教学老师我会配合袁老师共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和进餐习惯，树立幼儿的自我服务意识和安全意识，使他们度过愉快的幼儿园时期，为今后的学习打好基础。
幼儿园蒙氏班工作计划与总结 第5篇
秋风乍起，冷空气为9月的天气带来丝丝凉意。在2009年9月，我和刘小玲、袁慧春两位老师一起走进装修一新的二楼教室，组成了大班蒙氏温馨和谐的班集体。在蒙氏教学组里，大班被称为月亮班，本学期出于对蒙氏教学特色的重视，园领导特意把三个蒙氏班调到一起，并对环境做了极大的改善，令选择蒙氏班的家长和孩子真正感受到了“蒙台梭利儿童之家”的温馨气氛。身处这样优良的教育环境中，作为其中一份子的我不禁暗下决心，一定要努力提高自身的专业素质和业务能力，做出令幼儿和家长满意的工作。
为此，我要在新的学期里配合班主任刘小玲老师、保育袁慧春老师做好班上的教学和保育工作：
（一）班级情况分析：本班共31名小朋友，男孩19人，女孩12人。他们都是原中班蒙氏的小朋友，还有几名新生，分别是从 区直幼儿园转学来的肖若然，从中体美转来的刘奕鸣，来自中班艺术的 姜景若、徐昕瑶。原来的小朋友都接受过蒙氏训练，对蒙氏教学很熟悉，新小朋友里除了肖若然学过蒙氏，另3名小朋友都一无所知，需要我们根据情况进行教学，而且对于他们还要尽快的消除对于老师同学的陌生感，尽快的融入我们这个大家庭里来。
（二）教学工作：本班是以模式教学为班级特色的，我和刘老师配合负责蒙氏的教学，另外我承担托福幼儿英
语的教学。对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、美术等部分。美术包括运笔练习、色彩练习等。关于蒙氏教学，我在暑期和刘小玲老师一起参加了在“泰跃朝阳”幼儿园举行的蒙氏培训，虽然和几年前我们在幼儿园里参加的一样同为初级的蒙氏教师培训，但这次负责培训的尹秀丽老师是在蒙氏教育第一线工作多年的老师，她的培训内容侧重于老师们该如何指导孩子进行每天的蒙氏操作活动，并提醒了很多孩子在平时操作中会出现的问题。令我受益匪浅，原来对于蒙氏教学只停留在认识教具和操作教具的层面上，对于如何指导幼儿学习还只是模糊的概念，现在通过学习之后自我感觉有了质的飞跃，不再是那种摸着石头过河的彷徨了。真要感谢幼儿园为我们提供的宝贵的学习机会。
（三）保育工作：我班配有专门的保育老师，作为教学老师我会配合袁老师共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和进餐习惯，树立幼儿的自我服务意识和安全意识，使他们度过愉快的幼儿园时期，为今后的学习打好基础。
（四）环境创设工作：我们室外的环境是围绕蒙氏特色来布置的，室内除去蒙氏教具的摆放外，空余地方有限，我准备布置一个值日生墙，并把值日内容具体化，值
日生贴照片，并评出明星值日生。还要突出英语角，使之与表演活动联系起来，孩子们可以在扮演各种角色时学习用英语来表演。
工作必须先计划，否则就成了无根之水，无本之木，计划制定了，任 洁
2009年9月20日
学期工作总结
就看自己的行动
大班蒙氏
不知不觉中，暑尽冬来匆匆一个学期。恍恍惚惚中，孩子稚嫩的身影在催动新年的脚步。用心的听一听，孩子那经过一个学期的发展而逐步完善的话语，会心的笑一笑，为一个学期的忙碌。是啊，年复一年，但见孩子的成长，收获的是满心的喜悦，留恋的是孩子的一颦一笑。回顾本学期的工作，每一项工作因为都有了计划而得以顺利开展，并取得了较好的成果。现将本学期工作作如下总结：
1、积极参加园务学习，深刻领会领导的工作任务目标，踏实、认真、积极、细心的完成各项工作。与同事团结协作，共同管理好班级日常事务。因着我们所有教师的共同努力，我们的幼儿园在幼教世界向前坚实的迈进了一步，站在更高的起点，走向更加灿烂的明天。新的起点，新的动力，新的成长，园领导为了提高每位教师的教学能力，展开园内教师教研大练兵，亮出我们的优点，充分利用电教手段，在同仁的关心爱护下，教学水平步步提高，新课好课层层涌出。
2、善于观察每个孩子的特点，采用不同的方式方法对待每个孩子。爱与信任是教育的源泉，让每个孩子都在原来的基础上获得更大的进步是我的最大的欣慰。看吧，我班的孩子通过小班一年的锻炼与发展，在幼儿园这一片快乐温暖的天空正逐渐展开他们稚嫩的羽翼学习飞翔，他们的眼睛里闪耀着自信和对我的信任和依赖。特别是在后期的汇报演出的排练中，孩子们积极地展现自己的学识，虽然还充斥着拙劣，虽然有很多地方还需要锤炼，但是他们所表现出的可爱与努力却足以感动我!
3、认真完成年级内的工作安排，听从级长的分配，与年级组老师通力合作，展现小班年级组的合作与人文关怀。在级长的关心下，我们小班展开了数学教研活动，有经验的教师带领年轻的教师坐下来探讨数学活动的教学细则，通过听课、说课、评课，让每位教师受益匪浅。在以后的工作中还将展开其他课程的教研活动，帮助群体内教师尽快的成熟与成长。
4、认真组织好班级日常教育教学工作，钻研教材，详细备课，从孩子实际出发，采用适合班级幼儿的教学方法，调动幼儿学习的积极性，关注全体，同时注意个别教育，营造宽松、游戏式的的学习气氛，鼓励孩子大胆表达自己的观点。注意孩子良好的生活习惯的培养，注重孩子自理能力的提高，让孩子学会与同伴友好相处、团结友爱，增进同伴间的友情，促使其性格健康活泼的发展。
蒙氏班总结 第6篇
本学期我们蒙氏兴趣班的教育也接近了尾声，回顾这一学期来的工作，我们蒙氏兴趣班的各位老师都认真踏实的完成了各自的教学计划，在边学习便教育孩子中使蒙氏教学井然有序的进行到底，并得到各班家长的肯定与夸奖。
与此同时一学期的工作也将告一段落，又到了总结工作得失的时候。回顾我们蒙氏兴趣班的教学和卫生消毒工作都是非常严峻的考验。由于我班是蒙氏兴趣班，因此日常教学中各项活动过后的归位工作，良好行为习惯的培养是本学期的重要工作。经过一学期的辛勤付出，孩子们大多已经养成了有礼貌、讲卫生、自己穿脱鞋、在教室轻声说话、互相帮助、不随便打扰别人、主动学习等良好的行为习惯。各项工作总结如下：
一、教育教学工作
各班教师结合教育现状及新纲要的思想和本班孩子的实际情况，制定了符合本班孩子年龄阶段孩子的教育教学计划。
蒙氏教育是主要的一环，从生活的教育开始，让幼儿学会走线 夹、抓、握、舀等技能 感官教育有柄带插座圆柱体 粉红塔 棕色梯 色板 数棒等主要还是在地毯操作进行，刚开始蒙氏常规的建立是从日常工作的铺卷地毯开始的，铺卷地毯首先要排队，在排队的过程中，幼儿学会了等待，体会到了秩序的建立，有的幼儿还能提醒其他的孩子排队；卷地毯的过程中，幼儿锻炼了手部的抓、握能力，手部的协调性得到锻炼。感官活动和数学活动有机结合，是相辅相成的。语言和科学是在同进的基础上发展，社会和健康也完成得比较好。在我们中、大班的蒙氏教室中，幼儿在工作时去上厕所都不必征得老师的同意，在地毯工作区能绕开地毯靠近柜子走去，基本都能做到轻去轻回，也不打扰别人，总的来说孩子们是在自由的秩序中成长，学会了尊重他人，是为了更好的完善我们学习蒙氏的工作秩序，让孩子了解到不打扰别人也就意味着对别人和对环境的尊重。
本学期蒙氏工作仍以科学人文、数学区域、语言区域、生活区域和感官区域为主，教学后的自由工作的真实操作使孩子们对学习充满了兴趣。教师们个别指导的教育原则使得每个孩子都有了不小的进步。蒙氏活动的深入开展使孩子们在言行举止上都有了很大的改变，家长们也从孩子的变化中感慨蒙氏教育的神奇力量。
二、家长工作
本学期开学不久，我们不但通过家长会来介绍蒙氏教育理念，而且还抓住每一个和家长碰面的机会，并且利用网络将孩子上课的活动照片发到网上让家长共享。让家长了解孩子的在园情况，传递我们的教育理念，做到家园教育的一致性。家园联系栏也是一种非常好的交流手段。家长可以通过它了解班级近期教育工作的重点，以便更好的配和老师。在汇报课中为了他到较好的教学效果，各位教师自己加班加点制作教具有的教师甚至准备到子夜才休息，就是为了让家长看到孩子们都能动手操作。经过老师的积极准备，我们兴趣班的家长工作做的圆满而成功，对教学汇报内容非常满意。
三、消毒工作
由于兴趣班的教室接住的幼儿较多，几个班级合用所以消毒工作就尤为重要，本学期为保证各班幼儿的健康，防止交叉传播，我们所有的教师都严格按照鲁大夫的要求做好消毒和擦拭工作。每位教师上课前用消毒水擦拭玩具柜和玩教具、下课后及时开消毒灯，杜绝了疾病的传播。
一学期的工作就这样在忙碌中度过。回顾这学期，有苦也有乐。但是不管怎样，看到孩子们，一天天不断在进步，我们总会感到无比的欣慰和自豪。这种感觉会激励我们继续努力的工作，迎接崭新的未来！
总结人：李华
蒙氏班工作总结 第7篇
一、班级情况分析
本学期我班幼儿通过学习和生活，大部分的幼儿都喜爱班级生活，班级荣誉感较强，喜爱蒙氏教学，通过本学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。
1、生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面情况较好，但个别幼儿还需加强培养，特别是增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。
2、本学期大部分幼儿学习时普遍都比较主动和大胆，接受能力和其它自理、独立性等方面都较好，但是有的幼儿合作性还较为欠缺，个体差异较大。下学期要加强这方面的引导。
二、科学教育，全面发展
教育教学活动是幼儿园工作的中心，而蒙氏教学更是我园教育活动的特色体现，通过蒙氏课程的学习，明显看出我班幼儿的语言表达能力和动手操作能力都不同程度的得到了提高。通过蒙氏常规的训练，孩子们的活动更加井然有序，同时还学会了谦让、懂得了合作、知道了分享，为了让孩子们得到全面的发展，孩子们在学习方面所取得的成绩最终也得到了家长的充分肯定。具体表现在：
1、品德。幼儿在园能使用礼貌用语，早上入园能主动和老师和小朋友打招呼。大部分的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间团结友爱，有的还学会了照顾弱小。有一种大家庭的氛围。
2、健康。幼儿能积极参加各项体育活动，身体健康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡等方面均得到了锻炼，活动中既让幼儿学会了技能，又增强了幼儿的勇敢精神和协作能力。
3、语言。幼儿在教学活动中学会了倾听，在园能坚持讲普通话。大部分的幼儿有良好的说话习惯，能大胆地在集体面前讲话。能和老师一起边看图书、图片，边讲述内容。知道看图书要轻拿轻翻，能爱护图书，会整理。学会了较多的诗歌和故事，会复述故事的主要情节。能在老师帮助下学习表演熟悉的故事情节。但是有个别幼儿的倾听习惯不是很好，还有待于进一步改善。
4、感官。幼儿对周围的事物有好奇心，在教学中我们充分使用各种感官教具，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝，感知经常接触的事物，丰富生活经验。
5、数学。幼儿对数学活动较感兴趣，能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。在物体的排序、比较、归类活动中掌握较好;能找出并说出几种几何图形的名称、特征;知道了10以内数的守恒;认识了10以内的单双数和相邻数。但有的幼儿对相邻数的掌握还不是很令人满意。
6、艺术。能愉快地参加音乐活动，喜欢唱歌，喜欢模仿动作。在老师的启发下，能引起对周围美好事物的注意，喜欢参加美术活动，绘画技能有明显的进步，个别幼儿时常有大胆的创造，并且愿意向别人讲述自己作品的内容。
三、细心保育，家长放心
本学期，通过大家的共同努力，幼儿在幼儿园里的自理能力得到了进一步提高，大部分幼儿都学会了自己穿衣、叠被、洗手，还会主动帮助老师、父母做事。在老师提醒下不随地扔纸屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危险的地方玩，活动时学会保护自己。冬天天气寒冷，我们适时地给孩子们添衣，注意保护。夏天天气炎热，我们及时提醒幼儿补充水分。保育工作中我们耐心细致地去做，幼儿的衣、食、住、冷暖、健康是我们永远关心的话题。
四、家园同步，共同教育
蒙氏班教养工作总结 第8篇
一、班级教育教学工作
(一)特色教育由于班级的混龄状况，使我班老师的工作量明显增加。我班老师在不断努力学习蒙台梭利教育思想的同时，又结合本地的教育现状及新纲要的思想和本班孩子的实际情况，制定了符合不同年龄阶段孩子的教育教学计划。我班孩子年龄小，接受能力和持久性都比较弱。因此在教学中孩子的表现时常有反复，这就促使老师们在工作中一刻不能放松对孩子的正确引导。否则刚刚形成的良好习惯就会因为个别年龄小的孩子的影响而前功尽弃。本学期蒙氏工作仍以生活区和感官区为主，新生在各项工作的练习过程中各项能力都有所提高，真实的操作材料使孩子们对学习充满了兴趣。对于走在前面的孩子如邱旭冬、周宇、晓涵等中班的老孩子，我们的教育重点放在数学区的学习上。因材施教，个别指导的教育原则使得每个孩子都有了不小的进步。尤其是制作图形小书的活动，它使许多孩子都平添了许多成就感，自信心也更足了。蒙氏活动的深入开展使孩子们在言行举止上都有了很大的改变，家长们也从孩子的.变化中感慨蒙氏教育的神奇力量。
(二)主题教学虽然蒙氏是班级特色，但主题活动的开展也弥补了蒙氏教学中的不足。我们根据孩子的学习需要以及季节的不同等展开了“我们长大了”“我爱”“美丽的秋天”“优美的环境”“新年真热闹”等主题活动。这些活动的开展得到了家长的认可、孩子的喜爱。在主题“我们长大了”的活动中，在家长的大力支持下孩子们积极的和父母一同收集资料。如：在主题展版“成长的足迹”中孩子们感受到了，爸爸妈妈为自己的成长所付出的努力，同时也为自己的一天天长大而自豪。在主题“我爱”中，我们将爱的范围阔到最大，从爱祖国、爱身边的人到爱动物、爱植物激发了孩子积极向上、心中有他人的美好情感。在主题活动“优美的环境”的开展过程中，我们从引导幼儿感受优美的环境入手，延伸到对环境的保护。在主题内容的制定中我班三位老师积极动脑筋根据孩子在主题开展过程中不断出现的新情况，不断完善主题的内容。老师们通过上网、去图书馆等方法查询有用的相关资料。并在家长的配合下将主题开展的有声有色。尤其是以废物利用、保护环境为出发点开展的“我和瓶娃娃作朋友”的系列活动。我们从了解瓶子的名称和外形特征入手开展了“说瓶子”“画瓶子”“玩瓶子”“瓶子装饰秀”等活动。使小朋友在不知不觉中对瓶娃娃的色彩、造型、功用等有了初步的认识和了解，从而产生了观察周围事物的浓厚兴趣。在省一类复评时，该系列活动中的“瓶子装饰秀”活动得到了省内专家的一致好评。在“新年真热闹”这一主题活动中，老师充分发挥孩子们的积极性，幼儿自己动手布置教室，制作贺年卡，将教室布置得喜气洋洋、充满了节日气氛。在迎新年庆祝活动中，我们结合班级开展的体能训练活动举办了“迎新年亲子运动会”，孩子们和老师共同参与了运动会的各项准备活动。幼儿、老师和家长的共同参与，使大家从中体验了成功的喜悦与欢乐，感受了浓浓的亲情与同伴间纯洁的友谊。经过师生的共同努力，本学期的主题活动也开展的丰富多彩，同时也给孩子的学习和能力的培养提供了展示的机会。
蒙氏班，幼儿园赢利新招牌 第9篇
1．“蒙氏教育”星火燎原
如果问现在的小孩子，最熟悉的意大利人是谁？答案很可能不是旅行家马可・波罗，而是教育家蒙台梭利。武汉市幼教界一位人士告诉记者，按最保守的估计，武汉市已有超过三分之一的幼儿园开设了专门的蒙氏班，而且大有星火燎原之势。在国内其他一些大中城市，这个比例可能更高。蒙台梭利（MariaMontessori，1870-1952）是国际著名幼儿教育家。她认为孩子具有自发性的教育本能，因而成人应为孩子准备一个良好的学习环境，在多样化的教具操作中和教师的引导下，让孩子自我教育。在西方一些国家，蒙氏教育颇受推崇。蒙氏班的一大特点是教具多，一套完整的教具有1000件左右。元旦前的一天，记者来到汉口一家幼儿园的蒙氏班采访，只见一件件木制学具整齐地摆放在学具柜上。教室的地板上，按不同区域铺着长宽各约50厘米的“工作毯”，供小朋友在学习时使用，相当于成人的办公桌。地板上印着图形各异的彩色蜂胶纸，孩子们活动时踩在上面，据说可以培养专注力。这个班有大约25个孩子。离开这家幼儿园之前，记者看到一张蒙氏班的招生宣传单，上面写满了“教育部科研课题”、“蒙氏班的孩子智商高”等词句。记者随后来到相邻的另一家幼儿园，这里没有蒙氏班。园长告诉记者：“本来今年要开个蒙氏班，担心学费高，开不起来，结果好几个孩子转到别的幼儿园去了。现在，我们已经派了老师去北京学习，明年无论如何要开蒙氏班。”说这话时，园长的神情满是懊悔。
2．高学费挡不住父母望子成龙的渴望
蒙氏班学费高。汉口一家幼儿园园长说，她们园普通班每月收费230元，一年按十个月算，即2300元。蒙氏班每年多收1200元，算下来是3500元。据悉，这还不算高，有的幼儿园高达4000元左右，而一家私立蒙氏幼儿园一年收费近8000元。在许多父母眼中，蒙氏班已成为贵族班的代名词。尽管如此，蒙氏班还是生源不断。记者在采访中感觉到，许多父母并不知道蒙台梭利是何许人也，更不知蒙氏教育有何先进之处。他们认一个“死理”：既然收费高，那么蒙氏班肯定是幼儿园中最好的班级，孩子受到的教育是最好的。这种想法尽管盲目，但也不无道理。幼儿园为了吸引孩子，都把最好的教室、最好的老师安排给蒙氏班。其余班级的父母自然不满，可是又有什么办法，毕竟人家出的钱多。也有不盲目的父母。武昌的刘女士告诉记者，她曾经给4岁多的女儿报了蒙氏班。刚开始，刘女士看到架子上摆满了圆柱体、数棒、粉红塔、棕色梯等木制的蒙台梭利教具，觉得十分新鲜。可是不久她就发现，整个幼儿园只有一套教具，放在活动室，供3个蒙氏班的孩子轮流使用。刘女士查阅了有关资料后意识到，真正的蒙特梭利教学法要求，每个班都要有完整的教具，而且每个老师最多只能带10个孩子。她把自己的意见向园长反映，园长却迟迟没有回复。刘女士失望之下，把孩子转到了普通班。“蒙氏教育只是个诱饵，幼儿园靠这个招牌赚钱。”刘女士愤愤不平地对记者说。汉口的成先生也对蒙氏班有些失望。成先生家庭经济不宽裕，为了让3岁的宝贝儿子上蒙氏班，一家人省吃俭用。如今，儿子学了一年，却没感觉与别的孩子有什么不同。他曾提出把孩子转到普通班，可是家里的老人坚决不答应。蒙氏班要求混龄编班，不少父母对此也有疑虑。青山区一名父母就担心：自己六岁的孩子和三岁的孩子在一个班上课，理解力不一样，孩子能否学到东西，是否会对幼小衔接不利？据悉，蒙台梭利主张混龄教学，很多幼儿园搬用她的理论，也采取这种方式。
3．有的蒙氏班就靠教具蒙人
其实，对于蒙氏教育的教学效果，教育界内部一直有争议。长江水利委员会幼儿园园长刘放群说，她们园开始开办蒙氏班。半年后，老师发现，在上同样的主题活动课时，蒙氏班的孩子没有其他班的孩子活泼，口头表达能力不强。武汉市教科院教科所学前教育研究室负责人彭淑珍认为，蒙台梭利主张让孩子安静“工作”，使用学具要有始有终，从拿到使用到归还原处讲求完整的过程，使用时有操作规范，让孩子在这一过程中学会遵守秩序，养成良好的学习习惯。但蒙氏教育在锻炼幼儿语言表达能力和团结协作的精神方面有欠缺。另一幼儿园老师则感觉，蒙氏教育对孩子的音乐敏感关注不够，蒙氏班孩子的乐感较差。因此，该幼儿园专门购买了训练节拍的教具以弥补不足。彭淑珍说，蒙氏教育最初针对的是残障（残疾和智力障碍）儿童，对孩子的文体活动也不甚注重。她在调研时发现，有的幼儿园蒙氏班的孩子运动量远远低于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定的量，这对孩子的健康不利。除了上述蒙氏教育的“先天不足”，幼儿园在引进过程中的“囫囵吞枣”，也导致这一教学模式在很大程度上流于形式。武汉市许多幼儿园派老师到杭州、北京等蒙氏培训机构接受培训，学习教育理念和学具操作方法。汉口一园长称，交几千元学费，七天便取得中级资格、一个月取得高级资格。有的幼儿园则由园长出去学习，取得资格后再教给老师。记者拨通了北京某蒙氏培训机构的电话，自称是一家幼儿园负责人，想开办蒙氏班。接电话的讲师卢先生告诉记者，蒙氏教育对教学细节要求极高，甚至对老师指导孩子时站在孩子的什么方位，都有严格的规定。因此，要成为合格的蒙氏老师，必须接受半年至一年的培训。他说，他们培训老师，一般只有20天，“时间长了老师负担不起”。因此，他承认，“许多蒙氏班都是靠一堆教具在蒙人。”北师大教授、“蒙台梭利教育法中国化”的权威霍力岩指出，蒙氏教育不是一屋子的教具，也不是一群摆弄教具的孩子和老师，它是一种教育方式；目前许多蒙氏班还没有认识到蒙氏的精髓，没有做到点子上。
4．有了包装卖相就好
彭淑珍指出，蒙氏教育实际上是半个多世纪以前的理论了，其中的不少精华之处早已融化到我们当前的幼儿教育之中。当然，对于蒙氏教育，我们还可以继续吸取其中有益的养分，但是决不能全盘照搬。最好的办法是“蒙氏教育本土化”，即把蒙氏教育与武汉市的实际情况相结合，摘掉其贵族化的帽子。20开始，在武汉市各幼儿园推行的《新世纪主题探究》系列教材，便借鉴了蒙氏教育好的方面，注重对孩子的感官训练和动手能力、行为习惯的培养。这一举措也被喻为“幼儿教育中一场静悄悄的革命”。《新世纪主题探究活动》从幼儿活泼的天性出发，主张整个教学活动开放而活跃，并要求教师针对孩子的实际情况和兴趣，分层教学，灵活组织活动内容。在这一点上，蒙氏所提倡的安静教学和预设式教学显得不合时宜，也不利于幼儿身心发展。湖北省省直机关第三保育院院长王治兰对记者说，蒙氏班一套教具要一万多元，这笔费用自然要转嫁到父母身上。“其实，这样的教具，幼儿园完全可以组织老师自己做。”王治兰说。前不久，王治兰随同省教育厅官员参观了5所省级示范性幼儿园，这些幼儿园全都开设了蒙氏班。让她惊讶的是，有的幼儿园所在地经济并不发达，可是蒙氏班的招生情况却出奇的好。王治兰直言不讳地说：“有的幼儿园办蒙氏班，就是为了赢利！”据称，目前内地推广蒙氏教育的机构有10多家。在一家名为“蒙台梭利国际幼教网”的网页上，用了如下文字来征求幼儿园加盟合作：“艺术、双语”的招牌现在已经没有吸引力了，蒙台梭利国际品牌正掀起新一轮幼教热潮，往往幼儿园一打出“蒙台梭利”的.教学牌子，父母们就蜂拥而来，因为许多父母慕名已久。就像麦当劳一样，新店一开就是名店。该网站还特意登载了几篇“尝到甜头”的幼儿园“现身说法”的文章。南昌市某幼儿园一名陈姓老师的文章题目是：《0-3岁亲子班省力又赚钱》。文中说：我园的（蒙台梭利）亲子课在周末开课，收费每季度580元，每周为宝宝上一次课，平均每次课收50元，亲子班收费没有限制，而且父母很愿意交费，这比日托班的兴趣小组收费强多了。日托班一个月管吃管喝只收200多元，现在亲子班每月只上四次课也能收200元，办亲子班才算真正省力又赚钱。而温州市杨姓园长的文章题目是：《有了包装卖相就好》。记者注意到，在这个专门推广蒙氏教育的网站上，有关蒙氏教学成果的内容十分空洞，倒是这类宣传蒙氏班好招生、好赚钱的文章，内容颇为“生动详实”。
5．不要迷信“招牌菜”
一位幼教界人士说，近年来，幼儿园一窝蜂地流行过许多“招牌菜”：艺术班、体育班、阅读班、双语班等等。蒙氏班不过是最新的一道“招牌菜”而已。不可否认，这些班满足了部分父母的多样化需求，也体现了一些幼教工作者提高教育水平的努力。但是，这类班最大的驱动力是隐藏在背后的利益。许多班显得华而不实，有的甚至违背了幼儿身心发展的规律。一些幼儿园往往以所谓赞助费、开办兴趣班的名目，向父母收取高额的费用。王治兰则指出，我国幼儿教育没有固定教材、没有固定模式，也是导致幼儿教育界“招牌菜”盛行的原因。武汉市教科院教科所学前教育研究室负责人彭淑珍说，对蒙氏教育，教育部门原则上采取“慎重”的态度。在提倡多种教学模式的前提下，蒙氏教育有其存在的价值，对培养孩子的自律、习惯有益处，也有弊端。她告诫父母，不要过于迷信这些“招牌菜”，蒙氏教育也不应成为贵族教育。父母应根据孩子的兴趣需要，有针对性地选择班级或幼儿园。如果孩子属于残障儿童，父母可以考虑让孩子上蒙氏班。有的二级和三级园，条件并不好，但教育思路不错，也得到了父母良好的口碑。原因在于，真正好的教育离不开三个因素：教师好的教育理念、教育策略、敬业精神。这些幼儿园，完全可以成为父母的选择。
在蒙氏班的教学心得体会 第10篇
一、语言领域：
在活动中，我们着重培养幼儿口语的表达能力和理解能力，让他们能用完整连贯的语言来表达自己的意思。引导幼儿会根据语言的指令连续行动或完成一项任务，并引导幼儿能够听出一段话或一篇作品的主要意思。在初步理解作品的基础上，想象作品所描述的情景。我们还创设了各种好的语言环境，鼓励幼儿主动用语言与别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。通过开展各种主题活动，丰富了孩子的词汇，并且学习了解了许多的儿歌，故事以及文学作品。生活中我们还引导幼儿独立看书时，能看懂每幅画的大意。引导孩子知道每本书都有封面和书名，会按顺序从前向后一页一页地看。在学期末，我们还进行了一次说故事比赛，孩子们表现的相当的优秀，都取得了非常好的成绩，使我们和家长都感到十分的欣慰：
二、科学领域：
根据不同的主题教学，在活动中我们让孩子学会观察及学会探索，培养良好的学习习惯，如在活动《青蛙是怎样长大的》的探究过程中，孩子们通过捉蝌蚪
养蝌蚪 青蛙这种自身经验来了解青蛙的生长过程等等。
(用绘画的形式写观察日记)
我们还重视培养孩子的数学技能，通过引导使幼儿能按物体的名称、颜色、形状、数量等两种特征进行分类。能辨认标记学习做分类标记，能正确辨认长方形、椭圆行、梯形等平面图形。能区分高矮、长短、粗细、厚薄并按递增或递减排序。
三、艺术领域：
本学期老师花费了大量的时间来引导孩子进行艺术活动，因此孩子在艺术领域的进步很大尤其在绘画方面。孩子基本上每天有幅画带回家，我们通过玩色的游戏让幼儿辨别及认识了各种颜色及其深浅，他们能够用丰富的彩色来做画，而且能合理的布局画面及合理的进行添加活动。我们还重视孩子的欣赏能力，每次画完画，老师还会组织孩子进行欣赏活动，引导孩子做出评价。并且在美容杯书法大赛中大部份幼儿分别获得了金奖、银奖、铜奖的光荣标号。
四、社会领域：
我们在活动中重视孩子良好的行为习惯，如：我们通过开展“我的好朋友”“我有一双能干的小手”等教学活动来引导孩子友好与人交往与合作的能力，鼓励孩子在游戏中不打架不争抢玩具。学习处理与他人的冲突，初步学会谦让和分享。而且愿意承担力所能及的自我服务和集体服务活动，初步养成爱劳动的习惯并且知道尊敬父母，老师和长辈。
五、健康领域：
健康是孩子身体的重要前提，这学期我们重点引导孩子进行身体锻炼，增强孩子的体质。我们每天带孩子进行晨间活动以及二小时户外活动活动的开展，我们为孩子准备了充分的体育器材来激发孩子参与活动的兴趣。每周我们还开展了两次教学活动，老师以体育游戏的形式来引导孩子进行体育锻炼，来发展孩子跑、跳、投掷等基本动作。通过游戏培养孩子的团结合作，遵守游戏规则的意识，做个健康快乐的乖孩子。
