老师夸我有礼貌的作文（精选4篇）
老师夸我有礼貌的作文 第1篇
今天我的班主任来我家做家访，我和妈妈一大早就开始准备了，不一会老师来了。
我连忙叫“老师好!欢迎老师!”然后招呼老师进门，老师和妈妈坐在沙发上，我赶紧给老师和妈妈到了杯水，老师和妈妈都夸奖我是一个动礼貌的好孩子!
老师夸我有礼貌的作文 第2篇
在路上，我想到了礼貌（这个礼节）。所以，我打算今天见了阿姨就说阿姨好。见了叔叔就说叔叔好。
到了红磨坊，我就对卖面包的.阿姨说：“阿姨好！”买完面包，准备离开时，我对阿姨说：“阿姨再见！”在回家的路上，看见了奶奶，我赶紧迎上去，说：“奶奶好！”到了家门口，我看见（住在家）对面的阿姨，连忙说：“阿姨好！”当然啦，她们听到后都（显得）很高兴。她们还仿佛在（夸奖我）说：“你真是一个有礼貌的好孩子！”虽然我没有听到（她们说），但从她们的笑容里（我）能感受到（她们都为此而）开心。
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妈妈夸我有礼貌作文 第3篇
有一天，我去妈妈的店里玩。在去的路上，我心想：“这次一定要很有礼貌，见到阿姨、叔叔一定要问好，不能再让妈妈失望。”到了妈妈的店里，我 先看看有没有熟人走过来。这时，我突然看见一位阿姨走了过来，我赶紧说了声“阿姨好！”，然后，我 像小老鼠一 样灰溜溜地走进妈妈的店里。那位阿姨听了我的话十分开心，还跟我妈妈说：“你们家女儿真有礼貌。“妈妈听了 ，满脸都是笑容，就像一只欢快的小蜜蜂。我在旁边听到阿姨夸我，我也很开心，心里想：”我以后都要像现在一样有礼貌。“过了不久，又来了一位阿姨，我还是跟刚才一样说了声”阿姨好“。这位阿姨听了 ，向我笑了笑。
晚上，爸爸妈妈和我回到了家。妈妈对我说：“果果，你今天真有礼貌！一定要保持下去哦。“我大声说：”好的。“
老师夸我有礼貌的作文 第4篇
数学给了我极大的兴趣，她像有魔力一样深深地吸引着我。一提到“数学”两个字，就联想到最近数学课堂上的情景。
在一节练习课上，老师出了这样一道题：妈妈在靠墙处用篱笆围了半圆形的地方作为“百草基地”，篱笆长25.12米，你能够求出“百草基地”有多大面积吗？老师先让我人自己尝试列式计算，然后进行的全班交流。同学们汇报的解法有：
第一种：先求出半径：25.12÷3.14=8（米）
再求面的面积：3.14x82=3.14x64=200.96(平方米)
最后求半圆的面积：200.96÷2=100.48(平方米)
第二种：先求圆的周长：25.12x2=50.24(米)
再求出半径：50.24÷3.14÷2=16÷2=8（米）
然后求面的面积：3.14x82=3.14x64=200.96(平方米)
最后求半圆的面积：200.96÷2=100.48(平方米)
老师接着问还有其他方法吗？我立马举起手，都是把我的解题过程投影给班里的`同学看。我是这样解题的：
25.12÷3.14=8（米） 25.12x8=200.96(平方米)
同学样看到后一片惊诧，这是什么方法？老师说他是教学以来，第一次见到有学生这样解答这类题。我迫不及待的说：“老师：我给同学讲道理。”老师幽默地说：“请吧。”我胸有成竹的告诉大家：25.12÷3.14=8（米）这一步我求的是圆的半径，同学们频频点25.12x8=200.96(平方米)，我用圆周长的一半是πr，再乘r就是 πr2。这时班里想起雷鸣般的掌声。老师对我竖起了大拇指，夸我思维独特，可以和小时候的数学家高斯相媲美，说我长大会成 一位了不起的数学家。
