李春丽听课总结（精选4篇）

李春丽听课总结 第1篇

听丁艳老师课总结：

两个优点：1，实物教学太给力了。2，英语口语很棒。整堂课坚持用英语授课，我们的学生会耳濡目染的掌握英语，掌握听力。

两个问题：1，再活跃一些会更好。丁艳老师很文，我感觉没有爆发出激情来，与孩子的互动欠缺一点点。2再人称变化的学习难度有点大，不必讲解的太详细，只要会运用就行。

一个建议：大胆上课，放开自己，你的课堂会更加精彩。

听初玉花老师课总结：

两个优点：1，音节教学值得我们英语老师推广，让孩子在平时的教学中就学会了音标。2，问题的设计紧扣文章，环环相扣，调动了孩子的积极性。

两个问题：1，没有将全班的孩子互动起来，强调了个体。2，激励性评语再多些会更好，培养了孩子的口语能力。

一个建议：培养孩子的兴趣，不要只是表面上的调动，而是从内心接受英语，喜欢英语。这是当前我们英语老师的困惑，是教学中的难题

李春丽听课总结 第2篇

（2012-2013年下学期工作总结）

滨泉中学：李春丽

本，本人担任七年级（1、2）班数学教学工作，工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生自主发展”为中心的教学思想，重视学生的创新能力。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，积极参加各种培训，不断提高自己的教育教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了更好的开展今后的工作，总结经验、寻找不足，现将本学期的工作总结如下

一、教学工作

1、上好课是提高教学质量的关键。

为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，认真钻研教材、备课、备学生，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学科特点对学生进行心理健康教育；创设情境，启发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；有意识地培养学生求新、求异等的思维方式和方法；鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动评价，运用启发学习、发现学习、合作学习等方法，重视学生的基础训练，精心设计练习作业，体现层次、梯度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行应用能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考边画线，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，重视对学生的知识考查。高效课堂的启动，把课上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动获取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。使学生初步掌握自主学习的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生利用早自习来抄袭作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，对自己失去了信心。一遇到问题，先想自己不行，结果自己什么都学不成，什么都不想学，造成成绩低下。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些简单的问题为他们创造发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，是他们逐步喜欢着门功课，逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，认真记好笔记，虚心向有经验的老师学习，好的方法、好的点子为我所用，提高教学水平。

二、班主任工作

本学期我担任七年二八班班主任，班级有48名学生，他们活泼可爱，充满青春活力。班主任是班级工作的领导者，学校各项工作的组织者和实施者。作为班主任，这不仅需要具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力、协调能力。为更好地从事今后的工作，先将本学期的班主任工作总结如下：

（一）形成良好的班风

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，注重团队合作，提倡团结奋进。例如：我校举办的“五月艺术节”，同学们就一小团队的形式自编自导了舞蹈《舞动青春》，彰显青春无限风采；接下来的“远足”活动中，同学们互相帮助、相互搀扶，共同前进，挑战自我。没有一个掉队，没有一个上收容车，活动中的创意更是让人耳目一新，被我校评为最佳创意奖。每当班级取得了好成绩，我都鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

（二）勤奋积极的学风

从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习紧抓不放，甚至更下足功夫。一方面，协调科任教师积极的工作搞好教学。同样地，利用家长会积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高我班学习成绩。另一方面，我一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。虽然我们最初一次月考的成绩，我们班级成绩与其他班级存有差距，但学生的学习积极性保持得不错，有一种不服输的干劲。期中考试就明显前进。当然，学生们的成绩波动较大，只有坚持才能取得最后的胜利。

（三）思想得以提升

在中学阶段，培养学生良好的习惯是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你才能进步。在教育学生诚实守信的基础上，班级召开《文明在脚下 文明在手中 文明在口中》的主题班会。同时时刻以身作则，用自己的行为给他们树立榜样，使学生的行为习惯、文明礼貌等方面逐步完善。

（四）“初二现象”得到控制

读初二，正值初中阶段最难管理的阶段，如果说“初二现象”最突出的表现在于学生的“叛逆”上，那么，我们班的学生虽然也存在这样那样的叛逆心理和行为，但哪怕是最调皮的学生仍服从班级管理。在从前班级中有出现顶撞老师的行为，我们班目前没有类似的行为发生；而且基本上能够做到服从和接受非本班老师的管理。至于其他初二现象中常出现的行为，比如“早恋”问题，虽也曾有两起，但均得到及时处理。

三、工作中存在的问题 1、教材挖掘不够深入。2、教学反思不够深刻。、高效课堂的研究不够透彻。4、班级管理不够细致。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习高效课堂下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。4、加大培优转差工作力度。5、加强教学反思。

6、加强班级管理和建设。

李春丽听课总结 第3篇

组长：李春丽

转眼间一个学期快过去了，我们一个学期的教育教学工作也接近尾声，在此，我就八年级的工作作个简单的小结：一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。

八年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体，我们年级组一共有65位老师组成，期中有林校长，分别在五个不同的办公室中。我虽然不是什么领导，但作为年级组长的我在为这个小集体努力营造一个愉悦、和谐、协作、积极向上的工作和生活的好氛围而努力。我们学校刚搬迁至新校舍，教师队伍的组建，方方面面的工作既多又繁琐，我们每位老师工作都不轻松，在如此情况下，组内事务有条不紊。具体表现在以下几个方面：

1、本学期的教育教学工作重点主要是抓学生的日常行为规范：日常行为规范是各项教育教学工作的保障，学生的学习习惯和生活习惯直接影响着学生学习成绩的提高，所以在日常的工作中，我们把学生的行为规范管理放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日、行为习惯都严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。

2、本学期的另一教育教学工作重点是安全教育和提高教学质量。我们学校是一所寄宿制初级中学，学生一周都要在学校吃住，远离了父母，所以安全工作和学习习惯的养成全落到了老师身上，我会协作班主任做到安全工作天天讲，学科质量时时抓。

3、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极向上的，这些都需要在比赛活动中去锻炼，去体验。我们通过学校开展的班级文化建设、读书汇报会评比，文明宿舍评比、文明班级评比、大型劳动等活动来增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感。

4、充分发挥典型示范作用，全面提升教学水平。认真开展教学教研活动。本学期配合学校教导处开展优秀教师示范课，青年教师汇报课，高效课堂展示课。我组教师以学科为单位开展教研，老师们相互学习，共同探讨改进措施。我们还借他山之石，供己之玉，学习借鉴昌乐二中的课改经验，使全组教师的教学水平得到整体提升。

5、我组教师以课改为契机，用新课改理念指导教学实践，全面提高了学生成绩，提升了教师教学能力。这学期我组教师们的学术氛围很浓厚，共同制作多媒体课件，大家经常在一起讨论学生出现的问题和解决的策略，教师积极撰写教学小论文、教学反思，每次月考都认真做质量分析，想方设法来提高我组教学的整体质量。我们组的老师积极参加了我校组织的师生绘画作品展，剪纸、素描、写生、国画等等，无不彰显教师们的才华横溢。还有教师参加我县组织的教师素养大赛，在我校的初评中取得了可喜的成绩。

6、我组积极配合学校，家校携手，搭建家校交流的平台。八年级是整个初中阶段最关键时期，学生正处于青春期，情绪容易波动，也极易产生逆反心理，可能直接或间接地影响到学习和生活。对这一年龄段学生的思想教育和心理引导显得尤为重要。针对不同情况，因势利导，力求使学生能够平稳度过这个关键时期。

为了让家长更好地了解我们学校，展示我们学校实施素质教育和办学成果，并向家长汇报孩子在学校的学习生活和成长情况，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，我组积极配合学校成功地召开了一期一次的家长会，我组的老师们充分利用这一次家校交流的好机会，与家长一一交流了各位学生在学校的学习生活和成长情况，也充分了解了学生们在家的情况，只有充分了解学生的情况之下，老师们才能够更有针对性的实施教育，家长才能够更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子.也让社会对我们这个新组建的学校有个充分的了解。

庙小韩丽外出听课心得体会 第4篇

5月29日，我有幸参加了我县的小学英语教学研讨会的听课活动。这次活动来自全县的各小学英语教师齐聚紫苑观摩了两节英语优质课。听课之后，我的感颇深，并且收益很多，通过听课，我认识到了自己还应该多学习，多提高，工作中存在着许多的不足，学习到了各位老师的教学技巧，增加了许多的知识，所以特别感谢教育局为老师们组织的各种培训和学习，从中提高自己的教学水平，并应用到自己的教学中去。

在听课过程中，让我感受最深的就是：

——教师要想上好一堂课不是件容易的事情。课堂教学是教师教识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理„„会在课堂上直接现出来。在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也许不如老教丰富深厚，但是在上课的时候，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。

两节课生动形象地向我们展示了最新的教学理念在课堂教学中的实践与运用，充分体现了“以人为本”的教学理念，以及任务型教学、合作式学习、探究式习在课堂教学中的运用，充分调动学生的各种感观，从各个角度来刺激学生的感观，多媒体的运用不只是浮于表面，而真正起到为教学服务，为学生服务，为达成本课的教学目标服务，体现了新课标，新课改。

参赛教师教学过程安排科学、合理：一是情景引入，以歌曲或Let’s chant。引入，激发学习动机；三是学习资源选用，调动与促进习热情的提高。都在一节课中采用多种活动类型对学生进行语言训练如游戏、说唱、歌曲、编对话、仿写等。这些活动贴近学生生活，交性强，学生参与性高。

通过这次听课，我学习到了许多的教学经验，开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀老师的差距。英语教师想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与学生互动；教学语言，要尽量使用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。今后我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习听课我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为 我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的课堂教学尽快走向成熟！