六年级班工作计划（精选11篇）

六年级班工作计划 第1篇

2.注重学习方法和心理素质的培养；

六年级（1）班班工作计划

3.激发学生的学习兴趣和内部驱动力，夯实基础，瞄 准六年级，展望初中；

一、学生现状分析

本班学生共 人。男生 人，女生 人。大部分学生已经养成较好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯，思想比较单纯，乖巧。但是仍然有部分学生在各方面的行为习惯、思想品德等还有待加强教育。经过上学期的教育和观察，本班仍存在以下的不足：有不良行为习惯的学生存在不稳定因素，反复性大；多数学生的学习方法还有待进一步摸索和改进、思维不灵活；心理素质有待提高，面对困难有些同学退却，自信心产生动摇；面对顺境有些同学轻浮、高傲自大。部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高；学习目标不明确，动力不足；服务意识弱，不爱付出劳动。

二、本学期工作目标

1.狠抓每日常规管理和养成教育（学习习惯和卫生习惯）；

4.加大培优补差力度，提高学生的学习成绩，全面提高学生的特长。

5.在班级师生的共同努力下，使班级成为一支充满生机与活力的团队；

6.健全班干部制度、培养和反展优秀班干部，共同营造和谐班级。

三、具体措施

1.继续实施“小班长、小老师”轮流值日制度，与班干部齐心协力管理班级，记录好每日常规，及时向学生、家长反馈每周常规评比结果，争取家长的支持和配合，共同培养学生良好的习惯；

2.严谨设计准备好每周的班队会，甄选班干部主持和指导撰写主持词，开展互动、有效的班队会。

3.加强安全教育，利用晨会，板报，班会等形式开展安全知识教育，增强学生自我保护意识，利用突发事件等契机加强对学生的安全教育。4.积极配合学校德育处和少先队的工作，开展有效的活动，培养学生良好的习惯和集体主义感，增强班级凝聚力；

十月

1、对学生进行爱国主义教育 5.用心抓住各个教育细节，及时进行思想品德教育和心理健康教育，重视养成教育。

6.有针对性地对部分学生进行家访，逐步转变家长的教育方法。善用“家校通”和家长进行家校联系和沟通，促进班级工作顺利进行。

四、具体工作安排 九月

1、新学期新打算主题班会

2、教师节对学生进行尊师教育

3、班级干部竞聘选举

4、对学生进行养成教育，常规教育

2、重阳节对学生进行尊老教育

3、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班队会

4、班级干部考核评比

5、古诗积累对抗赛 十一

1、开展我为班级做贡献主题活动

2、开展“好习惯伴我飞翔”主题活动

3、开展班级作业评比活动

十二

1、评选养成教育方面的班级之星

2、中下生座谈会

3、安全知识讲座

一月

1、组织学生复习考试

2、各项活动总结

3、进行期末评比

六年级班工作计划 第2篇

古话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”所以在基础教育课程改革的今天，我们不但要加强课内名家名篇的欣赏背诵，更要做好学生的课外阅读指导，这样才能提高学生的语文素养。

一、指导思想

书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。

二、课外阅读要求

1、每月至少读一本书。要提高语文素养，关键在于加强课外阅读。不但增加了阅读量，还养成了良好的阅读习惯，这对丰富语言积累、培养语感，有深远的意义。

2、每周背一首古诗，每天一句格言。古诗词是我国宝贵的文学遗产，它语言凝练，意境丰富，富有哲理，琅琅上口，还包含着爱国情、英雄志、艺术美等，深受广大读者的喜爱。更为重要的是，在当代人际交往和著文表达中，经常引用古诗词名句，能对表达的内容起到画龙点睛的作用，使你的表达更含蓄而富有文采。记背格言，不但可以丰富语言积累，更重要的是能够激发学生的长远志向，教会学生做人、做事。

二、课外阅读实施办法

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

2、利用课前三分钟每个人设计演讲主题，从小处入手，从每个人学习生活相近的点切入。互相评点交流课外阅读心得。将这项教育长期进行下去，把眼光盯在实效上。

3、阅读美文和课外书，要做好读书笔记或精彩语句摘抄。但不要求每篇文章或每本书都做摘抄，给学生自由选择的空间。

4、给每位学生建立阅读档案。

5、教师要加强检查调控，以学生互相检查为主，教师抽查为辅；以表扬鼓励为主，督促纠正为辅。让学生自主学习，从内心感到课外阅读是自己学习的一种需要，逐步养成一种习惯。

6、定期组织故事会、演讲会、诗歌诵读会等活动调动学生课外阅读的积极性。

三、课外阅读内容

1、六年级古诗词必背内容

2、课外阅读书目

《史记故事》、《中华百年散文经典》、《童年》、《在人间》、《朱自清散文集》等

四、活动保障：

1、每学期组织2次“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个好故事）、”“我喜爱的一个文学形象”、“我喜爱的一位作家”活动。形式可以是：故事会、书评会、演讲会、朗诵比赛、阅读知识竞赛等；

浅议六年级班主任工作 第3篇

根据笔者多年从事教育工作的经历和经验发现, 六年级的学生和中低年级的学生相比, 各方面的变化都非常大, 如:为人处事更加以自我为中心、不再畏惧教师的权威性、学习变得不认真等。其实这些都是比较正常的情况, 因为六年级的学生刚刚进入青春期, 难免会有一些叛逆行为。笔者通过分析和归纳, 将六年级学生的特点总结为以下几个方面:

(一) 自主处事的观念已经形成

六年级学生经过几年基本知识的学习, 他们的判断能力和分析能力都获得了一定程度的增强, 对于身边的事物也有自己的看法和理解, 比起他人的指导, 他们更愿意用自己的方式来面对和处理问题。但他们的判断能力和分析能力还处于发展的阶段, 还没有完全形成一个合理的体系, 所以对事物的处理还缺乏一定的科学性和正确性。

(二) 学习热情减少

六年级学生在学校的时间较长, 对学校的各项规定、管理方式、校园环境都比较熟悉, 不再像刚进入学校那样在意规章制度的管理, 再加上处于青春叛逆期, 对教师的管理往往有较强的抵触情绪, 这就给班主任工作带来了一定困难。

(三) 对异性的关注程度加深

六年级学生处于青春期, 在情感方面的表现越来越明显, 爱在异性面前表现自己, 更在意异性对自己的看法, 甚至会出现早恋现象。

二、六年级班主任工作的建议

随着时代的变化和发展, 人们的思想观念也在转变, 因此教师的思维方式也应与时俱进, 对学生的管理方式要不断进行优化和改进, 不能完全按照传统的教育方式来进行管理。对于六年级学生的特点, 班主任要密切关注, 针对学生特点来采取科学合理的管理模式。根据笔者的教学经验和实践, 归纳出了以下几条有效的措施:

(一) 积极引导学生形成正确的学习观念

目前, 有部分学生和家长认为, 小学的教育并不重要, 就算成绩再差也有学校上, 到了初中再好好学习就行了, 这种观点使得一些学生失去了上进心, 没有了学习目标。殊不知, 小学教育的基础作用非常重要, 如果在小学就没有形成良好的学习态度和习惯, 今后的学习也未必能顺利。因此, 班主任要积极引导学生脚踏实地地学习, 多给学生进行思想教育, 让他们意识到小学的重要性, 从而帮助学生形成正确的学习观念、养成良好的学习习惯, 为以后的学习打下坚实的基础。

(二) 发挥班干部的示范作用

想要更好地开展班主任工作, 除了班主任自身的努力外, 还需要一些优秀学生的帮助。在日常工作中, 对于那些表现优异的学生, 可以将他们选为班干部, 充分发挥他们在学习上和行为上的示范作用, 进而带动其他学生的积极性。同时, 对那些进步较大的学生予以奖励, 定期开展班级活动, 让每个学生都有机会体验班干部的工作, 增强学生的责任感和自信心, 这样不仅有利于学生的成长和发展, 还能提高班级的凝聚力, 从而使师生团结在一起, 共同努力, 共同进步。

(三) 重视学生的心理健康教育

班主任要重视对学生的青春期心理问题进行疏导, 要多与学生进行沟通和交流, 如, 发现学生有早恋问题时, 教师应该告诉他们现在最应该做的事是什么, 只有做了正确的事才有利于身心的健康发展和成长, 未来的人生才会成功;当发现学生沉迷于网络游戏时, 要告诉他们网络游戏对于青少年身心健康的危害, 引导他们走出游戏, 面对现实, 好好学习;发现学生之间存在矛盾时, 要积极开导、鼓励学他们互相进行沟通、交流, 使他们意识到与人和睦相处的重要性和学会为人处世的方法。

(四) 重视对问题学生的教育

在日常工作中, 对于问题学生, 教师不能一味地批评、否定和指责, 不然不仅没有效果, 还会使这些学生更加否定自己, 这对学生未来的发展会有很大的负面影响。因此, 班主任要重视对问题学生的教育, 针对这些学生, 可以定期与他们进行沟通与交流, 帮助他们发现自身的优点, 帮助他们制定学习目标, 并指导他们正确的学习方法, 当他们有进步后, 教师应进行全班表扬, 让他们体会到成功的喜悦, 从而帮助他们建立信心, 增强自我认同感。

综上所述, 六年级班主任的工作非常重要, 采取科学合理的教育方式来进行管理, 这无论是对于班主任工作的开展, 还是学生的成长和发展都具有很大意义。因此, 在日常工作中, 班主任要认真分析学生的特点和学习中存在的问题, 对这些问题加以研究和思考, 归纳出有针对性的管理措施, 并运用到工作中, 从而将班主任工作完成得更出色。

摘要：教育是关系到国家人才培养和国家未来发展的重要领域。教师所承担着教书育人、培养人才的职责, 而班主任的工作又是所有教师工作中最复杂、最困难的一项工作, 对一个班级学生的成长和发展起着至关重要的作用。特别是小学六年级的班级管理, 六年级是学生成长和发展的重要阶段, 所以教师更需要采取更加合理有效的措施来进行管理。本文对六年级学生的特点进行了分析, 并结合这些特点来对六年级班主任工作的开展提出了几点有效的措施和建议。

关键词：班主任工作,六年级学生,有效管理

参考文献

[1]郝霞.六年级班主任工作简析[J].课程教育研究, 2014 (26) .

[2]赵伟刚.班主任工作感悟[J].读写算 (教育教学研究) , 2013 (44) .

六年级班工作计划 第4篇

“让他们主动学习”，而不是被动的接受学习。我认为学习是学生自己的事，教师再忙也是徒劳，要想办法让学生忙起来，让学生主动学习，那才会有效果。所以六年级下册我的学生很忙，“真的很忙”，（忙得科学老师和音乐老师都跑到我面前告状）忙着复习，忙着练习，还忙着玩。六年级下册两个班的孩子基本上从未上过数学自学课，下午最后一节课他们都在操场上玩：藏猫猫，打篮球、打乒乓球、聊天、看书……当然他们的学习在我心里也是最棒的。在整个这个过程中，我做了以下几件事：

一、精神战术，统一思想。

进入全面复习阶段前，我给两个班的孩子们都先进行了一次谈话。说明了这学期的学习生活有两种情况可供他们：一种是累死累活的没有效率的学习，一种是紧凑快乐轻松的学习。当然选择何种学习生活取决于他们的态度。就这样，开学初就先统一了全班的思想与步调。傻子都愿意选择第二种学习生活啊，但是第二种生活的前提是120%的利用课堂的有效时间。

二、轻松快乐的上课气氛

“快乐之后才能成功，而不是成功之后才会快乐”这句话我很赞同.学生最喜欢快乐的教师，更喜欢在一种轻松快乐的上课气氛中学习.如果一个教师他的课上得再好，讲得再透如果学生感觉不到快乐，学生总感觉到学生压抑，那么这节课绝对是失败的.尤其是在六年级下册那倍感压力和枯燥乏味的时期，更需要老师以轻松快乐的心态去上每一节课。这叫军事上叫“战略上轻视，战术上重视”。教师要想上一节轻松快乐的课，必须要备好课，必须要有一个爱学生，爱教育的心，必须要有一个好的性情，所以才可以把一节课上好，上得快乐有趣，让学生在快乐之中，轻松地完成学生任务，这是一种教学智慧，更是教师做人的智慧.，所以，在六年级下册虽然我个人紧张、担心、疲倦得很，但是在学生的面前我从未表现出来，总是笑呵呵的出现在他们的面前，遇到学生烦躁不安想要放弃的时候，我总是笑呵呵的说：“有啥难的嘛，从另一个角度，再想想不就搞定了！”然后就用手给学生指点指点，学生顿时明白，然后就笑眯眯的跑下去了。天知道我那轻松的指点指点是我在备课时花了多少时间想出来的，头发都白了几根哦。

三、及时反馈学习信息

每一节课学的知识点，每一次考试的结果，每一次作业的好坏，一定要及时反馈，这样反馈的效果好，而且也是学生最喜欢的.这对调动学生的积极性有很大帮助.比如我布置的作业，每次收上来，我都会立刻批改。一般都是当堂批改，当堂改错。由于B班人数比较少，所以绝大多数孩子是可以做到这点的。通过当堂批改，当堂改错，孩子们也能及时的解开自己的疑惑，并纠正脑袋里形成的错误想法，是学习变得高效而有趣起来。大多数孩子总是兴致勃勃的拿着他完成的练习来找我批改，然后看着我对他的练习做肯定或否定的裁决。一般这个时候，我都是面对面的、单独的跟孩子交流他的练习的总体情况。孩子从心理上也会觉得自己倍受重视。当然如果在批改的过程中出现了比较大面积的错误，那就需要及时的进行全班性的评讲。当然班上还是会有那么一两个，三四个确实太慢，完成不了练习的，我都允许他们延后交，但必须在当天学习结束之前，而且必须亲自交给我面批。

四、尽量不占学生的时间，给他们快乐轻松的独立时间。

或许有的老师会认为，更多的时间练习就一定考得好。所以会想方设法占用本该属于孩子们休息或者干其它事的时间。如果占用的这些时间学生是乐意的，积极性很高，那多一点儿时间，学习效果是会好一点儿.但是事实上是，学生最不喜欢别的教师占用他们的其它时间.特别是他们本该休息或做他们喜欢的事的时间，如果你占了他们会恨死你的，他们恨起你来，他们会把全班学生都发动起来讨伐你，当然，他们只是从思想意识上“讨伐”你，你以为他们不能把你怎么样，他们可以在上你的课，做你的作业时，来点儿小动作，出工不出力，来个软刀子杀你.千万不要小瞧了我们的学生。他们会让你在你的课堂生不如死的。所以与其低效的学习树立敌人，还不如时不时给他们一些开心快乐做自己想做的事情，他们会对你“感恩戴德”的，然后就会想方设法的回报你的“恩情”的。我的兩个班基本上没有上过下午最后一节课，虽然那是学校给我们辅导的课，但是我不认为每周就那么短短的二十多分钟，孩子们就能变得有多好，会掌握很多的知识。所以这节课我都作为福利奖励给他们了。而且我这个人怪，有时候要全班学习任务都完成了才能去玩，有时候只要完成了学习任务的就能去玩，学生总是猜不透我的想法，所以总是卯足了劲不让自己成为全班的后腿。我喜欢和他们做这样的猜谜游戏，并乐此不疲。通过和孩子们一起玩，慢慢会拉近你和孩子的距离，你会发现你这牺牲掉的二十多分钟是多么的值得，你投资的这二十多分钟，正以不知多少倍的利润回报你哦！

六年级班工作计划 第5篇

一、指导思想：

为贯彻落实国务院“关于在中小学中开展毒品预防教育”的精神，结合我校的实际情况采取多种形式，充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我学校德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题开展活动，切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力，打造平安校园。

二、统一思想，提高认识

我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过校会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、广播站对师生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒、吸毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、集聚合力，加强教育。

我校注重以活动为教育载体，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动。邀请司法人员到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。学校老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒品”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。学校开设专题讲座，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、乡镇充分发挥“三位一体”的合力。

学校认真落实工作方案，积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，做到经常化、规范化、有特色、有实效、群众参与率高的毒品预防教育活动，每次宣传教育工作要做到六有即；有领导参与 ,有音响设备，有图片资料、有横幅标语、有宣传记录，有信息上报。

做好“五个一”活动: 1．上好一堂禁毒教育课。利用班会课上好一节禁毒教育课。

2．看一部宣传片。组织本班同学通过观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片，让学生更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

3．读好一本书。让所有的学生认真组织学生看书学习禁毒知识，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

4．开好一次主题队会。班队活动课举行以“珍爱生命，远离毒品”为主题的主题队会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。

5．写好一篇心得体会。让学生每人完成一篇心得体会。学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作，动员清真寺教长在“主麻日”结合宗教教义宣讲、家长学校开展禁毒教育宣传，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校班级为主、乡镇配合、家庭合作的学校禁毒教育社会化体系。

精心组织“6.26国际禁毒日”宣传活动。通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。

开展“六个一”活动： ①读一本禁毒书籍；

②观看一部禁毒专题教育片； ③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报；

④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛； ⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动； ⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

六年级班安全工作计划 第6篇

水

峪

口

小

学

六年级

教师：赵然

新学期已经开始，安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，结合创建平安学校，构建和谐校园，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创造安全文明的校园环境。结合本班实际特制订本计划。

一、学生的知识、能力与非智力因素的基本分析: 本学期六年级共有41个学生，其中男生15人，女生26人。我班学生主要来自几个村的农民子女。学校地处公路边，车辆多车速快。部分车辆都是大型货车，给学生的安全带来很大的威胁。学生的安全防范意识较差。

二、为了学生的身心健康，要把学生的安全教育工作放在首要位置。本期安全教育工作将采取以下措施：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会对学生进行集中教育，还要做好上学、放学在校门口接送学生的日常工作。

2、防溺水教育：在九、十月份天气依然气温较高，学生无自我安全意识常去河边嬉戏，对人身安全有很大威胁，因此仍然要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育，现在大多数家庭都在使用大功率的电器设备，如电磁炉、电烤炉等。因此要对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。还要求学生要远离高压电区域，以防高压触电。

4、防食物中毒的教育，经常对学生进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、预防传染病的教育，近期气候忽冷忽热，是传染病的多发季节，比如流感等。因此，加强学生预防传染病的宣传教育显得尤为重要。

6、认真检查学生的活动场所，一发现问题就及时解决。如学生的桌椅是否稳固，有没有钉子。

7、在校园里禁止学生喝自来水，要求学生从家里带凉开水来喝。

8、学校的体育设施，要经常检查，在老师不在的情况下，要求学生不要去玩。

9、学校法制教育工作主要是使小学生初步了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育，逐步培养学生分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

10、小学法制教育主要是对学生进行社会主义民主现法制观念教育，使他们知道法律的作用，了解我国的法制的原则，帮助学生树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法履行公民义务的观念，知道公民应依法办事，违法必受制裁，提高遵纪守法的自觉性，树立社会主义责任感。《宪法》、《教育法》、《国旗法》、《国防法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《刑法》、《治安管理条例》、、《环境保护法》等全国人大常委会规定的全民普法教育内容均要在思想政治课中进行妥善安排。在小学法制教育内容要注意从公民与法制关系等方面，对学生进行依法治国、依法办事及个人生活离不开法的教育。

11、预防未成年人不良行为要从小抓起，从现在做起，良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

12、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。

小学六年级班工作计划 第7篇

（二）班班工作计划

本学期本人担任六年级

（二）班的班主任，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级计划如下：

一、工作重点：

1、从“习惯“入手：良好的行为习惯将直接影响一个人的学习、生活。乃至对学生今后的生活，都会产生深远的影响。良好习惯的养成，并非一朝一夕，一蹴而就。纵观本班整个六年级的学校生活情况，本班在行为规范上存在一些问题。诸如：课间有奔跑的不良行为，课堂上大部分积极动脑筋之余，有部分同学有插嘴、思维倦怠的现象，更甚者有作业拖拉的不良习惯。如此种种，都将对学生的学习带来不良后果，长此以往，可想而知„„故本学期，要从“习惯”二字着手，敦促学生能养成良好的行为习惯，做个合格、文明的小学生。

2、学生自主能力的培养：六年级的学生从某种程度上来说，已经具备了一定的自主能力。作为班主任的我，可放手让学生适度地进行自我管理。本学期，设想进行值日班长的制度，以期从中挖掘出适合班集体建设的班干部人选，更好地协助老师做好各种工作。

再者，班级的中队干部制度，采用民主选举的方式来产生。让学生自己选择自己认可的同学、榜样，来做班干部，把班级的管理权，切实地还给学生自己，并还将适时召开班级干部会议；利用学生自己的力量，提高班级的凝聚力。

3、后进生问题：本班学生53名，有若干学生由于主客观各种原

因，在学习上存在一定的困难。且有个别学生，学习态度不端正，时有拖拉作业，课堂神游的不良行为。由此，针对这一现象，让学生间互帮互助，互相监督，并密切和家长联系，家校紧密合作，力争让全班同学共同进步。

在教学方面，关心后进生的健康心理发展，以鼓励的方式，采用分层教学的方式，帮助学生进步。

4、班级评比制度：结合大队部的活动，采取个别和小组评比相结合的方式，让学生养成积极的上进心。

5、文体等各方面发展：小学的生活丰富多彩，不让学生拘泥于课堂，不能让课堂抹煞了学生的童真。作为班主任的我，要配合学校搞好各类主课程以外的各项活动，参与各类比赛，促进学生多方面发展，从中感受学校生活的多姿多彩。

六年级班工作计划 第8篇

一、现阶段男班教学中存在的问题

1. 缺乏系统性的教学计划

教学计划是课程设置的整体规划, 规定了不同课程类型相互结构的方式, 也规定了不同课程在学习方式上的要求及比例, 决定着教学内容总的方向和结构。目前, 高职院校舞蹈表演专业在男班教学中缺乏系统性的教学计划, 究其原因, 一方面, 男生的生源地多样, 有中职院校、技校或者高考的毕业生等, 学生舞蹈的基本功层次不一, 表现出来的舞蹈素养差异性很大, 使得教师无法准确地判断班级的整体舞蹈基础, 因此教师很难根据班级整体水平制定统一性的教学计划。另一方面, 目前舞蹈表演专业的男生生源非常紧张, 不同年级段的男班人数不均衡, 有的年级段人数多, 有的则很少, 这样增加了教师制定教学计划的困扰, 尤其是人数少的男班, 很多教师索性不再制定教学计划。由于缺乏系统性的教学计划, 不同年级段的教师在课程安排上随意性很大, 不仅教学管理有些混乱, 而且不同年级的学生在舞蹈学习上出现断层, 很难实现预期的教学目标。

2. 缺乏灵活性的教学方法

教学方法是影响艺术类高职院校学生学习积极性的主要原因, 从一定意义上来说, 教学方法是课堂教学中连接教师和学生的桥梁, 教师通过教学方法将教学内容完整地传授给学生, 学生从中掌握理论和技巧, 不断丰富和提高自己的专业水平。目前, 高职院校舞蹈表演专业基本模仿或者照搬本科院校、中专院校的教学方法, 缺乏专业化、个性化、灵活性的教学方法, 既没有体现出高职教育职业性的特征, 也没有体现出舞蹈表演专业性的特征。在男班基本功教学中, 普遍采用示范性教学, 由教师示范动作, 一边示范一边讲解, 让学生既能观形, 又能懂义。然后学生进入练习阶段, 在练习中教师纠正、调整学生的动作, 最后学生真正掌握基本功的要领和动作规范。这种传统的教学方式确实能够让学生掌握动作夯实学生的舞蹈功底, 但是过于单调, 尤其是对于男生, 不利于调动男生学习舞蹈的热情和积极性, 因此教学效果并不明显。

3. 因材施教不明显

高职院校的生源地较为广泛, 学生的舞蹈基础参差不齐, 让教师的教学和学生的学习都受到困扰。在这样的背景下, 教学必须契合实际, 因材施教, 通过创新教学方式提高学生的学习兴趣, 挖掘学生的潜能培养学生的舞蹈专业能力。目前, 舞蹈表演教学中因材施教不明显, 教师忽视教学对象的能力, 按照统一的教学内容、统一的教学方法对全体学生开展常规性课堂教学, 形成对立的两种现象, 一方面对于舞蹈基础扎实的男生来说, 教学内容显得简单, 学生学习的热情不高;一方面对于舞蹈基础薄弱的男生来说, 跟随教学内容比较吃力, 打击了学生学习舞蹈的信心。舞蹈教学不能有效的因材施教, 不能创新和改革教学方法, 导致现阶段舞蹈表演教学越教越困难。

4. 教师的教学热情不高

由于舞蹈表演专业的男生生源紧张, 不同年级段的学生数量不同, 有的班级数量很少, 使得教师的教学热情不高。一方面在教学安排上, 没有对教学目标进行分解, 并且制定系统性的教学计划, 存在着懒散松懈的思想, 不仅缺少教学理论研究的热情, 而且在教学实践中缺乏主动性。另一方面, 围绕教学目标开展的教学活动较少, 丰富的教学活动不仅帮助学生加深对基础理论的理解, 还能提高学生对舞蹈的表现力, 增强学生学习舞蹈的信心。但是, 教师基本局限于课堂教学和课后的训练, 没有组织安排丰富的教学活动, 没有营造和谐向上的教学氛围, 使得男班舞蹈教学没有发挥良好的状态和效果。

二、教学方式的改革与探索

1. 制定完善的教学大纲

教学大纲是教学工作的指导文件, 体现了严谨性和权威性, 保证了实践性和实用性, 实现了专业知识与实践能力的有效结合, 同时也实现了教学目标、教学过程和教学结果的有机统一。艺术类高职院校舞蹈表演专业男生生源尤为紧张, 为了有效的、合理的利用教育资源, 将部分年级段相近的男班合班教学, 这是高职院校教学模式的创新, 因此, 需要制定完善的教学大纲, 以保证整合性教学的方向性。基于舞蹈表演专业男生数量少的现状, 有效集结优势资源, 将不同年级段的男班基本功合班教学。

制定完善的教学大纲, 首先, 教学大纲的制定者由单一主体走向多元主体, 既包括学校的高层领导, 还需要课程专家和企业界人士积极参与, 同时广泛听取任课教师和学生的意见和建议。有丰富教学经验的课程专家兼具学术性和专业性, 能够保证教学大纲的理论性与实践性相融合;高职教育是服务于地方经济的, 强化校企合作, 使教学大纲突破教育体制的束缚, 保证教学活动与社会实践紧密对接;教师和学生是教学大纲的实施者和受益者, 能够使教学大纲更加契合教学实践, 弥补教学中的缺陷, 贯彻“以学生为中心”的教学理念, 促进舞蹈教学的发展。其次, 教学大纲的内容要创新。常规的教学大纲一般包括课程的性质、任务, 课程教学目标、教学内容和教学要求, 使用的教材等内容。新的教学大纲要将学生的学习成果和考核标准纳入进来, 以明确学生应该学习什么, 应该学到什么程度, 对应的就是教师应该教授什么, 应该教到什么程度。同时, 还应该将专业技术能力与综合能力纳入进来, 专业技术能力与舞蹈表演专业紧密联系, 以体现出男生在舞蹈表演方面的增进。综合能力则包括学生的自我管理能力, 协调组织能力、合作创新能力等, 使学生在面临就业、演出或晋升等多样性的选择时具有更强的竞争力。最后, 教学大纲的实施。教师和学生应该全面的、正确的理解和把握教学大纲的目标、内容和标准要求, 教师严格按照教学大纲组织教学, 不得随意更改或调整, 并且按照大纲的要求对学生的学习成果进行阶段性考核, 对学生的专业能力和综合能力实行量化评估, 实现教学目标和考核内容的有机统一。

2. 制定系统性的教学计划

教学计划的制定不仅要充分考虑舞蹈表演专业的特色, 还应该考虑专业的人才培养目标, 真正让学生从高职院校走出去具备本专业的能力。高职院校舞蹈表演专业的男生数量较少, 为了合理利用教育资源, 对年纪段相近的男班整合教学, 在教学计划的制定上, 既要具有普遍性, 即符合整体性男生在舞蹈学习上的要求, 又要具有差异性, 以迎合不同年级段男生在舞蹈基础上的差距。制定系统性的教学计划, 首先要仔细分析专业特色和人才培养目标。高职院校舞蹈表演专业的培养目标是使学生具备扎实的舞蹈基础, 不仅具备能够独立完成舞蹈表演的能力, 还应具备编排舞蹈的能力。那么整个教学计划就要围绕这个目标来制定, 课程设置以教材为基础, 结合实际的、社会的需求, 形成课堂教学、课下练习和课外实践的环环相扣的教学计划的主体, 对课程的难度、深度及教学学时要合理安排。教师对整合后的男班基本功基础进行摸底, 教学的难度和深度根据学生的情况进行适当的调整, 以满足学生整体性的学习需求。在教学时间的安排上, 一定要保证充足的课下练习和课外实践的时间, 让学生能够消化课堂知识, 加强练习, 提高舞蹈表演的成熟度, 广泛地参与实践活动, 这样才能真正做到以就业为导向的高职教育的宗旨。

3. 实行多样化的教学方式

目前高职院校舞蹈表演专业的教学方法主要是教师的动作示范和讲解, 非常单一的教学方式, 相近的年纪段的男班整合以后, 学生数量会增加, 而且男生的性格不同于女生, 这种单一的教学方式, 重点放在教师的示范、讲授、考试上, 学生的精力放在模仿、练习和应试上, 其结果必然导致降低学生学习舞蹈的热情和主动性。因此, 教师要不断创新, 实行多样化的教学方式。一是任务驱动法。在教学的开始, 教师根据本节课的教学内容创设情境, 激发学生的好奇心, 让学生带着好奇和向往进入课程中。如学习新疆舞, 不要在一开始就进行动作教学, 而是创设情境, 走入吐鲁番的葡萄园中, 引入新疆人民采摘葡萄, 欢歌起舞的画面, 激发学生的兴趣和学习的动机, 然后进一步让学生了解民俗, 从生活场景中熟悉舞蹈动作, 然后连贯典型动作, 搭配丰富表情, 流畅自然的完成舞蹈表演。通过这种教学方式, 改变传统单一的教学方法, 建立任务给学生自由发挥的空间, 培养学生的编排能力, 提高学生学习的能动性。二是多媒体教学法。多媒体技术的发展改变了传统教学, 提高了课堂教学效果。多媒体教学法将图、文、声、像融为一体, 具有形象生动、信息量大、感官刺激强等特点, 应用于舞蹈教学可以活跃课堂效果, 更重要的是为学生们提供自主和探究式学生的途径。传统教学是教师身体力行的分解示范动作, 利用多媒体可以发掘海量的教学资源, 让学生观看不同的舞蹈家的表演, 作为示范性教学的资源。学生还可以根据自己的能力、兴趣等去寻找有关的教学视频, 然后进行自主学习, 拓展自己的能力。三是能力展示法。对男生进行分组, 由教师根据课堂内容创设选题, 每个小组根据选题编排一段舞蹈。半命题式教学方法有助于发掘学生的艺术潜能, 锻炼学生舞蹈编排的能力。然后各个小组依次表演, 由教师进行点评和打分, 最后每个小组派出一名代表, 互相点评。一方面, 能够激发学生创作的热情, 提高舞蹈的技能;另一方面, 在互相点评中找出问题, 寻找差距, 不仅能巩固专业知识和技能, 还能给予学生不断进步的信心。

三、不同年级段男班基本功合班教学的作用

1. 有利于教学场地的分配

由于舞蹈表演专业近几年得到了快速发展, 但是很多高职院校在硬件配套设施上跟不上专业的发展速度。舞蹈表演专业在课堂上完成基础理论的学习, 大部分时间用于练习, 需要宽松明亮、硬件设施齐全的舞蹈练功房, 为男生消化、吸收舞蹈理论和技能提供基础性的教学场地。目前, 有的年级男生数量很少, 但是按照常规的课程安排也需要占用教室和练功房, 导致教学场地很紧张, 而实际的利用率很低。将不同年级段的男班基本功进行合班教学, 这样零散的班级划分相对比较集中, 能够合理的分配教学场地, 而且人数增加后, 对教学场地的利用率提高, 确保教学资源的有效利用。

2. 有利于师资力量的分配

随着科学技术的进步和社会经济的发展, 高等职业教育对我国经济建设和社会发展的作用更加显著, 使得高职院校的生源剧增, 招生规模不断扩大, 但是随之而来的师资力量不足成为突出问题。艺术类高职院校的舞蹈表演专业也存在着师资不足的现象, 增加了教学的压力。对男生进行合班教学后, 由零化整, 有利于师资力量的分配, 教师根据整合后的班级重新调整安排, 调动教师的教学热情, 有更多的精力投入到教学活动中, 认真备课, 实行多样化的教学方式, 同时教师有充足的时间进行理论研究, 结合教学实践转化为教学理论, 促进教师队伍整体素质的提升。

3. 有利于教学成本的节约

教学成本是指在培养学生过程中所发生的教学及其相关活动的全部费用。高职院校属于事业性质的单位体制, 其经济来源主要依靠财政拨款, 不存在倒闭或者破产的现象, 很多高职院校往往追求社会声望最大化, 以获取更丰富的生源, 所以忽略教学成本的核算。艺术类高职院校的舞蹈表演专业投入了大量的物力和财力, 但是由于传统教学模式的限制, 反而没有收到良好的教育教学效果。基于舞蹈表演专业男生生源紧张的实际, 将不同年级段的男生基本功进行合班教学, 一方面是对传统教学模式的创新, 集中优势资源开展专业性教学, 有利于保证教学效果, 另一方面有利于节约教学成本, 从教学设备、图书、行政管理到实践活动等, 尽可能地降低各种教学消耗, 最大限度地节省教育资源, 促进高职院校可持续性的发展。

四、结论

不同年级段男班基本功合班教学比较适用于艺术类高职院校的舞蹈表演专业, 本课题立足于当前高职院校中舞蹈表演教学中存在的问题, 对不同年级段男班合班教学进行探索和研究, 从教学大纲、教学计划和教学方式三个方面积极构建适合于整合性教学的方式方法, 保障男班合班教学模式的顺利开展, 有效解决当前高职院校舞蹈表演专业男生生源紧张的困境, 有利于教学场地和师资力量的合理分配, 有利于教学成本的节约, 最重要的是提高舞蹈教学效果, 激发学生学习舞蹈的主动性, 为社会输送大批舞蹈基础扎实、能力优秀的专业人才。

参考文献

[1]石钧尹.试析高职院校舞蹈表演专业的教学方法[J].岳阳职业技术学院学报, 2013 (2) .

[2]朴红梅.高职舞蹈表演专业教学方法改革的探索与实践[J].高等职业教育:天津职业大学学报, 2013 (2) .

[3]栾亚敏.高职院校舞蹈表演专业课程设置问题及对策[J].艺术教育, 2014 (6) .

六年级班工作计划 第9篇

本节教学内容从古代人对地球形状的探究与现代人对地球的认识两个层面介绍了关于地球的一些基本地理常识。了解古人对地球认识的局限性，懂得人类对地球的认知程度取决于科学技术的发展水平。

二、教学目标

1.了解古人探究地球形状的过程，了解古人对地球认识的局限性。

2.知道地球的形状——地球是一个两头稍扁，中间略鼓的椭圆形球体。

3.能够有针对性地查找需要的资料。

4.激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

三、情感、态度、价值观

懂得人类对于地球的认识取决于科学技术的发展水平。

四、能力与技能

能够运用多种方式查找和收集资料，并对资料、信息进行整理。

五、教学重点

了解地球的形状，知道地球的相关数据。

六、教具准备

地球仪；世界地图；卫星拍摄地球的图片。

七、教学过程

（一）认识地球

1.自学教科书第三页内容

2.讨论：为什么古人会有这样的想象？（科学技术不发达，交通工具落后，人们活动范围小，只能想象）

3.小结板书：两头稍扁，中间略鼓。

（二）动手制作，合作探究

1.制作统计表：人类探究地球所做的贡献。

2.小组合作。（按先后顺序排序再制作。）

3.活动：学生介绍，教师适当指导。

4.探究。

思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的？

（1）麦哲伦航海。（2）太空拍照。（3）海上望船。（4）登高望远。

5.议论，提高认识。

古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？

引导：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。

（三）观察探究，了解地球真面目

1.观察地球仪，了解地球的真面目。

2.多媒体出示地球在宇宙上的照片，进一步掌握。

3.师生探究。

（1）地球的形状、面积、体积、周长。

熟记“五一刘三起义死”：“五一”——总面积5.1亿平方千米；“刘三起义”——平均半径6371千米；“死”最大周长4万千米。

（2）计算：步行绕地球走，大约多少天？

（3）小组交流。

六年级班务工作计划 第10篇

为了全面贯彻国家的教育方针，转变教育观念，端正教育思想，全面推进素质教育，以提高教育教学质量，增强学生的自学能力和创新能力。结合本班实际情况（本班有学生 39人，其中男生22人，女17人。有一些学生能遵守学校纪律，学习自觉，思想积极向上，有一些学生聪明但自制能力差不能按时完成学习任务，学习不积极，学习成绩差，且班内缺乏凝聚力。为了提高和培养学生的学习积极性和集体荣誉感。）本学期将进行以下几方面工作：

一、做好本班安全教育工作

1、对学生进行法律法规教育宣讲，禁毒教育宣讲。

2、为防止意外事故发生要求学生必须遵守校规、班规。

3、加强学生思想道德教育，增强自我保护能力。

二、加强学生良好的日常行为习惯教育

本学期将继续加强对学生学习习惯、生活习惯的养成教育，使学生能做到按时上学，专心听讲，认真完成作业，积极参加各种公益活动，严格遵守学校各项制度。

三、改进教法，激发学生学习兴趣，提高学习效率

针对本班学生积极好学，思想活跃状况，我将千方百计激发

学生学习的积极性和求知欲，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养创新精神和实践能力，使学生形成学、赶、帮、超的风气，使本班的学习能有更大的进步。

四、增强学生节约资源，保护环境的思想意识

为了不在使节约资源保护环境成为空头口号，应在日常的教育中 多向学生宣讲资源的紧缺，环境的污染给人类的生活，工作等带来了很多的不便，为我国科技的向前发展形成了阻力。应该让我们从自己身边的小事做起，节约用水，用电，爱护花草树木。

五、开展丰富多彩的兴趣活动，发挥学生的特长和爱好。

结合素质教育兴趣小组和少先队活动拓宽学生的知识面，养成学生勤于动脑、动手的创新能力，多角度，多方面开发学生智力，让学生在课堂上学到文化知识，在课后学到与人交往、创造、制作等知识，培养新时代所需要的合格人才。

（周历安排附下页）

周次内容

1报到注册；制定计划；进行安全教育。2美化教室；加强养成教育。

3开展讲文明做好事活动；

4开展“交通安全知识”竞赛。

5开展绿化、美化校园活动。

6开展“国防、禁毒”宣传教育活动。

7开展“祖国在我心中”主题班会。

8对学生进行纪律、安全教育。

9期中复习指导。

10庆“五一”。

11中期质量检测；总结前半学期工作。

12对学生进行“五爱”教育。

13对学生进行“国防、法制”宣传教育。14庆“六一”。

15学习目的性教育。

16毕业升学考试复习

17毕业升学考试复习

18毕业考试

六年级班务工作计划 第11篇

计划总结

本学期我担任六年级（2）班的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班务工作计划。

一、班级基本情况

本学期六年级（2）班共有学生21人。男生14人，女生7人。学生整体学习表现为：整体成绩较差，学困生比例较大，存在偏科现象；多数学生作业书写较差，个别学生有照抄作业现象，个别学生不能认真完成家庭作业；有一名学生因智力因素的影响，两名学生因基础薄弱，成绩提高非常困难。

其它方面也急待提高，本班男生占大多数，纪律松弛，学习、生活、卫生习惯也不尽人意。但学生集体观念强，多数学生能为班集体着想，有较强的可塑性和巨大的发展空间。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。

二、本期工作要点

1、加强常规养成教育。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容以养成良好的学习习惯和行为习惯为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。

2、明确学习目标。

俗话说：有目标才有动力。本学期我首先确定班级的目标，让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力。

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

4、继续做好安全教育工作。

要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。近几年，通过学校、家庭的共同努力，班里的学生形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，现将各注意点安排如下：（1）、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，人多拥挤，要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。

（2）、食品卫生也要注意安全。首先教育学生注意家庭食品安全，其次要注意校园周边“三无”小食品存在的安全隐患。

（3）、即将进入冬季，由于本校紧靠新建的蓄水湖，所以本学期要重点提醒学生注意防止溺水事件的发生，不到湖中溜冰，玩水。

（4）、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔跤，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。

（6）、结合王宇凯事件，教育学生不玩火，不在校园内外私自生火，不携带打火机，春节期间安全燃放烟花爆竹。

5、启动并抓好班级文化建设。

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。由于以前没有刻意计划班级文化建设的具体内容，所以缺乏实施的经验。本学期我打算从以下方面着手：

（1）确立班级文化建设的目标，布置教室文化阵地。我在张贴栏除“三表”外，还张贴：班级公约、班级口号：我学习，我快乐；我自信，我成功。班风：志向高远、品格高尚、素质全面、奋力拼搏。班训：播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运。班主任寄语等精心装饰的图片，营造班级文化氛围。楼上教室可利用的墙面不多，要贴重点、有用的东西，切实让学生受到熏陶、感染。总之，专栏应该是可活动的，要鼓励学生不断更新、不断补充，不要让无用的东西占据了有限的墙面。

（2）、开展丰富多彩的班队活动。班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改进。本学期针对我班的特点，打算通过讨论、演讲、小品、相声、辩论等内容培养学生良好的行为习惯和语言表达能力，同时利用节日庆祝活动增加班级凝聚力，营造活泼的班级气氛。

（3）、建立切实可行的班规。班规是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级活动的行动指南。班规的制定和完善要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定，这样可获得学生的心理认同，从而内化成其追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，才能促使学生进行自主管理，以此形成班级制度文化。（4）、干部值日制。为了培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力，提高本班学生的自我约束力，我打算实行干部值日制，即班干部轮流值日，对每天学生各方面的表现情况进行记录，在放学集中时由值日班干部在具体事务上进行总结、反馈，从不同角度树立班级典型，尽量做到全方位调动学生的积极性。在每天的“布置——督促——检查——总结”中，不断成长。

以上是对六（2）班第一学期班级工作的设想，虽然有很多未知的情况发生，也可能没有足够的时间开展，但只要抓住常规教育是基础，特色活动促发展的原则，相信班级工作会迈上一个新的台阶！