论坚持解放思想实事求是（精选6篇）
论坚持解放思想实事求是 第1篇
论坚持解放思想实事求是
（一）党的十五届五中全会审议并通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》，吹响了新世纪伟大进军的号角。为了顺利推进这场伟大的进军，全会郑重地把按照“三个代表”的要求全面加强党的建设，努力改进思想作风、学风和工作作风问题提到全党面前，强调必须继续坚持解放思想，实事求是。
解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。解放思想和实事求是是统一的。邓小平同志深刻指出：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”只有解放思想，才能达到实事求是；只有坚持实事求是，才是真正的解放思想。解放思想的目的就是实事求是。
（二）建设有中国特色社会主义的实践在继续前进，我们对建设有中国特色社会主义的探索和认识也要不断继续前进。当前，我们正实事求是规划着祖国的“十五”，憧憬着风光无限的未来，党的五中全会通过的《建议》，站在历史的新高度，把握时代特征，放眼世界局势，规划中国发展，科学描绘了我国在新世纪第一个五年经济和社会发展的宏伟蓝图，提出了“十五”的主要奋斗目标和任务。《建议》从把发展作为主题，把经济结构调整作为主线，把改革开放和科技进步作为动力，把提高人民生活水平作为根本出发点的重要方针的确定，到经济发展、改革开放、科技教育、精神文明与民主法制建设和人民生活等方面一系列重大的战略性、宏观性、政策性问题的提出，无不贯穿着解放思想，实事求是，无不是我们党坚持解放思想、实事求是的产物。同样的，要把五中全会确定的各项任务落到实处，也必须继续坚持解放思想、实事求是。在贯彻落实五中全会精神中，进一步深刻认识、自觉坚持解放思想，实事求是，我们可以从中得到新的启迪，吸取新的营养，增强新的智慧，产生新的力量，夺取新的胜利。
实事求是---永葆蓬勃生机的法宝
（三）实事求是是马克思主义的精髓、毛泽东思想的精髓、邓小平理论的精髓。马克思主义就是实事求是的产物，是马克思主义的创始人对以往人类社会的全部“实事”、对他们所处时代的全部“实事”，进行科学研究而求出的“是”。毛泽东思想是党的第一代领导集体用马克思主义的普遍真理研究中国的“实事”所求得的“是”。邓小平理论是党的第二代领导集体用马克思主义、毛泽东思想研究中国当代的“实事”求出的“是”。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的实际运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，制定了我国跨世纪发展的宏伟蓝图及一系列正确的战略思想和方针政策，丰富和创造性地发展了邓小平理论，这是解放思想、实事求是的又一次生动体现。事实说明，马克思主义从根本上说，是认识世界、改造世界的方法论，这方法论的核心是实事求是。马克思主义具有强大生命力，这生命力的奥妙在于实事求是。
（四）实事求是是我们立于不败之地的法宝。一部中国革命、建设、改革的历史，可以说是一部党和人民在“解放思想，实事求是”的旗帜下艰苦奋斗、励精图治的历史。在我们党的全部理论创造中，实事求是占有崇高的位置；在我们党的全部实践活动中，实事求是放射着灿烂的光芒。我们的成功、我们的胜利，无不得益于实事求是。没有
实事求是，就没有农村包围城市，最后夺取城市的道路，没有中国革命的胜利。没有实事求是，就没有新时期的拨乱反正和全面改革。二十多年来，我们在改革开放的道路上，每一个重大的理论突破，每一项重大政策的调整，每一项改革措施的出台，都是解放思想、实事求是的结果。同样，我们的挫折，我们的失误，也源于背离了实事求是。解放思想，实事求是，是我们党一贯高举的旗帜，是我们最应珍视的经验。
（五）实事求是是科学创新精神的核心。创新是对旧事物、旧观念的突破。创新，就是要调整、完善和改革同客观实际不符合的体制、机制及其思想、观念，使之同客观实际一致起来，创新的过程就是寻求和把握事物发展变化的客观规律的过程，就是依据“实事”去求“是”的过程。坚持实事求是，就必须创新。坚持创新，就必须实事求是。创新同实事求是在本质上是一致的。任何有价值的创新，都只能建立在实事求是的基础上。
（六）实事求是是艰苦奋斗精神的基石。艰苦奋斗的目的是为了创造财富，创造幸福。只有坚持实事求是，按照事物发展的客观规律办事，艰苦奋斗才有效率，才有效益，才能不断使人民群众得到并日益增加看得见的利益。离开实事求是的“艰苦奋斗”，只有革命热情，没有科学态度，只能是南辕北辙，劳民伤财。坚持实事求是，一切从实际出发，因地制宜，因时制宜，才能避免主观臆断，盲动蛮干；坚持实事求是，艰苦奋斗的内容才能不断更新，艰苦奋斗的精神才能代代相传，艰苦奋斗的旗帜才能吸引人、凝聚人、鼓舞人。
（七）实事求是是无产阶级政党的本质。无产阶级政党顺应历史发展的需要而产生，它的历史责任，就是寻找和按照社会发展必然的、固有的内在规律，动员和组织人民群众推动历史的进步。人民群众最讲实事求是，也最需要实事求是。因为实事求是符合人民群众的利益。我们党所以能赢得人民群众的真诚拥护，所以能将亿万人民群众的意志凝聚起来，转化为改造世界、推动历史前进的巨大力量，就在于我们党始终倡导和坚持实事求是，就在于我们党能够为人民的利益而寻求真理、坚持真理，为人民的利益而认识错误、纠正错误，光明磊落，堂堂正正，没有任何遮掩和作假。
（八）实事求是是靠得住、打不倒的。一个崇尚实事求是的人，是相信真理、追求真理的人，同时也是目光远大、胸怀开阔的人，能从实际出发，看到事物发展变化的必然，在困境中不屈不挠，愈挫愈奋；在顺境时，居安思危，头脑清醒。背离实事求是，可能得意于一时，得益于一事，但最终在客观规律面前注定要碰钉子。唯有实事求是，才靠得住，站得住。
实事求是---坚定鲜明的政治品格
（九）实现跨世纪发展的任务和现代化建设的宏伟目标，关键在党。党的建设中，一个十分重要的方面是作风建设。党的作风，也是党的形象。一个开拓进取、联系群众、蓬勃向上、充满生机的党，必须以解放思想、实事求是为鲜明的政治品格，体现在自己的全部活动中。贯彻落实五中全会精神，努力改进党的作风，当前要着力解决好实际工作中存在的教条主义、官僚主义、形式主义问题。因为它们是实事求是的大敌，是我们事业的大敌。
（十）教条主义，又名本本主义。其特点是唯书唯上不唯实，不从发展变化的实际出发，不对具体情况作具体分析。
我们党在历史上不止一次吃过教条主义的亏。毛泽东同志说，什么都搞教条，结果是大失败。今天，我们搞社会主义现代化，建设社会主义市场经济，没有现成的经验，只能坚持理论与实际相结合，在实践中探索和创造。改革开放以来，我们在邓小平理论指导下，坚持从我国处在并将长期处在社会主义初级阶段这个最基本的国情出发，不唯本本，不守教条，不抄模式，不循陈规，从而不断推进了建设有中国特色社
会主义的伟大事业。历史经验证明，我国社会主义实践的每一次具有标志性、根本性的飞跃，都是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的结果，都是摆脱教条主义束缚、思想大解放的成果，都是坚持马克思主义基本原理基础上的理论创新。不能拿本本去框实践，而是要用实践去发展本本，这是中国共产党人经过近80年奋斗愈加深刻认识的真理。
马克思主义的经典作家公开申明，他们的学说不是教条，而是行动的指南。我们要认真学习和运用马克思主义经典作家的著作，但不能搞照抄照搬的教条主义、本本主义；我们要虚心学习和借鉴国外包括西方国家的东西，但也不能搞照抄照搬的教条主义、本本主义。一切都要从我国国情出发，从建设有中国特色社会主义的实际出发，这才是历史唯物主义的真谛，是中国共产党人应有的马克思主义学风。
（十一）官僚主义。这是旧社会官场遗留下来的一种极坏的腐朽的作风。官僚主义在很大程度上源于我国封建社会形成的“官本位”意识---“以官为本”，一切为了作官。有了官位，就什么东西都有了。这种意识，在我国流传了几千年，至今仍然有很深的影响。问题的严重性在于，一些共产党员和党的领导干部，也自觉不自觉地做了这种意识的俘虏，一些地方和部门，官僚主义甚至出现了隔代返祖的怪现象。跑官、买官、卖官的现象出来了；弄虚作假、虚报浮夸，骗取荣誉和职位的现象出来了；明哲保身、不思进取，但求无过，一切为了保官的现象出来了；以权谋私的现象出来了。官僚主义者没有丝毫的实事求是精神，他们脱离群众、脱离实际、作官当老爷，有的高高在上，乱发号令；有的主观武断，唯我独尊；有的互相扯皮，效率低下；有的胡乱拍板，浪费严重，更有甚者作威作福，欺压群众。官僚主义的要害，就是对党和国家的事业不负责，对民族和人民的利益不负责，而只对自己负责。
列宁曾痛斥官僚主义，说如果有什么东西可以把我们毁掉的话，那就是官僚主义。沾染了官僚主义习气的人，很难做到实事求是；官僚主义严重的人，不可能也不愿意做到实事求是。对官僚主义，必须狠狠批判和坚决破除。
（十二）形式主义。其本质是颠倒了内容和形式的关系，主要特征是重口号轻行动，重场面轻效果，重数量轻质量，重规模轻效益，重开头轻结尾，重眼前轻长远。形式主义的要害是只图虚名，不求实效。有的做工作，不去认真领会中央精神，也不去了解下情，习惯于做表面文章，空喊口号；有的沉湎于文山会海、应酬接待，不能深入基层；有的搞各种名目的所谓“达标”活动，形式上热热闹闹，实则劳民伤财；有的只说空话套话，不干实事；有的报喜不报忧，掩盖矛盾和问题，以致酿成恶果；有的将规章制度写在纸上，贴在墙上，挂在嘴上，但就是不落实，不扎实，不切实；有的热衷于路边工程、献礼工程、德政工程、形象工程，就是不搞扎扎实实的民心工程、效益工程；有的急功近利，寅吃卯粮，搞短期行为。形式主义，有哗众取宠、沽名钓誉之意，无忠于职守、服务群众之心，与实事求是水火不容。形式主义也是官僚主义，形式主义做工作比不做工作更有害。对形式主义，同样必须狠狠批判和坚决破除。实事求是---与时俱进的思想境界
（十三）从新世纪开始，我们将进入全面建设小康社会并加快推进现代化建设的新的发展阶段。新的机遇、新的挑战，又一次把我们推到了实现中华民族伟大复兴的历史关头，又一次赋予解放思想、实事求是以新的内容，新的要求。承担起民族复兴的历史责任，需要更加坚定自觉地坚持解放思想，实事求是。
（十四）坚持实事求是，一定要刻苦学习，理论联系实际。现在，新事物层出不穷，新问题不断出现，领导干部只有解放思想，实事求是，迅速适应客观实际和现实环境的变化，才能掌握工作的主动权。领导干部，不论是干哪一行的，都应该努力学习马克思主义，努力掌握唯物辩证法。学习的目的全在于应用。在学习中，应该很好
地联系自己的思想和作风实际，使我们的思想和作风适应不断发展的形势；应该很好地联系自己的工作实际，善于把党的方针政策落实到实践中；应该很好地联系历史实际，不断总结经验，从而使我们更加聪明，不走老路，少走弯路，坚持正路，开拓新路，只有这样，才能真正把马克思主义学到手，才能在思想上行动上真正坚持实事求是。
（十五）坚持实事求是，一定要提高勇气，富有牺牲精神。坚持实事求是符合大多数人的根本利益和长远利益，而个人的眼前利益往往同大多数人的利益并不总是一致的。作为一名共产党员，特别是领导干部，当个人利益与集体利益、人民利益发生矛盾的时候，应当毫不犹豫地放弃个人利益，维护实事求是，而不能为了个人利益，放弃实事求是。
人们对客观事物的认识有一个过程，在这个过程中，片面性、局限性是难免的，说错话，办错事也是难免的。当意识到自己错了的时候，应当实事求是地纠正，而不能顾及面子和威信，“一条道走到黑”。这是对一个人党性的严峻考验。
新生事物的成长也有一个过程。在新生事物刚刚出现的时候，有可能不被多数人所认识。扶持、支持新的思想、新的观点、新的事物往往也难以被人理解，甚至可能为此付出代价。这里，同样需要无私无畏的勇气和牺牲精神。
彻底的唯物主义者是无所畏惧的。勇于为人民的利益牺牲个人的利益，敢于为人民的利益同教条主义、官僚主义、形式主义作斗争，乐于公开承认、坚决改正自己认识上、工作上的失误。这是我们的忠诚所在、高尚所在、光荣所在、力量所在。人民因此信任我们，拥护我们；党的事业因此无往不胜，蓬勃发展。
（十六）坚持实事求是，一定要深入实际，密切联系群众。事无大小，深入就实。眼睛向下看，脚步朝下走，向群众学习，向群众问计，我们才能了解到“实事”，求得“是”，才能把握“实事”的发展方向、发展趋势、发展潜力，求得“是”的丰富性和深刻性。任何华而不实、不求实效的行为，任何刻意树立个人形象、制造轰动效应的行为，任何为眼前利益、部门或单位利益而损害长远利益、全局利益的行为，都会一害组织，二害自己。
（十七）坚持实事求是，一定要发扬民主，保证决策科学。实事求是是实现决策科学化、民主化的前提；决策的科学化、民主化是实事求是的结果。脱离实际、违背客观规律的错误决策，无一不是主观主义、长官意志的产物。减少决策失误，需要发扬民主，集思广益，多听群众的意见，多听专家的意见。重大决策，不仅要集体讨论，而且要事先经过专家的严格论证。特别是要通过规范决策程序，确保人们敢讲真话，确保不同意见得到重视，确保人民群众和专家学者有充分发表意见的机会。
（十八）实事求是是思想路线，是工作作风，也是认识目标，是努力方向。事物的发展变化是无限的，每个人、每代人的认识能力是有限的。虽然我们不可能穷尽对客观事物的认识，但我们的认识却可以不断地、无限地接近客观事物。一个人一个时期做到了实事求是，不等于始终会实事求是；在一件事上做到了实事求是，不等于在所有事情上会实事求是。认识到这一点，我们就应当把实事求是牢记在心，扭住不放，锲而不舍，终生实践。从而使我们的眼界宽广，脚步坚实，主观和客观相一致，认识和实践相统一，一步比一步接近客观真理，一次比一次更准确地把握客观规律，在新世纪的伟大进军中锐意进取，阔步前进。
《人民日报》 2000年10月30日
论坚持解放思想实事求是 第2篇
关键字：实事求是、解放思想、当代大学生
摘要：“解放思想、实事求是在当今这个高速发展的社会仍然是一个值得我们思考值得我们探讨，值得我们研究的话题，特别是作为当代大学生的我们应该把实事求是作为唯一做品质来培养，塑造出更加完美的大学生形象。
正文：
实事求是”是毛泽东思想的精髓。毛泽东在1941年得《改造我们的学习》的报告中对事实求是做了精辟的论述，指出了作为马克思主义科学世界观的“实事求是”的实质，集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的根本要求。正如邓小平所说：“马克思，恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为„实事求是‟四个大字。实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线” 实事求是的思想内容包括以下几个内容
（一）一切从实际出发。毛泽东在《改造我们的学习》的报告中就强调“一切要从实际出发”“抗日战争以来我党更具马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战真的具体实践，研究今天的世界和中国，是进了一步研究中国历史也有某些开始。所有这些都是很好的现象，但是我们还是有缺点的。我们要在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革
命的具体实践相互结合的伟大事业中更进一步。首先来说研究现状，想我当这样一个大政党，虽则对于国内和国外的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各个方面，对于国内国际的政治军事经济文化的任何一个方面我们所收集的材料还是零碎的我们的研究工作还是没有系统的。马克思、恩格斯、斯大林教导我们认真的研究情况，从客观的证实情况出发，而不是从主观的愿望出发”
【1】一切从实际出发即从不依人的主观意志为转移的客观实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发。这是做到实事求是的前提。不能孤立地看问题，不能以个体代替整体，以片面代替全面。为了做到一切从实际出发，必须深入实际做艰苦细致大调查研究工作，把一切从实际出发与解放思想有机统一起来。
（二）实事求是思想路线的第二项基本内容，就是理论联系实际，就是要把马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合。一方面是要以马克思列宁主义为指导来正确认识中国的客观实际，并从实际出发来应用马克思列宁主义；另一方面，也是实质性的一方面，就是要在实践中，总结中国革命和建设的实践经验，使之马克思主义化，以中国自己独创性理论来进一步丰富和发展马克思列宁主义。邓小平同志1992年1月18日至2月21日，先后赴武
昌、深圳、珠海和上海视察，邓小平从中国的国情出发，从中国的实际出发，结合社会主义建设实践的新经验和新时代的要求，创造了建设有中国特色的社会主义的理论和符合客观实际的新观点，邓小平说“有的人认为，多一分外资，就多一分资本主义，“三资”企业多了，就是资本主义的东西多了，就是发展了资本主义，这些人连基本常识都没。邓小平明确提出，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。”
【2】中国的GDP在2011年能够超过日本成为世界第二大经济强国，很多原因是中国以马克思列宁主义为指导来正确认识中国的客观实际，并从实际出发来应用马克思列宁主义。
（三）就是坚持马克思主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的唯一标准。毛主席说:“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”（《新民主主义论》）“真理的标准只能是社会的实践。”（《 实践论》）。1978年5月11日在《光明日报》上发表了一篇文章《实践是检验真理的唯一标准》文章论述了马克思列宁
主义的实践第一的观点，正确地指出任何理论都要接受实践的考验。马克思主义的理论并不是一堆僵死不变的教条，它要在实践中不断增加新的内容。随着“实践是检验真理的唯一标准”这一观念权威性的确立，无数冤假错案得以纠正，一批批的农民分到了土地，自农村起步的改革开始了，人们不再把发家致富当作一种罪恶，越来越多的新生事物让国人眼界应接不暇，当然更重要的是中国人从此踏上了务实的道路，真是一句口号，改变了中国人的生活。坚持解放思想实事求是思想路线的伟大意义：
“中国共产党的历史和中国人民革命和建设的历史实践说明，理论上的每一重大突破，无一不是深人贯彻解放思想，实事求是思想路线的结果，只有坚持解放思想，实事求是才能不断地研究新情况，解决新问题，用新的思想观点发展马克思主义理论。在中国社会主义建设问题上，围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的、基本的理论问题，说出了一些老祖宗没有邓小平从中国的国情出发，从中国的实际出发，结合社会主义建设实践的新经验和新时代的要求，创造了建设有中国特色的社会主义的理论说过的符合客观实际的新观点，使马克思主义在当代中国进人了新境界，达到了新高度。历史和实践证明，只有坚持解放思想，实事求是的思想路线，才能发展马克思主义。《邓小平理论精髓》只有正确地并坚定不移的坚持解放思想、实事求是，才能全面正确的领会和掌握邓小平理论的科学体系，把建设有中国特设社会主义的伟大事业全面推向前进。
“解放思想，实事求是”在当代仍然是我们要思考的重要话题，尤其对我们当代大学生尤为重要，大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任因为我们是先进知识的载体，社会主义现代化的接班人，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来而社会和时代是不断发展的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记事实求是，一切从实际出发量力而行，不可好高骛远。
论坚持解放思想实事求是 第3篇
关键词：实事求是,理论联系实际,发展振兴
当前已经进入改革开放的攻坚期和深水区, 改革成功直接关系到日后党和国家的稳定和发展。我们党成立95年来, 带领全国各族人民夺去了新民主主义胜利、进行了社会主义建设、探索和发展了中国特色社会主义, 不断在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设和党的建设中取得了举世瞩目的成就。能够取得今天来之不易的成绩, 最根本的是坚持党的根本思想路线:实事求是。东北等老工业地区, 包括沈阳在内的老工业城市当前进行实事求是的改革尤为重要, 要下大力气跟上时代步伐, 争取努力按时实现全面建成小康社会的目标。
一、五代中央领导集体对实事求是思想路线的总结与发展
1. 毛泽东同志最早把“实事求是”思想赋予了马克思主义理论的内涵之中。
1941年, 毛泽东同志在《改造我们的学习》中对实事求是做了阐述。实事:存在于世界中的客观事物。求:要探索。是:事物本身的规律性和内部联系。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发, 从其中引出固有的而不是肆意捏造的规律性, 找出周围事物地内变联系, 作为我们行动的向导[1]。
我们党在刚刚成立之初, 虽然有马克思主义理论作为指导思想, 也有着苏联同志的帮助, 但是在前期时候, 由于我们对国情并不了解, 对理论的东西照搬照抄, 外国人对中国的国情也不了解, 由于主观判断错误, 造成了很大的危害, 出现了第五次反围剿失败, 红军被迫长征的后果。党内部长期照搬苏联模式, 认为应该从城市出发夺取政权, 但在那个时候, 白色恐怖在城市里遍地都是, 仅仅靠着工人罢工是根本不行的, 唯有先深入农村, 带动农民这个中国最广大的群体队伍, 组建成强有力的军队才能与反动政府相抗衡。毛泽东同志当年提出:“枪杆子里面出政权和武装夺取争取”, 这也是实事求是的具体体现。
在抗日战争时期和解放战争时期, 我们党积极团结各党派、各阶级群体, 集中力量共同救国, 并没有因为个人恩怨而互相排斥, 而是采取了“有理有利有节”的办法对待国民党右派。尤其是对民族资产阶级的做法没有采取暴力推翻, 而是积极拉拢共赴国难。与此同时, 毛泽东做了著名的两篇演讲, 即《矛盾论》和《实践论》, 阐述了实践对认识的决定作用, 矛盾的普遍性和特殊性关系原理。所以我党当时在战场采用的是游击战而不是阵地战这一实际做法。出于对实际的认真总结和实践, 才使得我们的战争决策是正确的, 结果是胜利的。于是我们就是在这种实事求是指导思想的奋斗中建立新中国。
2. 邓小平同志继续发展和完善了实事求是思想。
“文化大革命”结束后, 由于人民长期被“左”倾思想束缚着, 加上对伟人的个人崇拜。中国不能大踏步地前进, 关键时期, 邓小平同志作为一个运用对世界发展的眼光的政治家, 果断打破了这一长期束缚人民的枷锁, 从他出来工作后, 分别从科教、恢复高考、平反冤假错案、再到批判“两个凡是”, 陆续做了《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的报告, 指出实践是检验真理的唯一标准这一科学论断等继续发展了我们党的思想路线。
“实事求是、一切从实际出发, 理论联系实际, 坚持实践是检验真理唯一标准”这就是我们党的思想路线[2]。作为人类出生以后的两大活动———认识世界和改造世界, 最主要的就是实践, 我们通过实践认识世界和改造世界, 又通过实践证实客观存在的真理并且发展这个真理。我们认识事物都是从感性上升到理性, 这需要充分发挥人类的能动性, 从而更好地指导实践。离开了实践, 单凭主观臆断, 很容易造成形而上学、孤立静止地看待问题, 那么实事求是只能是一句空话, 因为这样处理事情只能是失败的, 是不实际的假想。
寻找客观事物的规律性, 需要强有力的理论支撑, 而这个理论则是已经被实践证明了的理论, 具有真实性。没有一个正确理论指导实践, 它就有可能发生偏离, 越走越远。但如果只能理论生搬硬套, 不顾这个理论当时被证实真实时候的地点、时间、背景, 那么成了机械式的套用, 就不符合一切从实际出发, 更谈不上实事求是。例如, “文革”时, 就是过度照搬革命时期的斗争经验和阶级斗争, 没有从建设新中国的角度治理国家, 本应该开始发展经济, 但继续以人民内部矛盾作为国家的主要矛盾。作为一个当时刚刚兴起的国家, 本应加强法律制度道德建设, 而相应的法律没有加强和完善, 所以才会出现人民不希望看到的惨状。
坚持实践是检验真理的唯一标准, 也是辩证唯物主义所要求的。由于受历史条件和个人因素影响的限制, 真理本身具有绝对性和相对性, 我们每时每刻的实践所产生的理论也许在那一时刻是正确的, 而过了那个时刻, 就不一定是正确的, 这就需要我们继续用实践的办法验证新的理论是否正确。如果不正确, 就需要修改。例如, 改革开放以后, 进入社会主义建设的新时期, 对于发展经济和政治体制改革, 我们并不是很有经验, 正如邓小平所说, 我们要大胆杀出一条血路来, 也要摸着石头过河。开设深圳、厦门等特区先行先试, 成功了我们会在全国加以推广, 不成功立即采取措施停止。再如, 当年的小岗村带头人冒死带领全村人民进行“大包干”实验, 最终结束了几千年来中国农民靠国家吃饭的先例, 不但每年的收成足够家里使用, 而且可以为国家交粮, 得到后来的广泛推广。
3. 江泽民继承和发展了实事求是思想。
新时期, 以江泽民为代表的主要共产党人, 高举邓小平理论的伟大旗帜, 继续坚持把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论不断推向创新的新高潮。“围绕建设什么样的党, 怎样建设党”这一主题, 提出“三个代表”重要思想, 坚持理论创新、与时俱进。如何面对世界多极化、经济全球化, 以及在中国大背景下, 如何进行深化改革, 如何运作好社会主义市场经济, 党如何加强自身建设, 更好地为人民服务, 江泽民同志顺应时代潮流, 按照解放思想、实事求是的精神指引, 为加强党的建设提出新的科学方向。“三个代表”重要思想是改革开放以来到新世纪初, 我们党在实践经验的基础上和理论指导的前提下, 以及面对国际国内新的社会背景下提出来的, 是江泽民等本着实事求是的精神引导下为新世纪的国家发展而提出的新的被实践证明了的科学指导理论。在这一理论的指导下, 我们党成功带领人民克服了亚洲金融危机、成功申办北京奥运会、残奥运会、成功战胜“九八抗洪”等历史大事。
4. 胡锦涛继续继承和创新了实事求是思想。
进入新时期新阶段, 党的十六大、十七大以来, 以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人继续坚持解放思想、实事求是、与时俱进的精神, 提出开拓创新。对我们党在新的历史时期“如何发展、怎样发展”这个问题, 面对国内改革任务的艰巨性和带来的一系列问题, 党和国家始终沉着应对, 克服一个接一个问题, 改革创新是马克思主义理论中的主要内容, 随着社会的发展和进步, 跟上历史潮流的脚步, 我们必须改变那些旧的不合时宜的观点、看法和手段, 根据新时期面临的新矛盾、新问题, 新事物要有大胆改革的勇气, 创造出与本国人民相适应、相协调的新路子、新办法, 这样才能有感召力、创新力, 带动国家和人民共同进步[3], 也是再次与马克思主义理论相结合的新创造。胡锦涛同志提出了坚持以人为本的科学发展观、坚持建设社会主义和谐社会、人人要遵循“八荣八耻”、建设社会主义新农村、走可持续发展的道路, 构建社会主义生态文明的新路子, 不断带领全国各族人民成功地克服了国际金融危机带给中国的影响, 成功应对中国频频发生的自然灾害, 成功举办北京奥运会、上海世博会等举世瞩目的伟大成就。
5. 习近平对实事求是的继承和发展。
党的十八大以来, 以习近平同志为核心的党中央继续团结带领全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜, 提出了“四个全面”战略布局和“五位一体”的总体布局, 继续坚持和发展了中国共产党的根本思想政治路线即“解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新”的精神, 并提出了“这是马克思主义活的灵魂, 是我们适应新形势、认识新任事物、完成新任务的根本思想武器”。并深刻指出“实事求是, 是马克思主义的根本观点, 是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求, 是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法”[4]。可见习近平同志对我们党历来思想路线的高度重视。习近平同志上任以后, 坚决反腐, 深得民心, 同时在反腐的过程中, 中央仍然保持国家经济的正常发展, 时刻关心着百姓冷暖, 共同提出到2020年, 全国要脱贫, 建党百年完成第一个目标:全面建成小康社会。
二、“实事求是”对沈阳市振兴和发展的启示
我们党在经历了95年的奋斗历程中, 可以说取得了举世瞩目的成就, 可以说就是靠着“实事求是”这个政治思想路线保证的。我们党在初期犯过没有实事求是的错误, 所以红军被迫长征。新中国成立后, 我们也犯过没有实事求是的错误, 这是我们不希望看到的。
作为东北三省里最大的省会城市———沈阳, 有着天然的地理优势, 过去我们建设新中国, 靠的就是东北地区的工业发达来发展并完善了我国的工业基础, 这是中华儿女都铭记在心的。但眼下正处在社会大变革之中, 经济要发展, 文化也要发展。沈阳是一座积淀着丰厚文化底蕴的城市。出过航天英雄罗阳、研发全球首款I5智能机床的年轻创新团队、为中国制造走向世界的“金蓝领”五朵金花等都是沈阳年轻人的奋斗动力, 回望振兴战略实施一路走来, 文化对沈阳经济社会发展的推动是内在的、持久的、不可替代和模仿的, 是地域文化长期作用的结果, 具有无可比拟的深度和广度。新一轮振兴我们仍然要以文化弘扬为先导, 以观念更新为动力, 倡导与市场经济相适应、与全面振兴相协调的城市文化, 使之成为鼓舞振兴士气、决胜全局的精神支撑[5]。同时东北人民群众要利用独特资源优势, 努力争取招商引资, 把思路拓宽, 把思想更快更好地融入国家制定的目标之中。多学习发展迅速的城市的经验做法, 把沈阳精神“向上、少年沈阳”的那种阳光、充满朝气的蓬勃劲头再次用到深化改革的大潮中, 带动多元辐射, 既把沈阳的优势带到其他城市, 又不断吸收外面的优势, 互补不足。当然要靠沈阳市委市政府领导班子的强有力推进, 坚持实事求是思想, 找出沈阳市的短板, 找出沈阳市的独特优势, 定位要准又要好, 争取做到上下思想一致、上下联动、开拓创新、敢试敢闯, 再次使得东北振兴起来, 让人民充满希望, 让党和国家满意放心。坚持党的政治思想始终不动摇, 就是沈阳振兴和发展的前提保证。
参考文献
[1]毛泽东选集 (第三卷) .北京:人民出版社, 1991:801.
[2]邓小平文选 (第三卷) .北京:人民出版社, 242.
[3]深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编[M].北京:中央文献出版社, 2008.
[4]十八大以来重要文献选编 (上) [M]北京:中央文献出版社, 2014.
论坚持解放思想实事求是 第4篇
一高校思想政治理论课建设要坚持一切从实际出发，从学生思想实际、教师思想实际出发
党的思想路线，又称党的认识路线，它是多位一体，层层递进，环环相扣，不可分割的统一整体，而“一切从实际出发”是其逻辑起点。具体到高校思想政治理论课建设上，一切从实际出发，就是一切要从学生思想实际、教师思想实际出发，要充分认识和掌握这些实际，而不可忽视或脱离这些实际，否则，高校思想政治理论课建设就失去了根基，偏离了出发点，必然会因为“基础不牢”，而出现“地动山摇”的后果。所以，只有从实际出发，以实际为出发点，才能不断地加强高校思想政治理论课建设，增强其效果。
一切从学生的思想实际出发。主要表现在，一是了解当代大学生群体普遍的思想特点。时代发展在大学生身上打上烙印，一代又一代的大学生都有着鲜明的特点。这就要求我们必须历史地、发展地看待和把握当代学生的特征。当代青年大学生思想政治状况主流积极、健康、向上，他们胸怀理想，思想活跃，自我张扬，个性突出，求真务实，自立自强，善于接受新生事物，也存在“政治参与热情不够高，心理不够成熟，处事方法仍显青涩，思想作风行为养成不够平衡”[1]等思想特点。高校和教师要正视当代大学生群体的特点，以此为起点，开展思想政治理论课教学科研工作。二是正视学生的思想“存在”。大学生的思想不是“白板”一块，而是有着各种各样的思想“存在”，他们的思想或是系统的或是零散的、或是连续的或是离散的、或是保守性的或是进取性的、或是激进的或是渐进的等等，这对我们批判当前日益受到诟病但仍大行其道的教育方法提供了理论依据。三是要了解学生个体思想“先入之见”的状态。“我们必须认识我们自己的先入之见，使得文本可以表现自身在其另一种存在中，并因而有可能去肯定它实际的真理以反对我们自己的前见解。”[2]了解学生个体的“先入之见”，有利于我们掌握学生个体思想的原初境界，这有利于我们对分层施教、因材施教等教育思想的进一步落实。
一切从教师思想实际出发。一要了解教师思想的纯正度。传播马克思主义，用马克思主义特别是中国化的马克思主义理论武装当代大学生的头脑，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是思想理论课教师的神圣天职。既然教师的作用至关重要，教师首先要对马克思主义理论真信、真爱、真传播，否则，如果思想、行为“两张皮”，会严重损害教师作为马克思主义理论传播者的光辉形象，势必会影响思想政治理论课的教学效果。二要了解教师的思想理论水平。思想理论课教师只有练就过硬的思想理论基本功，深刻理解马克思主义特别是中国化马克思主义理论，掌握马克思主义的立场、观点和方法，才能将马克思主义理论体系转化为课程体系，从而有利于提升思想理论课的学效果。三是了解教师的教育理想。只有那些具有远大教育理想的教师，才能专注于教育思想的传播，也只有具有远大教育理想的教师，才会把其教育思想理论付诸实践转化为教育行动。
二高校思想政治理论课建设要坚持理论联系实际，用理论回应、解读、解决学生关注的重大社会热点难点问题及大学生活中的实际问题
传统的高校思想理论课教学方式总是倾向于先从高深的理论讲起，反复的教学实践表明，这种从理论切入的教学模式，不利于学生掌握理论，反而容易挫伤学生学习积极性。从学生关注的重大社会难点热点问题入手，需要做到，一要具有从问题切入的理念。实践为理论的讲授提供了分析对象，要在理论回应实践中提升理论魅力。高校思想政治理论课要走进学生内心，必须从学生最关注的社会难点热点问题入手，否则，如果这些问题不能得到很好地回应，那么他们只能在课堂上保持沉默，课堂也自然成为老师“一个人的奥林匹克竞技场”，老师孤单寂寞，学生痛苦难熬，课堂了无生趣。二要抓住关键问题寻求突破。对于这些重大而紧迫的关键问题，国家有明确要求，“如何引导大学生正确认识当今世界错综复杂的形势，把握国际局势的发展变化和人类社会的发展趋势；如何引导大学生正确认识国情和社会主义建设的客观规律，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；如何引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人”。[4]这些重大课题都是学生面对的重大问题，都应当给与关注回应，促进理解，凝聚共识，达成认同。三要抓住重要契机回应问题。思想理论课教师要善于从纷繁复杂的社会问题中剥离出学生关注的重要问题，抓住学生思想困惑、百思不得其解的契机，做到“不愤不启，不悱不发”，迅速用马克思主义理论予以回应，从而达到既解决学生思想疑惑实现“授业解惑”之目的，又达成引导学生树立正确世界观方法论实现“传道”之目标。
在大学生思想政治教育方面，主阵地与主渠道相辅相成，相互促进。这需要做到，一要关注学生生活实际。专长在于思想政治理论教育的思想政治理论课，不能简单地认为对大学生的生活指导只应属于日常思想政治教育范畴，不属于思想政治理论课的职责范围，忽视对大学生生活的指导，从而使得思想政治理论课脱离了大学生思想政治教育实践，这是当前思想政治理论课缺乏吸引力的重要原因之一，因而，思想政治理论课应走近学生生活，关注学生生活实际。二要从学生生活中取材。大学生生活是丰富多彩的，学生在大学生活中会遇到这样那样的问题和困惑，及时帮助学生解决的这些问题和困惑才能更好地促进学生健康成长成才。要善于挖掘那些学生生活中的实际，用马克思主义理论予以阐释，从而达到既答疑，又促进理论武装的双重效果。
三高校思想政治理论课建设要坚持实事求是，探索研究大学生思想品德形成发展规律和思想政治理论课教学中的规律性问题
何谓实事求是？毛泽东指出，“‘实事就是客观存在着的一切事物，‘是就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求就是我们去研究”。[5]实事求是是我们党的思想路线，全党要坚持，党的领导机关要坚持，每个党员也要坚持。邓小平指出，“不但中央、省委、地委、县委、公社党委，就是一个工厂、一个机关、一个学校、一个商店、一个生产队、也都要实事求是，都要解放思想，开动脑筋想问题、办事情”[6]，作为个人来说就是“做老实人、说老实话、干老实事，就是实事求是”。[7]高校也要坚持实事求是的思想路线，用实事求是的思想路线指导思想政治理论课建设。在这一过程中，关键是要研究大学生思想品德形成发展规律和思想政治理论课教学中的规律性问题，按照规律办事。endprint
要研究大学生思想品德形成发展规律，一要认识到实践是大学生形成思想品德的重要基础。在思想政治理论课建设中，要重视、指导和参与大学生思想政治教育实践，让学生在实践中受教育。二要认识到自我教育是大学生形成思想品德的关键步骤。自我教育是真正的教育。在大学生思想品德发展过程中，其知情意信行等认知要素发展方向上是一致的，即朝良性方向发展，但是，其各种要素的发展程度又是不平衡的，即使有正确的认识，也不必然产生高尚行为。这就需要加强思想政治教育，引导学生在其内心开展思想斗争，积极进行自我教育，从而不断提升自身思想品德水平。三要认识到螺旋上升是大学生思想品德发展的总体趋势。不断变化发展着的大学生思想实际总是与国家要求之间保持着张力，大学生自身新旧思想之间也存在着循环往复的矛盾运动，这是大学生思想品德发展的不竭动力，也是大学生思想品德发展变化的重要表征。对此，我们要有明确的认识和准确的把握。
研究影响思想政治理论课教育教学效果的因素。“思想政治教育的要素包括思想政治教育者、思想政治教育对象、思想政治教育内容、思想政治教育目的、思想政治教育方法、思想政治教育情景六个方面。这六个方面的要素相互联系、相互作用，构成了多对思想政治教育要素关系。”[8]一要认识到人的自我实现程度影响思想政治理论课教学效果。无论是思想政治教育者，还是思想政治教育对象，都是思想政治理论课教学中的核心因素，发挥好前者的主导作用和后者的主体作用对提升教学效果意义重大。对人而言，特别是对知识群体，最有效的激励手段就是满足其自我实现的需求。教育者与被教育者均是追求自我实现的人，高校要创造条件、提供机会、创设环境，努力使思想政治理论课成为促进师生自我实现的重要的思想交流提高的场所。二要认识到思想政治理论课教育教学各要素内聚程度影响其效果。内聚是从功能角度来度量模块内联系的量度，标志一个模块内各个元素彼此结合的紧密程度。在思想政治理论课教育教学中，各个要素之间相互作用，构成了多元关系，形成了多种结构，各要素之间的内聚程度影响整体思想政治理论教育效能的发挥，关系思想政治教育理论课教育教学效果。高校思想政治理论课要取得实效，需要各要素之间形成高度紧密联系，需要高内聚水平的整体德育功能发挥。三要认识到思想政治理论课与其它课外教育载体之间的耦合程度影响思想政治理论课教学效果。耦合是指两个或两个以上的实体相互依赖于对方的一个量度。在大学生思想政治教育中，除了思想政治理论课“主渠道”外，作为“主阵地”的日常思想政治教育和重要补充的其它教育载体，都各自在提升学生思想政治素质方面负有不同职责。“主渠道”与“主阵地”、重要补充的耦合水平强弱，影响思想政治理论课教学效果的发挥。当前，要提升思想政治理论课效果，就要处理好与其它教育载体的耦合关系，既不可以过强，太强则相互依赖、职责不清；又不可太弱，太弱则不能互补、难有合力，而是应该探索其结合点，把握好其间耦合度。
四高校思想政治理论课建设要坚持在实践中坚持真理和发展真理，就是要坚持实践育人，弘扬、捍卫和发展马克思主义特别是中国化的马克思主义
马克思主义是在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系，是经过实践反复证明正确而颠扑不破的真理。高校思想政治理论课担负着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。作为我们立党立国的根本指导思想的马克思主义，它在指引着伟大的社会主义事业不断向前的同时，又伴随着社会主义事业的伟大实践不断发展。实践性是马克思主义理论的显著特征。在高校思想政治理论课建设过程中，也要充分认识到马克思主义理论的实践本质，坚持实践育人，真正发挥好思想政治理论课的主渠道作用，用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑，使得大学生能够在社会主义现代化建设的伟大实践中弘扬、捍卫和发展马克思主义特别是中国化的马克思主义，为实现中华民族的伟大复兴做出应有贡献。
高校思想政治理论课建设要坚持在实践中坚持真理。主要体现在，一是要认同真理，弘扬真理。马克思主义是被实践证明了的科学体系，无论是对革命还是对建设都具有重要指导意义。在高校思想政治理论课建设过程中，要坚持“在实践中坚持真理”的建设理念，要求高校思想政治理论课教师要高度认同马克思主义，信仰马克思主义，坚持马克思主义这一真理，做到“真学、真懂、真信、真用”，用扎实深厚的理论功力折服学生，用独到精深的观点透析现实吸引学生，用理直气壮饱含激情传播马克思主义的态度感染学生，用诲人不倦行为世范的人格魅力影响学生，在大学生中广泛传播马克思主义，特别是中国特色社会主义理论体系。二是要修正错误，捍卫真理。高校历来是意识形态争夺的重要阵地，是各种思想交流交融交锋的主要场所。在高校思想政治理论课讲授过程中，不乏错误的思想与言论出现，当这些不符合于马克思主义理论的观点、思想、理论出现时，要敢于善于用马克思主义的立场、观点和方法揭示错误的观点、思想和言论，抓住此契机彰显马克思主义理论的独特魅力，在修正错误的过程中增强马克思主义理论的吸引力，在捍卫马克思主义理论的实践中提升其感召力。三是要坚持真理，勇于实践。理论的魅力不仅在于知识的博大精深，论证的严谨缜密和观点的鲜明独到，还在于它实践性、科学性和革命性的理论品质。高校思想政治理论课要使学生坚持真理，就要积极探索实践育人的长效机制，“把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果”，[9]使大学生在实践中感受理论的魅力。
高校思想政治理论课建设要坚持在实践中发展真理。真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映，由于客观事物的变动不居和人们认识的局限，真理又是有条件的、历史的、具体的、发展的。发展真理不能靠主观冥想，只有通过主观建之于客观之上的实践活动才能实现。毛泽东指出，“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。……实践，认识，再实践，再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知识统一观。”[10]坚持在实践中发展真理，主要表现为，一要在课堂教学中发展真理。思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道，思想政治理论课教师是马克思主义理论的传播者，是思想理论课教学的主导者。思想政治理论课教师通过教学实践活动，向学生系统讲授马克思主义理论，运用马克思主义立场观点方法，理论联系实际地分析社会现实。真理是有条件的，真理是具体的。随着社会实践的发展变化，真理必然会发生变化。在思想政治理论课教学实践中也要关注真理的发展性问题。二要在理论研究中发展真理。思想政治理论课教师除了教学任务外，还负有对马克思主义理论教育进行理论研究的职责。思想政治理论课教师既扎根生活实践中，又身处马克思主义理论教育前沿，既有理论功底，又有教学经验，在推动马克思主义发展方面有着独特优势，理应在发展真理方面发挥重要作用。思想政治理论课教师既要努力成为教学能手，又要努力成为理论专家。事实上，一些来自高校的马克思主义理论家都成为推动马克思主义理论创新发展的重要力量，他们与时俱进、开拓创新，在理论研究实践中发展真理，为推动马克思主义中国化做出了卓越贡献。三要在实践教学中发展真理。理论应用于实践、指导实践，才会彰显理论魅力，增强理论吸引力。要通过实践教学，使得用马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系武装起来的学生，参加广泛的社会实践活动，在运用理论改造认识和改造客观世界的同时，认识和改造主观世界。实践出真知，要在实践中认识自我、坚持真理、发展真理，推动马克思主义中国化。
参考文献
[1]龙兴跃.当代大学生思想特点分析及教育方法创新简论[J].学校党建与思想教育，2010（7）.
[2][德]汉斯·格奥尔格·伽达默尔.诠释学Ⅰ：真理与方法[M].洪汉鼎，译.北京：商务印书馆，2010.
[3]邓小平文选，第3卷[M] .北京：人民出版社，1993.
[4]中共中央宣传部、教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见[EB/OL].http：//www. moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_ 772/201001/xxgk_80415.html.
[5]毛泽东选集[M].北京：人民出版社，1991.
[6]邓小平文选[M] .北京：人民出版社，1994.
[7]邓小平文选[M] .北京：人民出版社，1994.
[8]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2007.
[9]沈壮海.思想政治教育有效性研究（第二版）[M] .武汉：武汉大学出版社，2008 .
论坚持解放思想实事求是 第5篇
解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓，坚持解放思想、实事求是，是放开搞活、加快发展的重要的思想法宝，贯穿于经济及社会各项事业建设的始终。我县经济欠发达，在全市的位次靠后，分析其原因，主要是各级领导干部解放思想的问
题并没有完全解决好，不少同志的思想还很不解放。长期的小农经济，封闭的环
境，小生产的狭隘观念，牢牢地束缚着我们不少干部特别是领导干部的思想。旧的传统习惯根深蒂固，想事情、看问题、干工作习惯于用老眼光、老办法，一遇到问题就动摇反复，很容易向“左”转。比如把转换企业经营机制，说成削弱党的领导；把股份制、股份合作制改造，说成是改革脱离轨道、偏离了方向；把改善投资环境，放开搞活，说成是劳民伤财、败坏风气等等。安于现状、自满自足的思想观念比较严重。不思进取，不愿接受新事物，缺乏拼搏创新意识，改革中出点问题就大惊小怪；旧的处世观念，使得改革政策贬值，旧的择业观念，使得许多工作没人做，又有许多人没事做，造成就业压力加大。畏难发愁、怕这怕那的思想比较严重。一味强调这也不行那也办不到，典型的表现是口头上思想解放，实践上很保守，口头上喊着思想解放，实践上谨小慎微，怕出乱子，怕担风险，这是影响我县发展的致命问题，这个问题不解决，加快发展就无从谈起。从这个意义上讲，解放思想是一个重大的政治问题，是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒，常抓不懈。
首先，要站在加快发展的高度来解放思想。要立党为公，出以公心，只要有利于加快
发展，就要不怕风险，敢于承担责任。要克服僵化的思想观念，不能用老眼光看待新事物，用旧观念看待新问题，思维方式、工作方法要随着形势的发展而不断变化。对乡镇和部门的工作，要允许创新创造，立足实际，科学决策，放手工作。
其次，要突出解放思想的重点。解放思想的重点，首先要放在敢试、敢冒、敢闯上。小平同志在南巡谈话时讲，“不冒点风险，办什么事情都有百分之百的把握，万无一失，谁敢说这样的话?一开始就自以为是，认为百分之百正确，没那么回事，我就从来没有那么认为。每年领导层都要总结经验，对的就坚持，不对的赶快改，新问题出来抓紧解决”。作为上级领导要尊重群众的首创精神，敢于为基层承担责任，鼓励他们大胆闯，大胆试。特别是对他们有创新的事情、一时看不准的事情，要多鼓励、多支持，少批评、少指责，满腔热情地帮助他们总结经验教训，使之在发展中不断完善提高。其次，要放在放开搞活、扩开放、加快对外招商引资上。我县经济发展的差距主要表现在这个方面，经济总量小，底子薄，基础差，缺乏立县兴县的骨干企业，缺资金、缺项目、缺人才，缺技术，银行实行法人贷款责任制，争取资金的难度相当大，靠自身积累加快发展十分困难。面对这种现实，我们就更要实行对外开放，通过改革开放，吸收外边的新思想，新观念，以此带动我县干部群众的思想解放和观念更新，推动改革的深化、结构调整的优化和各类生产要素的优化组合，推动县域经济的快速发展。
坚持实事求是思想路线 第6篇
摘要：通过论述实事求是思想路线的形成和发展的过程，以及实事求是思想路线的内容和意义，结合当代大学生的实际情况，阐述实事求是思想路线对当代大学生成长起到的作用，当代大学生在求职就业过程中坚持实事求是思想路线的意义，以及当代大学生如何在自己的学习和生活中坚持实事求是的思想路线。倡导当代大学生坚持实事求是，一切从实际出发，走正确的思想路线。关键词：实事求是 大学生 成长 求职
一．实事求是思想路线的形成和发展 1.实事求是思想路线的形成和确立
毛泽东在1929年6月写的一封信中第一次使用了“思想路线”这一概念。1937年，毛泽东在《实践论》和《矛盾论》等著作中，对党的思想路线做了系统的哲学论证。次年，他在党的六届三中全会中指出“共产党员应是实事求是的模范”“因为只有实事求是，才能完成确定的任务”。1941年5月，他在《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义做了马克思主义的界定。后经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。
2.实事求是思想路线的重新确立和发展
十一届三中全会以来，邓小平抓住思想路线拨乱反正的关键环节，大力提倡实事求是。他批评了“两个凡是”，反复强调实事求是是毛泽东思想的精髓，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。
坚持实事求是，就必须坚持一切从实际出发。为什么想问题、作决策、办事情必须从实际出发，而不能从本本出发呢？因为实际事物是具体的，而本本是对实际事物研究、抽象的结果，不能成为研究问题和作决策的出发点，出发点只能是客观实际。要了解客观实际，就必须深入群众、深入实践进行调查研究，把客观存在的事实搞清楚，把事物的内部和外部联系弄明白，从中找出能够解决问题、符合群众要求的办法来。所以，调查研究是从实际出发的中心一环。没有调查就没有发言权，没有调查也没有决策权。
二．实事求是思想路线的基本内容
党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
三．实事求是思想路线的重要意义
第一，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。
第二，它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。
第三，它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。四．实事求是思想路线对当代大学生的意义
当代大学生是社会中的一个特殊群体，我们是社会主义现代化的后备军和接班人，我们的身上承载着知识和科技，更加寄托着中华民族的美好未来。在这个经济、政治、文化和科技多元化的时代，各种思想相互碰撞，各种来自外界的诱惑也随之而来，作为新的一代，我们具有快速接受新事物的能力，这无疑会为我们实现社会主义现代化增添新的元素，但与此同时，一些不切实际的思想也会逐渐被我们所接受。
作为在校大学生，我们的主要任务还是学习文化知识，并在此基础上联系实际，提升个人的能力，只有夯实基础，才能有所作为。而现实却并非如此，随着近年来高校的扩招，大学生的队伍不断扩大，其本身的道德素质和价值取向呈现出多元化、多层次的变化。许多学生思想浮夸，不切实际，在上学期间不认真学习，脱离了家长和老师的束缚，随意的解放天性，任由自己的喜好而为。
这就需要我们认清实事求是思想的重要意义，对于大学生而言，我们要牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高骛远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想空想。
五．实事求是思想路线在大学生求职就业过程中的作用
坚持实事求是，关键在于“求是”，就是探求和掌握事物发展的规律。对事物客观规律的认识，只能在实践中完成。勇于实践、善于实践，在实践中积累经验、进行理论升华，再用以指导实践、推动实践，在实践中使认识得到检验、修正、丰富和发展，这是认识客观规律的根本途径，也是把握客观规律的必由之路。我们作决策、办事情、谋发展，都要认识规律、遵循规律。从这个意义上说，能否坚持实事求是，能否按客观规律办事，这是决定我们的工作特别是领导工作有无主动权和得失成败的关键所在。
大学生就业难已经成为我国目前的一个难题，很多应届毕业生面临着就业难的问题，其中大多数大学生找工作难并不是因为没有工作岗位，很多是因为对目前所提供的工作岗位不满意，有的因为专业不对口，有的因为不满意工资待遇，总之各有各的理由。在高校逐年扩招的前提下，我们的就业压力的确有所增加，而学生自身的因素却成为就业难的主要因素之一。许多学生自命清高，认为自己的价值高，往往眼高手低，觉得应该得到比一般人更高的工资待遇，对一般的工作都不满足，这种思想与事实求是的思想路线是相悖的。
实事求是思想路线在大学生求职中具有影响性的作用。我们要做到从实际出发，脚踏实地，认清自己的真正实力，塌实肯干，勤勤恳恳，从最基层做起，实事求是，逐步培养自己的能力，在平凡中体现自己的价值。对于刚出校门的我们，仅有的只是理论知识和学习的能力，要杜绝眼高手低，相信自己，只要是金子，到哪里都会发光。六．大学生如何在自己的学习和生活中坚持实事求是的思想路线
首先，要学会从小事做起，在一点一滴中培养自己实事求是的思想，在平时的学习生活中不断的培养自己，磨练自己，踏踏实实做事，认认真真做人。不放过任何锻炼自己的机会，长此下来，必然能够形成实事求是的思想。
其次，要努力学习科学文化知识，学生应该以学为本，只有打好了基础，才能在以后的工作中充分实现自己的价值。同时，还要培养自己各方面的综合能力，使自己成为多方面发展的人才，增加自己的资本。
再次，要给自己设计一个长远的目标和追求，制定自己的学习计划。未来我们将要步入社会，开始自己的职业生涯，社会的竞争远远比学校内部的竞争激烈得多，这就需要我们为自己制定正确可行的职业生涯规划，要根据自己的实际所能制定职业生涯规划，并按照计划施行，理论联系实际，从而制定出最符合自身的职业生涯规划。
实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们不可缺少的法宝。可以说，它是一种素质，是一种能力，更是一种品质，需要年轻的大学生自觉地培养。
在党的思想路线的指引下，中国已经成为了世界大国，不论在经济、政治、文化角度，都达到了国际水平，成功踏上了与世界同步发展的轨道，面对高速发展的现代化信息社会，大学生应该做到坚持实事求是的基本路线，努力学习，不断充实自己，在实事求是的基础上综合发展，在小事中磨练自己的意志和追求，使自己更加强大，为祖国的建设贡献出自己的一份力量。
走实事求是思想路线，让我们成长在党的正确思想的指引下，成为建设祖国的新的一代！参考文献：
