励志故事：目标的重要（精选6篇）

励志故事：目标的重要 第1篇

1、列出所有目标清单

首先列出你想要实现的每一个目标。先不要管能不能实现，因为只要我们将目标列出，有些目标就可能“一不小心”实现。

2、找出核心目标

一般人都想同时达成多个的目标，但目标越多，实现的可能性就越小。所以，如果你真的想要成功的话，你一定要从多个目标中找出自己的核心目标，然后把你80%的注意力集中在实现这些目标上。

3、设定达成期限

核心目标找出后，接下来的工作就是为这些目标的实现设定一个期限。记住：没有期限的目标只是梦想，也可以说是幻想。当你把期限写下来，你就可以很清楚地知道达成这个目标的计划是安排得太急了，还是太慢了，以及同一个时间段内要实现的目标是否太多了。

4、目标要明确、合理、量化

很多人的目标是模糊的，不明确的，导致在实现的过程中偏离了方向。所以，设定目标的用词一定要清楚明确，要是合理的、能够实现的，最好是可以量化的。

如何量化目标呢?

1.数字具体化：

尽可能用数字来描述你的目标，比如，我要在今年存款10万元;3年内我要买一套价值100万的3房2厅的房子;我要在通过二级人力资源资格认证等等。

2.形态指标化：

如果你的目标不能直接用某个数字来描述，就需进一步分解，将其表现形态用数字化指标来补充描述。

比如，你的目标是买一辆轿车，你可以这样描述：20内我要买一辆价值25万元的白色奥迪A3三厢轿车。

5、写下达成目标的理由

当你完成了上述的全部工作后，还需要写下达成这个目标的理由。这个步骤很重要，却常常会被人们忽视。有时候，我们设立了很多目标，却没有明确的理由和动机达成它，导致很多目标一直处于“想要”、“希望要”、“大概要”、“可能要”的状态。所以，设定目标后，你还需要写下设定这个目标的理由，这样你就会很明确地了解你自己需要做哪些改变，在想放弃的时候，也会有坚持的理由。目标的达成也是必然的事情了。

励志故事：目标的重要 第2篇

张衡(78年139年)，字平子。汉族，南阳西鄂(今河南南阳市石桥镇)人[1]，南阳五圣之一，与司马相如、扬雄、班固并称汉赋四大家。中国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，在东汉历任郎中、太史令、侍中、河间相等职。晚年因病入朝任尚书，于永和四年(139年)逝世，享年六十二岁。

张衡在天文学方面著有《灵宪》、《浑仪图注》等，数学著作有《算罔论》，文学作品以《二京赋》、《归田赋》等为代表。《隋书经籍志》有《张衡集》14卷，久佚。明人张溥编有《张河间集》，收入《汉魏六朝百三家集》。

张衡为中国天文学、机械技术、地震学的发展作出了杰出的贡献，发明了浑天仪、地动仪，是东汉中期浑天说的代表人物之一。被后人誉为木圣(科圣)，由于他的贡献突出，联合国天文组织将月球背面的一个环形山命名为张衡环形山，太阳系中的1802号小行星命名为张衡星。后人为纪念张衡在南阳建设有张衡博物馆。

张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一;他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射;他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。这不仅在当时，就是今日来看，也是很大的成就。

张衡能取得这些成就和他小时候的立志追求是分不开的。

张衡从小就爱想问题，对周围的事物总要寻根究底，弄个水落石出。在一个夏天的晚上，张衡和爷爷、奶奶在院子里乘凉。他坐在一张竹床上，仰着头，呆呆地看着天空，还不时举手指指划划，认真地数星星。

张衡对爷爷说：我数的时间久了，看见有的星星位置移动了，原来在天空东边的，偏到西边去了。有的星星出现了，有的星星又不见了。它们不是在跑动吗?

爷爷说道：星星确实是会移动的。你要认识星星，先要看北斗星。你看那边比较明亮的七颗星，连在一起就像一把勺子，很容易找到......

噢!我找到了!小张衡兴奋地又问道：那么，它是怎样移动的呢?

爷爷想了想说：大约到半夜，它就移到上面，到天快亮的时候，这北斗就翻了一个身，倒挂在天空......

这天晚上，张衡一直睡不着，好几次爬起来看北斗星。当他看到那排成勺子样的北斗星果然倒挂着，他非常高兴!心想：这北斗星为什么会这样转来转去，是什么原因呢?天一亮，他便赶去问爷爷，谁知爷爷也讲不清楚。于是，他带着这个问题，读天文书去了。

后来，张衡长大了，皇帝得知他文才出众，把张衡召到京城洛阳担任太史令，主要是掌管天文历法的事情。为了探明自然界的奥秘，年轻的张衡常常一个人关在书房里读书、研究，还常常站在天文台上观察日月星辰。他创立了浑天说，并根据浑天说的理论，制造了浑天仪。这个大铜球装在一个倾斜的轴上，利用水力转动，它转动一周的速度恰好和地球自转一周的速度相等。而且在这个人造的天体上，可以准确地看到太空的星象。

励志故事：目标的重要 第3篇

一、营造出“创设高潮”的情境

教学过程中，教学内容和教学对象不尽相同，教师的任务就是根据具体情况选择营造合适的课堂高潮性情境，或热烈、或平静、或激越。

我在教学小语第十二册《十六年前的回忆》一文时设计了这样一种情境。先用幻灯片打出李大钊同志的生平资料介绍，然后指定一名同学带着感情重点朗读课文第二部分，用幻灯机配合课文内容，着重打出描写敌人心虚、残暴的词语，刻画李大钊同志沉着镇定、从容不迫的词语。让学生联系实际讨论，在学生朗读讨论完第二部分后，我拿出事先录制好的朗读带，让学生看着书，播放了最后一部分。此时此刻，课堂里静极了，学生们有的正襟危坐，有的凝眉静思，有好多同学竟低声抽泣，都陷入了一种思索和悲痛之中。在这种看似平静的思考中，同学们的感情得到升华，灵魂得到净化，给予孩子们这样的革命传统教育是十分深刻的。

平静是课堂高潮的一种情境，而热烈激越又是另一种奇景。如我对《马踏飞燕》一文的课堂高潮作了这样的设计：

问：文章题目中的“马踏飞燕”在形容什么?

答：形容马跑的速度之快。

问：快到什么程度呢?从图上能看出来吗?

这时同学们争先恐后地发言，课堂气氛十分热烈。有的说：马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸;有的说：马高昂头颅，尾巴竖起;有的说：马的后蹄踏在一只飞燕上，飞燕也来不及躲闪

问：请同学们把形容马快的动词找出来。

同学们争相举手，我随着学生的发言，在黑板上写下“前踌、来促、踏、躲闪、飞奔”等。

在这气氛活跃、热烈的课堂情境中，学生的创造性思维得到了充分发挥，学生在读、思、议的课堂活动中，完成了对课文的把握。

二、选择好“创设高潮”的内容

一节语文课，教学的知识点是多方面的，因此，教学高潮的设置应抓教学的重点和难点，恰到好处地选择好课堂高潮的内容。

在设计《一夜的工作》(小语第十一册)这篇文章的教学高潮时，我作了这样的考虑：本文的叙事情节与情景描写既是教学的重点，又是教学的难点。因此，我在设计这一课的高潮时作了这样的安排，在读思议讲的基础上，引导学生运用对比法理解主题：如“一个晚上的时间和一尺多高的文件的对比;高大的宫殿式的房子和极其简单的摆设的对比;工作的繁重与食物的简单的对比等”，要求学生按照以上对比找出描写细节并体会其作用，结合文章的最后两段抒情，把握作者对周总理的崇敬和热爱，较好地完成了教学任务。

三、运用好“创设高潮”的方法

语文教学中，每堂课的教学内容不同，教学要求也不同。因此，对课堂教学高潮的方法也应有所变化，不能设计固定的模式，既可以从课文悬念、伏笔、人物、对比、联想、情感和主题等角度创设高潮，又可以灵活运用形象描写、情景再现、设疑解惑等推动高潮的出现。总之，运用方法就如上楼用的梯子，过河用的船，是为实现目标而服务的，运用“高潮”的方法也是这样，但要遵循以下原则：一是要有利于确立学生的学习主体地位，使其生动、活泼、主动地学习;二是要让学生把握文章的重点，学好基础知识，历练基本能力;三是有利于实现认识规律;四是有利于培养学生良好的学习品质。

总之，小学语文课堂教学中创设“高潮”非常重要，它能使教师与学生、学生与学生之间产生一种强烈的共鸣，从而提高了小学语文课堂教学的有效性。

摘要：在小学语文课堂教学中, 学生因急于想知道结果而凝神静听, 为领悟到妙趣横生的知识而激动兴奋, 这就是课堂诸多教学环节中最生动、最精彩、最感人、最有效地实现教学目标的环节——“高潮”。本文通过营造情境、选择内容和运用方法三个方面阐述了小学语文课堂教学中如何创设“高潮”的重要问题。

马腾：明确的目标很重要 第4篇

职场经历：寻求适合自己的位置

很多人从学校毕业10年后，才能够确定自己的职场发展方向，与他们相比，马腾从很早就开始寻找适合自己发展的职业之路。1999年马腾大学毕业，其时正值互联网大热，认真的思考后，马腾并没有象很多人一样一头扎进这个看似风光无限的热门行业。“互联网快速发展是未来趋势，但是现在进入互联网行业自己还有机会吗？”。“当所有人都狂热地投身于这个行业的时候，还是自己进入互联网行业的最佳时机吗？”困惑中，马腾将目光投向了和互联网相关的新兴领域—无线通讯。“一个新兴领域带来的发展空间应该会更大一些”。带着这样懵懂的想法，马腾进入了一家无线寻呼企业。

很快，应用于手机的WAP技术出现，在无线领域积累的经验，令马腾敏锐的发现WAP似乎是一个和自己向往的无线互联网更接近、更令自己兴奋的领域，于是转到一家专做WAP的新兴公司做产品开发，正式开始了自己的无线互联网行业探索之路。之后，马腾在无线互联网行业辗转几家公司，从事了业务、产品、技术、服务等各个部门各个岗位的工作，在积累了丰富的行业经验的同时，也找到了最能让自己舒展随意工作的方向—在无线互联网领域做产品。此时的马腾，已经从一名懵懂青涩的毕业生成长为炙手可热的职场精英。然而，面对众多令人艳羡的高薪工作机会，马腾依然坚持着自己的独立判断，向着自己选定的目标一步一个脚印的前行。2002年，当中国互联网和无线互联网行业处于大滑坡状态，很多人纷纷逃离这个领域之时，马腾来到了刚刚成立不久的华友世纪通讯有限公司，做他认为很有希望的无线互联网产品工作。

马腾在华友工作了四年，除了业务能力等方面的积累外，他更深切地感受到了华友世纪创始人身上那种追求事业为之奋斗的精神和对待事业的执着。而自己希望在无线互联网领域做出成就的想法也越来越清晰。随着华友的成功上市，马腾也完成了一个夙愿。同时，面对很多人羡慕不已的成功，马腾又一次感到自己目标的召唤：“当时在华友做的增值业务运营管理系统已经完成了该完成的，那下一步该怎样发展？”马腾开始思索，“如果离开华友，还有什么样的事情会让自己全力以赴？”

答案似乎只有一个—自己创业，2005年，马腾选择离开华友，创建北京天腾时空信息技术有限公司（大头无线），以手机软件为切入点，开始了自己的创业之路，继续在无线互联网行业的耕耘。

经验总结：坚持自己的选择

“我的职场经历告诉我：找到自己的恰当位置很重要，自己一定要有明确的奋斗目标，要清楚自己要的是什么。与之相比更重要的是在这个过程中要坚持自己的判断，不要受别人观点的影响而轻易改变自己的选择。”

总结马腾的成功经验，我们可以看到他的每一个脚步都是在朝着自己的既定目标前进的。他不会在没有任何判断的情况下草率跳槽，更不会在做出判断后，轻易的推翻自己的结论。而大多数人所欠缺的，不是做出准确的判断，而是在向自己的目标前进的过程中受别人的影响，最后不能坚持到底。

马腾的个性特点，可以解释他在达成目标过程中的坚持。思路清晰、目标明确，知道什么是自己想要的，什么是适合自己的；看问题角度独特，不会被周围人的观点左右而影响自己的判断；不循规蹈矩，从来都不认为应该怎样做而怎样做。

“人对自己的感觉是通过与别人的交往所获得的，所以很多时候，人不能清晰、纯粹的认识自己，很多人自己都不知道自己想要的是什么。”马腾做出的每次选择都是以是否适合自己而定。“如果这个工作内容让我感兴趣，工作方法让我很舒展，工作模式很自如，那这就是我最适合的工作，可能在我自己还没有觉察的时候，我的“本我”已经为我做出了决定。”

在马腾创业以前的职场生涯中，很多时候都是在原公司的事业发展蒸蒸日上的时候决定离开的，很多人不理解他为什么要放弃优厚的待遇而选择更艰苦的新兴公司。但是马腾总是能按照自己对目标的追求，透过事物表面的兴衰看到这个企业和行业的未来发展，作出和大多人不同的决定。在经过准确判断后，不受周围人的影响明确的朝着目标前进。“别人说怎样自己就要怎样是不对的，规矩是自己定的。多数人认为是对的不一定就是正确的，可能自己的分析更靠近自己的本真，就如同炒股一样，当所有人认为会涨的时候可能会跌；当所有人认为会跌的时候反而会涨。不要被事物的现象蒙蔽双眼，要看清本质的东西。”

创业感悟：做公司也要有目标

目标成就成功的励志小故事 第5篇

这家工厂的老板是一个非常有干劲的中年人，他为工厂设立了一个新目标：成为全纽约州最顶尖的企业!为了使所有的员工都能和自己一样拥有这样的目标，老板不断地在企业大会上向员工们灌输这个口号。

有一次，老板再次把所有的员工集中在一起开会，让所有的员工都跟着自己振臂高呼：“把工厂打造成全纽约州最顶尖的企业!”那斗志昂扬的场面让老板欣慰不已。然而刚一散会，那个刚刚加入工厂不久的奥地利小伙子就来到了老板面前说：“我敢保证在接下来的工作中，员工们依旧不会有什么改变。与其让员工们共同扛上一个大目标，不如把这个大目标切碎，分摊给每一个员工。”

“让所有人都拥有一个共同的大目标难道不是一件好事吗?难道你没有看到刚才的场景吗?那是多么的激动人心!”老板说。

“那么在接下来的日子里，您不妨多注意一下工厂的生产和经营状况，看看有没有什么变化。”小伙子说。

这句话给了老板某种提示。在接下来的一个礼拜内，老板每天都关注着工人们的生产报告。他终于发现了一个问题：无论工人们在会上的呼声有多高，无论那场面是多么鼓舞人心，但生产量和销售额都依旧在原地踏步。

这样下去，别说要把工厂打造成全纽约州最顶尖的企业，就连生存都成问题!老板困惑了。这时，他想起了那个小伙子说的话，于是找来小伙子，让他说一说自己的看法。

目标与成功的励志小故事 第6篇

1、目标的作用

美国耶鲁大学进行过一次跨度20年的跟踪调查。最早，这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题：“你们有目标吗？”90％的学生回答说有。研究人员又问：“如果你们有了目标，那么，是否把它写下来呢？”这时，只有4％的学生回答说：“写下来了。”

20年后，耶鲁大学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。结果发现，那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。他们创造的价值超过余下的96％的学生的总和。那么，那96％的学生今天在干什么呢？研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈子都在直接或间接地帮助那4％的人在实现他们的理想呢。

流沙河的《理想》诗是这样说的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”目标在人的一生中具有引导和动力保障作用，不可不重视。

2、目标要明确

心理学家曾经做过这样一个实验：

组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。

第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家有振作起来，加快了行进的步伐。

第三组的人不仅知道村子的名字、路程、，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们便走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。

心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。

3、大目标由小目标组成

日本著名马拉松运动员山田本一的故事。他曾在１９８４年和１９８７年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。当记者几次问他凭什么取得如此出色的成绩时，山田本一总是斩钉截铁地回答道：凭智慧战胜对手，取得胜利。人们都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次，因而对山田本一“凭智慧取胜”的回答，许多人疑而不信，总觉得他是在招摇夸张，故弄玄虚。然而十年后，人们终于从山田本一的自传中，验证了“凭智慧取胜”确实是他获得成功的经验所在。他在自传中写道：每次比赛之前，我都要乘车将比赛的路线仔细的勘察一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是一家银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座公寓„„这样一直到赛程的终点。比赛开始后，我以百米冲刺的劲头向第一个目标冲去；到达第一个目标后，又以同样的速度向第二个目标冲去„„４０多公里的路程就这样被我分解成若干个小目标而轻松的跑完。起初，我并不是这样做的，而是把目标一下子定在终点线的那面旗帜上，结果跑到十几公里就觉得疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路程吓倒了。

大的成功由小的目标铺垫而成。

4、目标决定成绩

一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。”记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。

若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。等他找到这三个工人的时候，结果让他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然象从前一样砌着他的墙；而在施工现在拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人；至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。

一个人的目标直接决定了他将来的前途。

拿破仑说：“一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”有深刻的道理。

5、成功的道路是目标铺出来的

罗斯福总统夫人在本宁顿学院读书的时候，打算在电讯业找一份工作，以补助生活。他的父亲为她引见了自己的一个好朋友——当时担任美国无线电公司董事长的萨尔洛夫将军。

将军热情的接待了她，并认真地问：“想做哪一份工作？” 他回答说：“随便吧。”

将军神情严肃地对她说：“没有任何一类工作叫‘随便’。” 片刻之后，将军目光逼人，以长辈的口吻提醒她说：“成功的道路是目标铺出来的。”

如果人生没有目标，就好比在黑暗中远征。人生要有一生的目标，一个时期的目标，一个阶段的目标，一天的目标，一周的目标，一月的目标，一年的目标。