老师请听我说作文450字（精选13篇）
老师请听我说作文450字 第1篇
请听我说小学作文450字
小鸟啾啾啾的清脆叫声;树叶沙沙沙的作响;微风呼呼的吹着这些都是大自然的语言，如果有一天，再也听不见，而听到的只是大地和万物的`哭泣声，心里有许多的感触，现在请听我说!
每当我看到大街小巷都是人工垃圾时，我想要说：“大家难道就这么没有公德心吗?”每当我想到南、北极的动物们即将面临无家可归的命运时，我想要说：“大家难道就这么忍心吗?”每当我听到全球暖化的坏消息时，我想要说：“大家有为这个地球尽一份心力了吗?”想到这里，难过的心油然而生!
我们住的地方原本是一个美丽的地方，有丰富的天然资源、茂密的森林、清澈见底的溪流、绿意盎然的小山丘，因为人类任意的破坏，于是疏忽了大自然的反扑，造成现在的地球暖化，简直可以用杂乱无章来形容。请听我说：“这是我们土生土长的地方，它伴随着我们长大，我们应该多付出一点关心，并用积极的态度回报它”。
既然地球生病了，我们该如何维护呢?最近几年，政府为了响应环保，实施了许多政策。例如：自备购物袋、少用免洗筷、不乱砍伐树木、不随意排放污水及黑烟;民间则推动多吃素、以自行车代步。这些不是口号，而是需要大家同心协力、努力不懈的落实。
请听我说：“如何保护这块属于大自然的乐土，不被人为破坏，正考验着我们的智慧，让大家一起加油吧!”
老师请听我说作文450字 第2篇
老师，您如天使般降临到我身边，为我的心送来小学生作文大全
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您为学生无私奉献，我永远不会忘怀。老师，谢谢您!
2013六年级作文150字：老师，请听我说是不是很好呢？同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，精品学习网作文频道伴你成长!老师，请听我说 第3篇
关键词： 课堂教学；教师行为；对策方法
那是在毕业前夕，为倾听学生心声，作为班主任的我让学生写了一篇题为《老师，请听我说》的文章。孩子们以心为文，感情真挚。我为学生成功的作品而高兴，但更为他们内心的痛楚和自己工作的失误而深深的反思。
一、“老师，你太可怕了”
“老师，你太可怕了。一次课间活动，张焕启故意气张东昌。上课了，张东昌趴在桌子上，泪流了下来，手脚不听使唤了。你走进来，发现了情况，简单问了几句，便怒发冲冠，大声呵斥，让张焕启马上回家把家长叫来。你要知道，我们最怕叫家长了，于是张焕启扔下一句‘我不上了，行不！’转身便走，而你上前一把将他揪了回来……”
哦，我回忆起来了，在我的威严下，张焕启乖乖地把家长叫来了。从那以后，学生“听话”了，课间在墙根站着，没有蹦跳的，课堂上端正地坐着，没有说话的，但随之而来的是班级令人心寒的“死”，积极向上、生动活跃都化成了泡影，这一切又都是由谁造成的呢？小学生毕竟是孩子，他们的自控力还远不及成人，老师又怎能用成人的标准来要求他们？又怎能以在这安全教育一浪高过一浪，课间出事会追究班主任的责任这一自私心理而大声呵斥呢？那威慑的语言，严厉的目光，使学生心有余悸，慢慢地会走向消极，沉默不语。粗暴的行为，不仅于事无补，还会造成紧张的师生关系，使之生畏，吹灭他们智慧的火花。张焕启犯了错误，此时，他正处于不安与自责的心境下，教师再“雪上加霜”，那“我不上了”的发生也就顺理成章了。如果我们不是大声训斥，而是与他一同将张东昌送到医院，使他目睹整个治疗过程，事后坐下来与他倾心交谈，鼓励他自己去分析解决问题，这样在他的内心深处会产生一个正确的认识，比老师强加给的不知要高多少倍。如此后果，教师难辞其咎。陶行知先生四块糖的故事，我们不应好好借鉴吗？
二、“老师，你太偏心了了”
“老师，你太偏心了。我是一棵孤零零的小草，生长在偏僻的角落里，人们看都不看我一眼。那次上数学课上，《接龙数数》，我们按座位排列的顺序数。看着前面三个同学得到了你的夸奖，我信心倍增，急切地盼望着。到我这了！而你的目光从我身边滑过，让后面的一个同学接着数。我知道，我数不对，可我实在想数对啊！我哭了，低下头流泪了，而你则毫无表情。从那以后，我对数学非常烦感，你讲得再好，我也不愿上了……”
读着读着，我流泪了，我仿佛看到了一个受了伤害而泪水涟涟的小学生的脸。那是一节公开课，领导教师在注视着我，而我的“作秀”心理让我选择了后者，而不是这棵孤零零的“小草”。我伤害了她，不仅造成了她心理压力，挫伤了她的自尊、自信，更严重的是有可能对她今后的人生道路产生不良影响。
每个人都有着强烈的自尊心，都希望老师公平民主地对待他们，期盼得到老师的肯定赏识。但由于种种原因，对每个学生，尤其是差生都给予极大的关注和较高的期望，并不是每位老师都能做到的。当我们看着学困生那一张张笑脸，听着他们一声声“老师好”的问候，想着他们一件件尊师的故事，我们又怎能以他们成绩差、调皮捣乱而无暇顾及呢？苏霍姆林斯基认为：儿童自尊心是非常脆弱的，对它“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”一样。课堂上，教师要保护学生的自尊心，保护学生的主体地位。既然接龙数数，就应该是她，数对了，我们鼓励，数不对，我们分析原因，肯定成绩，引导她再数一遍、两遍，直到正确数数。当学生带着收获后的微笑坐下来，我们的教学才算真正成功了。
三、“老师，你太冷了”
“老师，你太冷了。我喜欢三年级时的高老师，她的脸上总是洋溢着微笑，课上常逗我们乐，课下与我们嬉戏。我们全天生活在欢乐的海洋里。而你呢，不知什么缘故，天天沉着脸，好像我们都不听话似的。课堂上，即使你把梯子搭的再好，我们也不会积极向上攀的……”
我明白了，我经常跟学生讲“人喜物亦喜，人悲物亦悲”的道理，殊不知，到现在它的真正内涵连我自己都不理解。人喜物亦喜，师喜生也会喜。教师心理出现了问题，终日情绪低落，而这种低落的情绪在潜移默化的感染着学生，影响着他的心理，课堂上又怎能变得积极向上呢？“随风潜入夜，润物细无声”，感染的力量比说教的力量要强百倍。央视主持人倪萍说过：“每当遇到生活中的烦心事，我总是绕电视台大楼跑两圈，把微笑留给观众。”我们每位老师能否把微笑也留给学生？教学是流动着学习情、教学情的情感场。微笑面对学生，架起一座和谐之桥，情感交流亲切交融，“亲其师，信其道，进而乐其道”也就实现了。是的，学生是最纯洁可爱的。他们敞开心扉，与老师倾心交谈，令老师倍受感动。我们只要正视工作中的不足，积极改进教育方法，强化自己的心理素质，那么生动活泼、积极进取、自信自主、合作相处的学生心里会健康成长的，师生间那堵无形的墙也就会消失的。
老师，请听我说作文400字 第4篇
老师，您还记得吗？那天清晨，教室里一片喧闹零乱。同学们有的三五成群，谈论着班上的事，有的做作业，抄作业。窗外，大雨如瓢泼般倾泻在地面，对面的教学楼也挂起了“瀑布”。雨声盖过了喧闹声。忽然，值日老师悄然而至，使我们避无可避，乖乖就擒。
少顷之后，一个熟悉的身影出现了，那就是您。只见您全身湿透，湿淋淋的衬衣紧贴在身上，头上的短发也被淋成一缕缕，垂挂在额前，须臾后，地上被滴了一大片水。
我们不敢正视您，一个个垂下了头。而您，却深情地注视着我们。教室里一片寂静，让人难以呼吸。 大家都在用目光进行沟通。您的目光分明在说：“抱歉，同学们，这都是我的错，我来迟了。”
“不，不是的！您以前常叮嘱我们要诚实，但我们现在却……真对不起。”我们用带悔意的眼光瞅着您。 这时，铃声响了，幸亏是它打救了我们。 事后，我们才知道，您会迟到，全是因为您学生的病。 老师，您还记得吗？当您宣读完全班优异的成绩后，总会向我们投去一眼，那微笑的面庞，那仿佛会说话的眼睛给了我们激励和前进的力量。
老师，请听我说作文400字 第5篇
老师，请听我说。您就像一位母亲，时刻关注着我们的成长。我是一个害羞腼腆的男生，每次老师提问，我都不敢举手回答，班级活动我从不主动报名参加。自从您担任我的班主任后，您就经常鼓励我要大胆表现自己。有一次，学校举办征文活动，每个班级只有1个名额，您把这个宝贵的机会给了我，在您的指导下，我得了市三等奖。您把这个好消息告诉了我，笑眯眯地对我说：“真棒，继续加油!”望着您那肯定的眼神，我顿时充满了自信。我在心中暗下决心，一定要继续努力，不能让您失望。
老师，请听我说。记得有一次，我不听您的话，和几个同学在教室里跑跳，结果把其中一个同学的牙磕破了。您把我们叫到办公室，严厉地批评了我们，我既担心又害怕，都不敢看着您的眼睛。那一瞬间，我流下了悔恨的眼泪，您看见了，温柔地擦去了我脸上的泪水，和蔼可亲地对我说：“不要哭，下次一定要引以为戒哦!”听完您安慰的话语，我在心中对自己说：“以后一定要听从老师的教诲，不能再调皮捣蛋，惹是生非了。”
顾老师，在我取得成绩时，您为我鼓掌喝彩;在我气馁时，您给我加油打气。我知道，您的一次鼓励是对我的认可，您的一次批评是对我的期许。老师，谢谢您教会了我们知识和道理，谢谢您为我们所做的一切。
老师请听我说作文700字 第6篇
亲爱的XXX老师：
您是从小学二年级起教我们的老师，而今我小学毕业了，五年的.时光转瞬即逝，您已像我的家人一样熟悉。现在我以一个初中生的身份想对您说以下话：
老师，您总是让我们背古诗词，但却从来不抓落实，这让很多人都浑水摸鱼。
老师，不要问我们喜不喜欢语文课，因为哪个同学能忍受体育课被占用时的烦躁?一帮十岁的孩子，天性活泼好动，您却让我们总是坐着，双手放桌上，嘴里念念有词，记那些陈词滥调。您还记得吗?
老师，您总是让我们背书。有时我也很好奇：那么您呢?是否也可以背出来?
老师，您不要天天炫耀自己的古琴，因为我对它没有兴趣。我炫耀我的围棋水平时，您似乎从没认真听过。
老师，请您不要天天上身穿古装，下身穿牛仔裤。或许您该去学一门“着装形象课”。
老师，您总是对我的期望很高，要求我每次考试保持前三名，每次都考95分以上。在我看来，那是多么遥不可及的终点。您小时候有那么优秀吗?
老师，您经常说自己不是大嗓门，但常常下一秒就吼了起来。您的记性大概不太好。
老师，请您不要在课堂上叫我小名，我觉得那样很不尊重我。叫我小名是我爸妈的“专利”。
老师，请您对我的同学们多一些鼓励，而不是动不动就说“你懂什么?”“你带脑子了吗?”“老师吃的盐比你吃的饭还多!”
老师，请您在教室里不要一直玩手机。记得有一次家长会，您跟家长们说：“请做孩子学习的榜样，不要让手机占据了陪伴孩子的时间。”那么，老师您呢?
老师，请您不要只听班长的话，她也不一定都对。
老师，下次生气扔粉笔的时候不要扔到同学的嘴里。
老师，不要再对我的学弟学妹们讲您的幽默小笑话了，因为它们一点也不好笑。
老师请听我说作文400字 第7篇
记得在我小学的时候，有一次，一个同学来找我玩，他从一个地方跑到我这，可却撞到了桌子角，可他却认为是我拌倒他的，于是，他就去告老师了。中午吃饭时，我被老师叫了过去，老师问我为什么要绊倒那个同学？可我并没有绊倒他，我和老师解释了当时是怎么回事。可老师不信。老师又问我有没有人来接？我说没有。老师便让我叫妈妈明天到教室来一趟。
回家后，我并没有把这件事告诉妈妈，只是让她明天和我一起去教室。妈妈问我为什么明天要和我一起去教室，我并没有回答，只是告诉她，明天要和我一起去学校。
第二天，妈妈和我一起去了教室，刚到那层楼，老师就看见了我们，叫我们去办公室，我和妈妈进了办公室后，老师和我妈妈说了这件事情，我一直在旁边解释，可老师就是不信我说的话。
老师，也许你已经忘了这件事情，可我并没有忘记，我还记得非常清楚，因为老师冤枉了我。其实根本不是我绊倒那个同学的。而是那个同学自己摔的，可老师你却认为我在找借口。那位同学可能也误以为是我绊倒他的，所以才去告老师的。
老师，请你一定要相信我，那件事真不是我干的，你当时误会我了，如果你当时在了解清楚点，就不会变成这样的。
老师请听我说作文450字 第8篇
转眼间，我小学五年的学习生涯即将节束，而您的眼角，增添了一些鱼尾纹。想着您那不断繁殖的皱纹，我突然觉得，我有一些话要对您说。请您放下手中繁重的活，倾听女儿的诉说。
清楚的记得那一次，您说您的衣服已经破烂不堪了，想买件新的。可是在商店里，我却看中了摆在一旁的布娃娃，哭闹着一定要买回家。您带的钱太少了，但您毫不犹豫的买了下来。回家的路上，我兴高采烈的抱着布娃娃，而您却是两手空空!
还清楚的记得：在我很小的时候发生的一件事。那时奶奶给我和弟弟一人买了一袋饼干。那是因为我老是生病，所以您不让我吃。但我还是吃了，像掉进大户人家米缸里的老鼠，生怕吃了“亏”。后来我就开始咳嗽，您问我是不是吃了饼干，可我一直“金口难开”。最后，最后您没办法了，便一巴掌打在了我嘴上，那是我的泪水像雨点般散落下来，张开了“金口”，承认了。自那以后，我一直冷漠您，认为您不是好妈妈，您不爱我。现在我才知道了，您是天底下最爱我的人，所以才会那样做。其实您那一巴掌打下来时，您是最疼的。
老师请听我说作文 第9篇
是这样的，第一学期，您说：不让您生气，不然您会生病，在家休息把!让别的老师来教我们，怕我们不习惯。您说，不让您生气就行了。我知道我也明白，不让您生气，可是大家到头来还是让您生气了。在这里，我向您表示我的歉意，跟您说一声，“老师对不起”请您大人有大量，原谅我们
我还想对您说：“老师，您为了给我们大家改作文和批作文，把所有的时间都花在了我们学习上，您连休息的时间都没有，一天只睡一点时间，书上说，大人最少也要睡7小时。可是您只睡几个小时就起床，帮我们打作文，老师，在此，我告诉您，不要都把时间花在我们身上。我知道，您打文章是想让我们把写作水平提高。让我没你写的作文更加出色，可是，您想过没有，只管这样，要把身体调养好呀!不要累坏了身体，身体是人体最重要的结构。我们已经长大了，有些东西我们可以复习，不要把心思放在我们身上。您放心，下半个学期，我们不会让您失望的。
我们班的人很顽皮，您不要在骂他(她)们了，这样对身体不好。要注意身体。
老师我这几天不知为什么，妈妈一骂我，我的眼前就会出现你那慈祥的脸，就对我说坚持。可能是师生有缘吧!老师，求求您开家长会，别把分数报进去，好吗?那天回家以后，我根本没有对妈妈说我考了多少：下次我一定要考出好成绩来。不让您和我的妈妈失望。
老师请听我说作文 第10篇
课堂上，唇枪舌剑，人声鼎沸。可您是否发现，其中却没有我的只言片语。您可知道为什么?老师，请听我给您说：调位的时候，我被调到一个角落。从此，上课的每一个问题都让我感到烦闷。我们小组的同学不爱交流，或者是不知道怎么交流，而且又不爱学习，同桌又是一个不爱说话，特内向的一个人。用与世隔绝来形容我的处境都不为过啊!老师，您可曾发现我不像以前那样参与课堂交流了?
被调到这样一个座位本已是苦事。可还有令我更难过的――老师您也不关注我了!老师，请听我给您说：那天，您在讲一道题，大多数同学都写对了。于是，你没有在黑板上板书。当你走过我与同桌的那张桌子时，您俯下身，检查同桌更正的题，并提出了同桌的错误，同桌会了!您教过我的同桌就回到了讲台，丝毫没有注意我的愁眉不展。老师，您可曾知道，搞不懂的我仍在苦思冥想?
老师，您知道吗?当您上课时，一句“听懂了吗”，赢得大部分同学的呼应，于是，您满意了，转入了下一个环节的学习。您可曾知道?一个小小的声音被淹没了，从此，那个小小的人儿不会的越来越多了，再后来，他放弃了，学会了撒谎，学会了逃课，染上了劣习!
上课时，或交头接耳，或潜心思考，不同的学习心态，不同的学习效果。
老师， 请听我说。请您听听我的建议：实行一帮一，让同学们自主合作，相互探究，兴许能学得更快呢?让我们在快乐中学习，我们就能学的更多!
老师，听您的话，我们会学会很多;请您也听听我们的话吧，也许您会收到意想不到的喜悦。
老师请听我说作文 第11篇
早晨，当我们走进校园时，老师已经坐在了办公室内。走进教室，老师还不忘提醒大家“孩子们，早读，认真点!”让我们对亲爱的老师说一声：“老师，您辛苦了!”
中午，当大家都在看那精彩的动画片时，老师却还守在一大批作业本前。那提在嗓子眼的一句话“老师，您歇会吧!”
下午，当大家都在操场上锻炼身体时，老师们却坐在交流厅里开会。让我再向老师道一声：“谢谢您，您的教育之恩我永远难忘!”
但是，我们也需要玩耍，需要放松身心。有时，一道道题目压得我喘不过气来，那一条条规矩让我压抑。再加上课外的奥数，英语，我的眼睛模糊，头有些发懵。每次，一考试，我们的神经就紧崩起来，害怕考砸了回家被爸爸、妈妈打骂。
老师，让我们休息一会儿吧!
体育课上，我们站得笔直，根本没有自由活动的时间
老师，我们需要的不仅仅是知识，还有快乐、自由，以及最重要的课外实践活动，老师、家人对我们的鼓励。
老师请听我说作文 第12篇
“教师，是人类灵魂的工程师”，斯大林说的一点儿也没错。当东边的天空中出现一块淡淡的朝霞，校园里静悄悄的，而您却早早的进入教室在“我”身上写上今天的课堂安排和早上要上交的作业。一会儿的功夫，您密密麻麻的字占了半面黑板。您可知道，在您的学生帮您擦黑板时，有的地方已是凹凸不平的，您有注意吗?每天清晨刚一进来，一些用餐巾纸包着的粉笔便会出现在奖台，那是昨天的值日生给您留下的。显然，他们早已注意到粉笔对您的手带来的伤害。
老师，您辛苦了!
日光灯的话
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”每天晚上，同学们放学了，您并没有很早的回家，而是回到办公室里，开着一盏日光灯来帮我们整理课上的知识点和复习资料，您时常守着一盏日光灯工作至深夜。每当同学们打扫完卫生时，您会把视线从电脑上移开一会儿，检查他们的劳动成果。
老师，您注意到了吗?您的头发从黑发变成青丝，在开学的几周时间，您就忙成这样，实则让我们深感内疚。
老师，您辛苦了!
红笔的话
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”除了上课，也就是改作业了，看着一道道错题，您的心一会儿紧张，一会儿放松。“是这道题讲的太深吗?”您一直在心里默默的念叨。当作业批改发下去后，同学们看着一个个红勾，仿佛看见了您那张慈祥的脸。
老师请听我说作文 第13篇
老师，请听我说。当您生气时，整个教室的气氛变得很凝重，好像自然老师说的低气压一样，压得我们喘不过气来。我们都不敢大声说话，生怕给您火上浇油。大家的心情不好，好像台风来临，马上就要大祸临头。
老师，请听我说。我好喜欢听您讲的故事。当您讲到清朝腐败、列强侵略和抗日战争的历史故事时，我们听了两节课还欲罢不能。真希望把这些历史故事一次听个够，更希望如果我们上课能听故事，那该有多好!
老师，请听我说。我知道您教导我们很辛苦，也为我们付出很多心血。虽然班上总有少数害群之马喜欢调皮捣蛋，惹您生气，但是大部分学生其实都是听话的好孩子，只是我们有时候会控制不住吵闹，事后自己的心里也很后悔。
